小学美术冀美版三年级上册《6.用线画房子》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A017
冀美版美术三年级上册《6.用线画房子》说课稿5
冀美版美术三年级上册《6.用线画房子》说课稿5一. 教材分析冀美版美术三年级上册《6.用线画房子》这一课，主要让学生通过学习用线来表现房子的结构和特点。
通过观察和分析不同形状、大小的房子，学生能够掌握用线来勾勒房子的基本技能，并运用丰富的线条变化来表现房子的立体感和生动感。
教材中提供了丰富的图片和示范作品，帮助学生更好地理解和掌握用线画房子的技巧。
二. 学情分析针对三年级的学生，他们对美术有一定的基础，但对于用线来表现房子可能还有一定的难度。
学生在之前的学习中已经掌握了基本的线条运用技巧，但对于如何通过线条来表现房子的立体感和生动感还需要进一步引导和指导。
此外，学生可能对房子的结构和特点有一定的了解，但需要通过观察和分析来进一步提高他们的认识。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够通过观察和分析，了解和掌握用线来表现房子的基本技巧，并能够运用丰富的线条变化来表现房子的立体感和生动感。
2.过程与方法目标：通过观察、分析和实践，学生能够培养自己的观察力、想象力和创造力，提高自己的美术表现能力。
3.情感态度与价值观目标：通过学习用线画房子，学生能够培养对美术的热爱和兴趣，提高对美的感知和欣赏能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够掌握用线来表现房子的基本技巧，并能够运用丰富的线条变化来表现房子的立体感和生动感。
2.教学难点：如何通过线条的变化来表现房子的立体感和生动感，以及如何运用线条来表现房子的结构和特点。
五. 说教学方法与手段为了更好地实现教学目标，我采用了以下教学方法和手段：1.观察分析法：通过观察和分析不同形状、大小的房子，学生能够了解和掌握用线来表现房子的基本技巧。
2.示范法：我将会提供范例作品，并进行示范，帮助学生更好地理解和掌握用线画房子的技巧。
3.实践法：学生将通过实际操作，运用所学的技巧来画出自己的房子作品。
4.引导法：我将引导学生观察和分析房子的结构和特点，并引导他们运用线条的变化来表现房子的立体感和生动感。
三年级上册美术教案-第6课 用线画房子 ︳冀美版 (3)
《用线画房子》教学设计教材分析：房子与我们的生活息息相关，画房子是学生感兴趣和熟悉的内容，房屋建筑因时代、民族、宗教等多种因素呈现出不同的风格，欧洲式的，尖尖的房顶直插云端，显得矫健挺拔；中国式的古建筑，不同颜色的墙壁配上金黄色的琉璃瓦，庄重秀丽；也有现代化的高楼拔地而起直指青天。
学生分析：孩子的现实生活中，城市人们已告别了火柴盒式的单调的建筑样式。
在农村的房屋虽说构造简单，但那富有变化的窗棂、屋门以及屋顶密集排放的瓦片都给人以美感。
侧重引导学生去感受，并从形的组合和线条的组织上去观察、认识、分析、想像，表现多种多样的房子，对线条有更直观的感受，从而激发学生描绘漂亮房子的欲望。
教学目标：1．进一步深刻理解线的表现力和美感，提高线的组织运用。
2．学习深入细致描绘复杂对象的方法。
3．激发学生对美好生活的向往，便学生懂得生活中处处都有美。
4．培养学生的创新精神和抽象思维能力。
教学重难点：1.进一步深刻理解线的表现力和美感，提高线的组织运用。
2.学习深入细致描绘复杂对象的方法。
3.激发学生对美好生活的向往，便学生懂得生活中处处都有美。
4.培养学生的创新精神和抽象思维能力。
过程过程：一、导入新课1．大家都知道房子与我们的生活息息相关，各式各样的房屋是我们温暖的港湾，这节课我们就学习《用线画房子》这一课，用线条来探究房子的奥秘。
二、讲授新课1．古今中外的建筑师建了各式各样的房子，接下来，老师要带大家欣赏一些古今中外经典的建筑艺术。
图片欣赏赏前要求：请同学们认真观察各式各样的房子的结构，有哪几部分组成，有哪些用途。
欣赏美丽的现代建筑，古代建筑，国外建筑。
2．请同学们动脑筋想一想，房子都有哪些特点。
学生回答，老师小结不同样式的房屋给人不同形式的美感，不同线条的运用也给人带来不同的视觉享受。
3．了解房子的结构，请问同学们，一所房子首先必须有什么呢？（1）房顶（2）门窗（3）围墙4．师讲解线的种类与运用。
（1）直线：挺拔、有力、安定（2）折线：有节奏、锐利、焦虑、不安定（3）曲线：柔软、飘逸、流畅、动感、弹力、幽雅5．教师师范用线画房子。
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小学美术冀美版三年级上册《6.用线画房子》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教学目标
过程与方法：
通过欣赏中外建筑中的线条，详细了解美术绘画中的线条形式，进而能够将线条的疏密变化、形状变化应用在自己的绘画创作中。
教师在美术活动过程中教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。
