《化学反应和能量》示范教案
化学反应与能量教案
化学反应与能量优秀教案一、教学目标1. 让学生了解化学反应与能量的关系，理解能量守恒定律。
2. 使学生掌握化学反应中的能量变化，能运用能量守恒定律分析化学反应。
3. 培养学生运用科学方法研究问题的能力，提高学生的实验技能。
二、教学内容1. 化学反应与能量的关系2. 能量守恒定律3. 化学反应中的能量变化4. 实验探究化学反应与能量变化5. 能量守恒定律在实际应用中的例子三、教学重点与难点重点：化学反应与能量的关系，能量守恒定律，化学反应中的能量变化。
难点：能量守恒定律在实际应用中的例子。
四、教学方法采用讲授法、实验法、讨论法、案例分析法等，以学生为主体，教师为指导，通过启发式教学，引导学生主动探究、积极思考。
五、教学准备1. 实验室用具：烧杯、试管、酒精灯、温度计等。
2. 实验试剂：氢氧化钠、硫酸铜、硫酸等。
3. 多媒体教学设备。
【导入新课】通过生活中的实例，引导学生关注化学反应与能量的关系，激发学生的学习兴趣。
【知识讲解】1. 化学反应与能量的关系2. 能量守恒定律3. 化学反应中的能量变化【实验演示】1. 进行一个简单的化学反应实验，观察实验中能量的变化。
2. 引导学生分析实验结果，理解能量守恒定律。
【课堂练习】设计一些有关化学反应与能量变化的练习题，巩固所学知识。
【拓展延伸】介绍能量守恒定律在实际应用中的例子，如热机、太阳能电池等。
【课堂小结】【作业布置】布置一些有关化学反应与能量变化的课后作业，加深学生对知识的理解。
六、教学内容1. 放热反应与吸热反应2. 化学反应的活化能3. 化学反应速率与能量的关系4. 能量守恒在工业中的应用5. 能量守恒在环境保护中的应用七、教学重点与难点重点：放热反应与吸热反应，化学反应的活化能，化学反应速率与能量的关系。
难点：能量守恒在环境保护中的应用。
八、教学方法采用案例分析法、讨论法、实验法等，以学生为主体，教师为指导，通过启发式教学，引导学生主动探究、积极思考。
高一化学《化学反应与能量》最新教案
高一化学《化学反应与能量》最新教案高一化学《化学反应与能量》最新教案化学反应和能量、化学反应速率和限度都属于化学反应原理范畴，看完下面这份教案，也许你就明白了。
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高一化学《化学反应与能量》最新教案篇1一、教学目标：1、通过实验知道化学反应中能量变化的主要表现形式，能根据事实判断吸热反应、放热反应，能说出中和热的涵义。
2、通过实验探究体验科学研究的一般过程，了解科学研究的基本方法。
3、通过实验发展学习化学的兴趣，进一步形成交流、合作、反思、评价的学习习惯。
二、重点难点：吸热反应、放热反应、中和热等基本概念。
三、教学过程：创设问题情景在一支试管中放入一小块生石灰，加入少量水，让学生观察实验现象，再让学生用手触摸试管外壁，然后要求学生回答观察到了什么现象?触摸试管外壁时有何感觉?说明什么问题?并要求学生写出反应方程式。
结论生石灰与水反应生成糊状的氢氧化钙，试管发烫，说明反应放出了热能。
设问热能是能量的一种表现形式。
那么，除刚才的这个反应，其它的化学反应过程中是不是也会有能量变化呢?其表现形式又是怎样的?根据你已有的知识经验举例说明。
学生举例、说明归纳小结物质在发生化学反应的同时还伴随着能量的变化，这些能量变化通常又表现为热量的变化。
设疑那么，化学变化中热量变化的具体形式又有哪些呢?这将是我们本节课研究的主要内容。
下面我们通过实验来进行研究、探讨，从中我们还可以了解到科学研究的一般过程和方法。
学生分组实验见教材实验2-1。
思考与讨论用眼睛不能直接观察到反应中的热量变化，那么，你将采取哪些简单易行的办法来了解反应中的热量变化?各有什么优缺点?反思、交流与评价1、实验过程中，你自己最满意的做法是什么?最不满意的做法是什么?2、在思考、讨论的过程中，其他同学给了你哪些启示?你又给了他们哪些启示?演示实验见教材实验2-2思考与讨论1、通过观察实验现象，你得出了哪些结论?写出反应方程式。
2、你觉得做这个实验时需要注意哪些问题?还可以做哪些改进?实验中对你最有启发的是什么?小结化学反应中的能量变化经常表现为热量的变化，有的放热，有的吸热。
化学反应与能量的变化教案(优秀7篇)
化学反应与能量的变化教案(优秀7篇)化学反应与能量的变化教案篇一教学目标知识目标使学生了解化学反应中的能量变化，理解放热反应和吸热反应；介绍燃料充分燃烧的条件，培养学生节约能源和保护环境意识；通过学习和查阅资料，使学生了解我国及世界能源储备和开发；通过布置研究性课题，进一步认识化学与生产、科学研究及生活的紧密联系，化学教案－化学反应中的能量变化。
能力目标通过对化学反应中的能量变化的学习，培养学生综合运用知识发现问题及解决问题的能力，提高自学能力和创新能力。
情感目标在人类对能源的需求量越来越大的现在，开发利用新能源具有重要的意义，借此培养学生学会知识的迁移、扩展是很难得的。
注意科学开发与保护环境的关系。
教学建议教材分析本节是第一章第三节《化学反应中的能量变化》。
可以讲是高中化学理论联系实际的开篇，它起着连接初高中化学的纽带作用。
本节教学介绍的理论主要用于联系实际，分别从氧化还原反应、离子反应和能量变化等不同反应类型、不同反应过程及实质加以联系和理解，使学生在感性认识中对知识深化和总结，同时提高自身的综合能力。
教法建议以探究学习为主。
教师是组织者、学习上的服务者、探究学习的引导者和问题的提出者。
建议教材安排的两个演示实验改为课上的分组实验，内容不多，准备方便。
这样做既能充分体现以学生为主体和调动学生探究学习的积极性，又能培养学生的实际操作技能。
教师不能用化学课件代替化学实验，学生亲身实验所得实验现象最具说服力。
教学思路：影像远古人用火引入课题→化学反应中的能量变化→学生实验验证和探讨理论依据→确定吸热反应和放热反应的概念→讨论燃料充分燃烧的条件和保护环境→能源的展望和人类的进步→布置研究学习和自学内容。
教学设计方案课题：化学反应中的能量变化教学重点：化学反应中的能量变化，吸热反应和放热反应。
教学难点：化学反应中的能量变化的观点的建立。
能量的“储存”和“释放”。
教学过程：[引入新课] 影像：《远古人用火》01/07[过渡]北京猿人遗址中发现用火后的炭层，表明人类使用能源的历史已非常久远。
化学反应与能量教案设计
