鸦片战争(教用)
中国历史上鸦片战争教案3篇
中国历史上鸦片战争教案3篇同学们知道是在什么时候在我国大规模蔓延的吗?同学们知道因为直接导致的一场近代战争吗?下面是为大家收集了鸦片战争教案，希望你们能喜欢。
鸦片战争教案一教学目标知识目标1.掌握19世纪上半期中英贸易情况。
2.掌握鸦片给中国社会带来的危害。
3.掌握林则徐虎门销烟。
4.掌握鸦片战争的过程。
5.掌握中英《南京条约》的内容及影响。
能力目标1.通过学习本课内容，培养学生分析问题的能力(可以通过对鸦片输入危害、战争原因等分析)。
2.通过英国发动侵略中国的鸦片战争和中英《南京条约》签订使中国沦为半殖民地半封建社会的发展过程，培养学生用历史唯物主义的观点观察问题、分析问题的能力。
3.通过对鸦片战争发生的根本原因和直接原因的学习，培养学生通过历史现象分析本质问题的能力。
●教学重点1.林则徐虎门销烟(包含鸦片、危害及销烟)。
2.中英《南京条约》(包含鸦片战争、条约内容及影响)。
●教学难点怎样理解中国开始由封建社会沦为半殖民地半封建社会。
●教学方法1.归纳法。
像鸦片的危害、《南京条约》的影响等内容，都需用到此法。
2.讲述法。
对鸦片战争的过程等内容，可以用讲述法来解决。
3.分析法。
19世纪上半期中英贸易情况及原因、鸦片战争的影响等，可用此法。
●课时安排一课时●教学过程[导入语例示一]《炮子谣》(节选)清陈澧“请君莫畏大炮子，百炮才闻几个死?请君莫畏火箭烧，彻夜才烧二三里。
我所畏者鸦片烟，_不计亿万千。
君知炮打肢体裂，不知吃烟肠胃皆熬煎。
君知火箭破产业，不知买烟费尽囊中钱。
呜呼!太平无事吃鸦片，有事何必怕炮怕火箭?”同学们，这首《炮子谣》里讲的是鸦片输入中国后，民众吸食，造成体质下降、倾家荡产、社会风气败坏等恶劣影响，一个主题便是鸦片之害甚于_的武器炮和火箭。
那么，鸦片又是如何进入中国的?是谁把鸦片输入进来的?其目的是什么?鸦片进入中国后给社会带来哪些危害?中国政府态度如何?等等。
通过对本课的学习，就会明白的。
初中历史鸦片战争教案ppt
初中历史鸦片战争教案ppt
一、目标
1. 了解鸦片战争的起因和经过。
2. 了解鸦片战争对中国的影响。
3. 掌握鸦片战争的重要历史事件和人物。
二、导入
1. 展示鸦片战争的图片和简要介绍。
2. 提出问题：你知道鸦片战争是什么吗？
三、内容
1. 鸦片战争的起因：
- 英国向中国输出鸦片，导致中国国内社会问题浮现。
- 中国政府对鸦片货物进行查缉，引发事件发展。
2. 鸦片战争的经过：
- 第一次鸦片战争：英军攻占广州，中国签订《南京条约》。
- 第二次鸦片战争：英军再次进攻中国，中国签订《天津条约》。
3. 鸦片战争的影响：
- 中国领土遭受割让，权利受到侵犯。
- 中国国内局势动荡，社会动荡剧烈。
4. 鸦片战争的重要历史事件和人物：
- 《南京条约》和《天津条约》的签订。
- 林则徐的抗英斗争。
- 鸦片战争对中国传统文化的冲击。
四、总结
1. 鸦片战争造成中国封建社会的衰落和国家的屈辱。
2. 鸦片战争是中国近现代史的一个重要事件，对中国的发展产生深远影响。
五、作业
1. 阅读相关资料，进一步了解鸦片战争的历史事件和背景。
2. 思考：鸦片战争对中国的影响有哪些？对中国人民的教训又是什么？
六、参考资料
1. 《中国近代史》
2. 《鸦片战争史》
七、结束语
1. 感谢各位同学的聆听，希望大家能够加深对鸦片战争的理解和认识。
2. 下节课我们将学习中国近代史上的另一个重要事件，请做好准备。
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高一历史鸦片战争教学设计篇一教师首先提问学生鸦片战争的影响。
一、英法发动侵略战争1、英法美提出“修约”要求及实质教师提问：①19世纪50年代，世界资本主义经济迅速发展。
迅速提高的生产力驱使资产阶级向全球扩张，寻找更为广阔的市场。
英国侵略者满以为中国广阔的市场为他们敞开了。
但是结果非常的却不理想，这是为什么呢？因为在讲授鸦片贸易的背景时教师有所交代，所以学生回答此问题比较容易。
②既然结果不理想，英国采取了什么补救办法呢？其结果又是如何呢？学生回答此问题比较容易。
教师此时简单介绍一下“修约”的内容，以强化学生的感情。
③通过以上的研究分析，请你们概括出第二次鸦片战争发生的原因。
与鸦片战争发生的原因比较，是否一样呢？学生通过比较，很容易得出结论：第二次鸦片战争是鸦片战争的继续。
2、第二次鸦片战争的爆发教师指出，第二次鸦片战争是鸦片战争的继续，还可以从战争的手段上来比较。
引发学生思考。
由此导出“亚罗”号事件和“马神甫事件”。
二、《天津条约》和《北京条约》1、攻占大沽、天津和《天津条约》的签订阅读教材中《天津条约》的主要内容，分析下面三个思考题：①有否与第一批不平等条约相似的内容？②有哪些新增加的内容？③与鸦片战争后的不平等条约对比分析，《天津条约》使列强得到或扩大了哪些侵略权益？学生经过分析思考，能够得出正确的结论。
2、英、法联军占领北京和《北京条约》的签订关于战争再起，教师首先提醒学生关于世界历的两个值得注意的事件：一个是1857年，资本主义国家发生了一次世界性的经济危机；再一个就是英国于1859年刚镇压了它的殖民地--印度的反英大起义。
以使学生对战争再起有较清醒的认识。
关于《北京条约》的签订，由学生看书，掌握《北京条约》内容既可。
第1课 鸦片战争 教案
第1课鸦片战争目标感知1.知识目标认识鸦片战争给中国社会带来的危害;熟记《南京条约》等系列条约的主要内容。
2.能力目标理解鸦片战争中清政府战败的原因及其签订《南京条约》对中国社会的影响。
3.情感、态度与价值观目标学习林则徐维护中华民族利益和尊严的爱国主义精神。
