2015-2016学年河北平泉四中政治七年级上课件：《感悟青春》(新人教版)
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【初中政治】感悟青春ppt优秀课件
青春解读
不知从什么时候开始， 我们班的一些同学开始 拿另外一些同学的生理 发育特点说三道四，有 时候还开玩笑。
哎，你看那 边的那个女 的……
该不该谈论青春 期的生理变化呢？
拿别人的生理发 育特点开玩笑是否合 适？如果你被别人取 笑，你会有什么感受？
要爱惜自己的青春！世界上没有 再比青春更美好的了，没有再比青 春更珍贵的了！
以适当的方式适度减肥的确可以保持健康 美丽的身材，但过度减肥有损身体健康，是不 可取的。更重要的是，青春不仅仅表示着秀丽 的容颜、健美的身姿，更多地体现在一个人的 心态气质、想象力和情感之中，是从生命潜流 中涌动的一种全新的感觉。因此，拥有一颗年 轻的心，拥有梦想、激情、信心，将使我们永 保青春活力。
——高尔基
彼此尊重 是我们要遵循的基本原则
哇！那个 男生好有 个性好酷 哦
我要成为 下一代F4
追求个性是否一定要在装扮上标新立异？ 你觉得真正的个性更多体现在哪里？
追求个性不一定要在装扮上标新立异 人格独立也不是故作姿态
真正的个性在于从内心深处散发的魅 力 真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为 自己行为负责的精神。 真正的青春美是外在美和内在美的统 一。
做一做
翱翔 春天 朝阳 落叶 灿烂 蓬勃 歌唱 萧瑟 落日 自立 奋斗 昂扬 1.你会把青春与哪些词相连？ 2.为什么这样联系？ 3.还能想到与青春有关的词_____
ห้องสมุดไป่ตู้
想一想
有人认为：青春仅仅表示秀丽的容颜、优 雅的气质以及健美的身姿。你觉得呢？
青春不仅仅体现在身体变化上， 不仅仅表示着秀丽的容颜，优雅的气 质、健美的身姿。青春更多的体现在 心态、气质、想象力和情感中，是从 生命潜流中涌动的一种全新的感觉。
不知从什么时候开始， 我们班的一些同学开始 拿另外一些同学的生理 发育特点说三道四，有 时候还开玩笑。
哎，你看那 边的那个女 的……
该不该谈论青春 期的生理变化呢？
拿别人的生理发 育特点开玩笑是否合 适？如果你被别人取 笑，你会有什么感受？
要爱惜自己的青春！世界上没有 再比青春更美好的了，没有再比青 春更珍贵的了！
以适当的方式适度减肥的确可以保持健康 美丽的身材，但过度减肥有损身体健康，是不 可取的。更重要的是，青春不仅仅表示着秀丽 的容颜、健美的身姿，更多地体现在一个人的 心态气质、想象力和情感之中，是从生命潜流 中涌动的一种全新的感觉。因此，拥有一颗年 轻的心，拥有梦想、激情、信心，将使我们永 保青春活力。
——高尔基
彼此尊重 是我们要遵循的基本原则
哇！那个 男生好有 个性好酷 哦
我要成为 下一代F4
追求个性是否一定要在装扮上标新立异？ 你觉得真正的个性更多体现在哪里？
追求个性不一定要在装扮上标新立异 人格独立也不是故作姿态
真正的个性在于从内心深处散发的魅 力 真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为 自己行为负责的精神。 真正的青春美是外在美和内在美的统 一。
做一做
翱翔 春天 朝阳 落叶 灿烂 蓬勃 歌唱 萧瑟 落日 自立 奋斗 昂扬 1.你会把青春与哪些词相连？ 2.为什么这样联系？ 3.还能想到与青春有关的词_____
ห้องสมุดไป่ตู้
想一想
有人认为：青春仅仅表示秀丽的容颜、优 雅的气质以及健美的身姿。你觉得呢？
青春不仅仅体现在身体变化上， 不仅仅表示着秀丽的容颜，优雅的气 质、健美的身姿。青春更多的体现在 心态、气质、想象力和情感中，是从 生命潜流中涌动的一种全新的感觉。
人教版七年级道德与法治上册第四课第二框感悟青春ppt课件
青春是活力的象征,它蕴涵着智慧、 勇敢和意志。青春将使我们对未来充满 新奇，使我们有勇气去面对眼前的一切， 使我们能够尽情地享受人生竞赛的乐趣。
