八年级历史下册第12课 香港和澳门的回归(第2课时)课件 新人教版
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八年级历史下册_第四单元第12课《香港和澳门的回归》课件_人教新课标版
落后就要挨打,发展才是硬道理。
情感升华
邓小平提出的“一国两制”伟大构想 已经在香港和澳门变成现实,香港和 澳门终于回到祖国怀抱,我们祝愿香 港和澳门的明天更加美好!我们相信 在“和平统一,一国两制”基本方针 指引下,必将最终解决台湾问题,完 成祖国统一。
你可知“妈港”不是我的真姓? 我离开你太久了,母亲! 但是他们掳去的是我的肉体, 你依然保管我内心的灵魂。 那三百年来梦寐不忘的生母啊! 请叫儿的乳名,叫我一声“澳门”! 母亲!我要回来,母亲!
【学习目标】
1.巩固:香港和澳门问题的由来; 2.牢记:香港和澳门回归祖国的时间 3.理解:“一国两制”的提出和含义; 4.剖析:香港和澳门回归的原因和意义;
5.明确:我们青少年的历史责任。
自学质疑
• 1、香港、澳门、台湾问题的由来? • 2、什么是“一国两制”,邓小平 为什么提出“一国两制”政策? • 3、香港和澳门分别在哪一年回归 祖国? • 4、香港澳门回归祖国有什么历史 意义?
怎样充分照顾到香港和澳门 的历史和实际情况的呢?
香港和澳门长期被英国和葡萄牙控制,实行资 本主义制度,当地人民在思想文化、价值观念 等方面与大陆有不少差异,强行在香港和澳门 实行社会主义制度,会影响香港和澳门的顺利 回归。实行“一国两制”,是解决香港和澳门 问题的最佳方案。
课堂小结
祖国的日益 强大 (中国综合 国力的提高)
香港、澳门的回归有什么重大历史意义?
1,香港、澳门的回归,标志着中国人民洗 雪了百年国耻.2,标志着我国在完成祖国统 一大业的道路上迈出了重要的一步。3,开 创了香港和澳门历史发展的新纪元,为解 决台湾问题提供了成功的范例
思考:香港、澳门回归后,保持经 济繁荣的原因有哪些? • (1)“一国两制
人教版八年级下册历史第12课《香港和澳门的回归》PPT优质课
香港特别行政区区旗区徽
香港特别行政区的区旗是一面中间配有五颗星的动态 紫荆花图案的红旗。红旗代表祖国,白色紫荆花代表香港, 寓意着香港是中华人民共和国不可分割的一部分,在祖国的 怀抱中兴旺发达。花蕊上的五颗星象征着香港同胞心中热爱 祖国,红、白两色体现了“一国两制”的精神。区徽呈圆形, 中间图案与区旗同,外圈有中文“中华人民共和国香港特别 行政区”和英文“香港”字样。
台湾 澳门 香港
预习课文 1、 邓小平为什么要提出“一国两制”构 想?是针对什么提出的? 2、怎样理解“一国两制”的含义?有什 么意义? 3.根据“一国两制”的构想我国的统一大 业取得了哪些成就? 4.我国怎样解决香港和澳门问题? 5、香港和澳门分别在哪一年回归祖国? 6、香港、澳门回归祖国有什么历史意义?
一 国 两 制
一个国家
国家主权是统一的 不可分割的。
有利于实现祖 国的统一 。
有利于港澳台地 区的稳定、繁荣 和发展。
两种制度
在统一的中华人民共 和国内,大陆实行社 会主义制度,港澳台 地区实行资本主义制 度。同时在这些设立 特别行政区,享有高 度自治权。
我们始终坚持主权问题不 主权不是一个可以讨论 容谈判,主权和治权不能 的问题 .中国将收回是整 分离,这是不能动摇的! 个香港 !
