南阳师范学院区域地理实习报告3
南阳市地区地质实习报告
南阳市地区地质实习报告1. 实概述这份报告是对南阳市地区进行的地质实的总结和分析。
实期间，我们走访了南阳市各地，观察和研究了该地区的地质特征和现象。
本报告旨在总结实成果，并提出一些建议和观察。
2. 实过程实期间，我们首先收集了南阳市地区的地质图、气象数据和相关文献资料。
通过研读文献和数据分析，我们深入了解了该地区的地质构造、地质历史和地质风险。
接着，我们进行了野外实地考察，前往了南阳市的不同区域。
我们观察了地表地貌、地质构造、岩石特征等，并采集了岩石样本进行分析。
通过观察和分析，我们发现了该地区的一些地质特征和存在的问题。
3. 实成果根据我们的观察和分析，我们得出以下实成果和结论：- 南阳市地区地质构造复杂多样，其由多个地质构造单元组成。
- 该地区存在着不同类型的岩石，包括火山岩、沉积岩等。
- 地质风险方面，南阳市地区存在地震、地面沉降等潜在风险。
4. 建议和观察基于我们对南阳市地区地质实的观察和分析，我们提出以下建议和观察：- 加强地质灾害监测和预警系统，提高防灾减灾能力。
- 对于可能存在的地质风险区域，采取相应的规划措施，减少风险的影响。
- 加强公众的地质知识普及，提高公众对地质风险的认识和应对能力。
5. 总结通过这次地质实，我们对南阳市地区的地质特征和问题有了更深入的了解。
并且，我们提出了一些建议和观察，希望能够为南阳市地区的地质管理和发展提供参考和支持。
---*注意：以上内容仅为报告摘要，具体数据和结论请参考完整报告。
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地理师范实习报告
地理师范实习报告一、前言作为一名地理师范专业的学生，我深知实习对于理论与实践相结合的重要性。
在大学期间，我学习了丰富的地理理论知识，而实习则为我提供了一个将理论应用于实践的宝贵机会。
在这篇实习报告中，我将回顾我在实习期间的经历和收获，以期为今后的教育工作打下坚实的基础。
二、实习单位与实习内容本次实习我在XX中学进行，实习时间为XX年XX月至XX年XX月。
实习期间，我主要参与了地理课堂教学、地理实践活动、班级管理等工作。
1. 地理课堂教学在课堂教学方面，我认真备课、编写教案，力求为学生提供生动、有趣的地理课堂。
在授课过程中，我注重引导学生主动探究、积极思考，培养他们的地理素养。
同时，我也注意调整教学方法，根据学生的实际情况进行有针对性的教学。
通过实习，我深刻体会到了教师职业的责任感和成就感。
2. 地理实践活动在地理实践活动方面，我积极参与学校的地理观测、调查等活动，指导学生进行实地考察，使他们在实践中掌握地理知识。
同时，我也组织学生进行地理实验，让他们通过亲身体验来加深对地理知识的理解。
通过这些活动，我发现学生们对地理学科的兴趣得到了极大的提高。
3. 班级管理在班级管理方面，我积极参与班级的日常管理工作，包括组织班级活动、协调学生关系等。
通过与学生的沟通交流，我更加深入地了解了他们的需求和困惑，为今后的教学工作提供了有益的参考。
三、实习收获1. 教育教学能力的提升通过实习，我初步掌握了中学地理教学的基本方法和技巧，提高了自己的教育教学能力。
同时，我也认识到了自己在教学过程中的不足之处，为今后的教学改革提供了方向。
2. 班级管理经验的积累在实习期间，我积累了丰富的班级管理经验，学会了如何与学生沟通、如何处理学生间的矛盾等问题。
这些经验将对我今后的教学工作产生积极的影响。
3. 职业素养的提高实习使我更加深刻地认识到了教师职业的责任和使命，培养了我的职业道德素养。
同时，我也学会了如何为人师表，为学生们树立了良好的榜样。
地理师范的毕业实习报告范文5篇
地理师范的毕业实习报告范文5篇地理师范的毕业实习报告（篇1）经历了x个月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣。
回顾和学生们一起走过的日子，不禁想起自己的中学时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份灵活，一份大胆。
学生的能力一代比一代强，要求也越来越高。
因此，要想在学生中树立起好老师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。
下面我从几个方面对我的实习进行总结。
一、实习基本情况我们于x月初到达实习学校――__初级中学，我们将在这里开展为期x个月的实习工作。
之前兴奋的心情被眼前面临的情况冲刷得一干二净：宿舍安排在一栋准备要拆除的住宿楼，我们__个女生住在一间大教室改造的宿舍里，设备简陋，房间内苍蝇相当多。
这就是摆在我们这些养尊处优的大学生面前的第一个考验，我们及时清醒的认识到面前的困难，排除沮丧的心情，齐心协力的安置行李，布置房间，够买生活用品，经过几个小时的布置，下午吃饭前我们终于在这样的环境中安顿下来。
第二天上午，负责实习事宜的老师、各班班主任和学校领导就召集我们开会，在会上校长对我们的实习做了安排，并对我们提出了学校对我们的要求和希望，希望我们这次实习能顺利完成，每个实习老师都能学到本领，要求我们严格要求自己，为人师表，言必行，行必果，身正为范。
这为我们的实习有条不紊的进行提供了保障。
最后校长还介绍了学校的一些基本的情况和学校今后的发展目标：__初级中学依托__师范学校宏厚的教育科研资源和丰富的历史积淀，于开始招收普通高中学生，成立__市实验中学。
优秀的教师队伍，优质的教学资源，优美的学习环境和科学的管理理念使得__市实验中学在很短时间内取得了高中教学的成功，成为__市高中教育的一颗耀眼的新星，被赞誉为“__市高中考新的增长点”!今后，__市实验中学将发挥固有优势，强化全校学生住校的封闭式管理，让学生在更优美的学习环境中有更多的时间潜心学习，不遗余力地为学生们拥有美好的明天创造条件，不遗余力地为桂平市的教育事业作出更多的贡献。
大三地理区域实习报告
一、实习背景随着我国经济的快速发展，区域地理研究在国民经济和社会发展中扮演着越来越重要的角色。
