《台历的设计》教学反思
台历设计教案
台历设计教案台历设计教案一、教学目标：1.了解台历设计的基本原则和技巧。
2.培养学生对于艺术感和设计感的培养。
3.培养学生的想象力和创造力。
4.通过设计台历，锻炼学生实际操作的能力。
二、教学重点：1.台历设计的基本原则和技巧。
2.培养学生的艺术感和设计感。
三、教学难点：1.如何通过台历设计培养学生的想象力和创造力。
2.如何锻炼学生实际操作的能力。
四、教学准备：1.准备相应的教学材料和示范作品。
2.准备相关的电脑软件和打印设备。
五、教学过程：1.引入：通过展示一些精美的台历作品，引起学生对于台历设计的兴趣和好奇心。
2.讲解台历设计的基本原则和技巧：（1）颜色搭配：讲解不同颜色的搭配原则，如冷暖色调的运用等。
（2）排版布局：讲解台历上日期和内容的排版布局原则，如对称、层次感等。
（3）字体选择：讲解字体选择的原则，如字体大小、字体类型等。
（4）插画和照片的运用：讲解插画和照片的运用技巧，如表达主题、增加趣味等。
3.组织学生进行实际操作，并进行指导和辅导。
4.学生展示作品，并进行评价和讨论。
六、教学总结：1.总结学生在台历设计中的收获和进步。
2.分析学生在设计中存在的问题，并给予建议和指导。
3.鼓励学生继续发展他们的设计能力，并提供相关的学习资源和指导。
七、教学反思：设计是一门需要创造力和技巧的艺术，通过台历设计的教学，可以培养学生的艺术感、设计感和实际操作的能力。
在教学过程中，我发现学生对于插画和照片的运用比较难以把握，需要更多的实例和指导。
另外，学生对于字体选择也存在一定的困惑和迷茫。
因此，在之后的教学中，我会增加相关的练习和案例分析，以提高学生的能力和水平。
小学美术《台历的设计》教案
2.教学难点
-如何将创意与实践相结合：学生在设计过程中往往有好的创意，但难以将这些创意有效地呈现在作品中。
-美术表现技法的运用：如何运用线条、形状、色彩等美术语言，使台历设计更具个性和艺术性。
-审美观念的培养：帮助学生建立正确的审美观念，提高对美的感知力和评价能力。
4.文化理解：引导学生关注传统文化，了解不同地域和时间背景下台历的设计特点，增强文化自信和民族自豪感。
本节课的核心素养目标紧密围绕新教材要求，注重培养学生的美术表现、创意实践、情感态度和文化理解等多方面能力，使学生在掌握知识技能的同时，全面提升学科核心素养。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-台历设计的基本结构与要素：包括封面、内页、日期、图片、颜色等，以及它们在整体设计中的作用和相互关系。
五、教学反思
在本次《台历的设计》教学中，我尝试了多种教学方法和策略，有一些收获和感悟，愿与大家分享。
首先，我发现学生在分组讨论和实践活动环节表现得非常积极，他们对于台历设计有着浓厚的兴趣。通过这个环节，学生不仅掌握了台历设计的基本知识和技能，还培养了团队协作和创新能力。这一点让我深感欣慰。
其次，在教学过程中，我注重引导学生从生活中发现设计灵感，将他们的兴趣爱好融入台历设计。这样做的效果很明显，学生们的作品具有很高的个性化和创意性。这也让我意识到，作为教师，我们要善于挖掘学生的潜能，激发他们的创造力。
针对这次教学，我认为在今后的教学过程中，要注意以下几点：
1.强化美术基础知识教学，让学生扎实掌握美术表现技法和审美原则。
2.创设更多实践机会，让学生在实际操作中提高设计能力。
3.注重培养学生的团队协作能力和创新能力，鼓励他们积极参与课堂讨论。
三年级上册美术教案-第9课 台历的设计 ▏人美版
《台历的设计》教学设计一．教学目标知识与技能：了解台历的基本知识和主要技能，学会制作台历的基本方法(剪、折、贴、画等)和步骤。
过程与方法：引导学生通过观察、分析，了解台历的造型、色彩、媒介与用途的关系。
培养学生善于发现、勤于思考的习惯；在讨论和交流中，启发学生创新设计，逐步养成大胆想象、追求创新的习惯。
情感、态度和价值观：通过体会台历的设计意图，引导学生感受设计活动，增强用设计和工艺改善生活的环境。
二．重点难点教学重点:观察、分析台历的形状与功能的关系，初步学习设计和制作的方法和步骤。
教学难点:创新设计出具有美感的台历。
三．教学过程（一）谜语导入同学们上课之前我们来猜个谜语一物生来真稀奇，身穿三百多件衣。
每天给它脱一件，年底剩下一张皮。
生答:台历．．．师说：你们想不想设计一款台历放到你的房间里啊。
这节课我们来学习台历的设计。
（二）讲授新课1.同学们，你们平常使用的台历是什么样的？它有哪些用处呢？2.今天老师带来了过去的台历和现在的台历，大家来对比一下以前和现在的台历，有什么相同之处和不同之处？想想为什么会有这些变化？3.台历不仅能够帮助我们规划时间和日程安排，富有特点的它们还能作为装饰，给房间或者工作台添加个性味道。
4. 台历不仅能够帮助我们规划时间和日程安排，富有特点的它们还能作为装饰，给房间或者工作台添加个性味道。
台历样式丰富，设计时要注意哪两部分？（日期、造型）5.分析不同的表现日期部分都包含哪些信息？想想这三种日期表现形式分别有什么好处？6.仔细观察这两款台历的摆放方式有什么不同？（平面，立体）7.想一想：台历它是要由基座来支撑的,那请同学们想一想用什么方法能使台历立起来呢？并用手里的工具试一试吧！（用大屏幕展示作品）8.立柱式台历有哪些变化？还能怎么变？折叠式台历有哪些变化？还能怎么变？拼插式台历有哪些变化？还能怎么变？哪个支架设计更巧妙，为什么？9.我们可以选用什么形象来设计台历的造型？学生答，教师出示课件总结10.这么多精彩的台历造型，你记住了几个？你有独特的想法了吗？请小组合作并用铅笔快速地勾画一张设计草图吧。
《台历的设计》教学设计及反思
《台历的设计》教学设计及反思教学目标：1．了解台历设计方面的知识，学习制做方法。
2．尝试运用各种不同的形式设计制做台历。
3．通过收集，欣赏，讨论等综和实践活动，增强学生关注生活与设计的意识，培养审美情趣。
教学的重点、难点：重点：观察、分析台历的功能与特点，初步学习设计和制作的方法与步骤。
难点：运用各种材质及多种方法设计制作新颖、美观又实用的台历。
教学准备：各种不同类型的台历、卡纸、手工纸、剪刀、彩笔、胶棒教学过程：一、激趣导入1、谜语导入：岁数越来越大，身体越来越小。
面貌日新月异，家家不可缺少。
（日历）2、那你们知道日历都有什么作用吗？学生：能提示人们日期、制定计划、做记录，有的日历还标注出了各种节日，而且还可以美化生活、装饰环境。
3、你都见过什么样子的日历呢？学生：挂历、台历、电子年历...生活中最常见的就是台历，它放置于台面上，小巧方便。
精美的台历伴随我们生活的每一天，记录下我们成长的美好时光，今天，我们就来做个小小的设计师，设计生活中的台历！（出示课题：台历的设计）【通过学生之间的交流，激起学生的学习兴趣，引出本课的课题】二、领悟认知，质疑解难1、教师出示以前的台历，与学生带来的台历进行比较，请学生说一说有哪些不同。
