2021最新部编版七年级历史下册第21课 清朝前期的文学艺术 精品教案
七年级历史下册教案-第21课 清朝前期的文学艺术22-部编版
第21课《清朝前期的文学艺术》教学设计一、教学目标(一)知识与能力:学生能够了解曹雪芹创作《红楼梦》，知道《红楼梦》的思想内容和创作特色；了解昆曲、京剧的演变历程，知道京剧是“国粹”。
(二)过程与方法:学生学会分析材料,通过小组合作探讨得出《红楼梦》的社会历史意义和京剧的艺术成就，理解文学艺术是一定社会政治、经济的反映。
(三)情感态度与价值观目标:1.通过对清朝前期文学艺术的学习，使学生认识到清朝虽然是我国封建社会的衰落时期，但勤劳智慧的中国人民仍然创造了大量先进的/辉煌的文学作品，从而培养学生为祖国做贡献的人生理想。
2．通过本课学习，培养学生健康的审美情趣。
二、教学重点与难点重点：《红楼梦》的成书过程、大致内容、写作特点和价值影响；昆曲的特点和代表作；京剧的形成过程等。
难点：初一学生读过四大名著的不多，对昆曲和京剧感兴趣的更少，这会对他们的艺术鉴赏带来一定影响。
三、教学过程展馆一：文学馆1.每个朝代都有各自的主流文学形式，和学生一起回忆。
清代的小说创作取得额空前的成就，其中艺术成就最高、影响最为深远的是哪部著作呢？2.请同学们根据课本内容完成表格。
3.教师在以上学生发言基础上，进一步详细介绍曹雪芹人生经历及《红楼梦》成书过程。
让学生掌握前80回是曹雪芹所著，后40回是高鹗续写。
4.教师利用课件图片对主要人物贾宝玉、林黛玉和薛宝钗进行简单介绍，引导学生总结出《红楼梦》是以贾宝玉与林黛玉的爱情悲剧故事为主线。
5.由毛泽东对《红楼梦》的评价让学生思考其社会历史意义、艺术特色、地位和影响。
6.今天，有越来越多的学者对进行研究，形成了一个专门的学问——红学，她与甲骨学、敦煌学一起，成为了关于中国的世界性学问。
当然，中还有很多谜题和惊喜等着大家去探究和发现。
（过渡）明清时期除了小说成就突出之外，戏曲艺术也大放异彩，这一时期最有影响力的剧种是什么呢？展馆二：戏曲馆1.昆曲馆（1）播放昆曲《牡丹亭》片段,让学生体会一下昆曲的特点。
《清朝前期的文学艺术》教案
《清朝前期的文学艺术》教案一、教学目标：1. 让学生了解清朝前期的文学艺术特点，理解其历史背景和文化价值。
2. 引导学生欣赏和分析清朝前期的文学作品，提高其审美鉴赏能力。
3. 通过学习清朝前期的文学艺术，培养学生对中国传统文化的认识和热爱。
二、教学内容：1. 清朝前期的文学艺术特点概述。
2. 清朝前期的主要文学作品介绍。
3. 清朝前期的文学艺术流派及代表人物。
三、教学重点：1. 清朝前期的文学艺术特点。
2. 清朝前期的主要文学作品和文学流派。
四、教学难点：1. 清朝前期的文学艺术特点的深入理解。
2. 清朝前期文学作品的艺术价值的评价。
五、教学方法：1. 讲授法：讲解清朝前期的文学艺术特点和主要文学作品。
2. 案例分析法：分析清朝前期的典型文学作品，引导学生欣赏和理解其艺术价值。
3. 讨论法：组织学生讨论清朝前期的文学艺术流派和代表人物，促进学生的思考和交流。
六、教学准备：1. 教材或教学资源：选择适合的教材或教学资源，包括文本、图像、音频和视频等多媒体材料。
2. 教学设施：确保教室中有足够的投影仪、白板或黑板、粉笔等教学设施。
3. 学生准备：要求学生在课前预习相关内容，了解清朝前期的文学艺术的基本概念。
七、教学过程：1. 导入新课：通过展示清朝前期的文学艺术相关的图像或视频，引起学生的兴趣，并简要介绍本节课的主题。
2. 讲解内容：根据教案中的教学内容，采用讲授法，系统地讲解清朝前期的文学艺术特点、主要文学作品和文学流派。
3. 案例分析：选择具有代表性的清朝前期文学作品，运用案例分析法，引导学生欣赏和分析作品的艺术特色和价值。
4. 学生讨论：组织学生进行小组讨论，讨论清朝前期的文学艺术流派和代表人物，鼓励学生提出自己的观点和见解。
八、教学反思：在课后，对本次教学进行反思，评估教学效果，考虑学生的反馈意见，以便改进今后的教学。
九、课后作业：十、教学评价：通过学生的课堂表现、作业完成情况和考试成绩等多方面进行教学评价，了解学生对清朝前期文学艺术的掌握程度，为今后的教学提供参考。
部编版初中历史七年级下册第3单元第21课清朝前期的文学艺术(教案).docx
第21课清朝前期的文学艺术教案【教学目标】1、知识与能力：了解我国古典小说的创作到明清时期进入成熟阶段，《红楼梦》的思想艺术特色，明清时期戏剧的繁荣，明清时期书法绘画的代表人物。
知道昆曲与戏剧的特点。
2、过程与方法：通过设问、讨论、分析归纳等方法，激活学生思维，理解《红楼梦》的思想艺术特色。
要求学生把《红楼梦》的要点制作成表格，训练他们归纳历史知识的学习方法。
3、情感态度与价值观：四大名著以具有反封建的积极内容，体现鲜明的时代特点，达到很高的艺术水平，它们在中国文学史和世界文学史上占有重要地位。
引导学生对文学艺术的爱好，培养学生鉴赏文艺作品的素质【教学重点】了解《红楼梦》的文学成就和吋代特点。
了解昆曲和戏剧的特点，热爱中国传统艺术。
【教学难点】多方面地了解《红楼梦》的内容；多角度地理解明清文化作品的时代特点。
【教学方法】用多媒体课件，运用启发式和问题目标教学法。
【课前准备】多媒体课件【课吋安排】1课时【教学过程】一、导入新课19世纪初有一句流行语：开谈不说《红楼梦》，读尽诗书也枉然。
关于《红楼梦》这部文学名著你知道多少, 关于四大名著你又知道多少，今天我们就共同走进吋代特点鲜明的明清文化，徜徉在文学的海洋。
二、讲授新课目标导学一：红楼梦1.（多媒体出示《红楼梦》屮的人物，提出问题：说出《红楼梦》屮的金陵十二钗）读教材，要求学生抢答《红楼梦》中的金陵十二钗林黛玉、薛宝钗、贾元春、贾探春、史湘云、妙玉、贾迎春、贾惜春、王熙凤、贾巧姐、李纨、秦可卿。
2.（多媒体出示《红楼梦》书影和相关的彩视剧画面，提出问题：《红楼梦》的基本概况）教师讲述：《红楼梦》的基本概况？（小说初名为《石头记》，曹雪芹以毕生的精力进行艰苦的创作，生前基本定稿了前80回，后40回，题名《红楼梦九）3.（多媒体出示问题：《红楼梦》的创作特点）读教材，总结《红楼梦》的创作特点全书背景广阔，情节复杂，头绪纷繁，人物众多。
