高二语文三统参考答案
湖南省高二上学期语文第三次统测试卷
湖南省高二上学期语文第三次统测试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共4题；共8分)1. （2分）下列各句中，加线的成语使用恰当的一项是（）A . 受到称赞不应趾高气扬，受到批评也不能俯首贴耳。
B . 孙海平说：“多年来，刘翔一起受到全国人民的支持和关爱，作为他的教练，我是感同身受。
C . 面对着中国足球队的过早出局，他直觉得天旋地转，头重脚轻，连身子也情不自禁地摇晃起来。
D . “网上追逃”使那些潜逃犯在劫难逃，纷纷落入法网。
2. （2分）下列各句中，没有语病的一句是（）A . 他在英语国家工作一年，不但进一步提高了英语交际能力，还参加过相关机构组织的阿拉伯语培训，掌握了阿拉伯语的基础应用。
B . 建立监督机制非常重要，企业对制度的决策、出台、执行到取得成效的每个环节都纳入监督的范围，就能切实有效地增强执行力。
C . 她对公益活动很有热情，并将这份热情带给了她所从事的产品策划和品牌推广工作中去，为公司树立良好的社会形象做出了贡献。
D . 次贷危机引发的全球性金融危机带来的影响还在持续，随着经济全球化的日益深化，如何缓解就业压力已成为世界各国最大的难题。
3. （2分）把下列句子组成语意连贯的一段文字，排序最恰当的一项是（）①简约主义简洁而不简单。
②他们把一切多余的东西从服装上拿走。
③如果一粒纽扣也非必要，那他们说干脆让人穿无袖衫。
④如果第二粒纽扣找不出存在的理由，那他们就做一粒纽扣。
⑤简约主义的时装几乎不要任何装饰，信奉简约主义的服装设计师擅长做减法。
⑥它是精致的，它的简洁的背后凝聚着耗料费时的过程。
A . ①②④③⑤⑥B . ⑤②①⑥③④C . ⑤②④③①⑥D . ①⑥②④③⑤4. （2分）依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（）①让反贪倡廉持续迈进，是十八大以来党与政府的自我________，也是对人民的郑重承诺。
②信息的大爆炸与注意力的分散共存，需要人们对纷繁的信息进行仔细分析和积极________。
高二年级语文学科参考答案及评分标准.doc
4. 5. 友谊是一个万能的公式， 友谊是一根巨大的杠杆， 友谊是一束心灵的火花， 友谊是一曲优美的乐曲， 能解决百思不解的难题; 能撬开禁闭的心扉； 能点燃生命的火把； 能在四海五湖找到知咅。
6. 7. 词） 答案:C 恨：遗憾。
于：前“在”,后“对于”，介词（A 因,连词;B 取消独立性,助词;D 就，连此选项强拉因果关系。
苏轼所讲的“毅然大丈夫”是指范增“力能诛“引起了很大反响”移到“曝光后” ；C 把“所”去掉；） 答案：科技和人文不可偏废数学老师说， 物理老师说， 政治老师说， 苜乐老师说, 答案:B 答案:C高二年级语文学科试题参考答案及评分标准1. B （A 项都读kui, B 项“斥”读chi ，“拆”读chai, “诉”读sti, “圻”读che, C 项“剃” “倜”读ti “剔”读tl “醍”读"，“红”读》其余读bi ）2. C （A “高山仰止”比喻对崇高品德的仰慕，用在此处与语境不合B “五风十雨” 形容“风调雨顺”，句中望文生义。
D “栩栩如生”形容刻画描绘非常逼真，好像活的一样。
不用于表演）3. D. （A.搭配不当，“政府号召力、领导干部影响力”后加“的大小”；B.语序不当， 不能则去之”，不是“既不分君臣，又不明去就”。
9. （1）天下有大智大勇的人，祸难突然降临也不惊慌，无缘无故对他加以侮辱能够不动怒。
（2）想和你谈谈这些事情，可是干碍很多，还没有机会。
（3） 我认为文章是一个人气质的外在体现，然而文章不是单靠学习就能写好的，气质却可以通过培养而得到。
10. （1）万户千门成野草（1分）“鸟空啼”的“空”是“白白的”、“徒劳的”的意思，既衬托出梦一般的景色，又隐含诗人对历史兴衰的感慨：台城历史变迁，已经面目全非, 鸟儿却无所谓的啼鸣。
