小学数学六年级下册圆柱和圆锥锥(基础知识点+提高)

圆柱和圆锥

第一部分基础部分

一、圆柱和圆锥的认识

1、图形的形成

①正方形)卷曲而得到;

②圆锥是以直角三角形的一直角边为轴旋转而得到的,圆锥也可以由扇形卷曲而得到。

2、高的条数:圆柱有无数条高;圆锥只有一条高

3、侧面展开图

,展开图形是长方形,长方形的长等于圆柱底面的周长,长方形的宽等于圆柱的高,当底面周长和高相等时(h=2πR),侧面沿高展开后是一个正方形,展开图形为正方形。

②圆锥:侧面展开得到一个扇形

4、图形的形成:(1)圆柱:①卷曲:也可以由长方形(或正方形)卷曲而得到;

②旋转:圆柱是以长方形的一边为轴旋转而得到的

(2)圆锥:①卷曲:也可以由扇形卷曲而得到;

②旋转:以直角三角形的一条直角边为轴旋转得到

【例1】:下面()图形是圆柱的展开图。(单位:cm)

【易错题】一个圆柱的侧面沿高展开是一个长12.56CM,宽6.28CM的长方形,求这个圆柱的底面半径。【例2】在下图中,以直线为轴旋转,可以得出圆柱体的是()

【易错题】1、把长为5cm.宽为3cm的长方形旋转成一个圆柱,则这个圆柱的表面积是多少平方厘米?

2、把两条直角边分别是5cm和3cm的直角三角形旋转成一个圆锥,这个圆锥的体积是多少立方厘米?【练习:】

一、选择

1、圆柱侧面积的大小是由( )决定的。

A 圆柱的底面周长

B 底面直径和高

C 圆柱的高。

2、下面的材料中,( )能做成圆柱。

1号 2号 3号 4号 5号

A.1号、2号和3号

B.1号、4号和5号

C.1号、2号和4号

二、解答题

一个长为8m,宽为6m 的长方形旋转成一个圆柱,它的侧面积是多少平方米?

二、圆柱表面积的计算方法

①公式:圆柱的表面积= +

S 表=S 侧+S 底×2=2πrh + 2πr 2

②圆柱表面积计算公式的运用

运用1:已知圆柱的底面半径和高,求圆柱的表面积;

运用2:已知圆柱的底面直径和高,求圆柱的表面积;

运用3:已知圆柱的底面周长和高求圆柱的表面积。

拓展提升:

运用4:已知侧面积和高求圆柱的表面积

【例】一个圆柱的侧面积是94.2cm 2,高是10cm ,求它的表面积。

运用5:已知底面积和高求圆柱的表面积

【例】一个圆柱的底面积是12.56m 2,高是5cm ,求它的表面积。

【练习】:

1、一个圆柱的侧面积是62.8cm 2,高是10cm ,这个圆柱的表面积是多少平方厘米?

2、一个圆柱的底面积是28.26cm 2,高是10cm ,这个圆柱的表面积是多少平方厘米?

12cm

6.28cm

2cm 2cm 4cm 4cm

③根据实际情况计算圆柱的表面积

常见的圆柱解决问题:①、压路机压过路面面积、烟囱、教学楼里的支撑柱、通风管、出水管(求侧面积);②、压路机压过路面长度(求底面周长);③、水桶铁皮(求侧面积和一个底面积);④鱼缸、厨师帽(求侧面积和一个底面积);

练习:

1、选择:在手工课上小明用纸板做一个圆柱形笔筒,要求出小明用了多少平方厘米纸板,实际上就是求这个笔筒的()

A.侧面积

B.侧面积+2个底面积

C.侧面积+1个底面积

2、生活运用题:祈年殿是北京天坛公司的主要建筑,中央4根龙柱高19.2米。直径是1.2米,象征四季。如果把每根龙柱的表面刷一层油漆,粉刷的面积是多少平方米?

三、圆柱和圆锥的体积

1、圆柱:V柱=Sh =πr2h

①圆柱体积公式的推导:

把圆柱平均分成若干个扇形,然后拼成一个近似的长方体,长方体的长等于圆柱(),长方体的宽等于圆柱(),长方体的高等于圆柱的();V柱= =

【体积公式推导的应用】

1、把一个圆柱底面平均分成若干个扇形,沿高切开拼成一个近似长方体,这个长方体的长是6.28厘米,高是5厘米,求它的体积。

2、一个圆柱体的体积是50.24立方厘米,底面半径是2厘米.将它的底面平均分成若干个扇形后,再截开拼成一个和它等底等高的长方体,表面积增加了多少平方厘米? (π 3.14

)

②考试常见题型:

a 已知圆柱的底面积和高,求圆柱的侧面积,表面积,体积,底面周长

b已知圆柱的底面周长和高,求圆柱的侧面积,表面积,体积,底面积

c已知圆柱的底面周长和体积,求圆柱的侧面积,表面积,高,底面积

d已知圆柱的底面面积和高,求圆柱的侧面积,表面积,体积,

e已知圆柱的侧面积和高,求圆柱的底面半径,表面积,体积,底面积

f、V钢管=

【例1】:计算下面各圆柱体的体积。

A 、底面积是1.25平方米,高3米。

B 、底面直径和高都是8分米。

C 、底面半径和高都是8分米。

D 、底面周长是12.56米,高2米。

【例2】 求下面立体图形的体积,以及制作这么一个物体所用的铁皮面积。

2、圆锥:V 锥

=31×底面积×高=31Sh =31πr 2h ①圆锥体积的推导:(注意:等底等高的圆柱和圆锥。)

V 锥= =

②考试常见题型:

a 已知圆锥的底面积和高,求体积

b 已知圆锥的底面周长和高,求圆锥的体积,底面积

c 已知圆锥的底面周长和体积,求圆锥的高,底面积

【例】:1、求下列圆锥体积

(1)底面积是7.8平方米,高是1.8米 (2)底面半径4厘米,高21厘米

(3)底面周长是12.56米,高4米

第二部分 典型题型总结

一、巧求表面积

1、组合图形的表面积=

【例】如图所示,将高都是1米,底面半径分别为1.5米、1米和0.5米的三个圆柱组

成一个物体。求这个物体的表面积。

2、挖空问题

【例】 有一个圆柱体的零件,高10厘米,底面直径是6厘米,零件的一端有一个圆柱形的圆孔,圆孔的直径是4厘米,孔深5厘米(见右图)。如果将这个零件接触空气的部分涂上防锈漆,那么一共要涂多少平方厘米?

3、不规则物体的表面积和体积

【例】求下面物体的侧面积和体积(单位:厘米)

11

10.511.5

练习:1、一个底面直径是6厘米,高为8厘米的圆柱体,叠在底面直径是12厘米、高是12厘米的圆柱体上,求这个物体的表面积。

2、一个棱长为40厘米的正方体零件(如图27-11所示)的上、下两个面上,各有一个直径为4厘米的圆孔,孔深为10厘米。求这个零件的表面积。

3、求下图的侧面积和体积。(单位:米)

二、等量转换问题:

【例】两个底面积相等的圆柱,一个圆柱的高是7分米,体积是54立方分米,另一个圆柱的高5分米,另一个圆柱的体积是多少立方分米?

练习:

1、一个圆锥形沙堆,底面周长是12.56米,高是4.8米,用这堆沙在10米宽的公路上铺2厘米厚,能铺多少米长?

2、把一个底面半径是6厘米,高是10厘米的圆锥形容器灌满水,然后把水倒入一个底面半径是5厘米的圆柱形容器里,求圆柱形容器内水面的高度?

