专题三细菌、真菌、病毒和分类
区分四大类微生物的方法
区分四大类微生物的方法微生物是一种微小的生物体，可以只能通过显微镜观察到。
它们广泛存在于自然界的各个角落，包括土壤、水、空气、动植物体内等。
根据其形态、生态和生理特征，可以将微生物分为细菌、真菌、病毒和原生动物。
本文将对这四大类微生物的方法进行详细介绍。
一、细菌：细菌是一类单细胞微生物，形态各异，可以是球形、杆状、螺旋形等。
它们广泛存在于土壤、水、空气、动植物体内等环境中。
区分细菌的方法主要包括：形态观察和染色；生长特性观察；代谢特性检测；分子生物学方法。
1.形态观察和染色：通过显微镜观察细菌的形态特征，如球菌的球形、链球菌的成串排列、杆菌的杆状等。
同时可以使用染色方法，如革兰氏染色和抗酸染色，以区分细菌的壁和膜结构。
2.生长特性观察：通过培养细菌在不同培养基和条件下的生长特性，如菌落形状、颜色等来识别细菌的种类。
3.代谢特性检测：通过检测细菌的代谢产物，如酶的产生、底物利用等，可以判断细菌的代谢特性，并进一步鉴定其种属。
4.分子生物学方法：如PCR扩增、16SrRNA测序等，可以直接检测细菌的遗传物质，进行细菌种属的快速鉴定。
二、真菌：真菌是一类多细胞微生物，主要由菌丝组成，营养吸收方式独特。
区分真菌的方法包括：菌丝结构观察；菌落形态观察；孢子特征观察；分子生物学方法。
1.菌丝结构观察：通过显微镜观察真菌的菌丝形态特征，如菌丝的直径、分支情况、颜色等，来初步判断真菌的种类。
2.菌落形态观察：通过培养真菌在琼脂培养基上形成的菌落形态特征，如菌落的形状、边缘、颜色等，可以进一步确定真菌的种属。
3.孢子特征观察：通过显微镜观察真菌的孢子形态特征，包括孢子的大小、形状、颜色等，可以鉴定真菌的亚属和种属。
4.分子生物学方法：如ITS序列测定、18SrDNA测定等，可以通过检测真菌的遗传物质，进行真菌种属的快速鉴定。
三、病毒：病毒是一类非细胞的微生物，需要寄生于宿主细胞内进行复制。
区分病毒的方法包括：电镜观察；培养宿主细胞；生物化学方法；核酸检测。
中考复习 专题三细菌、真菌、病毒测试题
专题三细菌、真菌、病毒测试题一、选择题（本大题共15小题，只有一个选项符合答案）1.下列关于病毒、细菌、真菌的叙述，正确的是（）A. 病毒寄生在活细胞内，靠细胞内的遗传物质，制造出新病毒B. 细菌有细胞壁、细胞膜，细胞膜又称为荚膜，具有保护作用C. 培养细菌、真菌时不能打开培养皿的盖子，目的是制造无氧环境D. 酵母菌与乳酸菌在结构上的主要区别是酵母菌有成形的细胞核2.蘑菇高蛋白、低脂肪、低热量，有“植物肉”的美誉．下列有关蘑菇的叙述，正确的是（）A. 蘑菇是多细胞真菌，分裂繁殖后代B. 蘑菇的细胞内没有成形的细胞核C. 蘑菇能产生孢子，靠孢子繁殖后代D. 蘑菇地上部分能进行光合作用，制造有机物3.下列关于抗生素的叙述，正确的是（）A. 抗生素能杀死细菌，因此抗生素药品本省不会腐败变质B. 抗生素能杀死细菌，不能杀死病毒C. 生病时应大量服用抗生素，以便早日康复D. 抗生素是某些细菌产生的能杀死某些致病真菌的物质4.日常生活中，许多食品、药品的制作都要利用细菌或真菌。
下列各项中属于人类对真菌利用的是（）①做发面食品②生产青霉素③醋④酿酒⑤制酸奶A. ①②③B. ①②④C. ②④⑤D. ②③⑤5.微生物与人类的生活和健康关系密切，下列叙述中，不正确的是（）A. 某些病毒可制成疫苗防治疾病B. 青霉能使桔子等食物腐烂变质C. 大肠杆菌可用于制作面包、馒头D. 利用乳酸菌发酵可制作酸奶6.依据生物的某些特征，对部分生物作出如下图所示分类。
下列描述错误的是A. 类群1是由蛋白质外壳和内部遗传物质构成的B. 制作酸奶使用到的微生物属于类群2C. 类群3中既有单细胞生物，又有多细胞生物D. 类群1、2、3的共同特点是:都不能直接利用无机物制造有机物7.细菌和真菌的一般培养步骤通常是（）。
①配制培养基②将接种后的培养基放在适宜的温度下培养③接种④高温灭菌A. ①④③②B. ①②③④C. ②①③④D. ①③②④8.如图是五种不同的微生物结构图，下列叙述正确的是（）A. 它们都有细胞膜、细胞质和遗传信息B. 微生物B,C,D属于真核生物C. 微生物E的生活方式是寄生或腐生D. 微生物D可以用来发酵生产酸奶9.将病毒和细菌、真菌进行比较，有关叙述正确的是A. 病毒不能独立生活，必须在活细胞内生活B. 病毒和细菌、真菌的结构相同C. 三者除结构不同外，其余营养方式、生殖方式都相同D. 病毒都是对人类有害的，某些细菌、真菌对人类有益10.在我们的生活环境中，存在着大量的病毒、细菌和真菌，下列相关叙述中正确的是（）A. 只要有细菌和真菌存在，人和动植物就会生病B. 细菌都是单细胞生物，个体十分微小C. 真菌细胞内有叶绿体，其营养方式为自养D. 病毒和细菌是原核生物，真菌是真核生物11.下列关于细菌、真菌与人类生活关系的叙述中，不正确的是（）A. 白酒的酿造主要应用霉菌、酵母菌B. 制作豆酱、豆腐乳等食品离不开霉菌C. 生活在豆类、瓜果类等植物根内部的根瘤菌能把氮气转化为氮肥D. 制作酸奶与泡菜要用到乳酸菌12.关于人类对细菌和真菌的利用，下列对应有误的是（）A. 酵母菌一酸奶B. 甲烷细菌一生产沼气污水处理C. 根瘤菌一固氮D. 大肠杆菌一工业化生产胰岛素13.下列疾病中仅用青霉素治疗，效果显著的是（）A. 狂犬病B. 手足癣C. 肺结核D. 禽流感14.将细菌放培养基上培养，它会繁殖并形成细菌菌群（如下图）。