4.（多媒体出示问题：《红楼梦》的内容）读教材，教师简要的介绍《红楼梦》的内容答案：不仅重点塑造了贾宝玉、林黛玉等反抗传统礼教、追求个性解放的典型人物形彖，还热情地歌颂了被奴役、被蹂蹒的奴婢进行抗争的精神，愤怒地批判了以专制家长为代表的顽固势力。
《清朝前期的文学艺术》教案
《清朝前期的文学艺术》教案一、教学目标：1. 让学生了解清朝前期的文学艺术特点，掌握其代表性人物和作品。
2. 培养学生对我国传统文化艺术的热爱和传承意识。
3. 通过分析讨论，提高学生的历史文化素养和批判性思维能力。
二、教学内容：1. 清朝前期文学艺术概述2. 小说：《红楼梦》、《儒林外史》等3. 诗词：纳兰性德、袁枚等4. 戏剧：洪显祖、孔尚任等5. 绘画、书法、音乐等艺术形式三、教学重点：1. 清朝前期文学艺术的特点及其原因。
2. 代表性人物和作品的鉴赏。
四、教学难点：1. 小说、诗词、戏剧等不同文学艺术形式的特点和相互关系。
2. 清朝前期文学艺术的历史背景和文化内涵。
五、教学方法：1. 讲授法：介绍清朝前期文学艺术的基本情况和特点。
2. 案例分析法：对代表性人物和作品进行深入剖析。
3. 讨论法：引导学生分析讨论文学艺术作品的主题思想和艺术价值。
4. 欣赏法：组织学生欣赏绘画、书法、音乐等艺术形式，提高审美能力。
5. 实践法：鼓励学生在课后创作或表演，传承我国传统文化艺术。
六、教学准备：1. 教材或教参：《清朝前期文学艺术》相关内容。
2. 教学PPT：制作包含重点内容、图片、图表等。
3. 教学视频或音频：选取与清朝前期文学艺术相关的片段。
4. 课外阅读材料：为学生提供相关小说、诗词、戏剧等作品。
5. 实践活动材料：如绘画、书法、音乐等艺术用品。
七、教学过程：1. 导入：通过问题引导，让学生思考清朝前期文学艺术的特点。
2. 授课：按照教学内容，逐一讲解小说、诗词、戏剧等不同文学艺术形式。
3. 鉴赏：分析代表性人物和作品，引导学生欣赏和理解其艺术价值。
4. 讨论：组织学生分析讨论文学艺术作品的主题思想和艺术特点。
5. 实践：鼓励学生进行绘画、书法、音乐等艺术创作或表演。
八、作业布置：1. 阅读一本清朝前期的文学作品，写一篇读后感。
2. 选择一位清朝前期的文学家或艺术家，进行资料搜集，并在课堂上分享。
人教部编版历史七年级下册：：第21课 《清朝前期的文学艺术》 教学设计2
人教部编版历史七年级下册：：第21课《清朝前期的文学艺术》教学设计2一. 教材分析本课是部编版历史七年级下册第21课《清朝前期的文学艺术》，主要内容包括：诗歌、戏曲、小说等艺术形式的发展。
通过本课的学习，使学生了解清朝前期文学艺术的特点及其在我国文学史上的地位。
二. 学情分析学生在之前的学习中已经了解了我国古代文学艺术的发展历程，对于诗歌、戏曲、小说等艺术形式有一定的认识。
但对于清朝前期文学艺术的特点及其在我国文学史上的地位还需进一步深入探讨。
三. 教学目标1.知识与技能：了解清朝前期诗歌、戏曲、小说等艺术形式的发展，掌握其主要特点。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，分析清朝前期文学艺术的特点及其在我国文学史上的地位。
3.情感态度与价值观：培养学生对我国文学艺术的热爱和自豪感，提高学生的人文素养。
四. 教学重难点1.教学重点：清朝前期诗歌、戏曲、小说等艺术形式的发展及其特点。
2.教学难点：清朝前期文学艺术在我国文学史上的地位。
五. 教学方法1.自主学习：引导学生自主阅读教材，了解清朝前期文学艺术的基本情况。
2.合作探讨：分组讨论，分析清朝前期文学艺术的特点及其在我国文学史上的地位。
3.案例分析：通过具体作品，分析清朝前期文学艺术的表现手法和艺术风格。
六. 教学准备1.教材：部编版历史七年级下册。
2.辅助材料：相关诗歌、戏曲、小说等作品。
3.投影仪、电脑等教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍本课内容，引导学生关注清朝前期文学艺术的特点及其在我国文学史上的地位。
2.呈现（10分钟）教师呈现清朝前期诗歌、戏曲、小说等作品，让学生初步感受其艺术风格。
3.操练（15分钟）学生分组讨论，分析清朝前期文学艺术的特点及其在我国文学史上的地位。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4.巩固（10分钟）教师总结清朝前期文学艺术的特点，强调其在我国文学史上的地位。
学生对照教材，巩固所学内容。
5.拓展（10分钟）教师引导学生探讨清朝前期文学艺术对后世的影响，以及其在世界文学史上的地位。
部编版七年级下册历史第21课《清朝前期的文学艺术》教案
部编版七年级下册历史第21课《清朝前期的文学艺术》教案【教学目标】1.了解清朝前期文学艺术的特点和发展历程；2.能够理解和阐释文学艺术对社会的影响；3.能够运用所学知识分析和评价该时期的典型作品。
【教学重点】1.清朝前期文学艺术的特点；2.较为具有代表性的文学艺术作品。
【教学难点】如何理解文学艺术对社会的影响。
【教学方法】1.讲授法；2.情景演绎法；3.小组讨论法；4.案例分析法。
【教学手段】1.教学PPT；2.多媒体设备；3.课件。
【教学过程】一、教学准备1.教师准备PPT、多媒体设备以及教学资料；2.学生做好听讲、笔记和讨论的准备。
二、知识导入1.利用PPT播放清朝前期绘画作品，让学生通过图片来猜测清朝前期文学艺术的特点；2.通过学生的发言来导入下一环节的学习。
三、内容讲解1.清朝前期文学艺术的特点：1.1 概述：清朝是中国封建社会的末代王朝，文学艺术在此时期得到了较大的发展。
清朝前期文学艺术的基本特点是继承和发展元明时期文学艺术的传统，同时又受到机制和意识形态的影响。
1.2 顺应时势，体现思想觉悟。
清初时期是思想解放和变革的时期，文学艺术往往是政治、社会、文化生活的反映，折射出人民群众的思想觉悟和情感，显示出社会各阶层的生活态度和价值取向。
1.3 体裁多样，创作活跃。