三、圆柱和圆锥的关系

(1)等底等高:V锥:V柱=1:3;圆柱体积比等底等高圆锥体积多2倍;圆锥体积比等底等高圆柱体积2

3

(2)等底等体积:h锥:h柱=3:1

(3)等高等体积:S锥:S柱=3:1

方法总结:1、等底等高时:圆柱体积是圆锥体积的3倍

2、等体积等高(或底)时:圆锥的底(或高)是圆柱的3倍

【例1】一个圆柱体和一个圆椎体的底面积和高相等,已知圆柱体的体积是7.8立方米,那么圆椎体的体积是()立方米.

【例2】一个圆柱体和一个圆锥体等底等高,它们的体积相差50.24立方厘米。如果圆锥体的底面半径是2厘米,这个圆锥体的高是多少厘米?

【例3】一个圆锥的体积与它等底等高的圆柱的体积的和是24cm3,这个圆柱的体积是()

【例4】一个圆柱体和一个圆椎体的底面积和体积相等,圆柱的高是12cm,圆锥的高是()。【例5】一个圆柱体和一个圆椎体的体积和高相等,圆锥的底面积是12平方米,圆柱的底面积是

()

练习:

1、把一段圆柱形的木料削成一个最大的圆锥,削去部分体积是圆锥体积的()

2、一个圆锥的体积比与它等底等高的圆柱的体积少54cm3,这个圆柱的体积是

()

3、一个体积是24立方米,底面积是8平方米的圆柱与一个圆锥等体积等高,圆锥的底面积是()米,

四、比例扩大缩小问题

核心思想:运用公式解决比例问题

【例1】圆锥的底面积扩大2倍,高不变,它的体积()

【例2】有两个底面半径相等的圆柱,高的比是2:5。第二个圆柱的体积是175立方厘米,第二个圆柱的体积比第一个圆柱多多少立方厘米?

【例3】甲乙两个圆柱,底半径比是2:3,高的比是4:5,它们的体积比是多少?

练习:

1、圆锥的底面半径和高都缩小2倍,它的体积就()

2、圆柱的底面直径扩大2倍,高缩小为原来的1/2,那么圆柱的侧面积()

3、甲乙两个圆柱体积是5:6,高的比是2:3,求它们的底面积比。

五、表面积的变化

1、高的变化导致表面积的变化

3厘米,它的表面积就减少31.68

体积。

变式引申:一个圆柱高为15厘米,把它的高增加2厘米后表面积增加25.12平方厘米,求原来圆柱的体积。

2、图形的切割和组合

切一刀,增加个面。

①横切:横截面是形;

②竖切:横截面是形。

【例1】一根圆柱形木料,底面直径是2dm,高是10dm,如果沿底面直径纵切成相等的两块,其中一块的表面积是多少?

【例2】一个圆柱体木块,底面半径是6厘米,高是10厘米,现将它截成两个圆柱体小木块,则表面积要增加多少平方厘米?

【例3】把一根长1米的圆柱形钢材截成四段后,表面积比原来增加20平方分米,这根钢材原来的体积是多少?

练习:1、一个底面周长是9.42cm,高是5cm的圆柱,沿底面直径把它切割成两个半圆柱后,切割面的面积一共是多少平方厘米?

2、把一根直径20厘米的圆柱形木头锯成3段,表面积要增加多少?

3、一根圆柱形钢材,截下1米。量的它的横截面的直径是20厘米,截下的体积是多少立方分米?

4、把一根长1.5米的圆柱形钢材截成三段后,表面积比原来增加9.6平方分米,这根钢材原来的体积是多少?

六、削成最大体积的问题:

正方体里削出最大的圆柱圆锥圆柱圆锥的高和底面直径等于正方体棱长

长方体里削出最大的圆柱圆锥圆柱圆锥底面直径等于宽(宽﹥高)圆柱圆锥高等于长方体高

【例1】一个圆柱体木块,底面直径和高都是10厘米,若把它加工成一个最大的圆锥,这个圆锥的体积是多少立方厘米?

【例2】把一个棱长是40厘米的正方体削成一个最大的圆柱体,它的表面积和体积各是多少?

(下面2题)

【例3】一个长方体木块,长10厘米宽8厘米高4厘米,把它削成一个圆柱,求削成圆柱体积最大是多少?

练习:在一个长为12米,宽是8米,高是6米的长方体木块里削一个最大的圆柱,求这个圆柱体积最大是多少?

七、等积转换问题

【例】有一种饮料瓶的瓶身呈圆柱形(不包括瓶颈),容积是30分米3。现在瓶中装有一些饮料,正放时饮料高度为20厘米,倒放时空余部分的高度为5厘米(见右图)。问:瓶内现有饮料多少立方分米?

练习:

1、一个盖着瓶盖的瓶子里面装着一些水,瓶底面积为10平方厘米,,请你根据图中标明的数据,计算瓶子的容积是多少?

7cm

4cm

5cm

2、一个酒精瓶,它的瓶身呈圆柱形(不包括瓶颈),如图.已知它的容积为26.4π立方厘米.当瓶子正放时,瓶内的酒精的液面高为6厘米;瓶子倒放时,空余部分的高为2厘米.问:瓶内酒精的体积是多少立方厘米?合多少升?

八、注水问题(1、水管每分钟流水的体积2、水流体积与盛器体积的比)

【例】自来水管的内直径是2厘米,水管内水的流速是每秒8厘米。一位同学去水池洗手,走时忘记关掉水龙头,4分钟浪费多少升水?

练习:游乐中心内一长方形儿童游泳池,长25m,宽12.5m,深1.2m,如果用直径24cm的进水管向游泳池里注水,水流速度按每分钟100米计算,注满一池水要多长时间?

九、浸水体积问题

1、完全浸没问题

20厘米,把一个钢球放入水中,缸内水面上升了2厘米,求这个钢球的体积。

变式引申:一个圆柱形量桶,底面半径是5厘米,把一块铁块从这个量桶里取出后,水面下降3厘米,这块铁块的体积是多少?

2、不完全浸没问题

【例1】有一个高和底面直径都是8厘米的圆柱形容器,里面装满了水,现在把长16厘米的圆钢垂直放入,使圆钢的底面和容器使圆钢的底面和容器的底面接触,这是有一部分水溢出,当把圆钢拿起后,容器中水的高度为6厘米,求圆钢的体积。

【例2】一个圆柱形容器,底面半径9厘米,里面装有3.6厘米深的水。现将一根底面半径3厘米,长

15厘米的圆柱形铁条竖直插入这个容器底部(铁条未被完全淹没),这时水面的高度是多少?

练习:一个长10厘米,宽8厘米,高15厘米的长方体玻璃容器,里面盛了5厘米深的水。如果将一个长4厘米,宽1厘米,高为6厘米的长方体铁块放入水中,则水面上升多少厘米?

