试讲稿 小学信息技术 (泰山版) 开动电子游轮吧
小学信息技术教师招聘 泰山版第5册全册优质试讲教案教学过程(全册)
动听音乐大放送尊敬的评委老师，大家上午好我是号考生，今天我试讲的题目是《动听音乐大联放》，下面开始我的试讲。
上课，同学们好，请坐。
一、导入新课师：同学们喜欢听歌吗？师：嗯，回答真整齐，看来大家都喜欢听音乐。
平时学习劳累的时候听一首歌曲，不仅可以放松身体，还可以愉悦心情。
感兴趣的同学，还可以练习一下唱歌，等班级有活动的时候可以为大家表演。
让校园生活更加丰富。
师：那，大家在听歌的时候有没有遇到什么问题呢？师：你举的手最高，你来说嗯他说不会查找自己喜欢的歌曲师：感觉你还真是委曲，请坐。
师：这位女生，你有什么问题？哦，学校准备举办“校园好声音”大赛，你负责播放歌曲伴奏，但不会让它们按顺序播放。
师：嗯，声音真洪亮，不亏为学校的干部，请坐。
如果让喜欢的歌曲自动顺序播放就可以了。
大家也遇到过这样的问题吗？师：嗯，那如何快速查找自己喜欢的歌曲，又如何让歌曲按顺序播放呢？师：让我们带着这样的疑问一起走入今天的新课《动听音乐大联放》去寻找答案吧！二、自主探究师：好，现在老师问大家一个问题，平时大家都是用什么听歌啊？师：嗯，我听到大家说手机、电脑、MP3师：嗯，大家听歌的方式还真不少。
那大家知道它们是通过什么方式来实现音乐播放的吗？生：播放器师：大家知道的还真不少。
无论是手机、电脑还是MP3播放音乐都是通过播放器程序来实现的（板书“播放器”）。
由于设备不同，播放器的功能也有所差异。
师：同学们都知道哪些播放器呢？师：前排这位同学举手最快，你来说一说吧！师：嗯，这位同学说有千千静听、酷我音乐、QQ音乐、酷狗音乐。
你知道的真多！师：播放器的种类有太多了，今天老师给大家介绍一个非常好用的播放器，酷狗音乐播放器（板书“酷狗”）师：现在请同学们打开桌面图标“酷狗音乐”，先认识一下酷狗音乐的主界面。
师：接下来老师要给同学们安排任务了，请看任务一，在酷狗音乐播放器上搜索自己喜欢的音乐播放并下载。
请同学们独立完成。
师：老师看到大家都端正了坐姿，想必都已经完成了，谁来说一说呢?师：这位女生，我看你完成的比较早，你来说一下。
小学信息技术_小学信息技术1.1开动电子邮轮吧教学课件设计
练一练
1、帮助小海娃注册一个新浪电子
邮箱。 2、和你的小伙伴说说你注册的过程。
网址：
任务二：登录并参观电子邮箱
1、登录126电子邮箱有哪几步呢？ 2、电子邮箱窗口有什么呢? 提示：请你和你旁边的小伙伴共同完
成。
练习
1、登录刚才注册的新浪邮箱；
泰山版信息技术第二册下
开动电子邮轮吧
想拥有一个电子邮箱，我们必须到设有邮件 服务器的网站去申请。我国许多大型的门户 网站都提供免费的电子邮件服务，如:
任务一：对照课文，注册邮箱
1、进入126电子邮箱网站； 2、根据提示，注册126电子邮箱； 3、以小组为单位，由小组长操作，其
2、找出写信、收件箱、已发送三个选 项，并打开看看。
说一说：
今天你学会粮的消 息，便让海娃送一封鸡毛信给张连长。海娃于 是携信上路，以放羊作掩护。可是途中遭遇鬼 子，海娃急中生智，将信藏在了头羊的大尾巴 下面，结果鬼子什么也没有搜到，可是抓了海 娃，还抢了海娃的羊。
晚上，海娃乘敌人熟睡时，取信逃跑。途中，
信一度失而复得，但海娃再次被鬼子抓住，还 逼迫他带路去龙门村。机智勇敢的海娃故意把 敌人引入歧途，至此，鬼子中计，被全部歼灭 了，海娃出色的完成了送信任务。
泰山版小学信息技术第二册(上)试讲稿