决定青春的最重要因素是心境
一、青春的幸福
比一比我们所拥有的幸福
1.和儿童相比，我们拥有更多的———————————— 2.和父母相比，我们拥有更多的—————————————— 3.和老人相比，我们拥有更多的———————————————
第二单元
第四课 欢快的青春节拍 二、感悟青春来自青春误读《彬彬的困惑之一》
不知道从什么时候起，我们班的 一些同学开始拿另外一些同学的生理 发育特点说三道四，有时候还开玩笑。 李明长得胖一点被叫做“大象”，小 红长得瘦被喊成“金丝猴”，我长得 高一些，本以为大家会羡慕我呢，谁 知道也成了“长颈鹿”了，我只好弯 着腰走路，谁知他们又叫我“鸵鸟”。 哎，我们班成了“动物园”啦! 他们 是不是太过分了？
教师寄语
着装上追求标新立异并不意味着有个性；
成熟的标志也不是毫无原则地反对父母；
真正的个性在于从内心深处散发的魅力； 真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责 的精神； 真正的青春美是外在美和内在美的统一。
青春误读《彬彬的困惑之三》
我的同桌丽丽成绩特别好，特 别爱帮助人。我有些什么问题都喜 欢和她讨论、交流，她也很乐意帮 助我。可是没多久，就有同学在我 们背后指手画脚，说我对她“有意 思”。我很怕别人这样说，从此我 便远远地躲着丽丽，丽丽也疏远我 了，好郁闷！
2019/7/7
最新中小学教学课件
thank
you!
2019/7/7
最新中小学教学课件
青春畅想
活动一 青春的联想
1.想一想：你会把青春和以下 哪些词相连，并 组成一句话来解释青春呢？ 翱翔 春天 朝阳 落叶 蓬勃 歌唱 萧瑟 落日 自立 奋斗 昂扬 2.你还能想到哪些和青春有关的词？说一说你 为什么会这样联系。
决定青春的最重要因素是心境
一、青春的幸福
比一比我们所拥有的幸福
1.和儿童相比，我们拥有更多的———————————— 2.和父母相比，我们拥有更多的—————————————— 3.和老人相比，我们拥有更多的———————————————
第二单元
第四课 欢快的青春节拍 二、感悟青春来自青春误读《彬彬的困惑之一》
不知道从什么时候起，我们班的 一些同学开始拿另外一些同学的生理 发育特点说三道四，有时候还开玩笑。 李明长得胖一点被叫做“大象”，小 红长得瘦被喊成“金丝猴”，我长得 高一些，本以为大家会羡慕我呢，谁 知道也成了“长颈鹿”了，我只好弯 着腰走路，谁知他们又叫我“鸵鸟”。 哎，我们班成了“动物园”啦! 他们 是不是太过分了？
教师寄语
着装上追求标新立异并不意味着有个性；
成熟的标志也不是毫无原则地反对父母；
真正的个性在于从内心深处散发的魅力； 真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责 的精神； 真正的青春美是外在美和内在美的统一。
青春误读《彬彬的困惑之三》
我的同桌丽丽成绩特别好，特 别爱帮助人。我有些什么问题都喜 欢和她讨论、交流，她也很乐意帮 助我。可是没多久，就有同学在我 们背后指手画脚，说我对她“有意 思”。我很怕别人这样说，从此我 便远远地躲着丽丽，丽丽也疏远我 了，好郁闷！
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青春畅想
活动一 青春的联想
1.想一想：你会把青春和以下 哪些词相连，并 组成一句话来解释青春呢？ 翱翔 春天 朝阳 落叶 蓬勃 歌唱 萧瑟 落日 自立 奋斗 昂扬 2.你还能想到哪些和青春有关的词？说一说你 为什么会这样联系。
人教版七年级上册思想品德《感悟青春》课件2
有人说，青春是一颗划破天
宇的流星，虽然绚烂却也很短暂；
也有人说，青春是一棵常青树， 永不凋零。
想一想
·你能把它续写下去吗？
青春是火焰，是热烈，充
满激情，没有激情的青春是残 缺的人生。
想一想
·决定青春的量重要的因素是 什么昵？
智慧 勇敢意志
