人教版七年级道德与法治下册《青春的心弦》知识点
人教版《道德与法治》七年级下册知识点完整版
第一课青春的邀约第一框男生女生1、我们开始进入青春期的标志是身体发育与身体外形的变化；2、青春期身体变化有哪些表现：①身体外形的变化；②内部器官的完善；③性机能的成熟。
3、青春期的生理变化会对我们产生哪些影响？积极影响：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们充满能量，有充沛的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活充满无限可能；消极影响：处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。
一些生理现象可能给我们带来烦恼：4、身体变化的特点：受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体发育各不相同。
5、对待青春期生理变化的正确态度是什么？①正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放；②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重；③青春的我们追求美，在追求形态、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美；6、青春期矛盾心理产生的原因——伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑7、青春期矛盾心理有哪些主要表现：①反抗（独立）与依赖；②闭锁与开放；③勇敢与怯懦。
8、青春期矛盾心理的影响？（如何正确认识矛盾心理？）青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。
积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
7、如何正确处理青春期心理矛盾（青春期烦恼）？①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；②向他人求助，学习化解烦恼的方法；③培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调试青春期的矛盾心理；④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”；8、青春期心理矛盾自我调节的方法：①把自己的想法写下来；②参加体育活动；③学习自我暗示；④试试自我解嘲。
第二框成长的不仅仅是身体1、个人成长长大的信号包括两方面：①生理发育；②思想日渐成熟；2、什么是独立思维：独立思维：并不等同于一味的追求独特，而是不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的，正确的意见。
人教版《道德与法治》七年级下册知识点汇总
人教版七年级下册道德与法治全册知识点总结第一课青春的邀约1、进入青春期，我们的身体变化的主要表现是什么？身体外形的变化、内部器官的完善、性机能的成熟2、青春期带给我们带来哪些积极作用？①青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。
②我们拥有充沛的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。
3、我们怎样正确看待青春期身体发育的不同节奏？①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
②不因自己的生理变化而自卑，使我们对自己的尊重。
③不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
4、怎样克服青春期的矛盾心理？①我们可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。
②可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法。
③可以通过培养兴趣爱好转移注意力。
④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
5、怎样正确思维的独立性？①思维的独立并不等同于一味的追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解。
②同时接纳他人合理的、正确的意见。
6、思维的批判性的表现是什么？①敢于发表不同的观点。
②敢于对不合理的事情说“不”。
③敢于向权威挑战。
7、思维的批判性的积极作用有哪些？①思维的批判性有助于我们发现问题，提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。
②批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。
8、怎样培养批判精神？①批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。
②而且要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。
9、批判的技巧有哪些？①批判只针对事情本身，而不是对人的攻击。
②批判要具有一定的建设性。
10、青少年为什么要开发创造潜力？①它凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。
②青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。
③青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。
