大班：今年我要这样过

大班安全愉快过暑假教案5篇

大班安全愉快过暑假教案5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园大班社会教案《我会这样做》

幼儿园大班社会教案《我会这样做》一、教学目标1.能够认识社会礼仪，了解如何表现礼貌，并应用到日常生活中；2.能够认识简单的道德概念，如诚实、守信、尊重他人等；3.能够理解“分享”的概念，并实践分享。

二、教学内容1.社会礼仪：认识社交礼仪，如问候、道谢、道歉等；2.道德概念：认识简单的道德概念，如诚实、守信、尊重他人等；3.分享：理解“分享”的概念，并实践分享；三、教学过程1. 社会礼仪1.通过示范和角色扮演，让孩子们学习如何正确地问候、道谢、道歉，以及如何礼貌地与他人相处；2.运用游戏的形式，让孩子们模拟不同社交场合中的相互行为，如参加生日派对、拜访好友等；3.鼓励孩子们在生活中多多练习，以便掌握这些基本的社交礼仪。

2. 道德概念1.教师通过故事、图片等形式，向孩子们介绍道德概念，如诚实、守信、尊重他人等；2.让孩子们分享自己的日常生活经验，如何表现出这些道德行为；3.引导孩子们思考，在不同情境下应该如何行为，如何树立健康的个人品格。

3. 分享1.教师通过故事、图片等形式，向孩子们介绍什么是分享，并且分享是一种好的品德行为；2.让孩子们互相分享自己喜欢的物品或玩具，鼓励孩子们主动分享，互相帮助，增强自己的社交能力；3.引导孩子们思考，在日常生活中可以分享些什么，如何实践分享。

四、教学方法1.示范法：教师通过行为示范，帮助孩子们学会礼仪及良好的行为习惯；2.游戏法：利用游戏进行互动，让孩子们在愉悦的氛围中学习知识；3.讨论法：让孩子们与其他孩子或教师进行讨论，增强认知水平。

五、教学评估1.教师通过对孩子们学习的反应及在教学活动过程中的表现进行评估；2.观察学生在现实生活中的表现，看是否能够积极应用所学知识；3.定期组织讨论和分享活动，让孩子们自己分享自己学到的内容。

六、教学后记该教案针对幼儿园大班，通过对社会礼仪、道德概念及分享等方面的教学，培养孩子们的良好社交意识及行为习惯，让孩子们养成积极向上、乐观进取的品质，同时增强了孩子们的自信心和自我认知能力。

大班社会活动《我的生活计划》活动反思

大班社会活动《我的生活计划》活动反思篇一：《我的生活计划》活动反思哎呀，前几天我们大班搞了一个特别好玩的活动，叫《我的生活计划》。

这活动可太有意思啦，现在我还忍不住想跟你们说一说呢！活动一开始，老师就问我们：“小朋友们，你们想过自己每天要做些什么吗？”大家都七嘴八舌地说起来。

有的说要看动画片，有的说要吃好吃的，还有的说要和小伙伴一起玩玩具。

老师笑着听我们说完，然后给我们讲了一个小故事。

老师说：“有一只小猴子呀，每天都不知道自己要干什么，一会儿玩玩这个，一会儿又弄弄那个，结果一天下来什么都没做好。

”这不是跟我有时候一样吗？我心里想着。

老师接着说：“那小朋友们，我们可不能像小猴子那样没有计划呀。

”然后，老师让我们每个人都画一幅自己一天的生活计划。

我拿起画笔，认真地想了想。

早上我要早早起床，自己穿衣服，可不能像以前那样还让妈妈帮忙。

然后呢，要好好吃早餐，这样才能有力气玩。

上午我要和小伙伴们一起做游戏，中午要乖乖睡午觉。

下午嘛，看看图书，玩玩积木。

晚上吃完饭后，还要帮妈妈收拾桌子。

我画完了，拿给老师看。

老师夸我画得好，还问我：“那你能按照这个计划做吗？”我拍拍胸脯说：“能！”活动中，我看到小明画的计划可有趣啦。

他说他要变成超级英雄，拯救世界！哈哈，这怎么可能嘛，不过真的好有想象力呀！还有小红，她画了要给爸爸妈妈做一顿饭，虽然她可能还做不到，但是这份心真让人感动。

在分享大家的计划时，有的小朋友说要每天锻炼身体，变得像大力士一样强壮；有的说要每天学一个新的汉字，变得很聪明；还有的说要每天给小花浇水，让它们快快长大。

大家的想法真是五花八门，太有意思啦！通过这个活动，我明白了有计划地生活是多么重要。

就像建房子要有图纸一样，我们的生活也需要一个计划来指引。

不然，每天就会乱糟糟的，什么都做不好。

我觉得呀，以后我都要好好地按照自己的计划来生活，做一个有条理的小朋友。

你们说，这样好不好？篇二：《我的生活计划》活动反思哎呀呀！前几天我们大班搞了一个特别好玩的活动，叫《我的生活计划》。

大班成长记录范文(通用十二篇)

大班成长记录范文(通用十二篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园大班自我介绍简短小朋友

幼儿园大班自我介绍简短小朋友示例文章篇一：大家好呀！我叫[名字]，今年已经是幼儿园大班的小朋友啦！我有着一头乌黑的短发，跑起来的时候头发会像小刷子一样甩来甩去，可好玩啦！我的眼睛大大的，像两颗亮晶晶的黑宝石。

