统编版四年级语文上册第15课《女娲补天》优秀课件
合集下载
四年级语文上册课件-第4单元15《女娲补天》-部编版(共27张PPT)
共工怒触，人类悲惨遭遇 共工怒触不周山，导致百姓无法生存 读第2自然段，画出描写环境的句子，说说你的体会。 “创造”和“发明”都含有完成新事物的意思。
女娲先从各地捡来赤、青、黄、白、黑五 读第3自然段，揣摩女娲的心理。
女娲想方设法补天 地：裂开了一道道黑黝黝的深沟 此时此刻，你想对女娲说些什么？
种颜色的石头，燃起神火熔炼。随着神火渐渐 整体阅读课文，你从中看到了一个怎样的女娲形象？请简单说说。
课文感知
快速读课文，填一填文中交代的叙事要素。
故事的起因（ 共工怒触不周山，导致 百姓无法生存），故事的经过是（女娲想方 设法补天 ），故事的结果是（人们恢复了平 静的生活）。
阅读思考
1.读第1自然段，思考其作用。 2.读第2自然段，画出描写环境的句子，
说说你的体会。 3.读第3自然段，揣摩女娲的心理。 4.读第4自然段，说说女娲补天具体做了
精读课文
读第2自然段，画出描写环境的句子，说说你
的体会。
人类无处安身
天：露出一个大窟窿
地：裂开了一道道黑黝黝的深沟
惨
灾难：洪水从地下喷涌而出；野兽残害人类 世界：陷入了一片混乱和恐怖之中
精读课文 读第3自然段，揣摩女娲的心理。
女娲看到这情景，难过极了， 决心把天和地修补起来，让人类 重新过上幸福的生活。
人们铭记女娲的功劳
精读课文
整体阅读课文，你从中看到了一 个怎样的女娲形象？请简单说说。
勇敢
善良
不怕困难
甘于奉献
知识拓展
此时此刻，你想对女娲说些什么？
示例：女娲，你真了不起！为了人类能开 心快乐地生活，你想方设法灭火救水，又费 尽千辛万苦寻找五彩石，补好天上的窟窿。 你的仁慈，你的伟大，值得我们永远歌颂。
女娲先从各地捡来赤、青、黄、白、黑五 读第3自然段，揣摩女娲的心理。
女娲想方设法补天 地：裂开了一道道黑黝黝的深沟 此时此刻，你想对女娲说些什么？
种颜色的石头，燃起神火熔炼。随着神火渐渐 整体阅读课文，你从中看到了一个怎样的女娲形象？请简单说说。
课文感知
快速读课文，填一填文中交代的叙事要素。
故事的起因（ 共工怒触不周山，导致 百姓无法生存），故事的经过是（女娲想方 设法补天 ），故事的结果是（人们恢复了平 静的生活）。
阅读思考
1.读第1自然段，思考其作用。 2.读第2自然段，画出描写环境的句子，
说说你的体会。 3.读第3自然段，揣摩女娲的心理。 4.读第4自然段，说说女娲补天具体做了
精读课文
读第2自然段，画出描写环境的句子，说说你
的体会。
人类无处安身
天：露出一个大窟窿
地：裂开了一道道黑黝黝的深沟
惨
灾难：洪水从地下喷涌而出；野兽残害人类 世界：陷入了一片混乱和恐怖之中
精读课文 读第3自然段，揣摩女娲的心理。
女娲看到这情景，难过极了， 决心把天和地修补起来，让人类 重新过上幸福的生活。
人们铭记女娲的功劳
精读课文
整体阅读课文，你从中看到了一 个怎样的女娲形象？请简单说说。
勇敢
善良
不怕困难
甘于奉献
知识拓展
此时此刻，你想对女娲说些什么？
示例：女娲，你真了不起！为了人类能开 心快乐地生活，你想方设法灭火救水，又费 尽千辛万苦寻找五彩石，补好天上的窟窿。 你的仁慈，你的伟大，值得我们永远歌颂。
统编版小学四年级语文上册第15课《女娲补天》精美课件
女娲把芦苇烧成灰， 撒到水中，芦灰越积越 厚，把喷涌洪水的地缝 也堵住了。
点明女娲补天的作用