说明了改革开放以来,中国经济 全国人民的支持。 的迅速发展,综合国力的增强,和 2、中国综合国力的增强。 国际地位的提高。
3、国两制的伟大构想。
1、香港自古以来是中国的神圣领土,收回香港得到
1898年租 借新界
1860年《北京 条约》割占九龙
1842年《南京条 约》割占香港岛
1553年,葡萄牙人 借口曝晒水浸货物, 强行进入澳门; 1557年,葡萄牙通 过贿赂明朝官员,取 得在澳门的定居权。 19世纪五六十年 代,葡萄牙人先 后侵占了氹仔岛 和路环岛。
初中历史 第12课 香港和澳门的回归精品课件
学
生 港澳问题由来 一国两制构想 简
香港澳门回归
明 设计意图:利用板书,把书本的内容作一个概括,能够帮助
学生简明扼要的理解书本的内容。板书也是整堂课的重要一
扼 部分,缺少了,学生对所学内容就缺乏一种明确的指导性。
教学反思
1、以歌曲导入,活跃课堂气氛,调动了学生的兴趣。
2、教学中,整合了教材,用大量图片和文字资料,拓展了课程 资源;设计问题,培养了学生的自学能力、分析问题能力,学习运用 历史的眼光来分析历史与现实的问题。
请完成:
(1)材料中“不用战争手段而用和平方式来解决这种问题”这种问 题在当时中国是指什么问题?后来邓小平为解决这个问题提出了什么 方针政策?(祖国统一。“和平统一,一国两制”)
(2)我们收回香港澳门的主要原因是什么?(改革开放以来经济发展, 国力增强,国际地位进一步提高)
够
帮
助 屈辱历史 —— 解决方针—— 百年梦圆
过程与方法
通过阅读、识图,
知识与能力:
观看视频和讨论研究相
了解香港澳门问题的 由来,“一国两制”的含 义,香港澳门回归的时间
结合的教学方法,培养 学生运用史实分析历史 问题的能力。
及意义。通过史实知道祖
国统一是历史发展的必然
趋势。
情感态度与价值观:
通过歌声导入新课, 以及图片资料贯穿教学 课堂,增进学生的爱国 主义情感。
活动探究,学习新课
2.想一想:
结合香港和澳门的历史和实际情况,你能 为解决香港和澳门问题提出合适的方案吗?
思 考:什 么 是 “ 一 国 两 制 ” ?
设计意图:通过史实,指导学生自主学习,培养同 学们独立思考的能力
一 一个国家 国家主权是统一的
山东省青岛市八年级历史下册第12课香港和澳门的回归课件新人教版
它和深圳经济特区有什么不 同?
1、“一国两制”为实现祖国统 一大业指明了前景,赢得海内外 2、“一国两制”为香港和澳门回归祖国 人士的好评。
开辟了途径。
1982年,英国首相撒切尔夫人访问中国,邓小平就香港前途问题与她进行了会谈
简述香港、澳门回归祖国的 1经过 、中英于1984年签署 ,宣布中国于
联合声明
年 月 日对香港恢复行使主权,设立 直辖于中央人民政府的 香港特别行政区 。 2、中葡于1987年签署 联合声明 ,宣布中国于 年 月 日对香港恢复行使主权。
3、
日,中英两国在 举行 香港政权交接仪式 江泽民 , 主席庄严宣 告 中国对香港恢复行使主权 。中华人民共和国 香港特别行政区 正式成立。
1898年租借 新界,租期99 年
1842年《南京条约》割占 香港岛
1553年,葡萄牙人借 口曝晒水浸货物,强行 进入澳门; 1557年,葡萄牙通过 贿赂明朝官员,取得在 澳门的定居权。
19世纪五六十年 代,葡萄牙人先 后侵占了氹 (dang)仔岛和 路环岛。