情感态度和价值观：
感受线的形式美感、认识线的造型功能和审美价值，在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣；能够通过绘画表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习的过程中激发创造精神，提高学生的审美能力，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
教学用具：PPT、彩笔、纸张
教学过程：
（一）、新课导入
师：同学们知道线条吗？你在生活中哪里见过线条呢？生：操场，小路，斑马线，
师：对，同学们知道很多线条，线条在我们生活中无处不在。
我们来看看大自然中的线条。
三年级上册美术教案-第6课 用线画房子 ︳冀美版 (9)
冀教版小学美术三年级上册第六课《用线画房子》教案学习领域：造型·表现课时：1课时教材分析：房子与我们的生活息息相关，画房子是学生感兴趣和熟悉的内容，房屋建筑因时代、民族、宗教等多种因素呈现出不同的风格，欧洲式的，尖尖的房顶直插云端，显得矫健挺拔；中国式的古建筑，不同颜色的墙壁配上金黄色的琉璃瓦，庄重秀丽；也有现代化的高楼拔地而起直指青天。
学生分析：农村的孩子所见到的房屋虽说构造简单，但那富有变化的窗棂、屋门以及屋顶密集排放的瓦片都给人以美感。
侧重引导学生去感受，并从形的组合和线条的组织上去观察、认识、分析、想像，表现多种多样的房子，对线条有更直观的感受，从而激发学生描绘漂亮房子的欲望。
教学目标：1、进一步深刻理解线的表现力和美感，提高线的组织运用。
2、激发学生对美好生活的向往，便学生懂得生活中处处都有美。
3、培养学生的创新精神和抽象思维能力。
教学重点：进一步深刻理解线的表现力和美感，提高线的组织运用。
学习深入细致描绘复杂对象的方法。
教学重点：激发学生对美好生活的向往，便学生懂得生活中处处都有美，培养学生的创新精神和抽象思维能力。
教学准备：笔和纸教学过程：一、激情导入：今天老师给大家带来了一个故事，同学们请看，播放《三只小猪盖房子》视频。
小猪的房子被饿狼吹坏了，上节课我们了解了绘画作品中的线，那么今天我们就一起用线来帮助小猪设计房子。
2、引出课题：用线画房子。
二、互动交流：1、提出问题（欣赏美丽的现代建筑，古代建筑，国外建筑）请同学们动脑筋想一想，房子都有哪些特点。
指名回答。
老师小结不同样式的房屋给人不同形式的美感，不同线条的运用也给人带来不同的视觉享受。
（欧洲式的，尖尖的房顶直插云端，显得矫健挺拔；中国式的古建筑，不同颜色的墙壁配上金黄色的琉璃瓦，庄重秀丽；）2、合作探究请同学们仔细观察这些房子，小组讨论，一所房子首先必须有什么呢？预设：（1）房顶（2）门窗（3）围墙这些都是用什么表现出来的啊？指名回答：用线表现出来的。
三年级上册美术教案-第6课 用线画房子 ︳冀美版 (5)
用线画房子(教学设计)教材分析：本课是冀教版教材三年级上册第六课，房子与我们的生活息息相关，画房子是学生感兴趣和熟悉的内容，房屋建筑因为时代、宗教、用途、等多种因素呈现出不同的风格。
本课是一节“造型.表现”领域的课，主要是让学生欣赏各种风格的建筑，并能尝试用线这一独特的艺术语言来表现，教师应该侧重引导学生去感受，并从形的组合和线条的组织上去指导学生观察、认识、分析、想象，表现多种多样的房子，对线条有更直观的感受。
教学目标：1.进一步深刻理解线的表现力和美感,提高线的组织和运用2.能够学习细致描绘复杂对象的方法体会线条的律动美3.激发对美好生活的向往,懂得生活中的美无处不在教学重点:体会线条的表现力和美感教学难点:表现出线条的对比新授：一、导入1.教师：请同学们看这几张作品，谁告诉老师他们有什么共同之处呢？2.教师小结：我们把这这种用一种颜色的线条表现的绘画叫做线描画。
今天我们来学习第六课《用线画房子》3.板书课题二、欣赏建筑，体会建筑中形与线的美㈠你们爱旅行吗？下面我们坐上这辆大巴车，去参观世界各地的建筑，感受建筑的美。
㈡教师:你认为这些建筑哪里很美，自能打动你呢？（初步感知审美教育）学生回答教师总结:形状多样、线条丰富。
（教师予以评价）㈢具体感知形与线1．下面跟随老师，来找找房子的形与线，说说你在这个建筑上发现了哪些形与线2.我们再来欣赏一些奇特的房屋3.教师：所有的建筑都是形与线的完美结合，凝聚了房屋设计师的智慧与汗水，今天我们也来当一回房屋设计师。
引出下面内容:你认为设计房屋要先画什么？（过渡）三、设计房屋的外形1. 展示三组房屋设计说说你最喜欢哪组？为什么喜欢？小组讨论可以写出来结论：形状多样、高低错落、前后遮挡的房屋更漂亮。
2.下面我们来看看小矮人们为白雪公主建造的房屋，有没有这几点体现呢？3.教师演示画的方法，先中间的前面的，再画后面和两边的。
4.下面请同学们按照这几点来设计你的房屋外形，看谁画的又快又好又新奇。
冀美版美术三年级上册《6.用线画房子》说课稿6
冀美版美术三年级上册《6.用线画房子》说课稿6一. 教材分析冀美版美术三年级上册《6.用线画房子》这一课，主要让学生通过学习用线来表现房子的结构和特点。
