托班亲子艺术活动方案
幼儿园托班亲子活动方案3篇
幼儿园托班亲子活动方案3篇幼儿园托班亲子活动方案1内容：练习走平衡材料：长短不同的绳子或橡皮筋若干根，自制金牌方法：1、将绳子或橡皮筋在地板上拉成一条直线。
2、教师表演“走钢丝”：双脚在绳子上行走，行走时身体保持平衡。
3、幼儿根据自己的爱好在长短不同的“钢丝”上走。
4、教师将绳子摆成曲线，幼儿可手拿小伞走“钢丝”。
5、游戏结束后给幼儿颁发金牌。
提示：1、幼儿在绳子上行走时应身体姿势端正，并保持平衡。
2、走钢丝时必须双脚都踩在绳子上。
3、教师在幼儿走单线平衡的基础上，可以将两根绳子放在一起，变成一条小道，请幼儿在小道内走路，不能踩线，提高运动的难度。
名称：大皮鞋类型：教学活动内容：口齿清楚地朗读儿歌材料：教学挂图、幼儿用书《大皮鞋》、儿歌录音，大皮鞋一双。
方法：1、幼儿听儿歌录音2-3遍。
2、让幼儿试穿着大皮鞋走路。
3、教师出示图片，朗读儿歌。
4、幼儿看图书，老师念儿歌。
5、教师放慢速度念儿歌，引导幼儿一起跟读。
提示：1、这首儿歌短小有趣，教师可多花些时间让幼儿穿大皮鞋走路，直接地感知穿大鞋子吧嗒吧嗒走不快，增强幼儿学习儿歌的兴趣。
2、活动后，也可将儿歌录音在休息的时候播放。
附：儿歌大皮鞋小男孩，下床来，穿了爸爸大皮鞋，吧嗒吧嗒走不快。
幼儿园托班亲子活动方案2适合年龄：1岁至1.5岁活动目标：听到自己的名字后能大胆举手示意。
活动准备：小猴子手偶一个。
活动过程：1、教师边摇铃鼓边唱《坐好歌》，保持与宝宝平等的体位，身体随音乐节拍自然摆动，家长听到教师的歌声后，和宝宝一起收拾玩具，然后带领宝宝坐在教师的对面，呈半圆形或扇形，准备开始点名游戏;2、教师出示小猴子，引起宝宝的兴趣，教师点名请宝宝举起小手向小朋友打招呼，宝宝做完这些事情后让小猴子亲亲宝宝，表示鼓励;活动指导：对于胆小、怕生的宝宝，家长不要着急，要用亲切的语言鼓励宝宝站起来并举手示意。
幼儿园托班亲子活动方案3适合年龄：1.5岁至2岁活动目标：能大声的说出自己的名字。
托班亲子制作手工教案案例
托班亲子制作手工教案案例随着时代的发展和教育理念的变革，越来越多的托班开展了亲子制作活动，以促进家园共育，增强亲子教育的力量。
本文将分享一篇托班亲子制作手工教案案例，希望能够给读者一些启示和借鉴。
一、活动主题：爱的线条二、活动目的：通过亲子制作，促进家长与孩子之间的情感沟通，增强孩子的手眼协调能力、创造力和艺术鉴赏能力。
三、活动内容：1、准备工作：（1）准备材料：纸板、线、颜料、刷子、剪刀、胶水等。
（2）制作工具：桌子、椅子、剪刀、尺子、量角器等。
（3）活动环境：亲子制作区域、展示区域、存放区域等。
2、教学过程：（1）导入老师可以通过讲故事、播放视频、展示图片等方式，让孩子们了解爱的含义和表现方式。
例如：父亲给孩子准备好的早餐、妈妈抚摸孩子的头发、同伴之间的关心和帮助等等。
（2）讲解老师可以向孩子们讲解线条的表现力，并示范如何运用线条创作出各种各样的艺术品。
例如：直线、曲线、水平线、竖直线、弯曲线等等。
（3）亲子制作老师可以带着家长和孩子们一起制作爱的线条作品。
例如：用线条勾勒出一个爱心、用纸板制作一个小动物并用线条装饰等等。
（4）展示老师可以在展示区域展示孩子们的作品，让孩子们感受到创作的喜悦，并由孩子们讲解作品的构思和创作方式。
四、活动评价：通过本次活动，孩子们和家长之间的情感得到了进一步的沟通和交流，孩子们的手眼协调能力、创造力和艺术鉴赏能力也得到了增强。
通过展示孩子们的作品，还能够激发彼此的学习动力和创造潜能。
五、活动延伸：为了让孩子们更好地了解艺术，学会欣赏艺术，我们可以扩展活动的内容和形式，例如：带孩子们参观博物馆、美术馆、画廊、举办绘画比赛、制作艺术手工等等。
托班亲子制作手工活动是一种非常好的家园共育方式，可以促进家长与孩子之间的情感交流，也能够培养孩子的多种能力和兴趣爱好。
希望我们的亲子制作手工教案能够给读者提供一些启示和借鉴，并且希望各位老师能够根据自己的实际情况，灵活运用，设计适合自己班级和孩子们的亲子制作活动。
艺术培训班亲子活动方案
艺术培训班亲子活动方案艺术培训班亲子活动方案（精选3篇）艺术培训班亲子活动方案篇1设计思路爱好音乐是孩子们的天性，在内容多样的音乐活动中，孩子们乐观参加，活泼欢快，他们的身心得到良好的陶冶和发展。
我选择这首歌曲，有两个目的。
目的之一：幼儿自身就对各种各样的.乐器怀着奇怪，但平常他们没有机会能亲自摸一摸，亲眼看一看，更不用说演奏各种乐器了，而这首歌把各种乐器和可爱的小动物联系在一起，更使孩子们感兴趣。
目的之二：这首歌词简单易懂，特别是丰富的象声词，诙谐形象，孩子们特别容易接受，乐意接受。
在活动设计过程中，我思考着如何使幼儿乐观参加音乐活动，使他们有“想一想”，“试一试”的欲望。
在第一部分，我赶忙以有趣味味的声音和动物形象吸引住幼儿，让他们和我一起参加“演奏”。
第二部分是第一部分的模仿，为的是让幼儿连续熟识曲调，为后面的编唱打下基础。
第三部分请个别本领强的，胆大的幼儿上来试验，同时也是对其他孩子的一种示范，使他们找寻到规律进入编唱的状态。
第四部分在愉快的情绪中，孩子们自然而然就能进行编唱，表演，他们的乐观性也就更高了。
活动目的1、启发幼儿能用形象的动作表现歌曲的内容，学唱歌曲，初步仿编歌曲。
学习弱起节奏。
2、初步认得小提琴、钢琴、长笛、大鼓。