“一国两制”就是一个国家两种 制度(即在中华人民共和国境内, 大陆实行社会主义制度,台湾、 香港和澳门实行资本主义制度)
年
月
香港和澳门回归祖国
中英香港政权交接仪式 1997 7 1 __年__月__日
中葡澳门政权交接仪式 1999 12 20 __年___月___日
《七子之歌》是诗人闻一多的代表 作,发表于1925年。诗人有感于许多 国土“失养于祖国,受虐于异类”, “因择其中与中华关系最亲切着七地, 为作歌各一章,以抒其孤苦亡告,眷 怀祖国之哀忱”。 诗人选择的“与中华关系最亲切 的七地”是香港、澳门、台湾、威海 卫、广州湾、九龙、旅顺和大连。
2018年八年级历史下册 第12课 香港和澳门的回归课件 新人教版
1898年 英国租借 新界
香 港 问 题 的 由 来
葡萄牙侵占澳门的过程
1553年,葡萄牙人借口 曝晒水浸货物,强行进 入澳门 1557年,葡萄牙通过贿 赂明朝官员,取得在澳 门的定居权 19世纪五六十年代,葡 萄牙人先后侵占了氹仔 岛和路环岛
“一国两制”的构想
1979年元旦,全国人大常委会在《告台湾同 胞书》中,宣布了和平统一祖国的方针。80年代初, 邓小平提出了“一国两制”的伟大构想。后来他又 在多次谈话中对“一国两制”的构想进行了全面阐 述。 这是中国共产党和中国政府为解决台湾问题, 恢复行使香港,澳门主权以和平方式实现祖国统一 而制定的一项重要战略方针。内涵是:在中华人民 共和国这个统一主权的国家里,在祖国统一的前提 下,大陆实行社会主义制度,香港 澳门和台湾实 行资本主义制度)。
1999年12月20日,中国政府恢复对澳门行使主权。
澳门特别行政区区旗区徽
澳门特别行政区的区旗是绘有五星、莲花、大桥 和海水的绿色旗帜。五星象征国家的统一,表明澳 门是中华人民共和国不可分割的组成部分;莲花代 表澳门,三朵含苞欲放的白莲花代表澳门特区有澳 门半岛、氹仔岛和路环岛组成,大桥和海水反映澳 门的自然环境;绿色象征着生机的祖国。区徽呈圆 形,中间图案与区旗相同,外圈有中文“中华人民 共和国澳门特别行政区”和葡萄牙文“澳门”字样。
合作探究
1、邓小平提出“一国两制”的构想是 为了解决什么问题?解释“一国两制”的含 义。 2、回顾中国近代史,想一想香港是怎 样逐步被英国占领的?香港是何时回归的? 香港回归有何历史意义?从香港的失去到回 归,说明了一个什么问题?
小结提升
巩固练习
1、“一国两制”就是在中华人民共和国境内,大陆 实行社会主义制度,而( D ) A、台湾、实行资本主义制度 B、香港和澳门实行资本主义制度 C、台湾实行资本主义制度 D、台湾、香港、澳门实行资本主义制度 2、我国能够恢复对香港、澳门行使主权最主要的因 素是( C ) A、新中国已经称为独立自主的国家 B、国家统一是中华民族的共同心愿 C、我国的综合国力大大增强 D、“一国两制”构想为各方面所接受
八年级下册历史第12课香港和澳门的回归我的课件
八年级下册历史第12课香港和澳门的回归我的
香港、澳门的回归有什么历 史意义?
香港、澳门回归祖国,中国人民 洗 雪了 百年耻辱,标志着我国在完成祖国统一大 业的道路上,迈出了重要的一步。
开创了香港和澳门历史发展的新纪元。
为解决台湾问题,实现祖国的完全统一提 供了条件。
八年级下册历史第12课香港和澳门的回归我的
香港、澳门是怎样离开祖国怀的? 两地的沦丧说明了什么问题?假如你是 当地居民,你有什么感想和希望?