人教版小学六年级数学下册第三单元《圆柱与圆锥》知识点梳理

第三单元《圆柱与圆锥》知识点梳理 一、圆柱的认识 1.圆柱的初步认识:像茶叶筒、罐头盒、木墩等物体的形状都是圆柱形。 2.圆柱各部分的名称及特征 圆柱是由两个底面和一个侧面三部分组成的。 底面:圆柱的两个圆面,是完全相同的两个圆。 侧面:圆柱周围的面,是一个曲面。 高:圆柱两个底面之间的距离,一个圆柱有无数条高。 3.圆柱的侧面展开图 ①沿着高展开,展开图图是一个长方形,这个长方形的长等于圆柱的底面周长,宽等于圆柱的高;如果底面周长和高相等,展开图是一个正方形。 ②不沿着高展开,展开图是一个平行四边形或不规则图形。 ③无论怎么展开,都不可能得到梯形。 二、圆柱的表面积 1.圆柱侧面积的计算方法 圆柱的侧面积=底面周长×高。 S表示侧面积,C表示底面周长,h表示高,S=Ch 2.圆柱侧面积计算公式的应用 ①已知圆柱的底面直径和高:S=πdh ②已知圆柱的底面半径和高:S=2πrh 3.圆柱表面积的意义和计算方法 圆柱表面积=圆柱的侧面积+底面积×2 4.圆柱表面积计算公式的应用 ①已知圆柱的底面半径和高:S=2πrh+2πr2 )2 ②已知圆柱的底面直径和高:S=πdh+2π(d 2 )2 ③已知圆柱的底面周长和高:S=Ch+2π(c 2π 5.进一法 在取近似值时,根据实际情况把一个数某位后面的数字(不管这个数字比5大还是比5小)舍去并把保留部分最后一位数字加上1,这种取近似值的方法叫做“进一法”。 三、圆柱的体积 1.圆柱体积的意义和计算公式 ①一个圆柱所占空间的大小,叫做这个圆柱的体积。

②圆柱的体积=底面积×高,用字母表示为:V =Sh 。 2.圆柱的体积计算公式的应用 ①已知圆柱的底面半径和高:V =πr 2h ②已知圆柱的底面直径和高:V =π(d 2)2h ③已知圆柱的底面周长和高:V =π(c 2π)2h 四、圆锥的认识 1.圆锥的初步认识:像沙堆、陀螺等物体的形状都是圆锥 2.圆锥各部分的名称及特征 圆锥是由一个底面和一个侧面两部分组成的。 底面:圆锥的圆面,是一个圆。 侧面:圆锥周围的面,是一个曲面。 高:从圆锥的顶点到底面圆心的距离,只有一条高。 3.圆锥的高的测量方法 ①先把圆锥的底面放平 ②用一块平板水平地放在圆锥的顶点上面 ③竖直地量出平板和底面之间的距离,就是圆锥的高 五、圆锥的体积 1.圆锥体积计算公式:V 锥=13V 柱=13Sh (圆柱与圆锥等底等高) 2.圆锥的体积计算公式的应用 ①已知圆柱的底面半径和高:V=13πr 2h ②已知圆柱的底面直径和高:V=13π(d 2)2h ③已知圆柱的底面周长和高:V=13π(c 2π)2h 六、圆柱与圆锥的关系 1.圆柱与圆锥等底等高,圆柱的体积是圆锥的3倍,体积相差23Sh 。 2.圆柱与圆锥等底等体积,圆锥的高是圆柱的3倍。 3.圆柱与圆锥等高等体积,圆锥的底面积是圆柱的3倍。 七、常用π值 2π=6.28 3π=9.42 4π=12.56 5π=15.7 6π=18.84 7π=21.98 8π=25.12 9π=28.26 12π=37.68 15π=47.1 16π=50.24 18π=56.52 24π=75.36 25π=78.5 32π=100.48 36π=113.04 48π=150.72 49π=153.86 64π=200.96 81π=254.34

六年级数学下册知识点圆柱和圆锥总结

六年级数学下册知识点圆柱和圆锥总结 1、认识圆柱和圆锥,掌握它们的基本特征。认识圆柱的底面、侧面和高。认识圆锥的底面和高。 2、探索并掌握圆柱的侧面积、表面积的计算方法,以及圆柱、圆锥体积的计算公式,会运用公式计算体积,解决有关的简单实际问题。 3、通过观察、设计和制作圆柱、圆锥模型等活动,了解平面图形与立体图形之间的联系,发展学生的空间观念。 4、圆柱的两个圆面叫做底面,周围的面叫做侧面,底面是平面,侧面是曲面,。 5、圆柱的侧面沿高展开后是长方形,长方形的长等于圆柱底面的周长,长方形的宽等于圆柱的高,当底面周长和高相等时,侧面沿高展开后是一个正方形。 6、圆柱的表面积 = 圆柱的侧面积 +底面积2 即S表=S侧+S底2或2h + 2r2 7、圆柱的侧面积 = 底面周长高即S侧=Ch 或 2h 8、圆柱的体积=圆柱的底面积高,即V=sh或 r2h (进一法:实际中,使用的材料都要比计算的结果多一些,因此,要保留数的时候,省略的位上的是4或者比4小,都要向前一位进1。这种取近似值的方法叫做进一法。) 9、圆锥只有一个底面,底面是个圆。圆锥的侧面是个曲面。 10、从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。圆锥只有

一条高。(测量圆锥的高:先把圆锥的底面放平,用一块平板水平地放在圆锥的顶点上面,竖直地量出平板和底面之间的距离。) 11、把圆锥的侧面展开得到一个扇形。 12、圆锥的体积等于与它等底等高的圆柱体积的三分之一,即V锥=1/3 Sh 或 r2h3 13、常见的圆柱圆锥解决问题:①、压路机压过路面面积(求侧面积);②、压路机压过路面长度(求底面周长);③、水桶铁皮(求侧面积和一个底面积);④、厨师帽(求侧面积和一个底面积);通风管(求侧面积)。 科学的学习方法和合理的复习资料能帮助大家更好的学好数学这门课程。希望为大家准备的六年级数学下册知识点圆柱和圆锥,对大家有所帮助!

六年级下册数学《圆柱和圆锥》知识点总结练习

六年级下册数学《圆柱和圆锥》知识点总结+练习,给孩子预习! 为了能帮助同学们提高数学成绩和数学思维能力,王 老师整理了小学六年级数学下册圆柱和圆锥知识点及 测试题,希望这份资料对各位同学有所帮助。 圆柱 圆柱的定义 以长方形ABCD的一边绕着另一条边旋转360°,所得到的空间几何体叫做圆柱,即AD长方 形的一条边为轴,旋转360°所得的几何体就是圆 柱。其中AD叫做圆柱的轴,AD的长度叫做圆柱的高,DC的长度是圆柱的底面半径。 圆柱的表面积 圆柱体表面的面积,叫做这个圆柱的表面积. 圆柱的表面积=2×底面积+侧面积 圆柱的侧面展开以后是一个正方形(长方形),侧面展开以后的长是底面周长,宽是高,所以侧面 积=底面周长×高

设一个圆柱底面半径为r,高为h,则表面积S: S=2*S底+S侧 =2*πr²+cH 圆柱的体积 圆柱所占空间的大小,叫做这个圆柱体的体积. 圆柱的体积跟长方体、正方体一样,都是底面积×高:设一个圆柱底面半径为r,高为h,则体积V:V=πr²h 如S为底面积,高为h,体积为V:v=sh 圆柱的侧面积 圆柱的侧面积=底面周长乘高S侧=ch 注:c为πd 圆柱各部分的名称 圆柱的的两个圆面叫做底面(又分上底和下底);周围的面叫做侧面;两个底面之间的距离叫做高(高有无数条)。 圆锥

圆锥的体积 一个圆锥所占空间的大小,叫做这个圆锥的体积. 一个圆锥的体积等于与它等底等高的圆柱的体积的1/3 根据圆柱体积公式V=Sh(V=rrπh),得出圆锥体积公式: V=1/3Sh(V=1/3SH) 圆锥的高: 圆锥的顶点到圆锥的底面圆心之间的距离叫做圆锥的高; 圆锥的侧面积: 将圆锥的侧面沿母线展开,是一个扇形;没展开时是一个曲面。 圆锥的母线: 圆锥的侧面展开形成的扇形的半径、底面圆上到顶点的距离。 圆锥有一个底面、一个侧面、一个顶点、一条高、无数条母线,且侧面展开图是扇形。 圆柱与圆锥的关系 与圆柱等底等高的圆锥体积是圆柱体积的三分之一。