活动准备1、小松鼠、小白兔、小鸟、小狐狸头饰。
2、小提琴、钢琴、长笛、大鼓的图案及实物。
3、音乐磁带。
重点：1、引导幼儿，用形象的动作和声音来表现乐器。
2、节奏型∣∣∣∣│难点：1、学习弱起节奏的歌曲。
2、初步尝仿编歌曲，活动流程集体律动欣赏感受个别示范表现歌曲激发情绪学唱歌曲启发仿编集体律动。
一、复习歌曲今日我要带你们到山上去，认得几位新伙伴，让我们骑上小车准备启程。
二、欣赏并学唱歌曲，认得乐器（一）欣赏第一段并学唱，认得小提琴。
1、看一看第一位好伙伴是谁？（戴上小松鼠头饰）我要向你们介绍一下我的本领。
（清唱第一遍）提问：小松鼠的本领是什么？（拉小提琴）出示图片2、呈现小提琴，听录音唱第二遍。
托班亲子优秀的活动方案模板5篇整理
托班亲子优秀的活动方案模板5篇整理教育学学问对亲子活动是会很有关心的，但是看书还是要看那些评价好的经典著作，否则不但铺张时间还简单被误导。
下面给大家共享一些关于托班亲子优秀有用的活动方案5篇，盼望能够对大家有所关心。
托班亲子优秀有用的活动方案模板（篇1）一、活动目标1、感知和辨别大与小。
2、体验活动的欢乐。
二、活动预备大、小皮球、箩筐各一个，大小苹果若干、树一棵、饼干若干、大小。
(脸盆、包、书、瓶子、盒子、玩具汽车、椅子)三、环境布置大小(蝴蝶、树、花朵、草莓、鱼)四、活动过程(一)情景导入：1、(出示青蛙)谁来啦?今日小青蛙要和小朋友一起做嬉戏，你们欢迎吗?2、看小青蛙给我们带来了什么礼物呀?(出示皮球)(二)观看初步熟悉、感知大与小：1、有几个皮球呢?(幼儿手口全都点数)带来几个呢?哪个大呢?哪个小呢?(学说大球、小球)2、谁会用手势做一做大球的样子?那小球的样子可以怎么做呢?(一起学一学)3、嬉戏大与小。
师：大球。
幼：边说边做动作。
(老师说的速度由慢到快)4、比大小。
(1)老师和幼儿比大小手，谁的大?谁的小?(2)小朋友和爸爸、妈妈比一比手、鞋、衣服，看看谁的大/谁的小?(亲子同乐)(3)幼儿自由沟通。
(4)邀请幼儿在大家面前讲一讲。
师：你是和谁比的?比了什么?谁的大呢?谁的小呢?(5)嬉戏《拍手、跺脚》(亲子同乐)师：“大手拍”(家长拍三下)，小手拍(幼儿拍三下)小手大手一起拍(家长幼儿一起拍)。
跺脚的方法同上。
5、找大与小幼儿在活动室里找一找什么是大的，什么是小的?(金鱼、蝴蝶、树、箩筐……)托班亲子优秀有用的活动方案模板（篇2）一、活动主题妈妈，我爱您!二、活动时间x月x日——x日。
三、活动目的1、结合母亲节，让孩子们了解母亲在孕育，照看自己的一些辛苦故事。
2、通过嬉戏，感受到妈妈赐予的爱，增加母子、母女之间的深厚感情。
四、活动流程1、母亲节的由来(1)幼儿了解母亲节的由来。
(2)知道每年5月的其次个星期日为母亲节。
小班亲子活动方案范例（六篇）
小班亲子活动方案范例一、活动时间：未指定二、活动地点：幼儿园大操场及各班教室三、参与人员：全园教师、学生及幼儿家长四、活动目标：1、透过组织趣味性的亲子活动，体验活动带来的愉悦，加深幼儿与家人间的情感联系。
2、促进家长与幼儿园、家长与幼儿、家长与家长之间的沟通与交流，建立更紧密的联系。
3、培养幼儿与父母或同伴共同解决问题并取得成功的精神，以塑造其团队合作的意识。
4、激发幼儿参与各类活动的积极性，让他们充分感受亲子活动的独特魅力。
五、活动准备：1、提前通知家长参加幼儿园组织的亲子活动。
2、确保活动所需材料的充足准备。
3、布置活动场地，并预备好奖品。
六、详细活动流程：1、活动开始前，播放《相亲相爱一家人》作为背景音乐，各班级按指定区域就座。
2、园长发表欢迎致辞，随后由相关领导发言。
3、主持人将强调以下活动注意事项：(1) 家长需在活动期间照看好自己的孩子，防止意外发生。
(2) 请在活动过程中遵守所有活动规则，确保活动有序进行。
(3) 参与活动时请注意保持秩序，避免拥挤。
(4) 每位参与活动的小朋友都将获得纪念品。
4、活动顺序：(1) 小班（小一、小二）幼儿与家长共同进行体操表演。
(2) 中班（中一、中二）幼儿与家长共同进行体操表演。
(3) 大班（大一、大二）幼儿与家长共同进行体操表演。
(4) 在带班老师的引导下，各班幼儿和家长有序返回教室，进行手工制作活动。
(5) 各班级发放活动纪念品。
5、活动结束后，敬请家长各自带幼儿离园。
小班亲子活动方案范例（二）活动时间：____年____月____日(星期日)，早上8:30至10:00(1小时30分钟)目标：旨在促进幼儿与家长之间的紧密合作，加深彼此间的情感联系。
活动流程：一、开场致辞：我们坚信，活力源于运动！在这欢乐的时刻，我们的幼儿园小朋友迎来了首次亲子运动会。
尤其令人欣喜的是，我们有幸邀请到了最亲近、最爱的家长们。
让我们以热烈的掌声欢迎父母们的到来！在比赛开始前，让我们为自己加油鼓劲！(鼓舞士气：嘿嘿嘿，我们最棒！)看到小朋友们充满信心，让我们期待一场充满友谊和精神的比赛。
托班亲子活动方案5篇
托班亲子活动方案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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托班亲子活动方案（6篇）
托班亲子活动方案一、活动目标：1、乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，增进家园、亲子情感。