天和地终于恢复了平静，人类获得了新 生。人们世世代代怀念着女娲，传颂着她的 伟大功绩。
此时此刻，你想对女娲说些什么？
示例：女娲，你真了不起！为了人类 能开心快乐地生活，你想方设法灭火救水， 又费尽千辛万苦寻找五彩石，补好天上的 窟窿。你的仁慈，你的伟大，值得我们永 远歌颂。
东西）倒下来。 （ 流窜 ）：到处流动转移；乱逃（多指盗匪
或敌人）。
整体感知
快速读课文，说说故事的起因、经过和结果。 共工怒触不周山，导致百姓无法生存 女娲修补天地的过程 天地恢复平静，人类获得新生
1.自主读文，找一找故事中哪些地方 特别神奇，哪些情节特别触动自己。
2.小组交流自己圈画的词句，说说自 己的感受。
一、给下列加色的字注音。
1.人们惊慌失措（cuò），四处奔逃，整 个世界陷入了一片混（hùn）乱和恐怖之中。
2.五种颜色的石头被炼成了黏（ nián ） 稠（chóu）的石浆。
二、找出下面句子中的错别字并改正。
1.神火渐渐息灭。 （ 息 ）改为（ 熄 ）
2.女娲先从各地捡来赤、青、黄、白、黑 五种颜色的石头，燃起神火熔炼。 （ 捡 ）改为（ 拣 ）
女娲是怎样修补天地的呢？
女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、 黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼。随着 神火渐渐熄灭，五种颜色的石头被炼成了 黏稠的石浆，女娲用这些石浆把天上的大 窟窿修补好。
发挥想象，把女娲从各地拣来五种颜色 石头的过程说清楚、说生动。
五种颜色的石头缺一不可 艰险的寻找过程 女娲会怎么面对
15* 女娲补天
助读资讯
女娲 中国上古神话中的创世女 神。女娲不但是补天救世的英雄和抟 土造人的女神，还是一个创造万物的 自然之神，每天至少能创造出七十样 东西，神通广大。她开世造物，因此 被称为大地之母，是被民间广泛而又 长久崇拜的创世神和始母神。
四年级上册语文课件-第15课 女娲补天 部编版(共14张PPT)
小学语文
朗读课文,思考:
女娲为什么补天？找出相关句子。
天哪，太可怕了！远远的天空塌下一 大块，露出一个黑黑的大窟窿！地被震裂 了，出现了一道道深沟。山岗上燃烧着熊 熊大火，田野里到处是洪水。许多人被火 围困在山顶上，许多人在水当时的灾难情况？
可怕。
文中哪个词语说明当时的灾难情况？
（2）她炼了五天五夜，五彩石化成了很 稠的液体。
不怕困难、不惧辛苦、意志坚强。
找出女娲冶炼五彩石和补天的 一连串动词。
找、挖、放、炼、化、装、端、泼。
这些动词用的十分生动传神，从 中你体会女娲补天怎么样的精神？
她不怕困难、甘于奉献的精神。
结构导图
水神与火神打架，撞断了撑天柱
原因
善良
天塌地陷，洪水野兽 女
娲
熔炼五彩石—修补天空
补 经过 斩杀大乌龟—取腿撑天 艰辛勇敢 天
积烧芦苇灰—堵住洪水
结果
天和地终于恢复了平静 人类获得了新生
奉献精神
天塌地陷、水深火热。
女娲为了补天她先做了什么，后做了 什么？找出相关句子。
1.女娲立刻找到雨神，求他下雨，把 大火熄灭。又造了船，救出洪水中的人们。
2.她忙了几天几夜找到了红、黄、 蓝、白四中颜色的石头，还缺少一种 纯青石。于是，她又找啊找啊，终于 在一眼清清的泉水中找到了。
3.五彩石找齐了，女娲在地上挖 了个圆坑，把五彩石放在里面，用神 火进行冶炼。炼了五天五夜，五彩石 变成了很稠的液体。
4.女娲把它装在一个大盆里， 端到天边，对准那个大黑窟窿，往 上一泼，只见金光四射，大窟窿立 刻被补好了。
