《我不拖拉》PPT

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最新统编部编版道德与法治一年级下册《我不拖拉(第1课时)》优质教学设计

最新统编部编版道德与法治一年级下册《我不拖拉(第1课时)》优质教学设计

《我不拖拉》教学设计及反思一、教材分析:《我不拖拉》本课旨在帮助学生认识拖拉的表现,引导学生正确的改善拖拉的行为。

学生在成长中的总是会存在拖拉问题,爱拖拉是天性。

特别是在年龄小,神经动作发育不协调,加上缺乏必要的锻炼,做事非常缓慢才能做好,把持的住。

我们一定要去理解并接受生活中,学习上儿童较慢的行为。

帮助分析判断分析出具体原因,在此基础上协助培养学生的时间观念,引导学生认识到拖拉的不良后果,逐步让学生知道做事需要适当加快节奏,有一定的效率。

本课主要采用交流讨论、经验借鉴,小故事等方法。

重点在于用实际行动和“拖拉”说再见,养成基本的学习、生活好习惯。

二、学情分析:一年级学生来说,有发展不平衡的现象,那就是很多学生常犯做事“拖拉”的毛病。

他们年龄均在7岁到9岁之间,这个年龄段的孩子普遍自我控制力弱,完全不懂自己的生活,更不会进行反思,大多行动是突发的,主观的,需要受到督促,教导行动,从而达到知情意行的和谐。

家校要更加紧密联系,及时沟通,共同协助孩子改掉不良的习惯,促进孩子进步。

三、教学目标:1.认识什么是“拖拉”现象。

2.拖拉的定意,认识到拖拉会造成不良后果。

3.告别“小磨蹭”,当个“行动派”。

4.培养时间观念,锻炼做事技巧,养成做事主动的良好习惯。

5.进行各项专注力训练。

6.日常多让孩子尝试力所能及的事情,减少溺爱。

7.培养学生做事细心。

8.懂得“拖拉”是不良的行为,会带来不好的后果。

四、教学重难点:重点:1认识“拖拉”的现象,生活上不找“借口”。

2建立时间观念,告别“拖拉”的不良习惯。

难点:1坚持做各种专注力训练2锻炼做事技巧,争当“行动派”,拒绝溺爱。

五、教学过程:(一)、新课导入播放PPT我们生活中常见的拖拉现象活动1认识“拖拉”师:同学们好,老师今天和你们一起学习“我不拖拉”,老师给同学们看看这些生活中的行为,是不是都经常出现在我们自己身上呢?师:老师提问一下,还有谁知道其他的“拖拉”行为?生:上厕所玩手机生:在公园玩时总是拖延回家时间。

三年级上册道德与法治课件-3.做学习的主人(我和时间做朋友)-部编版 (共26张PPT)优质课件

三年级上册道德与法治课件-3.做学习的主人(我和时间做朋友)-部编版 (共26张PPT)优质课件
人教版《道德与法治》三年级上册第一单元《做学习的主人》
和 间朋
活动一 小思考:“迟到了”是谁的错?
活动一 小思考:“迟到了”是谁的错?
活动一 小思考:“迟到了”是谁的错?
活动一 小思考:“迟到了”是谁的错?
治疗拖拉小神器,就选用计时器!
活动二 小设计:放学后的时间怎么规划才好?
下面这些同学和时间交上朋友了吗?
学习
做运动 陪父母聊天
做家务 ……
活动二 小设计:放学后的时间怎么规划才好?
学习
做运动 陪父母聊天
做家务 ……
活动二 小设计:放学后的时间怎么规划才好?
活动二 小设计:放学后的时间怎么规划才好?
活动二 小设计:放学后的时间怎么规划才好?
活动二 小设计:放学后的时间怎么规划才好?
记: 管理时间靠自己,时间必须安排好! 要想办事效率高,规划时间少不了。 来和时间交朋友,养成学习好习惯!
1.在父母的指导下,修改《放学后 时间规划安排表》,并开展“我和时间 交朋友”的小打卡活动。
1.在父母的指导下,修改《放学后 时间规划安排表》,并开展“我和时间 交朋友”的小打卡活动。
经常被电视节目吸引 做事不专心、拖拖拉拉 不按时睡觉 长时间打游戏
活动二 小设计:放学后的时间怎么规划才好?
活动二 小设计:放学后的时间怎么规划才好?
活动二 小设计:放学后的时间怎么规划才好?
活动二 小设计:放学后的时间怎么规划才好?
活动二 小设计:放学后的时间怎么规划才好?
活动二 小设计:放学后的时间怎么规划才好?
活动二 小设计:放学后的时间怎么规划才好?
休闲适度
不拖拉 ……
活动二 小设计:放学后的时间怎么规划才好?