感受与父母、同伴共同活动的乐趣。
2、让宝宝和父母的记忆中都留下十分美好的回忆，体验亲子游戏带来的快乐。
二、活动流程：1、“爱我你就亲亲我”开场“爱我你就亲亲我”家长和自己的宝宝跟着音乐抱一抱，亲一亲。
“欢乐蹦蹦跳”播放本学期晨操音乐，孩子和父母在教师的带领下，一起学做托班早操。
2、游戏伴我行分班级表演游戏亲子游戏：A、亲子游戏—羊角球适合年龄：2~____岁儿童游戏目标：培养亲子之间的情感，营造和谐的家庭气氛。
游戏玩法：宝宝坐在羊角球上，手抓羊角，一位家长弯腰抓住羊角，口令开始，利用球的弹力家长带领宝宝一起往终点跳。
B、毛毛虫玩法：(1)将海绵垫铺成小路。
一位家长坐在海面垫上，双脚并拢向前，宝宝坐在家长腿上，口令开始，家长用手部的力量支撑身体往前曲腿前进。
C、小脚踩大脚。
玩法：孩子的双脚脱去袜子，站在一位家长的双脚上，听口令从起点开始跑到终点，先到者赢。
D、亲子过小河。
玩法：前面是一条小河，要过河就要自己铺“石头”，一位家长抱着宝宝站在预先铺好的海面垫上，口令开始，家长把手里的海绵垫向前扔作为过河的石头，踩到石头上面，回过身去捡刚踩过的那块“石头”继续往前扔，距离不能太远，要真好能踩到。
以此类推直到终点。
3、放风筝活动(时间安排：10：30事先请家长带好风筝，在放风筝活动中，请宝宝一起和爸爸妈妈放风筝，体验和爸爸妈妈一起游戏的快乐。
同时，请宝宝说说你放的是什么风筝?说说你看见天空中有什么风筝?4、亲子自助餐活动A、事先请父母为孩子带好自助餐(面包、饼干、水等食品)B、在餐前请宝宝用湿的纸巾擦干净小手，家长提醒垃圾不要乱扔，放在预先准备的马甲带，培养孩子良好的习惯。
C、家长有意识地将自己带的食品鼓励孩子一起和同伴分享，体验与同伴一起分享食品的快乐。
托班亲子活动方案（二）一、目标1、体验和爸爸妈妈、小伙伴在一起的快乐情感，并学会分享；2、在音乐游戏中模仿开汽车的动作，愿意与小伙伴交往、游戏；3、在父母的配合下，完成小跑、蹲、钻等动作及粘贴等小肌肉动作的发展。
托班亲子创意新颖活动教案
托班亲子创意新颖活动教案一、活动名称，小小艺术家。
活动目标，通过绘画和手工制作，培养幼儿的创造力和想象力，激发他们对艺术的兴趣。
活动内容，在活动开始前，老师可以准备一些简单的绘画和手工制作材料，比如颜料、画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
在活动中，老师可以给孩子们讲解一些简单的绘画和手工制作技巧，然后让他们自由发挥，创作属于自己的作品。
在制作过程中，老师可以适时地给予指导和帮助，让孩子们感受到成功的喜悦。
活动时间，30分钟。
活动步骤：1. 准备材料，颜料、画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
2. 绘画，让孩子们用颜料和画笔在画纸上自由绘画，可以是他们喜欢的动物、植物或者人物。
3. 手工制作，让孩子们用彩纸、剪刀和胶水制作一些简单的手工作品，比如折纸飞机、剪纸动物等。
4. 展示作品，让孩子们展示自己的作品，让他们感受到被赞美的快乐。
5. 清理材料，活动结束后，老师和孩子们一起清理活动现场，培养孩子们的责任感。
活动评估，观察孩子们在活动中的表现，包括他们的创造力、想象力、专注力和合作能力等。
同时，也可以通过观察孩子们的作品来评估他们的艺术水平和表达能力。
二、活动名称，亲子游戏时光。
活动目标，通过亲子游戏，增进家长和孩子之间的亲子关系，促进他们之间的沟通和交流。
活动内容，在活动开始前，老师可以准备一些简单的亲子游戏，比如接力赛、跳绳比赛、抢椅子游戏等。
在活动中，老师可以组织家长和孩子们一起参与游戏，让他们在游戏中互相配合，共同完成任务。
在游戏过程中，老师可以适时地给予指导和鼓励，让家长和孩子们感受到成功的喜悦。
活动时间，40分钟。
活动步骤：1. 准备游戏，老师准备一些简单的亲子游戏，比如接力赛、跳绳比赛、抢椅子游戏等。
2. 游戏介绍，老师向家长和孩子们介绍游戏规则和注意事项。
3. 参与游戏，家长和孩子们一起参与游戏，互相配合，共同完成任务。
4. 游戏总结，游戏结束后，老师可以向家长和孩子们讲解游戏的意义和目的，让他们感受到游戏的乐趣和意义。
幼儿园策划小班亲子活动方案5篇
目标：请幼儿在大家面前说出自己的姓名、年龄、性别，通过简单的自我介绍，消除幼儿的陌生感。
2、语言游戏：《我最喜欢———》
目标：通过幼儿向大家简单介绍自己最喜欢的人(小动物)或最喜欢做的事情等，消除幼儿紧张恐惧心理，训练幼儿的胆量。
3பைடு நூலகம்音乐游戏：《学学小动物》
目标：通过模仿小动物的叫声及动作，初步发展幼儿的模仿能力及动作的协调性。
幼儿园策划小班亲子活动方案2
活动时间：
20_年9月3日周日上午9：30—10：30
活动地点：
小班活动室
活动总体目标：
帮助幼儿及家长熟悉幼儿园的内外环境，一方面减少幼儿开学入园时对陌生环境的恐惧感，为幼儿顺利进入幼儿园、尽快适应集体生活奠定基础;另一方面对幼儿进行情感、能力、浅显知识等内容的初步渗透，加强幼儿各方面综合素质的培养。
二.手工——快乐变脸
材料：铅笔、剪刀、胶水、油画棒、水彩笔、彩纸、抹布等。
