2012年天津市高等教育自学考试部分实践考核课程使用教材表

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天津2012年自考“产品改良设计”课程考试大纲

天津2012年自考“产品改良设计”课程考试大纲

天津市高等教育自学考试课程考试大纲课程名称:产品改良设计课程代码:4716第一部分课程性质与目标一、课程性质与特点本课程是高等教育自学考试工业设计专业(专科)专业所开设的专业课之一,它是一门理论联系实际、理论性较强的课程。

本课程是产品设计的基础课程,阐述了科学的设计观念、方法和程序。

本课程应用于产品设计过程中,是对产品系统设计进行全面综合分析和提供方法依据的理论指导。

二、课程目标与基本要求设置本课程,为了使考生能够牢固掌握产品系统设计的基本概念、基本原理和实用的科学方法,开拓考生创造性设计思路,能够运用所学理论知识对产品设计进行正确全面的分析,并在此基础上能够从科学的角度设计产品。

通过本课程的学习,要求考生掌握产品开发设计的基本知识、基本原理和设计方法,掌握产品开发设计的学习方法及理论联系实际方法,提高分析问题和解决问题能力。

三、与本专业其它课程的关系《产品改良设计》是工业设计专业大学专科生必修的专业基础课,先修课程包括:《设计概论》、《工业设计表现技法》、《工程制图》、《人体工程学应用》等。

该课程与工业设计专业的许多其它课程有着密切的关系,是学习产品设计的基础课程。

第二部分考核内容与考核目标第一章概述一、学习目的与要求通过本章的学习,理解工业设计的发展、基本概念、要素及其社会作用,从而对工业设计有一个基本的认识;了解一名工业设计师应具备的基本素质及其工作界面。

二、考核知识点与考核目标(一)工业设计的基本概念、要素及其社会作用(重点)理解:工业设计的基本概念和要素工业设计的社会作用(二)工业设计师基本素质和基本工作界面(一般)识记:工业设计师的基本素质工业设计师工作环境和工具第二章设计程序一、学习目的与要求通过本章的学习,理解工业产品的设计程序,明确设计的要素,并根据其设计技术把这些设计问题相关的要素变换成最适当的、最协调的产品。

二、考核知识点与考核目标(一)接受项目,制定计划(次重点)应用:项目可行性报告、总时间表(二)市场调研,寻找问题(次重点)应用:市场调研(三)分析问题,提出概念(重点)应用:分析问题,提出概念(四)设计构思,解决问题(重点)应用:思考链、设计草图(五)设计展开,优化方案(重点)应用:设计展开,优化方案(六)深入设计,模型制作(次重点)应用:深入设计,模型制作(七)设计制图,编制报告(次重点)应用:设计制图,编制报告(八)设计展示,综合评价(次重点)应用:设计展示,综合评价第三章造型创意一、学习目的与要求通过本章的学习,理解工业产品造型创意的重要性和基本方法,充分认识创意思维在设计中的重要作用,并掌握构思的一般方法。

关于自学考试几个问题的思考

关于自学考试几个问题的思考

2012年第01期吉林省教育学院学报No.01,2012第28卷JOURNAL OF EDUCATIONAL INSTITUTE OF JILIN PROVINCE Vol .28(总301期)Total No .301收稿日期:2011—11—05作者简介:吴德建(1973—),男,江苏苏州人,苏州大学金螳螂建筑与城市环境学院,助理研究员,硕士,研究方向:继续教育。

关于自学考试几个问题的思考吴德建(苏州大学金螳螂建筑与城市环境学院,江苏苏州215006)摘要:自学考试制度改变了以学校为中心的封闭式教育,以其特有的灵活性、适应性、开放性等特征凸显了其在构建终身教育体系中的重要地位。

在社会经济发展的今天,对自学考试课程设置、考核环节等方面进行改革,延伸自学考试的学历层次,才能够使自学考试制度更加适应社会需求,具有更强的活力和竞争力,并可以在“学分银行”制度建设中发挥重要的作用。

关键词:自学考试;课程模块;考核方式;学分银行中图分类号:G726.9文献标识码:A文章编号:1671—1580(2012)01—0027—02一、自学考试的概念当前的继续教育中,成人高等学历教育、自学考试和远程教育呈三足鼎立之势。