部编人教版七年级下册道德与法治全册知识点总结
七年级下册道德与法治全册知识点总结第一课青春的邀约第一框：悄悄变化的我1、身体变化的三个表现？（1）身体外形的变化（2）内部器官的完善（3）性机能的成熟2、青春期带给我们什么？(青春期生理变化的积极影响有哪些？)旺盛的生命力，使我们充满能量，有充沛的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活充满无限可能。
3、身体发育不同的原因？遗传、营养、锻炼4、心理矛盾产生的原因？伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑5、如何排解青春期心里矛盾？积极面对和正确处理，才能健康成长：（1）参加集体活动（2）向他人求助（3）培养兴趣爱好转移注意力（4）自我调节6、心里矛盾自我调节的方法？（1）把自己的想法写下来（2）参加体育活动（3）自我暗示（4）自我解嘲7、如何正确对待生理变化？（1）正视身体变化，欣然接受（2）不自卑（3）不嘲笑同伴（4）在追求外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
第二框：成长的不仅仅是身体1、什么是独立思维？独立思维：并不等同于一味的追求独特，而是不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的，正确的意见。
2、思维的批判性？表现在对事情有自己的看法，并且敢于发表不同的观点，关于向不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。
3、思维批判性的好处（作用）？（1）有助于发现问题，提出问题。
（2）从不同角度思考问题，探索解决方案。
（3）调动自身经验，激发学习动机，解决问题，改变现状。
4、批判性思维的要求（注意点）？（1）有质疑的勇气（2）有表达自己观点和提出合理化建议的能力（3）考虑他人感受，要知道怎样的批判容易被接受，有利于解决问题5、批判的技巧？（1）对外部事物的质疑、批评和对自己的反思。
（2）就事论事，不攻击他人。
（3）有一定建设性，不是一味否定。
6、青春的我们有什么特点？青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，对未来充满美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造力。
【配套K12】人教版七年级道德与法治下册《青春的心弦》知识点
人教版七年级道德与法治下册《青春的心弦》知识点第二课青春的心弦第1课时男生女生．青春期男生和女生的差异有哪些？在生理方面的差异会更加明显。
在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。
．如何理解性别？性别，在人类生活中指男女两性的区别。
男女性别特征既表现在生理上，也表现在心理和社会行为上。
．男女生生理、心理性别特征分别有哪些表现？生理性别特征主要表现为男女生生理上的差异，最显著的生理差异来自青春期男女第二性征的相继出现。
心理性别特征表现为性别角色方面的差异。
．如何认识性别刻板印象？含义：人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。
影响：在社会中人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。
有时我们也会这样认识自己，认识身边的同学、朋友。
．怎样看待男生女生生理性别特征?男生女生的生理性别特征是与生俱来的。
对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。
．认识性别角色有什么作用？可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处；性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。
我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。
．男生女生为什么要欣赏对方的性别优势？对我们有何启示？原因：男生女生各自拥有自身的性别优势。
欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。
启示：我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。
．怎样对待不同性别间的差异?不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。
男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
第2课时青春萌动．怎样理解青春期的心理萌动？含义：步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。
表现：在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。
人教版《道德与法治》七年级下册知识点总结
人教版七年级下册《道德与法治》知识总结第一单元青春时光第一课青春的邀约第1课时悄悄变化的我1．进入青春期，我们的身体变化主要表现在哪些方面？青春期我们的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。
2．青春期指的是什么？它的地位是什么？(1)含义：青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。
(2)地位：它是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期，是人一生中身体发育的重要时期。
