大班打击乐《金蛇狂舞》活动设计与分析
幼儿园大班音乐教案《金蛇狂舞》含反思
幼儿园大班音乐教案《金蛇狂舞》含反思教案：《金蛇狂舞》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班音乐教材，以《金蛇狂舞》为主题。
通过学习这首歌曲，让幼儿了解和感受中国传统文化中的端午节，以及相关的民间习俗。
二、教学目标1. 能让幼儿学会演唱《金蛇狂舞》，并理解歌曲背后的文化内涵。
2. 通过学习歌曲，培养幼儿的音乐节奏感和集体合作意识。
3. 激发幼儿对传统文化的兴趣，增强民族自豪感。
三、教学难点与重点重点：学会演唱《金蛇狂舞》难点：理解歌曲中的节奏变化和传统文化内涵四、教具与学具准备1. 教具：教学课件、音响设备、乐器等2. 学具：歌谱、手工材料、画笔等五、教学过程1. 导入：通过课件展示端午节的相关图片，引导幼儿了解端午节的习俗，如赛龙舟、包粽子、佩戴香囊等。
2. 教学歌曲：播放《金蛇狂舞》的音频，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。
随后，教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意指导幼儿掌握歌曲中的节奏变化。
3. 节奏练习：通过乐器演奏，让幼儿感受歌曲中的节奏。
教师可设置一些简单的节奏练习，帮助幼儿巩固所学。
4. 手工制作：结合歌曲内容，让幼儿动手制作相关的手工制品，如龙舟、粽子等。
在制作过程中，教师引导学生讨论歌曲中的文化内涵。
5. 演唱展示：组织幼儿进行演唱展示，鼓励他们大胆表现自己。
同时，教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计板书设计以《金蛇狂舞》为主题，突出歌曲的节奏变化和传统文化内涵。
可采用图文结合的方式，展示歌曲的歌词、节奏符号和文化背景。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍《金蛇狂舞》这首歌曲，以及歌曲背后的端午节文化。
2. 答案：请幼儿家长在作业反馈中注明幼儿的表现，以及家长对歌曲和传统文化的感受。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿对《金蛇狂舞》这首歌曲的学唱效果较好，大部分幼儿能熟练掌握歌曲的节奏和歌词。
在手工制作环节，幼儿表现出较高的动手能力，制作的龙舟、粽子等作品富有创意。
幼儿园大班音乐教案《金蛇狂舞》含反思
幼儿园大班音乐教案《金蛇狂舞》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《动物狂欢节》中的《金蛇狂舞》。
主要内容包括：学习歌曲《金蛇狂舞》，了解歌曲的节奏和旋律；通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和音乐表现力；引导幼儿观察蛇的特点，培养幼儿的观察能力和想象力。
二、教学目标1. 感知和体验歌曲《金蛇狂舞》的节奏和旋律，能准确地唱出歌曲。
2. 培养幼儿的节奏感和音乐表现力，提高幼儿的音乐素养。
3. 通过观察蛇的特点，激发幼儿的想象力和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏变化的部分，以及对蛇的特点的观察和描述。
2. 教学重点：培养幼儿的节奏感和音乐表现力，提高幼儿的观察能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、录音机、音乐磁带、蛇的图片、卡片等。
2. 学具：小鼓、沙锤、铃铛等打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入：（1）教师展示蛇的图片，引导幼儿观察蛇的特点。
（2）教师邀请幼儿模仿蛇的动作，感受蛇的形态。
2. 例题讲解：（1）教师播放歌曲《金蛇狂舞》，引导幼儿感受歌曲的节奏和旋律。
（2）教师分句教唱歌曲，讲解歌曲中的节奏变化。
3. 随堂练习：（1）幼儿跟随教师唱歌曲，注意节奏和音准。
（2）幼儿分组，用打击乐器为歌曲伴奏。
4. 音乐活动：（1）幼儿扮演蛇，跟随歌曲节奏舞动。
（2）教师评价幼儿的表现，给予鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名称：《金蛇狂舞》2. 歌曲节奏：X X X X | X X X |3. 歌曲旋律：↑ ↓ ↑ ↓ |七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长演唱《金蛇狂舞》，并模仿蛇的舞蹈。
2. 答案：见板书设计。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）在本次教学中，幼儿对歌曲《金蛇狂舞》的节奏和旋律掌握较好，但部分幼儿在节奏变化的部分仍有困难。
（2）在观察蛇的特点环节，幼儿积极参与，想象力丰富。
2. 拓展延伸：（1）组织一次亲子活动，邀请家长参与，共同完成蛇的舞蹈表演。
幼儿园大班音乐教案《金蛇狂舞》含反思
幼儿园大班音乐教案《金蛇狂舞》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《动听旋律》，详细内容为《金蛇狂舞》。
通过学习本节课，让幼儿感受民族音乐的魅力，学习简单的音乐节奏和舞蹈动作。
二、教学目标1. 能理解《金蛇狂舞》的音乐内容和情感表达，培养幼儿对民族音乐的兴趣。
2. 学会基本的音乐节奏，能跟随音乐进行舞蹈表演。
3. 培养幼儿的团队协作能力，提高自信心和表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：音乐节奏的掌握和舞蹈动作的熟练。
教学重点：理解音乐内容，感受民族音乐的魅力。
四、教具与学具准备教具：音乐播放设备、钢琴、金蛇模型、卡片。