化学反应与能量教案设计第一章：引言1.1 教学目标让学生了解化学反应与能量的关系激发学生对化学反应与能量的兴趣1.2 教学内容介绍化学反应与能量的基本概念通过实例展示化学反应与能量的关联1.3 教学方法采用问题引导的方式，引发学生思考通过实物演示或图片展示，帮助学生直观理解1.4 教学步骤引入话题，提出问题：“什么是化学反应？能量与化学反应有何关系？”学生讨论，分享自己的观点教师讲解化学反应与能量的基本概念举例说明化学反应与能量的关联，如燃烧反应、中和反应等第二章：化学反应中的能量变化2.1 教学目标让学生了解化学反应中的能量变化现象理解能量守恒定律在化学反应中的应用2.2 教学内容介绍化学反应中的能量变化现象解释能量守恒定律在化学反应中的应用2.3 教学方法采用实验演示的方式，让学生直观感受能量变化通过问题引导，帮助学生理解能量守恒定律2.4 教学步骤提出问题：“化学反应中能量是如何变化的？”学生进行实验观察，记录实验结果教师讲解化学反应中的能量变化现象引导学生理解能量守恒定律在化学反应中的应用第三章：化学反应的速率与能量3.1 教学目标让学生了解化学反应速率与能量的关系掌握影响化学反应速率的因素3.2 教学内容介绍化学反应速率与能量的关系解释影响化学反应速率的因素3.3 教学方法采用实验观察的方式，让学生探究反应速率与能量的关系通过问题引导，帮助学生理解影响反应速率的因素3.4 教学步骤提出问题：“化学反应速率与能量有何关系？”学生进行实验观察，记录实验结果教师讲解化学反应速率与能量的关系引导学生探究影响化学反应速率的因素第四章：放热反应与吸热反应4.1 教学目标让学生了解放热反应和吸热反应的特点掌握放热反应和吸热反应的判断方法4.2 教学内容介绍放热反应和吸热反应的特点解释放热反应和吸热反应的判断方法4.3 教学方法采用实验观察的方式，让学生直观感受放热反应和吸热反应通过问题引导，帮助学生理解放热反应和吸热反应的判断方法4.4 教学步骤提出问题：“如何判断化学反应是放热反应还是吸热反应？”学生进行实验观察，记录实验结果教师讲解放热反应和吸热反应的特点引导学生掌握放热反应和吸热反应的判断方法第五章：化学反应与能量转化5.1 教学目标让学生了解化学反应中的能量转化现象掌握化学反应中能量转化的原理5.2 教学内容介绍化学反应中的能量转化现象解释化学反应中能量转化的原理5.3 教学方法采用实验演示的方式，让学生直观感受能量转化通过问题引导，帮助学生理解能量转化的原理5.4 教学步骤提出问题：“化学反应是如何实现能量转化的？”学生进行实验观察，记录实验结果教师讲解化学反应中的能量转化现象引导学生理解化学反应中能量转化的原理第六章：化学反应与热能6.1 教学目标让学生了解化学反应与热能的关系掌握热能的吸收与释放过程6.2 教学内容介绍化学反应与热能的关系解释热能的吸收与释放过程6.3 教学方法采用实验演示的方式，让学生直观感受热能的吸收与释放通过问题引导，帮助学生理解热能的吸收与释放过程6.4 教学步骤提出问题：“化学反应是如何影响热能的吸收与释放的？”学生进行实验观察，记录实验结果教师讲解化学反应与热能的关系引导学生理解热能的吸收与释放过程第七章：化学反应与电能7.1 教学目标让学生了解化学反应与电能的关系掌握电能的转换与利用过程7.2 教学内容介绍化学反应与电能的关系解释电能的转换与利用过程7.3 教学方法采用实验演示的方式，让学生直观感受电能的转换与利用通过问题引导，帮助学生理解电能的转换与利用过程7.4 教学步骤提出问题：“化学反应是如何影响电能的转换与利用的？”学生进行实验观察，记录实验结果教师讲解化学反应与电能的关系引导学生理解电能的转换与利用过程第八章：化学反应与光能8.1 教学目标让学生了解化学反应与光能的关系掌握光能的吸收与转换过程8.2 教学内容介绍化学反应与光能的关系解释光能的吸收与转换过程8.3 教学方法采用实验演示的方式，让学生直观感受光能的吸收与转换通过问题引导，帮助学生理解光能的吸收与转换过程8.4 教学步骤提出问题：“化学反应是如何影响光能的吸收与转换的？”学生进行实验观察，记录实验结果教师讲解化学反应与光能的关系引导学生理解光能的吸收与转换过程第九章：化学反应与生物能9.1 教学目标让学生了解化学反应与生物能的关系掌握生物能的转换与利用过程9.2 教学内容介绍化学反应与生物能的关系解释生物能的转换与利用过程9.3 教学方法采用实验演示的方式，让学生直观感受生物能的转换与利用通过问题引导，帮助学生理解生物能的转换与利用过程9.4 教学步骤提出问题：“化学反应是如何影响生物能的转换与利用的？”学生进行实验观察，记录实验结果教师讲解化学反应与生物能的关系引导学生理解生物能的转换与利用过程第十章：总结与拓展10.1 教学目标让学生总结化学反应与能量的关系激发学生对化学反应与能量的进一步探究兴趣10.2 教学内容总结化学反应与能量的关系提出拓展思考问题，引导学生进一步探究10.3 教学方法采用小组讨论的方式，让学生总结所学内容通过问题引导，激发学生的探究兴趣10.4 教学步骤学生分组讨论，总结化学反应与能量的关系每组分享自己的总结成果教师引导学生提出拓展思考问题学生自由探究，进一步了解化学反应与能量的关系重点和难点解析1. 章节一和章节二：学生对于化学反应与能量的基本概念的理解是学习本课程的基础，需要重点关注学生是否能够理解并区分这些基本概念。
化学反应与能量教案
化学反应与能量教案第一章：引言教学目标：1. 了解化学反应与能量的关系。
2. 掌握能量的单位及其转换关系。
3. 理解化学反应中能量的变化。
教学内容：1. 能量的定义及其单位。
2. 能量转换的基本原理。
3. 化学反应与能量的关系。
教学方法：1. 讲授法：介绍能量的定义、单位和转换关系。
2. 案例分析法：分析化学反应中的能量变化。
教学活动：1. 引入能量的概念，讲解能量的单位及其转换关系。
2. 通过具体案例分析化学反应中的能量变化，如燃烧反应、中和反应等。
作业与评估：1. 学生完成有关能量单位转换的练习题。
2. 学生提交有关化学反应能量变化的案例分析报告。
第二章：化学反应中的能量变化教学目标：1. 能够定量计算化学反应中的能量变化。
2. 掌握热化学方程式的书写和应用。
3. 了解化学反应能量变化的本质。
教学内容：1. 热量与焓的定义及关系。
2. 热化学方程式的书写与计算。
3. 化学反应能量变化的本质。
教学方法：1. 讲授法：介绍热量、焓的定义及其关系。
2. 实践操作法：学生自行书写和计算热化学方程式。
教学活动：1. 讲解热量与焓的定义及其关系。
2. 学生自行书写和计算热化学方程式，如燃烧反应、中和反应等。
3. 探讨化学反应能量变化的本质，如键的断裂与形成等。
