最新部编版四年级语文上册第15课《女娲补天》优质课件
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最新部编版四年级语文上册第15课《女娲补天》优质课件(共53张PPT)
女娲把芦苇烧成灰， 撒到水中，芦灰越积越 厚，把喷涌洪水的地缝 也堵住了。
点明女娲补天的作用
天和地终于恢复了平静，人类获得了新 生。人们世世代代怀念着女娲，传颂着她的 伟大功绩。
此时此刻，你想对女娲说些什么？
示例：女娲，你真了不起！为了人类 能开心快乐地生活，你想方设法灭火救水， 又费尽千辛万苦寻找五彩石，补好天上的 窟窿。你的仁慈，你的伟大，值得我们永 远歌颂。
惨败 黑黝黝 措施 陷入
xiànɡ
jiǎn
xī
恐怖 项目 挑拣 赤色 熄灭
tā
shā sòn
jì
石浆 坍塌 斩杀 传颂ɡ 功绩
措
塌
项
败
颂 杀绩熄
词语解释 根据词语的意思，从文中找出这些词语。
（ 黏稠 ）：又黏又稠。 （ 黑黝黝 ）：①形容光线昏暗，看不清楚。
②黑油油。 （ 坍塌 ）：（山坡、河岸、建筑物或堆积的
近义词辨析
相同点
不同点
创造 制造
强调从无到有。 都表示做出来 了。
是模仿，批量生产。
1.新中国（ 创造 ）了一个又一个奇迹。 2.爸爸的工厂（ 制造 ）各种车辆。
整体感知
1.课文讲了一个什么故事？
古时候女娲为了拯救处于水深火热中的人们，冒着生命 危险补天的故事。
2.女娲是怎样拯救人类的？
炼石补天
思考：这段话在文中有什么作用？表现了什么？
坍塌： (山坡、河岸、建筑物或堆积
的东西)倒下来。
黑黝黝： 形容光线昏暗，看不清楚。
造句：由于经常在室外的烈日下工作，他的皮肤被晒得黑黝黝的。
流窜： 到处流动转移、乱逃(多指盗匪或敌人)。
造句：在宁静的乡村里有一头危险的野兽在流窜，真令人担心。
最新部编人教版语文四年级上册《女娲补天》优质课件
五、熟练诵读课文
要求背诵的课文重点片段或篇目，必须按时按质完成，并能灵活运用写作中。鼓 励学生主动背诵。本学期重点课文出现全篇或多个片段背诵，学生一定要扎实、熟练 背诵，家长从旁督促。
六、自觉复习
每按一个单元进行词语盘点回顾，课文内容写作方法的引导与复习，还有单元的 检测，学生要养成积极主动进行阶段巩固复习，学会分清主次内容进行自我复习。
10
学习生字
zhá
扎
结构：左右 音序：Z 部首：扌 组词：挣扎 扎眼 造句：小虫碰到蜘蛛网就挣扎不开了。
11
学习生字
xī
熄
结构：左右 音序：X 部首：火 组词：熄灭 熄火 造句：到了半夜，壁炉已熄灭了。
12
学习生字
பைடு நூலகம்yě
冶
结构：左右 音序：Y 部首：冫 组词：冶炼 陶冶 造句：古筝是中国传统的一门优雅艺术，它不但可以陶冶人的 情操，还可以预防近视，锻炼手脑的统一。
发洪水
女
娲
求雨灭火
补 经过：女娲拯救 造船救人
天 炼石补天
结果：补天成功
勇敢善良 不怕困难
33
课文主旨
讲的是古时候女娲为了拯救处于水深火 热中的人们，冒着生命危险补天的故事。赞 扬了女娲的勇敢、善良的品质；不怕危险、 甘于奉献的精神。
34
03
课文拓展
35
推荐阅读
精卫填海 太阳神炎帝有一个小女儿，名叫女娃，是他最钟爱的女儿．有一天，女娃 驾着小船，到东海去游玩，不幸海上起了风浪，象山一样的海浪把小船打翻， 女娃就淹死在海里，永远不回来了。炎帝固然挂念他的女儿。但都不能用他的 光和热来使她死而复生，只好独自悲伤罢了。 女娃不甘心她的死，她的魂灵变化做了一只小鸟，名叫“精卫”。精卫长 着花脑袋、白嘴壳、红脚爪，大小有点象乌鸦，住在北方的发鸠山。她恨无情 的大海夺去了她年轻的生命，因此她常常飞到西山去衔一粒小石子，或是一段 小树枝；展翅高飞，一直飞到东海。她在波涛汹涌的海面上回翔着，把石子或
要求背诵的课文重点片段或篇目，必须按时按质完成，并能灵活运用写作中。鼓 励学生主动背诵。本学期重点课文出现全篇或多个片段背诵，学生一定要扎实、熟练 背诵，家长从旁督促。
六、自觉复习
每按一个单元进行词语盘点回顾，课文内容写作方法的引导与复习，还有单元的 检测，学生要养成积极主动进行阶段巩固复习，学会分清主次内容进行自我复习。
10
学习生字
zhá
扎
结构：左右 音序：Z 部首：扌 组词：挣扎 扎眼 造句：小虫碰到蜘蛛网就挣扎不开了。
11
学习生字
xī
熄
结构：左右 音序：X 部首：火 组词：熄灭 熄火 造句：到了半夜，壁炉已熄灭了。
12
学习生字
பைடு நூலகம்yě
冶
结构：左右 音序：Y 部首：冫 组词：冶炼 陶冶 造句：古筝是中国传统的一门优雅艺术，它不但可以陶冶人的 情操，还可以预防近视，锻炼手脑的统一。
发洪水
女
娲
求雨灭火
补 经过：女娲拯救 造船救人
天 炼石补天
结果：补天成功
勇敢善良 不怕困难
33
课文主旨
