收玉米教案
收玉米-北师大版一年级数学下册教案
收玉米-北师大版一年级数学下册教案教学目标
1.理解“收”的含义
2.学会进行简单的加法运算
3.能够解决与“收”的有关问题
4.培养学生的观察力和思维能力
教学内容
1.通过故事导入，“收玉米”是什么意思
2.加法的简单运算及相关练习
3.以“收玉米”为主题的数学问题讨论
教学重点
1.加法运算的掌握
2.与“收”相关的问题解决
教学难点
1.对于加法运算的掌握
2.对于复杂问题的解决
教学过程
1.了解“收”的含义，逐步拓展到概念的学习
2.简单加法的解释及演示
3.练习题的讲解
4.以“收玉米”为主题，带领学生解决有关问题
5.总结与评价
教学评价方案
1.通过课堂练习及作业检查学生的掌握程度
2.对学生的观察力和思维能力进行总结
3.根据需要，对教学方案进行调整和改进
教学反思
1.加强学生的理解能力，让其在解决问题时不仅能够做出正确的答案，更能够解释和理解答案的意义。
2.在教学过程中注重培养学生的思维能力，让学生在交流讨论中不断提高自己的能力。
3.加强教学内容和形式的革新，让学生更容易理解和掌握知识。
2022-2023学年一年级下学期数学《收玉米》教案
2022-2023学年一年级下学期数学《收玉米》教案一、教学目标本节课的教学目标主要包括以下两个方面：1.知识目标：学生能够掌握数数、比较大小、加减法等基本数学操作，并能在实际情境中应用所学知识，解决问题。
2.能力目标：学生能够培养自我学习能力和解决实际问题的能力。
二、教学重点1.学生能够正确理解《收玉米》这个故事的内容，掌握几个关键数字。
2.学生能够通过实际操作，理解加减法，掌握简单的数学计算技能。
三、教学难点1.帮助学生理解加减法的本质和意义。
2.引导学生在实际情境中运用所学知识，解决问题。
四、教学准备1.课件。
2.计算器、小黑板等教学工具。
3.用于模拟《收玉米》情境的“玉米”等物品。
五、教学过程1. 导入新课教师用引人入胜的语言，向学生介绍《收玉米》这个故事，并提问一下问题：1.故事主人公是谁？2.故事发生在哪里？3.故事中，小鸡和小鸭分别采摘了多少玉米？问完问题之后，老师请同学思考一下，是否有一个简单的办法，能够帮助我们回答这些问题。
2. 思维导引由于小鸡和小鸭采摘的玉米不同，那么我们如何快速地统计一下小鸡和小鸭采摘的玉米数量呢？在这里，老师可以引入小学生常见的计算器工具，让学生使用计算器将数字进行相加。
3. 数学运算通过计算器这个工具，让同学们在加减法运算时更加便捷、快速。
让同学们参与到计算小鸡、小鸭采摘玉米的问题中。
例如，教师可以提出这样的问题：如果小鸡采摘了8颗玉米，小鸭采摘了5颗玉米，那么两只鸟一共采摘了多少颗玉米呢？4. 实际应用在学习了加减法的基础上，老师可以运用《收玉米》这个故事，帮助同学们了解加减法的应用。
例如：小丽带了10个苹果、小明带了8个橘子、小李带了6个香蕉，请问三个人一共带了多少个水果？5. 课堂巩固在课堂结束前，老师可以通过提问、小组竞赛等方式，让同学们进行课堂巩固。
通过一系列的问题解答、操作练习，检测学生对于今日的数学学习有没有充分的掌握。
六、教学反思本节课通过《收玉米》这个故事，让同学们体验到数学的趣味性，并通过计算器、模拟游戏等方式，将数学运用到实际生活中。
劳动教育教案-田间实践--玉米收割
劳动教育教案-田间实践--玉米收割一、教学目标- 了解玉米的生长发育过程以及收割时机；- 掌握玉米收割的基本方法和技巧；- 培养学生的劳动意识和动手能力。
二、教学内容1. 玉米的生长发育过程- 种植玉米的时间和方法；- 玉米的生长周期和发育特点。
2. 玉米收割的时机与方法- 玉米的收割时机；- 玉米收割工具和技巧；- 玉米的处理和储存方法。
3. 劳动教育和安全注意事项- 介绍劳动教育的重要性；- 强调劳动安全的意识和注意事项。
三、教学过程1. 玉米的生长发育过程- 介绍种植玉米的时间和方法，包括适宜的土壤温度和湿度。
- 讲解玉米的生长周期和不同阶段的发育特点，如播种期、生长期和成熟期。
2. 玉米收割的时机与方法- 解释玉米的收割时机，包括观察玉米颖果的变化和颖果的成熟度。
- 演示玉米收割工具的使用方法和技巧，如使用锋利的刀具进行收割。
- 说明玉米的处理和储存方法，包括去皮、晾晒和储存容器的选择。
3. 劳动教育和安全注意事项- 强调劳动教育的重要性，培养学生的劳动意识和动手能力。
- 提醒学生在收割过程中要注意安全，如正确使用工具、避免伤害等。
四、教学评估1. 通过观察学生的实际操作，评估他们掌握玉米收割方法和技巧的能力。
2. 组织小组讨论，让学生分享他们对劳动教育的理解和体会。
五、教学资源1. 玉米植株和颖果的实物或图片。
2. 玉米收割工具的实物或图片。
3. 劳动安全注意事项的宣传材料或图片。
六、教学反思本教案注重培养学生的劳动意识和动手能力，通过田间实践活动来加深对玉米生长和收割的理解。
在教学过程中，教师应注重操作示范和安全教育，确保学生能够正确、安全地进行玉米收割工作。
《收玉米》教案