青春是活力的象征，蕴含着智 慧、勇敢和意志。有了这些，我们 便拥有了克服怯懦的勇气和敢于冒 险的魄力。青春将使我们对未来充 满期待，使我们勇于面对一起，尽
小剧场
最近，妈妈发现小刚特别爱穿一些
奇怪的衣服，便对他说：“你是一个学 生，这样穿可不太好。”小刚不以为然 地说：“你知道什么！这才叫‘酷’。” 妈妈又说了几句，小刚生气地说：“我 已经长大了，穿什么是我自己的事情， 不用你管！”
想一想
·小刚所理解的“酷”是什么？你
是怎样理解“酷”的？
小刚理解的是。“穿着奇怪”， 我理解的是穿着大方、举止文明，
情地享受人生竞赛的乐趣。
谢 谢！
不合适。如果我被取笑，我会难
过，感觉自己与其他人不一样。
对于青春，我们充满了好奇，需 要通过同学间的相互交流，批次共享 成长的体验。因此，彼此尊重使我们 应遵循的基本准则。在尊重与关爱的 环境中，我们将进一步体会到青春成 长的美好。
名言警句
要爱惜自己的青春！世界上没有再 比青春更美好的了，没有再比青春更珍 贵的了！ ——高尔基
阅读课本第40页小菲的担心。
想一想
·小菲担心的是什么？为什 么会有这样的担心？
担心别人说他。与异性
同学交往密切。
想一想
·你赞成小菲的处理方式吗？说说你 的理由。
不赞成。对异性好感很正常，
互相帮助、共同进步，只要注意交往 的方式方法，这对大家都有好处。
七年级思想品德上册《感悟青春》课件
请你选择：你对青春的正确理解是( BCD)
A.表示秀丽的容颜、优雅的气质以及健 美的身姿。 Ｂ.意味着一种新的精神世界。 C.更多的体现在一个人的心态、气质、 情感中。 D.是活力的象征，它蕴涵着智慧、勇敢 和意志。
感 悟 青 春
1、怎样看待取笑别人的生 理发育特点 青春误读 2、正确理解长大的含义 3、正确看待男女同学之间 的交往 青春畅想 青春是什么？
同龄人故事一：最近，妈妈发现小刚特别爱穿一些奇 怪的衣服，便对他说：“你是一个学生，这样穿可 不太好。”小刚不以为然地说“你知道什么！这才 叫‘酷’。”妈妈又说了几句，小刚生气地说： “我已经长大了，穿什么是我自己的事情，不用你 管！” 同龄人故事二：小芳的朋友小月最近迷上了流行音乐， 坐着站着都要唱上几曲，有时候自习课，全班静悄 悄的，她忽然就来上一句，身边的同学都怨声载道。 小芳劝她，流行音乐可以在业余时间学唱，应该专 心学习。小月非但不听，反而疏远了小芳。她认为 小芳青春不是年华，而是心境； 青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深 沉的 意志，恢宏的想象、炽热的感情； 青春是生命的深泉涌流。 青春气贯长虹，勇锐盖过怯弱，进取 压倒苟安。 如此锐气，二十后生有之，六旬男子 则更多见。
青春使我们对未来充满了期待，使 我们勇于面对一切，尽情的享受人 生竞赛的乐趣。
思考： 1、小菲担心的问题是什么？她是怎样 处理这一问题的？ 2、你身边有小琼和王东这样的同学吗？ 你是怎样看待他们的交往？ 3、我们应该怎样对待与异性同学的交 往？
3、男女同学之间的正常交往，有益 于我们的身心健康发展。两者之间可 以优势互补，取长补短，从而营造一 种和谐温馨，合作团结的氛围。
思考： 1、小刚理解的“酷”和小月理解的 “个性”是什么？你是怎样理解的？ 2、小刚和小月不听别人劝告是出于什 么心理？ 3、小刚和小月怎样理解“长大”和 “成熟”的？你又是怎样理解的？
初中政治 七年级政治上册 第4课 第2框《感悟青春》新人教版
3．对男女同学之间的关系过于敏感。
对待青春期的生理变化
悦纳自己 尊重他人
对男女生交往的偏见
正常的男女生交 内心散发的魅力
青
春
联
想
color
song
youth
person
season
word
sport
青春畅想
青春不仅表示着秀丽的容颜、优雅的气质以及健美的 身姿，它更表示着一种新的精神世界。 青春更多的体现在一个人的心态、气质、想象力和情 感中，是从生命的潜流中涌动的一种全新的感觉。 青春更是活力的象征，它蕴涵着智慧、勇敢和意志。 青春拥有梦想，它让我们对未来有着无限美好的憧憬！