教材中提供了各种不同风格和形状的房子图片，以及一些线的描绘技巧，让学生在欣赏和分析的基础上，运用线条来描绘自己心中的房子。
二. 学情分析对于三年级的学生来说，他们已经具备了一定的线条描绘能力，对房子也有了一定的认知。
但是，如何用线条来表现房子的结构和特点，如何使房子看起来更加生动和有趣，这还需要通过学习来进一步提高。
三. 说教学目标1.让学生了解和掌握用线来描绘房子的基本技巧。
2.培养学生对房子的观察力和想象力，能够用线条表现出房子的结构和特点。
3.培养学生欣赏美、创造美的能力，提高学生的审美素养。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握用线来描绘房子的基本技巧，能够用线条表现出房子的结构和特点。
2.教学难点：如何让学生通过线条的运用，使房子看起来更加生动和有趣。
五. 说教学方法与手段1.采用观察、分析、实践的教学方法，让学生在欣赏和动手实践中掌握线条描绘房子的技巧。
2.利用多媒体展示各种风格和形状的房子图片，激发学生的学习兴趣和想象力。
3.学生进行小组讨论和交流，鼓励他们分享自己的作品和心得。
六. 说教学过程1.导入：通过展示一些美丽的房子图片，引导学生关注房子的结构和特点，激发他们的学习兴趣。
2.讲解：讲解用线描绘房子的基本技巧，如线条的粗细、长短、曲直等，以及如何通过线条来表现房子的结构和特点。
3.示范：教师示范如何用线来描绘房子，让学生跟随教师一起动手实践。
4.练习：学生自己动手实践，用线来描绘房子，教师巡回指导。
5.展示：学生展示自己的作品，大家共同欣赏和交流。
6.总结：总结本节课的学习内容，强调线条在描绘房子时的运用技巧。
七. 说板书设计板书设计如下：1.线条的粗细、长短、曲直2.表现房子的结构和特点3.生动有趣八. 说教学评价通过学生在课堂上的表现和作品，以及他们的交流和分享，对学生的学习效果进行评价。
冀美版美术三年级上册《6.用线画房子》教学设计5
冀美版美术三年级上册《6.用线画房子》教学设计5一. 教材分析冀美版美术三年级上册《6.用线画房子》是本册教材中的一个重要学习内容。
通过学习，学生能够了解和掌握用线表现房子的基本方法，培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的美术素养。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的美术基础，对用线表现物体有一定的了解。
但学生在用线表现房子时，可能会遇到线条流畅、结构准确、画面构图等方面的问题。
因此，在教学过程中，教师需要针对学生的实际情况进行指导和启发。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够用线表现房子的基本结构，掌握线条的运用方法。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生的观察力、想象力和创造力。
3.情感态度与价值观：激发学生对美术学习的兴趣，提高学生的美术素养。
四. 教学重难点1.教学重点：用线表现房子的基本方法和技巧。
2.教学难点：线条的流畅、结构的准确、画面的构图。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，激发学生的学习兴趣和积极性。
2.示范法：教师示范用线表现房子的方法，引导学生进行模仿和实践。
3.启发式教学法：教师提出问题，引导学生进行思考和讨论，提高学生的观察力和想象力。
4.互动式教学法：教师与学生互动，及时指导学生的学习，提高学生的实践能力。
六. 教学准备1.教师准备：教材、范图、绘画工具、教学多媒体设备。
2.学生准备：绘画工具、课本、练习本。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师出示一些房子的图片，引导学生观察和描述房子的特点，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示教材中的范图，引导学生了解和欣赏用线表现房子的方法，引导学生思考如何用线表现房子。
3.操练（10分钟）教师示范用线表现房子的方法，边示范边讲解，引导学生进行模仿和实践。
学生在练习本上进行练习，教师巡回指导。
4.巩固（10分钟）教师挑选几位学生的作品进行展示，让大家一起分析和评价，引导学生掌握用线表现房子的方法。
冀美版美术三年级上册《6.用线画房子》说课稿3
冀美版美术三年级上册《6.用线画房子》说课稿3一. 教材分析冀美版美术三年级上册《6.用线画房子》这一课，主要是让学生通过学习，掌握用线条描绘房子的基本技巧。
教材中提供了各种不同风格的房子图片，以及一些线条的练习，让学生在练习中掌握用线描绘房子的方法。
同时，教材还鼓励学生发挥想象力，创作出自己心中的理想家园。
二. 学情分析三年级的学生已经有一定的绘画基础，他们对线条的运用有一定的了解。
但如何用线条描绘出房子的立体感，以及如何创作出一幅富有想象力的画作，这对他们来说是一个挑战。