《收玉米》教案教学目标：1.能够正确理解本课的内容，知道本课的主要学习方法。
2.学会快速计算和分析数据，提高计算能力。
3.掌握本节课的数学知识，能够运用到实际生活中去。
教学准备：课件、玉米、笔、黑板、白板、练习卷等。
教学过程：一、导入（5分钟）1.教师可以先根据学生的掌握情况，通过生动的语言和课件，引入本课学习的主题——《收玉米》。
2.教师可以让学生做一些简单的数学游戏或者用一些动画的方式来吸引学生的注意力并提高学生的兴趣。
二、学习活动（30分钟）1.任务说明教师可以将一批玉米放在黑板或者白板上展示给学生，告诉他们这是一些玉米，然后向学生介绍一下四则运算的方法。
在介绍完了四则运算之后，又要告诉学生，今天我们要学习的是《收玉米》。
接下来，教师可以给学生发一些适当的练习卷和学习资料。
2.数学训练（1）找规律教师可以将一些有顺序排列的玉米放在黑板或白板上，让学生找出规律并记录下来。
例如：1、2、3、4、5...学生应该能够找到规律——这些数字之间有一个常数关系，每次都加1。
因此，这个序列实际上可以写成1,1+1,1+2,1+3,1+4...。
（2）计算总数教师可以打出以下的题目：1、2、3、4、5... ，求其总和。
学生应该能够根据四则运算方法计算出来这个序列的总数。
（3）分组计数教师可以将玉米分成三棵，每棵五个，然后让学生算一下这三棵玉米一共有多少个。
（4）加减法教师可以让学生做一些算术题，例如：5+7=？或者2-3=？这些题目可以让学生提高自身的计算能力。
三、激励评价（10分钟）1.学生自我评价教师可以让学生互相评价，以此来提高学生的趣味性和参与度，并且让学生们感受到自己的学习过程。
2.教师评价教师应根据班级的表现给出一定的评价意见，并让学生们知道老师对他们的教学生活的关注和支持。
结语：本课程主要介绍了《收玉米》这个主题，在课程中让学生能够学会快速计算和分析数据，并且掌握本节课的数学知识。
同时，我们也应该注重学生的思维能力和创新精神，让他们在这个课堂上工作得更加具有自信与创造力。
一年级下册数学教案-《收玉米》北师大版
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与平面图形相关的实际问题，如“找出生活中哪些物体是圆形、正方形、三角形”。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的拼图操作。每个小组使用玉米棒和玉米粒来创作自己的图形。
其次，在实践活动环节，孩子们在分组讨论和实验操作过程中表现出很高的热情，但也有一些小组在合作中出现了分歧。我意识到，引导孩子们学会有效沟通和协作是非常必要的。在接下来的课程中，我会加强这方面的指导，让孩子们在实践中学会如何与他人合作。
此外，我发现孩子们在创意拼图时，虽然想法丰富，但实际操作中却遇到了一些困难。例如，如何将玉米粒组合成特定的图形，以及如何使作品更加美观。针对这一问题，我计划在下一节课中，增加一些关于图形组合技巧的讲解和示范，帮助孩子们提高动手操作能力。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和发现。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了圆形、正方形、三角形的基本概念和它们在生活中的应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对平面图形的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中继续观察和发现图形的魅力。如果对今天的内容有任何疑问，请随时向我提问。
2.教学难点
-对于圆形、正方形、三角形的特征的理解，特别是三角形的不稳定性。
-将实际物体抽象为图形，进行图形的组合与分解。
-在小组合作中，如何有效沟通和协作，共同完成创意拼图。
-举例：学生可能难以理解三角形为何具有不稳定性，需要通过实际操作，如搭建模型等方式，让学生感受三角形的稳定性相对较低。在创意拼图时，学生可能会遇到如何将玉米粒组合成特定图形的难题，需要教师引导他们发现规律，如三角形的三个角和三条边，正方形的四条边长度相等等。
《收玉米》教案
《收玉米》教案
一、教学目标
1. 让学生了解玉米的生长过程和收获方法。
2. 培养学生的观察力和动手能力。
3. 使学生体验劳动的乐趣和收获的喜悦。
二、教学重难点
重点：掌握收玉米的正确方法。
难点：理解劳动的意义和价值。
三、教学准备
玉米地、镰刀等收玉米工具。
四、教学过程
师：同学们，今天咱们要去收玉米啦，开心不开心？
生：开心！
师：那咱们先来说说玉米是怎么长出来的呀？
生：从种子发芽开始长的。
师：对，玉米要经过播种、发芽、长大等过程。
那收玉米都需要什么工具呢？
生：镰刀！
师：对啦，那咱们出发去玉米地吧。
到了玉米地，大家看，这就是成熟的玉米，咱们要怎么收呢？
生：用镰刀把玉米砍下来。
师：对，但是要小心别伤到手哦。
来，大家开始动手吧。
（学生动手收玉米）
