时装秀美术作业课件
时装画课件
服
教学大纲及内容
装
画 技
一、 时装画概述
四、 时装画技法
法
1、时装画概念
（一）时装效果图着色技法
2、时装画分类
1、工具的使用
3、时装画发展简史 4、时装画的表现形式
2、基本着色方法 （二）常见面料的绘画表现
二、 服装与人体
1、服装面料的分类和特性介绍
（一）服装画人体 1、人体基础知识 2、服装基本知识 3、人体与服装 4、服装人体的表现 5、服装结构图表现 三、着装人体表现
画
快速性，简洁明了的勾画、记
技
录，表达设计者的构思．
法
时装设计草图，注重瞬间灵
感的记录．通常不追求画面视
觉的完整性，而是抓住时装的
特征迸行描绘．简单勾勒之后，
采用简洁的几种色彩粗略记录
色彩构思；有时采用单线勾勒
并结合文字说明的方法，记录
设计构思、灵感。人物的勾勒
往往省略或相当简单．
服
2．款式平面结构图
服
4．时装插图与广告画
装
时装广告画与插图是应用于
画
报刊、杂志、橱窗、看板、招贴
技
等，为时装品牌、设计师、时装
法
产品、流行预测或时装活动而专
门绘制的时装画。
与商业时装设计图相反，时
装广告画与插图并不注重时装的 细节，而是注重其艺术性，强调 艺术形式对主题的渲染作用．时 装广告画及插图的艺术风格多种 多样。
法
性（实用性）的一种绘画形式。
服装画是表达服装设计构思的重要手段，是表达设计师的设计理念的一种手段，
是传递时尚信息的一种媒介。时装画既有艺术性，又有实用性。
一、时装画概念
第五章时装画的应用表现技法PPT课件
第二节：时装画人体姿态
一、服装人体的姿态（三横一竖）
1．人体动态的形成(三横线) ➢人体动态的形成主要是由躯干、手臂和腿
来决定的，其中决定动态的主要线条位于 躯干内，即三条通过躯干的线，人体的肩 线、腰围线和臀围线。 这几条动态线经过适度的夸张使人体姿态 更明确，理解这几条动态线的关系能帮助 认识人体形成动态平衡的规律。
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时装画表现技法//时装画人体的艺术表现
第二节：时装画人体姿态
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时装画表现技法//时装画人体的艺术表现
2、 钢笔画 钢笔画是用线条来组织画面的， 线条是钢笔画的基本笔触，钢笔画的线条变化非 常丰富： 如果运笔的速度快而轻，画出的线条便细而急； 运笔的速度慢而重，画出的线条便粗而缓； 有时，用笔略加抖动，线条就会随之“起舞”。 钢笔画的单线作用是很明显的，上下左右，旋来 转去，可随自己的意愿画出流利通畅的线条。给 人以丰富的形象美感，这是钢笔画的最大特点。 画钢笔画，笔尖要溜滑，墨水要酣畅，并且，下 笔要大胆肯定，涌现要慎密周到，做到心中有数， 笔笔如神。
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时装画表现技法//时装画人体的艺术表现
第二节：时装画人体姿态
➢当人将身体的重心完全转移到身体的一侧 时，整个身体的重量就由一条腿来支撑， 这时，从颈窝点向下作垂线，垂线应该落 在承重脚处。
➢当站立姿势是两腿都受重时，重心线则落 在人体的两脚之间。
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时装画表现技法//时装画人体的艺术表现
第二节：时装画人体姿态
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➢男人体的夸张部位 ➢男人体躯干宽厚健壮，呈倒梯形，肌肉发
达，轮廓硬朗。主要夸张部位是肩部的宽 厚、四肢的强健、胸廓的体积感、下颌的 轮廓、脖子的粗壮等。男性时装人体也是 以真实人体为依据的适度夸张表现，但它 通常省略一些真实人体的内部结构特征， 以健康、健美彰显男性气质。