泰山版小学信息技术第二册（上）试讲稿本册目录第1课小试牛刀显身手 (1)第2课勾勒我的想象力 (4)第3课信手涂鸦画梦想 (6)第4课妙手裁出连环画 (8)第5课人物鲜活来对话 (10)第6课成语大师写日记 (12)第7课啰嗦大王改游记 (14)第8课规范文章看家功 (16)第9课试看作品俏模样 (18)第10课描绘理想剪贴画 (20)第11课美丽风景图说话 (22)第12课艺术字体扮漂亮 (24)第1课小试牛刀显身手尊敬的各位评委老师，大家好（鞠躬），我是xx号考生，今天我试讲的课题是（《小试牛刀显身手》同学们，准备好了吗，好，上课，同学们好，请坐。
一、创设情境同学们，你用电脑画过画吗？用的什么软件？给大家介绍一下。
这位同学的坐姿真标准，请你来回答一下。
刚才几位同学列举了常见的画图软件Photoshop、美图秀秀等，同学们的课外知识可真丰富。
老师这里就有一些用电脑画的画，大家一起欣赏一下，你觉得这种图要用什么软件来画？你来说。
其实这几幅画用到的软件非常简单，就是系统自带的“画图”软件，许多同学也用过，只是没想到原来这么简陋的软件也可以画出这么神奇的作品。
今天我们就一起来认识一下这个既简陋又神奇的“画图”软件。
板书课题：小试牛刀显身手二、任务驱动，合作探究任务一：认识画图工具请同学们参考课本内容，以小组为单位，合作交流，学会“画图”软件的启动方法，并了解这个软件的基本功能。
最先完成的小组，可以获得一个笑脸，并获得一次汇报交流的机会。
好，开始吧。
板书：任务一：认识画图工具教师巡视。
小组成员要之间注意互相帮助，等一会儿交流的时候要以小组为单位，组长检查一下你们小组的成员有没有遇到问题？你们小组表现真不错，组长也很认真负责。
好，下面我们请最先完成的小组来汇报一下。
汇报的时候注意边操作边解说，其它小组同学请注意认真倾听。
嗯，单击“开始”→“程序”→“附件”→“画图”，即可打开“画图”软件。
好，哪位同学来评价一下这个小组的表现？这位同学，你来说。
泰山版小学信息技术教案
泰山版小学信息技术教案一、教学目标1.掌握计算机的基本操作方法：开机、关机、登录、注销、使用鼠标和键盘等。
2.理解计算机硬件的基本组成部分：主机、显示器、键盘、鼠标等。
3.了解计算机软件的功能：操作系统、应用软件等。
4.学会使用一些基本的计算机应用软件：文字处理、图像处理、网页浏览等。
5.能够利用信息技术解决实际生活中的问题，提高信息获取和处理的能力。
二、教学内容1.计算机基本操作方法2.计算机硬件和软件3.文字处理软件的基本使用4.图像处理软件的基本使用5.网页浏览器的基本使用三、教学过程第一课：计算机基本操作方法（1课时）1.教师介绍计算机的基本操作方法：开机、关机、登录、注销、使用鼠标和键盘等，并进行实际操作演示。
2.学生进行模拟操作练习，边操作边学习。
3.学生完成实际操作练习，如打开一个应用程序，然后关闭它。
4.进行小结和提问，检查学生的掌握情况。
第二课：计算机硬件和软件（1课时）1.教师介绍计算机的硬件组成部分：主机、显示器、键盘、鼠标等，并进行实际操作演示。
2.学生观察实物并进行辨认，了解各部分的功能。
3.教师介绍计算机的软件功能：操作系统、应用软件等，并进行实际操作演示。
4.学生讨论软件的功能，了解不同软件的用途。
5.进行小结和提问，检查学生的理解情况。
第三课：文字处理软件的基本使用（2课时）1.教师介绍文字处理软件的基本功能和操作方法，并进行实际操作演示。
3.学生进行文字处理软件的进阶练习，如设置字体、插入图片等。
4.进行小结和提问，检查学生的掌握情况。
第四课：图像处理软件的基本使用（2课时）1.教师介绍图像处理软件的基本功能和操作方法，并进行实际操作演示。
2.学生进行图像处理软件的基本功能练习，如打开一张图片、调整亮度、裁剪图像等。
3.学生进行图像处理软件的进阶练习，如添加滤镜、改变颜色等。
4.进行小结和提问，检查学生的掌握情况。
第五课：网页浏览器的基本使用（2课时）1.教师介绍网页浏览器的基本功能和操作方法，并进行实际操作演示。
小学信息技术教案(泰山版)
