“班级文化建设”评比评分标准竖
班级文化建设考核评分
“班级文化建设”考核评分表考核条目考核内容考核细则分值考核方法考核得分备注班级环境文化建设（42分）1、班级布置（42分）1-1公告栏（如课程表、作息时间表、值日表、班级公约等）。
5实地查看1-2荣誉栏（如班级荣誉和个人荣誉及各项评比结果等）。
51-3特色栏（如学习园地、主题教育园地、学生作品等）。
61-4图书角（有较多的图书，须有经典诗文类的书刊，图书角内的图书分类、摆放整齐，有借书记录）。
51-5生物角(有绿植，且保持绿植清洁，有活力。
) 51-6班团角（有班团干部名单、职责、团的知识）。
51-7教室前方设置有国旗，班级有班训、班徽、班歌，教室张贴有《名人名言》等。
4实地查看、查看栏目更新记录1-8各栏目的设计美观，布局合理，色调搭配明亮和谐，更新及时。
班级布置符合本班学生实际，主题鲜明，有创意，富有教育意义，教室文化氛围浓郁。
(每一期栏目更新须有)7班级管理文化建设（30分）2、班级管理（30分）2-1有符合本班班情的班级总体奋斗目标和班风，语言凝练、催人奋进。
3 实地看2-2有全班共同制定并认真执行的班级制度（包括班级公约、奖惩制度、值日生制度等），有班级日志。
4 实地看、查资料2-3根据学生个性与能力特点，成立班级组织机构，各岗位职责分明。
2 实地看查资料2-4学生有较强的自主管理能力，形成民主管理的氛围，有反映班集体建设的过程性资料。
3 查看资料2-5班内学生干部管理能力强，善于合作，能协助班主任完成班级各项工作，班级管理有特色。
2 实地看、学生谈话2-6经常开展丰富多彩的班级主题特色活动，学生积极参与，有计划、有落实。
6 查看资料2-7定期开展主题班（团、队）会活动10 查资料、学生谈话班级行为文化建设（28分）3、学生行为习惯（28分）3-1建立班级行为习惯常规，有班级行为习惯考核细则及考核记录。
10 查资料3-2班级日常行为习惯管理规范，有专人检查监督学生日常行为习惯。
班级文化墙评比方案及评分检查标准
古城镇校尉九年制学校
班级文化建设评比方案及评分标准
班级文化是校园文化的重要组成部分，也是形成班级凝聚力，提高学生自信心、自豪感和创新精神的有效途径。
为了进一步加强学校校园文化建设，营造浓厚的班级文化氛围，增强学生的责任心和集体荣誉感，提高他们的审美能力和动手能力，使孩子们在良好的班级文化氛围的熏陶下健康的成长，让孩子们在丰富多彩的班级文化建设活动中放飞理想的翅膀，实现多彩的梦想，在此向各年级各班发出“创建特色班级文化”的要求。
各班要本着为孩子们建造一个“温馨的家园”、创造一个“开心的乐园”、营造一个“心灵的港湾”的原则，充分调动学生的积极性，巧妙构思，精心设计，力求做到让“四壁说话”，让“每一面墙”成为“无声的导师”，让班级的每个角落都洋溢着浓浓的文化气息，达到“润物细无声”的效果。
校尉九年制学校班级文化建设评分表年级：年月日。
班级文化建设评比细则
土城小学班级文化建设评比细则
一、班级主题：15分
班风4分、班训5分、班级目标6分。
二、班级美化：50分
文化艺术角，包括：图书角15分、公示栏15分、作品才艺展示栏20分。
三、班级管理：15分
班级日常管理，用具摆放整齐有序10分，班干部分工一览表3分、值日表2分。
四、班级特色：20分
突出班级特色的内容，风格自定。
考核指导思想：
本办法旨在原来的基础上，建立一个相对科学、合理的班级工作评估体系，提高班主任工作的积极性和学生自主管理、建设班级的能力。
提高班级管理工作水平、班级文化氛围，提高学校的整体文化品位和办学质量。
考核实施办法：
本办法采用以年级段为单位考核评定，每学期考核1-2次。
评比办法：
