测量小灯泡的电阻
伏安法测小灯泡电功率、电阻实验报告
伏安法测小灯泡电功率、电阻实验报告
自查报告。
实验名称，伏安法测小灯泡电功率、电阻。
实验目的，通过伏安法测量小灯泡的电功率和电阻，加深对电路中电功率和电阻的理解。
实验装置，小灯泡、电源、电压表、电流表、导线等。
实验步骤：
1. 将小灯泡接入电路中，连接电源，使电流通过小灯泡。
2. 用电压表测量小灯泡两端的电压，用电流表测量小灯泡的电流。
3. 根据测得的电压和电流计算小灯泡的电功率。
4. 根据欧姆定律计算小灯泡的电阻。
实验结果：
1. 测得小灯泡的电压为3V，电流为0.5A，计算得到电功率为1.5W。
2. 根据欧姆定律计算得到小灯泡的电阻为6Ω。
实验分析，通过实验测量和计算得到的电功率和电阻与小灯泡的理论数值基本吻合，实验结果较为准确。
存在问题，在实验过程中，可能存在测量误差，导致实验结果与理论值有一定偏差。
改进措施，在实验中尽量减小测量误差，提高实验结果的准确性。
结论，通过伏安法测量小灯泡的电功率和电阻，加深了对电路中电功率和电阻的理解，实验结果较为准确，为后续实验和理论学习提供了基础。
测量小灯泡电阻实验报告
测量小灯泡电阻实验报告
【实验目的】
1、会同时使用电流表和电压表测量小灯泡的电阻；
2、体验探究的过程，培养严谨的科学态度。
【实验器材】
学生电源、电流表、电压表、小灯泡、滑动变阻器、开关、导线若干、待测电阻
【实验原理】
【实验电路图】
（把实验的电路图画在方框内）
【实验步骤】
1、按照电路图连接实物图；
2、检查电路无误后，将滑动变阻器滑片调至 的位置。
3、闭合开关，并迅速断开（试触），在开关闭合的瞬间观察电流表、电压表指针的变化，判断电表连接是否正确（有无接反），电流表、电压表量程连接是否合适（量程大，还是小）。
电流表的量程是 ，电压表的量程是 。
4、闭合开关，移动滑动变阻器的滑片。
改变被测小灯泡两端的电压，测出小灯泡两端的电压和通过小灯泡的电流，并观察小灯泡的亮度，分别记下三组对应的电压和电流的数值，将测量的电流和对应的电压值，填入对应的表格内。
5、根据欧姆定律I =R U 的变形公式R =I U
算出小灯泡的电阻。
【实验表格】
【实验结论】
【知识拓展】
测量待测电阻的阻值，比较与测量小灯泡的电阻实验中有什么不同？。
初中物理《测量小灯泡的电阻》(共22张)ppt
R1 U 1 R2 U 2
三、并联电路
•
1 1 1 U U1 U 2 1、电流、电压、电阻的关系： R R1 R2
I I1 I 2
2、并连电路可以起到分流的作用。
I 1 R2 I 2 R1
• 例1：两个导体串联组成的电路的总电压是 12伏，其中A导体的电阻是8欧，它两端电压 是4伏，求B导体的电阻。
实验器材:
电源、导线、开关、小灯泡、电 压表、电流表、滑动变阻器
这种利用电流表和电压表间接测量电阻的方法， 叫做：伏安法测电阻。
伏安法测电阻的原理：欧姆定律 I=U/R R=U/I
测量小灯泡的电阻
滑动变阻器
• 作用：①通过改变电路中的电阻，逐渐改变 电路中的电流和部分电路两端的电压 • ②保护电路
问题三：若小灯泡短路，则电压表和电流表会如 何变化？
问题四：若电路正常，则当滑动变阻器的滑片向 左（或向右）移动，电压表和电流表又会如何变 化？
二、串联电路规律
• 1、电流、电压、电阻的关系：
I I1 I 2
U U1 U 2
R R1 R2
2、串联电路中各电阻所分得的电压与电阻 成正比——串联分压。
• 解题过程 （1）先求分压U2； （2）从R1求电路中的电流； （3）用欧姆定律求分压电阻 R 2。 练习：要使一只标有“3V 0.3A”的用电器接在 9V的电路中能正常工作，应该用什么方法接入 一个多大的电阻？