学具：小鼓、沙锤、舞蹈服装。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）向幼儿展示金蛇模型，引导幼儿观察并描述金蛇的特点。
（2）播放《金蛇狂舞》音乐，让幼儿感受音乐的氛围。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教唱《金蛇狂舞》歌曲，讲解音乐节奏。
（2）示范舞蹈动作，引导幼儿模仿学习。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行舞蹈练习，教师巡回指导。
（2）邀请幼儿上台展示，给予鼓励和表扬。
4. 课堂小结（5分钟）（2）鼓励幼儿课后继续练习，不断提高。
六、板书设计1. 音乐《金蛇狂舞》2. 音乐节奏：简单明了地展示音乐节奏，如X X X X | X X X X |3. 舞蹈动作：用简笔画展示舞蹈动作，如蛇头、蛇身、扭动等。
七、作业设计1. 作业题目：回家后向家长展示本节课学习的舞蹈动作，家长协助拍摄视频。
2. 答案：视频反馈，教师点评。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对舞蹈动作和音乐节奏掌握情况进行个别指导。
2. 拓展延伸：开展家庭音乐活动，鼓励家长参与，提高幼儿的音乐素养。
如：家庭音乐会、亲子舞蹈表演等。
同时，引入更多民族音乐元素，丰富教学内容，提高幼儿对民族音乐的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 实践情景引入的环节设计。
3. 例题讲解中音乐节奏和舞蹈动作的教学方法。
《金蛇狂舞》教案(精选17篇)
《金蛇狂舞》教案（精选17篇）《金蛇狂舞》教案篇1音乐观赏：《金蛇狂舞》活动目标：1、结合舞狮子、耍龙舟等传统文化活动，产生对民族文化的宠爱之情；2、大胆、乐观地参加活动，能用语言和非语言的形式表达自己对乐曲的理解；3、体验乐曲欢快、喧闹的心情性质，初步了解ABA三段体乐曲的结构特点、B段乐曲对话应答和逐步缩短的乐句结构特点。
活动重点：通过反复感受音乐，体验乐曲欢快奔放的心情，培育幼儿的音乐感受力和表现力。
活动难点：感知B段乐曲对话应答和逐步缩短的乐句结构特点。
活动预备：1、阅历预备：对耍龙灯及舞狮有肯定的认知阅历，幼儿已经会唱《金蛇狂舞》2、物质预备：龙头饰、彩绸、课件活动过程：一、情境导入，激发幼儿的爱好二、观赏音乐，用不同的形式感知作品欢快奔放的心情三、完整表现对乐曲的感知1、创设一个喧闹、欢快的氛围，在活动室里挂满红灯笼、彩带、拉花······在这样的气氛衬托下，放背景音乐《金蛇狂舞》2、提问：小伴侣们，我们传统的节日春节立刻就要到了，你知道中国人会用哪些独有的方式庆祝节日呢？（敲锣、打鼓、舞龙灯、耍狮子等）1、完整观赏，感受乐曲心情。
（1）播放无声课件，民间舞龙的庆祝场面。
师：小伴侣们啊，认真看看录像里人们都在干什么？提问：现在老师请小伴侣们说说，你发现了什么？人们的表情是什么样的？你感觉这段录像少了什么？（这段录像没有声音）（2）播放课件，通过视听结合的方式带领幼儿完整的感受一遍音乐。
师：听了音乐你有什么感觉？想做什么？想在什么时候听这段音乐呢？（3）小结：这首音乐的名字叫《金蛇狂舞》，表现的就是人们庆祝节日的喧闹场面。
2、分段观赏，动作表现。
（1）配乐儿歌朗诵，观赏B段乐曲，体验歌曲应答结构播放音乐，启发思维：听了这段音乐，你有什么感觉？里面有几种乐器在演奏？他们像在做什么？请幼儿朗诵儿歌，老师轻轻为其伴奏。
将幼儿分成两组，将每一句儿歌分成上下两句，一组幼儿朗诵上句，另一组幼儿朗诵下一句，最终的一段随锣鼓节奏一起朗诵。
大班音乐教案金蛇狂舞及反思5篇
大班音乐教案金蛇狂舞及反思5篇大班音乐教案金蛇狂舞及反思1活动目标：1.倾听音乐，感受乐曲热闹欢跃的气氛，萌发对民族音乐的宠爱之情。
2.了解乐曲的三段体构造，并尝试用舞龙和敲锣打鼓等动作表现。
3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。
4.通过学唱歌曲，体验歌曲的气氛。
5.培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。
活动预备：1.观看舞龙和敲锣打鼓的录像，丰富有关阅历。
2.录音机、磁带;红绸道具。
3.已学会儿歌。
活动过程：一、引导幼儿回忆过新年情景。
1.师：小朋友们刚过完新年，你们觉得新年里最喧闹的是什么事情?2.幼儿沟通。
3.师：新年里人们还敲起了锣、打起了鼓、舞起了龙灯呢!你知道怎样敲锣打鼓吗?你见过人们是怎样舞龙灯的吗?二、完整观赏乐曲，初步了解乐曲内容和三段体构造。
1.完整观赏乐曲：今日我带来了一首新年里的乐曲和你们一起共享。
2.争论：听了这首曲子感觉是怎么样的?3.再次完整观赏：我们再来听一遍，听听这首曲子中好象在讲哪些事情?4.师：这首欢快喧闹的曲子，叙述了人们过年时舞龙舞狮子、敲锣打鼓的欢快情景。
音乐的名称就叫《金蛇狂舞》。
5.第三次完整观赏：我们再来听一遍曲子，人们什么时候在舞龙灯?什么时候在敲锣打鼓?这首曲子一共有几段?你可以轻轻地用动作表演出来。
6.沟通：人们先是在干什么?接着呢?然后呢?曲子一共有几段?哪些是一样的?7.第四次完整观赏乐曲，师同时提示三段内容的变化。
三、尝试创编动作表现音乐。
1.观赏、表现第一段乐曲：(1)观赏第一段：现在我们一起来认真听听第一段音乐，想象一下人们是怎样舞龙灯的?(2)个别幼儿沟通、演示舞龙灯动作和情景，重点学习用手臂表现舞龙灯的姿势。
(3)全体幼儿排成一列共同手举红绸成一条长龙，随音乐扭摆前行表演舞龙，提示幼儿不挤、不断、不随便碰撞。
2.观赏、表现其次段乐曲：(1)观赏其次段：我们以前学过一首闹新春的儿歌，你能跟着其次段音乐把儿歌念出来吗?(2)将幼儿分成两组，将每一长句儿歌分成上下两句，随音乐一组念上句、一组对下句，最终的锣鼓节奏一起念。
幼儿园大班音乐精品教案《金蛇狂舞》含反思
幼儿园大班音乐精品教案《金蛇狂舞》含反思一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《动物狂欢节》中《金蛇狂舞》。
