《计算机组装与维护》实验大纲
《计算机组装与维护》实验大纲
《计算机组装与维护》实验大纲专业名称：计算机应用类专业课程名称：计算机组装与维护授课对象：专科生总学时数：26学时实验室名称：计算机硬件实验室内容摘要：《计算机组装与维护》实验主要包括系统硬件组装、软件安装和一般故障排除等。
通过实验，可以培养学生的动手能力，为今后进一步使用好计算机打下基础。
考核方式：以平时完成实验情况和最后作业进行评定。
教材及参考书：《计算机组装与维护实验指导书》、《计算机组装与维护》实验类别：专业必修课实验类型：A、观察型 B、讨论型 C、操作型 D、综合型《计算机组装与维护》实验指导实验一微机硬件系统组成一、实验目的1、观察计算机系统的组成；2、通过观察了解计算机系统中各个部件的连接方法；3、了解各部件在系统中的作用。
二、实验前的准备工作认真阅读本实验内容，准备打开主机箱的工具并按要求准备做好记录。
三、实验指导在实验过程中要注意观察，并做好观察记录。
四、实验内容1、观察系统外部设备的连接状况，记录各外设的名称、型号和与主机连接点情况；2、在教师的指导下将外设去掉，用准备好的工具将主机箱打开；3、观察主机的结构，记录主机箱内包含的部件的名称、规格等；4、了解各部件的作用，看清楚部件的安装位置；5、将主机箱安装好，并把外设连接好；6、整理好使用过的用品，实验结束。
五、实验报告要求1、将在实验过程中观察到的部件或设备按顺序记录在实验报告单上；2、将你认为没有看明白的部分写出来。
实验二系统基本部件的识别与安装方法的学习一、实验目的1、识别计算机系统的各个部件和板卡；2、通过对部件的认识掌握计算机系统中各个部件的功能及安装方法；3、学会识别各部件的型号和指标。
二、实验前的准备工作认真阅读教材和必要的使用说明书，并按要求准备做好记录。
三、实验指导在实验过程中要注意观察，记录部件的型号、指标及安装方法。
四、实验内容1、识别CPU的类型、速度，学会安装方法；2、识别主板的类型及板上的主要部件，并学会主板的安装方法；3、软驱的认识、安装与常见故障原因；4、认识硬盘的类型，学会跳线的设置方法及硬盘的安装方法；5、光驱的认识、安装与常见故障原因；6、认识显卡的类型，学会其安装方法；7、机箱、电源的作用与安装方法；8、系统外部设备的安装方法；9、实验结束后将物品等放回原来位置。
计算机组装与维护大纲
计算机组装与维护适用专业：计算机应用技术总学时： 56理论学时：32实验学时：24一、课程的性质、目的和任务《计算机组装与维护》是计算机应用技术专业的一门实用性较强的课程。
通过学习使学生掌握计算机的基本组成原理；计算机软、硬件的基本概念和相关的新概念、名词及术语；了解计算机各部件的发展特点：熟悉各部件主流厂家和产品；会对计算机进行基本的硬件、软件的安装与维护；能够处理常见的计算机软、硬件故障。
《计算机组装与维护》以实践性教学为主，以应用为宗旨和特征。
通过教学，使学生掌握计算机软、硬件基础知识，具有熟练的计算机组装、维护能力，成为与计算机相关的生产、组装、维护、经营、管理和服务等第一线需要的中等技术应用型人才．毕业生可从事企事业单位的计算机应用与维护工作、也可在IT行业从事计算机及其相关产品制造、组装、营销等相关工作。
二、教学目的1、掌握现代计算机组成结构与内部部件的连接。
2、具有配置一台有较高性能价格比的多媒体计算机系统的能力。
3、掌握微机的装机过程与常用软件的安装调试，并能理论联系实践，在掌握微机维修、维护基本方法和原理基础上，能分析、判断和处理常见的故障三、教学方法和特点：1、本课程概念多、涉及面广，因此教学形式以讲授方式和实践相结合为主。
2、为加强和落实动手能力的培养，应充分重视实践性教学环节，保证实践时间不少于20学时。
3、常见故障的解决方案等问题可辅以课堂讨论的形式。
4、条件许可，应利用网络技术进行授课、答疑和讨论。
四、教学内容、教学要求和学时分配第一章计算机概述内容和要求：1. 微机的外观组成(要求达到“了解”层次)2. 计算机硬件系统3. 计算机软件系统(要求达到“理解”层次)4. 计算机的硬件组成(要求达到“理解”层次)第二章主板内容和要求：1．主板●主板芯片组(要求达到“认识”层次)●主流芯片组(要求达到“了解”层次)●主板的性能指标(要求达到“理解”层次)●主板的选购(要求达到“理解”层次)●常用主板介绍(要求达到“了解”层次)2、微处理器●CPU的发展历程和主要生产厂商(要求达到“了解”层次)●CPU的技术问题(要求达到“认识”层次)●CPU的性能及常见CPU的性能指标(要求达到“理解”层次)●CPU的选购 (要求达到“理解”层次)●CPU常见故障及保养维护(要求达到“了解”层次)3．存技术与选购●内存的分类(要求达到“了解”层次)●内存条的种类(要求达到“认识”层次)●内存的性能指标(要求达到“了解”层次)●内存条的选购(要求达到“理解”层次)●内存常见故障 (要求达到“理解”层次)第三章存储设备内容及要求：1.硬盘●硬盘的结构与原理(要求达到“认识”层次)●硬盘接口技术(要求达到“理解”层次)●RAID技术(要求达到“了解”层次)●硬盘的性能指标(要求达到“理解”层次)●硬盘的数据保护技术(要求达到“了解”层次)●硬盘的选购指南(要求达到“理解”层次)2．光盘驱动器●光盘的结构、分类(要求达到“了解”层次)●CD-ROM驱动器(要求达到“了解”层次)●CD-ROM驱动器的主要性能指标(要求达到“理解”层次)●CD-RW、DVD主要性能指标及选购原则(要求达到“理解”层次)3. 其他存储设备●USB存储盘(要求达到“理解”层次)●移动硬盘(要求达到“理解”层次)第四章扩展卡内容及要求：1．