用四个词语说出女娲补天的过程。
灭火、找石、炼石、补天。
交流： 从女娲补天的过程中你体会到了什么？
朗读课文,思考:
女娲为什么补天？找出相关句子。
天哪，太可怕了！远远的天空塌下一 大块，露出一个黑黑的大窟窿！地被震裂 了，出现了一道道深沟。山岗上燃烧着熊 熊大火，田野里到处是洪水。许多人被火 围困在山顶上，许多人在水当时的灾难情况？
可怕。
文中哪个词语说明当时的灾难情况？
（2）她炼了五天五夜，五彩石化成了很 稠的液体。
不怕困难、不惧辛苦、意志坚强。
找出女娲冶炼五彩石和补天的 一连串动词。
找、挖、放、炼、化、装、端、泼。
这些动词用的十分生动传神，从 中你体会女娲补天怎么样的精神？
她不怕困难、甘于奉献的精神。
结构导图
水神与火神打架，撞断了撑天柱
原因
善良
天塌地陷，洪水野兽 女
娲
熔炼五彩石—修补天空
补 经过 斩杀大乌龟—取腿撑天 艰辛勇敢 天
积烧芦苇灰—堵住洪水
结果
天和地终于恢复了平静 人类获得了新生
奉献精神
天塌地陷、水深火热。
女娲为了补天她先做了什么，后做了 什么？找出相关句子。
1.女娲立刻找到雨神，求他下雨，把 大火熄灭。又造了船，救出洪水中的人们。
2.她忙了几天几夜找到了红、黄、 蓝、白四中颜色的石头，还缺少一种 纯青石。于是，她又找啊找啊，终于 在一眼清清的泉水中找到了。
3.五彩石找齐了，女娲在地上挖 了个圆坑，把五彩石放在里面，用神 火进行冶炼。炼了五天五夜，五彩石 变成了很稠的液体。
4.女娲把它装在一个大盆里， 端到天边，对准那个大黑窟窿，往 上一泼，只见金光四射，大窟窿立 刻被补好了。
用四个词语说出女娲补天的过程。
灭火、找石、炼石、补天。
交流： 从女娲补天的过程中你体会到了什么？
部编版四年级上册语文《女娲补天》PPT优秀课件
娲给你留下了什么 不怕危险，不怕困难，
样的印象？
甘于奉献。
结构梳理
天塌地裂 起因：共工 洪水喷涌 撞断不周山 野兽横行
女
熔炼五色石
娲 补 天
经过：女 修补窟窿 娲拯救 撑起天空
杀死恶龙
堵住洪水
结果： 补天成功，世代传颂
勇敢顽强 聪慧能干 甘于奉献
课堂小结
本文讲述了女娲为了拯救处于水深火热中 的人们，让人类重新过上幸福生活，先拣五色 石头燃火熔炼，用石浆补好天上的大窟窿，斩 断大乌龟的四条腿撑起天空，接着杀死黑龙， 使野兽不再残害人类，最后把芦苇烧成灰堵住 地缝的故事。塑造了勇敢顽强、聪慧能干、甘 于奉献的女娲形象。
结果 第四部分（ 5 ）：写在女娲 的不懈努 力下，天和地恢复了平静，人类获得了新生。
品读课文
1
读一读第1—3自 2 然段，说一说：女娲 为什么要补天？
3
品读课文
大地上到处欢声笑语，人
女娲看到
们过着快乐幸福的生活。 天塌地陷的景
天差地别
象，心里十分
人们惊慌失措，四处奔逃， 难过，因此决
整个世界陷入了一片混乱 心把天和地修
15*女娲补天
cuò
措施
我爱学字词
混乱 一项
熄灭
倒塌 捕杀 传颂 功绩
黑黝黝 惊慌失措 零零星星 熊熊大火
词语解释
光线昏暗，看不清楚。 由于惊慌，一下子不知怎么办才好。 零碎的，少量的。 形容零散而不完整。 形容火势旺盛而猛烈。
帮你学课文 快速浏览课文，边读边想一想： 1.女娲为什么要补天？ 2.女娲是如何补天的？
拓展延伸
女娲补天
课后作业
1. 搜集更多的神话故事，与同学分享。 2. 联系实际，想一想：女娲的精神使
新版部编版(统编版)四年级语文上册第15课《女娲补天》(优秀公开课课件)