过程：先请家长把两张长方形纸按自己和孩子的脸型剪好，然后找到合适位置挖空眼睛、嘴巴，再和孩子选择喜欢的材料装饰。等全部装饰好，玩“化妆舞会”的游戏，在音乐中跳跳、动动，音乐结束找爸爸妈妈，找对的孩子给予奖励。
三.体育游戏——大肚子爸爸(妈妈)
(五)生活活动(9：20——9：35)
1、在爸爸妈妈的带领下入厕、洗手。
2、吃点心：能够独立吃完自己的一份点心。
家长指导语：这个环节中尽量鼓励孩子自己的事情自己来完成，知道用水杯接水喝，便后要洗手，尽量不要包办。
(六)动手时光《五个宝》(9：35——9：50)
家长指导语：此活动主要是让孩子认识各种表情，与自己的表情联系起来。通过撕纸来发展孩子的小手的精细动作和手眼协调的能力。激发对手工活动的兴趣。家长要积极引导，及时鼓励，尽量让孩子独立完成，但不要代做。
托班亲子活动策划方案（通用16篇）
托班亲子活动策划方案（通用16篇）托班亲子活动篇1目标：激发孩子的探索欲，亲子共享操作成功喜悦。
准备：硬卡纸约8×16厘米一张，筷子一根，胶带一卷，彩色笔一盒。
玩法：1、家长将卡纸自中间画一条线形成两个正方形格子，在格子中央处各画一只鸟和一个鸟笼。
2、引导孩子观察鸟身体上的图形以及个数，再图上自己喜欢的颜色。
3、亲子合作用胶带把卡纸从中间线位置固定在筷子的顶端。
4、家长启发孩子快速转动筷子，让卡纸左右转动，看看图画有啥现象发生。
(筷子快速搓转，由于视觉暂留的原因，看起来小鸟是关在鸟笼里的。
)5、家长引导孩子找出小鸟进出笼子的奥秘。
幼儿园小班亲子二：欢乐蹦蹦跳活动目标：多种形式帮助幼儿发展跳的动作活动准备：圈活动玩法：1。
可根据幼儿动作发展水平选择原地跳、行进跳、双脚跳、单脚跳。
2。
家长帮助宝宝学跳。
1)扶跳：家长用双手扶在孩子的掖下帮助宝宝双脚同时离地向上跳。
2)抓圈跳：家长双手拿圈，宝宝双手抓住圈的下端。
家长轻轻提起，帮助宝宝双脚同时离地向上跳。
边跳边念儿歌“欢乐蹦蹦跳，你跳我也跳。
跳、跳、跳跳跳，你高我也高。
”活动建议：家长平日要创造条件让孩子练习跳，可以模仿各种动物跳。
可以在见中松软的地方跳，并初步学习从高处往下跳。
托班亲子活动策划方案篇2一、设计思路：以“游艺”为主题，让幼儿在欢乐自由玩耍的氛围下，家长和幼儿亲子同乐参与各项游艺活动，体验节日的愉快气氛，欢欢喜喜地享受节日的快乐。
本次游艺活动，为幼儿和家长提供了进一步了解幼儿园以及亲子同乐参与活动的机会。
二、活动总目标：1、通过活动，让幼儿和家长感受到节日的气氛，共同分享节日的快乐。
2、让幼儿通过游戏表现自己，体验到努力就会有成功的快乐。
3、通过游艺活动，感受到机关幼儿园大家庭的温暖，加深家园情、师生情、亲子情。
三、活动组织者：机关幼儿园全体教职员工四、活动时间：定于20某某年某某月某某日上午8：00开始入园参与游艺活动，幼儿分年龄组分批入园。
幼儿园创意亲子美术活动方案【精选四套】
幼儿园创意亲子美术活动方案【精选四套】方案一：彩色手印画目的和意义这个活动旨在促进幼儿和家长之间的亲子互动，培养幼儿的想象力和创造力，同时增强幼儿对颜色的认知和手部协调能力。
实施步骤1.准备颜料盘和白色画纸。
2.家长和幼儿一起用彩色颜料在手背上涂抹。
3.幼儿用手印在画纸上按下，可以创作抽象的图案或动物形象。
4.家长和幼儿可以在手印上细节、涂色，制作出更加生动的作品。
注意事项1.确保使用无毒的颜料。
2.建议使用易清洗的颜料，以免在活动中弄脏幼儿的衣服。
3.提醒家长和幼儿要注意清洁双手，避免颜料进入口腔或眼睛。
方案二：环保废物拼贴目的和意义这个活动旨在引导幼儿和家长关注环保，通过废物利用的方式创作美术作品，培养幼儿的环保意识和创造力。
实施步骤1.准备一些废旧杂志、包装盒、纸箱等环保材料。
2.家长和幼儿一起选择废物材料，用剪刀、胶水等工具进行剪裁、拼贴。
3.可以创作出生活中的场景、动物形象等作品。
4.家长和幼儿在拼贴中可以一起讨论环保的重要性。
注意事项1.使用锋利的工具时要注意安全。
2.确保废物材料清洁无污染，避免伤害幼儿健康。
方案三：立体造型画目的和意义此活动旨在培养幼儿的形象思维和动手能力，提高幼儿对立体物体的认识，激发幼儿的艺术创造力。
实施步骤1.准备彩色纸、剪刀、胶水等材料。
2.家长和幼儿一起根据提示或自由创意，剪裁彩色纸条并组装成有立体效果的画面。
3.可以制作简单的动物、植物等立体造型。
4.鼓励家长和幼儿进行想象和创意的发挥。
注意事项1.在使用剪刀等工具时要注意安全。
2.选用合适的胶水，确保作品不易脱落。
方案四：素描写生目的和意义这个活动旨在培养幼儿对事物的观察能力和绘画技能，提升幼儿的审美意识和表现能力。
实施步骤1.准备素描纸、铅笔等绘画工具。
2.家长和幼儿一起选择一个静物或场景进行写生。
3.家长和幼儿观察、描绘，并尝试复制所见事物的形态和细节。
4.鼓励家长和幼儿进行交流，分享各自的观察和感受。
艺术亲子活动方案6篇
艺术亲子活动方案6篇艺术亲子活动方案篇1一、设计思路亲子活动是我园教育教学活动中的一部分，和谐、温馨的'氛围是孩子健康活泼成长的必要条件。
为此，我们幼儿班组将再次创设合适的环境、空间、时间和活动内容，让孩子、家长、教师在活动中互动起来，有利增进情感，加强家园间的沟通、交流，统一教育理念。
二、活动目标1.让孩子、家长、老师共同分享参与游戏的乐趣，加深家园情、师生情、亲子情。
2.给孩子表现自我的机会，培养孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往能力的发展。
