2019最新版高中生物第3章生物科学与工业 3.3 生物技术药物与疫苗随堂练习新人教版选修2

人教版高中生物选修二3.3《生物技术药物与疫苗》word学案

第3节生物技术药物与疫苗【学习目标】1.简述生物技术药物的概念。

2.举例说明基因工程药物、细胞工程药物的生产原理和意义。

3.举例说明生物技术疫苗的生产原理和意义。

4.进一步体验科学技术是一个不断发展的过程及理解科学、技术、社会三者间的关系。

【学习过程】1.搜集SARS的相关材料2.利用以前所学的知识，分析SARS的结构。

参考以下图像。

3总结生物技术药物的种类.5.绘制植物、动物细胞培养过程流程图6.疫苗的种类（说出你见到的、听说过的疫苗）【知识梳理】【典题解悟】1. 采用基因工程技术将人凝血因子基因导入山羊受精卵，培育出了转基因羊。

但是，人凝血因子只存在于该转基因羊的乳汁中。

以下有关叙述，正确的是A.人体细胞中凝血因子基因编码区的碱基对数目,等于凝血因子氨基酸数目的3倍B.可用显微注射技术将含有人凝血因子基因的重组DNA 分子导入羊的受精卵C.在该转基因羊中，人凝血因子基因存在于乳腺细胞，而不存在于其他体细胞中D.人凝血因子基因开始转录后，DNA 连接酶以DNA 分子的一条链为模板合成mRNA解析：认识高等真核生物真核生物的基因编码区主要有外显子和内含子两个区域，能够转录且能控制蛋白质合成的只有外显子区域，因此凝血因子氨基酸的数目要小于3倍。

在转基因过程中，我们选择的受体是受精卵或者是卵细胞，转基因羊的所有体细胞，都是有一个受精卵经有丝分裂产生的，所以所含的细胞核内的遗传物质相同。

人凝血因子基因开始转录后，DNA 连接酶以DNA 分子两条链为模板合成mRNA ，但实际控制合成凝血因子的只是其中一区段的凝血因子的一条链为模板。

所以选B 。

2. 科学家通过基因工程把人的生长激素基因转移给了鲤鱼的卵细胞，成功培育出转基因鲤鱼，下列说法正确的是（）A ．转基因鲤鱼只生长，不会产卵生物技术药物和疫苗生物技术药物生物技术疫苗基因工程药物细胞工程药物基因工程过程常见基因工程药物：胰岛素、干扰素细胞工程过程细胞工程常见的药物基因工程疫苗核酸疫苗DNA 疫苗B．转基因鱼所采用的的受体是大肠杆菌，然后用大肠杆菌再来感染鲤鱼获得的。

高中生物第3章生物科学与工业3.3生物技术药物与疫苗公开课课件新人教版

类型：
灭活疫苗传统疫苗减毒疫苗
亚单位疫苗
基因工程疫苗新型疫苗核酸疫苗
目前常见的疫苗
基因工程疫苗
DNA疫苗核酸疫苗
RNA疫苗
DNA疫苗
动物细胞融合
非典患者的肺
SARS病毒-----冠状病毒
传染性非典型肺炎（严重急性呼吸综合征 SARS）
是由SARS冠状病毒（SARSCoV）引起的一种具有明显传染性、可累及多个脏器系统的特殊肺炎，世界卫生组织（WHO）将其命名为严重急性呼吸综合征（severe acute respiratory syndrome,SARS） SARSCoV属冠状病毒科冠状病毒属为有包膜病毒，直径多为60120nm，包膜上有放射状排列的花瓣样或纤毛状突起长约20nm 或更长，基底窄，形似王冠与
经典冠状病毒相似。
生物技术药物
含义
生物技术药物一般是利用DNA重组技术或其他生物技术的药物。
基因工程药物
生物技术药物
酶工程药物发酵工程药物细胞工程药物
1．基因工程药物
（1）过程
获得目的基因
构建基因工程菌
产物分离纯化
成品加工
除菌过滤成品检测
工程菌大规模培养
半成品检测
（2）常见的基因工程药物
细胞工程
（1）植物细胞培养制备药物的流程
植物细胞株
固体培养
液体悬浮培养
收集细胞
提取纯化产物
药物制剂
细胞培养的人参愈伤组织
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
悬浮细胞培养
提取纯化产物
药物制剂
（2）动物细胞培养过程
幼
剪
胰蛋细
龄
碎

高中生物学选择性必修3《生物技术与工程》目录(2019版)