重难点感知重点林则徐虎门销烟和中英《南京条约》。
难点英国发动鸦片战争的原因和鸦片战争造成的影响。
教学设计教学准备：教师准备:课件。
学生准备:教学图册。
教学过程导入新课清朝闭关锁国的改策严重影响了中国社会的进步，在19世纪40年代，英国通过一场战争，开了中国的大门，这就是今天我们要学习的《鸦片战争》。
讲授新课一、鸦片走私与林则徐禁烟1.鸦片走私师:英国为什么要向中国输人鸦片?英国于19世纪中期完成工业革命，机器生产取代了手工芽动，工业发展水平较高，为了推销工业品和掠夺原材料，英国走上殖民扩张的道路。
英国将绒、布匹等工业品销往中国，但销路并不好。
在中英正当贸易中，中国一直处于出超地位。
为了改变这种不利局面，英国向中国大量走私鸦片师:社会背景:英国是世界资本主义的发样地。
继17世纪40年代最早爆发资产阶级革命之后，18世纪时英国殖民主义者又率先实现了“工业革命”，英国成为当时世界上最强大的资本主义工业国。
鸦片战争前夕的中国，虽说已走到了封建末世，新的社会因素逐渐进行了量的积累，在一定程度上呈现一种新旧交互渗透的过渡性状况，但从18世纪下半叶开始，清王朝已经走上衰败的道路，统治黑暗，国防力量薄弱，财政拮据，国势日衰，到了19世纪以后，嘉庆、道光王朝更呈现江河日下之势。
2.林则徐禁烟(1)鸦片输入带来的危害鸦片的输入给中华民族带来了深重的灾难。
白银大量外流直接威胁到清政府的财政;许多官员、士兵吸食鸦片，不但严重了他们的体质，更导致政治腐败和军队战斗力制明这些都引起统治阶级中一些有识之士的重视。
1838年底，道光帝派林则徐前在广东查禁烟片。
(2)林则徐的烟措施派人明察暗访，拿烟贩。
部编版八年级上册鸦片战争教案 人教版八年级历史第一课教案
部编版八年级上册鸦片战争教案一、教学目标1.了解鸦片战争的起因、经过和结果。
2.掌握鸦片战争对中国的影响。
3.培养学生的历史意识和国家观念。
二、教学重难点•鸦片战争的起因、经过和结果。
•鸦片战争对中国的影响。
三、教学准备•课件、多媒体设备、图片资料等。
四、教学过程导入（5分钟）1.激发学生对历史的兴趣。
–引入鸦片战争主题，激发学生对历史事件的好奇心和探究欲望。
2.提问导入。
–提问：你们知道鸦片战争吗？它对中国有什么影响？–鼓励学生大胆回答，激发他们的思考和表达能力。
学习（30分钟）1.学习鸦片战争的起因。
–利用课件和图片资料，向学生展示鸦片战争的起因：英国向中国输入大量鸦片，导致中国社会的混乱和人民的生活困境。
–引导学生分析：为什么英国要向中国输入鸦片？这对中国有哪些影响？2.学习鸦片战争的经过。
–借助多媒体设备，向学生展示鸦片战争的经过：英国发动战争，占领中国的港口和岛屿，迫使中国签订了不平等的条约。
–引导学生思考：中国为什么会输给英国？是否存在内外因素？3.学习鸦片战争的结果。
–讲解鸦片战争的结果：中国失去了领土和主权，经济遭受巨大打击，中国社会进入了半殖民地半封建的状态。
–引导学生思考：鸦片战争对中国的影响有哪些？如何评价这场战争？梳理归纳（10分钟）1.整理学生的回答，梳理鸦片战争对中国的影响。
2.引导学生总结鸦片战争的起因、经过和结果。
拓展延伸（10分钟）1.提出问题：鸦片战争是怎样影响中国的社会变革的？2.小组讨论，展示讨论结果。
总结反思（5分钟）1.点评学生的表现，鼓励学生参与讨论。
2.总结本节课的重点和难点。
五、课堂作业1.综合课堂学习和讨论的内容，写一篇200字左右的作文，论述鸦片战争对中国的影响。
六、板书设计鸦片战争•起因：英国向中国输入大量鸦片•经过：英国发动战争，占领中国港口和岛屿•结果：中国失去领土和主权，进入半殖民地半封建状态七、教学反思本节课通过提问导入的方式激发学生对历史的兴趣，然后通过展示资料和讲解的方式，让学生了解了鸦片战争的起因、经过和结果。
人教版八年级上册第一课 《鸦片战争》教学设计
人教版八年级上册第一课《鸦片战争》教学设计一. 教材分析人教版八年级上册第一课《鸦片战争》是中国近代史的开端。
通过本课的学习，学生可以了解鸦片战争的背景、过程和影响，掌握鸦片战争的基本史实，认识鸦片战争对中国历史的影响。
本课教材共分为三部分：战争前的中英关系、鸦片战争的经过、鸦片战争的影响。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的历史知识，对历史事件有一定的理解能力。
但是，对于鸦片战争这样重大历史事件的认识还需要进一步引导和深化。
因此，在教学过程中，需要引导学生从多个角度去理解和分析鸦片战争，提高他们的历史思维能力。
三. 教学目标1.知识与技能：了解鸦片战争的背景、过程和影响，掌握鸦片战争的基本史实。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，提高学生分析历史事件的能力。
3.情感态度与价值观：认识鸦片战争对中国历史的影响，培养学生的爱国情怀。
四. 教学重难点1.教学重点：鸦片战争的背景、过程和影响。
2.教学难点：鸦片战争对中国历史的影响。
五. 教学方法1.情境教学法：通过多媒体展示、历史图片等，为学生营造一个真实的历史情境，增强学生的代入感。
2.问题驱动法：引导学生提出问题，通过自主学习、合作探讨的方式解决问题，提高学生的参与度。
3.案例分析法：以鸦片战争为例，分析战争的过程和影响，引导学生从中汲取历史教训。
六. 教学准备1.多媒体课件：制作与鸦片战争相关的历史图片、视频等，为学生提供直观的历史资料。
2.历史资料：收集与鸦片战争相关的书籍、论文等，为学生提供丰富的学习资源。