部编版五年级上册语文《语文园地一》PPT(五年级上册)课件

部编版五年级上册语文《语文园地一》PPT(五年级上册)课件

我出生在东南亚的星岛,从小和外祖父生活在一起。外祖父年轻时读 了不少经、史、诗、词,又能书善画,在星岛文坛颇负盛名。我很小的时 候,外祖父常常抱着我,坐在梨花木大交椅上,一遍又一遍地教我读唐诗 宋词。每当读到“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”“春草明年绿,王 孙归不归”“自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁”之类的句子,常会有一 颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。这时候,我会拍着手笑起来: “外公哭了!外公哭了!”老人总是摇摇头,长长地叹一口气,说:“莺 儿,你还小呢,不懂!”(《梅花魂》节选)
交际范例
同学们,俗话说:“没有规矩,不成方 圆。”班级公约是我们大家共同制定、认可的 规则。制定班级公约,可以营造良好的学习环 境,建设团结友爱的班集体。那咱们现在就分 小组讨论一下,来完成我们班级公约的制定。
A组 我们组讨论的是学习方面,总结了三条公约:
(1)上课认真听讲,主动思考问题,积极回答老师的提问。 (2)认真完成作业,不拖拉,不抄袭,保证字迹清晰,页 面工整。(3)合理安排自己的学习时间。
(形容气候)这个小岛气候温和,栖息着数不尽的海鸟。
温和
(形容性格)李老师说话温和,给人感觉很亲切。
日积月累
··································
黄鹤楼送孟浩然之①广陵 [唐]李白
故人②西辞③黄鹤楼, 烟花④三月下⑤扬州。 孤帆远影碧空尽⑥, 唯⑦见长江天际⑧流。
【注释】①之:去,到。 ②故人:老朋友,指孟浩然。 ③辞:辞别。 ④烟花:形容柳絮如烟、鲜花似 锦的春天景物,指艳丽的春景。 ⑤下:顺流向下而行。 ⑥尽:尽头,消失了。 ⑦唯:只。⑧天际:天边的尽头。
我拓展,我积累。
读读下面运用对比的句子,体会描写事物的好处。

人教部编版二年级道德与法治上册第6课《班级生活有规则》优秀课件

人教部编版二年级道德与法治上册第6课《班级生活有规则》优秀课件

学习新知
二、班级生活放大镜
夸夸我们班讲文明、守规则的地方。
见到老师主动问好
把各小组好的建议放在一起作为我 们班级的共同约定,共同遵守。
拟定班级公约……
班级规则使集体生活井然有序,是我们生活 和学习中不可缺少的,请同学们自觉遵守, 从我做起,使我们的班级更加和谐、更加美 丽!
回忆一下我们的班级规则
大家现在还记得我们上节课提出的班 级约定吗?
课堂约定
铃声响,进教室,学习用品摆放好。
5、车辆行驶中,不把身体任何部位伸出车外。
6、未满12周岁不能在马路上骑自行车。
探究分享
在学习和生活中,我们要遵守的规则有哪些?
《小小学生守规范》
小学生守规范,爱家爱党爱祖国。 遵纪守法有常规,勤思好问爱科学。
珍爱生命勤锻炼,自信自强爱生活。
马路要走人行道,注意安全保健康。 班级是个大家庭,人人都要多关心。
教室内的恶作剧……
课间打闹……
校园内随地吐痰,乱扔垃圾……
说一说你曾有过哪些不文明行为 ……
你觉得这些不守规则的行为好吗?
讨论:如果我们的班级生活没有规则 、同学不遵守规则会怎么样呢?
视频《打扫卫生》
班级是我们共同生活学习的地 方,如果没有规则的话,会带 来很多不良后果。
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除了《中小学生守则》外,为了让班级 生活更美好,我们班需要制定哪些规则 呢?
生活处处有规则。我们生活在班级的大家庭里, 应处处遵守规则。
探究分享
过马路的时候要遵守什么规则?
与小学生有关的交通规则
1、在马路上走路应走人行道,没有人行道的靠路边行走。 2、横穿马路时要走人行横道、过街天桥或地下通道,做到红
灯停绿灯行,注意避让拐弯车辆。