部编版·四年级语文上册
15 女娲补天
资料宝袋
“女娲” 是我国古代神话中的创世女
神。关于她的神话有“泥土造人”“斩龟 足以撑天”“女娲补天”等，其中最著名 的就是女娲补天。这个流传千古的神话故 事，为我们塑造了一个不怕危险、不怕困 难、甘于奉献的英雄形象，寄托了人们的 美好愿望。
预习检查
我会认
使故事具有了神奇的色彩。
课文详解
找 挖 放
女娲真了不起！
冶炼
装
端
大窟窿被补好了 泼 对准
图解结构
人类遇险
天塌 地裂
女娲 补天
女娲拯救 冒险补天
灭火 造船 找五彩石 炼石补天
留下传说 五彩云霞补天处
概括主题
本文通过对女娲补天这个故事的描
写，赞扬了女娲勇敢、善良的品质，不 怕危险、甘于奉献的精神，同时也表达 了古代劳动人民企盼幸福美满生活的情 感。
她跑到山上，去寻找补天用的五彩石， 她原以为这种石头很多，用不着费多大 力气。到山上一看，全是一些零零星星 的碎块。她忙了几天几夜，找到了红、 黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一 种纯青从石时。间角于度是突，出她女又娲找寻啊找找五彩啊石，的终时于 在间一长眼，清反清映了的寻泉找水五中彩找石到的了艰。难。
字词乐园
近义词辨析
“创造”和“发明”都含有“完成新事 物”的意思。区别在于：“创造”着重指 开创性地完成具有重要意义的新事物，运 用范围很广；“发明”着重指创造性的思 维活动，首先揭开秘密，研究出世上没有 的东西。
课文详解
品词析句：
自从女娲创造了人类，大地上到处是 欢歌笑语，人们一直过着快乐幸福的生 活。
写法点拨
用词准确、生动。 用词准确、生动，不仅能把作者要
15 女娲补天
资料宝袋
“女娲” 是我国古代神话中的创世女
神。关于她的神话有“泥土造人”“斩龟 足以撑天”“女娲补天”等，其中最著名 的就是女娲补天。这个流传千古的神话故 事，为我们塑造了一个不怕危险、不怕困 难、甘于奉献的英雄形象，寄托了人们的 美好愿望。
预习检查
我会认
使故事具有了神奇的色彩。
课文详解
找 挖 放
女娲真了不起！
冶炼
装
端
大窟窿被补好了 泼 对准
图解结构
人类遇险
天塌 地裂
女娲 补天
女娲拯救 冒险补天
灭火 造船 找五彩石 炼石补天
留下传说 五彩云霞补天处
概括主题
本文通过对女娲补天这个故事的描
写，赞扬了女娲勇敢、善良的品质，不 怕危险、甘于奉献的精神，同时也表达 了古代劳动人民企盼幸福美满生活的情 感。
她跑到山上，去寻找补天用的五彩石， 她原以为这种石头很多，用不着费多大 力气。到山上一看，全是一些零零星星 的碎块。她忙了几天几夜，找到了红、 黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一 种纯青从石时。间角于度是突，出她女又娲找寻啊找找五彩啊石，的终时于 在间一长眼，清反清映了的寻泉找水五中彩找石到的了艰。难。
字词乐园
近义词辨析
“创造”和“发明”都含有“完成新事 物”的意思。区别在于：“创造”着重指 开创性地完成具有重要意义的新事物，运 用范围很广；“发明”着重指创造性的思 维活动，首先揭开秘密，研究出世上没有 的东西。
课文详解
品词析句：
自从女娲创造了人类，大地上到处是 欢歌笑语，人们一直过着快乐幸福的生 活。
写法点拨
用词准确、生动。 用词准确、生动，不仅能把作者要
部编版语文四年级上册《15 女娲补天》课件
起因 第一部分（1、2）：写天地忽然发生了大 变动，天塌地裂，洪水喷涌，野兽出没，人们 处在水深火热之中。