科学家访谈生物科技创造美好未来——与杨焕明院士一席谈第1章发酵工程科技探索之路从传统发酵技术到发酵工程第1节传统发酵技术的应用探究·实践制作传统发酵食品第2节微生物的培养技术及应用一微生物的基本培养技术探究·实践酵母菌的纯培养拓展视野微生物菌种的高效筛选——高通量筛选二微生物的选择培养和计数探究·实践土壤中分解尿素的细菌的分离与计数与生物学有关的职业发酵工程制药工第3节发酵工程及其应用第2章细胞工程科技探索之路细胞工程的发展历程第1节植物细胞工程一植物细胞工程的基本技术探究·实践菊花的组织培养二植物细胞工程的应用第2节动物细胞工程一动物细胞培养二动物细胞融合技术与单克隆抗体与生物学有关的职业细胞培养工程师三动物体细胞核移植技术和克隆动物第3节胚胎工程一胚胎工程的理论基础二胚胎工程技术及其应用第3章基因工程科技探索之路基因工程的诞生和发展第1节重组DNA技术的基本工具探究·实践 DNA粗提取与鉴定第2节基因工程的基本操作程序探究·实践 DNA片段的扩增及电泳鉴定拓展视野历史不能忘记中国科学家对PCR的贡献第3节基因工程的应用第4节基因工程的延伸——蛋白质工程第4章生物技术的安全性与伦理问题科技探索之路生物技术引发的社会争论第1节转基因产品的安全性第2节关注生殖性克隆人第3节禁止生物武器附录1植物组织培养实验常用培养基的配方和配制方法附录2DNA的粗提取与鉴定实验相关试剂的配制方法附录3琼脂糖凝胶电泳实验相关试剂的配方。

【新】高中生物第3章生物科学与工业第3节生物技术药物与疫苗学案新人教版选修2

第3节生物技术药物与疫苗[课程目标]·导航1.简述生物技术药物的概念。

2.举例说明基因工程药物、细胞工程药物的生产原理和意义。

3.举例说明生物技术疫苗的生产原理和意义。

4.进一步体验科学技术是一个不断发展的过程及理解科学、技术、社会三者间的关系。

知识点1 生物技术药物[知识梳理]1.概念一般是指利用DNA重组技术或其他生物技术生产的药物。

2.种类包括基因工程药物、酶工程药物、发酵工程药物、细胞工程药物等。

3.基因工程药物(1)生产过程：获得目的基因→构建基因工程菌→工程菌大规模培养→产物分离纯化→除菌过滤→半成品检测→成品加工→成品检测。

(2)最主要的环节：构建基因工程菌。

(3)特点：高效率地生产各种高质量、低成本的药品。

4.细胞工程药物(1)植物细胞培养制取药物的生产过程：植物细胞株→固体培养→液体悬浮培养→收集细胞→提取纯化产物→药物制剂。

(2)应用：细胞培养生产药用植物如人参、甘草、红豆杉、黄连、银杏、紫草和长春花等。

通过动物细胞培养生产如乙肝疫苗、狂犬病疫苗、脊髓灰质炎疫苗等疫苗，以及干扰素、白细胞介素、肿瘤坏死因子等药物。

[思维激活] 基因工程药物的化学成分是什么？提示：蛋白质。

[活学活用]1.以下不是用基因工程方法生产的药物是( )A.干扰素B.白细胞介素C.紫杉醇D.乙肝疫苗解析基因工程药物主要有细胞因子、抗体、疫苗、激素等，如白细胞介素－2、干扰素、乙肝疫苗等，是利用基因工程技术将外源基因导入细菌，使其高效表达得到的。

紫杉醇是应用植物细胞培养的方法制取的药物，属于细胞工程药物。

答案 C2.下列关于基因工程药物的叙述中，不正确的是( )A.基因工程药物的优点是质量高、成本低B.基因工程药物解决了受原料来源的限制C.基因工程药物的关键环节是构建工程菌D.基因工程药物毒性高、副作用大解析考查基因工程药物的生产及特点。

答案 D[归纳总结]1.基因工程药物(1)基因、转基因与基因工程药物人类的所有疾病几乎都与基因有关，因此，早在“人类基因组”计划还未付诸实践的时候，科学家们就已经在研制基因工程药物了。

