最新精选沪教版数学二年级上10. 数学广场——点图与平方数课后辅导练习第二十七篇
沪教版二年级上册《数学广场——点图与数》数学教案
沪教版二年级上册《数学广场——点图与数》数学教案教学目标:1. 能够认识0~20之间的数字,并能准确快速的数数。
2. 理解点的概念,能够画出图形并根据图形快速准确的数点的个数。
3. 能够在图形中找出相同的点,并将不同的点进行识别。
教学重点:1. 认识数字及数量,能够快速准确的进行数数。
2. 理解点的概念,能够通过绘制图形来表达点的数量。
3. 学会在图形中找到相同的点,并将不同的点进行识别。
教学难点:1. 学生能够在图形中快速准确的找到相同的点,并将不同的点进行识别。
2. 学生能够站在不同的角度理解和表达点的概念。
教学过程:一、引入课程1. 以何为话题来向学生引入本节课。
2. 告诉学生,在这节课中,我们将学习点的概念,并学会如何绘制点图。
二、展示点图1. 准备一个绘制了数个点的图形板,并向学生展示。
2. 让学生数数图中共有多少个点。
3. 引导学生对图形中的点进行分类,找到相同的点,并将不同点进行识别。
三、讲解点的概念1. 讲解什么是“点”,什么是“点图”。
2. 举例:一个球,球表面有许多小圆点,这些小圆点就是球的点。
四、练习绘制点图1. 让学生自己绘制点图,让他们能够将数字和点的概念联系起来。
2. 引导学生,将自己绘制的点图进行分类,找出相同的点。
五、个案训练1. 让学生在课上用手指或笔进行点的练习,用纸笔进行数字的练习。
2. 引导学生,将手上的点练习和纸上的数字练习进行结合,让他们更加全面地掌握数字和点的概念。
3. 随堂测试:让学生用手指或笔在纸上绘制出给出的点图。
六、作业布置1. 课后让学生画出自己喜欢的动物,并在动物身上画出随机的点,然后让同桌进行点数的练习。
2. 让学生用自己绘制的点图和数字,编写小故事。
教学总结:通过本节课的学习,学生们掌握了点的概念,并学会了绘制点图。
在点数练习中,他们学会了快速准确的识别相同的点和不同的点。
这些知识是学生数学学习的重要基础,希望学生们能够在日后的学习中继续加深对点和数字的理解。
沪教版二年级上册《数学广场——点图与数》数学教案
沪教版二年级上册《数学广场——点图与数》数学教案一、教学目标1. 知识目标•能够正确理解点图的概念。
•能够较好地解释同一点在不同的点图中的表现。
•能够掌握简单的点图的画法。
•能够运用点图进行简单的数学计算。
•能够明确掌握自然数的概念及其规律。
2. 能力目标•能够通过观察、归纳、演算等方式,从点图、数字和自然现象中发现规律,形成预测,加深对数学概念的理解。
•能够通过练习和探究,培养学生发现规律、解决问题的能力。
3. 情感目标•培养学生对学习数学的兴趣与热爱,对数学知识的认真学习和探究。
•培养学生在合作、探究中的思维、沟通和交流能力。
二、教学重难点1. 教学重点•点图的概念及其画法。
•同一点在不同点图中的变化。
2. 教学难点•点图应用的数学计算。
•学生对自然数规律的理解与运用。
三、教学内容及方法1. 教学内容(1)概念讲解1.点图的概念–点图是数据在平面上用点表示部分的图形。
–点图可以表示数量关系、变化趋势、规律性等。
2.同一点在不同点图中的变化–同一个点在不同点图中的位置、数量、颜色等都可能不同,但其本质上是同一对象。
(2)计算练习1.加法、减法的计算–通过点图进行加法、减法的计算。
2.数量的比较–通过点图进行数量大小的比较。
(3)规律探究1.自然数规律的发现–通过观察和探究点图中的自然数,发现自然数的规律。
2.规律的应用–通过点图的运用,进一步加深理解自然数的规律。
2. 教学方法(1)导入新课通过观察图像、唤起学生的兴趣,引导学生了解点图的概念与应用场景。
(2)概念讲解较为简洁地讲解点图的概念,并在板书上展示几个简单的例子。
(3)计算练习在板书上出题并进行讲解,让学生进行自主练习,并应打到及时纠错和讲解。
(4)规律探究通过游戏、探究等方式,让学生在小组内合作讨论,提出自己的观察和结论,并在班内进行分享和交流。
(5)总结评价对全课内容进行总结,并针对学生发言和表现进行评价。
四、教学过程1. 导入新课在黑板上放置一个简单的点图,并问同学这是什么图形。
上海小学数学教材目录(沪教版)
沪教版小学数学教材目录一年级上册第一单元1.我们的教室2.掷双色片3.听着数、摸着数4.数射线5.两个5是10、零6.美丽的星座7.小于、等于、大于8.课间大休息、玩积木9.买冰淇淋、运动会10.对应与比较第二单元1.小胖过生日2.加与减3.10的游戏4.合在一起5.绿地6.小胖下车7.还缺几个8.秋游9.小胖上车10.加减混合11.数楼12.在书中射线上做加、减法13.连加、连减第三单元1.20以内数的排列2.海底世界3.数点块4.它们与10的关系、它是几与几5.乘火车6.摆一摆、算一算、找规律7.相像的题8.加进来、减出去9.加倍与一半10.数砖墙11.退位减法12.进位加法第四单元物体的形状第五单元1.大家来做加法表2.兄弟姐妹3.比较4.相邻的题5.巧算一年级下册第一单元复习与提高1.游数城2.玩数图3.比一比第二单元位置1.左与右2.在街上3.上、中、下、左、中、右4.路(前后,左右)第三单元100以内的数及其减法1.十个十个地数2.百数图3.数的表示4.数射线上的数5.百数表6.数龙——百的数列7.两位数加减整十数8.两位数加减一位数(一)9.两位数加减一位数(二)10.两位数加两位数(不进位)11.两位数加两位数(进位)12.笔算加法(进位)13.两位数减两位数(不退位)14.笔算减法(退位)15.郊外活动16.连加、连减、混合加减第四单元应用1.长度比较2.度量3.线段4.长度计算5.人民币6.统计7.时间第五单元整理与提高1.两位数加法2.两位数减法3.交换4.滑雪5.天气统计6.各人眼中的207.数学广场——掷数点块8.数学广场——七巧板9.