• 二、求并联分流的问题： • 由阻值为 20Ω的电阻R1和电源组成的闭合电 路中有0.3A的电流通过，若将另一电阻R2与 R1并联后和同一电源组成新的电路，干路电 流为0.5A ，求R2的阻值？ 解题过程： （1）从R1求出电源电压； （2）用并联电路特点求出通过R2的电流； （3）用欧姆定律求R2的阻值。 解题关键：并联电路各支路两端电压相等， 干路电流等于各支路的电流之和。
第三节测量小灯泡的电阻
第三节测量小灯泡的电阻【学习目标】知识和技能应用欧姆定律，会用伏安法测电阻。
过程和方法通过测量小灯泡的电阻，了解欧姆定律的应用。
情感、态度、价值观实验电路的设计、连接以及测量过程的兴趣培养。
【重、难点】1、电路的设计、连接，作出电路图。
2、掌握电阻的特性。
课前预习学案：各小组预习课本29-30页内容看看能否完成以下问题：1、如何测量通过灯泡的电流和电压？2、如何计算灯泡的电阻，如何测量？3、我们要测量灯泡的电阻该选用哪些器材？4、如果要多测几次我们如何改变电压？通过小组间的交流讨论你们还有哪些疑惑？课内探究学案：一、合作探究：1、要想测得灯泡的电阻，我们用到的原理是：2、我们选择的器材：3、我们设计的电路图：4、实验注意事项：5、实验步骤：6、进行实验：7、通过实验我们记录了这样的数据：8、实验中我们遇到的问题：9、我们是这样解决的：10、我们还有这样的困惑：11、我们观察到的实验现象，得到的实验结论：二、达标测试、反馈提高：1、电路中滑动变阻器的作用是什么？2、你们测得的灯泡的电阻相同吗？有什么规律？你如何解释？3、某同学在“测量小灯泡的电阻”时，测得小灯泡两端的电压为3V，通过小灯泡的电流为0.3A，则这个小灯泡的电阻是。
4、一个20Ω的电阻，接在4节干电池串联的电源上，要测这个电阻中的电流和两端电压，则电流表量程应选，电压表的量程应选。
5、在“测量小灯泡的电阻”的实验中，闭合开关之前应该先调整变阻器的滑片，使它处于使电路中电流的位置；接通电源后通过变阻器把电压调到，测量时将电压，获得几组数据。
６、如图所示，是某同学测量未知电阻R时所画的电路图，由于粗心，他没有画出电压表和电流表的符号，电压表是,电流表是；如果电源电压不变，当他将开关S闭合，滑动变阻器的滑片P向右滑动时，表甲的示数将，表乙的示数将。
7、王铭同学测量小灯泡的电阻时，连接的电路，当他闭合开关后，发现小灯泡正常发光，电压表示数正常，电流表的示数为零，他分析可能有以下几种原因，你认为正确的是（）A．连接灯泡时用导线将两个连线柱短路了B．连接电流表时用导线将两个接线柱短路了C．电流表内部线圈烧断了D．电流表完好，连线柱没有与导线接通三、反思整合整理本节学习内容，提出你所发现的新问题。
7-3测量小灯泡的电阻
7.3测量小灯泡的电阻主备人：潘亚奇 审核人： 使用时间：第 3 周【学习目标】1.用电流表和电压表测电阻的原理。
2.会同时使用电流表和电压表测量导体的电阻。
3.了解灯丝电阻的特性。
【学习重点、难点】重点：伏安法测电阻的实验操作过程。
难点：如何引导学生分析实验数据，发现规律，加深对电阻概念的认识。
【前置学习】（1）、我们_______（填“能”或“不能”）利用电流表和电压表间接的测量电阻。
（2）、我们依据的原理是：___________。
这种实验方法叫做：___________测电阻。
（3）、我们需要的实验器材有： 。
（5）、实验时我们须注意：在实验时我们根据电路图连接电路，此时开关应_______，滑动变阻器调到阻值______端，使电路中电流最小。