于乐景注入哀情，反衬自然无情人有情，表现出诗人心灵深处的 忧伤。
（分析同“隔叶黄鹏空好音”）（1分）虽然六朝的繁华已如梦远逝，而台城柳却依旧逢春即枝繁叶茂,不管人世沧桑、人 间兴亡，总是给人以欣欣向荣之感，以它的繁荣茂盛和台城的荒凉破败，以它的终古如 斯和六朝繁华如梦转瞬即逝作鲜明对比,因此诗人说它“无情”。
2016年秋季湖北省部分重点中学期末联考高二语文答案
三校期末联考高二语文（答案）1.D（D项，“追求减小能源的消耗和对环境的影响”这一理解忽视了“在完成建筑功能的前提下”这一前提；此外，原文中对减少有“尽可能”的限定。
）2. A（该项所述内容是对“生态建筑”的一个评价，让“生态建筑”产生积极意义的前提、要求，而不是具体陈述它所带来的某一种意义、好处。
）3.C(原文中与该项中“摒弃原有的把建筑修得更漂亮、更气派的观念”相关的信息是，“强调．．的都不是把建筑修得更漂亮、更气派”，据此可判断该项中“摒弃”改变了原意。
)4．E（3分）D（2分）A（1分）（A项，对人物心理分析不全面，没有突出主要成分。
男子自我介绍在餐厅工作时，女子“缩了回来”，暗示她已对对方的身份有些失望，但又抱着一丝的希望；此时“央求”一词的出现，正是人物将要彻底失望时的“挣扎”，希望对方不是跑堂之类的“下层人”。
B项，“冷冰冰的”并非和前面的热情、主动构成矛盾，女子故意以“冷冰冰的语气“显示自己的身份”。
C项，没有表情描写。
）5.①有强烈的虚荣心，小说中的女子社会地位本也不高，可是装出有身份、超凡脱俗的样子，以在他人面前显摆自己。
②女子的虚荣心中有弄虚作假、自欺欺人的成分，装腔作势，故作矜持。
（回答出第一个要点给2分，回答出第二个要点给1分，概括出另外特点，言之有理可酌情给分）6.（示例）①有助于刻画人物形象。
女子身穿灰色朴素的衣服，不可能马上去参加宴会、音乐会、暗示并非富人，显现出其虚荣的性格。
当听说男青年是“在一家餐厅工作”时，便“缩了回去”，暗示其羡慕富人、不想和穷人交往的心理。
②推动情节发展。
书滑．出了她的手指，引出女子与男青年的对话，推动了情节发展。
③结构上形成伏笔与照应。
女子对汽车轮子是否红色有些迟疑，说明不是汽车的主人，为后文情节发展、人物身份暴露埋下伏笔。
7.A （3分） D（2分）C（1分）（B项，“冷冷清清”应该是词人用意象创设的感情氛围，是艺术情境，不是“创作时的环境特征”。
高二语文参考答案
高二语文参考答案不用。
（5分。
“忤”、“优容”、“养病官才力堪任者”定语后置句、“毋”各1分，句意1分）（2）后因母亲去世回乡服丧。
服满后重新任用为兵部左侍郎。
九庙发生火灾，陶谐自陈有罪辞官回乡。
（5分。
“母忧”、“起”、“灾”活用、“致仕”各1分，句意1分）14.D(错在“对自己功业无成的伤感”。
从全诗看，诗人写这首诗时的情绪是乐观的，毫无伤感可言。
)15.（1）想象（虚写）。
（1分）诗人想象收复西京后，在来年的寒食节朝廷派出的祭扫宋先帝陵墓的使者，将通过梨花盛开的驿道而到达洛阳。
（2分）（2）以景结情（或融情于景）。
（1分）“驿路梨花处处开”画面优美，充满诗意，形象而细腻地表达了诗人对收复失地、恢复中原的喜悦之情，令人回味无穷。
（2分）（大意正确即可。
若写其他方面，能结合诗意自圆其说，可酌情给分。
）（三）名篇名句默写（6分）16（1）舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。
（2）落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色（3）覆杯水于坳堂之上奚以之九万里而南为17.B（元凶巨恶：指为人所憎恶的恶势力头子。
罪魁祸首：作恶犯罪的头子，或指坏事的根子。
“元凶巨恶”强调程度，而“罪魁祸首”强调最先，更符合语境。
“无所不至”指什么坏事都干得出来，也指没有达不到的地方。