成人高等学历教育学生水平的参差不齐、不同高校管理的差别使得成人高等学历教育学历的社会认可程度逐年下降。

自学考试以其严格的考风考纪提升了自学考试文凭的“含金量”,国外有很多高校都承认中国高等教育自学考试的课程成绩和毕业学历。

但是,较低的考试及格率使自学考试作为一种提升学历的途径渐渐让很多的成人望而却步。

现在大力发展的远程教育尽管非常科学合理,但是由于管理环节的缺失而饱受批评,有些单位的人力资源部门甚至视远程教育文凭如同一张废纸。

二、自学考试制度中的几个问题(一)专业课程设置与课程模块设置相结合自学考试尽管有着灵活多样的学习形式,但其课程设置依然与普通高等教育非常类似,是一种完整的标准课程设置。

每个专业大致包括以下几个类别课程:公共基础课程、专业基础课程、专业课程、毕业实践环节和毕业论文,每个类别都指定几门具体的课程。

普通高校本科专业目录(2012年版)

普通高校本科专业目录(2012年版)
立陶宛语
050258S
立陶宛语
050254
斯洛文尼亚语
050259S
斯洛文尼亚语
050255
爱沙尼亚语
050260S
爱沙尼亚语
050256
马耳他语
050261S
马耳他语
050257
翻译
050255S
翻译
050258
商务英语
050249S
商务英语
0503
新闻传播学类
0503
新闻传播学类
050301
新闻学
050204
法语
050204*
法语
050205
西班牙语
050205*
西班牙语
050206
阿拉伯语
050206*
阿拉伯语
050207
日语
050207
日语
050208
9
朝鲜语
050209*
朝鲜语
050248W
韩国语
050210
菲律宾语
050210△
菲律宾语
050211
040319W
制浆造纸工艺教育[撤销,无布点]
040320W
印刷工艺教育[撤销,无布点]
040321W
橡塑制品成型工艺教育[撤销,无布点]
040323W
纺织工艺教育[撤销,无布点]
040324W
染整工艺教育[撤销,无布点]
040325W
化工工艺教育[撤销,无布点]
040326W
化工分析与检测技术教育[撤销,无布点]
050233
瑞典语
050232△
瑞典语
050234
塞尔维亚语
050233△

考研科目设置一览表

考研科目设置一览表

注:
1.括号内所注分值为该栏考试科目试题满分值。

2.加“▲”为全国统考或全国联考试题。

2012年学术型硕士研究生入学考试初试科目设置及试题选用一览表
注:
1.学科专业中带*者为代码册中的二级学科;不带*者为代码册中的一级学科,这些一级学科中的所有二级学科,都应使用其所在一级学科的统考试题;
2.加“▲”为全国统考或全国联考试题。

