九年级科学空气和生命精选精品PPT课件
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人教版初中化学九上 空气 精品课件(16张PPT)
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8.书法家要想使字表现生命，就要用 他所具 有的方 法和工 具在字 里表现 出生命 体的骨 、筋、 肉、血 的感觉 来。许 慎说：“ 书者， 如也。 ”书的 任务是 如，写 出来的 字要“如 ”我们 心中对 于物象 的把握 和理解 。
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1.过 去 ， 通 常 只是 从艺术 家的立 场出发 ，将创 作看作 艺术家 审美经 验的结 晶过程 ，作品 完成就 意味着 创作完 成。而 从接受 美学的 角度来 看，这 一完成 并不说 明创作 已经终 结，它 只说明 创作的 第一阶 段告一 段落， 接下来 是读者 或观众 、听众 的再创 作。
1、下列物质中属于纯净物的是（ B）课堂练习 A 空气中分离出来的稀有气体 B 部分结冰的蒸馏水 C 食盐水 D 75%的医药酒精
2、下列各组物质中，前者属于单质、后者属于 混合物的是 ( D ) A．氮气 蒸馏水 B．铁矿石 食盐水 C．氢气 CaCO3 D．二氧化碳 空气
3、下列的水属于纯净物的是( D ) A矿泉水 B自来水 C河水 D浮有冰的水
4，在食品袋内充入空气中的一种气体可 延长食品保质期，这种物质可能是_氮_气___
三、纯净物和混合物
纯净物：由一种物质组成（可用专门的化学
符号表示，不受状态限制）
如：冰水混合物、N2、O2、CO2、P、P2O5、H2O
混合物： 由多种物质组成
如：空气 、稀有气体 河水 矿泉水等
注意：混合确的是（ B ）
A、空气本来是纯净物，但被污染后变成了混合物 B、矿泉水不是纯净物 C、空气中的稀有气体肯定是纯净物 D、澄清的石灰水是一种纯净物
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人教版初中化学九上 空气 精品课件（16张PPT）
人教版初中化学九上 空气 精品课件（16张PPT） 人教版初中化学九上 空气 精品课件（16张PPT）
《空气污染与保护》PPT教学课件(第1课时)
健康和环境质量的影响较大。下列措施中不利于PM2.5治理的是（ C ）
A .发展燃煤发电 B . 研发新能源汽车
C . 禁止焚烧秸秆 D . 加强建筑工地扬尘控制
三、随堂练习
3.空气是一种宝贵资源。在治理城市空气污染中所采取的措施不正
确的是( A )
A. 焚烧落叶，减少垃圾
B. 植树造林，增加绿地面积
C. 采用集中供热代替小煤炉 D. 汽车改用清洁燃料
4.为防止污染空气和温室效应，下列燃料最理想的是（ B ） A .煤 B .太阳能 C .石油 D .酒精
四、课堂小结
二、新课讲解
二、防治空气污染的措施
（1）减少污染物排放量； （2）合理规划工业区与非工业区； （3）加大植树造林力度。
保护空气的直接、有效的 方法是植树造林。
森林的作用： 吸收二氧化碳，释放氧气。 净化大气。
二、新课讲解
在日常生活中你是如何环保的？你可以做到哪几件事儿？ 1.尽力乘坐公共汽车； 2.随手关灯，节约用电； 3.尽量利用太阳能。 4.不燃放烟花爆竹； 5.不焚烧秸秆； 6.不滥烧可能产生有毒气体的物品； 7.在房前屋后种树等； 8.自己不吸烟，也劝别人不吸烟。
二、新课讲解
火山爆发时，会产生大量的粉尘、 二氧化碳、二氧化硫等气体
随意焚烧垃圾会产生有毒、 有害气体
二、新课讲解
污染物的种类及来源 大气污染物已知的约有100多种，二氧化硫、氮氧化物、一
氧化碳、可吸入颗粒物等是常见的空气污染物。
污染物的来源有自然因素（如森林火灾、火山爆发等）和人 为因素（如工业废气、生活燃煤、汽车尾气等）两种，并且以后 者为主要因素。
二、新课讲解
污染物的来源 (SO2)
含硫燃料的燃烧