时装画技法课程ppt
时装画技法教案1．提问：我们为什么要开时装画技法这门课，为什么要学习时装画？2．时装画的概念和分类（1）概念：时装画是以绘画作为基本手段，通过丰富的艺术处理方法来体现服装设计的造型特征和整体气氛的一种艺术形式。
（2）分类：A、时装画可以按照创作目的的不同，细分为时装草图，时装效果图，服装结构图，时装插画，服装资料图等。
B、从时装画所表达的最终效果及功能上讲，可分为表现成衣的时装画和表现高级时装的时装画。
时装画是服装设计的第一步，也是服装设计的最重要的环节之一。
时装画带有本质上的双重性：实用性与欣赏性。
3．常用的工具（1）画笔：铅笔（一般H、HB、B为宜）、碳铅笔、橡皮、针管笔（有0.2mm至1.2mm 等若干型号）、钢笔、勾线笔（包括衣纹笔、小红笔等）、涂色笔（包括大中小白云、水彩笔、水粉笔、油画笔等）、油画棒、色粉笔、麦克笔、彩色铅笔及各种水色笔。
（2）颜料：透明色：水彩色不透明色：水粉色、丙烯色等（3）纸张：草稿纸：如白报纸、图画纸、毛边纸、拷贝纸等正稿纸：如白报纸、白卡纸、素描纸、水粉纸、水彩纸、图画纸、有色有底纹的色卡纸1．女性人体的正常比例和理想比例绘画中人体比例一般以头长为单位，人体的正常比例为7.5个头长，现代艺术表现都增加比例系数为8个头长，8个头长是艺术创作的基本比例，有时根据创作人物的需要可超过8个头比例，服装画最多可达到12个头长。
肩宽：1.5个头长腰宽：1个头长臀宽：1.5个头长手臂：上臂（1又1/3个头长）+前臂（1个头长）+手（2/3个头长）人体拉长部位：颈部、上肢（主要是前臂部分）、下肢（主要是小腿部分）、人体的上半身尽量少拉长或者不拉长实训：女性人体的基本比例2．男性人体，儿童人体的正常比例和理想比例（1）男性服装人体夸张的重点在下肢，尤其是在小腿处，手臂拉长重点在前臂，还需要强调颈部粗壮，肩部平宽和肌肉发达的感觉，腰宽基本等于臀宽。
肩宽：2个头长腰宽：1个多头长臀宽：1.5个头长实训：男性人体的基本比例（2）就儿童的生长规律大体上分为四个阶段：婴儿（1—3岁）为3—4个头长幼儿（4—6岁）为5个头长少儿（6—12岁）为7个头长青少年（13—17）为8个头长3．服装人体的动态表现人体由206块骨头组成，人体的骨骼是人体结构的基础。
教学配套课件：时装画技法
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二、时装画的分类
• 商业时装设计图与时装工艺的款式平面图的区别在于:商业时 装设计图的最终效果仍然是表现一种着装后的效果、一种着 装后的氛图，虽然有的商业时装设计图省略了人物，但目的 明确，是为了让时装更加突出、鲜明。
• 4.时装广告画与插图 • 时装广告画与插图是指那些在报刊、杂志、橱窗、看板、招
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二、时装画的分类
• 时装效果图有装饰风格、写实风格等之分。 • 装饰风格:抓住时装设计构思的主题，将设计图按一定的美感
形式进行适当地变形、夸张的艺术处理，将设计作品最后以 装饰的形式表现出来，便是装饰风格的时装画。装饰风格的 时装画不仅可以对时装的主题进行强调、由染，还能将设计 作品进行必要的美化。变形夸张的形式、风格、手法是多样 的，设计者往往在设计时装作品时，对所设计作品的特点进 行重点强调，可采用多种手段。设计师所表现的时装效果图， 通常多少带有一定的装饰性。
• 在服装设计过程中，设计构思存在于设计师的头脑中，文字 和语言不能很好地进行阐释，时装画则可以通过直观的图形 表现服装的设计创意和款式特征。它是服装从构思到完成的 重要构成部分，是表达设计构思的方式，是指导服装制作的 依据，是推广、宣传服装的手段，具有服装的技术性和一定 的艺术性。