新知讲解
经过 第二部分（3、4）：写_女__娲__寻找石头、 炼石补天，断龟足撑天，杀死黑龙，烧芦苇 堵地缝。
结果 第三部分（ 5 ）：写在女娲 的不懈努 力下，天和地恢复了平静，人类获得了新生。
课堂练习
一、我会选动词填空。 泼装端补
女娲把它( 装 )在一个大盆里，( 端 )到天 边，对准那个大黑窟窿，往上一(泼 )，只见 金光四射，大窟窿立刻被(补 )好了。
课堂练习
二、拓展阅读《夸父逐日》，勾画出表现 神奇的地方。
就在这时候，夸父的喉咙干得直冒烟。他
实在是太渴、太累了。夸父伏下身子，去喝黄
新知讲解
女娲为了拯救处
通读全文，女 于水深火热中的人们，
娲给你留下了什么 不怕危险，不怕困难，
样的印象？
甘于奉献。
课堂小结
神话用神奇的想象，表现人们美好的 愿望。本课的故事展示了一个勇敢善良的 女娲，带给我们一段愉快的阅读旅程，这 个故事虽然离我们很遥远，但我们永远不 会忘记她的善良、勇敢的品质以及不怕危 险、甘于奉献的精神。
新知讲解
读一读第1—3自然段，说一说：女娲为什么要 补天？
不料有一年，天地忽然发生了一场大变动。天上 露出一个大窟窿，地上也裂开了一道道黑黝黝的深沟， 洪水从地下喷涌而出，各种野兽也从山林里跑出来残 害人类。人们惊慌失措，四处奔逃，整个世界陷入了 一片混乱和恐怖之中。
新知讲解
大地上到处欢声笑语， 女娲看到
朗读课文， 读准字音，读 通句子。
新知讲解
cuò hùn
xiàng xī
惊慌失措 混乱 一项 熄灭
jiāng tā
新知讲解
经过 第二部分（3、4）：写_女__娲__寻找石头、 炼石补天，断龟足撑天，杀死黑龙，烧芦苇 堵地缝。
结果 第三部分（ 5 ）：写在女娲 的不懈努 力下，天和地恢复了平静，人类获得了新生。
课堂练习
一、我会选动词填空。 泼装端补
女娲把它( 装 )在一个大盆里，( 端 )到天 边，对准那个大黑窟窿，往上一(泼 )，只见 金光四射，大窟窿立刻被(补 )好了。
课堂练习
二、拓展阅读《夸父逐日》，勾画出表现 神奇的地方。
就在这时候，夸父的喉咙干得直冒烟。他
实在是太渴、太累了。夸父伏下身子，去喝黄
新知讲解
女娲为了拯救处
通读全文，女 于水深火热中的人们，
娲给你留下了什么 不怕危险，不怕困难，
样的印象？
甘于奉献。
课堂小结
神话用神奇的想象，表现人们美好的 愿望。本课的故事展示了一个勇敢善良的 女娲，带给我们一段愉快的阅读旅程，这 个故事虽然离我们很遥远，但我们永远不 会忘记她的善良、勇敢的品质以及不怕危 险、甘于奉献的精神。
新知讲解
读一读第1—3自然段，说一说：女娲为什么要 补天？
不料有一年，天地忽然发生了一场大变动。天上 露出一个大窟窿，地上也裂开了一道道黑黝黝的深沟， 洪水从地下喷涌而出，各种野兽也从山林里跑出来残 害人类。人们惊慌失措，四处奔逃，整个世界陷入了 一片混乱和恐怖之中。
新知讲解
大地上到处欢声笑语， 女娲看到
朗读课文， 读准字音，读 通句子。
新知讲解
cuò hùn
xiàng xī
惊慌失措 混乱 一项 熄灭
jiāng tā
部编版四年级语文上册《女娲补天》课件ppt
找石补天 15 女娲补天
不畏 艰险
天上的大窟窿还在喷火。女娲决定冒 着生命危险把天补上……女娲忙了几天几 夜找到了“红黄蓝白”四种石头，可是还 差一种“纯青石”，于是她到处寻找纯青 石,终于在一眼清清的泉水中找到了。
15 女娲补天
想一想:女娲为了寻找五彩 石,她会碰到什么困难呢?
