岭南文化背景下廉洁教育课程的构建
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把廉洁教育融入到课堂教学中涟源市第八中学陈杰岚“廉洁文化进校园”是一件具有开创意义的事情，作为老师可以利用课堂教学这个阵地，把廉洁教育融入到教学中来，挖掘廉政文化的教育资源，适时有机地渗透廉洁教育的内容，这也是时代赋予我们教育教学工作者的使命，我深感把廉洁教育融入到课堂教学中意义的重大。
一、把廉洁教育融入到课堂教学中中学历史课本有几千年大浪淘沙积淀下来的智慧精华，其中有一些就很适合对学生进行廉洁教育，教师可以适时地抓住机会对学生进行教育。
如：孙中山虽然贵为总统，生活却极其简朴的故事，教师在讲授的时候，完全可以抓住机会让学生好好体会一下孙中山廉洁为公的高贵品质。
还有毛泽东主席在三年困难时期，看到一样吃不饱饭而面黄肌瘦的女儿虽然很心痛，但他也坚决不允许他身边的工作人员给正在长身体的孩子任何特殊，坚决要求与全中国人民一起挨饿。
实在看不下去女儿的可怜样了，毛泽东主席也只是从自己的饭碗中分一点给女儿，自己多饿一分。
我每次说这个故事时，我的学生都会和我一起感动。
我国有五千多年的文明史，与之相应的是源远流长、博大精深的道德传统。
古代流传着许多的廉正故事，教师可以让学生在学习知识的同时，受到潜移默化的影响。
例如：古代著名的以廉为宝的故事。
春秋时，宋国司城子罕清正廉洁，受人爱戴。
有人得到一块宝玉，请人鉴定后拿去献给子罕，子罕拒不接受，说：“您以宝石为宝，而我以不贪为宝。
如果我接受了您的玉，那我们俩就都失去了自己的宝物。
倒不如我们各有其宝呢？(《韩非子·喻老》)这都是廉正教育的好材料，教师可以讲述故事的同时渗透对学生的思想教育,让学生明白我们的祖先就以廉正为宝，从而培养他们“崇廉憎腐”的道德观念。
二、开展“廉洁文化进园”的多种文化活动，提高学生参与的兴趣俄罗斯教育家乌申斯基曾指出：没有丝毫兴趣的强制性学习将会扼杀学生探求真理的愿望。
苏霍姆林斯基也说过：“究竟在教育工作中什么是最重要的？答案只能是：促进儿童学习，激发他们的学习兴趣。
廉洁教育在小学教育中的渗透分析
廉洁教育在小学教育中的渗透分析随着社会的不断进步和发展，廉洁教育在小学教育中的渗透已经成为一个重要的话题。
廉洁教育是指在教育活动中培养学生廉洁自律、诚实守信的品质，促进学生形成积极向上的人格特征和行为习惯的一种教育。
小学阶段是儿童性格养成的关键时期，廉洁教育的渗透对学生的思想道德教育和人格培养具有重要意义。
本文将从廉洁教育在小学课程中的渗透、廉洁教育在校园文化建设中的作用以及廉洁教育在教师和家长中的渗透三个方面进行分析。
一、廉洁教育在小学课程中的渗透1. 课程设置：小学课程设置是廉洁教育渗透的重要途径。
廉洁教育要融入到小学各科目的教学中，例如语文课上可以通过传统文化故事、名人故事等讲述廉洁教育的重要性；数学课上可以通过讲述公平正义的重要性来培养学生的廉洁意识；美术课上可以通过绘画表现廉洁自律的精神等。
通过各科目的廉洁教育渗透，可以使学生在学习过程中接受到全方位的廉洁教育。
2. 课堂教学：在小学课堂教学中，教师应该通过生动的案例、真实的事例等方式向学生灌输廉洁教育的重要性。
在道德课上，老师可以通过现实生活中的故事、小人书、动画等形式向学生传达廉洁自律的道理，引导学生正确看待金钱、财富等物质，培养学生正确价值观和健康的人格品质。
3. 校本课程：校本课程是指根据学校实际情况，进行的定制化课程设计。
在小学校本课程设计中，应该增加廉洁教育的内容，引导学生正确面对利益诱惑、形成正确消费观念、培养自律自强的品质。
二、廉洁教育在校园文化建设中的作用校园文化建设是廉洁教育渗透的另一个重要途径。
校园文化是学校中存在的、蕴含的一种价值观念、行为规范、情感体验和实践活动的总和。
廉洁教育在校园文化建设中发挥着重要的作用：1. 校园风气的塑造：廉洁教育可以通过校园文化建设来塑造学校的风气，使学生在廉洁、诚实的氛围中成长。
学校可以通过举办各种形式的廉洁教育活动、搭建廉洁教育平台等来强化校园风气建设，形成厚德载物、诚实守信的校园文化。
廉洁文化进课堂活动实施方案
廉洁文化进课堂活动实施方案一、活动背景近年来，公共部门腐败问题屡禁不绝，廉洁意识薄弱已成为制约社会发展的重要因素。
为加强学生的廉洁意识和道德修养，建立良好的校园文化，有必要将廉洁文化进一步融入课堂活动。
二、目标1. 培养学生的廉洁意识，增强拒绝腐败、追求正义的能力；2. 培养学生的道德情操，提高道德素质；3. 建立健康廉洁的校园文化，促进学生健康发展。
三、主要内容及活动安排阶段一：活动启动1. 发放活动宣传资料，介绍活动目的、意义和内容。
2. 组织开展形式多样的廉洁文化宣讲会，邀请廉洁专家和学校领导讲座，引导学生了解廉洁文化的重要性和意义。
阶段二：廉洁知识普及1. 定期在班级课堂上组织对廉洁知识的讲解和讨论。
2. 设计廉洁知识竞赛，鼓励学生主动学习和积极参与。
阶段三：道德教育活动1. 组织开展课堂视频观摩活动，选取具有道德故事的电影或纪录片进行展示，引导学生关注正义和廉洁的力量。
2. 设计道德讨论课，让学生积极参与道德话题的讨论，引导学生思考正义与腐败之间的关系。
阶段四：廉洁文化实践1. 开展以廉洁为主题的美术、征文、摄影等艺术创作活动，通过艺术表达培养学生的廉洁情怀。
2. 组织社区义务服务活动，让学生通过亲身参与为社区提供服务，传承廉洁文化。
四、活动实施方式1. 整合课堂教学资源，将廉洁文化融入各课程教学中，不另外增加课程安排。
2. 制定详细的活动计划，确定每个阶段的具体时间安排和任务。
3. 建立相关活动评估机制，对学生的参与度和活动效果进行评估和改进。
五、预期效果1. 学生的廉洁意识明显增强，能主动抵制不正之风。