该章节通过介绍各种动物特点，引导幼儿感受音乐中节奏与旋律。
详细内容包括：学习《金蛇狂舞》歌词，掌握歌曲节奏；解蛇特点，通过音乐表现蛇形象；培养幼儿音乐欣赏能力和团队协作精神。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉《金蛇狂舞》歌词，能独立演唱歌曲，并掌握歌曲节奏；2. 培养幼儿对音乐旋律感知能力，提高音乐欣赏水平；3. 通过模仿蛇动作，锻炼幼儿身体协调性；4. 培养幼儿团队协作精神，增进同伴间友谊。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲《金蛇狂舞》节奏和旋律较为复杂，幼儿掌握难度较大；2. 教学重点：引导幼儿通过模仿蛇动作，感受音乐中节奏，培养音乐欣赏能力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、教学挂图、蛇玩具或图片；2. 学具：小蛇手偶、节奏乐器（如沙锤、手鼓等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请幼儿模仿蛇形象，自由发挥，感受蛇特点；（2）教师展示蛇玩具或图片，引导幼儿观察蛇形态，解蛇生活习性。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿学习《金蛇狂舞》歌词，讲解歌曲节奏；（2）教师弹奏钢琴，幼儿跟随演唱，注意指导幼儿掌握歌曲节奏和旋律；（3）邀请个别幼儿示范演唱，给予鼓励和表扬。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师选取歌曲中具有代表性节奏，进行讲解；（2）教师示范演奏，让幼儿跟随节奏击打节奏乐器，感受音乐韵律。
4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组，每组选择一种节奏乐器，跟随歌曲演奏；（2）教师巡回指导，纠正幼儿节奏错误，给予鼓励。
5. 团队协作（10分钟）（1）幼儿分组，每组设计一个蛇动作，配合歌曲演唱；（2）每组轮流展示，其他组员观看学习，相互交流意见；（3）教师点评，给予鼓励和指导。
（2）布置课后作业，鼓励幼儿回家后继续练习。
六、板书设计1. 《金蛇狂舞》歌词；2. 歌曲节奏图谱；3. 蛇形态图。
幼儿园大班音乐活动教案《金蛇狂舞》含反思
幼儿园大班音乐活动教案《金蛇狂舞》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《欢快的旋律》，详细内容为《金蛇狂舞》。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握简单的音乐节奏，提高音乐素养。
2. 培养幼儿的团队合作意识，增强集体荣誉感。
3. 激发幼儿对音乐的兴趣，培养他们的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：音乐节奏的掌握，尤其是附点音符和切分音的演奏。
教学重点：培养幼儿的音乐感知能力，提高他们的演奏技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音乐乐谱、教学课件、小鼓、铃铛等打击乐器。
2. 学具：小蛇玩具、彩带、沙锤、小鼓等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小蛇玩具和彩带，引导幼儿模仿小蛇舞动的样子，激发他们对音乐的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）播放《金蛇狂舞》音乐，让幼儿跟随节奏拍手，讲解附点音符和切分音的概念，并示范演奏。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行练习，每组选择一种打击乐器，跟随音乐演奏，教师巡回指导。
4. 课堂互动（10分钟）邀请幼儿上台展示，其他幼儿为他们加油鼓劲，培养团队合作意识。
六、板书设计1. 《金蛇狂舞》曲谱2. 附点音符和切分音的标记3. 各组打击乐器的分配七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示本节课所学内容，并教他们一起演奏《金蛇狂舞》。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿较好地掌握了音乐节奏。
课后，教师应关注幼儿在家的练习情况，及时给予指导。
拓展延伸：引导幼儿探索其他音乐节奏，尝试用不同的打击乐器进行演奏，提高他们的音乐素养。
重点和难点解析1. 教学难点：音乐节奏的掌握，尤其是附点音符和切分音的演奏。
2. 教学过程：实践情景引入、例题讲解、随堂练习、课堂互动。
3. 作业设计：作业的实操性和家庭参与度。
一、教学难点解析音乐节奏的掌握是本节课的核心，尤其是附点音符和切分音的演奏。
附点音符和切分音是音乐节奏中较难理解的部分，对幼儿来说具有一定的挑战性。
幼儿园大班音乐活动教案《金蛇狂舞》含反思
幼儿园大班音乐活动教案《金蛇狂舞》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《动物音乐会》，详细内容为《金蛇狂舞》。
通过学习这首歌曲，让幼儿了解蛇的特点，感受音乐的欢快节奏，培养幼儿对音乐的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉《金蛇狂舞》的歌曲旋律，学会唱这首歌；2. 培养幼儿对音乐的感知能力，能跟随音乐做出相应的动作；3. 增进幼儿对蛇的了解，培养幼儿关爱动物的情感。