作业与评估：1. 学生完成有关热化学方程式的书写和计算练习题。
2. 学生提交有关化学反应能量变化本质的讨论报告。
第三章：能量守恒定律教学目标：1. 理解能量守恒定律的基本原理。
2. 掌握能量守恒定律在化学反应中的应用。
3. 能够解释化学反应中的能量守恒现象。
教学内容：1. 能量守恒定律的定义及其基本原理。
2. 能量守恒定律在化学反应中的应用。
3. 化学反应中的能量守恒现象。
教学方法：1. 讲授法：介绍能量守恒定律的定义及其基本原理。
2. 案例分析法：分析化学反应中的能量守恒现象。
教学活动：1. 讲解能量守恒定律的定义及其基本原理。
2. 通过具体案例分析化学反应中的能量守恒现象，如燃烧反应、中和反应等。
化学反应与能量的变化教案设计
化学反应与能量的变化教案设计一、教学目标1.理解化学反应与能量变化的关系。
2.掌握化学反应中能量的吸收和释放过程。
3.能够运用能量守恒定律分析化学反应中的能量变化。
二、教学重点与难点1.教学重点：化学反应与能量变化的关系，能量守恒定律在化学反应中的应用。
2.教学难点：化学反应中能量变化的微观解释。
三、教学过程1.导入新课（1）通过提问方式引导学生回顾化学反应的基本概念，如反应物、物、化学方程式等。
（2）引导学生思考：化学反应过程中，能量会发生怎样的变化？2.探究化学反应与能量变化的关系（1）分组讨论：学生在小组内分享自己了解到的化学反应与能量变化的事例，如燃烧、生锈等。
（3）案例分析：教师展示一些化学反应的实例，如燃烧、电池放电等，引导学生分析这些反应中的能量变化。
3.理解能量守恒定律（1）讲解能量守恒定律：能量不能创造也不能消失，只能从一种形式转化为另一种形式。
（2）举例说明：教师通过实例，如火箭发射、水力发电等，让学生理解能量守恒定律在现实生活中的应用。
4.学习化学反应中的能量变化（1）讲解化学反应中的能量变化：化学反应过程中，能量的吸收和释放。
（2）演示实验：教师通过演示实验，如酸碱中和反应、氧化还原反应等，让学生观察化学反应中的能量变化。
（3）小组讨论：学生分组讨论化学反应中能量变化的微观解释。
（2）拓展延伸：教师提出一些与化学反应能量变化相关的实际问题，如环保、能源等，让学生思考并发表自己的观点。
四、作业设计1.请学生列举生活中常见的化学反应，分析其中的能量变化。
2.请学生运用能量守恒定律，解释化学反应中能量变化的微观过程。
五、教学反思本节课通过引导学生探究化学反应与能量变化的关系，让学生深刻理解化学反应中的能量变化规律。
在教学过程中，注重理论与实践相结合，通过实例和实验，让学生直观地感受化学反应中的能量变化。
同时，注重培养学生的思考能力和团队合作精神，使学生在轻松愉快的氛围中学习化学知识。
《化学反应与能量的变化》 教学设计
《化学反应与能量的变化》教学设计一、教学目标（一）知识与技能目标1、了解化学反应中能量变化的表现形式，理解吸热反应和放热反应的概念。
2、能从化学键的角度理解化学反应中能量变化的原因。
3、了解常见的吸热反应和放热反应。
（二）过程与方法目标1、通过实验探究和数据分析，培养学生观察、分析和解决问题的能力。
2、引导学生从微观角度理解化学反应，培养学生的抽象思维能力。
（三）情感态度与价值观目标1、让学生感受化学在能源开发和利用中的重要作用，培养学生的社会责任感。
2、激发学生学习化学的兴趣，培养学生的创新意识和合作精神。
二、教学重难点（一）教学重点1、吸热反应和放热反应的概念。
2、化学反应中能量变化的原因。
（二）教学难点从化学键的角度理解化学反应中能量变化的原因。
三、教学方法讲授法、实验探究法、讨论法四、教学过程（一）导入新课通过展示生活中常见的能量变化现象，如燃烧、电池放电等，引导学生思考这些现象背后的化学原理，从而引出本节课的主题——化学反应与能量的变化。
（二）新课讲授1、化学反应中的能量变化表现实验 1 铝与盐酸的反应在一支试管中加入 2-3mL 6mol/L 的盐酸，再插入用砂纸打磨过的铝条。
观察现象，并用手触摸试管外壁。
实验 2 氢氧化钡晶体与氯化铵晶体的反应将约 20g 氢氧化钡晶体Ba(OH)₂·8H₂O研细后与约 10g 氯化铵晶体放入烧杯中，并将烧杯放在滴有几滴水的玻璃片上。
用玻璃棒快速搅拌，闻气味，用手触摸杯壁下部，试着拿起烧杯。
学生观察实验现象，讨论并总结化学反应中的能量变化表现为放热和吸热两种形式。
2、吸热反应和放热反应的概念引导学生根据实验现象，总结出吸热反应和放热反应的概念。
吸热反应：吸收热量的化学反应。
放热反应：放出热量的化学反应。
3、化学反应中能量变化的原因从化学键的角度分析化学反应中能量变化的原因。
以氢气和氯气反应生成氯化氢为例，讲解化学键的断裂和形成过程中能量的变化。
化学反应与能量教案设计
化学反应与能量教案设计一、教学目标：1. 让学生了解化学反应与能量的关系，理解化学反应中的能量变化。
2. 掌握化学反应中的能量守恒定律，能够运用能量守恒的观点分析和解决问题。
3. 培养学生观察、思考、实验和解决问题的能力。
二、教学内容：1. 化学反应与能量的关系2. 化学反应中的能量变化3. 能量守恒定律4. 化学反应能量变化的实例分析5. 能量守恒在生活和生产中的应用三、教学重点与难点：重点：化学反应与能量的关系，能量守恒定律的应用。
难点：化学反应中的能量变化的微观解释，能量守恒在实际问题中的应用。
四、教学方法：1. 采用问题驱动的教学方法，引导学生思考和探索化学反应与能量的关系。
2. 利用实验和实例，让学生直观地感受化学反应中的能量变化。
3. 采用小组讨论和汇报的形式，培养学生的合作和交流能力。
4. 利用多媒体辅助教学，提高学生的学习兴趣和效果。
五、教学过程：1. 引入：通过一个简单的化学反应实例，引导学生关注化学反应中的能量变化。
2. 讲解：讲解化学反应与能量的关系，解释化学反应中的能量变化。
3. 实验：安排一个实验，让学生观察和记录化学反应中的能量变化。
4. 讨论：组织学生进行小组讨论，分享实验观察结果，探讨能量守恒定律的应用。
5. 总结：总结本节课的主要内容，强调能量守恒的重要性。
6. 作业：布置相关的练习题，巩固学生对化学反应与能量的理解。
六、教学评估：1. 课堂问答：通过提问方式检查学生对化学反应与能量基本概念的理解。
2. 实验报告：评估学生在实验中的观察、记录和分析能力。
3. 小组讨论：观察学生在小组讨论中的参与程度，以及对能量守恒定律的应用能力。
4. 作业完成情况：检查学生对课堂所学知识的巩固情况。