3.课堂讨论：提前准备与鸦片战争相关的话题，引导学生进行课堂讨论。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示鸦片战争的历史图片，引导学生进入课堂学习。
提问：“你们知道鸦片战争吗？它对中国有什么影响？”2.呈现（10分钟）介绍鸦片战争的背景、过程和影响。
通过多媒体课件，展示鸦片战争的经过，让学生了解战争的实际情况。
3.操练（10分钟）学生自主学习教材，了解鸦片战争的基本史实。
鸦片战争教案
鸦片战争教案本教案重点介绍鸦片战争的历史背景、战争经过与影响等方面，并以此为基础，探讨帝国主义在中国的影响与反帝斗争。
整个教案分为四个部分：导入、知识扩展、课堂探究和练习巩固。
导入（15分钟）1.利用图像展示中国当时发生的情况，例如：中国乱象、清朝衰落、外国侵略等。
可以展示图片集合或以幻灯片形式展示，引起学生的兴趣。
2.向学生解释鸦片战争的发生背景。
根据历史文献，探讨当时的中国处于何种经济、社会和政治环境下，即为何外国侵略者选择入侵中国。
知识扩展（30分钟）1. 鸦片战争的经过。
介绍英国与中国之间的交流与矛盾，鸦片战争的经过与中国的战败与屈辱性条约。
老师可以结合影像、声音、线描等等技巧将历史进程可视化，以便学生更好地了解事件的概括和详情。
2. 英国对中国的进一步侵略。
教师引导学生思考英国是如何占领香港的，以及在这之后有什么样的行为和措施。
此外，还可以探讨如何处理中国人对英国的怀恨与敌意。
3. 鸦片战争对中国发展的影响。
这部分内容涉及鸦片战争对中国政治经济文化的巨大影响，特别是对中国现代化历程的影响。
4000多万两白银的赔款和对外贸易的开放极大地削弱了当地经济，并促进了中国特有的文化衰落，使中国逐渐被迫走向现代化、资本化路。
4. 反帝斗争的渐起（选修）。
这一部分可以适当安排更多讨论时间，以拓宽学生的视野和知识面。
学生将参与讨论中国民族反抗对西方帝国主义的行动（诸如黄河谷起义、夏威夷运动、义和团运动、辛亥革命等等）。
课堂探究（45分钟）1. 学生通过个人或小组学习材料，探讨鸦片战争为何会发生。
学生可就下列问题进行思考：a. 为什么中国政府强烈反对鸦片贸易？b. 为什么英国在中国占领了香港？c. 为什么中国最终战败？如何赔偿？有哪些屈辱性条约暗示中国无权自主控制领土和贸易？2. 学生讨论鸦片战争对中国的影响。
学生可以就下列问题进行思考：a. 鸦片战争对中国的政治、经济和社会发展产生了什么影响？b. 条约的签订意味着什么？对中国现代化之路的发展有什么后果？c. 为什么鸦片战争对中国历史和文化具有如此重要的地位？练习巩固（15分钟）1. 让学生注意到并记录下课堂上别人所讲的关键知识点，可以是类似随笔式的笔记形式，也可以直接将关键问题作为笔记标题，然后系统整理其下的子问题和回答。
八年级历史上册《鸦片战争》教案新人教版
一、教学目标：1. 知识与技能：（1）了解鸦片战争的背景、过程和结果。
（2）掌握《南京条约》的主要内容及其对中国历史的影响。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，分析鸦片战争的原因、过程和影响。
（2）运用史料对比分析法，深入了解鸦片战争对中国近代史的影响。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对国家主权和民族尊严的重视。
（2）增强学生的历史责任感和使命感，激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的情感。
二、教学重点：1. 鸦片战争的背景、过程和结果。
2. 《南京条约》的主要内容及其对中国历史的影响。
三、教学难点：1. 鸦片战争的原因及其与中国近代史的关系。
2. 引导学生正确看待鸦片战争的历史教训，培养学生的爱国主义情操。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解鸦片战争的历史背景、过程和结果，以及《南京条约》的内容。
2. 互动讨论法：组织学生分组讨论，分享对鸦片战争原因、过程和影响的看法。
3. 史料对比分析法：引导学生运用史料，深入剖析鸦片战争对中国近代史的影响。
五、教学过程：1. 导入新课：（1）播放鸦片战争的纪录片片段，引发学生对鸦片战争的兴趣。
（2）简要介绍鸦片战争的背景，引导学生进入学习状态。
2. 自主学习：（1）让学生阅读教材，了解鸦片战争的过程。
（2）学生分享学习心得，讨论鸦片战争的原因和结果。
3. 合作探讨：（1）分组讨论：让学生根据史料，分析鸦片战争的原因、过程和影响。
（2）分享讨论成果：各组代表发言，总结鸦片战争的原因、过程和影响。
4. 讲解《南京条约》：（1）讲解《南京条约》的主要内容。
（2）分析《南京条约》对中国历史的影响。
5. 史料对比分析：（1）展示不同史料，让学生对比分析鸦片战争的过程和结果。
（2）引导学生深入思考鸦片战争对中国近代史的影响。
6. 总结与拓展：（1）总结鸦片战争的历史教训。
7. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，为学生提供个性化的指导和建议。
初中历史鸦片战争教案6
初中历史鸦片战争教案61. 了解鸦片战争的起因及背景。
2. 理解鸦片战争对中国的影响。
3. 掌握鸦片战争的基本历史事件及其演变过程。
教学重点、难点：重点：鸦片战争的起因、过程和影响。
难点：理解鸦片战争成因的复杂性，掌握事件的演变过程。
教学方法：讲述、讨论、视频呈现。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 通过图片或视频介绍鸦片战争的背景和主要内容。
