Unit_4_When_is_Easter (1)
Unit 4 When is Easter？单元达标测试卷(含听力材料及答案)
Unit 4 When is Easter？单元达标测试卷(一) 时间：60分钟满分：100分听力部分（30分）一、听录音, 选出你所听到的单词或短语。
(每小题1分, 共5分)()1. A. three B. third C. thirteen()2. A. fool B. fur C. fourth()3. A. kitten B. chicken C. Christmas()4. A. September B. special C. still()5. A. January 2nd B. June 12th C. July 20th二、听录音, 选择与其相符的图片。
(每小题1分, 共5分)三、听录音, 判断所听内容与图意是否相符, 相符的在图片下的括号内打“√”, 不相符的打“×”。
(每小题2分, 共10分)四、听短文, 根据所听短文内容, 选择正确答案。
(每小题2分, 共10分) () 1. There are________ people in Mike's family.A. sixB. fourC. five() 2. Mike's birthday is on________.A. January 2ndB. January 8thC. August 16th() 3. There are________ birthdays in August.A. fiveB. twoC. three() 4. Mike's father's birthday is on________.A. April 1stB. August 16thC. August 27th() 5. ________ is Mike's grandpa's birthday.A. April Fool's DayB. Children's DayC. May Day笔试部分（70分）五、选出与所给单词同类的单词。
五年级下册英语-Unit 4 When is Easter？Lesson 1 日期的表达人教PEP
2019 年 1 月 1日→January 1(st), 2019
→1(st) January, 2019
“the first of January, two thousand and nineteen”
Let’s read a dialogue!
日期的表达
Jane: When are you going on holiday? 你什么时候去度假?
blanks.
birthday.
2. Number 27 won the ___f_ir_s_t__ place in the race.
Thanks and see you in the class!
日期的表达
月份的表达你还 记得吗？
July n. 七月(略写为 Jul.) August n. 八月(略写为 Aug.) September n. 九月(略写为 Sept.) October n. 十月(略写为 Oct.) November n. 十一月(略写为 Nov.) December n. 十二月(略写为 Dec.)
Sam: The 10th of July. 7月10日.
Jane: What’s the date today? 今天几号？
Sam: The 5th. 5号.
Jane: Oh, very soon then. 啊，这么说很快了.
日期的表达
Let’s fill in the 1. Monday is my ____s_ix_t_h_____
Which ones are special?
日期的表达
11-eleventh “几号”怎么说？ 12-twelfth
13-thirteenth 14-fourteenth 15-fifteenth
英语人教PEP版5下【教学设计】Unit 4 Part B(人教)
Unit 4 When is Easter?Part B第一课时本部分是PEP小学英语五年级下册Unit 4 Part B部分的内容，本部分以学生在前面学过节日为基础，进而学习日期的表达方法并展开丰富的对话。
1.能够听、说、读、写序数词及简写形式：twelfth(12th), twentieth(20th), twenty-first(21st), twenty-third(23rd), thirtieth(30th).2.能询问某人的生日并正确回答。
【能力目标】1.总结序数词的构成规则。
2.能完成“Look and write”部分的回答任务，熟练地用英语询问和回答生日的日期。
【情感目标】感受英语与日常生活的密切联系。
【教学重点】1.能够听、说、读、写序数词及简写形式：twelfth(12th), twentieth(20th), twenty-first(21st), twenty-third(23rd),thirtieth(30th).2.能询问某人的生日并正确回答。
3.总结序数词的构成规则。
【教学难点】总结序数词的构成规则。
Step 1. Warm-upLet’s chant together.In a week, the first day is Sunday, Sunday.The second day is Monday, Monday.…The sixth day is Friday, Friday.The last day is Saturday, Saturday.Step 2. Preview教师说1~5的基数词学生迅速说出对应的序数词。
Step 3. Presentation学习Let’s learn。
(1)展示班里一名学生的一张全家福，并请这名学生上台拿着照片为大家介绍。
如：Look at the photo. This is a photo of my family. This is my grandpa. This is my grandma. The woman in red is my mother…学生在做英文表述时，教师可适当给予帮助。
五年级英语下册,Unit4第一课时,教学设计
Unit4 第1课时教学设计【内容】人教版PEP 五下Unit4【主题】When is Easter?【课时】第1课时：A Let’s try. Let’s talk.一、目标依据依据新课标，要求五年级学生能借助图片、图像、手势听懂简单的话语或录音材料；能听懂课堂活动中简单的提问；能听懂常用指令和要求并做出适当的反应；能在口头表达中做到发音清楚、语调基本达意；能体会到英语学习的乐趣；在学习中集中注意力；敢于开口，表达中不怕出错误；能够自主学习，积极参与各种课堂学习活动，并积极与他人合作，共同完成学习任务。
二、教材分析这是本单元的第一课时。
Let’s try为与本课主题相关的听力练习。
Let’s talk为交际对话，通过Mr Jones和张鹏就四月份两个特殊的日子——愚人节和复活节日期进行对话的情景，来学习如何询问并回答某节日的日期。
三、学情分析在五年级下册Unit3中，学生已经学习过月份类单词；在四年级下册学过first和second。
本节课将在此基础上学习如何询问并回答某节日的具体日期。
四、教学目标1. 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意；能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话，并能进行角色表演。
2. 能够在情景中自主灵活运用句型When is …? It’s on … 询问并回答某节日的具体日期。
3. 能够在图片、视频的帮助下，了解中西方节日的文化，并培养学生对中国传统文化的热爱。
五、教学重难点1. 重点：按照正确的语音语调以及意群朗读对话。