七、教学反思：1. 针对学生的反馈，调整教学方法和难度，确保教学内容符合学生的认知水平。
2. 探索更多实际的例子和案例，增强学生对能量守恒定律在生活中的应用的认识。
3. 鼓励学生在课堂上积极提问，提高课堂互动性。
化学反应与能量教案
化学反应与能量教案【篇一：第一章化学反应与能量第一节化学反应与能量变化教案】第一章化学反应与能量第一节化学反应与能量变化一、教材分析：本章包括“化学反应与能量的变化”“燃烧热能源”和“化学反应热的计算”三节，属于热化学基础知识。
热化学是研究化学反应热现象的科学，曾为建立热力学第一定律（能量守恒和转换定律）提供了实验依据，反过来，它又是热力学第一定律在化学反应中的具体应用。
它主要解决各种热效应的测量和计算问题。
在必修2中，学生初步学习了化学能与热能的知识，对于化学键与化学反应中能量变化的关系、化学能与热能的相互转化有了一定的认识，本章是在此基础上的扩展与提高。
1molh2与1molcl2反应的反应热的推导是本节教学的关键。
可以采用电化教学手段，利用多媒体软件进行形象化教学，也可以利用教材中的图示分析化学反应前后反应物与生成物中化学键的断裂和生成情况，并与反应物的总能量、生成物的总能量及能量差联系起来，以使学生理解△h的涵义及与放热反应、吸热反应的关系。
探讨化学反应放热、吸热本质时，要强调三点：①化学反应的特点是有新物质生成，新物质和反应物总能量不同；②反应中能量守恒；③反应物与生成物的能量差若以热能形式表现即为放热和吸热，如果两者能量比较接近，则放热和吸热不明显。
二、教学目的（一）知识与技能1、了解化学反应中能量转化的原因和常见的能量转化形式；2、认识化学反应过程中同时存在着物质和能量的关系3、了解反应热和焓变的含义4、认识热化学方程式的意义并能正确书写热化学方程式（二）过程与方法1、通过化学反应的实质的回顾，逐步探究引起反应热内在原因的方法，引起学生在学习过程中主动探索化学原理的学习方法；2、通过讨论、分析、对比的方法，培养学生的分析能力和主动探究能力。
（三）情感态度与价值观激发学生的学习兴趣，培养学生从微观的角度理解化学反应，培养学生尊重科学、严谨求学、勤于思考的态度，树立透过现象看本质的唯物主义观点三、教学重点难点：重点：化学反应中的能量变化，热化学方程式的书写难点：焓变，△h的“+”与“-”，热化学方程式的书写四、学情分析：本章介绍的是热化学的一些初步知识，以启发学生从能量角度考虑化学反应问题，有利于学生较全面地认识化学反应的本质。
化学《化学反应中的能量变化》教案6篇
化学《化学反应中的能量变化》教案6篇化学《化学反应中的能量变化》教案1一、教学目的要求1、使学生了解化学反应中的能量变化，了解吸热反应和放热反应，化学教案－第三节化学反应中的能量变化。
2、常识性介绍燃料充分燃烧的条件，培养学生节约能源及环境保护等意识。
二、教学重点难点1、重点：化学反应解其能量变化，放热反应和吸热反应。
2、难点：化学反应中能量变化观点的建立。
三、教学方法步骤本节教学应在教师的指导下，通过录像、影碟等多媒体手段，加强学生对化学反应中的能量观的认识，让学生通过阅读、观摩、讨论等学习形式，主动了解和掌握有关知识。
具体教学可根据实际情况灵活安排，化学教案《化学教案－第三节化学反应中的能量变化》。
四、课时安排1课时。
五、教学内容［引言］人类最早利用的化学现象是什么？？（燃烧）早期古人怎么取火？（钻木取火）［讲述］在第一节中就讲到，人类的进步和发展与火有密切的联系，对于燃烧的探究是一个既古老而又年轻的课题，过去我们曾经研究过，现在仍然在研究，将来还会继续研究。
为什么对燃烧这一古老的化学现象我们要一直研究下去呢？因为，研究燃烧中的反应、能量变化、燃烧效率及产物对环境的影响，对人类的生存和发展有着重要的意义。
今天我们就来研究化学反应中的能量变化。
［板书］第三节化学反应中的能量变化一、化学反应中的能量变化［提问］在当今世界上使用最广的能源是那种能源？你身边接触到最为常见的能源是什么样的能源？（化学反应释放出的能量是当今世界上最重要的能源。
最为常见的能源是热能，比如：燃烧放出的热。
）［边讲述边板书］1、化学反应中的能量变化通常表现为热量的变化。
［提问］写出至少四个可燃物燃烧的反应。
［学生板书］H2 + O2 -----H2OCO + O2 ------CO2C + O2 --------CO2CH4 + O2 ------CO2 + H2O［讲述］可燃物的燃烧是最常见的有热量放出的反应。
［提问］什么是燃烧？（通常讲的燃烧是指可燃物与空气中的氧气发生的一种发光发热的剧烈的氧化反应。
化学反应与能量变化教案
化学反应与能量变化教案教学目标：1.了解化学反应与能量变化的关系；2.掌握能量的定义和计量单位；3.理解化学反应中的放热反应和吸热反应。
教学重点：1.化学反应与能量变化的关系；2.能量的定义和计量单位；3.放热反应和吸热反应。
教学难点：1.理解放热反应和吸热反应的原理；2.掌握利用化学方程式计算反应热变化的方法。
教学准备：1.实验器材：酒精灯、量热器、测温计；2.实验药品：盐酸、铝粉、氢氧化钠。
教学过程：一、导入（10分钟）1.展示酒精灯和量热器，询问学生对能量的认识；2.引导学生思考，化学反应与能量变化之间是否有关系。
二、理论讲解（25分钟）1.介绍能量的定义和计量单位。
能量是物质变化或运动的能力，通常用焦耳（J）作为单位。
2.化学反应与能量变化的关系。
化学反应过程中，原子或分子之间的键合断裂和形成涉及能量的吸收和释放。
放热反应：在反应中释放能量，温度升高，周围环境得到热量；吸热反应：在反应中吸收能量，温度降低，周围环境失去热量。
3.理解放热反应和吸热反应的原理。
放热反应的原理：反应物中化学键的能量高于生成物中的化学键能量，因此在反应中能量被释放出来。
吸热反应的原理：反应物中化学键的能量低于生成物中的化学键能量，因此在反应中需要吸收能量。
4.利用化学方程式计算反应热变化的方法。
反应热（ΔH）的单位是焦耳/摩尔（J/mol），可以通过化学方程式中的系数来计算。
放热反应的反应热为负值，吸热反应的反应热为正值。
三、实验演示（20分钟）1.实验一：铝与盐酸的反应。
a.在量热器中加入适量的盐酸，使溶液温度稳定。
b.加入铝粉，观察并记录溶液温度的变化。
c.根据实验结果判断反应是放热反应还是吸热反应。
2.实验二：氢氧化钠溶解放热的反应。
a.在量热器中加入适量的氢氧化钠溶液，使溶液温度稳定。
b.加入少量的固体氢氧化钠，观察并记录溶液温度的变化。
c.根据实验结果判断反应是放热反应还是吸热反应。