2. 引导学生思考：你们知道鸦片战争是如何发生的吗？它对中国有什么影响？二、学习鸦片战争的起因（15分钟）1. 讲述鸦片战争的起因，介绍英国对中国进行贸易的情况。
2. 分析鸦片战争的原因：英国鸦片输华、中国贸易失衡、英国侵略行为等。
三、探讨鸦片战争的过程（20分钟）1. 介绍鸦片战争的主要事件：林则徐禁烟、虎门销烟、鸦片战争爆发等。
2. 讨论鸦片战争的发展过程，探究中国在战争中的表现和英国的侵略行为。
四、分析鸦片战争的影响（15分钟）1. 讨论鸦片战争对中国的影响：签订《南京条约》、割让香港岛、开埠通商等。
2. 思考鸦片战争对中国的长远影响：带来社会变革、触动国家命脉等。
五、总结（5分钟）1. 回顾鸦片战争的主要内容，强化学生对事件的理解。
2. 引导学生总结鸦片战争的启示和教训。
六、作业布置（5分钟）1. 布置作业：写一篇关于鸦片战争的读后感。
2. 鼓励学生积极思考，发挥创造力，深入理解鸦片战争的意义。
教学反思：通过本节课的教学，学生对鸦片战争的起因、过程和影响有了更深入的了解，提高了对历史事件的认识和思考能力。
同时，通过讨论和总结，学生也加深了对中国近现代史的认识，培养了批判性思维和历史意识。
在教学过程中，应引导学生积极参与，多角度思考，拓展视野，提高历史素养和综合能力。
高中历史《鸦片战争》教学教案大全
高中历史《鸦片战争》教学教案大全高中历史《鸦片战争》教学教案大全一【教学内容】《鸦片战争》(人教版)·历史·高一(必修)第四单元第10课，需1课时【教材分析】《鸦片战争》这一课包括两次鸦片战争的背景、经过、结果、签订的不平等条约及影响等内容，其中两个鸦片战争的背景和影响为重点，正确理解“虎门销烟与鸦片战争爆发的关系”和“为什么说第二次鸦片战争是第一次鸦片战争的继续和扩大”为难点。
教材以19世纪初英国的对外侵略扩张讲起，作为一个导入，由此帮助学生进行一个回顾性的知识连接，帮助学生为本课的学习提供背景材料，并进一步向学生提出疑问：英国在经过一个多世纪的侵略扩张后，已经建立了一个庞大的殖民帝国，为什么还要把中国作为他的下一个目标?发动第一次鸦片战争。
由此进入这堂课的重点问题：分析第一次鸦片战争发生的原因，简单讲述经过，对于结果《南京条约》的签订，要引导学生分析条约的危害。
影响是另一个重点，要使学生明确，它使中国的社会性质发生了深刻的变化。
接着在以列强侵略的不可满足性导入第二次鸦片战争，第二次鸦片战争的经过简单的一笔带过，重点讲结果即《天津条约》和《北京条约》并比较两者的内容和给中国带来的危害有什么变化?接着分析第二次鸦片战争的影响。
最后可以提出两个问题由学生进行探究学习总结：1、两次鸦片战争清政府为什么会战败?2、学完本课你有什么启示?请学生回答后教师做总结，点明“落后挨打”“思变才能崛起”的道理，进而帮助学生确立积极进取的人生态度，对学生进行爱国主义教育。
【学情分析】1、学生在初中时已经学习过《鸦片战争》这一课，对鸦片战争已经有深刻感性认识。
2、鸦片战争既是中国近代史的开端，又是中国屈辱史的开端，学生在平时的爱国主义教育中也接触的比较多。
3、学生本身的知识基础和素质都比较好，接受能力和分析解决问题的能力都很强。
【教学目标】1、知识与能力(1)林则徐虎门销烟，鸦片战争的爆发，中英《南京条约》，英、法、美三国提出的“修约”要求，第二次鸦片战争的爆发，英军炮击广州，英法联军攻陷广州。
部编版中国历史八年级上册教师教学用书 第1课 鸦片战争
第1课鸦片战争一、课标解读1．内容标准内容要点：鸦片走私与林则徐禁烟；英国发动侵略战争；《南京条约》的签订。
认知提示：了解鸦片战争前世界格局的变化，知道林则徐虎门销烟的由来及意义；简述中英《南京条约》的主要内容，认识鸦片战争对中国近代社会的影响。
解读：鸦片战争是中国近代史的开端。
最早完成工业革命的英国，迫切需要进一步寻找原料产地和海外市场，中国是其重要的目标，这成为鸦片战争爆发的主要原因。
在鸦片战争以前，因受中国自然经济的抵制，英国在中英贸易中处于逆差状态。
为了扭转这种局面，英国向中国大量走私鸦片。
林则徐主持的禁烟运动触犯了英国的利益，因而成为鸦片战争爆发的直接原因。
清政府终终因腐败无能而在战争中失败，结果签订了第一批包括《南京条约》在内的不平等条约，从此中国开始了半殖民地半封建社会的历程。
2．教学目标知识与能力：了解鸦片战争前的中外形势、林则徐禁烟运动，理解鸦片战争爆发的原因；知道《南京条约》的内容，简单分析其影响，进而认识鸦片战争对中国近代社会的影响。
过程与方法观看影片《林则徐》的片段，感受中国人民反抗侵略的斗争精神；让学生走上讲台，利用地图讲述鸦片战争的过程；设计小组合作探究活动，理解《南京条约》的危害。
情感态度与价值观：学习林则徐敢于反抗侵略、维护民族利益的斗争精神；通过学习英国向中国走私鸦片的史实，认识世界主要资本主义国家在发展过程中给世界其他地区带来的危害及影响。
二、教材分析2．教材内容的内在联系本课主要学习三块内容：鸦片走私与林则徐禁烟、英国发动侵略战争、《南京条约》的签订。
三块内容之间联系紧密，鸦片走私与林则徐禁烟是导致英国发动将片战争的原因之一，而《南京条约》则是这次战争带给中国的恶果。
学习这三部分内容，首先应了解片战争之前的世界格局。
19世纪中期，清朝统治下的中国危机四伏，专制主义中央集权制度发展到了顶峰，缺乏活力；经济上仍处于自然经济状态，商品经济虽有发展，但在经济结构中所占的份额很小；对外仍然奉行闭关锁国政策。
优秀教案第1课 鸦片战争
第1课鸦片战争（1840--1842）教案[课标内容]（1）讲述林则徐虎门销烟的故事。
（2）简述中英《南京条约》的主要内容，认识鸦片战争对中国近代社会的影响。
[教学目标]一、知识与能力：（1）指导学生解答鸦片输入对中国的危害，增强学生的概括与归纳能力。