高中生物第3章生物科学与工业第3节生物技术药物与疫苗

3．如何利用植物细胞培养制取药物？提示：制取药物的流程：植物细胞株―→固体培养―→液体悬浮培养―→收集细胞―→提取纯化产物―→药物制剂。
4．传统疫苗包括哪几种？具有怎样的特点？提示：(1)传统疫苗包括灭活疫苗、减毒疫苗和亚单位疫苗。灭活疫苗是将致病的微生物或其代谢产物接种到动物、鸡胚、组织或细胞培养物中，经生长繁殖后，用化学(丙酮、甲醛、酚等) 或物理(加热、紫外线照射等)方法将病原体杀死的疫苗，因此，又称为“死”疫苗。减毒疫苗是通过适当方法，以降低毒性或无毒的全病原体为抗原的疫苗。而用天然微生物的某些成分的亚单位作为疫苗的，称为亚单位疫苗。 (2)传统疫苗的特点：传统的疫苗，有些是用化学或物理方法，使病原微生物灭活制成的，但灭活的适宜程度不好把握；有些是让病毒先感染一种动物，使病毒的毒力减弱而制成的，但这样制备的疫苗，可能会因病毒的回复突变、毒力增强而引起感染。
1．基因工程药物生产的大致过程是怎样的？提示：基因工程药物生产的大致过程概括如下：获得目的基因 ―→ 构建基因工程菌 ―→ 工程菌大规模培养―→产物分离纯化―→除菌过滤―→半成品检测―→成品加工―→成品检测。
2．基因工程药物生产与传统药物生产技术相比有何不同？提示：(1)使用传统药物生产技术，从动物器官中提取这些物质因含量太低、成本太高，使其应用受到限制。此外，在提取过程中还可能造成药物被病毒感染，制成的药物会对病人产生严重后果；作为非人源蛋白质，长期使用会产生免疫反应等。 (2)用基因工程可直接使用来源于人的基因生产药物，可以从根本上解决上述问题。其最大的好处是：不仅可以大量生产过去难以获得的来源于人的各种生理活性的蛋白质和多肽药物，为临床应用提供保证，还可以进一步深入研究它们的生理、生化和结构，从而扩大这些物质的应用范围，发现和挖掘出更多的生理活性物质。通过对基因进行改造，利用基因工程可以生产性能更加优良的药物。

【新人教版】2019-2020版高中生物第3章生物科学与工业 3.3 生物技术药物与疫苗课时作业新人教版选修2

3.3 生物技术药物与疫苗[课时作业]·达标一、选择题1.下列不属于生物技术药物的是( )A.基因工程药物B.细胞工程药物C.中草药D.酶工程药物解析A、B、D三项都是利用生物技术获得的药物。

中草药来自植物体本身。

答案 C2.基因工程药物生产中最关键的环节是( )A.构建工程菌B.构建基因表达载体C.获取目的基因D.工程菌的大规模培养答案 A3.利用基因工程生产药物利用的原理是( )A.基因突变B.染色体变异C.细胞的全能性D.基因重组答案 D4.抗癌药物紫杉醇的生产利用的技术是( )A.基因工程技术B.细胞工程技术C.酶工程技术D.发酵工程技术答案 B5.下列关于疫苗的叙述，正确的是( )A.所有的疫苗都是安全的B.一次使用疫苗可以预防一生C.疫苗能迅速激发机体免疫反应D.疫苗既可预防疾病，也可治疗疾病解析疫苗是一种特殊的药物，它不是用于治疗疾病，而是用于预防疾病的。

疫苗能够同时启动机体的体液免疫和细胞免疫，产生抵抗抗原的免疫物质和免疫细胞。

但是不能保证所有的疫苗都是安全的，有的疫苗能使机体终生产生免疫力，不需要再次接种疫苗，有的疫苗几个月后免疫力丧失，还需再次接种。

答案 C6.关于单克隆抗体，下列叙述中不正确的是( )A.可以制成诊断盒，用于疾病的诊断B.可以在生物体内生产，不能在体外生产C.可以利用基因工程技术生产D.可以与药物结合，用于病变细胞的定向治疗解析目前，制备单克隆抗体的方法是将经过免疫的B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合，形成杂交瘤细胞，在体内或体外进行培养，最后经提取获得单克隆抗体。

由于单克隆抗体具有较强的特异性，所以可以制成单抗诊断盒，用于疾病诊断，也可以与药物结合，用于病变细胞的定向治疗，还可以利用基因工程技术生产。

答案 B7.灭活疫苗是指( )A.病原微生物经培养、杀灭后只保留免疫原性而制成的疫苗B.用毒力减弱或基本无毒的病原微生物制成的疫苗C.利用DNA重组技术生产的疫苗D.经处理只保留病原微生物中具有有效免疫原性的生物活性物质制成的疫苗答案 A8.植物组织培养技术可以培养或生产( )A.无病毒植株B.人工种子C.人参皂苷粉D.A、B、C均是解析无病毒植株、人工种子属于植物繁殖的新途径，人参皂苷粉属于细胞产物，这些都是植物组织培养的应用。

人教高中生物2019新教材目录

人教高中生物2019新教材目录
2019年人教版高中生物材目录：
2019普通高中《生物》人教材共5册，其中必修分为《分子与细胞》和《遗传与进化》，共2册；选择性必修分为《稳态与调节》、《生物与环境》和《生物技术与工程》，共3册。