妈妈总说，我的眼睛一眨一眨的，就像会说话一样。

我特别喜欢笑，每天都笑嘻嘻的，就像小太阳一样温暖。

我的嘴巴小小的，但是吃起好吃的东西来可厉害啦！在幼儿园里，我有好多好多的好朋友。

有聪明可爱的[朋友名字1]，她就像一个小精灵，总是能想出好多好玩的游戏。

还有勇敢坚强的[朋友名字2]，上次我不小心摔倒了，他马上跑过来扶我，就像一个小英雄！我最喜欢的活动就是画画啦！我拿着彩色的画笔，就像拿着魔法棒一样，可以画出各种各样的东西。

我画过蓝色的大海，里面有好多好多的小鱼在游来游去，它们难道不是在举行游泳比赛吗？我还画过绿色的森林，里面有高高的大树，还有可爱的小兔子在蹦蹦跳跳，它们难道不是在开心地玩耍吗？我也很喜欢听老师讲故事。

老师讲故事的时候，声音可好听啦，就像唱歌一样。

我每次都听得特别认真，仿佛自己也走进了故事里。

我还会自己穿衣服、自己吃饭，妈妈说我是个能干的小朋友，难道不是吗？我也会帮老师收拾玩具，老师夸我是个懂事的好孩子。

我觉得幼儿园大班可有意思啦，每天都能学到新的知识，还能和朋友们一起玩耍。

我要开开心心地度过在幼儿园大班的每一天，你们说好不好呀？我的介绍就到这里啦，你们喜欢这样的我吗？示例文章篇二：嘿，大家好呀！我叫[名字]，今年我已经在幼儿园大班啦！我呢，有一双大大的眼睛，一闪一闪的，就像天上的小星星。

我的头发短短的，妈妈说这样看起来特别精神！我还有一张能说会道的小嘴巴，总是有好多好多的话想和小伙伴们说。

在幼儿园里，我最喜欢的就是画画啦！每次老师给我们发画纸和彩笔，我就特别开心，感觉自己像个小画家。

我会画大大的房子，房子旁边有五颜六色的花朵，还有在天上飞的小鸟。

我还会画我的爸爸妈妈，还有我的小伙伴们。

幼儿园大班主题优质教案《我是大班小朋友》含反思

幼儿园大班主题优质教案《我是大班小朋友》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材第四章《我成长》，详细内容围绕《我是大班小朋友》展开。

通过活动让幼儿认识和解自己成长变化，以及大班学习生活。

二、教学目标1. 让幼儿认识到自己已经成长为一名大班小朋友，学会自我介绍。

2. 培养幼儿团队协作能力和表达能力。

3. 帮助幼儿解幼儿园大班学习和生活，培养他们独立自主能力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿学会自我介绍，表达自己成长变化。

重点：培养幼儿团队协作能力和独立自主能力。

四、教具与学具准备教具：成长树图片、大班学习生活图片、小卡片等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我展示一幅成长树图片，让幼儿观察并讲述自己成长变化。

引导幼儿认识到自己已经成长为一名大班小朋友。

2. 例题讲解（10分钟）我以自我介绍为例，讲解如何表达自己成长变化。

然后让幼儿分组，每组选一个代表进行自我介绍。

3. 随堂练习（15分钟）我给出一些关于大班学习生活图片，让幼儿观察并讨论。

引导幼儿解大班学习生活，并学会表达自己观点。

4. 小组活动（10分钟）我将幼儿分成小组，每组合作完成一幅以“我是大班小朋友”为主题画。

在活动中培养幼儿团队协作能力和表达能力。

每组展示自己作品，分享创作过程中趣事。

我给予鼓励和评价，引导幼儿认识到自己成长。

六、板书设计1. 成长树图片2. 大班学习生活图片3. 自我介绍示例七、作业设计1. 作业题目：我是大班小朋友内容：请家长协助幼儿完成一幅以“我是大班小朋友”为主题画，并让幼儿用文字或口头描述自己成长变化。

答案示例：我是大班小朋友，我学会独立吃饭、穿衣，还会帮妈妈做家务。

我认识好多新朋友，我们一起玩耍、学习，真开心！八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，幼儿积极参与，能较好地表达自己成长变化。

但在团队协作过程中，部分幼儿表现出依赖性，需要加强引导。

2. 拓展延伸：让幼儿在家庭中观察爸爸妈妈成长变化，解家庭其他成员成长故事。

大班我是大班小朋友教案(精选9篇)

大班我是大班小朋友教案（精选9篇）大班我是大班小朋友教案第1篇活动目标1、知道自己是大班小朋友，会做很多的事情。

2、能大胆地连贯地在集体面前朗诵诗歌。

3、萌发做哥哥姐姐的自豪感，会做好小弟弟小妹妹的好榜样。

重点、难点1、重点：知道自己是大班小朋友，会做很多的事情。

2、难点：能大胆地连贯地在集体面前朗诵诗歌。

活动准备1、小班新生刚入园时的哭闹图片或视频资料。

2、相关图片。

活动过程：一、谈话并交流1、教师：“我们现在都长大了，是大班小朋友了，你觉得在幼儿园里（大班、中班、小班）谁可以做大哥哥大姐姐？”（是我们大班小朋友）2、交流：那我们做大哥哥大姐姐的会做那些事情二、出示小班小朋友的图片或是视频1、欣赏图片2、提问：在图片中你看到了什么？（小班的新生哭着不肯上学）那我们作为幼儿园里的大哥哥大姐姐可以怎样区帮助他们呢？三、学习诗歌1、欣赏诗歌《我是大班小朋友》前半段2、教师：“诗歌中的小朋友他是怎样帮助小弟弟小妹妹的？请你用诗歌中话来回答。