我们的郊游二年级上册第一单元1.游海岛——谁先上岸2.估算3.“吃掉”的是几4.三位数加法5.加与减6.轻与重第二单元1.从加到乘2.倍3.4的乘法4.2、4、8的乘法之间的关系5.游乐场统计图6.8的乘法7.几倍8.用乘法口诀求商9.乘法引入10.5的乘法11.看图编乘法题12.分一分与除法13.盒子是空的——被除数为零14.2的乘法15.10的乘法第三单元1.做有余数的除法2.快乐的节日3.9的乘、除法4.掷骰子,做除法5.6的乘除法6.分拆为乘与加7.3、6、9的乘法之间的关系8.游乐场统计图9.“九九”——乘法口诀表10.7的乘除法11.几张长椅12.有余数的除法13.乘一乘、填一填14.3的乘、除法第四单元1.长方形、正方形2.角与直角3.正方体、长方体第五单元1.5个3加3个3等于8个32.5个3减3个3等于2个33.乘法大游戏4.乘法表5.乘与除6.认识时分7.数学广场——幻方8.数学广场——点图与数9.数学广场——折纸10.数学广场——点图与平方数11.数学广场——视图二年级下册第一单元复习与提高1.登险峰2.植树3.分拆成几个几加几个几4.正方体的展开图5.连乘、连除6.相差多少第二单元千以内数的认识与表达1.千以内数的认识与表达2.小探究3.数射线(千)4.位值图上的游戏第三单元三位数的加减法1.整百数、整十数的加减法2.三位数加减一位数3.三位数加法4.三位数减法5.估算与精确计算6.应用题第四单元应用1.轻与重2.直接比较3.间接比较4.秤与它的使用方法5.克、千克与计算6.时间(时、分、秒)第五单元几何小实践1.东南西北2.轴对称3.角4.三角形与四边形5.锐角三角形、直角三角形、钝角三角形第六单元整理与提高1.万以内数的认识与表达2.大数的读与写3.游国家森林公园4.巧算5.数学广场——给小兔涂色6.数学广场——加与减三年级上册第一单元1.登月2.正方形组成的图形第二单元1.整十数、整百数的除法2.大卖场中的乘法3.两位数被一位数除4.乘整十数、整百数5.用一位数乘6.三位数被一位数除7.用一位数除8.交换第三单元1.元、角、分——用小数表示2.千克、克——用小数表示3.千米、米——用小数表示4.米、厘米——用小数表示5.长度单位6.年、月、日第四单元1.平方米2.长方形与长方形的面积3.面积4.三角形第五单元1.乘乘除除2.灯市3.我们来认识图形4.它们有多大5.数学广场——数苹果6.数学广场——分段7.问题解决——喜迎新年8.数学广场——放苹果9.小胖的家10.数三角形三年级下册第一单元复习与提高1.乘除法计算2.括号先算3.树叶的面积5.面积先算第二单元乘与除1.谁跑得快2.用两位数乘3.用两位数除4.运动会上的小统计第三单元分数的初步认识(一)1.整体与部分2.几分之一3.几分之几第四单元计算器1.从算筹到计算器2.算盘3.计算器4.使用计算器计算第五单元几何小实践1.周长2.长方形、正方形的周长第六单元整理与提高1.乘与除2.分数3.应用4.周长与面积5.数学广场——谁围出的面积最大6.数学广场——搭配四年级上册第一单元1.加法与减法2.乘法与除法3.用计算器计算4.节约用水5.分数第二单元1.大数的认识2.四舍五入法3.从平方厘米到平方千米4.从克到吨5.从毫升到升第三单元1.比一比2.分数的加减法运算3.分数墙第四单元1.工作效率2.树状算图与算法流程3.三步计算式题4.正推5.逆推6.运算定律7.应用第五单元1.圆的初步认识2.线段、射线、直线3.角4.角的度量5.角的计算第六单元1.大数与凑整2.分数3.圆与角4.数学广场——相等的角5.数学广场——通过网络来估算四年级下册第一单元1.四则运算2.整数的运算性质3.看谁算得巧4.愉快的寒假第二单元1.生活中的小数2.小数的意义3.小数的大小比较5.小数点移动6.小数加减法第三单元1.折线统计图的认识2.折线统计图的画法第四单元1.垂直2.平行第五单元1.问题解决2.小数加减法的应用3.小数与测量4.凑整5.垂直于平行6.用多功能三角尺画垂线与平行线7.数学广场——四舍五入8.计算比赛场次9.数学广场——位置的表示方法五年级上册第一单元1.符号表示数2.小数第二单元1.小数乘整数2.小数乘小数3.连乘、乘加、乘减4.整数乘法运算定律推广到小数5.除数是整数的小数除法6.除数是小数的小数除法7.循环小数第三单元1.平均数2.平均数计算第四单元1.用字母表示数2.化简与求值3.方程的认识4.解方程第五单元1.平行四边形的面积2.三角形的面积3.梯形的面积第六单元1.小数的四则混合运算2.小数的应用3.问题解决4.图形的面积5.时间的计算6.编码五年级下册第一单元1.小数四则混合运算2.方程3.面积的估测4.自然数第二单元1.正数与负数2.数轴第三单元1.列方程解应用题第四单元1.立方厘米、立方分米、立方米2.长方体、正方体的体积3.组合体的体积4.正方体、长方体的表面积5.容积6.体积第五单元1.行程2.表面积的变化3.体积与重量4.可能性第六单元1.数的结构2.数与运算3.方程与代数4.基本图形5.线和角6.统计初步。
二年级上册数学试题 数学广场——点图与数 沪教版 有答案_最新修正版
课堂练习1.填一填。
(1)看点图填空( )×( ) ( )×( ) ( )×( ) ( )×( )=( ) =( ) =( ) =( ) (2)下列各数中,哪些是平方数?1、56、64、81、8、10、27、9、8、33 平方数是:( ) (3)填上相邻的平方数。
1、4、( ) 25、( )、49 81、( ) 2.根据规律填数 1+3=2×2=4 1+3+5=3×3=( ) 1+3+5+7=( )×( )=( ) 1+3+5+7+9=( )×( )=( ) 1+3+5+7+9+11=( )×( )=( ) 1+3+5+7+9+11+13=( )×( )=( ) 1+3+5+7+9+11+13+15=( )×( )=( )6、数学广场——点图与数老师的话: 同学们,你们知道平方数吗?平方数也叫正方形数,它是由两个相同因数乘积出来的。