三、教学难点与重点重点：学会唱《金蛇狂舞》，感受音乐的节奏；难点：跟随音乐做出相应的动作，理解蛇的特点。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、图片卡片、动物头饰；2. 学具：小乐器（如沙锤、手鼓等）、画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿模仿蛇的行走，让幼儿了解蛇的特点；（2）邀请幼儿扮演小蛇，跟随音乐进行表演。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师播放《金蛇狂舞》歌曲，引导幼儿感受音乐的节奏；（2）教师示范唱《金蛇狂舞》，让幼儿学会歌曲；（3）教师教幼儿做相应的动作，如摇摆、扭动等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组选择一种小乐器，跟随音乐演奏；（2）教师邀请幼儿上台展示，给予表扬和鼓励。
4. 音乐游戏（10分钟）（1）教师准备图片卡片，让幼儿找出与蛇相关的图片；（2）教师播放音乐，幼儿根据音乐节奏将图片贴在黑板上；（3）评选出最快完成的幼儿，给予奖励。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容；（2）邀请幼儿分享自己在课堂上的收获；（3）教师给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 黑板左侧：歌曲《金蛇狂舞》的歌词；2. 黑板右侧：蛇的图片、音乐符号、动作示意图。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，跟爸爸妈妈一起唱《金蛇狂舞》，并表演给家人看。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种方式，让幼儿掌握了《金蛇狂舞》的歌曲和动作。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
大班下学期音乐教案《金蛇狂舞》含反思
大班下学期音乐教案《金蛇狂舞》含反思教案内容：一、教学目标：1. 感受中国传统文化的魅力，体验音乐带来的快乐。
2. 学习歌曲《金蛇狂舞》，培养幼儿的音乐欣赏能力。
3. 通过音乐活动，提高幼儿的节奏感和团队协作能力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：学习歌曲《金蛇狂舞》，感受中国传统文化的魅力。
2. 教学难点：幼儿能够正确地唱出歌曲，并具备一定的节奏感。
三、教学准备：1. 音频设备2. 歌曲《金蛇狂舞》音频3. 舞蹈动作图示4. 打击乐器（如锣鼓、铃鼓等）四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 进行简单的节奏练习，如快慢、轻重等，让幼儿感受节奏的变化。
2. 教学歌曲（5分钟）：a. 教师播放歌曲《金蛇狂舞》，让幼儿初步感受歌曲的风格和节奏。
b. 教师教唱歌曲，重点教授歌词和节奏，帮助幼儿正确地唱出歌曲。
c. 幼儿跟着教师一起唱歌曲，巩固所学。
3. 舞蹈动作学习（5分钟）：a. 教师展示舞蹈动作，让幼儿跟着教师学动作。
b. 幼儿分组进行舞蹈练习，教师巡回指导。
4. 打击乐器演奏（5分钟）：a. 教师分发打击乐器，教授幼儿如何正确使用乐器。
b. 幼儿按照歌曲节奏使用打击乐器进行演奏。
五、教学总结与反思：1. 教师带领幼儿回顾所学内容，让幼儿分享自己的收获。
2. 针对教学过程中的不足，教师进行反思，并提出改进措施。
3. 鼓励幼儿在家庭中展示所学，增进亲子间的互动。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的音乐学习情况，鼓励家长在家中陪同幼儿练习歌曲和舞蹈，增强亲子关系。
2. 环境创设：在班级环境中布置音乐角，放置打击乐器、音乐图谱等，让幼儿在自由活动时间自主探索、演奏。
七、教学评价：1. 教师通过观察幼儿在课堂上的参与程度、歌曲演唱和舞蹈动作的掌握情况，对幼儿的音乐学习能力进行评价。
2. 鼓励幼儿参加园所组织的音乐比赛和表演活动，提升幼儿的音乐表现力。
大班下学期音乐教案《金蛇狂舞》含反思
教案编辑专员：大班下学期音乐教案《金蛇狂舞》含反思教案内容：一、教学目标：1. 了解《金蛇狂舞》这首歌曲的背景和特点。
2. 能够用正确的节奏和音准演唱歌曲。
3. 培养幼儿对音乐的感知和表现能力。
二、教学重点：1. 学会歌曲《金蛇狂舞》的歌词和旋律。
2. 能够用合适的动作表现歌曲中的情感。
三、教学难点：1. 歌曲中的节奏变化。
2. 歌曲中的音准把握。
四、教学准备：1. 音乐CD《金蛇狂舞》。
2. 歌谱或歌词卡片。
3. 相关图片或视频资料。
五、教学过程：1. 引入：通过图片或视频资料，向幼儿介绍《金蛇狂舞》的背景和特点，引起幼儿的兴趣。
2. 学习歌词：教师带领幼儿一起朗读歌词，让幼儿熟悉歌词的内容和节奏。
3. 学习旋律：教师用琴或音乐CD播放旋律，让幼儿听辨并模仿旋律。
4. 练习演唱：教师指导幼儿用正确的节奏和音准演唱歌曲，重点关注歌曲中的节奏变化和音准把握。
5. 表现歌曲：鼓励幼儿用合适的动作表现歌曲中的情感，如用手势表示蛇的动作等。
6. 总结反思：教师引导幼儿总结本次学习的收获，让幼儿表达自己的感受和体验。
教学反思：六、教学延伸：1. 组织幼儿进行歌曲接龙游戏，让幼儿在游戏中进一步巩固歌曲。
2. 邀请家长参与，进行家庭音乐活动，让幼儿在家庭中分享学到的歌曲。
七、家园共育：1. 教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中音乐活动的参与情况。
2. 鼓励家长在日常生活中，播放《金蛇狂舞》歌曲，营造音乐氛围。
八、评价与反馈：1. 教师对幼儿在课堂上的表现进行评价，关注幼儿在歌曲演唱、节奏把握、情感表现等方面的进步。
2. 家长反馈幼儿在家庭音乐活动中的参与情况和表现。
九、教学调整：1. 根据幼儿在课堂上的表现，针对性地调整教学内容和方法。
2. 在今后的教学中，加强对歌曲节奏变化和音准把握的指导，提高幼儿的音乐素养。
十、教学总结：1. 总结本次教学活动的优点和不足，为今后类似教学活动提供借鉴。