因此，在教学过程中，我需要引导学生掌握线条的运用，并激发他们的创作热情。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能掌握用线条描绘房子的基本技巧，创作出一幅富有想象力的画作。
2.过程与方法目标：通过观察、实践、交流，学生能学会如何用线条表现房子的立体感。
3.情感、态度和价值观目标：培养学生对美术的热爱，激发学生的创作热情，培养学生的想象力。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能掌握用线条描绘房子的基本技巧。
2.教学难点：如何用线条表现房子的立体感，以及创作出一幅富有想象力的画作。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用示范法、引导法、合作学习法等。
2.教学手段：多媒体展示、实物展示、绘画练习等。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示各种不同风格的房子图片，引导学生关注房子的线条美。
2.讲解示范：讲解如何用线条描绘房子，示范画出不同风格的房子，让学生了解线条的运用。
3.实践练习：学生动手练习，用线条描绘出自己心中的房子。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.交流分享：学生展示自己的作品，互相评价，教师总结评价。
5.拓展延伸：鼓励学生发挥想象力，创作出富有创意的画作。
七. 说板书设计板书设计如下：1.观察房子结构2.掌握线条运用3.表现房子立体感4.发挥想象力，创作理想家园八. 说教学评价1.学生自评：学生对自己的作品进行评价，反思自己在创作过程中的优点和不足。
冀美版美术三年级上册《6.用线画房子》说课稿2
冀美版美术三年级上册《6.用线画房子》说课稿2一. 教材分析冀美版美术三年级上册《6.用线画房子》这一课，主要让学生通过学习用线来描绘房子，培养学生的观察能力、动手能力和创造力。
教材中提供了各种房子的图片，让学生观察房子的结构和特点，并通过练习用线来描绘房子，提高学生的绘画技能。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对房子也有一定的认识。
但在用线描绘房子方面，可能还存在一些问题，如线条不流畅、房子结构不准确等。
因此，在教学过程中，需要注重引导学生观察房子的特点，并通过练习来提高学生的绘画技能。
三. 说教学目标1.让学生了解房子的结构和特点，提高观察能力。
2.学习用线描绘房子，提高绘画技能。
3.培养学生的创造力和想象力。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生学会用线描绘房子，提高绘画技能。
2.教学难点：房子结构的准确描绘和线条的流畅性。
五. 说教学方法与手段1.采用观察法，让学生观察房子的结构和特点。
2.采用示范法，教师演示如何用线描绘房子。
3.采用练习法，让学生动手实践，描绘房子。
4.采用评价法，对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
六. 说教学过程1.导入：通过展示各种房子的图片，引导学生观察房子的结构和特点。
2.讲解：讲解房子的结构和特点，示范如何用线描绘房子。
3.练习：学生动手实践，描绘房子。
教师巡回指导，给予学生个别化的帮助和指导。
4.展示：让学生展示自己的作品，进行评价和交流。
5.总结：总结本节课的学习内容，强调房子的结构和特点，以及用线描绘房子的技巧。
七. 说板书设计板书设计如下：•观察房子结构•创造与想象八. 说教学评价教学评价主要通过学生的作品来进行。
评价标准包括：1.房子结构的准确性。
2.线条的流畅性。
3.创造性：是否有独特的表现和细节。
九. 说教学反思在课后，教师应反思本节课的教学效果，包括学生的参与度、学习积极性、作品质量等方面，以便于改进教学方法和策略，提高教学质量。
6.用线画房子-冀美2011版三年级美术上册教案
6. 用线画房子 - 冀美2011版三年级美术上册教案教学目标1.能够正确使用直线和曲线画房子的不同部分。
2.能够在画房子时运用彩色笔、彩色笔、铅笔、橡皮等简单画具。
3.能够感受到线条对于表现画面的重要性。
4.培养孩子对于绘画的兴趣和爱好。
教学材料•冀美2011版三年级美术上册•彩色笔，铅笔，橡皮，尺子，纸张等教学重点•线条的重要性和应用方法。
•房屋建筑的基本构造和形态。
教学难点•如何应用不同形的线条来描绘不同的房子形态。
教学过程1.引入活动教师向学生介绍今天的课程内容，并通过图片和故事导入房屋建筑这个主题，调动学生的兴趣和好奇心。
引导学生发现房子有哪些共同的特征和不同之处。
2.知识讲解教师向学生介绍房子的构造和形态，讲述主要构造部分，并让学生通过问题回答、图片观察等方式逐步理解。
同时介绍线条对于画房子的重要性，让学生认识到线条能够表现出不同建筑的特征，培养他们对于线条的敏感度。
3.技能讲解教师向学生介绍绘画的基本技巧，如如何使用彩色笔、铅笔等画具，如何用尺子测量线条长度等。
