语文S版四年级上册第四单元第15课《蒲公英的梦》同步练习C卷
S版四年级上册一~四单元课后习题及答案
S版四年级上册一~四单元课后习题及答案第一篇：S版四年级上册一~四单元课后习题及答案一、《绿叶的梦》第一单元课后习题及答案1、说说童年的“我”为什么对绿叶那样着迷？答：因为绿叶不仅能带给“我”很多快乐，还使“我”了解了许多祖辈们传下来的民间药方，获得了丰富有趣的生活知识，所以童年的“我”对绿叶十分着迷。
2、广阔的田野可爱的玩具愉快的活动密密的树林欢乐的笑声生活的乐趣意外的发现丰收的欢乐细长的垂柳叶子二、《芦叶船》1、说说“我们”放芦叶船时产生过哪些联想，为什么会产生这些联想。
答：“我们”放芦叶船时联想到它会一直漂到长江、漂到东海。
因为“我们”的家乡的河连接着长江，长江通向东海，而“我们”又希望芦叶船能想真的船儿一样迎风远航。
2、读读下面每组句子，体会加上带点部分后有什么好处。
（1）那里河道特别多，橫的、竖的。
那里河道特别多，橫的、竖的，像蜘蛛网一样。
．．．．．．．答：加上带点部分后，就成了一个比喻句，形象的描绘了崇明岛的河道特别多。
（2）只见这芦叶船越开越远，一会儿就看不见了。
只见这芦叶船顺着风，顶着浪，越开越远，一会儿就看不见了。
．．．．．．答：“顺着风，顶着浪”，不仅把芦叶船在怎样的情况下开走的情形交代清楚了，使人想到“我”表哥确实会做芦叶船，还能体会到“我”当时的“又惊又喜”的心情。
三、《一只贝》“这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。
”结合课文内容，说说你是怎样理解这句话的。
答：“可怜”是因为这只贝最终没有像其他贝那样成为一只色彩斑斓的贝壳，它的外表十分丑陋。
“可敬”是因为它的精神值得敬佩，虽然没有美丽的外表，但它用血和肉磨制成了一颗稀罕的大珍珠。
四、《快乐的暑假》说说你在诗中感受到了什么样的快乐。
答：从本诗中，我感受到了童年生活的无拘无束，开心快乐。
无论是海边开心地嬉戏，还是林中欢乐的笑声，都让我从中感受到孩子们自由成长的愉快心情。
第二单元课后习题及答案五、《古诗三首》说说下面诗句的意思1、遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。
语文S版四年级上册第四单元第15课《蒲公英的梦》同步练习
语文S版四年级上册第四单元第15课《蒲公英的梦》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx题（每空xx 分，共xx分）一、基础题1.按拼音写汉字pú gōng yīng________ qiàng bí________ fèi qì________2.多音字组词重zhòng________ chóng________着zhe________ zháo________3.我是拼音小能手恬静________ 脸颊________ 呼啸________4.写出近义词恬静—________ 柔和—________ 迫不及待—________5.写出反义词恬静—________ 激动—________ 震耳欲聋—________6.形近字组词呛________ 恬________伦________ 甜________7.解释下列词语①恬静②遭遇8.用下列词语造句①震耳欲聋②呼啸9.抄写词语咳嗽罐子水源10.把肯定句改成否定句①孩子们都喜欢他。
②他会迟到的。
11.把下列句子改成把字句①濛濛细雨淋湿了人们的衣服。
②我洗干净了红领巾。
12.读课文《蒲公英的梦》，把下列词语补充完整。
震耳________ 不偏________13.将下列陈述句改成疑问句①小姑娘天真的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。
②这些树叶就是从这棵树上飘落下来的。
14.给加横线字注音罐子________ 废弃________ 呼啸________15.修改病句当我递上了茶杯，妈妈的脸上现出了愉快的心情。
16.查字典“遭”按部首查字法应查________部，再查________画，组词________17.扩句①太阳高高挂天空。
②我怀念朋友。
18.缩句①一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光。