3、教师带领幼儿一起看图片朗诵诗歌的对老师说了什么？（老师，老师你别夸我，这都是应该的）5、讨论：为什么他能够帮前半段。

4、学习诗歌的后半段提问：在帮助了小弟弟小妹妹之后，他又助小弟弟小妹妹做这些事情，而且还不用老师夸奖？6、完整看图朗诵诗歌四、迁移经验1、教师：“诗歌中的这问大班小朋友会这样帮助小弟弟小妹妹，那我们小朋友在以后的生活中你会怎样来帮助我们幼儿园的小弟弟小妹妹呢？2、幼儿讨论交流。

大班我是大班小朋友教案第2篇活动目标：1、能掌握诗歌的内容，会用不同的语气朗诵诗歌，较有感情。

2、对做大班小朋友有份自豪感。

活动准备：配乐的诗歌朗诵磁带、录音机。

活动过程：1、创设情景：教师讲述自己的遭遇“有一天我到一个幼儿园去参观，碰一个小朋友正在帮弟弟妹妹穿衣服，我问他：“你是哪个班的？”他自豪地对我说：‘我是大班小朋友！’我夸他真能干，他说‘这些是我应该的’。

他还朗诵了一首诗歌给我听，你们想听吗？”2、老师有感情、有表情地朗诵诗歌两遍。

幼儿园大班小朋友参加活动自我介绍

幼儿园大班小朋友参加活动自我介绍示例文章篇一：《幼儿园大班的我来啦》嘿，大家好呀！我叫[名字]，今年已经是幼儿园大班的小朋友啦！今天能来参加这个活动，我可太高兴啦！你们知道吗？我就像一只迫不及待要展翅高飞的小鸟，心里充满了好奇和期待。

先来说说我自己吧！我有一双大大的眼睛，一闪一闪的，就像天上的星星。

我还有一张能说会道的小嘴巴，整天叽叽喳喳说个不停。

我的头发短短的，摸起来扎扎的，妈妈说这样很精神！我特别喜欢画画，在我的画里，有五颜六色的花朵，有蓝色的天空，还有像棉花糖一样的云朵。

我常常想，要是我能走进我的画里，那该有多好啊！难道你们不想吗？在幼儿园里，我有好多好多的好朋友。

有总是带着甜甜笑容的小美，有像小猴子一样调皮的小明，还有温柔可爱的小花。

我们每天一起做游戏，一起唱歌跳舞，可开心啦！记得有一次，我们一起玩“老鹰捉小鸡”的游戏。

我当“鸡妈妈”，小明当“老鹰”。

他张牙舞爪地扑过来，我就拼命地护着身后的“小鸡们”。

哎呀，那场面可激烈啦！“小明，你别想得逞！”我大声喊着。

大家都笑得合不拢嘴。

还有一次，我们一起搭积木。

我想搭一个大大的城堡，小美想搭一个漂亮的花园。

我们就一起商量，怎么把城堡和花园连在一起。

最后，我们搭出了一个超级棒的“城堡花园”，老师都夸我们厉害呢！我也很喜欢听老师讲故事。

老师的声音就像春天的微风，轻轻柔柔的，把我带进一个个奇妙的世界。

每次听完故事，我都会想好多好多的问题。

比如，白雪公主为什么会吃了毒苹果？小矮人难道不能早点发现吗？我还是个勇敢的小朋友哦！有一次，我不小心摔倒了，膝盖擦破了皮。

虽然很疼，但是我没有哭，自己站起来拍拍身上的土，继续玩耍。

我是不是很坚强？我相信，在幼儿园大班的这一年里，我会学到更多的本领，认识更多的新朋友，会有更多好玩的事情等着我！你们说，是不是呀？总之，我会开开心心地度过每一天，努力成长，成为一个更棒的小朋友！示例文章篇二：《幼儿园大班的精彩自我介绍》嗨，大家好！我叫[名字]，今年已经是幼儿园大班的小朋友啦！你们知道吗？我可喜欢上幼儿园啦！每天早上，我都会开开心心地背着小书包，蹦蹦跳跳地走进幼儿园的大门。

2023年大班综合活动教案《困难我不怕》(精选11篇)

2023年大班综合活动教案《困难我不怕》（精选11篇）大班综合活动教案《困难我不怕》篇1【教材分析】大班幼儿已具有钻和跳的经验，但在动作的协调、连贯方面个体差异明显。