分子与细胞》：
第1章：走近细胞
本章介绍细胞的基本单位和多样性，包括细胞的结构和功能。

第2章：组成细胞的分子
本章介绍细胞中的元素、化合物、无机物、糖类、脂质、蛋白质和核酸等分子组成。

第3章：细胞的基本结构
本章介绍细胞膜、细胞器和细胞核等的结构和功能。

第4章：细胞的物质输入和输出
本章介绍细胞的被动运输和主动运输，以及胞吞、胞吐等的过程。

第5章：细胞的能量供应和利用
本章介绍酶、ATP、细胞呼吸和光合作用等能量供应和利用的过程。

第6章：细胞的生命历程
本章介绍细胞的增殖、分化、衰老和死亡等生命历程。

遗传与进化》：
第1章：遗传因子的发现
本章介绍XXX和XXX的豌豆杂交实验，以及遗传因子的发现过程。

第2章：基因和染色体的关系
本章介绍减数分裂、受精作用、基因在染色体上的分布和伴性遗传等概念。

第3章：基因的本质
本章介绍DNA作为主要遗传物质的结构、复制和遗传效
应等。

第4章：基因的表达
本章介绍基因指导蛋白质合成的过程和基因表达与性状的关系。

第5章：基因突变及其他变异
本章介绍基因突变、基因重组、染色体变异和人类遗传病等。

第6章：生物的进化
本章介绍生物有共同祖先的证据、自然选择和适应的形成、种群基因组成的变化和物种的形成，以及协同进化和生物多样性的形成。

(新课标)人教版高中生物教材目录

(新课标)人教版高中教材目录——生物必修1第1章走近细胞第1节从生物圈到细胞第2节细胞的多样性和统一性第2章组成细胞的分子第1节细胞中的元素和化合物第2节生命活动的主绍承担者──蛋白质第3节遗传信息的携带者──核酸第4节细胞中的糖类和脂质第5节细胞中的无机物第3章细胞的基本结构第1节细胞膜──系统的边界第2节细胞器──系统内的分工合作第3节细胞核──系统的控制中心第4章细胞的物质输入和输出第1节物质跨膜运输的实例第2节生物膜的流动镶嵌模型第3节物质跨膜运输的方式第5章细胞的能量供应和利用第1节降低化学反应活化能的酶第2节细胞的能量“通货”──ATP 第3节 ATP的主要来源──细胞呼吸第4节能量之源──光与光合作用第6章细胞的生命历程第1节细胞的增殖第2节细胞的分化第3节细胞的衰老和凋亡第4节细胞的癌变必修2第1章遗传因子的发现第1节孟德尔的豌豆杂交实验（一）第2节孟德尔的豌豆杂交实验（二）第2章基因和染色体的关系第1节减数分裂和受精作用第2节基因在染色体上第3节伴性遗传第3章基因的本质第1节 DNA是主要的遗传物质第2节 DNA分子的结构第3节 DNA的复制第4节基因是有遗传效应的DNA片段第4章基因的表达第1节基因指导蛋白质的合成第2节基因对性状的控制第3节遗传密码的破译（选学）第5章基因突变及其他变异第1节基因突变和基因重组第2节染色体变异第3节人类遗传病第6章从杂交育种到基因工程第1节杂交育种与诱变育种第2节基因工程及其应用第7章现代生物进化理论第1节现代生物进化理论的由来第2节现代生物进化理论的主要内容第1章人体的内环境与稳态第1节细胞生活的环境第2节内环境稳态的重要性第2章动物和人体生命活动的调节第1节通过神经系统的调节第2节通过激素的调节第3节神经调节与体液调节的关系第4节免疫调节第3章植物的激素调节第1节植物生长素的发现第2节生长素的生理作用第3节其他植物激素第4章种群和群落第1节种群的特征第2节种群数量的变化第3节群落的结构第4节群落的演替第5章生态系统及其稳定性第1节生态系统的结构第2节生态系统的能量流动第3节生态系统的物质循环第4节生态系统的信息传递第5节生态系统的稳定性第6章生态环境的保护第1节人口增长对生态环境的影响第2节保护我们共同的家园选修1专题1 传统发酵技术的应用课题1 果酒和果醋的制作课题2 腐乳的制作课题3 制作泡菜并检测亚硝酸盐含量专题2 微生物的培养与应用课题1 微生物的实验室培养课题2 土壤中分解尿素的细菌的分离与计数课题3 分解纤维素的微生物的分离专题3 植物的组织培养技术课题1 菊花的组织培养课题2 月季的花药培养专题4 酶的研究与应用课题1 果胶酶在果汁生产中的作用课题2 探讨加酶洗衣粉的洗涤效果课题3 酵母细胞的固定化专题5 DNA和蛋白质技术课题1 DNA的粗提取与鉴定课题2 多聚酶链式反应扩增DNA片段课题3 血红蛋白的提取和分离专题6 植物有效成分的提取课题1 植物芳香油的提取课题2 胡萝卜素的提取第1章生物科学与健康第1节抗生素的合理使用第2节基因诊断与基因治疗第3节人体的器官移植第4节生殖健康第2章生物科学与农业第1节农业生产中繁殖控制技术第2节现代生物技术在育种上的应用第3节植物病虫害的防治原理和方法第4节动物疫病的控制第5节绿色食品的生产第6节设施农业第3章生物科学与工业第1节微生物发酵及其应用育第2节酶在工业生产中的应用第3节生物技术药物与疫苗第4章生物科学与环境保护第1节生物性污染及其预防第2节生物净化的原理及其应用第3节关注生物资源的合理利用第4节倡导绿色消费选修3专题1 基因工程1.1 DNA 重组技术的基本工具1.2 基因工程的基本操作程序1.3 基因工程的应用1.4 蛋白质工程的崛起专题2 细胞工程2.1 植物细胞的工程植物细胞工程的基本技术植物细胞工程的实际应用2.2 动物细胞工程动物细胞培养和核移植技术动物细胞融合与单克隆抗体专题3 胚胎工程3.1 体内受精和早期胚胎发育3.2 体外受精和早期胚胎发育3.3 胚胎工程的应用及前景专题4 生物技术的安全性和伦理问题4.1 转基因生物的安全性4.2 关注生物技术的伦理问题4.3 禁止生物武器专题5 生态工程5.1 生态工程的基本原理5.2 生态工程的实例和发展前景。