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初中政治课件
初一学生王君君是一个活泼开朗的女生，可是 最近，她的情绪有点低落，为什么呢……(在她 的日记中有这样一段叙述)
看教材P39的两个 问题，思考并回 答。 我发现我们班快要变成动物园了。我们班很多同学被 青春期的变化是我们成长的信号，我们在尊重与关爱的环境 人起了绰号。小明长的胖一点，他们叫他 “猪头”； 中，体会青春成长的美好。 小李的汗毛长的浓重，他们叫他“猩猩”说他早该住 进动物园了。我本以为自己长的那么高，他们应该很 羡慕我,可没想到,他们叫我“长颈鹿”，无奈之下， 我只好弯着腰走路，可他们竟然又叫我“鸵鸟”， 哎……
袁隆平喜欢游泳，会多种姿势游 泳，曾获汉口赛区男子自由泳冠 军,能够横渡长江。
袁隆平年轻时工作繁忙，觉得亏 欠妻子，在银婚纪念时，特意让 妻子换上婚纱，重做新娘，并奉 上项链一条，亲手戴上。
青春畅想
岁月可以使人的容颜变得苍老，
但我们的梦想不能苍老。
如果我们拥有信心， 拥有爱与美丽的梦想， 我们将永远年轻。 要珍惜青春，把握青春！
人教版思想品德七年级上册课件 感悟青春共22页文档
谢谢！
1
0
、
倚
南
窗
以
寄
傲
，
审
容
膝
之
易
安
。
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
人教版思想品德七年级上册课件 感悟 青春
6
、
露
凝
无
游
氛
，
天
高
风
景
澈
。
7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
8
、
吁
嗟
身
后
名，Biblioteka 于我若浮
烟
。
9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
七年级政治上册第四课《感悟青春》课件人教版
但我们要把握“度”—— 热情而不轻浮，大方而有分寸，避免 单独行动
首先，要了解一些成人心理，多与父母沟通。我们需要了解 自己的父母，因而有必要了解一些中年人的心理。多与父母沟通， 心平气和的与父母讨论有关的问题，将会减少矛盾的发生。 其次，要合理表达自己的认识和感情，让父母多了解自己。 我们在学习和生活中，要懂得父母与我们在认识和情感上的差异， 合理而有分寸地表达自己的观点和情感，求得他们的理解和支持。 第三，要善于进行反思，多从父母的角度考虑。我们遇事能 “三思而后行”，将会有助于矛盾的解决。例如，当抱怨父母对 自己有成见时，我们是否想过，自己对父母也有先入为主的武断？ 当父母以他们的经验，片面地责怪我们时，我们是否想过，我们 不也以自己的生活准则来抨击父母吗？只要我们能常与父母进行 心理换位，多从父母的立场考虑问题，就会在与父母的不断磨合 中，相互适应。
领袖送给我们的青春寄语
• 世界是你们的，也是我们的，但归根结底 是你们的。你们青年人朝气蓬勃，好象早 晨八、九点钟的太阳。希望寄托在你们身 上。 ——毛泽东 青年兴则国家兴，青年强则国家强，青年 有希望，未来的发展就有希望。 ——江泽民
青春寄语
古 人 寄 语
少壮不努力，老大徒伤悲 莫等闲，白了少年头，空悲切 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索
决定青春的最重要因素不在于年龄 大小，而在于心境！更多的体现在 一个人的心态、气质、想象力和情 感中。是一种从生命潜流中涌动一 种全新的感觉！
只有拥有信心，拥有爱与美丽的梦 想，快乐而充实地生活着，我们的 青春才会永恒，岁月才不会老
青春原来是：
• 青春是活力，青春是勇气，青春是奋斗， 青春是希望，青春是快乐，青春是信心， 青春是健康，青春是进步，青春是坚强， 青春是热情，青春是仁爱……
感悟青春ppt优秀课件2 人教版
亲爱的同学们： 你们好！
我和你们一样，也是七年级学生，开学这段时间以 来，我遇到了很多困难，很高兴能有这样的机会聊一聊， 希望能得到你们的帮助。