讲的是古时候女娲为了拯救处于水深火 热中的人们，冒着生命危险补天的故事。赞 扬了女娲的勇敢、善良的品质；不怕危险、 甘于奉献的精神。
34
03
课文拓展
35
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精卫填海 太阳神炎帝有一个小女儿，名叫女娃，是他最钟爱的女儿．有一天，女娃 驾着小船，到东海去游玩，不幸海上起了风浪，象山一样的海浪把小船打翻， 女娃就淹死在海里，永远不回来了。炎帝固然挂念他的女儿。但都不能用他的 光和热来使她死而复生，只好独自悲伤罢了。 女娃不甘心她的死，她的魂灵变化做了一只小鸟，名叫“精卫”。精卫长 着花脑袋、白嘴壳、红脚爪，大小有点象乌鸦，住在北方的发鸠山。她恨无情 的大海夺去了她年轻的生命，因此她常常飞到西山去衔一粒小石子，或是一段 小树枝；展翅高飞，一直飞到东海。她在波涛汹涌的海面上回翔着，把石子或
最新部编版(统编版)四年级语文上册第15课《女娲补天》ppt公开课课件(完美)
你是平凡的你 没有丰功伟绩 只在普通岗位上 默默耕耘 只因为有了你 生活变得美丽 在我们的心中 你是个奇迹 你是普通的你 没有豪言壮言 只在平平淡淡中 洒下汗滴 只因为有了你 生活变得美丽 在我们的心中你真的美丽 风霜雨雪 伴着你的脚步 花开花落 都是你的纯朴 是你教我懂得如何去作 你就是火 你就是我们心中的英雄 在我心中 是你教我懂得如何去作 你就是火 你就是我们心中的英雄 在我心中 在我心中
五彩石找齐了，女娲在地上挖 个圆坑，把五彩石放在里面，用神 火进行冶炼。炼了五天五夜，五彩 石化成了很稠的液体。女娲把它装 在一个大盆里，端到天边，对准那 个大黑窟窟，往上一泼，只见金光 四射，大窟窟立刻被补好了。
现在，人们常常看见天边五彩的云霞， 传说那就是女娲补天的地方。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
我想对女娲说： —————— ——————
——————。
平凡英雄 演唱：东学
你是平凡的你 没有丰功伟绩 只在普通岗位上 默默耕耘 只因为有了你 生活变得美丽 在我们的心中 你是个奇迹 你是普通的你 没有豪言壮言 只在平平淡淡中 洒下汗滴 只因为有了你 生活变得美丽 在我们的心中你真的美丽 风霜雨雪 伴着你的脚步 花开花落 都是你的纯朴 是你教我懂得如何去作 你就是火 你就是我们心中的英雄 在我心中
于是，她又找啊找啊，终于在一 眼清清的泉水中找到了。
炼了五天五夜，五彩石化成了很 稠的液体。
五彩石找齐了，女娲在地上挖 个圆坑，把五彩石放在里面，用神 火进行冶炼。炼了五天五夜，五彩 石化成了很稠的液体。女娲把它装 在一个大盆里，端到天边，对准那 个大黑窟窟，往上一泼，只见金光 四射，大窟窟立刻被补好了。
2.仔细读第4自然段，圈出相关 的动词，再读一读，体会体会。
部编版小学四年级语文上册第15课《女娲补天》优秀PPT课件
（1）女娲为什么补天？ （2）女娲怎么补天？ （3）女娲补好天后，将会 是什么样的情形呢？
进一步体会女娲为补天所付出的艰辛。理 解第3自然段中的“女娲决定冒着生命危险， 把天补上”。
1.在女娲的努力下，天被补好了，从此人 类头顶的天空象帐篷似的张开来，再也不会塌 了。人们也过上了幸福的生活。同学们，你想 对女娲说点什么？
例句：①幸福的生活要靠自己创造。②中国 人发明了火药。
我会认
jīng huāng shī cuò hùn luàn xiàng mù
惊慌 失措 混乱
项目
tān tā shā hài xī miè chuán sòng gōng jì
坍塌 杀害 熄灭 传 颂 功绩
整体感知
自读课文，思考课文写了一件什么事？
2.女娲如此辛苦的补天，我们现代人应该学习 女娲的勇敢、善良的品质；不怕危险、甘于奉献的 精神。
女娲创造了人类，人们生活安定，过
得舒适。
品读课文
天上顿时露出一个大窟窿。
品读课文
进一步体会女娲为补天所付出的艰辛。
天空---塌--下---- （窟窿）
地 ---震--裂---- （深沟） 洪水---喷--涌------（受灾） 山林---到--处------（野兽） 人们---围--困------（奔逃）
她创造人类，无私奉献。——女娲
传说中的女娲是一个人首蛇身的女神。 她用黄泥捏成人，创造了人类。女娲就是 人类的母亲。
自学提纲
①自由读课文，思考课文写了一件什么事？ ②文中哪些地方使你感动？为什么？ ③有弄不懂的地方请做上记号，准备提出。
学习字词
我
wā lónɡ tā zhá xī yě 会
娲 隆 塌 扎 熄 冶读
新版部编版(统编版)四年级语文上册第15课《女娲补天》(优秀公开课课件)
部编版·四年级语文上册
15 女娲补天
资料宝袋
“女娲” 是我国古代神话中的创世女