2. 难点：在情景中运用句型When is …? It’s on …询问并回答某个活动在什么时候举行。
六、教学评价1. 通过听音跟读，看动画仿读，师领读、生模仿，优秀生范读等多种方式检测学生对目标1的达成度。
2. 通过师提问，生回答；生两人一组，看图练习；Extension自编对话，检测学生对目标2的达成度。
3. 通过生观看视频，师文化讲解，加深学生对中西方文化的了解，以检测学生对目标3的达成度。
人教版五年级下册Unit 4 When is Easter let's spell教学设计
Pep6 Unit 4 When is Easter?Let’s spell汤垟乡小学留婷婷教学内容PEP小学英语五年级下册Unit 4 Part A Let’s spell该板块分为Read, listen and chant；Listen, circle and say以及Choose, write and say三部分。
第一部分呈现了字母组合th在单词中的发音/θ/和/ð/的发音规则；第二部分通过听音圈词活动，强化记忆th的发音规则，巩固学习th的音形对应关系；第三部分通过选择单词写句子活动，帮助学生按照发音规则拼写单词，正确书写句子。
教学目标1.学生能感知并归纳th在单词中发/θ/或/ð/的规则。
2.学生能够根据th的发音规则读出生词。
3.能够按照th的发音规则拼写单词，并进一步提高在单线上抄写句子的能力，做到书写规范正确。
教学活动通过拆音、拼音和分类等语音意识训练活动，引导学生进行发现式的学习，观察、感知、体验并自己归纳出th在单词中的发音规则。
教学过程Step 1 Warming-up1. GreetingsT: Good morning, boys and girls.2.Game: A guessing game.T shows the sentences and the sounds by PPT and Ss guess whether it’s true or false.T: First, let’s play a guessing game about me. The rules are “If you think it is true, say ‘Yeah, Yeah, Yeah’. If you think it is false, say‘No, No, No’. ” Clear? OK. Let’s start.Present 4 sentences on the screen and Ss guess whether it’s true or false :A. My name is Summer.B. I am thirty years old.C. I am tall and thin.D. I like maths best.Step 2 Presentation(1) Present the sound /θ/Present three words “thirty, thin and maths”. Ss read them and find out “what’s the same in these words”.T: What’s the same? Ss: “th”.T: What sound can you find out? Ss: /θ/.(2) Watch a short video about the sound /θ/ and let them follow.(3) Let’s chantth, /θ/. th, /θ/. th, th, /θ/, /θ/, /θ/.(4) Teach the sound of /θ/ and ask Ss to read more words of th /θ/ .Ss try to spell and read the words with “th”, such as thin, thing, thump, third and so on. Then ask Ss to read these words one by one.Step 3 ConsolidationSs work in groups of 4 and find out more words including the sound of/θ/. Then ask Ss to show the words.☺Show 2 pictures and lead out the words “this, that and brother”. Teach the sound of /ð/. Then, the same teaching method is as the former. Step 4 Practice(1) Listen, circle and say: open the book and finish the exercise. Then check the answers.(2) Read and chooseSome words as following are given to Ss and ask Ss to classify words into two groups. Words: mother, fifth, these, third, mouth, father, brother, thirteen, that, thin.T: So many words for you. Let’s take them back home.Step 5 Homework1.Read the words on the book with your partner, P40.（同桌间一起朗读书本P40的单词）2.Finish the exercise on your book, P40.（完成书本P40 choose, write and say）3.Finish the exercise on your exercise book, P29.（完成作业本P29）板书设计： Unit 4 When is Easter?Let’s spellth (thirty): thin, maths, three, fifth... th (that): those, this, father...。
新版PEP小学英语五年级下册第四单Unit4-when-is-Easter整个单元完整版
three-------third------3rd four-------fourth------4th
five--------fifth------5th
序数词的缩写形式是
数字+序数词的最后两个字母。
第九页，共64页。
five fifth 5th When is Easter? It’s onቤተ መጻሕፍቲ ባይዱApril 5th.
第十页，共64页。
When is the sports meet? It’s on April 4th.
第十一页，共64页。
maths test
singing contest
school trip
When is Easter? It’s on April. 5th.
第二十页，共64页。
Read and fill in the blanks.
• March is the _t_h_ir_d_ month in a year. • Monday is the s_e_c_o_n_d day in a week. • Thursday is the __f_if_th__ day in a week. • January is the __f_ir_st___ month in a year. • 9月3日 Sept .3rd 5月4日 May .4th • 3月2日 Mar. 2nd 11月5日 Nov .5th • 6月1日 Jun . 1st
第十三页，共64页。
When is New Year’s Day?
It’s on Jan. 1st.