师：哇，同学们都收得很不错呀！收完玉米后咱们要把玉米运回去，谁来说说怎么运呀？
生：用袋子装起来背回去。
师：好主意，那咱们就把玉米装袋运回去吧。
今天大家收玉米有什么感受呀？
生：很累但是很开心。
师：对，劳动虽然辛苦，但是收获的时候很快乐。
五、教学反思
通过这次收玉米的教学活动，学生们亲身体验了劳动的过程，提高了动手能力和观察力，也感受到了劳动的乐趣和收获的喜悦。
在教学过程中，要注意学生的安全，提醒他们正确使用工具。
同时，可以引导学生思考更多关于农作物生长和劳动的问题，拓展他们的知识面。
在今后的教学中，可以多开展类似的实践活动，让学生更好地理解和体验生活中
的各种知识和技能。
实践活动收获玉米教案设计
实践活动收获玉米教案设计一、活动背景玉米是世界上最重要的粮食作物之一，也是我国的主要粮食作物之一。
玉米的种植、管理和收获对于农民来说是一项重要的工作。
因此，通过实践活动来学习玉米的种植、管理和收获是非常有意义的。
本教案旨在通过实践活动，让学生了解玉米的生长过程，掌握玉米的种植、管理和收获技术，培养学生的动手能力和实践能力。
二、活动目标1. 了解玉米的生长过程，掌握玉米的种植、管理和收获技术；2. 培养学生的动手能力和实践能力；3. 培养学生的观察、分析和解决问题的能力。
三、活动内容1. 玉米生长观察：让学生观察玉米的生长过程，了解玉米的生长周期、生长特点和生长环境要求。
2. 玉米种植实践：组织学生实地种植玉米，让学生亲自动手，体验玉米的种植过程，掌握玉米的种植技术。
3. 玉米管理技术：让学生了解玉米的管理技术，如施肥、浇水、防治病虫害等，培养学生的管理能力。
4. 玉米收获实践：组织学生实地收获玉米，让学生亲自动手，体验玉米的收获过程，掌握玉米的收获技术。
四、活动过程1. 玉米生长观察：组织学生到玉米地进行观察，让学生观察玉米的生长情况，了解玉米的生长周期、生长特点和生长环境要求。
2. 玉米种植实践：组织学生到玉米地进行种植实践，让学生亲自动手，体验玉米的种植过程，掌握玉米的种植技术。
3. 玉米管理技术：组织学生学习玉米的管理技术，如施肥、浇水、防治病虫害等，培养学生的管理能力。
4. 玉米收获实践：组织学生到玉米地进行收获实践，让学生亲自动手，体验玉米的收获过程，掌握玉米的收获技术。
五、活动评价1. 学生能够正确观察玉米的生长情况，了解玉米的生长周期、生长特点和生长环境要求；2. 学生能够正确进行玉米的种植实践，掌握玉米的种植技术；3. 学生能够正确学习玉米的管理技术，如施肥、浇水、防治病虫害等，培养学生的管理能力；4. 学生能够正确进行玉米的收获实践，掌握玉米的收获技术。
六、教学反思通过本次实践活动，学生对玉米的种植、管理和收获有了更加深入的了解，培养了学生的动手能力和实践能力，提高了学生的观察、分析和解决问题的能力。
一年级数学下册《收玉米》教案、教学设计
（二）讲授新知
1.数字与计数：教师带领学生复习数字1-10，通过实物玉米展示，让学生进行数数和计数练习。同时，引入加法和减法运算，讲解如何计算收获的玉米数量。
2.度量单位：介绍长度、重量等基本度量单位，如米、千克等。引导学生运用这些单位测量玉米的长度和重量，加深对度量单位概念的理解。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师以生动形象的语言引入课题：“同学们，你们知道玉米是怎么收获的吗？今天我们要一起去玉米地里帮忙收玉米，还能学到很多有趣的数学知识呢！”通过提问，激发学生的好奇心和兴趣。
2.利用多媒体展示玉米地的图片，让学生观察玉米的外观特征，如颜色、形状等，为后续的数学活动做好铺垫。
2.学生分享自己的学习心得，交流在小组讨论和课堂练习中遇到的困难和解决办法。
3.教师强调本节课的情感态度与价值观目标，如珍惜粮食、尊重他人、勇于探究等，使学生在学习数学知识的同时，树立正确的价值观。
4.最后，教师布置课后作业，让学生将所学知识运用到实际生活中，加强对数学知识的巩固和应用。
五、作业布置
4.结合具体操作和实例，引导学生运用观察、比较、分类等方法，培养他们的逻辑思维能力和观察能力。
（三）情感态度与价值观
1.通过实践活动，让学生感受到数学与生活的紧密联系，激发他们学习数学的兴趣和热情。
2.培养学生勇于尝试、乐于探究的精神，使他们体会到数学学习的乐趣，增强自信心。
3.引导学生学会关心和尊重他人，培养他们在合作中互相帮助、共同进步的良好品质。
二、学情分析
一年级下册的学生已经具备了一定的数学基础，他们对数字和基本的数学概念有了一定的认识，能够进行简单的数数和计数。在此基础上，学生对玉米这一生活中常见的农作物充满好奇，对于参与实际的“收玉米”活动表现出极大的兴趣。因此，本章节内容的设计紧密结合学生的认知发展水平和兴趣特点。
劳动教育教案农事体验收玉米
劳动教育教案-农事体验--收玉米教学目标：1. 让学生了解玉米的生长过程和收获方法。
2. 培养学生热爱劳动，尊重农民的情感。
3. 提高学生团队合作能力和动手实践能力。
教学重点：1. 玉米的生长过程和收获方法。
