第一节 尝试对生物进行分类ppt

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练一练
10.蜜蜂在动物分类中属于什 么类
群？ bdeh 。 a.植物 b.动物
c.脊椎动物 d.无脊椎动物
e.节肢动物 f.环节动物
g.甲壳类 h.昆虫类 给蜜蜂冠以不同的类群名称是（ 分类 ） 学 上的需要。
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技能训练
请同学们课后对自己的书柜、衣柜进行分类
整理；或者帮助妈妈整理厨房，给调味品分类，
你会发现你的生活更有条理。
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课后练习 3.
特征 有花，两片子叶，叶脉 一般具网状脉 身体表面有硬而干燥的 鳞片或甲，卵生，体温 不恒定 无花，种子裸露 简单的植物，不具根、 茎、叶
脊椎动物：鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。
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知识延伸
A B 海龟 鲫鱼 青蛙
金丝猴
蝙蝠 C
A类生物的分类依据是： 胎生、哺乳 B类生物的分类依据是： 卵生 C类生物的分类依据是：
心脏四腔
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知识延伸
生物界，除了植物、动物以外，还有细 菌、真菌等其他生物。对它们如何进行分 类呢？ 根据它们的形态特征 例：真菌根据其形态结构的特征， 可以将真菌分为酵母菌、霉菌等
3、你能尝试依照植物分类的表解方式将这11种动 物进行分类吗？
5.尽量把你所认识的其他单位列入上面的不同类群中，
4.请把不同的动物类群要按照从简单到复杂的顺序排列。
看谁写的又多又快又正确。
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二、动物的分类
动物
无脊椎
有脊椎
鱼类 两栖类 爬行类 鸟类 哺乳 环节动物节肢动物 类 （螳螂） （青蛙） （鱼） （岩蜥） （白尾 （蚯蚓） 海雕） （虎） （蝴蝶）
叶脉为平行脉 叶脉为网状脉 （一片子叶） （两片子叶）
有根
无根 （假根）
无根
A类植物 B类植物 C类植物 单子叶植物 双子叶植物 裸子植物
D类植物 E类植物 蕨类植物 苔藓植物
F类植物 藻类植物
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一、植物的分类
观察与思考 讨论：
1. 图片中的植物分别属于A、B、C、D、E、F中的哪类植物？
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练一练
5.下列植物类群中具有根、茎、叶的是（ D ①被子植物 ④蕨类植物 A．①②③④⑤ C．只有① ②裸子植物 ⑤藻类植物 B．①②③④ D．①②④ ③苔藓植物 ）
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练一练
6.（A）是研究生物的一种 基本方法。
藻 类 植 物 苔 藓 植 物 蕨 类 植 物 裸 子 植 物 被 子 植 物
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一、植物的分类
观察与思考 讨论： 6.你认为植物的分类依据了植物的哪些特征？
根、茎、叶、果实、种子、花
形态结构
被子植物分类的重要依据 植物分类的依据是： 植物在形态结构等方面的特征。
A.生物分类 B. 将生物分成不同等级
C.将生物分成动物和植物
D.了解生物的多样性
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练一练
7.分类的基本单位（ D A.门 B.纲 C.属D.种
）
8.生物分类的主要依据是（ C）等方面 的特征 A. 数量 B. 等级 C. 形态结构 D.大小 9.下列项目中（ A ）不是分类的重要依 据。 A. 叶 B.花 C. 果实 D.种子
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一、植物的分类
整理归纳 1.植物分类的依据是什么？ 植物分类的依据是植物的形态结构特征 如：根、茎、叶、花、果实、种子的形态结构特征。 在被子植物中花、果实和种子往往作为分类的重要依据。
2.植物从简单到复杂可分为哪些类群？
藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物
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一、植物的分类
观察与思考 讨论： 裸子植物 3、有种子植物
单子叶植物（有一片子叶）
被子植物
双子叶植物（有两片子叶） 藻类植物 4、有种子植物 苔藓植物
蕨类植物
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一、植物的分类
观察与思考 讨论：
• 5、按从简单到复杂的顺序排列：
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课堂小结
动物类群 无脊椎动物
蚯蚓 蜜蜂
环节动物 节肢动物
动物
脊椎动物
蜘蛛 鱼 鱼类 青蛙 两栖类 蟾蜍 蜥蜴 爬行类 壁虎 鸟类 鸟 哺乳类 猫 虎
