高二生物必修3部分学案第一章人体的内环境
高二生物 必修三第一章 人体的内环境与稳态复习教案
必修三 稳态与环境 第一章 人体内环境与稳态第一节:人体的内环境与稳态教案注:内环境是多细胞动物赖以生存的直接环境,单细胞生物无所谓内环境二、看图回答问题注:①②③④表示液体名称,A 、B 、C表示各种结构1、写出各符号对应的名称: ① ②③ ④A BC2、四种液体之间形成的联系(请用箭头把它们联系起来)3、②③④三种液体之间最主要的区别:一、画概念图细胞内液温 度B C ① A4、相关细胞生存的内环境(1)组织细胞: (2) 毛细血管壁细胞:(3)血细胞: (4)毛细淋巴管壁细胞:(5)淋巴细胞和吞噬细胞:5、提醒:人体中的外界环境人体中与外界相通的一些部位:如消化道、呼吸道、肺泡腔等;而人体中的汗液、尿液、泪液、消化液等能与外界直接接触,这些液体不属于内环境,也不是体液。
巩固练习1.口腔上皮细胞所处的细胞外液是指A .淋巴B .组织液C .血浆D .唾液2.构成人体的各种液体中,能互相渗透转变的是A .血浆和组织液B .血液和淋巴C .组织液和淋巴D .血浆和淋巴3.在下列物质中,存在于人体内环境中的一组是①血红蛋白 ②血浆蛋白 ③葡萄糖 ④尿素 ⑤生长激素 ⑥尿液 ⑦细胞内液 ⑧泪液 ⑨乳汁 ⑩脑脊液A .①③④⑤⑥B .②③④⑤⑨C .①⑥⑦⑧⑨D .②③④⑤⑩4.在除肺部以外的血浆、组织液和细胞内液中,CO 2的浓度依次为A .血浆>组织液=细胞内液B .血浆<组织液=细胞内液C .血浆>组织液>细胞内液D .血浆<组织液<细胞内液5.右图是人体组织内的各种结构示意图,A 、B 、C 、D 表示的是结构,①、②、③、④表示的是液体,有关此图的叙述正确的是(多项选择题)A .②可以进人A 、C 、DB .CO 2浓度最高的液体是③C .血红蛋白属于①的成分D .①②③④组成了体液6.下图为体内细胞与内环境之间的物质交换示意图,据图回答下列问题:(1)此图表示细胞与周围环境的关系,其中毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是 。
人教版高中生物必修3示范教案第一章:第一章人体的内环境与稳态(必修三)
第1章人体的内环境与稳态1.1 细胞生活的环境一、教材分析《细胞生活的环境》一节包括体内细胞生活在细胞外液中、细胞外液的成分、细胞外液的理化性质、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介等内容。
这些内容,是课程标准所规定的“说明稳态的生理意义”的基础。
本节内容的重要任务是构建内环境这一核心概念,而教材并没有一开始就阐述什么是“人体内环境”,而先放眼生命世界中“细胞生活的环境”这样的广阔视角。
这样,既可以和《分子与细胞》衔接,利用学生已有的知识经验,又能激发学生的学习兴趣。
内环境这一概念,包括本节主要内容以及后续学习内容内环境稳态的重要性等。
该核心概念的构建有助于学生理解生命活动的本质,了解系统分析的思想和方法,提高对生命系统与环境关系的认识。
从个体层次看,本章内容与第2章的内容联系紧密。
本章内容是理解第2章所阐述的通过神经、体液和免疫调节来维持稳态的基础。
内环境稳态究竟是如何维持的,本章仅仅作简要交代,有关内容将在第2章作深入探讨。
本章内容又不仅与第2章有联系:稳态是包括种群、群落、生态系统等各层次生命系统的共同特征,因此,本章是学习本书其他章节的基础,并在一定程度上起着统领全书的作用。
二、教学目标1、描述内环境的组成和理化性质。
2、说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
3、尝试建构人体细胞与外界环境的物质交换模型。
三、教学重点、难点及解决方法1、教学重点及解决方法[教学重点]⑴内环境的组成和理化性质。
⑵内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
[解决方法]⑴充分利用学生已有的知识、经验和图片搭建学习新知识的桥梁,帮助学生对细胞外液(内环境)的感性认识。
⑵通过资料分析讲解内环境理化性质。
⑶将学生分组讨论“思考与讨论”中的问题。
2、教学难点及解决方法[教学难点]⑴内环境的理化性质。
⑵内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
[解决方法]⑴同上。
⑵结合图解讲解。
四、课时安排1课时。
五、教学方法启发式、讲授法、问题探究法。
高中生物第一节人体的内环境的资料教案新人教版必修3
第一章人体的内环境与稳态【学习目标】⒈能说出什么是体液及体液有哪几部分组成.。
⒉能说明什么是内环境及内环境有哪几部分组成。
⒊能够分析内环境各部分之间以及与细胞内液之间“既彼此隔开、又相互联系的”关系。
⒋能够分析体内细胞是怎样通过内环境与外界进行物质交换的。
理解内环境在体内细胞与外界物质交换中的作用。
⒌了解内环境(细胞外液)的成分及变化因素,通过分析血浆的PH值的稳态调节,理解什么是稳态,稳态有什么意义。
【重点难点】重点:内环境;稳态的意义。