5×6=81-16= 16÷8= 6×4= 9×2=20+62= 6×3= 9×2= 36÷4= 4÷4= 85-1=4×6=课后练习1.填一填。
(1)3+3+3+3+3改为乘法算式( ), 一个因数是( ),另一个因数是( ), 积是( )。
(2)2×6读作( )表示( )个( )相加。
(3)10÷2和10÷5都可用一句乘法口诀( )来求商。
2、列式计算。
(1)两个加数都是20,和是多少?再加上25得多少? (2)把36平均分成6份,每份是多少? (3)4个3相加得多少? (4)24里面有几个4?2.问题解决。
幼儿园买来30张画,每班分给5张,可以分给几个班?如果平均分给6个班,每班可以分几张?算式: 算式:答: 答:3. 耐心试一试。
2019年精选小学数学二年级上第五单元10. 数学广场——点图与平方数沪教版练习题第二篇
2019年精选小学数学二年级上第五单元10. 数学广场——点图与平方数沪教版练习题第二篇第1题【单选题】n为一个不等于0的自然数,使180x=n^2成立的最小自然数x=( )A、100B、20C、5D、45【答案】:【解析】:第2题【单选题】老师把一个三位完全平方数的百位告诉了甲,十位告诉了乙,个位告诉了丙,并且告诉三人他们的数字互不相同.三人都不知道其他两人的数是多少,他们展开了如下对话:甲:我不知道这个完全平方数是多少.乙:不用你说,我也知道你一定不知道.丙:我已经知道这个数是多少了.甲:听了丙的话,我也知道这个数是多少了.乙:听了甲的话,我也知道这个数是多少了.请问这个数是( )的平方.A、14B、17C、28D、29【答案】:【解析】:第3题【单选题】n2表示( )A、n+nB、2nC、n×n【答案】:【解析】:第4题【单选题】如果一个自然数能够表示成两个相同自然数的乘积,就称这个自然数为“完全平方数”,例如:1,4,9…,如果一个自然数能够表示三个相同自然数的乘积,就称这个自然数为“完全立方数”,例如:1,8,27…请观察下列一堆数:2,3,5,7,10,11,12,13,14,15,17,18,…其中既没有完全平方数,又没有完全立方数,那么,这样的数的第100个数是( )A、110B、112C、114D、115【答案】:【解析】:第5题【填空题】有一个自然数,它与160的和等于某一个数的平方,它与84的和又等于另一个数的平方,那么,这个自然数是______.【答案】:【解析】:第6题【填空题】小军读一本书,如果每天读80页,需要4天多读完;如果每天读90页,需要3天多读完;如果每天读a页,刚好a天读完,则每天应读______页.【答案】:【解析】:第7题【填空题】已知14,37,75和a四个数的乘积是一个数的平方,则a最小是______.【答案】:【解析】:第8题【填空题】在个位数是2的自然数中,共有______个平方数.【答案】:【解析】:第9题【填空题】某玩具厂生产了一批玩具.如果每箱装18个,装满13个箱子还有剩余;如果每箱装25个,需要11个箱子,但是有1箱装不满.如果每箱装A个,恰好装满A箱.A是______.【答案】:【解析】:第10题【填空题】著名的数学家斯蒂芬?巴纳赫于1945年8月31日去世,他在世时的某年的年龄恰好是该年份的算术平方根(该年的年份是他该年年龄的平方数).则他出生的年份是______,他去世时的年龄是______.【答案】:【解析】:第11题【填空题】1234567654321×(1+2+3+4+5+6+7+6+5+4+3+2+1)是______的平方.【答案】:【解析】:第12题【填空题】有4个不同的数字共可组成18个不同的4位数.将这18个不同的4位数由小到大排成一排,其中第一个是一个完全平方数,倒数第二个也是完全平方数.那么这18个数的平均数是:______.【答案】:【解析】:第13题【解答题】已知38^2=1444,像1444这样能表示为某个自然数的平方,并且抹3位数字为不等于0的相同数字,我们就定义为“好数”.(1)请再找出一个“好数”.(2)讨论所有“好数”的个位数字可能是多少?(3)如果有一个好数的末4位数字都相等,我们就称之为“超好数”,请找出一个“超好数”,或者证明不存在“超好数”.【答案】:【解析】:第14题【解答题】求满足下列条件的所有自然数:(1)它是四位数.(2)被22除余数为5.(3)它是完全平方数.【答案】:【解析】:第15题【解答题】小明做了一些花送给小朋友,花的朵数比30朵多,比40朵少,分给小朋友的人数和每人分到的朵数同样多,小明做了多少朵花?【答案】:【解析】:。
沪教版数学二年级上册《数学广场点图与平方数》的教学反思.doc
的挑战。
尽管在教学过程中力求根据预先设计的教学环节一步一步地实施教学,但是还是有意想不到的情况发生,比如整节课最难的第三部分,学生很难找出奇数与平方数之间的关系,经过教师的再三引导,最终学生理解了其中的关系。
但是对于两年级的学生来说,他们很难用语言来表述清楚这样的关系。
在这节课的教学过程中,教师并没有在学生说不出奇数与平方数关系的时候,自己来告诉他们结论,而是一次又一次地通过直观的图来引导,从而使学生自己认识到其中
的规律和关系。
通过这节课的教学,我们发现学生的学习完全是可以通过自己在操作中探究而得到结果的,教师的作用就是要引导学生发现最终的结论。
二年级数学上册 数学广场—点图与数教案 沪教版
数学广场——点图与数教学内容:课本第72页。
教学目标:1. 通过动手操作,使学生知道(1)什么样的数是平方数,知道能用点图表示的最小的平方数是1。
(2)知道一个平方数的平方数倍是一个新的平方数。
(3)了解奇数与平方数之间的关系。
2. 能够正确运用规律解决问题。
3. 通过动手操作,培养学生合作精神、探究能力和猜想能力。
教具准备:教具:多媒体课件、实物投影仪、四种颜色的磁性小圆片,课前在黑板上画好方格。