显示卡●显示卡的发展(要求达到“了解”层次)●显示卡的结构(要求达到“认识”层次)●显示卡的性能指标(要求达到“理解”层次)●显示卡的选购(要求达到“理解”层次)●显示卡介绍(要求达到“了解”层次)2．声卡●声卡的发展史(要求达到“了解”层次)●声卡的组成结构(要求达到“认识”层次)●声音的采样与声道(要求达到“了解”层次)●声卡的技术指标(要求达到“理解”层次)●声卡的选购原则(要求达到“理解”层次)3. 网卡●网卡的分类 (要求达到“了解”层次)●集成网卡(要求达到“了解”层次)●常见集成网卡芯片类型(要求达到“认识”层次)●网卡的技术指标(要求达到“理解”层次)4.电视卡和IEEE1394卡(要求达到“了解”层次)第五章输入设备内容及要求：1. 键盘与鼠标●键盘、鼠标的基本知识(要求达到“了解”层次)●键盘、鼠标的选购方法(要求达到“理解”层次)2. 扫描仪●扫描仪简介(要求达到“了解”层次)●扫描仪的选购(要求达到“了解”层次)●扫描仪的日常维护(要求达到“了解”层次)第六章输出设备内容及要求：1．显示器●显示器的分类与原理(要求达到“了解”层次)●显示器的性能指标(要求达到“理解”层次)●显示器的选购原则(要求达到“理解”层次)●主流显示器的介绍(要求达到“了解”层次)2．打印机●打印机的工作原理(要求达到“了解”层次)●打印机的性能指标(要求达到“理解”层次)●打印机的选购方法(要求达到“理解”层次)●主流打印机介绍(要求达到“了解”层次)第七章其他硬件设备内容及要求1．机箱、电源●机箱、电源与风扇的基本知识(要求达到“了解”层次)●电源的技术指标(要求达到“理解”层次)●机箱、电源与风扇的选购(要求达到“理解”层次)2．调制解调器●调制解调器的基本知识(要求达到“了解”层次)●调制解调器的分类和常见功能(要求达到“了解”层次)●调制解调器的选购方法(要求达到“理解”层次)3．音箱●音箱的基本知识(要求达到“了解”层次)●音箱的性能指标(要求达到“理解”层次)●音箱的选购原则(要求达到“理解”层次)●主流音箱的介绍(要求达到“了解”层次)第八章计算机的组装内容和要求：1．计算机组装的准备工作(要求达到“理解”层次)2. 硬件的安装和测试●装机流程(要求达到“理解”层次)●调整机箱和安装电源(要求达到“掌握”层次)●CPU及风扇的安装(要求达到“掌握”层次)●安装内存条(要求达到“掌握”层次)●主板的安装(要求达到“掌握”层次)●安装显卡、声卡、网卡(要求达到“掌握”层次)●安装外部存储设备(要求达到“掌握”层次)●连接各驱动器的电源和数据线(要求达到“掌握”层次)●连接显示器(要求达到“掌握”层次)●连接键盘、鼠标(要求达到“掌握”层次)●检查与测试(要求达到“掌握”层次)3．BIOS的设置●BIOS参数设置(要求达到“理解”层次)●BIOS参数设置实例(要求达到“掌握”层次)第九章软件的安装及系统测试内容及要求1．硬盘的分区与格式化●用FDISK分区(要求达到“掌握”层次)●用PM（Partition Magic）分区(要求达到“理解”层次)2．安装操作系统●升级安装(要求达到“理解”层次)●用安装盘启动安装(要求达到“理解”层次)3．安装驱动程序(要求达到“理解”层次)4．应用程序的安装(要求达到“理解”层次)5．系统的性能和稳定性测试(要求达到“了解”层次)第十章计算机的维护及故障修理内容及要求：1．计算机的维护●使用环境(要求达到“理解”层次)●日常维护(要求达到“理解”层次)2．微机维修的基本方法(要求达到“理解”层次)3．常见故障现象与维修●启动时故障处理实例(要求达到“掌握”层次)●关机时故障处理实例(要求达到“掌握”层次)●硬盘故障处理实例(要求达到“掌握”层次)●光盘驱动器故障处理实例(要求达到“掌握”层次)●显示故障处理实例(要求达到“掌握”层次)●安装软件、硬件时的故障处理实例(要求达到“掌握”层次)●操作与运用类故障处理实例(要求达到“掌握”层次)●键盘和鼠标故障处理实例(要求达到“掌握”层次)●打印机故障处理实例(要求达到“掌握”层次)●USB设备故障处理实例(要求达到“掌握”层次)4．WINDOWS XP的常见故障与处理(要求达到“掌握”层次)5．注册表的备份与恢复（要求达到“理解”层次)6．Norton Ghost备份还原(要求达到“理解”层次)五、推荐教材及参考书：1．《计算机组装与维护》柳表等编著，北京：高等教育出版社 2006年5月第二版2．《计算机组装与维修》宋清龙等编著北京：高等教育出版社,2006年3月第一版3．《计算机组装与维护一点即通》付膺豪编写重庆：重庆大学出版社，2003六、考核形式：笔试与实践结合。
计算机组装与维护实训课程教学大纲.doc
计算机组装与维护一、课程基本信息课程编码：课程名称：计算机组装与维护课程性质：独立设置实验课程适用专业：开课学期：第二学期总学分：1.5总学时：24学时先行课程：课程简介：“计算机组装与维护”是一门实践性很强的实践课，在计算机类各专业培养计划中具有承前启后的重要作用，以培养学生职业技能为目标。
通过计算机软硬件知识及维护技能的基本理论为指导，使学生能自己动手拆卸、组装及维护计算机，为锻炼学生独立思考问题和动手解决问题提供良好的平台，也为后继课程的学习、专业技能的提高和就业打下坚实的基础。
推荐教材：计算机组装与维护实训指导书（讲义）.西安：西安**学院，2012参考书目：[1]飞龙科技，电脑组装与维护从入门到精通.北京：化学工业出版社，2012[2] 林东,计算机组装与维修（第三版）.北京：电子工业出版社，2016二、课程总目标使学生掌握当前计算机的硬件组成和结构，掌握有关硬件设备的外部性能和技术参数，学会自己选购各种配件进行组装并正确合理地使用它们，以及能够进行系统的日常维护，进而可以自己动手解决计算机使用过程中的常见故障。