八年级下册历史第12课香港和澳门的回归我的
香港被英国割占或租借的过程
通过1898年的 《展拓香港界址 专条》强行租借 新界,租期99年
1841强占香港岛。 1842年通过《南 京条约》割占香 港岛
八年级下册历史第12课香港和澳门的回归我的
八年级下册历史第12课香港和澳门的回归我的
小结
香港 和澳 门的 回归
“一国两制”的构想
科学含义 意义
香港和澳门的回归
时间 意义
八年级下册历史第12课香港和澳门的回归我的
此课件下载可自行编辑修改,供参考! 感谢您的支持,我们努力做得更好!
八年级下册历史第12课香港和澳门的回归我的
小论坛:16世纪中叶,葡萄牙侵占了澳
门。100多年前,英国侵占了香港。为什 么到了20世纪90年代,中国能够收回香港 和澳门?从中我们可以得出什么启示?
1、香港和澳门自古以来是中国的神圣领土, 收回港澳得到全国人民的支持。 2、中国综合国力的增强,国际地位的提高。 3、“一国两制”的伟大构想。
落后就要挨打,发展才是硬道理。
八年级下册历史第12课香港和澳门的回归我的
一 一个国家 国 两 制 两种制度
中华人民共
和国
香港、澳门的回归有什么历 史意义?
香港、澳门回归祖国,中国人民 洗 雪了 百年耻辱,标志着我国在完成祖国统一大 业的道路上,迈出了重要的一步。
开创了香港和澳门历史发展的新纪元。
为解决台湾问题,实现祖国的完全统一提 供了条件。
八年级下册历史第12课香港和澳门的回归我的
香港、澳门是怎样离开祖国怀的? 两地的沦丧说明了什么问题?假如你是 当地居民,你有什么感想和希望?
八年级下册历史第12课香港和澳门的回归我的
香港被英国割占或租借的过程
通过1898年的 《展拓香港界址 专条》强行租借 新界,租期99年
1841强占香港岛。 1842年通过《南 京条约》割占香 港岛
八年级下册历史第12课香港和澳门的回归我的
八年级下册历史第12课香港和澳门的回归我的
小结
香港 和澳 门的 回归
“一国两制”的构想
科学含义 意义
香港和澳门的回归
时间 意义
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八年级下册历史第12课香港和澳门的回归我的
小论坛:16世纪中叶,葡萄牙侵占了澳
门。100多年前,英国侵占了香港。为什 么到了20世纪90年代,中国能够收回香港 和澳门?从中我们可以得出什么启示?
1、香港和澳门自古以来是中国的神圣领土, 收回港澳得到全国人民的支持。 2、中国综合国力的增强,国际地位的提高。 3、“一国两制”的伟大构想。
落后就要挨打,发展才是硬道理。
八年级下册历史第12课香港和澳门的回归我的
一 一个国家 国 两 制 两种制度
中华人民共
和国
八年级历史下册第12课_香港和澳门的回归ppt课件(新人教版)
遍自己写的笔记,既可以起到复习的作用,又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全,错别字要纠正,过于潦草的字要写清楚。同时,将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想,用自己的话写在笔记本的空白处。这样,可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间,在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍,把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍,这样,不仅可以加深知识的理解和记忆,还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以,2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
近代清政府腐败,西方的殖民侵略
“一国两制”的伟大构想、
《联合声明》
中华民族的强烈愿望
综合国力增强
“一 国 两 制”
1997年7月1日, 香港回归祖国 1999年12月20日, 澳门回归祖国
中国政府对香港恢复主权
中国人民解放军驻港部队
欢庆香港回归
中国政府对澳门恢复主权
学识目标导学
近代清政府腐败,西方的殖民侵略
(从主权归属、社会制度、权力范围等方面分析)
对台湾的展望
在“一国两制”政策指引下
祖国和平统一大业必将实现!