3.招生单位自命题科目均可选用相应单元的统考试题。

4.括号内所注分值为该栏考试科目的满分值。

5.第三单元招生单位自命题科目代码601-609仅供理学数学科目使用,其他门类不得使用。

2012全国教材使用版本详细查询

2012全国教材使用版本详细查询

渝北区 渝北区 渝北区 渝北区 渝北区 渝北区 渝北区 渝北区 渝北区 渝北区 渝北区 渝北区 渝北区 渝北区 渝北区 渝北区 渝北区 渝北区 渝北区 渝北区 渝北区 渝北区 渝北区 渝北区 渝北区 渝北区 渝北区 渝北区 渝北区 渝北区 渝北区 渝北区 渝北区 渝北区 渝北区 渝北区 渝北区 渝北区 渝北区 渝北区 渝北区 渝北区 渝北区 渝北区 渝北区 渝北区 渝北区 渝北区 渝北区 渝北区 渝北区 渝北区 渝北区
语文 数学 英语 语文 数学英语 语文 数学 英语 语文 数学 英语 语文 数学 英语 语文 数学 英语 语文 数学 英语 语文 数学 英语 语文 数学 英语 语文 数学 英语 语文 数学 英语 语文 数学 英语 语文 数学 英语 语文 数学
数学 英语 语文 数学 英语 语文 数学 英语 语文 数学 英语 语文 数学 语文 数学 语文 数学 英语 语文 数学 英语 语文 数学 英语 语文 数学 英语 语文 数学 语文 数学 语文 数学 英语 语文 数学 英语 语文 数学 英语 语文 数学 英语 语文 数学 语文 数学 语文 数学 英语 语文 数学 英语 语文
渝北区 渝北区 渝北区 渝北区 渝北区 渝北区 渝北区 渝北区 渝北区 渝北区 渝北区 渝北区 渝北区 渝北区 渝北区 渝北区 渝北区 渝北区 渝北区 渝北区 渝北区 渝北区 渝北区 渝北区 渝北区 渝北区 渝北区 渝北区 渝北区 渝北区 渝北区 渝北区 渝北区 渝北区 渝北区 渝北区 渝北区 渝北区 渝北区 渝北区 渝北区 渝北区 渝北区 渝北区 渝北区 渝北区 渝北区 渝北区 渝北区 渝北区 渝北区 渝北区 渝北区 渝北区
人教PEP小学英语 人教小学语文 人教小学数学 人教小学语文 人教小学数学 人教小学语文 人教小学数学 人教PEP小学英语 人教小学语文 人教小学数学 人教PEP小学英语 人教小学语文 人教小学数学 人教PEP小学英语 人教小学语文 人教小学数学 人教PEP小学英语 人教小学语文 人教小学数学 人教小学语文 人教小学数学 人教小学语文 人教小学数学 人教PEP小学英语 人教小学语文 人教小学数学 人教PEP小学英语 人教小学语文 人教小学数学 人教PEP小学英语 人教小学语文 人教小学数学 人教PEP小学英语 西南小学语文 西南小学数学 西南小学语文 西南小学数学 西南小学语文 西南小学数学 人教PEP小学英语 西南小学语文 西南小学数学 人教PEP小学英语 西南小学语文 西南小学数学 人教PEP小学英语 西南小学语文 西南小学数学 人教PEP小学英语 西南小学语文 西南小学数学 西南小学语文 西南小学数学 西南小学语文

2012年出版自考《英语二》教材

2012年出版自考《英语二》教材

第一部分:阅读判断1. [解析]文章第一段中提到了应聘者提出的几个问题:What are my...my hobbies ,由此可以看出他们关注的更多是公司给予的“假期”待遇,而非工作本身带来的经历、价值和成长空间等。

所以题干的说法是正确的。

答案为A。

2. [解析]第二段第一句就说到Good work…work experie nee,即好的工作态度、习惯和技术来自工作经历而非在学校可以学到。

所以题干说法是错误的。

答案为B。

3. [解析]第二段第三行讲到I would enter our barnyard…the milking barn,即需要给10至12 只奶牛挤奶,至于说是不是一共有12 头牛,或者父母会帮忙给余下的其他奶牛挤奶,文章并未提及。

答案为C。

4 . [解析]第二段最后讲到父母每天早晨都会对奶牛问好,Good 's good to seeyou!然后后面提到I did n't feel quite the same way,这说明作者和父母的感受不同,不愿意清早起床挤牛奶。

答案为A。

5. [解析]第三段最后一句提到It made me...to the road,所以作者是将牛奶捅提到路边等待。

牛奶厂的人来接货,而没提到运到集市去卖。

答案为C。

6. [解析]第四段首句提到My father and mother...helped me with milking the eows ,即我的父母经常帮我一起挤牛奶,所以题干中说“我经常独自一人挤牛奶”是错误的。

