2018年高考语言表达之得体(用)--
2018年高考语文大一轮复习专题七语言表达简明得体知识储备常用的敬词谦词举例

常用的敬词、谦词举例(一)敬词1.拜⎩⎪⎨⎪⎧ :读对方作品。
:和对方见面。
:看望或探望对方。
:请对方帮忙。
2.奉⎩⎪⎨⎪⎧:告诉对方。
:归还对方的物品。
:赠送对方礼物。
3.高⎩⎪⎨⎪⎧ :询问对方在哪里工作。
:指老人家年龄。
:指对方的见解。
:和他人交朋友或结成亲戚。
:称对方父母。
:称对方的学生或徒弟。
4.贵⎩⎪⎨⎪⎧ :询问对方的姓。
:询问对方的年龄。
:称对方的病。
5.惠⎩⎪⎨⎪⎧ :指对方赠予(财物)。
:多用于送对方相片、书籍等纪念品。
:商家称顾客到来。
:指对方到自己这里来。
:指对方允许自己做某事。
6.令⎩⎪⎨⎪⎧ :尊称对方的母亲。
:尊称对方的父亲。
:尊称对方的女儿。
:尊称对方的儿子。
7.宝⎩⎪⎨⎪⎧ :称对方的店铺。
:称对方的家眷。
8.呈⎩⎪⎨⎪⎧ :指把自己的作品送交别人批评指正。
:指用公文向上级报告。
:指用公文向上级请示。
9.垂⎩⎪⎨⎪⎧ :表示别人(多指长辈或上级) 对自己的询问。
:称对方(多指长辈或上级) 对自己的爱护(多用于书信)。
:称对方(多指顾客) 对本人(企业)事务的询问。
10.光⎩⎪⎨⎪⎧ :称对方到来。
:商家多用以欢迎顾客。
11.其他⎩⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎧ :用于归还对方物品。
:请对方同意担任某一职务。
:请对方修改文章。
:用于等待对方。
:用于向别人打听事情。
:称别人的女儿。
:把自己的书画等送人时表示请对方指教。
:用于感谢对方的热情帮助。
:称对方的生日。
答案:1.拜读 拜会 拜望 拜托 2.奉告 奉还 奉送 3.高就 高龄、高寿 高见 高攀 高堂 高足 4.贵姓 贵庚 贵恙 5.惠赠 惠存 惠顾 惠临 惠允 6.令堂 令尊 令爱 令郎 7.宝号 宝眷 8.呈正 呈报 呈请 9.垂问 垂爱 垂询 10.光临 光顾 11.璧还 俯就 斧正 恭候 借问 千金 雅正 鼎力 华诞(二)谦词1.用于对别人称比自己辈分高或年纪大的亲属。
家⎩⎪⎨⎪⎧ :称自己的父亲。
2018语言表达得体之敬辞谦辞专项训练
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C.这种壁纸是最近才研制出来的,环保又美观,贴在您家里会让寒舍增色不少。
D.我们夫妇好不容易才得了这个千金,的确放任了些,以后一定对她严格要求。
3.下列各句中,表达得体的一句是(3分)【新课标Ⅲ】
A.他是个可怜的孤儿,小时候承蒙我父母照顾,所以现在经常来看望我们。
B.我校学生会主办的《青晨报》征稿启事中说:“由于我们的思想水平有限,本报难免有缺点和错误,恳切希望老师和同学们帮助我们,为办好《青晨报》尽一点绵薄之力。”
C.在莜风砚的再三邀请下,我朗笑出声,对他拱拱手,说道:“那在下就恭敬不如从命了!”
D.暑假,他独自一人背上一个简单的背包,就出门游历了。他仅靠一双腿,走遍了东南五省。回来后把这一路见闻诉诸文字,请语文老师拜读。
C.虽然这次考差了,但我相信你一定可以迎头赶上来,如果你有需要,作为你的同桌,我一定不吝赐教。
D.各位尊敬的家长,衷心希望你们能在百忙之中抽空参加此次家长会,我们班全体师生期待你们的惠临。
29.下列各句中,表达得体的一句是(3分)
A.某外地游客在武汉老字号“蔡林记”品尝了正宗的武汉热干面,赞不绝口。店主说:“欢迎以后常来啊!”该游客说:“一定一定!下次来武汉,一定还光临贵店。”
33.下列交际语言最为得体的一项是()(3分)
A、承蒙奉书并赐佳作,拜读之时,获益匪浅。因琐务未及回复,深以为歉。
C、若有言语失当,务请阁下随时指摘,君之厚爱,铭感不已!
B、今天的讲座,能够聆听诸位先贤的高论,茅塞顿开,获益匪浅。
D、迟暮之年,年华已逝,祝您福如东海长流水,寿比南山不老松!