2. 学生的道德素质得到提高，规范自己的行为，提升自身修养。
3. 学校的廉洁文化得以落实，形成浓厚的廉洁风气。
六、活动宣传1. 制作宣传海报，张贴在校园各角落。
2. 利用学校公众号、班级微信群等社交媒体平台传播活动信息。
3. 运用校内宣传栏、学校网站、电子屏幕等宣传载体发布活动通知。
廉洁教育实施方案
廉洁教育实施方案一、背景随着社会的发展和进步，廉洁教育成为当前社会中不可或缺的一部分。
廉洁教育旨在培养学生正确的道德观念和价值观，使他们在成长过程中树立正确的人生观和世界观，提高廉洁自律意识，增强抵制腐败的能力，为建设廉洁社会打下坚实的基础。
二、目标1. 培养学生正确的道德观念和价值观，使他们具备廉洁自律的品质；2. 提高学生抵制腐败的能力，增强法律意识和诚实守信的意识；3. 增强学生的社会责任感，培养积极向上的人生态度。
三、实施方案1. 教育课程设置在学校教育课程中，将廉洁教育纳入正式课程，通过思想品德课、政治课等课程内容，引导学生树立正确的价值观念，培养廉洁自律的品质。
同时，学校可以组织开展一些特色课程，如廉洁文化课程、廉洁教育讲座等，以丰富学生的廉洁教育知识，激发学生的学习兴趣。
2. 校园文化建设学校要营造廉洁文化氛围，建立廉洁教育的长效机制。
可以通过校园广播、校园板报、校园文化节等形式，宣传廉洁教育知识，引导学生树立正确的人生观和世界观。
同时，学校要加强廉洁教育宣传，组织廉洁教育主题班会、演讲比赛等活动，引导学生树立正确的人生观和世界观。
3. 廉洁教育实践活动学校要组织学生参与各类廉洁教育实践活动，如参观廉洁教育基地、参与廉洁教育志愿服务等。
通过实践活动，让学生亲身感受廉洁教育的重要性，增强他们的廉洁自律意识和抵制腐败的能力。
四、保障措施1. 加强师资队伍建设学校要加强对教师的廉洁教育培训，提高教师的廉洁教育专业水平，使教师能够更好地开展廉洁教育工作。
2. 完善管理制度学校要建立健全廉洁教育的管理制度，明确责任分工，加强对廉洁教育工作的监督和检查，确保廉洁教育工作的有效实施。
3. 加强家校合作学校要积极与家长沟通，加强家校合作，共同关注学生的廉洁教育问题，形成学校、家庭、社会共同育人的良好局面。
五、总结廉洁教育实施方案的制定和实施，对于培养学生正确的道德观念和价值观，提高学生抵制腐败的能力，具有重要的意义。
廉洁教育实施方案
“4廉洁教育实施方案”一、目标定位1.培养具有廉洁意识的人才2.提升教师队伍的廉洁素质4.加强家校社会协同，形成廉洁教育合力二、具体措施1.培养具有廉洁意识的人才（1）将廉洁教育纳入课程体系从小学到大学，将廉洁教育与学科教学相结合，让学生在学习知识的同时，接受廉洁教育。
如在语文课中，选取古代清官廉吏的故事进行讲解，让学生了解廉洁的价值；在政治课上，讲述我国反腐倡廉的历程和成果，培养学生的廉洁意识。
（2）开展廉洁主题教育活动定期举办廉洁主题班会、讲座、座谈会等活动，邀请专家、领导、优秀党员等分享廉洁故事，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
（3）加强廉洁教育实践组织学生参加志愿服务、社会调查、廉洁文化建设等活动，让学生在实践中感受廉洁的力量，培养廉洁行为。
2.提升教师队伍的廉洁素质（1）加强教师廉洁教育将廉洁教育纳入教师培训内容，提高教师的廉洁意识。
通过专题讲座、案例分析、经验交流等方式，使教师充分认识到廉洁教育的重要性。
（2）建立健全教师廉洁管理制度完善教师职业道德规范，加强对教师的教育、管理和监督。
对违反职业道德的教师，依法依规予以处理。
（3）加强教师廉洁文化建设举办教师廉洁文化展览、比赛等活动，营造教师队伍廉洁自律的氛围。
（1）加强校园廉洁文化建设通过悬挂廉洁标语、制作廉洁宣传栏、举办廉洁文艺演出等方式，营造浓厚的校园廉洁氛围。
（2）开展校园廉洁主题活动组织学生参加廉洁主题班会、知识竞赛、演讲比赛等活动，引导学生树立廉洁意识。
（3）加强校园廉洁管理建立健全校园廉洁管理制度，加强对学生日常行为的教育、管理和监督。
对违反纪律的学生，依法依规予以处理。
4.加强家校社会协同，形成廉洁教育合力（1）加强家校沟通通过家长会、家访、家长信等方式，向家长宣传廉洁教育的重要性，引导家长关注孩子的道德品质教育。
（2）开展家庭教育活动组织家长参加廉洁家庭教育讲座、亲子活动等，提高家长廉洁教育意识。
（3）加强社会协同与社区、企事业单位等建立合作关系，共同开展廉洁教育活动，形成全社会共同关注和支持廉洁教育的良好局面。
廉洁教育建设的实施方案
廉洁教育建设的实施方案廉洁教育建设是当前我国社会主义精神文明建设的重要内容，也是全面从严治党的内在要求。
为了推动廉洁教育建设的深入开展，我们制定了以下实施方案。
一、加强制度建设。
1.建立健全廉洁教育制度体系，包括廉洁教育课程设置、教材编写、师资培训等方面的制度规定，确保廉洁教育在学校教育教学中得到充分保障。
2.建立廉洁教育考核评估机制，对学校廉洁教育工作进行定期评估，倒逼学校加强廉洁教育建设。
3.建立廉洁教育宣传制度，通过校园广播、宣传栏、主题班会等形式，加强对廉洁教育的宣传，营造良好的校园文化氛围。
二、强化师资队伍建设。
1.加强对教师的廉洁教育培训，提高教师廉洁意识和廉洁教育水平，使他们成为廉洁教育的实施者和引领者。
2.建立廉洁教育师资队伍建设激励机制，通过评优奖励、岗位晋升等方式，激励和引导教师积极参与廉洁教育建设。
三、丰富廉洁教育内容。
1.开设廉洁教育课程，结合学生的实际情况，设置生动、有趣的廉洁教育内容，引导学生树立正确的价值观和道德观。
2.组织廉洁教育主题活动，如廉洁教育知识竞赛、廉洁教育演讲比赛等，丰富廉洁教育的形式，增强学生的参与度和体验感。