同时介绍一些常见的线条类型，如直线、曲线、点线等，并通过样板演示让学生了解不同线条对于画面的影响。
4.演练活动教师配发绘画材料，让学生自行画出房子的不同部分，如屋顶、墙壁、窗户、门等，并通过板书或陈列方式展示学生绘制的作品。
引导学生通过欣赏、分享等方式相互学习，激励他们对于绘画的热情。
5.总结回顾教师带领学生回顾本节课的主要内容和知识点，让学生自己总结所学到的内容，并对于未完成的部分进行补充和强化。
6.延伸活动教师推荐绘画书籍、网站等资源，鼓励学生在课后继续练习和探索，提高他们的绘画技能和创作能力。
教学评价1.教师观察学生实际操作过程中的掌握程度，以及作品表现的质量，判断学生对于本课程内容的理解和掌握情况。
2.学生在课后通过课外作业、练习等方式展示出对于绘画知识和技巧的进一步掌握和巩固情况。
三年级美术上册第6课《用线画房子》教案（共5篇）
三年级美术上册第6课《用线画房子》教案（共5篇）第一篇：三年级美术上册第6课《用线画房子》教案《用线画房子》教学目标1.进一步深刻理解线的表现力和美感，提高线的组织运用。
2.学习深入细致描绘复杂对象的方法。
3.激发学生对美好生活的向往,使学生懂得生活中处处都有美。
课前准备纸、笔教学流程课前活动：要求学生认真观察生活中的房子，丰富学生对房子的认识和感受，还可以搜集有关房屋建筑的图片、知识。
一、初步感受分组举行“竞聘房屋销售员”活动，让学生对自己搜集到的典型的、有特色的图片进行推销，学到很多有关房屋建筑的常识。
二、重点感受引导学生关注造型之外，还要体会建筑结构线和装饰线给人带来的视觉感受。
如，瓦房的瓦片、墙砖由许多密集曲线和直线构成，廊檐、柱子线条比较简单，这本身就构成了线的疏密变化等等。
通过示范，用线的不同排列方式去表现一个相同的物体，让学生体验线的魅力。
出示学生作品利用对比的方法，引导学生从线的角度去分析比较，看这些别人在表现房屋的时候，谁的线条流畅大胆，谁的线条装饰变化丰富，线的排列是不是越满越好，每个人线条的疏密是怎样安排的等等,引起学生注意。
三、表现感受提出要求：用几何形概括房子的外观，各部分的大小搭配要和谐,高低错落有秩序,造型要别致新颖，做到与众不同。
用线添画细节时，要大胆、肯定，线的长短、疏密要组织好,要有节奏和韵味。
鼓励引导学生对画面进行黑白处理,使其更加完美，最后，还可以为房子添画环境。
在学生创作的过程中,对作业中的闪光点要加以肯定,对构思好的作品随时表扬,给其他同学启发。
根据不同的作业进行提示、引导。
四、分享感受在房屋设计好以后，可以组织一个房屋竞买会。
看一看：谁设计的房屋更受大家的欢迎？谁喜欢哪幅作品？把这幅作品的成功之处说一说。
重点引导学生说说线条的运用。
第二篇：《用线画房子》教案（推荐）《用线画房子》教案教学目标：1、进一步深刻理解线的表现力和美感，提高线的组织运用。
2、学习深入细致描绘复杂对象的方法。
三年级上册美术教案-第6课 用线画房子 ︳冀美版 (12)
《用线画房子》教学设计教学内容：冀教版小学美术第五册，第6课《用线画房子》。
授课年级：三年级学生分析：三年级是从低年级到高年级的过渡，学生要接受知识的变化，要接受思维方式的变化，学习方法的变化。
是小学教学中比较重要的阶段。
贪玩好动，注意力不集中，都是三年级学生的弊端，再加上视野局限，接触的事物不够丰富，所以在本课教学时，要多给学生展示一些新鲜的事物，吸引学生的注意力，引导学生发现图片中线条的运用和变化，并开始尝试用你所学过的线条去表达自己看到的物体，加强对各种形式线条的理解和运用。
教材分析：线条是绘画最主要的语言之一。
基于《各种各样的线》的教学基础，要求学生加强对线条的运用，并用各式各样的线条来组成富有创意的房子，利用线的疏密关系组织完美的画面，是本节课着重点。
为了使学生能够较好的完成绘画作品，一定要在教学过程中让学生多欣赏一些有关线条建筑的图片，或者鼓励学生自己多观察现实生活中的建筑，多多搜集一些用线条组成的房子的作品。
要让学生用眼睛去观察，用心灵去感受，感受每种不同线条所穿透的情感，以此来扩充学生的视野，陶冶学生美好的情操，激发学生对美好生活的向往，使学生懂得生活中处处都有美。
教学目标：知识与技能：进一步深入理解线的表现力和美感，提高线的组织运用。
过程与方法：学习深入细致描绘复杂对象的方法，体会线的律动。
情感态度：激发学生对美好生活的向往，使学生懂得生活中处处都有美。
教学重点：培养学生的创新精神和抽象思维能力。
教学难点：学习用不同形式的线条组织比较完整的画面。
教具学具准备：多媒体课件、线、铅笔、橡皮、水彩笔、图画纸。
教学过程：一、组织教学，检查学具二、激趣导入师：你有梦想吗？生1：我的梦想是当一位飞行员，看祖国的蓝天。
师：你的理想真远大。
生2: 我的梦想是当特征兵，保卫祖国的边疆。
师: 你是一个热爱祖国的好孩子。
生3：我的梦想是当宇航员，探索宇宙的奥秘。
师：希望你有更大的发现。
生4：我的梦想是当发明家，发明更多更有用的机器。
冀美版美术三年级上册《6.用线画房子》教学设计6