为了让学生更好地将所学理论知识与实际应用相结合，提高地理学科实践能力，我们大三地理专业的学生于XX年XX月开展了为期两周的区域地理实习。
二、实习目的1. 了解实习区域的基本情况，包括地理位置、气候、地形、土壤、植被等自然地理要素；2. 分析实习区域的经济、社会、文化、政治等方面的特点；3. 掌握区域地理研究方法，提高实际操作能力；4. 培养学生的团队协作精神和独立思考能力。
三、实习内容1. 实习区域概况本次实习地点选择在我国东部沿海地区，具体为XX省XX市。
该地区地理位置优越，交通便利，经济发达，是我国重要的经济、文化、科技中心之一。
2. 自然地理要素调查实习期间，我们重点调查了实习区域的自然地理要素，包括：（1）气候：通过查阅资料和实地考察，了解了该地区的气候类型、气候特点及气候变化规律。
（2）地形：通过实地测量和地形图分析，掌握了该地区的主要地形类型、地貌特征及地形对人类活动的影响。
（3）土壤：通过土壤样品采集和分析，了解了该地区的土壤类型、土壤肥力及土壤对农业生产的影响。
（4）植被：通过实地考察和植被样方调查，掌握了该地区的植被类型、植被分布及植被对生态环境的影响。
3. 经济、社会、文化、政治等方面的调查实习期间，我们重点调查了实习区域的经济、社会、文化、政治等方面的特点，包括：（1）经济：通过实地考察和资料查阅，了解了该地区的产业结构、经济发展水平、产业布局及产业发展趋势。
（2）社会：通过访谈和实地考察，了解了该地区的人口结构、人口分布、城市化水平及社会事业发展状况。
（3）文化：通过实地考察和资料查阅，了解了该地区的文化底蕴、文化特色及文化产业发展状况。
（4）政治：通过查阅资料和实地考察，了解了该地区的政治体制、政治制度及政治对经济社会发展的影响。
4. 区域地理研究方法实习期间，我们学习了区域地理研究方法，包括：（1）实地考察法：通过实地考察，收集区域地理要素的第一手资料。
地理师范生教育实习报告
一、前言作为一名地理师范生，深知理论与实践相结合的重要性。
为了更好地将所学知识应用于实际教学，提高自身的教育教学能力，我在大学期间参加了为期一个月的地理教育实习。
以下是我对实习过程的总结与反思。
二、实习背景本次实习是在我国某中学进行的，实习期间，我担任高一（8）班的地理老师，主要负责地理课堂教学和课后辅导工作。
实习期间，我认真备课、授课，积极与学生互动，努力提高自己的教育教学水平。
三、实习内容1. 课堂教学（1）备课：在备课过程中，我深入研究了教材，结合学生的实际情况，制定了详细的教学计划。
为了使教学内容更加生动、形象，我还制作了PPT、地图等教学辅助工具。
（2）授课：在授课过程中，我注重启发式教学，引导学生积极参与课堂讨论。
针对学生的兴趣点，我设计了丰富的教学活动，如实地考察、案例分析等，以提高学生的地理素养。
（3）课后辅导：课后，我认真批改学生的作业，针对学生存在的问题进行个别辅导，帮助学生巩固所学知识。
2. 班主任工作（1）了解学生：在实习期间，我积极参与班主任工作，与学生建立了良好的师生关系。
通过与学生谈心、家访等方式，了解学生的家庭背景、性格特点等，为教育教学工作提供依据。
（2）班级管理：在班主任工作中，我严格执行学校规章制度，关注学生的思想动态，积极营造良好的班级氛围。
四、实习收获1. 提高了教育教学能力：通过实习，我学会了如何进行地理教学设计、如何运用多媒体教学、如何与学生互动等，为今后的教育教学工作打下了坚实基础。
2. 增强了责任心：在实习过程中，我深刻体会到作为一名教师的责任重大。
我明白，教育教学工作不仅关系到学生的成长，还关系到国家的未来。
3. 丰富了人生阅历：实习期间，我结识了许多优秀的同事和同学，与他们交流学习，使我受益匪浅。
五、实习反思1. 教学方法有待改进：在实习过程中，我发现自己在教学方法上还存在一些不足，如课堂气氛不够活跃、教学手段单一等。
今后，我将不断学习，提高自己的教育教学水平。
自然地理实习报告4篇_工作报告
自然地理实习报告4篇姓名：陈邦杰班级：09级一班学号：09009110110专业：地理科学导师：李瑞辛晓十边柳齐曙光王书转学校：南阳师范学院学院：环境科学与旅游学院日期： XX年5月10日目录一．序言自然地理学及其相关学科是实践性很强的课程，野外教学实习对本专业本科学生来说是一次启蒙教育，是以认识为重点的自然地理基本概念、基本知识和基本技能（三基）训练的实践过程。
其目的旨在通过短期的野外实践使同学们对自然地理学研究的主要内容和特点有一个比较全面的、概括性的了解，进一步巩固和掌握课堂教学的基本内容，为以后我们的学习与工作打下坚实的基础。
为了加深们对上学期所学习的关于土壤和植物的有关知识内容的理解，5月3日至5月8日我们环旅学院09级地理科学与地信学生在辛晓十等老师的带领下在桐柏淮源国家森林公园进行了为期五1 / 19的野外实习考察。
这次实习主要是通过老师讲解、实地考察与实际操作等方法，来识别不同的植物种类、观察土壤剖面及划分土壤剖面的层次（水帘洞东）、垂直带观察（太白岭）、采取与制作植物样本（桐柏山腹地）、观察植物群落演替的变化及对植物群落的调查（桐柏县城郊乡刘湾村龙潭风景区）。
二．桐柏自然地理与经济地理概况桐柏县位于豫南桐柏山腹、南阳盆地东缘、国道312公路和宁（南京）西（安）铁路纵贯县境东西，土地面积1941km2，辖9镇7乡，总人口42万。
千里淮河于此处发源，南北气候在这里交替，桐柏山连起豫鄂两省，中原与南楚文化相互交融。
桐柏资源丰富，区位优越。
桐柏地处，四季分明，雨量充沛，生物种类繁多，宜林山坡164万亩，连片草场40万亩，森林覆盖率50.1%，被专家誉为“天然生物物种基因库”。
资源富集，尤以旅游、矿产、林果、畜牧、水产、土特产著称，被誉为“全国特大资源宝库县”。
已探明矿藏56种，全县人均可采矿量价值是全国人均值的14倍，每平方公里可采矿量价值是全国平均值的25倍。
其中，天然碱储量居亚洲第一、世界第二，被誉为“中国天然碱之都”。
区域地理野外实习报告(DOC)