第十四页，共64页。
新人教版五年级下册《Unit4 When is Easter》 单元测试卷(1)
新人教版五年级下册《Unit4 When is Easter》小学英语-有答案-单元测试卷（1）一、【四会词汇】根据所给汉语意思写出相应的英语单词或短语．（22分）1. 画画________．2. 做饭________．3. 看书________．4. 接电话________．5. 听音乐________．6. 打扫房间________．7. 写信________．8. 写电子邮件________．9. 妈妈（口语）________．10. 爷爷；外公（口语）________．11. 书房________．二、【二会词汇】根据所给英语写出相应的汉语意思．（18分）talk________．Children's Center________．see you later________．speak to________．hold on________．call________．三、【四会句子】为下面的句子选择正确的汉语翻译．（60分）为下面的句子选择正确的汉语翻译（1）_______．What are you doing？（2）_______．I am doing the dishes．（3）_______．This is Zhang Peng．（4）_______．I'm reading a book．（5）_______．What's your father doing？（6）_______．He's writing an email．（7）_______．Grandpa is writing a letter．（8）_______．Brother is doing homework．（9）_______．Mom is cooking dinner in the kitchen．（1）_______0．He's writing an email in the study．A．哥哥在写家庭作业．B．妈妈在厨房做饭．C．你的爸爸在做什么？D．我是张鹏．E．他在书房写电子邮件．F．你在做什么？G．我在看书．H．我在洗碗碟．J．爷爷在写信．五、写出下列动词的现在分词形式．（8分）do________．read________．cook（现在分词形式）________．make________．fly________．write________．swim________．wash________．六、连词成句．（12分）are，doing，you，what（？）________．Tom，homework，doing，is（．）________．make，snowman，she，a，can（？）________．is，Larry，this，Aunt（．）________．七、火眼金睛选一选．（10 分）What is the emergency number in Canada？（）A.991B.999C.000﹣________ are they doing？﹣They are playing computer games．（）A.WhoB.whenC.What﹣Is your ________ running now？﹣Yes，he is．（）A.brotherB.sisterC.mother﹣What is Miss White doing？﹣______________．（）A.He is reading a bookB.She is writing a letterC.I am singing﹣________ you playing football？﹣Yes，we ________．（）A.Are；areB.Do；doC.Is；is八、根据图片内容完成下列句子．（16分）Wang Ming is________．﹣What can Mike________？﹣He can________．﹣What is Zhang Peng________？﹣He is________．The children are________．九、阅读对话，回答问题．（8分）阅读对话，回答问题．Sarah：Hello．Miss White．Miss White：Hi，Sarah．How is everybody doing？Sarah：Just fine．Amy is reading a comic book．Zhang Peng is cleaning the windows．Mike is sweeping the floor．Chen Jie is drawing a picture…Miss White：Cool．Everyone is busy．（1）Who is drawing a picture？________（2）What is Amy doing？________（3）Is Zhang Peng sweeping the floor？________（4）What is Mike doing？________．十、根据图片提示，补全短文．（6分）There are three people in my family．Look！Dad________．Mom________．I am doing my homework．I love my family．参考答案与试题解析新人教版五年级下册《Unit4 When is Easter》小学英语-有答案-单元测试卷（1）一、【四会词汇】根据所给汉语意思写出相应的英语单词或短语．（22分）1.【答案】paint pictures【考点】翻译能力【解析】画画paint pictures．【解答】答案：paint pictures．该题考查短语翻译．"画"paint，"画"picture．故填：paint pictures．2.【答案】cook【考点】单词、词组【解析】cook，做饭．【解答】答案：cook．本题考查英汉互译．cook，动词，做饭．故填cook．3.【答案】read books【考点】翻译能力【解析】看书read books．【解答】答案：read books．本题考查短语翻译．"看"用read，"书"用book表示，"看书"的说法是read books．故填read books．4.【答案】answer the telephone【考点】翻译能力【解析】接电话answer the telephone．【解答】答案：answer the telephone．本题考查短语翻译．"接"用answer，"电话"用telephone表示，"接电话"的说法是answer the telephone．故填answer the telephone．5.【答案】listen to music【考点】翻译能力【解析】听音乐listen to music．【解答】答案：listen to music．该题考查短语翻译．听音乐listen to music．故填：listen to music．6.【答案】clean the room【考点】翻译能力【解析】打扫房间clean the room．【解答】答案：clean the room．本题考查短语翻译．"打扫"用clean，"房间"用room表示，打扫房间的说法是clean the room．故填clean the room．7.【答案】write letters【考点】翻译能力Room【解析】write letters．【解答】答案：write letters．本题考查英汉互译方面的知识．写用write，信用letter，所以写信可以说write letters．8.【答案】write e﹣mails【考点】翻译能力【解析】【解答】答案：write e﹣mails．本题考查英汉互译方面的知识，写用write，电子邮件的说法是e﹣mail，所以"写电子邮件"的英文表达是write e﹣mails，故答案为：write e﹣mails．