3.通过活动让家长进一步了解孩子，促进家园同步教育。
三、时间20年10月20日(星期六)上午9∶00--11：00四、地点_公园五、人员幼儿班全体幼儿、家长、老师六、活动准备1、按年龄组策划游戏2、扩音器、哨子及游戏材料3、小礼物人手一份4、照相机5、少量食物七、活动安排1、小班亲子游戏：(1)亲子赛跑(2)气球接力赛(3)彩带舞(4)小乌龟爬爬爬(5)猪八戒背媳妇2、中班亲子游戏：(1)传球接力赛(2)赶小猪(3)老牛吃嫩草(4)袋鼠跳3、大班亲子游戏：(1)跳长绳(2)拔河(3)运球(4)金鸡独立4、分享食物5、自由活动艺术亲子活动方案篇2一、活动主题：大手牵小手，你我共成长——快乐家庭日二、活动时间：20__年_月_日三、活动场地：某大型商场或儿童游乐场四、活动目标：1、社区亲子活动策划方案2、通过孩子和家长的游戏，增加孩子的体质，增进家长与子女之间的情感交流。
发展孩子动作的协调性和灵活性。
让孩子们体验活动带来的乐趣。
五、活动准备：1、确定活动时间、场地，布置好活动场地，对开幕式场地进行安排。
2、做好领导邀请函，通知家长到场时间。
3、做好活动前的宣传工作。
4、设置奖品。
5、活动前动员准备会议，确定相关工作人员。
六、活动主要流程：社区成员入场。
新开路苏主任等领导致词。
主持人宣布活动注意事项并介绍游戏名称。
每个家庭分别上台进行一分钟的自我介绍，并给予每个家庭奖励一包糖等小礼品。
托班亲子活动方案(4篇)
托班亲子活动方案一、活动目标1、感知和分辨大与小.2、体验活动的快乐。
二、活动准备大、小皮球、箩筐各一个，大小苹果若干、树一棵、饼干若干、大小（脸盆、包、书、瓶子、盒子、玩具汽车、椅子、）三、环境布置大小（蝴蝶、树、花朵、草莓、鱼）四、活动过程（一）情景导入：1、（出示青蛙）谁来啦？今天小青蛙要和小朋友一起做游戏，你们欢迎吗？2、看小青蛙给我们带来了什么礼物呀？（出示皮球）（二）观察初步认识、感知大与小1、有几个皮球呢？（幼儿手口一致点数）带来几个呢？哪个大呢？哪个小呢？（学说大球、小球）2、谁会用手势做一做大球的样子？那小球的样子可以怎么做呢？（一起学一学）3、游戏大与小。
师：大球。
幼：边说边做动作。
（教师说的＇速度由慢到快）4、比大小（1）老师和幼儿比大小手，谁的大？谁的小？（2）小朋友和爸爸、妈___一比手、鞋、衣服，看看谁的大/谁的小？（亲子同乐）（3）幼儿自由交流。
（4）邀请幼儿在大家面前讲一讲。
师：你是和谁比的？比了什么？谁的大呢？谁的小呢/（5）游戏《拍手、跺脚》（亲子同乐）师：“大手拍”（家长拍三下），小手拍（幼儿拍三下）小手大手一起拍（家长幼儿一起拍）跺脚的方法同上。
5、找大与小幼儿在活动室里找一找什么是大的，什么是小的？（金鱼、蝴蝶、树、箩筐、……）托班亲子活动方案（2）活动目标：1、体验欢快情绪，增进亲子之间的感情。
2、能将各种积木进行筑房，锻炼幼儿的思维能力。
3、发展幼儿四肢的协调性。
活动过程：（一）准备部分（1）孩子和爸爸妈妈一起做热身运动，跑步成圆形站立。
（2）一起做《圈圈操》。
（二）进行部分（1）孩子和爸爸妈妈一起探索搭“轿子”的方法。
体验共同欢快的情绪。
（2）引导幼儿和爸爸妈妈相互介绍方法，看哪一种方法最好。
（3）引导幼儿和爸爸妈妈进行盖“楼房”的游戏，裁判员介绍方法和规则。
方法：游戏开始时，由爸爸妈妈手腕手交错相握，搭成“轿子”自己的孩子坐在“轿子”上，把盖“楼房”所用的一块三角形积木、两块长方形积木、两块圆柱形积木抱在怀里。
亲子活动托班手指印画小兔子教案
亲子活动托班手指印画小兔子教案一、活动简介手指印画是一种有趣又创意的艺术活动，适合幼儿园的亲子互动活动。
本教案介绍了如何利用手指印画创作小兔子的过程，通过亲子合作，增进亲子关系，培养孩子的动手能力和想象力。
二、教材准备为了进行这个活动，需要准备以下材料： - 水性颜料或指甲油 - 小碟子或盘子 - 白纸 - 毛笔或细刷子 - 水和布三、活动步骤步骤1：准备工作1.将水性颜料倒在小碟子或盘子中，颜料的选择可根据每个孩子的喜好来确定。
2.准备好白纸、毛笔或细刷子以及水和布。
步骤2：画小兔子的头部1.挑选一种颜料，让孩子将拇指蘸上颜料。
2.在白纸上印下孩子的拇指指纹，形成兔子的头部。
3.可以用刷子在兔子头部上画上两只小耳朵和眼睛。
步骤3：画小兔子的身体1.换一种颜料，让孩子用其它手指（例如食指、中指、无名指）蘸上颜料。
2.在兔子头部下方印下孩子的手指指纹，形成兔子的身体。
3.可以用刷子在兔子身体上绘制细节，例如画上兔子的长脚和尾巴。
步骤4：润饰和修饰1.用刷子蘸取一些水，轻轻地在画作上涂抹，使颜色更加自然。
2.可以在兔子的脸上画上嘴巴和鼻子等面部特征。
3.使用毛笔或细刷子在兔子的身体上添加额外的细节，例如花纹或装饰。
步骤5：清洁和整理1.洗净孩子们的手指和刷子。
2.用湿布擦拭彩色轻微留在孩子们的手上。
步骤6：分享和展示1.成功完成后，鼓励孩子们互相分享和展示自己创作出的小兔子画作。
2.可以将画作贴在墙上，或者将其装裱起来，作为孩子们的艺术作品展示。
四、教学目标通过这个手指印画小兔子教案，我们可以实现以下教学目标：- 增进亲子关系：通过这个亲子活动，家长和孩子可以共同参与，增进感情。
- 培养想象力：通过创作小兔子画作，培养孩子的想象力和创造力。