②伶俐可爱的小燕子停在细细的电线上休息。
语文S版四年级上册《第15课_蒲公英的梦》小学语文-有答案-同步练习卷(3) (1)
语文S版四年级上册《第15课蒲公英的梦》同步练习卷（3）一、填空题（共11小题，每小题3分，满分27分）1. 给加点字注音。
2. 比一比，再组词。
3. 根据意思写成语，并用它造句。
形容愁苦的神情。
________________4. 根据意思写成语，并用它造句。
急迫得不能再等待。
________________5. 根据意思写成语，并用它造句。
耳朵都快震聋了，形容声音很大。
________________6. 选择合适的关联词语填空。
因为……所以……；不但……而且……；虽然……但是……；如果……就…… （1）我们居住的环境________差些，________慢慢会得到改善的。
（2）________我们是小学生，________要遵守《小学生日常行为规范》。
（3）________人们不排放废气，不制造噪音，不污染水源，不乱扔垃圾，我们________可以生活在美丽的环境中。
（4）我们________要学好英语，________要学好其他功课。
7. 如果人们不乱扔垃圾，我们不就可以生活在美丽的环境中吗？改成陈述句：________8. 开花是好事，没什么好担心的。
改成反问句：________9. （《蒲公英的梦》）本文是一篇________童话。
课文是按________顺序写的，写了________部分内容。
10. 要想生活在美丽的环境中，我们就得保护环境，请你写出一条环保广告语。
________11. （《蒲公英的梦》）想象一下蒲公英还会梦见什么？________参考答案与试题解析语文S版四年级上册《第15课蒲公英的梦》同步练习卷（3）一、填空题（共11小题，每小题3分，满分27分）1.【答案】pú,fèi,pò,yuán,zāo,xiào【考点】拼音【解析】本题考查了给汉字注音，在认识所给汉字的基础上，根据一年级所学汉语拼音的有关知识写出相关汉字的拼音。
语文版2019-2020学年四年级上册语文第四单元第15课《蒲公英的梦》同步练习C卷
语文版2019-2020学年四年级上册语文第四单元第15课《蒲公英的梦》同步练习C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共5题；共18分)1. （4分）读课文《蒲公英的梦》，把句子补充完整。
不料，一辆旧汽车，边________边喘气，从蒲公英的身旁驶过，喷出一股黑烟，________她直咳嗽，________的花瓣也被弄脏了。
还有一辆汽车发出________的叫声，从她身旁________而过差点震落她的花瓣。
2. （4分）按拼音写汉字pú gōng yīng________qiàng bí________fèi qì________3. （3分）照样子写词语。
写颜色：金灿灿、红彤彤、黄澄澄、________、________写形状：圆溜溜、胖乎乎、矮墩墩、________、________写味道：甜津津、甜丝丝、酸溜溜、________、________写心情：乐哈哈、乐呵呵、乐滋滋、________、________写场面：冷清清、闹哄哄、阴森森、________、________4. （2分）在本单元的课文中,我认识了________的雷棣,________的罗伯特,________的瑞恩,其中我比较佩服________,因为________。
5. （5分）用下列词语造句①震耳欲聋②呼啸二、阅读理解 (共2题；共32分)6. （18分）阅读短文，回答问题。
树叶，我赞美你树叶，我赞美你！奉献。
你将它作为生命的起点，又把它贯穿于整个生命历程中。
你制造养料，让枝干粗壮，根系发达，花儿鲜艳，果实甜美；冬季到了，你为了让树木保持水分，安全过冬，甘愿牺牲自己，用生命换取树木生命的延续。
你吸入的是废气，放出的是人与动物生存必需的氧气。
四年级上册语文一课一练15蒲公英的梦_语文S版
四年级上册语文一课一练15蒲公英的梦_语文S版
15 蒲公英的梦同步练习
一、画去不恰当的字。
震耳欲（聋隆）呼（啸萧）而过不偏不（倚椅）
迫不及（待戴）梦中( 惊精 )醒（奋愤）发努力
二、辨一辨，再组词。
破（）腥（）忪（）恬（）迫（）惺（）松（）甜（）三、将下列词语补充完整。
（）（）井然情不自（）热泪盈（）（）（）若狂兴高采（）激动（）分四、选词填空。