冀美版美术三年级上册《6.用线画房子》教学设计6一. 教材分析冀美版美术三年级上册《6.用线画房子》一课，旨在让学生通过学习用线描绘房子的方法，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
教材内容丰富，以生活中的房子为题材，引导学生关注身边的事物，发现生活中的美。
通过本节课的学习，让学生掌握用线描绘房子的基本技巧，培养他们热爱生活、热爱艺术的情感。
二. 学情分析三年级的学生已具有一定的绘画基础，对线条、形状有一定的认识。
但在描绘房子时，部分学生可能对房子的结构、比例把握不准，以及对线条的运用和创意方面有待提高。
因此，在教学过程中，要关注学生的个体差异，因材施教，引导学生积极思考，发挥他们的想象力。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生学会用线描绘房子，掌握线条的运用和组合，培养学生的观察能力和动手能力。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践，让学生学会如何用线描绘房子，发展学生的创新思维。
3.情感、态度和价值观：培养学生热爱生活、热爱艺术的情感，提高学生对美的感知和审美能力。
四. 教学重难点1.教学重点：用线描绘房子的方法，线条的运用和组合。
2.教学难点：房子结构的把握，线条的创新运用。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解用线描绘房子的方法。
2.引导法：教师引导学生观察、分析，激发学生的创新思维。
3.实践法：学生动手实践，教师个别指导，提高学生的动手能力。
六. 教学准备1.教材、课件。
2.画纸、画笔、颜料等绘画工具。
3.房屋图片、范例作品。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师出示房屋图片，引导学生观察房屋的结构、线条的运用等，激发学生的兴趣。
2.呈现（5分钟）教师展示范例作品，让学生了解用线描绘房子的基本方法，引导学生关注线条的组合和创新。
3.操练（10分钟）教师讲解用线描绘房子的步骤，学生动手实践。
教师巡回指导，关注学生的个体差异，解答学生疑问。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，互相评价，教师点评，总结优点，提出改进意见。
冀美版美术三年级上册《6.用线画房子》教学设计4
冀美版美术三年级上册《6.用线画房子》教学设计4一. 教材分析《6.用线画房子》是冀美版美术三年级上册的一课，主要让学生通过学习，掌握用线条描绘房子的基本技巧。
教材内容丰富，包括房子的各种形状、线条的运用、色彩的搭配等，旨在培养学生的观察力、想象力和创造力。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对线条、形状、色彩有一定的了解。
但学生在绘画房子时，往往对房子的结构、线条的运用和色彩的搭配掌握不够熟练，需要在教学中进行引导和练习。
三. 教学目标1.让学生了解房子的基本结构和形状，学会用线条描绘房子。
2.培养学生对线条、形状、色彩的运用能力，提高学生的绘画技巧。
3.培养学生的观察力、想象力和创造力，激发学生对美术的热爱。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握用线条描绘房子的基本技巧。
2.教学难点：房子结构的把握、线条的运用和色彩的搭配。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解房子画法的步骤和技巧。
2.引导法：教师引导学生观察、思考，发现房子的结构和线条的运用规律。
3.练习法：学生通过反复练习，提高绘画技巧。
4.评价法：教师对学生作品进行评价，激发学生的学习兴趣和自信心。
六. 教学准备1.教材、课件2.画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具3.房子图片、范例作品4.投影仪、音响设备七. 教学过程1.导入（5分钟）教师出示房子图片，引导学生观察房子的形状、结构，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师通过课件展示房子的各种形状、线条的运用和色彩的搭配。
引导学生发现房子的结构和线条的运用规律，讲解线条描绘房子的基本技巧。
3.操练（10分钟）教师示范线条描绘房子的画法，边示范边讲解步骤和技巧。
学生跟随教师一起练习，体会线条描绘房子的感觉。
4.巩固（10分钟）学生独立绘画房子，教师巡回指导，纠正学生的错误，引导学生掌握线条描绘房子的技巧。
5.拓展（10分钟）教师引导学生发挥想象，创新房子的形状、线条和色彩。
冀美版美术三年级上册《6.用线画房子》教学设计3
冀美版美术三年级上册《6.用线画房子》教学设计3一. 教材分析《6.用线画房子》是冀美版美术三年级上册的一课，主要让学生通过观察和动手实践，学会用线条描绘房子的基本形状和结构，培养学生的绘画能力和审美能力。
