九年级历史上册第一单元人类文明的开端小结作业课件新人教版

世界历史九年级上册(人教版)

第一单元人类文明的开端
知识互联网
第二单元亚洲和欧洲的封建社会
知识互联网
第三单元古代文明的传播与发展
知识互联网
希波战争
古代世界的战争与征服亚历山大东征
罗马扩张
阿拉伯人
东西方文化交流的使者
古代马可••波罗
文明象形文字
的传古老的文字楔形文字
播与腓尼字母
发展佛教
世界三大宗教伊斯兰教
基督教
古代科技与思想文化《荷马史诗》
文学与戏剧《俄底浦斯王》
《天方夜谭》
杰出的科学家阿基米德，亚里斯多德
麦加清真寺
著名建筑
巴黎圣母院
第四单元步入近代知识互联网
第五单元殖民扩张与殖民地人民的抗争知识互联网
第六单元无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强
知识互联网
基本条件
首次实践
第七单元垄断资本主义时代的世界知识互联网
第八单元璀璨的近代文化
知识互联网。

人教版九年级历史上册第一单元-人类文明的开端复习总结课件(共22张ppt)-(共22张PPT)

（2）克__里__特__文__明__与_迈__锡__尼__文__明__ 合称爱琴文明。
2、兴盛的城帮
公元前8世纪，建立城邦。
公元前6世纪，_雅__典___成为著
名的奴隶制共和国。
斯巴达：奴隶主军事专政
3、雅典城邦的繁荣
前5世纪后半期，_伯__利___克__里___当政
期间，雅典达到全盛。经济繁荣，文化昌盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。伯利克里扩大了公民的权利，全体成年男性公民可以参加公民大会。鼓励学术研究，发展文艺，重视教育。
古代中国在大河流域，水力丰富，平原辽阔，土地肥沃，人口稠密，最适合发展农业生产。
如何评价伯利克里时代高度发展的奴隶制民主政治?
第一、它为雅典的昌盛提供了政治上的条件和保障，把古代世界的民主政治发展到顶峰，成为一种典型范例，对近代西方民主政治也产生一定影响；
第二、它是奴隶制民主政治，本质上仍然是少数奴隶主对广大奴隶的专政。能够享受到民主权利的成年男性公民只占雅典人口的1/6。
懂得用火，确实是人类我与不动太物同的意人具义重物直类有的直要发立进决一立区达行化定步行别。走史性。走。而的上意是它人进说类化明大结人脑果这很使定类的。种多用性的发说人才意大达法认是义脑，，为具的比就因火有。动是为的决
直立的姿势，使南方古猿的前肢
后肢能够分工，学习制造和使用工
1、世界上人类最早的起源地是
_非__洲___南__方__古__猿___。属于 _“__正__在__形___成__中__的__人___”_。人类在距今约_三___四__百__万__年___前__ 形成。南方古猿“__露___西__”_最有
代表性。
2、中国人类学家把“__完___全__形__成__的__人___”。