2. 团队合作和动手实践能力的培养。
教学难点：1. 玉米的收获方法和技巧。
2. 团队合作和动手实践能力的培养。
教学准备：1. 玉米地。
2. 收割工具（如镰刀、剪刀等）。
3. 防护用品（如手套、帽子等）。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍玉米的生长过程和收获方法。
2. 引导学生关注农民的辛勤劳动，培养尊重农民的情感。
二、讲解与示范（10分钟）1. 教师讲解玉米的收获方法和技巧。
2. 教师进行示范，展示如何正确收获玉米。
三、实践操作（10分钟）1. 学生分组，每组负责一块玉米地。
2. 学生在教师的指导下，动手实践，收获玉米。
四、总结与反思（5分钟）1. 学生回顾自己的收获过程，总结经验教训。
2. 教师引导学生反思劳动的意义，培养热爱劳动的情感。
五、评价与反馈（5分钟）1. 教师对学生的收获情况进行评价，给予鼓励和指导。
2. 学生之间互相评价，共同提高。
教学延伸：1. 学生可以回家后，向家长分享自己的劳动经历，让家长了解学校的劳动教育。
教学反思：教师在课后要对本次教学进行反思，总结教学中的优点和不足，不断改进教学方法，提高教学效果。
要关注学生的学习情况，及时给予指导和帮助，确保学生能够真正学到劳动技能和劳动精神。
六、安全教育（5分钟）1. 教师讲解在收玉米过程中可能遇到的安全问题，如镰刀的使用、跌倒等。
2. 引导学生学会自我保护，提高安全意识。
七、团队合作（10分钟）1. 教师组织学生进行小组讨论，如何高效地合作收玉米。
2. 学生分享各自的想法和经验，共同制定合作计划。
八、劳动实践（15分钟）1. 学生按照制定的合作计划，分组进行收玉米劳动实践。
2. 教师巡回指导，解答学生在劳动过程中的疑问。
农事体验教案-劳动教育--收成玉米
农事体验教案-劳动教育--收成玉米农事体验教案 - 劳动教育 - 收成玉米1. 教案概述本教案旨在通过农事体验活动，让学生深入了解农业生产过程，体验农民劳动的艰辛，培养学生的劳动意识和珍惜粮食的思想。
通过收成玉米的活动，让学生亲手参与玉米的收割、脱粒等环节，感受丰收的喜悦，同时增强对农业科技的认识。
2. 教学目标- 了解玉米的生长过程和收割技术。
- 体验劳动的艰辛和收获的喜悦。
- 培养学生的团队协作能力和环保意识。
- 提高学生对农业科技的认知。
3. 教学内容- 玉米的生长过程介绍- 收割工具的使用方法- 玉米的收割和脱粒技巧- 农业科技的发展和应用4. 教学活动安排4.1 课前准备- 组织学生参观玉米地，观察玉米的生长状况。
- 邀请农业技术专家进行讲解，介绍玉米的生长过程、收割技术和农业科技的发展。
4.2 课堂活动- 教师引导学生回顾玉米的生长过程，让学生了解玉米从种植到成熟的过程。
- 教师演示收割工具的使用方法，讲解玉米收割和脱粒的技巧。
- 学生分组进行实践活动，亲手收割玉米并完成脱粒。
4.3 课后总结- 学生分享自己在活动中的体验和感受，总结劳动的艰辛和收获的喜悦。
- 教师引导学生思考农业科技对农业生产的影响，提高学生对农业科技的认知。
5. 教学评价- 学生参与度：观察学生在实践活动中的参与情况和积极性。
- 学生对玉米生长过程和收割技术的理解程度：通过课后提问和讨论了解学生的掌握情况。
- 学生对劳动的认知和珍惜粮食的态度：通过学生的分享和总结来评估。
6. 教学资源- 玉米地：提供实地操作的环境。
- 收割工具：包括镰刀、脱粒机等。
- 专家讲解：邀请农业技术专家进行讲解。
7. 安全注意事项- 在活动前对学生进行安全教育，强调注意事项。
- 教师需全程监督，确保学生在活动中的安全。
8. 教学建议- 提前了解学生的年龄和体力情况，合理安排实践活动。
- 在活动中注重学生的团队合作，培养学生的团队协作能力。
《收玉米》教案3
《收玉米》教案教学内容：北师大数学一年级下册《收玉米》。
教材分析：根据小朋友收玉米的情景，引出笑笑比淘气少收多少个玉米这个减法数学问题，让学生用已有的知识经验尝试列式计算，并探究减法竖式的计算方法。
教学目标：1、在具体情境下，进一步体会减法的意义。
2、探索并掌握两位数减两位数（不进位、不退位）的计算方法。
3、初步学会应用加减法解决生活中的简单问题，感受加减法与日常生活的密切联系。
教学重点：掌握两位数减两位数（不进位、不退位）的计算方法。
教学难点：学会用竖式实行减法运算。
教学准备：主题图、小棒、计数器。
教学过程：一、创设情境秋天到了，地里的玉米熟了，笑笑和淘气都是爱劳动的孩子，他们正在帮爷爷收玉米。
（板书课题）二、探索新知1、教师出示主题图，请孩子们仔细观察，根据主题图，你发现了那些数学信息，学生自由发言。
笑笑收了42个玉米。
淘气收了57个玉米。
2、你能提出那些数学问题？生1：笑笑和淘气一共收多少个玉米？生2：笑笑比淘气少收多少个玉米？生3：淘气比笑笑多收多少个玉米？3、解决问题：笑笑比淘气少收多少个玉米？淘气比笑笑多收多少个玉米？这两个问题的意思是一样的，都是求两数相差多少，你能列式吗？57-42=。