此词强调范围。
“无孔不入”比喻有空子就钻。
符合语境。
“孤芳自赏”泛指自命清高，自我欣赏的人。
也指脱离群众，自以为了不起。
符合语境。
“顾影自怜”：意为回头看看自己的影子，怜惜起自己来。
多用于形容女子孤独失意的样子。
“水到渠成”指条件成熟，更强调自然而然的状态和听凭事物发展的趋势。
“应运而生”旧指应天命而产生。
现指适应时机而产生。
符合语境）18.D（此题关键点在前半句，由原文“文学经典名著在各种符号纷争的网络版图上”说明前半句中心词为“网络符号浪潮”，故选“但在汹涌澎湃的网络符号浪潮面前”，排除A、B；C后半句语序错）19.A（此题关键点有二：一是“指尖玩意”指网络文学；二是语序）20. 【答案】①“在忙的时候抽一丁点儿时间”改为“拨冗”；②“参加活动”改为“莅临指导”；③ “垂询”改为“咨询”或“介绍”；④“事项”改为“事宜”；⑤“多少知道了”改为“已了解”。
2021-2022年高二下学期第三次质量检测语文试题 含答案
一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题。
在21世纪，汉语教育正在经受着前所未有的挑战。
有一些将会或已经遇到的问题，需要我们去思考。
这些问题的产生，实质上正是汉语教育在世界化文明语境下遭遇挑战的本能反应与理性诉求。
经济发展，技术化推进，总是伴随着文化的渗透。
而语言是首当其冲的防线，也是最后的防卫底线。
在九流分派、多元汇聚的世界格局互渗生成进程中，一个民族既要有恢宏博大、兼容世界的气度，也要有一种由本能与理性所促成的坚持自我、保留自我的能力与权利。
这里有两个最基本的含义：第一，世界语境中的“自我”在“他者”的对比下应更加彰显突出；第二，世界化的语境，并不意味着消泯“自我”，相反它是不同文化身份的参与交流。
20世纪以来，汉语写作的“文化身份”，始终是中国文化念兹于心的恐惧。
新时期著名诗人于坚深有同感：“对汉语诗人来说，英语乃是一种网络语言，克隆世界的普通话，它引导的是我们时代的经济活动。
但诗歌需要汉语来引领。
汉语的历史意识和天然的诗性特征，使它成为诗性语言，它有效地保存着人们对大地的记忆，保存着人类精神与古代世界的联系。
”于坚还进一步指出，如果对异族语言表达一味盲从，结果只能导致民族“文化原质地的失真”。
网络时代语言的书写形式是键盘操作。
这种键盘书写为我们提供了前所未有的方便，同时也是销蚀和改变我们语言的重要因素。
网络时代的键盘书写，天生是为拉丁字母准备的。
虽然汉语以其技术性的处理，走进了网络这个门槛，但它已把中国语文的性灵挥洒转化为一种机械智能的操作。
这是一种拒绝汉语思维和汉语人文特性的写作方式。
时下，这种书写形式已经严重影响了中小学语文教育。
此外，网络时代的汉语文本还在不断地卡通化、图像化。
这是一个读图的时代，文字的阅读大量地被图像的阅读所取代。
图像以其画面色彩的丰富、逼真和立体生动，在一定意义上虚拟还原了文字的想象，会使阅读趣味盎然。
但必须指出，图像只是一种普及的诠释文本的幼稚方式。
高二语文试题参考答案
高二语文试卷参考答案一、（12分，每小题3分）1．Ｃ（A项中“慰藉．”应读作：jiè B项中“狭隘．”应读作ài D项中“浸渍．”应读作zì）2. A （B项，“频律”应为“频率”，“鞠躬尽悴”应为“鞠躬尽瘁”C 项，“要言不繁”应为“要言不烦”。
D项，“协迫”应为“胁迫”。
）3．D （A“休养生息”是指在国家大动荡或大变革以后，减轻人民负担，安定生活，发展生产，恢复元气 B“不堪设想”是指事情会发展到很坏或很危险的地步 C“情不自禁”是指抑制不住自己的感情）4. D （A项，“王维在继承传统的基础上，努力创造的”是“意境”的定语，句子主干为：“意境丰富和提高了表现技巧，做出贡献。
”主宾搭配不当。
把“努力创造的”中的“的”改为“了”即可。
B项，缺宾语。
在“提升”后面加“它们”，在“为在香港定居做好准备”中的“为”的后面加“其”。