三、教学指南课程重点：计算机的硬件组成部分、各部件的基本参数、整机的维护技术及计算机常见故障处理方法。
课程难点：BIOS的设置，操作系统的安装，以及数据恢复。
主要仪器设备：台式计算机/30台，防静电手套及护腕连线/30套，防静电桌垫/24张学时分配：实验项目一认识计算机的各个组成部件实验目的：认识逻辑上计算机组成与物理上的计算机组成，以及计算机各个硬件的功能、参数及发展。
实验内容：了解逻辑上计算机组成与物理上的计算机组成；认识计算机各个硬件；了解硬件的功能及工作原理实验属性：基础类实验类别：必做实验类型：综合型每组人数：1实验项目二计算机硬件的组装实验目的：计算机的拆装步骤，所用的拆装工具种类，防静电的意义与方法实验内容：掌握计算机的拆装步骤；掌握防静电的方法；能够正确把拆装计算机的硬件实验属性：基础类实验类别：必做实验类型：综合型每组人数：1实验项目三CMOS设置实验目的：BIOS的分类；几种BIOS进入方式；BIOS的各项设置实验内容：了解 BIOS的四种类型；掌握BIOS的进入方式；能够设置BIOS常用功能实验属性：基础类实验类别：必做实验类型：综合型每组人数：1实验项目四硬盘分区及格式化实验目的：硬盘分区格式化的基本概念；常用分区软件的使用方法；分区方案的制定原则实验内容：了解不同分区格式的特点；掌握常用分区软件的使用方法；掌握分区方案的制定原则实验属性：基础类实验类别：必做实验类型：综合型每组人数：1实验项目五操作系统及驱动程序的安装实验目的：给计算机安装Windosw7操作系统并安装驱动程序实验内容：了解安装操作系统前的准备事项；掌握Windows 7系统的安装方法；了解驱动程序的作用，掌握驱动程序的安装方法实验属性：基础类实验类别：必做实验类型：综合型每组人数：1实验项目六光盘刻录实验目的：五种数据类型光盘的刻录方法实验内容：了解光盘的分类；掌握刻录的原理；掌握光盘的几种数据类型的刻录；掌握光盘的保养知识实验属性：基础类实验类别：必做实验类型：综合型每组人数：1实验项目七Office2013中文版的安装光盘刻录实验目的：Microsofts Office2013中文版的安装，以此了解其它软件的安装实验内容：了解Microsoft Office各个版本以及Microsoft Office2013的组件；掌握Microsoft Office2013的安装方法及设置技巧；熟悉Microsoft Office2010的注册激活方法实验属性：基础类实验类别：必做实验类型：综合型每组人数：1实验项目八单机GHOST的使用实验目的：利用GHOST软件备份和恢复计算机的操作系统实验内容：了解Ghost的功能；掌握镜像文件的制作及镜像文件的恢复；掌握分区及硬盘的复制技巧；熟悉镜像文件的修改方法实验属性：基础类实验类别：必做实验类型：综合型每组人数：1实验项目九计算机软件维护实验目的：BIOS密码的破解，注册表的使用、备份和还原，病毒知识及杀毒软件的使用实验内容：了解清除CMOS密码方法；学会运用系统工具维护系统；熟悉Windows 操作系统注册表的备份与恢复；掌握常用工具软件的使用；掌握硬盘数据恢复技术；能够运用杀毒软件查杀病毒实验属性：基础类实验类别：必做实验类型：综合型每组人数：1实验项目十计算机软件维护实验目的：BIOS密码的破解，注册表的使用、备份和还原，病毒知识及杀毒软件的使用实验内容：了解清除CMOS密码方法；学会运用系统工具维护系统；熟悉Windows 操作系统注册表的备份与恢复；掌握常用工具软件的使用；掌握硬盘数据恢复技术；能够运用杀毒软件查杀病毒实验属性：基础类实验类别：必做实验类型：综合型每组人数：1实验项目十一计算机硬件维护实验目的：台式计算机及笔记本电脑硬件维护原则，硬件维护技巧及维护方法实验内容：了解计算机故障产生的原因；掌握常见计算机故障的排除方法；掌握计算机的维护常识实验属性：基础类实验类别：必做实验类型：综合型每组人数：1实验项目十二无线路由器的安装与设置实验目的：掌握无线宽带路由器的链接，以及使用安全的设置方法实验内容：了解无线宽带路由器的用途；掌握无线宽带路由器的线路连接方法；掌握无线宽带路由器的的常用设置；掌握无线宽带路由器的安全设置实验属性：基础类实验类别：必做实验类型：综合型每组人数：1五、考核评价成绩构成：出勤（10分）；课堂考核（20分）；任务完成情况（20分）；实训总结报告（50分）考核基本要求：（1）在规定时间内完成实验任务，并且设计准确合理的，成绩优秀（20分）；（2）在规定时间内完成实验任务，但有错误能及时发现并改正者，成绩良好（16分）；（3）在规定时间内完成实训任务，但有错误能及时发现并部分改正者，成绩中等（14分）；（4）在规定时间内完成实验任务，但错误未能改正者，成绩及格（12分）；（5）未能在规定时间内完成实验任务者，成绩不及格（8分）。
《计算机组装与维护》实验大纲
《计算机组装与维护》课程实验大纲一、实验的地位、目的和任务《计算机组装与维护》这门课我按教学计划共有54课时，其中理论占40课时，上机实验占14课时。
本门课程是计算机专业的一门重要实践课程。
通过实验既可以加深对教师授课内容的理解与消化，又可以积累组装与维护电脑的实战技能，起到课堂教学达不到的效果，为学生今后走入社会打下良好的专业知识。
在实验教师的指导下，学生分成小组（每小组3-4人），要求人人能动手操作。
实验结束后，组织学生进行实验讨论和总结，在讨论和总结的基础上，要求每一名学生均写出一份实验总结报告，并提出目前存在的不足和对将后实验课改进的意见。
各实验实施点应根据条件，尽量安排学生做完全部实验，如条件有限，可以选开实验。