《我不拖拉》

《我不拖拉》

明日复明日,明日何其多? 我生待明日,万事成蹉跎。 世人若被明日累,春去秋来老将至。 朝看水东流,暮看日西坠。 百年明日能几何?请君听我明日歌!
你能帮小 明出个主 意吗? 告 诉他怎么 做?
你还有和“拖拉” 说 再见的办法吗?
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。努力,终会有所收获,功夫不负有心人。以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。前进的路上 照自己的不足,学习更多东西,更进一步。穷则独善其身,达则兼济天下。现代社会,有很多人,钻进钱眼,不惜违法乱纪;做人,穷,也要穷的有骨气! 古之立大 之才,亦必有坚忍不拔之志。想干成大事,除了勤于修炼才华和能力,更重要的是要能坚持下来。士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已, 理想,脚下的路再远,也不会迷失方向。太上有立德,其次有立功,其次有立言,虽久不废,此谓不朽。任何事业,学业的基础,都要以自身品德的修炼为根基。饭 而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。财富如浮云,生不带来,死不带去,真正留下的,是我们对这个世界的贡献。英雄者,胸怀大志,腹有良策, 吞吐天地之志者也英雄气概,威压八万里,体恤弱小,善德加身。老当益壮,宁移白首之心;穷且益坚,不坠青云之志老去的只是身体,心灵可以永远保持丰盛。乐 其乐;忧民之忧者,民亦忧其忧。做领导,要能体恤下属,一味打压,尽失民心。勿以恶小而为之,勿以善小而不为。越是微小的事情,越见品质。学而不知道,与 行,与不知同。知行合一,方可成就事业。以家为家,以乡为乡,以国为国,以天下为天下。若是天下人都能互相体谅,纷扰世事可以停歇。志不强者智不达,言不 越高,所需要的能力越强,相应的,逼迫自己所学的,也就越多。臣心一片磁针石,不指南方不肯休。忠心,也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人谋 交而不信乎?传不习乎?若人人皆每日反省自身,世间又会多出多少君子。人人好公,则天下太平;人人营私,则天下大乱。给世界和身边人,多一点宽容,多一份担 为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。立千古大志,乃是圣人也。丹青不知老将至,贫贱于我如浮云。淡看世间事,心情如浮云天行健,君子以自强不息。地 载物。君子,生在世间,当靠自己拼搏奋斗。博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。进学之道,一步步逼近真相,逼近更高。百学须先立志。天下大事,不立 川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚做人,心胸要宽广。其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。身心端正,方可知行合一。子曰:“知者不惑,仁者不忧,勇者不惧 者,不会把时间耗费在负性情绪上。好学近乎知,力行近乎仁,知耻近乎勇。力行善事,有羞耻之心,方可成君子。操千曲尔后晓声,观千剑尔后识器做学问和学技 的练习。第一个青春是上帝给的;第二个的青春是靠自己努力当眼泪流尽的时候,留下的应该是坚强。人总是珍惜未得到的,而遗忘了所拥有的。谁伤害过你,谁击 重要的是谁让你重现笑容。幸运并非没有恐惧和烦恼;厄运并非没有安慰与希望。你不要一直不满人家,你应该一直检讨自己才对。不满人家,是苦了你自己。最深 一个人,而是心里没有了任何期望。要铭记在心;每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一个过往,沉溺在幸福中的人;一直不知道幸福却很短暂。一个人 贡献什么,而不应当看他取得什么。做个明媚的女子。不倾国,不倾城,只倾其所有过的生活。生活就是生下来,活下去。人生最美的是过程,最难的是相知,最苦 的是真爱,最后悔的是错过。两个人在一起能过就好好过! 不能过就麻利点分开。当一个人真正觉悟的一刻,他放下追寻外在世界的财富,而开始追寻他内心世界的 弱就是自己最大的敌人。日出东海落西山,愁也一天,喜也一天。遇事不转牛角尖,人也舒坦,心也舒坦。乌云总会被驱散的,即使它笼罩了整个地球。心态便是黑 可以照亮整个世界。生活不是单行线,一条路走不通,你可以转弯。给我一场车祸。要么失忆。要么死。有些人说:我爱你、又不是说我只爱你一个。生命太过短暂 不一定能得到。删掉了关于你的一切,唯独删不掉关于你的回忆。任何事都是有可能的。所以别放弃,相信自己,你可以做到的。、相信自己,坚信自己的目标,去 的磨难与挫折,不断去努力、去奋斗,成功最终就会是你的! 既然爱,为什么不说出口,有些东西失去了,就在也回不来了! 对于人来说,问心无愧是最舒服的枕头 明他人的成功,被人嫉妒,表明自己成功。在人之上,要把人当人;在人之下,要把自己当人。人不怕卑微,就怕失去希望,期待明天,期待阳光,人就会从卑微中 梦想去拥抱蓝天。成功需要成本,时间也是一种成本,对时间的珍惜就是对成本的节约。人只要不失去方向,就不会失去自己。过去的习惯,决定今天的你,所以, 你今天的一败涂地。让我记起容易,但让我忘记我怕我是做不到。不要跟一个人和他议论同一个圈子里的人,不管你认为他有多可靠。想象困难做出的反应,不是逃 是面对它们,同它们打交道,以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。他不爱你,你为他挡一百颗子弹也没用。坐在电脑前,不知道做什么,却又不想关掉它。做不 时间帮你决定。如果还是无法决定,做了再说。宁愿犯错,不留遗憾。发现者,尤其是一个初出茅庐的年轻发现者,需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑,才能坚持 并把研究继续下去。我的本质不是我的意志的结果,相反,我的意志是我的本质的结果,因为我先有存在,后有意志,存在可以没有意志,但是没有存在就没有意志 类的福利,可以使可憎的工作变为可贵,只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。立志用功如种树然,方其根芽,犹未有干;及其有干,尚未有枝;枝而后叶 的出现不是对愿望的否定,而是把愿望合并和提升到一个更高的意识无论是美女的歌声,还是鬓狗的狂吠,无论是鳄鱼的眼泪,还是恶狼的嚎叫,都不会使我动摇。 灾难,已经开始了的事情决不放弃。最可怕的敌人,就是没有坚强的信念。既然我已经踏上这条道路,那么,任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。意志若是屈 它都帮助了暴力。有了坚定的意志,就等于给双脚添了一对翅膀。意志坚强,只有刚强的人,才有神圣的意志,凡是战斗的人,才能取得胜利。卓越的人的一大优点 的遭遇里百折不挠。疼痛的强度,同自然赋于人类的意志和刚度成正比。能够岿然不动,坚持正见,度过难关的人是不多的。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的, 么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的,学习了不在生活面前屈服。只要持续地努力,不懈地奋斗,就没有征服不了的东西。。