A .发展燃煤发电 B . 研发新能源汽车
C . 禁止焚烧秸秆 D . 加强建筑工地扬尘控制
三、随堂练习
3.空气是一种宝贵资源。在治理城市空气污染中所采取的措施不正
确的是( A )
A. 焚烧落叶，减少垃圾
B. 植树造林，增加绿地面积
C. 采用集中供热代替小煤炉 D. 汽车改用清洁燃料
4.为防止污染空气和温室效应，下列燃料最理想的是（ B ） A .煤 B .太阳能 C .石油 D .酒精
四、课堂小结
二、新课讲解
二、防治空气污染的措施
（1）减少污染物排放量； （2）合理规划工业区与非工业区； （3）加大植树造林力度。
保护空气的直接、有效的 方法是植树造林。
森林的作用： 吸收二氧化碳，释放氧气。 净化大气。
二、新课讲解
在日常生活中你是如何环保的？你可以做到哪几件事儿？ 1.尽力乘坐公共汽车； 2.随手关灯，节约用电； 3.尽量利用太阳能。 4.不燃放烟花爆竹； 5.不焚烧秸秆； 6.不滥烧可能产生有毒气体的物品； 7.在房前屋后种树等； 8.自己不吸烟，也劝别人不吸烟。
二、新课讲解
火山爆发时，会产生大量的粉尘、 二氧化碳、二氧化硫等气体
随意焚烧垃圾会产生有毒、 有害气体
二、新课讲解
污染物的种类及来源 大气污染物已知的约有100多种，二氧化硫、氮氧化物、一
氧化碳、可吸入颗粒物等是常见的空气污染物。
污染物的来源有自然因素（如森林火灾、火山爆发等）和人 为因素（如工业废气、生活燃煤、汽车尾气等）两种，并且以后 者为主要因素。
二、新课讲解
污染物的来源 (SO2)
含硫燃料的燃烧
第3章空气与生命复习(PPT课件(初中科学)36张)
(1)若产生的气体全部是鸡蛋壳中的碳酸钙与盐酸反应生成的CO2，根 据实验结果计算出该鸡蛋壳中钙元素的质量分数。(假定鸡蛋壳中其 他成分不含钙元素，写出具体计算过程)
(2)下列哪些情况会导致实验中钙元素养量分数测量结果偏大？ (可多选)。
A.盐酸溶质质量分数过大 B.鸡蛋壳未晾干 C.鸡蛋壳中含有碳酸镁 D.鸡蛋壳未充分研碎
(1)小柯用向上排空气法收集氧气时，以能使放置在集气瓶瓶口的带火星
木条复燃为氧气集满的标准；用排水法收集氧气时，以视察到
为氧气集满的标准。
(2)以上两种方法中，
法收集到的氧气更纯净。
(3)向上排空气法收集到的氧气浓度只有80%左右的原因有( )
A.氧气的密度略大于空气的密度
B.加热高锰酸钾固体产生氧气的浓度只有80%左右
③该装置可验证植物的呼吸作用能产生二氧化碳
④丙内石灰水变浑浊
A.①③
B.②③
C.①④
D.③④
21.根据质量守恒定律，回答下列有关一氧化氮的问题：
(1)空气中的氮气和氧气在放电的条件下能生成一氧化氮。请
写出该反应的化学方程式
(2)目前，有一种治理废气中一氧化氮的方法，其反应的化学
方程式为：4NH3＋6NO 。
(答出两项)。
(2)绿色植物光合作用的速率与温度的关系是
。
(3)在其他条件均适宜时，为获得该绿色植物最大产量，
应设法将温度控制在
℃左右。
25.温州市的汽车数量持续增加，为了防治大气污染、方便市民安全出行 ，温州市出台了多项新举措。 (1)今年温州市淘汰尾气排放不达标的汽车1.5万辆。部分达标汽车的尾气 净化原理之一是：2NO＋CO＋H2 === N2＋X＋H2O，则X物质的化学式为
《空气和生命》PPT课件
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
②将叶子剪 下，取下底片， 在玻璃杯中放 入乙醇及叶子， 进行隔水加热， 等叶子变白就 取出。(见图2)
③将叶子放 在盘子上，从 上方淋下以水 稀释两倍的碘 酒，叶子上就 会浮现紫色的 鲜明影像，最 后以水冲洗晒 干。(见图3)
说明：植物的叶子会从空气中吸收 二氧化碳，以根部吸收水份，进行 光合作用。底片愈透明的部分，晒 到的阳光就愈强，所以光合作用很 旺盛，亦即这个部分会制造出很多 淀粉，淀粉会因为碘而变成紫色， 使照片的影像浮现在叶子上。
分析讨论：
1.在广口瓶生态系统中，什么是生物因素？ 什么是非生物因素？ 2.一些生物和非生物因素是否能进入这个 密封的瓶子？如果能，有哪些？ 3.这些绿色的藻类是从哪里来的？