9.【答案】mum【考点】单词、词组【解析】mum，妈妈（口语）【解答】答案：mum．本题考查英汉互译．mum，名词，妈妈（口语）．故填mum．10.【答案】grandpa【考点】单词、词组【解析】grandpa，爷爷；外公（口语）．【解答】答案：grandpa．本题考查英汉互译．爷爷的英文表达为grandpa，grandpa作名词，常用于口语．故填grandpa．11.【答案】study【考点】单词、词组【解析】study 书房．【解答】答案：study．本题考查单词翻译．study，名词，书房．故填study．二、【二会词汇】根据所给英语写出相应的汉语意思．（18分）【答案】谈论【考点】单词、词组【解析】talk谈论．【解答】答案：谈论．本题考查单词翻译．"talk"既可作名词，又可用作动词，译为"谈论"，故答案为谈论．【答案】儿童活动中心【考点】翻译能力【解析】儿童活动中心．【解答】答案：儿童活动中心．本题考查英汉互译．children，儿童，center中心，所以Children's Center一般翻译成儿童活动中心．故填：儿童活动中心．【答案】再见【考点】翻译能力【解析】see you later再见．【解答】答案：再见．该题考查短语翻译．see you later的中文表达为再见．故填：再见．【答案】对…讲【考点】翻译能力【解析】对…讲．【解答】答案：对…讲．本题考查英汉互译．在这里speak的意思是说，to表示指向，所以speak to一般翻译成对…讲．故填：对…讲．【答案】稍等【考点】翻译能力【解析】稍等．【解答】答案：稍等．本题考查英汉互译．hold on是个固定短语，一般翻译成稍等．故填稍等．【答案】打电话，呼叫【考点】call 打电话，呼叫．【解答】答案：打电话，呼叫．该题考查单词翻译．根据给出的单词"call"，可知是动词：打电话，呼叫．三、【四会句子】为下面的句子选择正确的汉语翻译．（60分）【答案】F,H,D,G,C,I,J,A,B,E【考点】英译汉【解析】1﹣F．你在做什么？2﹣H．我在洗碗碟．3﹣D．我是张鹏．4﹣G．我在看书．5﹣C．你的爸爸在做什么？6﹣I．他在写电子邮件．7﹣J．爷爷在写信．8﹣A．哥哥在写家庭作业．9﹣B．妈妈在厨房做饭．10﹣E．他在书房写电子邮件．【解答】br/>1﹣F．这句是what引导的特殊疑问句．What什么，are you doing你正在做．结合整句与中文的表达习惯，翻译为"你在做什么？"．2﹣H．I我，am doing the dishes正在洗碗碟．结合整句与中文的表达习惯，翻译为"我在洗碗碟．"．3﹣D．This is Zhang Peng．这句是电话用语，翻译为"我是张鹏．"．4﹣G．I'm reading a book．结合整句与中文的表达习惯，翻译为"我在看书．"．5﹣C．What's your father doing？结合整句与中文的表达习惯，翻译为"你的爸爸在做什么？"．6﹣I．He's writing an email．结合整句与中文的表达习惯，翻译为"他在写电子邮件．"．7﹣J．Grandpa爷爷，is writing a letter正在写信．结合整句与中文的表达习惯，翻译为"爷爷在写信．"．8﹣A．Brother哥哥，is doing homework正在做家庭作业．结合整句与中文的表达习惯，翻译为"哥哥在写家庭作业．"．9﹣B．Mom妈妈，is cooking dinner正在做饭，in the kitchen在厨房．结合整句与中文的表达习惯，翻译为"妈妈在厨房做饭．"．10﹣E．He's writing an email他正在写电子邮件，in the study在书房．结合整句与中文的表达习惯，翻译为"他在书房写电子邮件．"．五、写出下列动词的现在分词形式．（8分）【答案】does【考点】一般现在时，动词单数第三人称In China【解答】答案：does．本题考查第三人称单数的变化形式．do 的第三人称单数为does，部分以o结尾的动词，三单形式直接加﹣es．【答案】reading【考点】动名词Famous PeopleHobbies【解析】read读．【解答】该题考查动词的动名词形式．read的动名词形式是在尾字母后直接加ing．故填：reading．【答案】cooking【考点】物主代词Changes: Staying healthy【解析】cook烹调．【解答】答案：cooking．本题考查动词的现在分词．因为cook是一般动词，所以可在其后直接加ing，故其现在分词是：cooking．【答案】making【考点】物主代词【解析】make制造．【解答】答案：making．该题考查现在分词．make的现在分词要去掉字母e，加ing．故填：making．【答案】flew【考点】一般过去时，动词过去式【解析】fly飞行．考查动词过去式．fly是不规则动词，它的过去式是flew．故填flew．【答案】writes【考点】一般现在时，动词单数第三人称【解析】write 书写，writes（单三）书写．【解答】答案：writes．本题考查动词的第三人称单数，write是动词原形，它的第三人称单数直接加s，变成writes．【答案】swimming【考点】物主代词【解析】swim游泳．【解答】考查现在分词．swim的现在分词形式要双写字母m，加ing．故填：swimming．【答案】washing【考点】物主代词Changes: Staying healthy【解析】wash洗．【解答】答案：washing．该题考查动词的现在分词．wash的现在分词应该直接在动词的后面加ing．故填：washing．六、连词成句．（12分）【答案】What are you doing？【考点】连词成句【解析】你们正在干什么？【解答】答案：What are you doing？该题考查连词成句．首先结合提示词和标点符合明确所要组合的句子是一个以what引导的疑问句，组合成的句子的句意是：你们正在干什么？故答案为：What are youTom is doing homework【考点】连词成句【解析】汤姆正在做家庭作业．【解答】答案：Tom is doing homework．该题考查连词成句．首先结合提示词和标点符合明确所要组合的句子是一个陈述句，主语+is+动词的ing+sth属于现在进行时态，组合成的句子的句意是：汤姆正在做家庭作业．故答案为：Tom is doing homework．【答案】Canshemakeasnowman？【考点】连词成句【解析】Can she make a snowman？她会堆雪人吗？【解答】答案：Can she make a snowman？该题考查连词成句．首先结合提示词和标点明确所要组合的句子是一个以can引导的疑问句，组合成的句子的句意是：她会堆雪人吗？make a snowman堆雪人．故答案为：Can she make a snowman？【答案】Aunt，thisisLarry【考点】连词成句【解析】阿姨，这是劳拉．【解答】答案：Aunt，this is Larry．考查连词成句．首先结合提示词和标点符合明确所要组合的句子是一个陈述句，组合成的句子的句意是：阿姨，这是劳拉．故答案为：Aunt，this is Larry．七、火眼金睛选一选．（10 分）【答案】A【考点】英文常识【解析】加拿大的急救电话是什么？【解答】答案：A．该题考查英文常识．根据常识可知，加拿大的急救电话是991．故选A．【答案】C疑问词组【解析】他们正在做什么？他们正在玩电脑游戏．【解答】答案：C．考查疑问词辨析．通过答语"They are playing computer games"可知"他们正在玩电脑游戏"，问句应该询问"做什么"，用疑问词"what"，故选C．【答案】A【考点】一般疑问句【解析】﹣﹣你的弟弟在跑步吗？﹣﹣是的，他在跑．【解答】答案：A．考查疑问句，答语中Yes，he is，表示句子的主语是男生，A．