除了继承元明时期的文学艺术传统，清初文学家又在其基础上自然演化出了各种不同的文学体裁，例如：小说、诗歌、杂文、坊体文等等。
1.4 民间艺术的兴盛。
清朝前期民间艺术被激活，表现为艺术家们对民间生活、民间风俗、民间习惯的关注和创作。
2.清朝前期文学艺术的代表作品、代表人物和成就：2.1 文学的成就：清朝前期的文学成就是深厚的，影响广泛。
2.2 代表作品：清朝前期在文学方面的代表作品有：《金瓶梅》、《红楼梦》、《聊斋志异》、《东周列国志》等等。
2.3 代表人物：清朝前期的文学艺术代表人物有：曹雪芹、吴敬梓、蒲松龄、凌蒙初等等。
四、案例分析案例一：《金瓶梅》1.简介：《金瓶梅》是中国明清小说连续体小说之一，被认为是中国古代小说中的经典之作。
部编版七年级历史下册第21课 清朝前期的文学艺术(教案)
第21课清朝前期的文学艺术1教学分析【教学目标】知识与能力知道曹雪芹和《红楼梦》，了解清代的文学成就与特色；知道昆曲与京剧的相关史实，了解清代戏曲艺术的成就和特色；以《红楼梦》的社会历史意义、昆曲的兴衰和京剧的兴起为例，探究清代文学艺术繁荣的原因有哪些过程与方法通过交流、了解《红楼梦》的主要内容，明确它有反封建的时代特色，知道它在国内和国际的文学史上都占据重要地位情感态度与价值观使学生懂得从思想主题和艺术表现手法两个方面鉴赏文学和戏曲艺术作品，提高个人素养。
古典小说艺术成就很高，但其中也有宣传迷信的消极成分，我们应当取其精华、去其糟粕，批判地继承传统文化【重点难点】教学重点：《红楼梦》的文学成就和时代特点；昆曲和京剧的形成和兴衰。
教学难点：清朝文化的时代特点以及鉴赏文艺作品的基本方法。
2教学过程一、导入新课播放视频《唱脸谱》。
“蓝脸的窦尔敦盗御马，红脸的关公战长沙，黄脸的典韦，白脸的曹操，黑脸的张飞叫喳喳……”这首《唱脸谱》我们耳熟能详。
京剧作为我国的“国粹”之一，是传统文化艺术的瑰宝，是介绍、传播中国传统艺术文化的重要媒介。
在2010年11月16日，京剧被列入“人类非物质文化遗产代表作名录”。
你知道京剧是什么时候产生的吗？又是为何会产生京剧这一新的戏曲形式呢？二、新课讲授目标导学一：《红楼梦》1．教师讲述《红楼梦》中的金陵十二钗。
(林黛玉、薛宝钗、贾元春、贾探春、史湘云、妙玉、贾迎春、贾惜春、王熙凤、贾巧姐、李纨、秦可卿。
)2．教师讲述：《红楼梦》的基本概况。
(小说初名为《石头记》，曹雪芹以毕生的精力进行艰苦的创作，生前基本定稿了前80回，后高鹗续写了后40回，题名《红楼梦》。
)3．读教材，总结《红楼梦》的创作特点。
答案提示：全书背景广阔，情节复杂，头绪纷繁，人物众多。
4．读教材，教师简要地介绍《红楼梦》的内容。
(不仅重点塑造了贾宝玉、林黛玉等反抗封建礼教、追求个性解放的典型人物形象，还热情地歌颂了被奴役、被蹂躏的奴婢进行抗争的精神，愤怒地批判了以专制家长为代表的顽固势力。
第21课清朝前期的文学艺术-部编版七年级历史下册教案
第21课清朝前期的文学艺术-部编版七年级历史下册教案一、教学目标1.了解清代文艺发展的基本特点和代表作品。
2.掌握清代文学和艺术对中国文化发展的影响和贡献。
3.提高学生的历史文化素养。
二、教学内容1. 清代文学艺术的基本特点清代是中国文学史上的一个重要时期，它的文学艺术有以下几个基本特点：1.以“古文运动”为标志，向着古典规范追求，恢复了明朝时期文艺的封建色彩。
2.以“诗、文、小说”三大门类为主要表现形式，其中以小说最为兴盛。
3.以满族文化为基础，中西合璧，形成了具有新鲜生动特点的文学艺术风格。
2. 清代文学的代表作品1.《红楼梦》：清代四大名著之一，是中国文学史上的经典之作，也是中华民族文化的瑰宝。
2.《金瓶梅》：清代另一位著名小说家兰陵笑笑生所写作品，也是中国文学史上一部极富争议和争议的典型之作。
3.《西厢记》：清代文艺的代表作之一，是中国文学史上的经典之一，作为传统戏曲剧目，反映了当时社会的风貌和人民的思想情感。
4.《长生殿》：清代古典剧目，以伯牙和子期的故事为主线，其演出形式和文学艺术都十分优美。
3. 清代艺术的代表作品1.瓷器艺术：清代粉彩瓷、釉里红瓷、蓝花瓷等，纹饰娟秀多彩，工艺精湛，具有很高的收藏价值。
2.书法艺术：清代书法家如王铎、张瑞图、陈大箴等，他们的书法作品具有豪放、洒脱、独特的艺术风格。
3.绘画艺术：清代画家如石涛、郑燮、齐白石等，他们的作品具有大气磅礴、生动形象和艺术性极高的特点。
三、教学重难点1.清代文艺的基本特点。
2.清代文学和艺术对中国文化发展的影响和贡献。
3.清代文学和艺术的代表作品。
四、教学过程1. 热身通过展示清代文艺代表作品的图片，让学生对清代文艺有一个直观的认识。
2. 讲解1.讲述清代文艺的基本特点，包括向古典规范追求、以诗、文、小说为主要表现形式以及中西合璧等方面。
2.介绍清代文学和艺术对中国文化的影响和贡献，包括对中国古典文化的继承和发扬、对中国文化的国际传播以及对中国文化的现代化推动等方面。
部编版七年级历史下册第21课《清朝前期的文学艺术》优质教案
第21课清朝前期的文学艺术知识与技能帮助学生理解《红楼梦》及其艺术成就,通过了解昆曲与京剧,初步感知清代戏曲艺术的成就与特色。
过程与方法通过搜集有关京剧的资料、绘制脸谱、学唱京剧选段,帮助学生对初次学习的新剧种产生兴趣,增加了解。
利用教学课件,采用学生自主学习、小组合作学习、师生对话分析、讨论总结问题等形式,帮助学生从认知历史到理解历史,透过历史现象把握历史本质。
情感、态度与价值观通过本课的学习,帮助学生知道从思想主题和艺术表现手法两个方面鉴赏文艺作品的方法,培养学生鉴赏文艺作品的素质,激发学生阅读文学名著原作的欲望。
重点《红楼梦》和京剧。
难点清代文学艺术的成就和特色。
《曹雪芹塑像》图片、昆曲《牡丹亭》片段、相关史料、PPT课件。
●导入新课【导入一】昆曲是我国最古老的剧种之一,发源于元末明初苏州昆山的曲唱艺术体系,糅合了唱念做打、舞蹈及武术的表演艺术,素有“百戏之母”的雅称。
2001年5月18日,联合国教科文组织将昆曲列入人类非物质文化遗产代表作名录。