二、培养职业技术能力目标1．掌握主板的构成和主要性能指标。
2．了解内存的分类、掌握内存的主要性能指标。
3．了解硬盘的结构及接口分类、掌握硬盘的主要性能指标。
4．掌握组装电脑的步骤。
5．设置CMOS参数。
6．掌握磁盘碎片整理工具和磁盘垃圾清理工具的使用7．掌握Windows优化大师软件的使用。
8．掌握Ghost软件备份与恢复系统的方法。
9．掌握日常维护与保养计算机。
三、实验内容与要求实验一计算机结构的认识1．实验目的认识微机系统的总体结构，掌握各部件的功能和基本原理，重点是主机箱的各板卡名称、功能及连线方式（包括信号线和电源线）。
2．课时数：2课时3．实验开设属性：必开实验4．实验类型：验证性实验5．实验准备每组学生一台实验电脑。
6．实验内容（1）主机与外部设备的信号线连接方式及电源插接。
（2）认识主板上CPU芯片、内存条、硬盘、光驱、软驱的位置。
（3）扩展槽上各板卡名称及特性、机箱电源的位置、各电源出口接头的作用、机箱的拆卸和安装、显示器屏幕亮度、色彩、位置的调节。
7．实验要求分小组进行，每人独立完成主机与外设的连接，电源线的插接和显示器的调节。
实验二计算机硬件的安装1．实验目的在识别各个部件和板卡的基础上，将它们组装在一起，通过对计算机系统的组装，进一步熟悉各部件的功能，掌握安装和拆卸计算机部件的方法与注意事项。
计算机组装与维护实训大纲
《计算机组装与维护》实训大纲一、项目类别和实训目的1、项目类别本课程是技能实训教学中的基本技能课。
《计算机组装与维护实训》是《计算机组装与维护》课程的延续和深化，旨在让学生综合运用所学理论知识解决实际问题。
2、实训的目的（1）使学生能够正确地识别微机配件，熟练地拆装微型计算机。
（2）能熟练地安装操作系统，对系统进行优化和维护。
（3）能够鉴别故障，并能排除常见硬软件故障（4）独立完成实训报告。
二、实训内容安排和学时分配（共18学时）三、实训内容和目的1、实训1 ：微机硬件市场调查（1）了解微机硬件市场各主要部件的市场行情。
（2）熟悉微机硬件价目单项指标的含义。
（3）了解微机部件的最新发展趋势。
（4）煅炼自己动手购机装机能力。
2.实训2 ：主机拆装（1）能熟练地拆装计算机。
（2）准确识别主机箱内各主要部件。
（3）培养对微机综合性能的判别能力。
3.实训3 ：BIOS设置（1）熟悉BIOS设置方法。
（2）了解BIOS的主要功能。
（3）熟练设置BIOS常用功能。
4.实训4：硬盘分共与格式化（1）熟练硬盘分区与格式化。
（2）掌握常见的磁盘工具的使用方法。
（3）学会创建DOS启动盘，并用DOS启动系统。
（4）学会使用最基本的DOS命令。
5.实训5：安装WindowsXP操作系统（1）能熟练安装Windows操作系统。
（2）掌握安装常用Windows操作系统的一般方法。
6.实训6：系统优化（1）掌握系统自带优化工具的使用方法。
（2）掌握注册表的基本使用方法。
（3）掌握优化大师的使用方法。
（4）掌握超级兔子的使用方法。
7.实训7 ：系统备份与恢复（1）了解备份与恢复的基本方法。
（2）学会最常见的系统备份方法。
（3）掌握最常见的系统恢复方法。
（4）基本掌握Ghost的使用。
8.实训8 ：系统综合测试（1）掌握Sisoft Sandra最新版本的使用。
（2）了解最常用的硬件测试软件的使用方法。
（3）了解常用硬件测试软件的搜索、下载、安装方法。
《计算机组装与维护》教学大纲
《计算机组装与维护》教学大纲一、课程介绍本课程主要介绍计算机组装与维护的基本原理和操作技巧，培养学生动手能力，提高计算机维护和故障排除的能力。
二、课程目标通过本课程的学习，学生应具备以下能力： 1. 掌握计算机硬件组装和安装的基本步骤和技巧； 2. 理解计算机硬件的基本结构和工作原理； 3. 掌握计算机硬件的故障排除和维护方法； 4. 熟悉常见的软件安装和配置操作； 5. 具备计算机维护和故障排除的基本能力。
三、课程内容1. 计算机硬件基础知识•CPU、内存、硬盘、显卡等硬件组成和功能；•总线、主板、电源等硬件的工作原理和连接方式；•各种接口和插槽的使用方法。
2. 计算机组装与安装•计算机硬件的选购与搭配；•主机箱、主板、CPU、内存、硬盘等硬件的安装；•驱动器、显卡、声卡等扩展硬件的安装；•BIOS设置和硬件检测。
3. 计算机硬件维护与故障排除•计算机的清洁与维护；•硬件故障的常见原因和排查方法；•CPU温度过高、硬盘故障、内存错误等故障的处理方法；•BIOS固件升级与设置。
4. 系统安装与配置•操作系统的选择与安装；•系统驱动程序的安装与更新；•常用软件的安装与配置；•系统优化与性能调整。
5. 数据备份与恢复•数据备份的重要性和方法；•硬盘克隆和分区的操作；•数据恢复与修复。
四、教学方法本课程采用理论与实践相结合的教学方法，包括课堂讲授、实验操作和案例分析等。
五、考核方式1.平时成绩：包括课堂表现、实验报告和作业完成情况等；2.期末考试：考察学生对课程内容的理解和综合应用能力。
六、教材及参考书目•教材：《计算机组装与维护实践指南》•参考书目：–《计算机硬件基础知识与维修实战》–《计算机组装与维护技术》–《计算机硬件维护与故障排除实战》七、备注本课程要求学生具备一定的计算机基础知识和操作能力，建议学生提前了解计算机的基本原理和常见硬件设备。
本课程注重实践操作，学生需在实验室中进行计算机组装和维护的实际操作，实践能力对于课程的学习和考核非常重要。
计算机组装与维护教程教学大纲