2019-2020年高中选修2《生物科学与社会》生物第3章生物科学与工业第3节生物技术药物与疫苗人教版习题精选

2019-2020年高中选修2《生物科学与社会》生物第3章生物科学与工业第3节生物技术药物与疫苗人教版习题精选第九十二篇第1题【单选题】在预防传染病的疫苗家族中近年又增加了一种核酸疫苗(又称DNA疫苗)，它们是由病原微生物中的一段表达抗原的基因制成，这段基因编码的产物仅仅引起机体的免疫反应。

以下关于核酸疫苗的叙述不正确的是( )A、核酸(DNA)疫苗导入人体需要适当的基因工程载体B、导入人体的核酸疫苗在体内直接产生抗体，起到免疫作用C、核酸疫苗的接种可以达到预防特定的微生物感染的目的D、核酸疫苗接种后引起人体产生的抗体是由浆细胞合成的【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列不属于动物细胞工程应用的是( )A、大规模生产干扰素，用于抵抗病毒引起的感染B、为大面积烧伤的病人提供移植的皮肤细胞C、大规模生产食品添加剂、香料等D、利用胚胎移植技术，加快优良种畜的繁殖【答案】：【解析】：第3题【单选题】第二次世界大战中拯救了成千上万士兵的生命，被誉为与原子弹、雷达齐名的当时三大发明之一的药物是( )A、青霉素B、阿司匹林C、麻黄碱D、抗酸药【答案】：【解析】：第4题【单选题】有关生产人胰岛素的大肠杆菌的说法，不正确的是( )A、是一种工程菌，属于原核生物B、外源基因在细胞质表达C、胰岛素属于大肠杆菌的初级代谢产物D、细胞内没有人胰岛素基因表达产物加工系统【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列各项中，不是用基因工程方法生产的药品是( )A、干扰素B、白细胞介素-2C、青霉素D、乙肝疫苗【答案】：【解析】：第6题【单选题】长期吸食或注射毒品会危及人体健康，下列各组中都属于毒品的是( )A、冰毒、青霉素B、海洛因、红霉素C、吗啡、摇头丸D、胃舒平、尼古丁【答案】：【解析】：第7题【单选题】背景新闻：①2009年4月，德国NUK婴儿爽身粉因含致癌物“滑石粉[Mg3(Si4O10)(OH)2]引起关注。