第1课：拼音写汉字教学目标：1、学会智能ABC输入法的基本使用方法。
2、能用拼音输入汉字。
重点、难点：智能ABC输入法的基本使用方法。
教学方法：演示、上机指导教学过程：出示：学喜打五认汉小大来等汉字自己练习输入，一个学生完成后另一个学生输入。
四、小结：第2课：拼音写词组教学目标：1、学会智能ABC输入法的基本使用方法，会翻页寻找汉字。
2、能用拼音输入汉字，学会特殊拼音的输入。
重点、难点：智能ABC输入法的基本使用方法，会翻页寻找汉字。
学会特殊拼音的输入。
教学方法：演示、上机指导教学过程：一、导入上一节课我们学习了在电脑中输入汉字，同学们自己能在电脑中输入汉字，那我们能输入“奇”这个字吗？先看老师试一下。
二、学习汉字翻页：词呢？二、学习词组的输入：1、师演示方法，输入“学校”这个词组的拼音xuexiao -----按空格键----找选字框中所要的词组前面的数字-----按空格键或数字，这个词就出现在一闪一闪的光标处。
2、师领学生一起做。
3、其中一个学生练习，另一个学生看，交换操作。
4、学生练习：电脑实验祖国联想同学教育团结美丽5、简明操作只输入词组的声母后击空格键，观察现象。
如学校只输入xx电脑只输入dn等。
三、特殊词组的输入1、现在我们一起输入词组“女儿”师生同时操作输入nver -----按空格键，一起观察结果，怎么不对呢？因为后面的字没有声母，如果后面的字没有声母，就要加上‘当隔音符号，要不计算机就以为我们要输入nuer，所以我们以后碰到后面的字没有声母就要加隔音符号‘。
2、师生一起重新输入nv‘er观察效果。
3、学生练习输入：平安方案安全对个别学生纠正。
四、综合练习：输入美满友好快乐高大效率守株待兔不学无术有3、学生自己练习输入：我家的名字拼音是xxxxxxx。
四、练习。
第五课：写信交流教学目标：熟练掌握字、词及标点符号的输入。
重点、难点：通过写信熟练掌握字、词及标点符号的输入。
教学方法：练习指导教学过程：一、导入最近一段时间我们学习了字、词还有标点符号的使用，这一节课我们就用电脑给妈妈写一封信，看谁写的又快又好？二、准备写信，先想一想自己打算在信中写什么内容，写那些事情？三、写信。
(泰山版)小学信息技术第二册(下)教学设计
泰山版信息技术第二册（下）教学计划一、教材分析（一）教材编排体系：本教材根据实际需要，精选了最实用、最新奇的教学内容，同时考虑到学生的年龄、爱好、知识水平、心理及认知结构的特点，按照由简到繁、由浅入深、由详细到抽象、循序渐进、逐步提升等原则安排以下几个主要栏目：“新发现”：发现解决问题的方法，体验问题解决的过程。
“去探索”：鼓励提出问题，用技术去探索研究。
“一点通”：解答疑难或点拨关键操作。
“加油站”：提供操作技巧，为技术提高插上腾飞的翅膀。
“知识卡”：既能学科学、学文化，还可以学到相关的英语。
（二）教材内容及特点：本册教材共三个单元。
第一单元是“电子邮件传真情”。
主要内容包括申请电子邮箱、收发电子邮件、收发带附件的邮件、整理邮箱等内容。
第二单元是“网上交流乐分享”。
主要包括在网络论坛上发帖与回帖、搜索自己感兴趣的话题、即时通讯工具的使用。
第三单元是“小小博客天地大”。
主要内容包括创建博客、发布日志、发表评论等。
二、学生基本情况分析学生知识现状分析：五年级学生在四年级学习的基础上对电脑系统应该有一定的了解，电脑操作上兴趣很浓，但因为接触信息技术课程时间还比较短，操作水平一般不高，输入汉字的速度也很有限。
在完成本册既定教学任务的同时，还需加强学生电脑的基础操作学生的年龄特点和认知特点来看，五年级学生以直接兴趣为主，对具体事实和经验的知识较有兴趣，对这样的有实物的观察内容比较感兴趣。
对他们来说只有有了明确的观察目的任务和实现这些任务的具体方法时，他们的观察才能持久和有效。