《计算机组装与维护教程》课程教学大纲一、课程基本信息.课程代码：.课程名称：计算机组装与维护教程.总学时周学时学分： 72/8/4.考核方式：考查.开课院(系)：计算机系.面向专业：计算机教育.对应职业资格证书课程名称：二、课程性质与目标. 课程性质：本课程属于专业选修课；立足于对学生的技能培养，强调实践应用能力。
. 课程目标：强调全面、具体、恰当且具有针对性的个人综合能力培养，不仅关注与培养学生的专业能力，也同时关注学生的方法与社会能力。
要求学生掌握计算机的分类、结构、工作原理、参数，硬件的选购和安装，参数设置，硬盘的初始化，设备驱动程序的安装和设置，操作系统的安装和设置，系统的测试，微机的维护及常见故障的判断和排除等内容。
培养学生动手能力，自我学习能力。
三、教学基本内容及要求第一章微型计算机概述(一)教学的基本要求了解微型计算机的组成，结构分类。
(二)教学具体内容. 微型计算机的发展. 微型计算机系统的组成和结构. 微型计算机的分类.实训：微机外部线缆的连接(三)教学重点和难点. 微型计算机的发展. 微型计算机系统的组成和结构(四)考试内容及要求了解微型计算机的发展，掌握微型计算机系统的组成和结构。
第二章(一)教学的基本要求了解的发展历史，的分类、结构、基本工作，的主要参数掌握主流介绍及选购。
(二)教学具体内容．的发展历史．的分类、结构、基本工作原理和主要参数．主流介绍及选购．散热器. 实训——的安装、拆卸与检测(三)教学重点和难点. 的发展历史．掌握的分类、结构、基本工作原理和主要参数.掌握主流介绍及选购(四)考试内容及要求了解的发展历史，掌握的分类、结构、基本工作原理和主要参数。
第三章主板(一)教学的基本要求了解主板的分类，掌握主板的组成结构，掌握主流芯片组，掌握主板中的新技术，主板的选购。
(二)教学具体内容．主板的分类．主板的组成结构．主流芯片组．主板中的新技术. 主板的选购. 实训——主板的安装和拆卸(三)教学重点和难点. 主板的分类．主板的组成结构. 主流芯片组(四)考试内容及要求掌握主板的分类，主板的组成结构，主流芯片组。
计算机组装与维护实习大纲
《计算机组装与维护》实习大纲适用专业：计算机专业授课对象：三年制中专学生（用于二年级学生上学期）修读方式：选修课课程类别：专业课实习学时：96一、课程性质和任务《计算机组装与维修》课程是一门理论与实践性均强的学科，它作为各类计算机专业教学计划中不可或缺的一门重要课程。
该课程主要内容有计算机硬件设备的外观、性能指标、最新技术、选购策略；组装计算机的步骤；系统设置和操作系统的安装；系统的优化和计算机的日常维护；计算机常见故障及诊断方法等，是一门理论与实践紧密结合，注重动手能力和实践能力培养的课程。
由于该课程的内容与学生购买、使用、维护自己的计算机以及毕业后的就业息息相关，深受学生的重视和喜爱。
一、实训目标通过本次实训，使学生了解和认识计算机的硬件；掌握硬件的安装、CMOS设置、硬盘分区与格式化、操作系统的安装、驱动程序的安装及应用软件的安装；了解注册表的基本知识、计算机常用工具软件的使用及日常维护、维修等。
三、实习内容1．掌握计算机房的环境要求；2．掌握微机的主要部件及功能；3．了解微机组装的注意事项及原则，熟练掌握微机硬件的拆卸、安装、调试的步骤与方法；4．掌握CMOS设置常用设置、硬盘分区、格式化等软件安装的准备工作；5．操作系统、驱动程序及应用软件的安装与卸载；6．了解微机中常见软、硬件故障的诊断及排除；7．了解计算机病毒的检测及排除方法；8．进一步加强对所学理论的认识，切实掌握维修工具的使用及微机常见故障的维修技能。
三、实训场所主板维修室、多媒体教室、计算机组装与维护实验室等。
四、设备硬件：486、586机10台，Pentium系列微机10台，工具、插座等若干；软件：DM、WINDOWSXP/2000、驱动程序、应用软件、工具软件等若干。
五、知识与技能支持（1）具备计算机硬件的基础知识；（2）具备硬件安装的基本知识；（3）具备对CMOS设置的基本认识；（4）具备对硬盘分区格式化及软件安装的基础知识；（5）具备常用工具软件使用的基础知识。
《计算机组装与维护》实训大纲
PAT技术：内存性能加速技术
3、主板的选购：
逐一阐述主板选购应考虑的5个问题。
听课，理解。
CPU插座和芯片组类型
工作稳定、兼容性好
功能完善，扩展性能好
性价比高售后服务好
4、市场流行主板简介。介绍几个常用网站
先提示学生，如何从网上获得最新信息，然后再介绍几款流行主板。
仔细阅读表格，并尝试填入最新主板。
2、熟练掌握主板的基本组成及分类；
3、能辨别各式主板的基本部件。
教学准备
1、典型的ATX主板每组一块；
2、教师演示用主板6块：AT主板、Baby-AT主板、ATX主板（与学生同）、Micro ATA主板，一体化主板，NLX主板。
教学过程
教学步骤/知识单元或结构
教学方式/方法/策略
学生活动安排
1、主板概说
教学过程
教学步骤/知识单元或结构
教学方式/方法/策略
学生活动安排
备注
1、CPU编号识别：
Intel
介绍P4 CPU编号的识别
介绍赛扬CPU编号的识别
先让学生尝试识别CPU编号，再予以规律性讲解、最后进行识别练习。
观察CPU编号，识记有关规律，尝试识别编号。
重点介绍CPU主频/二级缓存/前端总线频率/工作电压的识别方法
2、了解CPU的结构及工作原理；
3、把握CPU的性能指标。
教学准备
1、每小组一块CPU。
2、CPU若干（包含各式，各厂家）；
3、CPU图片若干（以投影方式展示）。
教学过程
教学步骤/知识单元或结构
教学方式/方法/策略
学生活动安排
1、CPU简介。
展示CPU若干，说明其作用及核心地位。
《计算机组装与维护》教学大纲
《计算机组装与维护》教学大纲《计算机组装与维护》教学大纲《微机组装与维护》教学大纲一大纲说明《微机组装与维护》课程是计算机应用专业各方向选修的一门实践课。