我和同龄人相比，我矮了一大截，我总是坐在第一 排，同学们总是取笑我是长不大的小矮人，再加上我性 格比较内向，不太有人愿意和我玩，但是，最近，我们 班里的班长她经常的来和我说话，开导我，并帮助我的 学习，我把她当作知心朋友，一有烦恼我就去找她倾诉， 可同学们老是说我们两人关系不正常，说我对她有意思， 现在她也不太愿意和我说话了。在学校，我不开心，回 到家里，妈妈经常在我耳边唠叨，叫我要用心学习，不 要贪玩，还经常在指责我的穿着打扮不象个学生。我好 烦，我已经长大了，不要再把我当小孩子。你们说我该 怎么办呢？
我由衷的深信，你们不是温室里的 弱苗，你们不是樊笼里的小鸟，你们是 参天的大树，你们是展翅的苍鹰，你们 是时代的娇子，你们是未来的主宰！
3 、听着一首歌，反反复复，琢磨不透，自己在想什么?难道真的爱她么?可为什么说不出口呢，爱情就是买卖，看透就好。痴情的人不会有真爱、让这一切随风，吹到天涯海角。不要再让我见到 ，对你，既然说不出，那就模模糊糊。或许，这样最好，谁都不会太累。
10 、如果你被幸运之神遗忘，请不要悲伤，相信阳光总会有一天会照耀在你的身上。 13 、年轻人看到人生路上满是灿烂的鲜花，老年人看到人生途中的是凄美的斜阳。 5 、一个人要想掌握精湛的技术，不能性急，要肯于吃苦，扎扎实实地练好基本功。 18 、成功就是在不断地克服困难，在困难中创造自己的价值。有心人会在困境中找出路，而无心的人只会在众多的机会中找借口。 16 、有希望就会有动力，只要坚持不懈，黑暗过去，迎接的就是无限光明。 1 、没有人能给你光明，除了你自己。人的一生，总是失意的时候多，得意的时候少，无论失意还是得意，都要淡定。失意的时候要坦然，得意的时候要淡然。如果说挫折是生命的财富，那么创 伤就是前进的动力。谁的人生也不会一帆风顺，以淡然的心态去面对暂时的失败，成功也只是个时间问题。
我和你们一样，也是七年级学生，开学这段时间以 来，我遇到了很多困难，很高兴能有这样的机会聊一聊， 希望能得到你们的帮助。
我和同龄人相比，我矮了一大截，我总是坐在第一 排，同学们总是取笑我是长不大的小矮人，再加上我性 格比较内向，不太有人愿意和我玩，但是，最近，我们 班里的班长她经常的来和我说话，开导我，并帮助我的 学习，我把她当作知心朋友，一有烦恼我就去找她倾诉， 可同学们老是说我们两人关系不正常，说我对她有意思， 现在她也不太愿意和我说话了。在学校，我不开心，回 到家里，妈妈经常在我耳边唠叨，叫我要用心学习，不 要贪玩，还经常在指责我的穿着打扮不象个学生。我好 烦，我已经长大了，不要再把我当小孩子。你们说我该 怎么办呢？
我由衷的深信，你们不是温室里的 弱苗，你们不是樊笼里的小鸟，你们是 参天的大树，你们是展翅的苍鹰，你们 是时代的娇子，你们是未来的主宰！
3 、听着一首歌，反反复复，琢磨不透，自己在想什么?难道真的爱她么?可为什么说不出口呢，爱情就是买卖，看透就好。痴情的人不会有真爱、让这一切随风，吹到天涯海角。不要再让我见到 ，对你，既然说不出，那就模模糊糊。或许，这样最好，谁都不会太累。
10 、如果你被幸运之神遗忘，请不要悲伤，相信阳光总会有一天会照耀在你的身上。 13 、年轻人看到人生路上满是灿烂的鲜花，老年人看到人生途中的是凄美的斜阳。 5 、一个人要想掌握精湛的技术，不能性急，要肯于吃苦，扎扎实实地练好基本功。 18 、成功就是在不断地克服困难，在困难中创造自己的价值。有心人会在困境中找出路，而无心的人只会在众多的机会中找借口。 16 、有希望就会有动力，只要坚持不懈，黑暗过去，迎接的就是无限光明。 1 、没有人能给你光明，除了你自己。人的一生，总是失意的时候多，得意的时候少，无论失意还是得意，都要淡定。失意的时候要坦然，得意的时候要淡然。如果说挫折是生命的财富，那么创 伤就是前进的动力。谁的人生也不会一帆风顺，以淡然的心态去面对暂时的失败，成功也只是个时间问题。
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正常
但我们要把握“度”——
要做到：热情而不轻浮，大方而有
分寸，避免单独行动。
青 春 狂 想
描写青春!