学具:方格纸、围棋子、平方数4和9的纸片模块。
教学过程:一、情景引入逐一出示一些数,请学生把它拆成两个因数相乘。
(1)出示:15 12生:15=3×5生:12=3×4 生:12=2×6(2)出示:25生:25=5×5出示:幸运奖(3)出示:36生:36=6×6 出示:幸运奖生:36=4×9师:哪题得了幸运奖?生:25=5×5,36=6×6师:符合什么条件它就得幸运奖?生:是把一个数分拆成了两个相同因数相乘。
(4)出示:4生:4=2×2师:能得幸运奖吗?为什么?生:能的。
因为把4分成了两个相同因数相乘。
(5)小结师:一个数要能分成两个相同因数相乘,这个数就叫做平方数(板书)。
(通过创设得幸运奖的情境, 引起学生学习的兴趣,初步认识平方数。
)二、新课学习(一)平方数1. 数师:试试看,哪几个数是平方数?能找到吗?出示:6 24 1 10 49 16全班交流,根据反馈讲评。
(联系巩固,加深对平方数的理解)2. 点图出示16的点图。
板书:点图师:这个正方形点图上有多少个点?你是怎么看的?生:16。
一排有4个,有4排。
师:可以用什么算式表示?生:4×4出示:25的点图师:这个正方形点图所表示的数可以用怎样的算式来表示?怎么想的?生:5×5生:因为一排有5个,有5排,有5个5,就是5×5师:这两个正方形点图所表示的数都是什么数?(平方数)平方数能摆成怎样形状的点图?(正方形)师:用乘法算式来表示必定是怎样的算式?(两个相同因数相乘的算式)师:1是不是这样呢?同桌交流出示:9和8师:哪个可以摆成正方形的点图?动手摆一摆,验证验证。
沪教版二年级上册《数学广场——点图与数》数学教案
沪教版二年级上册《数学广场——点图与数》数学教案教学目标1.了解点图是由点组成的图形,通过观察并理解点图的特点。
2.认识并学会通过点图表示各种数,培养学生对数的直观感受。
3.学会用点图进行简单的数学运算,如加减法。
教学准备1.课本:沪教版二年级上册《数学广场——点图与数》2.小黑板、粉笔3.黑板擦4.销子5.学生练习册教学过程1. 导入与引入教师拿出一个包含多个点的图形,让学生观察并回答以下问题:•这是什么图形?•你们能找到几个点?•观察这些点的位置,你们有什么发现?通过学生的观察与回答,引入点图的概念,以及点图与数的关系。
2. 探索与实践教师引导学生完成以下具体操作:•用1个点组成的图形表示数字1,学生观察并回答。
•用2个点组成的图形表示数字2,学生观察并回答。
•用3个点组成的图形表示数字3,学生观察并回答。
教师对学生的回答进行总结,引导学生发现点图的表示方法,即点的数量对应数字的大小。
3. 讨论与示例教师出示一道题目:用点图表示数字5。
然后让学生思考一分钟,然后提供给学生一些时间展示自己的答案。
教师收集学生的答案,然后从中挑选一些代表性的答案进行展示,并与学生进行讨论。
通过讨论,让学生认识到用点图表示数字可以有多种方式,但点的数量必须对应数字的大小。
4. 拓展与应用教师提供更多的练习题,要求学生用点图表示给出的数字,并在完成后相互对答案。
同时,鼓励学生用点图进行简单的加减法运算。
5. 总结与评价教师进行本节课的总结,重点强调点图与数字的对应关系,点图的灵活性以及使用点图进行数学运算的能力。
教师提出一些问题供学生回答,以检测他们对本节课内容的掌握情况。
例如:•你们知道用点图表示数字有什么好处吗?•你们在生活中还能想到哪些使用点图表示数字的例子?6. 作业布置教师布置适当的练习题作为课后作业,要求学生用点图表示给出的数字,并回答相关问题。
教学反思通过本节课的教学,学生能够正确理解点图的概念,学会用点图表示数字,并能够用点图进行简单的数学运算。
小学数学沪教版二年级上册数学广场--点图与数(二年级)同步测试.doc
小学数学沪教版二年级上册数学广场--点图与数(二年级)同步测试姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分一、xx题(每空xx 分,共xx分)【题文】看点子图在括号里填写奇数或偶数。
【答案】偶数;偶数【解析】考查奇数与偶数的概念,即能被2整除的数是偶数,反之是奇数。
然后根据定义判断点子图的奇偶数。
【题文】按规律写数。
1、3、5、7、9、()、()、()、()【答案】11;13;15;17【解析】根据给出的数找规律,然后补充后边的空格即可。
【题文】按规律写数。
2、4、6、8、()、()、()、()【答案】10;12;14;16【解析】根据给出的数找规律,然后补充后边的空格即可。
【题文】按规律写数。
2、5、4、7、6、9、()、()、()、()【答案】8;11;10;13【解析】根据给出的数找规律,然后补充后边的空格即可。
【题文】按规律写数。
1、5、9、13、17、()、()、()、()【答案】21;25;29;33【解析】根据给出的数找规律,然后补充后边的空格即可。
【题文】按规律写数。
l【答案】5×5;6×6;7×7;8×8【解析】根据给出的数找规律,然后补充后边的空格即可。
【题文】平方数。
评卷人得分()×()=()【答案】4×4=16【解析】考查平方数的概念,。
【题文】平方数。
()×()=()【答案】5×5=25【解析】根据给出的数找规律,然后补充后边的空格即可。
【题文】平方数。
()×()=()【答案】2×2=4【解析】根据给出的数找规律,然后补充后边的空格即可。
【题文】平方数。
()×()=()【答案】7×7=49【解析】根据给出的数找规律,然后补充后边的空格即可。
【题文】平方数。
上海沪教版小学数学二年级上册数学广场-点图与数教学设计教案
上海沪教版小学数学二年级上册数学广场-点图与数教学设计教案
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沪教版小学数学
二年级
在数学的领域中,提出问题的艺术比解答问题的艺术
更为重要。
浩瀚的知识海洋伴你成长,每天都有新的进步!