区域经济地理实习报告院系环境科学与旅游学院班级 10级地理科学x班姓名吕xx导师郭广猛白景峰张艳李鹏日期2013.5.14 ——5.18目录一、前言（一）实习目的及行程（二）区域简介：（1）西峡（2）淅川二、实习内容第一章（1）老君洞景区（2）化山村农家乐旅游开发第二章（1）宛西制药（2）西峡汽车水泵有限公司第三章（1）淅川铝业（2）淅川减震器厂（3）牛尾山第四章（1）丹江大观苑（2）陶岔渠首（3）镇平石佛寺三、后记小结前言（一）实习目的及行程2013年5月14日到5月18日，南阳师范学院环境科学与旅游学院10级地理科学专业全体学生进行了为期5天的“区域经济与城市规划”实习。
这次实习的主旨是：通过实地考察，学习和分析区域经经济的发展中的优势和应该注意的问题，以及城市规划中出现的问题和应该注意的问题。
本次实习的目的地是南阳西峡、淅川等九个县。
整个实习的具体安排是5月14日当天从学校出发先到达南阳老君洞景区，对景区整体感知欣赏后，来到依托旅游产业而发展起来的双龙镇化山村，调查分析该地的因旅游而得以致富的原因，并分析发展中存在的问题。
第二天，来到了著名的宛西制药股份有限公司，对公司的发展和现状进行了参观、研究和学习。
之后，又来到宛西制药控股的子公司—西峡汽车水泵股份有限公司，了解了公司历史并参观了公司的工作车间。
第三天，即5月16日，在淅川分别参观了淅川铝业集团公司和淅川汽车减震厂，对两个公司进行了相关了解，并就其发展进行了分析探讨；在当天下午我们攀登了范蠡公园所在的—牛尾巴山，对淅川县城整体布局和楚文化进行了分析了解。
5月17号走访了历史文化名镇—荆紫关，并进行了调研活动，同时也观察分析了丹江的水位、水质情况并观看参观了三省交界处的界碑。
在实习的最后一天，我们参观游玩了丹江大观苑，并分析其中旅游资源开发的优势。
之后来到国家重点工程南水北调工程的陶岔渠首，对这一宏伟工程有了进一步的了解。
在本次实习的最后，于18号下午，来到了镇平石佛寺，了解分析了该地玉雕产业的发展情况，并对其市场发展情况进行了了解学习。
地理实习报告范文3篇
地理实习报告范文3篇作为一名地理科学专业的本科生，将所学理论知识与实践相结合是非常重要的。
按照学校的要求，我在暑期进行了两周实习。
通过实习，初步了解了授课的基本流程，相信这次实习为我大三的专业课程学习会有一定的帮助，也为今后工作积累一点的经验。
现在，对这十来天的实习生活做一个大体的回顾。
一、备课备课是一项艰巨复杂的工程。
备课时不仅要对说讲述的内容熟悉掌握，而且要有主有次、重点突出。
这样才能在有限的上课时间里，完成自己的授课任务，使学生更好地掌握所学知识。
因为地理学科是自然科学和社会科学的边缘学科，和其它学科有很密切的联系。
备课时不仅要注意对本学科知识的熟练掌握，还要注意其它学科的融会贯通。
考虑到地理知识的理论性强，学生很难领会。
我特地增加了一些图片模型，是地理知识形象化、具体化，使学生们便于接受。
如讲到褶皱地貌时，因为我们地处平原，学生大多没看见过褶皱地形。
如果在课堂上展示褶皱模型和做书本挤压成褶皱的实验，就能使学生更好地理解什么是褶皱地貌及褶皱地貌的形成原因。
如在讲解民风民俗时，适当地选取一些有代表性的图片视频，当地的标志性建筑，节日活动时的视频录像等等，能给学生一种身临其境的感受，使学生对当地的民风民俗一目了然。
二、教学仪器的应用随着教学设备的现代化，多媒体技术在学校教学中越来越普及。
在教学过程中，应充分应用新技术。
由于本人电脑知识的缺乏和操作不熟练，为了不在课堂上出差，这回我可把电脑知识恶补了一回。
对地理模型的选用，也要注意大小，既要让全班同学都看得见、看得清，还要方便易拿，不给教学活动造成麻烦。
在展示完后，要放到学生们看不见的地方，不要影响学生的注意力。
在照片的选择上要注意它的数量，太多，容易分散学生的注意力，使学生只注意图片，而不重视所讲内容，本末倒置。
太少了容易忽略一些代表性的事物，学生不能更好地熟悉当地人文现象，对所学知识一知半解。
三、授课站在讲台上和坐在下面感觉就是不一样。
课堂授课使一项组织性的工作。
师范地理实习报告
师范地理实习报告一、实习背景及目的作为一名师范地理专业的学生，我深知实践教学的重要性。
在我国，地理教育旨在培养学生的地理素养，提高他们对地理环境、地理现象的认识和理解。
为了将理论知识与实际教学相结合，提高自身的教育教学能力，我参加了为期一个月的地理实习。
本次实习旨在了解中学地理教学现状，掌握教学方法和技巧，培养自己的教育教学能力。
二、实习内容与过程1. 听课与评课在实习期间，我认真听了多位老师的地理课，涉及初中和高中不同年级、不同版本的教材。
通过听课，我了解了教师的教学方法、教学手段和课堂管理方式。
在评课环节，我积极向老师请教，了解教学设计的意图，分析课堂教学的优点和不足，以便在今后的教学中避免类似问题。
2. 教学设计与实践在实习过程中，我参与了教学设计，制定了详细的教学计划和教学目标。
根据学生的实际情况，我设计了针对性的教学活动和教学方法，力求提高学生的地理素养。
在实际教学过程中，我注重启发学生思考，培养他们的地理思维能力。
同时，我注意调动学生的积极性，使他们在课堂上充分参与，提高课堂效果。
3. 作业批改与辅导在实习期间，我负责批改学生的地理作业，及时了解他们的学习情况。
针对学生作业中出现的问题，我进行了详细的辅导，帮助他们解决地理学习中的困难。
此外，我还主动为学生提供课外辅导，解答他们在地理学习中遇到的问题，提高他们的地理成绩。
4. 参与学校活动在实习期间，我积极参与学校的各项活动，如教研活动、班主任工作、学校运动会等。
通过参与这些活动，我了解了学校的教学管理模式，拓宽了视野，为今后的教学工作积累了宝贵经验。
三、实习收获与反思1. 实习收获（1）教育教学能力得到提升。
通过实习，我掌握了教学设计、课堂管理、作业批改等方面的知识和技巧，为今后从事地理教学工作奠定了基础。
（2）地理专业知识得到巩固。
在实习过程中，我深入研究了地理教材，了解了不同版本的教材特点，使自己的地理专业知识得到巩固。
（3）人际交往能力得到提高。
区域地理实习报告