难点:细胞内液、血浆、组织液、淋巴之间的密切联系。
【学习内容】第一节细胞生活的环境一:体内细胞生活在细胞外液中观察课本P2中的两图,思考两种细胞生活的环境有何不同?何为体液?体液与血液是否是一个概念?仔细观察课本P3中的图1-1,思考组织液、血浆、淋巴液之间的关系。
何为内环境?1、人体内含有大量的液体,这些液体统称为。
2、用箭头表示内环境各部分之间的关系以及与细胞内液之间的关系:组织液细胞内液血桨淋巴【思考?】汗液、消化液、尿液是人体内环境中的液体吗?为什么?3、请分别答出红细胞、毛细血管壁细胞、淋巴细胞、组织细胞所生活的内环境。
【拓展】能引起组织水肿的因素:二:细胞外液的成分认真分析课本P4的血浆的化学组成表及图1-2,总结血浆的主要成分,进而思考细胞外液的成分。
1、总结血浆的主要成分:2、血浆、组织液、淋巴的组成成分有何区别? 内环境这三种成分中最活跃的是哪一部分?3、想一想下列哪些成分属于内环境成分?血红蛋白、乙酰胆碱、Nacl、葡萄糖、氧化酶、CO2、甲状腺激素、尿素、氨基酸、水、无机盐、核苷酸、抗体、维生素、甘油、脂肪酸等。
三:细胞外液的渗透压和酸碱度【思考?】1.为什么医院给病人输血时必须使用生理盐水?2.为什么红细胞放在清水或者浓度较高的以及过酸过碱或温度过高过低的情况都无法正常生存?3.为什么细胞外液适宜于细胞的生存?何为渗透压?为什么细胞外液的渗透压能够维持在比较稳定的水平?4.正常人血浆的pH为多少?为什么血浆的pH能够保持稳定?5.人体细胞外液的温度一般维持在多少度?四:内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介通过观察课本P5图1-3思考细胞与内环境间物质交换是如何进行的?而结合课本中的思考与讨论思考内环境与外界环境之间是?何进行物质交换?小组完成课本P3页思考与讨论。
高中生物必修三第一章内环境稳态复习学案
.写出图中标号所代表的内容:①,②
,④,⑤
.写出内环境3种成分之间的转化关系
血红蛋白、递质、激素、葡萄糖和CO
2
内环境稳态的实质是内环境的渗透压、温度和pH
小肠绒毛上皮细胞生活的内环境为组织液和消化液
、正常情况下,在以下物质中,属于人体内环境组成成分的是(
.人体内环境相对稳定是健康的保障。
由于人体内环境成分发生明显变化而引起
)图中虚线内物质总称为,其中A代表,B代表。
)填写图中D、E系统的名称:D ;E 。
)从图中可以看出,维持内环境渗透压的Na+和Cl_以及葡萄糖、氨基酸等物质进。
必修三第一章人体的内环境和稳态复习学案
必修三第一章人体的内环境和稳态复习学案(三)一、单细胞生物生活的环境单细胞生物(如草履虫):生活的环境是,可以直接从里获取生存所必需的和,并把直接排入里。
如果干涸,它们就会休眠或者死亡。
二、体内细胞生活的环境1、体液不论男性还是女性,体内都含大量以水为基础的液体,这些液体统称为体液。
2/3)(存在于细胞外,约占1/3)等2、内环境(1)定义:由构成的液体环境叫做内环境,包括、、等。
(2)组成成分间的关系(用箭头和文字画出)(3)体内绝大多数细胞(组织细胞)生活的直接环境是;毛细血管壁细胞生活的直接环境是;毛细淋巴管壁的细胞生活的直接环境是;血细胞生活的直接环境是;淋巴细胞生活的直接环境是。
(4)细胞外液的化学组成血浆中含90%为,其余10%为、,以及血液运送的物质,包括各种、各种、、等。
三、细胞外液的主要理化性质(1)渗透压:指溶液中对水的吸引力。
大小取决于:溶质微粒越多,即溶液浓度越,对水的吸引力越,溶液渗透压越。
血浆渗透压大小主要与、的含量有关。
细胞外液渗透压的主要来源于和。
人的血浆渗透压约为,相当于的渗透压。
(2)酸碱度(pH):正常人的血浆近,pH为,血浆的pH之所以能够保持稳定,与它含有、等离子有关。
(3)温度:人体温度一般维持在左右。
四、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的___。
五.内环境的动态变化1.健康人的内环境的每一种成分和理化性质都处于_____中。
这种动态平衡是通过__________来实现的。
生理学家把正常机体通过__________,使各个器官、系统__________,共同维持内环境的__________叫做稳态。
2.对稳态调节机制的认识目前普遍认为,_______________________是机体维持稳态的主要调节机制。
人体维持稳态的调节能力是有一定限度的,当外界环境的变化过于剧烈,或人体自身的调节功能__________时,内环境的稳态就会遭到破坏。
3.内环境稳态的重要意义_____________是机体进行正常生命活动的必要条件。
天津市第一中学高中生物必修三教学案:第1章人体的内环境与稳态第1节细胞生活的环境(pdf版)
高二生物第一学期第一周课时A
第一章人体的内环境与稳态(研究对象是人体)
第1节细胞生活的环境——内环境
人体是多细胞生物体,绝大多数细胞没有和外界直接接触,都不能直接与外界进行物质交换,都必须借助内环境。
一、体内细胞生活在细胞外液——内环境中
一、体内细胞生活在细胞外液——内环境中