3．青春期的生理变化带给我们的积极影响是什么？青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。
我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。
4．青春期的我们身体发育情况为什么各不相同？怎样正确看待这些不同？(1)原因：受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同：有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高。
(2)态度：①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
5．青春期的我们应怎样追求美？在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
6．进入青春期，我们的矛盾心理是怎样产生的？主要表现有哪些？(1)产生：伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富,,这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。
(2)主要表现：①反抗与依赖。
②闭锁与开放。
③勇敢与怯懦。
7．青春期矛盾心理的积极影响有哪些？(1)有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。
(2)积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
8．怎样调节青春期的矛盾心理？(1)参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。
(2)通过求助他人，学习化解烦恼的方法。
(3)通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。
(4)还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
人教版《道德与法治》七年级下册_第二课 青春的心弦 复习材料
第二课青春得心弦【中考考纲】1、学会用恰当得方式与同龄人交往,建立同学间得真诚友谊,正确认识异性同学之间得交往与友谊,把握原则与尺度。
2、悦纳自己得生理变化,体会青春期得美好,学会克服青春期得烦恼,调控好自己得心理冲动,促进生理与心理得协调发展。
【思维导图】1、我与她:⑴在青春期,男女生在哪些方面越来越多地表现出自己得特点？到了青春期,男生女生在生理方面得差异会更加明显。
同时,在社会文化得影响下,男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面,越来越多地表现出自己得特点⑵对于青春期特有得生理变化,我们应有得态度就是什么？对于青春期特有得生理变化,我们应平静而欣然地接受。
⑶我们应该怎样正确认识性别角色？①在社会中,人们对性别得认识通常会受到性别刻板印象得影响。
有时我们也会这样认识自己,认识身边得同学、朋友。
②对性别角色得认识,可以帮助我们了解自己与异性得不同特点,学会如何塑造自我形象,如何与异性相处,③但性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能得发挥。
④我们在接受自己生理性别得同时,不要过于受性别刻板印象得影响。
2.优势互补:⑴为什么我们要认识自己得优势,要发现对方得优势,相互取长补短？男生女生各自拥有自身得性别优势。
欣赏对方得优势,有助于我们不断完善自己,这样可以让自己变得更加优秀。
⑵怎样正确认识不同性别得个体差别？不同性别得个体虽然有差别,但就是我们不应因自己某一方面得优势而自傲,也不应因自己某一方面得欠缺而自卑。
⑶男生女生应如何相处？男生女生应相互理解,相互帮助,相互学习,共同进步。
(二)青春萌动1、异性朋友⑴什么就是青春心理萌动？表现有哪些？①步人青春期,一股从未有过得心潮悄然涌动,带给我们一种特殊得情感体验,这就是青春期得心理萌动。
②在异性面前,我们有自我表现得欲望,更加在意自己得形象,渴望得到异性得肯定与接受。
⑵与异性交往有什么意义？①与异性相处,有助于我们了解异性得思维方式、情感特征。
七年级道德与法治下册第一单元青春时光第二课青春的心弦分析新人教版
第二课青春的心弦
本课分析
第二课《青春的心弦》由引言和两个框题内容构成。
第一框题“男生女生”,主要帮助学生认识男生女生的性别角色,了解男生女生的生理性别的不同,正确认识各自拥有的性别优势;第二框题“青春萌动”,帮助学生正确认识青春期的心理萌动,正确认识异性相处,学会处理异性情感。
学情分析
异性交往是人际交往的重要内容。
学会与异性交往,是青春期重要的目标之一。
学生的成长不仅仅局限于学识的增长,还包括身体的发育、心理的发展、个性的形成、品质的提升和法治素养的养成等方面。
学会与人相处、学会与异性交往,是个人成长不可或缺的内容。
心理学相关研究表明,异性同学之间的正常交往具有激励作用,有利于学习进步,增强进取意识,激发和增强愉悦情绪,激励并强化良好行为,促进个性全面、健康发展。
当然,异性同学之间的交往如果处理不当也会产生一些不良情绪和不当行为,妨碍身心健康成长。
如随着青春期的到来,学生对异性同学产生兴趣,开始关注异性,希望与异性交往,却往往表现出对异性的故意疏远或排斥;又如一些学生中存在的“纸条恋爱”和朦胧状态下的“狂热初恋”,实际上是带有很大好奇心和模仿成分的一种性心理幼稚的表现。
对于身处青春期的七年级学生来说,他们对什么是真正的爱情,以及爱情所包含的社会责任和义务一无所知或知之甚少,在此帮助他们建立积极向上、健康发展的异性友谊,对促进他们的成长具有重要意义。
部编人教版《道德与法治》七年级下册知识点
部编人教版《道德与法治》七年级下册知识点第一课青春的邀约知识点一悄悄变化的我1、怎样认识青春期?青春期般指人的发有过程中,介于儿童期和成年期之间的过渡期，它是继婴儿期后,人生第二个生长发育的高峰期。