在这学期中不仅要让学生会利用与他们年龄特征相符合的媒体资源进行学习，还要进一步提高他们学习计算机的兴趣和使用进算计的能力；既要帮助学生学会与他人沟通，获取和利用网上的丰富的信息资源，又要改进和提高他们的学习的质量，发展他们个人的兴趣、爱好，增强他们的学习自信心。
网上交流对学生来说都很新奇，对它有一定的求知兴趣，学生刚接触新的知识，一切都感到很新鲜，求知兴趣非常浓厚，因此要抓住学生的这一特点，因材施教，发展学生的能力，提高学生的能力，强化学生的整体素质。
泰山版信息技术第一册(上)教案(全)
泰山版信息技术第一单元：感受信息世界1、游览信息大世界一、教学目标：知识目标：1、感受校园中的信息。
2、游览校园，发现信息。
3、体会信息的重要性。
技能目标：体会信息的重要性。
情感目标：感受信息交流、人机交互的意义。
二、教学重、难点:重点：1、感受校园中的信息。
2、游览校园，发现信息。
3、体会信息的重要性。
难点：体会信息的重要性。
三、教学方法：采取任务驱动法、讲授教学法等教学方法四、教具准备：课件五、课时安排：1课时教学过程:一、创设情景出示交通安全教育图片，让学生初步感知信息。
二、新知园1、新发现校园里的安全：校园里有很多文字、图片，还有活动、讲座，都在时刻提醒我们“注意安全”。
你发现了吗？2、一点通信息就在我们身边：人们能够看到、听到、感觉到信息，能够思考、交流信息。
3、去探索（1）校园里还有哪些信息？分组到楼道、操场、图书馆等场所去观察吧。
你找到了哪些方面的信息？请记录下来，与大家交流。
（2）小体验闭上眼睛，捂住耳朵，慢慢呼吸，不要说话，仔细体会周围的变化……一分钟后，恢复正常，谈谈自己的感受。
4、加油站多方求证辨别信息真假：有时我们得到的信息不一定真实可信，你知道怎么辨别吗？（小组讨论）5、知识卡斑马线：在路口或门前的路面上，画着一道道白线，这就是人行横道线，又称斑马线。
过马路一定要走斑马线，时刻牢记“一停、二看，三通过”。
三、课堂小结四、布置课后练习。
板书：游览信息大世界信息就在我们身边：人们能够看到、听到、感觉到信息，能够思考、交流信息。
第2课《用信息表达自我》教学设计【教学目标】1、学会用语言描述自己2、掌握表达信息的方法3、学会完整地表达信息4、培养学生的观察能力和语言表达能力【教学重点】表达信息【教学难点】完整地表达信息【教具准备】计算机【教学方法】任务驱动、说写结合、小组讨论【教学过程】一、创设情景导入新课新学期开始了，我们四年级又重新分了班，我们又认识了许多新同学和新老师，因为刚刚认识相互间还不太了解。
四年级上册信息技术泰山版教案
四年级上册信息技术泰山版教案第一章：认识计算机教学目标：1. 了解计算机的基本概念和组成。
2. 学会开关机和正确的使用计算机的方法。
教学内容：1. 计算机的概念和组成：介绍计算机的发展历程，硬件和软件的组成。
2. 开关机：讲解正确的开机和关机步骤。
3. 使用计算机的方法：介绍鼠标和键盘的使用方法。
教学活动：1. 观看计算机发展历程的视频。
2. 教师演示开关机和正确使用计算机的方法。
3. 学生实际操作，教师指导。
教学评价：1. 学生能正确开关机。
2. 学生能正确使用鼠标和键盘。
第二章：操作系统的基本使用教学目标：1. 学会使用桌面、文件夹和应用程序。
2. 掌握窗口的基本操作。
教学内容：1. 桌面：介绍桌面的组成和功能。
2. 文件夹：讲解文件夹的创建、删除和移动。
3. 应用程序：介绍如何打开和关闭应用程序。
4. 窗口：掌握窗口的滚动、最小化、最大化、还原和关闭操作。
教学活动：1. 教师讲解桌面、文件夹和应用程序的基本使用。
2. 学生实际操作，教师指导。
3. 观看窗口操作的视频，学生跟随操作。
教学评价：1. 学生能熟练使用桌面、文件夹和应用程序。