【分析讨论】
5.小金鱼、田螺和水栖植物能在分开的 瓶子里单独生存吗？为什么？
【课后活动】
设计一个方案，模拟海洋或陆地生 态系统。说明这个模型与淡水生态系 统有哪些不同？与同学们交流，修改 方案，再进一步实施方案。
空气和生命
实验
憋一口气，看自己能坚持多长时间，有什么感觉？
记录
把小组里每个同学的憋气时间记录在下表中，通过这些 小学科学家：
光合作用——将照片印在叶子上
①利用如图已 经冲洗过的底 片贴在盆栽叶 子上，再以回 形针固定，利 用晴天从早上 开始晒六个小 时。(见图1)
容器中的世界——生物如何在一个封闭 的生态系统中生存
1.准备一只广口瓶，把小金鱼、田螺 和植物一起放在一个盛有水的密封
的广口瓶里。(注意：植物应种在 沙砾中，水位离瓶口6厘米左右为 宜)
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
②将叶子剪 下，取下底片， 在玻璃杯中放 入乙醇及叶子， 进行隔水加热， 等叶子变白就 取出。(见图2)
③将叶子放 在盘子上，从 上方淋下以水 稀释两倍的碘 酒，叶子上就 会浮现紫色的 鲜明影像，最 后以水冲洗晒 干。(见图3)
说明：植物的叶子会从空气中吸收 二氧化碳，以根部吸收水份，进行 光合作用。底片愈透明的部分，晒 到的阳光就愈强，所以光合作用很 旺盛，亦即这个部分会制造出很多 淀粉，淀粉会因为碘而变成紫色， 使照片的影像浮现在叶子上。
分析讨论：
1.在广口瓶生态系统中，什么是生物因素？ 什么是非生物因素？ 2.一些生物和非生物因素是否能进入这个 密封的瓶子？如果能，有哪些？ 3.这些绿色的藻类是从哪里来的？
【分析讨论】
5.小金鱼、田螺和水栖植物能在分开的 瓶子里单独生存吗？为什么？
【课后活动】
设计一个方案，模拟海洋或陆地生 态系统。说明这个模型与淡水生态系 统有哪些不同？与同学们交流，修改 方案，再进一步实施方案。
空气和生命
实验
憋一口气，看自己能坚持多长时间，有什么感觉？
记录
把小组里每个同学的憋气时间记录在下表中，通过这些 小学科学家：
光合作用——将照片印在叶子上
①利用如图已 经冲洗过的底 片贴在盆栽叶 子上，再以回 形针固定，利 用晴天从早上 开始晒六个小 时。(见图1)
容器中的世界——生物如何在一个封闭 的生态系统中生存
1.准备一只广口瓶，把小金鱼、田螺 和植物一起放在一个盛有水的密封
的广口瓶里。(注意：植物应种在 沙砾中，水位离瓶口6厘米左右为 宜)
空气与生命(空气、氧气复习)PPT课件(初中科学)
注意：与硫在空气中燃烧有区分？
3.镁带燃烧的现象 _发__出__耀__眼__的__白__光__、__放__出__热___ _量__、__产__生__白__烟__或__白__色__固__体__。_ ____________________
4.铁丝在氧气中燃烧 实验的现象 _铁__丝__剧__烈__燃__烧__，__火__星__四_ _射__，__生__成__一__种__黑__色__固__体_ 。
②减少污染
变式：
红 磷
5 4 3 2 1
活 塞
白
沸
磷
水
铜粉
氧气的制取和性质：
①分离液态空气
②KMnO4
③H2O2 ④H2O
O2
⑤光合作用
⑥其它
C、S、P、Fe、Mg、 H2燃、烧CO（、剧CH烈4 氧化）
共同点： 都是氧化反应， 都要放出热量。
缓慢氧化
金属生锈、呼吸作用
1、氧气的制备：
（1）工业上制取氧气：分离液态空气法
空气和氧气
知识体系：
空气的 组成和
氮气 (N2) 78% 氧气 (O2) 21% 稀有气体(氦气He、氖气Ne、氩气Ar)0.94%
作用
空
二氧化碳 (CO2) 0.03% 其它(H2O等) 0.03%
气
原理、装置
和
体积分数
氧
的测定 方案评价和误差分析
气 氧气 制法：工业制法、实验室制法
高锰酸钾 氯酸钾
变式：
该实验中若用木炭（或硫粉） 代替红磷，能不能成功？