距离渠首不远处是“北大博士林”，它是2003年北大的30名博士和南阳高校的200名师生共同种下的1万颗银杏树苗，他们希望通过“北京大学博士林”的种植，进一步唤起广大民众的环保意识和参与意识，让更多的人关心、支持和参与到南水北调工程的环境保护行动当中来。
福森药业
时间：5月10日上午
地点：福森药业
简介：河南福森药业有限公司是经资产重组后建立的股份制企业。公司现有获得国文批准的药剂76个，实际在线生产32个，拥有国内一流的通过国家GMP认证的胶囊剂、片剂、颗粒剂、注射剂、口服液、大输液、化学合成、中药提取等多条生产线，是国内生产规模较大的制药企业之一。福森药业的企业理念是“健康是福”，坚持“诚实守信、固本强基、品牌制胜、稳健发展”的十六字战略方针，立足中药产业，吸纳现代科技，熔铸健康本色。公司坚持致力于为大众健康尽心、尽力、尽职、尽责的服务宗旨，立志创百年福森，树百年品牌。
感想：在2008年，淅铝不惜采用亏本出售的策略在金融危机的大潮中存活下来，才有了今日的蓬勃发展。我在网上查到淅川铝业有限公司是去年华人投资的世界500强候选企业，也是南阳三家上市公司之一。但是公司的发展前景不是太好，因为毕竟他所在的位置是淅川，南水北调中线工程供首都人民吃水，这里对环境要求特别高，而电解铝产业确是大污染产业。除非有一项新技术可以让污染降至环境可以承受的标准之下，否则肯定要搬迁。可是淅川有丹江口水库的存在，电费价格是比较低廉的，利润比较高，搬迁之后利润肯定不如现在，所以企业应如何发展还很值得探讨。
南阳师范学院环境科学与旅游学院
地理师范生教育实习报告
地理师范生教育实习报告时光荏苒，转眼间，我的教育实习工作已经告一段落。
回顾这段时间的经历，我感慨万分，有收获也有不足，有喜悦也有困惑。
在此，我将对这次实习进行一次全面的总结，以期对今后的教育教学工作有所裨益。
一、实习目的与任务本次实习旨在将我所学的地理教育理论知识与实际教学相结合，提高我的教育教学能力，培养我成为一位合格的中小学地理教师。
实习任务包括听课、备课、讲课、课后评课、批改作业、参与班级管理等。
二、实习过程与收获1. 听课在实习期间，我认真听了指导老师在不同班级的地理课。
通过观察和记录，我了解了指导老师的教学方法、教学流程和学生的学习状况。
同时，我也在听课过程中不断反思，设想自己上课时如何设计教学内容和活动。
2. 备课备课是教学工作的关键环节。
在实习期间，我根据课程标准和学生的实际情况，认真备课。
我努力挖掘教材中的知识点，设计富有启发性的教学问题和活动，以激发学生的学习兴趣。
3. 讲课讲课是实习的核心环节。
在讲课过程中，我注重与学生的互动，以学生为主，引导学生主动探究、积极思考。
我力求教态自然、仪表大方、语言简洁、声音洪亮、语速语调适中，使课堂氛围和谐。
4. 课后评课与批改作业每节课后，我都认真进行自我反思，总结教学过程中的优点和不足。
同时，我也积极参与指导老师的课后评课，听取意见和建议，不断改进自己的教学方法。
在实习期间，我还批改了学生的作业，了解了学生的学习状况，为下一步的教学工作提供了依据。
5. 参与班级管理在实习期间，我积极参与班级管理，协助班主任组织各类活动，处理学生矛盾，提高了我的班级管理能力。
三、实习反思与展望通过这次实习，我认识到作为一名地理教师，不仅要具备扎实的专业知识，还要具备较强的教育教学能力。
在今后的学习和工作中，我将不断提高自己的综合素质，为成为一名优秀的地理教师而努力。
首先，我将继续深入学习地理教育理论知识，提高自己的教育教学水平。
其次，我将加强与同事和指导老师的沟通交流，取长补短，不断进步。
地理师范生实习报告
一、前言作为一名地理师范生，为了更好地将所学理论知识与实践相结合，提高自己的教育教学能力，我于今年暑假期间，在XX中学进行了为期一个月的实习。
在这一个月的实习过程中，我深刻体会到了作为一名人民教师的责任与使命，也收获了许多宝贵的经验和感悟。
二、实习内容及收获1. 教学观摩在实习期间，我观摩了多位资深教师的地理课堂，学习了他们的教学方法和教学技巧。
通过观摩，我认识到地理教学不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的地理思维和探究能力。
在今后的教学工作中，我将努力借鉴优秀教师的经验，提高自己的教育教学水平。
2. 课堂教学在实习期间，我有幸担任了一节高中地理公开课的教学任务。
在备课过程中，我深入研究了教材，结合学生的实际情况，制定了详细的教学计划。
在课堂上，我充分发挥学生的主体地位，通过提问、讨论、实践等多种教学方法，引导学生主动参与课堂活动，提高学生的学习兴趣。
3. 学生辅导实习期间，我还承担了学生的辅导工作。
通过与学生的交流，我了解到他们在学习地理过程中遇到的困惑和问题，并针对这些问题给予耐心解答。
在辅导过程中，我不仅提高了自己的教学能力，也加深了对地理知识的理解。
4. 教学反思实习结束后，我对自己的教学进行了反思。
首先，我认识到自己在教学过程中存在一些不足，如课堂气氛不够活跃、教学方法单一等。
针对这些问题，我将在今后的教学中努力改进，提高教学质量。
其次，我意识到地理教学需要与时俱进，关注社会热点问题，引导学生关注地理现象背后的原因，培养他们的地理素养。
三、实习感悟1. 教师的责任与使命通过实习，我深刻认识到作为一名教师，肩负着为国家培养优秀人才的重任。
在今后的工作中，我将努力提高自己的教育教学能力，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
2. 教学实践的重要性实习让我明白了理论知识与实践相结合的重要性。
只有将所学知识运用到实际教学中，才能真正提高自己的教育教学水平。
3. 持续学习与成长实习让我意识到，作为一名地理师范生，终身学习是必不可少的。
地理师范实习报告
一、前言作为一名地理师范专业的学生，理论知识的学习固然重要，但更重要的是将所学知识运用到实践中。
为了提高自己的教学能力和地理素养，我于今年暑期参加了为期一个月的地理师范实习。
这次实习让我对地理教学有了更深刻的认识，也让我在实践中不断成长。