教材内容丰富，包括房子的各种形状、结构、比例等内容，以便让学生在绘画过程中更好地掌握房子的基本特征。
二. 学情分析三年级的学生已经具有一定的绘画基础，对线条、形状、颜色等有基本的认识。
但学生在绘画房子时，往往对房子的比例、结构掌握不好，画出来的房子显得不够立体和协调。
因此，在教学过程中，需要引导学生观察房子的比例和结构，培养学生的空间想象力。
三. 教学目标1.让学生掌握用线条描绘房子的基本形状和结构。
2.培养学生观察、分析、运用的能力，提高学生的绘画技能和审美能力。
3.培养学生合作、交流、分享的良好学习习惯。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生学会用线条描绘房子的基本形状和结构。
2.教学难点：让学生掌握房子的比例和结构，画出立体、协调的房子。
五. 教学方法1.观察法：引导学生观察房子的比例和结构，培养学生的空间想象力。
2.实践法：让学生动手实践，通过绘画来巩固所学知识。
3.合作交流法：鼓励学生之间相互交流、合作，分享学习心得。
六. 教学准备1.教材、课件等教学资源。
2.画纸、画笔、颜料等绘画工具。
3.房子图片、视频等辅助材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等形式，展示各种房子的图片，引导学生关注房子的形状、结构、比例等特点，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师通过讲解、示范，讲解房子的基本形状和结构，让学生了解房子的比例和结构的重要性。
3.操练（10分钟）学生根据所学知识，动手描绘房子的基本形状和结构，教师巡回指导，纠正学生的错误，帮助学生掌握房子的比例和结构。
4.巩固（5分钟）学生相互展示自己的作品，交流学习心得，教师点评、总结，巩固所学知识。
5.拓展（5分钟）引导学生发挥想象力，运用所学知识，创作出富有创意的房子作品。
三年级美术上册《用线画房子》教案、教学设计
（二）教学设想
1.创设情境，激发兴趣：利用多媒体展示各种房子的图片，引导学生关注房子的结构特点，激发学生的学习兴趣。
2.分步骤教学，循序渐进：将绘画房子分为观察、构图、描绘、修饰四个步骤，逐一进行教学，使学生逐步掌握用线画房子的技巧。
3.教师引出本课主题：“今天我们将学习如何用线条来画房子，让我们一起来探索线条的魅力吧！”
（二）讲授新知
1.教师讲解线条的种类和特点，如直线、曲线、粗线、细线等，并示范如何运用线条表现房子的结构。
2.教师引导学生观察房子的结构，分析房子由哪些基本元素组成，如墙壁、屋顶、窗户、门等。
3.教师示范绘画步骤，讲解如何构图、描绘、修饰，使画面具有立体感和空间感。
2.学生在完成作品后，进行自评和互评，相互学习、互相鼓励，提高审美能力和鉴赏能力。
3.家长参与评价，关注孩子的绘画过程和作品成果，鼓励家长用积极的语言给予孩子肯定和指导。
4.选取一幅自己喜欢的房子图片，尝试用线条进行创意描绘，发挥想象，培养创新意识和实践能力。
5.收集生活中的线条素材，如建筑物、家具、景观等，观察并分析它们在现实生活中的运用，为今后的绘画创作积累素材。
2.引导学生关注生活中的美术元素，培养学生的审美情趣，提高学生的生活品质。
3.培养学生热爱家乡、热爱生活、热爱大自然的情感，激发学生保护环境、美化家园的责任感。
教学设计：
1.导入：展示一组用线画房子的图片，引导学生欣赏，激发学生的学习兴趣。
2.新课导入：教师讲解线条的种类和特点，示范用线画房子的方法，引导学生注意观察房子结构的特点。
6.创意实践，鼓励创新：鼓励学生大胆尝试，运用线条表现房子的结构，培养他们的创新意识和实践能力。
三年级美术上册《用线画房子》优秀教学案例
本案例重视反思与评价环节，鼓励学生在创作过程中进行自我反思，发现问题并及时调整。同时，教师对学生的作品进行点评，引导学生学会欣赏他人的作品，提高自我认知。此外，定期组织作品展示，让学生在得到他人认可的过程中，增强自信心。
5.知识与实践相结合，提高学生的动手能力和创造力
2.小组内部分工合作，每位同学负责绘制房子的某一部分，共同完成一幅线条画作品。
3.各小组讨论创作过程中遇到的问题，分享解决方法，互相学习，提高创作能力。
（四）总结归纳
1.教师邀请各小组展示作品，让其他同学欣赏并评价。
2.教师针对学生的作品，从线条运用、画面构图、创意表现等方面进行点评，总结优点和不足。
1.利用多媒体展示不同风格、地域和时期的房子图片，引导学生关注房子的线条特点，激发他们的学习兴趣。
2.创设“小小建筑师”的角色扮演活动，让学生在轻松愉快的氛围中，体验线条画房子的乐趣。
3.结合学生的生活经验，让他们分享自己喜爱的房子或建筑物，以此作为创作灵感，提高学生的学习积极性。
（二）问题导向
以问题为导向的教学策略，可以引导学生主动探究、发现和解决问题，培养他们的思维能力和创新意识。
3.引导学生总结本节课的学习内容，明确线条画房子的技巧和方法，提高审美素养。
（五）作业小结
1.教师布置课后作业：运用线条画一幅自己喜欢的房子，要求运用所学线条画技巧，表现房子的立体感和美感。