四、强化廉洁教育监督管理。
1.建立廉洁教育工作的监督管理机制，加强对廉洁教育工作的监督检查，确保廉洁教育工作的落实和效果。
2.加强家校合作，将廉洁教育纳入家长会议议程，引导家长积极参与学生的廉洁教育，形成学校、家庭、社会共同育人的良好格局。
通过以上实施方案的落实，我们将能够全面推动廉洁教育建设，培养学生良好的品德和道德素养，为社会主义精神文明建设和全面从严治党作出积极贡献。
让廉洁之风在学校中蔚然成风，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人打下坚实的基础。
小学廉洁教育工作方案
小学廉洁教育工作方案一、方案背景随着社会的发展，廉洁教育越来越受到重视。
小学阶段是孩子们品德形成的关键时期，通过开展廉洁教育，有助于培养他们正确的价值观、道德观和法治观。
我国教育部门也明确提出，要将廉洁教育纳入学校教育体系，让廉洁之风吹遍校园。
二、方案目标2.提高学生的法治意识，让他们明白廉洁自律的重要性。
3.增强学生的社会责任感，使他们成为有担当的新一代。
三、方案内容1.开设廉洁教育课程将廉洁教育纳入学校课程体系，每周安排一节廉洁教育课，由专业教师授课。
课程内容包括：（1）廉洁自律的含义和意义（2）廉洁自律的基本原则（3）廉洁自律的具体行为表现（4）廉洁自律与法治的关系2.开展主题教育活动结合重要节日、纪念日，开展廉洁教育主题教育活动，如：（1）清明节：廉洁祭扫，倡导文明祭祀（2）端午节：廉洁粽香，传承廉洁文化（3）中秋节：廉洁赏月，弘扬廉洁传统3.创设廉洁校园环境（1）加强校园文化建设，开展廉洁文艺创作，如廉洁诗歌、廉洁故事、廉洁漫画等。
（2）设立廉洁宣传栏，定期更新内容，宣传廉洁自律的重要性和具体做法。
（3）开展廉洁签名活动，让每个学生都参与其中，承诺自己要做到廉洁自律。
4.加强家校合作（1）定期组织家长学校活动，让家长了解廉洁教育的重要性，共同关注孩子的品德成长。
（2）通过家长会、家访等形式，加强与家长的沟通交流，共同探讨如何培养孩子的廉洁品质。
（3）鼓励家长参与学校廉洁教育活动的组织和实施，形成家校共育的良好局面。
5.建立健全激励机制（1）设立廉洁奖学金，鼓励学生在学习、生活中表现突出的廉洁行为。
（2）开展廉洁之星评选活动，表彰在廉洁教育方面表现优秀的学生。
（3）对违反廉洁纪律的学生，进行严肃处理，形成震慑作用。
四、方案实施1.制定详细实施计划，明确各阶段任务和时间节点。
2.加强教师培训，提高教师的廉洁教育素养。
3.加强过程管理，确保廉洁教育活动的顺利进行。
4.定期对方案实施效果进行评估，及时调整和完善。
2024年“廉洁文化进校园”教育活动计划
2024年“廉洁文化进校园”教育活动计划一、活动背景和目的近年来，我国廉洁文化教育进校园的力度不断加大，为学生提供了一个廉洁文明的学习环境。
然而，仍有部分学生对廉洁文化的认识不深刻，存在一些不良习惯和行为。
为了进一步加强廉洁文化教育，培养学生的廉洁意识和道德观念，特举办“廉洁文化进校园”教育活动。
活动目的：1. 强化学生廉洁意识，提高学生违反廉洁行为的抵制能力；2. 培养学生良好的道德观念，传承廉洁文化；3. 提升学生的法律意识，让其明白廉洁对每个个体和社会的重要性；4. 加强学校和家庭对学生廉洁教育的合作，形成合力。
二、活动内容和形式1. 主题演讲会为学校邀请廉洁方面的专家、学者，举办一场主题演讲会，以开展活动的序幕，让学生初步了解廉洁文化的内涵和重要性，激发其对廉洁文化的关注和热爱。
2. 廉洁文化知识普及开展廉洁文化知识竞赛、讲座、宣传展板展览等形式，向学生传达廉洁文化知识，让他们深入了解廉洁文化的重要意义，了解廉洁文化的基本内涵、核心价值观等内容。
3. 视频展播和漫画创作比赛组织学生撰写、绘制关于廉洁文化的漫画作品，并在校园内进行展览，鼓励学生通过创作和欣赏他人作品，加深对廉洁文化的理解和认同。
4. 廉洁教育主题班会通过班会形式，针对廉洁文化教育开展相关主题班会，引导学生从廉洁文化出发，思考和讨论廉洁行为的重要性，并分享廉洁的亲身经历和感悟。
5. 校园巡回宣传组织学生自发组织短剧演出、宣传小品表演等形式，走进教室、操场、图书馆等校园各个角落，向学生传递廉洁文化的理念和行为准则，让廉洁文化渗透到学生的日常生活中。
6. 廉洁文化创意设计大赛组织学生参与廉洁文化创意设计大赛，让学生通过创作，将廉洁文化与艺术表达相结合，培养学生的创新能力和审美能力。
7. 家校合作活动通过组织家长会、家长讲座等方式，积极发挥家庭在宣传廉洁文化方面的作用，加强学校和家庭的合作，共同培养学生的廉洁意识和道德观念。
三、活动计划和实施步骤1. 确定活动时间和责任人确定活动时间，安排专人负责活动的组织和具体实施。
小学廉政文化建设具体实施方案
小学廉政文化建设具体实施方案一、前言小学是培养青少年良好道德品质和价值观的基础教育阶段，廉政文化的建设对于塑造学生正确的价值观、培养良好的道德和品质意识具有重要作用。
本文将提出一些具体的实施方案，帮助小学开展廉政文化建设，以培养学生的诚信意识和廉洁自律精神。
二、廉政教育课程的设计1. 教材编写：编写廉政教育教材，结合小学生的实际情况，以生动形象的故事和案例，让学生感受到廉政的重要性。
2. 课程设置：将廉政教育融入到小学各学科中，通过语文、数学、科学等课程，培养学生的诚信意识和廉洁自律精神。
3. 教学活动：组织廉政教育主题班会、德育活动等，通过互动、讨论等形式，让学生深入了解廉政文化的内涵。
三、校园廉政文化建设1. 制定廉政宣传计划：校方制定廉政宣传计划，明确宣传内容和方式，定期组织廉政宣传活动，如举办廉政演讲比赛、征文比赛等。
2. 挂牌公示制度：设立廉政公示栏，公示学校的重要决策、工作安排、教师任课情况等，增加透明度，降低廉政风险。