34.下列句子中,表达得体的一项是( )
D.令爱出身书香门第,琴棋书画,样样精通,如此大家闺秀,博通之人,当是小女学习的楷模。
2018语言表达得体之敬辞谦辞专项训练
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2018语言表达得体之敬辞谦辞专项训练.C高考在即,学校领导为了让同学们减轻心理压力,以、若有言语失当,务请阁下随时指摘,君之厚爱,A.王教授是唐诗研究行家,他对李白诗风的论述非常透D.铭感不已!更好的心态迎接高考,在同学们必经的大门口贴出一副彻,真是抛砖引玉,让同学们大开眼界。
BB.志愿者为留守儿童们送礼物,小萌领到礼物非常髙兴,对联,上写道:“逆境捶打造强者,烈火焚烧试真金。
”、今天的讲座,能够聆听诸位先贤的高论,茅塞顿开,获益匪浅。
3分)30.她说:“谢谢叔叔阿姨,礼物我笑纳了。
”下列各句中,表达得体的一句是()(D今天,同学小王到我家做客,父亲也高兴地与我一同、迟暮之年,年华已逝,祝您福如东海长流水,寿A.C.本报衷心呼吁大家踊跃投稿,不管名流大家还是文坛比南山不老松!出来迎接。
小王一见,问道:“这是家父?”我点点头新人,我们都一视同仁,唯以质量为准。
D.令爱出身书香门第,琴棋书画,样样精通,如此大家介绍:“这是令尊。
”) 下列句子中,表达得体的一项是( 34.我校学生会主办的《青晨报》征稿启事中说:“由于B.闺秀,博通之人,当是小女学习的楷模。
A.听说好友小李的母亲病了,小赵打电话给他说:“家慈的我们的思想水平有限,本报难免有缺点和错误,恳切希27.下列各句中,表达得体的一句是(3分)病好些没有?我有一个朋友是医生,要不我们一起带她老人家望老师和同学们帮助我们,为办好《青晨报》尽一点绵7日上午拾得钱包一个,内有饭卡、8A.有位同学在月到我朋友所在的医院去看看吧?”薄之力。
”手机充值卡、人民币若干等,望失主前往学校政工处找B.中秋节到了,李兵提了一盒月饼去拜访他的高中班主任王在莜风砚的再三邀请下,我朗笑出声,对他拱拱手,C.李干事认领。
老师。
王老师说:“小李,师生之间就不要这么客气了!可是说道:“那在下就恭敬不如从命了!”.B张经理,非常感谢您抽出宝贵时间拜读我的求职申请。
却之不恭,我也只好笑纳啰!”暑假,他独自一人背上一个简单的背包,就出门游历D.我永远感谢你,C.咱俩一起长大,你给了我很多的帮助。
18年语言表达得体专项训练学生版 -
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高考语言得体专项训练试题集(一)1.下列各句中,表达得体的一句是()A.为了欢迎您的到来,我们用一天的时间准备了这件礼物,您就心领了吧。
B.我并无昆玉,一想到年事已高的父母,就觉得应该努力工作了。
C.对于文学社的征稿事宜,我还有不明白的地方,因此我特地垂询了一下。
D.他出了一本书,在扉页上写上“请您雅正”,便迫不及待地给老师送去了。
2.下列各句中,表达得体的一句是()A.我的姐姐和刘董事长的内人是多年的闺蜜,她俩一起学习、一起郊游,两个人在一起永远有说不完的话。
B.在是人经验基础上的《现代商业论》已经出版,现奉上大作一本,书中难免有疏漏之处,敬请斧正。
C.在得知自己获得大赛一等奖的消息后,王教授激动地说:“老朽退休多年还能获此殊荣,感谢诸位的厚爱。
”D.李老师坐了一会儿就离开了,王杰同学把李老师送到家门口激动地说:“李老师您辛苦,请留步,慢慢走!”3.下列交际语言最为得体的一项是()A. 承蒙奉书并赐佳作,拜读之时,获益匪浅。
因琐务未及回复,深以为歉。
B、若有言语失当,务请阁下随时指摘,君之厚爱,铭感不已!C.今天的讲座,能够聆听诸位先贤的高论,茅塞顿开,获益匪浅。
D. 迟暮之年,年华已逝,祝您福如东海长流水,寿比南山不老松!4.下列句子用语得体的一项是()A.日前丢失支票,蒙您及时送回,不胜感激。
明天我将专程前来致谢,请在家等候。
B.今天的活动是两校师生的一个交流平台,我校李教授将发表高见,请大家洗耳恭听。
C.听说贵公司在经营方面存在困难,如您们需要帮助,我们将鼎力相助,不遗余力。
D.久仰兄长大名,奉上拙著一本,鄙人才疏识浅,书中可能谬误甚多,特此敬请斧正。
5.下列各句中,所引诗词不符合语境的一项是()A.这部作品的可贵在于底蕴的深厚,在于思想的争鸣,在于审美的价值,“奇文共欣赏,疑义相与析”,读者不妨通过阅读来一起欣赏、探寻。
B.“问渠那得清如许,为有源头活水来”,一个人只有不断汲取新知识,才能心境澄澈,视野开阔,始终保持清醒的头脑。
2018高考语言得体练习题及答案
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2018届高考语文语言运用得体专练1.【新课标Ⅰ】下列各句中,表达得体的一句是()【答案】AA.真是事出意外!舍弟太过顽皮,碰碎了您家这么贵重的花瓶,敬请原谅,我们一B.定照价赔偿。