要使实验成功，可将水换成 NaOH溶液，其方程式为： CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O。
某同学对实验进行反思后，提出了 改进方法（如图所示 ），你认为改进后 的优点是：
3.镁带燃烧的现象 _发__出__耀__眼__的__白__光__、__放__出__热___ _量__、__产__生__白__烟__或__白__色__固__体__。_ ____________________
4.铁丝在氧气中燃烧 实验的现象 _铁__丝__剧__烈__燃__烧__，__火__星__四_ _射__，__生__成__一__种__黑__色__固__体_ 。
②减少污染
变式：
红 磷
5 4 3 2 1
活 塞
白
沸
磷
水
铜粉
氧气的制取和性质：
①分离液态空气
②KMnO4
③H2O2 ④H2O
O2
⑤光合作用
⑥其它
C、S、P、Fe、Mg、 H2燃、烧CO（、剧CH烈4 氧化）
共同点： 都是氧化反应， 都要放出热量。
缓慢氧化
金属生锈、呼吸作用
1、氧气的制备：
（1）工业上制取氧气：分离液态空气法
空气和氧气
知识体系：
空气的 组成和
氮气 (N2) 78% 氧气 (O2) 21% 稀有气体(氦气He、氖气Ne、氩气Ar)0.94%
作用
空
二氧化碳 (CO2) 0.03% 其它(H2O等) 0.03%
气
原理、装置
和
体积分数
氧
的测定 方案评价和误差分析
气 氧气 制法：工业制法、实验室制法
高锰酸钾 氯酸钾
变式：
该实验中若用木炭（或硫粉） 代替红磷，能不能成功？
要使实验成功，可将水换成 NaOH溶液，其方程式为： CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O。
某同学对实验进行反思后，提出了 改进方法（如图所示 ），你认为改进后 的优点是：
人教版九年级上册 2.1《空气》(共50张PPT)
二氧化硫SO2， 二氧化氮NO2、溶于 雨水形成酸雨
酸 雨 对 建 筑 物 的 腐 蚀
酸 雨 对 森 林 的 破 坏
臭1979 氧 空 洞
1981 1983
1985
1987
1989
温室效应
空气质量日报(P31)
污染 指数 质量 级别 质量 状况 50以 51100 下 Ⅰ Ⅱ 优 良 101150 Ⅲ⑴ 轻微 污染 151200 Ⅲ⑵ 轻度 污染 201- 251250 300 Ⅳ⑴ Ⅳ⑵ 300 以上 Ⅴ
4、 下列物质属于纯净物的是（ cD A 糖茶 C 氧气 B 洁净的空气 D 冰水混和物
）
5、 现有① 空气 ②氧气 ③ 氮气 ④ 铁 ⑤ 二氧化碳⑥氯化钾 ⑦二氧化锰, ⑧氯酸钾. 自来水.蒸馏水 .矿泉水等多种物质,
其中,属于混合物的有
属于纯净物的有 .
.
1、空气中按体积计算，含量最 多的气体 是（ B ） A 氧气 B 氮气 C 二氧化碳 D 稀有气体
巩固练习
1，小白鼠在装有空气的密闭容器中可存 氧气 活一段时间，说明空气中有__ 2，石灰水长期露置在空气中表面会出现 二氧化碳 白膜，说明空气中有__ 3，夏天盛放冰棒的杯子外壁上面附有一 水蒸气 层水珠，说明空气中有__ 4，在食品袋内充入空气中的一种气体可 氮气 延长食品保质期，这种物质可能是__
四、概念：纯净物与混合物
思考：空气和氧气、矿泉水和蒸馏水有什么区别吗？
空气除了有氧气还有氮气、稀有气体等多种物质， 而氧气只有一种物质；矿泉水里除了水还有很多 的矿物质，而蒸馏水只有水一种物质。
像空气这样由两种或多种物质混合而成的 物质叫混合物。 氮气、氧气、二氧化碳等分别是由一种物 质组成的,它们都是纯净物。
人教版九年级上册2.1空气(2) 课件(共24张PPT)
；
会造成温室效应 ；
会形成酸
雨。
课题1 空气
活动三：课堂导练及展示
5.下列做法会加剧大气污染的是（ B ）
A.风力发电
B.焚烧秸杆
C.处理尾气
D.植树造林
6.有五种物质，其中能对空气造成污染的是（ B ）
①汽车排出尾气形成的烟雾 ②石油化工厂排出的废气 ③ 天然水蒸发成水蒸气 ④植物光合作用放出的气体 ⑤煤燃 烧产生的烟尘． A．②④ B．①②⑤ C．⑧⑤ D．①③④