3. 财务公开制度：学校建立财务公开制度，将学校财务报表进行公示，让家长和学生了解学校的财务状况。
4. 学校食堂管理：完善食堂管理制度，确保食品安全和食堂资金的合理使用，消除贪污腐败现象，提高学生的食品安全意识。
四、班级廉政文化建设1. 设立廉政班会：组织廉政班会，定期进行廉政教育和谈话，引导学生树立正确的价值观和行为规范。
2. 开展廉政主题活动：在班级中开展廉政主题的活动，如组织学生观看廉政教育电影、举办廉政文化知识竞赛等。
3. 引导学生参与志愿活动：组织学生参与社区志愿服务活动，让学生通过实践体验廉政文化的重要性，增强他们的社会责任感。
五、家庭廉政文化教育1. 家庭教育指导：学校通过家长会、家访等形式，向家长传达廉政文化建设的重要性，引导家长树立正确的家庭价值观。
2. 家庭廉政活动：学校和家长共同开展廉政活动，如组织家长与学生一起观看廉政教育电影、参观廉政教育展览等。
廉洁文化进校园方案
四、实施步骤
1.调查分析：了解学校廉洁文化现状，为制定具体措施提供依据。
2.制定方案：根据调查分析结果，结合学校实际情况，制定本方案。
3.组织实施：按照本方案，分阶段、分步骤开展各项工作。
4.检查评估：定期对廉洁文化进校园工作进行检查评估，总结经验，发现问题，及时调整措施。
本方案旨在推动廉洁文化在校园内的广泛传播，提高师生廉洁素养，为构建风清气正的校园环境奠定坚实基础。希望全校师生共同努力，将廉洁文化进校园工作落到实处，为培养具有廉洁意识和行为的新时代建设者贡献力量。
第2篇
廉洁文化进校园方案
一、引言
校园是培养社会主义现代化建设人才的摇篮，强化廉洁文化建设对于塑造青少年正确的世界观、人生观和价值观具有重要意义。本方案旨在系统推进廉洁文化进入校园，通过综合措施，提升师生廉洁素质，营造健康向上的校园文化环境。
廉洁文化进校园方案
第1篇
廉洁文化进校园方案
一、背景
随着我国社会经济的快速发展，廉洁文化建设日益成为国家和社会关注的重点。校园作为培养国家未来建设者的摇篮，肩负着廉洁文化教育的重任。本方案旨在推动廉洁文化在校园内的广泛传播，提高师生廉洁素养，营造风清气正的校园环境。
二、目标
1.提高师生对廉洁文化的认识，树立正确的廉洁价值观。
5.持续改进：根据检查评估结果，不断完善廉洁文化进校园工作，形成长效机制。
五、保障措施
1.加强组织领导，确保廉洁文化进校园工作的顺利实施。
2.加大资金投入，为廉洁文化进校园工作提供必要的经费保障。
3.建立健全激励机制，对在廉洁文化进校园工作中表现突出的单位和个人给予表彰和奖励。
4.加强监督检查，对工作不力、敷衍塞责的单位和个人进行严肃问责。
从廉洁文化的功能特性看高校廉洁教育的架构及应把握的环节
廉洁文化是一种以道德规范为基础的文化，它强调从事公共事务的人应该保持诚信、正直、自律，不接受贿赂和诱惑，并致力于公益事业。
廉洁文化具有多种功能特性，可以促进社会和谐、保障公共利益、维护公正公平、提升组织信誉等。
在高校廉洁教育中，应当构建廉洁文化的支撑体系，并建立有效的监督机制来保证廉洁文化的贯彻落实。
具体来说，高校廉洁教育的架构可以包括以下几个环节：建立廉洁文化培训机制，让学生和教职工在入校时就接受廉洁文化的培训，增强对廉洁文化的认识和道德规范的理解。
强化廉洁文化的宣传教育，通过讲座、培训、文化活动等方式，不断加深大家对廉洁文化的理解。
建立廉洁文化的规范体系，制定关于廉洁文化的规章制度，并将其贯彻到学校的各项工作中。
建立廉洁文化的监督机制，设立专门的廉洁委员会或其他的监督机构，负责接受和调查关于廉洁文化的投诉和举报，并对违反廉洁文化规范的行为进行处理。
加强廉洁文化的奖励和惩罚机制，对积极倡导廉洁文化的学生和教职工给予奖励和表彰，对违反廉洁文化规范的人员进行适当的惩罚。
开展廉洁文化的研究和评估，通过对廉洁文化规范的执行情况、对廉洁文化的认知水平、对廉洁文化的道德规范的理解程度等方面的调查研究，不断改进廉洁文化的建设。
在构建廉洁文化的支撑体系时，高校应当注意把握以下几个环节：强调以人为本，注重对学生和教职工的心理健康和身心发展。
注重规范与实践的结合，让规范成为学生和教职工日常行为的指导。
强调自觉性与责任感，让学生和教职工自觉遵守廉洁文化规范，承担起自己的责任。
强调开放性与包容性，让学生和教职工感受到廉洁文化的温暖和包容，并通过廉洁文化的建设来促进学校的团结和凝聚力。
强调系统性与可持续性，让廉洁文化成为学校的核心价值观，并通过长期的建设和发展来确保廉洁文化的可持续发展。
通过构建廉洁文化的支撑体系，高校可以为学生和教职工树立正确的道德规范，促进廉洁文化的贯彻落实，并为学校的和谐发展和可持续发展做出贡献。
廉洁课堂实施方案
廉洁课堂实施方案一、背景分析。
近年来，随着社会经济的快速发展，腐败现象也日益严重，特别是在教育领域中。
教育是国家的未来，而廉洁课堂的实施对于培养学生的廉洁意识和道德品质至关重要。
因此，制定并实施廉洁课堂方案，对于构建廉洁校园和社会具有重要意义。
二、目标设定。
1. 培养学生的廉洁意识，增强防腐倡廉意识。
2. 增强学校师生的廉洁自律意识，提高道德素质。
3. 推动学校廉洁文化建设，营造廉洁校园氛围。
三、实施方案。
1. 强化廉洁教育。
通过课程设置、主题班会、校园广播等形式，开展廉洁教育，引导学生正确对待金钱、权力，树立正确的人生观、价值观。
2. 建立廉洁监督机制。
建立学生会廉洁监督委员会，加强监督力度，对学生的廉洁行为进行监督和引导，及时发现并纠正不良行为。
3. 加强师生廉洁自律教育。
通过开展专题讲座、座谈会等形式，加强师生廉洁自律教育，提高师生廉洁自觉性和自律性。
4. 建立廉洁激励机制。