让我们一起快乐的学习吧!
教学准备
1. 教学目标
1、认识平方数,探究一个平方数的4倍仍是平方数;了解奇数与平方数关系。
2、培养学生操作、观察、推理、归纳、猜想等能力。
3、让学生在探索图形与数的关系,培养学习数学的兴趣。
2. 教学重点/难点
认识平方数;
单数与平方数之间的关系;
3. 教学用具
教学课件
4. 标签
教学过程
一、新课导入:
1、师:同学们,今天老师要带领你们一同到点图与数的宝库,探索数与点图之间的秘密。
我们首先要破译密码,打开宝库大门
师:这里有些点图,有谁能很快计算出答案?
(请学生尝试计算)
师:你是怎样计算的?
二、新课探索:
探究一:
1、师:根据题目的图形,你可以把图形怎样分类?
学生:长方形、正方形
师:再看乘法算式,你又发现了什么?
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2019-2020学年度小学数学二年级上10. 数学广场——点图与平方数沪教版习题精选五十三
【解析】:
下式中的“香港”、“中国”均代表一个两位自然数,那么香港=______,中国=______.
(香港)^2+1997=(中国)^2+1949.
【答案】:
【解析】:
已知14,37,75和a四个数的乘积是一个数的平方,则a最小是______.
【答案】:
【解析】:
一个整数a与1080的乘积是个完全平方数,这a的最小值是______.
A、14
B、17
C、28
D、29
【答案】:
【解析】:
某校2001年的学生人数是个完全平方数,2002年的学生人数比上一年多101人,这个数字也是一个完全平方数.该校2002年的学生人数是______.
【答案】:
【解析】:
一个自然数可以分解为三个质因数的积,如果三个质因数的平方和是7950,这个自然数是______.
【答案】:
【解析】:
在1991,1992,1993,1994,1995,1996,1997这七个数中,不能写成两个自然数的平方差的数是______.
【答案】:
【解析】:
一个整数a与7920的乘积是一个完全平方数,则a的最小值是______,这个平方数是______.
【答案】:
【解析】:
小军读一本书,如果每天读80页,需要4天多读完;如果每天读90页,需要3天多读完;如果每天读a页,刚好a天读完,则每天应读______页.
【答案】:
【解析】:
有一个6位数112AA4能被9整除,求A.
【答案】:
【解析】:
已知一个自然数的平方的十位数字是8,这个完全平方数的个位数字共有几种?
【答案】:
【解析】:
最新精选数学二年级上10. 数学广场——点图与平方数沪教版复习巩固十八
最新精选数学二年级上10. 数学广场——点图与平方数沪教版复习巩固十八第1题【单选题】一个整数a与1080的乘积是一个完全平方数.则a的最小值是( )A、30B、20C、120D、60【答案】:【解析】:第2题【单选题】古希腊人认为,如果一个数恰好等于它的所有因数(本身除外)相加之和,那么这个数就是“完全数”,下面的数中,( )是“完全数”.A、14B、28C、35【答案】:【解析】:第3题【单选题】已知正整数A分解质因数可以写成A=2^α×3^β×5^γ ,其中α、β、γ是自然数.如果A的二分之一是完全平方数,A的三分之一是完全立方数,A的五分之一是某个自然数的五次方,那么α+β+γ的最小值是( )A、10B、17C、23D、31【答案】:【解析】:第4题【填空题】已知a、b是两个自然数,并且a^2=2b,如果b不超过50,那么a的最大值是______.【答案】:【解析】:第5题【填空题】某煤矿要将一批煤炭运往某发电厂,如果每天运400吨,那么11天运不完,12天时间又有富余;如果每天运420吨,那么10天运不完,11天时间又有富余;如果每天运A吨,恰好A天运完(A为自然数),则A=______.【答案】:【解析】:第6题【填空题】一个整数a与7920的乘积是一个完全平方数,则a的最小值是______,这个平方数是______.【答案】:【解析】:第7题【填空题】一本书,如果每天读50页,8天读不完,9天又有余;如果每天读60页,7天读不完,8天又有余;如果每天读7n页,又恰好用n天读完(n是自然数),这本书共______页.【答案】:【解析】:第8题【填空题】表示一个完全平方数,A、B代表什么数字时,这个四位数是完全平方数.符合条件的四位数是______.【答案】:【解析】:第9题【填空题】某校2001年的学生人数是个完全平方数,2002年的学生人数比上一年多101人,这个数字也是一个完全平方数.该校2002年的学生人数是______.【答案】:【解析】:第10题【填空题】在前2011个正整数中,既不是平方数也不是立方数有______个.【答案】:【解析】:第11题【填空题】一个两位数N具有性质:N与颠倒N的数字后的数之和为完全平方数,则这样的N有______个.【答案】:【解析】:第12题【解答题】三个互不相同的自然数之和是83,其中任意两个数之和都是完全平方数,那么这三个数分别是多少?【答案】:【解析】:第13题【解答题】两个连续自然数的平方之和等于365,又有三个连续自然数的平方之和也等于365.试找出这两个连续自然数和那三个连续自然数.【答案】:【解析】:第14题【解答题】有一个6位数112AA4能被9整除,求A.【答案】:【解析】:第15题【解答题】用300个2和若干个0组成的整数有没有可能是完全平方数?【答案】:【解析】:。
2019-2020学年度小学数学二年级上第五单元10. 数学广场——点图与平方数沪教版课后练习第九十三篇