教师应根据幼儿的能力发展水平，在钻得密度和高度、跳得高度上逐渐加大难度，鼓励幼儿在活动中不怕困难、勇于挑战。

【活动目标】1、学习侧面钻及双脚从高处向下跳的动作，掌握动作要领。

2、能运用侧面钻及双脚从高处向下跳的方法通过障碍，提高动作的灵敏性协调性。

3、勇于挑战，体验送快递的成功感。

【活动准备】1、高、低山洞各2组，建议高度为55～60cm，可以在两个立杆间连接粗绳或用拱门做山洞。

2、高台2组，建议高度为45～65cm，可用桌子或木箱替代。

3、包裹若干，热身音乐和放松音乐各1首。

【活动过程】1、以晨间运动导入，带领幼儿进行热身活动，激发幼儿兴趣。

师生共同随音乐做热身活动，主要活动头颈部、上肢、胸部、腰部、腿部和手脚腕，重点活动脚腕和腿部肌肉。

教师可以采取模拟滑雪动作等方法重点练习身体重心的左右移动，为侧面钻做铺垫。

2、通过游戏“练本领”，引导幼儿学习侧面钻和双脚从高处向下跳的动作，掌握动作要领。

（1）幼儿自主探究过“高山洞”，尝试侧面钻。

要求：从“山洞”下钻过，不碰头，手不能扶地；鼓励幼儿尝试侧面钻与同伴分享钻的经验。

（2）幼儿相互学习，总结侧面钻的动作要领。

请个别能力强的幼儿示范侧面钻的动作，其他幼儿观察。

教师与幼儿共同总结出侧面钻的动作要领：身体侧对山洞，低头弯腰，屈膝腿，移动重心，收腿站稳。

（3）自我挑战，尝试过“矮山洞”，巩固练习侧面钻，进一步掌握动作要领。

降低山洞高度，鼓励幼儿大胆尝试，关注幼儿动作是否连贯、准确。

（4）幼儿自主探索从“高台”上跳下来的'方法，尝试双脚从高处向下跳。

要求：从高台上向下跳，动作轻，落地稳。

鼓励幼儿尝试双脚高处向下跳并与同伴分享跳的经验。

（５）幼儿相互学习，总结双脚从高处向下跳的动作要领。

新的一年我要这样度过作文200字

新的一年我要这样度过
小时候，我从来没有认真想过我的理想，我的将来，只是想着棒棒糖与棉花糖的甜蜜。

小学了，目光仍然很短浅，脑海里放映的都是一百分的试卷，只觉得只要考到好成绩，我的任务就是玩耍。

上初中了！终于摆脱了棒棒糖与棉花糖的诱惑，认真规划我的将来！我的理想！
从小爱画画的我，就十分喜欢跟着妈妈在商场里游逛，目标不是买东西，而是让我参考那五彩斑斓的连衣裙，鲜艳绚丽的小短裙，那特有个性的流苏牛仔裤！现在想，原来我的理想早已明确，一个成功的服装设计师啊！
啊，新的一年我有了一份沉重的理想！
新的一年想得更深了，看得更远了，我长大了，认真了，修心养性了。

曾经的那个只顾着甜蜜，目光短浅，毫无大志的我，再见了！向未来的那个有目标的自己说声“你好”。

有了理想，有了奋斗目标，就是前进成功最沉重的一步，深信奋发努力，认真吸取教育，只要想着成功的喜悦，无论前路是怎样的艰辛，是多少的汗水，没关系，要用尽一切力量证明自己，不管别人如何看待自己，自己的未来自己来决定。

长大了，我懂了，理想有了，前进吧！。

大班社会我会这样做教案反思

大班社会我会这样做教案反思1、大班社会我会这样做教案反思活动目标：1.学习一些应对突发事件的简单应急方法。

2.学会关心自己和身边的人。

4.培养孩子懂礼貌、爱劳动的品质。

5.培养孩子快速思考、解决和反应的能力。

活动准备：1.活动前编排好情境表演(见"教学材料")。

2.幼儿用书：《我会这样做》。

活动过程：1.师幼观看情境表演。

教师引导幼儿讨论遇到突发事件时应该怎么做。

教师：如果你遇到了这些事，你会怎么做?孩子讨论，同伴互相交流自己的处理方法。

教师小结：当奶奶突然生病时，可打电话告诉爸爸、妈妈;如果找不到爸爸、妈妈，可以打120急救电话。

如果在外面和家人走散了，可以在原地不动等候;也可以找工作人员通过广播寻找。

一个人在家时，有陌生人敲门时不能开。

2.讨论常用的紧急电话号码。

教师：如果我们遇到一些紧急事情时，可以使用哪些电话号码?孩子会交流。

老师把相应的数字写在黑板上。

师幼讨论：打紧急电话时应该说什么?师幼共同小结：打紧急电话时要说清自己家的地址及所发生的事情。

幼儿完成幼儿用书《我会这样做》上的操作。

3.玩模拟游戏"拨打紧急电话"。

教师将幼儿分成两组，一组做紧急电话的接线员，一组做报警的人，学习如何拨打紧急电话。

交互进行游戏。

幼儿交流游戏中的感受，如报警的人是否说清自己的地址以及发生的事情等。

教师(提醒、强调)：紧急电话不能随便拨打，在遇到紧急事情时才可以拨打。

教学材料：1、小朋友和奶奶在家，奶奶突然发病。

2.孩子们和他们的妈妈正在操场上玩。

因为人太多了，找不到妈妈。

3.孩子一个人在家，陌生人敲门。

教学反思：在本次活动中也存在着不足：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性;孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。