B.他的书法龙飞凤舞,引来一片赞叹,但落款却出了差错,一时又无法弥补,只好连声道歉:“献丑,献丑!”C.他是我最信任的朋友,头脑灵活,处事周到,每次我遇到难题写信垂询,都能得到很有启发的回复。
D.我妻子和xx教授的内人是多年的闺蜜,她俩经常一起逛街、一起旅游,话多得似乎永远都说不完。
【试题解析】本题考查语言得体。
B项,“献丑”是谦辞,用于展示作品或演出时,表示自己技能很差的谦虚说法,不用于“落款出错,一时又无法弥补,只好连声道歉”这个语境。
C项,“垂询”,xx,多用于尊称长辈、上级对自己的行动。
用于此处不得体。
D项“内人”:用以称自己的妻子。
此句是说xx 教授的妻子。
不得体。
A项“舍弟”,用于自己的弟弟。
“家大舍小令外人”,使用正确2.【新课标Ⅱ】下列各句中,表达得体的一句是(【答案】B )A.我刚在姑姑家坐下来,她就有事失陪了,我只好无聊地翻翻闲书,看看电视。
B.这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我,太感谢了,我会尽快璧还,请您放心。
C.这种壁纸是最近才研制出来的,环保又美观,贴在您家里会让寒舍增色不少。
D.我们夫妇好不容易才得了这个千金,的确放任了些,以后一定对她严格要求。
【解析】试题分析:A.“失陪”一词应是自己不能陪别人时的客套语。
C 项“寒舍”是称自己家的谦词,不能用于别人家。
D项“千金”用于称对方的女儿,不能用于自己的孩子。
故选B。
3.【新课标Ⅲ】下列各句中,表达得体的一句是()A.他是个可怜的xx,小时候xx我父母照顾,所以现在经常来看望我们。
B.xx老师年过七旬仍然笔耕不辍,作为他的高足,我们感到既自豪又惭愧。
C.这篇文章是我刚完成的,无论观点还是文字都不够成熟,请您不吝赐教。
D.由于路上堵车非常严重,我赶到约定地点的时候,对方早已恭候多时。
语言表达得体(选择题)含答案
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语言得体参考答案1. 答案:A解析:A项,公告是用于向国内外宣布重要事项或者法定事项的公文,是一种严肃庄重的公文。
它内容单一,篇幅较短,或篇段合一,或分条列点,表达直截了当,语言简洁明快。
不需要对内容作出细致的描绘。
所以此项表述不得体。
2.答案:C解析:A项, “忝列”是谦词,有愧于排列在其中。
B项,“苛责”运用不得体,未考虑到说话人的身份、场合及受众的期待。
应改说“主播难免出错,望大家多多包涵”或“主播难免出错,但我们会尽量追求完美”。
C项,“小恙”,小病;“海涵”,敬辞,请对方大度宽容地原谅自己。
语言表达得体。
D项,“割爱”,不是出自本意地放弃心爱的东西,其对象应该是属于自己的东西。
而此语境中,衣服还是店家的。
3.答案:C解析:A项,“椿萱并茂”,比喻父母健在;“兰桂齐芳”,对他人儿孙的美称;芳:比喻美德、美声。
旧指儿孙同时显贵发达。
与“欣闻你和小李喜结良缘”语境不合,词语使用不得体。
B项,“昆玉”,称人兄弟的敬词。
不用于称自己兄弟。
C项,“雅正”,敬辞,把自己的诗文书画送人时,表示请对方指教。
使用得体。
D项,“笑纳”,敬辞,请别人收下礼物。
不用于自己收别人的礼物。
4. 答案:A解析:B项“马齿徒增”称自己白白增长年岁,学业或事业却没有什么成就。
此处应用褒义词“功成名就”之类的;C项“多大了”不合适,应问“高寿”。
D项雅正,敬辞,用于把自己的诗文书画等送给人时请对方指教5.答案:B解析:A项,垂询:敬辞,称别人对自己的询问。
句中应改为“请教”。
C项“责成”一般用于上级要求下级做某项工作,这里说学生会“责成”学校领导,不当。
D项“惠存”是说别人。
6.答案:A解析:B项“笑纳”为敬辞,不用于自己;C项“绵薄之力”谦指尽自己微不足道的力量,努力去帮助别人;D项“先父”又称先公、亡父,多用于称呼自己的过世的父亲。
称谓前面加“先”,表示已故。
7.答案:A解析:B项,“敬谢不敏”表示推辞做某件事,不符合语境。
语言表达得体专题
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二、内涵
(四)注意用语:谦敬用语
积累一:家大舍小令外人 ①对别人称自己的长辈和年长的平辈时冠以“家”,如:家父(家严)、家 母(家慈)、家叔、家兄等; ②对别人称比自己小的家人时则冠以“舍”,如:舍弟、舍妹、舍侄等, ③称别人家中的人,冠以“令”表示敬重,如:令堂、令尊、令郎、令爱等。 ④谦词还有“小”(如小女,称自己的女儿)、“拙”(如拙见,称自己的 见解)、“鄙”(如鄙见,称自己的意见)、“寒”(如寒舍,称自己的 家)、“愚”(如愚见,称自己的意见)等等。
二、内涵
(四)注意用语:语体特点
语体
①日常生活用语
②文学作品中的人物对话