病原微生物分类
病原微生物分类病原微生物是指能够引起人类和动物疾病的微生物。
根据其形态、生物学特性、病原学及治疗方面的不同，病原微生物可分为细菌、病毒、真菌、寄生虫和立克次体五大类。
一、细菌细菌是单细胞微生物，在形态上多呈球形、杆状、螺旋状。
细菌根据环境需氧及厌氧情况分为四大类。
革兰氏染色法是细菌分类的基础，将其分为革兰氏阳性菌和革兰氏阴性菌两种。
细菌感染多数有典型临床表现，如发热、感染局部化脓等。
细菌感染常用抗菌药物治疗。
二、病毒病毒是一个包含少量遗传物质（DNA或RNA）、衣壳的病原微生物。
病毒通过侵入宿主细胞利用其生物合成机制进行复制和传播。
病毒有高度靶向性，因此可能引起疾病的组织、器官、类型、感染方式等都有所不同。
例如，冠状病毒可引起呼吸系统病变；乙肝病毒可引起肝炎；HIV可引起免疫缺陷病毒等。
感染病毒性疾病的治疗主要是对症治疗和预防接种疫苗，目前病毒的治疗仍比较有限。
三、真菌真菌是一类广泛存在于大自然界中的生物，一般为单细胞或多细胞体制。
真菌分为两种：酵母菌和菌丝菌。
真菌感染以皮肤黏膜、呼吸道和内脏器官为主要侵犯部位。
临床上常见的真菌感染包括念珠菌感染、白色念珠菌感染以及肺曲霉病等。
真菌感染主要采用抗真菌药物治疗，治疗时间较长且常有复发。
四、寄生虫寄生虫是指寄生于宿主体内生活和繁殖的生物，可分为原虫、蠕虫和节肢动物三类。
寄生虫感染多表现为发热、腹泻、营养不良、皮疹等。
例如，疟原虫可以引起寒战、高热，细胞内寄生虫弓形虫可引起脑膜炎和脑炎等。
寄生虫感染的治疗常常采用抗寄生虫药物。
但由于某些寄生虫易产生耐药性，治疗难度相对较大。
五、立克次体立克次体属于细菌门，是一种不具细胞墙的球形细菌，依靠传染媒介的刺吸口或唾液腺传播。
立克次体感染可引起多种疾病，如恙虫病、流行病性斑疹热、霍乱等。
立克次体感染大多采用抗生素治疗，治疗时间一般较长。
总体而言，分类病原微生物是对疾病防治的可靠基础。
目前，对病原微生物的防治和疾病治疗仍需要不断探索和创新。
细菌 真菌 病毒
细菌：是生物的主要类群之一，属于细菌域。也是所有生物中数量最多的一类，据估计， 其总数约有5×10^30个。细菌的形状相当多样，主要有球状、杆状，以及螺旋状。
真菌：是一种真核生物。课分为单细胞真菌与多细胞真菌两类。
病毒：是一种个体微小，结构简单，只含一种核酸（DNA或RNA），必须在活细胞内寄 生并以复制方式增殖的非细胞型生物。
立克次氏体（Rickettsia）：为革兰氏阴性 菌，是一类专性寄生于真核细胞内的原核生 物。是介于细菌与病毒之间，而接近于细菌 的一类原核生物。
根据病原微生物的传染性、感染后对个体或者群体的危害程度，将病原微生 物分为4类，相应风险等级为I级~IV级。
IV级 第一类病原微生物，是指能够引起人类或者动物患非常严重疾病的微 生物，以及我国尚未发现或者已经宣布消灭的微生物。相应的风险等级 为IV级(个体高风险，群体高风险)，即容易直接或间接或因偶然接触在 人与人、动物与人、人与动物、动物与动物间传播，一般为不能治愈的 病原体(如Smallpox virus)。 如口蹄疫病毒、高致病性禽流感病毒、牛海绵状脑病病原。 Ⅲ级 第二类病原微生物，是指能够引起人类或者动物患严重疾病，比较容 易直接或者间接在人与人、动物与人、动物与动物问传播的微生物。相 应的风险等级为Ⅲ级(个体高风险，群体低风险)，即通常不能因偶然接 触而在个体间传播，或能使用抗生素、抗寄生虫药治疗的病原体(如 Salmonellatyphi、prion)。 如蓝舌病病毒、兔病毒性出血症病毒、炭疽芽孢杆菌、布氏杆菌
病毒是一种非细胞生命形态，它由一个核酸长链和蛋白质外壳构成，病毒没有自己的代谢 机构，没有酶系统。
三菌
细菌 蓝细菌 放线菌
病 原
三体
支原体 衣原体
微
2022年中考生物总复习主题七生物的多样性 专题三细菌、真菌和病毒
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第三步：将甲、乙、丙三组分别放置在教室、宿舍和操场，打 开培养皿，暴露在空气中5分钟，再盖上封好。丁组不做处理。 第四步：将4组培养皿放入同一个恒温箱中培养，定期进行观察 并记录好各培养皿中的菌落数。 （1）实验中，设置丁组的目的是 对照 。 （2）培养基中牛肉汁的作用是 给细菌和真菌提供有机物 。 （3）实验第二步将4组培养皿进行高温灭菌的目的是 杀灭培养 基里的杂菌 。 （4）实验第三步相当于细菌和真菌一般培养方法中的哪一个步 骤？ 接种 。