C项，“股票和基金产品与储蓄、债券”等并列概念之间关系不清晰明确。
二、（12分，每小题3分）5．B（解说概念的本质特征）6．D（可以“插足”）7. B（ A项，少前提“只要掌握了恰当方法”； C项，“所以”后的结论不可能成立； D项，“让信息接受者也可能无法接受信息”此说法文中没有提到。
）8．C（无法推知窃取者的地址）三、（9分，每小题3分）9. C “富”意为“多”10．A两句中的“之”都是结构助词，译为“的”。
( B项：前一句中的“于”字表比较，译为“比”；后一句中的“于”字是介词，译为“在”。
C项：前者表并列，可以译为“又”，后者表假设，可以译为“如果”； D项：前一句中的“其”表揣测语气，相当于“恐怕”“大概”；后一句中的“其”是指示代词，译为“那些”。
) 11．C ( ②是晏子之仁有等级⑥是说卿、大夫、士，他们享受着公家的供给，奉养优厚，都不过是供自己一人享受罢 )四、（共23分）12.（9分，每小题3分）⑴生平喜欢用．财物助人，选择那些亲近而贫穷、疏远而贤良．．．．．．．．．．．的人，都．给以救济。
高二语文参考答案
高二语文参考答案一、现代文阅读（9分，每小题3分）1．D（“现在人们对雄浑和崇高的解释趋于一致”，不符合最后一段“有一点是共同的”的意思。
）2．D（原文“雄浑之美怕也就是这么回事”，说的是雄浑之美与崇高之美应该类似，但不能把二者视为相同，其实上文也说“崇高”是和“雄浑”比较相近的范畴。
）3．C（A“这一点却是崇高不具备的”表述错误。
根据第一段“艺术何以独无？”可知崇高也可以存在于艺术领域。
C“以贝多芬及贝多芬的英雄性乐曲为主要表现对象”表述错误，原文意思是，“作品也同贝多芬的英雄性乐曲一样”，表现着从黑暗到光明，通过斗争走向胜利这样一种进程。
D“只要……就……”说得过于绝对，这里的条件不完备，还须具备比如内容上要与一种严重的社会冲突或人与自然的冲突联结在一起等条件。
）二、古代诗文阅读(37分)4. (3分)A（过：造访。
）5. (3分)B（“时”句表现他对百姓仁爱，“至”句反映他仁途被排挤、打击的命运。
）6. (3分)A（B项中“指使心腹抓住《荆南承天院记》的问题”表述不当，一是《荆》文并非真有问题，二是陈举所为完全是出于迎合，谋在自己，并非赵挺之所指使；C项中“诗比杜甫”错，黄庭坚只是作诗向杜甫学习，并不是诗歌成就可与杜甫相提并论了；D项中“按时间的顺序”错，前三段按时间的顺序记叙其生平经历，第四段概述其文学成就。
）7.（1）(5分)担任了北京国子监教授，留守文彦博看中了他的诗文。
留他再任教。
（2）(5分)不久，经院吏考察审阅，却都有事实根据，所剩下的只有三十二件事。
【参考译文】黄庭坚字鲁直，洪州分宁人。
幼年即机警聪明，读书数遍就能背诵。
他舅舅李常到他家，取架上的书问他，他没有不知道的。
李常非常奇怪，以为他是一日千里之才。
后黄庭坚考中了进士，任叶县县尉。
熙宁初参加四京学官的考试。
由于应试的文章最优秀，担任了北京国子监教授，留守文彦博看中了他的诗文。
留他再任教。
苏轼有一次看到他的诗文，以为他的诗文超凡绝尘，屹然独立于千万诗文之中，世上好久已没有这样的佳作。
高二语文参考答案
高二语文参考答案训练11．C内含：内心所具有的；内部包含的。
内涵：①内在的涵养。
②逻辑上指概念中所反映的事物的特有属性。
洞见，指明察；清楚地看到。
洞察，指看穿，观察得很透彻。
水乳交融：像水和乳汁融合在一起。
比喻感情很融洽或结合十分紧密。
浑然一体：融合成一个整体，不可分割。
也形容文章绘画，布臵匀整，结构谨严。
2．B A．句式杂糅，删除“据”或者“显示”。
C.成分残缺，应在“审查力度”后加“特殊时刻”。
D.语序不当，“起步得更早”和“走得更远”要调换位臵。
3．C A．“才思”，这里用拟人化的手法描绘了晚春的繁丽景色。
B.山水本是无情之物，可诗人说水“护田”，山“送青”，水对田有一种护惜之情，山对人有一种友爱之情。
C.比喻，“豺狼”喻指金朝统治者。