九年级历史上册知识点梳理(1-10课)ppt 人教版

你在这节复习课上重温了世界古代史哪些方面的内容吗？
•
1、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀子 2、不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果的。——钱学森 3、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。——黑格尔 4、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。——约翰逊 5、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。——贝弗里奇 6、凡是新的事情在起头总是这样一来的，起初热心的人很多，而不久就冷淡下去，撒手不做了，因为他已经明白，不经过一番苦工是做不成的，而只有想做的人，才忍得过这番痛苦。——陀思妥耶夫斯基 7、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——孟子 8、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。——奥斯特洛夫斯基 9、告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。——巴斯德 10、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名 11、功崇惟志，业广惟勤。——佚名 12、故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。——孟轲 13、贵有恒，何必三更起五更眠。最无益，只怕一日曝十日寒。——毛泽东 14、即使遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。——佚名 15、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。——雨果 16、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 17、涓滴之水终可以磨损大石，不是由于它力量强大，而是由于昼夜不舍的滴坠。——贝多芬 18、科学的永恒性就在于坚持不懈地寻求之中，科学就其容量而言，是不枯竭的，就其目标而言，是永远不可企及的。——卡· 冯· 伯尔 19、立志不坚，终不济事。——朱熹 20、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。——王守仁 21、没有伟大的意志力，就不可能有雄才大略。 ——巴尔扎克 22、耐心是一切聪明才智的基础。——柏拉图 23、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果 24、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。——佚名 25、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。——高尔基 26、逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻。——董必武 27、您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。——果戈理 28、切莫垂头丧气，即使失去了一切，你还握有未来。 ——奥斯卡· 王尔德 29、穷且益坚，不坠青云之志。——王勃 30、忍耐和坚持虽是痛苦的事情，但却能渐渐地为你带来好处。——奥维德 31、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——佚名 32、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉 33、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。——马克思 34、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚毅来完成它。——歌德 35、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头，缓步的骆驼继续向前。——萨迪 36、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。——朱熹 37、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。——米南德 38、思想的形成，首先是意志的形成。——莫洛亚 39、泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。——李斯 40、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。——武者小路实笃 41、天行健，君子以自强不息。——文天祥 42、为学须刚与恒，不刚则隋隳，不恒则退。——冯子咸 43、伟大的作品不是靠力量，而是靠坚持来完成的。——约翰逊 44、我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。——费尔巴哈 45、我们应有恒心，尤其要有自信心！我们必须相信，我们的天赋是要用来做某种事情的。——居里夫人 46、我有两个忠实的助手，一个是我的耐心，另一个就是我的双手。——[法]蒙田 47、我之所以能在科学上成功，最重要的一点就是对科学的热爱，坚持长期探索。——（英国）达尔文 48、无论什么时候，不管遇到什么情况，我绝不允许自己有一点点灰心丧气。——爱迪生 49、无论是美女的歌声，还是鬣狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。——恰普曼 50、下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 51、向着某一天终于要达到的那个终极目标迈步还不够，还要把每一步骤看成目标，使它作为步骤而起作用。——歌德 52、要从容地着手去做一件事，但一旦开始，就要坚持到底。——比阿斯 53、要在这个世界上获得成功，就必须坚持到底：至死都不能放手。——伏尔泰 54、一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。——华兹华斯

九年级历史上册第一单元人类文明的开端第2课大河流域人类文明的摇篮习题课件新人教版0818125

11．(2016·湖南邵阳)报载，2015年10月16日，某国东部一名属 “贱民”阶层的15岁少年赛·拉姆因自家山羊误入高一等级种姓农民的稻田而被烧死。文中某国是指( B ) A．埃及 B．印度 C．伊拉克 D．希腊
12．(2016·山东烟台)人类早期文明大多兴起于亚非地区的大河流域，下列大河流域主要文明成果归属错误的是( B ) A．尼罗河流域——金字塔 B．两河流域——伊斯兰教 C．印度河流域——种姓制度 D．黄河流域——甲骨文
(5)想一想，上述文明成果的分布有什么特点？简述这一分布特点形成的原因。特点：都分布于大河流域。原因：①大河流域气候湿润，光热充足，地势平坦，适合人类生存。②大河上游高山积雪的融化，导致河水的定期泛滥，泛滥的河水提供了充沛的水源和肥沃的土壤，这些都有利于农业生产的发展。(符合题意，言之有理即可)
知识点1 金字塔的国度 1．小明喜欢周游世界，他在旅游日记中这样写道：“今天，我看到了金字塔和狮身人面像。”那么，他到达的国家是( A )
A．埃及 B．法国 C．意大利 D．英国
2．阿拉伯人有一句谚语：“人类惧怕时间，而时间惧怕金字塔。” 历经数千年风雨沧桑的金字塔，仍然屹立在茫茫沙漠的边缘，见证人间世态的变迁。金字塔是( C ) A．古代埃及国王的宫殿 B．古巴比伦国王的宫殿 C．古代埃及国王的陵墓 D．古巴比伦国王的陵墓
9．上古亚非文明的共同特点有( C ) ①都处于大河流域 ②都是最早出现农业、且农业发达 ③都有规模宏大的建筑标志 ④都有自己的等级制度 ⑤都实行奴隶主专制统治 A．①③⑤ B．②③④ C．①②⑤ D．②④⑤
10．亚非大陆是人类文明的摇篮，孕育了古老的东方文明。岁月流逝，历史永恒，灿烂的东方文明依然闪烁着不灭的智慧之光！【“文明”代表】材料一