2、青春期身体变化主要表现在哪些方面?青春期是人一生中身体发育的重要时期。
这一时期，我们的身体变化主要表现在三个方面。
(1)身体外形的变化:身体迅速长高、长壮。
(2)内部器官的完善:运动系统和神经系统等不断成熟。
(3)性机能的成熟:生殖器官发育和成熟。
3、青春期的生理变化给我们带来哪些积极影响?(1)青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。
(2)我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。
4、如何正确对待青春期的生理变化?(1)处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。
有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。
(2)受遗传营养锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同:有的长得快，有的长得慢;有的先长胖，有的先长高。
(3)我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
不因自己的生理变化而自卑,是我们对自己的尊重;不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
(4)青春的我们追求美。
在追求形体、仪表等外在美的同时，我们也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
5、青春期矛盾心理产生的原因是什么?(1)伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富....这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。
(2)青春期是个极为特殊的阶段,生理发育十分迅速，而心理发展速度相对滞后，身心处于一种不平衡状态，引起种种心理发展上的矛盾。
6、青春期矛盾心理的主要表现有哪些?反抗与依赖:产生强烈的成人感,对成人的意见有抵触情绪,但内心并没有完全摆脱对成人的依赖，只是依赖的方式有所变化闭锁与开放:一方面，渐渐将自己的内心封闭起来，内心活动更加丰富,但表露于外的东西少了;另一方面，容易感到孤独和寂寞，希望得到关心和理解,不断寻找朋友,而一旦找到，就会推心置腹、毫无保留勇敢与怯懦:有时表现得很勇敢，具有“初生牛犊不怕虎”的特点;有时又表现得比较害羞、怯懦7、如何正确看待青春期的心理矛盾?青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。
道德与法治七年级下册第二课《年少的心弦》知识点归纳
道德与法治七年级下册第二课《年少的心
弦》知识点归纳
这是七年级下册的道德与法治课程的第二课，主题为《年少的心弦》。
以下是对这节课的知识点归纳：
1. 道德
- 道德是指人们在社会交往中遵循的行为准则和规范。
- 年轻人应该树立良好的道德观念，培养正确的价值观。
- 道德行为应该体现出诚实、守信、友爱、尊重等品质。
2. 心灵成长与道德
- 年轻人的心灵成长需要关注道德方面的培养。
- 通过了解并关注他人的需求和感受，年轻人能够培养同情心和爱心。
- 通过了解和尊重不同文化背景的人，年轻人能够培养包容和宽容的心态。
3. 影响心灵成长的力量
- 家庭和父母是影响年轻人心灵成长的重要力量。
- 学校和教师也起到了重要的辅导作用。
- 同伴和社会环境也会对年轻人的心灵成长产生影响。
4. 法治
- 法治是指社会中以法律为基础的管理和规范。
- 年轻人应该遵守法律法规，不违法乱纪。
- 通过法律教育的方式，年轻人能够增强法治意识。
以上是对七年级下册道德与法治第二课《年少的心弦》的知识点归纳。
这门课程旨在帮助年轻人树立正确的道德观念和增强法治意识，促进心灵成长。
希望通过学习这门课程，年轻人能够成为有良好道德素养的社会成员。
部编人教版道德与法治七下《青春的心弦》说课稿1
部编人教版道德与法治七下《青春的心弦》说课稿1一. 教材分析部编人教版道德与法治七下《青春的心弦》这一章节主要讲述了青春期的心理变化和情感问题。
通过本章的学习，学生可以了解青春期的心理特点，学会正确对待和处理青春期的情感问题，培养健康的心理素质。
本章内容主要包括以下几个部分：青春期的心理变化、青春期的情感问题、如何正确对待和处理青春期的情感问题、培养健康的心理素质。
在教学过程中，我将以这些内容为主线，引导学生深入了解青春期心理变化的特点，认识情感问题的存在，并通过案例分析和讨论，让学生学会正确处理情感问题，培养健康的心理素质。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，他们对自己的身体和心理变化有了一定的了解，但还不够全面。
在学习本章内容时，他们可能会对青春期的心理变化和情感问题产生好奇和困惑。
因此，在教学过程中，我需要关注学生的学习需求，通过案例分析和讨论，帮助他们理解和掌握相关知识，培养正确的价值观和心理素质。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解青春期的心理变化特点，认识情感问题的存在，学会正确对待和处理青春期的情感问题。
2.过程与方法：通过案例分析、讨论和实践，培养学生的观察力、思考力和表达能力，提高他们解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生在面对青春期情感问题时，能够保持积极、健康的心态，树立正确的价值观。
四. 说教学重难点1.教学重点：青春期的心理变化特点，情感问题的存在，正确对待和处理青春期的情感问题。