六年级数学下册圆锥与圆柱知识点总结

精品文档 《圆柱和圆锥》知识点总结 1.圆柱:以长方形的一边所在直线为旋转轴,其余三边旋转形成的面所围成的旋转体 就是圆柱。 底面 高 名词:圆柱的高:两个底面之间的距离叫做高(高有无数条)。2. 圆柱的底面:圆柱的两个圆面叫做底面(又分上底和下底)。圆柱的侧面:圆柱有一个曲面,叫做侧面;(展开图是长方形,正方形或平行平行四边形)。圆柱的体积:圆柱所占空间的大小,叫做这个圆柱体的体积。 3. h 柱=Sh =πr2·= 圆柱体积底面积×高Vr2) S=Vπ柱÷( 圆柱的高=体积÷底面积h =V柱÷h

S=V体积÷高柱÷圆柱的底面积=d) 为π侧=底面的周长×高,S=Ch (注:c圆柱的侧面积:圆柱的侧面积4.r2 +Ch 一个侧面积S表=2π=5.圆柱的表面积两个底面积+ 圆柱的切割:6. r2 πSa.横切:切面是圆,表面积增加2倍底面积,即增=2横切切面竖切 ,切面为正方形),该长方形的长是圆竖切(过直径):切面是长方形(如果b.h=2R=4rh 柱的高,宽是圆柱的底面直径,表面积增加两个长方形的面积,即S增. 精品文档 6.圆柱高增加减少,圆柱表面积增加减少的只是侧面积。 7.考试常见题型: a.已知圆柱的底面半径和高,求圆柱的侧面积,表面积,体积,底面周长; C=2πr S侧=2πrh S表=2πr2 +2πrh V=πr2·h b.已知圆柱的底面周长和高,求圆柱的侧面积,表面积,体积,底面积; S侧=Ch S表=2π(C÷π÷2)2+ Ch V=π(C÷π÷2)2h S底=π(C÷π÷2)2 c.已知圆柱的底面周长和体积,求圆柱的侧面积,表面积,高,底面积; h= V÷(C÷π÷2)2 先求h= V÷(C÷π÷2)2再求S侧=Ch 先求h= V÷C÷π÷2)2再求S表=2π(C÷π÷2)2+ Ch S底=π(C÷π÷2)2 d.已知圆柱的底面直径和高,求圆柱的侧面积,表面积,体积; S侧=πdh S表=2π(d÷2)2+πdh V=π(d÷2)2h

六年级数学圆柱和圆锥的知识点归纳

六年级数学圆柱和圆锥的知识点归纳 六年级数学圆柱和圆锥的知识点归纳 知识点是知识、理论、道理、思想等的相对独立的最小单元。下面是店铺给大家带来的六年级数学圆柱和圆锥的知识点归纳,希望能帮到大家! 1、圆柱的特征: (1)底面的特征:圆柱的底面是完全相的两个圆。 (2)侧面的特征:圆柱的侧面是一个曲面。 (3)高的特征:圆柱有无数条高。 2、圆柱的高: 两个底面之间的距离叫做高。 3、圆柱的侧面展开图: 当沿高展开时展开图是长方形;当底面周长和高相等时,沿高展开图是正方形;当不沿高展开时展开图是平行四边形。 4、圆柱的侧面积: 圆柱的侧面积=底面的周长高,用字母表示为:S侧=Ch。 5、圆往的表面积: 圆柱的表面积=侧面积+2底面积。即s表=s侧+2s底。 6、圆柱的体积: 圆柱所占空间的大小,叫做这个圆柱体的体积。V=Sh 7、圆锥: 以直角三角形的一条直角边所在直线为旋转轴,其余两边旋转形成的面所围成的旋转体叫做圆锥。该直角边叫圆锥的轴。 8、圆锥的高: 从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。 9、圆锥的特征: (1)底面的特征:圆锥的底面一个圆。 (2)侧面的特征:圆锥的侧面是一个曲面。 (3)高的特征:圆锥有一条高。

10、圆锥的母线: 圆锥的侧面展开形成的扇形的半径、底面圆周上点到顶点的距离。圆锥有无数条母线。 11、圆锥的侧面: 将圆锥的侧面沿母线展开,是一个扇形,这个扇形的弧长等于圆锥底面的周长,而扇形的半径等于圆锥的母线的长。 12、圆锥的侧面积=底面的周长(展开图弧长)母线 13、圆锥的体积: 一个圆锥所占空间的大小,叫做这个圆锥的体积。一个圆锥的体积等于与它等底等高的圆柱的体积的1/3。 根据圆柱体积公式V=Sh(V=rrh),得出圆锥体积公式:V=1/3Sh 14、圆柱与圆锥的关系: (1)与圆柱等底等高的圆锥体积是圆柱体积的三分之一。 (2)体积和高相等的圆锥与圆柱(等底等高)之间,圆锥的底面积是圆柱的三倍。 (3)体积和底面积相等的圆锥与圆柱(等低等高)之间,圆锥的高是圆柱的三倍。 15、生活中的圆锥: 生活中经常出现的圆锥有:沙堆、漏斗、帽子。圆锥在日常生活中也是不可或缺的。 六年级数学圆柱和圆锥的知识点归纳篇1 (1)一个圆柱形蓄水池,直径10米,深2米。这个蓄水池的占地面积是多少?在池的一周及池底抹上水泥,抹水泥的面积是多少? (2)做十节长2米,直径8厘米的圆柱形铁皮烟囱,需要铁皮多少平方米? (3)压路机的滚筒是圆柱体,它的长是2米,滚筒横截面的半径是0.6米。如果每分转动5周,每分可以压多大的路面? (4)大厅里有10根圆柱,圆柱底面直径1米,高8米。在这些圆柱的表面涂油漆,平均每平方米用油漆0.8千克,共需油漆多少千克? (5)一个圆柱的侧面积是25.12平方厘米,底面半径是2厘米,它

六年级数学下册圆锥与圆柱知识点总结

《圆柱和圆锥》知识点总结 1. 底面 2. 有无数条)。 圆柱的底面:圆柱的两个圆面叫做底面(又分上底和下底)。 圆柱的侧面:圆柱有一个曲面,叫做侧面;(展开图是长方形,正方形或平行平行四边形)。 3. 圆柱的体积:圆柱所占空间的大小,叫做这个圆柱体的体积。 圆柱体积=底面积×高 V柱=Sh =πr2·h 圆柱的高=体积÷底面积h =V 柱÷S=V柱÷(πr2) 圆柱的底面积=体积÷高S=V柱÷h 4.圆柱的侧面积:圆柱的侧面积=底面的周长×高,S侧=Ch (注:c为πd) 5.圆柱的表面积=两个底面积+一个侧面积 S表=2πr2 +Ch 6. 圆柱的切割:

a.2倍底面积,即S增 =2 切面 b.竖切(过直径):切面是长方形(如果h=2R,切 面为正方形),该长方形的长是圆柱的高,宽是圆柱的底面直径,表面积增加两个长方形的面积,即S增=4rh 6.圆柱高增加减少,圆柱表面积增加减少的只是侧面积。 7.考试常见题型: a.已知圆柱的底面半径和高,求圆柱的侧面积,表面积,体积,底面周长; C=2πr S侧=2πrh S表=2πr2 +2πrh V=πr2·h b.已知圆柱的底面周长和高,求圆柱的侧面积,表面积,体积,底面积; S侧=Ch S表=2π(C÷π÷2)²+ Ch V=π(C÷π÷2)²h S底=π(C÷π÷2)² c.已知圆柱的底面周长和体积,求圆柱的侧面积,表面积,高,底面积; h= V÷(C÷π÷2)² 先求h= V÷(C÷π÷2)²再求S侧=Ch 先求h= V÷C÷π÷2)²再求 S表=2π(C÷π÷2)²+ Ch