总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育，争取做得更好。

2、大班社会活动教案：长大做什么教案(附教学反思)活动目标：1、学习念诵儿歌。

2.想想你长大后想做什么，大胆说出来。

大班综合克服困难教案反思

大班综合克服困难教案反思1、大班综合克服困难教案反思活动目标：1.要知道每个人在生活学习中都会遇到各种各样的困难，困难是不可避免的。

2.能够大胆讲述成功和失败的故事。

3.知道自己能克服困难，就能正确对待困难，树立信心。

活动准备：PPT活动过程：一.讨论遇到的困难1.幼儿谈论自己遇到的困难。

(1)小朋友们，你们有没有碰到过困难?你们都碰到过什么样的困难?(2)孩子可以自由讨论，说出生活和学习中的困难。

2.感知成人也会遭遇苦难。

(1)老师介绍自己的困难。

不仅你们有困难，老师也会碰到困难。

上次，老师在电脑上写东西，可是电脑突然发生了故障，不能用了，很着急，怎么办呢?后来只能请修电脑的叔叔帮忙把电脑修好了。

(2)让孩子回忆父母遇到的困难。

请回忆一下你的父母遇到过哪些困难。

3.总结:用孩子的回答进行总结，感知人有各种困难(如生活、学习、交往等。

).二.讨论克服困难的方法1.请你说说自己平时是怎么克服困难的。

小朋友们，当你遇到了困难，你是怎样解决的呢?2.出示PPT图片，请幼儿为图片上的小朋友解决困难。

老师，这里有一些图片。

我们来看看图片中的孩子都遇到了哪些困难。

让我们帮助他。

三.讨论怎样对待困难提问：在生活中、学习中有这么多的困难，我们该怎么办?总结:我们生活中的许多困难是可以克服的。

有的找大人帮忙，有的自己多尝试几次，有的困难只有我们不断学习才能克服。

所以当我们遇到困难的时候，一定要有信心。

这样，我们就能克服最大的困难。

四、困难我不怕老师这里还有一首《困难不可怕》的儿歌，在你碰到困难时你就念一下儿歌，这样你就会变得很勇敢，困难就一定能解决了。

”活动反思：整个活动紧紧围绕目标展开，有孩子的参与，师生关系和谐、自然、温馨。

每个链接都有相应的摘要。

教师的角色是不断变化的，包括组织者、引导者和参与者。

活动非常成功。

2、大班健康活动教案：我们不怕困难教案(附教学反思)设计意图：最近我发现班上的孩子出现了问题：比如, 练习跳绳时, 他们害怕困难就不愿意坚持，画水粉画时, 他们经常半途而费，针对这些问题，我想通过心理健康活动让孩子明白，困难是无时不在的，不管困难有多大，都应该以一种积极的态度去面对它，并想办法去解决它，为此，这个活动我以三个步骤来完成这个目标，帮助孩子树立一种勇于尝试、不怕困难的精神，使孩子在活动中充分体验成功的快乐，加深对困难的理解。

幼儿园同学自我介绍简短大班

幼儿园同学自我介绍简短大班在幼儿园大班里呀，每个小朋友都像是一颗独特又闪亮的小星星。

那做自我介绍呢，就像是把自己这颗小星星的特别之处展示给小伙伴们看。

小朋友们呀，在做自我介绍的时候呢，可不能太害羞。

你就把这当成是和小伙伴们分享一个超级有趣的小秘密。

比如说呀，你可以先说说自己的名字。

名字呀，就像是你专属的小标签，是独一无二的呢。

就像每个小动物都有自己特别的名字一样，小猫咪叫咪咪，小狗叫汪汪，那你的名字也是专属于你的呀。

你可以大声地、清楚地告诉小伙伴们：“我叫[你的名字]。

”然后呢，你可以说说自己的年龄呀。

年龄这个东西呀，就像是你成长路上的小脚印。

你在这个世界上每过一年，就会留下一个更深的脚印呢。

你可以说：“我今年[X]岁啦。

”这是多值得骄傲的事情呀，每长大一岁，就说明你又变得更聪明、更勇敢了一点呢。

再说说自己的爱好吧。

爱好呀，就像是你最好的小伙伴，总是陪伴着你，让你开心。

有的小朋友喜欢画画，那你拿起画笔的时候，就像是一个小小的魔法师，能把脑海里的奇思妙想都变成美丽的画儿。

你就可以说：“我可喜欢画画啦，我能画出五颜六色的花朵和高高的大楼。

”要是你喜欢唱歌呢，唱歌的时候你就像一只快乐的小鸟，歌声能让周围的人都感到快乐。

你就告诉小伙伴们：“我特别爱唱歌，每次唱歌我都觉得自己像在开演唱会呢。

”也别忘了说说自己的家庭呀。

家庭就像一个温暖的小港湾，里面有你最爱的爸爸妈妈、爷爷奶奶或者外公外婆。

你可以说：“我家里有爸爸，他像大树一样强壮，还有妈妈，她像太阳一样温暖，我可喜欢和他们在一起啦。

”这就像在告诉小伙伴们，你是在一个充满爱的小世界里长大的呢。

还有呀，你要是有特别喜欢的小动物或者小玩具，也可以说出来呢。

比如说你喜欢小兔子，小兔子白白的、软软的，多可爱呀。

你就说：“我最喜欢小兔子啦，它们蹦蹦跳跳的样子超级有趣。

”这就像是把你心中最柔软的那个小角落展示给小伙伴们看，大家一听呀，就会觉得你是个很有爱心的小朋友呢。

大班幼儿劳动计划性培养策略研究

大班幼儿劳动计划性培养策略研究示例文章篇一：《大班幼儿劳动计划性培养策略研究》一、大班幼儿劳动计划性现状在幼儿园大班里，我发现好多小朋友在劳动的时候就像没头的苍蝇一样。