二、实习内容1. 观摩优秀地理教师的课堂在实习期间，我有幸观摩了多位优秀地理教师的课堂。
通过观察，我学习到了他们如何将地理知识与实际生活相结合，如何激发学生的学习兴趣，如何引导学生进行思考。
这些经验对我今后的教学有着重要的启发。
2. 参与备课、试讲在实习过程中，我参与了备课和试讲。
在备课环节，我学会了如何根据学生的实际情况，设计符合教学目标的教学方案。
在试讲环节，我锻炼了自己的教学技巧，提高了课堂应变能力。
3. 开展地理实践活动为了让学生更好地理解地理知识，我在实习期间组织了地理实践活动。
如：带领学生参观公园、河流等自然景观，让学生在实践中感受地理知识的重要性。
4. 参与班主任工作实习期间，我还参与了班主任工作。
通过与学生的沟通交流，我学会了如何关爱学生，如何处理班级事务。
三、实习收获1. 提高了地理教学能力通过实习，我对地理教学有了更深入的了解，掌握了地理教学的基本方法。
在今后的教学中，我将努力将所学知识运用到实际教学中，提高教学质量。
2. 增强了地理素养实习期间，我不仅学习了地理知识，还了解了地理学科的发展趋势。
这使我更加热爱地理学科，增强了地理素养。
3. 提升了综合素质实习期间，我学会了如何与同事、学生沟通交流，提高了自己的组织协调能力。
同时，我还学会了如何处理突发事件，增强了心理素质。
四、总结这次地理师范实习让我受益匪浅。
在今后的学习和工作中，我将继续努力，不断提高自己的教学能力和地理素养，为成为一名优秀的地理教师而努力。
南阳师范学院区域地理实习报告1
区域地理野外实习报告姓名：111111学号：08009110119院系：环境科学与旅游学院班级：地理科学（1）班指导老师：刘长运、白景峰、刘国旭、戚鹏程实习时间：5月11日—5月14日实习一：中国玉雕第一镇河南南阳石佛寺镇 (3)实习二：西峡五道幢 (4)实习三：化山村 (4)实习四：荷花洞 (5)实习五：河南省宛西制药股份有限公司 (5)实习六：河南省西峡汽车水泵股份有限公司 (6)实习七：淅川铝业有限公司 (6)实习八：南阳淅川汽车减震器厂 (7)实习九：范蠡公园 (8)实习十：丹江大观苑 (8)实习十一：中国第一渠首---陶岔 (9)实习十二：橘子林 (9)序言熟话说：“上知天文，下知地理”，可见地理知识的博大精深。
我们都知道，地理是一门综合性很强的学科，它包括了人文地理学、自然地理学、地质学、气象学、土壤学等等。
同时，它又是一门实践性很强的学科。
而作为一名地理科学专业的学生，必须对这些知识进行必要的学习理解，争取做到把知识与实际相结合，真正的达到学以致用。
在大一和大二的时候我们对地质学、自然地理学进行了野外实习。
为了更好的学习人文地理学，老师带领我们来到了南阳市的西峡和淅川。
这次实习内容丰富，在为期四天的实习中，我们去了镇平的石佛寺、五道幢、荷花洞、华山村、宛西制药、丹江大观苑等地。
在这次实习中，无论是在学习方面，还是在为人处事方面，我都获益良多。
实习时间：5月11日-5月14日实习地点：西峡淅川地区实习目的：1、加强对书本知识的理解，实践联系课本，更加有利于学习。
2、通过野外实习，加深对区域经济学和经济地理学的了解，提高学习的兴趣。
3、培养学生用地理的角度思考问题。
4、这次实习我们没有分小组，但是同学们之间都遵守纪律，互相帮助，团结一致。
5 、加强身体锻炼，提高身体素质。
实习内容：1、学会分析一个工厂的布局、未来发展方向、布局优势。
2、分析景区的发展优势以及布局是否合理，如何布局发展更快。
区域地理实习报告
区域地理实习报告一、实习目的与意义地理实习是为了让学生通过实地实践，加深对地理知识的理解和实际应用能力的培养。
此次地理实习的目的是了解本地区的自然地理、人文地理以及社会经济发展情况，并掌握相关的实地调查和数据分析方法。
通过实习，我可以增加对地理学科的兴趣，提高实地调查和数据分析能力，为将来的学习和研究打下基础。
二、实习内容与过程1.实习地点本次实习地点位于X市，这是一个沿海城市。
由于地理环境的优越，X市在经济、旅游、文化等方面都有很大的发展潜力。
2.自然地理在实习过程中，我首先了解了X市的自然地理环境。
X市地处亚热带季风气候区，气候温暖湿润，四季分明。
有着很多内陆河流，如A河、B河和C河，这些河流为这座城市提供了丰富的水资源。
而且X市地势平坦，土地肥沃，非常适合农业的发展。
在实地调查中，我发现农民们利用这些条件种植了大量的水稻、蔬菜和水果，为城市居民提供了丰富的农产品。
3.人文地理在了解了X市的自然地理环境后，我开始探索X市的人文地理特点。
X市作为一个历史悠久的城市，有着丰富的历史文化资源。
我参观了当地的博物馆、古迹和传统街区，了解了X市的历史演变和文化传统。
同时，我也了解到X市是一个多元文化融合的城市，这里有着来自不同地区和国家的移民，他们共同构成了这座城市的特色。
4.社会经济发展在实习过程中，我还调查了X市的经济发展情况。
X市是一个重要的港口城市，拥有发达的航运和物流业。
这里的出口和进口贸易非常活跃。
此外，X市还发展了一些新兴产业，如高新技术产业和旅游业。
在实地参观了一些企业后，我对X市的经济发展前景有了更深刻的认识。
同时，我还了解到X市政府对于环保和可持续发展的重视程度，通过多项政策和措施，X市在环境保护和可持续发展方面取得了巨大的成就。
三、体会与收获通过这次地理实习，我对地理学科有了更深入的了解。
通过实地调查和数据分析，我学会了如何获取真实可靠的地理信息，如何分析地理问题和现象，并进一步加深了对地理知识的理解。
南阳师范学院区域经济野外实习报告
区域经济野外实习报告姓名：×××班级：地理科学××级×班学号：×××××××学院：环境科学与旅游学院日期：20××年×月××日导师：张艳辛晓十边柳宋松岩赵志敏李春杰雷波目录第一章前言 (1)第一节实习目的 (1)第二节实习意义 (1)第三节实习任务 (2)第四节实习路线 (2)第二章区域地理概况 (3)第一节淅川地理概况 (3)第二节西峡地理概况 (5)第三章实习内容的分析和总结 (6)第一节西峡猕猴桃产业的现状 (6)第二节西峡猕猴桃产业存在的主要问题 (8)第三节西峡猕猴桃产业发展建议 (10)第四章总结 (13)第五章附表 (13)参考文献 (13)第一章前言第一节实习目的1.通过实习，巩固和提高课堂所学知识，理论与实践相结合，加深理论知识的理解，提高学习兴趣。