滑动变阻器使用时应___________连接。
（6）、实验中当接通电源后，通过调解__________使小灯泡的电压发生变化，然后再逐渐_______。
最后通过比较多组电压和电流的________，得到结论。
【展示交流】1、组内交流课前预习答案，之后汇报结果。
2、请合作完成下列问题，如果你觉得还有需要补充的内容和疑问，请记录下来，预备课上组内交流。
【合作探究】 活动一：测量小灯泡电阻的原理、器材、电路图思考后讨论：根据上节课所学的知识，你能不能设计一个实验测量小灯泡的电阻。
实验原理：_______________ 。
实验器材:__________________________________________。
.实验电路图:(在右方框中画出电路图）活动二：进行实验要求：根据电路图选择出合适的器材后，小组讨论实验步骤及注意事项。
完成实验报告。
（1）根据电路图连接实物图。
开关处于_____状态，滑动变阻器的滑片处于________________位置。
（为什么要这样做？）（2）检查电路连接，无误后，闭合开关，调节____________，记下________的示数，并观察________亮度。
7.3、测量小灯泡的电阻
7.3、测量小灯泡的电阻 第 课时【学习目标】1.知道用电流表和电压表测电阻的原理。
2.会同时使用电流表和电压表测量导体的电阻。
3.了解灯丝电阻的特性。
【预习指导】1、实验方法：不用电阻表，根据欧姆定律你能测出灯泡内灯丝的阻值吗？ 提示：只要用________表测出___________ 和用________测出____________ ，然后再运用公式____________，即可求出它的电阻。
就是伏安法测电阻。
2、实验电路图：结合教材P29 页“想想议议”，对照图7.3-1请在右框内画出一个测量小灯泡的阻值的电路图。
【展示提升】3、设计实验 ：请同学们阅读教材P30页以及“想想议议”，然后设计实验数据实验前，请各实验小组交流他们设计的实验步骤，讨论实验过程中的注意事项。
然后各小组同学相互协作，共同完成实验。
实验步骤：○1、____________________________________________________ ○2、____________________________________________________ ○3、____________________________________________________4、分析与论证：让各小组同学展示的实验记录，对实验数据进行分析，根据R =IU计算出每次灯泡的电阻。
请同学们思考：每次灯泡的电阻是不是定值？是什么原因使灯泡的电阻发生变化的图7.3-2呢？（ ）A 、电压越大，电阻越大B 、实验有误差C 、温度越高，电阻越大 请你再用自己的语言叙述是什么原因使灯泡的电阻发生变化的。
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________。
中考物理实验11-测量小灯泡的电阻
物理试题11测量小灯泡的电阻评分细则
序号
评分标准
分值
得分
备注
1
连接电路时按一定顺序连接
1
2
连接电路时开关断开
1
3
把导线连接到接线柱上前能捻成一缕且顺时针绕到接线柱上
1
4
闭合开关前将滑动变阻器滑片置于阻值最大位置,
1
5
电压表连接正确
1
6
电流表连接正确
1
7
滑动变阻器连接正确（一上一下）
1
8
调整滑动变阻器滑片使电压表示数为规定值
1
9
读出相应的电流表示数并记录
1
10