自主探究:你知道明清时期昆曲的代表作品吗?作为我国的“国粹”,京剧又是什么时候产生的呢?【导入二】曹雪芹是中国最伟大的作家之一,他值得中国人民缅怀、纪念。
因为他是《红楼梦》的作者,是中华民族文化的象征。
因为有了曹雪芹和《红楼梦》,中国人面对着莎士比亚、巴尔扎克、普希金、托尔斯泰等世界文学巨匠,而不会不好意思。
因为曹雪芹的《红楼梦》以其深邃的思想、精湛的艺术和永恒的魅力,可以与世界上任何一部文学经典相媲美而毫不逊色,它永远矗立在世界文学的珠穆朗玛峰上,是中华民族的骄傲。
自主探究:《红楼梦》到底是一部怎样的作品?这样时期在戏曲方面还取得了哪些成就?●新课讲解一、《红楼梦》(文学成就小组)1.指导学生阅读本目内容,小组合作,设计表格,从《红楼梦》的作者、朝代、主题等几个方面归纳学习。
著作《红楼梦》作者初名《石头记》,曹雪芹定稿了前80回。
高鹗整理续写后40回,并题名《红楼梦》,在乾隆晚期时排印面世朝代清代类型艺术成就最高、影响最深远的清代小说内容以贵族青年贾宝玉与林黛玉的爱情悲剧故事为主线,通过贾、史、王、薛四大家族的兴衰变化,深刻地反映了封建社会末期的社会现实和尖锐矛盾,揭露了统治阶级的奢靡与丑陋,从而揭示了封建社会走向衰亡的历史命运主题作者重点塑造了贾宝玉、林黛玉等反抗传统礼教、追求个性解放的典型人物形象,还热情地歌颂了被奴役、被蹂躏的奴婢进行抗争的精神,愤怒地批判了以专制家长为代表的顽固势力,具有深刻的社会意义地位这部思想性强、艺术性高的小说问世以后,虽被统治者列为禁书,但在民间却流传开来,始终无法禁绝。
初中历史七年级下册《第21课清朝前期的文学艺术》(教学设计)
初中历史七年级下册《第21课清朝前期的文学艺术》（教学设计）一. 教材分析《初中历史七年级下册》第21课主要介绍了清朝前期的文学艺术。
本节课的内容包括诗词、戏曲、书画等艺术形式的发展和成就，重点介绍了康乾盛世的文学艺术繁荣景象。
教材通过生动的图片、文字和案例，展现了清朝前期文学艺术的独特魅力，使学生能够了解和欣赏这一时期的艺术成就。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经了解了我国古代文学艺术的发展历程，对诗词、戏曲等艺术形式有一定的认识。
但对于清朝前期文学艺术的具体发展情况和成就，可能还较为陌生。
因此，在教学过程中，需要引导学生通过案例分析和讨论，深入理解清朝前期文学艺术的特点和魅力。
三. 教学目标1.知识与技能：了解清朝前期文学艺术的发展历程，掌握诗词、戏曲、书画等艺术形式的主要成就。
2.过程与方法：通过案例分析、讨论和欣赏，培养学生的审美能力和文学素养。
3.情感态度与价值观：感受康乾盛世文学艺术的繁荣景象，培养学生对我国古代文学艺术的热爱和自豪感。
四. 教学重难点1.教学重点：清朝前期文学艺术的主要成就和特点。
2.教学难点：对于清朝前期文学艺术成就的深入理解和欣赏。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、音乐和案例，营造生动的学习氛围，引导学生身临其境地感受清朝前期文学艺术的魅力。
2.案例分析法：选取具有代表性的诗词、戏曲和书画作品，进行分析解读，使学生深入理解艺术形式的发展和成就。
3.小组讨论法：学生进行小组讨论，分享对清朝前期文学艺术的理解和感悟，培养学生的合作意识和表达能力。
六. 教学准备1.教材：《初中历史七年级下册》2.辅助材料：相关诗词、戏曲、书画作品的图片和资料3.多媒体设备：电脑、投影仪、音响等4.板书用品：黑板、粉笔等七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示清朝前期文学艺术的图片，如诗词、戏曲、书画等，引导学生关注本节课的内容。
同时，提出问题：“你们认为清朝前期的文学艺术有哪些特点和成就？”让学生思考并发表意见。
部编人教版历史七年级下册第21课《清朝前期的文学艺术》教学设计
部编人教版历史七年级下册第21课《清朝前期的文学艺术》教学设计一. 教材分析本课《清朝前期的文学艺术》是部编人教版历史七年级下册第21课的内容。
本课主要介绍了清朝前期我国文学艺术的发展情况，包括诗词、戏曲、绘画等方面。
通过本课的学习，学生可以了解清朝前期文学艺术的特点和成就，感受传统文化的魅力。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对传统文化有一定的了解。
但是，对于清朝前期文学艺术的具体内容和发展脉络，可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，需要引导学生逐步了解和掌握相关知识。
三. 教学目标1.知识与技能：了解清朝前期文学艺术的主要形式和代表作品，掌握其发展脉络。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：感受传统文化的魅力，增强对民族文化的认同感。
四. 教学重难点1.教学重点：清朝前期文学艺术的主要形式和代表作品。
2.教学难点：清朝前期文学艺术的发展脉络和特点。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置相关情境，让学生身临其境地感受清朝前期文学艺术的魅力。
2.案例教学法：以代表作品为例，分析清朝前期文学艺术的特点和成就。
3.小组合作学习：引导学生分组讨论，培养合作精神和团队意识。
六. 教学准备1.教师准备：提前熟悉教材内容，搜集相关资料，制作课件和教学辅助材料。
2.学生准备：预习教材内容，了解清朝前期文学艺术的基本情况。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过设置相关情境，如播放清朝前期音乐、舞蹈等艺术形式的视频，引导学生进入本课的学习。
2.呈现（10分钟）教师运用课件和实物等教学辅助材料，呈现清朝前期文学艺术的主要形式和代表作品，如诗词、戏曲、绘画等。