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练一练
1.下列各项中不作为动物分类主要依据的
是 （ D ）
观察与思考 讨论：
• 1、玉米——A类植物；向日葵——B类植物 油松——D类植物；肾 蕨——D类植物 葫芦藓——E类植物；水绵——F类植物 • 2、不属于同一分类等级。（A、B等级低） A：种子植物-被子植物-单子叶植物-玉米 B：种子植物-被子植物-单子叶植物-向日葵 E：无种子植物-蕨类——肾蕨
练一练
11.如果你想了解蜜蜂的结构特点 和生活习性,应从以下哪本书中查找 比较方便？( )D
A. 生物学
B.无脊椎动物
C. 动物学 D. 昆虫学
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成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话
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举例 杨树、花生、 双子叶植物 向日葵
类别的名称
爬行动物 裸子植物 藻类植物 哺乳动物
蜥蜴、龟、 蛇、扬子鳄
油松、水杉、 银杏、铁树 水绵、衣藻、 海带、紫菜 牛、虎、 鲸、狗
胎生，雌性用乳汁哺育 幼儿
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课堂小结
植物类群 被子植物（杨树）
种子植物
植物 孢子植物 裸子植物（松树） 藻类植物（海带） 苔藓植物（地钱） 蕨类植物（肾蕨）
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3.下列与水稻亲缘关系最近的是
（ B ）
A．松树
B．小麦
C．肾蕨 D．衣藻
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4.依据体内有无脊柱的特征，下列动物
归类正确的一组是（ A ）
A．海马、斑马 C．鱿鱼、鲤鱼 B．蜜蜂、蜂鸟 D．青蛙、蜻蜓
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二、动物的分类
观察与思考（课本P98）
观察下列图片，尝试对下列10种动物进行分类：
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二、动物的分类
讨论：
1、这11组动物若分为两组，它们分别是 什么动物类群？每组里有哪些动物？ 2、将每组中的动物再进行分类，可分为哪些类群？ 每类有哪些动物？
2.图片中A、B、C、D、E、F各类植物都属于同一分类等级吗？ 3.有种子的植物可以分为哪些类群？ 4.无种子的植物可以分为哪些类群？ 5.你能否把上述植物的所属类群按一定顺序排列？ 6.通过上面的分析，你认为植物分类考虑了植物的哪些特征？
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一、植物的分类
包装食品等， 这样摆放有什
么好处呢？
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创设情境 同学们，如果பைடு நூலகம்要去超市买钢笔，你会去以
下哪个区域买呢？
服装区
生鲜区
文具区
饮料区
家电区
体育用品区
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创设情境
• 如果你要去书店买一本《海底两万里》， 你会去哪个区域买呢？
文史类 家庭保健类 美术类
教辅类
经济类
畅销类
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一、植物的分类
葫芦藓
水绵
肾蕨
向日葵
玉米
油松
请观察以上植物的形态特征，你能将它们进行分 类吗？
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一、植物的分类
有种子
植物
无种子
种子有果皮包被 种子无果皮包被
有茎叶
无茎叶
义务教育教科书（RJ）八年级生物上册
第六单元 生物的多样性及其保护 第一章 根据生物的特征进行分类
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创设情境
大家一定都去过超市吧，
超市里的商品并不是杂乱无
章放置的，而一般是按食品、
衣服、鞋帽、洗化、电子产 品等进行分类摆放。甚至再 细一点，如食品还分类成冷 冻类、饮料类、肉制品类、
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二、动物的分类
整理归纳 1.动物分类的依据是什么？ 动物分类除了要比较外部形态结构，往往还要比较动 物的内部构造和生理功能。 2.动物从简单到复杂可以分为哪些主要类群？ 无脊椎动物：原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形
动物、环节动物、软体动物、节肢动物等。
A.外部形态结构 B.内部构造 C.生理功能 D.身体大小
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练一练
2.小明给植物分类时，把水稻、西瓜、松树归
一类，把海带、苔藓、蕨归一类，他的分类依
据是（ A ）
A．有种子的和无种子的 B．草质茎和木质茎 C．有根的和无根的 D．生活在陆地上的和生活在水中的