②2010年1月12日海地首都太子港发生7.3级地震，急需大量医药品、食物、饮用水等。

高中生物第3章生物科学与工业第3节生物技术药物与疫苗课件新人教版选修2

性疾病；③单次接种可诱导长期或终身免疫；④生产迅速简便，成本低；⑤制备的疫苗不需要冷藏，易于保存和运输；⑥可以将具有不同抗原性的疫苗联合接种，有利于制成联合疫苗；⑦核酸疫苗能够完善婴儿的抗体应答，促进细胞内抗原的清除，防止母体抗体介导的抑制。但是，DNA 疫苗也存在许多问题，比如： ①刺激机体免疫反应的能力比较弱； ②目的基因往往表达水平不高；③在体内抗原蛋白的表达能够持续多久还不清楚；④导入人体的外源 DNA 有整合的危险，且整合的位点难以控制，有可能诱发基因突变；⑤还可能引起免疫系统自身紊乱。因此，对核酸疫苗需要进行深入研究，对其安全性和长效性进行观察，全面权衡核酸疫苗的利弊。
1．下列关于基因工程药物的说法，错误的是 A．基因工程药物的优点是质量高、成本低 B．基因工程药物解决了受原料来源的限制 C．基因工程药物的关键环节是构建工程菌 D．基因工程药物毒性高、副作用大
(
)
答案：D
生物技术疫苗
下列有关疫苗的叙述，正确的是
(
)
A．疫苗与药物的功能相同，都具有治疗疾病的作用 B．传统疫苗都可以通过人工培养的方法制备 C．DNA 疫苗不含有可复制的病毒和活的细菌，因此安全性非常高 D．核酸疫苗由于安全性非常高，因此将取代传统疫苗而成为唯一的一类疫苗
(
)
D．可以在生物体内生产，不能体外生产解析：单克隆抗体是利用细胞工程、基因工程、发酵工程等
技术，可以大量生产出化学性质单一、特异性强的单克隆抗体，在体内或体外培养都可以提取出大量的单克隆抗体。单克隆抗体可以制成诊断盒，用于疾病的诊断；也可以与药物结合，制成“生物导弹”，用于病变细胞的定向治疗。答案：D
解析：将人的基因转入异种生物的细胞内，仍然能够控制合成蛋白质，这是因为基因能够控制蛋白质的合成，也说明不同生物共用一套密码子。不同生物的 DNA 能够连接起来，说明它们的结构相同，都是规则的双螺旋结构，都是由四种碱基构成，并且基因中的碱基能够互补配对。在转入基因表达的过程中，需要经过转录和翻译两个步骤，转录的模板是人的一段 DNA 分子(或基因)，由于转录形成的是 RNA，所以原料是由异种生物提供的核糖核苷酸；第二步是翻译，其模板是特定的一段信使 RNA，由于翻译是合成蛋白质的过程，则所需要的原料是氨基酸。由于转基因牛、羊的乳汁中含有药物蛋白质，所以直接饮用可以治疗某些疾病。

人教版高中生物选修2 第三章生物科学与工业第3节生物技术药物与疫苗名校课件【集体备课】

二、生物技术疫苗
自从英国乡村医生 Edward Jenner发明天花疫苗以来，人类已研制出了上千种疫苗用来预防和控制各种疾病，战胜了一次又一次的灾难。不可否认，疫苗已成为人类同疾病斗争的一种必不可少的重要武器。
Edward Jenner
从疫苗的生产技术来说，疫苗分为传统疫苗和新型疫苗两大类。传统疫苗包括灭活疫苗、减毒疫苗和亚单位疫苗。新型疫苗主要包括基因工程疫苗和核酸疫苗。基因工程疫苗还包括基因亚单位疫苗、基因工程载体疫苗、核酸疫苗、基因缺失活疫苗、合成肽疫苗和抗独特型抗体疫苗。
核酸疫苗是近几年来新兴的一种疫苗，它以其独特的优点吸引着人们：
(1)抗原合成和递呈过程与病原的自然感染相似,通过MHCⅠ类和Ⅱ类分子直接递呈免疫系统；
(2)免疫原的单一性，只有编码所需抗原基因导入细胞得到表达，载体本身没有抗原性。而重组的病毒活载体疫苗除了目的基因表达外，还有庞大而复杂的免疫蛋白；
2.新型疫苗主要包括＿基＿因＿工＿程＿疫＿苗和＿核＿酸＿疫＿苗。
二、选择题
1.基因工程药物的生产过程中最主要的环节是＿C
A.获得目的基因 C.构建基因工程菌
B.产物分离纯化 D.除菌过滤 2.下面哪种疫苗不属于新型疫苗＿C A.基因亚单位疫苗 B.核酸疫苗
C.灭活疫苗
D.合成肽疫苗
三、解答题
植物细胞培养制取药物流程：
植物细胞株
固体培养
液体悬浮培养
收集细胞
提取纯化产物
药物制剂
动物细胞培养流程：
幼龄动物
剪碎组织
胰蛋白酶处理
细胞培养
动物细胞培养是将动物组织或细胞从机体取出，分散成单个细胞，给予必要的生长条件，模拟体内生长环境，使其在体外继续生长和繁殖。

2019版高中生物第3章生物科学与工业 3.3 生物技术药物与疫苗课时作业新人教版选修2

3.3 生物技术药物与疫苗[课时作业]·达标一、选择题1.下列不属于生物技术药物的是( )A.基因工程药物B.细胞工程药物C.中草药D.酶工程药物解析A、B、D三项都是利用生物技术获得的药物。