道德与法治教材解读(PPT 40页)

道德与法治教材解读(PPT 40页)

步树立规则意识
一年级下册 二年级上册
9 我和我的家 10 家人的爱
16 大家一起来
3 欢欢喜喜迎国 庆
(国旗、国徽、 国歌、国家意识

9 大家排排队 10 嗨,别乱扔 11 这是大家的 12 嘘,小点声
二年级下册
4 认识常见的交通标志和公 4 上学路上
安、消防、卫生等安全标 6 校园里的号令 志,知晓常用公共服务电 话,遵守基本交通和消防
主版是一种普适性的,副版是特例,是课程张 力的体现。副版中留守儿童是一种真实的生活 写照,可在教学中适当补充。
3.课堂教学为轴,多德育途径整合。
班队 活动
家N庭o I教ma育ge
始N业o I教ma育ge
德育 课程
学校 大型 活动
学期 总结
4.天人合一、多元开放的视野,促进新价值观形成。
No
No
1. 开学第一天 2. 拉拉手,交朋 友
3. 我认识您了 4. 上学路上
5. 我们的校园 6. 校园里的号令 7. 课间十分钟 8. 上课了
9. 玩得真开心 10. 吃饭有讲究 11. 别伤着自己 12. 早睡早起
13. 美丽的冬天 14. 健康过冬天 15. 快乐过新年 16. 新年的礼物
17
一下 养成好习惯 (共在感)
2.将儿童生活的逻辑,作为教材编写的逻 辑。 3.用儿童自己的语言,展开儿童自己的世界。
二、用教学合一的编写理念,促进教与学
1.学程带教程。
学程:迷宫棋呈现学生寻找家 教程:老师教的过程“启发
中可能遇到的危险
讨论—作棋—玩棋—总结”
2.主副版结合,体现教学张力。
主版是常态。副版可以自读,亲子共读,不作为课 堂内容,也可作为导入、过渡、拓展等环节。

三年级上册道德与法治课件-3.做学习的主人(我和时间做朋友)-部编版 (共26张PPT)

三年级上册道德与法治课件-3.做学习的主人(我和时间做朋友)-部编版 (共26张PPT)

同学们,要牢记: 管理时间靠自己,时间必须安排好! 要想办事效率高,规划时间少不了。 来和时间交朋友,养成学习好习惯!
1.在父母的指导下,修改《放学后 时间规划安排表》,并开展“我和时间 交朋友”的小打卡活动。
1.在父母的指导下,修改《放学后 时间规划安排表》,并开展“我和时间 交朋友”的小打卡活动。
人教版《道德与法治》三年级上册第一单元《做学习的主人》
和 间朋
活动一 小思考:“迟到了”是谁的错?
活动一 小思考:“迟到了”是谁的错?
活动一 小思考:“迟到了”是谁的错?
活动一 小思考:“迟到了”是谁的错?
治疗拖拉小神器,就选用计时器!
活动二 小设计:放学后的时间怎么规划才好?
下面这些同学和时间交上朋友了吗?
学习
做运动 陪父母聊天
做家务 ……
活动二 小设计:放学后的时间怎么规来自才好?学习做运动 陪父母聊天
做家务 ……
活动二 小设计:放学后的时间怎么规划才好?
活动二 小设计:放学后的时间怎么规划才好?
活动二 小设计:放学后的时间怎么规划才好?
活动二 小设计:放学后的时间怎么规划才好?
休闲适度
不拖拉 ……
活动二 小设计:放学后的时间怎么规划才好?
休闲适度
不拖拉 ……
活动二 小设计:放学后的时间怎么规划才好?
活动二 小设计:放学后的时间怎么规划才好?
内容安排要丰富【学习、运动、家务……】 时间安排要合理【不拖拉、休闲时间要适度】 重要事情要先做【作业完成排第一】
… … 劳 逸 结 合 效 率 高 【 学 习 休 息 相 结 合 】
经常被电视节目吸引 做事不专心、拖拖拉拉 不按时睡觉 长时间打游戏
活动二 小设计:放学后的时间怎么规划才好?

