2017-2018学年山西省六校高一上学期期末考试物理试题 word版含解析

山西省临汾一中、晋城一中、内蒙古鄂尔多斯一中等六校2017—2018学年高一上学期期末考试物理试题一、选择题（第1～8小题单选，第9～12小题多选）1. 下列说法正确的是A. 在方向不变的直线运动中，位移就是路程B. 所有打点计时器所用的交流电源的电压均为6V以下C. 分析足球运动员踢球时的技术动作时，不能将运动员看做质点D. 描述物体的运动时，选取地面作为参考系总是最方便的【答案】C【解析】位移是矢量，路程是标量，不能说位移就是路程，故A错误；电火花打点计时器用电电压是220V，电磁打点计时器用电电压是6V以下，故B错误；分析足球运动员踢球时的技术动作时，不能将运动员看做质点，故C正确；参考系的选择应该以能准确而方便地描述物体的运动为原则，不一定选取地面为参考系，故D错误；选C.2. 下列事例中，物体的运动状态一定没有发生改变的是A. 小朋友荡秋千B. 火车减速进站C. 物体做自由落体运动D. 物体沿斜面匀速下滑【答案】D【解析】小朋友荡秋千，其速度和方向均在改变，故运动状态在改变，故A错误；火车减速进站，速度大小发生变化，运动状态改变．故B错误．物体做自由落体运动，速度的大小在变化，运动状态改变．故C错误．物体在斜面上匀速下滑，速度的大小、方向都不变，运动状态没有改变．故D正确．选D.【点睛】当物体的速度大小、速度方向任意一个发生变化时，物体的运动状态发生变化．3. 通过学习牛顿运动定律、惯性等知识，我们可以知道A. 物体的运动需要力来维持B. 加速度的方向可能与合力的方向相反C. 物体之间的作用力与反作用力，总是同时产生同时消失的D. 惯性的大小由速度的大小决定，速度大的物体，其惯性大【答案】C【解析】力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因，故A错误；根据牛顿第二定律F=ma，可知加速度的方向与合力的方向相同，故B错误；根据牛顿第三定律，作用力和反作用力总是同时产生，同时消失，故C正确；惯性的大小由质量决定，与速度无关，故D错误；选C.4. 有三只豹子在抢食一猎物，三只豹子沿水平方向用大小分别为300N、400N和500N的力拖动猎物。

若豹子的方位不确定，则这三个力的合力的最小值和最大值分别为A. 0 1200NB. 100N 1200NC. 200N 1000ND. 400N 1000N【答案】A【解析】当三个力作用在同一直线、同方向时，三个力的合力最大，即F=300N+400N+500N=1200N．当三个力作用在一个物体上，不在一条直线，并且夹角可以改变，300N在400N与500N的合力最大值900N，最小值100N之间，故此时三个力的合力为零，即它们合力的最小值为0．故选A。

【点睛】当多个力合成时，它们作用在同一直线上、同方向时，合力最大；求最小合力时，先考虑合力为零的情况．5. 图示为珍藏于甘肃省博物馆的国宝级文物“马踏飞燕”，骏马单蹄稳稳地踏在飞燕上，其矫健的英姿和风驰电掣的神情，给人们丰富的想象力和感染力。

下列说法正确的是A. 若将“马踏飞燕”搬至低纬度的广州展出，则其所受重力变大B. 若将“马踏飞燕”放在加速上升的电梯地板上，则其处于失重状态C. 若将“马踏飞燕”放在水平地面上，则其对地面的压力和所受的重力是一对平衡力D. 马之所以能单蹄稳稳地踏在飞燕上，是因为马和飞燕的重心在一条竖直线上【答案】D【解析】重力加速度随着纬度的增大而增大，若将“马踏飞燕”搬至低纬度的广州展出，重力加速度减小，则其所受重力变小，故A错误；加速上升的电梯处于超重状态，所以若将“马踏飞燕”放在加速上升的电梯地板上，则其处于超重状态，故B错误；若将“马踏飞燕”放在水平地面上，则其对地面的压力和所受的重力作用在两个物体上，方向相同，不是平衡力，也不是作用力和反作用力，故C错误．马之所以能单蹄稳稳地踏在飞燕上，根据平衡条件可知是因为马和飞燕的重心在一条竖直线上，支持力和重力平衡，故D正确；选D.【点睛】重力随着纬度的增大而增大；根据平衡条件分析马受到的支持力和重力的关系；加速上升的电梯处于超重状态；“马踏飞燕”对地面的压力和所受的重力不是平衡力．6. 如图所示，在光滑水平面上有一物块，物块在水平恒力F的作用下向右运动，在其正前方固定一个足够长的轻质弹簧。

在物块与弹簧接触并将弹簧压至最短的过程中，弹簧始终在弹性限度内，下列说法正确的是A. 物块接触弹簧后做加速度逐渐增大的减速运动B. 物块的加速度先减小后增大C. 当弹簧处于压缩量最大时，物块的加速度为零D. 以物块与弹簧接触为起点，此后弹簧的弹力与物块的位移不成正比【答案】B【解析】物体与弹簧接触前做匀加速直线运动；物体与弹簧接触后，弹簧弹力不断增大，开始阶段弹簧弹力小于推力F，合力向右，加速度向右，物体做加速度不断减小的加速运动；当加速度减小为零时，速度达到最大；接下来物体由于惯性继续向右运动，弹力进一步变大，且大于推力，合力向左，加速度向左，物体做加速度不断变大的减速运动，当速度减为零时，加速度最大；故AC错误，B正确；弹簧的弹力F=kx，此后弹簧的弹力与物块的位移成正比，故D错误；故选B.【点睛】物体与弹簧接触前匀加速运动，与弹簧接触后的运动可以分为加速和减速两个两个过程分析，推力大于弹簧弹力过程加速，推力小于弹簧弹力过程减速.7. 据报道，中国自主研发的电磁弹射器巳经使用歼－15舰载机进行了上千次陆上弹射试验，90m。