学生：以前的台历样式单一，色彩单调，现在的台历样式多变，色彩丰富，功能多样。
2、这些台历都是由哪些部分组成的呢？学生：日期、造型3、大家找一找，日期都包含哪些信息？都有哪些排版方式？不同的排版形式有什么好处？学生：年份、月份、几号、星期几；横排版、竖排版，简洁醒目。
4、台历有哪几种形式呢？学生：平面、立体。
想一想：用什么方法可以使台历立起来？（拼插式、折叠式、支架式、立柱式、屏风式等）（1）、立柱式台历有哪些变化？还能怎么变？（2）、折叠式台历有哪些变化？还能怎么变？（3）、拼插式台历有哪些变化？还能怎么变？（4）、拼插式台历有哪些变化？哪个支架设计更巧妙？5、我们可以选用什么形象来设计台历的造型？学生：植物、动物、人物、卡通形象、其它6、欣赏学生作品（1）活页式。
台历的设计教案
台历的设计教案【篇一：《台历、挂历的设计》教案】科目：美术任课教师：张亚慧任课时间：2012-3-28教学年级：五年级（下学期）题目：《台历、挂历的设计》性，同时还能满足人们的审美需要。
通过这节课的学习，启迪学生留心观察生活，体验设计与生活的密切关系，引发学生对生活用品的设计兴趣，从而达到培养学生审美素养的目的。
教学目标：（1）了解台历和挂历设计方面的知识，学习制作方法。
（2）尝试运用各种不同的形式设计制作台历或挂历。
（3）通过收集、欣赏、讨论、设计等综合实践活动，增强学生关注生活与设计的意识，培养审美兴趣。
教学重点与难点：重点：了解台历和挂历设计的基本方法。
难点：启发学生结合生活实际，将设计的美观性与实用性相结合。
教学用具及学具准备：彩纸、各种工具和材料。
教学过程：（一）激情引入翻开自己带来的台历，说一说他能告诉我们什么？出示课题：台历、挂历的设计台历和挂历在日常生活中起什么作用？（提示日期）今天我们就做个小小设计师，设计自己喜爱的台历、挂历。
（二）观察、讨论、探究学生介绍课下搜集的台历和挂历资料并思考除了看日期还有什么作用。
（美化生活、装饰环境）了解台历挂历的发展：你知道最早的日历吗？（大约在唐朝，将一年的日历分为十二册，每册一月。
每日在空白处记录皇帝的言行。
后人把节气及黄道之类都印在日历上，并随着经济发展，出现了小巧便捷的台历和具有装饰性的挂历。
仔细观察这些台历和挂历，思考这些挂历和台历模式有什么不同？（造型、材料及现代科技利用上有所不同。
）引导学生观察台历和挂历特点。
小组讨论他们由几部分组成？（造型、图案、数字日历组成）台历和挂历造型应如何设计？（造型设计可以多样，如动物、植物、风景、人物、几何形等。
）台历和挂历的数字设计包括什么？你想如何设计？（数字包括周数字和月数字。
设计可以横构图或竖构图。
）引导学生观察、讨论台历和挂历的表现形式和基本功能，启发创新。
台历和挂历具备哪些功能？（台历和挂历具有实用、美观等功能。
台历的设计》说课稿(三篇)
台历的设计》说课稿(三篇)尊敬的评委老师，我是号选手，今天我要向大家介绍的是《台历的设计》这门课程。
我将从教材分析、教学方法与策略、教学过程、板书设计等几个方面详细介绍我的教学安排。
教材分析台历的设计》是人美版小学美术第五册第9课的内容。
本课属于“设计.应用“领域，不仅具有实用性，同时还能满足人们的审美需要。
通过对本节课的研究，能启迪学生留心观察生活，引发学生对生活用品的设计兴趣，从而提高学生的审美能力和欣赏水平。
本节课旨在启发和引导学生运用造型、图案、色彩等设计要素，通过构思、设计、制作出一个式样新颖、生动有趣的台历。
学情分析五年级学生的年龄在十一到十二岁左右，虽然处于高年级学段，但仍然活泼好动，喜欢直观形象思维和抽象思维相结合。
因此，从学生身心发展特点和认知规律来看，他们对于美术有着浓厚的兴趣，同时对艺术作品的理解和创作也有更深层次的求知欲。
作为教师，我们应该面向全体学生，在培养学生研究兴趣的同时传授相应的美术知识。
教学目标根据本课内容和要求及学生的实际情况，我制定以下教学目标：1.了解台历设计方面的知识，研究制作方法。
2.尝试运用各种不同的形式设计制作台历。
3.通过收集、欣赏、讨论等综合实践活动，增强学生关注生活与设计的意识，培养审美情趣。
教学重点与难点根据本课教学内容和学生心理特点，我把了解台历设计的基本方法定为教学的重点。
而相对学生如何设计出一款具有新颖美观的作品来说，在构思、设计制作过程中会有一定难度，因此我把启发学生结合生活实际，将设计的美观与实用性相结合为本课的教学难点。
教学方法美术课程标准》强调“在广泛的文化情境中认识美术研究绝不仅仅是一种单纯的技巧的训练，而是一种文化研究。
”因此，我采用了以教师为主导、学生为主体的原则。
为了充分调动学生的主观能动性，在课堂中我主要采用了“观察演示法”、“讨论交流法”、“评比展示法”等教学方法。
通过“观察演示法”，让学生通过对作品的欣赏、分析和借鉴来获取台历的知识。
小学美术《制作台历》教案
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解台历的基本概念。台历是一种记录时间的工具，它可以帮助我们合理安排生活、提高效率。台历设计则是将艺术与时间管理相结合，使日常生活更具美感。
然而，我也注意到，在实践活动中有部分学生显得有些拘谨，可能是因为时间管理和团队协作方面的压力。在今后的教学中，我需要更加关注这部分学生，鼓励他们积极参与，提高他们的自信心。
另外，在小组讨论环节，有的小组在交流过程中出现了争论，但这也是一个很好的现象，说明学生们在思考、在探讨。作为教师，我要适时引导他们，让他们学会倾听、理解和尊重他人的观点。
2.培养学生的创新意识，激发创意思维，提高个性化表现能力；
3.培养学生的动手操作能力，掌握制作台历的基本技巧和方法；
4.培养学生的时间观念，理解时间的重要性，提高生活品质；
5.增强学生的团队协作能力，学会在集体创作中相互借鉴、共同进步。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-台历设计的构图原则：引导学生掌握台历的构图方法，如对称、均衡、对比等，使作品具有美观性。
五、教学反思
在今天的教学过程中，我发现学生们对台历设计这个主题非常感兴趣。他们在分组讨论和实践操作环节表现出了很高的积极性和创造力。让我印象深刻的是，有的学生能够将个人喜好和日常生活巧妙地融入到台历设计中，使得作品独具特色。
在讲授构图原则和色彩搭配时，我尽量用简练的语言和生动的案例进行讲解，让学生能够轻松理解。同时，通过现场演示和分组指导，帮助学生掌握制作技巧。这一点从他们最后的作品中可以看出，大多数学生都能够运用所学知识完成台历制作。
台历的设计(教案)
在《台历的设计》这节课中，我发现学生们对台历设计表现出浓厚的兴趣，他们在实践活动和小组讨论中都显得非常积极。然而，通过这节课的教学，我也意识到一些问题和可以改进的地方。