4、你们能计算这个算式的得数吗？分小组在组内讨论计算方法。
学生汇报算法。
方法1：用计数器计算。
方法2：用7-2=5、50-40=10、10+5=15。
方法3：用竖式计算。
（师板书竖式）5、师小结：列竖式时要注意相同数位对齐，从个位减起。
三、练习巩固1、57页，说一说，错在哪里？2、58页，练一练。
第1、3题，学生分组实行比赛。
第4题，学生独立做题，全班讲评，评出最佳医生。
第2、5题，读懂题目，学生先自己解决，再交流订正。
四、课堂总结今天这节课，你们都学会了什么？学生自由反馈。
实践劳动教案-农业体验--收取玉米
实践劳动教案-农业体验--收取玉米实践劳动教案-农业体验-收取玉米目标本次实践劳动教案的目标是让学生通过参与农业体验活动，学习收取玉米的基本方法和技巧，培养学生的动手能力和团队合作意识。
教学内容1. 玉米的生长周期和收获时机2. 收取玉米的工具和设备3. 收取玉米的步骤和技巧4. 团队合作与分工教学步骤第一步：引入通过图片或视频展示玉米的生长过程，引起学生的兴趣和好奇心，激发他们对农业体验活动的热情。
第二步：讲解玉米的生长周期和收获时机简要介绍玉米的生长周期，包括播种、生长、开花、结实和成熟等阶段。
重点讲解玉米的收获时机，即玉米颖丝变黄、玉米粒变硬的时候。
第三步：介绍收取玉米的工具和设备向学生展示收取玉米所需的工具和设备，包括玉米刀、篮子、手套等。
解释每个工具的用途和正确使用方法。
第四步：讲解收取玉米的步骤和技巧详细讲解收取玉米的步骤和技巧，包括：1. 选择成熟的玉米，观察颖丝的颜色和玉米粒的硬度；2. 使用玉米刀将玉米穗割下，注意割的位置和角度；3. 将割下的玉米穗放入篮子中，避免损坏和碰撞；4. 及时清理割下的玉米穗，保持整洁和卫生。
第五步：团队合作与分工组织学生分成小组，进行收取玉米的实践活动。
每个小组中分配不同的任务，如割玉米、收集玉米穗、清理工作等。
鼓励学生在团队合作中发挥个人优势，共同完成任务。
教学评价通过观察学生在实践活动中的表现，评价他们对收取玉米的理解和掌握程度。
可以评估以下方面：1. 是否能正确选择成熟的玉米；2. 是否能熟练使用玉米刀进行割取；3. 是否能正确收集玉米穗并保持整洁；4. 是否能与小组成员合作并完成任务。
参考资料- 《农业科技》杂志：玉米收割技术手册- 农业科普网站：玉米种植与收获指南以上为实践劳动教案-农业体验-收取玉米的内容安排，希望能够帮助到您。
收玉米教案
收玉米教案一、教学目标1.了解玉米的生长过程和特点；2.掌握玉米的收获方法和注意事项；3.培养学生的动手能力和团队合作精神。
二、教学内容1.玉米的生长过程和特点；2.玉米的收获方法和注意事项；3.玉米的储存和加工。
三、教学重点1.玉米的收获方法和注意事项；2.玉米的储存和加工。
四、教学难点1.玉米的收获方法和注意事项；2.玉米的储存和加工。
五、教学方法1.讲授法：通过讲解玉米的生长过程和特点，让学生了解玉米的基本知识；2.演示法：通过实际操作，让学生掌握玉米的收获方法和注意事项；3.实践法：让学生分组进行玉米的储存和加工实践，培养学生的动手能力和团队合作精神。
六、教学过程1. 玉米的生长过程和特点1.讲解玉米的生长过程和特点，让学生了解玉米的基本知识。
2. 玉米的收获方法和注意事项1.演示玉米的收获方法和注意事项；2.让学生分组进行玉米的收获实践。
3. 玉米的储存和加工1.讲解玉米的储存和加工方法；2.让学生分组进行玉米的储存和加工实践。
七、教学评价1.学生能够了解玉米的生长过程和特点；2.学生能够掌握玉米的收获方法和注意事项；3.学生能够进行玉米的储存和加工实践；4.学生能够培养动手能力和团队合作精神。
八、教学反思通过本次教学，我发现学生对玉米的认识还比较浅显，需要更多的实践操作来加深对玉米的了解。
同时，我也发现在教学过程中，需要更多的引导和激励，让学生更加积极地参与到实践中来。
下一次教学中，我会更加注重实践操作和引导激励，让学生更好地掌握玉米的知识和技能。
幼儿园《收玉米》教案
幼儿园《收玉米》教案一、教学目标1.通过本次教学，幼儿能够了解玉米的生长过程和收割方法。
2.培养幼儿细致观察、耐心等品质。
3.培养幼儿的动手能力和团队合作意识。
二、教学准备材料1.玉米2.手套3.割刀4.小铲子5.报纸或桌布6.大袋子或篮子三、教学过程1.热身：师生互动教师和幼儿互动问候，营造愉快轻松的学习氛围。
2.导入：课题介绍进入主题，老师与幼儿分享有关玉米种植和收割的常识，并让幼儿尝试着说出自己知道的一些关于玉米的信息。
3.示范讲解：收玉米的方法老师通过简单易懂的语言和形象生动的动作模拟收玉米的过程，让幼儿能够体验到真实场景，同时在讲解的过程中，对关键技能进行突出提示。
4.操作体验：收玉米实践活动分小组让幼儿穿上手套，到教室外的玉米地进行收割。
要求幼儿小心玉米的叶子，根据老师的示范方法，互相配合，用铲子将玉米根周围土堆起来，再用割刀将玉米割下，并将其放置在篮子或袋中。
5.总结：收园玉米的体验感悟将活动体验过程中遇到的问题及时纠正和改进，并与幼儿讨论玉米的奇妙之处，让他们感受到自然界对人类的滋养，从而增进幼儿对大自然的认识。