2. 强调音乐教育的重要性，鼓励幼儿继续参与音乐活动，培养音乐素养。
大班下学期音乐教案《金蛇狂舞》含反思
大班下学期音乐教案《金蛇狂舞》含反思.docx一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解《金蛇狂舞》这首歌曲的背景、曲调和歌词内容，能够跟着音乐节奏唱歌。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作演唱的能力。
3. 情感目标：通过学习这首歌曲，让幼儿体验到音乐的快乐，培养他们对音乐的热爱和欣赏能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会《金蛇狂舞》的歌词和曲调，能够集体演唱。
难点：音准、节奏感的培养，以及集体合作演唱的能力。
三、教学准备：1. 教具准备：音频设备、音乐乐谱、图片、舞蹈道具等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，适当的照明和通风。
四、教学过程：1. 导入部分：教师播放《金蛇狂舞》的音频，让幼儿初步感受这首歌曲的风格和节奏。
2. 教学部分：（1）教师向幼儿介绍《金蛇狂舞》的背景、曲调和歌词内容，讲解歌词中的金蛇、荷花等元素的含义。
（2）教师带领幼儿学习歌曲的歌词，注意音准和节奏，帮助幼儿掌握正确的唱歌方法。
（3）教师组织幼儿进行集体演唱，培养他们的合作意识。
3. 实践部分：（1）教师带领幼儿进行歌曲演唱，让幼儿在实践中提高音准和节奏感。
（2）教师可适当增加舞蹈动作，让幼儿在演唱过程中体验舞蹈的乐趣。
（3）教师组织幼儿进行小组比赛，激发他们的竞争意识和团队精神。
五、教学反思：1. 本次教学活动中，幼儿对《金蛇狂舞》这首歌曲的兴趣较高，积极参与演唱和舞蹈。
2. 在教学过程中，教师应注重音准和节奏的培养，及时纠正幼儿的错误，提高他们的唱歌水平。
3. 教师在组织集体演唱时，应关注每个幼儿的表现，确保他们都能跟上节奏，发挥团队协作的优势。
4. 针对本次教学中的不足，如部分幼儿对歌词理解不够深入，教师可以在下次教学中增加相关的故事讲解，帮助他们更好地理解歌曲内容。
5. 总体来说，本次教学活动达到了预期的目标，但在教学方法上还有待改进，教师应不断学习和探索，提高自己的教学水平。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师可以通过家长群或者家访的形式，与家长沟通幼儿在音乐课上的表现，鼓励家长在家陪同幼儿练习《金蛇狂舞》，增进亲子关系。
幼儿园大班音乐教案《金蛇狂舞》含反思
幼儿园大班音乐教案《金蛇狂舞》教学目标1.帮助幼儿培养音乐欣赏和表演能力。
2.引导幼儿了解中国传统文化和乐器。
3.提高幼儿的动手能力和团队合作意识。
教学内容歌曲介绍《金蛇狂舞》是一首与中国传统文化有关的歌曲，曲调激昂，旋律动听，歌曲表现金蛇缠绕，狂舞欢腾的盛况。
歌曲背景来源于中国古代传奇故事。
乐器介绍教师向幼儿介绍二胡和笛子等中国传统乐器，让幼儿初步了解这些乐器的外形和发声原理。
歌曲演唱和表演1.教师先向幼儿演唱整首歌曲，介绍歌曲的意思和背景。
2.教师和幼儿一起学习歌曲的歌词和旋律，并分解练习每个乐句的节奏和音调。
3.授予幼儿二胡和笛子的基本演奏方法，鼓励幼儿尝试演奏一些简单的乐曲片段。
4.幼儿以小组形式进行排练，将歌曲的演唱和乐器演奏进行整合，尝试表演并大声演唱整首歌曲。
教学过程1.导入歌曲，教师播放《金蛇狂舞》音乐，向幼儿介绍歌曲的基本情况。
2.唱歌学习，教师与幼儿一起学唱歌曲，介绍歌词和旋律。
3.乐器表演，教师向幼儿介绍二胡和笛子等传统乐器并演示基本演奏方法。
4.乐器训练，教师鼓励幼儿尝试演奏，通过简单的练习强化歌曲的印象。
5.演出排练，幼儿按小组分配角色，进行集体排练，练习氛围烘托和互相配合。
6.歌曲演出，幼儿进行现场表演，展现个人和团队的合作和表演能力。
反思在教学过程中，教师应注意以下几点：1.适当降低教学难度，让幼儿更好地理解和掌握歌曲的内容和乐曲知识。
2.采用多种教学方法，让幼儿在轻松、愉快的气氛中进行积极的学习和表演。
3.做好沟通与协调，让幼儿在团队中相互尊重、合作，并形成良好的表演习惯。
4.不断引导幼儿发掘自己的潜能，注重培养幼儿的自信心和自尊心。
总之，本次音乐教学活动旨在提高幼儿的音乐能力，增强其对中国传统文化和乐器的了解和欣赏能力，同时培养幼儿的动手能力和团队合作意识，在活动中挖掘出幼儿的潜能，让他们拓展多元化的学习体验。
大班音乐活动教案及教学反思《金蛇狂舞》
大班音乐活动教案及教学反思《金蛇狂舞》一、教学目标•培养幼儿对音乐的兴趣和表现欲望；•培养幼儿的动作协调能力和音乐节奏感；•提高幼儿的集体合作意识和团队精神。
二、教学准备•音乐伴奏录音及音响设备；•教师准备金蛇狂舞的动作示范视频。
三、教学过程第一步：导入新内容（5分钟）教师播放《金蛇狂舞》的音乐，引导幼儿注意音乐的节奏和气氛，激发幼儿的兴趣。
第二步：动作示范（10分钟）教师展示金蛇狂舞的动作，并配合音乐进行示范，引导幼儿跟随动作。
第三步：分组练习（15分钟）将幼儿分成若干小组，每组由一名幼儿担任队长，其他幼儿跟随队长进行练习。
教师巡视指导，帮助幼儿克服困难。
第四步：整体练习（20分钟）所有小组集合，全体幼儿一起进行金蛇狂舞的整体练习。
教师引导幼儿注意与他人的协调配合。
第五步：表演展示（10分钟）所有幼儿进行金蛇狂舞的表演展示，教师及时给予肯定和表演指导。
四、教学反思本次音乐活动的教学过程中，幼儿表现活跃，带着浓厚的兴趣和参与度参与其中。
他们在观看动作示范时，能够专注地观察并积极模仿，动作和音乐的配合比较协调。
在分组练习和整体练习中，同学们能够互帮互助，相互鼓励，表现出了良好的集体合作精神。
然而，也存在一些问题。
部分幼儿在动作练习时出现难以跟随的情况，体现出了动作协调能力较弱。
此外，有些幼儿在整体练习中不够注意他人的动作和节奏，影响了整体效果。