- 发展动手能力：手指印画需要孩子用手指进行操作，有助于发展他们的手指灵活性和精细动作能力。
五、适用年龄这个手指印画小兔子活动适合3-6岁的幼儿园托班学生，由于需要较多的手指动作，适合年龄较大的孩子参与。
幼儿园托班亲子才艺展示活动计划
幼儿园托班亲子才艺展示活动计划一、活动背景为了加强幼儿园与家长的互动，增进亲子间的情感交流，提高孩子们的自信心和自我表现能力，我们幼儿园决定举办一场别开生面的亲子才艺展示活动。
本次活动面向全体托班小朋友和家长，旨在为大家提供一个展示才艺、增进亲子感情的平台。
二、活动目标1.增进家长与孩子之间的默契与情感交流。
2.培养孩子们的团队合作意识及自信心。
3.展现幼儿园素质教育的成果，提升幼儿园的办学品质。
4.增进家园联系，促进家校共育。
三、活动时间2022年10月30日（周天）上午9：00-12：00四、活动地点幼儿园操场及多功能厅五、活动对象幼儿园全体托班小朋友及家长六、活动内容1.开场互动（9：00-9：30）（1）主持人致辞，介绍活动背景、目的及流程。
（2）全体家长孩子齐跳热身舞蹈，调动现场氛围。
2.亲子才艺展示（9：30-10：30）（1）每个家庭展示一个亲子才艺节目，如：唱歌、跳舞、朗诵、快板、乐器演奏等。
（2）节目内容要求积极向上，体现亲子间的默契与情感。
（3）评委现场打分，评选出“最佳亲子才艺奖”、“最具创意奖”等。
3.亲子游戏环节（10：30-11：30）（1）设置多个亲子游戏，如：接力跑、拔河、踩气球等。
（2）游戏环节旨在增进亲子间的默契与协作，同时让家长和孩子共享快乐时光。
4.颁奖仪式（11：30-11：50）（1）公布亲子才艺展示环节的获奖家庭。
（2）颁发奖品及荣誉证书，合影留念。
5.结束语（11：50-12：00）（1）主持人致闭幕词，感谢家长和孩子们的参与。
（2）邀请家长留下宝贵意见，以便今后更好地举办类似活动。
七、活动筹备1.成立活动筹备组，负责活动的组织、策划、协调等工作。
2.提前一个月向家长发出活动通知，明确活动时间、地点、内容等。
3.家长根据自愿原则，报名参加亲子才艺展示环节。
4.筹备组对报名的家庭进行审核，确保节目质量。
5.准备活动所需道具、场地布置、音响设备等。
6.邀请评委、邀请函、荣誉证书等。
优秀的亲子艺术活动方案5篇
优秀的亲子艺术活动方案5篇亲子艺术活动方案1一、活动意义：1、通过组织亲子外出活动，走进大自然，开阔视野，加强孩子们的团队意识;增进班级凝集力、它有利于增进家长和孩子之间的情感沟通。
古希腊某位哲人曾说过：感情是由沟通堆集而成的。
任何一种感情的升华都有赖于沟通。
血浓于水，亲子之情虽是与生俱来，但由于现代社会竞争的日趋激烈，年轻的父母大多把大部分精力都用在工作及不断学习、提高中。
曾几何时亲子间的接触不再象往日般经常，与孩子共同游戏的时间更是明显减削。
那么为什么不抽个阳光绚烂的假期与您的孩子共同进行一次别开生面的活动呢?它会让您的孩子更爱您，也会让您那颗因工作而疲惫的心得到片刻的安静，享受真正的天伦之乐!2、主题：“与动物亲切接触”，通过让孩子和家长走进动物的世界，与小动物们亲切接触，了解动物。
二、预备工作：1、留意天气预报，给孩子穿合适的衣服和运动鞋(尽量不要给孩子穿系带的鞋子)。
2、可以自带纸巾、小毛巾、湿巾纸、垃圾袋(塑料袋)。
3、各位家长事先对孩子进行须要的安全教育。
4、有照相机的家长可以带上，并在活动后上传到我们的班级群相册中。
5、请家长 10月5日早上8：30准时到达济南市动物园正门(原金牛公园)集合。
6、早上让孩子在家吃好早饭。
中午我们预备在公园聚餐，盼望家长适当的预备些食品。
三、活动时间安排：8：30 动物园正门集合 (有年票的家长带上年票)四、出游时考前须知：本次为集体活动，请家长肯定要听从安排，不得擅自单独活动。
1、进出门：家长带着孩子文明有序地进出门，不得拥挤。
2、园内：(1)协作老师对孩子进行安全教育，家长看管好孩子不要在园内奔跑打闹。
(2)留意孩子不要靠近水边，危急的地方。
(3)禁止在公共场所大声喧哗或拥挤。
(4)不要在公共场所乱扔垃圾，要放进随身携带的垃圾袋内。
3、活动中：(1)有组织地参与活动，有秩序的排队，不得拥挤。
(2)在参观过程中，家长肯定要看管好自己的孩子。
五、活动中保证联系电话的畅通：伴同出游的家长要记住班主任、负责家长的联系电话，并保证自己的电话畅通。
幼儿园亲子小艺术家：亲子艺术创作活动方案
幼儿园亲子小艺术家：亲子艺术创作活动方案随着家庭教育理念的日益重视，亲子教育活动也成为了家庭日常生活中不可或缺的一部分。
而艺术创作活动作为一种既能够满足孩子审美情趣又能够促进亲子情感交流的教育形式，备受家长们的关注和喜爱。
特别是在幼儿园阶段，亲子艺术创作活动更是扮演着重要的角色，促进了孩子的艺术素养和亲子关系的建立。
在本文中，我们将针对幼儿园亲子艺术创作活动方案进行深入探讨，并提出一些创新的理念和实践方案。
一、活动背景及意义1.1 背景介绍在幼儿园阶段，儿童正处于审美发展的关键期，而亲子关系对于孩子的成长也至关重要。
开展亲子艺术创作活动可以促进孩子的审美情趣的培养，同时也能够增强亲子之间的情感交流与互动。
1.2 活动意义通过亲子艺术创作活动，可以增进孩子对艺术的兴趣和理解，促进其审美情趣的培养。
也可以增强亲子之间的互动和情感交流，有助于促进良好的亲子关系。