神。关于她的神话有“泥土造人”“斩龟 足以撑天”“女娲补天”等，其中最著名 的就是女娲补天。这个流传千古的神话故 事，为我们塑造了一个不怕危险、不怕困 难、甘于奉献的英雄形象，寄托了人们的 美好愿望。
预习检查
我会认
使故事具有了神奇的色彩。
课文详解
找 挖 放
女娲真了不起！
冶炼
装
端
大窟窿被补好了 泼 对准
图解结构
人类遇险
天塌 地裂
女娲 补天
女娲拯救 冒险补天
灭火 造船 找五彩石 炼石补天
留下传说 五彩云霞补天处
概括主题
本文通过对女娲补天这个故事的描
写，赞扬了女娲勇敢、善良的品质，不 怕危险、甘于奉献的精神，同时也表达 了古代劳动人民企盼幸福美满生活的情 感。
她跑到山上，去寻找补天用的五彩石， 她原以为这种石头很多，用不着费多大 力气。到山上一看，全是一些零零星星 的碎块。她忙了几天几夜，找到了红、 黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一 种纯青从石时。间角于度是突，出她女又娲找寻啊找找五彩啊石，的终时于 在间一长眼，清反清映了的寻泉找水五中彩找石到的了艰。难。
字词乐园
近义词辨析
“创造”和“发明”都含有“完成新事 物”的意思。区别在于：“创造”着重指 开创性地完成具有重要意义的新事物，运 用范围很广；“发明”着重指创造性的思 维活动，首先揭开秘密，研究出世上没有 的东西。
课文详解
品词析句：
自从女娲创造了人类，大地上到处是 欢歌笑语，人们一直过着快乐幸福的生 活。
写法点拨
用词准确、生动。 用词准确、生动，不仅能把作者要
15 女娲补天
资料宝袋
“女娲” 是我国古代神话中的创世女
神。关于她的神话有“泥土造人”“斩龟 足以撑天”“女娲补天”等，其中最著名 的就是女娲补天。这个流传千古的神话故 事，为我们塑造了一个不怕危险、不怕困 难、甘于奉献的英雄形象，寄托了人们的 美好愿望。
预习检查
我会认
使故事具有了神奇的色彩。
课文详解
找 挖 放
女娲真了不起！
冶炼
装
端
大窟窿被补好了 泼 对准
图解结构
人类遇险
天塌 地裂
女娲 补天
女娲拯救 冒险补天
灭火 造船 找五彩石 炼石补天
留下传说 五彩云霞补天处
概括主题
本文通过对女娲补天这个故事的描
写，赞扬了女娲勇敢、善良的品质，不 怕危险、甘于奉献的精神，同时也表达 了古代劳动人民企盼幸福美满生活的情 感。
她跑到山上，去寻找补天用的五彩石， 她原以为这种石头很多，用不着费多大 力气。到山上一看，全是一些零零星星 的碎块。她忙了几天几夜，找到了红、 黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一 种纯青从石时。间角于度是突，出她女又娲找寻啊找找五彩啊石，的终时于 在间一长眼，清反清映了的寻泉找水五中彩找石到的了艰。难。
字词乐园
近义词辨析
“创造”和“发明”都含有“完成新事 物”的意思。区别在于：“创造”着重指 开创性地完成具有重要意义的新事物，运 用范围很广；“发明”着重指创造性的思 维活动，首先揭开秘密，研究出世上没有 的东西。
课文详解
品词析句：
自从女娲创造了人类，大地上到处是 欢歌笑语，人们一直过着快乐幸福的生 活。
写法点拨
用词准确、生动。 用词准确、生动，不仅能把作者要
部编版语文四年级上册15女娲补天课件(共24张PPT)
女娲为什么要补天？ 她怎么补天？ 补的结果怎么样？
复述课文，熟悉情节
评定要求： •吐字清楚，声音响亮。 •抑扬顿挫，富有感情。
女娲为什么要补天？
学习要求：1.仔细读课文第一自然段
2.画出相关的句子，有感情地朗读。 3.写下你读后的体会。
天哪，太可怕了！远远的天空塌 下一大块，露出一个黑黑的大窟窿！ 地被震裂了，出现了一道道深沟。山 冈上燃烧着熊熊大火，田野里到处是 洪水。许多人被火围困在山顶上，还 有许多人在水里挣扎。
从哪些词可以看出她的着急和难过呢？
立刻
求
女娲为了补天做了哪几件事？
1.求雨灭火 2.造船救人 3.找石补天
4.炼石补天
3
女娲在天塌以后为人们做了以 下三件事:
1.炼五色石补好苍天。 2.斩下龟足替换天柱。 3.用芦苇烧成的灰堵塞地缝。 4.杀死水怪黑龙。
不怕危险、不怕困难、勇敢 善良、无私奉献的女神。
我知道
勤劳 智慧 倒塌 撞断 轰隆隆 窟窿 震塌 女娲 烧炼 黏稠 斩下 堵塞 流窜 仁慈
如果有一天，我
们没有好好保护地球， 天塌（tā）下来一大 块，你打算怎任务
1.在每个自然段前标上序号。 2.画出不认识的字和不理解的词。 3.用自己的话讲一讲这个故事。 4.说一说这个故事是真的吗。
１.写首小诗 2.唱几句歌 3.画画 4.说几句话 5.演一演 ……
女娲真了不 起……
女娲——了不起的女神
（ 善）良的女娲， 创造了人类， 让大地有了（ 欢歌笑语 ）。
（勇敢 ）的女娲， 求雨又造船， 救出灾难中的（人类 ）。