疲倦疲劳
1.有不少车祸是由于司机（）驾驶导致的。
2.爸爸像一匹不知（）的骏马，日夜工作。
稳重稳健
1.他是个沉默寡言的人，很（），一点儿也不轻浮。
2. 他迈着（）的步伐向我们走来。
五、阅读短文，回答问题。
野鸭
一天，我在小山上散步，忽然看见在一束枯草旁边躺着一只野鸭。
起初，我以为这只野鸭是害怕被人发现，藏在那儿的，就用树枝轻轻地拨了她一下，想叫她站起来，可是她却一动不动。
我觉得很（奇怪惊奇），便弯下身仔细看，才发现她已经死了。
她身体的一侧微微向上翘起，脖子向前伸着，嘴张着，里面塞满了雪。
她的翅膀稍稍张开，一条腿伸向后面。
在她的腿跟前有两只蛋。
看见这两只蛋，我就把这只死鸭提起来。
（果然居然）在她身子底下有一个巢，里面有十一只蛋，连同外面的两只，一共十三只。
我把她仔细地看了一遍，在她身上没有发现一处伤痕或遭受暴力的迹象。
从她身上的各种情形来看，她是被冻死的。
虽然我看到的只是些表面现象，但是我还是毫不迟疑地做出这样的结论：她是为了保护自己的孩子，同那场暴风。
S版四年级语文上册15 蒲公英的梦 一课一练
15 蒲公英的梦一课一练
一、比一比，再组词。
炊（）恼（）遭（）操（）
饮（）脑（）糟（）噪（）
二、多音字。
干ɡān（）泊 pō（）降 jiàng（）ɡàn（）bó（）xiáng（）三、比较下面各组字,并组词.
竟( ) 拖( ) 贝( ) 朵( )
竞( ) 托( ) 见( ) 杂( ) 四、读下面几个词语，再写几个类似的词语。
一阵阵_____________________________________
黑黝黝_____________________________________
金灿灿_____________________________________
五、读句子，把你对带点字的理解写在横线上。
1.还有一辆汽车，发出震耳欲聋的叫声，从她身旁呼啸而过，差点儿震落她的花瓣。
“震耳欲聋”是形容_____________________________________
“呼啸而过”是形容_____________________________________
2.地上一只空饮料罐被汽车轮子碾得飞了起来，不偏不倚砸在她的身上。
“不偏不倚”的意思是____________________________________
六、根据课文填空。
蒲公英很快进入（）。
她梦见自己住在（）大草原里，太阳（）在天空看着她，微风带着她（），蝴蝶和蜜蜂围着她（），她（）笑了。
语文S版语文四年级上册15.蒲公英的梦练习卷(四年级)同步测试.doc
语文S 版语文四年级上册15.蒲公英的梦练习卷（四年级）同步测试姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx 题 （每空xx 分，共xx 分） 【题文】给加横线字注音。
（ ） （ ） （ ）恬静 废气 惺忪（ ） （ ） （ ）欲聋 饮料罐 遭遇【答案】恬（tián）静 废（fèi）气 惺忪（xīng s ōng ）欲聋（lóng） 饮料罐（guàn） 遭（zāo）遇【解析】略【题文】 比一比，再组词。
辩（ ） 掏（ ） 援（ ）辨（ ） 淘（ ） 缓（ ）谣（ ） 壁（ ） 锦（ ）遥（ ） 璧（ ） 绵（ ）【答案】辩（ 辩解 ） 掏（掏东西 ） 援（ 援助 ）辨（辨别 ） 淘（ 淘金 ） 缓（ 缓解 ）谣（歌谣 ） 壁（ 墙壁 ） 锦（ 锦绣 ）遥（ 遥远 ） 璧（玉璧 ） 绵（ 绵羊 ）【解析】略【题文】我会词语巧搭配。
（ ）的太空 灿烂的（ ） （）地发展 （ ）地发现打得（ ） 说得（ ） 发扬（ ） 发挥（ ）【答案】（浩瀚）的太空 灿烂的（阳光） （快速）地发展 （努力）地发现打得（火热） 说得（正确） 发扬（长处） 发挥（技能）【解析】略【题文】选词填空。
1.妈妈夸小莉办事很（ ）。
（武断 果断）2.老师耐心地（）我们。
（教训教育）3.我们要有远大的（）。
（梦想理想）【答案】1. 果断2. 教育3. 理想【解析】1. “果断”指的是决断、不犹豫、当机立断，含有迅速和坚决的意思，褒义词。
“武断”指的是言行主观片面、轻率地判断，不客观，盲目自信或以权势独断独行，贬义词。
2. 教训：指从错误或挫折中得到的经验。