想一想：你会把青春和以下
哪些词联系起来？
8
9
春天
3 1
翱翔
7 10
朝阳
5
落日
4
歌唱
颓废
13
懒惰
18
14
11
2
萧瑟
16
灿烂
6
退缩 自立
奋斗
15
智慧
12
衰弱 昂扬
美好
蓬勃
17自
信
青 春 树
如果让你用颜色来描绘青春，你会选择___ 因为__________
1、表示着一种新的精神世界。
2 、青春更多的体现在一个人的心 态、气质、想象力和情感中，是从生 命的潜流中涌动的一种全心的感觉。
3 、青春更是活力的象征，它蕴涵 着智慧、勇敢和意志。
青春能否永恒？
体 我会 们欢 的快 精， 神 提 境 升 界
在 于 心 态
决 最定 重青 要春 因的 素 ：
B
2、纪辉不喜欢编程却想成为比 尔· 盖茨，这主要反映了他的内心存 在 A.虽然朝气蓬勃却缺乏自信的矛盾 B.虽然感情丰富却容易失去控制的 矛盾 C.虽然想象丰富却固执己见的矛盾 D.虽然富有理想却脱离现实的矛盾
D
3、对纪辉表现出的青春期心理矛盾，以 下认识正确的是 ①这是青春期的正常心理现象，我们完 全不必在意 ②这些矛盾构成了我们向前 发展的动力 ③我们一定要加强自身的思 想教育，把这些矛盾消灭在萌芽状态 ④ 我们应该通过各种方法、借助各种力量 调控这些矛盾 A、①② B、②④ C、②③ D、①④
____，
如果让你用四季来表达青春，你会选择 _____ __， 因为__________ 如果让你用鲜花来装扮青春，你会选 择 ，因为__________ 如果让你用歌曲来赞美青春，你会选择___ ____，因为__________ 如果让你用运动来体现青春，你会选择 __ _____， 因为__________
青春误读
中学生如何 穿着打扮？ 1、衣着要整洁大方 2、不穿奇装异服 3、最好穿校服
4、不佩戴首饰
误读三：男女同学交往就是早恋
课本40页“小菲日记”
（1）小菲、李宵的行为正常吗？参与议论的同学的 做法正确吗？为什么？ （2）你赞成小菲的处理方式吗？请你为她出谋划策。 （3）男女同学正常交往有没有好处？
见教材40页小刚与妈妈的对话。
想一想： （1）小刚所理解的“酷”是指什么？你是怎样 理解“酷”的？ （2）小刚对妈妈说“你知道什么！”这反映了 他的一种什么心态？ （3）小刚是怎样理解长大的含义的？你又是怎 样理解的？
青春误读
A 小刚理解的“酷”指与众不同，追求个性，装扮上标 新立异。真正的“酷“指符合审美需要，体现积极健康、蓬 勃向上的风格，即从内心散发出的个人魅力。 B 有“成人感”企图摆脱他人的管束，自行其事，独立 地作出判断，追求个性和独立的意识增强。 C 小刚理解的长大指摆脱了小学生的天真幼稚和服从听 话的心理特点，能任意地按照自己的观点，意志和生活方式 安排学习、生活和处理人际关系，不受父母的任何约束。真 正意义上的长大指有较强的自尊自信和独立人格，能逐渐摆 脱依赖像一把打开知识之门 的钥匙，让我们在知识的 海洋中遨游
青春是一个气球，是 向上，只有向上，青 春才能最有力量
青春是没有尽头的阶 梯，是前进的阶梯， 只有积极进取的人才 能越爬越高……
N
解 读 青 春
Q:青春是一张大笑淋漓的脸。因为青春的生活充满了新奇和
