【走向高考 考点强化训练】高考语文二轮专题复习课件：考点4 语言表达简明、得体、准确、鲜明、生动

【解析】首先理解这两句话的意思，进而把握其蕴含的人生智 慧，并据此写出自己Байду номын сангаас想法和做法。
第9章 扩声系统调音
【答案】示例一：自己不想说的话，不强求他人说；自己不愿 听的话，不强求他人听；自己不愿做的事，不强求他人做。 设身处地感受他人难处，推己及人避免强人所难。
示例二：为他人生活提供方便，为和谐相处创造条件；为他人 成长贡献力量，为共同发展奉献智慧。在成全他人中成就自 我，在分享快乐中创造幸福。
第9章 扩声系统调音
强化训练
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第9章 扩声系统调音
易错防范
第9章 扩声系统调音
7.在四川省彭州市龙门山镇回龙沟景区的大地震废墟旁，一个 占地面积达到100多亩的真人CS(一种娱乐游戏)基地已建成 并正式对外开放，此举引发了广泛的争议。对此，你作何评 价？请说明你的观点和理由。(不超过100字)
第9章 扩声系统调音
2．(2015四川)《论语》中“己所不欲，勿施于人”“己欲立而 立人，己欲达而达人”，蕴含了丰富的人生智慧。请根据其 中一句给你的启示，写出自己处理人际关系的想法和做法。 要求：①内容具体；②句式工整；③语言简明、得体；④ 60—80字。
【立意与点拨】本题考查语言表达简明、得体、准确、鲜明、 生动的能力，能力层级为E级。解答此题关键是理解句子的 意思，注意语言表达的要求。
第9章 扩声系统调音
8．几只猴子来到稻田，一只小猴子抓下稻草人的草帽，戴在 自己头上，问别的猴子：“我像人吗？”“像。”它又穿起 了稻草人的衣裳。“更像了，毫无二致。”但一直没说话的 老猴子对它说了几句话，它便脱去衣帽，回归了自我。
(1)老猴子怎么说？ 老猴子说：______________________________________ ________________________________________________ (2)请以评论者的口吻发表一下看法。 答：____________________________________________ ________________________________________________
①杰富瑞，一条来自大洋彼岸的鲇．鱼．，在这个世界上，还 有人能够避开全球化的浪潮吗？
②课堂气氛显得死气沉沉，而在这个“船舱”中放进几条 生气勃勃的“鲇．鱼．”，便能打破沉闷，增强活力，提高学生学 习的主动性、积极性。
第9章 扩声系统调音
“简明”，就是简要、明白。“得体”就是指能根据语境条件 恰当地使用语言，即用语能根据表达的目的、对象、场合、 方式的差异来调整，与语境保持和谐一致，分寸得当。“准 确”是指运用词语、选择句式、选择语气等方面完全符合表 达的目的。“鲜明”是指色彩(感情色彩、事物的形象色彩) 分明，观点明确而不含糊。“生动”是指描绘或表达具体形 象可感。
观点：__________________________________________ ________________________________________________ 理由：__________________________________________ ________________________________________________
第9章 扩声系统调音
走向高考 ·语文
高考二轮总复习
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
第9章 扩声系统调音
第一部分 微专题强化练
第9章 扩声系统调音
第一部分 考点4 语言表达简明、得体、 准确、鲜明、生动
第9章 扩声系统调音
1 考向分析 2 考题引路
3 强化训练 4 易错防范
第9章 扩声系统调音
考向分析
【解析】此题考查对图片内容的理解分析能力和语言组织能力 。 作答时，首先应正确理解图案的具体内容，写出构图要 素，然后联系题干中对该图案的背景介绍，阐述图案寓意， 语言简明流畅，注意字数限制。
【答案】该图由地球、清流、鱼、手和浊流构成。地球上各种 鱼在清澈的水流里游动，人类之手正在阻挡排向清流中的污 水，整个图形表达了人类保护水环境、拒绝水污染的决心。
第9章 扩声系统调音
【答案】示例(1)观点：在这里建娱乐场所是对逝者、历史的不 敬，应立即喊停。
理由：震后的废墟，是人们缅怀凭吊逝者的地方，是悲痛、伤 心之地，建娱乐场所，与环境不符，是对罹难者及其家属的 不尊重。再者，惨痛的记忆是历史的一部分，历史不能粉饰 或篡改，修建娱乐场所，是对历史的不尊重。所以，此举可 以休矣！
第9章 扩声系统调音
示例(2)观点：大地震幸存者也有娱乐的权利，建娱乐场所无可 厚非。
理由：首先，震灾虽然让人悲恸，但灾难不该永远成为生活的 包袱和障碍，生活还得继续，活着的人还得过平常的生活， 而娱乐也是生活的一部分。其次，对逝者最大的安慰就是重 建家园，让生活更美好，当地人有权利用现存的资源进行重 建。
“准确、鲜明、生动”既可以综合考查，也可以单项考查。可 以在语段压缩、图表转述、警示语、公益广告以及句子仿写 等形式中综合考查。“简明”呈现综合性命题趋势，近年就 出现了与语病考查结合命题；“得体”的考查多以主观表述 题形式出现，体现日常实用的特点，如串台词、写广告语、 情境对话等。
第9章 扩声系统调音
考题引路
第9章 扩声系统调音
1.(2015新课标1)下面是中国邮政为保护地球水环境发行的邮票 中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语 意简明，句子通顺，不超过80个字。
第9章 扩声系统调音
【立意与点拨】本题考查语言表达简明、得体、准确、鲜明、 生动。能力层级为E级。本题是以图文转述的形式综合考查 。一是要关注图案的主题或者图案的名称，二是弄清构图要 素，三是注意语言表达的简明等要求。
第9章 扩声系统调音
【答案】(1)你只是像人，并不能因为像人而成为人。你现在除 了一张猴脸外，哪里还有猴子的本色？
(2)模仿的最终目的是为了使之成为自己的一部分，能有益于自 己。不然，只是形似的模仿，就会有丧失自我的危险。
第9章 扩声系统调音
9．阅读下面四句话，找出加点词意义与其他三项不同的 一项，并简要说明理由。