3学分，54学时。
其中上级操作18学时，理论学习36学时。
计算机是一门实践性很强的科学，为加深学生对理论知识的理解，提高实际动手能力，必须在理论教学的同时安排适当的上机实验。
教材说明本门课程采用西北工业大学出版社出版的《新编计算机组装维护入门与提高》这本书，该书由编委会编著，2003年3月第1版，2003年3月第1次印刷。
本书主要介绍计算机的硬件设备、计算机的组装、软件设置和计算机的维护技术。
本书从计算机的硬件设备入手，分别介绍了计算机的各个配件，如CPU、主板、内存、硬盘、显卡、显示器等，硬件设备都触及到新技术的最前沿。
为了提高读者的动手能力，以Pentium 4 计算机为例，讲述了计算机组装的详细过程。
此外，还讲述了局域网的组建及其一些常用的硬件设置和软件安装方法，主要有 CMOS 设置、硬盘分析、操作系统的安装、驱动程序的安装等。
因此具有一定的实用性。
本课程的预期目标、考核办法和管理方式分述如下：预期目标：通过本课程的学习，使同学们成为能够熟练掌握计算机的基本组装与维护技巧，能充分利用所学知识，为面向基层、面向实践的服务应用型高等专门人才奠定坚实的基础。
考核方法：考试采用形成性考核和终结性考核方法。
其中形成性考核占20%，终结型考核占80%。
形成性考核包括平时作业和实验，终结性考核为期末笔试考核，由省电大统一命题。
管理方式：在省电大的指导下，由地市电大组织实施。
教学和实验说明第一章选购系统核心配件教学内容：1、主板的构成：主板芯片组、BIOS芯片、总线扩展槽、I/O接口和二级缓存等构成。
主板芯片组：主板芯片组主要负责管理CPU 、内存、总线扩展槽和各种外设。
BIOS芯片：是用于基本输入输出存储的专用芯片，BIOS芯片负责在主板通电后即对计算机的各个部件进行自检。
周尚华-计算机组装与维护课程教学大纲
天柱县中等职业学校目录《计算机组装与维护》课程教学大纲 (2)《计算机组装与维护》实验教学大纲 (11)《计算机组装与维护》课程考试大纲...................................... 错误！未定义书签。
《计算机组装与维护》课程教学大纲课程编号：课程名称：计算机组装与维护/Computer Installation And Maintenance课程总学时：200一、教学目的和任务1、目的《计算机组装与维护》是计算机相关专业的一门应用性较强的选修课程。
通过对微机软硬件的初步学习，使学生对计算机的各个部件有感性的认识并理性理解各个部件的功能和特点，学习微机出现故障时解决和处理的方法，为今后使用计算机提供必要的微机硬件知识，以便能够得心应手地使用好和维护好计算机，更好地使计算机发挥作用。
2、任务本课程通过阐述计算机维护与维修的基本知识和维修方法，让学生掌握微型计算机组成、基本原理、部件选型、维护和维修的基本知识和基本方法，为所学人员奠定计算机硬件的理论知识，培养实际动手能力，提高分析计算机软硬件问题的能力，培养学生解决实际问题的能力和经验。
二、教学基本要求1、本课程总课时数为180课时，讲课和实验课时比例约为2：1；2、本课程的重点是计算机的硬件组成部分、各部件的基本参数、整机的维护技术及计算机常见故障处理方法；3、通过本课程的学习，学生应该能独立选择、购买并组装一台适合于不同应用的计算机及其配件，并能独立完成常见的系统故障的处理；4、理论与实践相结合十分重要，本课程既要求学生了解计算机各部件的基本工作原理，又要求学生能实际动手操作，进行硬件的组装、维修，具有一定难度；5、由于计算机的硬件和软件都在飞速发展，掌握维护与维修的方法、原则，然后在这些方法与原则指导下进行自学，并能迅速接受新硬件的安装、调试、维护等任务是本课程的难点；所以，积累非富的经验显得十分重要。
三、教学内容与学时分配第1章计算机概述（10学时）（1）授课内容①第一台计算机的产生及其意义；②计算机的三种分类方法：按功能、按用途、按处理对象；③几种常见的计算机：台式机，笔记本，服务器，工作站，及其异同；④冯·诺依曼（Von Neumann）体系结构计算机的两个特点及基于本体系结构的计算机的基本结构图及其对应硬件；⑤微型计算机系统的组成部分。
《计算机组装与维护》课程标准精选全文
可编辑修改精选全文完整版《计算机组装与维护》课程标准一、课程性质本课程是IT运维专业的专业课程。
该课程依托现有的实训条件与实训基地，强调职业岗位针对性技能，侧重培养学习者计算机组装与系统维护的操作技能。
目的：本课程的目的是让学习者在了解和掌握计算机相关基础知识和技能的基础上进一步掌握计算机系统的组装以及系统维护。
使学生学习后，不仅具备计算机组装与调试、操作系统的安装与配置技能，而且具有对计算机常见故障的诊断与排除的能力：使无计算机组装与维护经验的学生，掌握一些计算机硬件和系统维护的基础知识,了解当前比较流行的计算机硬件组成和结构，掌握有关硬件设备的性能和技术指标,会自己选购各种配件，会自己动手拆、装计算机，并会正确地安装使用操作系统,会进行系统的日常维护，会使用常用工具软件,可以解决电脑的常见软硬件故障，为学习后续课程和从事专业技术工作打下一定基础。
二、课程内容基本要求(一）计算机基础知识1、掌握计算机组成原理、性能指标；2、了解计算机整机硬件组成。
（二）计算机主机部件与外设1、掌握主机里各主要部件的原理、性能指标及选购2、了解常用外设的工作原理，掌握如何选购外设;（三）计算机的组装1、熟悉计算机组装注意事项；2、掌握计算机硬件组装步骤;3、掌握整机检查整理和通电检测。
（四) BIOS的基本设置与操作系统的安装使用1、掌握 BIOS的基本设置及常见错误的处理；2、掌握操作系统（xp和vista）的安装和使用；3、掌握常用设备驱动程序安装;4、掌握常用软件安装。