15 女娲补天
15 女娲补天
第2课时
通过对第3自然段的学习，我们了解 到了肥皂泡的制作过程，现在请用自己 的话和同桌互相说一说。
15 女娲补天
试吹泡泡
15 女娲补天
课文解读
用自己喜欢的方式朗读第4自然段， 画出描写泡泡的美句。
15 女娲补天
• 颜色美 这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的
浮光，在那轻清透明的球面上乱转。 读句子，说一说哪些地方写出了颜色美。
你从“快乐幸福”中体会到什么？
体会到：女娲创造了人类，人们生活
安定，过得舒适。
15 女娲补天
天哪，太可怕了！
“太可怕”表现在哪些地方？从 书中找出语句读一读。
15 女娲补天
远远的天空塌下一大块，露出
一个黑黑的大窟窿。
“黑黑的”类似的词语： 红红的、绿绿的、花花的
“塌下、露出大窟窿”说明了女娲补天的原因。
15 女娲补天
女娲创造了人类，人类就 是她的子女呀，看着自己的孩 子处于水深火热之中，听着他 们悲惨的求救声，女娲的心情 怎么样？她是怎么做的？
15 女娲补天
女娲难过极了。
女娲这样难过，她会怎么想、怎么 做呢？
15 女娲补天
用心读课文2、3、4自然段，说说女娲补天的 过程。 1.女娲为了补天做了哪几件事？ 2.女娲补天遇到了哪些危险和困难？用“ ” 画出。
部编版(统编版)四年级语文上册第15课《女娲补天》公开课课件(精品教学PPT)
部编版·四年级语文上册
女娲补天
嫦 娥 奔 月
后羿射日
大 禹 治 水
轰隆隆 塌下 露 出 挣扎
轰隆隆
一天夜里，女娲突然 被一阵“轰隆隆”的巨大 响声震醒了，她急忙起床， 跑到外面一看，天哪，太 可怕了！ Nhomakorabea塌下
露出 挣扎
不久，天火熄灭了，洪水中的人们被救上来了。 可是，天上的大窟窿还在喷火。女娲决定冒着生命危 险，把天补上。她跑到山上，去寻找补天用的五彩石， 她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。到山上 一看，全是一些零零星星的碎块。她忙了几天几夜， 找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种 纯青石。于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清的泉 水中找到了。
女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准 那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大 窟窿立刻被补好了。
女娲把它（ ）在一个大盆里，（ ）到天边， （ ）那个大黑窟窿，往上一（ ），只见金光 四射，大窟窿立刻被补好了。
神话故事
是民间文学的一种， 夸张的手法、神奇的想象
牛郎织女
精 卫 填 海
夸父追日
哪吒闹海
《牛郎织女》 《白蛇传》 《夸父追日》 《女娲补天》
《西游记》是中国 古典四大名著之一， 是一部长篇神魔小说。
女娲补天
嫦 娥 奔 月
后羿射日
大 禹 治 水
轰隆隆 塌下 露 出 挣扎
轰隆隆
一天夜里，女娲突然 被一阵“轰隆隆”的巨大 响声震醒了，她急忙起床， 跑到外面一看，天哪，太 可怕了！ Nhomakorabea塌下
露出 挣扎
不久，天火熄灭了，洪水中的人们被救上来了。 可是，天上的大窟窿还在喷火。女娲决定冒着生命危 险，把天补上。她跑到山上，去寻找补天用的五彩石， 她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。到山上 一看，全是一些零零星星的碎块。她忙了几天几夜， 找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种 纯青石。于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清的泉 水中找到了。
女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准 那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大 窟窿立刻被补好了。
女娲把它（ ）在一个大盆里，（ ）到天边， （ ）那个大黑窟窿，往上一（ ），只见金光 四射，大窟窿立刻被补好了。
神话故事
是民间文学的一种， 夸张的手法、神奇的想象
牛郎织女
精 卫 填 海
夸父追日
哪吒闹海
《牛郎织女》 《白蛇传》 《夸父追日》 《女娲补天》
《西游记》是中国 古典四大名著之一， 是一部长篇神魔小说。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
朗读指导
读好“斩下”“竖 立”等词，体会神奇。
你知道吗？
神话表现了远古人类征服自然的理 想和信念。正因为这样，所以神话具有 丰富多彩的想象、奇妙的情节和感人的 艺术力量。其中的人物形象，大多具有
超人的力量。
创编故事
小组分工合作，各选择 一处神奇的地方，用自己的 语言将故事讲生动、讲完整。
想一想:女娲为了寻 找五彩石,她会碰到什么 困难呢?