人教版(部编版)小学道德与法治一年级下册 3 我不拖拉教学设计

人教版(部编版)小学道德与法治一年级下册 3 我不拖拉教学设计

部编版一年级下册《道德与法治》第三课《我不拖拉》第一课时教学设计教材分析:《我不拖拉》是人民教育出版社2016版《道德与法治》一年级下册第三课的内容。

结合小学生常见的学习生活的时间问题,引发学生的讨论与认识,从而意识到要珍惜时间的重要性,学会利用时间去做事。

学情分析:一年级小学生做事拖拉是较为常见的现象,对小学生活还不能很好地适应,通过这一课的学习,学生能更好地处理日常学习与生活的安排,提高做事的效率。

教学目标:1、让学生了解什么是拖拉,拖拉有什么后果。

2、懂得要珍惜时间,抓紧时间做事情的意义,初步掌握一些做事不拖拉的方法。

教学重难点:知道拖拉的后果,在生活中珍惜时间,掌握方法不拖拉。

教学时间:一课时教学准备:多媒体课件教学过程:活动一:听一听拖拉的故事1、同学们,喜欢听故事吗?老师给大家带来一个故事,名字叫《拖拉鸟》,边听边思考:这只鸟筑巢是怎么拖拉的?播放绘本故事《拖拉鸟》。

2、听后交流。

板书:拖拉活动二:找一找身边的小拖拉1、生活中有没有像拖拉鸟这样的人呢?老师认识一位小年级小朋友,他叫淘淘,我们来看看他做得好不好?出示“等一下”这幅图,在家里,淘淘做得好不好?师生角色扮演。

出示“还没完”这幅图,在学校里,淘淘做得好不好?师生角色扮演。

2、生活中,你自己或同学身上有没有拖拉的情况呢?学生自由汇报。

其实,生活中的每件事,我们都有可能拖拉过。

比如:出示图片------活动三:议一议拖拉的后果1、拖拉一下有没有关系呢?我们看这一小组讨论的情况,你自己是怎么想的?指名交流。

出示图片:因为拖拉鸟筑巢拖拉,结果会怎么样?因为淘淘吃饭拖拉,结果会怎么样?因为淘淘写作业拖拉,结果会怎么样?生活中,假如我们做这些事,拖拉会怎么样?请各小组按组号选择相对应的话题进行讨论,出示具体要求。

小组讨论,教师巡视。

小组汇报,全班交流。

小结:刚才大家各抒己见,说了拖拉带给我们的后果,那我们能不能拖拉呢?板书:我不活动四:想一想,告别拖拉有办法1、要想告别拖拉,都有哪些办法呢?老师这里有一些锦囊妙计,我们来看一看,播放微课视频。

《我不拖拉》完美版(共23张PPT)

《我不拖拉》完美版(共23张PPT)

D. 马上走上工作岗位,贡献自己的力量
运用典故,借与向秀有关的“闻笛赋”的典故表达了诗人怀念友人之情;借王质“烂柯人”的典故抒发了诗人对岁月流逝、人事变迁的感叹。
⑤《行路难》中以“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山 ”两句正面写“行路难”。诗人用比喻手法写他人生道路上的艰难险阻,表现出壮志难酬的苦闷。
14、【答案】D ④正确认识往往要经过实践和认识的多次反复才能完成
的心态,学习和借鉴优秀外来文化,促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。(3分)
等一下再起床
再看一会儿电视
玩一下再写
等一会儿再收拾
开动脑筋:这样拖拉好 不好呢?
斌斌是个小拖拉,放学回家先玩耍。
斌斌说:“拖拉一下没关系,很快就能写完啦! ” 不知不觉到晚上,作业总也做不完。
思考:斌斌说“拖拉一 下没关系”,你觉得呢 ?有关系吗?
做事总是“还没完”。 三心二意做不完,
改改这个坏习惯!
不做小拖拉
拖拖不仅会让我们做不完事情,时间长 了,还会让我们养成拖拉的坏习惯,浪 费我们宝贵的时间。我们都不能做小拖 拉!
课堂小结
Hale Waihona Puke 我不拖拉 第一课时1、“等一下”与“还没完”
2、生活中的小拖拉
3、拖拉的坏处
小学生吗?请你说一说,你在生活当中有没
(1)文化多样性是人类社会的基本特征,是世界文化充满活力的表现,也是人类文明进步的重要动力,文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础;(3分)当不同文化背景
有拖拖拉拉的时候呢? 的人相遇时,有时会导致彼此误解与冲突,每个民族的文化都是独特的,都有其存在的价值,都有值得尊重的经验和智慧;(3分)面对多样的文化,不同文明应当要用开放和包容
小小辩论台

统编版三年级语文上册第9课《那一定会很好》优质课件(共52张PPT)

统编版三年级语文上册第9课《那一定会很好》优质课件(共52张PPT)