口头语体 ③广播 亲切自然, ④演说辩论 生动活泼 ①公文事务语体
明确、简要、平实,程式化
②文艺语体
书面语体 庄重严谨
生动形象,句式灵活
③科技语体 客观,平实,有逻辑性,多用长句
④政论语体
逻辑性与形象性并重,准确严密
二、内涵
(四)注意用语:语体特点
例一、选择用语得体的一项( C ) A、广播稿:自从我省东部地区发生特大洪水以来,我市各界对灾区人民生活 甚是关心,积极开展赈灾活动,捐款(包括实物折款)累计已逾百万之巨。
B、法院公告:4月18日,该犯与两个哥们一同到博物馆踩点,回来合计好行 动步骤,当晚乘月黑风高之机,盗窃有价值的文物。
三、练习
得体选择
1、下列标语符合张贴场所环境特点的是(B ) A、争分夺秒,多拉快跑(某铁路道口) B、陡坡,慢!(某盘山公路下山方向) C、少壮不努力,老大徒伤悲。(敬老院) D、生死都由命,富贵全在天。(病房内) E、此处超速行驶,是向坟墓奔驰!(急转弯处)
三、练习
2、下面一则文稿在表达上有五处不妥当,请指出并改正。 得体修改
高考语言表达得体练习(带答案)
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语言表达得体(一)1.【2018年高考课标全国Ⅰ卷】下面是某校一则启事初稿的片段,其中有五处不合书面语体的要求,请找出并作修改。
我校学生宿舍下水道时常堵住。
后勤处认真调查了原因,发现管子陈旧,需要换掉。
学校打算7月15日开始施工。
施工期间正遇上暑假,为安全起见,请全体学生暑假期间不要在校住宿。
望大家配合。
2.【2017年高考课标全国Ⅰ卷】下列各句中,表达得体的一句是()A.真是事出意外!舍弟太过顽皮,碰碎了您家这么贵重的花瓶,敬请原谅,我们一定照价赔偿。
B.他的书法龙飞凤舞,引来一片赞叹,但落款却出了差错,一时又无法弥补,只好连声道歉:“献丑,献丑!”C.他是我最信任的朋友,头脑灵活,处事周到,每次我遇到难题写信垂询,都能得到很有启发的回复。
D.我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜,她俩经常一起逛街、一起旅游,话多得似乎永远都说不完。
3.【2017年高考课标全国Ⅱ卷】下列各句中,表达得体的一句是()A.我刚在姑姑家坐下来,她就有事失陪了,我只好无聊地翻翻闲书,看看电视。
B.这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我,太感谢了,我会尽快璧还,请您放心。
C.这种壁纸是最近才研制出来的,环保又美观,贴在您家里会让寒舍增色不少。
D.我们夫妇好不容易才得了这个千金,的确放任了些,以后一定对她严格要求。
1.下列各句中,表达得体的一句是()A.王教授的一席话惊醒了我们,虽然是千虑一得,也体现了他对我们的关怀之情。
B.为了表达对老作家的仰慕之情,小张致函道:“本世纪散文百家,您必能忝列其中。
”C.杨老师年过七旬仍然笔耕不辍,坚持创作,作为他的高足,我们感到既自豪又惭愧。
D.本人才疏学浅,刚才的想法也只是一孔之见,接下来还请在座的大方之家批评指正。
2.下列各句中,表达得体的一项是()A.我的愚兄学习成绩不好,高中毕业后没有考上大学,让父母操心不已。
B.你们是后学,不像我已经跟随老师学习四年,深得老师信任。
C.令尊令堂年纪不小了吧?跟你的泰山泰水年纪差不多。
高考语文之语言表达的得体

语言表达的得体语言表达的得体是指能够恰当地使用语言,体现语境和语体的要求。
“得体”就是根据语境条件使用语言,即根据内部语境(上下文文体、句式、语言间的搭配和使用习惯等)和外部语境(语言交际的各种情境条件,如说话的目的、场合,需要表达的方式,发话者的身份、职业、处境,受话者的年龄、经历、思想性格、心理需求等),选用恰当的语句来表情达意,这是比“简明、连贯”更高一层的要求。
具体要求是:(1)要考虑对象,即根据不同交际对象的社会背景、文化修养、语言习惯等采用相应的语言形式。
(2)要考虑场合,在不同场合(如正式场合、工作场合、日常生活、娱乐场所等)采用不同的语言形式。
(3)要考虑目的,目的不同,语言表达自然有别。
如广播稿是念给人听的,所以要多用短句、口语,不容易引起歧义的词和生僻的词等。
再如失物招领启事语言要简洁,寻物启事语言要较详细等。
(4)要考虑表达方式,表达方式的差异主要指不同语体所用的表达方式不同。
语体分谈话语体和书面语体两大类。
谈话语体包括日常谈话、演讲、辩论等;书面语体分为文学语体、政论语体、科学语体、事务语体等。
语言得体涉及的面较广,它不仅是语言形式问题,也和人的思想水平、道德修养、知识背景、情感气质等因素有关。
要使自己的语言得体,对以上各方面都不能忽视。
备考简料清点:常用的敬词、谦词、雅语举例(一)敬词1.“拜”字族拜读:读对方作品。
拜会:和对方见面。
拜望:看望或探望对方。