3.分析实验结果，总结放热反应和吸热反应的特点。
化学反应与能量教案
化学反应与能量精品教案第一章：引言1.1 教案目标让学生了解化学反应与能量的关系引发学生对化学反应与能量变化的兴趣1.2 教学内容化学反应与能量的定义能量的类型（如热能、化学能、电能等）化学反应中的能量变化1.3 教学方法讲授法：讲解化学反应与能量的基本概念互动法：引导学生思考和讨论能量在化学反应中的作用1.4 教学活动引入话题：通过日常生活中的例子（如燃烧、电池等）引发学生对化学反应与能量变化的兴趣讲解化学反应与能量的基本概念展示能量类型的图片或视频，让学生直观地理解不同类型的能量进行小组讨论：让学生探讨能量在化学反应中的作用和重要性1.5 教学评估课堂问答：检查学生对化学反应与能量概念的理解小组讨论：评估学生对能量在化学反应中作用的理解程度第二章：化学反应中的能量变化2.1 教案目标让学生了解化学反应中能量的变化形式和计算方法培养学生运用能量守恒定律解决实际问题的能力2.2 教学内容能量守恒定律化学反应中的能量变化形式（如放热、吸热等）能量变化的计算方法（如焓变、自由能变等）2.3 教学方法讲授法：讲解能量守恒定律和能量变化形式案例分析法：分析实际化学反应中的能量变化实践操作法：让学生进行能量变化计算的练习2.4 教学活动讲解能量守恒定律：让学生理解能量在化学反应中的守恒性质分析实际化学反应中的能量变化：通过具体案例让学生了解不同类型的能量变化能量变化计算练习：让学生运用所学方法进行能量变化的计算2.5 教学评估课堂问答：检查学生对能量守恒定律和能量变化形式的理解能量变化计算练习：评估学生运用能量守恒定律解决实际问题的能力第三章：放热反应与吸热反应3.1 教案目标让学生了解放热反应和吸热反应的特点和区别培养学生运用热能变化的原理解决实际问题的能力3.2 教学内容放热反应和吸热反应的定义和特点放热反应和吸热反应的热能变化放热反应和吸热反应的实际应用3.3 教学方法讲授法：讲解放热反应和吸热反应的定义和特点实验演示法：展示放热反应和吸热反应的热能变化实践操作法：让学生进行放热反应和吸热反应的实际应用3.4 教学活动讲解放热反应和吸热反应的定义和特点：让学生理解两种反应的区别和特点展示放热反应和吸热反应的热能变化实验：让学生直观地了解两种反应的热能变化放热反应和吸热反应的实际应用：让学生了解两种反应在实际生活中的应用3.5 教学评估课堂问答：检查学生对放热反应和吸热反应的理解程度实验报告：评估学生对放热反应和吸热反应的热能变化的实验观察和分析能力第四章：化学反应速率与能量4.1 教案目标让学生了解化学反应速率与能量的关系培养学生运用能量变化原理调控化学反应速率的能力4.2 教学内容化学反应速率的定义和影响因素化学反应速率与能量的关系调控化学反应速率的方法4.3 教学方法讲授法：讲解化学反应速率的定义和影响因素实验演示法：展示化学反应速率与能量的关系实践操作法：让学生进行调控化学反应速率的实验4.4 教学活动讲解化学反应速率的定义和影响因素：让学生理解化学反应速率的概念和影响因素展示化学反应速率与能量的关系实验：让学生直观地了解两者之间的关系调控化学反应速率的实验：让学生掌握调控化学反应速率的方法和技巧4.5 教学评估课堂问答：检查学生对化学反应速率与能量关系的理解程度实验报告：评估学生对调控化学反应速率的实验操作和分析能力第五章：化学反应第五章：化学反应与能量应用5.1 教案目标让学生了解化学反应与能量在实际应用中的重要性培养学生运用化学反应与能量知识解决实际问题的能力5.2 教学内容化学反应与能量在工业生产中的应用化学反应与能量在环境保护中的应用化学反应与能量在新能源开发中的应用5.3 教学方法讲授法：讲解化学反应与能量在实际应用中的例子案例分析法：分析具体应用场景中的化学反应与能量变化实践操作法：让学生进行相关应用的练习5.4 教学活动讲解化学反应与能量在工业生产中的应用：让学生了解化学反应与能量在生产过程中的作用分析化学反应与能量在环境保护中的应用：让学生认识化学反应与能量在环境保护方面的重要性探讨化学反应与能量在新能源开发中的应用：让学生了解新能源开发中化学反应与能量的利用5.5 教学评估课堂问答：检查学生对化学反应与能量在实际应用中的理解程度案例分析报告：评估学生对具体应用场景中化学反应与能量变化的分析能力第六章：化学反应与能量转换6.1 教案目标让学生了解化学反应中能量的转换形式培养学生运用能量转换原理解决实际问题的能力6.2 教学内容化学反应中能量的转换形式（如热能、电能、光能等）能量转换原理及应用化学反应与能量转换的实际案例6.3 教学方法讲授法：讲解化学反应中能量的转换形式和能量转换原理实验演示法：展示能量转换的实验现象实践操作法：让学生进行能量转换的实验和练习6.4 教学活动讲解化学反应中能量的转换形式和能量转换原理：让学生理解能量在化学反应中的转换过程展示能量转换的实验现象：让学生直观地了解能量转换的过程分析化学反应与能量转换的实际案例：让学生了解能量转换在实际应用中的重要性6.5 教学评估课堂问答：检查学生对化学反应与能量转换的理解程度实验报告：评估学生对能量转换实验的操作和分析能力第七章：化学反应与能量储存7.1 教案目标让学生了解化学反应中能量的储存形式培养学生运用能量储存原理解决实际问题的能力7.2 教学内容化学反应中能量的储存形式（如化学能、电能等）能量储存原理及应用化学反应与能量储存的实际案例7.3 教学方法讲授法：讲解化学反应中能量的储存形式和能量储存原理实验演示法：展示能量储存的实验现象实践操作法：让学生进行能量储存的实验和练习7.4 教学活动讲解化学反应中能量的储存形式和能量储存原理：让学生理解能量在化学反应中的储存过程展示能量储存的实验现象：让学生直观地了解能量储存的过程分析化学反应与能量储存的实际案例：让学生了解能量储存的实际应用价值7.5 教学评估课堂问答：检查学生对化学反应与能量储存的理解程度实验报告：评估学生对能量储存实验的操作和分析能力第八章：化学反应与能量转换效率8.1 教案目标让学生了解化学反应中能量转换的效率及其影响因素培养学生运用能量转换效率原理提高实际应用效果的能力8.2 教学内容能量转换效率的定义及计算方法化学反应中能量转换效率的影响因素提高能量转换效率的方法及应用8.3 教学方法讲授法：讲解能量转换效率的定义及计算方法案例分析法：分析影响能量转换效率的实际案例实践操作法：让学生进行能量转换效率的计算和练习8.4 教学活动讲解能量转换效率的定义及计算方法：让学生理解能量转换效率的概念和计算方法分析影响能量转换效率的实际案例：让学生了解影响能量转换效率的因素探讨提高能量转换效率的方法及应用：让学生掌握提高能量转换效率的方法和技巧8.5 教学评估课堂问答：检查学生对能量转换效率的理解程度计算练习：评估学生对能量转换效率计算的掌握程度第九章：化学反应与能量政策重点和难点解析一、能量守恒定律的讲解：这是理解化学反应与能量关系的基础，学生需要理解能量在化学反应中的守恒性质，这是教学中的重点和难点。