建立学生廉洁表彰制度，对表现出色的廉洁学生进行表彰奖励，激励更多学生积极参与到廉洁活动中来。
5. 建设廉洁文化。
通过校园文化建设、主题活动等形式，营造廉洁文化氛围，引导学生树立正确的价值观念，形成廉洁行为习惯。
6. 完善廉洁投诉机制。
建立学生廉洁投诉平台，鼓励学生举报违纪违法行为，保护举报人的合法权益，加强学校廉洁管理。
四、实施步骤。
1. 制定廉洁课堂实施计划，明确各项工作任务和责任人。
2. 开展廉洁教育宣传活动，引导学生正确对待金钱和权力。
3. 建立廉洁监督机制，加强对学生廉洁行为的监督和引导。
4. 加强师生廉洁自律教育，提高师生廉洁自觉性和自律性。
5. 建立廉洁激励机制，对廉洁学生进行表彰奖励。
6. 加强校园廉洁文化建设，营造廉洁校园氛围。
7. 完善廉洁投诉机制，建立学生廉洁投诉平台，保护举报人的合法权益。
五、预期效果。
1. 学生的廉洁意识得到提高，形成正确的人生观和价值观。
2. 学校师生的廉洁自律意识增强，道德素质提高。
清廉课堂建设实施方案
清廉课堂建设实施方案一、背景分析。
当前，全面从严治党已经成为我国党风廉政建设的重要内容，而教育是党风廉政建设的重要领域之一。
在学校教育中，清廉课堂建设是推进党风廉政建设的重要举措，对培养学生的廉洁自律意识和道德品质具有重要意义。
因此，制定和实施清廉课堂建设实施方案，对于促进学校教育的党风廉政建设具有重要意义。
二、目标设定。
1. 建立健全清廉课堂建设工作机制，确保党风廉政建设工作的持续推进。
2. 增强学校教育的廉洁自律意识，培养学生的道德品质和社会责任感。
3. 推动学校教育与党风廉政建设深度融合，形成全校师生共同参与的良好氛围。
三、实施步骤。
1. 加强组织领导。
建立清廉课堂建设工作领导小组，明确工作职责，加强对清廉课堂建设工作的统筹指导和督促检查。
2. 完善制度规范。
建立健全清廉课堂建设相关制度和规范，明确教师、学生在课堂教学和学习中应遵守的廉洁自律要求，强化管理和监督机制。
3. 强化师生教育。
开展廉洁教育和道德品质培养活动，组织师生参与廉政教育培训，引导学生自觉遵守廉洁自律规范，树立正确的人生观、价值观。
4. 加强宣传引导。
利用校园网站、校报、校园电视台等宣传媒介，开展清廉课堂建设宣传活动，倡导廉洁文化，营造风清气正的校园氛围。
5. 强化监督检查。
建立清廉课堂建设工作考核评估机制，定期对清廉课堂建设工作开展评估，加强对清廉课堂建设工作的监督检查，确保工作落实到位。
四、保障措施。
1. 加强组织领导，明确责任，确保清廉课堂建设工作的顺利推进。
2. 加大宣传力度，提升师生对清廉课堂建设工作的认识和重视程度。
3. 加强培训，提升师生廉洁自律意识和道德素质。
4. 建立健全监督检查机制，确保清廉课堂建设工作的有效实施。
五、总结。
清廉课堂建设是学校教育中的一项重要工作，对于促进学校教育的党风廉政建设具有重要意义。
我们将按照制定的实施方案，不断加强组织领导，完善制度规范，加强师生教育，强化宣传引导，加强监督检查，全力推进清廉课堂建设工作，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人做出积极贡献。
廉洁文化课题方案
廉洁文化课题方案一、背景随着社会的不断发展，腐败现象在我们生活、工作中随处可见。
而反腐、廉洁建设也成为了当前全社会面临的一项重大任务。
廉洁文化建设是基于人的道德价值观的一种文化建设，旨在通过加强人们的道德意识和行为规范，进而达到提升整个社会的廉洁度和道德水平。
二、目的本文档旨在提出一份廉洁文化课题方案，通过多种方式和工作手段，进一步推进廉洁文化建设的实施，为打造廉洁美好的社会贡献力量。
三、内容1.廉洁教育：加强和推广廉洁教育，从娃娃抓起，让廉洁意识渗透到日常生活中。
适当开展廉洁礼仪等动员活动，引导员工树立良好的个人形象。
2.宣传教育：利用团队内部宣传、公开演讲等形式，扩大社会影响力，不断树立廉洁的品牌形象。
在各类会议、聚会等场合，加强廉洁、反腐的宣传，社会舆论将为我们加油鼓劲。
3.准确和明确：进一步规范工作流程、加强责任制度建设，制定好完善的制度条款和操作规范。
建立良好的内部监管机制，确保各项工作的有序进行和推进。
4.合作和支持：构建好周边合作与支持机制，以便将社会资源和团队力量紧密结合起来，共同推进廉洁文化建设的实施。
四、计划1.在全体员工中开展“廉洁文化宣传活动”，向员工宣传党风廉政建设的重要性，引导员工心中自觉树立文明规范意识。
并举办一系列的培训班、圆桌会议等活动，呼吁人们通过各种形式，保护、维护和巩固廉洁文化建设的稳定；2.在每个中心和机构部门立项的基础上，以“推进廉洁文化的准确性和可持续性”的设计，聚焦廉洁文化体系建设，持续加强课堂教学和日常教学，确保学员的学习成果。
为了能够达成更为优质的教学效果，团队还将组织多场进一步深化理论和提升实践技能的培训活动等；3.将“推进廉洁文化”的推广事项、推广信息和专家智库等与各界已有的政府平台和管理系统相互沟通，在促进教育发展的同时，形成互通有关、互补的工作模式。
4.开展“廉洁文化典型案例展示”，提高廉洁文化意识，鼓励党员干部守住廉洁底线，发挥表率作用，进一步提升团队的形象及影响力。
学校廉洁文化教育课程体系的构建与实施
学校廉洁文化教育课程体系的构建与实施蒋建伟【期刊名称】《《新课程研究(上旬)》》【年(卷),期】2019(000)010【总页数】2页(P122-123)【关键词】清廉学校; 廉洁文化; 课程体系; 道德情感【作者】蒋建伟【作者单位】浙江省宁波市宁海县教育局浙江宁波 315000【正文语种】中文【中图分类】G416一、廉洁文化教育的重要意义中央纪委和国家教育部早在2005 年就在杭州召开了“廉政文化进校园”专题工作会议，指出要逐步实现廉政文化“进校园、进教材、进课堂、进头脑”。