D.“斜阳”本是没有生命的东西，但人却直接同它们进行对话，这就赋予它们以生命。
这是拟人手法。
4．D这段文字说的是社会发展与文学走向的关系。
社会的发展指的是城市兴起，乡村衰落，对应的文学走向则是城市文学兴盛，乡村文学式微，因而④紧承①。
⑤说“面对这样一场现实变革”，这个“现实变革”指的是乡村文明解体，现代工业科技文明崛起，因而②紧承③。
在这场变革面前，乡村文学是怎么做的？由此⑥紧承⑤。
⑤⑥紧承③②，①④直接回答社会发展与文学走向的问题，应排在最前。
5．D图的上方是一只戴着望远镜的小狗领着两只小狗前进，最后一只是盲眼的，它拄着拐杖。
在它们的前面有个地洞，但前面明眼的小狗都没有看见脚下的地洞，都掉入洞中，而盲眼的小狗却绕过了地洞安全通过。
所以A、B、C三项的理解都是正确的，D项的理解偏离了漫画的内容。
6．(1)【答案】拟人，比喻。
点出时令，总写平原如画的特征，引出下文对春景的具体描绘。
【解析】从“催”字可知拟人，从“丹青”可知比喻。
至于开头的作用，只要写明在内容上结构上的作用即可。
(2)【答案】对功名的绝望，对未来的忧虑，对现实的激愤。
【解析】下阕三层，表达出三个方面的感情，理解大意，抓住关键词，正确提炼即可。
高二语文参考答案
高二语文参考答案高二语文参考答案1、B〔A、剔tī霁jì；C、髓suǐ藉jiè;D、役yì潜qián。
〕2、D〔A、目不暇接;B、锻炼；C、改弦更张。
〕3、D〔行云流水：比喻自然不拘执〔多指文章、歌唱等〕.A、探囊取物：伸手到口袋里拿东西。
比喻能够轻而易举地办成某件事情。
B、无伤大雅：虽有影响但对主要方面没有妨害。
C、实至名归:有了真正的学识、本领或业绩,相应的声誉自然就随之而来。
也说实至名随。
〕4、A 〔B项中后一分句有问题.表面上看是“做〞和“行为〞不搭配，实际上是句式的混乱杂糅，可以表述为：否则他的行为就可能有违公众利益。
或：否则他就有可能做出有违公众利益的事。
C项“承担……主持〞搭配不当,应该将“主持〞改为“的主持工作〞。
D项缺少宾语中心词。
〕5、A〔标点体现段落的层次。
第一句是文段的总起，所以①处应用句号分开。
这样便排除BC。
①--—③是“金晶〞的话，用引号标出.②后“看“紧跟前面的“爱看电影《佐罗》〞，所以语意没断,②处不能用句号分开。
这样就选处了A。
验证一下：④后中的“我〞自然指的是前面的“金晶〞，所以④后的句子仍然是前面说话的延续，那么，④处自然只能是逗号。
⑤句是引入话语的结束,标点准确。
〕6、B〔荒诞派喜剧〕7、C〔主谓倒装句.②被动句;③介词结构〔状语〕后置句；④判断句。
〕8、D 用〔A、代词/的；B、因果关系/修饰关系；C、代词/表反问的语气词.〕9、D〔校：抄写〕10、B〔结构助词，的。
A、表并列/表修饰；C、表转折，却/表顺承，就；D、凭借/相当于“而〞，表修饰。
〕11、D〔A、前一句说的是孔融的文品；B、前一句说的是诸葛亮的文品;C、两句说的都是人品.〕12、A〔不是反衬，是类比或烘托。
〕13、〔1〕孔子的门徒中没有人讲述齐桓公晋文公霸业的，所以后世不曾流传，我没有听说过。
〔2〕像一般人,只要失去了可以长久维持生计的产业，就会动摇一贯向善的思想。
高二语文参考答案
2022年湖北省孝感新高考联考协作体9月高二考试高二语文答案1.C. “可弥补俗语在提高读者智性、增强文学表达美感方面的不足”错误。
由原文“而俗语则更接近大众，使思想得以广泛传播。
不少翻译家对于文言与俗语的关系，有深厚的理解。
比如钱稻孙翻译但丁《神曲》，就意识到那文字如何引入意大利的俗语，与拉丁语这种‘雅言’有了区别。
但丁的写作丰富了母语，他从‘雅言’那里出来，以俗语调适着词章，变为后来的新雅言”可知，俗语更接近大众，利于思想广泛传播，但不能抹杀其在提高读者智性、增强文学表达美感方面的价值。
2.C. “其实是对当时文坛的当红作家创作中表达平庸，作品缺乏辞章之美的强烈不满”错误，批评范围扩大化。