化学反应与能量教案
化学反应与能量一、教学目标：1. 让学生了解化学反应与能量的关系，理解化学反应中的能量变化。
2. 培养学生运用化学知识解决实际问题的能力。
3. 引导学生通过观察、实验、分析等方法，探究化学反应中的能量变化。
二、教学重点与难点：重点：化学反应与能量的关系，化学反应中的能量变化。
难点：化学反应中能量变化的微观解释。
三、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究化学反应与能量的关系。
2. 利用实验、动画等直观教学手段，帮助学生理解化学反应中的能量变化。
3. 运用讨论、小组合作等方式，提高学生参与课堂的积极性。
四、教学准备：1. 实验室用具：烧杯、试管、酒精灯等。
2. 教学课件与动画。
3. 相关实验药品。
五、教学内容：1. 化学反应与能量的关系a. 化学反应中的能量变化现象b. 化学反应与能量的关系2. 化学反应中的能量变化原因a. 键的断裂与形成b. 活化能与反应速率3. 放热反应与吸热反应a. 放热反应b. 吸热反应4. 能量变化与化学平衡a. 勒夏特列原理b. 能量变化与化学平衡的调控5. 实际应用a. 化学反应能量变化在生产中的应用b. 化学反应能量变化在生活实例中的体现本教案为五个章节的示例，后续章节可根据实际情况进行编写。
希望能对您的教学有所帮助！六、化学反应与能量的测量1. 热量计的使用：介绍热量计的原理和操作方法，让学生了解如何准确测量化学反应中的能量变化。
2. 热量变化的测定：通过实验，让学生亲自测量化学反应前后的温度变化，计算热量变化。
3. 热量与反应物的量关系：探讨化学反应中热量与反应物量的关系，引导学生理解化学计量学在能量变化中的应用。
七、化学反应与能量的转化1. 化学能与热能的转化：解释化学反应中能量如何转化为热能，以及热能如何影响化学反应。
2. 化学能与电能的转化：介绍原电池和电解池的原理，让学生了解化学反应中能量与电能的转化过程。
3. 化学能与化学能的转化：探讨化学反应中能量如何转化为其他形式的化学能，如化学键的形成和断裂。
化学反应与能量教案
化学反应与能量教案一、教学目标1. 让学生了解化学反应与能量的关系，理解能量守恒定律。
2. 使学生掌握化学反应中的能量变化，能够计算反应热。
3. 培养学生运用化学知识解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 化学反应与能量的关系2. 能量守恒定律3. 化学反应中的能量变化4. 反应热的计算5. 实际应用举例三、教学重点与难点1. 教学重点：化学反应与能量的关系，能量守恒定律，化学反应中的能量变化，反应热的计算。
2. 教学难点：反应热的计算，实际应用举例。
四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生思考化学反应与能量的关系。
2. 利用案例分析法，让学生通过实际例子理解能量守恒定律。
3. 运用小组讨论法，培养学生合作解决问题的能力。
4. 采用练习法，巩固所学知识。
五、教学过程1. 导入：以一个简单的化学反应为例，引导学生思考化学反应与能量的关系。
2. 讲解：讲解能量守恒定律，化学反应中的能量变化，反应热的计算方法。
3. 案例分析：分析实际应用例子，使学生更好地理解能量守恒定律。
4. 练习：布置一些练习题，让学生运用所学知识解决问题。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调重点知识点。
6. 作业布置：布置一些相关的作业，巩固所学知识。
六、教学活动1. 互动讨论：让学生举例说明化学反应中能量的变化，如燃烧、酸碱中和等。
2. 实验演示：进行一些能量变化的实验，如燃烧实验、酸碱中和实验等，让学生直观地观察能量的变化。
3. 小组讨论：让学生分组讨论如何计算反应热，并进行实际计算练习。
七、教学评价1. 课堂问答：通过提问方式检查学生对化学反应与能量关系的理解程度。
2. 练习题：布置一些练习题，检查学生对反应热的计算方法的掌握情况。
3. 小组报告：让学生分组进行实验报告，评价他们在实验中的表现和对能量变化的理解。
八、教学资源1. 教材：提供相关的化学反应与能量的教材，供学生自学和参考。
2. 实验器材：准备一些实验器材，如烧杯、试管等，进行能量变化的实验。
化学反应与能量教案
化学反应与能量教案化学反应与能量教案（精选11篇）作为一位兢兢业业的人民教师，通常会被要求编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是店铺为大家整理的化学反应与能量教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
化学反应与能量教案篇1一．教材分析原电池原理是中学化学重要基本理论之一，从能量转换角度看，本节程内容是对前一节中“一种形式的能量可以转化为另一种形式的能量……能量也是守恒的；化学能是能量的一种形式，可以转化为其他形式的能量，如热能和电能等”论述的丰富和完善。
从反应物之间电子转移的角度看，原电池概念的形成是氧化还原反应本质的拓展和应用；从思维角度看，“将化学能直接转化为电能”的思想，是对火力发电的原理“化学能→热能→机械能→电能”思维方式的反思和突破。
二．目标1．知识与技能目标：（1）知道原电池是一种化学能转化为电能的装置，知道原电池的本质是氧化还原反应。
（2）掌握原电池的组成条，会判断正负极，会判断电流、电子、溶液中离子流动的方向。
会书写铜锌原电池的电极反应式。
（3）能用日常生活中的材料制作简易水果电池。
（4）能举例说明化学能与电能的转化关系及其应用。
初步认识传统干电池、二次电池及常见的新型电池。
2．过程与方法目标：（1）通过分析火力发电的原理及利弊，建立“将化学能直接转化为电能”的新思路，通过对氧化还原反应的本质的分析，提出实现新思路的各种推测和猜想等，培养创新思维能力。
（2）通过实验2-4（改进）的层层推进，培养学生在实验中观察现象、分析现象解决问题的能力，从而自己归纳、概括形成“原电池”的概念，并根据已有电学知识生成跟原电池相关的概念（正负极、离子移动方向判断等）。