brother弟弟，B．sisiter 妹妹，C．mother妈妈，故选A．【答案】B【考点】特殊疑问句【解析】怀特小姐在做什么？她正在写信．【解答】答案：B．考查疑问句及答语，What is+sb+doing，某人正在做什么，是现在进行时，Miss White 是怀特小姐，用人称代词she表示，A．He is reading a book人称与句子不符，B．She is writing a letter她正在写信，C．I am singing，与题意不符，故填B．【答案】A【考点】一般疑问句【解析】你们正在踢球吗？是的，我们在踢．【解答】答案：A．考查疑问句，playing表示句子是现在进行时，疑问句把be动词提到句子开头，主语you第二人称，be动词用are，肯定回答Yes，we are，否定回答No，we aren't，A．Are，are系动词复数，B．Do，do助动词，C．Is，is系动词单数，故选A．八、根据图片内容完成下列句子．（16分）【答案】sweeping the floor看图完成句子【解析】王明正在拖地．【解答】答案：sweeping the floor．该题考查看图作答．图示中的Wang Ming正在拖地，拖地sweep the floor．该句为现在进行时态，故填：sweeping the floor．【答案】do,play the piano【考点】看图作答【解析】迈克会做什么？他会弹钢琴．【解答】答案：do，play the piano．该题考查看图作答．图示中的Mike正在弹钢琴，故可以组成对话：迈克会做什么？What can Mike do？他会弹钢琴．He can play the piano．故填：do，play the piano．【答案】doing,watching TV【考点】看图作答【解析】张朋在干什么？他正在看电视．【解答】答案：doing，watching TV．该题考查看图识词．图示的人物正在看电视，据此可以组成问句：张朋在干什么？他正在看电视．What is Zhang Peng doing？He is watching TV．故填：doing，watching TV．【答案】watering the trees【考点】看图完成句子【解析】孩子们正在给树浇水．【解答】答案：watering the trees．该题考查看图识词．图示中的同学正在浇树．故填：watering the trees．九、阅读对话，回答问题．（8分）【答案】ChenJieisdrawingapicture,She is reading a comic book．,No，he isn't．,He is sweeping the floor．【考点】【解析】萨拉：你好，怀特老师．怀特老师：你好，萨拉．每个人都还好么？萨拉：不错．艾米正在看连环画．张鹏正在擦窗户．迈克正在扫地．陈洁正在画画．怀特老师：酷！每个人都很忙嘛．【解答】（1）Chen Jie is drawing a picture．细节考查题．"Who is drawing a picture？"意为"谁正在画画？"根据文中Chen Jie is drawing a picture．可以判断陈洁正在画画．故答案是Chen Jie is drawing a picture．（2）She is reading a comic book．细节考查题．"What is Amy doing？"询问"艾米正在干什么？"根据文中Amy is reading a comic book．可知她正在看连环画．故答案是She is reading a comic book．（3）No，he isn't．细节考查题．sweeping the floor扫地，询问"张鹏正在扫地么？"根据文中Zhang Peng is cleaning the windows．clean the window擦窗户，可知张鹏正在擦窗户，而不是扫地，故回答No，he isn't．（4）He is sweeping the floor．细节考查题．问题是"迈克正在干什么？"根据文中Mike is sweeping the floor．可知迈克正在扫地，故答案是He is sweeping the floor．十、根据图片提示，补全短文．（6分）【答案】is playing computer game,is cooking the dinner【考点】看图作答【解析】我的家里有三口人．看，爸爸在玩电脑，妈妈在做饭，我在做作业．【解答】答案：is playing computer game，is cook ing the dinner．该题考查看图作答．首先根据Look!可判断是现在进行时，现在进行时的结构是be+Ving．其次图1中爸爸在玩电脑游戏，图2中妈妈在做饭，图3中我在做作业．玩电脑游戏play computer game，做饭cook the dinner．故填：is playing computer game，is cook ing the dinner．。
2024年小学英语pep公开课教案通用
2024年小学英语pep公开课教案通用一、教学内容本节课选自PEP小学英语教材五年级下册，涉及章节为Unit 3 “My School Calendar”以及Unit 4 “When is Easter？”的内容。
详细内容包括：掌握有关学校活动及节日的词汇，如sports day、field trip、Easter等；运用一般现在时和一般将来时描述学校活动和计划；学会阅读和编写日历信息。
二、教学目标1. 能够听懂、会说、会认读与学校活动及节日相关的词汇。
2. 能够运用一般现在时和一般将来时描述学校活动及个人计划。
3. 培养学生合作交流的能力，提高学生的英语实际运用水平。
三、教学难点与重点1. 教学难点：一般将来时的运用，以及日历的阅读和编写。
2. 教学重点：学校活动及节日词汇的掌握，一般现在时和一般将来时的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、卡片、日历、小奖品等。
2. 学具：英语课本、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一张学校的日历，引导学生回顾已学的与学校活动及节日相关的词汇，为新课的学习做好铺垫。
2. 新课呈现：展示PPT，呈现新课词汇和句型，引导学生跟读、模仿，并进行小组合作练习。
3. 实践情景引入：设置“学校活动计划”的情景，让学生运用所学词汇和句型进行角色扮演，提高学生的实际运用能力。
4. 例题讲解：结合教材，讲解一般现在时和一般将来时的用法，并通过例句进行巩固。
5. 随堂练习：设计相关练习题，让学生进行巩固练习，及时发现问题并进行解答。
七、作业设计1. 作业题目：（1）根据所给词汇，编写一段关于学校活动的对话。
（2）用一般将来时描述你下周的计划。
答案：（1）A: What are you doing on Friday?B: We are having a sports day.（2）Next week, I will go on a field trip with my classmates.八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生的学习效果，反思教学方法是否有效，对学生的疑问进行解答。
英语人教版五年级下册Unit4 A Let's talk
把课文日历对比今年日历，引发思考，让对话情境合理化。
延伸对话内涵，让对话情景发展意义化。
结合已有话轮，深入对话。
创设示范的引导，帮助学生深入对话，多元考虑，培养话轮意识。让学生有话可说，有话多说。
连点成线，连线成面。让学生在对话中在日历上圈圈写写，体现语言学习的工具性和人文性，激发情感体验。
课题
PEP6 Unit 4 When is Easter?