四、教学方法1.演示法2.操作实践法3.互动讨论法五、教学评估1.教师提供必要的实际指导和动手演示；2.观察学生在收玉米时的动作、表情、言语；3.板书让学生自评，如I learned…、I am interested in…等。
六、教学心得《收玉米》教案采用操作实践法、演示法和互动讨论法，通过简单易懂的方式，让幼儿体验到真实感，从而加深了对玉米生长过程和收割方法的感性认识。
在教学的过程中，我们注重培养幼儿的观察、动手和团队合作等方面的能力，使幼儿在活动中获得了成就感和自豪感，同事也增进了幼儿对大自然的认知和对生活的探索。
体验农事教案-劳动教育--玉米收成
体验农事教案-劳动教育--玉米收成目标本教案旨在通过体验农事活动，让学生了解劳动的重要性，并培养他们的动手能力和团队合作意识。
通过玉米收成这一主题活动，让学生亲身体验农事劳动的过程，了解玉米的种植、收获和加工过程。
教学内容1. 玉米的生长和发育过程介绍2. 玉米的种植和管理技巧3. 玉米的收获和加工方法4. 劳动的重要性和劳动精神的培养教学步骤步骤一：玉米生长和发育过程介绍（30分钟）- 介绍玉米的生长周期和发育过程，包括播种、出苗、抽穗、结实等阶段。
- 展示图片或视频，让学生直观地了解玉米的生长过程。
步骤二：玉米的种植和管理技巧（60分钟）- 介绍玉米的种植和管理技巧，包括土壤准备、播种时间、施肥、浇水、除草等。
- 引导学生参与实际操作，如挖土、撒种子、施肥等，让他们亲身体验种植和管理的过程。
步骤三：玉米的收获和加工方法（60分钟）- 介绍玉米的收获时机和方法，包括收割、剥皮、晾晒等。
- 引导学生进行实际操作，如收割玉米、剥皮、晾晒等，让他们亲身体验收获和加工的过程。
步骤四：劳动的重要性和劳动精神的培养（30分钟）- 引导学生讨论劳动的重要性，如劳动可以创造财富、提高生活品质等。
- 通过玉米收成的实际体验，让学生感受到劳动的辛苦和乐趣，培养他们的劳动精神和团队合作意识。
教学评估- 观察学生在实际操作中的参与度和表现。
- 听取学生对劳动重要性的理解和体验的反馈。
补充材料- 玉米种子- 农具（锄头、铁锨等）- 图片或视频展示素材参考资料- 《农业科技学校教材》- 《农事技术指南》。
体验农事教案-劳动教育--玉米收成
体验农事教案-劳动教育--玉米收成1. 教案概述本教案旨在通过让学生参与玉米收成的劳动实践活动，使他们亲身感受农业劳动的艰辛与乐趣，培养他们的劳动意识和团队协作精神。
在活动过程中，学生将学习到玉米的生长过程、收割技巧以及农业知识，从而提高他们对农业劳动的认识和尊重。
2. 教学目标- 了解玉米的生长过程和收割技巧。
- 培养学生的劳动意识和团队协作精神。
- 增强学生对农业劳动的尊重和理解。
3. 教学内容3.1 玉米的生长过程- 玉米的种植和发芽- 玉米的生长和成熟- 玉米的收割和脱粒3.2 收割技巧- 手工收割玉米的方法- 使用农具收割玉米的技巧- 玉米收割的安全注意事项3.3 农业知识- 玉米在农业生产中的重要性- 农业劳动的艰辛与价值- 农业科技的发展与应用4. 教学方法采用实践教学法，让学生亲身参与玉米收割的劳动实践，通过观察、实践和交流，提高他们对农业劳动的认识和尊重。
5. 教学步骤5.1 准备阶段- 安排合适的玉米田，确保收割条件良好。
- 准备收割工具，如镰刀、剪刀等。
- 组织学生进行安全教育，强调收割过程中的安全注意事项。
5.2 实践阶段- 教师带领学生前往玉米田，介绍玉米的生长过程和收割技巧。
- 学生分组进行收割，每个小组负责一块区域的玉米。
- 教师巡回指导，解答学生在收割过程中的疑问，纠正错误操作。
5.3 总结阶段- 学生将收割的玉米进行脱粒，体验农业劳动的艰辛与价值。
- 教师组织学生进行交流分享，总结收割过程中的收获和感悟。
- 学生撰写劳动心得体会，加深对农业劳动的认识和尊重。
6. 教学评价通过学生在收割过程中的表现、劳动心得体会和课堂讨论，评价学生对农业劳动的认识和尊重程度，以及团队协作能力和实践操作技能。
7. 教学资源- 玉米田- 收割工具- 安全防护用品- 教学课件和资料8. 教学时间根据实际情况，本教案建议安排一整天的时间进行。
9. 教学建议- 在活动前，教师应先了解学生的身体状况，避免对身体不适的学生造成伤害。
《收玉米》(教案)2023-2024学年数学一年级下册
《收玉米》（教案）20232024学年数学一年级下册作为一名经验丰富的教师，我很荣幸能够与大家分享我的教学经验。
今天，我要与大家分享的是《收玉米》这一课的教学内容。
一、教学内容1. 理解加减法的含义，能够进行简单的加减法运算。
2. 能够运用加减法解决实际问题，如收玉米的问题。
3. 培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
二、教学目标1. 掌握加减法的基本运算方法，能够进行简单的加减法运算。
2. 能够运用加减法解决实际问题，如收玉米的问题。