2、内环境概念的考察要点
(1)汗液,泪液,尿液,乳汁,消化液等,不属于体液(2)血浆含有一定量的蛋白质,而淋巴和组织液不含蛋白质。
(3)不同细胞的内环境
细胞名称直接内环境
组织细胞组织液
毛细血管壁细胞血浆、组织液
毛细淋巴管壁细胞淋巴、组织液
血细胞血浆
淋巴细胞和吞噬细胞淋巴、血浆。
(精品人教版)2020版高中生物 第一章 人体的内环境与稳态 第2节 内环境稳态的重要性学案 新人教版必修3
第2节内环境稳态的重要性1.说明内环境稳态及其生理意义。
(重点)2.简述稳态的调节机制。
(难点)3.尝试解释生物体维持稳态的机制。
4.关注内环境稳态与健康的关系。
1.内环境的动态变化(1)原因:外界环境因素的变化和体内细胞代谢活动的进行。
(2)概念:正常机体通过调节作用,使各个器官、系统协调活动,共同维持内环境的相对稳定状态。
(3)实质:健康人的内环境的每一种成分和理化性质都处于动态平衡中。
2.对稳态调节机制的认识[连线]①法国生理学家贝尔纳a.内环境的稳态是在神经调节和体液调节的共同作用下,通过机体各器官、系统的分工合作、协调统一而实现的②美国生理学家坎农b.内环境的恒定主要依赖于神经系统的调节③现代观点c.神经—体液—免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制提示:①—b ②—a ③—c3.意义(1)为细胞代谢提供所需的各种物质和条件。
①只有血糖含量和血液中的含氧量保持在正常范围内,才能保证为细胞代谢提供能量。
②适宜的温度和pH等条件保证酶正常地发挥催化作用。
(2)是机体进行正常生命活动的必要条件。
[合作探讨]探讨1:下表为某人的血液生化六项检查化验单,分析并探讨以下两个问题:(1)提示:内环境的理化性质不是恒定不变的,而是在一定范围内波动。
(2)由上表中数据可推测该人可能患有何种疾病?提示:该人的血清葡萄糖、甘油三酯的含量超标,说明该人可能患有糖尿病和高血脂。
探讨2:很多同学都有过发高烧的体验,发高烧时食欲不振,四肢无力。
(1)为什么发高烧时食欲不振,四肢无力? 提示:体温过高,影响了体内酶的活性。
(2)由此说明体温的稳定对机体有什么意义?提示:体温保持稳定是机体进行正常生命活动的必要条件。
[思维升华]1.内环境稳态是一种“动态平衡” (1)理化性质⎩⎪⎨⎪⎧pH :7.35~7.45温度:37 ℃左右渗透压:770 kPa 左右时(2)化学成分(水、无机盐、血糖等)处于不断变化之中,但含量相对稳定。
高二生物(新人教版必修3)学案:第1章第1节《细胞生活环境》
细胞生活环境学习目标1. 描述内环境的组成和理化性质。
2. 说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
学习重点1. 内环境的组成和理化性质。
2. 内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
学习难点内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
课前预习使用说明与学法指导根据学习目标,认真预习课本,用红笔标注重点与难点;15分钟完成课前预习内容。
教材助读1、体内细胞生活在细胞外液中(1)体液①体液的定义:________________________________________________________②体液的组成:(2)内环境①内环境的定义:_____________________________________________________②内环境的组成:______________________________________________________2、细胞外液的成分(1)血浆的组成:(2)组织液、淋巴和血浆的成分有哪些异同点?_____________________________________________________________________。
3、细胞外液的理化性质细胞外液的理化性质主要表现在__ ______.____ ____和_____ ___三个方面。
(1)渗透压①溶液渗透压是指:____________________________________________________②溶液渗透压的大小取决于:______________________________________________③溶液中溶质微粒的数目与渗透压的关系:____________________________ 。
(2)酸碱度正常人的血浆近___,PH为____。
血浆的PH之所以能够保持稳定,与它含有___等离子有关。
(3)体温:人体细胞外液的温度一般维持在________左右。
必修三人体的内环境与稳态学案№01