答案为B。

7. [解析]第四段倒数第二句指出To my father...as it may seem ,即对于父亲来说,挤牛奶看上去并没有那么复杂。

unsophisticated意为不复杂的、简单的,与complicated (复杂的)语义相反。

因此题干说法是错误的。

答案为B。

8. [解析]第四段第二行指出But Father...needed to be milked,意为奶牛也需要被挤奶,和题干含义吻合。

天津理工大学参考书目表

天津理工大学参考书目表
序号
考试科目
参考书名
出版社及版本
作者
1
240二外德语
《《新编大学德语》
外语教学与研究出版社
朱建华
2
241二外日语
《中日交流标准日本语》
(初级上下册,中级上册)
人民教育出版社
3
242二外英语
《大学英语》修订版1-3册
上海外语教育出版社1997
翟象俊
4
611基础英语
Advanced English(1、2册)
外语教学与研究出版社
张汉熙
5
612基础日语
《日语能力一级试题》(另加日汉互译及小作文内容,难易度参照《专业日语八级水平》)
6
613高等代数
《高等代数》
高等教育出版社
王萼芳
石生明
7
614普通物理
《普通物理》
高等教育出版社
马文蔚
8
615社会学理论
《社会学概论新修》
《外国社会学史》
中国人民大学出版社
中国人民大学出版社
《实用英汉互译技巧》
《最新英汉翻译教程》
北京大学出版社
外语教学与研究出版社
吉林人民出版社2006
上海外语教育出版社2003
胡壮麟
George Yule
许建忠
孙致礼
15
804数学分析
《数学分析》(上、下册)
高等教育出版社
陈传璋
金福临等
16
805量子力学
《量子力学》
高等教育出版社
周世勋
17
806微机原理及应用
郑杭生
贾春增
9
616马克思主义基础理论
《马克思主义哲学原理》

2024年天津专升本考试大纲

2024年天津专升本考试大纲

2024年天津专升本考试大纲2024年天津专升本考试大纲涵盖了多个学科的知识,下面将按照各学科进行相关参考内容的介绍。

1. 政治学科:2024年天津专升本政治学科大纲主要包含了马克思主义基本原理、毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系等方面的内容。

考生需要掌握马克思主义哲学基本原理,如唯物论、辩证法;深入了解社会主义核心价值观以及中国共产党的基本理论和基本路线等内容。

2. 英语学科:2024年天津专升本英语学科大纲主要包含了词汇与语法、听力与口语、阅读与理解、写作与翻译等方面的内容。

考生需要掌握扎实的英语语法基础知识,具备听力理解和口语表达的能力,能够熟练阅读英语文章并理解其中的主要信息,同时有一定的英语写作和翻译能力。

3. 数学学科:2024年天津专升本数学学科大纲主要包含了数与式、函数与方程、数学基本概念与方法、数列、几何与变换等方面的内容。

考生需要掌握数学中的基础概念、性质和计算方法,能够熟练运用代数、函数、解析几何等基本工具解题,并具备一定的定理证明能力。

4. 专业综合素质考核学科:2024年天津专升本专业综合素质考核学科大纲主要包含了综合素质测试、专业知识测试、外语口语面试等方面的内容。

考生需要全面了解相关专业知识,具备一定的跨学科综合能力,能够灵活运用所学知识解决实际问题,并具备一定的外语口语表达能力。

5. 专业课学科:2024年天津专升本专业课学科大纲根据不同的专业进行具体安排,例如,- 机械制造与自动化专业课:包括机械设计与制造、自动控制原理、微机原理与接口技术、材料力学等方面的内容。

- 电气工程及其自动化专业课:包括电路分析、信号与系统、电磁场与电磁波、电力系统分析等方面的内容。

- 经济学专业课:包括宏观经济学、微观经济学、经济数学、经济法等方面的内容。

以上仅为部分学科内容的介绍,考生在备考过程中应根据自己的专业要求,结合大纲的具体要求进行有针对性的复习。

同时,还应注重练习题目和真题,加强对知识的运用和理解,提高解题能力。

普通高等学校本科专业目录和专业介绍(2012年)

普通高等学校本科专业目录和专业介绍(2012年)

普通高等学校本科专业目录和专业介绍(2012年)
作者:
来源:《教育》2012年第35期
作者:中华人民共和国教育部高等教育司
出版:高等教育出版社
为了便于新目录的实施,及时向社会各界提供新的本科专业目录和有关资料,教育部高等教育司编辑出版了本书。