首先，我发现部分学生对色彩搭配的掌握还不够熟练。在实践操作中，他们在选择颜色时往往过于依赖个人喜好，而忽略了色彩搭配的和谐性。针对这一点，我考虑在下一节课中增加一些色彩搭配的练习，让学生有更多机会实际操作，提高他们对色彩搭配的敏感度。
-能够运用草图、色彩、材料等多种手段表达设计想法；
-能够结合实用性原则，创作出既有美观性又有实用价值的台历。
3.强化学生的创新意识和解决问题的能力，鼓励学生在设计过程中尝试新思路，解决实际设计中的问题。
-能够在团队中提出创新性设计建议；
-能够独立或合作解决设计过程中遇到的问题，优化设计方案。
本节课的核心素养目标与新教材要求相符，旨在提升学生的视觉艺术素养和创新能力，为学生的全面发展奠定基础。
-布局合理：学生应学会合理规划台历的内页布局，包括日期、图案、文字的排版，使之既美观又便于查阅。
-制作方法：学生需要掌握手工制作和电脑设计的技巧，能够将设计想法转化为实际作品。
-手工制作：学生应熟悉各种制作材料（如纸张、颜料、剪刀等）的使用方法，并能够运用拼贴、绘画等技巧完成台历的制作。
-电脑设计：学生需要了解基本的电脑设计软件操作，如Photoshop、Illustrator等，能够利用电脑工具完成设计。
-设计与实用的平衡：学生在设计过程中可能会过于追求视觉效果的炫阶段就考虑实用性，如日期的易读性、台历的耐用性等，并通过案例分析和实际操作让学生体会设计中的实用性原则。
-技术操作的熟练度：对于电脑设计部分，学生可能对软件操作不熟悉，难以将设计想法有效实施。
大班数学认识台历教案反思
大班数学认识台历教案反思
大班数学认识台历教案反思：
本次教案主要围绕“认识台历”这一主题展开，旨在让小朋友们明白台历的构成以及其中的重要含义。
教学有效，孩子们对台历的内容有了更深刻的了解，显示出他们学习数学的兴趣和能力。
在本次教学中，我可以总结出以下三个方面：
1.重视学前准备：在开展教学前，我收集台历相关的资料，为教案的开展提供了一定的帮助。
还准备了相应的课件，帮助学生更好的理解台历的概念。
2.注重实践：在教学过程中，为了让学生更好的理解台历的知识，我通过实物演示、游戏活动以及让学生实际操作台历的方式让学生体验台历的精彩之处。
3.加强评价：为了更好的反映学生的学习情况，我采用了具体的测试题进行评价，本次教学受学生积极踊跃响应。
总结来看，本次教案教学有效，孩子们对台历的内容有了更深刻的了解，也得到了学生的认可。
但未来能不能进一步深入研究台历的内容，还需要通过实践来检验。
五年级下册《台历的设计》说课稿和教案
《台历的设计》说课稿尊敬的各位评委、各位老师：大家好！今天我说课的内容是人美版小学美术教材三年级上册第9课《台历的设计》一课，下面，我将从教材分析、教学目标、重点难点、教法学法、教学流程、板书设计六个方面来谈谈我对本课的教学设计。
一、教材分析《台历的设计》一课属于第三学段中“造型•表现”领域，即以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和感情。
本课设计旨在引导学生关注生活中的废旧材料，探究、尝试利用它们进行设计，制作方便生活、美观新颖的台历、挂历，给生活带来便利，给自己和同学带来成功后的喜悦。
三年级的学生具有一定的手工制作经验，动手能力较强，想象力与创造力又非常丰富，结合学生的年龄特点，依据新课程要求，我制定以下教学目标。
二、说教学目标1.知识目标：了解台历设计方面的知识，学习制作方法。
2.能力目标：尝试运用各种不同的形式设计制作台历。
3.情感目标：通过收集、欣赏、讨论、设计等综合实践活动，增强学生关注生活与设计的意识，培养审美情趣。
三、说重点、难点重点是：了解台历和挂历的特点及设计的基本方法。
难点是：启发学生结合生活实际，将设计的美观性与实用性相结合。
四.说教法学法1、教法：情景教学法、观察比较法、探究式教学法。
2、学法：合作探究、自主学习。
五.说教学过程为了使学生能经历美术的过程、体验审美的快乐，顺利达成教学目标，突出重点、突破难点，我设计的教学流程如下：（一）创设情境、新课导入（二）自主探究、合作学习（三）展示评价、拓展延伸第一个环节：创设情境、导入新课爱因斯坦说过：兴趣是最好的老师，新课标也指出：兴趣是学习美术的基本动力之一。
所以我在教学一开始，采用情景教学法。
先让学生相互介绍课下搜集的台历资料并思考：除了看日期还有什么作用？你都知道或见过哪些形式的台历？引起学生的注意，并让学生通过我制作的课件，然后通过课件了解台历的发展，欣赏造型各异、风格独特的台历，激起学生的学习兴趣，为后面的设计做好铺垫，引出课题《台历的设计》第二个环节：自主探究、合作学习新课标要求学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述使其逐步形成审美趣味和提高美术欣赏能力，在这个环节中，为了更好地突出重点，遵循“教为主导，学为主体”的教学理念，因此，我采用观察比较法和讨论法。
三年级美术上册《台历的设计》教案、教学设计
3.如果让你设计一款台历，你会选择什么主题？为什么？
请大家积极发表自己的看法，小组内进行讨论，共同寻找答案。（学生分组讨论，教师巡回指导）
（四）课堂练习，500字
现在，请各小组根据讨论结果，开始设计一款台历。你们可以参考教师提供的素材，也可以自己发挥创意。在设计中，请注意以下几点：
三年级美术上册《台历的设计》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.让学生了解台历的基本结构，包括封面、内页、底座等组成部分，理解其设计要素和功能。
2.培养学生运用美术基本技法，如线条、色彩、图案等，进行创意设计，提高其美术表现能力。
3.引导学生通过观察、思考、实践，掌握设计台历的基本方法，培养其创新意识和实际操作能力。
今天我们将开启一段创意之旅，探索台历设计的奥秘。首先，我带来了几款风格各异的台历，请大家观察并思考，它们在设计上有哪些特点？哪些地方吸引了你的注意？（教师展示台历，学生观察）
（二）讲授新知，500字
台历的设计主要包括封面、内页和底座三个部分。首先，我们来了解一下封面设计。
封面是台历的脸面，需要简洁明了，同时具备吸引力。我们可以运用线条、色彩、图案等元素，来表达主题和氛围。接下来，我们看看内页设计。
1.请每位同学结合课堂所学，自主设计一款台历。要求如下：
-封面：简洁明了，体现主题，可以使用线条、色彩、图案等元素进行创意设计。
-内页：布局合理，包含日期、星期、月份等信息，可以加入有趣的小插画或名言警句。
-底座：稳定且有趣，可以尝试不同的形状和材料。
-作品尺寸：A4纸大小（210mm×297mm）。
3.小组合作，实践操作（20分钟）。
-学生分组，根据教师提供的素材，进行台历设计实践。
小学美术《台历的设计》教案+
小学美术《台历的设计》教案+一、教学内容本节课选自小学美术教材六年级上册第七单元《生活小设计师》，具体内容为《台历的设计》。
本节课将围绕台历的起源、设计要素和制作过程展开，详细内容涉及台历的历史、造型设计、色彩搭配以及创意构思。