高二生物必修三稳态与环境导学案(编号: GZSWRJBXS№01)班级,小组名:,姓名体、⑩载体、人体的内环境与稳态№01学习任务【基础知识梳理】一、1、水养料氧气废物2、细胞内 2/3 血浆组织液细胞间隙液淋巴细胞外液3、血浆组织液蛋白质相似二、1、(1)水无机盐 Na离子、Cl离子蛋白质气体激素(2)血浆蛋白质少(3)盐海洋辨析:①②③④⑥⑦⑨2、(1)①溶质微粒水②浓度③Na离子 Cl离子④770千帕(2)①7.35~7.45 ②缓冲物质对 HCO-3 HPO2-4(3)37摄氏度3、细胞外界环境(1)循环细胞内液(2)内环境消化系统呼吸系统循环系统泌尿系统(3)调节各个器官、系统相对稳定神经—体液—免疫调节4、正常生命活动的必要条件化学成分和理化性质【课堂训练】1.判断有关内环境叙述的正误。
(1 )(√)(2) (√)(3) (×)(4) (×)(5) (√)(6) (√)(7) (×)(8) (√)2.选择题(1)D(2)B(3)C 解析:动物体内,细胞生活的液体环境叫内环境,主要由细胞外液(血浆、淋巴、组织液)组成,其理化性质(温度、酸碱度、各种成分的含量等)必须维持相对稳定(不是恒定不变的,而是在一定范围内波动),细胞才能进行正常的生活,任何一种物质的含量过多(或减少),都将引起一系列疾病,如水分过多,可以导致水肿;尿素过多可以出现尿毒症;哺乳动物血液中的钙盐含量太低,动物会出现抽搐等。
内环境稳态是在神经—体液—免疫的调节下完成的。
人体的内环境与稳态№01学习任务【基础知识梳理】一、1、水养料氧气废物2、细胞内 2/3 血浆组织液细胞间隙液淋巴细胞外液3、血浆组织液蛋白质相似二、1、(1)水无机盐 Na离子、Cl离子蛋白质气体激素(2)血浆蛋白质少(3)盐海洋辨析:①②③④⑥⑦⑨2、(1)①溶质微粒水②浓度③Na离子 Cl离子④770千帕(2)①7.35~7.45 ②缓冲物质对 HCO-3 HPO2-4(3)37摄氏度3、细胞外界环境(1)循环细胞内液(2)内环境消化系统呼吸系统循环系统泌尿系统(3)调节各个器官、系统相对稳定神经—体液—免疫调节4、正常生命活动的必要条件化学成分和理化性质【课堂训练】1.判断有关内环境叙述的正误。
必修3 第一章 内环境与稳态教学案
必修3 第一章人体的内环境与稳态教学案姓名班级一、知识内容1、体液:人体内液体的总称。
包括细胞内液和细胞外液。
2、细胞内液:细胞内的液体。
3、细胞外液:存体内且在细胞外的液体。
包括血浆、组织液、淋巴等。
4、血浆:指血液中的液体部分。
是血细胞生活的内环境。
主要含有水、无机盐、血浆蛋白、血糖、抗体、各种代谢废物。
5、组织液:体内存在于组织细胞间隙的液体。
成分与血浆相近。
是组织细胞生活的内环境,又叫组织间隙液。
6、淋巴:指存在于淋巴管内的液体。
是淋巴细胞的生活的内环境。
7、内环境:是指人体的细胞外液所构成的体内细胞生活的液体环境。
内环境就是细胞外液,是体内细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
8、细胞外液理化性质的三个主要方面:渗透压、酸碱度和温度。
9、渗透压:⑴、指溶液中溶质微粒对水的吸引力。
⑵、溶液渗透压的大小与单位体积溶液中溶质微粒的数目成正比。
⑶、血浆渗透压主要与血浆中无机盐、蛋白质的含量有关。
⑷、细胞外液渗透压的90%以上来源于Na+和Cl-。
⑸、内环境渗透压的稳定程度取决于肌体对水盐平衡的调节水平。
⑹、人的血浆渗透压约770Kpa,相当于细胞内液渗透压。
10、正常人体内环境的酸碱度:⑴、血浆接近中性,PH在7.35——7.45之间⑵、内环境PH能维持相对稳定是因为缓冲物质的存在。
主要是HCO3- ,HPO4 2-。
11、人体细胞外液温度一般维持在37度左右。
12、稳态:指正常机体通过调节作用,使各个器官、系统协调活动,共同维持内环境的相对稳定状态。
13、人体各个器官、系统协调一致地正常运行,是维持内环境稳态的基础。
14、机体维持稳态的主要调节机制:神经——体液——免疫15、功能上与内环境稳态相联系的系统:消化系统、呼吸系统、循环系统、排泄系统。
16、内环境稳态的意义:内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。
17、内环境需要维持稳态的根本原因:⑴、细胞代谢离不开酶的催化作用,酶的活性受温度、PH等影响。
高中生物必修3导学案-第1单元 人体内环境与稳态
第一章第一节导学案课题人体的内环境与稳态 教学目标 课标内容说明稳态的生理意义 复习目标 1、说明内环境稳态及其生理意义;简述稳态的调节机制。
2、关注内环境稳态与健康的关系。
3、尝试解释生物体维持pH 稳定的机制。
复习重点 1、内环境的组成和理化性质。
2、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
复习难点1、内环境的理化性质。
2、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
教学过程及主要教学内容 教法学法 /学习记录【知识梳理】一、体内细胞生活在细胞外液中及细胞外液成分1.细胞外液(内环境)(1)组成: 、 、淋巴等。
(2)概念:由细胞外液构成的液体环境叫内环境。
(3)三者关系:2.细胞外液成分比较(1)组织液、淋巴的成分和含量与血浆 。
(2)最主要差别在于血浆中含有较多的 ,而组织液和淋巴中 含量很少。