2. 学生能掌握窗口的基本操作。
第三章：文字处理软件的使用教学目标：1. 学会使用文字处理软件进行文字输入和编辑。
2. 掌握字体、字号和段落格式的设置。
教学内容：1. 文字输入：介绍输入法选择和使用。
2. 编辑：讲解复制、剪切、粘贴和撤销操作。
3. 字体设置：掌握字体、字号和字色的设置。
4. 段落格式：介绍对齐方式、行间距和段落缩进的设置。
教学活动：1. 教师讲解文字输入和编辑的方法。
2. 学生实际操作，教师指导。
3. 学生练习设置字体和段落格式。
教学评价：1. 学生能熟练进行文字输入和编辑。
2. 学生能掌握字体、字号和段落格式的设置。
第四章：网络的基本使用教学目标：1. 学会使用网络浏览器。
2. 掌握网络搜索和信息获取的方法。
教学内容：1. 浏览器：介绍浏览器的功能和基本操作。
小学信息技术第二册上第七课我有电子邮箱了1教案泰山版
- 观察学生的参与度和学习兴趣，了解他们对电子邮箱学习的动机和态度，从而调整教学策略以激发学生的学习热情。
九、作业评价
- 对学生的作业进行认真批改，包括电子邮箱申请报告、邮件撰写等，及时反馈学生的学习效果。
- 在作业批改中，注意发现学生的优点和不足，给予积极的评价和建设性的馈和指导。
- 学生活动：
完成作业：根据作业要求，独立完成邮件的撰写和发送。
拓展学习：利用教师提供的资源，进一步学习网络安全和邮件礼仪。
反思总结：对自己的邮件撰写过程进行反思，总结学习收获和需要改进的地方。
- 教学方法/手段/资源：
自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。
- 项目导向学习：将学生分成小组，完成邮箱申请、邮件发送接收等实际项目任务，以提高学生的实践操作能力。
2. 设计具体的教学活动
- 角色扮演：模拟现实生活中的邮件沟通场景，让学生扮演不同角色进行邮件交流，增强学生的沟通技巧和邮件格式规范意识。
- 实验：引导学生通过实际操作来探索电子邮箱的功能，如自定义邮箱界面、设置邮件转发等。
提交预习成果：学生将自己的笔记和问题通过平台提交，以便教师提前了解学生的疑问。
- 教学方法/手段/资源：
自主学习法：鼓励学生独立探索新知识，提高自学能力。
信息技术手段：利用教学平台和微信群，实现资源的共享和交流。
- 作用与目的：
让学生提前接触电子邮箱的相关知识，为课堂学习打下基础。
培养学生的独立思考和自主学习能力。
- 知识迁移与应用：观察学生是否能够将所学知识应用到实际情境中，解决实际问题。
2. 改进措施
- 调整教学活动：根据学生的反馈和表现，调整课堂活动的形式和难度，以更好地激发学生的参与和兴趣。
泰山版小学二年级信息技术上册全册教案
泰山版小学二年级上册信息技术全册教案目录第一课飞速发展的电脑 1第一课飞速发展的电脑 2第二课使用电脑的平台 1第二课使用电脑的平台 2第三课管理计算机的资源 1第三课管理计算机的资源 2第四课文件多了要管理 1第四课文件多了要管理 2第五课我给文件减减肥 1第五课我给文件减减肥 2第六课综合实践第一课时第六课综合实践第二课时第七课我有电子邮箱了 1第七课我有电子邮箱了 2第七课我有电子邮箱了 3第八课特快专递没我快 1第八课特快专递没我快 2第九课想要传啥就传啥 1第九课想要传啥就传啥 2第十课邮件多了要管理 1第十课邮件多了要管理 2第十一课你说我讲大家谈第十二课远隔千山对面谈第十三课综合实践第一课飞速发展的电脑教学目标：1.使同学们了解电子计算机的概念，计算机的发展、应用及硬件、软件的概念。
2.在第一册的学习的基础上，对计算机有一个更直接的认识和了解。
3.感受信息技术给我们生活带来的变化。
教学准备：Internet、教学课件，实物（计算机各组成部件）。