二、教学目标1. 让学生了解台历的起源、种类及其在生活中的应用，提高学生的文化素养。
2. 培养学生运用设计原理进行台历创作的实践能力，提高审美观念。
3. 激发学生的创意思维，培养团队协作精神，提高学生的动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：台历的设计原理和制作方法。
难点：如何将设计原理运用到实际操作中，创作出具有创意的台历。
四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、设计案例、制作工具（剪刀、胶水、彩纸等）。
学生准备：剪刀、胶水、彩纸、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示不同类型的台历，引导学生思考台历的起源和作用，激发学生的兴趣。
2. 知识讲解（15分钟）讲解台历的起源、种类、设计要素（造型、色彩、构图等），并结合实例进行分析。
3. 实践操作（20分钟）学生分组进行台历设计，教师巡回指导，解答学生在设计过程中遇到的问题。
4. 例题讲解（10分钟）5. 随堂练习（15分钟）学生根据所学知识，独立完成一个简单的台历设计，巩固所学内容。
6. 展示评价（5分钟）针对本节课的学习内容，引导学生思考如何将台历设计与生活实际相结合，进行拓展延伸。
六、板书设计1. 台历的起源2. 台历的种类3. 设计要素：造型、色彩、构图4. 制作方法：剪、贴、画七、作业设计1. 作业题目：设计一个具有创意的台历。
2. 答案要点：运用设计原理，结合生活实际，注重美观与实用性。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、实践、展示等环节，使学生掌握了台历的设计原理和制作方法。
课后，教师应关注学生的作业完成情况，及时给予反馈，提高学生的设计水平。
同时，鼓励学生将所学知识运用到生活中，发现生活中的设计元素，培养审美情趣。
小学美术人美三年级上册台历的设计台历的设计教案
《台历的设计》教案高峰学校：张苗苗教学目标:知识与技能目标: 台历的知识、功能、设计与制作。
过程与方法目标: 观察、分析中善于发现，勤于思考；讨论和交流创新设计。
情感、态度和价值观目标:感受设计活动的乐趣，增强用设计和工艺改善环境与生活的愿望。
教学重点：观察、分析台历的形状与功能的关系，初步学习设计和制作的方法和步骤。
教学难点：创新设计出具有美感的台历教法：“谈话法”与“讲授法”、直观演示法。
学法：自主探究学习法、合作交流法教具：教科书、PPT、卡纸、剪刀、胶棒、白纸、水彩笔等。
教学内容：一、课前准备学生：在课前被分成若干四人学习小组，并选出小组长；搜集生活中的台历，色卡纸，手工工具等,课前用色卡纸剪好自己喜爱的台历外形；教师：搜集好各种类型的台历和制作台历的素材及课件。
二、导入新课1、谜语导入一物生来真稀奇，身穿三百多件衣。
每天给它脱一件，年底剩下一张皮。
猜谜语：台历。
2、出示课题：台历的设计三、讲授新课用帮欢欢制作台历为活动为线，学习制作台历。
1、出示图片。
观察：台历由哪几部分组成？生回答：台历由日期、装饰、外形组成的。
师：出示图片，找找日期部分都包含哪些信息？生：年、月、日、一周等等。
师：可以用哪些进行装饰？（师一边出示图片生一边说。
）生：植物、动物、人物、其他。
师：仔细观察这两款台历的摆放方式有什么不同？（出示图片，思考）生：一个是平面的，一个是立体的。
2、观看书本21页讨论：说说这两个台历的制作方法？屏风式（小熊台历）、三棱柱式师生共同讨论，共同分析。
3、小组讨论：根据材料，你们有自己想法了吗？如何分工？提示：(1）、做平面的、还是立体的？(2）、装饰形象用动物？植物？人物？其他？谁负责？(3）、日历谁准备？(4）、谁负责粘贴？四、艺术实践合作要求：运用剪贴和手绘的方法，设计制作一个台历。
要求：1、人人参与分工合理2、装饰美丽构思新颖3、注意安全保持清洁五、课堂评价哪组设计的台历既美观又富有个性？哪组制作的台历细致精美？六、情感提升欢欢对同学们的答谢信：同学们，你们做得都很漂亮，我很喜欢。
小学美术《台历的设计》教案+
小学美术《台历的设计》教案+教案：《台历的设计》一、教学内容本课教材来源于人美版小学美术教材五年级上册第11课《台历的设计》。
课程内容主要包括了解台历的起源、功能和设计原则，学习台历的绘制方法和技巧，创作属于自己的个性化台历。
二、教学目标1. 让学生了解台历的起源、功能和设计原则，提高学生的审美意识和创新能力。
2. 培养学生运用绘画和设计的基本技能，创作出具有个性的台历作品。
3. 引导学生关注生活中的美术，提高学生的生活品质。
三、教学难点与重点重点：台历的设计原则、绘制方法和技巧。
难点：如何将个人特色和创意融入台历设计中。
四、教具与学具准备教具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：教师展示各种风格和功能的台历，引导学生关注台历的设计，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：教师讲解台历的起源、功能和设计原则，引导学生了解台历的重要性。
3. 示范：教师示范如何绘制和设计台历，讲解绘制方法和技巧。
4. 练习：学生根据教师讲解和示范，结合自己的兴趣和特长，开始设计属于自己的台历。
5. 指导：教师巡回指导，针对学生的作品提出修改意见和建议。
6. 展示：学生将完成的作品进行展示，相互欣赏、交流和学习。
六、板书设计台历的设计1. 起源和发展2. 功能和原则3. 绘制方法和技巧4. 个性化设计七、作业设计1. 题目：设计一本属于自己的台历。
2. 要求：结合个人兴趣和特长，体现创新意识和审美观念。
3. 答案：学生完成的作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的美术，尝试运用所学知识和技能，创新生活中的用品设计。
重点和难点解析：一、教学内容细节1. 台历起源：讲解台历的起源，如古代的日历、近代的桌面日历等，让学生了解台历的历史发展。
2. 功能介绍：详细介绍台历的功能，如时间管理、生活规划、记录重要事项等，让学生认识到台历在日常生活中的重要性。
3. 设计原则：讲解台历设计的基本原则，如简洁明了、信息有序、美观实用等，引导学生关注设计的美学原则。
人美版三年级上册美术 第9课 《台历的设计》教案
9《台历的设计》教案教学目标：1.知识与技能了解台历的基本知识和主要功能，知道台历设计与制作的基本步骤，尝试有意识地进行设计，并利用剪贴与绘画相结合的方法表现设计构思。
2.过程与方法引导学生通过观察、分析，了解台历的造型、色彩、媒材与用途的关系，逐步培养学生善于发现、勤于思考的习惯。
3.情感、态度和价值观通过体会台历的设计意图，引导学生发现设计改善生活的作用，初步培养学生的设计意识和创新意识。