提醒:(1)血浆是血液的一部分,是血细胞直接生活的液体环境,属于机体内环境的组成成分。
(2)血浆中水来源:组织液、血细胞、淋巴,还有消化道吸收。
血液 有形成分——血细胞红细胞 白细胞血小板液体成分——血浆:水、无机盐、葡萄糖、氨基酸、血浆蛋白等二、细胞外液的理化性质及作用提醒:(1)内环境的理化性质是相对稳定的,不是恒定不变的。
(2)血红蛋白存在红细胞内部,不属于内环境成分,血浆蛋白存在于血浆属于内环境成分。
三、内环境稳态1.概念:正常机体通过 作用,使各个 协调活动共同维持内环境的 状态叫做稳态。
2.调节机制: 调节。
3.实质:内环境的 保持 状态。
4.意义:机体进行正常生命活动的 。
【难点精析】一、细胞外液的内涵与外延:①“细胞外液”属于多细胞动物的一个概念,单细胞生物无所谓“细胞外液”;②细胞外液即内环境,二者内涵与外延相同,只是侧重点不同——细胞外液相对于生物细胞的生活环境,而内环境相对于外界环境。
③人的呼吸道、肺泡腔、消化道、泪腺等有孔道与外界相通的液体应算作人体外部环境,如尿液、原尿、消化液等不是细胞外液。
高中生物 第一章第一节人体的内环境与稳态学案 新人教版必修3
第1章人体的内环境与稳态第1节细胞生活的环境【学习目标】:1.描述内环境的组成和理化性质。
2.说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
3.尝试建构人体细胞与外界环境的物质交换模型。
【学习重点】:1.内环境的组成和理化性质。
2.内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
【学习难点】:1.内环境的理化性质。
2.内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
【学习过程】:第一课时导入:利用教材提供的“问题探讨”来完成。
生活在水中的单细胞生物(如草履虫),可以直接从水里获取生存必需的养料和氧,并把废物直接排入水中。
那么人体的绝大多数细胞没有与外界环境直接接触,如何与外界环境进行物质交换呢?一、体内细胞生活在细胞外液中1.体液(1)概念:。
(2)组成(存在与,约占)体液细胞外液(存在与,约占)2.阅读教材P3页及下面补充内容完成下表,分析血浆﹑组织液和淋巴的异同。
补充:血浆中的许多物质会透过毛细血管壁进入组织液,正常情况下大分子物质(如蛋白质)3.血浆﹑组织液和淋巴三者以及和细胞之间的内在联系,结合下面两图总结。
()4.内环境:。
几个注意问题:①、内环境就是细胞外液吗?②、血液和血浆一样吗?③、人的呼吸道、肺泡腔、消化道、泪腺等有孔道与外界相通,属于人体的外界环境,因而汗液、尿液、消化液、泪液等不属于内环境的组成部分。
④、内环境主要包括血浆﹑组织液和淋巴,但不是只有这三种,如脑脊液也属于。
⑤、不同细胞的内环境:血细胞:,毛细血管壁细胞:,毛细淋巴管壁细胞:,淋巴细胞和吞噬细胞:,绝大多数组织细胞:。
二、细胞外液的成份分析教材P4资料,回答讨论题1、2。
讨论题:1、。
2、。
归纳:1、血浆中约90%为;其余10%分别是:,以及血液运送的物质,包括各种、各种、、等。
2、血浆﹑组织液和淋巴的相近,但又不完全相同,最主要差别在于。
3、细胞外液本质上是一种,类似于海水。
这在一定程度上反映了生命起源于海洋。
自我检测1、下列有关人体细胞外液的叙述中,不正确的是()A 人体内的细胞外液构成人体的内环境B 人体内的细胞外液主要包括血浆、组织液、淋巴C 人体内的所有液体统称细胞外液D 人体内细胞通过细胞外液与环境交换物质2、内环境中不含()A 血浆蛋白B 尿素C 抗体D 呼吸酶3、血浆中的水来自()A 组织液B 血浆、消化道C 淋巴、组织液D 消化道、组织液、淋巴4、人体组织液中的氧气要进入组织细胞中参与氧化分解有机物,需要通过的磷脂分子层 ( )A.2层B.3层C.4层D.6层5、血细胞﹑肌细胞和淋巴细胞所处的内环境分别是 ( )A.血浆﹑体液﹑体液B.血液﹑体液﹑淋巴C.血浆﹑组织液﹑淋巴D.血液﹑细胞外液﹑体液本节小结:课后反思:第二课时三、细胞外液的渗透压和酸碱度将红细胞置于清水或高浓度溶液中,细胞会出现什么情况呢?正常情况下,我们体内的红细胞会发生那样的情况呢?分析教材P4资料,回答讨论题3、4。
高中生物 第1章人体的内环境与稳态学案 新人教版必修3
高中生物第1章人体的内环境与稳态学案新人教版必修3第1章人体的内环境与稳态学案新人教版必修3【学习目标】1、描述内环境的组成和理化性质2、说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介3、说明内环境稳态及其生理意义重难点:内环境的组成和理化性质【学情调查,情景导入】分析单细胞生物与多细胞生物生活的环境【问题展示、合作探究】一、体内细胞与内环境1、完成知识框架2、观察下图,用箭头画出三种细胞外液相互关系:3、根据细胞外液的成分,比较三种细胞外液在组成上有哪些相同点和不同点。
相同点:不同点:二、细胞外液的理化性质1、细胞外液的理化性质主要表现在________、________和________三个方面。