同时，简要介绍各位艺术家的生平和创作背景。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，分析清朝前期文学艺术的特点和成就。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4.巩固（5分钟）教师选取几个具有代表性的作品，让学生进行欣赏和解读，巩固所学知识。
人教部编版七年级历史下册第三单元第21课《清朝前期的文学艺术》教案设计
第21课清朝前期的文学艺术教学目标知识与能力①通过本课学习，培养学生对文学、艺术的欣赏能力。
②通过画想象画和制作京剧脸谱等活动，培养学生的想象能力和动手能力。
过程与方法过阅读、思考、讨论、了解并归纳明清小说和艺术的主要成就，并对它们进行初步的欣赏。
②使学生初步认识到文学艺术创作，是社会政治、经济等因素的反映，培养学生勇于从不同角度提出问题，并学会运用正确的方法，分析解决历史问题。
情感态度价值观①使学生认识到清朝虽然是我国封建社会的衰落时期，但勤劳智慧的中国人民仍然创造了大量先进的、辉煌的文学作品，从而培养学生为祖国做贡献的人生理想。
②培养学生健康的审美情趣。
通过对《红楼梦》小说思想性、艺术性，特别是其中一些人物的介绍，确立学生积极进取的人生态度和正确的人生观。
教学重点曹雪芹及《红楼梦》教学难点对昆剧、京剧等的欣赏。
教学方法互动探究法、问题归纳法教具采用多媒体教学教学过程课前引导：我国古代不同时期的文化各有特点：唐诗、宋词、元曲，到明清时期突出的文化成就又是什么呢？明朝小说的代表作：《三国演义》、《水浒传》、《西游记》教师引导，学生归纳（三部作品的作者、内容以及他们在我国文学史上的地位。
）一、中国古典小说的高峰：《红楼梦》展示曹雪芹像及其相关介绍曹雪芹（约1715—约1763），名沾，字梦阮，号雪芹，又号芹溪、芹圃。
清代著名文学家。
先祖为中原汉人，满洲正白旗包衣出身。
素性放达，曾身杂优伶而被锁空房。
爱好研究广泛：金石、诗书、绘画、园林、中医、织补、工艺、饮食等。
他出身于一个“百年望族”的大官僚地主家庭，因家庭的衰败饱尝人世辛酸，后以坚韧不拔之毅力，历经多年艰辛创作出极具思想性、艺术性的伟大作品《红楼梦》。
探究：《红楼梦》塑造了哪些典型的艺术形象？你最喜欢谁？为什么？谈一谈,《红楼梦》有什么深刻的寓意？想一想，《红楼梦》在我国文学史上有着怎样的地位？二、昆曲昆曲形成的历史，可谓源远流长，它起源于元朝末年的昆山地区，至今已有六百多年的历史。
部编版七年历史下册第21课《清朝前期的文学艺术》说课稿
部编版七年历史下册第21课《清朝前期的文学艺术》说课稿一. 教材分析《部编版七年历史下册》第21课《清朝前期的文学艺术》以清朝前期文学艺术成就为主线，介绍了诗词、戏曲、书画等各个领域的杰出代表和特点。
通过本课的学习，使学生了解我国古代文学艺术的发展，感受其独特的艺术魅力，培养学生的审美情趣和欣赏能力。
二. 学情分析面对初中七年学生，他们在之前的学习中已经接触过一定的历史知识，对于文学艺术方面也有了一定的了解。
但针对本课内容，他们可能对于一些历史人物、作品和艺术形式的认识尚浅，需要通过本节课的学习，进一步拓展知识面，提高文学艺术修养。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解清朝前期诗词、戏曲、书画等文学艺术领域的代表人物及其作品，掌握其主要艺术特点。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：感受我国古代文学艺术的魅力，培养学生的审美情趣和欣赏能力，增强民族自豪感。
四. 说教学重难点1.教学重点：清朝前期诗词、戏曲、书画等文学艺术领域的代表人物及其作品，其主要艺术特点。
2.教学难点：对于一些具体作品和艺术形式的欣赏，以及如何理解其背后的历史背景和文化内涵。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探讨、教师讲授等相结合的方式进行教学。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、文献资料等辅助教学，提高学生的学习兴趣和参与度。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示清朝前期的一些诗词、戏曲、书画作品，引起学生兴趣，导入新课。
2.自主学习：学生自主阅读教材，了解清朝前期诗词、戏曲、书画等文学艺术领域的代表人物及其作品。
3.合作探讨：学生分组讨论，分析各个作品的艺术特点，探讨其背后的历史背景和文化内涵。
4.教师讲授：教师针对学生的讨论情况进行总结，详细讲解一些重点作品和人物，帮助学生更深入地理解。
5.课堂互动：学生分享自己的学习心得和感悟，教师进行点评和指导。
清朝前期的文学艺术教案
第21课清朝前期的文学艺术一、教学目标知识与能力：通过本课的学习，使学生理解我国古典小说《红楼梦》的主要内容及思想艺术特色，知道它不仅是中国古代最优秀的长篇小说，还在世界文学史上也占有重要的地位。
知道清朝时期戏曲艺术的繁荣，最有影响的昆曲由盛转衰、京剧的形成与发展。
通过分组讨论的形式，培养学生的合作意识和协作能力。
过程与方法：明清小说的繁荣，反映了市民阶层的扩大对通俗文艺的需要。
是商品经济发展到一定阶段的产物。
情感态度与价值观：通过本课的学习，使学生知道从思想主题和艺术表现手法两个方面鉴赏文艺作品的方法，培养学生鉴赏文艺作品的素质，激发学生阅读文学名着原作的欲望，提高学生的文学素养。
二、重点难点教学重点：《红楼梦》的文学成就。
教学难点：七年级的学生基本没有《红楼梦》原着，教师单纯的叙说介绍，对学生而言，终究是隔靴搔痒，且课堂教学中也不可能去逐一地作详尽介绍。
对此，教师应充分调动学生从影视剧、连环画、说评书等媒体获得已有认知，引导学生通过氛围热烈的课堂活动，实现本课的教学目标。
其二，由于地域的限制，可能学生对昆曲和京剧并不了解,教师可联系已学知识，点到即可。
三、教学方法：设问、讨论、分析归纳等方法四、课时安排：1课时五、教学过程：（一）导入新课故事导入：简单谈谈明清时期四大古典小说相关知识及你最感兴趣的人物或故事情节或有关昆曲、京剧艺术方面的知识。