教学重难点：观察、分析台历的形状与功能的关系，初步学习设计和制作的方法和步骤。
教学准备：多媒体课件、卡纸，水彩笔等课时安排：1课时教学过程：一、准备好绘画用具二、导入课题1．师：“岁数越来越大，身体越来越小。
面貌日新月异，家家不可缺少。
”猜猜这是什么？谜底：日历。
2．师：在日常生活中台历都有哪些作用？生：看日期、涨知识、收纳、美化生活……3．师：你们想不想也当一个小小台历设计师呢？今天我们就共同走进第九课《台历的设计》。
板书课题。
三、讲授新课1．对比观察台历特点。
师：随着时间的推移，台历的发展日新月异，请你们看看以前的台历和现在的台历有什么区别？师生共同总结：①形式多变②色彩丰富③功能多样2．认识台历的样式。
师：请你认真观察大屏幕上的这些台历，他们都是什么样式的？师生共同总结：①活页式②拼插式③屏风式④特殊样式3．分小组尝试探究。
台历的基本组成部分。
师：不论台历的样式如何改变，它们都有一些基本的元素组成，谁能说一说?师总结：底托、文字、图片、装饰。
四、教师示范老师示范制作屏风式台历。
①构思创意②选择材料③绘画剪贴④整理装饰五、欣赏学生作品拓展学生创作思路。
师：请同学们打开课本，看一看同龄小朋友的作品，说一说你最喜欢哪一件？为什么？说说你的理由。
六、艺术实践运用剪贴和绘画结合的方法，设计一件构思新颖、造型美观的台历。
学生设计，教师巡视辅导。
七、展示评价1.引导学生进行分析评价，介绍自己的台历。
2.说说谁的台历既美观又有创意？八、拓展延伸师：台历是用来告诉人们时间的。
小学美术《台历的设计》教案+
小学美术《台历的设计》教案+一、教学内容本节课选自小学美术教材四年级下册第11课《台历的设计》。
教学内容主要包括台历的基本结构、设计原则以及创作方法。
通过本节课的学习，学生将了解台历的组成部分，掌握设计美观、实用的台历的基本技巧。
二、教学目标1. 让学生了解台历的基本结构，掌握设计台历的方法。
2. 培养学生的审美观念和创新能力，提高其美术表现力。
3. 培养学生的团队协作精神，提高其沟通与表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何运用设计原则和技巧创作出具有个性和美观的台历。
教学重点：掌握台历的基本结构，学会运用设计原则进行创作。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物台历、示范用纸、彩笔、剪刀、胶水等。
学具：A4纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：利用PPT展示各种精美的台历，引导学生观察、讨论，激发学生对台历设计的兴趣。
2. 新课内容：（1）介绍台历的基本结构，让学生了解台历的组成部分。
（2）讲解设计原则，如色彩搭配、版式布局、字体选择等。
（3）示范设计过程，边讲解边示范，让学生直观地了解创作方法。
3. 实践环节：（1）学生分组进行讨论，确定设计主题。
（2）根据设计主题，小组合作完成台历的设计与制作。
（3）学生展示作品，进行自评、互评和教师评价。
（1）回顾本节课所学内容，强调设计原则和技巧。
（2）提醒学生关注生活中的设计元素，提高审美能力。
六、板书设计1. 台历的基本结构2. 设计原则：色彩搭配、版式布局、字体选择3. 创作方法：分组讨论、合作制作、展示评价七、作业设计1. 作业题目：设计一款具有特色的台历。
答案：根据个人喜好和特长，运用所学设计原则和技巧进行创作。
2. 作业要求：（1）作品需包含台历的基本结构。
（2）色彩搭配和谐，版式布局合理。
（3）字体选择恰当，美观大方。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：（1）关注学生在实践环节的参与程度，调整教学策略。
（2）关注学生的个性发展，提高其创新能力。
《台历的设计》课后反思
《台历的设计》课后反思
《台历的设计》课后反思这节课的学习内容是让学生选择运用纸材进行台历挂历的造型设计，融绘画与制作为一体，感受艺术与生活的趣味联系。
课题贴近生活，能吸引学生的注意力，我通过观察、演示、制作等形式让学生通过对作品的欣赏，分析和借鉴来获取台历，挂历的知识。
其中在台历制作中有一个重心，就是台历的基座一定要用较硬的纸来做，配画用较薄的纸粘贴，有的台历因粘贴的日历和配画页数过多导致重心倾斜，教学中我抛给学生一个问题，让他们自主思考有什么方法可以使台历立起来，为了促进学生的学习兴趣，培养学生欣赏分析归纳，总结及合作学习的能力，我采用了“讨论交流”对学生收集的作品进行交流，让学生从中探究台历，挂历的多元文化，了解其制作方法。
最后进行评比展示让学生尝到成功的喜悦，大大地促进学生学习的快乐，帮助学生树立自信心，充分发挥学生的个性。
我在整节课的教学过程中播放音乐，使学生在轻松愉快的音乐气氛中学习与制作，有利提高授课效果。
但整节课孩子们的作品效果不是很理想，只有极少一些作品很不错。
台历设计教学反思
台历设计教学反思台历设计教学反思在教学工作者开展教学活动前，总归要编写教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
如何把教学设计做到重点突出呢？以下是店铺为大家收集的台历设计教学反思，欢迎大家分享。
台历设计教学反思 1本节课学习能吸引学生学习兴趣，但制作方法、技能对学生而言却是新的学习起点。
特别是在台历制作中有一个重心安置问题，台历的基座一定要用较硬的纸来做，配画用较薄的纸粘贴，有的台历因粘贴的日历和配画页数过多导致重心倾斜，教学中我指导学生用纸材在台历基座受力部位做一个支柱支撑，维持台历的`稳定和稳固性。
引导学生充分发挥自己的创造能力和想像力，充分开发、利用身边的废弃材料，在台历和挂历的外观造型、材料选择、色彩应用上多给他们探讨的的时间与空间。
要有充分的交流机会，通过互相学习、交流启发思路，在自己的方案考虑成熟时再动手进行制作，防止随意地、潦草地完成制作。
我及时纠正挂历与台历区别，在设计制作过程中，为突出台历个性与多样性，避免设计的千篇一律，我与学生互动共同分析台历构思、造型、图案、色彩等设计要素等。
卡通造型式，折叠运用空间想象进行创作。
最后研究台历摆放方法。
如：支架制作法，考虑怎样制作使它要平稳，这就引出学生设计观念多元化、人性化、个性化风格，重点强调相互交流启发时要注意时间，日期、阴历、阳历书写格式，并增强学生的时间观念，学会观心他人，学会时刻提醒珍惜每一天，学生创作之前共同欣赏教材13页学生作品，从不同角度表现或用自己的语言表述自己的想像力和创造力。
三个班从整体上看效果较好，材料基本上都一样是大众彩纸，卡纸。
只是造型、图案、色彩可真是五花八门，各个都具有艺术特点，及个别的同学设计台历超出你的想像。