课题1 空气
活动一：空气是一种宝贵的资源 空气中各成分有什么性质和用途呢？ 1.氧气 2.氮气 3.稀有气体
（3）用途：
①作为保护气：焊接金属时用来隔绝空气；灯泡中充稀有
气体使灯泡耐用；
②制成多种电光源，如航标灯、强照明灯、闪光灯、霓虹
灯等；
③用于激光技术或医疗麻醉；
④用氦气代替氢气填充气球，不会发生爆炸。
①空气污染指数； ②首要污染物； ③空气质量级别； ④空气质量状况。
课题1 空气
活动二：保护空气
1.空气污染物的主要来源 2.危害： 3.防治措施： 4.空气质量日报： （2）空气污染指数就是将常规监测的几种空气污染物浓 度简化成为单一的数值形式，并分级表示空气污染程度 和空气质量状况。
目前计入空气污染指数的项目暂定为：二氧化硫、 一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物（直径在10微米以 下的颗粒物，称PM10，又称飘尘）和臭氧等。
课题1 空气
活动四：课堂小结及展示
一、空气是一种宝贵的资源 1.氧气：（1）供给呼吸（2）支持燃烧 2.氮气：用作保护气、制氮肥 3.稀有气体：用作保护气、霓虹灯
二、保护空气 1.污染物：有害气体和烟尘 2.危害：①影响人体健康和作物生长；②破坏生态
空气与生命优秀课件
呼吸作用
• 在细胞里，氧气和食物化合旳过程。
• 食物+氧气
能量+水+二氧化碳
• 呼吸作用过程中，生物需要氧气和食物，生成二氧化碳和水
• 呼吸作用把食物中旳化学能释放出来
呼吸时气体互换
有关吸入旳空气与呼出气体之间旳
比较
练习：P56 第5题 P58ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ第17题
气体成份 氮气 氧气 二氧化 水 其他气
碳
检验氧气、二氧化碳和水蒸气
• 氧气旳检验措施： • 1、用带火星旳木条放入盛有无色气体旳试管内，观察其能否复
燃。若带火星旳木条能复燃，则该气体是氧气。 • 2、将燃着旳木条放入盛有无色气体旳试管内，短时间内观察其
燃烧旳情况，若燃烧得更旺，证明该气体是氧气。
• 二氧化碳旳检验措施： • 1、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊； • 2、二氧化碳能把燃烧旳木条熄灭； • 3、二氧化碳可使碳酸氢盐指示剂由红色变成黄色。 • 水蒸气旳检验措施：当氯化钴试纸由蓝色变成粉红色时，即可表
氙稀灯有称气作体“人性造质小很太稳阳定”，在 医学上还能够作为麻醉剂
稀有气体通电时能发 氦出气不在同原颜子色反旳应光堆中可做冷 却剂 氖光氦体气技气之、术是一氪密气度、最氙小气旳可气用于激
练习：P56 第1、3题
在电焊金属时用氩气隔 绝空气作保护气
氩气、氮气填充旳灯泡 经久耐用
作霓虹灯
替代氢气填充气球
练习：P57 第13、14题 P58 第18题
光合作用
• 具有叶绿素旳植物能够利用光能将二氧化碳和水化 合成为有机物旳过程。 • 植物进二行氧光化合碳作用 水制造叶淀阳绿光粉素时淀需粉要+：氧二气氧化碳、光 能、水和叶绿素。 • 光合作用将光能转变成为食物旳化学能
空气与生命ppt课件
练习：P57 第13、14题 P58 第18题
检验氧气、二氧化碳和水蒸气
• 氧气的检验方法： • 1、用带火星的木条放入盛有无色气体的试管内，观察其能否复
燃。若带火星的木条能复燃，则该气体是氧气。 • 2、将燃着的木条放入盛有无色气体的试管内，短时间内观察其
燃烧的状况，若燃烧得更旺，证明该气体是氧气。
• 二氧化碳的检验方法： • 1、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊； • 2、二氧化碳能把燃烧的木条熄灭； • 3、二氧：当氯化钴试纸由蓝色变成粉红色时，即可表
空气中各成分的用途
• (1) 氧气的用途
• 供呼吸 • 供燃烧
(2) 氮气的用途
性质
常温下，氮气很难和 其它物质发生反应
在一定条件下，但其 叶能和其它物质发生 化学反应
用途 充入灯泡，延长钨丝使 用寿命