S底=π(C÷π÷2)² d.已知圆柱的底面直径和高,求圆柱的侧面积,表面积,体积; S侧=πdh S表=2π(d÷2)²+πdh V=π(d÷2)²h e.已知圆柱的侧面积和高,求圆柱的底面半径,表面积,体积,底面积。 r=S侧÷h÷π÷2 先求r=S侧÷h÷π ÷2 再求S表=2πr2 + S侧 先求r=S侧÷h÷π÷2再求V=πr2·h 先求 r=S侧÷h÷π÷2再求S底=πr² 以上几种常见题型的解题方法,通常是求出圆柱的 底面半径和高,再根据圆柱的相关计算公式进行计 算。 8. 常见的圆柱解决问题: ①压路机压过路面面积、烟囱、教学楼里的支撑柱、通风管、出水管(求侧面积); ②压路机压过路面长度(求底面周长); ③水桶铁皮(求侧面积和一个底面积); ④鱼缸、厨师帽(求侧面积和一个底面积); ⑤V钢管=(πR2﹣πr2)×h 1.圆锥:以直角三角形的一条直角边所在直线为旋转轴,其余两边旋转形成的面所围成的旋转体叫做圆锥。

(完整版)六年级数学下册圆柱与圆锥知识点

六年级数学下册《圆柱与圆锥》知识点 六年级数学下册《圆柱与圆锥》知识点 知识点 1。圆柱是由两个底面和一个侧面三部分组成的。 2.(1)圆柱的两个圆面叫做底面。 (2)底面各部分的名称:圆柱的底面圆的圆心、半径、直径和周长分别叫做圆柱的底面圆心、底面半径、底面直径和底面周长。 (3)底面的特征:圆柱底面是完全相同的两个圆. 3。(1)圆柱周围的面叫做侧面。 (2)特征:圆柱的侧面是曲面。 4.(1)圆柱两个底面之间的距离叫做圆柱的高。 (2)一个圆柱有无数条高。 5。把圆柱平行于底面进行切割,切面是和底面大小相同的两个圆;把圆柱沿底面直径垂直于底面进行切割,切面是两个完全相同的长方形。 6。圆柱的侧面展开图是一个长方形,这个长方形的长等于圆柱底面的周长,宽等于圆柱的高。 7.在圆柱的上下底面周长上任取一点分别为A、B,连接AB(使AB不是圆柱的高),沿着AB将圆柱的侧面剪开,圆柱展开后是一个平行四边形. 8。温馨提示:圆柱的底面是圆形,面不是椭圆。 9.温馨提示:沿高剪开时,圆柱的侧面展开图是一个长方形。 10。从圆柱的上下两个底面观察会得到圆;从圆柱的正面或侧面观察会得到长方形(或正方形). 11。如果圆柱的侧面展开图是个长方形,那么该圆柱的底面周长大约是其底面直径长度的3倍。如果圆柱的侧面展开图是个正方形,那么该圆柱的高大约是其底面直径长度的3倍。 12。圆柱的侧面积=底面周长×高.如果用字母S表示圆柱的侧面积,用C表示底面周长,用h表示高,则圆柱的侧面积的计算公式是S=Ch 13。(1)已知圆柱的底面直径和高,可以根据公式:S=πdh直接求出圆柱的侧面积。(2)已知圆柱的底面半径和高,可以根据公式:S=2πrh直接求出圆柱的侧面积。14。圆柱的表面积是指圆柱的侧面积和两个底面的面积之和。 15.圆柱的表面积=圆柱的侧面积+底面积×2,用字母表示为S表=S侧+2S底。 16.(1)已知圆柱的底面半径和高,可以根据公式:S表=2πrh+2πr2直接求出圆柱的表面积。 (2)已知圆柱的底面直径和高,求圆柱的表面积时,可以根据公式:S表

人教版六年级数学下册第三单元《圆柱和圆锥》知识点梳理

人教版六年级数学下册 第三单元《圆柱和圆锥》知识点梳理 一、圆柱 1、圆柱的形成:圆柱是以长方形的一边为轴旋转而得到的。 圆柱也可以由长方形卷曲而得到。(两种方式:1.以长方形的长为底面周长,宽为高;2.以长方形的宽为底面周长,长为高。其中,第一种方式得到的圆柱体体积较大。) 2、圆柱的高是两个底面之间的距离,一个圆柱有无数条高,他们的数值是相等的 3、圆柱的特征: (1)底面的特征:圆柱的底面是完全相等的两个圆。 (2)侧面的特征:圆柱的侧面是一个曲面。 (3)高的特征:圆柱有无数条高 4、圆柱的切割:①横切:切面是圆,表面积增加2倍底面积,即S 增=2πr² ②竖切(过直径):切面是长方形(如果h=2R,切面为正方形),该长方形的长是圆柱的高,宽是圆柱的底面直径,表面积增加两个长方形的面积,即S增=4rh 5、圆柱的侧面展开图:①沿着高展开,展开图形是长方形,如果h=2πr,展开图形为正方形 ②不沿着高展开,展开图形是平行四边形或不规则图形 ③无论怎么展开都得不到梯形

6、圆柱的相关计算公式:底面积:S底=πr² 底面周长:C底=πd=2πr 侧面积:S侧=2πrh 表面积:S表=2S底+S侧=2πr²+2πrh 体积:V柱=πr²h 考试常见题型:①已知圆柱的底面积和高,求圆柱的侧面积,表面积,体积,底面周长 ②已知圆柱的底面周长和高,求圆柱的侧面积,表面积,体积,底面积 ③已知圆柱的底面周长和体积,求圆柱的侧面积,表面积,高,底面积 ④已知圆柱的底面面积和高,求圆柱的侧面积,表面积,体积 ⑤已知圆柱的侧面积和高,求圆柱的底面半径,表面积,体积,底面积 以上几种常见题型的解题方法,通常是求出圆柱的底面半径和高,再根据圆柱的相关计算公式进行计算 无盖水桶的表面积=侧面积+一个底面积 油桶的表面积=侧面积+两个底面积 烟囱通风管的表面积=侧面积 只求侧面积:灯罩、排水管、漆柱、通风管、压路机、卫生纸中轴、薯片盒包装 侧面积+一个底面积:玻璃杯、水桶、笔筒、帽子、游泳池

六年级下册数学必考知识点圆柱和圆锥

1、认识圆柱和圆锥,掌握它们的基本特征。认识圆柱的底面、侧面和高。认识圆锥的底面和高。 2、探索并掌握圆柱的侧面积、表面积的计算方法,以及圆柱、圆锥体积的计算公式,会运用公式计算体积,解决有关的简单实际问题。 3、通过观察、设计和制作圆柱、圆锥模型等活动,了解平面图形与立体图形之间的联系,发展学生的空间观念。 4、圆柱的两个圆面叫做底面,周围的面叫做侧面,底面是平面,侧面是曲面,。 5、圆柱的侧面沿高展开后是长方形,长方形的长等于圆柱底面的周长,长方形的宽等于圆柱的高,当底面周长和高相等时,侧面沿高展开后是一个正方形。