2.发现新问题，激发新的研究视角，培养科学探索精神。
3.培养我们用地理区位论的角度思考和分析实际问题的能力，以及培养我们实事求是、理念联系实际的学习态度；锻炼我们吃苦耐劳、坚持野外调查的精神，达到提高分析和综合应用的能力。
4.走出课堂，体验生物多样性与生态系统多样性，达到感性认识与理性认识相结合，激发学习热情。
5.实习过程采取分组合作形式进行，培养团队与合作精神，同时加深同学之间彼此的了解，增深同学间的感情。
6. 开阔视野，增加阅历，为以后从事地理相关专业打下良好的专业基础。
第二节实习意义1.通过实习，可以复习和巩固课堂所学的植物学理论知识，实践检验理论，以达到知识的升华。
2. 培养实践和动手的能力，提高我们各方面的技能，达到教与学的统一。
3. 通过实习培养学生吃苦耐劳和团结协作的精神，体会合作达到成功所带来的乐趣。
4.利用野外实习可以很好地让同学们感受到祖国山河的壮丽，培养热爱自然、保护生态环境的意识，激发学生积极探索自然界的奥秘的兴趣。
区域地理实习报告
一、实习的目的与意义区域地理实习是在学习自然地理学、人文地理学、经济地理学课程的基础上，进行的野外实习活动。
是上述课程以及中国地理、世界地理等多门课程教学中的重要环节。
通过实习使我们将课本理论与实际相联系，学习区域地理考察方法，收集、整理实习区域有关资料，培养实际分析和解决问题的能力，学会和掌握区域分析的方法与技能，提高地理综合素质，为今后从事中学地理教学和地理科学研究打好基础。
二、任务与要求（一）实习任务1、宏观上认识自然地理环境与经济发展之间的内在联系，体会自然、经济、社会协调发展的必要性，并积极探求区域协调发展的依据和途径。
2、认识实习地域发挥区域优势，形成的区域经济格局。
分析特色产业形成的条件、优势和特点。
3、考察认识典型城市的发展过程，区域产业结构形成和城市布局。
4、认识实习区域资源开发与利用，产业链延伸特点。
5、认识旅游资源开发与旅游业发展，比较不同区域旅游资源开发和旅游业发展途径。
6、收集实习区域有关资料，撰写实习报告。
（二）实习要求1、实习前要熟悉了解实习内容和实习区域情况，做好相关知识准备。
2、实习过程中严格遵守组织纪律，团结互助，注意安全。
3、实习时认真听讲，勤于观察分析，做好实习笔记。
4、实习结束后要结合专业知识和自身体会，提交实习报告。
三、时间2010年5月16日——2010年5月22日四、地点舞钢市、平顶山市、郑州市五、实习路线（一）舞钢市及周边地区路线1：对朱兰区小城镇建设规划进行考察，重点考察朱兰“三纵三横”，六大干道。
路线2：舞钢市生态旅游城市规划建设实地考察。
①湖滨大道——石漫滩大坝;②寺坡奋进广场规划建设考察。
路线3：驻舞钢市大型企业——河北钢铁集团舞阳钢铁有限责任公司。
路线4：舞钢市新农村建设，对征地村庄的考察。
（二）平顶山市路线1：新城区城市规划建设实地考察。
路线2：平顶山高新技术产业聚集区产业规划布局。
路线3：平顶山商业街——和平街的考察。
（三）郑州市路线1：考察郑东新区建设与规划。
地理师范实习报告
一、实习背景随着我国教育事业的发展，地理教育在基础教育中扮演着越来越重要的角色。
为了提高地理教师的专业素养，培养具有创新精神和实践能力的地理教育人才，我校地理教育专业开展了为期一个月的实习活动。
本次实习旨在让我们深入了解地理教育教学的实际状况，提高地理教学技能，为今后从事地理教育工作打下坚实基础。
二、实习时间与地点实习时间为2021年7月1日至2021年7月31日，实习地点为XX市XX中学。
三、实习内容1. 课堂教学实习期间，我们担任了高中地理教师，参与了高一、高二年级的地理教学工作。
在实习过程中，我们严格按照教学大纲和学校要求，认真备课、上课、批改作业、辅导学生。
通过实践，我们掌握了以下教学技能：（1）制定合理的教学计划：根据学生实际情况，合理安排教学内容、教学进度和方法。
（2）运用多种教学方法：如启发式、讨论式、案例教学等，激发学生的学习兴趣。
（3）组织课堂活动：通过课堂讨论、小组合作、实地考察等形式，提高学生的地理素养。
（4）关注学生个体差异：针对不同学生的学习需求，给予个性化指导。
2. 教学研究实习期间，我们积极参与地理教研活动，学习了以下教研方法：（1）听课评课：通过听课、评课，了解其他教师的授课风格和教学方法。
（2）教学反思：对实习过程中的教学活动进行反思，总结经验教训。
（3）撰写教学案例：结合实习经历，撰写教学案例，为今后教学提供参考。
3. 班主任工作实习期间，我们还担任了班主任助理，协助班主任进行班级管理工作。
具体工作包括：（1）协助班主任组织班级活动，营造良好的班级氛围。
（2）关注学生心理健康，及时了解学生思想动态，做好心理疏导。
（3）协助班主任处理班级突发事件，维护班级秩序。
四、实习收获1. 提高了地理教学技能：通过实习，我们掌握了地理教学的基本方法，提高了课堂教学效果。
2. 增强了职业素养：实习过程中，我们学会了如何与学生、家长、同事沟通，提高了人际交往能力。
3. 深化了专业认识：实习让我们对地理教育有了更深入的了解，明确了今后努力的方向。
地理师范生实习报告
一、实习背景随着我国教育事业的发展，地理师范生在培养过程中，实践能力的提升愈发重要。
为了将理论知识与实践相结合，我选择了XX中学进行为期一个月的实习。
此次实习旨在让我深入了解地理教育，提高我的教学能力和综合素质。
二、实习目的1. 提高我的地理教学能力，掌握教学方法和技巧。
2. 了解地理教育的现状和发展趋势，为今后的教育工作打下基础。
3. 培养我的团队协作精神，提高我的沟通能力。
4. 增强我的职业素养，树立正确的教育观念。
三、实习过程1. 实习前期准备在实习前，我认真学习了地理教育相关理论，熟悉了中学地理课程标准，了解了不同年级的教学内容和教学方法。