课外探究
2012年,香港回到祖国怀抱将近15年了,其发展 如何呢?搜集资料写一篇关于香港回归前后的发展变 调查报告。
(要求:以小论文形式,题目自拟,字数在六百字以上)
编后语
• 常常可见到这样的同学,他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具,下课铃一响,就迫不及待地“逃离”教室。实际上,每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么,课后的“黄金时间”可以用来做什么呢?
近代清政府腐败,西方的殖民侵略
“一国两制”的伟大构想、
《联合声明》
中华民族的强烈愿望
综合国力增强
“一 国 两 制”
1997年7月1日, 香港回归祖国 1999年12月20日, 澳门回归祖国
中国政府对香港恢复主权
中国人民解放军驻港部队
欢庆香港回归
中国政府对澳门恢复主权
学识目标导学
近代清政府腐败,西方的殖民侵略
(从主权归属、社会制度、权力范围等方面分析)
对台湾的展望
在“一国两制”政策指引下
祖国和平统一大业必将实现!
课外探究
2012年,香港回到祖国怀抱将近15年了,其发展 如何呢?搜集资料写一篇关于香港回归前后的发展变 调查报告。
(要求:以小论文形式,题目自拟,字数在六百字以上)
编后语
• 常常可见到这样的同学,他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具,下课铃一响,就迫不及待地“逃离”教室。实际上,每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么,课后的“黄金时间”可以用来做什么呢?
人教部编版八年级下册第13课香港和澳门的回归 (共39张PPT)
小结
“一国两制”的构想 内容 意义
香港 和澳 门的 回归
时间 香港和澳门的回归 意义
两岸交流不断加深。 ④“一国两制”是两岸统一的最佳 方式 。
香港金紫荆广场
香港迪斯尼乐园
香港星光大道
香港跑马地赛马场
香港黄大仙庙
香港海洋公园
澳门大三巴牌坊
澳门妈祖庙
澳凼大桥
澳门卢廉若公园
澳门葡京大酒店
澳门融和门
澳门普济禅院
单项选择题
1、提出“一国两制”构想的是( ) A、毛泽东 B、周恩来 C、邓小平 D、江泽民
内容:“一个国家,两种制度” 在祖国统一的前提下,国家的主体坚持社 会主义制度,同时在港澳台保持原有的资 本主义制度和生活方式长期不变(50 年)(设特别行政区,港人治港,澳人治澳,高 度自治) “变”------主权归属 “不变”------社会制度和生活方式
意义
①有利于实现祖国的统 ②有利于港澳台地区的稳定、繁荣和发展。 ③体现了中国特色的社会主 义制度,为港澳的回 归开辟了途径 ④为解决国 际争端和历史遗留问题提供了新思路
香港、澳门回归祖国 是“一国两制”伟大构想的成功实践 1、1997年7月1旦,对香港恢复行使主权,设立香港特别行 政区(特别----享有高度自治,原有社会制度不变) 2、1999年12月20旦,对澳门恢复行使主权,设澳门特别行 政区
香港回归祖国谈判
邓小平
英国首相撒切尔夫人
1997年7月1日
香港政权交接仪式
澳门特别行政区区旗区徽
澳门特别行政区的区旗是绘有五星、莲花、大桥和 海水的绿色旗帜。五星象征国家的统一,表明澳门是中 华人民共和国不可分割的组成部分;莲花是澳门居民钟 爱的花种,三朵含苞欲放的白莲花代表澳门特区有澳门 半岛、氹仔岛和路环岛组成,大桥和海水反映澳门的自 然环境;绿色象征着生机的祖国。区徽呈圆形,中间图 案与区旗相同,外圈有中文“中华人民共和国澳门特别 行政区”和葡萄牙文“澳门”字样。
八年级历史第12课香港和澳门的回归ppt课件
D
二、 材料解析题 你可知‘MACAU’ 不是我真姓, “你可知‘MACAU’,不是我真姓,我离开你 太久了,母亲。但是他们掳去的是我的肉体, 太久了,母亲。但是他们掳去的是我的肉体, 你依然保管我内心的灵魂。……梦寐不忘的 你依然保管我内心的灵魂。……梦寐不忘的 生母啊!请叫儿的乳名,……母亲 母亲! 生母啊!请叫儿的乳名,……母亲!我要回 母亲! 来,母亲! 这首歌曲的词作者是谁? 1)这首歌曲的词作者是谁?歌曲的名字是什 么? 2)‘MACAU’是指什么地方?“母亲”是指谁? MACAU’是指什么地方? 母亲”是指谁?