3. 培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
4. 培养学生的团队合作意识和交流沟通能力。
三、教学难点与重点本节课的重点是让学生掌握加减法的基本运算方法，能够进行简单的加减法运算。
难点在于让学生能够运用加减法解决实际问题，如收玉米的问题。
四、教具与学具准备为了更好地进行课堂教学，我准备了一些教具和学具，包括玉米模型、计算器、作业纸等。
五、教学过程1. 引入：我会在课堂上引入一个实践情景，比如农民收获玉米的场景，让学生感受到数学与实际生活的联系。
2. 讲解：我会讲解加减法的基本运算方法，并通过示例让学生理解加减法的含义。
3. 练习：我会设计一些随堂练习题，让学生运用所学的加减法知识解决实际问题。
4. 讨论：我会组织学生进行小组讨论，分享彼此的学习心得和解题方法。
六、板书设计我会设计一个简洁明了的板书，突出加减法的基本运算方法和实际应用。
七、作业设计1. 作业题目：请运用所学的加减法知识，解决农民收玉米的问题。
2. 答案：根据具体问题的设定，学生需要根据自己的计算得出答案。
八、课后反思及拓展延伸课后，我会对自己的教学进行反思，看看有没有需要改进的地方。
同时，我也会鼓励学生进行拓展延伸，运用所学的加减法知识解决更多的实际问题。
重点和难点解析在上述教学设计中，有几个关键的细节是需要我们重点关注的。
对于这些重点细节，我将进行详细的补充和说明。
一、实践情景引入在引入新课时，我选择了农民收获玉米的场景。
《观察玉米收割,分享教案经验》：通过观察玉米收割的过程,分享优秀的教学案例经验
《观察玉米收割，分享教案经验》：通过观察玉米收割的过程，分享优秀的教学案例经验。
一、教学目的通过观察玉米收割的过程，学生能够：1.了解农作物生长规律与玉米生长的特点，掌握农作物的生长和发展过程；2.了解玉米的栽培管理、收获和加工工艺，提高学生对于农业生产的认识；3.学习合理安全的操作技能，并培养实践能力和合作精神；4.借助实地观察和操作实践，推进理论与实践相结合的教育模式，提升学生的学习兴趣和学习效果。
二、教学内容1.玉米的生长特点玉米的生长过程包括播种、发芽、生长、抽穗、授粉、结实、抽籽、成熟和收割等阶段。
玉米的生长与土壤、气候、光照、水分等因素密切相关，学生需要了解这些因素的作用，理解农作物生长的基本规律。
2.玉米的栽培管理了解玉米的栽培管理非常重要，它包括土壤处理、种植密度、施肥、防病虫害、除草、灌溉等方面。
学生需要了解每个方面的细节，掌握合理的栽培管理方法，以提高玉米的产量和质量。
3.玉米的收获和加工工艺学生需要了解玉米的收获时间和方法，如何割玉米、如何存储玉米等问题。
同时，玉米的加工工艺也非常重要，包括脱粒、打谷、筛选、磨粉、油压等过程。
学生需要了解加工工艺的具体细节，掌握手工和机械加工的方法和技能。
三、教学过程1.初步了解玉米及其生长特点教师向学生介绍玉米的生长特点，通过图片或者实际种植的方式展示玉米的不同阶段和生长情况，提高学生对玉米生长规律的理解。
2.实地观察玉米田组织学生前往农田或者农民家中的玉米地进行实地观察，让学生了解玉米的栽培管理、病虫害防治等方面。
在观察过程中，教师要引导学生对玉米形态、生长速度、生命力等方面进行深入思考和研究。
3.实地操作玉米收割机教师向学生讲解玉米收割机的结构、原理、使用方法等详细信息，并带领学生进行实地操作。
在操作过程中，教师要注意安全，引导学生互相合作，掌握玉米收割的基本技能。
4.玉米加工和制品展示教师可以组织学生到附近的玉米加工厂或市场了解玉米加工流程和制品的种类。
玉米结教案8篇
玉米结教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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农事实践教案-劳动教育--玉米的收割
农事实践教案-劳动教育--玉米的收割农事实践教案 - 劳动教育 - 玉米的收割一、教学目标1. 了解玉米的生长过程和生理特点。
2. 研究玉米的收割时机和方法。
3. 培养学生的劳动意识和动手能力。
二、教学准备1. 玉米田地或模拟玉米种植环境。
2. 收割工具：镰刀、锄头等。
3. 收割包装袋或筐。
4. PPT或图片资料，展示玉米的生长和收割过程。
5. 安全防护装备：手套、帽子、长袖衣物等。
三、教学步骤步骤一：引入1. 利用PPT或图片资料向学生展示玉米的生长过程和生理特点，引起学生的兴趣。
2. 引导学生讨论玉米的重要性和在农业中的作用。
步骤二：讲解收割时机和方法1. 介绍玉米的收割时机：玉米籽粒开始变硬、变黄时，通常是收割的最佳时机。
2. 详细讲解玉米的收割方法：- 使用锄头或镰刀将玉米植株割断，注意割断位置应离地面足够高，以保留足够的秸秆。
- 将收割好的玉米放入收割包装袋或筐中，避免碰撞造成玉米籽粒掉落。
步骤三：实地操作1. 带领学生到玉米田地或模拟环境中进行实地操作。
2. 学生根据讲解的方法，使用工具进行玉米的收割。
3. 学生将收割好的玉米放入包装袋或筐中，并注意收集全部的玉米籽粒。