2018 年，中共浙江省委做出了推进“清廉浙江”建设的决定，中共浙江省委、教育工委和教育厅也相应出台了《关于加快建设“清廉学校”的指导意见》，“廉洁文化教育”的清风再一次吹拂校园。
1.廉洁文化教育有利于加强学生的道德教育。
学校德育工作任重道远，肩负着社会道德教育的重任。
中小学生是祖国的未来、民族的希望，他们正处于形成正确价值观与人生观的重要发展期，此时开设廉洁文化教育课程可以加强学生的理想信念和法治意识，使学生继承和发扬中华民族的传统美德，从小根植“敬廉崇洁”的人生价值理念。
2.廉洁文化教育有利于推动校园的和谐发展。
加强校园廉洁文化建设是落实科学发展观、构建社会主义和谐校园的有效载体和重要抓手。
学校是教书育人的主要场所，但激烈的社会人才竞争使家长、学校和教师都过于关注学生的智力发展，而忽视了对学生的品德教育。
廉洁文化教育恰似一场“及时雨”，让家长、学校和社会得以重新审视学生诚信守纪、勤俭修身、清正廉洁的宝贵品格，从而为和谐校园的建设奠定基础。
总之，廉洁文化课程应运而生，“学廉”“倡廉”“守廉”不再是一种仅限于口头传授的教育，廉洁文化教育已形成了一系列完备的课程体系，且落实在学生身上，取得了良好的教育成效。
二、廉洁文化教育课程的目标和构建原则1.廉洁文化教育课程的目标。
学校廉洁课程的主体对象是在校的中小学生，因而该课程的内涵也略区别于其他课程的内容。
廉洁文化建设进课程实施方案
廉洁文化建设进课程实施方案第一篇：廉洁文化建设进课程实施方案廉洁文化建设进课程实施方案普安小学一、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，坚定不移地推进新一轮基础教育课程改革。
以师生为主体，以人的发展为核心，以培养创新精神与实践能力为目标，充分利用学校现有的教学特色以及丰富的资源优势，给学校的发展、给教师专业的发展、给学生个性的发展提供了新的舞台。
规范我校课程实施行为，推进素质教育的深入实施，全面落实课程方案，开全课程，开足课时，切实减轻学生过重课业负担，遵循教育规律和学生成长规律，以人为本，全面发展，大力提高我校课程实施水平和教育教学质量。
二、学校课程实施的目标面向全体学生，促进学生全面发展，对课程实施监督、调控，保证课程实施与课程的改革与发展总目标保持一致，促进我校教育水平继续提高。
1、学生发展目标：在知识、品质、能力、个性等方面得到和谐、全面、可持续的发展，使学生的发展有更广阔的空间。
2、教师发展目标：学会学习、学会反思、学会创新，成为实践的研究者，促进教师专业化成长。
三、学校课程实施的原则 1．导向性原则课程实施水平评价要将导向作用放在重要位置，我校课程建设的目标旨在运用学校课程实现对国家有关课程教学的全面拓展。
开全课程，开足课时，每期至少2节课，在拓展中形成研究问题，组织实施研究性学习，构建基础知识学习、基础知识拓展，为每一位学生搭建一个发展潜能的舞台，以达到充分发挥教师智慧，发展学生潜能，全面发展学生综合素质和个性特长的目的。
达到既减轻学生过重课业负担，又提高学科教学质量的目的。
2．系统性原则课程实施水平评价是我校办学水平的重要组成部分。
在评价理念、评价方式、评价功能上要侧重课程设置、课堂教学和学校活动安排等方面。
3．科学性原则深入系统地学习与课程改革相关的理论，借鉴外来的有益经验，结合本校实际，实事求是，以科学的精神和严谨的态度，解决遇到的实际问题和困难，检查调查研究，科学决策，边实验边总结，创造性地开展工作。
廉洁教育课教学设计
廉洁教育课教学设计一、教学设计背景与意义廉洁教育作为培养学生良好道德品质和高尚品格的重要内容，对于学生的成长和社会的进步具有非常重要的意义。
随着社会发展的不断进步，廉洁教育也逐渐受到人们的重视。
因此，在学校中开设廉洁教育课是非常必要的。
本次教学设计旨在通过廉洁教育课，引导学生树立正确的价值观和道德观，增强他们的廉洁意识，培养正直、廉洁的品质，帮助他们树立正确的人生观和世界观，培养他们成为有社会责任感的新一代公民。
二、教学目标1. 了解廉洁教育的基本概念与重要性；2. 掌握廉洁教育的价值观与道德观；3. 培养学生正确的人生观和世界观；4. 培养学生良好的品格和行为习惯；5. 培养学生具有廉洁的品质与意识。
三、教学内容与安排1. 感受廉洁教育的重要性（15分钟）a. 通过引导学生观看相关的短视频，让学生了解廉洁教育的基本概念与重要性；b. 介绍廉洁教育对学生个人成长和社会进步的意义。
2. 廉洁教育的基本价值观与道德观（30分钟）a. 给学生讲解廉洁教育的价值观，如诚信、正直、公平、公正等；b. 引导学生讨论廉洁教育的道德观，如廉洁、克己奉公、清正廉洁等；c. 让学生通过小组合作的方式，分析廉洁与不廉洁行为的区别。
3. 廉洁教育与人生观世界观（30分钟）a. 向学生介绍廉洁教育与人生观、世界观之间的关系；b. 分析廉洁教育对塑造正确的人生观和世界观的重要性；c. 给学生提供一些案例，引导他们思考廉洁对人生观和世界观的影响。
4. 廉洁品格与行为习惯的养成（30分钟）a. 教育学生良好的品格与行为习惯的重要性；b. 引导学生思考自己目前存在的不良品格和行为习惯；c. 提供一些培养廉洁品格与行为习惯的方法和途径。
5. 培养廉洁意识与品质（20分钟）a. 分析当前社会廉洁意识与品质的现状；b. 激发学生内心对廉洁品质的追求；c. 引导学生制定自己的廉洁目标，并展示出来。
四、教学方法1. 视频观看：通过观看相应的短视频，激发学生的兴趣，引导他们了解廉洁教育；2. 讲解与讨论：通过讲解和引导学生进行讨论，帮助他们掌握廉洁教育的相关概念与价值观；3. 小组合作：通过小组合作的方式，促进学生的互动，加深对廉洁教育的理解；4. 案例分析：通过案例分析，引导学生思考廉洁对人生观与世界观的影响；5. 自主探究：引导学生自主思考、自主学习，激发他们的学习兴趣与动力。