（甘于奉献）的女娲， 你日夜奔走补好天， 不辞辛劳为人类。 啊，女娲—— 一位了不起的女神！
☞读第二自然段，体会 女娲的心情，了解她的所作 所为及原因。
部编版语文四年级上册15女娲补天(课件)(共18张ppt)
雨神说：“不行，下雨的日子还没到，这雨都是有数的，不能随便 下。”
女娲哭着恳求说：“请您可怜可怜天下苍生吧，我愿意用我的眼泪 偿还。”
雨神被女娲感动了，降下了一场大雨，天火终于熄灭了。
这可是一项巨大而艰巨的工作。 交代了补天工作的难度之大。
女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石 头，神火熔炼。随着神火慢慢熄灭，五种颜色的石头 被炼成了黏稠的石浆。女娲用这些石浆把天上的大窟 窿修补好。从此，天上便有了五色的云霞。
初读感知
主要内容
一天夜里，天突然塌下了一块，地也被震裂，人们被水火
所围困。女娲找雨神灭了天火，又造了船，把人们从水火中
救了出来。她又寻找五彩石冶炼，补好了天。
课文解读
远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿！地被震裂了，出 现了一道道深沟。山岗上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。许多 人被火围困在山顶上，还有许多人在水里挣扎。
女娲是一个勇敢、善良、敢于奉献的人
结构梳理
关于奉献的诗句
拓展延伸
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 ——[唐]李商隐《无题》
采得百花成蜜后, 为谁辛苦为谁甜？花。——[清]龚自珍《己亥杂诗》
课后作业 你还听过哪些神话故事和同学交流分享
此段说明女娲勇敢
接着，她奋勇杀死了在中原一带作恶的黑龙， 其他野兽见此情景，吓得纷纭逃回山林，不 敢再到处流窜残害人类了。
此段说明女娲非常智慧
最后，女娲把芦苇烧成灰，撒到水中，芦 灰越积越厚，把喷涌洪水的地缝也堵住了。
此段说明女娲不仅智慧还勇敢
天和地终于恢复了平静，人类获得了新生。 你觉得女娲是一个怎样的人？
此段说明女娲聪明能干
女娲担心补好的天再塌下来，于是又杀了一只大乌 龟，斩下它的四条腿，竖立在大地的四方，把人类头顶 上的天空撑起来，这样天就没有了坍塌的危险。接着， 她又奋勇杀死了在中原一带作恶的黑龙，其他野兽见此 情景，吓得纷纭逃回山林，不敢再到处流窜残害人类了。 最后，女娲把芦苇烧成灰，撒到水中，芦灰越积越厚， 把喷涌洪水的地缝也堵住了。
女娲哭着恳求说：“请您可怜可怜天下苍生吧，我愿意用我的眼泪 偿还。”
雨神被女娲感动了，降下了一场大雨，天火终于熄灭了。
这可是一项巨大而艰巨的工作。 交代了补天工作的难度之大。
女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石 头，神火熔炼。随着神火慢慢熄灭，五种颜色的石头 被炼成了黏稠的石浆。女娲用这些石浆把天上的大窟 窿修补好。从此，天上便有了五色的云霞。
初读感知
主要内容
一天夜里，天突然塌下了一块，地也被震裂，人们被水火
所围困。女娲找雨神灭了天火，又造了船，把人们从水火中
救了出来。她又寻找五彩石冶炼，补好了天。
课文解读
远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿！地被震裂了，出 现了一道道深沟。山岗上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。许多 人被火围困在山顶上，还有许多人在水里挣扎。
女娲是一个勇敢、善良、敢于奉献的人
结构梳理
关于奉献的诗句
拓展延伸
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 ——[唐]李商隐《无题》
采得百花成蜜后, 为谁辛苦为谁甜？花。——[清]龚自珍《己亥杂诗》
课后作业 你还听过哪些神话故事和同学交流分享
此段说明女娲勇敢
接着，她奋勇杀死了在中原一带作恶的黑龙， 其他野兽见此情景，吓得纷纭逃回山林，不 敢再到处流窜残害人类了。
此段说明女娲非常智慧
最后，女娲把芦苇烧成灰，撒到水中，芦 灰越积越厚，把喷涌洪水的地缝也堵住了。
此段说明女娲不仅智慧还勇敢
天和地终于恢复了平静，人类获得了新生。 你觉得女娲是一个怎样的人？
此段说明女娲聪明能干
女娲担心补好的天再塌下来，于是又杀了一只大乌 龟，斩下它的四条腿，竖立在大地的四方，把人类头顶 上的天空撑起来，这样天就没有了坍塌的危险。接着， 她又奋勇杀死了在中原一带作恶的黑龙，其他野兽见此 情景，吓得纷纭逃回山林，不敢再到处流窜残害人类了。 最后，女娲把芦苇烧成灰，撒到水中，芦灰越积越厚， 把喷涌洪水的地缝也堵住了。
部编版语文四年级上册15《女娲补天》课件(共23张PPT)