其中溶液渗透压是指________________________,其大小取决于。
血浆渗透压的大小主要与________和_______________的数量有关;细胞外液渗透压主要来源于________和________。
2、正常人血浆pH为________,与它含有的________、________等离子有关。
3、温度:人体细胞外液的温度一般为________左右,其变化一般不超过1℃。
4、 ________是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
三、内环境稳态的重要性1、内环境稳态健康人内环境的每一种成分和理化性质都处于动态平衡中。
这种动态平衡是通过__________来实现的。
生理学家把正常机体通过______ ____,使各个器官、系统__________,共同维持内环境的叫做稳态。
2、 ______ ____曾一直被认为是机体的防御系统。
它也起着重要的调节的作用:它能、等引起内环境波动的因素。
3、目前普遍认为,网络是机体维持稳态的主要调节机制。
4、内环境稳态的重要意义:_____ _______ ___________ ________ ___________。
【达标检测、巩固提升】1、下列除哪项外,均为内环境概念的要素( )A、细胞内液B、主要组成为血浆、组织液和淋巴C、细胞外液D、体内细胞赖以生存液体环境2、血细胞、肌细胞和淋巴细胞所处的内环境依次是( )A、血浆、体液和体液B、血液、体液和淋巴C、血浆、组织液和淋巴D、血液、细胞外液和体液3、下列有关人体内环境的叙述不正确的是( )A、内环境的化学成分中有葡萄糖、无机盐、激素、尿素等物质B、内环境的主要成分之间的关系可表示为:血浆组织液→淋巴→血浆C、心肌细胞生活的内环境是血浆D、细胞可直接在内环境中获取营养4、人体内的细胞与外界环境之间进行物质交换必须通过()A、组织液B、内环境C、血浆D、淋巴5、内环境的稳态是指( )A、由于血液中缓冲物质的调节作用使内环境维持在相对稳定状态B、内环境的温度、渗透压、各种化学物质的含量维持维持不变的状态C、正常机体在神经系的调节下,通过各组织、器官协调活动,共同维持内环境的相对稳定状态D、正常机体在神经免疫调节网络的调节下,通过各器官、系统协调活动,共同维持内环境的相对稳定状态6、关于内环境稳态调节机制的现代观点是( )A、神经调节B、体液调节C、神经体液—免疫调节7、当内环境的稳态遭到破坏时,必将引起( )A、酶促反应速率的加快B、渗透压下降C、糖尿病D、细胞代谢紊乱8、稳态被破坏后,细胞新陈代谢会紊乱的根本原因是( )A、温度条件不能满足细胞新陈代谢的正常要求B、渗透压条件不能满足细胞新陈代谢正常要求C、细胞内复杂的酶促反应受严重影响D、酸碱度条件不能满足细胞新陈代谢的正常要求9、下列各项中不属于直接影响稳态的因素是()A、温度B、酶C、pHD、渗透压10、下列哪项叙述适于描述稳态的生理意义()A、使体温维持相对稳定B、使体液的pH维持相对稳定C、使内环境的渗透压维持相对平衡D、是机体进行正常生命活动的必要条件11、下列有关稳态生理意义的叙述,错误的是()A、当血液的成分稳定时,人一定不会发生疾病B、稳态有利于酶促反应的正常进行C、当稳态遭到破坏时,可导致疾病发生D、稳态是机体进行正常生命活动的必要条件12一般地,血浆、组织液和细胞内液中,氧气的浓度大小依次为()A、血浆>组织液>细胞内液B、血浆>组织液=细胞内液C、血浆<组织液<细胞内液D、血浆<组织液=细胞内液13、直接参与体内细与外界环境之间气体交换的系统是()A、循环系统和消化系统B、消化系统和呼吸系统C、循环系统和呼吸系统D、呼吸系统和泌尿系统14、右图为人体某组织的一部分,据图回答问题:(1)写出图中字母所代表的体液的名称:A_____________,B____________,C_____________, D____________。
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高二生物必修3部分学案第一章人体的内环境与稳态教案伏书俊第一节细胞生活的环境【课标点击】1、描述不同细胞生活的环境,描述内环境的组成和理化性质,认识到多细胞生物的细胞也需要与环境进行物质和能量的交换,从而更好的理解这些细胞的生活环境,并加深对生命世界的认识。
2、尝试构建人体细胞与外界环境的物质交换模型。
学习重点:内环境的组成和理化性质,内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
【自主探究】1、学海导航知识点观察与思考归纳与结论体内细胞生活在细胞外液观察课本P2中的两图,思考两种细胞生活的环境有何不同?何为体液?体液与血液是否是一个概念?仔细观察课本P3中的图1-1,思考组织液、血浆、淋巴液之间的关系。
何为内环境?不论是男性还是女性,体内都含有_______________________,这些液体统称为体液。
__________是血细胞直接生活的环境。
动脉中的血浆沿动脉流入毛细血管的动脉端,其中许多物质会透过毛细血管壁进入__________。