推行班级文化建设长效机制，各班学生分工负责班级文化建设，班主任老师负责组织和指导责任。
学校组织人员（领导班子成员及办公室主任）采取本年级段和所任班级回避的方法，对各班进行量化打分，各班最终得分（去掉一个最高分，去掉一个最低分，取所剩平均分的方法）如实公布。
习水县土城镇中心小学
2017年8月26日。
班级文化建设评比方案及评分标准
培英学校班级文化建设评比方案班级文化是校园文化的重要组成部分，也是形成班级凝聚力，提高学生自信心、自豪感和创新精神的有效途径。
为了进一步营造校园文化气息和加强班级文化建设，发挥环境育人的熏陶作用，做到让“墙壁说话”，让“每一面墙”成为“无声的导师”，让环境影响教育学生，学校决定举行班级文化建设评比活动。
班级文化建设评比具体事宜如下：一、班级文化建设以班级环境布置为载体，营造积极向上、高雅优美的班级文化氛围，倡导个性化、特色化、励志化的班级文化。
基本要求：1.教室整洁，地面亮净，墙面干净，黑板科学合理利用，物品摆放有序（20分）；2.桌椅干净，摆放整齐（12分）；3.有醒目名人名言（12分）；4.师生衣着干净、整洁、得体，精神面貌好；（12分）5.有信息栏（张贴课程表、作息时间表、班级花名册等表册）、宣传栏（宣传安全、健康、学科知识等）、班务栏（12分）；6.班训（班风、班级口号）、班规上墙，内容健康、励志积极向上（12分）；7.自行创作设计，富有人文性，彰显班级特色和学生个性（20分）；自行创作设计，如学习园地、书画摄影作品、警句名言、班级荣誉角、才艺展示台、阅读角、盆景插花等，整体美观，富有创意。
教室整体布置方案体现班级的特色和学生的个性，营造出温馨的感觉。
二、评比时间：2017年9月21日中午三、评委：黄家福、刘运才、聂国未、胡佳、罗雯静、周静四、奖励办法：所得分数按比例加在班级量化激励机制（20%）希望各班认真做好本活动的落实工作，力求班级有新的风貌，并以此为契机，搞好班级文化建设，形成更加优良的班风，使班级管理再上新台阶。
海滨培英学校2017年9月11日附：海滨培英学校班级文化建设评比评分表班级：____________海滨培英学校班级文化建设评比评分汇总表。
班级文化建设内容及评分标准
XX学校班级文化建设内容及评分标准
XX学校上学期班级文化建设尤其是墙面文化建设给学生营造了一个舒心开心的学习环境，此项工作受到学校各级领导、老师和学生们的好评。
在此基础上，本学期我们再次在开学初很快进入良好的教育教学工作状态，结合我校宣传文明礼仪进校园活动契机，提出“充实提升班级文化”的新目标。
经过一段时间的努力，各班都进行了班级文化建设。
评分标准：
1、领会精神、主题鲜明-----是宣传学校、年级各项政策而不是装扮教室
班级组织机构、课程表、作息时间表、卫生值日分组表、座次表等张贴齐全、醒目、有美感，班级口号符合班情。
2、学生精神风貌（学生个人卫生合格、穿校服，学生精神风貌好）
3、教室墙面文化建设
有学校校报。
壁挂齐全，无破损。
构思新颖、剪切巧妙、布局精美。
学生优秀作业、书画、手抄报等展览实行动态管理
4、黑板报（主题鲜明、符合当前学校或就业年级要求，字迹美观整洁、内容及时更新、班级检查评比及时更新）。
5、学生学习文具齐全（包含书、本、笔、作业等）。
6、教室窗明几净（地面干净无杂物、桌凳整齐无损坏、门窗干净无尘土）。
7、学生个人卫生习惯（结合我年级关于学生陋习管理规定，学生个人周围一平米内干净，无纸屑）。
班级文化建设活动评分标准2015
说明：分值为10分的项级差为1；分值为20分的项级差为2；分值为30分的项级差为3。
大南湖中心学校
班级文化建设检查评比内容及标准
单位：评委：总分：100分
标准与要求
级差
得分