（2）通过学习英国发动侵略中国的鸦片战争和中英《南京条约》的签订，使中国开始沦为半殖民地半封建社会的发展过程，使学生了解鸦片战争爆发的根本原因和《南京条约》的主要内容及其对中国社会的影响，培养学生运用历史唯物主义的观点方法认识问题、分析问题、判断问题的能力，以及透过历史现象揭示历史本质的能力。
二、过程与方法：（1）通过感知英国向中国走私鸦片给中国社会带来的严重危害，林则徐为维护中华民族利益进行虎门销烟的壮举，以及英国以此为借口发动侵略中国的战争的经过和中英《南京条约》的主要内容，使学生积累有关鸦片战争对中国社会的影响。
（2）结合时代背景学习林则徐领导的禁烟运动，逐步学会分析评价历史人物和历史事件的方法；分析鸦片战争的原因、经过、结果影响，指导学生掌握系统有序的历史知识链，逐步形成良好的逻辑思维习惯和方法。
三、情感态度与价值观：（1）英国向中国走私鸦片，是一种罪恶的掠夺手段，表明资本主义侵略的贪婪性和侵略性。
（2）学习林则徐维护中华民族利益和尊严的爱国主义精神，认识林则徐是伟大的民族英雄。
（3）鸦片战争中，中国军民的顽强抵抗，表现了中华民族反抗侵略的坚强意志和爱国主义的崇高精神；清政府动摇不定、妥协求和，暴露了清政府统治者腐朽本质。
（4）吸取鸦片战争“落后就要挨打”的历史教训，培养学生的忧患意识和振兴中华的历史使命感。
[重点和难点]重点：林则徐虎门销烟和中英《南京条约》。
难点：英国发动鸦片战争的原因和鸦片战争的影响。
[教学方法准备]启发、探究、综合教学，课件、资料。
[教学过程] 课前引导：教师引导学生回顾七年级所学历史知识，然后让学生阅读教材第一目。
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《鸦片战争》教案范文模板一、教学目标1. 让学生了解鸦片战争的背景、原因和过程，掌握相关的历史知识。
2. 培养学生分析史料、解读史料的能力，提高历史思维能力。
3. 引导学生认识鸦片战争的危害，树立正确的历史观和民族观。
二、教学内容1. 鸦片战争的背景：国内外环境、鸦片贸易、林则徐禁烟2. 鸦片战争的过程：英国对华侵略、南京条约、其他不平等条约3. 鸦片战争的影响：中国社会性质的变化、民族危机的加深三、教学重点与难点1. 教学重点：鸦片战争的背景、过程和影响。
2. 教学难点：鸦片战争对中国社会性质的影响。
四、教学方法1. 讲授法：讲解鸦片战争的背景、原因、过程和影响。
2. 讨论法：分组讨论鸦片战争的影响，引导学生深入思考。
3. 案例分析法：分析鸦片战争中的典型事件，如南京条约，加深学生对战争影响的理解。
五、教学准备1. 教材：《中国近代史》相关章节2. 参考资料：鸦片战争相关论文、书籍3. 教学工具：多媒体设备、黑板、粉笔教案内容：一、导入（5分钟）1. 简要介绍鸦片战争的背景，引发学生兴趣。
2. 提问：什么是鸦片战争？为什么它对中国历史具有重要意义？二、教学内容讲解（20分钟）1. 讲解鸦片战争的背景：国内外环境、鸦片贸易、林则徐禁烟。
2. 讲解鸦片战争的过程：英国对华侵略、南京条约、其他不平等条约。
3. 讲解鸦片战争的影响：中国社会性质的变化、民族危机的加深。
三、分组讨论（15分钟）1. 将学生分成小组，讨论鸦片战争的影响。
2. 各小组汇报讨论成果，引导学生深入思考。
四、案例分析（10分钟）1. 分析鸦片战争中的典型事件：南京条约。
2. 引导学生从事件中总结鸦片战争的影响。
五、总结与反思（5分钟）1. 总结鸦片战争的主要内容和影响。
2. 引导学生反思鸦片战争对当代中国的启示。
教学评价：1. 课堂参与度：学生参与课堂讨论、提问的积极性。
2. 作业完成情况：学生完成相关作业的质量。
3. 考试成绩：学生对鸦片战争知识的掌握程度。
高一历史鸦片战争教案5篇
高一历史鸦片战争教案5篇高一历史鸦片战争教案1教学目标1.需要掌握的基础知识有：洋务派和顽固派的出现及争论;洋务运动兴起的时间、目的、代表人物、主要活动;洋务运动失败原因;评价洋务运动2.⑴通过学习洋务派发动洋务运动的目的、洋务派的活动，使学生认识到洋务运动是地主阶级在外国资本主义侵华加剧的情况下进行的一场自救运动，虽以失败而告终，但它引进了近代生产方式，刺激了中国民族资本主义的发展。
⑵通过分析洋务运动失败的原因，使学生认识到不彻底变革封建制度中国是无法走上独立富强之路的;列强不愿见一个强大的中国，对中国的自救运动只会起消极作用。
3.⑴通过对洋务派和顽固派争论的分析学习，使学生认识到洋务派和顽固派观念上的异同与时代变革的关系，从而对学生进行发展地看待事物的教育。
⑵通过对洋务运动的评价，使学生科学地认识洋务运动在中国近代的积极与消极作用，从而对学生进行辨证地看待历史事物的教育。
教学建议教材地位分析19世纪60-90年代的洋务运动，是地主阶级洋务派以“自强”、“求富”为旗号进行的一场自救运动。
它引进了西方国家的近代生产方式，培养了一批技术人员，刺激了中国民族资本主义的发展，也对外国经济势力的入侵起了一定的抵制作用。
但是，由于洋务运动并没有从根本是变革封建制度，而且存在着各种消极因素，在很大程度上受洋人的控制，最终以失败而告终。
虽然这次自救运动失败了，但是因它而产生的中国民族资产阶级、无产阶级和受过近代西方教育的人才为接下来的中国革命奠定了基础。
重点分析洋务运动的兴起和发展是本课重点。
洋务运动是晚清统治阶级为了维护自己的统治而进行的一场自救运动，对近代中国产生了较为深远的影响。
要正确地评价洋务运动和分析其失败的原因，必须较全面地了解洋务运动的概况，因而洋务运动的兴起和发展是本课重点。