6、圆柱的表面积=圆柱的侧面积+底面积×2即S表=S侧+S底×2或2πrΧh+2Χπ 7、圆柱的侧面积=底面周长×高即S侧=Ch或2πrΧ 8、圆柱的体积=圆柱的底面积×高,即V=sh或πr2Χ (进一法:实际中,使用的材料都要比计算的结果多一些,因此,要保留数的时候,省略的位上的是4或者比4小,都要向前一位进1。这种取近似值的方法叫做进一法。) 9、圆锥只有一个底面,底面是个圆。圆锥的侧面是个曲面。 10、从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。圆锥只有一条高。(测量圆锥的高:先把圆锥的底面放平,用一块平板水平地放在圆锥的顶点上面,竖直地量出平板和底面之间的距离。)

11、把圆锥的侧面展开得到一个扇形。 12、圆锥的体积等于与它等底等高的圆柱体积的三分之一,即V锥=1/3Sh或πr2Χhχ 13、常见的圆柱圆锥解决问题:①、压路机压过路面面积(求侧面积);②、压路机压过路面长度(求底面周长);③、水桶铁皮(求侧面积和一个底面积);④、厨师帽(求侧面积和一个底面积);通风管(求侧面积)。 本文由作者精心整理,校对难免有瑕疵之处,欢迎批评指正,如有需要,请关注下载。

小学六年级数学下册第二单元圆柱和圆锥知识点

小学六年级数学下册第二单元圆柱和圆锥知识点 小学六年级数学下册第二单元圆柱和圆锥知识点 1、认识圆柱和圆锥,掌握它们的基本特征。认识圆柱的底面、 侧面和高。认识圆锥的底面和高。 2、探索并掌握圆柱的侧面积、表面积的计算方法,以及圆柱、 圆锥体积的计算公式,会运用公式计算体积,解决有关的简单实际 问题。 3、通过观察、设计和制作圆柱、圆锥模型等活动,了解平面图 形与立体图形之间的联系,发展学生的空间观念。 4、圆柱的两个圆面叫做底面,周围的面叫做侧面,底面是平面,侧面是曲面,。 5、圆柱的侧面沿高展开后是长方形,长方形的长等于圆柱底面 的周长,长方形的宽等于圆柱的高,当底面周长和高相等时,侧面 沿高展开后是一个正方形。 6、圆柱的表面积=圆柱的侧面积+底面积2即S表=S侧+S底2或 2h+2r2 7、圆柱的'侧面积=底面周长高即S侧=Ch或2h 8、圆柱的体积=圆柱的底面积高,即V=sh或r2h (进一法:实际中,使用的材料都要比计算的结果多一些,因此,要保留数的时候,省略的位上的是4或者比4小,都要向前一位进1。这种取近似值的方法叫做进一法。) 9、圆锥只有一个底面,底面是个圆。圆锥的侧面是个曲面。

10、从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。圆锥只有一条高。(测量圆锥的高:先把圆锥的底面放平,用一块平板水平地放在圆锥的顶点上面,竖直地量出平板和底面之间的距离。) 11、把圆锥的侧面展开得到一个扇形。 12、圆锥的体积等于与它等底等高的圆柱体积的三分之一,即V 锥=1/3Sh或r2h3 13、常见的圆柱圆锥解决问题:①、压路机压过路面面积(求侧面积);②、压路机压过路面长度(求底面周长);③、水桶铁皮(求侧面积和一个底面积);④、厨师帽(求侧面积和一个底面积);通风管(求侧面积)。

六年级数学下册圆柱和圆锥知识点

实用精品文献资料分享 六年级数学下册第三单元《圆柱和圆锥》知识点 六年级数学下册第三单元《圆柱和圆锥》知识点 一、圆柱圆柱的定义以长方形ABCD的一边绕着另一条边旋转360°,所得到的空间几何体叫做圆柱,即AD长方形的一条边为轴,旋转360°所得的几何体就是圆柱。其中AD叫做圆柱的轴,AD的长度叫做圆柱的高,DC的长度是圆柱的底面半径。圆柱的表面积圆柱体表面的 面积,叫做这个圆柱的表面积.圆柱的表面积=2×底面积+侧面积圆柱的侧面展开以后是一个正方形(长方形),侧面展开以后的长是底面周长,宽是高,所以侧面积=底面周长×高设一个圆柱底面半径为r,高为h,则表面积S: S=2*S底+S侧 =2*πr2+CH 圆柱的体积圆柱所占空间的大小,叫做这个圆柱体的体积.圆柱的体积跟长方体、正方体一样,都是底面积×高:设一个圆柱底面半径为r,高为h,则体积V:V=πr2h 如S为底面积,高为h,体积为V:v=sh 圆柱的侧面积圆柱的侧面积=底面周长乘高 S侧=Ch 注:c为πd 圆 柱各部分的名称圆柱的的两个圆面叫做底面(又分上底和下底);周围的面叫做侧面;两个底面之间的距离叫做高(高有无数条)。 二、圆锥圆锥的体积一个圆锥所占空间的大小,叫做这个圆锥的体积.一个圆锥的体积等于与它等底等高的圆柱的体积的1/3 根据圆柱体积公式V=Sh(V=rrπh),得出圆锥体积公式: V=1/3Sh(V =1/3SH)圆锥的高:圆锥的顶点到圆锥的底面圆心之间的距离叫 做圆锥的高;圆锥的侧面积:将圆锥的侧面沿母线展开,是一个扇形;没展开时是一个曲面。圆锥的母线:圆锥的侧面展开形成的扇形的半径、底面圆上到顶点的距离。圆锥有一个底面、一个侧面、 一个顶点、一条高、无数条母线,且侧面展开图是扇形。圆柱与圆 锥的关系与圆柱等底等高的圆锥体积是圆柱体积的三分之一。体积和高相等的圆锥与圆柱之间,圆锥的底面积是圆柱的三倍。体积和 底面积相等的圆锥与圆柱之间,圆锥的高是圆柱的三倍。不相等的 圆柱圆锥不相等。

小学数学六年级下圆柱和圆锥知识点

小学数学六年级下圆柱和圆锥知识点 为大家提供了数学六年级下圆柱和圆锥知识点,希望同学们多多积累,不断进步! 1、认识圆柱和圆锥,掌握它们的基本特征。认识圆柱的底面、侧面和高。认识圆锥的底面和高。 2、探索并掌握圆柱的侧面积、表面积的计算方法,以及圆柱、圆锥体积的计算公式,会运用公式计算体积,解决有关的简单实际问题。 3、通过观察、设计和制作圆柱、圆锥模型等活动,了解平面图形与立体图形之间的联系,发展学生的空间观念。 4、圆柱的两个圆面叫做底面,周围的面叫做侧面,底面是平面,侧面是曲面,。 5、圆柱的侧面沿高展开后是长方形,长方形的长等于圆柱底面的周长,长方形的宽等于圆柱的高,当底面周长和高相等时,侧面沿高展开后是一个正方形。 6、圆柱的表面积=圆柱的侧面积+底面积×2即S表=S侧+S 底×2或2πr×h+2×π 7、圆柱的侧面积=底面周长×高即S侧=Ch或2πr× 8、圆柱的体积=圆柱的底面积×高,即V=sh或πr2× (进一法:实际中,使用的材料都要比计算的结果多一些,因此,要保留数的时候,省略的位上的是4或者比4小,都要向前一位进1。这种取近似值的方法叫做进一法。)