高中Βιβλιοθήκη 低1、教室门、窗完整、玻璃清净；室内整洁卫生，无死角，墙上无乱写乱画现象；桌椅、水机扫帚、簸箕摆放有序。（20分）
2、合理张挂《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》及教室前后的警示牌、三表、奖状等。（10分）
3、学生风貌、行为习惯（从衣着、仪容、待人接物、上下楼梯、课堂秩序与状态、等方面综合衡量）（30分）
4、室内的评比栏、师生作品展示栏、黑板报及各班主任自创特色等要内容充实，突出学生主体、丰富多彩、特色突出，常换常新。（20分）
5、走廊文化：突出走廊文化：突出“晓之以理、动之以情、导之以行”的熏陶，突出学生自尊自重、自珍自爱、自律自控、自勉自励、自信自强品格的塑造。（20分）
班级文化布置评分细则
特色或值得借鉴方面说明
1班
2班
3班
4班
5班
6班
7班
1班
2班
3班
4班
5班
6班
7班
一
二
三
四
五
六
班级文化布置评分细则
检查时间：检查人员：
评
比
参
考
黑板布置（20分）
班级文化（40分）
室内卫生（40分）
刊头设计美观艺术
（5）
版面设计合理美观艺术（5）
以“感恩教师、“祖国妈妈我爱您”“争做新时代好少年”为主题，内容符合学生特点，有特色创新（5）
书写工整无错别字
（5）
班风建设主题标语醒目艺术
（10）
有明确的班队名称、口（10）
课表作息时间表班规校规等张贴整齐美观
（10）
学生风貌及其它文化布置（队角、争章园地等）
（10）
劳动卫生
工具、教具等摆放
整齐
（10）
室内外脏痕无蛛网、无灰尘（10）
学生个人卫生较好，衣着规范不留长发
（10）
年级
评委评分（总分100分）
你认为最有特色或有借鉴方面的班级
班级文化建设评分细则
指标 评分细则 分值
班级得分
赋分 得分 一年级二年级三年级四年级五年级六年级 5
座位排列 排列整齐、合理 1、卫生工具摆放位置合理且整齐 有序 物品摆放 2、讲台和学生抽屉内外桌面物品 整齐 3、多媒体设备整洁。 1、教室内外保洁到位； 班 级 2、垃圾日产日清，篓内垃圾不满 环 卫生保洁 溢 境 3、学生仪容整洁大方 文 1、主题鲜明 化 布 黑板报 2、图文并茂 置 3、书写清楚美观 1、条幅数量适中 班级标语 2、张贴位置合理且整齐完好。 3、内容有警示和激励 学习园地 1、有班级特色的学习竞赛榜。 2、有班级个性的学习成果展。 1、作息时间表 安排表 2、班级课程表 张贴 3、值日轮流表
10
15
15
15
10
10
班 4、年级相关管理规定 级 每日在黑板某侧工整书写课程表 管 日课程表 10 理 每日在黑板某侧工整书写名言警句 出勤表 在教室后面黑板某侧工整书写日期 10 、应到人数、实到人数、请假
班级文化建设评比细则
班级 活动 开展 （30 分） 精神 文化 （50 分） 师生 精神 面貌 （20 分）
有一面国旗、一句誓言（或激励语）、一句班风 10 (学风)、一份报纸、一盆花（绿化），一个时钟 。 定期举行班队活动、体育、文娱等活动，突出 开展勤俭节约的宣传活动、“雏鹰争章”活动 11 （阳光争星）、学习晋江市首届“美德少年”活 动、安全教育活动、读书活动等。 12 积极参加学校各类活动竞赛 班级同学有一定的安全自我保护知识、少先队 知识。 师生穿戴整洁、朴素大方，学生规范佩戴队标 14 志、红领巾。 学生举止文明，使用文明礼貌用语，讲普通 15 话；课间活动文明，无打闹等不良现象。 体现“五有五无” 全面开展“五有五无”校 园活动（五有：即课堂有纪律、课间有秩序、环境有 13 16 纸屑、门窗无破损、墙面无乱写乱画乱张贴现象、桌 面无刻痕、环境卫生无死角），促进师生养成良好 的文明卫生习惯。 认真学习贯彻《守则》、《规范》，学生对《 17 守则》、《规范》知晓率高。