积累拓展 树的用途
9* 那一定会很好
新课导入
在森林里,在道路两旁,在公园里, 我们到处可以看见树。同学们,谁能说 说大树能给我们带来什么好处?
大树的作用可真 多啊!我们今天一 起来学习一篇与树 有关的童话故事!
学习目标
1.认识“缩、努”等8个生字。 2.默读课文,能了解主人公从一粒种子到 阳台上的木地板的生命历程。 3.与《卖火柴的小女孩》进行比较,能发 现两篇课文的异同点。
拼木地板 铺满阳台
它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力, “要是我能躺下,那一定会很好。”
第四次
椅子觉得怎样很好?
木地板满意地舒展着身子,躺在阳台上, 阳光照在身上,暖洋洋的,舒服极了。
木地板觉得怎样很舒服?
结构梳理
种子 努力生长 站起来 大树 看得很远 会跑 那一定会很好 手推车 跑来跑去 休息 椅子 放好多年 躺下 木地板 舒展身子 舒服极了
课文解读
齐读课文第1-3自 然段,思考种子有什么 愿望,后来实现了吗。
种子被泥土紧紧地包裹着,它不得不把身体缩成 一团。“这真难受。”种子想,“我一定要站起来, 大口大口地呼吸空气,那一定会很好。”
种子一边想一边努力生长。过了些日子,它长出 细细的根、茎和两片小叶子,钻出地面,站在阳光下。
过了很多个日子,他长成了一棵高大的树。
会很好。”树这么想着。
第二次
树觉得怎样会很好?
跑起来的时候,手推车听到耳边呼
呼的风声,真舒服。
这里的“舒服”
照应前文
有什么作用?
齐读课文第8-9自 然段,思考树有什么愿 望,后来实现了吗。
手推车为农夫服务了很多年,它慢慢变老了,跑起来的时候, 骨头会吱吱嘎嘎地响。“要是我能停下来,坐着休息一会儿,那一 定会很好。”手推车一边这么想着,一边费力地跑来跑去。

弟子规最完整 ppt课件

弟子规最完整 ppt课件
《弟子规》
[清]
2020/10/28
1
▪ 《论语》:己所不欲,勿施于人。 ▪ 《圣经》:你们愿意人怎样待你们,你们就怎样待
人。
▪ 斋戒 ▪ 读原著 作者讲解 ▪ 子曰:不愤不启,不悱不发。 ▪ 子曰:君子耻其言而过其行。 ▪ 子曰:其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。 ▪ 子曰:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
2020/10/28
16
2020/10/28
17
▪ qīnyǒujíyàoxiāncháng zhòuyèshìbùlíchuáng 亲有疾 药先尝 昼夜侍 不离床
sāngsānnián chángbēiyè jūchùbiàn jiǔròujué 丧三年 常悲咽 居处变 酒肉绝
sāngjìnlǐ jìjìnchéng shìsǐzhě rúshìshēng 丧尽礼 祭尽诚 事死者 如事生
2020/10/28
13
2020/10/28
14
▪ qīnsuǒhào lìwèijù qīnsuǒwù jǐnwèiqù 亲所好 力为具 亲所恶 谨为去
shēnyǒushāng yíqīnyōu déyǒushāng yíqīnxiū 身有伤 贻亲忧 德有伤 贻亲羞
qīnàiwǒ xiàohénán qīnzēngwǒ xiàofāngxián 亲爱我 孝何难 亲憎我 孝方贤
2020/10/28
4
2020/10/28
5
▪ dìzǐguī shèngrénxùn shǒuxiàotìcìjǐnxìn 弟子规 圣人训 首孝悌 次谨信
fànàizhòng érqīnrén yǒuyúlì zéxuéwén 泛爱众 而亲仁 有余力 则学文
▪ 易解:《弟子规》所讲述的,是至圣先师孔子的训导。首 先要孝顺父母,尊敬兄长。其次做事小心谨慎,说话诚实 可信。博爱大众,亲近有仁德的人,做好这些之后,还有 剩余力量,就再去学习文献。

一年级下册道德与法治课件-1 我的好习惯|部编版 (共23张PPT)

一年级下册道德与法治课件-1 我的好习惯|部编版 (共23张PPT)

上课爱做小动作, 不认真听讲。
上课打采,东倒 西歪。
不良不习良惯习行惯为行为
购物参爱观迟不到排的队“,小拖拉” 插队加塞令人气。
上完厕所不冲水, 丢三落四不的讲“卫小生马留虎脏”迹。
5.习惯知识问答
(1)夏天炎热,同学可以穿背心、拖鞋进教室。( × )
(2)当老师提问时,学生可以在座位上立即回答。( × )
• 学好本领为祖国,长大要把重任担。
我宣誓:
从现在起,我会养成刻苦学习的习
惯,养成举止文明的习惯,养成健康 生活的习惯,我一定要做一个有良好 行为习惯的孩子!
7.歌曲
《人人夸我是好儿童》
8.畅谈我收宣获誓:
从现在起,我会养成刻苦学习的习惯, 养成举止文明的习惯,养成健康生活的习惯,
我一定这要节做一课个你有最良好大行的为收习惯获的是孩什子!么?
6.诗朗诵
《长大不做“弯弯树”》
6.诗朗诵
《讲卫生》
• 我们都是好儿童,大家都要讲卫生。
• 果皮纸屑不乱扔,不喝生水少零食。
• 每天刷牙是早晚,勤换衣服常洗澡。
• 饭前便后洗手脸,特别冬天是关键。
• 首先预防禽流感,闯过疾病这一关。
• 身体健康人人盼,小朋友们做到前。
• 天天作业按时完,老师家长都喜欢。
32..好畅习所惯欲小言示范
要想做个有好习惯的孩子, 你每天都是怎么做的呢?
用正确的书写姿势写作业。
上课时有精神,面貌好。
不良习惯行为
不分场合和场地, 乱丢垃圾废弃物。
环保意识不够强, 随便乱吐口香糖。
不良习惯行为
购物参观不排队, 插队加塞令人气。
上完厕所不冲水, 不讲卫生留脏迹。
不良习惯行为