2.教学难点：如何引导学生正确处理青春期情感问题，培养健康的心理素质。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析法、讨论法、实践法等，引导学生主动参与课堂，提高他们的学习兴趣和积极性。
2.教学手段：利用多媒体课件、案例材料、讨论题等，帮助学生更好地理解和掌握知识。
六. 说教学过程1.导入新课：通过设置疑问，引导学生思考青春期的心理变化和情感问题，激发学生的学习兴趣。
2.案例分析：呈现典型案例，让学生观察和分析案例中人物的青春期心理变化和情感问题，引导学生认识到情感问题的存在。
人教版七年级道德与法治下册《青春的心弦》知识点
人教版七年级道德与法治下册《青春的心弦》知识点第二课青春的心弦第1课时男生女生．青春期男生和女生的差异有哪些？在生理方面的差异会更加明显。
在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。
．如何理解性别？性别，在人类生活中指男女两性的区别。
男女性别特征既表现在生理上，也表现在心理和社会行为上。
．男女生生理、心理性别特征分别有哪些表现？生理性别特征主要表现为男女生生理上的差异，最显著的生理差异来自青春期男女第二性征的相继出现。
心理性别特征表现为性别角色方面的差异。
．如何认识性别刻板印象？含义：人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。
影响：在社会中人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。
有时我们也会这样认识自己，认识身边的同学、朋友。
．怎样看待男生女生生理性别特征?男生女生的生理性别特征是与生俱来的。
对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。
．认识性别角色有什么作用？可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处；性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。
我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。
．男生女生为什么要欣赏对方的性别优势？对我们有何启示？原因：男生女生各自拥有自身的性别优势。
欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。
启示：我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。
．怎样对待不同性别间的差异?不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。
男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
第2课时青春萌动．怎样理解青春期的心理萌动？含义：步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。
表现：在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。
部编人教版七年级道德与法治下册《青春的心弦》青春时光PPT(第2课时青春萌动)
8．父母、教师如果一味禁止异性交往，只会适得其反。为防孩子被不
成熟的情感所伤，要允许孩子多跟异性交往，淡化对异性的好奇心。学校
通过引导，给学生提供了解、接触异性的机会，让男女生之间的好奇心得
到满足，有利于学生心智成长。正确对待异性的好感，要( A )
①认识到这种现象是正常的 ②不能沉溺其中，否则会影响我们的学
第五页，共十七页。
与异性相处的要求
3．“记得当时年纪小，你爱谈天我爱笑……”青春的校园洋溢着浓浓
同学之情，但中学阶段男女同学交往需要做到( D )
①内心坦荡 ②言谈得当 ③不拘小节 ④举止得体
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②④
第六页，共十七页。
异性情感
速查速记手册 P4
基础要点 1．正确认识青春期我们对异性的情感 (1)相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成 长中的①_正__常___现象。 (2)在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往 而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为②_爱__情___。其实，这并不是真正 的爱情。
习和情绪，带来不必要的困扰 ③应该全面地了解和认识对方，欣赏对方
的优点，向对方学习 ④以恰当的方式提醒对方，在交往中应保持适当的
距离
A．①②③④
B．①②③ C．①③④
第十三页，共十七页。
D．②③④
9．青春期的少男少女会产生懵懂美好的情感。如何正确处理异性关系 成为同学们探讨的话题。下面是小红同学的情感故事，请你帮忙分析解读。
第十页，共十七页。
6．七年级(1)班同学在讨论男女生青春期萌动问题时，形成了以下几种
观点。你认为正确的是( B )
人教版七年级道德与法治下册课件：第2课 青春的心弦
在社会文化的影响下，男生女在 性格特征 、 兴趣爱好 、
思维方式 等方面，越来越多地表现出各自的特点。
2、与异性交往需注意 内心坦荡 、 言谈得当 、
举止得体 。 3、爱情意味着
更需要
欣赏和
责任
与
，
尊重。
能力
三、问答题
青春的美丽既印在相纸上,也印在我们的心坎上。在我 们心灵的相册里,既有男生也有女生。为引导男生女生正确 交往,某班决定召开一次以“我们的交往很正常”为主题的 座谈会。
内心坦荡、言谈得当、举止得体
知识框架
青春的心弦
男生女生
性别差异、正确对待
欣然接受 不受性别刻板印象的影响
优势互补
取长补短 互帮互学、共同进步
青春萌动