品味、言行有礼貌、心中有他人；五无：地上无痰迹
15 5 10 5 5
现场查看 查阅资料 查阅资料 问卷调查 现场查看 现场查看
5
现场查看
5
问卷调查
被评为学校“文明班级”或获得“流动红旗” 18 等的班级从开学第一周算起，每获评一次加 1 分。 特色建设 （10分） 19 有假日小队或志愿者服务小队，开展丰富多彩 的社会实践活动。
、成长栏或学生风采展示栏、学习园地等【仅供参考 】），教室内布置文化氛围浓厚，美观自然和
班主任： 分值 评比形式 考评分 3 3 2 2 5 查阅资料 现场查看 查阅资料 查阅资料 现场查看 现场查看
20现场Biblioteka 看谐。 7 8 9 黑板报内容丰富，设计新颖。 有“三表”（功课表、作息时间表、值日表），设 置点名表、好人好事记录表。 班级区角设置（如图书角、绿化角、卫生角 等）。 4 3 3 5 现场查看 现场查看 现场查看 现场查看
班级文化建设评分标准
班级文化建设评分标准为了全面推进素质教育，加强班级文化建设，营造浓厚的班级文化氛围，特制定以下班级文化建设评分标准。
该标准将围绕以下八个方面进行评价：一、班级整洁度教室地面保持清洁，无纸屑、杂物，无痰迹。
桌椅排列整齐，桌面干净，无乱涂乱画现象。
门窗、讲台、黑板、粉笔槽、开关、灯具、多媒体设备等设施保持干净、整洁。
班级卫生工具摆放有序，垃圾桶及时清理，垃圾分类投放。
二、黑板报质量内容丰富，具有教育性、知识性、趣味性。
版面设计新颖，图文并茂，色彩搭配合理。
书写工整，字体美观，无错别字。
更新及时，反映班级活动动态，展示学生作品。
三、教室布置教室布置整体协调，体现班级特色。
墙面、窗户等空间利用合理，美观大方。
班级荣誉栏、公告栏、作品展示栏等设置规范，内容更新及时。
桌椅、书架等物品摆放整齐，无乱贴乱挂现象。
四、班级精神文化班级有明确的班训、班级目标，并体现在班级文化建设中。
班级精神文化氛围浓厚，积极向上，体现班级特色。
学生自觉遵守班规班纪，班级秩序井然。
学生团结协作，互帮互助，形成良好班风。
五、班级凝聚力班级成员有强烈的集体荣誉感，积极参与班级活动。
班级内部沟通顺畅，师生关系和谐，同学关系融洽。
班级在各类活动中表现出较强的凝聚力，成绩显著。
班级成员关心班级事务，积极参与班级管理。
六、班级文化活动定期举办具有班级特色的文化活动，如主题班会、文艺汇演等。
文化活动内容丰富，形式多样，有助于学生全面发展。
文化活动有明确的计划和目标，活动效果显著。
班级成员积极参与文化活动，展现出良好的精神风貌。
七、文化墙与图书角文化墙内容丰富，具有教育性、知识性、艺术性。
文化墙设计新颖，定期更新，展示学生作品和班级活动成果。
图书角藏书丰富，适合学生阅读，定期更新图书。
图书角管理规范，借阅制度完善，学生借阅率高。
八、班训与班级目标班训具有班级特色，能够体现班级精神文化。
班级目标具体明确，能够激发学生的积极性和创造力。
班训和班级目标得到班级成员的认同和支持，成为班级发展的共同愿景。
滏滨中学班级文化建设评分表
滏滨中学班级文化建设评分标准2015、11项目评比内容及要求总分100整体效果(20分)1、班级文化布置具有艺术化、德育化，能体现学生的精神面貌和班级凝聚力，能形成积极向上的班风和学风。
（10分）2、班级文化创设有新意、有内容，能体现本校、本年级、本班的特色。
（10分）班级布置（45分）1、装饰物（5分）①教室内的国旗、图案、标语等无破损、脱落现象。
2、黑板报（共15分）①内容丰富，设计新颖、字体工整②图文并茂、整体协调。
3、卫生角（5分）①扫帚、垃圾桶、劳动工具等摆放整齐。