组织液是存在于组织细胞间隙的液体,又叫__________。
__________是大多数细胞直接生活的环境。
少部分组织液被毛细淋巴管吸收,成为淋巴液,也叫__________。
__________、__________、__________通过动态的有机联系,共同构成机体内细胞生活的直接环境,叫做__________。
细胞外液的成分认真分析课本P4的血浆的化学组成表及图1-2,总结血浆的主要成分,进而思考细胞外液的成分。
思考血浆与组织液、淋巴的成分有何不同?血浆中90%是__________,其余10%分别是__________、__________,以及血液运送的物质,包括各种营养物质、各种代谢废物、气体、激素等。
血浆与组织液和淋巴的最主要的差别是血浆中含有较多的__________而组织液和淋巴中的__________含量很少。
细胞外液的渗透压和酸碱度为什么医院给病人输血时必须使用生理盐水?为什么红细胞放在清水或者浓度较高的以及过酸过碱或温度过高过低的情况都无法正常生存?为什么细胞外液适宜于细胞的生存?何为渗透压?为什么细胞外液的渗透压能够维持在比较稳定的水平?正常人血浆的pH为多少?为什么血浆的pH能够保持稳定?人体外液的温度一般维持在多少度?所谓溶液渗透压,简单地说,是指_______________________。
溶液渗透压的大小取决于溶液中__________。
血浆渗透压的大小主要与__________、__________的含量有关,细胞外液渗透压的稳定主要与__________、__________有关。
正常人的血浆pH为__________,其稳定主要与__________、__________有关。
人体外液的温度一般维持在__________左右。
内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介通过观察课本P5图1-3思考细胞与内环境之间物质交换是如何进行的?而结合课本中的思考与讨论思考内环境与外界环境之间是如何进行物质交换的?细胞与内环境之间__________进行物质交换。
内环境与外界环境的物质交换过程,需要__________的参与,同时,细胞与内环境之间也是__________、__________作用的。
2、例题精析〖例1〗酷暑季节,室外工作的工人应多喝()A、盐汽水B、核酸型饮料C、蛋白型饮料D、纯净水解析:酷暑季节,由于天气炎热,室外作业的人出汗较多。
人在排出汗液的同时,也排出了一部分无机盐,使体内无机盐的含量降低,为了维持体内盐代谢的平衡,故室外作业的人应该多饮淡盐水,以补充丧失的盐分。
答案: A〖例2〗班氏丝虫寄生在人体淋巴管内后,常造成人体下肢肿胀,这是由于()A.细胞将不能接受氨基酸 B.组织间隙积聚液体C.不能消化脂肪 D.组织内葡萄糖浓度升高解析:班氏丝虫是我国常见的丝虫病病原体,病原体的原始寄生部位是淋巴,早期主要表现为淋巴管炎和淋巴结炎,晚期则出现淋巴管阻塞所引起的病症,如下肢肿胀等。
主要原因是淋巴管被阻塞后,组织液中的蛋白质被淋巴液回收受阻,大量蛋白质积聚在组织液中,是组织液胶体渗透压不断升高,组织液的生成增多,使组织间隙积聚液体,造成人体下肢肿胀。
答案:B【自我诊断】●.基础题1.细胞外液的主要阳离子是()A.Fe2+ B.K+ C.Na+ D.Ca2+2.下列哪项不是由人体内环境成分明显变化引起的病症()A.浮肿 B.手足抽搐 C.贫血 D.尿毒症3.正常情况下,动物组织细胞从组织液中吸收氧气的数量主要取决于()A.组织中氧气的浓度 B.细胞膜上氧气载体的数量C.细胞液中二氧化碳的浓度 D.细胞中ATP的数量4.下列物质中,可在血浆中找到的有()A.甲状腺激素、氧、尿素、小分子蛋白质B.氨基酸、麦芽糖、二氧化碳、钠离子C.蛋白酶、钙离子、脂肪、葡萄糖D.呼吸酶、脂肪酸、尿酸、胆固醇5.人体内环境必须保持相对稳定状态,才能保证组织细胞正常的生命活动。
下列各项生理活动中,与内环境的相对稳定无直接关系的是()A.尿液和汗液的排出 B.血液中二氧化碳浓度升高使呼吸加快C.血液运输养料和废物 D.食物残渣形成粪便排出体外6.在下列物质中,不参与人体内环境组成成分的是()A.血红蛋白B.葡萄糖C.二氧化碳和氧D.氨基酸7.血浆中水的来源是()A.组织液 B.消化道、组织液、淋巴C.淋巴和组织液 D.消化道和组织液8.血细胞、肌细胞,和淋巴细胞所处的内环境依次是:()A.血浆、体液和体液 B.血液、体液和淋巴C.血浆、组织液和淋巴 D.血液、细胞外液和体液9.右图是人的体温变化简图,请据图回答:(1)当人受到寒冷刺激时,可通过神经和激素的调节来维持正常的体温,此时体内分泌量明显上升的激素有______________和_____________。
(2)当肌肉运动时,体温迅速升高,最高可达______℃,此时,机体可通过___________和_________,使散热量大增,从而维持体温的恒定。
(3)由于体温过高,引起死亡的原因主要是__________________________________________。