无 细胞 结构 由 蛋白质 外壳和内部的 遗传物质 组成
蛋白质
★结构
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（续表）
遗传物质
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（续表）
生活 病毒不能独立生活，必须 寄生 在其他生物的细胞内，离开 方式 活细胞通常会变成结晶体
繁殖 以自我复制的方式繁殖，即靠自己的 遗传物质 中的遗传信 方式 息，利用寄主细胞内的物质制造新的病毒
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（4）请举一例说明图二微生物与人类生活的联系： 培养青 霉菌可提取药物青霉素。
二 、 病 毒 （晋中3年3考，阳泉3年2考）
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个体非常微小，比细菌小得多，必须借助 电子显微镜 才能 形态 看清楚病毒的形态
动物病毒：专门寄生在人和动物细胞内，如流感病毒 植物病毒：专门寄生在植物细胞内，如烟草花叶病毒 种类 细菌病毒：专门寄生在细菌细胞内，又叫 噬菌体 ，如大肠 杆菌噬菌体
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表达交流 1.配制牛肉汁培养基的目的主要是为细菌和真菌提供 有机物 。 对其进行高温灭菌的目的是杀死培养基中原有的细菌和真菌等，
以免影响实验的结果 。 2.实验设置空白对照的目的是 便于排除其他因素对实验结果 的干扰，以保证实验结果的科学性（或“排除空气中杂菌对 实验的干扰”） 。 3.步骤2和3相当于细菌、真菌培养方法中的 接种 。 4.根据你的探究活动进行总结：细菌和真菌的生活必须具备的 条件有： 水 、有机物 、 适宜的温度 和一定的生存空间等。
微生物的分类与命名
微生物的分类与命名微生物是指以肉眼不可见的微小形态存在的生物体，包括细菌、真菌、病毒等多种类型。
对微生物进行分类与命名是为了方便对其进行研究和了解其特性。
本文将介绍微生物的分类与命名，包括细菌、真菌和病毒的分类方法及相应的命名规范。
一、细菌的分类与命名细菌是最常见的一类微生物，广泛存在于自然环境中。
细菌的分类主要基于形态、生理特性、生长条件、代谢方式等多个方面。
1. 形态分类根据细菌的形态特征，可以将其分为球菌（cocci）、杆菌（bacilli）、弧菌（vibrios）、螺旋菌（spirilla）等类型。
其中，球菌为球状或椭圆状，杆菌为长形或短杆状，弧菌为弧形，螺旋菌为螺旋形。
2. 生理特性分类细菌的生理特性也是分类的重要指标之一。
比如，光合细菌（photosynthetic bacteria）能利用光合作用合成有机物质，厌氧细菌（anaerobic bacteria）能在缺氧条件下生存和繁殖。
3. 生长条件分类根据细菌的生长条件不同，可以将其分为嗜热菌（thermophile）、嗜酸菌（acidophile）、嗜盐菌（halophile）等类型。
嗜热菌适应高温环境，嗜酸菌适应酸性环境，嗜盐菌适应高盐浓度环境。
细菌的命名通常遵循国际细菌命名法规定的规范。
该规范要求使用拉丁文或拉丁化的词根作为细菌的属名（genus），并加上表征特定种类的表名（specific epithet）。
例如，大肠杆菌（Escherichia coli）中，“Escherichia”为属名，“coli”为表名。
二、真菌的分类与命名真菌是一类具有真核细胞结构的微生物，包括酵母菌和霉菌等。
真菌根据其生活方式、营养特性和菌丝形态等进行分类。
1. 营养分类真菌的营养方式主要分为 saprophytes（腐生菌）和 parasites（寄生菌）。
腐生菌通过分解死物质为自己提供营养，寄生菌则寄生于其他寄主生物体上。
2. 菌丝形态分类真菌的菌丝形态也是分类的依据之一。
微生物的概念及其种类
微生物的概念及其种类微生物是指体积较小、无法肉眼观测、只能在显微镜下观察到的生物体。
它们是构成生物群落的重要成分，参与了地球生态系统的循环、能源转化、物质代谢等重要过程。
微生物包括细菌、真菌、病毒、古菌和原生动物等，下面分别进行介绍。
一、细菌细菌是指单细胞微生物，直径通常在0.5~5微米之间。
细菌形态多样，有球形、杆状、螺旋形等。
它们可以独立生存，也可以形成聚集体、生物膜等复杂生境。