教育：是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。
故选择“教育”。
3. 梦想和理想这两个词在很多时候是被视为等同的，但在每个人的心里这两个词的分量却绝不等同。
语文版2019-2020学年四年级上册语文第四单元第15课《蒲公英的梦》同步练习C卷
语文版2019-2020学年四年级上册语文第四单元第15课《蒲公英的梦》同步练习C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共5题；共18分)1. （4分）我会填。
①鸦：共_______画第一笔是_______。
②渴：共_______笔，是_______结构。
2. （4分）按拼音写汉字pú gōng yīng_______qiàng bí_______fèi qì_______3. （3分）给加横线字注音罐子_______ 废弃_______ 呼啸_______4. （2分）读课文《自然之道》，根据课文理解，完成我们的向导赶紧摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龟向海边奔去。
句中的动词是_______。
5. （5分）用下列词语造句①震耳欲聋②呼啸二、阅读理解 (共2题；共32分)6. （18分）阅读下文，回答问题。
茶树的奉献我的家乡在福建松溪，茶叶是我家乡的特产，在我家后院的山上，便是一片美丽的绿色茶园。
我爱家乡，也爱家乡的茶树。
春天，雪融化了。
万物慢慢地舒展出自己嫩绿的芽儿，茶树特别懂得春意，早早地发芽生长，才暖和不几天，就长得绿油油的，十分整齐，远远望去，就像绿色的海洋。
茶芽长得特别快，差不多两个星期就可以摘了。
春茶的茶芽虽然被人采得光秃秃的，但它没有一丝的忧愁和悲伤，因为它们深深懂得自己为人类做出的贡献。
夏天，茶树又开始了第二次生命。
在充足的阳光下，茶树的芽叶长得很稠密。
这时，阿姨们用勤劳的双手摘下茶叶儿，然后再加工成精制成茉莉茶。
用这茶叶泡茶喝，可以使人提起精神。
秋天，茶树上缀满了茶花。
茶花的花瓣像雪似的，花蕊是黄色的，十分美丽。
这花把香气送给了万家。
过些时候，茶树上就挂了茶籽。
茶籽可以榨成茶油，也可以培育茶苗。
茶树的生命力十分顽强。
定西市语文四年级上册第四单元第15课《蒲公英的梦》同步练习C卷
定西市语文四年级上册第四单元第15课《蒲公英的梦》同步练习C卷一、基础题 (共21题；共124分)1. （3分）按拼音写汉字shuǎng lǎng fǔ wèi zhòu yè________________________2. （10分）看拼音写词语。
xuán yáyóu jīfèi téng pān dēng yì lì________________________________________xié shāng bào fāxuān bùgǔwǔjiǎn yuè________________________________________3. （8分）给下划线的字选择正确的读音并用横线标出。
（1）坦率（lǜ shuài）________地说，你们的工作效率（lǜ shuài）________太低了。
（2）我们努力的奔（bēn bèn）________跑，为的是奔（bēn bèn）________向美好的明天。
（3）假（jiàjiǎ）________如这个周末爸爸休假（jiàjiǎ）________，我们就去博物馆。
（4）载（zǎi zài）________人航天工程不是三年五载（zǎi zài）________就能轻易完成的。
4. （4分）写出下面词语的近义词赶紧——________ 端详——________立刻——________ 突然——________5. （4分）把下列词语补充完整。
波涛________ 大显________ 喜怒________ 望洋________6. （8分）读下面的字，比较比较，再组词。
青________ 今________ 悄________ 话________静________ 令________ 消________ 活________7. （5分）解释下列词语①奋笔疾书：②博览群书：8. （5分）按要求写句子。
语文S版语文四年级上册15.蒲公英的梦练习卷.doc