小学生学习习惯的培养PPT ppt课件

小学生学习习惯的培养PPT ppt课件
小学生学习习惯的培养PPT
7.阅读的习惯
小学生学习习惯的培养PPT
7.阅读的习惯
• 1、 养成不动笔墨不读书的习惯,读书要有所思、有所记,有所用。 做好读书笔记。 • 2、培养广泛阅读的的兴趣和习惯。 • 3、高年级学生要学习多种阅读方法,如精读时将重点内容圈出来,疑点标出来,有
选择地记诵某些内容,略读时一目十行等。 • 4、应用多种工具辅助阅读,如看电视、听录音、上网等。 • 5、学习数学阅读的方法,如应用题要读3—5遍等。 • 6、自己订小学阅生学的习习报惯的刊培养应PPT 及时阅读。每天课外阅读时间累计不少于1小时,每天观看少
仪态端庄。
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2.课堂学习习惯
• 6、有疑难问题时,及时举手发言,自己独立解。 • 7、虚心听取别人的发言,善于倾听他人的意见和建议,不随便打断别人的谈话,不
讥笑别人的错误。 • 8、善于合作学习,在进行分组实验、动手操作等活动时互相帮助,共同提高。 • 9、学习各科知识时,注意联系生活实际,多角度地解决问题。 • 10、学会记课堂笔记,按时完成课堂作业,书写认真、工整。
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6、作业与检查订正习惯
▪ 作业练习是学习过程的重要环节,减轻过重的学习担负并不是不要布置作业。作业有助
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于巩固、消化所学的知识,把知识转化为技能。
认真完成作业
同学们在认真完成作业。
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认真完成作业
同学们在认真完成写、读、听和画等各项作业。
• (1)家庭方面的原因 • (2)学校方面的原因 • (3)社会方面的原因 • (4)学生自身的原因
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学习习惯的分类

《做事拖拉的影响》课件

《做事拖拉的影响》课件

提高时间管理能力
优先级排序:根据任务的重 要性和紧急性进行排序
集中注意力:避免分心,专 注于当前的任务
制定计划:明确目标,制定 详细的计划和时间表
定期检查进度:定期检查自己 的进度,及时调整计划和策略
设定目标:明确目标,制定计划
培养自律习惯
避免干扰:减少干扰,提高专注力
添加标题
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自我激励:设定奖励,激发动力
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
向家人或朋友倾诉自己的困扰,寻 求他们的理解和支持
定期进行自我反思和总结,了解自 己的拖延原因,并制定相应的改进 措施
汇报人:
避免干扰和诱惑
制定计划:明确目标,制定详细的计划和时间表 专注环境:选择安静的环境,避免干扰 避免分心:关闭不必要的通知和提醒,避免分心 设定奖励:完成一项任务后,给自己适当的奖励,提高动力
寻找志同道合的朋友或同事,共同 制定计划和目标
寻求支持和鼓励
参加时间管理或自我提升的培训课 程,提高自我管理能力
工作效率低下:导 致工作进度缓慢, 影响个人职业发展
缺乏自律:容易养 成不良习惯,影响 个人职业发展
缺乏自信:容易产 生自我怀疑,影响 个人职业发展
缺乏创新:容易陷 入思维定势,影响 个人职业发展
影响个人财富积累
降低效率:做事拖拉会导致工 作效率降低,影响个人财富积 累
影响职业发展:做事拖拉会影 响职业发展,影响个人财富积
确定任务的重要 性和紧急性,按 照优先级排序
为每个任务设定 明确的截止日期, 避免拖延
制定详细的工作计 划,包括任务分解、 时间分配等
定期检查进度,及 时调整计划,确保 按时完成任务
分解任务和集中注意力

部编版三年级上册语文《那一定会很好》PPT课件

部编版三年级上册语文《那一定会很好》PPT课件

拼木地 板
铺满阳 台
它越来越觉得挺直腰背坐着很吃 力,“要是我能躺下,那一定会 很好。”
第四次
椅子觉得怎样很好?
木地板满意地舒展着身子,躺在阳 台上,阳光照在身上,暖洋洋的, 舒服极了。
木地板觉得怎样很舒 服?
结构梳理 种子 努力生长 站起来 大树 看得很远 会跑
那一定会很好 手推车 跑来跑去 休息 椅子 放好多年 躺下 木地板 舒展身子 舒服极了
过了些日子,农夫和儿子一起把手推车拆了, 用拆下来的旧木料做了把椅子。
年老体 衰
做把椅
“要是我能停下来,坐着
休息一会儿,那一定会很
好。”
第三次
手推车觉得怎样会很好?
为什么手推车之前还觉得“在 山路上跑来跑去”很舒服,之后又
觉得“跑来跑去”很费力?
因为手推车 慢慢变老了。
齐读课文第1012自然段,思考树有 什么愿望,后来实现 了吗。
9* 那一定会很好
新课导入
同学们平时最喜欢干什么?你最舒服的状态是 什么样的?说出来跟大家分享一下吧。
学习目标
1.会认“缩、努”等7个生字,理解课文中 的生词。 2.流利、通顺、有感情地朗读课文。 3.理解课文内容,明白从一粒种子到阳台 上的木板经历的历程。
初读课文
1.自由读,要求读准字音,读通句子。 2.和同桌合作读,注意读出感情。 3.默读,标注出重点语句和不懂的地方。
又过了很多年,木地板也变得破旧不堪了,它还会 产生什么愿望呢?课下请用自己的画笔画一画。
课文解读
齐读课文第1-3自 然段,思考种子有什么 愿望,后来实现了吗。
种子被泥土紧紧地包裹着,它不得 不把身体缩成一团。“这真难受。”种 子想,“我一定要站起来,大口大口地 呼吸空气,那一定会很好。”
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我不拖拉
趣味计算
闫老师下课后要去烧水、沏茶、还 要洗茶杯。我想请同学们帮我出出
主意。我该先干什么?在干什么?
方法一: 1、烧水 茶具 3、沏茶 方法二: 1、烧水 茶具
2、水烧开后,洗刷
2、烧水过程中,洗刷
3、水烧开后,沏茶
两个区别在哪?哪个拴法更高效?为什 么?
整理自己的书包。 要求:书包整洁、速度快。