就拿整理玩具来说吧，有的小朋友拿起一个玩具，想了半天不知道放哪儿，然后又放下，再拿起另一个。

这就像在黑暗里走路，没有方向。

他们根本就没有想过先把积木放在一起，再把小车子放到专门的架子上这样有计划的做法。

有一次，老师让大家一起打扫教室的卫生角。

小明就直接拿着小扫帚到处乱扫，灰尘都扬起来了，也没把垃圾扫到一块儿。

而小红呢，她一开始就站在那儿发呆，不知道从哪儿下手。

这说明他们在劳动的时候缺乏计划性，就像一艘没有舵的船，只能在海上乱飘。

二、家庭对大班幼儿劳动计划性的影响在家里的时候，好多家长也没有注重培养孩子的劳动计划性。

我邻居家的小弟弟，他妈妈让他帮忙摆碗筷。

小弟弟就拿起一个碗，跑到餐桌这儿放下，又跑回厨房拿一个，来来回回跑了好多趟。

他妈妈就只是在旁边看着笑，也没有教他怎么有计划地做，比如说先把所有的碗拿好，再拿筷子这样。

我还听我妈妈说，她的朋友家里，孩子在帮忙浇花的时候，今天浇这盆，明天浇那盆，根本没有按照一定的顺序或者计划来。

家长们觉得孩子愿意劳动就已经很好了，没有意识到计划性的重要性。

这就好比种树，只把树种下去，却不管它怎么成长，怎么修剪成好看的形状。

三、幼儿园对大班幼儿劳动计划性的培养策略1. 任务示范老师可以先做示范，让小朋友们看清楚应该怎么做。

比如说在整理图书的时候，老师可以先把图书按照大小或者类型分类，一边做一边说：“看，我先把大的绘本放在一起，再把小的故事书放在另一堆，然后把它们一本本整齐地放到书架上。

”就像搭积木一样，先把不同形状的积木分开，再按照自己想要的样子搭起来。

小朋友们看到老师这么有计划地做，就会学着做。

有一回，老师在教我们整理手工材料的时候，就是这样做的。

她把彩纸按照颜色分类，剪刀放在一个小盒子里，胶水放在另一个盒子里。

大班安全教案与反思

大班安全教案与反思哎呀，说起大班安全教案与反思，这可真是个让人头疼又重要的事儿！咱先来说说教案吧。

就像带着一群小猴子去探险，得把路线规划得明明白白的。

比如说，教小朋友过马路，我可能会这样设计：先给他们放一段动画片，里面有可爱的小动物们怎么看红绿灯，然后大家一起模仿小动物过马路。

我觉得吧，这样他们肯定感兴趣，能记得牢。

可也许有人会说，这太幼稚啦，小朋友们应该直接去马路上实践！哎呀，这可不行，那多危险呐！还有防火安全的教案。

我会准备一些小道具，像玩具灭火器啥的，让小朋友们分组玩灭火的游戏。

说不定有的小朋友会把灭火器当成水枪，到处乱喷，哈哈，那场面想想就好笑。

但这时候就得严肃点啦，告诉他们这可不是闹着玩的，火灾可是很可怕的！再来说说反思。

每次上完课，我都会想，哎呀，我是不是讲得太快啦？小朋友们能听懂不？就像上次讲防溺水，我讲得那叫一个激情澎湃，又是比划又是演示的。

可后来我发现，有的小朋友还是一脸懵，难道是我讲得太复杂啦？也许是我没有考虑到他们的理解能力。

有一次，我教小朋友们地震来了该咋办。

我讲得口干舌燥的，结果演练的时候，还是有小朋友吓得哇哇大哭。

我就在想，是不是我太凶啦，把他们吓到啦？还是说我的方法不对呢？不过呢，也有让我觉得挺成功的时候。

比如有一次教交通安全，我让小朋友们回家告诉爸爸妈妈要系安全带，后来好多家长跟我说，孩子可认真啦，天天监督他们。

这时候我就觉得，哇，自己的努力没白费，心里那叫一个美！你说，教小朋友安全知识咋就这么难呢？他们一会儿像小天使，乖乖听你讲；一会儿又像小恶魔，根本不理你。

这可咋办哟？我觉得吧，可能得多点耐心，多从他们的角度想想。

也许明天，我就能找到更好的办法啦！反正啊，这大班安全教案与反思，就像是一场永无止境的战斗，我得不停地琢磨，不停地改进。

你们说是不是呀？。

幼儿园大班年教育计划

幼儿园大班年教育计划好嘞，接下来咱们来聊聊这个“幼儿园大班年教育计划”，不过呢，不用啥严肃的术语，也不讲那些高深的教育理论，咱就跟你聊聊今年大班的点点滴滴，真实点儿，轻松点儿。

你知道大班的孩子们，真的是一天一个样，长得快，变化也快。

就拿我身边的小朋友小明来说吧，这孩子去年刚入园，简直是个小“熊猫”，每天都是那种“求抱抱”的状态，家长一离开，他就开始哭，恨不得老师天天抱着他。

可是，转眼到了现在，他已经成了小班里的“大哥”了。

早上送他来时，他已经能主动跟妈妈说“拜拜”，然后潇洒地去找小伙伴玩儿了。

你说这变化快不快？讲真，要是你也有机会在大班里待几天，你就能看到这种神奇的“蜕变”。

每个孩子从哭着不想去上学，到能独立吃饭、跟小朋友合作画画、甚至自己拿起毛笔写字。

说起来，我还记得去年刚开始的时候，我们教小朋友们涂色，小明的画简直让人捧腹——他涂的太阳，明明是个圆形，偏偏涂成了个大扁蛋形，搞得太阳看起来像是刚从冰箱里拿出来的凉皮。