语文S 版语文四年级上册15.蒲公英的梦练习卷姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________1 . 读拼音，写字词。
家乡的小河被那些工厂排放的废水wū rǎn( )了，使得村民们的yǐn( )用水受到影响，被pò( )买矿泉水。
想起乡亲们的zāo yù( )，我真是fán nǎo( )。
2 . 根据句子意思在文中找对应的四字词语。
1．形容愁苦的神色。
( )2．急迫得不能等待。
( )3．表示保持中立或公正。
也形容不偏不歪，正中目标。
( )3 . 按要求写句子。
1．别担心，我住在这里好几年了，还不是长得又高又壮？(改成陈述句)________________________________________________________________________2．我不小心降落在街心公园的草坪上。
(缩句)________________________________________________________________________3．太阳笑嘻嘻地在天空看着她。
(以蜜蜂为话题仿写一个拟人句)________________________________________________________________________4．蒲公英很快进入梦乡。
(扩句)____________________________________________________________5．人们不乱扔垃圾，不乱排废气。
我们可以生活在美丽的环境中。
(用关联词语把两句话合成一句话) ________________________________________________________________________4 . 课内阅读。
第二天一早，椰子树上飞来几只小鸟，叽叽喳喳地叫着，柔和的阳光洒落在蒲公英身上。
语文版2019-2020学年四年级上册语文第四单元第15课《蒲公英的梦》同步练习(I)卷
语文版2019-2020学年四年级上册语文第四单元第15课《蒲公英的梦》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共5题；共18分)1. （4分）我是拼音小能手恬静________ 脸颊________ 呼啸________2. （4分）给加横线字注音罐子________ 废弃________ 呼啸________3. （3分）照样子写词语。
写颜色：金灿灿、红彤彤、黄澄澄、________、________写形状：圆溜溜、胖乎乎、矮墩墩、________、________写味道：甜津津、甜丝丝、酸溜溜、________、________写心情：乐哈哈、乐呵呵、乐滋滋、________、________写场面：冷清清、闹哄哄、阴森森、________、________4. （2分）读课文《纸船和风筝》填填记记。
①纸船里放着________，松果上________，上面写着：“________!”②松鼠一把抓住风筝的线,也________了。
风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：________!5. （5分）用下列词语造句①震耳欲聋②呼啸二、阅读理解 (共2题；共32分)6. （18分）阅读短文，回答问题。
翠竹林我家旁边有一片翠竹林，竹林中有一条小溪；竹林后，是一座小土坡，那是我和朋友们的天然乐园。
竹林中，一根根亭亭玉立的竹子，遮住了阳光，空气十分清新，人走进竹林仿佛到了“凉爽世界”。
阵阵“丁冬”的溪水声，伴随着风吹竹叶“沙沙”的声音，奏成了一曲美妙而又动听的歌曲。
放暑假了，每天我都要到竹林去玩。
每天早晨，当熹微的阳光照射在竹林上时，林子显得格外秀丽：小溪溅起的簇簇水花，在阳光下晶莹（y0ng）透亮；阵阵薄雾，似穿戴轻纱的仙女们在林中穿行；小山醒来了，打了几个哈欠，一阵凉风从浓阴深处吹来；露珠醒来了，在草地上一个劲地眨巴亮晶晶的眼睛；鸟儿醒来了，蹦蹦跳跳地争着唱出黎明的第一支歌……一只刚刚在清澈的小溪中喝足了水的小麻雀，圆睁着宝石般的亮眼，吃惊地望着我，然后，伸展开有力的翅膀，飞出竹林。
语文版2019-2020学年四年级上册语文第四单元第15课《蒲公英的梦》同步练习(II )卷