台湾 澳门 香港
占领香港和澳门地区的是哪两个国家? 占领香港和澳门地区的是哪两个国家? 它们分别是怎样占据香港与澳门地区的? 它们分别是怎样占据香港与澳门地区的?
一、香港、澳门问题的由来 香港、
1842年 1842年 南京条约》 《南京条约》 割占香港岛 1860年 年 北京条约》 《北京条约》 割占九龙 1898年英国租借 年英国租借 新界(租期99年 新界(租期 年)
c
c
D
4、“一国两制”是针对下列哪些问题提出的 一国两制” 构想( ) 构想( (1)西藏问题 (2)台湾问题 (3)香港 问题 (4)澳门问题 、(3 A、(3)(4) 、(1)(3)(4 B、(1)(3)(4) 、(1)(2)(3)(4 C、(1)(2)(3)(4) 、(2)(3)(4 D、(2)(3)(4)
1997年6月30日16时,彭 年 月 日 时 定康(末任港督 末任港督)从卫兵手中 定康 末任港督 从卫兵手中 接过将永远不再在香港升起 的英国国旗,神情黯然。 的英国国旗,神情黯然。
国家主席江泽民6 30日下午抵 国家主席江泽民6月30日下午抵 达香港,与前来迎接的香港特 达香港, 区首任行政长官董建华拥抱。 区首任行政长官董建华拥抱。
人教版八年级下册历史课件 香港和澳门的回归
一、“一国两制”的构想
1.目的:解决香港、澳门和台湾邓问小题平,实现祖国统一。 2.提出:改革开放一新国时两期制后,___________从维护祖国和中华民族根本利益 出发,提出“______________”的构想。 3.内涵:在__祖__国__统__一______的前提下,国家的主体坚持_社__会___主__义___制度, 同时在台湾、香港、澳门保持原有的___资__本__主__义_____制度和生活方式长期不 变。 4.地位:“和平统一、一国两制”是完成祖国______________的基本方针。
重点:香港和澳门回归的历史意义 难点:“一国两制”构想的基本含义
新
界
九龙
香港岛
香港地区包括哪三部分?
1898年租借新界
1860年,英国通过 中英《北京条约》
1842年,英国通过中英《南京条约》
回顾:香港地区如何被分割出去?
澳门半岛 氹仔岛 路环岛
澳门包括哪三部分?