充入包装袋或粮仓内， 延长食物保险期
用氮气来合成氨，制 取氮肥、硝酸、炸药 等
(3) 稀有气体的用途
空气污染和空气污染指数
• 空气污染是指人类的生产和生活活动是某种物质进入大气，造成 大气的特性发生改变，影响人们的生活、工作，危害人体健康的 现象。
• 空气污染指数是一种反映和评价空气质量的方法。目前我国计入 空气污染指数的污染物主要是：二氧化硫、氮氧化物、可吸入悬 浮颗粒物。
空气污染
• 空气污染主要来自三个方面：燃料燃烧、工业生产和交通运输等 过程产生的废气。浑浊的空气可能含有：细小的悬浮微粒、二氧 化硫、二氧化碳和一氧化碳等有害气体。易导致日益增多的呼吸 系统的疾病。
氙稀灯有称气作体“性人质造很小稳太定阳”， 在医学上还可以作为麻醉剂
稀有气体通电时能发 氦出气不在同原颜子色反的应光堆中可做冷 却剂 氖光氦体气技气之、术是一氪密气度、最氙小气的可气用于激
检验氧气、二氧化碳和水蒸气
• 氧气的检验方法： • 1、用带火星的木条放入盛有无色气体的试管内，观察其能否复
燃。若带火星的木条能复燃，则该气体是氧气。 • 2、将燃着的木条放入盛有无色气体的试管内，短时间内观察其
燃烧的状况，若燃烧得更旺，证明该气体是氧气。
• 二氧化碳的检验方法： • 1、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊； • 2、二氧化碳能把燃烧的木条熄灭； • 3、二氧：当氯化钴试纸由蓝色变成粉红色时，即可表
空气中各成分的用途
• (1) 氧气的用途
• 供呼吸 • 供燃烧
(2) 氮气的用途
性质
常温下，氮气很难和 其它物质发生反应
在一定条件下，但其 叶能和其它物质发生 化学反应
用途 充入灯泡，延长钨丝使 用寿命
充入包装袋或粮仓内， 延长食物保险期
用氮气来合成氨，制 取氮肥、硝酸、炸药 等
(3) 稀有气体的用途
空气污染和空气污染指数
• 空气污染是指人类的生产和生活活动是某种物质进入大气，造成 大气的特性发生改变，影响人们的生活、工作，危害人体健康的 现象。
• 空气污染指数是一种反映和评价空气质量的方法。目前我国计入 空气污染指数的污染物主要是：二氧化硫、氮氧化物、可吸入悬 浮颗粒物。
空气污染
• 空气污染主要来自三个方面：燃料燃烧、工业生产和交通运输等 过程产生的废气。浑浊的空气可能含有：细小的悬浮微粒、二氧 化硫、二氧化碳和一氧化碳等有害气体。易导致日益增多的呼吸 系统的疾病。
氙稀灯有称气作体“性人质造很小稳太定阳”， 在医学上还可以作为麻醉剂
稀有气体通电时能发 氦出气不在同原颜子色反的应光堆中可做冷 却剂 氖光氦体气技气之、术是一氪密气度、最氙小气的可气用于激
空气和生命PPT教学课件
4.臭氧层浓度减少会使更 的紫外线辐射到地球上， 从而造成对健康的伤害（填多或少）
第七节空气污染与保护
空气
污染源
污染产生 的现象
自然污染
人为污染 臭氧层被破坏 温室效应 酸雨 粉尘
首要污染物：二氧化硫、一氧化碳、二氧 化氮、可吸入颗粒物、臭氧等
保护
控制污染源 切断传播途径 植树造林、种草等
1.下列情况，一般不会造成空气污染的是（ ）
《蜀相 》 《春夜喜雨》 《江畔独步寻花 》 成都时期 《绝句》（两个黄鹂鸣翠柳）
《茅屋为秋风所破歌》
老年时期 《登高》《 登岳阳楼》 《江南逢李龟年》
哪些诗能代表杜甫的风格？
• 现实主义（诗史）的诗： • “三吏”、“三别”（《石壕吏》、《新
安吏》、 《潼关吏》 、《新婚别》 、《无 家别》、 《垂老别》 ） • 体现其思想感情的诗： • 《自京赴奉先县咏怀五百字》、《茅屋为 秋风所破歌》等。 • 体现其艺术手法的诗： • 《登高》、《春望》、《咏怀古迹》、 《蜀相》等。
A.煤燃烧生成的烟
B.人呼出的CO2
C.石油工业排放的废气 D.汽车排气形成的烟雾
2.从世界范围看，排放到空气中造成污染的主要气
体有1二氧化硫；2二氧化碳；3二氧化氮；4一氧
化碳；5氧气；6氮气，其中排放较多的一组正确
组合是
（）
A.123 B.126
C.134
D.345