重点突破方案将学生分为若干小组，阅读课文中有关“洋务运动的兴起和发展”的内容，经小组讨论制作洋务运动活动一览表和洋务运动分期示意图。
人教版初中八年级上册历史《鸦片战争》教案三篇
【导语】同学们知道毒品是在什么时候在我国⼤规模蔓延的吗？同学们知道因为毒品直接导致的⼀场近代战争吗？准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀ ●教学⽬标 知识⽬标 1.掌握19世纪上半期中英贸易情况。
2.掌握鸦⽚⾛私给中国社会带来的危害。
3.掌握林则徐虎门销烟。
4.掌握鸦⽚战争的过程。
5.掌握中英《南京条约》的内容及影响。
能⼒⽬标 1.通过学习本课内容，培养学⽣分析问题的能⼒（可以通过对鸦⽚输⼊危害、战争原因等分析）。
2.通过英国发动侵略中国的鸦⽚战争和中英《南京条约》签订使中国沦为半殖民地半封建社会的发展过程，培养学⽣⽤历史唯物主义的观点观察问题、分析问题的能⼒。
3.通过对鸦⽚战争发⽣的根本原因和直接原因的学习，培养学⽣通过历史现象分析本质问题的能⼒。
●教学重点 1.林则徐虎门销烟（包含鸦⽚⾛私、危害及销烟）。
2.中英《南京条约》（包含鸦⽚战争、条约内容及影响）。
●教学难点 怎样理解中国开始由封建社会沦为半殖民地半封建社会。
●教学⽅法 1.归纳法。
像鸦⽚⾛私的危害、《南京条约》的影响等内容，都需⽤到此法。
2.讲述法。
对鸦⽚战争的过程等内容，可以⽤讲述法来解决。
3.分析法。
19世纪上半期中英贸易情况及原因、鸦⽚战争的影响等，可⽤此法。
●课时安排 ⼀课时 ●教学过程 ［导⼊语例⽰⼀］《炮⼦谣》（节选） 清•陈澧 “请君莫畏⼤炮⼦，百炮才闻⼏个死？ 请君莫畏⽕箭烧，彻夜才烧⼆三⾥。
我所畏者鸦⽚烟，*不计亿万千。
君知炮打肢体裂，不知吃烟肠胃皆熬煎。
君知⽕箭破产业，不知买烟费尽囊中钱。
呜呼！太平⽆事吃鸦⽚，有事何必 怕炮怕⽕箭？” 同学们，这⾸《炮⼦谣》⾥讲的是鸦⽚输⼊中国后，民众吸⾷，造成体质下降、倾家荡产、社会风⽓败坏等恶劣影响，⼀个主题便是鸦⽚之害甚于*的武器炮和⽕箭。
那么，鸦⽚⼜是如何进⼊中国的？是谁把鸦⽚输⼊进来的？其⽬的是什么？鸦⽚进⼊中国后给社会带来哪些危害？中国政府态度如何？等等。
《鸦片战争教案》word版
《鸦片战争教案》word版第一章：鸦片战争的背景1.1 鸦片战争的起因讲述英国对中国贸易逆差的问题，以及英国为了改变这一局面而向中国大量走私鸦片的情况。
解释中国政府为了解决这个问题，禁止鸦片的进口和贩卖，引发了鸦片战争的爆发。
1.2 鸦片战争前的中国描述鸦片战争前中国的社会状况，包括经济、政治、文化等方面。
强调中国在当时是世界上最大的经济体之一，拥有繁荣的贸易和先进的文化。
第二章：鸦片战争的经过2.1 鸦片战争的爆发讲述鸦片战争的具体经过，包括英国对中国发动的军事行动和中国政府的应对。
强调鸦片战争是一场不平等的战争，英国拥有先进的武器和军事技术，而中国则处于劣势。
2.2 南京条约的签订描述鸦片战争结束后，英国和中国签订的南京条约的内容和影响。
强调南京条约是中国近代史上第一个不平等条约，对中国的主权和利益造成了严重的损害。
第三章：鸦片战争的影响3.1 鸦片战争对中国社会的影响讲述鸦片战争对中国社会的影响，包括经济的衰退、政治的动荡和社会的变革。
强调鸦片战争导致了中国社会的深刻变革，开启了中国近代史的新篇章。
3.2 鸦片战争对中国的启示分析鸦片战争给中国的启示，包括加强国防、改革开放和现代化建设等方面。
强调鸦片战争让中国认识到自身的弱点和不足，促使中国开始寻求现代化的道路。
第四章：鸦片战争的历史意义4.1 鸦片战争在中国近代史上的地位讲述鸦片战争在中国近代史上的地位，强调它是中国近代史的开端。
解释鸦片战争导致了中国从封建社会向近代化社会的转变，对中国历史产生了深远的影响。
4.2 鸦片战争对世界历史的影响分析鸦片战争对世界历史的影响，包括对国际关系和中国在世界舞台上的地位的影响。
强调鸦片战争使中国逐渐融入了世界历史的发展进程，对世界历史产生了重要的影响。
第五章：鸦片战争的反思5.1 鸦片战争的教训讲述鸦片战争给中国带来的教训，包括维护国家主权、加强国防和改革开放等方面。
强调鸦片战争让中国认识到自身的弱点和不足，促使中国开始寻求现代化的道路。
古代历史战争鸦片战争教案教学设计
一、教案基本信息教案名称：古代历史战争鸦片战争精选教案教学设计学科领域：历史年级：八年级课时：2课时教学目标：1. 让学生了解鸦片战争的背景、过程和结果，掌握鸦片战争对中国近代史的影响。
2. 通过分析鸦片战争的原因和教训，培养学生的唯物史观和批判精神。
3. 提高学生的历史核心素养，增强民族自豪感和历史使命感。
二、教学内容1. 鸦片战争的背景：英国殖民者对中国鸦片贸易的侵略企图。
2. 鸦片战争的过程：林则徐禁烟运动、鸦片战争的爆发、南京条约的签订。
3. 鸦片战争的结果：中国近代史上第一个不平等条约的签订，中国的国家主权和领土完整受到破坏。
4. 鸦片战争的影响：中国开始从封建社会沦为半殖民地半封建社会，鸦片战争成为近代史的开端。
5. 鸦片战争的教训：坚持国家主权和领土完整，加强国防力量，抵制外来侵略。
三、教学重点与难点重点：鸦片战争的背景、过程、结果和影响。
难点：鸦片战争对中国近代史的影响及其历史教训。
四、教学方法1. 讲授法：讲解鸦片战争的背景、过程、结果和影响。
2. 讨论法：分析鸦片战争的原因和教训，培养学生的批判精神。
3. 案例分析法：通过南京条约的签订，让学生了解不平等条约对中国近代史的影响。
4. 情感教育法：激发学生的民族自豪感和历史使命感。
五、教学过程第一课时：1. 导入新课：回顾中国近代史的开端，引出鸦片战争。
2. 讲解鸦片战争的背景：英国殖民者对中国鸦片贸易的侵略企图。