（3）通过科学探究，让学生根据实验2-4的已有知识设计实验，并初步学会控制实验条的方法。
（4）通过思考与交流，让学生学会联系实验和已有知识，学会用比较归纳的方法认识事物的本质特征。
化学反应与能量教案
化学反应与能量精品教案第一章：引言1.1 课程介绍本课程旨在帮助学生理解化学反应与能量之间的关系，掌握化学反应中的能量变化规律。
通过本课程的学习，学生将能够运用能量的角度分析化学反应，为后续的化学学习和研究打下基础。
1.2 教学目标（1）理解化学反应与能量的基本概念；（2）掌握化学反应中能量变化的规律；（3）学会运用能量的角度分析化学反应。
第二章：化学反应与能量的基本概念2.1 化学反应与能量的关系介绍化学反应中能量的概念，解释化学反应与能量之间的关系。
通过具体案例分析，让学生了解化学反应中能量的变化现象。
2.2 能量的单位与换算讲解能量的单位（如焦耳、卡路里等），引导学生掌握能量的换算方法。
第三章：化学反应中的能量变化规律3.1 热力学定律介绍热力学第一定律和第二定律，让学生理解化学反应中能量守恒和熵增的原理。
3.2 化学反应的焓变讲解化学反应的焓变概念，引导学生运用焓变分析化学反应的能量变化。
第四章：化学反应能量变化的计算与应用4.1 化学反应能量变化的计算介绍化学反应能量变化的计算方法，如盖斯定律、反应热的计算等，让学生学会计算化学反应的能量变化。
4.2 化学反应能量变化的应用讲解化学反应能量变化在实际应用中的例子，如燃烧反应、电池等，引导学生了解化学反应能量变化在生活和生产中的重要性。
第五章：案例分析与讨论5.1 案例分析选择具有代表性的化学反应案例，让学生运用所学的能量变化知识进行分析。
5.2 课堂讨论组织学生进行课堂讨论，分享彼此对化学反应能量变化的理解和分析，提高学生的分析问题和解决问题的能力。
第六章：化学反应中的能量转换6.1 化学能与电能的转换介绍原电池和电解池的原理，解释化学反应如何转换为电能。
通过实验和案例分析，让学生理解电化学反应中的能量转换过程。
6.2 化学能与热能的转换探讨化学反应放热和吸热现象，解释化学反应如何转换为热能。
通过实验和案例分析，让学生了解放热和吸热反应的原理及应用。
化学反应与能量教案原创优秀
化学反应与能量教案原创优秀一、教学目标1.理解化学反应与能量的关系。
2.掌握化学反应中的放热与吸热现象。
3.能够运用能量守恒定律分析化学反应中的能量变化。
二、教学重点与难点1.教学重点：化学反应与能量的关系，放热与吸热反应的特点。
2.教学难点：能量守恒定律在化学反应中的应用。
三、教学过程（一）导入1.通过提问引导学生思考：同学们，你们知道化学反应和能量有什么关系吗？生活中有哪些常见的放热和吸热现象？（二）新课讲解1.讲解化学反应与能量的关系a.介绍化学反应中的能量变化，如燃烧反应、中和反应等。
b.引导学生理解化学反应中的能量守恒定律。
2.讲解放热反应与吸热反应a.举例说明放热反应，如燃烧、中和反应等。
b.举例说明吸热反应，如光合作用、溶解反应等。
3.分析化学反应中的能量变化a.介绍能量守恒定律在化学反应中的应用。
b.通过具体实例，让学生学会如何运用能量守恒定律分析化学反应中的能量变化。
（三）案例分析1.提供几个化学反应的案例，让学生判断是放热反应还是吸热反应，并说明原因。
（四）课堂练习1.让学生完成一些有关化学反应与能量的练习题，巩固所学知识。
2.教师对学生的答案进行点评和讲解。
（五）课堂小结2.强调能量守恒定律在化学反应中的应用。
（六）课后作业1.让学生预习下一节课的内容，为下节课的学习做好准备。
2.布置一些有关化学反应与能量的练习题，让学生课后完成。
四、教学反思1.通过本节课的教学，发现学生在化学反应与能量方面的理解还有待提高，需要在今后的教学中加强引导和讲解。
2.对于放热反应和吸热反应的特点，学生掌握得较好，但在运用能量守恒定律分析化学反应中的能量变化方面，还需加强训练。
3.课后作业的布置要合理，既要巩固所学知识，又要避免过多负担。
五、教学延伸1.通过本节课的学习，让学生关注生活中的化学反应，了解化学反应在生活中的应用。
2.鼓励学生参加化学实验活动，亲身体验化学反应中的能量变化。
六、教学资源1.教材、PPT课件。
化学反应与能量 教案
化学反应与能量教案教案标题：化学反应与能量教案目标：1. 理解化学反应与能量之间的关系；2. 掌握化学反应中的能量变化的计算方法；3. 能够解释化学反应中能量转化的原理；4. 能够应用所学知识解决与化学反应与能量相关的问题。
教案步骤：一、导入（5分钟）1. 引入化学反应与能量的概念，例如：能量是指物质的能力进行工作或产生热量的能力。
2. 提问学生：你们知道化学反应与能量之间有什么关系吗？二、知识讲解（15分钟）1. 介绍化学反应中的能量变化，包括放热反应和吸热反应。
2. 解释放热反应和吸热反应的特点和示例。
3. 引入化学反应中的能量计算方法，包括焓变的计算。
三、实验演示（20分钟）1. 进行一个放热反应的实验演示，例如：铁与硫的反应。
2. 观察实验过程中的能量变化，引导学生思考放热反应的特点。
四、小组讨论（15分钟）1. 将学生分为小组，让他们讨论吸热反应和放热反应的区别和应用。
2. 每个小组选择一个具体的化学反应，并解释其能量变化的原理。
五、练习与巩固（20分钟）1. 分发练习题，让学生应用所学知识计算化学反应中的能量变化。
2. 解答学生的问题，澄清他们在练习过程中的疑惑。
六、拓展与应用（15分钟）1. 引导学生思考化学反应与能量在日常生活中的应用，例如：燃烧、发酵等。
2. 提出一个与化学反应与能量相关的问题，让学生进行讨论和解答。
七、总结与反思（5分钟）1. 总结本节课所学的内容，强调化学反应与能量之间的关系。
2. 让学生反思本节课的学习收获，提出问题和建议。
教案评估：1. 观察学生在实验演示中的参与度和理解程度；2. 批改学生的练习题，评估他们对化学反应与能量的掌握程度；3. 收集学生的讨论结果和解答问题的能力，评估他们对所学知识的应用能力。
教案扩展：1. 引导学生进行更复杂的能量计算，例如：通过化学方程式计算焓变；2. 组织学生进行更多的实验演示，探究不同化学反应中的能量变化；3. 引导学生进行更深入的讨论，探究化学反应与能量转化的更多原理和应用。
化学反应和能量变化教案
化学反应和能量变化教案一、教学目标1. 让学生了解化学反应的概念和特征。
2. 使学生掌握化学反应中的能量变化及其表现形式。