步骤四：总结和反思1. 让学生观察和比较不同收割时间的玉米，讨论收割时机对玉米成熟度的影响。
2. 引导学生总结收割玉米的重要性和注意事项。
3. 鼓励学生分享自己的收割体验和感受。
四、教学评价1. 观察学生在实地操作中的动手能力和安全意识。
2. 收集学生的总结和反思，评估他们对收割玉米的理解程度。
3. 针对学生的表现给予肯定和建议。
五、教学延伸1. 组织学生参观农业示范园，了解更多作物的种植和收割过程。
2. 鼓励学生在家庭或社区中参与农事活动，提高他们的劳动教育意识。
---以上为教案内容，仅供参考。
请根据具体教学环境和学生实际情况进行适当调整。
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师：这节课在探索两位数减两位数的计算方法中，大家积极动脑，发现了这么多计算方法，并且认识了竖式计算。
1.下面请同学们用竖式计算各题。
55-21 78-54 68-36 92-52
2.师：说一说，错在哪里？（书58页第4题）我们一起比一比，看谁最先把这四道题更正过来。
四．律动
五．课堂小结
师：秋天到了，地里的玉米丰收了。这一天，淘气和笑笑两个孩子一块儿到地里收玉米（板书课题：收玉米）。笑笑说：“我们比一比，看谁收的玉米多？”淘气说：“比就比。”同学们猜一猜，他俩谁收的玉米多呢？
教师出示收玉米挂图。
师：从图中你知道了什么？
师指名回答。
师：那你根据笑笑和淘气收玉米的个数，你还能提出什么问题呢？
师：今天这节课，你们觉得开心吗？哪些地方你们学得很愉快？你们都学会了什么？
口算题卡
出示收玉米的图片，情境学习新课
学生活动汇报结果来自小组合作，利用学具学习加法的算法，培养学生的动手能力和合作学习的能力
出示练习题图片
板书设计：
收玉米
——两位数减两位数（不退位）
（1）笑笑和淘气一共收了多少个玉米？
（2）笑笑比淘气少收多少个玉米？
2．初步经历在具体的情境中提出问题和解决问题的过程，发展解决简单实际问题的意识。
3.培养合作探究、交流的意识。
教学重点
用竖式笔算两位数减两位数的计算方法。
教学难点
理解不同算法的算理。
教学课时
1课时
教学过程：
教学环节
教学活动
教育技
术应用
课前三分总钟
一创设情境
导入新课
二．探索算理
解决问题
三．巩固应用
拓展新知
课题：收玉米
授课老师:
教材：北师大教材57~58页
教材分析
本节课是在学生掌握整十数加减整十数、两位数加减一位数和两位数加两位数竖式计算的基础上进行的。材料中提供笑笑和淘气收玉米的情境，目的是从中引出两位数减法数学问题，让学生根据已有的知识经验和生活背景尝试列式计算，并在积极参与数学学习活动中探索交流两位数减两位数的不同的计算方法，充分体现出算法多样化和学生为主体的思想。
不足之处：1、该放手时就放手。大胆放手让学生参与研究的整个过程，不要怕学生出错，教学本身就是在纠错的过程中不断创新。让学生自己先尝试着列竖式，然后在汇报中师生共同订正。
2，教师引导要及时到位。在学生研究过程中，教师要及时了解其中出现的各种问题，及时指导解决，积极参与到每个小组研究活动中，在参与中与学生等交流，做学生的合作者。
出现如下问题：
（1）笑笑和淘气一共收了多少个玉米？
（2）淘气比笑笑多收多少个玉米？
（3）笑笑比淘气少收多少个玉米？
师：同学们真厉害提出这么多数学问题。你们想自己解决问题吗？
师：在这些问题中我们先解决“笑笑比淘气少收多少个玉米？”怎样列式结算呢？
57-42=15（个）
师：算出得数的同学，现在利用小棒或计数器验证一下自己的计算结果，其他同学探究57-42的结果，在相互交流算法。
师：找同学把竖式的计算过程板书在黑板上。
师强调注意点：（1）相同数位对齐，个位对个位，十位对十位；（2）从个位算起，个位上的数算完后，再算十位上的数。
师:同学们想出了这么多算法，说明大家都动了脑筋，老师也为你们赶到自豪。那么，在有了自己的算法，并且听了别人的算法后，你现在比一比，然后再想一想，哪种方法更适合你自己，最后把你喜欢的算法告诉你的同桌。
（3）淘气比笑笑多收多少个玉米？
57-42=15（个）
5 7
- 4 2
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1 5
教学反思：
本节课中一直以两个孩子收玉米的生活情境贯穿整个教学过程，这样的情境创设就是为了激发学生的学习兴趣。接着再解决收玉米中遇到的数学问题，学生在研究与探讨中总结出两位数减两位数的不退位减法的计算方法。最后在不同层次的练习中巩固所学知识。在兴趣的带领下学生充分感知计算、体会学习的快乐。
学情分析
学生已经理解并掌握了两位数加两位数（不进位）的算理与算法，同时对于20以内的不退位减法计算也比较熟练，因此本节课通过知识的迁移，自然而然地将上节课探究的思路应用到本节课学习当中，学生可以通过自主探究掌握本节课的内容。
教学目标
1.让学生在具体的情境中，进一步体会减法的意义，感受数的减法计算与生活的联系；探索并掌握两位数减两位数（不退位）的计算方法，并能正确计算。