(五)计算机常见软硬件故障与诊断1、掌握计算机维修基本知识；2、掌握计算机常见硬件故障诊断和处理；3、掌握计算机常见软件故障诊断和处理。
（六）笔记本电脑组成与维修1、了解笔记本电脑的组成；2、掌握笔记本电脑软件设置和日常维护；3、掌握笔记本电脑常见故障处理。
(七）常用测试软件和维护软件的使用1、掌握硬件系统测试优化软件的使用；2、掌握常用维护软件的使用。
《计算机组装与维护》实践环节教学大纲
《计算机组装与维护》实践环节教学大纲一、课程概况
二、实践教学内容安排一览表
三、考核方式及要求
根据该课程特点，本课程采用过程考核的方式进行，根据学生在每次实践过程中的完成情况综合评价学生的成绩。
成绩采用五级制。
四、推荐教材及教学参考书
列出本实验课使用的教材、实验指导书的书目、主编、出版单位、出版时间、标准书号（ISBN）。
若为自编的实验教材或实验指导书，须加以注明。
五、实践教学中应注意的问题
要提醒学生在拆装机的过程中注意安全，不要被各硬件划伤手。
学生要服从教师的安排，在拆装各部件时要求轻拿、轻装、轻放，以免损坏硬件。
如没有用于安装软件的机器用于学生实践，可考虑先在机器上安装好虚拟机软件，学生对软件的所有操作都是在虚拟机环境下模拟安装的，这样不会损坏机房机器上课的系统，给机房维护减轻了负担。
计算机的组装和维护实习报告5篇
计算机的组装和维护实习报告5篇计算机的组装和维护实习报告篇1一、实验任务：通过学习本次实验了解系统备份的重要性，掌握使用ghost 软件实现系统数据备份和还原的方法。
二、实验内容：练习使用ghost软件实现系统备份和还原以及硬盘的复制。
三、实验要点：通过学习了解系统数据的重要性，熟练掌握利用软件对系统进行备份、还原及备份。
四、知识准备：1系统的备份和还原2了解ghost软件的概述3了解什么情况下应该备份和还原系统。
4掌握ghost的各种界面。
5了解硬盘保护卡的使用五、操作步骤：1分区数据的备份、还原和复制：a分区镜像文件的制作b 利用镜像文件还原数据c两个分区之间的复制。
2整个硬盘数据的备份和还原:a将整个硬盘做成镜像文件。
b用镜像文件还原硬盘c两个硬盘之间的复制3用命令行自动完成备份和还原4 ghost浏览器ghostexplorer的使用：a双击“ghostexp.exe”文件，启动ghost浏览器b单击“打开”按钮打开需要操作的镜像文件c打开镜像文件后，选中需要的文件，右击弹出的快捷菜单选择“提取”命令，在弹出的“浏览文件夹”对话框中选择保存文件的路径，单击“确定”按钮。
六、实验结论通过本次实验了解系统备份的方法和技巧，掌握了ghost软件的系统备份和还原的方法。
一、实训目标一、实习目的和要求1.目的计算机拆装操作实习是培养计算机专业学生的应用技能，通过实习强化学生实际动手能力，使学生对计算机的应用能力得到提高，掌握计算机拆装的基本技能；能够熟练进行计算机各部件的正确安装、主要技术参数的掌握与应用；对计算机硬、软件故障的分析判断与排除。
2.要求使学生具有计算机的基础知识的基础上，掌握计算机拆装的方法及基本技能的；能够熟练掌握计算机各组成部分技术参数、组装的合理搭配；能对计算机硬、软件故障的分析判断，对磁盘的分区格式化、工具软件的应用，Windos操作系统的安装，对各板卡驱动程序的安装，在实习过程要求学生多动手、多实践、多总结。
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计算机系实验教学大纲与实验指导书计算机组装与维护
《计算机组装与维护》实验大纲
专业名称：计算机应用类专业课程名称：计算机组装与维护
授课对象：专科生总学时数：26学时
实验室名称：计算机硬件实验室
内容摘要：《计算机组装与维护》实验主要包括系统硬件组装、软件安装和一般故障排除等。
通过实验，可以培养学生的动手能力，为今后进一步使用好计算机打下基础。
考核方式：以平时完成实验情况和最后作业进行评定。
教材及参考书：《计算机组装与维护实验指导书》、《计算机组装与维护》
实验类别：专业必修课
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计算机系实验教学大纲与实验指导书计算机组装与维护
《计算机组装与维护》实验指导
实验一微机硬件系统组成
一、实验目的
1、观察计算机系统的组成；
2、通过观察了解计算机系统中各个部件的连接方法；
3、了解各部件在系统中的作用。
二、实验前的准备工作
认真阅读本实验内容，准备打开主机箱的工具并按要求准备做好记录。
三、实验指导
在实验过程中要注意观察，并做好观察记录。
四、实验内容
1、观察系统外部设备的连接状况，记录各外设的名称、型号和与主机连接点情况；
2、在教师的指导下将外设去掉，用准备好的工具将主机箱打开；
3、观察主机的结构，记录主机箱内包含的部件的名称、规格等；
4、了解各部件的作用，看清楚部件的安装位置；
5、将主机箱安装好，并把外设连接好；
6、整理好使用过的用品，实验结束。
五、实验报告要求
1、将在实验过程中观察到的部件或设备按顺序记录在实验报告单上；
2、将你认为没有看明白的部分写出来。
实验二系统基本部件的识别与安装方法的学习
一、实验目的
1、识别计算机系统的各个部件和板卡；
2、通过对部件的认识掌握计算机系统中各个部件的功能及安装方法；
3、学会识别各部件的型号和指标。
二、实验前的准备工作
认真阅读教材和必要的使用说明书，并按要求准备做好记录。
三、实验指导
在实验过程中要注意观察，记录部件的型号、指标及安装方法。
四、实验内容