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2020年幼儿园大班美术绿色时装秀教案.pptx
活动评析： 一、设计意图
旧挂历纸、旧纸杯、瓶盖、果冻壳、废旧包装纸是我们生活中十分常见 的东西，在传统的观念里这些东西是废物，自从开展环境教育以来，班里的废旧 物品越来越多，怎样进行很好的利用成为一个非常主要的问题。在中班的时候， 幼儿观看了大班的毕业汇演，对其中的时装表演特别感兴趣，于是我们有了用旧 挂历纸、旧纸杯、瓶盖、果冻壳、废旧包装纸进行制作时装的想法，设计了以上 的手工活动。通过这次活动，让幼儿体会到废物的再利用，以及在废物制作中获 得成功的喜悦，同时，也重视发展幼儿的审美能力和独创精神。
二、效果分析 这是一次幼儿极为感兴趣的服装设计活动。开始由幼儿时装表演引出主题，
幼儿就对活动充满了兴趣。虽然都是设计服装，但活动中幼儿自由创作的空间很 大，设计出的服装也十分的多样化，有背带裙、背带裤、迷你裙、蝙蝠衫、西装 等等，样式丰富。活动中有剪有画有粘、有穿孔，有设计、有表演，幼儿有的在 桌上做，有的在地上做，忙得不亦乐乎，十分的投入，手、眼、脑等多方面得到 了训练。作品可以穿在身上，富有真实感，当看到一堆“废物”变成美丽的服装时，
学海无涯
三、幼儿制作，教师巡回指导 1. 指导幼儿选择合适的材料，避免太复杂。 2.提醒幼儿将剪下的废纸放入废纸箩中，回收一些废旧材料，尽量避免垃圾的 产生。 3.帮助一些能力较差的幼儿设计及制作。 四、展示作品，互相欣赏 让幼儿将衣服套在自己的身上，随着音乐表演，自由发挥，展示自己设计的服装， 互相欣赏，最后选出五件最漂亮的作品，放到美术作品展示区。
学海无涯
大班美术 绿色时装秀
活动目标： ·树立初步的环保意识和废物利用的意识 ·学习用一些废旧材料来设计和装饰一件服装 ·发展创造力和审美能力
幼儿园中班美术教案《时装表演》
幼儿园中班美术教案《时装表演》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《我们的时装秀》，详细内容为：认识不同材质的布料，了解时装设计的基本元素，通过动手制作，培养孩子们的创造力和审美能力。
二、教学目标1. 了解不同材质的布料特点，能够识别并描述它们。
2. 学习时装设计的基本元素，培养孩子们的创新意识和审美能力。
3. 通过动手制作时装，提高孩子们的动手操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导孩子们运用不同材质的布料进行时装设计，以及如何激发他们的创新意识。
2. 教学重点：掌握时装设计的基本元素，培养孩子们的动手操作能力和团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种材质的布料、剪刀、胶棒、彩笔、画纸、模特道具等。
2. 学具：每组一套布料、剪刀、胶棒、彩笔、画纸，每组一个模特道具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示各种时装表演的图片，引导孩子们观察并说出自己最喜欢的时装。
2. 讲解布料知识（10分钟）介绍不同材质的布料，让孩子们触摸并描述其特点。
3. 讲解时装设计基本元素（10分钟）演示如何运用布料、颜色、图案等元素进行时装设计。
4. 动手制作时装（10分钟）孩子们分组进行设计，教师巡回指导。
5. 时装展示（10分钟）每组展示自己的作品，其他组给予评价。
教师对孩子们的创作进行点评，提出改进意见，引导孩子们思考如何将所学应用到生活中。
七、作业设计1. 作业题目：为自己设计一套独特的时装。