3. 讲述鸦片战争的过程：林则徐禁烟运动、鸦片战争的爆发、南京条约的签订。
4. 分析鸦片战争的结果：中国近代史上第一个不平等条约的签订，中国的国家主权和领土完整受到破坏。
5. 讨论鸦片战争的影响：中国开始从封建社会沦为半殖民地半封建社会，鸦片战争成为近代史的开端。
6. 总结本节课内容，布置作业。
第二课时：1. 复习导入：回顾上节课的内容，引出鸦片战争的历史教训。
2. 分析鸦片战争的原因：英国的殖民侵略、中国的封建制度腐败。
《鸦片战争》教案及教学反思
《雅片战争》教案及教学反思第一部份：教案内容【教学目标】一、知识与能力通过本课学习，使学生了解和认识英国向中国走私雅片，给中国社会带来严重危害，并由此发动侵略中国战争的基本史实。
掌握林则徐维护中华民族利益，进行虎门销烟的壮举。
认识中英《南京条约》的主要内容及其对中国的影响。
通过英国发动侵略中国的雅片战争和中英《南京条约》签订使中国开始沦为半殖民地半封建社会的发展过程，培养学生用历史唯物主义的观点方法观察问题、分析问题的能力。
二、过程与方法重点：一是林则徐虎门销烟：⒈英国为打开中国市场，向中国走私雅片。
⒉雅片走私给中国社会带来严重危害。
⒊林则徐虎门销烟，维护中华民族利益。
二是中英《南京条约》：⒈英国发动侵略中国的鸦片战争。
⒉清政府被迫签订《南京条约》。
⒊中国开始沦为半殖民地半封建社会。
难点：怎样理解中国开始从封建社会沦为半殖民地半封建社会。
三、情感态度和价值观通过英国向中国走私雅片的史实，认识资本主义发家史的肮脏和血腥，揭露资产阶级道德的虚伪和唯利是图的本质。
学习林则徐虎门销烟、维护中华民族利益和尊严的爱国主义精神，记取雅片战争落“后就要挨打”的历史教训，培养学生的忧患意识和振兴中华的历史使命感。
【教学流程】引导学生观察课本封面上的人民英雄记念碑图片。
问：请同学们看课本的封面，这是幅什么图片？答：人民英雄记念碑。
问：你了解人民英雄记念碑吗？答：了解。
好！那请同学们来向大家介绍人民英雄记念碑，看看哪个同学知道得更多。
答：……【人民英雄记念碑位于北京天安门广场。
1949 年9月30 日中国人民政治商议会议第一届全体味议通过决议建碑， 1952 年8月正式动工兴建，1958 年4月落成，同年5月1 日隆重揭幕。
碑心正面 (北面)镌刻毛泽东题人“民英雄永垂不朽”八个鎏金大字；背面是周恩来题写的碑文：三“年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！”碑身底座束腰部四面镶嵌着8块巨大的汉白玉浮雕：虎门销烟、金田起义、武昌起义、五四运动、五卅运动、南昌起义、抗日游击战、胜利渡长江。
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鸦片战争对中国的影响
鸦片战争以后，中国从封建社会变成半 殖民地半封建社会。中国社会的主要矛 盾，由封建主义和人民大众的矛盾，开 始变为外国资本主义和中华民族的矛盾 ，封建主义和人民大众的矛盾，而前者 成为各种中的最主要矛盾。从此，中国 人民开始了反对外国侵略者，同时反对 本国封建统治者的斗争：中国人民进入 了旧民主主革命时期。
1842 ＿＿年，英国侵略者强迫清政府签订《南京条约 ＿＿＿＿》
3、在《南京条约》的附件中，英国取得了“领事 ＿
裁判权
最惠国待遇 ＿＿＿＿ ”和片面的“＿＿＿＿”，以及在通商 租地建房 口岸 ＿＿＿＿的权力。
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学习结果自我总结问题训练单
１、本节课我学到了什么？ ２、本节课我有什么体会吗？ ３、我对本节课的学习经历有什么感 受？ ４、本节课的问题解决主要采用了什 么方法？还有别的方法吗？ ５、本节课的学习对我的生活有什么 影响吗？
中国：大量白银外流，加速中国贫弱
3 林则徐与虎门销烟： （1）鸦片 （2）虎门销烟
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鸦片（罂粟）图
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鸦片对中国造成了那些危害？ 有哪几条？
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鸦片对中国有什么危害？
1 2 白银外流 银价上涨，“银贵钱贱”
3 4
腐蚀封建统治机构 毒害中国人民身心健康
那时有位叫林则徐的有见识的大臣发现了 问题的所在，向道光帝上书……
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结合中英《南 京条约》的主 要内容，分析 一下，鸦片战 争给中国带来 什么危害。
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近代史 1、＿＿＿年爆发的鸦片战争是中国 ＿＿＿的开 1840 旧民主主义 端。从此，中国历史进入 ＿＿＿＿＿革命时期。 香港岛 2、1841年1月，英国侵略者兵占领了 ＿＿＿。
4影响：中国开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建
社会 鸦片战争是中国近代史的开端
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中国大型兵船
英国兵船
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图 天津 鸦 片 陈化成 宁 镇江 吴淞 战 [南京] 上海 葛云飞 定海 宁波 争 福州 形 厦门 台 广州 湾 势 岛 望厦 （香港岛） 示 关天培 意