1、识别CPU的类型、速度，学会安装方法；
2、识别主板的类型及板上的主要部件，并学会主板的安装方法；
3、软驱的认识、安装与常见故障原因；
4、认识硬盘的类型，学会跳线的设置方法及硬盘的安装方法；
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计算机系实验教学大纲与实验指导书计算机组装与维护
5、光驱的认识、安装与常见故障原因；
6、认识显卡的类型，学会其安装方法；
7、机箱、电源的作用与安装方法；
8、系统外部设备的安装方法；
9、实验结束后将物品等放回原来位置。
五、实验报告要求
1、将你在实验过程中认识的部件及部件的功能记录在实验报告单上；
2、把你认为没有看明白的部分写出来。
实验三计算机系统组装
一、实验目的
1、在识别各个部件和板卡的基础上，将它们组装在一起；
2、通过对计算机系统的组装，进一步熟悉各部件的功能；
3、掌握安装和拆卸计算机部件的方法与注意事项。
二、实验前的准备工作
准备好必要的工具，认真阅读各部件的使用说明书，并按要求准备做好记录。
三、实验指导
在实验过程中要按安装步骤进行安装，找准各部件的安装位置，注意在拆装的过程中要用力均匀，防止损坏设备。
四、实验内容
1、按要求做好准备工作；
2、可将主板放置在绝缘泡沫板上；
3、将CPU、内存条和CPU风扇等安装在主板上；
4、将主板装入主机箱，拧紧主板的固定螺丝；
5、把电源固定在机箱的相应位置，并接好主板电源线；
6、安装显卡、声卡等内置板卡，并设置好主板跳线；
7、安装好硬盘、软驱和光驱等部件；
8、检查并确认安装正确无误；
9、连接好显示器、键盘和鼠标后可开机试验；
10、能正常启动后，请关机、断电并按相反顺序将各部件拆卸开放回原来位置。
五、实验报告要求
1、将你的实验过程记录在实验报告单上，并说明每一步需要注意什么；
2、把你认为没有完全学会的部分写出来。
实验四系统软件和应用软件的安装
一、实验目的
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计算机系实验教学大纲与实验指导书计算机组装与维护
1、学会给计算机安装操作系统和应用软件的方法；
2、学会硬盘的分区和CMOS设置方法；
3、学会将计算机连接到网络上。
二、实验前的准备工作
准备好要安装的软件，认真阅读教材和必要的软件使用说明，并按要求准备做好记录。
三、实验指导
在实验过程中要注意观察计算机出现的信息，及时记录安装过程出现的提示和问题。
四、实验内容
1、用准备好的DOS启动盘启动计算机；
2、学会使用FDISK进行磁盘分区，并将分区格式化；
3、将WIN2000光盘放入光驱内，开始安装操作系统；
4、在安装好操作系统的基础上，安装必要的硬件驱动程序；
5、了解CMOS内容并进行必要的设置；
6、安装准备好的应用软件，重点是学习安装方法；
7、进行网络连接与设置；
8、以上工作完成后，整理好用品实验结束。
五、实验报告要求
1、将你在实验过程中所进行的各项工作和步骤记录在实验报告单上；
2、把你认为没有完全掌握的部分写出来。
实验五软硬件故障的诊断与排除
一、实验目的
1、学会检查计算机故障的一般方法与步骤；
2、学习对简单故障进行排除的方法；
3、培养综合考虑问题的能力。
二、实验前的准备工作
认真阅读教材和有关计算机故障诊断的相关资料，并按要求准备做好记录。
三、实验指导
在实验过程中要注意观察计算机出现的信息，对所出现的问题要进行综合分析，并及时记录出现的提示和问题。
四、实验内容
1、启动实验室准备好的计算机；
2、仔细观察出现的问题，并做好记录；
3、分析出现问题的类型，并记录；
4、按你的判断进行相关检查，并排除故障，做好记录；
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计算机系实验教学大纲与实验指导书计算机组装与维护
5、如果问题仍然存在或还有新问题，请重复以上步骤重新进行检查；
6、当所有问题解决后，开始进行小组之间交流，并做好记录；
7、小组交流完成后，整理好实验用品实验结束。
五、实验报告要求
1、将你在实验过程中所进行的各项工作和步骤记录在实验报告单上；
2、把你认为没有完全掌握的部分写出来；
3、将你平时遇到的问题写出来两个。
实验六系统维护和简单故障的排除
一、实验目的
1、学会系统维护的方法；
2、掌握维护过程中的注意事项；
3、处理因维护导致的问题。
二、实验前的准备工作
认真阅读教材关于维护的有关说明、必要的软、硬件使用说明及注意事项，并按要求准备做好记录。
三、实验指导
在实验过程中要注意观察计算机出现的信息和卫生情况，并做好记录，在维护过程中要注意数据的保存及相关事项，以免造成新的问题。
四、实验内容
1、观察系统的卫生状况，记录需要清理的部位；
2、按维护要求，做好系统清理工作；
3、启动系统，观察系统中软件和数据情况，并做好记录；
4、根据你所判断的结果，进行相应的软件维护，记录维护点；
5、将维护过程和维护点进行介绍，按指导教师要求完成剩余任务；
6、维护结束，将用品整理好实验结束。
五、实验报告要求
1、将你在实验过程中所进行的各项工作和步骤记录在实验报告单上；
2、把你认为没有完全掌握的部分写出来。
* 实验全部结束后，组织学生进行实验讨论和总结，在讨论和总结的基础上，要求每一名学生均写出一份实验总结报告，并提出目前存在的不足和对将后实验课改进的意见。
实验指导书编写修改时间：2004年12月21日
实验指导书编写教师：张云云
计算机系审查教师：邢德胜
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