10.人在剧烈运动时,骨骼肌产生了大量的乳酸。
请回答下列的问题:(1)从电离的角度看,此代谢的反应物、生成物各属于什么物质?(2)乳酸进入血液后,会与血液中的H2CO3/NaHCO3这对缓冲物质中的NaHCO3发生作用生成乳酸钠和碳酸。
这一反应会使乳酸原有的电离平衡发生什么变化?(3)这些变化具有什么生理意义?你做出这一结论的理由是什么?●拓展题11.从生活在不同环境中的两种鼠种,选出数量、重量、年龄相同的鼠用于实验,研究其渗透调节功能,在相同环境条件下,喂给等量食物,但不喂水,实验结果如下表物种A 物种B代谢得到的水分 81 80蒸发失去的水分 90 168粪便含水量 2 20(1)哪一种鼠生活在干燥环境中?判断的理由是什么?(2)指出鼠得到水分的一种代谢方式:(3)指出两种由于蒸发失水的途径:(4)一段时间后,A、B的生存状况如何?【相关链接】血浆渗透压渗透压指的是高浓度溶液所具有的吸引和保留水分子的能力,其大小与溶液中所含溶质颗粒数目成正比而与溶质的分子量半径等特性无关。
血浆渗透压约为313mOsm。
血浆的渗透压主要来自溶解于其中的晶体物质,特别是电解质,另一部分来自于蛋白质。
由晶体物质所形成的渗透压称为晶体渗透压,它的80%来自Na+和Cl—,与组织液的晶体渗透压基本相等。
由蛋白质所形成的渗透压称为胶体渗透压,由于组织液中蛋白质很少,所以血浆的胶体渗透压高于组织液的胶体渗透压。
血浆胶体渗透压主要来自白蛋白。
血浆胶体渗透压虽小,但对于维持血管内外的水平衡极为重要。
在临床或生理实验使用的各种溶液中,其渗透压与血浆渗透压相等的称为等渗溶液(如0.85%NaCl溶液),在渗透压递减的一系列溶液中,红细胞逐步胀大并双侧凸起,当体积增加30%时成为球形,体积增加45%~60%则胞膜破裂而发生溶血,这时血红蛋白逸出细胞外,仅留下一个双凹圆碟形细胞膜空壳,称为影细胞。
能使悬浮于其中的红细胞保持正常体积和形状的盐溶液,称为等张溶液。
第2节内环境稳态的重要性【课标点击】1、说明内环境稳态及其生理意义,简述稳态的调节机制。
利用计算机辅助教学软件模拟人体某方面稳态的维持。
2、关注内环境稳态与健康的关系、尝试解释生物体维持pH稳定的机制。
重难点:内环境稳态及其生理意义。
【自主探究】1、学海导航知识点观察与思考归纳与总结内环境的动态变化在非典时期,我们每天都要测好几次体温,早上、中午、晚上的体温是否相同?你周围的同学的体温是否相同?大致相差多少?何为稳态?健康人的内环境的每一种成分和理化性质都处于动态平衡中。
这种动态平衡是通过__________来实现的。
生理学家把正常机体通过__________,使各个器官、系统__________,共同维持内环境的__________叫做稳态。
对稳态调节机制的认识认真观察课本P8图1-4思考机体内各个器官、系统为什么能保持协调一致?内环境的稳态会不会出现失调的情形?目前普遍认为,_______________________是机体维持稳态的主要调节机制。
人体维持稳态的调节能力是有一定限度的,当外界环境的变化过于剧烈,或人体自身的调节功能__________时,内环境的稳态就会遭到破坏。
内环境稳态的重要意义在什么情况下葡萄糖才能够正常分解提供能量?在何种情况下酶才能正常发挥催化作用? _____________是机体进行正常生命活动的必要条件。
2、例题精析〖例1〗从事养殖业的人员都知道这样一个常识:大多数海产鱼类不能在淡水中生存,因为在淡水中()A.氧浓度较低 B.不能维持体内水分平衡C.缺少食用的动、植物 D.二氧化碳浓度较高解析:海水的浓度高,海产鱼类长期适应环境,细胞内无机盐浓度与海水浓度是相当的,如在淡水中生活,细胞就会吸水,不能维持体内水分平衡。
答案:B〖例2〗(2003年上海)某人患急性肠胃炎引起腹泻,医生给予生理盐水,其首要目的是()A.提供能量B.供给营养C.维持水分代谢的平衡D.维持无机盐代谢的平衡解析:水是人体内含量最多的物质,人体内的各项生命活动都离不开水.患肠胃炎的病人,典型的症状是腹泻,此时消化道吸收水分的能力降低,导致人体内缺水,因此要给病人输液补充水分,输液时要给病人输生理盐水,以维持体内渗透压的平衡。
【自我诊断】●基础题1.下列各项中不属于影响稳态的因素是()A.温度B.酶C.pHD.渗透压2.下列哪项叙述适于描述稳态的生理意义()A.使体温维持相对稳定B.使体液的PH值维持相对稳定C.使内环境的渗透压维持相对平衡D.是机体进行正常生命活动的必要条件3.下列关于内环境稳态的叙述,错误的是()A.内环境的理化性质是相对稳定的B.内环境稳态是由体内各种调节机制所维持的C.内环境的理化性质是恒定不变的D.内环境稳态不能维持,机体生命活动就会受到威胁4.下列有关稳态生理意义的叙述错误的是()A.稳态有利于酶促反应的正常进行B.稳态是机体进行正常生命活动的必要条件C.当稳态遭到破坏时,可导致疾病发生D.当血液成分稳定时,人一定不会发生疾病5、“人类不能生活在纯氧的环境中”,这一叙述是()A、不对的,因为身体细胞需要氧,以氧化有机物获得能量B、不对的,因为人体所吸收的纯氧经呼吸道进入血液时,已有许多CO2产生,不影响呼吸的调节。