3. 培养学生运用化学知识分析和解决问题的能力。
二、教学内容1. 化学反应的概念和特征2. 化学反应中的能量变化3. 能量变化的表现形式：热能、光能、电能等三、教学方法1. 采用问题驱动法引导学生思考和探讨。
2. 通过实验和现象观察，培养学生的观察能力和实验技能。
3. 利用多媒体手段辅助教学，提高学生的学习兴趣。
四、教学步骤1. 引入新课：通过生活中的实例，如烧糖、烧炭等，引导学生关注化学反应中的能量变化。
2. 讲解化学反应的概念和特征：以具体的化学反应为例，解释化学反应的定义和特征。
3. 探讨化学反应中的能量变化：分析化学反应中能量变化的类型和原因。
4. 总结能量变化的表现形式：热能、光能、电能等。
5. 课堂练习：让学生运用所学知识分析和解答相关的练习题。
五、教学评价1. 课堂问答：检查学生对化学反应概念和特征的理解。
2. 练习题：评估学生对化学反应中能量变化的掌握程度。
3. 实验报告：评价学生在实验中的观察能力和分析问题的能力。
4. 小组讨论：观察学生在团队合作中的表现，了解其运用化学知识解决问题的能力。
六、教学拓展1. 引导学生关注化学反应在工业生产中的应用，例如燃烧反应、还原反应等。
2. 探讨化学反应中的能量转化原理，如化学能转化为热能、电能等。
3. 介绍新能源开发中的化学反应，如燃料电池、太阳能电池等。
七、教学难点1. 化学反应中能量变化的本质原因。
2. 不同类型化学反应中的能量变化特点。
3. 能量变化在实际应用中的计算和方法。
八、教学准备1. 准备相关化学实验器材和药品，如烧杯、试管、酒精灯等。
2. 收集生活中的化学反应实例，制作多媒体课件。
3. 准备练习题和实验报告模板。
九、教学反思1. 总结本节课的教学效果，反思教学方法是否适合学生的学习需求。
2. 分析学生在学习过程中遇到的问题，寻找解决问题的方法。
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第二章第一节化学能与热能
（第一课时）
化学07-1班程晓莉
教学目标：
1．了解化学键与能量之间的密切联系，化学反应中能量变化的主要原因。
2．使学生了解化学反应中的能量变化，了解吸热反应和放热反应。
3．学习图表表示吸热反应和放热反应中能量变化的方法，培养观察分析实验、阅读图表的能力。
4．通过研究性课题学习调查研究的方法，培养实践和创新能力。
教学重点、难点：化学能与热能之间的内在联系以及化学能与热能的相互转化。
教学过程：
[投影]中国面对能源危机新闻图片；
新闻：央视国际消息，中国能源消费总量已经位居世界第二，约占世界能源消费总量的11%。
2003年，中国能源消费总量为16.8亿吨标准煤。
其中煤炭占67.1%，原油占22.7%，天然气占2.8%，可再生能源占7.3%。
目前中国面临着常规能源资源约束、过分依赖煤炭污染严重、能源利用效率低等问题。
中国每吨标准煤的产出效率仅相当于日本的10.3%、欧盟的16.8%。
中国石油、天然气资源短缺，需要充分利用国内外两种资源、两个市场，在做好石油节约与替代的同时，走出国门，积极参与世界油气市场的开发与资源分享，扩大能源对外贸易和投资。
[讲述]能源危机已成为制约一个国家发展的瓶颈，今天我们以化学的眼光来研究能源。
[板书]第二章化学反应与能量
[学生阅读]前言内容
[回答]本章讨论的问题：在现代广泛使用的各种能源中，那些与化学密切相关？面对能源枯竭的危机，提高能源利用率和开辟新能源是解决这一问题的两个主要方向，在这方面化学能做出什么贡献？
[学与问]煤、石油和天然气等化石燃料或它们的制品的燃烧所产生的热能从何而来？与化学物质及化学反应有什么关系？石灰石经高温煅烧生成生石灰，高温提供的热能在分解反应中起什么作用？
[板书] 第一节化学能与热能
一、化学键与化学反应中能量变化的关系
[复习]化学键：使离子相结合或原子相结合的作用。
*键能：拆开1 mol某键所需的能量叫键能。
单位：kJ/mol。
[讲解]化学键的形成蕴涵着能量变化，在进行反应时化学键要断裂，吸收能量，反应后形成新化学键要放出能量，反应前反应物能量与反应后生成物能量不相等。
[分析]2H→H2中能量变化？
1mol H2中含有1molH－H，在250C 101kPa条件下，由H原子形成1molH－H要放出436kJ的能量，而断开1molH－H重新变为H原子要吸收436kJ的能量。
[类比分析]CH4→4C+4H（吸收4mol×415kJ/mol=1660kJ）
[小结·板书]1、化学键的断裂是化学反应中能量变化的主要原因。
[讨论]为什么有的化学反应会放出热量，而有的化学反应却需要吸收热量呢？
[小结]：
1．化学反应的特点是有新物质生成，新物质和反应物总能量不同。
2．反应中要遵循能量守恒。
3．反应物与生成物的能量差若以热能形式表现即为放热和吸热。
如果二者能量比
较接近，则放热和吸热不明显。
[强调] 一个确定的化学反应在发生过程中是吸收能量还是放出能量，决定于反应物的总能量与生成物的总能量的相对大小
[小组讨论]吸热反应和放热反应中，反应物本身所具有的能量和生成物本身所具有的能量之间的大小关系分别如何？（提示：可从能量守恒角度分析）
[板书]2、∑E（反应物）＞∑E（生成物）——放出能量
∑E（反应物）＜∑E（生成物）——吸收能量
[投影]图2-1水能、化学能对比示意图
[过渡]我们在初中学习过“质量守恒定律”，知道自然界中物质可以相互转化，但是总质量保持不变；同样一种能量可以转化成另一种能量，能量也是守恒的，这就是“能量守恒
定律”这是两条基本的自然定律，化学能是能量的一种，它同样可转化成其它形式的能量，如热能、电能等。
我们开始研究化学能与热能的关系。
[板书]二、化学能与热能的相互转化
[讲述]化学反应的过程中伴随着能量变化,通常表现为热量的变化
[投影]吸放热与能量关系
放热反应：放出热的化学反应
[板书] 化学反应
吸热反应：吸收热的化学反应
[问题]那么，化学反应为什么有些是放热反应，有些是吸热反应呢？
[投影]
[小结]略
[作业]P331、2、3
补充：举例说明日常生活中我们在哪些方面利用了化学反应中的能量变化.
[板书计划]第二章化学反应与能量
第一节化学能与热能
一、化学键与化学反应中能量变化的关系
1．化学键的断裂是化学反应中能量变化的主要原因。
2．∑E（反应物）＞∑E（生成物）——放出能量
∑E（反应物）＜∑E（生成物）——吸收能量
二、化学能与热能的相互转化
放热反应：放出热的化学反应化学反应
吸热反应：吸收热的化学反应。