9、圆锥只有一个底面,底面是个圆。圆锥的侧面是个曲面。 10、从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。圆锥只有一条高。(测量圆锥的高:先把圆锥的底面放平,用一块平板水平地放在圆锥的顶点上面,竖直地量出平板和底面之间的距离。) 11、把圆锥的侧面展开得到一个扇形。 12、圆锥的体积等于与它等底等高的圆柱体积的三分之一,即V锥=1/3Sh或πr2×h÷ 13、常见的圆柱圆锥解决问题:①、压路机压过路面面积(求侧面积);②、压路机压过路面长度(求底面周长);③、水桶铁皮(求侧面积和一个底面积);④、厨师帽(求侧面积和一个底面积);通风管(求侧面积)。 精心为大家提供了数学六年级下圆柱和圆锥知识点,希望对大家有所帮助。

小学数学六年级圆柱和圆锥知识点

小学数学六年级圆柱和圆锥知识点小学数学六年级圆柱和圆锥知识点汇总 1、认识圆柱和圆锥,掌握它们的基本特征。认识圆柱的底面、 侧面和高。认识圆锥的底面和高。 2、探索并掌握圆柱的侧面积、表面积的计算方法,以及圆柱、 圆锥体积的计算公式,会运用公式计算体积,解决有关的简单实际 问题。 3、通过观察、设计和制作圆柱、圆锥模型等活动,了解平面图 形与立体图形之间的联系,发展学生的空间观念。 4、圆柱的两个圆面叫做底面,周围的面叫做侧面,底面是平面,侧面是曲面,。 5、圆柱的侧面沿高展开后是长方形,长方形的长等于圆柱底面 的周长,长方形的宽等于圆柱的高,当底面周长和高相等时,侧面 沿高展开后是一个正方形。 6、圆柱的表面积=圆柱的侧面积+底面积×2即S表=S侧+S底 ×2或2πr×h+2×πr2 7、圆柱的侧面积=底面周长×高即S侧=Ch或2πr×h 8、圆柱的体积=圆柱的'底面积×高,即V=sh或πr2×h (进一法:实际中,使用的材料都要比计算的结果多一些,因此,要保留数的时候,省略的位上的是4或者比4小,都要向前一位进1。这种取近似值的方法叫做进一法。) 9、圆锥只有一个底面,底面是个圆。圆锥的侧面是个曲面。

10、从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。圆锥只有一条高。(测量圆锥的高:先把圆锥的底面放平,用一块平板水平地放在圆锥的顶点上面,竖直地量出平板和底面之间的距离。) 11、把圆锥的侧面展开得到一个扇形。 12、圆锥的体积等于与它等底等高的圆柱体积的三分之一,即V 锥=1/3Sh或πr2×h÷3 13、常见的圆柱圆锥解决问题:①、压路机压过路面面积(求侧面积);②、压路机压过路面长度(求底面周长);③、水桶铁皮(求侧面积和一个底面积);④、厨师帽(求侧面积和一个底面积);通风管(求侧面积)。

小学六年级数学知识点:圆柱和圆锥

小学六年级数学知识点:圆柱和圆锥 查字典数学网为大家整理了小学六年级数学知识点:圆柱和圆锥,希望对大家有所帮助。 1、认识圆柱和圆锥,掌握它们的根本特征。认识圆柱的底面、侧面和高。认识圆锥的底面和高。 2、探究并掌握圆柱的侧面积、外表积的计算方法,以及圆柱、圆锥体积的计算公式,会运用公式计算体积,解决有关的简单实际问题。 3、通过观察、设计和制作圆柱、圆锥模型等活动,理解平面图形与立体图形之间的联络,开展学生的空间观念。 4、圆柱的两个圆面叫做底面,周围的面叫做侧面,底面是平面,侧面是曲面,。 5、圆柱的侧面沿高展开后是长方形,长方形的长等于圆柱底面的周长,长方形的宽等于圆柱的高,当底面周长和高相等时,侧面沿高展开后是一个正方形。 6、圆柱的外表积=圆柱的侧面积+底面积2即S表=S侧+S底2或2h+2 7、圆柱的侧面积=底面周长高即S侧=Ch或2 8、圆柱的体积=圆柱的底面积高,即V=sh或r2 (进一法:实际中,使用的材料都要比计算的结果多一些,因此,要保存数的时候,省略的位上的是4或者比4小,都要向前一位进1。这种取近似值的方法叫做进一法。)

9、圆锥只有一个底面,底面是个圆。圆锥的侧面是个曲面。 10、从圆锥的顶点到底面圆心的间隔是圆锥的高。圆锥只有一条高。(测量圆锥的高:先把圆锥的底面放平,用一块平板程度地放在圆锥的顶点上面,竖直地量出平板和底面之间的间隔。) 11、把圆锥的侧面展开得到一个扇形。 12、圆锥的体积等于与它等底等高的圆柱体积的三分之一,即V锥=1/3Sh或r2h 13、常见的圆柱圆锥解决问题:①、压路机压过路面面积(求侧面积);②、压路机压过路面长度(求底面周长);③、水桶铁皮(求侧面积和一个底面积);④、厨师帽(求侧面积和一个底面积);通风管(求侧面积)。 以上就是小学六年级数学知识点:圆柱和圆锥,谢谢查阅。

六年级下册圆柱和圆锥知识点

第一单元圆柱和圆锥知识点 一、圆柱的特征: 有2个底面,1个侧面,无数条高。 大小相同 圆柱的侧面展开:长方形或正方形或平行四边形。 (说出与圆柱的关系) 当圆柱的底面周长和高相等的时候,它的侧面展开图就是一个正方形。 二、圆锥的特征 有1个是圆形的底面,1个是扇形的侧面,只有1条高。 圆锥的高:从圆锥的顶点到底面圆心的距离叫做高。 三、基本公式 求圆柱表面积、圆柱、圆锥的体积的时候,先复习下圆的半径求法:已知直径求半径~~r=d÷2 已知周长求半径~~r=c÷π÷2 字母公式S底=πr2 字母公式S侧=Ch=πdh=2πrh

字母公式V圆柱=Sh=πr2h 字母公式V圆锥=1/3Sh=1/3πr2h 四、单位换算:大单位化小单位用乘法(乘进率),小单位化大单 位用除法(除以进率) 长度单位换算:相邻两个长度单位之间的进率是10 1千米=1000米 1米=10分米 1分米=10厘米 1米=100厘米 1厘米=10毫米 面积单位换算:相邻两个面积单位之间的进率是100 1平方千米=100公顷1公顷=10000平方米 1平方米=100平方分米=10000平方厘米 1平方分米=100平方厘米 1平方厘米=100平方毫米 体(容)积单位换算:相邻两个体积单位之间的进率是1000 1立方米=1000立方分米=1000000立方厘米 1立方分米=1000立方厘米

1立方分米=1升 1立方厘米=1毫升 1立方米=1000升 重量单位换算 1吨=1000千克 1千克=1000克 六年级下册圆柱和圆锥练习题 1、压路机前轮直径10分米,宽3.5米,前轮转一周,可以压路多少平方米?如果平均每分前进70米,这台压路机每时压路多少平方米? 2、一根9米长的圆柱形木料锯成相等的3段,表面积增加了16平方厘米,每一小段的木料的体积是多少立方厘米? 3、圆柱与圆锥等底等高,圆柱体积比圆锥体积大48立方分米,圆柱与圆锥体积各是多少? 4、一个圆锥形的沙堆,底面周长是314m,高是2.7m,每立方米沙重2.5吨,如果用一辆载重6吨的汽车来运,几次可以运完 5、一个酒瓶里面深30厘米,底面直径是2厘米,瓶里有酒深10厘米,把酒瓶塞紧后倒置(瓶口向下),这时酒深20厘米,你能算出酒瓶的容积是多少毫升来吗?