北京
江 1840年 英军入侵路线及年代 1841年 1842年
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半殖民地半封建社会的含义：
半殖民地：形式上的独立，但在政治、经济、文 化各方面受帝国主义的控制和压迫。
半封建：原有的封建经济遭到破坏，有了一定的 资本主义成分，但仍然保持着封建的剥削制度。 《南京条约》签定以后，中国形式上是独立的国 家，但原来独立自主的政治已经开始受到外来的 干扰，以自然经济为特征的封建社会也受到外来 资本主义的冲击，已不是完整的封建社会。因此， 中国开始沦为半殖民地半封建社会。
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完成历史填充图册 完成《行知天下》 预习下一课《第二次鸦片战争 期间列强侵华罪行》完成导学 案。
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安丘市东埠中学 孙圣斌
鸦片战争
山东省安丘市东埠中学 孙圣斌 邮编 262100
上图是被称为“快蟹”的鸦片走私船船上有很多橹，并携 带武器，与缉私船相遇，既可以抗拒，也可以逃逸。在19 世纪30至40年代，这种船大量活跃在广东伶仃洋上，替英 国向中国走私鸦片。
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英国为什么要向中国走私鸦 片？鸦片战争给中国带来什 么后果？
Pa后恐怕没有能作战的 士兵，也没有能重做军饷的白银了。
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听了他的话，道光帝感到问题的严重，于是派他到广东禁 烟。这就有了后来的虎门销烟。
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虎门销烟
（1）禁烟采取的措施 （2）结果如何？ （3）有什么历史意义？
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南京条约
英
虎门条约 五口通商 章程
开始丧 半殖民地 失主权
自然经济 开始瓦解
美 望厦条约 法 黄埔条约
半封建
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小讨论：中国为什么在鸦片战争中失败？
中国是落后的封建国家，英国通过资产阶 级革命，建立了资本主义制度，最早完成 工业革命。成为“世界工厂”的第一强国 。拥有先进生产力和近代武器装备在同清 朝较量中明显处于优势，就决定了社会制 度和生产力落后的清政府在鸦片战争中必 然失败。“落后就要挨打”是鸦片战争失 败的根本原因。
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中英《南京条约》及其附件中， 中国损失了什么权益？
割香港岛给英国； （领土主权，损害了中国领土的完整） 赔款2100万元； （加重了人民的负担） 开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通 商口岸； （便利外国对我国的侵略） 英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商 定。 （中国丧失了关税自主权）
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19世纪初期中英两国的交涉
1 英国：目的：为推销工业品，掠夺廉价工业原料，开辟市场 做法：把侵略矛头指向中国 原因：英对外输出呢绒、布匹，但很难卖出，还须从中国
大量购买茶叶、 瓷器
还须从中国大量购买茶叶、生丝、
中国：大量白银流入 2 英国：目的：牟取暴利 做法：向中国走私鸦片
一、英国发动战争 1、时间：1840年6月 2、英军强占香港岛 4、虎门之战 3、奕山广州投降 二、中国军民奋起抗英 1、三元里人民抗英斗争 2、官兵抗英 三、中英《南京条约》 1、内容 2、《南京条约》附件 3、中美《望厦条约》 20 4、中法《黄埔条约》
水师提督，率军 固守虎门炮台， 因无援兵，最后 同数百名士兵一 起壮烈牺牲。
2 经过：（1）1840~1841
攻广州-陷定海-逼天津 （2）1841~1842 占香港-进吴淞-到南京（签《南京条约》）
（《南京条约》是中国近代史上第一个丧权辱国的不平等条约）
3《南京条约》内容：
⑴ 割香港岛给英国 ⑵ 赔款2100万元 ⑶ 开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸 ⑷ 英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定
①缉拿烟贩；②整顿海防；③派人翻译外国书报；④停 止中英贸易、封锁商馆；⑤虎门销烟。
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虎门销烟是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示 了中华民族反对外来侵略的坚强意志。
然而……
罪恶的鸦片走私受到中国的抵制，英国政府决定 发动侵略战争。鸦片战争从此爆发……
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1 时间：1840年6月 鸦片战争爆发