2. 答案要求：运用所学知识，结合个人喜好，完成时装设计。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励孩子们在家庭、社区等场合展示自己的时装设计，提高他们的自信心和表现力。
同时，开展相关的美术活动，如参观美术馆、手工制作等，丰富孩子们的艺术体验。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导孩子们运用不同材质的布料进行时装设计，以及如何激发他们的创新意识。
2. 教学重点：掌握时装设计的基本元素，培养孩子们的动手操作能力和团队协作能力。
美术旗袍课件幼儿园ppt
手工制作旗袍需要幼儿进行细致的操作，如剪裁 、缝制等，有助于锻炼幼儿的手部精细动作和手 眼协调能力。
03 培养合作精神
在制作旗袍过程中，幼儿可以分组合作，共同完 成一件旗袍的制作，培养团队合作和沟通能力。
旗袍在舞蹈课程中的应用
丰富舞蹈表现力
旗袍作为中国传统的服饰，可以 为舞蹈增添浓厚的文化氛围和表 现力，使舞蹈更具感染力和观赏
休闲场合
在休闲场合，如逛街、约会等，可以选择款式简 单、颜色素雅的旗袍，展现自然之美。
旗袍的保养与收藏
清洗方式
建议手洗，避免机洗对旗 袍造成损坏。同时，注意 清洗时不要用力搓揉。
熨烫技巧
清洗后需熨烫，保持旗袍 平整。注意不要在旗袍上 直接熨烫，以防烫坏。
收藏方法
收藏时需折叠整齐，放入 干燥的衣柜中。避免潮湿 和虫蛀，保持干燥通风。
旗袍的配饰美
珠宝美
旗袍的配饰中常常会用到珠宝， 如珍珠、翡翠等。这些珠宝的点 缀使得旗袍更加华丽高贵，增添 了女性的气质和魅力。
绣花美
旗袍上的绣花也是一大亮点。绣 花图案精美，色彩鲜艳，使得旗 袍更加精致。同时，绣花也寓意 着吉祥、美好和幸福。
05
旗袍的穿着礼仪
旗袍的搭配技巧
01
02
03
色彩搭配
家园共育
通过课件分享给家长，让家长了解美术旗袍的教 学内容和目的，促进家园共育。
持续更新与完善
根据幼儿的学习情况和反馈，不断更新课件内容 ，优化教学设计，提高教学质量。
THANKS
感谢观看
旗袍的图案多种多样，常见的有花卉、动物、风景等自然元素，也可以是抽象的几何图形或 文字图案。这些图案通过刺绣、印花等方式呈现，为旗袍增添了丰富的视觉效果和艺术价值 。
二年级上册美术课外班课件-时装秀(共10张PPT)-全国通用
时装秀
教学年龄：8－11岁 一、教学目标 ： 1、引导学生利用综合材料进行时装设计； 2、欣赏与了解时装设计的风格与特点——材料使用的技能方法——教师引导——学生动手创作——作品 欣赏评价 （教师引导与学生动手创作结合） 3、 培养学生材料应用与动手制作的能力。 二、教学重难点： 重点：时装设计的方法与技巧； 难点：综合材料的应用； 三、教具准备： (学生) 彩色皱纹纸、白乳胶、彩色卡纸、钻石片、油性彩色笔、剪刀等。 (教师) 教学课件、 图片资料、教学演示的工具。 四、教学步骤 ： 1、图片欣赏导入：引导学生欣赏与观察时装秀的特点，服装设计的特点？ 2、观察与发现：时装设计的元素：（色调和谐、造型夸张有特点、绘画三元素点线面的组合） 3、了解材料的特点与绘画步骤：（构思时装造型—材料剪贴—粘贴—组合、添画画面） 4、学生作画，教师辅导：（重点辅导：主体突出、时装的特点与搭配要求） 5、展示评价：展示全体学生作品，说一说自己设计的时装特点，集体欣赏与评价。
步骤1：教师提前准备彩色皱纹纸、胶水、 彩色卡纸、油性彩色笔、剪刀等。
绘画步骤
步骤2：根据教师提供的材料， 进行设计人物服装。
步骤3：注意粘贴平整、牢 固，最后用彩色笔添画完成 画面。
作品效果欣赏
欣赏模特时装秀,并说一 说这些服装有什么特点？
色调和谐
造型夸张
点线形的组合
欣赏小学生环保时装秀，以运用废纸为材料做时装， 别出心裁!