廉洁教育课堂学习计划
廉洁教育课堂学习计划一、背景介绍随着中国经济的不断发展和社会制度的不断完善，廉洁教育已经成为当下社会发展的重要组成部分。
廉洁教育旨在培养学生良好的道德品质和职业操守，强调实践知识和道德规范的统一，培养全面发展的社会主义建设者和接班人。
廉洁教育课堂学习计划旨在通过对学生进行廉洁教育的相关知识的学习和实践活动的开展，使学生在校园内外养成良好的品行和习惯，提高自身的廉洁意识和道德修养，为未来成为社会上的有益人才打下坚实基础。
二、目标设置1. 廉洁意识：培养学生具有高尚的道德情操和行为规范，明辨是非，识别权责，杜绝贪污腐败。
2. 遵纪守法：培养学生具有自觉遵守学校纪律和法律法规的意识。
3. 认识风险：使学生清楚了解贪污腐败对个人、家庭、社会和国家的危害性，了解法律法规对违纪违法的严惩措施。
4. 自我约束：培养学生具有良好的自我约束和自我监督能力，远离贪欲，不为一时之利而破坏自己的前途和家庭幸福。
三、学习内容1. 廉洁教育基本知识廉洁是指清正廉洁，不贪图利益，不违法纪，不搞特权，不贪财，不贪污。
廉洁教育基本内容包括廉政文化、廉政教育与廉洁自律、廉正廉洁的内涵与要求、廉政责任感与公益意识等内容。
2. 预防腐败知识预防腐败知识主要包括贪污，渎职，侵占公款，挪用公款等内容，旨在通过学习了解腐败的危害性和后果，增强预防腐败的意识。
3. 法律法规和纪律知识通过学习相关的法律法规和学校纪律，了解违法违纪的严重性和后果，加深学生的法纪观念和法治意识。
4. 廉洁教育实践组织学生开展各类形式的廉洁教育实践活动，如举办廉政文化讲座，策划廉洁教育主题活动和廉政知识竞赛等形式。
四、学习方法1. 老师讲解老师通过讲解基本知识和案例，引导学生正确理解，增强学生的廉洁意识和道德修养。
2. 互动讨论老师可以通过互动讨论的方式，引导学生思考，促进学生之间的讨论和交流，增强学生的认识和理解。
3. 视频教学老师可以通过播放相关的廉洁教育视频，让学生直观了解廉洁教育的内容和重要性，增强学生的认知。
廉洁课程设置方案
廉洁课程设置方案背景近年来，国内外各行各业都发生了不少腐败事件，其严重性引起了广泛的社会关注。
为了加强廉洁教育，很多单位和学校都开始注重廉洁课程的设置和开展。
然而，如何有效地开展廉洁课程，让学生不仅了解廉洁的重要性，还能在实践中学以致用，成为我们需要解决的问题。
目的本方案的目的是制定一种有效的廉洁课程设置方案，促进学生形成对廉洁意识的认识，提高学生廉洁意识和自我约束力，并引导学生投身于社会主义精神文明建设。
方案内容课程设置1.廉洁教育课程：将廉洁教育课程作为必修课程纳入学生课程体系。
该课程内容要包括政治纪律和国家法律法规、职业道德和公务员廉洁从业规定等方面的内容。
并注重引导学生学会如何提高自我约束力和自我监督能力。
2.专题学习活动：每学期至少组织一次针对廉洁主题的专题学习活动。
可以邀请相关专家就廉洁主题发表演讲，并安排学生进行主题研讨和实地观察。
3.课外廉洁实践：每学期至少组织一次课外廉洁实践活动。
要求学生积极参与社区服务、志愿者活动等，通过实践形式深化对廉洁的理解和认识。
实施方案1.完善授课计划：设置廉洁教育课程并制定授课计划，将授课计划纳入教学质量监控体系，从教师的角度引导学生加强对廉洁教育的理解和认识。
2.建立课堂互动机制：组织学生进行讨论、交流和提问等形式的课堂互动操作，加强课堂互动机制的建设，提高学生的学习质量和参与度。
3.强化廉洁实践教育：遵照廉洁规定，落实集体廉洁意识，制定集体行为准则，鼓励学生积极参与社区廉洁志愿者等实践体验活动。
评估机制1.效果评估：定期组织教师进行教育教学效果评估，调整就业咨询和招聘规定，为学生提供更好的实践教育体验。
2.反馈意见：定期组织学生进行反馈意见，整合学生反馈意见后，及时进行解决和改进措施，优化廉洁课程设置。
3.成效考核：组织学生进行廉洁行为考核，发现有效性问题，加强廉洁课程建设规划，并逐步实现教育培训成效。
计划时间实施方案的时间安排应当根据学校和学生的实际情况进行灵活调整。
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岭南文化背景下廉洁教育课程的构建
作者：陈东桢
来源：《广东教育·综合》2017年第09期
廉洁文化进校园是一个全新的课题。
随着市场经济的推进，家庭、社会等深层次的矛盾所产生的各种不良现象影响着校园，对学校的育人工作带来新的挑战。
早在2003年召开的第五十八届联合国大会全体会议审议通过的《联合国反腐败公约》，就要求各缔约国将廉洁教育作为中小学和大学课程在内的公共教育内容。
当前，在学校开展科学系统的廉洁教育已是全球共识。
一、问题提出
廉洁教育是通过对公民进行廉洁方面的教育，营造廉洁奉公，诚信守法的社会氛围，以达到规范和约束个体行为的目的。
教育部发出的《关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见》要求“从2007年起，在全国大中小学校开展廉洁教育”。
中共中央印发的《建立健全惩治和预防腐败体系2008-2012年工作规划》中，进一步强调：要按照《关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见》，在学校德育教育中深入开展廉洁教育，丰富青少年思想道德实践活动。
由于各年龄段学生要求各异，所以教育内容也应各不相同，既要有理论学习，更要有实践活动。
如果教育方式千人一面，仅停留于口号式的说教上，这种程序化的教育是不可能有实效的。