细菌是世界上数量最多的生物，广泛存在于土壤、水体、植物、动物和人体内。
细菌具有很强的代谢能力，可以利用光、化学物质和有机物质进行生存和繁殖。
有些细菌对人类和其他生物有益，如从空气中去除有害气体的氧化细菌，促进土壤健康的固氮细菌等；有些细菌则是人类和其他生物的病原体，如大肠杆菌、结核杆菌、炭疽杆菌等。
二、真菌真菌是一类多细胞或单细胞的微生物，直径通常在1~10微米之间。
真菌形态多样，有丝状、球状、酵母状等。
它们广泛分布于土壤、水体、植物、动物和人体内。
真菌对环境变化适应能力强，有些可以在极端环境下生存，如高温、高压、高酸等。
真菌在生态系统中起着重要的作用，如在土壤中降解有机物、促进植物生长、为昆虫提供营养等。
还有一些真菌对人类和其他生物有益，如供人类食用的菌类、生产酶和药物的工业菌株等；也有一些真菌是人类和其他生物的病原体，如念珠菌、隐球菌、皮肤癣菌等。
三、病毒病毒是一种非细胞的微生物，通常只有几十纳米大小。
病毒具有遗传物质DNA或RNA，它们不能自主繁殖和代谢，必须寄生于宿主细胞内完成自己的生命活动。
病毒可以感染细胞、组织、器官和整个生物体，引起各种传染病。
有些病毒对人类和其他生物有益，如噬菌体可以用于治疗细菌感染、病毒质粒可以用于农业转基因等；也有一些病毒是人类和其他生物的致病因素，如乙型肝炎病毒、艾滋病病毒、流感病毒等。
四、古菌古菌是一类单细胞微生物，生活在高温、高压、高盐等极端环境下。
它们形态多样，有球形、杆状、螺旋形等。
病原微生物的分类与特点
病原微生物的分类与特点
病原微生物是指能够引起某种疾病的微生物，包括病毒、细菌、真菌、寄生虫等。
这些病原微生物具有不同的特点和分类。
1. 病毒：病毒是核酸与蛋白质组成的微小颗粒，不能自行繁殖和生长，必须寄生于细胞内使用宿主细胞的代谢机制进行复制，进一步感染其他细胞。
病毒的种类很多，包括DNA病毒、RNA病毒、复制时转录病毒和反转录病毒等。
2. 细菌：细菌是一类单细胞的原核生物，一般在寄居体表或者内部生长繁殖。
细菌种类众多，形态多样，不同的细菌形态和繁殖习惯决定了它们所引起疾病的不同状态。
3. 真菌：真菌是一类多细胞的真核生物，具有细胞壁，包括丝状真菌、酵母菌等。
真菌靠生长分裂繁殖，能够感染皮肤、黏膜、内脏等不同部位，引起真菌感染性疾病。
4. 寄生虫：寄生虫是一类多细胞的生物，包括原生动物、扁虫、索虫、吸虫等。
寄生虫靠侵入宿主体内进行代谢或生殖活动，引起感染性疾病。
根据寄生虫的生活史和寄生方式，可以将寄生虫分为原生动物、单细胞原虫、多细胞寄生虫等。
总之，不同的病原微生物具有不同的特征和分类方式，研究这些特征可以帮助人们更好地预防和治疗各种疾病。
微生物学知识点
微生物学知识点微生物学是研究微生物的科学领域，涵盖了对微生物的分类、结构、生理、遗传、繁殖、生态等方面的研究。
微生物是一类极小的生物体，包括细菌、真菌、病毒、原生动物等。
它们广泛存在于地球上的各个环境中，对地球生态系统的平衡与稳定起着重要作用。
一、微生物的分类微生物按照形态、结构和生理特征，可以分为细菌、真菌、病毒和原生动物等几大类。
1. 细菌：细菌是一类单细胞的微生物，形态多样，可以是球形、杆状、螺旋形等。
细菌广泛存在于土壤、水体、空气等环境中，有些细菌对人类有益，如参与食物发酵和分解有害物质，而有些细菌则是人类的致病菌。
2. 真菌：真菌是一类多细胞的微生物，包括酵母菌、霉菌等。
真菌可以通过孢子繁殖，广泛存在于土壤、植物、动物体内等环境中。
真菌对于生态系统的平衡和物质循环有重要作用，同时也可以引起人类的疾病。
3. 病毒：病毒是一类非细胞的微生物，由核酸和蛋白质组成。
病毒必须寄生在其他生物细胞内才能进行繁殖，它们可以感染细菌、植物和动物等生物体，引起各种疾病。
4. 原生动物：原生动物是一类单细胞的微生物，包括阿米巴、锥虫等。
它们广泛存在于水体、土壤和动物体内，是生态系统中重要的食物链成员。
二、微生物的结构与功能微生物的结构与功能各异，适应了不同的生存环境和生活方式。
1. 细菌结构与功能：细菌通常由细胞壁、细胞膜、细胞质、核糖体等组成。
细菌可以进行光合作用、呼吸作用和发酵作用等代谢过程。
有些细菌还能产生酶、激素等物质，对环境有调节作用。
2. 真菌结构与功能：真菌通常由菌丝、菌核和孢子等组成。
真菌通过菌丝在有机物上进行分解和吸收，起到分解有机物和循环养分的作用。
同时，真菌还能产生抗生素、酶和食物等。
3. 病毒结构与功能：病毒主要由核酸和蛋白质组成，没有细胞结构。
病毒通过感染细胞进行繁殖，对宿主细胞产生破坏作用，引起各种疾病。
4. 原生动物结构与功能：原生动物通常由细胞膜、细胞质和细胞核等组成。
它们通过摄食和吸收等方式获取营养，同时也是其他生物的食物来源。
微生物科普课
微生物科普课微生物是地球上数量最多、种类最丰富的一类生物。