女娲不畏艰辛，补天成功。
把天上的五彩云霞想象成女娲用五色 石浆补好的天空，这样的想象神奇而瑰丽。
试一试，用四个 词语来概括女娲补天 的过程。
捡彩石—燃火炉—炼彩石—补天
捡—燃—炼—补
杀龟撑天
女娲担心补好的天灾再塌下 来，于是又杀了一只大乌龟，斩 下它的四条腿……
乌龟的四条腿就撑 起了人们头顶的天空， 真是不可思议。
自读课文 了解故事内容
自读课文，读准容易读 错的字音，读通句子。
学认字 下面这些容易读错的字音，你能读正确吗？
平舌音
cuò
惊慌失措
读四声
hùn
xiàng xī
混乱 一项 熄灭
翘舌音
tā
坍塌
shā
sòng
jì
杀人 传颂 功绩
词语解释
cuò
惊慌失措
是指吓得慌了手 脚，不知如何是好。
安排；安放
塌 冶熄 娲
女
善良的女娲，
娲
创造了人类， 让大地有了欢歌笑语。
是
神奇的女娲，
了
求雨又造船，
不
救出灾难中的百姓。
起
勇敢的女娲，
的
你日夜奔波补好天，
女
不辞辛劳为人类。 啊，女娲——
神
一位了不起的女神！
女娲是中国古代神话中一 位重要的女神，关于女娲的故 事还有很多很多，同学们可以 课后继续阅读，一定会发现更 多的神奇。
1.寻找彩石 2.炼石补天 3.杀龟撑天 4.杀死黑龙 5.堵塞洪水
寻找彩石
不辞辛苦
这可是一项巨大而又艰 难的工作。女娲先从各地捡 来赤、青、黄、白、黑五种 颜色的石头，燃起火炉熔炼。
炼石补天
随着神火渐渐熄灭，五种颜色的 石头被炼成了黏稠的石浆。女娲用这 些石浆把天上的大窟窿修补好。从此， 天上便有了五色的云霞。
朗读指导
朗读这一自然段时，要读好“大窟 窿”“黑黝黝”“喷涌而出”“残害人 类”等词语。
整个世界是多么可怕，人 们的生活处境多么危险。谁能 拯救人类呢？
女娲难过极了。
女娲这样难过，她会怎么想、 怎么做呢？
四人小组合作学习，交流：
用心读课文3、4自然段，说说女娲补天的 过程。
1.女娲为了补天做了哪几件事？ 2.女娲补天遇到了哪些危险和困难？ 用“里发生了 怎样的变化就能复述
地上——深沟
和概括故事内容！
洪水——喷涌而出
野兽——残害人类
我仿佛看到了 许多人被火围困在山顶上 ， 听到了 老人、孩子的哭喊声 。
人们惊慌失措，四处奔逃，整个世界 陷入了一片混乱和恐怖之中。
这样写与开头“人们一直过着快乐幸福的
生活”形成 对比 。
第五自然段讲述了天和地恢复了平静，人类重获 新生，人们世世代代怀念着女娲，传颂她的伟大功绩， 这是故事的结果。
请同学们按照起因、经过、结果的顺序， 简述《女娲补天》的主要内容吧。
本文写了天塌下一大块，地被震裂， 人们被水火围困， 女娲 把人们从水火 中救了出来，她又寻找 五彩石 冶炼，补 好了天。
拓展延伸
臭氧层是地球的“保护伞”，
天真的会“漏” 它可以抵挡外太空的射线，让我们