2.学生在课后完成作业，家长协助拍照上传至班级群，教师在线上进行评价和指导。
3.教师鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，将所学知识运用到实际创作中，不断提高自己的美术素养。
三年级美术上册《用线画房子》优秀教学案例
一、案例背景
小学美术冀美版三年级上册《6.用线画房子》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A008
小学美术冀美版三年级上册《6.用线画房子》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教学目标：
1、学习运用不同的线条来装饰美化心中的房子。
2、理解线的表现力和美感，提高线的组织运用。
3、激发学生对美好生活的向往，使学生懂得生活到处都有美。
教学重点：学习欣赏各种线条装饰房子。
教学难点：培养学生的创新精神和抽象思维能力。
教学准备：课件、现场示范画、视频、记号笔、作业本
教学过程：
一、激趣导入
1、师：同学们，有一位神奇的魔术师，他可以让线条伴随着音乐
跳舞！让我们一起来看一看他跳出了什么！PPT出示：播放视频。
师：它跳出了什么？生：房子。
2、师：好，今天我们就一起来探究学习《用线画房子》。
出示课题。
并板书。
二、欣赏探究
师：其实，建筑师也是神奇的魔术师，他们能将不起眼的砖头木材，变成精美、宏大的房子。
我们一起来欣赏他们的作品。
小学美术冀美版三年级上册《6.用线画房子》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A019
小学美术冀美版三年级上册《6.用线画房子》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教学重难点：
1.进一步深刻理解线的表现力和美感，提高线的组织运用。
2.学习深入细致描绘复杂对象的方法。
3.激发学生对美好生活的向往，便学生懂得生活中处处都有美。
4.培养学生的创新精神和抽象思维能力。
教学过程：
一．上课检查学生用具准备
二．导入
学生观察教室外面的房子，说出其特点
平房：构造简单，但窗棂富有变化，屋门以及屋顶密集排放的瓦片都给人以美感。
楼房：造型优美，外观各不相同，门窗的线条排列是有秩序的美感。
二．欣赏图片，认识古今中外经典的建筑艺术。
1.山间别墅，色彩鲜艳，三角形的房顶 2.错落有秩的尖屋顶游乐园 3.线条挺拔的现代化城市建筑 4.著名的悉尼歌剧院 5.球形足球场
6.天安门（是北京的象征）。
小学美术冀美版三年级上册第6课《用线画房子》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
小学美术冀美版三年级上册第6课《用线画房子》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
【省级名师教案】
1教学目标
三维目标:
1、知识与技能:学习用线画房子,初步掌握各种线的表现技巧;
2、过程与方法:学习线的表现方法,理解线条的特点;
3、情感态度与价值观:体会线条的独特魅力,培养学生的表现力和创造力。
2学情分析
房子与我们的生活息息相关,画房子是学生很感兴趣的内容。
房屋建筑因时代、民族、宗教等多种因素呈现出不同的风格,欧洲式尖尖的房顶直插云端,显得矫健挺拔;中国式古建筑,不同颜色的墙壁配上金黄色的琉璃瓦,庄重秀丽;也有现代化的高楼拔地而起直指青天。
在孩子们的眼里,这些都需要老师去帮助分析,侧重引导孩子们去理解体会,从形的组合和线条的运用上去观察、认识、分析、想象,表现各具特色的房子,对线条有更直观的感受,从而激发学生描绘漂亮房子的欲望。
3教学重点:
引导学生观察认识各种线的特点。
教学难点:
绘画创作中各种线的运用。
4教学过程
4.1第一学时
新设计
一、导入新课
1、动画演示几种线条的变化效果,使学生从视觉上感悟线条的美,激发学习兴趣。
2、教师在黑板上随手画出几种常见的线条。
提问1:谁来说说这些线条象什么?。
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小学美术冀美版三年级上册《6.用线画房子》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教学目标：
1、进一步深刻理解线的表现力和美感，提高线的组织运用。
2、学习深入细致描绘复杂对象的方法。
3、激发学生对美好生活的向往，便学生懂得生活中处处都有美。
4、培养学生的创新精神和抽象思维能力。
教学重难点：
1.进一步深刻理解线的表现力和美感，提高线的组织运用。
2.学习深入细致描绘复杂对象的方法。
3.激发学生对美好生活的向往，便学生懂得生活中处处都有美。
4.培养学生的创新精神和抽象思维能力。
过程过程：
一、导入新课：二、新授：
1、欣赏美丽的现代建筑，古代建筑，国外建筑。
2、阿请同学们动脑筋想一想，房子都有哪些特点。
学生回答，老师小结不同样式的房屋给人不同形式的美感，不同线条的运用也给人带来不同的视觉享受。