它们无处不在，从我们呼吸的空气中、喝的每一口水、吃的食物中，到我们的皮肤上，甚至是我们的体内。
虽然我们无法直接看到它们，但它们的存在对我们的生活有着深远的影响。
一、微生物的种类与特点微生物主要分为三大类：细菌、真菌和病毒。
它们各自有着不同的特点和生活方式。
1. 细菌：细菌是单细胞微生物，它们的形状各异，如球形、杆形、螺旋形等。
细菌可以进行分裂繁殖，速度非常快，适应能力强，可以在各种环境条件下生存。
2. 真菌：真菌是一种多细胞微生物，常见的如霉菌、酵母等。
真菌可以通过孢子繁殖，也可以通过菌丝体生长。
真菌广泛存在于土壤、空气和各种有机物中。
3. 病毒：病毒是一种非细胞微生物，由核酸和蛋白质外壳组成。
病毒不能独立生存，必须侵入宿主细胞才能复制繁殖。
病毒对人类既有益又有害，例如噬菌体可以用于治疗某些细菌感染，而流感病毒则可导致流感。
二、微生物的作用1. 分解者：微生物可以分解动植物的遗体和粪便，释放出二氧化碳、水和无机盐，对生态系统的物质循环起到关键作用。
2. 生产者：某些光合作用的微生物，如蓝藻和绿藻，能够通过光合作用产生氧气和有机物，为生态系统提供能量和食物。
3. 病原体：某些微生物可以引起人类和动物感染，导致疾病的发生。
例如细菌和病毒就是常见的病原体。
4. 抗生素和生物防治：一些微生物能够产生抗生素和其他化学物质，抑制或杀死其他微生物的生长，可以用于疾病的防治。
例如抗生素的产生开创了医学的新纪元。
5. 生物工程应用：在工业生产和生物工程中，许多微生物被用于生产各种产品，如食品、酒精、酶制剂等。
在生物技术领域，基因工程和细胞工程的应用已经使得人类可以在微观层面上改变和操作生命过程。
6. 环保应用：一些微生物可以降解有毒有害物质，净化环境。
例如废水处理中的活性污泥法就是利用微生物降解有机物。
7. 维持生态平衡：微生物在维持生态平衡方面起着重要作用。
2022年中考生物专题复习-----细菌、真菌、病毒复习课件
一天后
打断瓶颈
液体变浑浊， 细菌繁殖
8
考点二 细菌
➢ 巴斯德发现了乳酸菌、酵母菌（真菌的一种），提出了防止手术感染的方法
。
电子显微镜
3、细菌的个球体形微小，杆要形用 螺旋形 和高倍显微镜才能看到。
4、细菌有
、
、
三种形态。
金黄色葡萄球菌
大肠杆菌
螺旋菌
9
考点二 细菌
5、细菌都是 单细胞 的，细菌的细胞结构由细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集 中的区域构成，细菌没有 成形的细胞核 ；个别细菌有鞭毛和荚膜。 6、细菌靠 分裂 生殖，遇不良环境，细胞壁增厚，形成休眠体— 芽孢 。 7、大多数细菌没有 叶绿体 ，营养方式为 异养 。 ➢ 自养细菌：硝化细菌、硫细菌。 8、医疗器械消毒的标准是杀死 芽孢 。
沙雷氏菌
多种细菌真
污水中的有机物菌
二氧化碳＋水
29
考点五 人类对细菌和真菌的利用 沼气池工作原理
多种分解菌、甲烷菌
污物中的有机物
无氧环境
甲烷
30
考点六 病毒
• 伊万诺夫斯基
• 比细菌小得多，用
发现
纳米表示
繁殖
• 自我复制
方式
• 用电子显微镜观察
大小
• 寄生在活细胞内 • 脱离活细胞变成结晶
体
病毒
增加氧气，保证酵母菌在短时间内迅速繁
殖。
（5）将容器密封，放置温暖的地方。
给酵母菌提供 无氧环境
为酵母菌的生活提 供适宜的温度
注意事项：
➢制作米酒的工具以及整个操作过程要保持清洁，切记油腻。
➢制作过程中，尽量少打开容器，以防止其他细菌和真菌的污染。
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初中生物知识点之细菌真菌病毒的区别
初中生物知识点之细菌真菌病毒的区别
这篇文章给大家分享真菌、细菌和病毒的知识点和区别，一起来看一下吧。
什么是细菌、真菌和病毒
1.细菌
细菌是指生物的主要类群之一，属于细菌域。
也是所有生物中数量最多的一类。
细菌的形状相当多样，主要有球状、杆状，以及螺旋状。
细菌是许多疾病的病原体，包括肺结核、淋病、炭疽病、梅毒、鼠疫、砂眼等疾病都是由细菌所引发。
2.真菌
细菌是许多疾病的病原体，包括肺结核、淋病、炭疽病、梅毒、鼠疫、砂眼等疾病都是由细菌所引发。
3.病毒
病毒是一种个体微小，结构简单，只含一种核酸，必须在活细胞内寄生并以复制方式增殖的非细胞型生物。
病毒是一种非细胞生命形态，它由一个核酸长链和蛋白质外壳构成，病毒没有自己的代谢机构，没有酶系统。
细菌、真菌和病毒的区别
1.生物类型的区别
细菌没有核膜包围形成的细胞核，属于原核生物。
真菌有核膜包围形成的细胞核，属于真核生物。
病毒是最微小的、结构最简单的一类非细胞型微生物。
2.细胞结构的区别
细菌只有核糖体一种细胞器
真菌除具有核糖体外，还有内质网、高尔基体、线粒体、中心体等多种细胞器。
病毒构造很简单，外面是一层蛋白质，称为病毒外壳。