语文版2019-2020学年四年级上册语文第四单元第15课《蒲公英的梦》同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共5题；共18分)1. （4分）读课文《蒲公英的梦》，把句子补充完整。
不料，一辆旧汽车，边________边喘气，从蒲公英的身旁驶过，喷出一股黑烟，________她直咳嗽，________的花瓣也被弄脏了。
还有一辆汽车发出________的叫声，从她身旁________而过差点震落她的花瓣。
2. （4分）我是拼音小能手恬静________ 脸颊________ 呼啸________3. （3分）照样子写词语。
写颜色：金灿灿、红彤彤、黄澄澄、________、________写形状：圆溜溜、胖乎乎、矮墩墩、________、________写味道：甜津津、甜丝丝、酸溜溜、________、________写心情：乐哈哈、乐呵呵、乐滋滋、________、________写场面：冷清清、闹哄哄、阴森森、________、________4. （2分）根据课文内容填空。
①桂林水的特点是________、________、________。
②桂林山的特点是________、________、________。
5. （5分）用下列词语造句①震耳欲聋②呼啸二、阅读理解 (共2题；共32分)6. （18分）阅读欣赏。
风滚草的坚持程刚每当秋季来临时，非洲大草原上常常可以看到一个个草球在滚动，这便是被人们称为草原“流浪汉”的风滚草。
那么，这些草原上的“流浪汉”为什么要到处滚动呢？植物学家揭开了其中的奥秘。
这些“旅行家”是借助滚动来传播种子。
风滚草果实开口的地方长着密密的茸毛，种子不可能一下子都撒播出去，只有在滚动中受到震动，才能掉出几粒来。
那么，它们是怎么实现滚动的呢？原来，每到秋天时，它的枝条便向内卷曲（qū qǔ），使整个植物体变为球形，茎的基部在靠近地面处也变得很（坚硬脆弱），经大风一吹或被动物一碰，靠近地面的茎便被折断，植物体脱离根部而随风在草原上滚动。
语文S版四年级(上)《第15课 蒲公英的梦》同步练习卷
语文S版四年级上册《第15课蒲公英的梦》同步练习卷一、填空题（共7小题，每小题3分，满分21分）1．（3分）汉字碰碰车。
选字填空。
脑恼废费迫伯操澡火浪父洗头物害练2．（3分）词语修饰台。
照样子，补充短语。
呛得（直咳嗽）担心得高兴得难受得（关切）地问地睡着地笑了地看着。
3．（3分）课文《蒲公英的梦》按顺序主要写，结尾描绘了蒲公英美好的梦是，更加衬托出“环境保护，刻不容缓”这个主题。
4．（3分）成语游乐园。
在括号里填上恰当的成语替代横线上的语句，让句子更简洁。
（1）他低着头，看看忧愁地哭丧着脸的蒲公英，关切地问她怎么了。
（2）蒲公英开花了，急迫得不容等待地想把好消息告诉椰子树伯伯。
（3）汽车发出大得耳朵都快震聋了的叫声，从她身旁呼啸而过。
5．（3分）精彩赏析阁。
阅读课文片段，完成练习。
不料，一辆旧汽车，边咳嗽边喘气，从蒲公英身旁驶过，喷出一股黑烟，呛得她直咳嗽，嫩黄色的花瓣也被弄脏了。
还有一辆汽车，发出震耳欲聋的叫声，从她身旁呼啸而过，差点儿震落她的花瓣。
地上一只空饮料罐被汽车轮子碾得飞了起来，不偏不倚，砸在蒲公英的身上。
“啊！”蒲公英大叫一声，眼前一黑，痛得昏了过去。
等到她费了好大的力气，从空饮料罐底下钻出来时，天色已经暗了。
蒲公英回想起今天的遭遇，忍不住哭了。
（1）从这段话等词语中可以看出作者把蒲公英当作人来写。
（2）这段话的叙述顺序是。
A．时间的先后顺序B．事情发展顺序C．地点变换顺序D．事情内容性质顺序（3）这段话写了蒲公英三个方面的不幸遭遇，一是，二是，三是。
（4）蒲公英的不幸遭遇让你体会到了，由此想到了（相关的生活事例、环保标语等）。
6．（3分）读写显身手。
结合课文《蒲公英的梦》内容和你平时的留心观察，谈谈环境污染的原因有哪些？采取了哪些保护措施？你的家园之梦是怎样的？污染原因：保护措施：家园之梦：。
7．（3分）快乐阅读吧。
阅读短文，完成练习。
最后一片树叶秋风紧了。
树上只．（zhīzhǐ）剩下了最后一片树叶。
语文版2019-2020学年四年级上册语文第四单元第15课《蒲公英的梦》同步练习(II )卷
语文版2019-2020学年四年级上册语文第四单元第15课《蒲公英的梦》同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共5题；共18分)1. （4分）我会填。