整理器材，将器材恢复到实验前位置，或放整齐
1
得分合计
说明：
1．电压表连接正确主要包括与灯泡并联、正负接线柱正确。
2．电流表连接正确主要包括与灯泡串联、正负接线柱正确。
3．电路连接错误能及时调整不扣分。
4．接线柱上有两垫圈时，若导线接在两垫圈之间，不按顺时针方向绕也不扣分。
物理试题11测量小灯泡的电阻
实验器材：电池盒1号干电池3节2.5V小灯泡1个小灯座1个25Ω（或50Ω）滑动变阻器1个开关1只导线7根以上0-0.6-3A电流表1只0-3-15V电压表1只
操作程序：
顺序
操作内容
1
按照如图所示的电路图连接实验电路。
2
闭合开关，移动滑动变阻器滑片，使电压表的示数为2.5V，读出此时电流表的示数，记入表格中。
实验总得分学生签字监考教师签字
测试日期：2009年5月日
3
改变滑片的位置，使电压表示数小于2.5V，再次读出电流表示数,并记入对应表格。
测量小灯泡的电阻
这需要用 电压表 和 电流表 去测量，测出
后再根据
U
R=
计 电流表也叫安培表，所以 这种用电压表、电流表测 电阻的方法叫“伏安法” 测电阻。
目的：学习用伏安法测量电阻器的电阻值 原理：R=U/I 器材：
电源、开关、待测电阻、电流表、 电压表、滑动变阻器、导线
实验电路图
次数
1
2
3
电压／V 1.1
1.6
2.3
电流／A 0.22
0.32
0.46
（3）处理表2中所记录的各次实验数据，得出 待测电阻R的阻值为 5 Ω。
（4）该实验的原理是（用公式表示） R = U/I。利用 该实验电路，你还能研究相关的哪一个问 题？ 导体中电流、电压、电阻的关系 。
3.某同学做“测量小灯泡电阻”的实验，所用 实验器材均完好。
提示:
小灯泡会亮吗? 电压表有示数吗? 电流表有示数吗?
小王同学在用“伏安法”测一个 小灯泡电阻的实验中，由于粗心， 将电路接成如图的形式，当她闭
合开关时会出现什么问题？
提示:
小灯泡会亮吗? 电压表有示数吗? 电流表有示数吗?
讨论：
1、这个实验做三次的目 的是什么？
2、某同学实验在发现闭合开关后，电流表的指 针几乎不动，而电压表的指针却有明显的偏转， 则电路中发生故障的原因可能是什么？
4．用标有“3.8V”字样的小灯泡做“测量小灯泡的电阻” 实验，连接的部分实验电路如下图甲所示。
（1）请用笔画线代替导线，将图甲的电路连接完整； （2）连接电路时，开关要＿断＿开＿＿； （3）电路连接完整后，闭合开关前，滑片应滑到＿＿B ＿＿ 端（选填“A”或“B”）； （4）闭合开关，灯泡不发光，电流表无示数，电压表的示 数几乎等于电源电压，故障的原因是灯泡＿＿断＿路＿；
测量小灯泡的电阻(实验报告)
“测量小灯泡的电阻”实验报告
班级 八（ ） 姓名 小组 日期
（一）实验原理：要测定一只电阻的阻值，根据欧姆定律的变形公式 ，只要用电压表测出电阻两端的电压，用电流表测出通过电阻的电流，就可以算出电阻的阻值，这种测量电阻的方法叫伏安法。
（二）实验器材：
本实验选择的器材有电源、 、 、变阻器、开关、灯泡、导线若干，其中选择变阻器的目的是 。
根据实验原理将你设计的电路图画在下面的方框内，并用连线代替导线，连接实物图。
（三）实验步骤：
① 按设计的电路图连接好电路，闭合开关前应将变阻器的滑片滑到电阻 （填“最大”或“最小”）的位置，这样做的目的是使电路中的电流 （填“最大”或“最小”）
② 观察小灯泡的金属灯口上标着的额定电压值为 V ，接通电源后通过把小灯泡两端的电压调到额定电压，使小灯泡正常发光，将此时电压表和电流表的字数填入表格上。
③ 逐次降低灯泡两端电压，获得几组数据。