运用生活中常见的材料，为自己设计一套时装吧！
动动我们的小手，一起来为自己设计一件时装吧！
运用综合材 料设计人物 时装。
主讲：黄春云
练习剪、撕、 揉、团、搓 的技能让纸 张产生变化。
幼儿园大班美术：绿色时装秀
教学资料参考范本幼儿园大班美术：绿色时装秀撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________活动目标：·树立初步的环保意识和废物利用的意识·学习用一些废旧材料来设计和装饰一件服装·发展创造力和审美能力重点难点：·重点：学习用废旧材料来设计和装饰服装。
树立废物利用的意识·难点：装饰服装设计与众不同活动准备：·经验准备：请家长带幼儿去服装商店欣赏时装；五名幼儿学会时装表演·物质准备：款式不同的衣服数件，范例一件；剪刀、双面胶、旧挂历、装饰用的废旧材料若干活动过程：一、时装表演引出课题请五名幼儿穿上款式不同的衣服，伴随音乐进行时装表演，让全体幼儿欣赏。
二、观察范例并讲解示范1．你看了刚才的时装表演，你喜欢哪一款式样的服装?为什么? (幼儿自由讨论)2．出示范例，问：这件衣服是用什么做的?上面有什么?用了哪些材料? 小结：服装是用挂历纸制作的，上面的装饰品有许多，这些亮片是旧包装纸剪贴的，下面的小挂饰是用果冻壳串成的，英文字母是“哇哈哈”瓶的外包装纸。
我们来当服装设计师，设计最新、最美、最环保的服装，今天举行一个“绿色时装秀”。
教师示范最基本的背心的做法：先裁剪，将挂历纸对折，并画上衣服的半边轮廓，剪下成衣服的前半片，同样的方法制作后半片，用双面胶粘合肩缝和侧缝，这样就做成衣服的基本样子。
再装饰，衣服上的花纹用适当的材料进行设计、装饰，注意颜色的协调搭配。
三、幼儿制作，教师巡回指导1．指导幼儿选择合适的材料，避免太复杂。
2．提醒幼儿将剪下的废纸放入废纸箩中，回收一些废旧材料，尽量避免垃圾的产生。
3．帮助一些能力较差的幼儿设计及制作。
四、展示作品，互相欣赏让幼儿将衣服套在自己的身上，随着音乐表演，自由发挥，展示自己设计的服装，互相欣赏，最后选出五件最漂亮的作品，放到美术作品展示区。
幼儿园资料——大班美术--绿色时装秀
大班美术绿色时装秀活动目标：·树立初步的环保意识和废物利用的意识·学习用一些废旧材料来设计和装饰一件服装·发展创造力和审美能力重点难点：·重点：学习用废旧材料来设计和装饰服装。
树立废物利用的意识·难点：装饰服装设计与众不同活动准备：·经验准备：请家长带幼儿去服装商店欣赏时装；五名幼儿学会时装表演·物质准备：款式不同的衣服数件，范例一件；剪刀、双面胶、旧挂历、装饰用的废旧材料若干活动过程：一、时装表演引出课题请五名幼儿穿上款式不同的衣服，伴随音乐进行时装表演，让全体幼儿欣赏。
二、观察范例并讲解示范1．你看了刚才的时装表演，你喜欢哪一款式样的服装?为什么? (幼儿自由讨论) 2．出示范例，问：这件衣服是用什么做的?上面有什么?用了哪些材料?小结：服装是用挂历纸制作的，上面的装饰品有许多，这些亮片是旧包装纸剪贴的，下面的小挂饰是用果冻壳串成的，英文字母是“哇哈哈”瓶的外包装纸。
我们来当服装设计师，设计最新、最美、最环保的服装，今天举行一个“绿色时装秀”。
教师示范最基本的背心的做法：先裁剪，将挂历纸对折，并画上衣服的半边轮廓，剪下成衣服的前半片，同样的方法制作后半片，用双面胶粘合肩缝和侧缝，这样就做成衣服的基本样子。
再装饰，衣服上的花纹用适当的材料进行设计、装饰，注意颜色的协调搭配。
三、幼儿制作，教师巡回指导1．指导幼儿选择合适的材料，避免太复杂。
2．提醒幼儿将剪下的废纸放入废纸箩中，回收一些废旧材料，尽量避免垃圾的产生。
3．帮助一些能力较差的幼儿设计及制作。
四、展示作品，互相欣赏让幼儿将衣服套在自己的身上，随着音乐表演，自由发挥，展示自己设计的服装，互相欣赏，最后选出五件最漂亮的作品，放到美术作品展示区。