教学课时：一课时教学过程：一、导入新课师：同学们，过去的计算机是什么样子的？未来的计算机又是什么样子的？你们想知道吗？二、新授：（一）计算机的发展史第一代：电子数字计算机 1946年在美国研制成功了，用了近1.8万个电子管，运算速度约每秒5000次。
第二代：晶体管计算机。
主要元器件是晶体管，运行速度已达每秒300万次，体积却只有第一个计算机的十分之一。
第三代：中小学规模集成电路。
主要元器件是中小规模集成电路，它的运行速度已达到每秒4000万次，体积大幅度减小。
第四代：大规模、超大规模集成电路。
主要元器件大规模、超大规模集成电路，它的运行速度已达到每秒数万亿次，体积却进一步大幅度减小。
（二）计算机的应用（放录像）师：计算机的应用越来越广泛，已经从早期的科学计算扩展到辅助设计、辅助管理、辅助教学、过程控制、人工智能等。
另外，各种镶嵌了专用计算机无烟煤智能化设备，既能为我们的生活带来便利，又能为我们从事各种力所不及的、危险的和精密的工作。
泰山版信息技术(第2册)下教案第1课开动电子邮轮吧
泰山版信息技术（第2册）下教案第1课开动电子邮轮吧一、教学目标1.了解电子邮件的定义和功能；2.学会使用QQ邮箱发送邮件；3.掌握邮件地址的构成和格式；4.学会管理邮件收发信箱。
二、教学重点1.电子邮件的发送和接收；2.邮件地址的构成和格式。
三、教学难点1.QQ邮箱的设置和管理；2.电子邮件的安全与隐私保护。
四、教学方法1.讲解示范法：教师通过PPT讲解和演示，带领学生操作；2.组合训练法：学生模仿教师操作，完成练习；3.自主实践法：学生在教师指导下，独立完成实践任务并检查。
五、教学过程1. 电子邮件的定义和功能教师通过PPT讲解电子邮件的定义和功能，比对传统邮件，使学生了解电子邮件与传统邮件的优势、特点和功能。
2. QQ邮箱的设置和管理教师通过PPT演示如何设置QQ邮箱，包括注册、登录、修改个人资料、绑定手机邮箱等，重点讲解如何处理垃圾邮件和防止电子邮件被诈骗。
学生模仿教师操作，完成练习。
3. 邮件地址的构成和格式教师通过PPT讲解邮件地址的构成和格式，包括用户名、@符号和域名等。
讲解时，教师可以把整个邮件地址分解开，逐一讲解，确保每位学生都能够理解。
4. 使用QQ邮箱发送邮件教师通过PPT演示如何使用QQ邮箱发送邮件，讲解邮件的格式、主题、正文等。
学生模仿教师操作，完成练习。
5. 管理邮件收发信箱教师通过PPT演示如何管理邮件收发信箱，包括如何创建联系人列表、设置邮件过滤器和自动回复等。
学生模仿教师操作，完成练习。
六、教学效果评估教学效果评估主要采用以下方法：1.课堂测试：通过课堂测试，检查学生对本节课所学的知识掌握情况；2.作业评估：要求学生通过QQ邮箱发送邮件，打分评估；3.实际应用评估：要求学生使用QQ邮箱处理实际邮件问题，检验学生掌握情况。
七、教学资源1.PPT课件；2.QQ邮箱等电子设备。
八、总结通过这节课的学习，学生了解了电子邮件的定义和功能，成功使用QQ邮箱操作邮件收发、处理垃圾邮件和防止电子邮件被诈骗，掌握了邮件地址的构成和格式，学会了管理邮件收发信箱。
泰山版信息技术第2册下教案第1课 开动电子邮轮吧
泰山版信息技术〔第2册〕下教案第1课开动电子邮轮吧教学目标：1、了解电子邮件的传递与传统信件相比有哪些优势；2、掌握注册、登录邮箱等技能；3、了解中根本结构；理解的地址构成。
4、理解并体验在网络上申请的全过程。
教学重点：注册；登录；了解教学难点：申请、登录教学过程1、导入。
信息三人组在电视中看到了邮递员王顺友投递邮件的节目，在被他深深感激的同时，也对这种传统传递邮件的方法提出了质疑。
大强认为使用这种邮递方法工作人员太辛苦，小丽认为给发信人增加了麻烦。
能能提出了新设想：借助“电子邮轮〞解决这些问题。
那么网络上的“电子邮轮〞有哪些呢？如何“乘坐〞？2、发觉一：选乘电子邮轮〔1〕介绍互联网上提供电子效劳的常用网站，如网易、新浪、搜狐。