异性交往：内心坦荡、言谈得当、举止得体
异性情感：
正常现象 澄清对爱情的认识 态度：慎重对待、理智处理
第二部分 自主预习
【自主预习】
一、判断观点的正误
B 男女同学的正常交往( )
A. 有利于班级团结
B. 有利于促进身心健康发展
C. 有利于锻炼交往能力
D. 有利于消除男女同学的性别差异
一、单项选择题
5、莎士比亚说:“真实爱情的途径并不平坦。”之所以这样说，是因为
C 真正的爱情( )
①需要爱他人的能力
②要对异性欣赏和向往
③需要责任和能力
④是一种高尚的情感
4、男女同学交往越密切越有利于取长补短、促进学习进步、发展同学间的
友情，不会影响身心健康发展。 （ ） ×
5、相遇青春，与异性交住是对我们的考验，要避免萌发一些对异性的朦胧
情感。（ ×）
6、在与异性交往的过这种欣赏和向往就是爱情。 （
人教版《道德与法治》七年级下册知识点
七年级下册政治知识点梳理第一单元青春时光第一课青春的邀约第1课时悄悄变化的我1.进入青春期,我们的身体变化主要表现在哪些方面？青春期我们的身体变化主要表现在三个方面:身体外形的变化,内部器官的完善,性机能的成熟。
2.青春期指的就是什么？它的地位就是什么？(1)含义:青春期一般指人的发育过程中,介于儿童期与成年期之间的过渡期。
(2)地位:它就是继婴儿期后,人生第二个生长发育的高峰期,就是人一生中身体发育的重要时期。
3.青春期的生理变化带给我们的积极影响就是什么？青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力,使我们的身体充满能量。
我们拥有充沛的精力、敏捷的思维,对成长充满强烈渴望,感觉生活拥有无限可能。
4.青春期的我们身体发育情况为什么各不相同？怎样正确瞧待这些不同？(1)原因:受遗传、营养、锻炼等因素的影响,我们身体的发育情况各不相同:有的长得快,有的长得慢;有的先长胖,有的先长高。
(2)态度:①我们要正视身体的变化,欣然接受青春花蕾的绽放。
②不因自己的生理变化而自卑,就是我们对自己的尊重;不嘲弄同伴的生理变化,就是我们对同伴的尊重。
5.青春期的我们应怎样追求美？在追求形体、仪表等外在美的同时,也要提高品德与文化修养,体现青春的内在美。
6.进入青春期,我们的矛盾心理就是怎样产生的？主要表现有哪些？(1)产生:伴随着生理发育,我们的认知能力得到发展,自我意识不断增强,情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇,也使我们产生矛盾与困惑。
(2)主要表现:①反抗与依赖。
②闭锁与开放。
③勇敢与怯懦。
7.青春期矛盾心理的积极影响有哪些？(1)有时让我们烦恼,但也为我们的成长提供了契机。
(2)积极面对与正确处理这些心理矛盾,我们才能健康成长。
8.怎样调节青春期的矛盾心理？(1)参加集体活动,在集体的温暖中放松自己。
(2)通过求助她人,学习化解烦恼的方法。
(3)通过培养兴趣爱好转移注意力,接纳与调适青春期的矛盾心理。
(4)还可以学习自我调节,成为自己的“心理保健医生”。
人教版《道德与法治》七年级下册-知识点总结
人教版七年级下册《道德与法治》知识总结第一单元青春时光第一课青春的邀约第1课时悄悄变化的我1．进入青春期，我们的身体变化主要表现在哪些方面？青春期我们的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。
2．青春期指的是什么？它的地位是什么？(1)含义：青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。
(2)地位：它是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期，是人一生中身体发育的重要时期。
3．青春期的生理变化带给我们的积极影响是什么？青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。
我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。
4．青春期的我们身体发育情况为什么各不相同？怎样正确看待这些不同？(1)原因：受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同：有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高。
(2)态度：①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
5．青春期的我们应怎样追求美？在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
6．进入青春期，我们的矛盾心理是怎样产生的？主要表现有哪些？(1)产生：伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。
(2)主要表现：①反抗与依赖。
②闭锁与开放。
③勇敢与怯懦。
7．青春期矛盾心理的积极影响有哪些？(1)有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。
(2)积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
8．怎样调节青春期的矛盾心理？(1)参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。
(2)通过求助他人，学习化解烦恼的方法。
(3)通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。
(4)还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
2020春七年级道德与法治下册知识点专题第二课青春的心弦素材新人教版