延伸活动：“绿色时装秀”在幼儿园各班巡回演出，还可以向社区开放，表演给居民看。
活动评析：一、设计意图旧挂历纸、旧纸杯、瓶盖、果冻壳、废旧包装纸是我们生活中十分常见的东西，在传统的观念里这些东西是废物，自从开展环境教育以来，班里的废旧物品越来越多，怎样进行很好的利用成为一个非常主要的问题。
六年级下册美术课件-第8课 我设计的服装 ▏人教新课标 (共24张PPT)
生活休闲装
也称便装，是随 季节变化而更换 实用性强、比较 随意的服装
运动装
专用于体育运动 和户外活动的服 装。
职业装
是根据职业特点 设计的。款式、 面料、色彩有一 定的指向性。
礼服
专用于参加宴会、 舞会、婚礼用
归纳提炼
在设计服装的时候，不仅要注意服装的款式， 还要注意服装色彩的搭配，可以先绘制出设 计图
练习反馈
同学们，欣赏完视频，你现在是不是迫不及 待的想设计一件美丽的衣服了，让我们一起 动起手来，小组之间合作设计制作一件衣服， 看看哪个小组做的最好。你准备好了吗？
动手制作
1、样式要独特（定款式）
2、色彩要鲜明 （选相应彩纸做背景）
3、运用独特的面料 （选材料）
4、在服装上加上自己喜欢的纹样（分工合作）
开课前请同学们和老 师来一场视觉盛宴吧
我设计的服装
自主ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ试
同学们老师带来了三位朋友，这三 位朋友不知道什么场合该穿什么衣 服，需要三位同学来帮他一下。
生日宴会
运动场
公司
合作探究
欣赏图片请同学们小组思考和讨论： 1、服装的功能 2、服装的种类
分享点评
服装功能：
保暖 遮体 审美
服装种类：
时装
体会质疑
着装与环境相协调的人是有品位 的人，在此基础上还要穿出自己的 风格，怎样才能穿出自己的风格？ 从哪些方面设计突出自己的个性？
大班美术：绿色时装秀
请五名幼儿穿上款式不同的衣服，伴随音乐进行时装表演，让全体幼儿欣赏。
．你看了刚才的时装表演，你喜欢哪一款式样的服装?为什么? (幼儿自由讨论．出示范例，问：这件衣服是用什么做的?上面有什么?用了哪些材料?
这是一次幼儿极为感兴趣的服装设计活动。
开始由幼儿时装表演引出主题，幼儿就对活动充满了兴趣。
虽然都是设计服装，但活动中幼儿自由创作的空间很大，设计出的服装也十分的多样化，有背带裙、背带裤、迷你裙、蝙蝠衫、西装等等，样式丰富。
活动中有剪有画有粘、有穿孔，有设计、有表演，幼儿有的在桌上做，有的在地上做，忙得不亦乐乎，十分的投入，手、眼、脑等多方面得到了训练。
作品可以穿在身上，富有真实感，当看到一堆“废物”变成美丽的服装时，幼儿体会到了成功的喜悦，增强了环境意。
时装秀-课件(PPT演示)共27页
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
时装秀-课件（PPT演示）
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
(全册课件)-大班美术活动教案反思：时装表演_1
大班美术活动：时装表演活动目标：1、引导幼儿大胆尝试在棉布上想象画。
2、运用多种材料的笔进行装饰衣服。
活动准备：1、幼儿自己设计的衣服、老师设计的衣服。
2、荧光笔、闪光星星笔、记号笔、磁带。
活动过程：一、情景表演，引起兴趣。
1、师：今天老师给小朋友请来了两位小演员，我们一起来看看他们给我们带来了什么精彩节目?(两位幼儿穿着设计好的衣服随音乐进行时装表演)2、他们表演的节目好看吗?你们知道他们表演的是什么节目呢?3、那什么是时装表演呀?进行时装表演的人叫什么?二、观察范例，大胆想象。