（二）、讲授新课(一）《红楼梦》自学：《红楼梦》的作者、内容、地位？1.作者：学生：这部长篇小说初名《石头记》，曹雪芹以毕生的精力进行艰苦的创作，生前基本定稿了前80回。
后来经高鹗整理续写了后40回，提名《红楼梦》，在乾隆晚期时排印面世。
教师：《红楼梦》共120回，前80回的作者是曹雪芹，后40回的作者是高鹗。
2.内容：学生：以贵族青年贾宝玉与林黛玉的爱情悲剧故事为主线，通过贾、史、玉、薛四大家族的兴衰变化，深刻地反映了封建社会末期的社会现实和尖锐矛盾，揭露了统治阶级的奢靡与丑陋，从而揭示了封建社会走向衰亡的历史命运。
部编版七年级下册历史第21课《清朝前期的文学艺术》说课稿
部编版七年级下册历史第21课《清朝前期的文学艺术》说课稿尊敬的教师们，大家好！今天，我将为大家呈现部编版七年级下册历史第21课——清朝前期的文学艺术的说课稿。
一、教学内容概述本节课是七年级下册历史的最后一节单元课，主要围绕清朝前期的文学、艺术展开探究。
学生们将会了解到清朝前期文学、艺术的特点和主要代表人物，深入了解这一时期的文化特征和文学艺术发展的历程。
本堂课符合《中小学课程标准》要求，能够有助于学生们对于历史人文的认知和想象，同时能够夯实学生们的历史知识体系，推动他们的历史学科素养发展。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够了解清朝前期文学、艺术的特点和主要代表人物；学生能够深入了解这一时期的文化特征和文学艺术发展的历程。
2. 能力目标：学生能够从文化艺术史的角度理解历史，提高历史思维和判断力，同时对自身的文化修养有所提升。
3. 情感目标：学生能够在历史知识的学习中体会人文情感，加深历史记忆，在对历史的认知和想象中体验传统文化的丰富性和深厚性。
三、教学重点和难点教学重点：1. 了解清朝前期文学、艺术的特点和主要代表人物。
2. 深入了解这一时期的文化特征和文学艺术发展的历程。
教学难点：1. 了解并辨析清朝前期的文学、艺术，探究其发展及影响。
2. 加深学生们对于历史文化的认知和想象，让他们理解并体会传统文化的含义和价值。
四、教学方法在本堂课中我们将采用如下教学方法：1. 巡视式教学法：通过观看课件、图片，让学生们通过视觉方式去理解、感受、分析内容，从而更好地理解历史文化。
2. 探究式教学法：引导学生在探究的过程中积极主动地思考，发现问题并寻找答案，提高学习成果。
3. 讨论式教学法：通过教师提出问题并引导学生进行合理的讨论，培养学生合作意识、思维能力和口语表达能力。
五、教学流程本节课的教学流程分为三个环节：导入环节、核心教学环节和结尾环节。
1. 导入环节（10分钟）导入环节是课堂的重要时段。
在此环节中，我将通过让学生们猜猜清朝文学、艺术的特点和代表人物来引发学生们的兴趣，激发他们对于课堂的关注。
部编版七年历史下册第21课《清朝前期的文学艺术》教学设计
部编版七年历史下册第21课《清朝前期的文学艺术》教学设计一. 教材分析本课《清朝前期的文学艺术》是部编版七年历史下册的一部分，主要介绍了清朝前期我国文学艺术的发展情况。
教材内容主要包括：诗词、戏曲、书画等。
通过本课的学习，使学生了解清朝前期文学艺术的特点及其影响。
二. 学情分析学生在之前的学习中已经了解了我国古代文学艺术的发展历程，对于诗词、戏曲等有一定的认识。
但对于清朝前期文学艺术的特点及其影响还需要进一步的学习。
此外，学生对于历史知识的掌握程度不同，需要老师在教学过程中进行针对性的引导。
三. 教学目标1.知识与技能：了解清朝前期文学艺术的主要形式及其特点，掌握相关的历史知识。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生分析历史问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国历史文化的情感，提高学生的民族自豪感。
四. 教学重难点1.教学重点：清朝前期文学艺术的主要形式及其特点。
2.教学难点：如何引导学生理解清朝前期文学艺术的影响。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、音频等资料，营造生动的学习氛围，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习法：引导学生自主阅读教材，培养学生独立思考的能力。
3.合作探讨法：学生进行小组讨论，提高学生的合作意识。
六. 教学准备1.教材：部编版七年历史下册。
2.课件：相关的历史图片、音频等资料。
3.学习任务单：用于引导学生进行自主学习和合作探讨。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、音频等资料，引导学生回顾之前所学的内容，为新课的学习营造氛围。
2.呈现（10分钟）老师简要介绍清朝前期文学艺术的主要形式，如诗词、戏曲、书画等，并通过课件展示相关的历史资料。
3.操练（10分钟）学生根据学习任务单，自主阅读教材，了解清朝前期文学艺术的特点及其影响。
期间，老师进行巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（5分钟）老师邀请学生分享自己的学习心得，其他学生进行评价和补充。
通过这种方式，巩固所学知识。
部编版七年级历史下册 第21课 清朝前期的文学艺术 教案
第 21 课清朝前期的文学艺术【教学目标】知识与能力：了解清朝古典小说《红楼梦》的思想艺术特点和造诣；掌握清朝昆曲与京剧艺术的繁荣的基本史实。
过程与方法：通过交流、了解小说主要内容，明确它有反封建的时代特色，知道它在国内和国际的文学史上都占据重要地位。
情感态度与价值观：使学生懂得从思想主题和艺术表现手法两个方面鉴赏文学和戏曲艺术作品，提高个人素养。
古典小说艺术成就很高，但其中也有宣传迷信的消极成分，我们应当取其精华、去其糟粕，批判地继承传统文化。
【重点难点】教学重点：《红楼梦》的文学成就和时代特点；昆曲和京剧的形成和兴衰。
本课难点：多方面地了解《红楼梦》的内容，多角度地理解清代文化作品的时代特点。