〔2〕注册、登录和认识。
学生依据教材介绍的“126号〞邮轮注册步骤，练习注册。
小组交流。
引导学生观察在不同的网站上申请到的地址，归纳出其地址的含义。
阅读观察课本第4页“一点通〞——不同的邮箱。
3、发觉二：参观电子邮轮用刚刚注册的用户名、密码登录邮箱，了解邮箱都有哪些功能。
小组交流：了解“收件箱〞“发件箱〞“已发送〞“已删除〞等功能及用法。
4、去探究〔1〕你还了解哪些网站提供效劳？商量交流。
〔2〕你有不情愿对父母、老师、同学当面说的心里话吗？询问一下他们的邮箱地址，以后通过给他们发邮件好吗？5、加油站——邮箱密码平安让邮箱密码更平安。
密码使用大小写字母、数字和符号组合起来设置，这样更平安。
6、知识卡——通信了解古今各种通信方法板书设计：第1课开动电子邮轮吧注册登录密码更平安通信教学反思：。
泰山版五年级信息教案下
第1课开动电子邮轮吧【教学目标】1、学会申请一个免费的电子邮箱，让学生了解电子邮件地址的格式，让学生体验申请电子邮箱的一般过程和方法。
2、掌握登录电子邮箱的方法及步骤，了解电子邮箱的邮箱界面。
3、培养学生学习、使用因特网的兴趣和意识，让学生树立电子邮箱的安全意识，养成遵守网络道德规范的良好习惯。
【教学重难点】重点：注册个人电子邮箱的步骤及邮箱的功能。
难点：填写注册信息的规范要求。
【教学准备】多媒体教学软件、畅通的因特网【教学过程】一、创设情景，导入新课同学们，你们有QQ号吗，那你有QQ邮箱吗，只要你有QQ号，你就直接拥有一个邮箱了，你的邮箱地址和你的QQ 号是一样的，只不过号的后面还有两部分，也就一个QQ邮箱的地址由三部分组成。
邮件地址含义： zcxhc@↓↓↓(用户名) （标识符）（邮件服务器地址）QQ号就是用户名，密码就是你的QQ密码。
你想不想再申请其它网络的邮箱，电子邮箱除了传递信息，申请成为会员也需要邮箱来确认身份，所我们每个人都要拥有一个或多个邮箱。
二、合作探究，发现新知谁能说说你是怎样与远方的朋友，亲人传递信息的？那你知道古代人，是怎么传递信息的。
你了解信息传递，信息交流的发展变化吗？从古至今，烽火狼烟，飞鸽传书，信鸽远飞－报纸、电话、广播－微波电缆，卫星计算机网络。
从你的周围来看，你已经感受到了信息传递的方便快捷了。
可是，你若给你周围的亲戚朋友写信打电话可能会很慢或要花好多钱，如果我们通过电子邮件交流就很快，很省资金了，赶快申请一个电子邮箱吧。
二、合作探究，情境体验想拥有一个电子邮箱，我们必须到设有邮件服务器的网站去申请。
我国许多大型的门户网站都提供免费的电子邮件服务，如新浪、搜狐、网易等。
（出示电子邮件地址）这就是我们不同的邮轮号，你想拥有哪个邮轮，我们乘坐的邮轮号不同，所以电子邮箱“@”后面的内容就不同啦！我们赶快去各个网站乘坐我们的邮轮吧。
发现一：选乘电子邮轮——注册电子邮箱下面大家分别在不同的网站上分别尝试着申请自己的免费电子邮箱。
1.开动电子邮轮吧导学案
课题
1.开动电子邮轮吧
课型
新授
教师
李洪兴
年级
四年级
教学目标
1.了解电子邮件的传递与传统信件相比有哪些优势；
2.掌握注册电子邮箱、登录邮箱等技能；
3.了解电子邮箱中基本结构；理解电子邮箱的地址构成。
4.理解并体验在网络上申请电子邮箱的全过程
重点难点
重点：申请电子邮箱、登录电子邮箱、了解电子邮箱。
（1）学生参照学习网站打开浏览器登陆126网站，根据学生实际，提示学生在输入网易邮箱网址后不要忘记按回车键确认，巩固上网浏览网页的操作。
（2）学生自主探索完成填登录邮箱，了解邮箱都有哪些功能。
小组交流：了解“收件箱”“发件箱”“已发送”“已删除”等功能及用法。
点拨：我国许多大型的门户网站都提供免费的电子邮件服务，如新浪、搜狐、163，腾讯等等.