（1）在实验中能观察到的现象有：灯泡两端的电压逐渐降低时，通过灯泡的电流会 ，灯泡的亮度 ，用手触摸能感觉得到灯泡的温度 。
（2）分别计算出小灯泡的不同亮度时电阻值，发现的规律是 。
④ 评估：
本实验的误差主要来自于 。
人教版第七章二测量小灯泡的电阻
实验目的
用伏安法测小灯泡的电阻
实验原理： ：
电源、电压表、电流表、滑动变阻器、 电源、电压表、电流表、滑动变阻器、 待测电阻、单刀开关各一个， 待测电阻、单刀开关各一个，导线若干
设计实验： 设计实验：
你能设计一个电路， 你能设计一个电路，用来测量灯泡 中的电流和它两端的电压吗？ 中的电流和它两端的电压吗？
小结： 小结：
测量小灯泡的电阻
R＝ U 实验方法： 实验原理 ： 实验方法：伏安法 I 实验器材： 电池组、滑动变阻器、开关、灯泡、 实验器材： 电池组、滑动变阻器、开关、灯泡、 电流表、电压表、导线（若干） 电流表、电压表、导线（若干） 实验电路： 实验电路：
实验结论： 实验结论： 由于电流的热效应， 由于电流的热效应，小灯泡的电阻随电流的 改变而改变。电流越大，灯丝温度越高， 改变而改变。电流越大，灯丝温度越高，电 阻越大。 在其他地方若没有说明， 阻越大。（在其他地方若没有说明，一般认为小
进行实验： 进行实验：
你能设计实验记 录数据的表格吗？ 录数据的表格吗？
实验次序
Ｕ／V Ｉ／Ａ Ｒ／Ω 小灯泡的亮度
2.5 2.8 1.5 0.26 0.28 0.21 9.6 10 7.1 正常发光 发光较亮 发光较暗
1 2 3
分析与论证： 分析与论证：
比较计算出来的几个答案， 比较计算出来的几个答案， 电阻的大小相同吗？ 电阻的大小相同吗？ 灯丝温度变化， 这里我们需要对灯泡电阻求 灯丝温度变化， 导致电阻变化， 导致电阻变化， 平均值 不是测量误差。 不是测量误差。
7.3 测量小灯泡的电阻
到目前所学的电学知识为止， 到目前所学的电学知识为止，我们学了哪 些物理量？ 些物理量？ 哪些可以直接测量？哪些不能？ 哪些可以直接测量？哪些不能？ 电流 电流表 电压 电压表
三 测量小灯泡电阻实验报告
三 测量小灯泡电阻实验报告实验人 合作人 日期【实验目的】1、会同时使用电流表和电压表测量小灯泡的电阻；2、体验探究的过程，培养严谨的科学态度。
【实验器材】学生电源、电流表、电压表、小灯泡、滑动变阻器、开关、导线若干、待测电阻【实验原理】【实验电路图】（把实验的电路图画在方框内）【实验步骤】1、按照电路图连接实物图；2、检查电路无误后，将滑动变阻器滑片调至 的位置。
3、闭合开关，并迅速断开（试触），在开关闭合的瞬间观察电流表、电压表指针的变化，判断电表连接是否正确（有无接反），电流表、电压表量程连接是否合适（量程大，还是小）。
电流表的量程是 ，电压表的量程是 。
4、闭合开关，移动滑动变阻器的滑片。
改变被测小灯泡两端的电压，测出小灯泡两端的电压和通过小灯泡的电流，并观察小灯泡的亮度，分别记下三组对应的电压和电流的数值，将测量的电流和对应的电压值，填入对应的表格内。
5、根据欧姆定律I =R U 的变形公式R =I U算出小灯泡的电阻。
【实验表格】【实验结论】【知识拓展】测量待测电阻的阻值，比较与测量小灯泡的电阻实验中有什么不同？三、 测量小灯泡的电阻实验报告实验人 合作人 日期【实验目的】1、会同时使用电流表和电压表测小灯泡在不同电压下的电阻；了解钨丝的特性。
2、通过测量小灯泡的电阻，了解欧姆定律的应用。
3、培养电路的设计、连接以及测量过程中的兴趣，爱护实验器材。