新目录中的专业名称更加规范、内涵更加清晰、结构更加合理,有利于高校自主设置专业,有利于优化学科专业结构,也有利于促进高校合理定位、办出特色、办出水平。

本书以普通高等学校本科专业目录、新旧专业对照表以及专业介绍为主要内容,并附有普通高等学校本科专业目录汉英对照表。

专业介绍对高校设置和调整专业起指导作用,对各专业的培养目标、培养要求、主干学科、核心课程、主要实践性教学环节、主要专业实验、修业年限、授予学位等作了介绍。

天津2012年自考“工业设计方法学”课程考试大纲

天津2012年自考“工业设计方法学”课程考试大纲

天津市高等教育自学考试课程考试大纲课程名称:工业设计方法学课程代码:0988第一部分课程性质与目标一、课程性质与特点本课程是高等教育自学考试工业设计专业(本科)专业所开设的专业课之一,它是一门理论联系实际、理论性较强的课程。

本课程是给工业设计提供科学的设计观念、方法、程序和评价方法。

应用于设计过程中,对产品的功能、形式、技术、经济各个要素及其相互关系进行全面综合分析和系统考虑的理论指导。

二、课程目标与基本要求设置本课程,为了使考生能够牢固掌握工业设计的基本概念、基本原理和实用的科学方法,能够运用所学理论知识对产品及产品所涉及的因素进行正确全面的分析,并在此基础上能够从科学的角度设计出符合用户、市场和环境的产品。

通过本课程的学习,要求考生掌握工业设计方法学的基本知识、基本原理和方法,掌握工业设计方法学的学习方法及理论联系实际方法,提高分析问题和解决问题能力。

三、与本专业其它课程的关系《工业设计方法学》是工业设计专业大学专科生必修的专业基础课,它与工业设计专业的许多其它课程有着密切的关系。

《工业设计心理学》、《工业设计社会学》、《工业设计史》是本课程的基础,并与《人机工程学》、《产品设计》、《视觉传达设计》、《环境设计》互相衔接配合。

第二部分考核内容与考核目标绪论一、学习目的与要求通过本章学习,理解工业设计的科学定义,弄清工业设计方法论研究的三个重要问题:技术与艺术的结合、功能与形式的关系、及宏观与微观的关系,从而处理好工业设计的核心问题“人-机-环境-社会”之间的关系。

二、考核知识点与考核目标(一)工业设计概念及工业设计方法论的研究内容(重点)理解:国际工业设计协会对工业设计下的定义应用:工业设计方法论研究的内容(二)方法论(一般)识记:方法论的发展方法论的结构设计方法论第一章设计科学概论一、学习目的与要求通过本章学习,了解设计的本质含义、设计研究的领域、现代的设计方法、以及设计的基本原则,从而进行科学设计,实现工业产品的功能。

高等教育自学考试实践性环节考核管理试行办法

高等教育自学考试实践性环节考核管理试行办法

高等教育自学考试实践性环节考核管理试行办法 第一章 总则 第一条 为适应高等教育自学考试发展的需要,加强对高等教育自学考试实践性环节考核的组织与管理,确保考核质量,根据国务院发布的《高等教育自学考试暂行条例》,特制定本办法。

第二条 高等教育自学考试实践性环节考核(以下简称“实践性环节考核”),是为了实现高等教育自学考试(以下简称“自学考试”)专业规格要求和课程考试目标,对应考者进行基本技能及运用所学知识分析和解决实际问题能力的考核。

实践性环节考核一般有:实验、实习、课程设计、毕业论文(设计)和其他专门技能等。

第三条 实践性环节考核的水平和质量与普通高等学校相应层次实践性环节考核相一致,并体现自学考试的特点。

第四条 实践性环节考核必须坚持标准,加强领导,严密组织,严格管理,逐步实现考核工作科学化、标准化、规范化和考核手段的现代化。

第二章组织领导 第五条 实践性环节考核在全国高等教育自学考试指导委员会(以下简称“全国考委”)领导下,实行分级管理。

全国考委的职责是:制定实践性环节考核的有关政策、标准和业务规范;制定全国协调开考专业的实践性环节要求和考核大纲;审批和审查各省、自治区、直辖市、解放军高等教育自学考试委员会(以下简称“省考委”)制定的实践性环节考核要求和考核大纲;监督、检查、评估各地实践性环节考核工作;组织实践性环节考核的研究工作。