澳门包括澳门半岛、氹仔岛、 路环岛三部分。澳门自古以来就 是中国领土。1553年,葡萄牙人 借口曝晒水浸货物强行进入澳门。 1557年, 他们通过贿赂明朝官员, 取得在澳门的定居权。19世纪五 六十年代,葡萄牙人又先后侵占 了氹仔岛和路环岛。
统一大业
一
国 一个国家 国家主权是统一的
两
不可分割的。
有利于实现祖 国的统一
制
两种制度
在祖国统一的前提下, 有利于港澳台地 国家的主体坚持社会主 区的稳定、繁荣
义制度,同时在台湾、 和发展
香港、澳门保持原有的
资本主义制度和生活方
式长期不变
二、香港和澳门回归祖国
① 中 、 中 联合声明的签署 ②香港回归(时间?) ③澳门回归(时间?) ④回归的历史意义:
人教版八年级历史第12课香港和澳门的回归PPT
闻一多作《七子之歌》,其中的《澳门》一诗 1926 年我国著名文学家闻一多作《七子之歌》。其中 的《澳门》一诗,强烈地表达了澳门人民盼望回到祖国大 家庭的愿望。
首都
北京
台湾 日月潭
香港 国际会展中心
澳门 大三巴牌坊
第12课 香港和澳门的回归
学习目标:
1.知道 “一国两制”的提出和含 义;了解香港和澳门问题的由来;掌 握香港和澳门回归祖国的时间及意义。 2.通过学习香港和澳门的回归, 认识到只有国家的强大才能维护国家 主权和领土的完整。
4.初二某班同学准备策划主题为《中 国人民的儿子——邓小平》的图片展。 右图可归入下列哪一栏目( ) A.少年出洋觅真谛 B.中原淮海建奇功 C.拨乱反正倡改革 D.一国两制定回归
5.在“一国两制”指导下,1999年回 归祖国的是( ) A.英国侵占的香港 B.葡萄牙侵占的香港 C.英国侵占的澳门 D.葡萄牙侵占的澳门
香港回归
1999年12月20日
澳门回归
1984年邓小平与英国首相撒切 尔夫人签定《中英联合声明》、
1987年邓小平与葡萄牙总 统签定《中葡联合声明》
香港特首董建华
江泽民主席(左)和桑帕约总统握手
中国国旗在会场扬起来 澳 督 韦 奇 立 在 降 。旗 仪 式 后 , 抱 着 葡 萄 牙 国 旗
含义:在中华人民共和
国境内,大陆实行社会 主义制度,台湾、香港 澳门实行资本主义制度 提出者: 邓小平
1997年7月 1日香港回 归
1999年12月 20日澳门回 归
台湾问题
外交成果
内政
构想
实践
1.“一国两制”已成功用于解决香港、 澳门问题,提出这一创造性构想的是 ( ) A.毛泽东 B.邓小平 C.江泽民 D.胡锦涛
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自主预习
△5.澳门回归:①中、葡两国于 年签署联合 声明。 ② 年12月20日中国对澳门恢复行使主权, 设立澳门特别行政区。 △6.香港、澳门回归祖国的意义是:中国人民洗雪 了 , 标志我国在完成 祖国 的道 路上迈出了重要的一步。
香港回归的时间是 间是 。
;澳门回归的时
说一说历史:
请你结合课文,用简洁的语 言归纳“香港和澳门的回归”有 关内容,并简单构建知识结构。
4、下列关于“一国两制”构想的表述,正确的是 ( ) A.是毛泽东提出的。 B.最初是为解决香港问题提出的 C.首先在澳门问题上得到成功运用 D.是新时期推进祖国统一大业的基本方针
澳门
香港
一、教学目标:
1、了解和掌握“一国两制”的提出和含义; 香港和澳门回归祖国的时间和意义; 2、通过香港和澳门的回归,展望祖国统一 早日到来。解决台湾问题
二、教学重点难点:
1、重点:香港和澳门回归的历程和意义 2、难点: “一国两制”构想的含义
自主预习
1.解决香港、澳门和 问题,实现祖国统一,是整 个中华民族的强烈愿望。 △2. 从维护祖国中华民族的根本利益出发,创 造性地提出了“ ”的伟大构想。“一国两制”是 指 。就是在中华人民共和国境内,大陆实行 制度,台湾、香港和澳门实行 制度。 3.“一国两制”为实现祖国统一大业指明了 。 △4.香港回归:①中、英两国于 年签署联合声 明。 ② 年7月1日中国对香港恢复行使主权,设立香 港特别行政区。
议一议
解决香港和澳门问题的方式 有哪些?