拜托:请对方帮忙。
2.“奉”字族奉告:告诉对方。
奉还:对方的物品归还。
奉送:赠送对方礼物。
3.“高”字族高就:询问对方在哪里工作。
高龄、高寿:指老人家年龄。
高见:指对方的见解。
高攀:和他人交朋友或结成亲戚。
高堂:称对方父母。
高足:称对方的学生或徒弟。
4.“贵”字族贵姓:询问对方的姓。
贵庚:询问对方的年龄。
贵恙:称对方的病。
5.“惠”字族惠赠:指对方赠予(财物)。
惠存:多用于送对方相片、书籍等纪念品。
惠顾:商家称顾客到来。
高考专题复习:语言表达得体

度地展示厦门新生态、新风貌,传播厦门好声音。活动期间
需在指定区域拍摄,拍摄方式无所谓。 不限
边学边练
6.下面是四种实用文的部分摘录,表达得播稿:自从我省东部地区发生特大洪水以来,我市各界对
灾区人民生活甚是关心,积极开展赈灾活动,捐款(包括实物折款)累
计已逾百万之巨。
B.法院公告:4月18日,该犯与两个哥们一同到博物馆踩点,回
来合计好行动步骤,当晚乘月黑风高之机,盗窃有价值的文物。
C.工具书:梅,落叶乔木,品种很多,性耐寒;叶子卵形,早春开
实际的鲜活材料,具有很强的针对性和实用性。 主要有以下考查形式: ①判断选择; ②判断指出并修改; ③转述; ④情境对话; ⑤写留言、便条、请柬、通知等
抓
贰技 法
角度1 看准对象,谦敬得体 一
说写者一定要先明确交际或阅读的对 象,即充分考虑对方的特征,诸如性别、 年龄、职业、身份、文化、气质、性格、 爱好甚至禁忌等,见什么人说什么话。
D.刘星和同学去看电影《美丽人生》,大家都为主人公的悲惨命运 流下了泪水,刘星感慨地说:“座中泣下谁最多?江州司马青衫湿。”
边学边练
4.下列对联中,最适合祝贺老师70岁寿辰的一项是(
)
B
A.碧桃献岁宜家受福,花甲逢春获寿延年。
B.为学有宗古稀成庆,诲人无倦恩重及门。
C.乐道安贫音容宛在,因材施教手泽犹存。
D.执掌教坛垂七十载,栽培桃李满三千株。
[解析]:A项,花甲,是指60岁,年岁错误。C项,体现不出 年龄,并且“宛在”“犹存”说明对象已逝世。D项,“执掌 教坛垂七十载”,是说教了70年的书,由此推算老师的年龄已 超过70岁。
2018高考语文语言得体及谦敬词

1. 以下各句中,表达得体的一句是( 3 分)A.本届湖湘文化商讨会在岳麓书院召开,推选您忝列“湖湘文化研究会”理事。
B.你的文稿,我已看了,对其中不稳当的几处,我勇敢加以匡正。
C.大作已拜读,唯几处有疑,特致函垂询。
D.令郎不愧是丹青世家子弟,他画的马绘声绘色。
2. .以下各句中,语言表达得体的一句是( 3 分)A.小明同学对老师说:“可能是一时大意,您的稿子有几个不大畅达的语句,我勇敢作了匡正。
”B.小明同学在起草“失物启事”,他写道:“昨天我在教室丢掉了一本《汉代汉语词典》,若有拾获,请赶快交还。
”C.王老师捧着一幅字画凑到李老师跟前:“区区草字,不行敬意,请您笑纳。
”“如此盛意,却之不恭,那就恭顺不如从命了。
”李老师脸上堆满了笑脸。
D.中央电视台综艺节目主持人说:“最后,感谢贵宾和我们一起度过了这段欢喜的时光,也庆祝他有幸地加入我们综艺之友俱乐部!”3.以下各句中,表达得体的一句是( 3 分)A.天气酷热,同学非要请我吃冰淇淋,我只可笑纳了。
B.您的光临,让敝店蓬荜增辉。
C.让我们用热忱的掌声欢迎李华同学有幸地加入我们班级。
D.你家母让我给你说,这个周末必定要回家。
4.以下各句中,表达得体的一句是()(3 分)A.欢迎你到我家来拜见。
B.你的报告对我们有必定的帮助,特此致谢!C.令兄此次光临寒家,不知有何赐教。
D.贵校师生热忱地请我作报告,校长亲身在门口恭候光临,使我深受感人。
5. 以下各句中,表达得体的一句是( 3 分)A. 这本书共收录了我们文学社成员的150 篇大作,是我们三年来的智慧结晶,对我们来说意义非凡。
: “既然大家这么真挚,那我只有B. 诞辰那一天,面对朋友们送来的礼品,王磊感人地说笑纳了。
”C.你身世贫穷 , 家慈好不简单把你养育成人,她辛苦了一辈子, 你此刻应当好好孝顺她。
D.报刊记者最后解说说:“因为信息多半来自民间渠道,故不免有不实之处,还望各位包涵。
”6.以下社交用语使用不得体的一项为哪3 分)()一项(A.您借走《古文观止》已有数月,望能璧还于我。
2018届高中语言表达得体——敬谦辞

2018届高中语言表达得体——敬谦辞2018届高考一轮复习常见常用敬辞谦辞中国是历史悠久的礼仪之邦,汉语中有许多敬辞和谦辞。
敬辞,即表示对别人敬重的词语;谦辞,则是用于自我表示谦恭的词语。
千百年来,中国人在人际交往中使用了许多敬辞和谦辞,这充分体现了我们中华礼仪之邦的特点,使用敬辞和谦辞还可体现一个人的文化修养。
谦敬词语可归纳为“家大,舍小,令外人”一句话,意思即对别人称自己的长辈和年长的平辈时冠以“家”,如家父(家严)、家母(家慈)、家叔、家兄等;对别人称比自己小的家人时则冠以“舍”,如舍弟、舍妹、舍侄等;称别人家中的人(外人),则冠以“令”表示敬重,如令堂、令尊、令郎、令爱等。