微生物标本类型分类
微生物标本类型分类
微生物是一类微小的生物体，它们存在于我们周围的各个环境中。
根据其特征和功能，微生物可以被分为多种不同的类型。
以下是几种常见的微生物标本类型分类：
1. 细菌：细菌是最常见的微生物之一。
它们是单细胞生物，形状各异，可以是球形、杆状、螺旋状等。
细菌广泛存在于土壤、水体和人体等环境中。
有些细菌对人类有益，例如帮助消化食物的肠道菌群，而另一些细菌则会引起疾病。
2. 真菌：真菌是另一类重要的微生物。
它们与细菌不同，是多细胞生物。
真菌包括酵母菌和霉菌等。
酵母菌常用于发酵食物和饮料的制作，而霉菌则可以分解有机物质。
一些真菌也可以引起人类疾病，例如念珠菌感染。
3. 病毒：病毒是一种非常小的微生物，只能依赖宿主细胞进行复制。
它们是引起多种传染病的主要原因，如感冒、流感和艾滋病等。
病毒可以通过空气、食物和接触传播。
4. 寄生虫：寄生虫是一类以寄生为生的微生物。
它们依赖于宿主生物的体内或体外进行生活。
常见的寄生虫包括蛔虫、疟原虫和血吸虫等。
这些寄生虫可以引起人类和动物的疾病，例如蛔虫感染和疟疾。
5. 古菌：古菌是一种原核生物，与细菌有关系，但在进化上更接近
于真核生物。
它们生存于极端环境中，如高温、高压和高盐度的地下水。
古菌对科学界的研究非常重要，因为它们可能具有抗生素和其他有用的生物活性物质。
虽然微生物体积微小，但它们在自然界和人类生活中扮演着重要的角色。
通过对微生物标本类型的分类，我们可以更好地了解它们的特征和功能，并利用它们为人类的健康和环境做出贡献。
生物中考复习专题五(三)细菌、真菌、病毒
变成 结晶体 。
v
6、繁殖方式：靠自己遗传物质中的遗传信息 ，利用寄主细胞内的物质 ，制造新
的病毒。
7、病毒与人类的关系：
（1）使人类、动植物患病。病毒引起的流感、肝炎、手足口病、艾滋病、 口蹄疫、禽流感。 （2）利用病毒来治疗和预防病毒性疾病。比如生产 疫苗 （经过人工处 理的减毒或无毒的病毒）
第五章 病毒
1、观察工具：
电子显微镜
2、大小：比细菌小得多，只能用纳米表示它们的大小。
3、种类：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（又称 噬菌体 ）
DNA或RNA
4、结构：无 细胞 结构，由 蛋白质 外壳和内部的 遗传物质 组成。
5、生v活方式：不能独立生活，只能寄生在 活细胞 中。离开活细胞后，通常会
专题五 生物圈中的其他生物
（三）细菌、真菌、病毒
v v
一、细菌和真菌的分布
1、菌落： 细菌很小，大部分真菌的个体也很小， 一个 细菌或真菌繁殖后形成肉眼可
见的 集合体 叫做菌落。 2、v细菌菌落一般体积较 小 ，表面 光滑粘稠 或 粗糙干燥 ，呈现为白色。 3、真菌菌落一般体积较 大 ，霉菌常呈 绒毛状、 絮状 或 蜘蛛v 状 ，还能呈现 出红、褐、绿、黑、黄不同的颜色。
4、营养方式： 异养型 。细胞内不具有 叶绿体 ，所以大多数细菌只能利用现成 的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物，它们是生态系统中的 分解者 。
5、细菌的生殖： 分裂 生殖。
6、细菌分布范围广泛的原因：
一个细菌连续 分裂n次，形
①个体微小，容易散播；
v
成 2n 个细菌。
② 分裂 生殖，繁殖速度快；
例如：牛痘疫苗预防由天花病毒引起的天花。
v
（3）转基因和基因治疗。让某些病毒携带动植物学或微生物v的某些基因 进入正常细胞来达到转基因和基因治疗。
初中生物微生物知识点梳理
初中生物微生物知识点梳理微生物是指肉眼无法看见的微小生物体，包括细菌、真菌、病毒和藻类等。
它们在生态系统的能量转化、有机物分解和营养循环中起着重要的作用。
对于初中生物来说，微生物的学习是学习生物科学的基础，下面将对初中生物微生物的知识点进行梳理。
一、微生物的种类和特征1. 细菌：细菌是一类单细胞无真核膜的微生物，形态多样，可以是球状、杆状或弯曲的。
细菌存在于空气、土壤、水体以及人体内外等环境中。
它们具有生物灵活适应性强、繁殖速度快等特点。
2. 真菌：真菌是一类含有真核膜的生物，包括了酵母菌、霉菌等。
它们可以是单细胞或多细胞的，多生活在土壤、植物、水体等处。
真菌的特点是对环境要求相对较高，可以用来制造面包、发酵乳等发酵食品。
3. 病毒：病毒是一种非细胞性微生物，由核酸和蛋白质组成。
病毒依赖于宿主细胞才能进行繁殖。
它们可以引起许多疾病，如感冒、流感等。
病毒的尺寸很小，只能在电子显微镜下才能观察到。
4. 藻类：藻类是一类含有叶绿素的植物，生活在水体中。
它们可分为浮游藻和附着藻两类，浮游藻包括了蓝藻、绿藻等，附着藻主要以海带、褐藻等为代表。
藻类在浮游藻中进行光合作用，产生氧气，为水中的生物提供养分。