第二课青春的心弦1.进入青春期,男生女生的差异表现在哪些方面?(1)到了青春期,男生女生在生理方面的差异会更加明显。
(2)在社会文化的影响下,男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面,越来越多地表现出各自的特点。
2.我们应怎样正确对待男生女生的差异?男生女生的生理性别特征是与生俱来的,对于青春期特有的生理变化,我们应平静而欣然地接受。
3.性别刻板印象对我们有什么影响?(1)对性别角色的认识,可以帮助我们了解自己与异性的不同特点,学会如何塑造自我形象,如何与异性相处。
(2)性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。
我们在接受自己生理性别的同时,不要过于受性别刻板印象的影响。
4.男生女生优势互补有何重要作用?(1)男生女生拥有各自的性别优势。
欣赏对方的优势,有助于我们不断完善自己。
(2)正确认识不同性别的个体差别,我们会不因自己的某一方面的优势而自傲,也不因自己某一方面的欠缺而自卑。
5.男生女生怎样进行优势互补?(1)我们不仅要认识自己的优势,而且要发现对方的优势,相互取长补短,让自己变得更加优秀。
(2)男生女生应相互理解,相互帮助,相互学习,共同进步。
6.青春期的心理萌动表现在哪些方面?在异性面前,我们有自我表现的欲望,更加在意自己的形象,渴望得到异性的肯定与接受。
7.与异性交往有何重要意义?(1)与异性相处,有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。
我们与异性交往,成为好朋友,并不仅仅是因为性别的吸引,更是因为能从对方身上看到某些优秀品质。
(2)与异性交往是我们成长的一个重要方面,也是对我们的考验。
异性之间的友谊,可能让人敏感、遭到质疑,但只要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体,这份友谊就会成为我们青春美好的见证。
8.怎样正确理解和看待青春期的朦胧情感?(1)相遇青春,我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感,这是青春成长中的正常现象。
(2)在与异性交往的过程中,我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦,也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。
人教版七年级道德和法治下册第2课青春的心弦知识点复习(共26张PPT)(共26张PPT)
①要正确认识性别角色，学会塑造自我形象 ②要平静而欣然地接纳自己的青春期生理变化 ③要了解自己与异性的不同特点 ④不要过于受性别刻板印象的影响 A. ②③ B. ①② C. ①④ D. ③④
3. 从智力结构上讲，女性在语言流畅、记忆、知觉速 度等方面较占优势，男性在算术理解、空间关系、抽象
B 洁。这说明男生女生的正常交往( )
A. 有益于我们身心的健康发展 B. 有益于形成团结上进的班集体 C. 有助于消除两性间的神秘感 D. 给我们的生活带来快乐
5.男生和女生存在着很多的差异：男生在掌握知识的基础上稍 逊一筹，但在解题的灵活性上略强；女生在作文的描述、词汇 运用等方面更有优势，但在立意的新奇与结构的不拘一格上则
(2)男生女生之间应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
【解析】（1）此问旨在考查学生对怎样正确认识自己的性别优势，主要考 查学生的认知能力。根据所学，从不仅要认识自己的优势，而且要发现对 方的优势，做到取长补短，共同进步，不因自己的优势而自傲，也不因自 己的欠缺而自卑等方面回答，言之有理即可。（2）此问旨在考查学生对男 生女生怎样实现优势互补的认识，主要考查学生的认知能力。只要从相互 理解、相互帮助、相互学习、共同进步等方面回答，言之有理即可。
B 推理等方面较占优势。因此，我们应该( )
①欣赏对方的优势 ②发现对方的优势 ③认识自己的优势 ④夸大自己的优势 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④
4. 某班组织学生外出野餐，第一次，老师让男女同学分席而食，结果 是男生个个狼吞虎咽，女生则嬉笑打闹，同样杯盘狼藉。第二次，老 师让男女同学合席而餐，情境则大不相同：男生个个彬彬有礼，大有 绅士风度，女生则个个细嚼慢咽，温文尔雅，餐后地面保持得非常整
统编版道德与法治 七年级下册复习 1.2青春的心弦(学生版)
第一课青春的心弦一、思维导图女生他和她1、男生女生的差异表现？2、刻板印象3、正确对待性别角色特征？4、认识性别角色特点有什么意义？优势互补5、了解优势互补的好处6、如何做到男女生优势互补？青春萌动异性朋友1.青春期心理萌动的含义以及表现？2.与异性交往的意义是什么（如何正确看待异性相处）？3.与异性相处的正确做法（异性朋友相处原则）？异性情感4.认识对异性的朦胧情感？5.什么是爱情？6.如何正确处理与异性的情感？二、知识点第1框男生女生1、男生和女生的差异表现在哪些方面？①生理方面的差异②性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面2、性别刻板印象的含义？人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。
3、★如何对待男女生的性别特征？①【生理特征】男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。
（接受自己生理性别。
）②【心理特征】在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。