如：有的设计图案蝴蝶并不是平面，而是运用重叠法逐层蝴蝶越来越小，真的如她所说翩翩起舞的彩蝶恋台历，还有的运用动物造型设计台历，色彩对比强烈，台历功能繁多，学生轻松愉快的完成了本节课。
台历设计教学反思
《台历设计教学反思》摘要：图案你想给台历、挂历设计什么图案容，B不会八、教学程（）、创设情景激发兴趣（分钟）、翻开己带台历或挂历说说它能告诉我们什么，、了台历和挂历设计方面知识学习制作方法《开心台历》教学反思《开心台历》这堂课是让学生学会选择运用纸材进行台历设计与装饰造型它融制作与绘画体是堂趣味横生手工课通教学助学生感受艺术与生活趣味台历制作包括基座和日期两部分基座设计与制作实际上就是从平面化立体造型纸工教学容堂课教学重是台历基座制作要基座平衡、美观、外型独特教学难是台历装饰美化整台历完成能集观赏实用体三年级学生已初步认识形、色与肌理等美术语言能够学习使用各种手工工具体验不材展示效能通看看、画画、做做等方法表现有定色彩基础有定绘画技能和制作技能基础课学习主题贴近生活而且能够吸引学生可以说学生兴趣非常浓厚但制作方法和制作技能对学生而言却是新学习起因对他们说要想节课制作出精美台历确实存定难但学生能够运用已有知识通观察发现和探究思考突破课难并可以课完成台历雏形制作了让学生操作方便以及从济角出发我放弃了昂贵瓦楞纸不易收纳保管吹塑纸而选择了让学生用价廉物美彩色硬卡纸、彩色软纸表现次手工创作课教学我主要采取发现教学法指导思想是以学生主体学生独立实现认识程课堂我采取“立纸游戏”导入新课对童心泯学生们这游戏他们非常感兴趣“立纸游戏”开始使课堂气氛和学生思维瞬活跃非凡通玩“立纸游戏”学生发现出了很多很多将纸立起方法其某些方法令人咂舌通游戏这环节学生不仅发现了将卡纸运用对折、折上折等多种方法可以将平面纸张立桌上规律还发现了其他立纸方法再加上我适地引导学生很短全部掌握了台历基座制作台历美观不仅包括外型日期排版设计也很重要这堂课是节集绘画和手工体综合课涉及围较多要绘画要剪裁两课才基完成创作任科学安排是四课由公开课只允许课学生们节课可以出作品雏形但难以把作品精美、精致所以公开课以我又利用了课让学生们继续完成“开心台历”各细节制作二课我还引导学生课利用身边各种材制作台历是“废物利用”既节约又环保还能感受到不材带艺术美感促使学生进步了综合材运用认识艺术表现形式多样化使学生对美术更加热爱更有创作激情通这次上课我也发现了己课堂教学还存些不足要以工作实践不断地学习、思考虽说整课还是有序上完了却有些平淡没有达到预想效以教学我定要多多地把握上公开课机会这样能够很多方面锻炼己语言精炼、语言组织、课堂灵活性等等方面都能做到稳重、娴熟忙而不乱从各方面加强对己综合素质上培养让己成从容、镇定善问题老师《趣味台历》教学设计教学容义教育课程标准实验教科学美术七册四课课题《趣味台历》教材分析台历是学生平常见到东西其主要作用是助记忆还能起到记录事件和备忘录作用现代台历设计得越越美观越越性化选取材越越考究制作也越越精致由其巧、美观、实用、性化特受到人们青睐课学习容是让学生选择运用纸材进行台历造型设计融制作与绘画体感受艺术与生活趣味系课选择了各具特色学生作品从材、制作手法、创上都有不开展教学可以有针对性地对别学生感兴趣作品进行欣赏和分析以开阔学生视野进行课教学可以考虑从以下几教学容展开让学们懂得台历我们日常生活所能起到作用学生能够己动手制作台历,并制作上更具趣味性完成制作应该让学生们懂得怎样合理地安排己学习与生活使己学习与生活更具条理性和计划性教学目标、学生能够己动手制作有趣台历、制作程懂得如何合理安排学习和生活3、让学生喜欢用各种材制作台历装己生活空教学重学生能够己动手制作有趣台历教学难设计上新颖教具准备多媒体课件、实物台历学具准备实物台历、各种材质纸材、综合材、双面胶、彩笔、剪刀等教学程、谈话导入师讲课前老师先提问问题,圣诞节是哪天? 生月5日师谁知道今年圣诞节是星期几?不知道没关系,我们把准备台历拿出（师生拿出实物台历是星期二）师台历有什么作用呢？生台历可以告知日期师台历放什么地方？生放桌上师我们给新月作台历吗？生设计图（采用直观教学法不仅开门见山地让学生了这节课教学容而且调动了学生极学习兴趣提高对所学容关程充分发挥美术教学特有魅力）师今天我们就学习《趣味台历》板课题“趣味台历” 二、欣赏分析学习方法、首先我们欣赏下生活台历（出示多媒体课件）（学生看漂亮图片激发学习热情）、台历品出示台历由哪三部分组成？（基座、画面、日期）3、制作基座台历要平稳放桌上怎样使纸片立起？我们试试吗？（组边讨论边尝试做然请两名学生上前面介绍制作方法）、怎样让折基座更加有趣呢？师示将对折方法基座剪制成房子外形5、你们还有什么新想法？（动物外形植物外形物品外形等）6、作品展示激发情趣师今天老师带了些别朋友制作台历请仔细看它们都是用什么材制作看看他们是怎样制作设计图（采用造型别致、设计精美制台历视觉上带给学生新鲜、刺激冲击）师我们刚刚看到这些台历它们都是用生活比较常见些材做成我们平要积累这样做起才会比较方便三、学生制作趣味台历教师适当引导师了现我们就充分发挥想象力看谁做得又快又开始动手制作吧设计图（使学生相启迪不断创新）、学生尝试二次制作有创基座发现问题提出问题设计图（鼓励学生性基础上胆地表现） (老师到学生巡回辅导了情况和学生起制作)、学生装饰画面画画、粘贴、剪等（提示如何使更精细——用铅笔画以再剪用剪刀要安全碎纸片别地上保持教室环境卫生）3、写上日期（提示可选择月或者星期日期写上）(学生继续创作教师巡回辅导遇到共性问题共;别问题别辅导)四、展示会师（看到多数学做了）!这节课我们先做到这儿下面开展示会, 将选出有创作品漂亮作品有趣味作品我们写姓名把作品集放到前面我们共欣赏吧（选请三位学生谈谈己作品）师做真漂亮、真有趣师学们做都非常棒说得也特别设计图（学生由欣赏评出各种奖项教师鼓励学生对他人作品发表己与众不见肯定学生想象力和创造力）五、教师结学们已学会制作台历了那你会不会合理安排你学习和生活呢？对我们每人说都是非常宝贵让它们我们地利用珍惜让我们人生因而变得更加丰富多彩吧《台历、挂历设计》教案设计教学目标、了台历和挂历设计方面知识、学习制作方法、尝试运用各种不形式设计制作台历或挂历3、通收集、欣赏、设计等综合实践活动增强学生关生活与设计识教学重了台历和挂历设计基方法教学难启发学生结合生活实际将设计美观性实用结合教学程、导入展示款挂历提出问题这是什么？它有什么作用？学生回答（日历基功能就是提示人们）师今天我们就做设计师设计己喜爱台历、挂历出示课题——台历、挂历设计二、新授台历、挂历发展、道早日历吗？它起哪朝代？让我们起了下日历发展、起介绍、随着生活不断进步渐渐出现了巧便捷台历和具有装饰性挂历欣赏、些现代挂历和台历图片b、古代和现代台历放起进行对比思考问题通新旧日历对比你从他们色彩、功能、外观等方面发现有什么不？（造型新颖、色彩鲜艳、功能多样、材丰富）3、结精美台历、挂历伴随我们生活每天记录下我们成长岁月那么除了看日期外你是否还留心观察它设计呢？组观察己收集挂历或台历、问题请你己观察手台历或挂历它由几部分组成？（外观造型、图案、数）（）造型外观造型可以设计成什么样形状？