六年级数学下册圆柱和圆锥的知识点归纳

六年级数学下册圆柱和圆锥的知识点归纳 六年级数学下册圆柱和圆锥的知识点归纳 1、认识圆柱和圆锥,掌握它们的基本特征。认识圆柱的底面、 侧面和高。认识圆锥的底面和高。 2、探索并掌握圆柱的侧面积、表面积的计算方法,以及圆柱、 圆锥体积的计算公式,会运用公式计算体积,解决有关的简单实际 问题。 3、通过观察、设计和制作圆柱、圆锥模型等活动,了解平面图 形与立体图形之间的联系,发展学生的空间观念。 4、圆柱的两个圆面叫做底面,周围的面叫做侧面,底面是平面,侧面是曲面,。 5、圆柱的侧面沿高展开后是长方形,长方形的长等于圆柱底面 的周长,长方形的宽等于圆柱的高,当底面周长和高相等时,侧面 沿高展开后是一个正方形。 6、圆柱的表面积=圆柱的侧面积+底面积2即S表=S侧+S底2或 2h+2r2 7、圆柱的侧面积=底面周长高即S侧=Ch或2h 8、圆柱的体积=圆柱的底面积高,即V=sh或r2h 9、圆锥只有一个底面,底面是个圆。圆锥的侧面是个曲面。 10、从圆锥的'顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。圆锥只有一 条高。(测量圆锥的高:先把圆锥的底面放平,用一块平板水平地放 在圆锥的顶点上面,竖直地量出平板和底面之间的距离。) 11、把圆锥的侧面展开得到一个扇形。

12、圆锥的体积等于与它等底等高的圆柱体积的三分之一,即V 锥=1/3Sh或r2h3 13、常见的圆柱圆锥解决问题: ①、压路机压过路面面积(求侧面积); ②、压路机压过路面长度(求底面周长); ③、水桶铁皮(求侧面积和一个底面积); ④、厨师帽(求侧面积和一个底面积);通风管(求侧面积)。

小学五年级数学下册教学工作计划 小学五年级数学下册教学工作计划模板 一、基本情况分析: 本期教五年级1班,共有学生31人,男生17人,女生14人。 从去年的学习成绩看,该班学生大部分学生平时在数学学习上态度较好,上课能认真听讲,平时能自觉按时完成作业,但是由于数 学基础较差,加上某些同学的学习方法有待改进,和班上的学习风 气不太浓,所以数学成绩进步不是很明显,该班也有一部分同学学 习态度不端正,学习目的不明确,平时学习比较懒惰,加上学习兴 趣不够浓厚,所以数学成绩比较差,针对的数学教学现状,本期的 工作重点是在抓好基础知识和基本技能教学的同时,提高学生的学 习兴趣和加强学生思想品德教育,使学生养成自觉学习的习惯。经 过期末考试,本班学生的数学基础不是太差,部分学生在数学方面 有深厚的兴趣,学习刻苦认真,且有一引起数学方面的尖子,同时 也有部分的差生,针对的数学教学现状,本期在的数学教学方面的 工作重点是做好学生的思想工作,继续让学生保持学生习的浓厚兴趣,采取以优带差促中等赶优等的办法,同时不忽视优生的培养, 争取使的数学成绩在原来的基础上再上一个台阶。 二、指导思想 义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。它不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数 学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历 将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,进而使学生 获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等多方面 得到进步和发展。 三、教学目的和要求

最新小学数学六年级下册圆柱和圆锥锥(基础知识点-提高)资料

圆柱和圆锥 第一部分基础部分 一、圆柱和圆锥的认识 1、图形的形成 ①圆柱是以长方形的一边为轴旋转而得到的,也可以由长方形(或正方形)卷曲而得到; ②圆锥是以直角三角形的一直角边为轴旋转而得到的,圆锥也可以由扇形卷曲而得到。 2、高的条数:圆柱有无数条高;圆锥只有一条高 3、侧面展开图 ①圆柱:沿着高展开,展开图形是长方形,长方形的长等于圆柱底面的周长,长方形的宽等于圆柱的高,当底面周长和高相等时(h=2πR),侧面沿高展开后是一个正方形,展开图形为正方形。 ②圆锥:侧面展开得到一个扇形 4、图形的形成:(1)圆柱:①卷曲:也可以由长方形(或正方形)卷曲而得到; ②旋转:圆柱是以长方形的一边为轴旋转而得到的 (2)圆锥:①卷曲:也可以由扇形卷曲而得到; ②旋转:以直角三角形的一条直角边为轴旋转得到【例1】:下面()图形是圆柱的展开图。(单位:cm) 【易错题】一个圆柱的侧面沿高展开是一个长12.56CM,宽6.28CM的长方形,求这个圆柱的底面半径。 【例2】在下图中,以直线为轴旋转,可以得出圆柱体的是()

【易错题】1、把长为5cm.宽为3cm 的长方形旋转成一个圆柱,则这个圆柱的表 面积是多少平方厘米? 2、把两条直角边分别是5cm 和3cm 的直角三角形旋转成一个圆锥,这个圆锥的 体积是多少立方厘米? 【练习:】 一、选择 1、圆柱侧面积的大小是由( )决定的。 A 圆柱的底面周长 B 底面直径和高 C 圆柱的高。 2、下面的材料中,( )能做成圆柱。 1号 2号 3号 4号 5号 A.1号、2号和3号 B.1号、4号和5号 C.1号、2号和4号 二、解答题 一个长为8m,宽为6m 的长方形旋转成一个圆柱,它的侧面积是多少平方米? 12cm 6.28cm 2cm 2cm 4cm 4cm

小学数学六年级下册圆柱和圆锥锥(基础知识点提高)

小学数学六年级下册圆柱和圆锥锥(基础 知识点提高) 圆柱和圆锥 第一部分基础部分 一、圆柱和圆锥的认识 1、图形的形成 圆柱是以长方形的一边为轴旋转而得到的,也可以由长方形(或正方形)卷曲而得到; 圆锥是以直角三角形的一直角边为轴旋转而得到的,圆锥也可以由扇形卷曲而得到。 2、高的条数:圆柱有无数条高;圆锥只有一条高 3、侧面展开图 圆柱:沿着高展开,展开图形是长方形,长方形的长等于圆柱底面的周长,长方形的宽等于圆柱的高,当底面周长和高相等时(h=2πR),侧面沿高展开后是一个正方形,展开图形为正方形。 圆锥:侧面展开得到一个扇形 4、图形的形成:(1)圆柱:卷曲:也可以由长方形(或正方形)卷曲而得到; 旋转:圆柱是以长方形的一边为轴旋转而得到的

2)圆锥:卷曲:也可以由扇形卷曲而得到; 旋转:以直角三角形的一条直角边为轴旋转得到【例1】:下面()图形是圆柱的展开图。(单位:cm) 易错题】一个圆柱的侧面沿高展开是一个长12.56CM,宽6.28CM的长方形,求这个圆柱的底面半径。 例2】在下图中,以直线为轴旋转,可以得出圆柱体的是()【易错题】1、把长为5cm.宽为3cm的长方形旋转成一个圆柱,则这个圆柱的表面积是多少平方厘米? 2、把两条直角边分别是5cm和3cm的直角三角形旋转成一个圆锥,这个圆锥的体积是多少立方厘米? 练:】 一、选择 1、圆柱侧面积的大小是由()决定的。 A圆柱的底面周长B底面直径和高C圆柱的高。 2、下面的材料中,()能做成圆柱。 12cm 6.28cm A.1号、2号和3号 B.1号、4号和5号 C.1号、2号和4号 2cm2cm4cm4cm

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