1、用武力解决。
2、和平解决。
回归篇
香港澳门回归的过程和意义
20世纪50年代中期,党和政府确立 了争取用和平的方式解决台湾问题。但 是要通过和平方式完成这一使命就必须 找出一个能为各方所接受的方案。
进入改革开放的新时期后, 邓小平从维护祖国和中华民族根 本利益出发,创造性地提出了 “一国两制”的伟大构想。
香港澳门回归祖国,中国人民 洗雪了百年国耻,标志着我国在完成 祖国统一大业的道路上迈出了重要 的一步。
澳氹大桥
P61动脑筋
说明了改革开放以后,中国经济的迅速发展, 综合国力的增强,和社会地位的提高。
“一国两制”的构想是怎样照顾到香 港和台湾的历史和实际情况的?
答:他们原先实行的是资本主义制度,经济发展水平比 较高,所以只要实现主权回归,允许他们维持现有的资 本主义制度和生活方式不变。其中台湾还可以保留自己 的军队。
主权是指一个国家在其领域内
拥有的最高的权利,即内外政策不 受任何外来干涉。
◆ 1984年底,中英两国政府正式签署联合声明, 宣布中华人民共和国政府将于1997年7月1日对香港恢 复行使主权,设立直辖于中央人民政府的香港特别行 政区。
◆ 1987年4月,中葡两国政府也签署联合声明, 宣布中华人民共和国将于1999年12月20日对澳门恢复 行使主权。
中国人民洗雪了百年国耻,标志着我国 3、历史意义: 在完成祖国统一大业的道路上迈出了 重要的一步
独立训练
1、“一国两制”构想的提出者是( ) A、毛泽东 B、周恩来 C、刘少奇 D、邓小平 2、“一国两制”中的两种制度是指( ) A.两种军事制度 B.社会制度 C.两种法律制度 D.两种管理制度 3、我国恢复对澳门行使主权是在( ) A、1984年 B、1987年 C、1997年 D、1999年
问题一:香港澳门问题的由来 问题二:香港澳门回归的过程和意义
历史篇
香港澳门问题的由来
新
九龙
香港岛
界
香港地区包括哪三部分?
1898年租借新界
1860年,英国通过 中英《北京条约》
1842年,英国通过中英《南京条约》
香港地区包括哪三部分?
澳门半岛
澳门包括哪 三部分?
氹仔岛
路 环 岛
澳门包括澳门半 岛、氹仔岛、路环 岛三部分。澳门自 古以来就是中国领 土。1553年,葡萄 牙人侵占了澳门。
主权不是一个可以讨论 我们始终坚持主权问题不 的问题 容谈判,主权和治权不能 .中国将收回是整 个香港 分离,这是不能动摇的! !
如果你们同意1997年后 三个不平等条约有效 由我们来继续管治香港, 我们可以考虑你们提出的 中国收回的是新界 主权问题?
《 谈 判 中 的 较 量 》
1982年,英国首相撒切尔夫人访问中国,邓小平 就香港前途问题与她进行了会谈
香港和澳门的回归,为解 决台湾问题提供了成功的 范例。
台湾 澳门 香港
实现祖国统一是港澳 台同胞、海外侨胞和祖国 大陆全体同胞在内的整个 中华民族的强烈愿望。
祖国统一是人心所向,是必然趋势。
一、一国两制(科学构想): 1、提出者: 邓小平 2、含 义:在中华人民共和国境内,大陆 实行社会主义制度,台湾、香 港和澳门实行资本主义制度。 3、意 义: 为祖国统一大业指明了前景, 赢得海内外人士好评。 二、港澳回归: 英国 1、香港回归时间: 1997年7月1日 葡萄牙 1999年12月20日 2、澳门回归时间:
“一国两制”的提出首先是针对台湾问题。
一 国 两 制
一个国家 中华人民共和国
大陆实行社会主 义制度,台湾、 香港和澳门实行 资本主义制度。
两种制度
为实现祖国统 一大业指明了 前景,赢)香港的现行社会、经济制 度不变。 2)法律基本不变。 3)生活方式不变。 4)香港自由港的地位和国际 贸易、金融中心的地位不 变。 5)北京除了派军队外,不向 香港特区派干部。(谁管治)