王小波感叹傅雷、穆旦的译文之美，只是对于当时流行的翻译文体的揶揄。
3.C. 此处的周氏兄弟“以直译的方式，撕裂了母语的表达，给汉语注入新鲜的血液”是对语言的再创造，而不是“调适雅俗之间关系”。
4 ．①植根于母语，保持古老汉语的质感，追求作品的辞章之美。
②立足于直译，克服汉语的局限，灵活变通，使雅俗得以调适。
③尊重原作，把握中外语言结构和表达习惯的差异，合理创作。
④参考前人译介域外作品留下的丰富经验，传承发扬好的翻译传统。
（每答对一点1分）5 ．①创造新语言，给汉语注入新鲜血液，增强流动性和暗示性，推动母语发展，引领写作风气。
②改变传统的表达方式与阅读习惯，利于对思维的突围性的培养，使智性得以生长。
③借鉴国外文学研究与创作的优秀成果，传播先进思想，促进本国文化的发展与进步。
（答对一点1分，两点3分，三点4分）6．D （A项“在花钱方面斤斤计较”错，文中有“为儿女设计了城里人的生活”，说明父亲只是在为自己用钱的时候舍不得。
B项“担心自己的儿子也会这样不孝”错，老人只是担心儿子不能回来给自己送终，导致自己死后成为孤魂野鬼。
C项“为国家尽忠大于对父母尽孝”无依据。
）7．B解析，不能因“父亲委屈”，就断定他精神境界低。
高二语文答案
高二语文参考答案（2018·05）1.C（A.“摒弃”有误；B.因果关系颠倒；D.原文是一种假设）2.D（阐述对象概括有误）3.A．（“消失”一词没有依据）4.C（“小普泪流满面，因为从未受到过如此优待”错）5.①“大门”原本属于是自己家，被日军占领，自己却不能进去，触发了他的国破家亡之痛。
②小普并不是叛国投敌，而是走上了忠于国家、反抗日本侵略者的正确道路，他为此而高兴。
③兄弟合作，共同担起抗日报国大业，他感到十分振奋，对国家民族未来充满希望。
（答对一点给1分，两点2分，三点4分）6.①推动情节发展。
小普这一人物前后存在巨大变化，描写其故事，增加了情节的波折，避免了平铺直叙。
②突出人物形象。
小普由一个守旧规的小仆成长为传递情报有气节的进步青年，是因为受到了“他”的影响，写小普就是写“他”。
③深化主旨。
成人后，小普和“他”都走上了保卫家国的正道，在共性中展现中国青年的积极昂扬的爱国之情。
（每点2分）7.D8.A（尺晷，犹尺景，指移动一尺的日影，喻极短的时间）9.B（“当时的舆论都认为他不对”有误，应是“认为他对”）10.（1）借此和他们（契丹）全部放下以前两国之间的嫌隙，重新缔结过去的盟约，给他们货物钱财的好处，允许他们在关口做买卖，像太祖过去的做法。
（“捐”、“故事”各1分，大意2分）（2）（台符上疏请求）通过考核确定官员的降免升迁，减轻徭役，节约用度，平均赋税，谨慎用刑，责令任用大臣，与他们谋划治国之道。
（“黜陟”“责任”各1分，大意2分）11.BC（B项不存在因果关系。
C项诗人现状“不是老眼昏花连花的美艳都看不清”，而是为痛苦折磨得衰老、麻木，似乎已不感觉到花儿是美丽的了，再也没有赏花的逸兴了。
）12.①老当益壮的激情，面对酒杯，破涕为笑，进而自勉须有所作为。
②国泰民安的期盼，期盼自己在未衰之年，能看到泰阶星现，河清海晏。
（每点2分）13.（1）钟鼓馔玉不足贵但愿长醉不愿醒（2）昆山玉碎凤凰叫芙蓉泣露香兰笑14.D狗尾续貂，比喻拿不好的东西接到好东西的后面，显得好坏不相称（多指文学作品）。
2024年春季武汉市部分市级示范高中高二3月联考高二语文试题参考答案
参考答案1．B.“但网与网所罩住的人不会重合”错误。
根据材料一“我们在亲属体系里都有父母，可是我的父母却不是你的父母。
再进一步说，天下没有两个人所认取的亲属可以完全相同的。
兄弟两人固然有相同的父母了，但是各人有各人的妻子儿女”可知，兄弟两人各人有其妻子儿女，有属于他们自己的网，但是他们的父母却是兄弟二人的两张网下重合的人，因此网与网所罩住的人是可以重合的。
故选B。
2．本题考查学生根据文本内容进行理解推断的能力。
A.“微信因为迎合了人们多样化的社交需求，所以……”强加因果，偷换概念。