②卫生角设计科学合理，美观，便于使用。
4、园地。
（20分）①立意新颖、设计巧妙、制作精美、环保节约②位置安排恰当、便于更新③内容健康、积极向上，有教育意义④能体现师生共同参与、互动性强。
班级组织管理（10分）1、班级组织机构健全，管理制度、职责明确。
（4分）2、至少有“三表”（课程表、时间表、值日表）（4分）3、可行性强、科学、合理。
（2分）班级内外卫生管理（10分）1窗户、窗台、玻璃干净，无死角。
（2分）2墙壁无乱涂乱画、乱张贴。
（2分）3桌椅整齐无刻画；地面无纸屑杂物、痰迹等。
（3分）④黑板、讲台、开关、电器等保持清洁干净。
（3分）其它项（15分）是否有细节、有亮点、有闪光点。
是否体现让每块墙壁都会“说话”。
备注：1、本次评比设一等奖3名，二等奖4名，三等奖5名。
2、各评委老师要本着公正、公平、客观的原则评分。
3、请将评分结果写在评分表上。
（另附）滏滨中学校团委滏滨中学班级文化建设评分表班级总分名次初中（）班初中（）班初中（）班初中（）班初中（）班初中（）班初中（）班初中（）班初中（）班高中（）班高中（）班高中（）班高中（）班高中（）班高中（）班高中（）班高中（）班高中（）班高中（）班高中（）班高中（）班高中（）班高中（）班。
平顺中学班级文化建设检查评比表
平顺中学班级文化建设检查评比表班级物质文化建设（共40分）精神文化建设（共60分）总分整体评价卫生情况10分物品摆放10分书角设立10分整体感觉10分制度健全10分目标明确10分仪表面貌10分班级标志5分板报设计5分荣誉获得5分学习状态5分住校生表现5分班级特色5分班级文化建设检查评比标准一、物质文化建设：1、卫生情况（10分）：地面、门窗、展台、墙壁（内、外）和卫生区洁净无灰尘；工具摆放整齐，无卫生死角；班级公物无损坏。
2、物品摆放（10分）：班级物品整齐摆放协调有序，给人清新整洁之感。
3、书角设立（10分）：班级应有图书角，课外阅读物不得少于60本。
4、整体感觉（10分）：充分利用班级的每一处空间，设置合理科学的班级文化内容，能体现班级核心文化和价值观，文化墙布置科学，整体设计合理，赏心悦目，使人有舒心、温馨的感觉。
二、精神文化建设：1、制度健全（10分）：有学校制度、班级制度、班级文明公约、学生考核制度等。
2、目标明确（10分）：有班级理念、班级集体目标、小组目标和个人奋斗目标。
3、仪表面貌（5分）：统一着装，仪表大方、头发服饰符合要求、坐姿科学，反应灵活积极，富有青少年应有的气息和面貌，使教室充满阳光和春天之感。
4、班级标志（5分）：有班训、班歌、班旗、班徽、班级口号等。
5、板报设计（5分）：能反映时代的主题，内容积极健康，形式活泼灵活，具有学习性和激励性。
6、获得荣誉（5分）：能积极参加学校组织的各种活动，并能取得一定的成绩。
7、学习状态（5分）：班级能以学习为主要任务，能主动追求知识的获得和能力的提升，无滥竽充数、不学无术者充斥班级。
8、住校生表现（5分）：符合我校住宿生的要求和规定，无夜不归宿、赌博、懒起等现象。
9、班级特色（5分）：班级文化建设能彰显本班特色，富有个性和新意！平顺中学班级文化建设领导小组2011年10月17日平顺中学班级文化建设评比汇总表班级班级自评分年级组评分团委会评分政教处评分文化组评分学校评分备注评分班主任年级主任签名团委书记签名政教主任签名文化组长签名学校领导签名平顺中学班级文化建设年级组团委查评汇总（按年级和查评名次排序）初一年级组：175班179班176班178班179班初二年级组：172班171班174班173班初三年级组：169班166班167班168班高一年级组：254班256班261班251班252班247班253班255班260班258班261班248班250班259班257班高二年级组：237班234班235班236班239班240班243班242班245班246班238班244班241班高三年级组：222班223班218班221班230班224班219班220班228班229班226班225班227班。