除“家”“舍”“令”外,谦词还有“小”(小女,称自己的女儿)、“拙”(如拙见,称自己的见解)、“鄙”(鄙见,称自己的意见)、“寒(寒舍,称自己的家)等等。
常见的敬词还有“贵”(贵庚,称别人年龄)、“大”(大作,称对方的作品)、“高”(高见,称对方的见解)、“拜”(拜托,托人办事)等等。
敬辞用语,用于对方1、“令”:用在名词或形容词前透露表现对他人支属的尊重,有“美好”的意思。
令尊、令堂:对别人父母的尊称令兄、令妹:对他人兄妹的敬称令郎、令爱:对他人儿女的敬称令阃:尊称别人的妻子令亲:尊称他人的亲人“令”字一族,用于称呼对方的支属。
如令尊:称对方的父亲;令堂:称对方的母亲;令郎:称对方的儿子;令爱、令媛:尊称对方的女儿;令兄、令弟、令侄等。
二、“惠”:敬辞,用于对方对自己的行动。
惠临、惠顾:指对方到自己这里来惠存:请他人保存自己的赠品三、“垂”:敬辞,用于别人对自己的行动。
如:垂问、垂询:指对方询问自己垂念:指别人想念自己“垂”字一族,用于别人(多是长辈或上级)对自己的行动。
如垂爱(都用于书):称对方对自己的爱护;垂青:称别人对自己的重视;垂问、垂询:称别人对自己的询问;垂念:称别人对自己的思念。
四、“赐”:敬辞,指所受的礼品。
2018年高考语言文字知识运用——语言得体学案(生用)
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2018年高考语文复习·语言文字知识运用语言得体学案【学习目标】1、了解高考大纲对此项考查的要求;2、通过分析实例与试题,寻求规律,把握影响语言得体的几个重要因素;3、通过分析实例与试题,学会规范审题答题;4、在平时的生活或写作中使用得体的语言。
【课前预习】根据情境,请在括号内填上得体的词语读人作品称()与人见面说()看望对方说()请人帮忙说()告诉对方说()还人物品说()赠人礼物说()问人职业称()老人年龄称()与人结友称()赞人见解说()称人父母说()称人学生赞()打听姓名说()平辈年龄说()探人病情说()对方赠物说()赠人书画说()客人临门说()对方店铺称()对方家眷称()请人任职用()求人改文用()向人提问说()好久不见说()初次见面用()提及自家说()请人原谅说()需要考虑用()请人接受说()接受好意说()设宴送行曰()不愿分别称()【学习过程】一、什么是“得体”?得体,它的词语含义是指言语、行动等恰如其分。
语言表达的得体是指根据交际的语境使用语言,也就是根据交际的外部语境(各种情境条件)、内部语境(上下文)选用恰当的语句来表情达意。
有人通俗地说,所谓得体就是根据需要说相应的话。
这是很有道理的。
二、高考考查内容和常见题型:考查内容1、具体的语言环境中,谦、敬词的误用问题。
2、具体语言环境中,说话注意分寸,符合人物的身份、心理等方面的问题。
3、转述中,如何做到清晰、得体4、常见应用文体注意语言的得体常见高考题型1、选择题;2、修改题;3、情境对话;4、转述;5、应用文写作(请柬、广告语、贺卡等题型的基础上,又增加了新的题型。
包括建议、欢迎辞、留言便条、赞赏语、邀请语、开场白、求职信、补写语句、补写言外之意等)解题指导(一)谦敬得当例题1:【2017年高考课标Ⅱ卷】下列各句中,表达得体的一句是()A.我刚在姑姑家坐下来,她就有事失陪了,我只好无聊地翻翻闲书,看看电视。
B.这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我,太感谢了,我会尽快璧还,请您放心。
高考语文复习 专题14 语言表达简明得体准确鲜明生动 分点突破1 语言表达得体05
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【规范解题】 第一步,审清题干,明确要求。 第二步,阅读语段,分析内容。 解答此题,称谓要得体,言辞要委婉,内容上,要表达出________ (施工 别太晚)和________(装修材料不要堆在楼道里)这两层意思。 第三步,整理答案,规范书写。 【自主试笔】 ___________________________________________ 【答案】 示例:李叔叔,这几天您太辛苦了,每天比我们上高三的 睡得还晚,连我们都跟着累呢!您的那些油漆应该挺值钱的,放在外面别 让人给拿走了,万一谁不小心有个磕磕碰碰的也挺麻烦的。
2 逐点突破·建知识之架构
导图指引
考向分析
“得体”,就是语言表达符合具体的情境、对象、语体,分清不同场 合、不同时间、不同身份、不同对象、不同目的,选用恰当的语句来表情 达意,使语言发挥最佳效果。
要做到语言表达得体就要符合语境,语境是指制约语言表达的各种 主、客观因素。主观因素指一个人的思想水平、道德修养、知识储备、 胆识谋略、情感气质等;客观因素指语言表达的外部因素,如表达方式, 交际目的、场合、对象等。