点拨：让邮箱密码更安全。
1.密码使用大小写字母、数字和符号组合起来设置，这样更安全。
2.网上交流礼貌用语不可少
3.不随便公开电子邮箱，以防垃圾邮件干扰
4.安装“病毒防火墙”，阻止病毒、黑客程序的侵入
不代开来路不明的邮件，以防电子邮件病毒的侵扰
难点：申请电子邮箱、登录电子邮箱
学习环节
学案
导案
二次备课
一、出示目标
1.掌握注册电子邮箱、登录邮箱等技能；
2.了解电子邮箱中基本结构；理解电子邮箱的地址构成。
信息三人组在电视中看到了邮递员王顺友投递邮件的节目，在被他深深感动的同时，也对这种传统传递邮件的方式提出了质疑。大强认为使用这种邮递方式工作人员太辛苦，小丽认为给发信人增添了麻烦。能能提出了新构想：借助“电子邮轮”解决这些问题。
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开动电子游轮吧
各位考官，下午好！我是7号考生，我今天试讲的内容是泰山出版社出版的小学信息技术第二册下第一课：开动电子游轮吧。
本节课是互联网的重要应用---电子邮箱的入门知识。
请问考官，我可以开始了吗？
上课，同学们好。
大家请看大屏幕，这是哪部电视剧的剧照啊？
对，《西游记》。
《西游记》讲述的是唐僧师徒四人历经千难万险西天取经的故事。
唐僧的人物原型是唐朝的三藏法师，他从长安出发，凭借坚忍不拔的毅力，去印度求取真经，为佛教文化的传播做出卓越贡献。
大家试想一下，如果唐僧生活在现代生活，他的取经之路还会这样坎坷吗？可以采用什么方式求取到真经？
飞机、火车。
还有更快的吗？
网络。
对，做成电子书，采用网络传输。
具体采用什么手段？
电子邮箱。
非常好，采用电子邮箱可以非常方便快捷的对信息进行传输。
这节课我们就一起揭开电子邮箱的神秘面纱。
开动电子游轮吧（板书）
要想使用电子邮箱，我们必须拥有自己的电子邮箱，下面，就让我们注册一个自己的电子邮箱。
这就是我们的任务一：注册电子邮箱（板书）
大家登录126网站，参照课本操作步骤，注册个人电子邮箱。
小组合作探究，互相帮助，争取全部注册成功。
有问题查找课本，或小组讨论解决，也可求助老师。
做的又快又好的小组，有小星星的奖励！
开始行动。
三组全部完成，大家加油！
有请三组推荐组员演示注册方法。
这位同学操作的真熟练，真是一个操作小能手。
两颗星星奖励跟你们组。
大家看一看你们申请的邮箱地址，有什么共同特点？
有@号，都有
对，请大家注意电子邮箱的地址格式
用户名@域名
用户名我们自己命名，但不能和他人重复使用
域名对申请邮箱的网站。
有了电子邮箱，下面就让我们登录电子邮箱，参观参观吧。
认识电子邮箱（板书）
各小组讨论，总结电子邮箱可实现那些功能。
讨论完毕，哪个小组总结？
三组
这位同学真善于总结，电子邮箱有现实生活中邮箱的全部功能。
奖励一颗星。
哪个小组补充？
六组
还有草稿箱、垃圾箱、百宝箱、附件等特色功能。
这位同学观察力真强，同样奖励一颗星。
看来电子邮箱功能真的很强大。
我们可以利用它传送文件和信件了，由于很多信息不想让别人看到，该怎样保护我们的信息呢？
对正确设置邮箱的登录密码（板书），什么样的密码不安全呢？大家结合生活中看到了例子讨论讨论。
讨论完毕。
谁发表一下自己的见解。
前面这位同学。
不能用简单的字符和重复的字符。
非常正确
不用自己和家人的生日和手机号做密码。
你真善于动脑
那密码怎么设置好呢？
这位同学请你来说
大小写字母、数字和符号的组合。
你真有信息安全意识
这样设置密码就很难被破解了。
同时，设置的密码要便于个人记忆。
忘记密码要找回会给我们带来一定的麻烦。
通过本节课学习，我们拥有了电子邮箱并认识了这个强大的信息交流工具。
如果唐僧能有这样一个工具，取经之路就不会那样坎坷。
通过这节课的学习，大家谈一下自己的收获。
看来大家的收获真不少，大家要培养利用网络传输信息的意识，并学会保护个人信息的安全。
课下，大家完成课本的探究，老师期待你们精彩的作业。