班级文化评分细则
xxxx中学
班级文化建设评分细则
为了深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设》和xxxxx号文件精神，做好青年文化建设工作。
学校决定在全校开展班级文化建设系列活动，特制定如下评分细则：
一、班级文化教室（办公室）布置的整体要求：
1、班级文化有班级主题词和班级公约，且有新意。
2、有名人名言、有特色文化且有创意。
3、有学生作品（业）展示栏（版）或亮相台，且内容较为全面（如有学科、书法、美术和摄影等方面的内容）。
4、有公示栏、三册三部，公示或记录内容较为全面。
5、有墙报趣新颖体现少年风格。
6、整体布局合理、统一，避免杂乱无章、“全面开花”；切忌在玻璃窗上和教室外墙上张贴。
班级文化建设评比活动评分标准
具体内容
分值
评分标准
环境文化
（30分）
讲台
5分
讲台台面及内部干净、无灰尘；各类物品有序摆放。
地面
5分
教室内及室外走廊地板清洁，无垃圾，无口香糖印迹。
桌椅
5分
桌椅摆放整齐，无灰尘；学习用品有序摆放，课桌上书本叠放高度不超过10厘米；教室内无多余桌椅。
门窗
5分
窗明几净，不乱涂乱画；门窗上无胶带印迹，无残存张贴物。
灯管、风扇
5分
无损坏，无灰尘。
卫生角
5分
清洁工具摆放整齐，垃圾入桶，及时倒掉盆桶中脏水。
制度文化（20分）
班规
5分
有适合本班、本专业特点的班规，学生熟知班规条款。
“三禁两不”规定
5分
有专门的公告栏，包含但不限于以下内容：课程表、作息时间表、“三禁两不”规定、班规。
手机袋
5分
有手机袋：上课期间手机按规定存放。
精神文化
（40分）
文化墙
25分
有图有文字，体现专业特点及本班特色；以教室后墙为主体，教室其余墙壁不得乱涂乱画；各年级分主题进行：16级“梦想在前，路在脚下”，17级“习得工匠精神，成就出彩人生”，18级“我的班级我的家”，18级大专班主题自定，班主任审核。
活动总负责学生现场陈述班级文化建设整体思路，亮点特色。时间不超过三分钟。
应知应会
5分
随机抽取学生回答创文二十问、社会主义核心价值观、“三禁两不”中各类违纪对应处分、班规中加减分规定、班训、班级目标等。
**学校班级文化建设评比活动评分标准
图书角
5分
开辟专门区域设立图书角；有图书管理员；有图书借还、保管、使用规定；有读书活动。
班级文化建设评比细则
班级文化建设评比细则2021年春季班级文化建设评比细则项目内容分值具体评比要求得分文化环境（65分）班风、国旗名言警句5分张贴规范、美观、洁净得5分。
三表 5分装饰位置得当，有肯定的设计得2分,课程表、时间表、值日表得5分，缺一项扣2分。
呈现栏 55分主题明确，全部内容均能紧扣主题得5分，不符要求扣2分；版面洁净、新颖、活泼、美观，紧、松适度得5分，版面杂乱扣3分；突出学问性、趣味性、激励性、训练性得20分；作品呈现面对全班同学得5分；准时更新得5分，不准时扣2分；设计新颖得5分，有创意得5分，布置得体、大方得5分。
环境卫生（25分）卫生环保角10分工具摆放要整齐有序5分，劳动工具及垃圾桶摆放处的四周要保持洁净洁净得5分，不整齐、不洁净扣2-4分。
地板、墙壁、天花板 5分教室和走廊地面洁净无纸屑、无灰尘得2分，垃圾准时清理得1分；墙壁无污迹（球印、鞋印、痰迹等污迹），不乱张贴，不乱涂乱写得1分；天花板无蜘蛛网得1分。