人教版九年级历史上册第一单元---人类文明的开端复习课件

文明成果
金字塔汉谟拉比法典种姓制度
备注 1、金字塔 ______是古埃及文明的象征。汉谟拉比法典是 2、____________ 世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。种姓制度是古 3、_________ 印度的等级制度。长城 4、_________ 氏族社会 C．原始部族
B．父系氏族社会 D．从猿到人的进化时期
(
B)
6．母系氏族社会里，什么人在社会生产中占主导地位？
A．男子
B．妇女
C．老人
D．奴隶
主题二亚、非、欧奴隶制文明
第2课.亚非文明古国（亚非文明起源于大河流域）尼罗河流域,约公元前_______ 3000年完成 (1)古代埃及：发源于_______ 金字塔是其文明的标志。统一，国王的陵墓_______ 两河流域约公元前18世纪， (2)古代巴比伦：发源于_________, 汉谟拉比统一两河流域，制定的_____________, 汉谟拉比法典是世界上 ________ 现存的古代第一部比较完备的成文法典,它维护了奴隶主的利益。 ________ 恒河流域,______ 雅利安印度河流域和______ (3)古代印度：发源于_______ 人进入古印度，逐渐形成严格的等级制度，称为种姓制度 “_________”, 把社会成员分为婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗四个等级。 (4)古代中国：约公元前2070年,禹建立夏朝,原始社会到此结束,奴隶社会开始。
人教版九年级历史上册第一单元复习课件人类文明的开端
世界古代史
【历史特征】
世界古代史从早期人类的出现,到公元15世纪末期,
大体经历了原始社会、奴隶社会和封建社会。
1.上古文明：人类在距今约三四百万年前形成,人类

河南省安阳市第九中学九年级历史上册《第一单元人类文明的开端》复习课件人教版

3、克里特文明和迈锡尼文明合称爱琴文明。
4、雅典的兴起：希腊半岛和小亚细亚西海岸出现希腊人建立的城邦，雅典是其中最重要的城邦之一。雅典近海，海上交通便利，工商业发达。公元前6世纪，它成为著名的奴隶制共和国。 5、全盛时期，经济繁荣，文化昌盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。伯利克里当政。
人类文明的开端
地球历史的五大阶段：
太古代元古代古生代中生代新生代
一、人类的出现
现代人类可能是从非洲南方古猿的一支发展而来。
“正在形成中的人”
长期的进化和劳动在使用天然工具的过程中学会了制造工具
“完全形成的人” （距今约三四百万年）
人类学家几乎都同意，两足
直立行走是人类进化过程中具
有决定性的一步。
特洛伊
爱
迈锡尼
琴
雅典
海
木
马
学.科.网
计
雅典城邦的繁荣
公元前6世纪，雅典成为著名的
奴隶制共和国。学.科.网
公元前5世纪后半期，伯利克里当政时期，雅典达到全盛，奴隶主
民主政治发展到古代世界的高峰。
6、伯利克里时代雅典的繁荣（1）政治上：奴隶主民主政治发展到高峰（2）经济上：奴隶制经济高度繁荣（3）文化上：文化昌盛，教育发达，人才辈出
梵天学.科.网
婆罗门（第一等级）祭司贵族掌握神权
刹帝利（第二等级）国王、武士、官吏把持国家军事和行政大权
吠舍（第三等级）农民、牧民、手工业者、商人向国家纳税，向神庙上供，供养一、二等级
首陀罗（第四等级）被征服者、贫困破产失去土地的人几乎没有权利，受奴隶主阶级剥削和奴役，干最低贱的职业
雅典民主政治体现在哪些方面？
• 全民直接参与（广泛性） • 公民大会（开放性） • 法制严格、健全（规范性） • 限于男性公民（局限性）

