【金版学案】高一语文人教版必修2习题：第二单元4《诗经》两首Word版含解析

4《诗经》两首《诗经》，尊贵如东方的《圣经》，记录着农业文明最古老的光荣。

在这部边缘泛黄的典籍里呼吸的男女居民是幸运的，因为他们生活在离造物主最近的地方，门前的原野、山峦、岩石，无一不是造物主最原始的作品，余温尚存。

只有阡陌属于自己。

于是那些手摇木铎的采诗官奔走于阡陌之上，聆听着大自然苍老的声音和人类年轻的声音，充满感恩的心情。

我想，应该再好好读读《诗经》了，古韵古风的诗句里，流淌着美丽永恒的情结和无限的憧憬与寄托。

它是写我的吧，否则我的心灵为何被它吸引与温柔着呢。

轻轻地从书橱里抽出它来，捧着，如同捧着一个千年悠悠之梦氓，一个对感情不忠贞的人，一个对爱情不专一的人，一个不念往日恩爱、无情无义的人，一个对家庭不负责任、始乱终弃的人。

而《卫风·氓》中的女子，在粉红的爱情里痴迷陶醉时，她纯真浪漫、柔情似水；陡然跌落至婚变的黑色深渊后她怨恨悲痛、伤心绝望；几番挣扎后，她战胜自我，勇敢决断，最终浮出水面，重新上岸，完成了心灵之河的一次胜利的穿越，为自己的人生画上了一个大大的感叹号！[运用角度]“责任”“承诺”“爱情”“悲剧”“对比”等。

【课外运用】示例一：悲剧是把美撕碎给人看，鲁迅如是说。

氓妇正是用自己沉痛的人生经历把少女时代最美的梦想——爱情，无情地撕碎，血淋淋地展示给世人：鲜嫩的桑叶必然会枯黄飘零，忠厚的丈夫会变得无比残暴，昨天还信誓旦旦地承诺，明天就会“不思其反”，爱情之美转眼就随风而逝。