可以在地球上生活。1985年，人们
发现了臭氧层空洞。当时人类经常
使用的空调和冰箱，会释放出一种
气体，这种气体会和臭氧发生化学
反应，使臭氧浓度减少。
人们研制出了新型的冰箱和空调，主动 淘汰了以前的冰箱和空调，使得臭氧层 空洞开始恢复并缓慢好转。“臭氧层空 洞”让人们意识到了保护环境的重要性， 如果当初只顾发展而没能及时地发现臭 氧空洞，也没能及时地给出对策，也许 我们现在就会为破坏环境买单。
课堂演练 一、我会选动词填空。
泼装端补 女娲把它( 装 )在一个大盆里，( 端 )到天 边，对准那个大黑窟窿，往上一( 泼 )，只见 金光四射，大窟窿立刻被( 补 )好了。
二、拓展阅读《夸父追日》，勾画出 表现神奇的地方。
识字游戏
女娲补天
整体感知
请同学们默读课文，思考：故 事的起因、经过、结果是什么？边 读边勾画出关键的词句。
梳理课文内容
第一、二自然段讲述了水神共工怒触不周山，人 类遭遇灾难，处在水深火热之中，这是故事的起因。
第三、四自然段讲述了女娲修补天地的过程，她 寻找彩石、炼石补天、杀龟撑天、杀死黑龙、堵塞洪 水，这是故事的经过。
推荐阅读：《中国神话故事》 《古代神话故事》 《希腊神话故事》 ……
结构梳理
女娲补天
起因：天破地裂
捡五色石 炼石补天 经过： 杀龟撑天 杀死黑龙 堵塞洪水 结果：天地恢复平静
神奇的想象
主题概括
本文主要讲了天塌下一块，地被震裂， 人们惊慌失措，女娲把人们从水深火热中 救了出来，她又寻找五彩石冶炼，补好了 天，赞美了女娲 勇敢善良、不畏艰险、 无私奉献 的精神。
语文 四年级 上册
我国古代劳动人民勤劳、富有智慧， 他们创造出了许多瑰丽、多彩、优美的 神话故事，女娲就是其中的一位女神。 传说她创造了人类。今天我们就来学习 关于她创造人类后，为人类造福的另一 个故事——
女娲是我国上古神话中的创
世女神。又称娲皇、女阴娘娘，是 华夏民族人文先始。女娲不但是补 天救世的英雌和抟土造人的女神， 还是一个创造万物的自然之神，神 通广大化生万物。她开世造物，因 此被称为大地之母。
互动课堂
再默读课文，找一找:
故事中哪些地方特别神 奇？那些情节触动了你？圈 画重点词句。
天上顿时露出一个大窟窿，地上也 裂开了一道道黑黝黝的深沟，洪水从地 下喷涌而出，各种野兽也从山林里跑出 来残害人类。
地上也裂开了一道道黑黝黝的深沟。
看图片说说“裂开、 一道道黑黝黝的深沟” 的意思。
天哪，太可怕了！
在黑黑的山洞里，女娲边走边用手摸着 每一块石头，细细地分辨着。她走遍了每一 个山洞，终于在最后一个山洞里找到了白颜 色的石头。
女娲来到了 森林里 ，她找哇 找哇……
女娲又来到了 雪山上 ，她找 哇找哇……
女娲又来到了大沙漠 ，她找哇 找哇……
女娲又来到了 小河边 ，她找哇 找哇……
于是，她又找哇找哇，终于在一 眼清清的泉水中找到了。