九年级历史上册知识点梳理(1-10课)PPT优秀课件人教版

C
）
Ｄ古代中国
４、公元前６世纪建于两河流域，被认为是古代世界奇迹之一的建筑是（B ）Ａ金字塔Ｂ空中花园Ｃ狮身人面像Ｄ麦加大清真寺
５、“如今有个趋势，人们怀念他的民主制度，并将其视为所有现代民主制度 A ）的源头。”这里的“他”是指（ A雅典 B罗马共和国 C罗马帝国 D古巴比伦王国
第二单元
请回答：１这些条文出自哪个国家哪个重要文献？２这部法典是由谁制定的？３从条文上看，制定这部法典的目的是什么？４这部法典有何历史地位？
公元前18世纪统一两河流域的是古巴比伦王国国王汉谟拉比。为了维护奴隶主的利益，他制定了一部法典，就是汉谟拉比法典， “以眼还眼，以牙还牙”就出自此法典。汉谟拉比法典是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。
１、关于金字塔的说法，错误的是（ B ）
Ａ是国王的巨型陵墓
Ｂ是古巴比伦文明的象征
Ｃ是奴隶和劳动人民被奴役的象征
Ｄ是国王权力的象征
２、汉谟拉比国王颁布法典的主要目的是（ A）
Ａ维护奴隶主的利益
Ｃ实发展
３、与种姓制度紧密相联的文明古国是（Ａ古埃及Ｂ古巴比伦王国Ｃ古印度
右图向我们形象揭示印度社会的什么现象？（） A、千手观音 B、氏族制度 C、佛教创立 D、种姓制度
婆罗门刹帝利
吠舍首陀罗
古希腊雅典城邦的繁荣
罗马共和国的兴亡
(建立／发展／灭亡)
西方文明的发源地：古希腊。
希腊著名的奴隶制共和国：雅典雅典奴隶主民主政治的高峰：伯利克里当政期间。罗马共和国成为地中海霸主的时间：公元前2世纪。罗马帝国的建立者：屋大维。
世界古代史
第一单元人类文明的开端
你能说出图中有哪四大文明古国吗? 它们产生的共同原因是什么？

部编版九年级历史上册 (人类的形成)人类文明的开端新课件教育

感受科技成果
1870—1913年主要资本主义国家在工业生产比重中的变化
国家英国年份
法国
美国
德国
1870年 31.8%
10%
23.3%
13.2%
1913年 14%
6%
35.8%
15.7%
这个图表反映了什么历史现象？出现这一历史现象的根源是什么？
比较两次工业革命，想一想它们能ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ给我们哪些有益的启迪？面对新的科学技术的挑战，中国应怎么做？
父系氏族
国家的产生变化根本原因：生产力的发展
• 人和动物最根本的区别是什么？
制造和使用工具（劳动）
课内反馈
• 1、世界人类形成大致经历了_____、____和 _____三个阶段。
• 2、中国人类学家把完全形成的人分成 ________、_____、_______、_______四个阶段，其中北京人属于______，山顶洞人属于______,印尼爪哇人属于_______。
1.列举电力广泛使用的史实，了解第二次工业革命的特点。 2.知道本茨和莱特兄弟的发明活动，了解汽车和飞机两种交通工具的发明对人类社会发展的影响。 3.讲述爱迪生发明电器的故事，认识电器的广泛使用对提高人类社会生活质量的重要作用。
1.“电气时代”的到来 2.“发明大王”爱迪生 3.汽车和飞机的问世
走进科技展厅
《第二次工业革命博览会》
展厅一： “电气时代”
展厅二：交通工具
展厅一：电力的广泛使用
如果没有电，我们的生活会怎么样？电是如何发现的？
对电的认识
对电的应用做出贡献的科学家们
发电机德国西门子制成发电机
如果我们生活在19世纪50年代--20世纪初期，电的发现及广泛应用一定是我们生活中的一个奇迹。让我们结合生活中的实例说明发生的变化并将电的优点介绍给大家听听，说说电是怎么改善人民生活的。