自渎课文
自读课文，读准 字音，读通句子。
认读字词
cuò hùn
xiàng xī
惶恐失措 混乱 一项 熄灭
tā
shā
sòng
jì
塌下来 杀害 传颂 功绩
熄 塌
颂
混
绩
浆
再读课文
默读课文，思考：故事的 起因、经过、结果是什么？边 读边勾画关键词句。
起因
第 一、二 自然段
讲述了水神共工怒触不周山，人类遭遇灾难， 处在水深火热之中。
远古时期，世上一片荒凉，火神祝融和水神共 工大战一场，水神共工一头撞倒不周山，那不周山 原是根撑天的柱子。山一倒，天上出现了个大窟窿， 洪水猛兽在大地上肆虐，人类面临着空前的灾难， 是谁挽救了水深火热中的人类呢？
15 女娲补天
交流探讨
同学们了解女娲这个神话人物吗？你还知道她的什么故事吗？
女娲造人
经过
第 三、四 自然段
讲述了女娲修补天地的过程，她寻找彩石、 炼石补天、杀龟撑天、杀死黑龙、堵塞洪水。
结果
第 五 自然段
讲述了天和地恢复了平静，人类重获新生， 人们世世代代怀念着女娲，传颂她的伟大功绩。
感受神秘
默读课文，找一找：故事中哪些 地方特别神秘？哪些情节触动了你？ 圈画重点词句。
互动课堂
互动课堂
女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜 色的石头，神火熔炼。
女娲寻找五色石头会经历怎样的困难、怎样的波折 呢？请同学们发挥想象，把这处情节说清楚、说生动。
互动课堂
发挥想象，把女娲从各地拣来五种颜色石头的过 程说清楚、说生动。
五种颜色的石头缺一不可 艰险的寻找过程 女娲会怎么面对
丰富故事
天上顿时露出一个大窟窿，地上也裂开了一道道黑黝 黝的深沟，洪水从地下喷涌而出，各种野兽也从山林里跑 出来残害人类。
最新部编版(统编版)四年级语文上册第15课《女娲补天》ppt精美课件
女娲来到雨神跟前，对他说：
“
。”
女娲决定冒着生命危险，把天补上。
她跑到山上，去寻找补天用的五彩石， 她原以为这种石头很多，用不着费多大 力气。到山上一看，全是一些零零星星 的碎块。她忙了几天几夜，找到了红、 黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一 块纯青石。于是，她又找啊找啊，终于 在一眼清清的泉水中找到了。
想一想:女娲为了寻找 五彩石,她会碰到什么困难 呢?
于是，女娲又来到了
，她找啊找啊，
于是，女娲又来到了
，她找啊找啊，
于是，女娲又来到了
，她找啊找啊，
于是，女娲又来到了
，她找啊找啊，
于是，女娲又来到了
，她找啊找啊，
于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清 的泉水中找到了。
五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑， 把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。炼 了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。 女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对 准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四 射，大窟窿立刻被补好了。
c女娲走了很多地方，她又累又饿，她气喘吁吁地来到悬崖 边，在峭壁上，她看到了一块黄颜色的石头。
d她找啊找啊终于在一眼清清的溪中找到了纯青石。
采访女娲：
①女娲，你不顾自己的生命危险去找石补天，你何必呢？ ②女娲，五彩石这么难找，又这么危险，放弃吧！ ③女娲，你如此的辛苦，太累了，太疲倦了，歇歇吧？ 女娲啊！你这种不怕危险，为了人类甘于奉献的精神， 太令我感动了！！ ④功夫不负有心人，女娲，你找啊找啊，终于找到五彩石 了，你的心情怎样？
她忙了几天几夜，找到了红、黄、 蓝、白四种颜色的石头，还缺少一 种纯青石。于是，她又找啊找啊， 终于在一眼清清的泉水中找到了。
a在黑黑的山洞里，女娲边走边用手摸着每一块石头，细细 地分辨着。
部编版四年级语文上册第15课《女娲补天》精美课件(共37张PPT)
出挣扎在洪 水中的人们
石，冶炼之 后补好苍天
详写补天，一是扣题，二是这件事最能体现女娲的品质。
女娲决定冒着生命危险把天补上。她跑到山上， 去寻找补天用的五彩石，她原以为这种石头很多，用 不着费多大力气。结果到山上一看，全是一些零零星 星的碎块。她忙了几天几夜，找到了红、黄、蓝、白 四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。于是，她又找 哇找哇，终于在一眼清清的泉水中找到了。
熊熊的山火
洪水