教学过程一、导入新课（多媒体展示87版《红楼梦》剧照同时配歌曲《枉凝眉》）《中国大百科全书》评价说，《红楼梦》的价值怎么估计都不为过。
《大英百科》评价说，《红楼梦》的价值等于整个的欧洲。
《红楼梦》是一部巨著。
古今中外对它的评价这么高，今天就让我们一起来学习本课。
目标导学一：学生自学完成表格,教师巡视点拨,最后多媒体出示答案目标导学二昆曲和京剧（一）昆曲多媒体出示表格,学生自主完成二、昆曲艺术：自读教材，完成表格时间进展代表作品特点学生自学完成表格,教师巡视点拨,最后多媒体出示答案二、昆曲艺术：自读教材，完成表格时间进展代表作品特点明朝日趋成熟，成为一个全国性的剧种汤显祖《牡丹亭》体现了南曲的轻柔婉转又保留北区的慷慨激昂清朝前期发展到顶峰洪昇的《长生殿》、孔尚任的《桃花扇》内容感人,情节跌宕，词曲雅致清中后期逐渐走向衰落了部分北曲慷慨激昂的声腔，给人以充分的艺术享受。
）（二）京剧多媒体出示表格，学生自主完成,教师巡视点拨,最后多媒体出示答案三、京剧艺术：自读教材，完成表格戏剧名称背景形成发展特点地位京剧1790年，四大徽班进京京剧形成——以徽调、汉调为基础（19世纪中期）日臻完善,成为最主要的剧种,流传四方它是综合性表演艺术,集唱（歌唱）、念（念白）、做（表演）、打（武打）、舞（舞蹈）于一体。
3.21 清朝前期的文学艺术 教学案-2021-2022学年部编版七年级历史下册
第21课清朝前期的文学艺术主备、合审：学科中心组学校班级姓名学号一、教学重难点教学重点：红楼梦、昆曲与京剧教学难点：理解清朝文化的时代特征、了解鉴赏文艺作品的基本方法二次备课二、教学设计【情景导入】【自主学习】（一）《红楼梦》1．作者：清代的__ ______和高鹗。
2．内容：《红楼梦》以贵族青年________与________的爱情悲剧故事为主线，通过贾、史、王、薛四大家族的兴衰变化，深刻地反映了________________________________和尖锐矛盾，揭露了统治阶级的奢靡与丑陋，从而揭示了__________________走向衰亡的历史命运。
3．地位：世界文化宝库中不可多得的文学名著。
（二）昆曲与京剧艺术4．繁荣：清朝时期的戏剧，剧种不断增多，剧目繁多，内容丰富多彩，表演艺术推陈出新，流派风格争奇斗艳，雅俗共赏。
其中，最有影响的是________和________。
5．昆曲(1)简介：________，又称昆剧、昆腔，原是流行于苏州昆山一带的昆山腔。
(2)代表：明朝时，代表作有汤显祖创作的《____________》。
到了________前期，昆曲艺术发展到顶峰，洪昇的《____________》、孔尚任的《____________》成为昆曲的传世之作。
(3)衰落：清朝中期以后，昆曲由于脱离广大民众和现实生活，逐渐走向衰落。
6．京剧(1)形成：_________时，_________先后到北京献艺。
徽班的唱词通俗易懂，唱调高亢爽朗，赢得观众喜爱，一时誉满京城。
后来，徽调不断吸收昆曲、秦腔、京调、汉调等地方戏的优点，加以创造和改进，在_______年间逐渐形成为一个新的剧种“皮黄戏”，以后被称为“京戏”或“_______”。
(2)发展：京剧深受广大群众的喜爱，又得到皇室的扶持，经过表演艺术家的不断创新，日臻完善，成为最主要的剧种，流传四方。
【重难点突破】阅读下列材料，回答问题：材料一鲁迅在《中国小说史略》中对《红楼梦》有一个非常精辟的评价：“至于说到《红楼梦》的价值，可是在中国小说中实在是不可多得的。
部编版初中历史七年级下册教案-第21课 清朝前期的文学艺术7
清朝前期的文学艺术【教学目标】1．掌握《红楼梦》的成书过程、内容、地位。
理解把握其思想艺术特色。
2．了解清朝时期戏剧的繁荣情况；3．掌握昆曲的发展历程及代表作的艺术价值；4．知道京剧的形成与发展过程。
【教学重难点】重点：《红楼梦》难点：掌握昆曲的发展历程及代表作的艺术价值。
【教学过程】一、导入新课结合课件课堂导入环节，设置疑问，激发学生兴趣。
随着商品经济的发展和视频文化的繁荣，清代文学艺术取得很大的成就，小说创作大放异彩，戏剧表演也发展到一个新的阶段。
为什么说《红楼梦》是我国古代最优秀的长篇小说？清代的戏剧剧种有什么新的发展？二、自主学习——培养学生读取信息、自主学习能力教师指导学生快速阅读课文，结合本课自主学习环节，完成自学。
三、合作探究1．《红楼梦》（1）教师展示课件展示史料和探究问题，引导学生探究。
材料一乾隆中（一七六五年），有小说曰《石头记》者忽出于北京，历五六年而盛行，然皆写本，以数十金鬻语言庙市。
其本止八十回…——鲁迅《中国小说史略》学习与探究：《石头记》即《红楼梦》，它的作者是谁？据材料一指出《红楼梦》以何种版本流传民间的。
曹雪芹。
手抄本。
（2）教师展示课件展示史料和探究问题，引导学生探究。
材料二《红楼梦》起于梦，结于梦，表面写梦，实际并非写梦，这也正是《红楼梦》的成功之处。
学习与探究：据材料二并结合所学知识，分析《红楼梦》这部长篇小说的社会历史意义。
材料三19世纪初年的流行语：“开谈不说《红楼梦》，读尽诗书也枉然。
”学习与探究：材料中为说“开谈不说《红楼梦》，读尽诗书也枉然”。
当今也有很多人热衷于《红楼梦》。
结合所学知识分析人们为什么热衷于《红楼梦》？（1）内涵丰富、博大精深。
其内容涉及天文、地理、历法、医药、茶道、花卉种植、人生哲理等等；（2）以爱情为主线。
把人类最美好的东西以悲剧展示给读者，让人有撕心裂肺之痛；（3）词文优美，结构严谨，笔法高超；（4）影射历史，疑案重重，引起众多学者讨论，成为焦点，具有深刻的社会意义。
部编版七年级历史下册--第21课 清朝前期的文学艺术(教学设计)
人教部编版七年级下册中国历史第二单元第12课宋元时期的都市和文化课程标准知道宋元时期商业贸易的繁荣；了解宋元时期的都市生活和宋词、元曲的流行。
教学目标知识与能力：能说出宋元时期都市生活繁华的主要表现；知道宋朝就有了春节等传统节日；能说出宋词元曲的主要特点及代表作家；直到史学家司马光和史学名著资治通鉴。
过程与方法：通过赏析清明上河图了解宋朝大都市的繁华和市民生活的丰富多彩；通过史料研习知道宋朝就有了春节等传统节日；搜集宋词名篇、元曲代表作节选，体会其风格特色。