A Let’s talk
执教者
教
材
分
析
本课为五年级下册第四单元Unit 4 When is Easter?的第一课时Let’s talk。本课重点学习如何谈论每个月的中西方节日日期。整个对话围绕重点句型：When is ...? It’s on ...询问并回答节日的日期。学生在对话中感知上述句型的语义及语用情景，并能在实际操作中进行真实交际。对话教学的重点是让学生能运用核心句型,在情境中自由表达，进行大量语言输入和语言输出，达到语用目的。
教
学
目
标
1.能听、说、认读单词“Easter”，“1st”，“3rd”,“5th”和词组“special days”，“April Fool’s Day”。
2.能够在情景中运用句型: When is Байду номын сангаас..? It’s on ...询问并回答节日的日期。
3.能够按照正确的语音、语调、意群朗读对话，并进行角色表演；
2.Sing and read aloud.: The Months
3. Talk about the months and seasons.
How many months are there in a year?
人教PEP版英语五年级下册Unit 4《When is Easter》全单元课时说课稿
人教PEP版英语五年级下册Unit 4《When is Easter》全单元课时说课稿一. 教材分析人教PEP版英语五年级下册Unit 4《When is Easter》主要介绍了复活节的相关知识，包括复活节的日期、起源和庆祝活动等。
本单元的主题与学生的生活实际相贴近，有利于激发他们的学习兴趣。
教材通过图片、对话和活动等形式，帮助学生理解和掌握复活节的相关词汇和句型，提高他们的语言运用能力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听、说、读、写一些简单的英语句子。
他们在学习过程中，能够主动参与课堂活动，积极表达自己的观点。
但部分学生对复活节这一西方节日可能了解不多，需要在课堂上进行引导和拓展。
此外，学生对图片和活动的兴趣较高，可以充分利用这一点进行教学。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握复活节的日期、起源和庆祝活动等相关知识，学会用英语进行简单描述。
2.能力目标：学生能够听、说、读、写关于复活节的词汇和句型，提高他们的语言运用能力。
3.情感目标：学生能够了解西方文化，增强跨文化交际意识，培养尊重和理解不同文化的态度。
四. 说教学重难点1.重点：复活节的日期、起源和庆祝活动等相关知识的掌握。
2.难点：关于复活节的词汇和句型的运用。
五. 说教学方法与手段1.情景教学法：通过图片、对话和活动等形式，创设真实的语境，帮助学生理解和掌握知识。
2.交际教学法：引导学生进行小组讨论和角色扮演，提高他们的口语表达能力。
3.任务型教学法：设计具有实际意义的学习任务，让学生在完成任务的过程中，运用所学知识。
4.多媒体教学手段：利用课件、视频等资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入：展示复活节的图片，引导学生谈论自己对复活节的了解，激发学习兴趣。
2.新课呈现：通过对话和图片，介绍复活节的日期、起源和庆祝活动等相关知识。
3.词汇学习：学习关于复活节的词汇，如easter,复活节, sunday, 复活节星期日, bunny, 兔子, egg, 蛋, pnt, 画等。
人教版PEP英语五年级下册Unit4 When is Easter A lets learn课件等
d
first
April
写作：April 1st
读法:April the first
写 作 读作
4月1日 April 1st (April the first) 4月2日 April 2nd (April the second) 4月3日 April 3rd (April the third) 4月4日 April 4th (April the fourth) 4月5日 April 5th (April the fifth)
A:When is _t_he__s_por?ts meet?
B:It’s onAp.ril 4th(fourth 缩写） the sports meet
four
4
4th
fourth 第四
_A__p_ri_l_is the fourth month of the year.
A:When is _E_a_st_e_r D?ay? B:It’s onApril 5th(fifth缩写).
Unit4 When is Easter?
PartA Let’s Learn
Introduce
•
Easter is the oldest one of the
most significant Christian festivals. It
celebrates the resurrection of Christ
May Day劳动节
April Fool’s Day 愚人 节
Easter Day 复活节
sports meet
English test maths test
This is my April.
A:When is A_p_r_il__Fool’s Day? B:It’s on April 1st(first的缩写).
人教版PEP小学英语五年级下册第四单元教案(可编辑修改word版)
Unit 4 When is Easter?一、单元教学分析本单元围绕special days 这一话题展开,重点学习表达日期的词汇和句型,使学生能够借助所学知识询问中西方主要节日及个人生日的具体日期并做出相应的回答。
节日和生日都与学生的日常生活密切相关,可以激发学生的学习兴趣。
A部分通过讨论中西方节日和学校举办活动等,教授如何对日期进行提问和回答。
B部分通过呈现讨论彼此和家人生日的情一步强化对日期进行提问与回答的相关知识;在读写部分,以日记的形式呈现出日期的教学时,教师可以灵活地运用教材情境图和相应的音、视频帮助学生感知、理解的语义及语用情境,呈现和操练新教授的内容,进而达到灵活运用语言的目的。
在前几个单元学习的基础上,学生对表示月份的词汇和基数词已经比较熟悉,教师可以引导学生发现基数词转变为序数词的词形变化规律,提醒学生关注基、序数词的不同用法。
本单元将学习字母组合t的两种不同的发音规则,教师可以在进行序数词的教学时渗透three,thirteen等的语音知识,将语音学习与发音实践有机地结合起来,引导学生运用语音知识提升对单词的认读和识记效果。
C部分的Story time以时间为主线,呈现每一天的主要活动。
故事的内容是对本单元重点内容的拓展,在阅读理解的基础上,可以鼓励有能力的学生给故事配音或分角色表演。
二单元教学目标●能够听、说、读、写核心句型: When is April Fool'sDay?It' s on AprilIst. When is your birthday My birthday is on April 4th●能够在情景中运用句型 When is April Fool'sDay?rt' s on April lst 询问并回答某节日的日期;能够在情景中运用句型When is your birthday?My birthday is on April4th.询问并回答有关生日日期的内容●能够按照正确的语音、语调、意群朗读对话能够在图片的帮助下理解日记;能够按照正确的语音、语调、意群朗读日记，能运用核心句型完成写完整句的任务知识与能力目标词汇能够听、说、读、写序数词: first(lst)，second(2nd)，third(3rd)，fourth(4th)，fifth(5th)，twelfth(12th)，twentieth(20th)，twenty-first(21st)twenty-third(23rd)， thirtieth (30th)●能够在语境中正确运用上述序数词语音●能够掌握字母组合th的发音规则，即在单词中th发/O/或/O/的规则●能够读出符合th的发音规则的单词，并能够根据发音拼写出符合th发音规则的单词能够在单线上完成抄写句子的活动，做到书写规范情感态度、文化意识●能够体会并表达自己喜欢的中外节日●了解中西方重要节日的日期学习策略目标●能够根据th的发音规则拼读、拼写单词三、单元课时建议第一课时:A(Let's try Let's talk)第二课时:A(Let's learn Ask and answer Let’s wrap it up) ,第三课时:A(Let's spell)第四课时:Main scene B(Let's try Let's talk)第五课时:B(Let's learn Look and write Let's check)第六课时:B(Read and write) C(Story time)Day,Thanksgiving Day,Christmas……师准备：词卡，PPT，与复活节和愚人节有关的一些资料五、教学过程Step1.Warm-up and Revision1.Let’s chant:12 month2.A:When is _______?