要求静止的舰载机在水平弹射结束时速度大小达到90m/s。

弹射过程中舰载机所受总推力为弹射器和发动机推力之和，所受阻力为总推力的20%，则弹射器的推力大小为D.【答案】D．由牛顿第二定律可知：D.8. 如图所示，A、B两物体在方向平行于固定斜面、大小为F的推力作用下，沿足够长的光滑斜面向上做匀加速直线运动。

已知A的质量为B的质量的一半，A、B间轻弹簧的劲度系数为是k【答案】C【解析】设A的质量为m，B的质量为2m，以AB整体为研究对象，由牛顿第二定律得：x，对BC.【点睛】先以整体为研究对象，由牛顿第二定律建立方程，再以B为研究对象，由牛顿第二定律建立方程，联立求出弹簧的压缩量．9. 下列所涉及的物理量的单位中，属于国际单位制中基本单位的是A. kgB. NC. sD. m【答案】ACD【解析】属于国际单位制中基本单位的是kg、s、m；属于国际单位制中的导出单位的是N，选ACD.10. 如图所示，质量不等的A、B两个物块，以大小相同的初速度在水平面上同时相向运动，结果两个物体同时到达它们最初位置连线的中点。

下列说法正确的是A. 质量大的物块所受的摩擦力大B. 质量大的物块运动过程中的加速度大C. 两物块与水平面间的动摩擦因数相同D. 到达中点时，质量大的物块的速度大【答案】AC【解析】D、两物体同时开始匀减速直线运动同时到达中点，则位移和时间相同，由可知末速度相等，则D项错误。

A A项错误。

B、由牛B项正确。

C的动摩擦因数相同，C项正确。

故选BC【点睛】先由物体停止位置结合运动学公式求出加速度关系，再根据牛顿第二定律求出对应的摩擦力．11. 甲、乙两车在公路上沿同一方向做直线运动，在t＝0时，甲车和乙车的位置齐平（可看作同—位置），它们的速度一时间图象如图所示。

下列说法正确的是A. 甲先做匀速运动后做匀减速运动B. 在第20s末，甲、乙的速度大小相等C. 在第30s末，甲、乙相距50mD. 在第35s末，甲、乙的位置再次齐平【答案】AD【解析】由图象可知：甲车先做匀速运动再做匀减速直线运动，故A正确；由图看出，在第20s末，甲、乙的速度大小不等，故B错误；根据图象与坐标轴围成的面积表示位移，可知在第30s，乙的位移为，故C错误；30s后甲静止，乙以向前35s末，甲、乙的位置再次齐平，故D正确；选AD.【点睛】在v-t图象中，与时间轴平行的直线表示做匀速直线运动，倾斜的直线表示匀变速直线运动，图象与坐标轴围成的面积表示位移．相遇要求在同一时刻到达同一位置．12. 如图所示，将质量为M的物块放在水平桌面上，用轻绳跨过桌子边缘的定滑轮连接一托盘，在托盘中放上砝码。

已知盘和砝码的总质量为m，且M＝3m，重力加速度大小为g，忽略一切摩擦力和空气阻力，则将托盘由静止释放后A.B.C. 绳子的拉力大小为mgD. 绳子的拉力大小为【答案】BD【点睛】先以盘和砝码为研究对象根据牛顿第二定律列式，再以物块M为研究对象根据牛顿第二定律列式，联立即可求出系统的加速度a和绳子的拉力.二、实验题（2小题）13. 某同学用图甲所示装置做“探究求合力的方法”实验，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳。

图乙是在白纸上根据实验结果画出的图示，（1）图乙中的____OA在一条直线上.（2）为了使实验误差尽可能减小，下列说法或做法可行的是_____（填选项前的宇母）A．使用弹簧测力计前，应将测力计水平放置，然后检查并校正零点B间的夹角应为某一定值，以方便计算C．同一次实验中，两次拉细绳套时，须使结点到达同一位置D．标记拉力方向时，沿细线方向在相隔较远处的白纸上标两个点，然后用笔画线把这两点连起来作为拉力的方向【答案】【解析】（1）F AO方向拉橡皮条，使橡皮条伸长到O点，使得一个弹簧称的拉力与两个弹簧称的拉力效果相同，测量出的合力．故方向一定沿AO（2）为了读数准确，在进行实验之前，一定要对弹簧进行校对零点，故A一个定值，故B错误；在实验中必须确保橡皮筋拉到同一位置，即一力的作用效果与两个力作用效果相同，故C正确；在“验证力的平行四边形定则”的实验中，应用直尺画出在白纸上沿细绳方向标出的两点的连线，作为拉力的方向，故D正确；选ACD.【点睛】本实验中采用了两个力合力与一个力效果相同来验证的平行四边形定则，因此采用理论值存在差别．14. 图甲为“探究加速度与质量的关系”的实验装置，实验中用沙和沙桶的总重表示小车受到的拉力。

（1）在正确操作的情况下，得到图乙所示的一条纸带，纸带上相邻两计数点的时间间隔为T；B、C两计数点间的距离D、E a的表达式为a。