二、活动内容及设计2.1 艺术材料的选择在亲子艺术创作活动中，需要准备丰富多彩的艺术材料，如颜料、画笔、画纸、彩色沙等。
这些材料可以满足孩子在创作活动中的多样化需求，激发他们的创造力和想象力。
2.2 主题设计在选择主题时，可结合幼儿园的教学内容，如四季、动物、植物等，让孩子们在创作中融入学习的元素，增加活动的趣味性和知识性。
2.3 活动形式可以采取小组制的形式，让孩子和家长一起参与艺术创作，互相交流合作。
还可以设置展示环节，让孩子们展示自己的作品，增加活动的成就感和乐趣。
三、活动实施及评估3.1 活动实施过程在活动实施过程中，老师要耐心引导孩子和家长，给予他们充分的自由发挥空间，鼓励他们勇敢尝试。
也要及时给予肯定和鼓励，让孩子们感受到成功和快乐。
3.2 活动评估方法可以通过观察孩子和家长在活动过程中的互动情况、作品的完成情况、以及孩子的表现等方面进行评估。
也可以邀请家长和孩子们进行反馈，以便更好地改进活动方案。
四、观点和理解在亲子艺术创作活动中，不仅可以培养孩子的审美情趣和创造力，更重要的是增进亲子之间的情感交流和互动，为孩子健康成长和学习打下良好的基础。
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托班亲子艺术活动方案
在学习交流的过程中，即使成绩再好也有会不足之处。
要让孩子知道自己有所不足，也要让孩子知道自己优秀的地方。
不足的要改进，不要找借口；要让孩子保持优秀的一面，逐步完善。
以此教育孩子戒骄戒躁、学无止境的道理。
下面是5068儿童网橙子整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅!
大班艺术教案：我和木偶交朋友
设计思路：木偶以其稚拙、夸张的形象而深受幼儿的喜爱。
我班幼儿对木偶的操作深感兴趣，对木偶，特别是泉州侨乡的提线木偶感到十分的好奇，平时总是喜欢玩木偶，与同伴对对话，表演节目，也很爱问“为什么?”……根据《纲要》中提出的“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要。
”及“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展规律和学习特点，促进每个幼儿富有个性的发展。
”我与幼儿共同商讨、共同设计了多个运用木偶形式的活动，以下是选择其中较有代表性的活动，仅供大家参考。
一、活动目的：
1、学会依木偶的形象创编歌词，并即兴演唱歌曲。
2、学会操作木偶的技能：摇头、点头、做操的动作。
二、活动准备：
1、物质准备：磁带(木偶模仿音乐、杂偶的音乐、我和木偶交朋友的音乐)、录音机。
创设情景：使班级每个角落都有木偶(掌中偶、提线偶、桌面偶等)，数量超出幼儿的人数。
2、技能准备：幼儿已学过操作木偶的简单技能，幼儿有初步的创编舞蹈的技能。
3、知识准备：
(1)幼儿已经欣赏过歌曲，并对歌曲较熟悉。
(2)幼儿初步会创编简单的歌词。
三、活动过程：
1、律动：木偶模仿音乐，教师以小木偶人的身份引入，引导幼儿依音乐做木偶人的动作人室，要求幼儿动作要合拍，要象木偶人的动作。
2、练声：木偶学唱歌，教师示范讲解，引导幼儿用自然的声音练唱。
3、歌曲：《我和木偶交朋友》。
(1)教师以木偶小象的身份引入，引导幼儿念儿歌《我和木偶交朋友》，要求幼儿眼睛看着木偶，边念儿歌边练习“套木偶、走路、摇头、做操”的动作。
(2)复习歌曲两遍，教师同样以木偶小象的身份，引导幼儿边唱边操作木偶，要求幼儿要唱准，还要持木偶合拍地做动作。
(3)幼儿创编歌词。
①教师同样以小象的身份引入，引导幼儿说说要怎样根据小象的样子编歌词?如：可爱的小象套在手，我们把它逗一逗，拍拍手，点
点头，摇摇脑袋点点头，跟着我呀做早操，一二一二摆摆手，我们都是好朋友，我和小象交朋友……
②引导幼儿自由为所喜欢的动物编歌词，并可适当改变动作。
教师鼓励能力强的幼儿创编出顺口的歌词;引导能力一般的幼儿为所喜欢的动物木偶创编歌词;鼓励能力差的幼儿自由创编歌词。
③在幼儿创编歌词的同时，教师启发引导幼儿练习并掌握操作木偶的简单技能：摇头、点头、做操……
④待幼儿仿编后，教师引导幼儿自由选择木偶(提线偶、掌中偶、桌面偶)，边操作边唱仿编的歌曲。
教师全面巡视，引导幼儿依据木偶的角色进行操作、仿编、演唱。
⑤请个别幼儿上台操作木偶进行演唱，教师、幼儿根据同伴编的歌词进行讲评。
及时表扬编得顺口、有进步的幼儿。
4、复习舞蹈：杂偶。
教师引导幼儿练习舞蹈的动作，要求：(1)动作要象木偶，弯腰、双臂侧平举并放松。
(2)动作要合拍，符合音乐形象。
5、舞蹈：“杂偶”出室，要求幼儿的动作要合拍。
延伸：引导幼儿观看有关木偶表演的节目，让幼儿对木偶有更深入的认识，在“音乐表演角”中投放木偶的衣服供幼儿边听音乐边做小木偶的动作。
大班音乐艺术教案：乌龟
目标
1.根据乐曲大胆想像音乐所表现的情景，并创编相应的动作。
2.体验合作创编音乐的乐趣。
准备
1.准备两段风格不同的音乐：第一段音乐缓慢、滑稽，第二段音乐快速活泼。
2.实物乌龟两只。
过程
1.乌龟的自我介绍。
——教师请出乌龟，以乌龟的口吻向幼儿介绍：我是小小乌龟，我爱跳舞。
音乐响起来了，我为大家表演一个吧。
——教师模仿乌龟的动作进行表演。
2.爱跳舞的乌龟。
——倾听第一段音乐。
乌龟随着音乐是怎样跳舞的?