（Children’s Day,New Year’s Day,Mother’s Day……）B:It’s in________.（复习12个月份及节日）Step2.Presentation1. Game: Yes or No ? (引出in,on的用法和special 这个单词及意思)1.Mother's day is in May. Yes. ---a specil day 特殊的日子2.New Year’s day is on April 20th. No,It’s on January 1st.3. Children’s day is on April 20th. No,It’s on June 1st.4. My birthday is on April 20th.?Guess:When is my birthday?Not on April 1st,Not on June 1st After April 30th Before June 1stMy birthday is on May Day.My birthday is on a special day. Teach “special”.2.Which month are we talking about ?A. March B: MayLet’s try.3.April 4th is a special day,are there any more special days in April?Listen( ) And Easter?( ) It’s on Apirl 5th this year.2.Step5. Summary本节课学习了重点句型：When is April Fools Day?It' s on April 1st. And Easter? It's on April 5th this year.并让学生学会在情景中操练句型。
unit4+When+is++Easter++sectionB
Role-play.
June 1st
When is your birthday? My birthday is on January 1st.
That’s New yeahen is Easter?
B Let’s talk
What’ s missing?
fourth
fifth second twenty-third twelfth twenty-first
third
first twentieth
thirtieth
on
is
The Chinese test
2. What will Chen Jie do for her mother on her mother’s birthday?
Listen and answer.
1. When is Chen Jie’ s mother’s birthday?
It’s on April 4th.
2. What will Chen Jie do for her mother on her mother’s birthday? Chen Jie will cook noodles for her mother.
is
’s birthday
on
Wu Yifan’s birthday is on August 21st.
When is the baby’s birthday?
He is Mike’s new cousin.
Listen and answer.
1. When is Chen Jie’ s mother’s birthday?
The Chinese test is on February 3rd.
人教版五年级下册英语unit4解析
人教版五年级下册英语unit4解析Unit Four:When is Easter?第四单元：复活节是什么时候？1、Chen Jie:When is Mother's Day?陈洁：母亲节是什么时候？Mike:It's on the second Sunday in May.迈克：在五月的第二个星期日。
Zoom:Happy birthday, Mum!祖姆：生日快乐，妈妈！Zoom’s mum:Thank you.祖姆妈妈：谢谢。
one（基数词）一——first（序数词）第一two（基数词）二——second（序数词）第二2、Sarah: When is Mid- Autumn Day this year?萨拉：今年的中秋节是什么时候？Wu Yifan:September 27th.吴一凡：9月27日。
Sarah: What do you usually do on Mid-Autumn Day?萨拉：你通常在中秋节做什么？Wu Yifan:We eat mooncakes.My family will also eat a birthday cake.吴一凡：我们吃月饼。
我的家人也会吃一个生日蛋糕。
Sarah: A birthday cake for Mid-Autumn Day?!中秋节的生日蛋糕？！Wu Yifan:My cousin's birthday is on Mid-Autumn Day this year!吴一凡：我表弟的生日是在今年的中秋节！Sarah:Cool！萨拉：酷！also 也、同样，一般用在肯定句和疑问句中He is young and strong，and also very tall。
他又年轻又强壮，同样非常高。
Also this room big.这个房间也很大。
在肯定句答语中用too，否定句中用neitherI like summer.Me too.我喜欢夏天。
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Unit 4 When is Easter?第一课时Learning aims(学习目标):1. 能够听、说、读、写序数词：first(1st), second(2nd), third(3rd), fourth(4th), fifth(5th).2. 初步了解各序数词的用法及在句子中的读法、写法.3. 让学生能说出一些关于序数词的规律。
Important &difficult points(重难点):1.words：first(1st), second(2nd), third(3rd), fourth(4th), fifth(5th).的学习。
2.sentences：When is the sports meet? It‟s on April 4th..的学习。
Teaching aids：words cards.Learning steps(学习步骤):Step 1.预习温故(用时7分钟）1）Greetings: sing a song together.2）Revision：Go over the old words: Monday- Wednesday January, February, March, April, May，June，T：What day is it today? Ss: Today is Monday/ Wednesday.T: When is your birthday? Ss: It‟s in July.......Step 2. 新课内容展示（用时18分钟）1）板书：the title “Unit 4 When is Easter?”并教读.2) T: Do you know when is Easter? Ss: It‟s usually in April…….T: DO you know when is April Fool‟s Day? Ss: 4.1T: Do you know how to say 4.1 in English?Learn the new words：first(1st), second(2nd), third(3rd), fourth(4th), fifth(5th)T：first .first Spell it please. S：Read after teacher and spell the word. (类似方法教读单词) X k B 1 . c o m3) T: Make a sentence: first .first April Fool‟s Day is on April 1st.. S：Readafter teacher（同样的方法巩固其他单, My birthday is on May 2nd. 明确告知学生在月份的第几日要用序数词,读时前面要加上定冠”the”, 同时在某月某日前要用介词on)。