原文是“微信圈层迎合了人们多样化的社交需求，其呈现了一种公域与私人、现实与虚拟、线上与线下混杂互嵌的‘网络差序格局’移动场景”，主语应为“微信圈层”，偷换概念；且没有体现因果关系。
故选A。
3．本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。
A.“弟子入则孝，出则悌”，意思是为人弟为人子的人进家要孝顺父母，出外要顺从兄长。
可见体现了差序格局是以“己”为中心的。
B.“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”，意思是在赡养孝敬自己的长辈时，不应忘记其他没有亲缘关系的老人。
在抚养教育自己的小孩时不应忘记其他没有血缘关系的小孩。
可见体现了差序格局是以“己”为中心向外延伸的特点。
C.“身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平”，由“身”到“家”到“国”到“天下”，可见体现了差序格局是以“己”为中心向外延伸的特点。
D.“不党父兄，不偏贵富，不嬖颜色”不偏袒父兄，不偏爱富贵，不宠幸美色，指要平等对待。
不符合差序格局是以“己”为中心的特点。
故选D。
4．①差序格局和微信圈层都是有中心的：以“个人”或“己”为中心。
①差序格局和微信圈层都是由各种关系组成的，如亲属关系、熟人关系等；①差序格局和微信圈层都是动态变化的，是不断向外扩展的，具有伸缩能力。
5．①处于“四大家族”圈外的毫无血缘关系的贾雨村想要借此机会与之攀上关系，这充分体现了差序格局圈子具有可伸缩性。
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高二语文三统参考答案
B“又是为藏兵之用，以在战时迷惑敌人”文中无根据、3、C，不存在“颓败”一说，原因的推断无根据。
二、4．C，5．A（A.于是；B.拿，来；C.向，被；D.表修饰，表并列）6．B
7．D（应为“李白有恩于郭子仪”）8．（8分）
（1）皇帝每次想要给李白官做，贵妃总是阻止。
（2分）
（2）县令不认识李白，十分生气，派人把李白带到公堂上问道。
（2分）
（3）大将军邓骘认为他是奇才，屡次征召他，他也不去应召。
（2分）
（4）从古籍的记载中，还看不到曾有这样的仪器（2分）
【参考译文】李白，字太白，崤山以东人氏。
母亲梦见长庚星生下了他，于是用“白”作他的名，用“太白”作他的字。
李白十岁时就通晓五经，他自己梦见笔头长出花来，此后他天赋过人，才华横溢。
李白喜欢纵横之术，练习剑术为打抱不平，他不看重钱财，乐于施舍。
又客居任城，与孔巢父、韩准、裴政、张叔明、陶沔住在徂徕山中，天天设酒痛饮，号称“竹溪六逸”。
天宝初年，李白从蜀中来到京城长安，当时他的本领尚未施展，就把自己所作的诗歌献给贺知章看，贺知章读到《蜀道难》一诗时，感叹地对李白说：“你啊，是被贬谪到人间的仙人。
”于是，解下自己身上的金龟饰物来换酒，与李白整天为乐。
于是向玄宗推荐了李白。
玄宗在金銮殿召见了李白，与他谈论时局国政。
李白献上颂文一篇，皇上很高兴，赐给他饭食，并亲手为他调匀肉汤，降旨任命李白为翰林供奉。
李白曾在皇上面前大醉，起草诏书，让高力士为他脱靴。
高力士以此为羞辱，就指摘李白《清平调》中引用的赵飞燕的典故，用来激怒杨贵妃。
皇帝每次想要给李白官做，贵妃总是阻止。
李白更加高傲放达，与贺知章、李适之、汝阳王李琎、崔宗之、苏晋、张旭、焦遂并称为“饮酒八仙人”。
后来他恳求回乡。
玄宗赏赐给他黄金，下诏让他回家。
李白云游四方，打算登华山，带着醉意跨在驴身上，路过县衙门，县令不认识李白，十分生气，派人把李白带到公堂上问道：“你是什么人，敢这样无礼！”李白在供词中不写姓名，只写：“呕吐后曾使皇上用手巾擦嘴，吃饭时皇上亲手为调匀肉汤，写字时杨贵妃捧着砚台，高力士帮着脱靴。