中草药来自植物体本身。

答案 C2.基因工程药物生产中最关键的环节是( )A.构建工程菌B.构建基因表达载体C.获取目的基因D.工程菌的大规模培养答案 A3.利用基因工程生产药物利用的原理是( )A.基因突变B.染色体变异C.细胞的全能性D.基因重组答案 D4.抗癌药物紫杉醇的生产利用的技术是( )A.基因工程技术B.细胞工程技术C.酶工程技术D.发酵工程技术答案 B5.下列关于疫苗的叙述，正确的是( )A.所有的疫苗都是安全的B.一次使用疫苗可以预防一生C.疫苗能迅速激发机体免疫反应D.疫苗既可预防疾病，也可治疗疾病解析疫苗是一种特殊的药物，它不是用于治疗疾病，而是用于预防疾病的。

疫苗能够同时启动机体的体液免疫和细胞免疫，产生抵抗抗原的免疫物质和免疫细胞。

但是不能保证所有的疫苗都是安全的，有的疫苗能使机体终生产生免疫力，不需要再次接种疫苗，有的疫苗几个月后免疫力丧失，还需再次接种。

答案 C6.关于单克隆抗体，下列叙述中不正确的是( )A.可以制成诊断盒，用于疾病的诊断B.可以在生物体内生产，不能在体外生产C.可以利用基因工程技术生产D.可以与药物结合，用于病变细胞的定向治疗解析目前，制备单克隆抗体的方法是将经过免疫的B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合，形成杂交瘤细胞，在体内或体外进行培养，最后经提取获得单克隆抗体。

由于单克隆抗体具有较强的特异性，所以可以制成单抗诊断盒，用于疾病诊断，也可以与药物结合，用于病变细胞的定向治疗，还可以利用基因工程技术生产。

答案 B7.灭活疫苗是指( )A.病原微生物经培养、杀灭后只保留免疫原性而制成的疫苗B.用毒力减弱或基本无毒的病原微生物制成的疫苗C.利用DNA重组技术生产的疫苗D.经处理只保留病原微生物中具有有效免疫原性的生物活性物质制成的疫苗答案 A8.植物组织培养技术可以培养或生产( )A.无病毒植株B.人工种子C.人参皂苷粉D.A、B、C均是解析无病毒植株、人工种子属于植物繁殖的新途径，人参皂苷粉属于细胞产物，这些都是植物组织培养的应用。

【2020】最新高中生物第3章生物科学与工业3-3生物技术药物与疫苗随堂练习新人教版选修2

A.灭活疫苗B.亚单位疫苗
C.抗独特型抗体疫苗D.DNA疫苗
解析灭活疫苗、亚单位疫苗为传统疫苗，抗独特型抗体疫苗为基因工程疫苗，DNA疫苗为核酸疫苗。
答案 CD
4.工程菌是指( )
A.用物理或化学方法诱发菌类自身某些基因得到高效表达的菌类细胞株系
B.用遗传工程的方法，使同种不同株系的菌类杂交，得到的新细胞株系
2.下列关于细胞工程药物的说法，不正确的是( )
A.利用植物细胞培养技术可生产植物药物
B.解决了传统动植物药物的采集、猎取对生态环境和物种资源的破坏
C.动物细胞比大肠杆菌更适合产生人及高等动物的基因表达产物
D.动物细胞工程目前只用于药物生产
解析动物细胞工程能应用于许多方面。
答案 D
3.(多选)下列属于新型疫苗的是( )
A.接种的是DNA
B.需要借助限制性内切酶和DNA连接酶
C.安全性非常高
D.在宿主细胞中转录、翻译出抗原发挥免疫作用
解析 DNA疫苗是将编码抗原蛋白的基因与运载体结合，通过基因工程的方法导入受体细胞，并且在受体细胞内表达出抗原蛋白，诱导机体产生免疫应答，从而达到预防和治疗疾病的目的。在基因工程操作中把抗原蛋白基因与运载体结合需要借助限制性内切酶和DNA连接酶。
答案 ABCD
C.用基因工程的方法，使外源基因得到高效表达的菌类细胞株系
D.从自然界中选取的能迅速增殖的菌类A项是诱变育种的例子；B项是杂交育种的例子；D项是最传统的育种方式：选择育种。
答案 C
5.(多选)DNA疫苗与一般疫苗相比，不同的是( )
B.构建工程菌时需要将人的全部基因导入受体细胞
C.工程菌大规模培养时可以在任意条件下进行
D.将目的基因导入受体细胞后，需要做目的基因的检测和鉴定，才能确保最后成功

2019年高中生物课时跟踪检测(十三)第3章生物科学与工业第3节生物技术药物与疫苗新人教版

2019年高中生物课时跟踪检测（十三）第3章生物科学与工业第3节生物技术药物与疫苗新人教版选修2一、选择题(每小题2分，共20分)1．1976年，美国的H.Boyer教授首次将人的生长抑制素释放因子的基因转入大肠杆菌，并获得表达，这是人类第一次获得的转基因生物。