①“踪”字共_______画，是_______结构。
②“翁”字共_______画，第四画是_______。
2. （4分）给加横线字注音罐子_______ 废弃_______ 呼啸_______3. （3分）多音字组词重zhòng_______chóng_______着zhe_______ zháo_______4. （2分）按课文内容填空这个学期我们学习了许多课文,我们认识了许多优秀人物,有_______的孔子,也有_______的烤山薯老人;我们游览了祖国的山水名胜,感受了老舍先生笔下的_______的草原;欣赏了《美丽的集邮册》,知道了集邮有_______的好处;了解了泸定桥的历史事件,体会到红军战士_______的精神;我们还演唱了_______这首歌曲,来表达我们五十六个民族共同的心声。
5. （5分）用下列词语造句①震耳欲聋②呼啸二、阅读理解 (共2题；共32分)6. （18分）阅读下文，回答问题四季的美春天最美是黎明。
东方一点儿一点儿泛着鱼肚白的天空上，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。
夏天最美是夜晚。
明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。
________是蒙蒙细雨的傍晚，________有一两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
秋天最美是黄昏。
夕阳照西山时，感人的是点点归鸦急匆匆地朝窠里飞去。
成群结队的大雁，在高空中比翼联飞，更是叫人感动。
夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣听起来也叫人心旷神怡。
冬天最美是早晨。
落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，在无雪无霜的凛冽清晨，也要生起熊熊的炭火。
语文S版语文四年级上册15蒲公英的梦练习卷.doc
语文S 版语文四年级上册15蒲公英的梦练习卷姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________1 . 看拼音，写词语。
mèng xiāng f án n ǎo y ǐn li ào w ū r ǎn（_____） （_____） （_____） （_____）2 . 选字组词。
(1)(恼 脑 闹) 烦________ 热________ 电________ ________怒(2)(饮 炊 欺) ________料 ________负 ________烟 ________用(3)(噪 操 燥) ________作 干________ ________音 体________3 . 根据下面的意思写出相应的词语。
(1)皱着眉头，哭丧着脸。
形容愁苦的神色。
（______）(2)急迫得不能等待，形容心情急切。
（______）(3)形容声音很大，耳朵都快震聋了。
（______）4 . 根据要求完成句子练习。
(1)开花是好事，有什么好担心的呢？(改为陈述句)_____________________________________(2)用恰当的关联词语填空，并用这个关联词语造句。
（______）人们不乱排放废气，不制造噪音，不污染水源，不乱扔垃圾，我们不（______）可以生活在美丽的环境中吗？_____________________________________5 . 精彩赏析。
(1)还有一辆汽车，发出震耳欲聋的叫声，从她身旁呼啸而过，差点儿震落她的花瓣。
哪些词语能够体现环境的恶劣？用“________”画下来。
这些词语主要体现的是________________污染。
(2)住在这里，我好难受哇！要听汽车的叫喊声，呼吸呛鼻子的废气，喝有怪味的酸雨。
我担心明天开不出漂亮的花。
这句话写出蒲公英担心的是“________________________”。
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语文S版四年级上册第四单元第15课《蒲公英的梦》同步练习C卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、基础题 (共12题；共52分)