2019-2020学年度小学数学二年级上第五单元10. 数学广场——点图与平方数沪教版课后练习第九十三篇第1题【单选题】老师把一个三位完全平方数的百位告诉了甲,十位告诉了乙,个位告诉了丙,并且告诉三人他们的数字互不相同.三人都不知道其他两人的数是多少,他们展开了如下对话:甲:我不知道这个完全平方数是多少.乙:不用你说,我也知道你一定不知道.丙:我已经知道这个数是多少了.甲:听了丙的话,我也知道这个数是多少了.乙:听了甲的话,我也知道这个数是多少了.请问这个数是( )的平方.A、14B、17C、28D、29【答案】:【解析】:第2题【单选题】古希腊人认为,如果一个数恰好等于它的所有因数(本身除外)相加之和,那么这个数就是“完全数”,下面的数中,( )是“完全数”.A、14B、28C、35【答案】:【解析】:第3题【填空题】已知a、b是两个自然数,并且a^2=2b,如果b不超过50,那么a的最大值是______.【答案】:【解析】:第4题【填空题】一个四位数,使它恰好得等于两个相同自然数的乘积,则这个四位数是______.【答案】:【解析】:第5题【填空题】在自然数中,1^2=1,2^2=4,3^2=9,…,数1,4,9,…称为完全平方数.若自然数N=(1≤m≤2011)是一个完全平方数,则这样的N有______个.【答案】:【解析】:第6题【填空题】计算:1×1+2×2+3×3+…+200×200=______.【答案】:【解析】:第7题【填空题】如果一个两位数与它的反序数(比如:52的反序数是25)的和是一个完全平方数,则称为“灵巧数”请写出所有的”灵巧数”:______.【答案】:【解析】:第8题【填空题】连续1999个自然数之和恰是一个完全平方数.则这1999个连续自然数中最大的那个数的最小值是______.【答案】:【解析】:第9题【填空题】表示一个完全平方数,A、B代表什么数字时,这个四位数是完全平方数.符合条件的四位数是______.【答案】:【解析】:第10题【填空题】某玩具厂生产了一批玩具.如果每箱装18个,装满13个箱子还有剩余;如果每箱装25个,需要11个箱子,但是有1箱装不满.如果每箱装A个,恰好装满A箱.A是______.【答案】:【解析】:第11题【填空题】在前2011个正整数中,既不是平方数也不是立方数有______个.【答案】:【解析】:第12题【填空题】2205乘一个自然数a,乘积是一个完全平方数,则a最小为______.【答案】:【解析】:第13题【填空题】在1991,1992,1993,1994,1995,1996,1997这七个数中,不能写成两个自然数的平方差的数是______.【答案】:【解析】:第14题【解答题】求满足下列条件的所有自然数:(1)它是四位数.(2)被22除余数为5.(3)它是完全平方数.【答案】:【解析】:第15题【解答题】甲乙两人合养了n头羊,而每头羊的卖价又恰为n元,全部卖完后,两人分钱方法如下:先由甲拿十元,再由乙拿十元,如此轮流,拿到最后,剩下不足十元,轮到乙拿去.为了平均分配,甲应该补给乙多少元?【答案】:【解析】:。
2019-2020学年度小学数学二年级上10. 数学广场——点图与平方数沪教版习题精选第六十五篇
2019-2020学年度小学数学二年级上10. 数学广场——点图与平方数沪教版习题精选第六十五篇第1题【单选题】是四个四位数,其中“*”代表不能辨认的数字,若其中有一个数是完全平方数,那么这个数是( )A、B、C、D、【答案】:【解析】:第2题【单选题】古希腊人认为,如果一个数恰好等于它的所有因数(本身除外)相加之和,那么这个数就是“完全数”,下面的数中,( )是“完全数”.A、14B、28C、35【答案】:【解析】:第3题【填空题】甲、乙两人合买了n个篮球,每个篮球n元.付钱时,甲先乙后,10元,10元地轮流付钱,当最后要付的钱不足10元时,轮到乙付.付完全款后,为了使两人所付的钱数同样多,则乙应给甲______元.【答案】:【解析】:第4题【填空题】某煤矿要将一批煤炭运往某发电厂,如果每天运400吨,那么11天运不完,12天时间又有富余;如果每天运420吨,那么10天运不完,11天时间又有富余;如果每天运A吨,恰好A天运完(A为自然数),则A=______.【答案】:【解析】:第5题【填空题】一个四位数,使它恰好得等于两个相同自然数的乘积,则这个四位数是______.【答案】:【解析】:第6题【填空题】著名的数学家斯蒂芬?巴纳赫于1945年8月31日去世,他在世时的某年的年龄恰好是该年份的算术平方根(该年的年份是他该年年龄的平方数).则他出生的年份是______,他去世时的年龄是______.【答案】:【解析】:第7题【填空题】一本书,如果每天读50页,那么5天读不完,6天又有余;如果每天读70页,那么3天读不完,4天又有余;如果每天读n页,恰可用n天读完(n是自然数).这本书的页数是______.【答案】:【解析】:第8题【填空题】A是由2003个4组成的多位数,即4444…4.A是不是某个自然数B的平方?如果是,写出B,如果不是,请说明理由______.【答案】:【解析】:第9题【填空题】一个整数a与7920的乘积是一个完全平方数,则a的最小值是______,这个平方数是______.【答案】:【解析】:第10题【填空题】小军读一本书,如果每天读80页,需要4天多读完;如果每天读90页,需要3天多读完;如果每天读a页,刚好a天读完,则每天应读______页.【答案】:【解析】:第11题【填空题】在自然数中,1^2=1,2^2=4,3^2=9,…,数1,4,9,…称为完全平方数.若自然数N=(1≤m≤2011)是一个完全平方数,则这样的N有______个.【答案】:【解析】:第12题【解答题】两个连续自然数的平方之和等于365,又有三个连续自然数的平方之和也等于365.试找出这两个连续自然数和那三个连续自然数.【答案】:【解析】:第13题【解答题】有一类自然数,它们都是平方数,且最后三位数字相同,例如:45^2=2025,55^2=3025,95^2=9025 它们的后三位数相同都是“025”,这类自然数中最小的是多少?【答案】:【解析】:第14题【解答题】用从1到9这九个数字各一次,设法组成四个平方数,使它们都具有除了1以外的某些公因数,符合条件的数字都有哪些?【答案】:【解析】:第15题【解答题】甲乙两人合养了n头羊,而每头羊的卖价又恰为n元,全部卖完后,两人分钱方法如下:先由甲拿十元,再由乙拿十元,如此轮流,拿到最后,剩下不足十元,轮到乙拿去.为了平均分配,甲应该补给乙多少元?【答案】:【解析】:。