我敬佩这种撕碎，这种展示，就像敬佩德国每年都会在全国展示反映纳粹暴行的图片。

敢于正视并反思自己悲剧人生的，一定拥有坚韧强大的心灵；敢于直面并批判自己民族悲剧历史的，一定是清醒自信的国家。

正视悲剧，促人成熟。

与之相比，《孔雀东南飞》《梁山伯与祝英台》《牛郎织女》《西厢记》都太缺少这种彻底、这种决裂、这种沉痛、这种坦荡。

它们最终都安排了一个比较美好的结局。

它们，不敢逼视人生的悲剧，就像日本不敢坦然面对历史一样。

在文化性格上，在民族心态上，它们都还未成年。

在人生废墟上的反思，得出的往往是最高峻的智慧。

示例二：披着余晖前行夕阳西下，余晖照在我的身上，把我的影子拉得老长老长。

太阳渐渐落下去，我的愁绪渐渐升起来，阵阵寒风，击打在我瘦弱的身躯上，就如同他的巴掌打在我的脸上。

今天黄昏，他从外面喝花酒回来，问我要钱，我告诉他家里所有值钱的东西已被他典当一空，现在已经没有什么值钱的东西可以拿出去当了。

他不信，说我私藏了家里值钱的东西，借着酒力，打了我。

他那如山一样的巴掌，打在我的脸上，只感觉两耳嗡嗡作响，像要昏过去，痛，好痛，我已记不清这是他第几次打我了。

泪水模糊了我的眼睛……回想三年前，他就像《诗经》的那个氓，刚开始的时候，总是那么憨厚，那样对我体贴，想不到，结婚后的他，完全变了个人……“把钱交出来。

”又是一巴掌，把我的思绪从三年前的美好时刻扯回了无情而残酷的现实。

脸好痛，心更痛。

三年里，我忍了他好久，以为他会改邪归正；我劝了他好久，以为他会痛改前非；我等了他好久，以为他会回头是岸。

可如今，心已死，泪成灰，我不再忍了，不再劝了，不再等了。

往事不堪回首，魂亦牵梦惊醒，不了情，往事如烟，挥不去，似梦非梦。

现实告诉我，我要离开他，过我自己的生活。

我告诉自己，要坚强，要独立，即使离开了他，我也能过得很好很快乐。

我收拾了行李，离开了这个地方。

夕阳的余晖渐渐隐去，只留下几缕红光，看到前方，路好平坦，好开阔，我迈开步子大步向前……一、基础巩固1．下列各组句子中，每句都包含通假字的一组是()A．岁亦莫止/我戍未定B．忧心孔疚/隰则有泮C．匪来贸丝/于嗟鸠兮D．象弭鱼服/小人所腓解析：A项，“莫”同“暮”；B项，“泮”通“畔”；C项，“匪”通“非”，“于”通“吁”，D项无通假字。

答案：C2．下列对加点字的解释不正确的一项是()A．以尔车来，以我贿．迁贿：财物B．于嗟女兮，无与士耽．耽：耽搁C．女也不爽．，士贰其行爽：过错D．忧心孔疚．，我行不来疚：痛苦解析：B项，耽，沉溺。

答案：B3．下列句子中的加点字，无词类活用现象的一句是()A．士也罔极，二三．．其德B．自我徂尔，三岁食贫．C．言既遂矣，至于暴．矣D．岂不日．戒，狁孔棘解析：A项，“二三”为数词用作动词，“有时二，有时三”；B 项，“贫”为形容词作名词，“贫苦的生活”，D项，“日”为名词作状语，“一天天地”。

答案：C4．下列各句中，加点词的意义和用法相同的一组是( )A.⎩⎨⎧①言既遂矣，至于．．暴矣②送子涉淇，至于．．顿丘 B.⎩⎨⎧①氓之．蚩蚩，抱布贸丝②士之．耽兮，犹可说也 C.⎩⎨⎧①乘彼垝垣，以．望复关②将子无怒，秋以．为期 D.⎩⎨⎧①我心伤悲，莫．知我哀②曰归曰归，岁亦莫．止 解析：A 项，①就，表承接；②动词，到达。

B 项，①②都是助词，用于主谓间，取消句子独立性。

C 项，①连词，来；②介词，把。

D 项，①代词，没有人；②通假字，同“暮”，晚，末。

答案：B5．下列对《氓》一诗的赏析不正确的一项是( )A ．“氓之蚩蚩，抱布贸丝。

匪来贸丝，来即我谋。

”这是用赋的手法写男子向女子求婚，既表现了男子的狡黠、急切，又为下文两人的婚姻悲剧埋下伏笔。

B ．“桑之未落，其叶沃若……士也罔极，二三其德。

”这是以桑树起兴，从女主人公的年轻貌美写到体衰色减，同时揭示了男子对她从热爱到厌弃的经过。

C ．“氓”是“民”的意思，通常认为是对男子的鄙称，从女主人公口中出之，诗歌一开始就表现了女主人公对男子的蔑视和不屑。

D．“士之耽兮，犹可说也。

女之耽兮，不可说也！”诗人满腔愤懑地控诉了当时社会男女之间的不平等，可说是阶级社会中千千万万受压迫受损害的妇女命运的缩影。

解析：C项，女主人公初时用叙述语气称男子为“氓”，是因为双方婚姻关系未定，感情还较疏远，而并非对男子的蔑视和不屑。

答案：C6．把下面的句子翻译成现代汉语。

(1)女也不爽，士贰其行。

士也罔极，二三其德。

译文：_________________________________________________ _______________________________________________________(2)总角之宴，言笑晏晏。

信誓旦旦，不思其反。

译文：_________________________________________________ _______________________________________________________(3)昔我往矣，杨柳依依。

今我来思，雨雪霏霏。

译文：__________________________________________________ _______________________________________________________ 答案：(1)女子又没有什么过错，男子的行为却前后不一致了。