第六条 省考委负责管理本省实践性环节考核工作,组织主考学校和其他高等学院及有关单位具体实施。

省考委的职责是: 贯彻执行实践性环节考核的方针、政策和业务规范; 制定本省开考专业的实践性环节考核要求、考核大纲和考核实施细则; 组织报名工作,安排考核时间,确定考核地点(场所); 组织命题和成绩评定工作;组织考核管理人员及考核教师的培训工作;对考核的组织和实施进行管理、监督、检查和验收; 处理违纪人员及有关责任者; 公布考核成绩,建立考籍档案,颁发考核合格证。

集中考试科目 - 欢迎光临 天津工业大学 管理学院

集中考试科目 - 欢迎光临 天津工业大学 管理学院

天津工业大学2011 – 2012学年第一学期集中考试课程科目
课号说明:
2011级2010级
课程名称课程号课程名称课程号
高等数学(理一)10811017 大学英语
10720824(三级A)10720864(四级B)10720114(工设文、艺术)
高等数学(理二)10811036 高等数学(经管)10811856 高等数学(文一)10811054 高等数学(文)10811074
大学英语
10720804(一级A)10720844(二级B)10720094(工设文、艺术)
第 1 页共15 页
一、2011级
第 2 页共15 页
第 3 页共15 页
第 4 页共15 页
第 5 页共15 页
第 6 页共15 页
第7 页共15 页
第8 页共15 页
第9 页共15 页
第10 页共15 页
第11 页共15 页
第12 页共15 页
第13 页共15 页
第14 页共15 页
备注:这些课程参加集中考试
注:所有英语考试均需多媒体教室!
教务处教学计划管理科
2011年10月9 日
第15 页共15 页。

天津市中等职业学校专业课和实习指导教师资格考试面试教材目录(试行)

天津市中等职业学校专业课和实习指导教师资格考试面试教材目录(试行)
康华光
高等教育出版社
2013年12月
11
电子技术基础数字部分(第六版)
康华光
高等教育出版社
2014年1月
12
电路分析基础第4版(上下册)
李瀚荪
高等教育出版社
2006年5月
D10医药卫生类
1
成人护理(上)
李俊华,曹文元
人卫出版社
2015年1月
2
成人护理(下)
林珊,郭艳春
人卫出版社
2015年1月
3
疾病概要
张秋埜
北京大学出版社
2013年9月
2
民政工作(第一版)
周良才
天津大学出版社
2010年1月
D19其他类
1
教育心理学(第2版)
陈琦,刘儒德
高等教育出版社
2011年6月
2
教育心理学(第4版)
皮连生
上海教育出版社
2011年4月
3
职业教育心理学
曾玲娟
北京师范大学出版社
2010年7月
4
职业教育心理学
卢红,李利军
2015年3月
2
城市轨道交通运输设备(第二版)
吴晓
电子工业出版社
2016年1月
3
城市轨道交通运营安全
耿幸福,宁斌
人民交通出版社
2014年3月
4
航空运输地理
洪德慧
国防工业出版社
2009年5月
5
汽车机械基础(第二版)
卢剑虹
人民邮电出版社
2016年3月
6
汽车构造
人力资源和社会保障部教材办公室组织编写
中国劳动社会保障出版社
12
模拟电子技术基础(第五版)