4）师生互译序数词、基数词及短语singing contest, maths test school trip , English test。
5) 句子操练：T: When is your birthday? Ss : It‟s on Oct 2nd.T: When is singing contest?.... Ss: It‟s on Jul. 1st….6）Listen to the tape and read after it.Step 3.合作交流：（用时5分钟）1）小组合作：Ask and answer：(灵活运用今天所学单词和句型) S： on April 4th. ………….. Step4、达标检测（用时8分钟）一、找朋友，读一读，连一连。
X k B 1 . c o mfour three two fivethird second fifth fourth二、读一读,根据句子选择正确的图片。
A. -----When is the English test? ----It‟s on Nov. 2nd.B. Miss Chen‟s birthday is on Sept. 2nd.C. Our singing contest is on Jul. 1st.D. Is maths test on Dec. 4th?E. ----When is school trip? ---- It‟s on May 5th.1.________2.________3.________4.______5._______三、用适当介词填空。
（可重复使用）in on at1. We will have an English party ______ Friday.2. I get up _____7 o‟clock every day.3.. What do you have ___ Tuesdays?4. We usually have school trip _____ autumn.5. Children‟s day is ___ June 1st.6. My birthday is _____ August.四、选择你最喜欢的一个数字及月份组成一个自己满意的句子。
I like August best. School trip is on August 3rd. …………._____________________________________________________学生小结：这节课我学到了。
Step5、布置当堂作业1.完成first(1st),…, fifth(5th)在四线三格上的写法。
2.说一句今天才学会最感兴趣的句子。
第二课时Learning aims(学习目标):1、能询问及回答节日所在月份及日期。
2、能用理解Let‟s talk 的大意，能用正确的语音语调朗读对话。
3、能在语境中运用When is April Fool‟s Day?-----It‟s on April 1st.类似句型来交流相关节日月份及日期。
Important &difficult points(重难点)1、句型：When is ......? It‟s on......的掌握及回答。
Teaching steps( 教学过程)：Step 1.预习温故(用时7分钟）1) 、Review the words P 39互译单词短语: singing contest, maths test school trip ,2)、T: When is English test? /math test ...... S s: It‟s on.....Step 2. 新课内容展示（用时15分钟）1) Listen to the tape and finish the “Let‟s try”2) 学习重点单词及句型： special days, Wow! I love April.3）Ss翻译重点句子，并对重点短语做好笔记。
4) listen to tape and read let‟s talk.（分角色多读几遍）T: How many festivals have you heard?S：Two. They are April Fool‟s Day and Easter .(学生可看到书自己寻找答案) T：When is April Fool‟s Day /Easter ? Ss: It‟s on .... Step 3.合作交流：（用时6分钟）1）Role play: 两人小组对话，轮流模仿以上对话。
2）Talk about the holidays with your partner.A; When is China‟s National Day? B: It‟s on October 1st.Step4、达标检测（用时8分钟）一、写出下面单词的简写形式。
1. second_______2. third______3. fifth_______4. fourth_______5. first________二、根据句子意思选择合适的图片A. April Fool‟s Day is on April 1stB. When is China‟s National Day?C. Is Tree Planting Day on Mar. 12th?D. Christams is on Dec. 24th1._______ 2_______ 3.______ 4._______三、根据书上28页课文内容判断正误,对的写A，错的写B。
( ) 1.There are two special days in April.( ) 2. April Fool‟s Day is on April 2nd.( ) 3. Easter is on April 5th.( ) 4.Zhang Peng don‟t like April.学生小结：这节课我学到了。
Step5、布置当堂作业和同桌一起背诵 Let‟s talk的对话第三课时aims(学习目标):1. 能够听、说、读、写序数词及简写形式：twelfth(12th), twentieth(20th), twenty-first(21st), twenty-third(23rd),thirtieth(30th)2. 初步了解一个月份中日期的表达方式。
3. 让学生能自己总结出序数词表达的基本规律。
Important &difficult points(重难点):1.words twelfth(12th), twentieth(20th), twenty-first(21st), twenty-third(23rd), thirtieth(30th)的学习。
2.sentences：When is your birthday?/ When is Grandpa‟s birthday? It‟s on October 12th.的学习。
Teaching aids：words cards.Learning steps(学习步骤):Step 1.预习温故(用时5分钟）1）Revision：Go over the old words: one . First, two , second , three third ,.....(可教师说基数词学生说序数词1---5)T：When is math test?. S: It‟s on Oct. 4th......(类似练习)T: How to say 4.12?教师板书出12,20,21,23,30的序数词及简写形式，同学们找出其有关序数词简写的规律（凡是在有1的后面用st, 2的后面用nd.3的后面加rd...... ）Step 2. 新课内容展示（用时18分钟）1）Teach the new words：twelfth(12th), twentieth(20th), twenty-first(21st),twenty-third(23rd), thirtieth(30th) （同学们可试着自己拼读，然后再跟读录音）2）T：twelfth(12th)、. twenty-first(21st), twenty-third(23rd)Spell it please.（提示学生th的发音） S：Read after teacher and spell the word.T: Can you say and write 22、21、31? Ss； 22nd/ 21st， 23rd （类似的数字）（同样的方法教其他单词，注意先学单词，再让学生看书引导学生自己说出句子如：Dad‟s birthday is on Nov. 30th.)。