2019-2020学年度数学二年级上10. 数学广场——点图与平方数沪教版课后辅导练习第九十二篇
2019-2020学年度数学二年级上10. 数学广场——点图与平方数沪教版课后辅导练习第九十二篇第1题【填空题】在前2011个正整数中,既不是平方数也不是立方数有______个.【答案】:【解析】:第2题【填空题】已知14,37,75和a四个数的乘积是一个数的平方,则a最小是______.【答案】:【解析】:第3题【填空题】著名的数学家斯蒂芬?巴纳赫于1945年8月31日去世,他在世时的某年的年龄恰好是该年份的算术平方根(该年的年份是他该年年龄的平方数).则他出生的年份是______,他去世时的年龄是______.【答案】:【解析】:第4题【填空题】一个两位数N具有性质:N与颠倒N的数字后的数之和为完全平方数,则这样的N有______个.【答案】:【解析】:第5题【填空题】已知a、b是两个自然数,并且a^2=2b,如果b不超过50,那么a的最大值是______.【答案】:【解析】:第6题【填空题】一个整数a与7920的乘积是一个完全平方数,则a的最小值是______,这个平方数是______.【答案】:【解析】:第7题【填空题】一个整数a与1080的乘积是个完全平方数,这a的最小值是______.【答案】:【解析】:第8题【填空题】某玩具厂生产了一批玩具.如果每箱装18个,装满13个箱子还有剩余;如果每箱装25个,需要11个箱子,但是有1箱装不满.如果每箱装A个,恰好装满A箱.A是______.【答案】:【解析】:第9题【填空题】甲、乙两人合买了n个篮球,每个篮球n元.付钱时,甲先乙后,10元,10元地轮流付钱,当最后要付的钱不足10元时,轮到乙付.付完全款后,为了使两人所付的钱数同样多,则乙应给甲______元.【答案】:【解析】:第10题【填空题】A是由2003个4组成的多位数,即4444…4.A是不是某个自然数B的平方?如果是,写出B,如果不是,请说明理由______.【答案】:【解析】:第11题【填空题】下式中的“香港”、“中国”均代表一个两位自然数,那么香港=______,中国=______.(香港)^2+1997=(中国)^2+1949.【答案】:【解析】:第12题【填空题】请你用1~9这九个数字,写出四个平方数(某个数的平方),每个数字最多用一次,这四个平方数分别是______。
精选2019-2020年数学二年级上10. 数学广场——点图与平方数沪教版习题精选十二
精选2019-2020年数学二年级上10. 数学广场——点图与平方数沪教版习题精选十二第1题【单选题】下面的数中,( )是完全平方数.A、8B、9C、6【答案】:【解析】:第2题【单选题】一个整数a与1080的乘积是一个完全平方数.则a的最小值是( )A、30B、20C、120D、60【答案】:【解析】:第3题【单选题】老师把一个三位完全平方数的百位告诉了甲,十位告诉了乙,个位告诉了丙,并且告诉三人他们的数字互不相同.三人都不知道其他两人的数是多少,他们展开了如下对话:甲:我不知道这个完全平方数是多少.乙:不用你说,我也知道你一定不知道.丙:我已经知道这个数是多少了.甲:听了丙的话,我也知道这个数是多少了.乙:听了甲的话,我也知道这个数是多少了.请问这个数是( )的平方.A、14B、17C、28D、29【答案】:【解析】:第4题【单选题】如果一个自然数能够表示成两个相同自然数的乘积,就称这个自然数为“完全平方数”,例如:1,4,9…,如果一个自然数能够表示三个相同自然数的乘积,就称这个自然数为“完全立方数”,例如:1,8,27…请观察下列一堆数:2,3,5,7,10,11,12,13,14,15,17,18,…其中既没有完全平方数,又没有完全立方数,那么,这样的数的第100个数是( )A、110B、112C、114D、115【答案】:【解析】:第5题【单选题】n2表示( )A、n+nB、2nC、n×n【答案】:【解析】:第6题【判断题】m+m用m2表示。
A、正确B、错误【答案】:【解析】:第7题【填空题】在个位数是2的自然数中,共有______个平方数.【答案】:【解析】:第8题【填空题】连续1999个自然数之和恰是一个完全平方数.则这1999个连续自然数中最大的那个数的最小值是______.【答案】:【解析】:第9题【填空题】某校2001年的学生人数是个完全平方数,2002年的学生人数比上一年多101人,这个数字也是一个完全平方数.该校2002年的学生人数是______.【答案】:【解析】:第10题【填空题】在自然数中,1^2=1,2^2=4,3^2=9,…,数1,4,9,…称为完全平方数.若自然数N=(1≤m≤2011)是一个完全平方数,则这样的N有______个.【答案】:【解析】:第11题【填空题】若1224×A是一个完全平方数,则A最小是______.【答案】:【解析】:第12题【填空题】在前2011个正整数中,既不是平方数也不是立方数有______个.【答案】:【解析】:第13题【解答题】用从1到9这九个数字各一次,设法组成四个平方数,使它们都具有除了1以外的某些公因数,符合条件的数字都有哪些?【答案】:【解析】:第14题【解答题】有一类自然数,它们都是平方数,且最后三位数字相同,例如:45^2=2025,55^2=3025,95^2=9025 它们的后三位数相同都是“025”,这类自然数中最小的是多少?【答案】:【解析】:第15题【解答题】两个连续自然数的平方之和等于365,又有三个连续自然数的平方之和也等于365.试找出这两个连续自然数和那三个连续自然数.【答案】:【解析】:。
最新精选小学二年级上数学10. 数学广场——点图与平方数沪教版复习巩固一百
最新精选小学二年级上数学10. 数学广场——点图与平方数沪教版复习巩固一百第1题【单选题】已知正整数A分解质因数可以写成A=2^α×3^β×5^γ ,其中α、β、γ是自然数.如果A的二分之一是完全平方数,A的三分之一是完全立方数,A的五分之一是某个自然数的五次方,那么α+β+γ的最小值是( )A、10B、17C、23D、31【答案】:【解析】:第2题【单选题】n2表示( )A、n+nB、2nC、n×n【答案】:【解析】:第3题【判断题】m+m用m2表示。