3.目前，我国重点城市空气质量日报的监测项目主要是
5.在我国西部开发建设 中，要在某新建城市建 一个大型化工基地，图 为该城市环境图，该城 市气候干燥，经常刮西 北风，有甲、乙、丙、 丁四个地点可供选择， 你认为理想的地点是
点（填甲、乙、 丙、丁）。
第七节空气污染与保护
空气
污染源
污染产生 的现象
自然污染
人为污染 臭氧层被破坏 温室效应 酸雨 粉尘
首要污染物：二氧化硫、一氧化碳、二氧 化氮、可吸入颗粒物、臭氧等
保护
控制污染源 切断传播途径 植树造林、种草等
1.下列情况，一般不会造成空气污染的是（ ）
《蜀相 》 《春夜喜雨》 《江畔独步寻花 》 成都时期 《绝句》（两个黄鹂鸣翠柳）
《茅屋为秋风所破歌》
老年时期 《登高》《 登岳阳楼》 《江南逢李龟年》
哪些诗能代表杜甫的风格？
• 现实主义（诗史）的诗： • “三吏”、“三别”（《石壕吏》、《新
安吏》、 《潼关吏》 、《新婚别》 、《无 家别》、 《垂老别》 ） • 体现其思想感情的诗： • 《自京赴奉先县咏怀五百字》、《茅屋为 秋风所破歌》等。 • 体现其艺术手法的诗： • 《登高》、《春望》、《咏怀古迹》、 《蜀相》等。
A.煤燃烧生成的烟
B.人呼出的CO2
C.石油工业排放的废气 D.汽车排气形成的烟雾
2.从世界范围看，排放到空气中造成污染的主要气
体有1二氧化硫；2二氧化碳；3二氧化氮；4一氧
化碳；5氧气；6氮气，其中排放较多的一组正确
组合是
（）
A.123 B.126
C.134
D.345
3.目前，我国重点城市空气质量日报的监测项目主要是
5.在我国西部开发建设 中，要在某新建城市建 一个大型化工基地，图 为该城市环境图，该城 市气候干燥，经常刮西 北风，有甲、乙、丙、 丁四个地点可供选择， 你认为理想的地点是
点（填甲、乙、 丙、丁）。
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D．酒精燃烧后只产生了光和热，再没其他物质生 成了
15
8.挑战题:
已知Zn（NO3）2分解的化学方程式为：2Zn （NO3）2=====2ZnO＋4NO2 ＋O2 。将硝酸锌 和金属锌的混合物在空气中充分灼烧后冷却，发 现灼烧前后质量没有改变。求混合物中金属锌的 质量百分含量。
16
第四节生物是怎样呼吸的
化合反应与 分解反应
化合反应 分解反应
质量守恒定律 质量守恒定律的涵义 解释常见的现象
书写方法 化学方程式 表示意义
书写必须遵循的原则
根据化学方 程式的计算
解题格式 简单的计算
11
1. 只根据化学方程式不能知道的是 （ D）
A．反应物、生成物 B．反应条件 C．各物质之间的质量之比 D．各物质的物理性质
燃烧的必备条件与灭火的方法
质量守恒定律的微观解释
化学方程式的意义
化学方程式的配平
根据化学方程式的计算
3
呼吸系统的器官组成 呼吸（呼气和吸气）过程 动物、植物呼吸情况
光合作用的场所、条件、产物及实验设 计
二氧化碳的物理、化学性质 光合作用和呼吸作用的区别与联系 氧循环与碳氧循环的途经
4
第一节空气
空
1
1.书写重要的化学方程式：
2.记住几个基本概念：
氧化物、呼吸作用、氧化反应、 催化剂、燃烧、化合反应、 分解反应、质量守恒定律、 化学方程式、光合作用、氧循环、 温室效应、臭氧层、酸雨
2
3.本章几个重要的知识点：
空气的主要成分
氧气的性质
呼吸作用的反应过程
燃烧与自燃，缓慢氧化的区别与联系
氧气制备的装置与原理
A.氮气约占空气的1/5
B.除去密封容器内空气中氧气,可选磷在其中燃烧
C.煤炉的燃烧不会污染居室中的空气
D.空气是具有固定成分的物质
6
第二节氧气和氧化
物理性质
氧 气
氧气
氧气的性质 化学性质
氧气的制取
实验室制法 工业制法
与
氧 化
缓慢氧化
呼吸作用 缓慢氧化现象
氧化 燃烧
燃烧条件 灭火与火灾自救
爆炸
7
1.小刚同学在学了铁丝能在纯氧中燃烧后,很感兴 趣,决定回家做一下这个实验.他回家后取了一根 铁纱窗的铁丝,然后收集了一瓶氧气,结果没有看 到火星四射.请你分析,可能是由于什么原因导致 实验失败.