2024年天津高职升本科考试大纲

2024年天津高职升本科考试大纲

2024年天津高职升本科考试大纲引言概述:2024年天津高职升本科考试大纲是为了规范高职院校学生升本科的考试内容和要求而制定的。

该大纲旨在提高学生的综合素质和专业能力,为他们顺利升入本科提供指导。

本文将从五个大点详细阐述2024年天津高职升本科考试大纲的内容。

正文内容:1. 考试科目1.1. 专业基础知识考试1.2. 专业实践能力考试1.3. 通识教育考试1.4. 外语考试1.5. 文化素质考试2. 考试内容2.1. 专业基础知识考试内容2.1.1. 专业核心课程知识2.1.2. 专业相关课程知识2.1.3. 实践经验与技能2.2. 专业实践能力考试内容2.2.1. 实验技能操作2.2.2. 实际问题解决能力2.2.3. 创新能力和实践能力2.3. 通识教育考试内容2.3.1. 人文社科知识2.3.2. 自然科学知识2.3.3. 社会实践和创新能力2.4. 外语考试内容2.4.1. 听力理解2.4.2. 阅读理解2.4.3. 口语表达和写作能力2.5. 文化素质考试内容2.5.1. 中国传统文化知识2.5.2. 现代文化与艺术知识2.5.3. 社会伦理与法律知识3. 考试要求3.1. 专业基础知识考试要求3.1.1. 掌握专业核心课程知识3.1.2. 熟悉专业相关课程知识3.1.3. 具备实践经验与技能3.2. 专业实践能力考试要求3.2.1. 熟练掌握实验技能操作3.2.2. 具备实际问题解决能力3.2.3. 具备创新能力和实践能力3.3. 通识教育考试要求3.3.1. 熟悉人文社科知识3.3.2. 掌握自然科学知识3.3.3. 具备社会实践和创新能力3.4. 外语考试要求3.4.1. 良好的听力理解能力3.4.2. 准确的阅读理解能力3.4.3. 流利的口语表达和写作能力3.5. 文化素质考试要求3.5.1. 熟悉中国传统文化知识3.5.2. 了解现代文化与艺术知识3.5.3. 掌握社会伦理与法律知识总结:2024年天津高职升本科考试大纲的内容包括考试科目、考试内容和考试要求。

2012年高等教育学科及专业分类一览表

2012年高等教育学科及专业分类一览表
律师、监所管理、经济法学、国际经济法、法律等
社会学类
社会调查、社会工作与管理、城乡社会管理、社会保障、人口学、社会学等
政治学类
行政管理、机关管理及办公自动化、人事管理、市政管理、乡镇管理、后勤管理、政治学等
公安学类
公安管理、刑事侦察等
教育学
教育学类
学前教育、小学教育、教育技术、教育管理、思想政治教育、体育教育、教育学等
教学教育、物理教育、化学教育、生物教育、地理教育、心理学、信息管理与服务、数学等
工学
矿业类
矿产资源开发与管理、煤炭加工利用、采矿技术、石油与天然气开采等
机械类
机械制造及自动化、汽车制造、模具设计与制造、机电维护管理工程、机电一体化工程、工业工程、电厂热动力工程等
电工电子与信息类
供电技、工业电气自动化技术、电力系统及其自动化、计算机及应用、广播与电子技术、电子技术、通信技术、计算机信息管理、电子工程、通信工程、计算机通信工程、计算机网络等。
医学
医学类
临床医学、农村中医医疗(中西医结合)、护理学、中医护理学、药学、法医学、中医学、中药学、卫生事业管理等
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机械制造工艺学大纲

机械制造工艺学大纲

天津市高等教育自学考试课程考试大纲课程名称:现代制造工艺学课程代码:0920第一部分课程性质与目标一、课程性质与特点《现代制造工艺学》是高等教育自学考试机械制造及自动化(数控方向)专业(独立本科段)的一门重要专业课。

专业课与基础课和技术基础课不同,有很强的实践性,如果学生具备一定的实践知识则有助于深入、透彻的理解本课程的理论知识。

本大纲是根据天津市高等教育自学考试委员会制定的本专业培养目标而编写的,本大纲编写的内容尽可能简明实用,便于自学。

二、课程目标与基本要求本课程的目标和任务是使学生通过本课程的自学、辅导及考试,获得现代机械加工和装配的基础理论和知识,掌握制定工艺规程和夹具设计的内容和基本方法,学会分析加工质量的方法,了解制造技术的发展及一些重要的先进技术,认识现代制造技术的重要作用,为今后从事机械制造领域的设计制造和数控加工工作打下基础。

课程基本要求如下:1、掌握机械加工和装配工艺的理论知识,熟悉制定工艺规程的原则、步骤和方法。

2、掌握机床夹具设计原理和方法。

3、学习加工质量的内容及影响因素。

4、了解当前制造技术的发展情况。

三、与本专业其他课程的关系本课程是专业课,学习本课程时应具备《互换性与技术测量基础》、《机械设计》、《金属切削原理及刀具》及《金属切削机床》等知识。

第二部分考核内容与考核目标第一章机械加工工艺规程设计一、学习目的与要求通过本章的学习,了解机械加工工艺规程设计的基本概念,掌握定位理论,熟悉工艺路线,学会工艺尺寸链的建立及解算方法。