二、微生物的功能和应用1. 微生物在生态环境中的功能：a. 细菌和真菌可以分解有机物质，促进有机物的循环和分解，起到了分解和再生的作用。
b. 大量的细菌能够将大气中的氮气转化为植物可利用的氨氮，促进植物的生长，维持生物多样性。
c. 真菌在土壤中促进微生态系统的建立和维持，保持土壤的肥沃，提高植物的抗病抗灾能力。
2. 微生物在人类生活中的应用：a. 发酵食品的制造：细菌和真菌在酸奶、面包、酱油等食品的发酵过程中发挥着重要的作用，增加了食品的营养性和味道。
b. 药物制造：许多药物是从微生物中提取或合成的，如抗生素、维生素等。
c. 环境修复：一些细菌和真菌具有分解有毒物质的能力，可以用于环境污染物的修复。
三、微生物的传播和预防1. 空气传播：微生物可以通过空气中的飞沫、气溶胶传播到人体，如感冒病毒、流感病毒等。
细菌、真菌和病毒
细菌、真菌和病毒
概念：一个细菌或真菌在一定的培养基上繁殖后形成肉眼可见的集合体称为菌落。
细菌
1.形态：细菌都是形体十分微小的单细胞个体，只有在高倍显微镜或电子显微镜下才能观察到细菌的形态。
细菌的形态因种类不同而不同，其基本形态有球状、杆状、螺旋状，分别被称为球菌、杆菌、螺旋菌。
虽然有些细菌相互连接成球团或长链，但每个细菌都是独立生活的。
2.结构：细菌是单细胞个体，其细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质等部分构成，但没有成形的细胞核，只有DNA集中的拟核区，这是细菌的基本结构，是所有细菌都具有的。
另外有些细菌除这些基本结构外，还有一些特殊结构，例如有些细胞细胞壁外有荚膜，有些细菌生有鞭毛，有些细菌在一定生活周期和一定条件下形成芽孢等。
病毒
1.病毒是一种没有细胞结构的特殊的微小生物，它的个体比细菌
更小，必须用电子显微镜才能观察。
病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部遗传物质组成。
2.病毒不能独立生活，只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒，这就是它的繁殖。
新生成的病毒又可以感染其他活细胞。
病毒要是离开了活细胞，通常会变成结晶体。
一有机会侵入活细胞，生命活动就会重新开始。
3.病毒的形态多种多样，有肝形、球形、蝌蚪形。
根据它们寄生的细胞不同，可以将病毒分为三大类。
动物病毒：如流感病毒
病毒的分类植物病毒：如烟草花叶病毒
细菌病毒（又叫噬菌体）：如大肠杆菌噬菌体。
八年级生物知识点：细菌、真菌和病毒
八年级生物知识点：细菌、真菌和病毒掌握概念和理论方面的知识点是生物学教学过程的中心环节，为了帮助大家更好地学习生物，小编搜集了这篇八年级生物知识点：细菌、真菌和病毒，希望可以帮助到大家! 细菌、真菌和病毒描述病毒、真菌和细菌的主要特征以及它们与人类生活的关系。
微生物类群观察结构生活方式与人类的关系代表生物病毒须通过电子显微镜蛋白质外壳、核酸不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞里有利：寄生细菌体内(噬菌体)，有害：引起人或动物疾病噬菌体、SARS病毒细菌高倍显微镜观察，根据细菌的不同形态分为：球菌、杆菌、螺旋菌基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、核物质特殊结构：荚膜、鞭毛寄生、腐生有利：发酵产生人所需的物质、大地的清洁工;有害：使人患病乳酸菌、枯草杆菌真菌少数个体微小，绝大多数个体较大细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核寄生、腐生有利：作为食物或发酵产生人类所需的物质;有害：使人患病酵母菌、灵芝、鬼笔鹅膏、霉菌一、细菌(呈杆，球，螺旋状)结构：具有细胞结构，没有成形的细胞核(由细胞壁、细胞膜、细胞质、核区组成)。
有些具有荚膜(保护)，有些具有鞭毛(运动)，有些形成芽孢(休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力)。
生命活动：多数为异养(寄生或腐生)。
为分裂生殖，繁殖速度快，20分钟就繁殖一代。
利：发酵产生味精、酸奶、醋酸、沼气等，分解生物残体为无机物并还原自然促进物质循环。
还可以杀死一些害虫害：使人或动、植物患病。
二、真菌结构特征：单细胞或多细胞，有真正的细胞核(由细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等部分组成)，没有叶绿体。
孢子生殖生命活动形式：异养：(寄生或腐生)。
利：发酵产生酒类、抗生素、有机酸、维生素、食品，食用真菌。
害：食品、衣物等霉变，使人或动物感染疾病。
细菌和真菌的生存需要一定的条件：如需要水分、适宜的温度和有机物。