1、现在我们来仔细看看这两位模特穿的衣服是怎么样设计的呀?2、看看衣服上设计了哪些漂亮的图案呢?3、小朋友想不想去参加时装表演呀?昨天呀，徐老师已经和小朋友把衣服设计好了，可是衣服上还没有漂亮的图案，怎么办呢?4、请小朋友想想你想设计什么样的图案呢?(幼儿讲述)5、小朋友的想象真丰富，想出了很多的特别的想法。
今天，老师给小朋友准备了各种颜色的荧光笔、记号笔，还有很漂亮的闪光星星笔，现在就请小朋友把你们的想法画在自己设计好的衣服上，小朋友在画的时候要把图案画的大一点、满一点，还要注意颜色的搭配。
把它设计的漂亮一点，呆会我们穿上自己设计的衣服参加时装表演，好吗?三、幼儿操作，教师指导。
1、大胆尝试在棉布上想象画。
大胆想象，设计一些与别人不同的图案。
2、运用多种材料的笔进行装饰衣服，注意色彩的搭配。
3、教师及时表扬与众不同，富有创造性的作品，鼓励中等水平以上的幼儿大胆想象，帮助能力弱的幼儿克服设计过程中的困难，完成作品，享受成功的快乐。
四、总结评价，结束活动。
1、先完成的幼儿互相介绍自己设计的图案。
2、随着音乐的节奏，穿上自己设计的衣服进行时装表演，体验设计衣服的快乐，获得初步的美感。
活动延伸：在美工区中继续让幼儿尝试在衣服上设计美丽的图案。
活动反思：锻炼幼儿动手动脑的能力，发展幼儿的想象力和创新意识是美术活动的宗旨。
在本次活动中我鼓励幼儿大胆设想自己的设计意图，引导幼儿说出许多奇特的构思，如我和星星打、我坐上飞船去太空旅游等等。
大班美术：绿色时装秀
活动目标：·树立初步的环保意识和废物利用的意识·学习用一些废旧材料来设计和装饰一件服装·发展创造力和审美能力重点难点：·重点：学习用废旧材料来设计和装饰服装。
树立废物利用的意识·难点：装饰服装设计与众不同活动准备：·经验准备：请家长带幼儿去服装商店欣赏时装；五名幼儿学会时装表演·物质准备：款式不同的衣服数件，范例一件；剪刀、双面胶、旧挂历、装饰用的废旧材料若干活动过程：一、时装表演引出课题请五名幼儿穿上款式不同的衣服，伴随音乐进行时装表演，让全体幼儿欣赏。
二、观察范例并讲解示范1．你看了刚才的时装表演，你喜欢哪一款式样的服装?为什么? (幼儿自由讨论)2．出示范例，问：这件衣服是用什么做的?上面有什么?用了哪些材料?小结：服装是用挂历纸制作的，上面的装饰品有许多，这些亮片是旧包装纸剪贴的，下面的小挂饰是用果冻壳串成的，英文字母是“哇哈哈”瓶的外包装纸。
我们来当服装设计师，设计最新、最美、最环保的服装，今天举行一个“绿色时装秀”。
教师示范最基本的背心的做法：先裁剪，将挂历纸对折，并画上衣服的半边轮廓，剪下成衣服的前半片，同样的方法制作后半片，用双面胶粘合肩缝和侧缝，这样就做成衣服的基本样子。
再装饰，衣服上的花纹用适当的材料进行设计、装饰，注意颜色的协调搭配。
三、幼儿制作，教师巡回指导1．指导幼儿选择合适的材料，避免太复杂。
2．提醒幼儿将剪下的废纸放入废纸箩中，回收一些废旧材料，尽量避免垃圾的产生。
3．帮助一些能力较差的幼儿设计及制作。
四、展示作品，互相欣赏让幼儿将衣服套在自己的身上，随着音乐表演，自由发挥，展示自己设计的服装，互相欣赏，最后选出五件最漂亮的作品，放到美术作品展示区。
延伸活动：“绿色时装秀”在幼儿园各班巡回演出，还可以向社区开放，表演给居民看。
活动评析：一、设计意图旧挂历纸、旧纸杯、瓶盖、果冻壳、废旧包装纸是我们生活中十分常见的东西，在传统的观念里这些东西是废物，自从开展环境教育以来，班里的废旧物品越来越多，怎样进行很好的利用成为一个非常主要的问题。
2020年幼儿园大班美术活动时装表演教案.pptx
1、大胆尝试在棉布上想象画。大胆想象，设计一些与别人不同的图案。
2、运用多种材料的笔进行装饰衣服，注意色彩的搭配。
3、教师及时表扬与众不同，富有创造性的作品，鼓励中等水平以上的幼儿大胆 想象，帮助能力弱的幼儿克服设计过程中的困难，完成作品，享受成功的快乐。