1. （4分）给多音字组词。
倒：dào________dǎo________
量：liàng________liáng________
2. （5分）读课文《蒲公英的梦》，把句子补充完整。
不料，一辆旧汽车，边________边喘气，从蒲公英的身旁驶过，喷出一股黑烟，________她直咳嗽，________的花瓣也被弄脏了。
还有一辆汽车发出________的叫声，从她身旁________而过差点震落她的花瓣。
3. （10分）照样子写词语。
写颜色：金灿灿、红彤彤、黄澄澄、________、________
写形状：圆溜溜、胖乎乎、矮墩墩、________、________
写味道：甜津津、甜丝丝、酸溜溜、________、________
写心情：乐哈哈、乐呵呵、乐滋滋、________、________
写场面：冷清清、闹哄哄、阴森森、________、________
4. （4分）读拼音，写词语。
kǔnǎo yā pòyǐn liào cāo chǎng
________________________________
5. （2分）《蒲公英的梦》这篇童话记叙和描写了________，表达了作者________的愿望。
6. （5分）课文《蒲公英的梦》最后一段，通过蒲公英做梦的方式写出了她美好的愿望，如果要实现蒲公英美好的愿望，我们应该怎样做？把你的想法和同学们交流交流，然后写下来。
7. （5分）造句：
①满意：
②端详：
③收拾：
④懒洋洋：
8. （4分）形近字组词
呛________ 恬________
伦________ 甜________
9. （5分）抄写词语
咳嗽罐子水源
10. （2分）读课文《蒲公英的梦》，把下列词语补充完整。
震耳________ 不偏________
11. （3分）给加横线字注音
罐子________ 废弃________ 呼啸________
12. （3分）查字典
“遭”按部首查字法应查________部，再查________画，组词________
二、阅读题 (共4题；共29分)
13. （14分）我爱阅读，还会做后面的练习呢！
吃过晚饭，爸爸端着砂锅走出家门，他又去医院给唐叔叔送汤了。
我站在阳台上，看着爸爸小心翼翼地把砂锅放进汽车里，然后钻了进去，关上车门，发动了汽车，缓缓地驶出了院门。
“爸爸，早点儿回来！”望着爸爸开车消失在夜色中，我在心里默默地呼唤。
这几天，我从爸爸身上深深懂得了“朋友”这两个字的真正含义。
上个星期，爸爸的同学也是好朋友唐叔叔，到北京来看病，被确诊为肺癌，前几天刚刚在301医院做了手术。
唐叔叔今年才38岁，就得了这样让人恐惧的病，他非常绝望。
我们全家听说以后非常吃惊，也非常难受。
唐叔叔到北京那天，爸爸亲自开车到机场去接他。
晚上请他吃饭，还陪他住了一夜。
爸爸不停地安慰他、鼓励他，让他放下思想包袱，振作精神，战胜病魔。
手术那天，爸爸开会没能去医院，就让妈妈一直陪到手术结束。
手术前一天，爸爸陪唐叔叔聊天时，听他说起喝鸽子汤对伤口愈合有好处，而且鸽子一定要用水呛死，不能用刀杀死，这样才能保证炖出来的汤营养丰富。
这可忙坏了爸爸和妈妈。
每天妈妈负责买鸽子，爸爸回家后就抓紧时间用砂锅炖汤，每次要炖两个小时。
炖好后，就赶紧开车送到医院，好让唐叔叔趁热喝。
爸爸白天工作非常忙，晚上还要干这些事，真是太辛苦了。
我问爸爸：“你们北京不是有其他同学吗，为什么非要你做这些事呢？”爸爸只说了一句：“。
”我懂了，在患难的时候，能见到朋友的真心。
（1）写出下面词语的近义词。
难受——________ 恐惧——________
振作——________ 辛苦——________
（2）本文记叙了一件什么事？
（3）给短文加上一个恰当的题目，写在文前的横线上。
14. （5分）读课文《蒲公英的梦》，仔细读课文，回答这里的恶劣的环境指的是什么？
15. （5分）仔细读课文《蒲公英的梦》，说说文中的蒲公英对人类提出了什么希望？
16. （5分）读课文《蒲公英的梦》说说
蒲公英开花的第一天有什么样的遭遇？
参考答案一、基础题 (共12题；共52分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
二、阅读题 (共4题；共29分)
13-1、
13-2、
13-3、
14-1、
15-1、
16-1、。