芽孢是细菌的休眠体。
酵母菌：为单细胞真菌。
有温度适宜、氧气、养料充足的条件下，能进行出芽生殖。
微生物的分类及其作用
微生物的分类及其作用微生物是指不肉眼可见的小生物，可以分为细菌、真菌、病毒和原生动物等几种类型。
微生物的数量极其庞大，其生命活动也十分活跃。
微生物不仅在自然界中十分普遍，而且对我们日常生活有着重要的影响。
一、细菌的分类及其作用细菌广泛存在于环境中，分为革兰氏阳性菌和革兰氏阴性菌两种类型。
革兰氏阳性菌，例如链球菌、葡萄球菌等，常常寄生在人的口腔和皮肤表面，在人体内还可以帮助消化食物和产生维生素。
革兰氏阴性菌则包括肺炎克雷伯氏菌、大肠杆菌等，有些能够引起人类疾病。
有些细菌还有着重要的工业用途，例如发酵菌可以产生乳制品、酒精和酵素等，硝化菌能分解氨氮等，这些在生产和生活中都有着广泛的应用。
二、真菌的分类及其作用真菌是生活在自然界中的一种微生物，主要分为子囊菌和担子菌两种类型。
人类曾受过真菌的侵害，例如有人们不喜欢的霉菌，它们对人的身体有害。
不过，真菌对环境生态的作用非常重要。
许多真菌可以分解有机物质，维护着环境的正常运转；有些真菌则可以提供一些重要的药物，例如青霉素就是一种来自真菌的药物。
真菌还可以作为食物来源。
三、病毒的分类及其作用病毒被认为是一种无生命的微生物，因为它们无法自主进行生物活动，必须依靠细胞进行复制。
一般情况下，病毒是我们日常所知的一种病原体。
例如，人们常说的感冒病毒、流感病毒，都是人体内的病毒所引起的疾病。
但是，病毒不仅是人体的病原体，在自然界中也扮演着很重要的角色。
例如，病毒可以辅助昆虫进行寄生和控制宿主数量，也可以在环境污染中发挥作用。
另外，病毒也可以通过基因转移的方式与主人进行共生共存。
四、原生动物的分类及其作用原生动物是最小的多细胞生物，广泛存在于自然界的各种环境中。
原生动物可以帮助调节土壤的酸度、修复环境污染等，对环境的健康和稳定起着重要作用。
此外，原生动物的一些种类，则可以作为饲料来源或者进行生物研究。
结语微生物在我们的日常生活中扮演着不可忽视的作用。
虽然有些微生物可能会危害我们的身体健康，但是更多的微生物则是维护着自然界的生命活力和平衡发展。
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绿豆和菜豆的亲缘关系比绿豆与合欢更近 绿豆和紫檀这两种植物十分相似 合欢和紫檀的共同点比绿豆和紫檀的共同点少 种是分类的基本单位
一、生物的多样性
1.生物种类的多样性
2.基因的多样性
3.生态系统的多样性
微小的,也 有个体_____ 较大 有_______ 有 单 细胞， 也有 多 细胞 有 成形细胞核 孢子 繁殖 _______ 异养 ___________
异养 _________
连一连： 1.葡萄酒
2.食醋 3.豆腐乳 4.面包 5.酱油 6.酸奶
A.酵母菌
B.醋酸菌
C.霉菌
D.乳酸菌
四、病毒
单细胞真菌—酵母菌
形态：
椭圆形，有液泡
结构：（真核生物 ） ① 细胞壁 ② 细胞膜 ③ 细胞核
④ 细胞质 ⑤液
泡
电子显微镜下的酵母菌
细菌和真菌的比较：
项目 种类 细菌 真菌 个体大小
微小 个体______ 单
细胞
单细胞还是多 细胞
有_____ 分裂 繁殖
1.一般由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。
2.没有细胞结构
蛋白质 遗传物质 蛋 白 质 内有遗 传物质 内有遗 传物质
蛋白质
生物的分类：
1.对植物分类时，要观察植物的 形态结构 ， 花 果实 、 种子 往往作为分类的重要依据。 、 2.动物的分类除了要比较 形态结构 ，往往还要 比较动物的 生理功能 。
《中考突破—生物》
专题三
细菌、真菌、 病毒以及生 物的多样性
电镜下细菌有哪几种形态？
金黄葡萄球菌
肺炎链球菌
葡萄球菌
大肠杆菌
炭疽杆菌
乳酸杆菌
螺旋菌
霍乱弧菌
DNA 1
5 鞭毛（有些种类的细菌有）
2
3
细胞质
6 荚膜（有些种类的细菌有）
4 细胞膜 细胞壁
细菌的结构
细胞壁 细胞膜 叶绿体 细胞核 液泡 细胞质
生物分类等级由大到小顺序是:
界门 纲 目 科 属 种
界
界 界
生物数量越来越 少 。
共同特征越来越 多 。
种 种 种
近 亲缘关系越来越 。
每一个种里只有 一 种生物。 “种”是最基本的分类单位。 同种 生物的亲缘关系是最密切的。
林奈与双名法
月季
属名
种加词
命名者的姓名
下图是豆目部分植物分类图解，下列相关叙述不 B ） 正确的是 （
保护生物多样性的根本措施： 保护生物的栖息环境、保护生态系统的多样性。
二、保护生物多样性的主要措施
1、建立自然保护区（就地保护） 2、迁地保护 3、建立濒危物种的种质库 4、法律保护，加强法制教育管理
5、合理开发和利用