【规范解题】 第一步,审清题干,明确要求。 第二步,阅读选项,分析内容。 敬辞表示对别人敬重,谦辞用于自我表示谦恭。据此找出并分析选项 中几个谦敬辞的用法。 A项,“舍弟”:________(用于自己的弟弟。“家大舍小令外人”, 使用正确)。 B项,“献丑”:________(谦辞,用于展示作品或演出时,表示自己技 能很差的谦虚说法,不用于“落款却出了差错,一时又无法弥补,只好连声 道歉”这个语境)。
成都某医院在获得新冠核酸检测机构认证后,在该院主楼悬挂了“热 烈祝贺我院成为新冠核酸检测定点医院”的横幅。过了不久,2020年12月 7日,成都当日累计确诊2例新冠肺炎本土病例,该医院所在地区被划分为 疫情中风险地区,防疫形势一下子变得严峻起来。而该院悬挂的横幅也并 未撤下,这引起人们不小的争议。
2018高考语文语言得体及谦敬词
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高考语文语言得体及谦敬词考查1. 下列各句中,表达得体的一句是(3分)A. 本届湖湘文化研讨会在岳麓书院召开,推举您忝列“湖湘文化研究会”理事。
B. 你的文稿,我已看了,对其中不妥当的几处,我斗胆加以斧正。
C. 大作已拜读,唯几处有疑,特致函垂询。
D. 令郎不愧是丹青世家子弟,他画的马栩栩如生。
2..下列各句中,语言表达得体的一句是(3分)A.小明同学对老师说:“可能是一时疏忽,您的稿子有几个不大通畅的语句,我斗胆作了斧正。
”B.小明同学在草拟“失物启事”,他写道:“昨天我在教室丢失了一本《汉代汉语词典》,如有拾获,请从速交还。
”C.王老师捧着一幅字画凑到李老师跟前:“区区草字,不成敬意,请您笑纳。
”“如此盛情,却之不恭,那就恭敬不如从命了。
”李老师脸上堆满了笑容。
D.中央电视台综艺节目主持人说:“最后,感谢嘉宾和我们一起度过了这段欢乐的时光,也祝贺他荣幸地加入我们综艺之友俱乐部!”3.下列各句中,表达得体的一句是(3分)A.天气炎热,同学非要请我吃冰淇淋,我只好笑纳了。
B.您的光临,让敝店蓬荜增辉。
C.让我们用热烈的掌声欢迎李华同学荣幸地加入我们班级。
D.你家母让我给你说,这个周末一定要回家。
4.下列各句中,表达得体的一句是()(3分)A.欢迎你到我家来拜访。
B.你的报告对我们有一定的帮助,特此致谢!C.令兄这次光临寒舍,不知有何见教。
D.贵校师生热情地请我作报告,校长亲自在门口恭候光临,使我深受感动。
5.下列各句中,表达得体的一句是(3分)A.这本书共收录了我们文学社成员的150篇大作,是我们三年来的智慧结晶,对我们来说意义非凡。
B.生日那天,面对朋友们送来的礼物,王磊感动地说:“既然大家这么真诚,那我只有笑纳了。
”C.你出身贫寒,家慈好不容易把你养育成人,她辛苦了一辈子,你现在应该好好孝敬她。
D.报刊记者最后解释说:“因为消息多数来自民间渠道,故难免有不实之处,还望各位海涵。
”6.下列交际用语使用不得体的一项是(3 分)()A.您借走《古文观止》已有数月,望能璧还于我。
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彬彬有礼,表达得体
含义: “得体”就是语言的运用要 注意并适应各种情境条件,注 意掌握语言使用的分寸。
㈠交际语言表达要注意的四个要求:
(1)认清词义,词语使用准确 (2)符合表达者和接受者的身份。 (3)符合特定场合和目的需要。 (4)把握语体,用语准确
㈡交际的四种场合:
(1)会议场合——说话庄重、规范、用书面语。 (2)工作场合——用语准确、得体、常用术语。 (3)生活场合——说话自然、灵活、多用口语。 (4)娱乐场合——说话风趣、生动、多用口语。
2017年全国Ⅰ卷第19题 19.下列各句中,表达得体的一句是(3分) A.真是事出意外!舍弟太过顽皮,碰碎了您家这么贵重 的花瓶,敬请原谅,我们一定照价赔偿。 B.他的书法龙飞凤舞,引来一片赞叹,但落款却出了差
尝试填写:
请人收礼说( 称人之家说( 赞人见解说( 称人父亲说( 称人母亲说( 称人儿子说( 称人女儿说( 向人祝贺说( 求人解答用( 看望别人用( 请人勿送用( 对方来信叫(
) 归还原物说( ) 称己之家说( ) 称已见解说( ) 称己父亲说( ) 称己母亲说( ) 称己儿子说( ) 称己女儿说( ) 求人改稿说( ) 请人指点用( ) 宾客来到用( ) 归还原物叫( ) 老人年龄叫(
表达得体的基本要求
一、适合上下文,词语使用准确
1.正确使用谦敬词语
下列句子中,传统礼貌称谓使用正确的一句 A.这是您家母托我买的,您直接交给她就行了。 B.令爱这次在儿童画展上获奖,多亏您悉心指导, 我们全家都很感谢您。 C.我们家家教很严,令尊常常告诫我们,到社会上 要清清白白做人。 D.令郎不愧是丹青世家子弟,他画的马惟妙惟肖, 栩栩如生。