2.看到人们受难，女娲的心情是怎样的？ 心情：女娲难过极了。 原因：（联系课文第一句来体会）她“创造了 人类”，人类都是她的子女，她的子民，看 到自己的孩子受苦受难，心情当然难过。
3.女娲为人们做了哪几件事？其中详救
③寻找五彩
一场雨② ，熄 灭天火。
初读感知
1.借助工具书把字音读正确，把句子读通顺。 2.遇到难读的、喜欢读的地方多读几遍。 3.读懂句子，了解女娲补天表现出来的勇敢善良、 无私奉献的精神！
我会认
wā lōng tā
娲隆塌
zhá
xī
扎 yě 熄 冶
积累词语
女娲
轰隆隆
塌下
挣扎
冶炼
金光四射
熊熊大火
欢歌笑语
零零星星
熄灭
初读课文
说说课文讲了一件什么事？
从 这 段 中 你 感 觉 到 女 娲 找 五 彩 石 非 常 的 _ _艰_辛_ _ 。
五彩石找齐了，女娲在地上 挖个圆坑，把五彩石放在里面， 用神火进行冶炼。炼了五天五夜， 五彩石化成了很稠的液体。女娲 把它装在一个大盆里，端到天边， 对准那个大黑窟窿，往上一泼， 只见金光四射，大窟窿立刻被补 好了。
课文讲解
女娲补天过程：找彩石——炼彩石——补天
最新部编版小学四年级语文上册《女娲补天》优质课教学课件
课堂延伸
原先天塌地裂，经过女娲补天，那 地方变成了五彩云霞，人们又过上了快 乐幸福的生活。此时此刻，你想对女娲 说些什么？
结构梳理
女娲先从各地捡来赤、青、 黄、白、黑五种颜色的石头，燃 起神火熔炼，随着神火渐渐熄灭， 五种颜色的石头被炼成了粘稠的 石浆。女娲用这些石浆把这些天 上的大窟窿修补好。从此，天上 便有了五色的云霞。
女娲为了补天，做了哪些事情呢？
女娲担心补好的天再塌下来，于是杀了 一只大乌龟，斩下它的四条腿，竖立在大地 的四方，把人类头顶上的天空撑起来，这样 天就再没有了坍塌的危险。
整体感知
本文通过讲述女娲为了拯救处于水 深火热中的人类，奋勇补天的神话故事， 赞扬了女娲善良、勇敢的品质，以及她 不怕危险、甘于奉献的精神。
课文解读
研读课文，讨论明确下列问题：
1.朗读课文，想一想，这则神话故事主要讲了一件什么事情？ 2.女娲是谁？ 3.天为什么要补？ 4.她是怎样补天的？ 5.读了这个故事后，你如何评价女娲呢？
女娲用大乌龟的腿支撑大地的四方，可见她考 虑事情的周全性。
3.女娲补天之后又做了哪几件事？
①天斩下大 乌龟的四条
②
腿，支撑大 地的四方
②奋勇杀死 在中原一代 作恶的黑龙
③把芦苇烧 成灰，用芦 灰堵住喷出 洪水的地缝
合作探究
读了这个故事后，你如何评价女娲呢？
不怕危险 不怕困难 勇敢善良 无私奉献的女神
3 积累生动的语句，感受古人丰富的想象。
读一读
cuò hùnxiàn xī tā sh sòn jì
措 混g项 熄 塌 杀ā g颂 绩
词语解释
【窟窿】 洞，小孔。 【挣扎】 尽力支撑或摆脱。 【熄灭】 停止燃烧。 【冶炼】 用高温熔炼或电解等方法将矿石中的有
四年级上册《女娲补天》PPT优质课件部编版
冒着生命危险、力尽千难万 险补天、拯救人类的伟大精
神的词句，互相交流学习。
课文小结
课 文 小 女娲 结 补天
起因 天塌地裂 野兽残害人
类 发洪水
造不
福畏 经过 补天 撑天 杀恶龙 堵地缝 人 艰
关于“女娲补天”的故事你知道多少呢？ ·从这段话中你知道了什么？ 不怕危险、不怕困难、勇敢善良、无私奉献的女神。
课 女娲担心补好的天再塌下来，于是又杀了一 水神和火神打架，水神惨败，他撞断了撑天的不周山
不仅如此，我国四大名著中的《红楼梦》就是借由女娲补天遗漏的一块石头引出了后来的悲欢故事。
文 ·熔不炼周五山彩被石撞→断补后只天给人大们带来乌了哪龟些灾，难？ 斩下它的四条腿，竖立在大地的四方，
经过
·女娲做的这些事中哪件事写得最详细？
课
文
女娲先从各地捡来赤、青、黄、白、黑五种
学 颜色的石头，燃起神火熔炼。随着神火渐渐熄灭，
习 五种颜色的石头被炼成了黏稠的石浆。女娲用这
些石浆把天上的大窟窿修补好。从此天上便有了
五色的云霞。
圈出动词读一读，感受女 娲炼石补天的艰难。
经过 杀大乌龟、斩下龟腿→撑天
女娲担心补好的天再塌下来，于是又杀了一只大乌龟，斩下它的四条腿，竖立在大地的四方，把人类头顶上的天空撑起来，这样天就 再没有了坍塌的危险。 ·哪些地方表现出女娲修补天地的辛苦？ 杀大乌龟、斩下龟腿→撑天 圈出动词读一读，感受女娲炼石补天的艰难。
·从这段话中你知道了什么？ 女娲担心补好的天再塌下来，于是又杀了一只大乌龟，斩下它的四条腿，竖立在大地的四方，把人类头顶上的天空撑起来，这样天就
什么？ 不仅如此，我国四大名著中的《红楼梦》就是借由女娲补天遗漏的一块石头引出了后来的悲欢故事。
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远远的天空塌下一大块， 露出一个黑黑的大窟窿！地被震 裂了，出现了一道道深沟。山岗 上燃烧着熊熊大火，田野里到处 是洪水。许多人被火所围困在山 顶上，女娲把人们从水火中救了 出来。又拣五彩石冶炼，补好了 天。