A、正确B、错误【答案】:【解析】:第4题【填空题】连续1999个自然数之和恰是一个完全平方数.则这1999个连续自然数中最大的那个数的最小值是______.【答案】:【解析】:第5题【填空题】一个整数a与1080的乘积是个完全平方数,这a的最小值是______.【答案】:【解析】:第6题【填空题】一个四位数的数码都是由非零的偶数码组成,它又恰是某个偶数码组成的数的平方,则这个四位数是______.【答案】:【解析】:第7题【填空题】下式中的“香港”、“中国”均代表一个两位自然数,那么香港=______,中国=______.(香港)^2+1997=(中国)^2+1949.【答案】:【解析】:第8题【填空题】某玩具厂生产了一批玩具.如果每箱装18个,装满13个箱子还有剩余;如果每箱装25个,需要11个箱子,但是有1箱装不满.如果每箱装A个,恰好装满A箱.A是______.【答案】:【解析】:第9题【填空题】如果一个两位数与它的反序数(比如:52的反序数是25)的和是一个完全平方数,则称为“灵巧数”请写出所有的”灵巧数”:______.【答案】:【解析】:第10题【填空题】有一个自然数,它与160的和等于某一个数的平方,它与84的和又等于另一个数的平方,那么,这个自然数是______.【答案】:【解析】:第11题【填空题】2205乘一个自然数a,乘积是一个完全平方数,则a最小为______.【答案】:【解析】:第12题【填空题】甲、乙两人合买了n个篮球,每个篮球n元.付钱时,甲先乙后,10元,10元地轮流付钱,当最后要付的钱不足10元时,轮到乙付.付完全款后,为了使两人所付的钱数同样多,则乙应给甲______元.【答案】:【解析】:第13题【解答题】已知38^2=1444,像1444这样能表示为某个自然数的平方,并且抹3位数字为不等于0的相同数字,我们就定义为“好数”.(1)请再找出一个“好数”.(2)讨论所有“好数”的个位数字可能是多少?(3)如果有一个好数的末4位数字都相等,我们就称之为“超好数”,请找出一个“超好数”,或者证明不存在“超好数”.【答案】:【解析】:第14题【解答题】甲乙两人合养了n头羊,而每头羊的卖价又恰为n元,全部卖完后,两人分钱方法如下:先由甲拿十元,再由乙拿十元,如此轮流,拿到最后,剩下不足十元,轮到乙拿去.为了平均分配,甲应该补给乙多少元?【答案】:【解析】:第15题【解答题】求满足下列条件的所有自然数:(1)它是四位数.(2)被22除余数为5.(3)它是完全平方数.【答案】:【解析】:。
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最新精选沪教版数学二年级上10. 数学广场——点图与平方数课后辅导练习第
二十七篇
第1题【单选题】
如果一个自然数能够表示成两个相同自然数的乘积,就称这个自然数为“完全平方数”,例如:1,4,9…,如果一个自然数能够表示三个相同自然数的乘积,就称这个自然数为“完全立方数”,例如:1,8,27…请观察下列一堆数:2,3,5,7,10,11,12,13,14,15,17,18,…其中既没有完全平方数,又没有完全立方数,那么,这样的数的第100个数是( )
A、110
B、112
C、114
D、115
【答案】:
【解析】:
第2题【单选题】
已知正整数A分解质因数可以写成A=2^α×3^β×5^γ ,其中α、β、γ是自然数.如果A的二分之一是完全平方数,A的三分之一是完全立方数,A的五分之一是某个自然数的五次方,那么α+β+γ的最小值是( )
A、10
B、17
C、23
D、31
【答案】:
【解析】:
第3题【填空题】
连续1999个自然数之和恰是一个完全平方数.则这1999个连续自然数中最大的那个数的最小值是______.
【答案】:
【解析】:
第4题【填空题】
2205乘一个自然数a,乘积是一个完全平方数,则a最小为______.
【答案】:
【解析】:
第5题【填空题】
已知14,37,75和a四个数的乘积是一个数的平方,则a最小是______.
【答案】:
【解析】:
第6题【填空题】
有一个自然数,它与160的和等于某一个数的平方,它与84的和又等于另一个数的平方,那么,这个自然数是______.
【答案】:
【解析】:
第7题【填空题】
某校2001年的学生人数是个完全平方数,2002年的学生人数比上一年多101人,这个数字也是一个完全平方数.该校2002年的学生人数是______.
【答案】:
【解析】:
第8题【填空题】
一个四位数的数码都是由非零的偶数码组成,它又恰是某个偶数码组成的数的平方,则这个四位数是______.
【答案】:
【解析】:
第9题【填空题】
小军读一本书,如果每天读80页,需要4天多读完;如果每天读90页,需要3天多读完;如果每天读a页,刚好a天读完,则每天应读______页.
【答案】:
【解析】:
第10题【解答题】
三个互不相同的自然数之和是83,其中任意两个数之和都是完全平方数,那么这三个数分别是多少?
【答案】:
【解析】:
第11题【解答题】
已知一个自然数的平方的十位数字是8,这个完全平方数的个位数字共有几种?
【答案】:
【解析】:
第12题【解答题】
a、b均为正整数,a≠b,且(90a+102b)正好是一个完全平方数,那么,(a+b)的最小值为多少?
【答案】:
【解析】:
第13题【解答题】
小明做了一些花送给小朋友,花的朵数比30朵多,比40朵少,分给小朋友的人数和每人分到的朵数同样多,小明做了多少朵花?
【答案】:
【解析】:
第14题【解答题】
两个连续自然数的平方之和等于365,又有三个连续自然数的平方之和也等于365.试找出这两个连续自然数和那三个连续自然数.
【答案】:
【解析】:
第15题【解答题】
用从1到9这九个数字各一次,设法组成四个平方数,使它们都具有除了1以外的某些公因数,符合条件的数字都有哪些?
【答案】:
【解析】:。