为了解决问题，下次教学过程中将重点关注那些难以跟随的幼儿，给予更多个别指导，鼓励他们克服困难。
同时，将增加幼儿之间的合作训练，提高他们的团队合作意识和集体凝聚力。
此外，教师在选择活动时要更加注意音乐的节奏感和幼儿能否把握，以便更好地引导幼儿进行动作练习。
在表演展示过程中，教师应注重给予幼儿及时的肯定和激励，同时提供更具体的表演指导，帮助幼儿提高表演的质量。
通过本次音乐教学活动的实施，幼儿的动作协调能力、音乐节奏感和合作意识得到了一定程度的提高。
在今后的音乐教学中，我们将更加注重培养幼儿的音乐兴趣，提供更具有挑战性的活动，进一步激发幼儿的表现欲望和创造力。
大班音乐详案教案及教学反思《金蛇狂舞》
大班音乐详案教案及教学反思《金蛇狂舞》一、教学目标1.了解《金蛇狂舞》这首音乐作品的背景和特点。
2.学习分析乐曲的结构和乐理知识。
3.提高学生的音乐鉴赏能力和审美水平。
4.培养学生的合作意识和表演能力。
二、教学内容1.乐曲名称：《金蛇狂舞》。
2.乐曲类型：古典音乐。
3.乐曲特点：快节奏，明快愉悦，节奏感强。
三、教学准备1.音乐播放器及音箱。
2.教学PPT或黑板。
3.学生音乐鉴赏笔记本。
四、教学步骤步骤一：导入1.让学生回顾上一节学的内容，并对今天的学习做个预测。
步骤二：乐曲背景介绍1.向学生简要介绍《金蛇狂舞》的背景，包括作曲家、创作年代等。
2.提醒学生在欣赏时要关注乐曲的节奏、旋律和情感表达。
步骤三：音乐鉴赏1.播放《金蛇狂舞》。
2.学生同时听歌，结合乐曲特点进行感受，记录下自己的感触和思考。
步骤四：乐曲分析1.分析《金蛇狂舞》的乐曲结构，包括前奏、主题部分和尾声等。
2.对乐曲的旋律、节奏和情感表达等方面进行分析，让学生感受其中的变化和情绪起伏。
步骤五：乐理知识学习1.教授有关音乐节奏、音调和乐器演奏技巧等基本乐理知识。
2.结合《金蛇狂舞》的例子进行讲解和示范，并引导学生在乐曲中寻找相关的音乐要素。
步骤六：小组合作表演1.将学生分成小组，让每个小组选择一段乐曲进行表演。
2.引导学生根据自己对乐曲的理解和感受，选择合适的表演形式，如舞蹈、歌唱或乐器演奏等。
步骤七：总结反思1.让学生分享自己的表演成果，并互相评价和交流经验。
2.教师对本节课的教学进行总结，并点评学生的表现和提出改进建议。
五、教学反思本节课通过音乐鉴赏和乐理知识的学习，让学生对《金蛇狂舞》这首乐曲有了更深入的了解。
通过小组合作表演，学生不仅提高了合作意识和表演能力，还培养了他们对音乐的热爱和鉴赏能力。
但在教学过程中，我发现有些学生对乐理知识掌握不够牢固，对乐曲的分析和表演理解不够深入。
因此，下节课我将加强对乐理知识的讲解和练习，并根据学生的实际情况进行个性化指导，以提高教学效果。
幼儿园大班音乐活动教案金蛇狂舞
幼儿园大班音乐活动教案金蛇狂舞一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《动物音乐会》，详细内容为《金蛇狂舞》。
通过学习该曲，让幼儿感受音乐的韵律，了解金蛇舞动的特点，培养幼儿的音乐欣赏能力和表演能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地唱出《金蛇狂舞》的旋律，并掌握歌曲的节奏。
2. 培养幼儿的音乐表现力和合作精神，提高幼儿对音乐的兴趣。
3. 帮助幼儿了解金蛇的生活习性，增强幼儿对大自然生物的认识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和音高跳跃。
2. 教学重点：掌握歌曲的韵律，并能进行简单的表演。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、录音机、金蛇玩具、动物卡片。
2. 学具：小鼓、沙锤、手铃。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师展示金蛇玩具，引导幼儿观察金蛇的特点，如：身体细长、灵活舞动等。
（2）教师讲述金蛇的生活习性，引导幼儿了解大自然生物的多样性。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放《金蛇狂舞》歌曲，让幼儿感受歌曲的韵律。
（2）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏和音高。
（3）分组练习，让幼儿互相交流学习心得。
3. 表演练习（10分钟）（1）教师示范金蛇舞动的动作，引导幼儿模仿。
（2）分组进行表演练习，鼓励幼儿大胆表现。
（3）进行集体表演，培养幼儿的合作精神。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放动物卡片，让幼儿根据歌曲节奏，用卡片进行表演。
（2）教师挑选部分幼儿进行表演展示，给予鼓励和评价。
（1）教师回顾本节课的学习内容，巩固幼儿对歌曲的掌握。
（2）引导幼儿讨论如何将音乐与大自然生物相结合，激发幼儿的想象力。
六、板书设计1. 歌曲名称：《金蛇狂舞》2. 歌曲节奏：简单明了，注意音高的变化3. 表演动作：金蛇舞动，灵活生动七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习《金蛇狂舞》，并尝试创编新的动作。
答案：根据幼儿的创编情况进行评价，鼓励幼儿大胆表现。
幼儿园大班教案《金蛇狂舞》含反思
幼儿园大班教案《金蛇狂舞》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐课程，教材为《金蛇狂舞》。
教学内容主要包括教材的第二章节，详细内容为学习歌曲《金蛇狂舞》，通过歌曲的学唱，让幼儿了解音乐中的节奏、速度、音高等基本元素，同时培养幼儿的团队协作能力和表演能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握歌曲《金蛇狂舞》的歌词和旋律，能独立演唱。
2. 培养幼儿对音乐节奏、速度、音高的感知能力。