因此，廉洁教育课程化问题便应运而生。
所谓的课程化就是将原有的一些不具备课程特征的教育活动按照课程的特征进行规范和再设计的一种过程，使原来教育活动按照课程教学规律进行，保证活动的效益，实现教育的科学化和有效性。
廉洁教育课程化是学校廉洁教育的方向，是廉洁教育得以持续发展的重要手段。
二、学校的地域文化与特色
岭南文化源远流长，是中华民族优秀文化的重要组成部分。
岭南作为海上丝绸之路的始发地，一直是中外文化交流的平台，东西方的商业文化、科技文化、宗教文化、政治文化都从这里登陆引进，形成岭南文化开放、进取、务实的文化特质。
著名的岭南画派，就是岭南文化深具特色的祖国优秀文化之一，是岭南文化的一张亮丽名片。
广州市岭南画派纪念中学身处被公认为书画圣地的瑶溪畔，与岭南画派祖师居廉、居巢的“十香园”一河之隔，并与我国美术重地岭南画派纪念馆、广州美术学院毗邻而建，有着得天独厚的地理位置与地域特色，具有深厚的文化底蕴。
学校依托“岭南”这一地域核心文化，着眼学生个性发展及成人成才的需要，整合教育资源，形成了“岭南美韵”特色课程。
多年来，我校“岭南美韵”特色课程充分挖掘岭南文化的育人功能，秉承岭南画派精神，在创办“规范、优质、美雅”特色品牌学校目标引领下，特色课程接地气地带动学生关注岭南人文、岭南风物，更好地实现了以美促学、以美笃行，提升学生综合素质的目的。
三、学校廉洁教育课程的构建
（一）课程设置
岭南画派纪念中学是一所普通完中，也是美术特色教育学校，承载着弘扬岭南文化，传承岭南画派精神的责任，所构建的廉洁教育课程彰显着学校的办学特色。
在设置廉洁教育课程的过程中，我们遵循三大原则：一是资源整合原则。
把廉洁教育活动与廉洁文化建设相结合，把廉洁促教与师德建设相结合，把常规德育与廉洁教育相结合，把敬廉崇洁与校训“立德、博学、尚美、笃行”相结合，把校园环境建设与精神文明建设相结合，把学校美术特色教育与廉洁教育相结合，通过多种途径，不断加大廉洁文化进校园的步伐。
二是正面教育原则。
坚持正面引导和正面说理，以先进典型的正面形象影响师生，在积极向上的氛围中增强师生对廉洁的认知能力。
三是常规化原则。
将校园廉洁文化建设的相关内容渗透到干部队伍的基本建设中，渗透到教师的日常学习中，渗透到学校的德育工作中，渗透到学科的课程学习中，渗透到课外活动中，渗透到家长学校中，进而形成廉洁教育体系，成为学校常规教育的内容，使廉洁文化成为学校文化的组成部分。
（二）课程目标
在《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》《教育部办公厅关于在大中小学开展廉洁教育试点工作的意见》等文件中，根据不同年龄段学生的身心特点和认知规律，把中学阶段学生廉洁教育的基本内容和目标确定为：开展中华民族优良传统和中国革命传统教育，开展法制教育、社会公德教育和基本道德规范教育。
岭南画派纪念中学结合美术特色教育，以弘扬岭南文化精神为己任，构建了廉洁教育。
其课程目标是：弘扬国家兴亡，匹夫有责的革命精神，引导学生树立报效祖国、服务人民的理想信念；弘扬锐意改革，敢为人先的时代精神，逐步形成廉洁自律、清廉做人，从廉做事的良好道德品质；弘扬厚德载物，海纳百川的兼容精神，传承中华廉洁文化，形成正确的世界观、人生观、价值观；弘扬不断超越、不断进取的创新精神，明辨是非、遵纪守法，反贪倡廉。
通过岭南画派精神的涵养，结合学校美术特色教育，让每一个学生具备发现美、欣赏美、创造美的能力，成为具有与时俱进、开放、包容和创新的精神和广阔美学视野的现代公民。
（三）课程内容
为了实现廉洁教育课程目标，学校把廉洁教育课程的内容归为四方面，以“胸怀大志、爱国为民”为主题的理想信念教育，以“诚实正直、公平公正”为主题的道德品质教育，以“自尊自律、感恩节俭”为主题的传统美德教育，以“遵纪守法、民主参与”为主题的法制意识教育。
（四）课程形式
廉洁教育应该渗透学校教育的方方面面。
因此，廉洁教育课程的形式是多元化的。
1. 班级德育课程：主要是指主题班会课和团队课，此课程主要是以《廉洁修身》为教材，从廉洁的某个理念、观念为切入点，设计并实施班会课、团队课，不但有效提高了廉洁教育的针对性，同时也保证了廉洁课程内容的完整性。
2. 学科渗透课程：在国家规定的学科课程中，结合学科自身的特点，渗透廉洁教育的内容。
学科渗透课程能充分挖掘学科课程的教育意义，结合学校的美术特色教育，以美促学，美廉育人，更有效地发挥了学科教学的育人功能。
3. 校本选修课程：结合学校实际和办学特色，设立与廉洁教育相关的校本课程，供学生选修。
校本选修课程的构建能充分调动教师的廉洁教育积极性，有效提高教师的课程改革专业水平，促进学生的自我教育和自主管理，有效提高以廉促学的水平，廉洁教育的广度和深度在校本选修课程中得以保障。
4. 主题活动课程：廉洁是一种理念，更是一种行为习惯，而活动体验是强化理念，养成行为习惯的必经过程。
因此，学校设计了主题丰富，形式多样的廉洁教育活动课程。
在实施廉洁主题活动课程过程中，通过学生喜闻乐见、身心愉悦的书画艺术活动开展廉洁教育，能达到的较好教育效果。
5. 美术特色课程：“岭南美韵”特色课程统整了学校传统的“岭南画派精神传承教育”“美在身边渗透教育”“艺术素养传承与创新教育”。
“岭南美韵”特色课程是以岭南画派“开拓、包容、创新、变革”的精神品质为内核，以“美”为中心元素，以美促学，以美启德，以美笃行，旨在磨砺学生的行为举止和内在修养，期望学生能发现美、欣赏美、创造美，为培养具有与时俱进、开放、包容和创新的精神和广阔美学视野的现代公民而设立的一门特色课程。
注：本文为广东省教育科研“十二五”规划2012年度研究项目“弘扬岭南文化精神构建廉洁教育课程实践研究”（课题批准号：2012ZJK020）研究成果。
本栏责任编辑罗峰。