（植物、动物、几何形）（）图案你想给台历、挂历设计什么图案容？（3）数台历、挂历数包括什么？（数周、月、日）学生回答以上问题把准备例贴到黑板上让学生嫩么贴合适顺便讲构图、布局欣赏学生作品、用什么方法表现？、你喜爱哪种设计？欣赏你还有哪些想法？比他们想法独特？三、学生作业、年你喜欢哪月份？什么？、利用你手边现有纸材设计并制作挂历或台历送给你身边亲近人四、学生动手制作教师巡视辅导五、展示学生作品六、结教学反思堂课教者应该引导学生展开想象翅膀这不仅可以开拓学生视野丰富学生知识也能更地激发学生学习主动性和积极性使学生对所上课感兴趣布鲁纳认\\\"学习动机莫对学科身兴趣\\\"从各学科量教学实践证明只有限地提高学生兴趣才能限地调动学生学习积极性和主动性这样教师才会将课讲得更《台历设计》教学设计、说教学目标．了台历设计方面知识学习制做方法．尝试运用各种不形式设计制做台历3．通收集欣赏讨论等综和实践活动增强学生关生活与设计识培养审美情趣二、教学重难运用各种材质及多种方法设计制作年历卡纸、剪刀、彩色笔、胶水、各种手工制年历等四、教学程、定向导入激情引趣、今天是几月几你知道么？你是怎么知道呢？学生交流听人说看挂历台历看手机等等、我们通看台历或者挂历能够知道日期今天我们就做设计师设计生活台历（出示课题台历设计）【通学生交流激起学生学习兴趣引出课课题】3、了台历发展你知道早日历吗约唐朝将年日历分十二册每册月每日空白处记录皇帝言行人把节气及黄道类都印日历上并留下片空白以备记事这就是早日历随着济发展出现了巧便捷台历和具有装饰性挂历二、领悟认知质疑难【让学生观察己带台历使学生直观了台历生活作用并了台历基结构】、台历日常生活有哪些作用？学生观看并回答问题日历基功能提示人们日期有日历还标出了各种节日而且还可以美化生活、装饰环境、请学们仔细观察台历是由哪几部分构成？学生回答问题主要包括日期、装饰和造型三部分构成3、了了台历组成部分各位设计师们你觉得从何开始设计呢？你所了台历都有哪些造型？学生交流步设计他们外形长方形方形等看看老师这造型可是丰富多了（媒体出示造型各异日历）有动物、植物、卡通人物等等、那确定造型该怎么做？学生交流做装饰写日期请学们了日期包括周数和月数（媒体出示）5、知道了设计步骤接着我们看看其他学设计各种形式日历特别处哪里？引导学生看学生作品说说己发现（）活页式可以是每月张共设计出十二张；也可两月张共设计成六张告诉学生这样可以组单位每人设计张完成台历设计还可以放上己照片（3）折叠屏风式三只形象不颜色、憨态可掬熊手拉手组成组折叠屏风式台历这款台历也比较适合组合作完成设计制作可以有所突破如可以把几完全不卡通形象连起这样更能发挥出组每人想像力和创造力三、尝试操作由表现、如你是名优秀设计师你会有哪些创新？下面我们就利用现有材以组合作形式用己喜欢方法胆进行创新设计件新颖美观又实用台历或挂历提示制作用剪安全出示作业要、学生动手制作教师巡视辅导学生制作出现问题并示正确制作方法四、陶冶情操提高审美组相欣赏并讨论选出优秀作品上台展示选出台上你认棒作品并说出理由3评出“佳设计师”请作者说说设计思路五、反思总结巩固升华今天我们设计是台历我们还可对生活其他物品进行巧妙装饰美化生活环境让我们用火眼金睛发现创造美吧《台历、挂历设计》说课稿今天我说课课题是学五年级下册六课《台历、挂历设计》下面我将从教材分析、教学方法和教学程等几方面进行说课、教材分析、教材简析课是义教育课程标准实验教科五年级下册六课课属设计应用学习领域课程课既是对前几课综合运用也面课程学习奠定了基础由授课有限课主要是让学生了台历与挂历设计方法增加学生对生活常见物品审美识、鉴以上对教材分析以新课程标准依据我确定了课有以下三教学目标认知目标让学生了我们生活台历和挂历相关设计知识并学习制作方法技能目标通教师讲让学生尝试运用各种不形式制作台历、挂历情感目标通让学生参加收集、欣赏、讨论、设计等多项综合实践活动增强学生关生活与设计关系培养学生良审美情趣3、课重和难重让学生了台历和挂历设计基方法难启发学生结合日常生活事物将设计程美观性与实用性相结合、学情五年级学生年龄十到十二岁左右虽然处高年级学段但仍然活泼动喜欢直观形象思维和抽象思维相结合因从学生们身心发展特和认知规律说他们对美术有着浓厚兴趣对艺术作品理和创作也有更深层次知欲作教师应当面向全体学生培养学生学习兴趣传授相应美术知识二、教学方法教师教法教学我遵循“教主导学主体”教学思想始至终贯穿着教师与学生双向交流活动通创设情景导入法、师生动法、情感交流法、启发引导法引导学生仔细观察、主动探究其了教学重、难运用了欣赏法和情景导入法引导学生探寻台历与挂历设计多种形式与方法并实例引导下激发学生学习积极性觉性通评价激励法引导学生积极动使学生快乐学习胆表现教师也教授知识学生营造良课堂氛围学生学法学生作教学活动主体听课是学生学习重要环节学生要课堂教学活动积极与教师动交流充分发挥体创造性思维进行合作探究式学习教学准备教具课件等；学具彩纸、剪刀等多种工具材检学生工具准备情况教学程、导入课件学生展示多种形式新旧挂历或台历让学生系生活挂历或台历并研究其设计形式由引出课课题课件出示总结性板课题、新授课程我们日常生活挂历和台历有着多种多样设计形式欣赏页上面几幅图并提问通这些管理或是台历比较你从它们造型设计、色彩运用、功能分类以及制作材选用方面有什么不？（让学生首先进行分组讨论再回答问题）B、让学生以组单位进行探究式学习把组学带己认有特色挂历或台历介绍给（让学生从挂历或台历设计、色彩等多方面进行介绍）、通学生己对挂历介绍总结挂历基功能有哪些？3、发展、根据我们刚才课件展示些挂历和台历让学生说说挂历和台历基结构都包括哪些B、根据学生们所带些挂历和台历让学生们观察下每挂历或台历日期标形式不处并列举出、让学生发挥体思维创新能力提出问题如让你设计挂历或台历你会有哪些创新形式、如我们要设计关环保挂历或台历那么你己打算怎样挂历或台历表现环保这主题（提示色彩、造型等）教师根据学生创介绍设计所材等、步骤组织学生观看课件提问并导入挂历和台历概念引出课课题评述分析课件上和上作品让学生展开对挂历和台历色彩、造型等多方面设计形式分析与深入观察让结合已有挂历和台历形式发挥人挂历、台历日期标上、造型设计上等新想法与创通挂历和台历设计与制作方法学习将人创应用到作品5、布置作业探讨挂历与台历设计与制作方式选择其种运用相关材制作出独具特色作品送给己亲近人6、课外拓展让学生课通络或籍些我们所不了日期记录方式比如古代人们是怎么记录日期更迭7、结束辅导学生完成作业组织学生展示作品并评价课评价课学生能够基了并完成挂历或台历创作程基达到了授课目标尊敬各位领导老师上午我说课容是人美版学美术教材三年级上册9课《台历设计》课、教材分析《台历设计》课属二学段“设计•应用”领域课设计旨引导学生关台历这种生活用品造型、色彩及媒材与功能巧妙结合感受其设计思路学习基设计和制作方法尝试胆想象和创新设计台历体会设计活动带乐趣使学生逐步养成善观察、勤思考习惯培养学生设计识二、教学目标知识目标学习