3. 培养幼儿团队协作能力，提高幼儿的自信心和表现力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化和音高转换。
教学重点：歌曲《金蛇狂舞》的歌词、旋律和表演。
四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、卡片、节奏棒、小蛇玩偶。
学具：小蛇手偶、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小蛇，与幼儿互动，引导幼儿模仿小蛇的动作，共同唱《小蛇爬行》歌曲，引出本节课的主题《金蛇狂舞》。
2. 歌曲学习（15分钟）（1）教师播放歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
（2）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿掌握歌曲中的节奏变化和音高转换。
（3）分组练习，让幼儿相互协作，完成歌曲的演唱。
3. 例题讲解（10分钟）教师选取歌曲中的一段，进行详细讲解，指导幼儿如何正确演唱。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师播放歌曲，让幼儿独立演唱。
（2）教师挑选部分幼儿进行示范演唱，并对演唱进行评价。
5. 表演展示（10分钟）（1）教师组织幼儿分成小组，每组进行表演。
（2）教师对每组表演进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 歌曲名：《金蛇狂舞》2. 歌曲歌词3. 歌曲节奏、音高示意图4. 表演分组情况七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习歌曲《金蛇狂舞》，并尝试进行表演。
答案：根据幼儿实际完成情况进行评价。
2. 作业题目：用彩色笔在画纸上画出你喜欢的小蛇。
答案：根据幼儿作品进行评价。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过歌曲《金蛇狂舞》的学习，让幼儿掌握了音乐的基本元素，提高了幼儿的团队协作能力和表现力。
大班音乐详案教案及教学反思《金蛇狂舞》
大班音乐详案教案及教学反思《金蛇狂舞》一、教学目标1.认识乐曲《金蛇狂舞》并了解背景故事；2.掌握乐曲基本节奏、旋律和节拍；3.能够在针对乐曲的活动中进行身体动作、声音模仿；4.提高幼儿合作交流能力和音乐素养。
二、教学内容及重点难点1. 前期准备工作1.熟读故事《金蛇借位》；2.准备音乐教具、鼓棒等道具；3.合理调节自己的情绪和语调，保证教学效果。
2. 教学内容1.介绍乐曲《金蛇狂舞》，并介绍相关内容；2.引导幼儿体验乐曲的节奏、旋律和节拍；3.引导幼儿模仿乐曲中的声音和动作；4.探索和创新音乐元素，发挥幼儿的想象力和创造力；5.分组合作，创作与乐曲相似的音乐，加强幼儿的社交能力。
3. 重点和难点1.引导幼儿感受音乐，感受和理解音乐中的情感和表达；2.通过模仿和创新，鼓励幼儿发现并探索音乐元素，提高幼儿合作交流能力与创造力；3.通过活动达到音乐教学目标，加强幼儿音乐素养。
三、教学方法和过程1. 教学方法1.集体教学法：教师在大班上进行集体教学，同时也鼓励学生互相交流并分享自己的观点；2.研讨型教学法：以活动为载体，让学生自由探讨、交流乐曲感受以及创意，并善加利用正反馈等工具加强学生表现；3.合作式教学法：通过活动使幼儿对合作社交建立深刻的印象，促进幼儿之间的交流。
2. 教学过程1. 导入与背景介绍前期准备：熟读故事《金蛇借位》。
教学步骤：1.讲解本节目标：了解乐曲《金蛇狂舞》并了解相关内容；2.引导幼儿联想和表现，让幼儿发挥想象力想象和表现故事中的人物和场景；3.介绍学习乐曲的背景及重点内容。
2. 听音及打鼓互动前期准备：准备音乐教具、鼓棒等道具。
教学步骤：1.教师通过音响或手风琴播放《金蛇狂舞》，让幼儿感受节奏、旋律、节拍；2.教师讲解乐曲中基本的音乐元素，引导幼儿模仿声音和动作，了解基本的音乐构造。
3. 创意探索前期准备：对幼儿的使用时间与活动需求提前准备良好。
教学步骤：1.教师提供一些基本的元素，让幼儿通过活动发挥想象力，合作创作符合乐曲中的元素或甚至创造出新的元素。
大班音乐详案教案及教学反思《金蛇狂舞》
大班音乐详案教案及教学反思《金蛇狂舞》一、教学目标知识目标1.了解《金蛇狂舞》的基本情节和音乐特点；2.熟悉《金蛇狂舞》的曲调；3.学会用童谣的方式唱《金蛇狂舞》的主旋律；4.理解音乐和舞蹈之间的联系。
能力目标1.通过唱歌和舞蹈的形式，锻炼学生的音乐感知和动手能力；2.培养学生的合作精神，提高集体合作的能力。
情感目标1.感受音乐和舞蹈带来的美好情感；2.培养学生对中华传统文化的热爱。
二、教学内容教学重点1.学生掌握《金蛇狂舞》的节奏和曲调；2.学生能够用童谣的方式唱出主旋律；3.学生能够跟随音乐的节奏通过舞蹈演示曲目的故事情节。
教学难点1.学生能够结合音乐和舞蹈进行合作表演；2.学生能够理解音乐和舞蹈之间的联系。
三、教学步骤步骤一：导入（约10分钟）1.教师可以播放一段与教材相关的音乐，让学生感受音乐氛围和基本节奏。
2.教师可以使用互动游戏的形式，让学生逐渐了解《金蛇狂舞》的基本情节。
步骤二：讲解教材（约15分钟）1.教师对《金蛇狂舞》进行讲解，让学生了解曲目的基本情况，并演示曲目的基本节奏和曲调。
步骤三：学习童谣（约20分钟）1.教师通过演唱、讲解等方式，让学生学习《金蛇狂舞》的童谣；2.教师可以组织学生分组练习，然后让每组进行演唱。
步骤四：整合乐曲和舞蹈（约50分钟）1.教师可以让学生结合乐曲和舞蹈，进行整体练习；2.教师可以逐步引导学生完成曲目的演示，让学生在舞蹈中感受乐曲的情节和氛围；3.教师在过程中需要注意规范每个学生的动作和节奏，保证整体效果。
步骤五：课堂反思（约5分钟）1.让学生分享他们学到的内容和收获；2.教师记录反思结果，为下一次教学做好准备。
四、教学反思通过本次音乐教育教学，学生们通过学习《金蛇狂舞》这首曲子，不仅能了解到这首曲子的基本情节和音乐特点，同时也掌握了一种好玩、与众不同的唱歌方式——童谣。