上述的“表达”是指该基因在大肠杆菌内( )A．能进行DNA复制B．能进行转录C．能合成人的生长激素D．能控制合成人的生长抑制素释放因子解析：选D 转基因技术能否成功的标志就是看是否有产物产生。

将目的基因控制合成人的生长抑制素释放因子的基因转入大肠杆菌，如有人的生长抑制素释放因子合成，则表明转基因成功，即基因得到了表达。

2．用基因工程生产胰岛素的主要原因是( )A．工艺简单，容易操作B．生产量大，价格较低C．所生产的胰岛素可以口服D．所生产的胰岛素疗效大大提高解析：选B 胰岛素是治疗糖尿病的有效药物，过去从猪、牛等的胰脏中提取，产量低、价格高。

用基因工程的方法可大量生产胰岛素，成本随之下降，价格也低。

3．干扰素是治疗癌症的重要药物，它必须从血液中提取，每300 L人血中只能提取0.3 mg，所以价格昂贵。

某生物制品公司用如下方法生产干扰素(如下图所示)。

从上述方式中可以看出，该公司生产干扰素运用的方法是( )A．个体间的杂交B．基因工程C．细胞融合D．器官移植解析：选B 由图可以看出，此方法属于转基因技术，即将人的淋巴细胞中控制合成干扰素的基因取出后借助细菌质粒，将人干扰素基因转移到酵母菌体内。

4．下列属于新型疫苗的是(多选)( )A．灭活疫苗 B．亚单位疫苗C．抗独特型抗体疫苗 D．DNA疫苗解析：选CD 灭活疫苗、亚单位疫苗为传统疫苗，抗独特型抗体疫苗为基因工程疫苗，DNA疫苗为核酸疫苗。

5．生物技术疫苗与传统疫苗相比，其优点有( )①能预防疾病②减毒更彻底③遗传特性更稳定④易于制取⑤安全性强⑥价格昂贵⑦不易发生毒力回复A．①②③④⑤⑥⑦B．①②③④⑤C．①②③⑤⑦ D．②③⑤⑦解析：选D 生物技术疫苗主要是指基因工程疫苗，它可以删除细菌和病毒中的抗原物质的基因或基因片段，获得减毒更彻底、遗传特性更稳定、不易发生毒力回复、安全性强的疫苗。

高中生物第3章生物科学与工业第3节生物技术药物与

第3章生物科学与工业第3节生物技术药物与疫苗2核心解读1.基因工程药物与它的生产流程作为生物技术核心的基因工程，最成功的是生产用于治疗的基因工程药物。

虽然将一些来源于人的生理活性物质作为药物已经有许多年，但是许多在疾病诊断、预防和治疗中有着重要价值的人源生理活性物质，如激素、细胞因子、神经多肽、调节蛋白、酶类、凝血因子等人体活性多肽，由于材料来源困难或制造技术问题而无法生产。

使用传统技术从动物脏器提取这些物质也因含量太低、成本太高，使其应用受到限制；此外，在提取过程中还可能造成药物被病毒感染，使制成的药物对病人产生严重后果；作为非人源蛋白质，长期使用会产生免疫反应等。

用基因工程可直接使用来源于人的基因生产药物，可以从根本上解决上述问题。

其最大的好处是：不仅可以大量生产过去难以获得的来源于人的各种生理活性的蛋白质和多肽药物，为临床应用提供保证，还可以进一步深入研究它们的生理、生化和结构，从而扩大这些物质的应用范围，发现和挖掘出更多的生理活性物质。

通过对基因进行改造，利用基因工程可以生产性能更加优良的药物。

基因工程药物的生产是个复杂的系统工程，首先要进行的是必不可少的实验室的基础研究，主要包括：目的基因的发现、分离，将目的基因插入适当的载体，转入新的宿主菌，构建工程菌，并使目的基因在工程菌内进行复制和高效表达，建立、优化基因工程菌的培养和表达目的产物的分离纯化方法，完善和确定基因工程药物的制备工艺。

再通过适当扩大规模的中间实验，确定生产工艺、设备及工程设计后，才可能进行工业生产。

工业生产过程主要包括工程菌的大量培养和目的基因表达产物的分离纯化，然后，将获得的目的产物，经适当配制，制成药物。

在这个过程中，每一个阶段都包含若干步骤，并且随基因来源、宿主种类、产物性质及其表达方式、研究和生产条件等不同而有较大变化。

基因工程药物生产与传统意义上的药物生产有许多不同，它使用的是活细胞，产品又多是大分子的具有复杂结构和生理功能的蛋白质，因而基因表达、宿主菌生长、产品精制、产品质量和药效等，都可能因为原料、生产工艺、条件，甚至环境等生产过程的每一步的变化受到影响。