同时，我还与实习学校的指导教师进行了沟通，了解了实习期间的教学安排和实习要求。
2. 实习中期（1）备课与试讲在实习中期，我积极参与备课，与指导教师共同探讨教学设计。
我尝试运用多种教学方法，如情境教学法、讨论法、案例分析法等，以提高学生的学习兴趣。
在试讲过程中，我认真反思，不断改进教学设计。
（2）课堂教学在实习期间，我担任了XX年级的地理教学任务。
我认真备课，严格按照教学进度进行教学。
在课堂上，我注重引导学生主动学习，关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣。
同时，我还积极参与课堂互动，鼓励学生提问，提高学生的地理素养。
（3）课后辅导课后，我认真批改学生的作业，对学生的疑问进行解答。
针对学生的不同特点，我制定了个性化的辅导方案，帮助学生提高地理成绩。
3. 实习后期（1）总结经验在实习后期，我认真总结实习过程中的经验教训，反思自己在教学过程中的不足。
同时，我还向指导教师请教，不断提高自己的教学能力。
（2）撰写实习报告根据实习经历，我撰写了实习报告，总结了实习过程中的收获和体会。
四、实习收获1. 提高了地理教学能力，掌握了教学方法和技巧。
2. 了解了地理教育的现状和发展趋势，为今后的教育工作打下了基础。
3. 培养了团队协作精神，提高了沟通能力。
4. 增强了职业素养，树立了正确的教育观念。
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区域地理野外实习报告姓名：****学号：08009110244院系：环境科学与旅游学院班级：地理科学08级2班指导老师：刘长运书记，刘国旭老师，白景峰老师，戚鹏程博士实习时间：2011年5月11日---14日序言我们都知道，地理是一门综合性很强的学科，它包括了人文地理学、自然地理学、地质学、气象学、土壤学等等。
同时，它又是一门实践性很强的学科。
而作为一名地理科学专业的学生，必须对这些知识进行必要的学习理解。
在大一和大二的时候我们对地质学、自然地理学进行了野外实习。
为了加强对书本知识的理解，通过野外实习，加深对区域经济学和经济地理学的了解，提高学习的兴趣，培养学生用地理的角度思考问题，加强身体锻炼，提高身体素质。
于5月11日——5月14日，老师带领我们来到了南阳市的镇平、西峡和淅川。
这次实习内容丰富，在为期四天的实习中，我们去了镇平的石佛寺、五道幢、荷花洞、华山村、宛西制药、丹江大观苑等地。
在这次实习中，无论是在学习方面，还是在为人处事方面，我都获益良多。
一、中国玉雕第一镇河南南阳石佛寺镇-----5月11日石佛寺位于镇平县城西北10公里处，镇域面积148平方公里，辖22个行政村，1个居委会，总人口5.1万人。
该镇自古以来素有“玉雕之乡”的美誉，是南阳玉雕的发源地，全国规模最大、价格最低的玉雕加工销售集散地。
玉雕的发展带动奇石、古玩、字画、瓷器、骨雕、角雕、铜制品等旅游工艺品迅速崛起，目前石佛寺镇已形成以玉雕为主，其它珠宝古玩为辅的全国最大的工艺品加工销售集散地。
玉雕业已成为石佛寺的支柱产业，吸引着越来越多的农民连续办厂开店，珠宝商也蜂拥而至，形成了产销基地。
随之，包装、饮食、住宿、交流等服务业也兴旺起来。
以前偏僻的小镇冷冷清清，而今热闹非凡，成为人流、物流、信息流的中心。
镇区规模由原来的1.5平方米公里，扩展到现今的4.5平方公里。
城镇人员猛增到3万多人，玉雕业的从业人员占全镇总人口的46%。
我们都知道中国有四大名玉：新疆的“和田玉”、湖北郧县等地产出的"绿松石"、河南南阳的“独山玉”及辽宁岫岩的“岫玉”。
但是为什么只有南阳的石佛寺镇发展成为中国的“玉雕之乡”？其实这和本地的文化背景分不开的。
石佛寺是一个充满神奇的地方，这里有着浓厚的经商传统，在其它地方的人们外出打工的时间，本地人就开始了他们的经商之旅了。
最早这里的人们就开始养金鱼、贩卖地毯、种植花卉等，所以这里还有“中国地毯之乡”、“中国金鱼之乡”和“中国玉兰之乡”的美誉。
当然石佛寺的玉雕成业的兴盛和本地政府的政策指导是分不开的。
石佛寺的玉雕产业兴盛起步于2001年至2002年，2001年以前本地玉雕以农户经营为主，玉雕较少，各农户间为出售玉雕赚钱，往往搞恶性竞争，价格低廉。
但起步之后，政府部门对本地玉雕行业进行了改革，建立职业高中（玉雕学校），培养玉雕人才，并且每年举行玉雕大师雕刻比赛，来提高玉雕人才的玉雕技术；以玉雕为题材拍了三部电影，来宣传本地玉雕文化，提高当地玉雕的知名度；同时借助玉雕文化节与玉雕展览来宣传玉雕产业等，进而将玉雕向全国推广。
事实证明，石佛寺的发展措施正确的。
但是石佛寺的玉雕产业尚处于起步阶段，要想更好的发展就需要实现产业的转型。
作为设计刚起步阶段的制造业，还处于低级阶段，为了本地产业好发展，拓展起了链条，就要面临产业升级，需要产业集聚，发展联合产业，研发新产品；玉雕的销售向高端发展，应该从单纯的销售向销售与文化结合，挖掘文化底蕴，发展旅游等文化产业，或者将玉向珠宝转型，当做高端消费品来发展。
二、西峡地区5月11日---5月12日（一）.区域概况：西峡，一个因发掘大量恐龙蛋化石群被誉为“二十世纪世界第九大奇迹”而闻名中外的“恐龙之乡”，如今正成为八百里伏牛山脚下一颗璀璨的明珠。
西峡位于河南省西南部，西邻陕西省，属南阳市，南距湖北省十堰市郧县地境仅35公里。
西峡县面积3454平方千米，人口约42万。
目前西峡经济已形成了以机械、医药、电子、建材、轻工、冶金等工业为主的生产体系。
土特产有白肋烟、中华猕猴桃、油桐、生漆、西峡玉、香菇，山茱萸等。
旅游景点有灌河漂流、龙潭沟、老君洞、五道幢、老界岭景区、白羽城遗址、千佛石窟、恐龙蛋化石遗址、云华蝙蝠洞、屈原岗遗址、寺山国家森林公园、哪吒庙等。
西峡境内资源丰富，景色秀丽，森林覆盖率76.8％，是河南省资源大县和区域大县，被誉为“绿色王国”和“天然药库”，明代李时珍《本草纲目》所涉及的药材共有1800多种，目前在西峡发现的药材就有1300多种。
西峡交通便利，已开通的西安至南京铁路，沪陕高速公路穿越全境，县城距南阳机场百余公里，投资环境优越。