二、考核知识点与考核目标(一)工艺过程的基本概念(次重点)识记:工艺过程的组成,生产过程、工艺过程、工序、安装、工位、工步、走刀的概念。

1、机械加工工艺的组成有若干工序组成,每个工序又可细分为安装、工位、工步和走刀。

(1)工序:一个工人在一个工作地点对一个工件连续完成的那一部分工艺过程。

(2)安装:在一个工序中需要对工件进行几次装夹,则每次装夹下完成的那部分工序内容称为一个安装。

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注:自2012年启用新教材的课程,在其课程代码前加注“★”号
2012年部分实践考核课程使用教材表
课程代 码 4002 4003 4003 4005 4011 4025 4048 4049 4049 4054 4121 4123 4129 4133 4135 ★4200 ★4201 4202 4576 4579 4648 4672 4684 ★4705 ★4706 4708 4710 4711 4712 4713 4714 课程名称 VB程序设计 Web页制作技术 Web页制作技术 常用软件使用 电子工艺操作技能训练 会计实验 素描(建筑) 图像制作技术(Photoshop ) 图像制作技术(Photoshop ) 相关工种技能训练 电子实验技术 电脑平面设计 Excel在财会中应用 电子线路CAD 商务谈判口语 计算机绘图(CAD) 计算机绘图(电子CAD) 求职择业与创业指导 英语口译 口语 计算机信息处理综合作业 机务维修实践 电视节目制作实践 日语口语(本) 日语口译 国际商务日语谈判 设计素描 设计色彩 立体造型基础 工业设计表现技法 视觉传达基础 教材名称 Visial Basic程序设计 动态网页程序设计 网页设计与制作教程 常用软件使用技术 电子工艺操作基础讲义 会计实验理论与会计基础实验 建筑美术试用教材 .素描 3DS Max 4 入门与提高 Premiere 6.0基础教程 金工实习 电子实验技术讲义 计算机平面设计 计算机财务管理 跟我学protel99电路板设计者必读 实用经贸英语口语 AutoCAD 2008中文版实用教程 Protel DXP 2004 电路设计 职业 就业指导及创业教育 口译与听力(2002年版) 英语口语教程 计算机信息处理综合作业教程 B737-300飞机维护手册 电视节目制作实践讲义 爱说才会赢—即席翻译日语口语 爱说才会赢—即席翻译日语口语 国际商务日语谈判 设计素描 平面. 色彩构成 立体构成 产品造型设计表现方法 平面设计 作者 王温君 喻梅 施红芹 谢军等 刘瑞新 郝小会 马希荣 孙大勇 刘明成 于玉林 张俊民 杨义辉 刘志刚 李仲 陆平 孔德音 王保均 汪沧涌 宋全有 张瑞君 廖焕霖 陈准民 姚瑞珊 闫霞 储克森 杨俊峰 吴祯福 田孝文 天津师大物理学院 张洪梅 王云 张洪梅 王云 杨爱菊 刘小荣 黄作林 李育 王力强 文红 赵志生 王天祥 谢庆森 陈东祥 王国伦 华健心 出版社 南开大学出版社 清华大学出版社 机械工业出版社 南开大学出版社 天津师范大学组编 经济科学出版社 陕西人民美术出版社 人民邮电出版社 人民邮电出版社 机械工业出版社 天津师范大学组编 武汉大学出版社 中国人民大学出版社 冶金工业出版社 对外经济贸易大学出版社 辽宁教育出版社 机械工业出版社 机械工业出版社 辽宁大学出版社 外语教学与研究出版社 经济科学出版社 波音飞机公司 大连理工大学出版社 大连理工大学出版社 南开大学出版社 重庆大学出版社 重庆大学出版社 重庆大学出版社 天津大学出版社 湖北美术出版社 出版 时间 2001 2001 2001 2001 1999 1994 2001 2001 1998 2009 2001 2000 1997 2011 2011 2004 2002 1998 2000
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2010 2010 2005 2002 2002 2002 1994 2001
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