通过加入舞蹈，让同学们各显神通，良好的合作与磨合，共同完成了一次气氛浓郁、效果良好的音乐教育课程。
大班音乐教案：金蛇狂舞
大班音乐教案：金蛇狂舞简介本教案是针对3-6岁大班幼儿的音乐教学，主题为《金蛇狂舞》。
通过音乐的配合和舞蹈展示，帮助幼儿感受音乐节奏和舞蹈的魅力，提高整体的身体协调性和团队意识。
在操作实施中，教师应根据幼儿的具体情况，灵活调整教学内容，最大程度地激发幼儿的学习兴趣和潜能。
教学目标通过本次音乐教学，幼儿将会掌握以下技能和知识：•理解音乐的节奏和节拍•通过舞蹈的演示，提高身体协调性和灵活性•培养团队合作意识和表达能力•感知音乐的情感和美感教学准备教师需要准备以下教学材料：•笛子•《金蛇狂舞》的音乐配乐•打击乐器•一张宽敞的舞蹈学习区域在教学前，教师需要确保所有的音乐设备和教具工作正常，舞蹈空间有足够的空间供幼儿进行学习和表演，以及提前在幼儿中建立团队合作的意识和规范。
教学步骤第一步：音乐预热教师播放带有强节奏感的音乐，通过与幼儿一起跳动，帮助孩子们松弛身体、热身准备动作。
第二步：幼儿舞蹈学习教师分发笛子，教授引导幼儿吹奏笛子的基本方法，并引导幼儿学习《金蛇狂舞》的基本舞蹈动作。
在学习过程中，教师需要鼓励幼儿解释自己的想法和想象，为学习过程注入更多趣味和想象力。
第三步：团队合作教师组织幼儿分组，进行应用练习。
在这个过程中，团队合作是非常重要的。
教师需要引导幼儿合理分工，协作完成演出所需的吹笛子、打击乐器、舞蹈动作等任务。
第四步：展示表演当幼儿们熟练掌握所需的舞蹈动作和配乐节奏后，教师可以组织一个小型的表演，让幼儿展现自己所学到的成果。
通过展示表演，幼儿们能体验到剧场的氛围和对于舞台表演的热情。
第五步：总结反思教师应该与幼儿一同回顾今天的教学内容，重温高兴的时刻，并让他们审视自己对于音乐和舞蹈表演的了解程度和热情程度，帮助幼儿们后续的学习更有针对性。
总结通过本次音乐教学，幼儿们若能掌握两项以上的技能和知识，那么教学可以说是成功的。
同时，如何让幼儿们在教学中尽可能地释放自己的积极性、动力和个性魅力是一个亟待解决的问题。
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大班打击乐《金蛇狂舞》活动设计与分析
编者的话：本期活动设计选取的四则音乐教育活动，都是在第六届全国幼儿园音乐教育观摩研讨会上现场展示和研讨的，它们在选材、设计、组织和反思等方面各具特色，许卓娅教授的文章则对研讨活动进行了总结和反思，提出了“分享型”的研讨，期望它们能对老师们组织幼儿园音乐欣赏、故事表演、集体舞、打击乐教学，以及开展富有实效的、快乐的幼儿园音乐教学研讨活动有所启迪和帮助。
★亲密接触篇(教材分析阶段)
一、音乐分析
《金蛇狂舞》是一首具有浓郁民族风格的乐曲，乐曲体现了喜庆热闹的气氛。
在许多传统的节庆活动中都会听到这首经典乐曲。
这首乐曲是ABA结构，特别是B段音乐具有明显的对话及螺蛳结顶的曲式结构特点。
二、里现形式
1 确立节奏型。
乐曲节奏明快，全曲是16分音符为主的旋律，考虑到幼儿敲击难度(速度过快幼儿会动作“痉挛”从而造成疲劳和焦虑)，我们决定选取8分音符为单位，每小节敲击4次。
2 配器方案雏形。
根据音乐的特点，在A段和A’段音乐中主
要是齐奏，在B段音乐中是轮奏。
在乐器选择上运用鼓、镲、铃等元素，以体现民族音乐氛围。
3 活动呈现形式。
一般来说我们的打击乐活动都会分为两个课时完成，第一课时完成身体动作的学习，第二课时完整呈现乐器演奏。
在公开交流时我们准备选择第二课时呈现。
★闭门造车篇(活动设计阶段)
一、预想难点
1 节奏的变化。
音乐的节奏很快，并且乐曲中的停顿、起始无规律可循。
怎样引导幼儿掌握节奏型并整齐敲击?
2 交流的体现。
本首音乐的B段有明显的对话因素，怎样引导幼儿在打击乐活动中体现人际交流?这种交流又以何种形式表现?是
用乐器敲击身体的其他部位，还是在演奏乐器的同时加上身体的动作变化?
3 情绪的调动。
本首乐曲有浓郁的喜庆气氛，怎样引导幼儿在乐器的演奏中体现这种快乐的情绪?
二、解决策略
1 将节奏型转化为儿歌。
将全曲编成儿歌。
A段中平稳敲击部分的歌词为“我们大家划龙船呀”，休止部分全部转化成“嘿呦嘿”。
B段中歌词为“水龙水龙划得快一水龙划得快一划得快一快”，逐步
递减。
儿歌的帮助和幼儿模仿学习为主要学习策略。
2 乐器演奏方法的变化。
通过改变乐器的演奏方法体现乐曲快乐的情绪。
一种途径将乐器在头顶、右臂、右肩等身体不同部位敲击。
另一种途径是加大演奏时身体幅度的变化，比如在敲击时配合身体的摇摆、扭动等。
预想中第一种途径幼儿可能更加容易表现。
★蓦然回首篇(实施调整阶段)
一、第一次调整——解决节奏过快的问题
★柳暗花明篇(完整呈现阶段)
在活动最后实施的过程中，同样有几点分享之处：
1 指挥的退位。
乐曲本身节奏没有太多的规律可以寻找，所以指挥是幼儿的一种学习辅助。
幼儿单独指挥是有一定挑战和难度的，所以教师的退位要根据幼儿实际的操作情况而定。
一般的规律是：教师完全指导——教师指导小指挥——小指挥独立。
2 活动的累加。
两个课时分别有不同的重点，逐步累加经验。
第一课时重在解决知识准备(划龙舟)和身体动作；第二课时解决配器演奏。
由于情感的表现在打击乐活动中会受到节奏的影响，所以在第一课时中就要尽可能帮助幼儿解决节奏的困难。
3 情绪的调动。
为了激发幼儿的情绪，整个活动应该贯穿于游
戏情景之中完成，师幼的角色可转变为比赛的队长和队员；音乐可以赋予龙舟比赛的情节：椅子变为两条龙舟等等。
★抛砖引玉篇(反思提问阶段)
在活动实施的过程中，我们有反思、有调整、有收获，但同样也有困惑：孩子们的乐感是有差异的，如何在活动中帮助每一位孩子进步呢?在情绪表现和节奏的问题上，乐感好的孩子可能只是面临情感表现的难点，但是乐感相对弱一些的孩子将会面临节奏和表现两方面的挑战。
如果幼儿在演奏的过程中已经表现出来畏难或焦虑的情绪，能否将活动技能的难度进一步降下来呢?我们期待有同行能够给我们提供“金点子”。