西峡山清水秀，风光旖旎，有伏牛山地质公园等自然、人文景观50多处，是理想的生态旅游胜地。
西峡区域经济独具特色。
已形成以猕猴桃为主的林果业、山茱萸为主的中药材、香菇为主的食用菌和生态旅游四大主导产业，以及医药制造、冶金建材、汽车配件铸造、农副产品加工四大工业体系。
综合经济实力在南阳市和河南省增长较快。
先后荣获全国绿化先进县、全国创建文明小城镇示范点、全国依法治县百强县、中国名特优经济林——猕猴桃之乡、山茱萸之乡等称号。
西峡境内地形复杂，北部是海拔高、坡度大的中低山地，南部是鹳河谷地，两侧是起伏大的低山丘岭。
西峡处于亚热带向暖湿带过渡地带，属北亚热带季风区大陆性气候，气候温和，雨量适中，光照充足，年均气温15.1℃，年均降雨量800毫米左右，年均无霜期为236.2天，年均日照2019小时。
素有“春前有雨花开早，秋后无霜叶落迟”之称。
境内河流众多，属长江流域丹江水系的鹳河纵贯全县南北，并与52条大小河呈羽状分布于崇山峻岭之中。
主要河流有鹳河、淇河、峡河、双龙河、丹水河等。
（二）实习内容：1、五道幢-----5月11日五道幢生态游览区位于西峡县城东北部的二郎坪乡境内，距县城46公里，紧靠311国道和豫51省道。
五道幢景区峡谷奇特，断岩峥蝾，悬崖陡峭，鬼斧神工。
谷中河水清澈，缓如垂练，急如抛珠，瀑泻如注，轰鸣而下，山水相映相辉，如诗如画；景区内，春天百花争艳，盛夏满山翠绿，金秋万山红遍，严冬银装素裹：北临刀棱山峭壁，东与马武寨奇峰相连，西、南和黄花墁上的天然韭菜园接壤，四周秀山起伏，景点连线，风光无限。
悬崖建栈道，峭壁有攀岩，峡谷有速降，吊桥空中悬，小桥伴流水，五幢胜景，各有于秋，景区内共有各类不同景点40多处；游客能参与、体验在其中；是一个集探险、娱乐、观光、休闲，避暑、度假、科教、强身健体为一体的综合旅游胜地。
本地以花岗岩为主，属于岩浆岩，为基性岩易断裂，受流水侵蚀作用形成该地的奇特地貌。
本地作为旅游景点，内部优美独特的自然地理环境为五道幢的发展提供了良好的条件。
该地已接近自然为主题，内部建筑物如大门、垃圾箱等多采用“仿生法”。
但是其内部自然环境结构单一，景区空间较小，游客承载量小等诸多因素制约着该景点的进一步发展。
希望在以后的改进中与周边其他景点相结合，组成结合体，来提高吸引力，使顾客不会感到单一乏味。
2、化山村----5月11日----5月12日化山村位于双龙镇东部，距西峡县城38公里，与西峡县二郎坪乡接壤，G311和S331战备公路在该村交汇。
目前，全村有227户，900多人，面积6.6km²，河流1km²，积470亩，是西峡县“一村一品”规划的旅游服务专业村；全村农民人均纯收入6400元，实际收入1万多，农业收入几乎为零，全村以旅游为主，在旅游淡季主要经营香菇。
在90年以前该村为贫困村，人均收入不足600元。
开发初期，该村以1.8万元每年的低价将旅游区租给成龙集团，之后才得到发展。
本村采取“借鸡下蛋”的方式利用旅游业来发展农家乐。
起初人们没有认识到该怎样发展，以村支书带头把门板当床，当年收入几百元，之后人们认识到后，以村支书带头集资，向亲戚朋友借贷，外加市政补贴，购买床位与被褥发展农家乐，当年收入几千元。
现今，少则收入几万元多则几十万元，平均每床收入900-1200元。
不过该地农家乐由旅游协会管理，经营管理方式较松散；发展层次不一，有钱的外来人建高档农家乐，而本地居民大多较抵挡；还有本地建筑风格不一，建设初期以徽式建筑为主，青砖绿瓦，中期主张欧式建筑，而后期以路路街式建筑为主，造成现在建筑风格不一，较杂乱。
为了本地更好的发展，我认为应由本地企业联合组成管理队伍进行管理，设立投诉评比机构，来依据客户需求来管理本地农家乐，通过各户间的评比来提高农家乐的水准；为本地办不起农家乐的农户寻求其他致富渠道，如编制手工艺品，种植粮食蔬菜给本地农家乐，还可以才是采集野生蔬菜给农家乐，为本地创立特色菜肴；建筑风格方面，多调查各地来的游客需求而建设特定风格的建筑。
3、荷花洞----5月12日荷花洞，位于河南省南阳市西峡县双龙镇东北6公里处的伏岭村，独阜岭南麓的峭壁之下，洞周山峦起伏，风景如画，为豫西南较为罕见的石灰岩溶洞奇观。
溶洞面积约3500平方米，洞高7米。
洞顶多处钟乳石形如出水荷花初绽或含苞待放，中呈红色，周边呈白色，色泽鲜艳，形象逼真，“荷花洞”因此得名。
荷花洞属于喀斯特地貌，这样的景观在北方并不常见，且本地形成的特殊荷花式钟乳石，这就成了荷花洞的一大亮点。
但是其替代性较强，不是独具特色。
荷花洞占地较小，洞内容量不足。
灯光设计的好坏对喀斯特地貌的游览价值具有重要意义，然而，荷花洞内光线较暗，灯光设计不足，不能很好的突出景观的魅力，需要加强灯光设计。
在旅游时要注意保护洞内资源，该地有大量钟乳石没得到有效保护已损坏，制约该地以后的发展。
同时，本景点结构单一，需与其他景点相结合，组成结合体，来提高吸引力，使顾客不会感到单一乏味。
4、宛西制药厂-----5月12日河南省宛西制药股份有限公司始建于1978年,1998年开始进行体制改革，先后经过2次最后于2003年改制为股份制企业。
公司生产的中成药有浓缩丸、颗粒剂、口服液、片剂、胶囊等九个剂型，上百个品种。
公司按GMP标准兴建了固体制剂和液体制剂大楼，成为全国最大的浓缩丸生产基地和中原最大的口服液生产基地。
先进的电脑管理，标准的质量规范，严谨的科学管理，积极的市场开发，完善的市场服务，开拓进取的创业精神，使宛西制药持续、健康发展，形成独特的品牌、资源、剂型、包装等综合优势，建立起良好的企业形象。
宛西制药的发展经历了30多个春秋，在这30年中，宛西制药取得了巨大的成就。
究其原因，主要有以下几点：第一，较长的产业链，从种植业到第二产业的生产再到第三产业。
宛西制药为中成药加工制造基地，拥有庞大的绿色中药材基地，以仲景百草园和20万亩山茱萸基地为主，突出展示中药材的神奇和灵秀。
占地1600亩的仲景百草园，有山茱萸、连翘、丹参、柴胡、梭罗树等各种名贵中药材，全部从伏牛山引种，另外还有各种珍惜花草树木数千种，目前已经建成经济园林数十个。