乐趣让我们欢笑着度过；
青春误读
青春期的发育各有不同，我们充满了好 奇，应该讨论，这是个人成长的一种表现， 应该正确认识，并能通过交流和讨论共享成 长的体验，解决其中的烦恼。但取笑他人是 不尊重他人的一种表现。应该停止这种行为。
同学间可以相互交流，共享成长的
经验，但要遵循彼此尊重的基本原 则。
误读二：成长就是与众不同，有个性
B
5、你认为以下属于男女同学恰当交往的 是 A．晓娜是个活泼好动的女孩，经常与男 生称兄道弟，打打闹闹 B．小红和小刚互相欣赏，两人经常避开 集体活动单独交往 C．小洁认为男女生就应该规规矩矩，彼 此不相往来，否则就是不正经 D．张薇和李亮都是班干部，他们经常一 起组织和策划班级活动
D
复习提问
1，青春期身体的变化表现在哪些方面？ 2，青春期心里的变化主要是？ 3，怎样正确认识青春期的心里矛盾（心里 烦恼）？
4，怎样调控青春期心里矛盾？
平泉四中
于海跃
青春误读
——对某些问题存在 认识和行为上的误区
青春误读
阅读P39页两位同学的对话，并思考有关问题。
A 应该讨论，这是个人成长的一种表现， 应该正确认识，并能通过交流和讨论共 享成长的体验，解决其中的烦恼。 B 不合适，感觉不被他人尊重。
青春误读
A 担心同学们误认为她和李宵的接触是一种早恋 现象,同学们不能正确认识异性同学之间的正常交往， 存在错误观念 B 不赞成，青少年喜交朋友是长大的表现，应该 正确看待，全面认识各自的优缺点，作到取长补短， 互相帮助，应积极倡导而不是一味的躲避
青春误读
男女同学之间的 交往，有益于我们的身心健康发展， 可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨；合作团结的 氛围
…… ……
奏响青春节拍
盛年不重来， 一日难再晨。 及时当勉励， 岁月不待人。
寄语青春
青春走过的每个角落都是金色的, 你要像山鹰一般── 飞翔着歌唱， 歌唱着飞翔， 用奋进、乐观、坚强， 书写你无悔的青春！
堂上练习
(单项选择)
“我要当中国的比尔· 盖茨！”这是纪辉的愿望， 但是他自己并不喜欢编程；进中学后，他不愿 跟妈妈说学校的事情了，也不喜欢妈妈问他学 校情况。小学时，感到老师上课反复多次地讲 解知识，真是耐心细致；现在却觉得老师反复 讲解太罗嗦…… 1、纪辉的这些表现，主要是说明了 A．他还幼稚得很，缺乏自己的主见 B．他的内心充满矛盾 C．长大后的少年都犯这样的错误 D．他存在心理上的疾病
B
随着年龄的增长，我们与异性同学的 交往不再有儿时的坦然与纯真，而是多 了几分拘谨与陌生，同时也多了几分神 秘与向往。 4、男女生正常交往有利于 ①班集体的团结 ②消除两性之间的神 秘感，培养健康的性心理 ③发挥性别优 势，使个性充分发展 ④青少年身心健康 发展 A．①②③ B．①②③④ C．①③④ D．①②④
做一个青春的破译大师！
•1.任务：破解字母的密码， 翻译青春 的意义 •2.要求：可以选取26个字母里的任意 一个（可以是大写的，也可以是小写的， 你还可以将字母进行变形）破译出字母 里蕴涵的青春的意义。 •3.来一点启发：看看他们怎么写。 •4.时间：3分钟，音乐响起时活动开始， 音乐停时放下笔。 •5.大声读出你的答案。