在天子殿门前尚许我纵马奔驰；华阴县衙门口，却不能骑驴而过？”县令看了，又惊又愧，忙行礼道歉说：“不知道是翰林学士来到此地。
”李白大笑着扬长而去。
李白曾与崔宗之一起坐船从采石矶到金陵，他身穿宫中特制的绸袍坐在船上，旁若无人。
安禄山叛乱时，玄宗避难蜀中，永王李璘统管东南地区。
李白当时高卧隐居于庐山之上，被李璘招聘为军中幕僚。
后来李璘起兵造反，李白潜逃回到彭泽。
李璘失败后，李白受牵连被关在浔阳的监狱中。
当初，李白漫游到并州，见到郭子仪，感到此人非同寻常，曾解救过郭子仪的死罪。
到这时，郭子仪向朝廷申请解除自己的官爵来赎免李白的死罪，于是皇上下旨把李白改判为流放夜郎。
李白晚年喜欢黄帝、老子的道家学说，在牛渚矶泛舟，带着醉意捕捉月亮，就沉到水底去了。
当初，李白喜欢谢家青山，如今他的墓还在那里。
（二）9.（8分）（1）秋风骤起，阴云密布；渲染阴沉肃杀的气氛；暗示敌人入侵。
5分。
（2）威武、勇猛、刚毅（或相近的词语句子均可）3分
（三）名句默写答案(略)（每空1分，共10分）
三、（18分）11．（4分）文艺欣赏的三种毛病诊治的办法（每个空格2分）
12．（3分）（1）根本不知，感受不到趣味。
（2）趣味低劣，缺乏鉴赏力。
（3）知得不全，趣味狭窄。
（每个小题1分）
13．（4分）因为这些旧文学家都有几分惰性，常先入为主，不能战胜一种很顽强的抵抗力，所以不能欣赏。
（意思对即可）
14．（4分）答案示例1：第1段引用孔子“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”的话，引出了文艺欣赏的不同见解。
答案示例2：第5段引用孔子“登东山而小鲁，登泰山而小天下”的话，说明研究文学也像估计山的大小一样，比较资料愈丰富，透视愈正确，鉴别力也就愈可靠的道理。
答案示例3：第6段引用华兹华斯“一个诗人不仅要创造作品，还要能欣赏那种作品的趣味”的话，引出不光是作者，包括读者也须时常创造文学趣味，使趣味广泛而鲜活。
（4分，答出名言得2分，说出具体作用得2分，言之成理即可。
）四、（15分，每小题3分）
15．（3分）A（B.“读尽”有误；C.还应包括读者；D.“快速征服”没有依据。
）
16．D【解析：A泥沙俱下：泥土和沙子一起随河水流下来，比喻人或事物不论好坏都一齐显现出来；鱼龙混杂：鱼和龙混合搀杂在一起。
比喻坏人和好人或凡人与圣人混成一起，好坏难分。
B清规戒律：清规—佛教为僧尼规定的必须遵守的规则，戒律—教徒必须遵守的生活准则，泛指规章制度，多指束缚人的死板的规章制度。
金科玉律：比喻不能变更的信条或法律条文，多含贬义。
C额手称庆：把手举到额头上，称说庆幸得很。
形容人们在忧困中获得喜讯时高兴和喜悦的神态；弹冠相庆：弹冠—掸去帽子上的尘土，将要入仕做官。
庆—贺喜，指即将做官而相互庆贺。
多用于贬义。
D顾此失彼：顾了这个，顾不了那个，形容头绪太多，不能兼顾，与“捉襟见肘”意思颇为相近；捉襟见肘：拉一下衣襟就露出胳膊肘。
①形容衣服破烂；②比喻困难重重，应付不过来。
】
17、答案为D。
A项主要是词序不当和主语不一致。
“因为不仅诚信……”，应该为“因为诚信不仅……”，让“诚信”作复句的主语，但这又与前一句的主语不一致了。
建议修改为“诚信已经成为我国公民道德建设中重要的教育内容”。
B项是搭配不当，“吸引”不能与“关注”搭配。
C项是歧义，“全国几十个报社的编辑记者”可作两种理解：“全国/几十个报社/的编辑记者”，“全国/几十个/报社的编辑记者”。
18、A。
;B项中曲“下饭”在句子中作“菜肴”讲,而“就着菜把饭吃下”是今天的意思;C 项中的“讲了礼”应该理解为“互相致礼”。
D项中的“生事”不作“惹事”讲,应当理解为“设计制造事端”或“找麻烦”排除B、C、D三项。
正确答案是A项19、C
20、答案示例：彩虹褒扬：为了让别人赏心悦目，献上自己的七彩人生。
批评：务虚而不求实，注定了它只能昙花一现。
竹褒扬：节气和谦虚的完善结合，使你生机勃勃。
批评：节外生枝怎么也掩不住内心的空虚。