不过，经过一年的努力，小明渐渐学会了色彩的搭配，也能在老师的帮助下画出个像样的太阳来了。

所以说，大班的教育，其实就得从这样一些看似不起眼的小事儿开始做起。

孩子们这一年，很多时候就像是“刷级”的过程，每一次的进步，都是在基础上慢慢积累的。

在教育计划里，我们肯定会有一些目标，比如说：发展孩子们的自理能力、提高他们的社交技巧、加强语言表达能力，当然还得有艺术创意和动手能力。

这些目标看着简单，但真心得靠孩子们一点一点地去摸索。

我印象特别深刻的一次，是我们让小朋友们自己做小制作，那天的主题是“环保小达人”，大家用废旧纸盒子、塑料瓶子、纸杯等材料，来做个小机器人。

我当时就盯着小明看，他先拿了一个旧矿泉水瓶子，打算做个机器人。

刚开始他还不知道怎么着手，就抓着瓶子看了半天，结果他突然眼睛一亮，拍了拍手，说：“我知道了！我要做个小火箭！”你看，他自己就想出创意了，拿起剪刀把瓶口剪了个圆形，然后用纸做了个火箭尾部，还让小伙伴帮忙画了图案，最后竟然还特别得意地跟我说：“老师，看，我的火箭准备起飞了！”看到孩子们从“做一个机器人”到“自己想出小火箭”的这个过程，真的是挺感慨的。

大班综合我的研学计划幼儿园教案

大班综合我的研学计划幼儿园教案示例文章篇一：《大班综合我的研学计划幼儿园教案》一、课题大班综合《我的研学计划》二、教学目标1. 让幼儿了解研学的概念，激发幼儿对探索外界的兴趣。

2. 引导幼儿能够积极参与讨论，大胆表达自己关于研学计划的想法。

3. 培养幼儿初步的规划能力，如能说出研学的地点、目的和准备物品等。

三、教学重点&难点重点1. 使幼儿理解研学的含义。

2. 鼓励幼儿说出自己的研学计划内容。

难点1. 帮助幼儿将自己的想法有条理地组织成一个简单的计划。

2. 引导幼儿考虑到研学过程中的一些实际问题，如安全等。

四、教学方法1. 情境教学法：通过创设研学情境，让幼儿仿佛置身于研学活动中，提高幼儿的参与度。

2. 讨论教学法：组织幼儿进行讨论，分享各自的想法，促进幼儿思维的碰撞。

3. 游戏教学法：采用游戏的方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和巩固知识。

五、教学过程（一）导入部分教师：小朋友们好！今天老师要带你们开启一段超级有趣的旅程，这个旅程啊就叫做研学。

小朋友们，你们知道什么是研学吗？（稍作停顿，观察幼儿反应）研学呀，就像是一场有目的的探险，我们会去一个特别的地方，去学习好多好多新的东西呢。

今天我们就来一起做我们自己的研学计划好不好？（二）基本部分1. 研学地点讨论教师：那我们先来说说，我们想去哪里研学呀？（引导幼儿举手发言）幼儿1：我想去动物园，那里有好多动物。