不符合要求酌情扣分。
桌椅、讲台、黑板 5分桌椅、讲台桌洁净得1分，物品摆放有序得1分，无粉笔头等废弃物得1分；黑板框洁净得1分，无乱写乱画，无积尘得1分。
不符合要求酌情扣2-3分。
门、窗、玻璃 5分无损坏、无尘土、无粘贴得5分,损坏扣3分,有尘土、粘贴酌情扣1-2分。
整体效果（10）教室布置 5 具有儿童化、艺术化、德育化，体现同学的精神面貌及参与意识得5分，不符合要求酌情扣分班级环境 5 创设富有新意、体现本班特色得5分，不符合要求酌情扣分2021年春季班级。
班级文化建设评分细则
评
分
细
则
分值Βιβλιοθήκη 赋分 得分5班主任 设计思路及彰显 解说 的特色 总计
班级文化建设评分细则
指 标
座位排列 排列整齐、合理。 1、卫生工具摆放位置合理且整齐有序。 物品摆放 2、讲台和学生抽屉内外桌面物品整齐。 3、粉笔盒、白板笔及板擦的摆放。 班 级 环 境 文 化 布 置 1、教室内外保洁到位。 卫生保洁 2、垃圾日产日清，篓内垃圾不满溢，学生仪容整洁。 1、主题鲜明。 黑板报 2、图文并茂。 3、是否学生书写且书写清楚美观，字迹工整。 1、条幅数量适中。 班级标语 2、张贴位置合理且整齐完好。 3、内容有班级公约，班级口号。 班 级 管 理 特色文 化建设 学生 情况 1、作息时间表、班级课程表。 安排表张贴 2、素质评价表及成绩单张贴规范到位。 班级文化设计 学生作品 室内整体设计美观，主题明确，色调搭配合理，能给人视觉 和感官上的愉悦感，能给人以文化和专业上的氛围陶冶。 学生作品更新补充完善是否到位. 20 10 5 5 10 20 10 15
班级文化建设评分标准
3
5
2
2
1 3 1 标准
学校名称： 项目 内容 A、文化氛围浓厚、庄重、雅致，有班级个 性特色。 班级主题 B、要有班风、班训、安全口号、励志名言 警句；布局合理，突出特色。 A、门窗、地面等清洁，无杂物；课桌凳摆 放整洁，桌上物品摆放有序、抽屉无废纸 等垃圾；讲桌教师用书、用具摆放有序， 抽屉无杂物。 班级美化 B、四周宣传栏，色调统一，栏目多样，符 合学段特点，设计美观、个性，粘贴相应 的学生作品，实行动态管理；力求赏心悦 目。 班 级 文 化 建 设 生活风貌 C、班级文化角（包括图书角、信息角、荣 誉角等）应有适量阅读书籍，摆放整齐、 无明显破损，有借阅记录。 A、教室后的黑板报或专栏布置，内容丰富 并符合学生生活，图文结合；字迹工整， 教育性强，自然美观。 B、学生穿戴（红领巾）干净、整洁；佩戴 有序。 A、公示栏（班级公约、三表四册、班干部 班级管理 组织机构等）粘贴整齐有序、位置醒目。 B、卫生角设置合理，用具摆放整齐有序。 A、力求朴素、大方；文化展示要有主题、 有激情，能充分展示全班同学的精神面貌 B、学生解说举止大方、吐字清楚；解说内 班级特色 容简明扼要；班级口号响亮，符合班情。 C、以社会主义核心价值观为导向，创设具 有教育性、开放性、生动性、安全性的“ 硬文化”环境。 总得分 日期：2014年5月 分值 2 3 得分 日 备注
班级文化建设评价标准
银雀山小学班级文化建设评价标准年 月 日要求 具体内容 分值 得分 班 级 文 化 建 设 考 核 项 目 （合计100分） 班 级 公 物 文 化 25 分 布局大方美观，物品摆放整齐有序。
1.班风班训上墙，完整规范整洁。
5分2.班级集体荣誉悬挂后黑板正上方、有序张挂。
5分3.桌椅摆放整齐有序。
5分 4.卫生用具归类、清洗后摆放整齐。
5分 5.橱柜、多媒体展示台上的物品摆放有序。
5分班 级 卫 生 文 化 30 分班级卫生、用电器管理好，落实到个人。
1.建立有班级卫生制度，张贴班级卫生值日表。