（1）女娲为什么补天？ （2）女娲怎么补天？ （3）女娲补好天后，将会 是什么样的情形呢？
出挣扎在洪 水中的人们
石，冶炼之 后补好苍天
详写补天，一是扣题，二是这件事最能体现女娲的品质。
女娲决定冒着生命危险把天补上。她跑到山上， 去寻找补天用的五彩石，她原以为这种石头很多，用 不着费多大力气。结果到山上一看，全是一些零零星 星的碎块。她忙了几天几夜，找到了红、黄、蓝、白 四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。于是，她又找 哇找哇，终于在一眼清清的泉水中找到了。
2 把握课文内容，感受女娲为了拯救人类 不怕困难，甘于奉献的精神。
3 积累生动的语句，感受古人丰富的想象。
会认字
wā lōng tā zhá xī yě
娲 隆 塌 扎 熄冶
词语解释
【窟窿】 洞，小孔。 【挣扎】 尽力支撑或摆脱。 【熄灭】 停止燃烧。 【冶炼】 用高温熔炼或电解等方法将矿石中的有
熊熊的山火
洪水
2.看到人们受难，女娲的心情是怎样的？ 心情：女娲难过极了。 原因：（联系课文第一句来体会）她“创造了 人类”，人类都是她的子女，她的子民，看 到自己的孩子受苦受难，心情当然难过。
3.女娲为人们做了哪几件事？其中详写的是哪件？
为什么？Biblioteka 详写①求雨神下 ②造船，救
③寻找五彩
一场雨② ，熄 灭天火。
合作探究
读了这个故事后，你如何评价女娲呢？
不怕危险 不怕困难 勇敢善良 无私奉献的女神
课堂延伸
原先天塌地裂，经过女娲补天，那 地方变成了五彩云霞，人们又过上了快 乐幸福的生活。此时此刻，你想对女娲 说些什么？
结构梳理
15.女娲补天
他开辟了天地，并用身躯化作世间万物。——盘古
他为民除害，射下了天上的九个太阳。——后羿
从 这 段 中 你 感 觉 到 女 娲 找 五 彩 石 非 常 的 _ _艰_辛_ _ 。
五彩石找齐了，女娲在地上 挖个圆坑，把五彩石放在里面， 用神火进行冶炼。炼了五天五夜， 五彩石化成了很稠的液体。女娲 把它装在一个大盆里，端到天边， 对准那个大黑窟窿，往上一泼， 只见金光四射，大窟窿立刻被补 好了。
15. 女娲
补天
新课导入
同学们有没有听过《女娲 造人》的故事呢？谁能跟 大家讲一讲这个故事？
《女娲造人》
知识锦囊
女娲是我国神话人物。传说她是人类的始 祖，曾炼五色石补天，折断足，支撑天的
四极，治理洪水，杀死猛兽使得人 民能安居乐业，是古代神话中征服
自然的女神形象。
教学目标
1 弄清故事的起因、经过和结果，能够复 述课文。
进一步体会女娲为补天所付出的艰辛。理 解第3自然段中的“女娲决定冒着生命危险，把 天补上”。
1.在女娲的努力下，天被补好了，从此人类 头顶的天空象帐篷似的张开来，再也不会塌了。 人们也过上了幸福的生活。同学们，你想对女娲 说点什么？
2.女娲如此辛苦的补天，我们现代人应该学习 女娲的勇敢、善良的品质；不怕危险、甘于奉献的 精神。
得最详细？为什么？ 4.读了这个故事后，你如何评价女娲呢？
1.天塌下一块后给人们带来了哪些灾难？
远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大 窟窿！地被震裂了，出现了一道道深沟。山岗上 燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。许多人被 火围困在山顶上，还有许多人在水里挣扎。
深沟 大火 洪水
人们处在水深火热之中
她化作小鸟，把石子投入大海。——精卫
她创造人类，无私奉献。——女娲
传说中的女娲是一个人首蛇身的女神。 她用黄泥捏成人，创造了人类。女娲就是人 类的母亲。
自学提纲
①自由读课文，思考课文写了一件什么事？ ②文中哪些地方使你感动？为什么？ ③有弄不懂的地方请做上记号，准备提出。
学习字词
我
wā lónɡ tā zhá xī yě 会
娲
隆
塌
扎
熄
读
冶
多音字。
塌下： 倒，下陷。 窟窿： 洞，小孔。 山冈： 地面形成高低不平的山脊。 洪水： 指可能酿成灾害的大水。 熄灭： 停止燃烧。 纯青石： 指颜色只有青色的石头。 五彩石： 传说中用来补天的各种颜色的石头。 冶炼： 用高温熔炼或电解等方法将矿石中的有用
成分提取出来。
课文写了一件什么事？
用成分提取出来。 【零零星星】 形容一点一点遍布的样子。
整体感知
一天夜里，天突然塌下了一块，地 也被震裂，人们被水火所围困。女娲找 雨神灭了天火，又造了船，把人们从水 火中救了出来。她又寻找五彩石冶炼， 补好了天。
课文解读
研读课文，讨论明确下列问题： 1.天空塌下一大块，给人们带来了哪些灾难？ 2.看到人们受难，女娲的心情是怎样的？ 3.女娲为受难的人们做了哪几件事？其中哪件事写