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Hale Waihona Puke 常用敬谦:请人收礼说“笑纳” 称人之家说“贵府” 赞人见解说“高见” 称人父亲说“令尊” 称人母亲说“令堂” 称人儿子说“令郎” 称人女儿说“令爱” 向人祝贺说“恭喜” 求人解答用“请问” 看望别人用“拜访” 请人勿送用“留步” 对方来信叫“惠书”
归还原物说“璧还” 称己之家说“寒舍” 称已见解说“拙见” 称己父亲说“家父” 称己母亲说“家母” 称己儿子说“犬子” 称己女儿说“小女” 求人改稿说“斧正” 请人指点用“赐教” 宾客来到用“光临” 归还原物叫“奉还” 老人年龄叫“高寿”
常见的敬词:(敬辞前缀:贵大高尊光拜赐雅惠)
① “贵” (称人年龄叫贵庚) ② “大” (称人作品叫大作) ③ “高” (称人见解叫高见) ④ “尊” (问人姓氏说尊姓) ⑤ “光” (称人到来说光临) ⑥ “拜” (托人办事叫拜托) ⑦ “赐” (请人指教叫赐教) ⑧ “雅” (请人指正叫雅正) ⑨ “惠” (对方到来称惠顾)
A
方法总结
语言表达的得体,解答时要注意以下四点:
①依据语境,用语准确,句式恰当; ②看准对象,用语讲究分寸; ③适应场合,巧妙用语; ④把握语体。 另外,考生在平时学习和复习中要注意积 累并能够正确使用生活中常见的谦敬词语。
相关称谓 “家大舍小令外人”
①别人称自己的长辈和年长的平辈时 冠以“家”,如家父(家严)、家母(家 慈)、家叔、家兄等。 ②对别人称比自己小的家人时则冠以 “舍”,如舍弟、舍妹、舍侄等。 ③称别人家中的人,则冠以“令”表 示敬重,如令堂、令尊、令郎、令爱等。
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请人批评说( 求人原谅说( 麻烦别人说( 托人办事说( 请人勿送说( 等候客人说( 陪伴朋友说( 问人姓氏说( 贵宾来到说( 欢迎询问说( 称人爱护说( 请人保存说(
) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) )
常用敬谦: 初次见面说“久仰” 好久不见说“久违” 求人帮忙说“劳驾” 求给方便说“借光” 看望别人说“拜访” 未及远迎说“失迎” 无暇陪客说“失陪” 问人干吗说“贵干” 欢迎购买说“惠顾” 请人告诉说“见告” 谢人爱护说“错爱” 称人赠予说“惠赠” 请人批评说“指教” 求人原谅说“包涵” 麻烦别人说“打扰” 托人办事说“拜托” 请人勿送说“留步” 等候客人说“恭候” 陪伴朋友说“奉陪” 问人姓氏说“贵姓” 贵宾来到说“莅临” 欢迎询问说“垂询” 称人爱护说“垂爱” 请人保存说“惠存”
错,一时又无法弥补,只好连声道歉:“献丑,献丑!”
C.他是我最信任的朋友,头脑灵活,处事周到,每次我
遇到难题写信垂询,都能得到很有启发的回复。
D.我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜,她俩经常一起
逛街、一起旅游,话多得似乎永远都说不完。
解题过程
19.下列各句中,表达得体的一句是(3分) A.真是事出意外!舍弟太过顽皮,碰碎了您家这么贵 阅读四个选项,边读边勾画出句子 重的花瓶,敬请原谅,我们一定照价赔偿。 结合句中的“对象”、“长幼”、“场 中的谦敬词语 B.他的书法龙飞凤舞,引来一片赞叹,但落款却出了 合”、“感情”等,辨析词语是否得体。 B项,“献丑”,谦辞,用于展示 差错,一时又无法弥补,只好连声道歉:“献丑,献 作品或演出时,表示自己技能很差的谦 虚说法,不用于“落款却出了差错,一 丑!” 时又无法弥补,只好连声道歉”这个语 C.他是我最信任的朋友,头脑灵活,处事周到,每次 境。 C 项,“垂询”,敬语,多用于尊 我遇到难题写信垂询,都能得到很有启发的回复。 称长辈、上级对自己的行动。用于此处 D.我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜,她俩经常一 不得体。D项,“内人”,用于称自己 起逛街、一起旅游,话多得似乎永远都说不完。 的妻子。此句是说郭教授的妻子。不得 体。A项“舍弟”,用于自己的弟弟。 “家大舍小令外人”,使用正确。
常见谦词(谦辞前缀:小拙鄙寒愚)。
①“小”:小女(谦称自己的女儿) 小店(谦称自己的商店) ②“拙”:拙见(谦称自己的意见) 拙著(谦称自己的作品) 拙荆(谦称自己的妻子) ③“鄙”:鄙人、鄙意 ④“寒”:寒舍、寒门 ⑤“愚”:愚兄、愚见
尝试填写:
初次见面说( 好久不见说( 求人帮忙说( 求给方便说( 看望别人说( 未及远迎说( 无暇陪客说( 问人干吗说( 欢迎购买说( 请人告诉说( 谢人爱护说( 称人赠予说(