12 人品、学问,俱成于志气;无志气人,一事做不得。

意思是:一个人之所以具有高尚的品德,渊博的学问,都是由于他有志气;没有志气的人,什么事也做不成。出自(清)申居郧《西岩赘语》。

13 山积而高,泽积而长。

意思是。山是由土石日积月累而高耸起来的,长江大河是由点滴之水长期积聚而成的。比喻知识、业绩都是由少到多,由小到大长期积累、创造而成功的。出自(唐)刘禹锡《唐故监察御史赠尚书右仆射王公神道碑铭》。

17 学者不患立志不高,患不足以继之耳;不患立言不善,患不足以践之耳。

意思是:作学问的人不怕志向立得不高,就怕不能持之以恒;不怕作品里的话说得不漂亮,就怕自己不照着做。出自 〈薛方山记述•上篇〉

18学者大不宜志小气轻,志小则易足,易足则无进;气轻则以未知为已知,未学为已学。

意思是:学习要树立大志,没有大志就容易自满,自满了就不易有长进了。学习要有勇气,缺乏勇气,不懂的东西会自以为已经懂了,没有学到的东西会以为已经学到。出自《近思录集注》卷二。

14为学之道,必本于思。思则得知,不思则不得也。

意思是:学习必须以思考为根本,思考就能得到知识,不思考就得不到知识。出自(宋)晁说之〈晁氏客语〉

15为学正如撑上水船,一蒿不可放缓。

意思是:作学问就象撑着逆水的船,连一蒿也不能放松。比喻学习不要自满,要坚持有恒。

16 为学须先立志。

意思是:作学问首先应当立志。出自〈朱熹语录〉

4 读书破万卷,下笔如有神。

意思是:读书多了,下笔写文章就如有神助。出自(唐)杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》。

5 大志非才不就,大才非学不成。

意思是:没有才,宏伟的志向就不能实现;不学习,就不能成大才。出自6(明)郑心材《郑敬中摘语》。

6 非学无以广才,非志无以成学。

意思是:不学习便无法增长才于,没有志向就难于取得学业上的成功。出自《诸葛亮集•诫子书》。

意思是:时间像江河东流入海,一去不复返;人在年轻时不努力学习,年龄大了一事无成,那就只好悲伤、后悔。出自《汉乐府•长歌行》

2 成人不自在,自在不成人。

意思是:人要有所成就,”必须刻苦努力,不可放任自流。出自(宋)罗大经《鹤林玉露引•朱熹小简》

3 读书百遍,其义自见。

意思是:能把一本书读过百遍,其中的含义自然就领会了。出自《三国志•魏书》。

7发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至。

意思是;下决心学习,连吃饭也忘记了;有所心得便高兴得忘记了忧愁,不知道老年就要逼近了。出自《论语•述而》。


8功崇惟志,业广惟勤;惟克果断,乃罔后艰。

意思是:取得伟大的功业,由于有伟大的志向;完成伟大的功业,在于辛勤不懈地工作;办事果断,没有后患。出自《尚书•周官》。
明日复明日,明日何其多? 我生待明日,万事成蹉跎。 世人若被明日累,春去秋来老将至。
朝看水东流,暮看日西坠。
百年明日能几何?请君听我明日歌!
你能帮小 明出个主 意吗?告 诉他怎么 做?
你还有和“拖拉” 说 再见的办法吗?

激励学生学习的名言警句

51关于学习或励志的名言警句努力,老大徒伤悲。

9 积财千万,不如薄技在身。

意思是:积累许许多多的财富,不如学习一种小小的技术。出自《颜氏家训•勉学》。

10 立志言为本,修身行乃先。

意思是:人的立志,语言忠实是它的根本;修养自已的品德,应以行动为先。出自(唐)吴叔达《言行相顾》。

11 莫等闲白了少年头,空悲切。

意思是:不要虚度年华,不然到了满头白发之时,只有徒叹奈何了。出自(宋)岳飞《满江红》。
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