——请几个幼儿来表演乌龟的动作。
如乌龟进食，乌龟爬行以及乌龟缩身体的动作。
——从幼儿的表演中提取舞蹈动作，集体表演。
3.乌龟怎么了。
——倾听第二段音乐。
乌龟跳了一段舞后，发生了什么事情?
——启发幼儿根据音乐的风格想像各种可能的动作，并予以鼓励。
——请幼儿运用各种动作自由地表现对第二段音乐的理解。
4.分享乌龟跳舞的故事。
——完整听一遍音乐，然后教师和幼儿一起随着音乐跳舞。
——幼儿根据第二乐段的音乐情景合作创编动作，并进行表演。
——同伴间相互交流和分享乌龟跳舞的故事。
建议
第二乐段为一个开放性的乐段，针对乐段的风格，教师应充分调动幼儿的积极性，适时发挥同伴的榜样作用，及时肯定幼儿的独创性，尽可能引导幼儿想像出丰富多样的情景，帮助幼儿提炼动作，达到创编的目的。
大班美术教案：小猫的故事
活动目的
1、启发幼儿在观察小猫图片的基础上，大胆地进行想象，创编小猫的故事，并运用粘、剪、画的技能绘制连环画。
2、幼儿根据自己所编的《小猫的故事》，设计制作成四幅连环画。
画面要求色彩丰富、鲜艳，内容简单，有意义，并能讲出自己所画的故事内容。
3、培养幼儿想象力、创造力，发展幼儿的口语表达能力。
活动准备
1、连环画纸若干。
2、八个不同动态，不同表情的线描小猫图样。
3、水彩笔若干，各色电光纸若干，胶水、剪刀、订书机等。
4、木偶小猫一只，连环画范样两幅。
活动过程
一、用木偶小猫表演形式引出课题。
1、木偶小猫：小朋友们好!我是小猫咪咪。
今天，我给小朋友带
来的礼物是两张画，一张画的是我的故事，一张画是用彩色电光纸剪贴成的小猫妙妙的故事(教师从小猫手中接过两幅连环画，并向幼儿展示)。
我的
许多好朋友小花猫、小白猫、小黑猫都想请小朋友把它们的故事编到连环画里。
教师：咪咪，我们小朋友都非常愿意给你帮忙。
等小朋友们画好后，我就给你送去，好不好?
木偶小猫：“好!谢谢小朋友们，再见!”
二、教师出示、讲解范画。
教师出示范画：
(一)是用水彩笔绘制成的四幅连环画，请幼儿观看。
教师讲解连环画内容：
(1)小猫咪咪是一只非常顽皮的猫。
一天早上，它从窗户里往屋外跳。
一不留神，将猫爸爸放在窗台上的一盆花碰倒在地。
(2)猫爸爸看见了，非常生气，气得胡子都撅了起来。
(3)调皮的咪咪跳到家门口的树上，冲着猫爸爸做鬼脸。
(4)咪咪认识到了自己的错误，将碰翻在地的花盆重新放回到了窗台上。
教师出示范画
(二)是用彩色电光纸剪贴而成的四幅连环画，请幼儿观察看，讲出连环画的故事内容：
(1)一天中午，小猫妙妙正坐在树下玩耍。
(2)忽然她看到前面小桥对岸，山羊老公公拄着拐仗正要过桥去。
(3)妙妙赶忙跑过桥去，扶着山羊公公过了桥。
(4)山羊公公过了桥，高兴地对小猫妙妙说：“你真是一个爱帮助别人的好孩子啊!”
三、教师给幼儿出示八只不同动态、不同表情的小猫范样，启发幼儿大胆想象，开启幼儿的思路，编出小猫的故事。
1、幼儿编故事时要有时间、地点、人物及发生的事情的内容。
2、教师请幼儿将自己编的故事，用四幅画面表现出来。
3、教师请几名幼儿将自己编的故事讲给大家听。
故事讲完后，教师进行讲评，肯定最合理的故事情节，要求幼儿编的故事内容要有意义。
四、幼儿进行创作连环画练习，教师巡回指导。
1、教师将活动分成两组：一组用彩色水笔来绘制连环画;一组用彩色电光纸粘贴连环画。
教师：下面请小朋友们自由选择。
想用彩笔画连环画的小朋友坐到绘画组，想用彩纸粘的小朋友，坐到粘贴组。
2、幼儿进行创作活动，教师巡回指导。
教师指导幼儿绘制、粘贴时，要注意构图要基本合理、色彩的搭配协调美观。
3、教师请2-3名能力强的幼儿到黑板前展示自己创作的连环画，并完整地讲出自己所编的故事内容，教师进行简单地评析。
五、教师给幼儿示范，将连环画制作成小画册。
沿四幅画的中心线将四幅小图剪下，按顺序排列，用订书机订上两个钉，一本幼儿自
己创作编绘的小人书就做成了。
六、教师请幼儿自己动手操作，将自己创作的连环画剪下，然后按顺序订成连环画书。
活动延伸
小朋友们之间相互交流自己创作的连环画，把自己创编的故事讲给小朋友们听。