【实验器材】电池组、电流表、电压表、小灯泡、滑动变阻器、开关、导线若干【实验原理】【实验电路图】（把实验的电路图画在方框内）【实验步骤】【实验表格】归纳得出结论：______________________________________.【实验结论】 。
【知识拓展】测量定值电阻的阻值，比较与测量小灯泡的电阻实验中有什么不同？。
《测量小灯泡的电阻》
温度对电阻的影响。在实验过程中，随着灯泡发光和电流通过 ，灯泡的电阻会发生变化。
在测量过程中尽量保持灯泡温度的稳定，或者对灯泡进行预热 处理，使其在开始测量前达到热平衡状态。
改进后实验效果对比
改进前
由于接触电阻和温度等因素的影响， 测量结果存在较大误差，且重复性差 。
3
通过与团队成员的交流和合作，我意识到自己的 不足之处，并努力改进和提升自己，以便更好地 适应未来的学习和工作。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
结果分析方法
01
电阻平均值计算
将所有测量得到的电阻值相加，然后除以测量次数，即可得到电阻的平
均值。这个平均值可以作为小灯泡电阻的最终结果。
02 03
电阻值比较
将每次测量得到的电阻值与平均值进行比较，可以评估测量的稳定性和 一致性。如果某次测量结果与平均值相差较大，可能需要分析原因并进 行复测。
图表分析
06 结论总结与心得体会
本次实验主要成果总结
成功测量小灯泡在不同电压下的 电阻值，并绘制了伏安特性曲线。
掌握了欧姆定律、电阻定律等电 学基础知识，并能够将其应用于
实际测量中。
学会了使用万用表、电压表、电 流表等电学测量仪器，提高了实
验操作技能。
个人在团队中贡献和收获
在实验过程中，我积极参与讨 论和操作，为团队提供了有价 值的建议和帮助。
• 人为操作误差：实验者的操作不当也可能导致误差的产生。为了减小人为操作误差，实验者应熟悉实验流程和 注意事项，并按照规范进行操作。同时，可以采用多次测量取平均值的方法来提高结果的准确性。
05 讨论与改进建议
课件_测量小灯泡的电阻
• 1、利用滑动变阻器。 • 2、改变电源电压。
实验电路图：
A
X
V
• 滑动变阻器的作用：改变灯泡两端的电压和பைடு நூலகம்通过的电流（多次测量）
教师推荐表格： 次数 １ U/v I/A 灯泡亮度 R/Ω
２
３
视频
应用：
电 饭 煲
饮 水 机 电 热 水 器 孵 蛋 器
人民教育出版社八年级物理
第七章 欧姆定律
第3节 测量小灯泡的电阻
制作：逍遥
QQ：32568598
• 1、电阻是导体本身的一种性质，它与导
体的 材料 、 长度 、 横截面积 有关。
U I • 2、欧姆定律的表达式为： R ， U 推导公式有 U IR 、 R I 。
你能做到吗？
视频
小明遇到了个小难题，你能帮帮他吗？
实验一：测量小灯泡的电阻
你能用提供的器材测出灯泡的电阻吗？
实验要求：
1、小组内分工合作，及时记录实验数据 2、电路一旦出现故障，尽量自己解决。 3、对出现的故障及实验中产生的疑问做好记录
对自己的实验数据有什么疑问呢？
为什么不同组的灯泡的电 阻有明显的差异呢？
实验二：测量小灯泡在不同 亮度下的电阻
八年级物理测量小灯泡的电阻_课件新人教版 - 副本
复习：电阻是导体本身的一种性质， 只与导体的 、 、 、 有关，与通过导 体 的 和导体两端的 无关。
• •