男子的爱情没有定准，他的感情一变再变。

(2)少年时一起愉快地玩耍，尽情地说笑。

誓言是真挚诚恳的，没想到你竟会变心。

(3)回想当初出征时，杨柳依依随风吹。

如今回来路途中，大雪纷纷满天飞。

二、阅读鉴赏阅读下面的诗歌，完成7～9题。

芣苢①采采芣苢，薄言②采之。

采采芣苢，薄言有③之。

采采芣苢，薄言掇④之。

采采芣苢，薄言捋⑤之。

采采芣苢，薄言袺⑥之。

采采芣苢，薄言襭⑦之。

[注]①选自《诗经·周南》，这是妇女们采集野菜时唱的民歌。

芣苢(fú yǐ)：车前(草名)，可食。

②薄、言：都是语助词，无实义。

③有：得到。

④掇(duō)：摘取，拾取。

⑤捋(luō)：成把地握取。

⑥袺(jié)：手持衣角盛物。

⑦襭(xié)：把衣襟掖在腰带间装物。

7．《诗经》使用赋、比、兴手法，本诗使用的手法是________。

同时，还采用了________手法，给人一唱三咏之感。

答案：赋重章叠句8．这首诗生动地表现了采集野菜的劳作过程。

这种过程在诗中是怎样具体表现出来的？答：___________________________________________________ 答案：通过动词的变换表现出来的。

9．前人读这首诗说：反复讽咏，“自然生其气象”。

你读这首诗，眼前出现了什么样的景象？请概括描述。

答：____________________________________________________ 答案：妇女们在田野上边采野菜边唱歌，一派欢快的劳动景象。

三、课内阅读阅读下面的文字，完成10～12题。

采薇采薇，薇亦作止。

曰归曰归，岁亦莫止。

靡室靡家，狁之故。

不遑启居，狁之故。

采薇采薇，薇亦柔止。

曰归曰归，心亦忧止。

忧心烈烈，载饥载渴。

我戍未定，靡使归聘。

采薇采薇，薇亦刚止。

曰归曰归，岁亦阳止。

王事靡盬，不遑启处。

忧心孔疚，我行不来。

彼尔维何？维常之华。

彼路斯何？君子之车。

戎车既驾，四牡业业。

岂敢定居？一月三捷。

驾彼四牡，四牡骙骙。

君子所依，小人所腓。

四牡翼翼，象弭鱼服。

岂不日戒，狁孔棘。

昔我往矣，杨柳依依。

今我来思，雨雪霏霏。

行道迟迟，载渴载饥。

我心伤悲，莫知我哀！10．下列关于文章内容的表述，错误的一项是()A．本诗通过一个戍卒归途中的自述和回顾，描写了当时征夫的生活。

B．诗篇真实地描写了远征生活的苦难，征人久戍思归的凄楚心情。

C．全诗交织着抗敌卫国和思家恋乡的矛盾心情。

D．本诗主旨是揭露和控诉了统治者穷兵黩武，不顾百姓安危的残暴统治。

解析：此题考查对文章主题的把握。

注意结合文章的具体内容来分析。

D项，概括不准确，文中无“揭露和控诉了统治者穷兵黩武，不顾百姓安危的残暴统治”之意。

答案：D11．全诗共六章，其中前三章都由“采薇采薇”引起，这是《诗经》中的什么手法？请概括前三章的内容。

答：___________________________________________________ 解析：此题考查《诗经》中的“兴”的手法以及筛选信息、概括信息的能力。

答案：这是“兴”的手法。

前三章主要写戍卒怀乡思家的生活和心情。

12．第四、五章的内容与前三章有何不同？请说明。

答：___________________________________________________ 解析：此题考查对信息的筛选比较能力，可以通过文中的具体内容来比较。

答案：诗的前三章以倒叙的方式，回忆了征战的苦况。

为了抵御外敌的侵扰，他长期远离家室，戎马倥偬，多么渴望边境早日安定而返回故乡！第四、五两章则写将帅和士兵的苦劳悬殊，通过写将帅车马服饰之盛、战事之紧张来衬托戍卒之苦。

四、延伸阅读阅读下面一首诗，完成13～14题。

蒹葭①《诗经》蒹葭苍苍②，白露为霜。

所谓伊人，在水一方。

溯洄③从之，道阻且长。

溯游④从之，宛在水中央。