（1）女娲为什么补天？ （2）女娲怎么补天？ （3）女娲补好天后，将会 是什么样的情形呢？
出挣扎在洪 水中的人们
石，冶炼之 后补好苍天
详写补天，一是扣题，二是这件事最能体现女娲的品质。
女娲决定冒着生命危险把天补上。她跑到山上， 去寻找补天用的五彩石，她原以为这种石头很多，用 不着费多大力气。结果到山上一看，全是一些零零星 星的碎块。她忙了几天几夜，找到了红、黄、蓝、白 四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。于是，她又找 哇找哇，终于在一眼清清的泉水中找到了。
2 把握课文内容，感受女娲为了拯救人类 不怕困难，甘于奉献的精神。
3 积累生动的语句，感受古人丰富的想象。
会认字
wā lōng tā zhá xī yě
娲 隆 塌 扎 熄冶
词语解释
【窟窿】 洞，小孔。 【挣扎】 尽力支撑或摆脱。 【熄灭】 停止燃烧。 【冶炼】 用高温熔炼或电解等方法将矿石中的有
熊熊的山火
洪水
2.看到人们受难，女娲的心情是怎样的？ 心情：女娲难过极了。 原因：（联系课文第一句来体会）她“创造了 人类”，人类都是她的子女，她的子民，看 到自己的孩子受苦受难，心情当然难过。
3.女娲为人们做了哪几件事？其中详写的是哪件？
为什么？Biblioteka 详写①求雨神下 ②造船，救
③寻找五彩
一场雨② ，熄 灭天火。
合作探究
读了这个故事后，你如何评价女娲呢？
不怕危险 不怕困难 勇敢善良 无私奉献的女神
课堂延伸
原先天塌地裂，经过女娲补天，那 地方变成了五彩云霞，人们又过上了快 乐幸福的生活。此时此刻，你想对女娲 说些什么？
结构梳理
15.女娲补天
他开辟了天地，并用身躯化作世间万物。——盘古
他为民除害，射下了天上的九个太阳。——后羿
从 这 段 中 你 感 觉 到 女 娲 找 五 彩 石 非 常 的 _ _艰_辛_ _ 。
五彩石找齐了，女娲在地上 挖个圆坑，把五彩石放在里面， 用神火进行冶炼。炼了五天五夜， 五彩石化成了很稠的液体。女娲 把它装在一个大盆里，端到天边， 对准那个大黑窟窿，往上一泼， 只见金光四射，大窟窿立刻被补 好了。
15. 女娲
补天
新课导入
同学们有没有听过《女娲 造人》的故事呢？谁能跟 大家讲一讲这个故事？
《女娲造人》
知识锦囊
女娲是我国神话人物。传说她是人类的始 祖，曾炼五色石补天，折断足，支撑天的
四极，治理洪水，杀死猛兽使得人 民能安居乐业，是古代神话中征服
自然的女神形象。
教学目标
1 弄清故事的起因、经过和结果，能够复 述课文。
进一步体会女娲为补天所付出的艰辛。理 解第3自然段中的“女娲决定冒着生命危险，把 天补上”。
1.在女娲的努力下，天被补好了，从此人类 头顶的天空象帐篷似的张开来，再也不会塌了。 人们也过上了幸福的生活。同学们，你想对女娲 说点什么？
2.女娲如此辛苦的补天，我们现代人应该学习 女娲的勇敢、善良的品质；不怕危险、甘于奉献的 精神。
得最详细？为什么？ 4.读了这个故事后，你如何评价女娲呢？
1.天塌下一块后给人们带来了哪些灾难？
远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大 窟窿！地被震裂了，出现了一道道深沟。山岗上 燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。许多人被 火围困在山顶上，还有许多人在水里挣扎。
深沟 大火 洪水
人们处在水深火热之中
她化作小鸟，把石子投入大海。——精卫
她创造人类，无私奉献。——女娲
传说中的女娲是一个人首蛇身的女神。 她用黄泥捏成人，创造了人类。女娲就是人 类的母亲。
自学提纲
①自由读课文，思考课文写了一件什么事？ ②文中哪些地方使你感动？为什么？ ③有弄不懂的地方请做上记号，准备提出。
学习字词
我
wā lónɡ tā zhá xī yě 会
娲
隆
塌
扎
熄
读
冶
多音字。
塌下： 倒，下陷。 窟窿： 洞，小孔。 山冈： 地面形成高低不平的山脊。 洪水： 指可能酿成灾害的大水。 熄灭： 停止燃烧。 纯青石： 指颜色只有青色的石头。 五彩石： 传说中用来补天的各种颜色的石头。 冶炼： 用高温熔炼或电解等方法将矿石中的有用
成分提取出来。
课文写了一件什么事？
用成分提取出来。 【零零星星】 形容一点一点遍布的样子。
整体感知
一天夜里，天突然塌下了一块，地 也被震裂，人们被水火所围困。女娲找 雨神灭了天火，又造了船，把人们从水 火中救了出来。她又寻找五彩石冶炼， 补好了天。
课文解读
研读课文，讨论明确下列问题： 1.天空塌下一大块，给人们带来了哪些灾难？ 2.看到人们受难，女娲的心情是怎样的？ 3.女娲为受难的人们做了哪几件事？其中哪件事写