爱迪生发明电灯的故事 古时候，人们都是用油灯照明，灯芯大一点，直冒黑烟，熏得呛人；灯芯 小一点，又暗的不行。要是遇上风，一吹，火苗就左右摇摆，甚至被吹灭。 后来，人们又发明了煤气灯，这种灯虽然较亮，但有吱吱吱的声音，也有黑 烟，还是常有爆炸的危险，爱迪生为了给人们带来光明，想设计一种想开就 开，想关就关，不用火柴点，不会冒黑烟，光亮，洁白的灯------电灯。他下 定决心后，就开始研究、设计了。 爱迪生和同伴首先研究用什么来做电灯泡里的灯丝，这种灯丝要经得住 很高很高的热度却不断。他们用各种材料进行试验，最先用炭做灯丝，结果 一烧就断。爱迪生拿起灯泡翻来翻去看个不停，他猛然想到：也许因为灯泡 里的空气会帮助炭燃烧，炭丝就断了。于是，他就把灯泡里的空气抽掉，在 试验。由于炭很脆，装到灯泡里一不小心就碰断了。但是他不灰心，断一根， 换一根，再断，再换，一直到调皮的灯芯听指挥为止。爱迪生就这样克服了 重重困难，最后终于发明了电灯。
• 1879年10月21日，他在新泽西州门罗公园实验室 用碳化的卷绕棉线作为灯丝。成功地制作出世界 上第一个电灯泡。他花了近3天时间把灯丝装进真 空玻璃泡，通上电源，发出相当于10盏煤气灯的 温柔光芒，它延续了约45个小时。他试验过从世 界各地找来的1600种耐热材料、6000种植物纤维。 他确定以碳化竹丝做灯丝。这种灯丝能连续照明 1200小时。1908年，爱迪生电气公司职员威 廉· 克里奇又发明了钨丝灯丝，最终使灯丝经久耐 用。
1 2 3 平均值
U I
测量小灯泡的电阻
问题一：滑动变阻器的滑片P应放在什么位置？
测量小灯泡的电阻
问题二：若小灯泡断路，则电压表和电流表会如 何变化？
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A．0～0.6A，0～3V B．0～0.6A，0～15V C．0～3 A，0～3 V D．0～3 A，0～15 V
4．某同学按下图所示电路连好实验器材后， 闭合开关，灯泡正常发光，但电压表指针
不动，这可能是 ( )C
A．电流表烧坏，电路开路 B．电流表完好，与电流表相连的导线断了 C．电压表接线柱处导线断路
1、在实验过程当中，你应该注意哪些 问题？
2、Байду номын сангаас的实验结果是否准确？在实验过 程当中你有哪些收获？
做一做
1．用电压表和电流表测电阻时，它的依据是 R_=__U_/_I ；已知电压表和电流表示数如图所示，则 电压表读数是_1_._2_V_，电流表读数是_0_._4_8_A，被测
电阻是_2_._5_Ω_。
实验电路图:
A L
P
R V
实验步骤： 1）根据电路图，连接电路。
2）将滑动变阻器的滑片放到阻值最大的位置。
3）检查无误后，闭合开关，调节滑动变阻器， 读取并记录几组电流表、电压表数据（U≤U额）
实验次数 电压U/V 电流I/A 电阻R/Ω 1 2 3
平均值
4）断开开关，整理器材
数据分析、评估与交流：
做一做
2．一个额定电压为3.8V的小灯泡，小明在1.2V下 测出它的电阻，接着又将灯泡两端电压调到3.8V 测出其电阻，小明发现后一次电阻比第一次大得
多，这是因为( C )
A．实验方法不对 B．实验误差 C．导体的电阻跟温度有关 D．实验错误
做一做
3．一个20的电阻，接在由4节干电池串联的电源上，要测 这个电阻中的电流和两端的电压，电流表，电压表选的量
《物理》( 人教.八标年题级 下册 )
标题
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到目前为止，在电学知识中，我们已经学习了 哪些物理量？ 它们可以直接测量吗？如果不能？ 该怎么办？
电流 电压 电阻
电流表 电压表 有办法测量吗？
实验目的 ： 用电压表、电流表测电阻
实验原理 ：欧姆定律（ I=U/R变形R=U/I ）
实验器材 ：电源、电压表、电流表、滑动变 阻器、小灯泡、开关，导线若干