教师：哇，动物园是个很棒的地方呢。

那你为什么想去动物园呀？幼儿1：我想看看小猴子怎么爬树，还有长颈鹿的长脖子。

教师：真不错呢。

那其他小朋友呢？还有没有想去动物园的或者想去别的地方的？幼儿2：我想去农场，我想看看小羊怎么吃草。

教师：农场也是个很好的选择哦。

那在农场我们能学到什么呢？幼儿2：我们可以学怎么挤牛奶，还能看到小鸡是怎么从鸡蛋里出来的。

2. 研学目的讨论教师：小朋友们选的地方都特别好。

那我们去这些地方研学是为了做什么呢？（再次引导幼儿发言）幼儿3：去动物园可以知道动物们吃什么。

幼儿园大班保育老师个人学期计划

幼儿园大班保育老师个人学期计划示例文章篇一：《幼儿园大班保育老师个人学期计划》嗨，大家好呀！我是一名即将在幼儿园大班工作的保育老师呢。

新的学期就要开始了，我可得好好计划一下这一学期的工作呀。

一、班级幼儿情况了解我知道，大班的小朋友们和小班、中班的小朋友可不一样啦。

他们就像小大人似的，有自己的想法。

有的小朋友特别活泼，像小猴子一样上蹿下跳的；有的呢，又比较文静，像一只乖乖的小兔子。

在学期开始的时候，我得好好地去认识每一个小朋友，了解他们的性格、习惯还有他们的小喜好。

比如说，小明小朋友是不是特别喜欢画画呀，小红小朋友是不是吃饭的时候总是慢吞吞的。

这就像是要打开一本本有趣的小书，每一页都写着小朋友们的小秘密呢。

我要和他们聊天，像朋友一样。

我会问他们：“宝贝，你在家里最喜欢做什么呀？”这样我就能更好地照顾他们啦。

要是不了解这些，就像一个厨师不知道客人的口味，做出来的菜可能就不合大家的心意呢。

这怎么能行呢？二、生活照料方面1. 进餐说到吃饭，这可是个大事情呢。

我要保证小朋友们吃得健康、吃得开心。

饭菜端上来的时候，我就像一个美食推荐员。

我会热情地说：“哇，小朋友们，今天的饭菜可香啦，有像小太阳一样的煎鸡蛋，还有像绿色小森林一样的青菜呢。

”那些不爱吃饭的小朋友，我可不能凶他们。

我会走到他们身边，轻声说：“宝贝，你看这个胡萝卜就像小兔子爱吃的食物，你吃了也会像小兔子一样可爱哦。

”我要看着每一个小朋友好好地把饭吃完，就像妈妈看着自己的孩子一样细心。

要是有小朋友吃饭特别快，我会提醒他：“小嘴巴慢一点呀，像小火车进站一样，慢慢停哦，不然小肚肚会不舒服的。

”而对于那些吃得慢的小朋友，我也不会催得太急，我会鼓励他们：“你做得很棒呀，每一口都吃得很认真，就像小蚂蚁搬东西一样，虽然慢但是很稳呢。

”2. 午睡午睡的时候呀，我要把午睡室弄得舒舒服服的。

就像给小朋友们打造一个温馨的小窝。

我会提前把小被子都叠得整整齐齐的，就像一块块小豆腐。

不玩电、火、水,不接触煤气,培养自我保护能力安全教案幼儿园大班

不玩电、火、水,不接触煤气,培养自我保护能力安全教案幼儿园大班示例文章篇一：《不玩电、火、水，不接触煤气，培养自我保护能力安全教案（幼儿园大班）》嗨，小朋友们！今天呀，我要和大家讲一讲超级重要的安全知识哦。

你们知道吗？在我们的生活里，有一些东西可危险啦，就像小怪兽一样，如果我们不小心去玩它们，它们就会伤害我们呢。

这就是电、火、水还有煤气。

先来说说电吧。

电这个东西呀，就像一个隐形的小魔法，它住在插座里，电线里。

我们家里好多东西都要靠它才能工作呢，像电灯一亮，整个屋子都变得亮亮的；电视一打开，就能看到好多有趣的动画片。

可是，电这个小魔法可不能随便乱摸哦。

我给你们讲个小故事吧。

我有一个小伙伴，他叫小明。

有一天呀，他看到插座上有个小黑洞，就特别好奇，想用小手指去抠一抠。

哎呀，这可不得了呢！他刚一碰到，就被电了一下，手指麻麻的，疼得他哇哇大哭。

你们想啊，电就像一个很调皮的小精灵，你要是乱碰它，它就会生气，然后给你一个很疼的小惩罚。

小朋友们，我们能像小明那样去乱摸插座吗？肯定不能啦！那如果我们要用电的东西，该怎么办呢？对啦，要找爸爸妈妈或者老师帮忙。

再来说说火吧。

火呀，看起来就像一个会跳舞的红色精灵。

有时候我们看到蜡烛上的小火苗，一闪一闪的，特别好看；还有做饭的时候，炉灶里的火能把食物烧熟，这样我们就能吃到香喷喷的饭菜啦。

可是这个红色精灵也很危险哦。

我给你们讲个真事。

有一个小朋友叫小红，她看到生日蛋糕上的蜡烛点着了，觉得那个小火苗特别好玩。

她就想伸手去抓一抓。

结果呢？火一下子就烧到她的小手了，小手都起了小泡泡，疼得她直掉眼泪。

火这个精灵呀，只能远远地看，可不能伸手去抓哦。

那要是我们身边有火，该怎么保护自己呢？要是看到火越来越大，我们要赶紧跑开，然后找大人来帮忙。

千万不能自己去灭火呀，因为我们还太小啦。

水呢，水就像一个调皮的小水娃。

我们每天都要用到水，洗手呀，喝水呀，洗澡呀。

可是这个小水娃有时候也会很危险哦。

幼儿园大班的心得参考7篇

幼儿园大班的心得参考7篇心得的内容要有实际意义，不能空谈理论，要结合实际，心得是指个人在学习或实践中的体会和感受，下面是本店铺为您分享的幼儿园大班的心得参考7篇，感谢您的参阅。

幼儿园大班的心得篇1今年我担任托一班保育员工作，进入工作状态后我给自己制定了几条工作目标，通过本学期努力，现完成情况如下：一、抓好本班卫生，配合环境创设九月份开学后，我班根据教育活动设置投放活动区和环境布置，为让幼儿入园后既丰富知识，又有家的温馨感觉，我们班丰富了活动角、提高了空间利用率，在平时的卫生保持工作中，我不怕麻烦，每一处都及时清理，为幼儿提供一个洁净的活动区域。

二、做好消毒工作，顺利度过季节交替。

随着秋冬的季节交替，气候转凉.幼儿传染病的高发季节到了.我作为保育员严格遵守保健医制定的园卫生消毒制度，并在天气好时，加强户外阳光消毒，坚持通风，对幼儿接触物品及时的每日消毒，有带药品入园的幼儿，我会进行严格的记录，并及时给家长反馈用药情况。

三、做好新生入园用餐环节，及时纠正个别幼儿今年托一班新入园幼儿用餐能力较弱，作为保育员看在眼里急在心里.为了更好的开展用餐环节，在平时，我把体弱儿和独立进餐能力弱的幼儿先做安排，把严重挑食幼儿作为个别纠正的对象，用鼓励和表扬相结合的方法促进幼儿的进餐常规质量，并用积极的态度和家长沟通，最终帮助幼儿自己多进食、不挑食。

四、配合教育活动，力争保教结合、有机配合托班幼儿自我服务能力刚刚开始培养，保育员的工作量相对于别的年龄段的老师来说，量大、活细，但我平时工作中除了完成好卫生工作以外，在教育活动中，尽可能多地参与.保证多一份指导和配合，让教育活动更深入，也把教育活动延伸到保育环节中，全面贯彻落实保教结合统一的教育原则。

五、配合班长工作，为年轻教师做排头兵。

托一班是九月份刚组合的新集体，而我是一名工作多年的保育老师，为了配合班长的领导和工作安排，我坚守岗位，力争向上，全身投入于班中工作，在具体工作上为年轻教师带头，为班事务出谋献策，认真组织保育员学习工作，寻找工作中的失误和不足。