22
5.在温室中种植蔬菜，适当增加空气中的
的浓度，可加速
作用的进行，
提高蔬菜产量。水稻、小麦的种子应干燥贮
藏，以减弱其
作用，保持品质。
6.在金鱼缸中放养适量的金鱼藻等水草，金鱼将生
A.135
B.246
C.136 D.235
9
5.实验探究:小红同学学习了实验室可以用加热 氯酸钾和二氧化锰的固体混合物的方法制取氧这个反应中 的氧气来自于氯酸钾分解,而不来自于二氧化锰.
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第三节化学反应与质量守恒
化学反应与 质量守恒
写出植物呼吸作用过程的表示方式:
20
3.在一个密封容器中，放置绿色植物，让它受 阳光的作用进行生长活动，并昼夜测定容器内 氧气的含量。如图所示正确的图是（ ）
21
4.实验题： (1)验证绿叶在阳光下制造淀粉的实验中，如 果实验前不将天竺葵放暗处处理，实验结果 会怎样？ (2)实验中为什么要将叶片放入酒精中去煮， 而且要隔水加热？
2.写出下列反应的化学方程式. (1)铝在空气中被氧化: (2)甲烷在氧气中燃烧: (3)氮气和氢气在高温高压和催化剂作用下生成氨12 气
3．在A＋2B===C＋2D的反应中，若 A、B、C
的相对分子质量依次为16、32、44，则D的相
对分子质量为
C（ ）
A．4 B．36 C．18
D．无法确定
4.将镁条点燃后，伸入到装有二氧化碳的集气
瓶中，发现镁条仍能继续燃烧，生成了白色的
氧化镁和黑色的碳粉。该过程用化学方程式表
示为： CO2+Mg 点燃 MgO+C 。我们可以知道，
可燃物燃烧时不一定都与 氧气
反应。13
5.在化学反应A+B=C+D中,40克A和1克B恰好完全 反应,生成20克C,则生成D的质量是 ( B )
A.20克 B.21克 C.41克 D.59克
6. a g与b g的氯酸钾和二氧化锰混合后，充分加 热，得剩余固体c g，则生成氧气的质量为 a+b-c g KCl的质量为_c_-b____ g 。
14
7.下列说法正确的是
（ AC）
A．所有化学反应都符合质量守恒定律
B．a g氢气在b g氧气中燃烧一定生成（a＋b）g水 C．石灰石（杂质不溶于水和盐酸）与100克稀盐 酸反应后溶液质量为105.6克，则生成CO24.4克
A. 白天
B.晚上
C.在光的情况下
D.昼夜
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光合 作 用
第五节光合作用
光合作用 二氧化碳
涵义 场所 实质 光合作用意义
物理性质 性质 化学性质 制取
用途
光合作用与呼吸 作用的关系
区别 联系
19
1.光合作用的产物是（ D ）
A. 氧气和淀粉 B.氧气和蛋白质
C.氧气和脂肪
D.氧气和各种有机物
2.写出植物光合作用过程的表示方式:
2.比较燃烧、爆炸（指化学爆炸）、自燃等现 象的异同点。
3.根据所学知识分析白磷能在露置空气里的容器中 敞口保存吗?这什么?白磷在实验室中应如何保存?
8
4.下列灭火的措施中不恰当的是
（D ）
(1)炒菜时，锅里的油起火应采取的最佳灭火措施 是盖上锅盖(2)秸秆，柴草着火，最好用嘴吹灭 (3) 熄灭酒精灯，最好用嘴吹灭(4)电器着火，应当先 切断电源，再用干粉灭火器灭火(5)汽油着火，应 立即用水浇灭(6)撒在实验桌上的酒精着火，应用 湿的抹布盖灭
主要成分 （体积分数）
氮气（78％） 氧气（21％） 其他气体（1％）
气
氮气的用途
利用
稀有气体的用途 氧气的用途
二氧化碳的用途
5
1.成年人每分钟大约吸入氧气8升，大致需要
空气 40 升， 8升氧气的质量是11.44 克， 在这些空气中，氮气约为 32 升。（氧气的
密度为1.43克/升）
2.下列说法正确的是（B ）
呼吸系统 结构
人的呼吸
功能
生
呼吸运动
物
的 动物的呼吸
呼
吸 植物的呼吸
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1.下列各项中，组成人的呼吸系统的是（ B）
A. 鼻、咽、喉
B.呼吸道和肺
C.气管和肺
D.气管、支气管和肺
2.下列不属于平静呼气动作的是（ C ）
A. 肋间外肌舒张 B.膈肌舒张
C.膈肌收缩
D.肋骨下降，胸腔容积变小
3.植物的呼吸作用进行的时间是 （ D）