我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响4、认识性别的特点，有什么重要意义？可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。
5、男女生优势互补的好处有哪些？男生女生各自拥有自身的性别优势。
欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己;6、★男女生如何做到优势互补？①发现和欣赏对方优势，认识自身优势，取长补短，不断完善自己。
②不因某方面优势而自傲，不因某方面欠缺而自卑。
③男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
第2框青春萌动1.★青春期心理萌动的含义以及表现？①（含义）步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一份特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。
②（表现）在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。
2.★与异性交往的意义是什么（如何正确看待异性相处）？①与异性相处有助于我们了解异性的思维方式、情感特征；②能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们；③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。
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人教版七年级道德与法治下册《青春的心
弦》知识点
第二课青春的心弦第1课时男生女生．青春期男生和女生的差异有哪些？在生理方面的差异会更加明显。
在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。
．如何理解性别？性别，在人类生活中指男女两性的区别。
男女性别特征既表现在生理上，也表现在心理和社会行为上。
．男女生生理、心理性别特征分别有哪些表现？生理性别特征主要表现为男女生生理上的差异，最显著的生理差异来自青春期男女第二性征的相继出现。
心理性别特征表现为性别角色方面的差异。
．如何认识性别刻板印象？含义：人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。
影响：在社会中人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。
有时我们也会这样认识自己，认识身边的同学、朋友。
．怎样看待男生女生生理性别特征? 男生女生的生理性别特征是与生俱来的。
对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。
．认识性别角色有什么作用？可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处；性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。
我们在接受
自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。
．男生女生为什么要欣赏对方的性别优势？对我们有何启示？原因：男生女生各自拥有自身的性别优势。
欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。
启示：我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。
．怎样对待不同性别间的差异? 不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。
男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
第2课时青春萌动．怎样理解青春期的心理萌动？含义：步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。
表现：在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。
．与异性交往的作用有哪些？有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。
我们与异性交往，成为好朋友，能从对方身上看到和学习某些优秀品质。
与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。
．怎样经受与异性交往的考验? 异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡，言谈得当，举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。
．面对青春期的心理萌动，我们该如何认识和面对异性情感？认识：①相
遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。
②在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。
其实，对异性的欣赏、爱慕不是真正的爱情。
正确态度：面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。
．什么是真正的爱情？爱情需要具有爱他人的能力，这种能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含对家庭的责任。
爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的感情。
真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律。