教室内无垃圾食品气味。
5分2.所负责班级卫生区、走廊、文化版面要求全天清洁、无垃圾、楼梯走廊先扫后拖、栏杆每天擦拭。
5分3.饮水机、电源开关、多媒体、门窗开关及时，有专人负责。
5分4.能很好保持良好的室内外清洁卫生。
地面无纸屑，墙面无污垢。
5分5.窗台、门框、玻璃、灯棍、窗帘上无灰尘、污痕。
5分6.坚持晨午检，学生个人卫生好，统一穿学生服，佩戴红领巾、安全帽。
5分班 级布局文 化 25 分 让班级中充满文化气息，倡导个性化设计，鼓励创新。
1.班级组织一览表要求分工明确、职责清楚 5分2.班级管理一览表要求责任到人、职责明确 5分3.设立班级图书角，有专人负责。
5分 4.班级黑板报板块设计要求，各班自由安排内容，合理布置，书写规范，有文化气息。
5分5.教室外的墙报，以学生的作品为主，有主题，内容丰富，主题鲜明。
5分班 级 礼 仪 文 化 20 分注重礼仪教育，言行得当。
1.师生使用规范普通话，文明用语。
5分 2.师生仪表端庄大方，精神面貌好，学生遇到老师能主动问好。
5分3.学生校园内文明活动，不追逐打闹。
5分4.课堂上认真听讲，积极举手回答问题。
5分。
班级文化建设评比标准)
班级文化建设评比标准
锁阳城中心小学上学期班级文化建设尤其是墙面文化建设给学生营造了一个舒心开心的学习环境，此项工作受到受各级领导、广大同仁和家长们的好评。
在此基础上，本学期锁阳城中心小学结合我县教育行政会报告精神，开学初很快进入良好的教育教学工作状态，并以学校文化内涵建设为契机，提出“充实提升班级文化”的新目标。
现制定我校班级文化建设的八项标准。
1、学校各项表册制度
课表、时间表、班干部组织机构、卫生包干分工表等张贴齐全、醒目、有美感、班级口号符合班情
2、学生精神风貌，班级学风浓厚
红领巾佩戴标准、个人卫生合格、衣着体现学生特点
3、教室墙面文化建设
班级主题明显，符合学段特点，如：低段营造童话世界、中段感知真善美、高段感受经典文化。
废旧物品利用合理，构思新颖、剪切巧妙、布局精美学生优秀作业、书画、手抄报等展览实行动态管理
4、黑板报
字迹美观整洁、内容及时更新、班级动态评比栏激励性强
5、班级图书角专人管理、天天开放
6、教室窗明几净
地面干净无杂物、桌凳整齐无损坏、门窗干净无尘土、讲桌整洁无配凳
7、学生养成良好的卫生习惯
人人备有抹布、卫生纸
8、卫生角工具齐全、摆放整齐
扫帚、簸箕、洒壶、环保袋等
锁阳城中心小学
2009-2-10。
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5、抽屉内无垃圾、纸屑。
10分
班
级
文
化
布
置
6、教室文化布置整体做到颜色搭配合理，格调高雅、和谐，富有创意和教育意义，有较强的班级文化氛围和班级特色。有班标、有班训、有班规等。
10分
7、班级文化布置体现学校办学理念，突出好习惯的教育内容，做到有课堂常规、礼仪要求，“好习惯”为主题的黑板报内容丰富等。
10分
8、教室环境布置设计要讲求教育性、实用性、安全性、整体性与美观性、创造性与生动性。班级温馨提示角：班级内有绿色盆景点缀，且摆放位置恰当。
10分
10、开辟有创意的评比栏、展示栏。做到每一面墙都能发挥育人功能。
10分
总分
100分
注：自评、年段组评后于10月15日前上交德育处。
福安市xx“班级文化建设”评分标准
班级：语、数老师：
评分标准
要 求
分值
自评
校评
教
室
卫
生
1、桌椅摆放整齐，课桌书籍摆放整齐。
10分
2、室内干净卫生，无污点，无卫生死角。
10分
3、门窗、窗台和讲台、粉笔槽洁净。
10分
4、卫生工具（扫把、畚斗、垃圾桶、拖把）分类摆放整齐，其他物品（如雨伞、抹布、尺子等）摆放整齐、有序。