情感态度与价值观：宋元时期城市经济和城市文化繁荣；宋词和元曲是我国古代文学艺术的奇葩。
教学重点：繁华的都市生活；宋词和元曲教学难点：都市生活繁华的原因教学过程导入新课师：在学习新内容前，老师请同学们欣赏一段视频。
（大屏幕播放《清明上河图》音乐视频）同学们知道视频中展现的是什么吗?生：《清明上河图》师：对，正是北宋画家张择端的《清明上河图》，它反映了北宋气象万千的社会风貌。
今天，让我们走进宋元时期，感受丰富多彩的都市生活和灿烂辉煌的宋元文化，共同学习《第12课宋元时期的都市和文化》讲授新课师：在此前的学习中，我们了解到宋元时期，由于中央集权的加强，各民族交流频繁，社会经济有了较快的发展。
这不仅体现在商业贸易、文化教育方面，也体现在繁华的都市生活中，让我们首先来了解宋元时期的都市生活。
（板书）请同学们观看大屏幕迅速浏览材料，说一说宋元时期的大都市都有哪些？生：北宋的开封，南宋的临安，元朝的大都。
都是闻名世界的大都市。
师：接下来，让我们穿越时空，感受丰富多彩的市民生活。
如果你回到北宋的开封，你要去热闹的地方游玩，你会去哪儿？能玩到哪些项目？（生：大相国寺。
）师：为什么？（生：最繁华的地方是大相国寺。
）师:大相国寺作为寺庙建筑,宏伟豪华,场地宽阔，可容纳万人，你可以找出哪些事实或者历史资料来证实吗？（学生找到相关史事）那你们能玩到哪些项目？（学生答）可以说，大相国寺极其繁华，不仅是大型的定期交易场所，也是大型文化娱乐的集市，反映北宋开封的繁荣景象。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第21课清朝前期的文学艺术
❶教学分析➷
【教学目标】
知识与能力了解清朝古典小说《红楼梦》的思想艺术特点和造诣；掌握清朝昆曲与京剧艺术的繁荣的基本史实。
过程与方法通过交流、了解各部小说主要内容，明确它们都有反封建的时代特色，知道它们在国内和国际的文学史上都占据重要地位。
情感态度与价值观使学生懂得从思想主题和艺术表现手法两个方面鉴赏文学和戏曲艺术作品，提高个人素养。
古典小说艺术成就很高，但其中也有宣传迷信的消极成分，我们应当取其精华、去其糟粕，批判地继承传统文化。
【重点难点】
教学重点：《红楼梦》的文学成就和时代特点；昆曲和京剧的形成和兴衰教学难点：清朝文化的时代特点以及鉴赏文艺作品的基本方法
❷教学过程➷
一、导入新课
（多媒体展示87版《红楼梦》剧照）《红楼梦》，中国古典四大名著之首，清代作家曹雪芹创作的章回体长篇小说[1] ，又名《石头记》《金玉缘》。
此书分为120回“程本”和80回“脂本”两种版本系统。
新版通行本前80回据脂本汇校，后40回据程本汇校，署名“曹雪芹著，无名氏续，程伟元、高鹗整理”[2] 。
后40回作者尚有争议，但是对于矮化甚至腰斩后40回的极端倾向也应保持警惕。
二、新课讲授
目标导学一：红楼梦
1.（多媒体出示87版《红楼梦》中的人物，提出问题：说出《红楼梦》中的金陵十二钗）读教材，要求学生抢答《红楼梦》中的金陵十二钗林黛玉、薛宝钗、贾元春、贾探春、史湘云、妙玉、贾迎春、贾惜春、王熙凤、贾巧姐、李纨、秦可卿。
2.（多媒体出示《红楼梦》书影和相关的影视剧画面，提出问题：《红楼梦》的基本概况）教师讲述：《红楼梦》的基本概况？
（小说初名为《石头记》，曹雪芹以毕生的精力进行艰苦的创作，生前基本定稿了前80回，后40回，题名《红楼梦》。
）
3.（多媒体出示问题：《红楼梦》的创作特点）读教材，总结《红楼梦》的创作特点
全书背景广阔，情节复杂，头绪纷繁，人物众多。
4.（多媒体出示问题：《红楼梦》的内容）读教材，教师简要的介绍《红楼梦》的内容
提示：不仅重点塑造了贾宝玉、林黛玉等反抗传统礼教、追求个性解放的典型人物形象，还热情地歌颂了被奴役、被蹂躏的奴婢进行抗争的精神，愤怒地批判了以专制家长为代表的顽固势力。
5.（多媒体出示问题：说出《红楼梦》中的影响）读教材，要求学生总结《红楼梦》中的影响
提示：具有深刻的社会意义；它已被译成多种文字，成为世界文化宝库中不可多得的文学名著。
目标导学二昆曲和京剧
（一）昆曲
1.图片展示（多媒体展示昆曲脸谱图片）
2.提出问题：昆曲兴起的历史概况？
教师指出：戏曲艺术发展到清代，进入了一个更为繁荣的时期。
清代的戏剧创作，紧密联系社会现实，反映人民的心声。
昆曲和京剧是其中的代表。
3.（多媒体出示问题：说出昆曲的代表作）读教材，要求学生抢答昆曲的代表作
提示：汤显祖创作的《牡丹亭》、洪昇的《长生殿》、
孔尚任的《桃花扇》等。
4.（多媒体出示问题：说出昆曲的特点）读教材，
要求学生总结昆曲的特点
提示：既集中体现了南曲清柔婉转的特点，又保留
了部分北曲慷慨激昂的声腔，并将诗词歌赋等文
学形式糅合在一起，并与柔美的舞姿相结合，给人
以充分的艺术享受。
（二）京剧
1.图片展示（多媒体展示瓦特与蒸汽机图片）
材料：《唱脸谱》简介编辑
作词：阎肃
作曲：姚明
体裁：戏歌京戏歌
2.（多媒体出示问题：京剧兴起的背景）读教材，
简短的介绍京剧兴起的背景
（由于脱离广大民众和现实生活，昆曲逐渐走向衰落。
）
3.（多媒体出示问题：简短的介绍京剧兴起的过程）
读教材，简短的介绍京剧兴起的过程
答案提示：1790年，由徽商出面组织四大徽班先后
到北京献艺，徽调不断吸收昆曲、秦腔、京调、
汉调等地方戏的优点，加以创造和改进，在道光年
间逐渐形成为一个新的剧种“皮黄戏”——京剧诞
生。
三、课堂总结
明清时期是我国封建社会的末期，明清统治
者为了维护没落的封建统治，进一步加强专制统
治，压榨人民，这激起了人民对封建统治的痛恨与
反抗；另一方面明清商品经济繁荣,这进一步激发
了人民的反封建意识，因此在这一时期诞生了众多
以反封建专制统治为主题的文学作品。
戏剧也在
相同的历史背景下产生和发展的。
❸板书设计➷
❹教学反思➷
文化是一个广泛的概念，迄今为止还没有公认的、意见统一的定义，对于初中生而言理解起来更是困难。
有鉴于此，将抽象问题具体化，生活化，提出前两个问题，便于学生理解、回答。
可以让学生带着问题学习本课，通过学生对内容的学习，逐渐形成自己对明清文化特点的理解。