台历制作有空造型识感受艺术美能力目标能运用纸材进行折叠、剪切、制作出台历基座情感目标合力完成任团队精神关生活、热爱生活三、说重、难教学重难学习台历制作有空造型识感受艺术美合力完成任团队精神四说教法学法、教法情景教学法、观察比较法、探究式教学法、学法合作探究、主学习依据新课标要重学生感知和体验观察和分析用品造型、色彩、媒材与用途关系表达己感受根据物品用途提出设计构想用手绘草图或立体模型方法加以呈现引导学生观察如何装饰、美化台历了台历设计基方法启发学生结合生活实际将设计美观性与实用性相结合突破课难通让学生组交流、组合作、组探讨使重、难组合作、主探究得到了课标指出现代社会要充分发挥每人主体性和创造性因了给学生由发挥、创造空我鼓励学生胆创作利用现有纸材以组单位用己喜欢方法胆进行创新设计件台历播放歌曲给学生营造轻松学习氛围让学生优美旋律展开思路、胆创造体验造型活动所带乐趣引导学生相讨论胆发表己看法学会问题总从分析了节课教材新课标基理念指导下对课确定目标及教法和学法到教学流程安排整教学程通学生主探究体验学习程培养了学生主学习、主动探究识体现出了“教主导学主体”教学理念《台历设计》说课稿《台历、挂历设计》教案、教学容 0册六课台历、挂历设计二、课课三、教材分析《台历、挂历设计》是人美版新课程实验教材学美术十册6课容属“设计•应用”领域教材版面共分两部分容部分教材页展示了四种造型不台历这四款台历都是活页式其多数台历是以月页设计也有台历了便记事是以天页设计；数排列有竖构图和横构图两种还有款是多功能台历二部分是教材3页学生作业从不角表现了学生想像力和创造力四、学情分析学生8册《提袋设计》学习程对设计生活用品基础知识已有了初步了和认识通练习已掌握了定制作方法和技巧可以基础上对设计生活用品做进步了和认识学习掌握台历和挂历制作技法五、学习目标叙写、能够说出台历和挂历除提示人们外还有美化生活装饰环境设计作用、选用绘画、剪贴、摄影、电脑制作等方法利用不形式设计款新颖美观又实用台历或挂历3、设计台历和挂历设计程能够废物利用保护环境美生活热爱生活六、设计图基对实际学情分析和了学生四年级学设计应用知识及相关制作技法并已拥有了定制作验节课目标设计和制定是想通对台历和挂历设计学习掌握台历和挂历设计制作技巧能够透对作品观察和分析进步锻炼动手实践能力进步了设计艺术魅力教学教师应重引导、拨学生让学生己看图分析己归纳总结结论能够根据所学知识进行独立制作台历和挂历作品和评价作品培养学生主、探究、合作学习能力七、评价设计、学生能够说出台历、挂历除提示人们外还有美化生活装饰环境设计作用实现教学目标要学生00%达到、教学目标要学生80%达到3、教学目标3要学生60%达到测试题、台历、挂历有什么作用?提示人们 B美化生活装饰环境其他、台历和挂历基结构包括哪些？() 日期B装饰其他3、你认新旧台历、挂历它们造型设计、色彩功能和选用材方面有什么不？造型新颖 B色彩鲜艳功能多样材丰富、我想采用下面（）方法制作台历、挂历？绘画 B剪贴摄影电脑制作其他我作品选用了下面（）表现形式？相册插拼式B 活页式卡通造型式折叠屏风式其他5、你对己作品满吗?( ) 满 B基满不满6、你今会继续利用废旧物品装饰美化生活吗？( ) 会 B不会八、教学程（）、创设情景激发兴趣（分钟）、翻开己带台历或挂历说说它能告诉我们什么？、台历和挂历日常生活有哪些作用？（日历基功能就是提示人们）实现教学目标3、今天我们就做设计师设计己喜爱台历、挂历出示课题（设计图利用挂历引出课题系生活认识挂历和我们生活关系；利用做“设计师”激发学生学习兴趣）（二）、合作探究学习新知（8分钟）了台历、挂历知识研究制作方法、组探究学习台历和挂历日常生活除提示人们外还有什么作用？（分钟）学生观看以组单位探究学习并回答问题美化生活装饰环境（设计图运用探究式学习方法培养学生主探究学习能力训练学生善发现问题、胆提出问题能力）、提出问题（3分钟）（）台历和挂历基结构包括哪些？学生回答问题主要包括日期和装饰两部分（）通新旧台历、挂历对比你从它们造型设计、色彩、功能和选用材等方面发现有什么不？造型新颖色彩鲜艳功能多样材丰富（设计图引导学生通欣赏、分析和借鉴以学生相学习拓展思路提高学生探究问题能力）3、对比观看课各种设计形式（3分钟）日历（）相册插拼式这款装饰漂亮台历上镶有学生己照片每天日期是通插拼显示（）活页式。
三年级美术上册教案-第9课 台历的设计3-人美版
【探索课】课题：台历的设计教学目标：1.学会制作台历的基本方法（剪、折、画等）和步骤。
2.尝试运用各种不同的形式设计制作台历或挂历。
3.通过收集、欣赏、讨论、设计等综合实践活动，增强学生关注生活与设计的意识，培养审美情趣。
教学重点：了解台历设计的基本方法教学难点：启发学生结合生活实际，将设计的美观性与实用性相结合。
教学准备：台历实物1-2件，课件、彩纸、各种工具和材料教学过程一、情境导入，了解台历刚刚渡过了十一长假，你们玩得开心吗？谁知道今天是几月几日吗？（出示实物台历）让我们翻开台历来看看吧。
谁能说说台历有什么作用呢？它放在什么地方？（作用，告知日期，放在桌前）引入课题。
二、欣赏分析，学习方法1.师：要想做出漂亮的台历，我们首先要了解一下台历是由哪几个部分组成，下面让我们来仔细观察一下。
（小组内）观察自带的实物，共同找一找，教师板书：（基座、日期、画面）2.小游戏（制作基座）：台历要放稳在桌上，必须立起来。
怎样使小纸片立起来？我们试一试好吗？（生尝试作业，请几名学生上台试着折）3.小结：剪一剪、粘一粘、折一折，这几种方法就是制作基座的好方法，你会了吗？4.怎样让折好的基座的外形更加有趣、美观呢？讨论：你有什么新的想法和创意？（动物外形，植物外形，物品外形等）三、示范引导，激发创作1.教师出示范例作品，结合不同的制作方法来进行说明。
（画、剪、粘）2.作品欣赏（不同方法完成的）（1）说说自己喜欢哪一件台历作品，并说出喜欢的理由。
（2）分别从图案、造型、色彩等方面谈个人的感受。
3.简单说一说自己的创作思路。
四、学生创作，教师指导作业要求：（1）自由设计制作一件台历。
（2）利用现有的纸材，用自己喜欢的方法（剪贴或手绘等），大胆进行创新设计。
五、展示评价，评选最“有趣味”的台历（学生自由欣赏，评出各种奖项，鼓励同学们大胆创新，取长补短。
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《台历的设计》教学反思
本课是人民美术出版社第五册的第九课，《台历的设计》是“设计.应用”学习领域的一课。
在教学中，本人将侧重点放在了台历的设计上。
通过本课的学习，让孩子们通过构思、设计，制作出一个样式新颖、生动有趣的台历。
在本课中，通过欣赏、观察、分析、动手实践等方法来解决本课的重难点，在课堂上，孩子们动脑、动手的时间较多，充分的体现了学生的主体地位，在创作实践中，让孩子们通过合作，培养其团结协作能力。
通过本课的学习，孩子们创作的台历造型新颖、装饰精美，但是在选材上没能充分的利用身边的材料。