四、总结评价，结束活动。
学海无涯
3、小朋友想不想去参加时装表演呀？昨天呀，徐老师已经和小朋友把衣服设计 好了，
可是衣服上还没有漂亮的图案，怎么办呢？
4、请小朋友想想你想设计什么样的图案呢？（幼儿讲述）
5、小朋友的想象真丰富，想出了很多的特别的想法。今天，老师给小朋友准备 了各种颜色的荧光笔、记号笔，还有很漂亮的闪光星星笔，现在就请小朋友把你 们的想法画在自己设计好的衣服上，小朋友在画的时候要把图案画的大一点、满 一点，还要注意颜色的搭配。把它设计的漂亮一点，呆会我们穿上自己设计的衣 服参加时装表演，好吗？
大班美术活动：时装表演
学海无涯
大班美术活动 时装表演
活动目标：
பைடு நூலகம்
1、 引导幼儿大胆尝试在棉布上想象画。 2、 运用多种材料的笔进行装饰衣服。
活动准备：
1、 幼儿自己设计的衣服、老师设计的衣服。 2、 荧光笔、闪光星星笔、记号笔、磁带。 活动过程： 一、情景表演，引起兴趣。 1、师：今天老师给小朋友请来了两位小演员，我们一起来看看他们给我们带来 了什么精彩节目？（两位幼儿穿着设计好的衣服随音乐进行时装表演） 2、他们表演的节目好看吗？你们知道他们表演的是什么节目呢？ 3、那什么是时装表演呀？进行时装表演的人叫什么？ 二、观察范例，大胆想象。 1、现在我们来仔细看看这两位模特穿的衣服是怎么样设计的呀？ 2、看看衣服上设计了哪些漂亮的图案呢？
幼儿园大班美术：绿色时装秀
活动目标：·树立初步的环保意识和废物利用的意识·学习用一些废旧材料来设计和装饰一件服装·发展创造力和审美能力重点难点：·重点：学习用废旧材料来设计和装饰服装。
树立废物利用的意识·难点：装饰服装设计与众不同活动准备：·经验准备：请家长带幼儿去服装商店欣赏时装；五名幼儿学会时装表演·物质准备：款式不同的衣服数件，范例一件；剪刀、双面胶、旧挂历、装饰用的废旧材料若干活动过程：一、时装表演引出课题请五名幼儿穿上款式不同的衣服，伴随音乐进行时装表演，让全体幼儿欣赏。
二、观察范例并讲解示范1．你看了刚才的时装表演，你喜欢哪一款式样的服装?为什么? (幼儿自由讨论)2．出示范例，问：这件衣服是用什么做的?上面有什么?用了哪些材料?小结：服装是用挂历纸制作的，上面的装饰品有许多，这些亮片是旧包装纸剪贴的，下面的小挂饰是用果冻壳串成的，英文字母是“哇哈哈”瓶的外包装纸。
我们来当服装设计师，设计最新、最美、最环保的服装，今天举行一个“绿色时装秀”。
教师示范最基本的背心的做法：先裁剪，将挂历纸对折，并画上衣服的半边轮廓，剪下成衣服的前半片，同样的方法制作后半片，用双面胶粘合肩缝和侧缝，这样就做成衣服的基本样子。
再装饰，衣服上的花纹用适当的材料进行设计、装饰，注意颜色的协调搭配。
三、幼儿制作，教师巡回指导1．指导幼儿选择合适的材料，避免太复杂。
2．提醒幼儿将剪下的废纸放入废纸箩中，回收一些废旧材料，尽量避免垃圾的产生。
3．帮助一些能力较差的幼儿设计及制作。
四、展示作品，互相欣赏让幼儿将衣服套在自己的身上，随着音乐表演，自由发挥，展示自己设计的服装，互相欣赏，最后选出五件最漂亮的作品，放到美术作品展示区。
延伸活动：“绿色时装秀”在幼儿园各班巡回演出，还可以向社区开放，表演给居民看。
活动评析：一、设计意图旧挂历纸、旧纸杯、瓶盖、果冻壳、废旧包装纸是我们生活中十分常见的东西，在传统的观念里这些东西是废物，自从开展环境教育以来，班里的废旧物品越来越多，怎样进行很好的利用成为一个非常主要的问题。
2019教育六年级下册美术课件-第17课 绣在服装上的故事｜人美版(秋)3 共20张PPT数学
先来欣赏一段视频吧
认识片中的民族吗？ 能说一说你印象中的苗族吗？
勇敢的民族 勤劳的民族
智慧的民族
苦难的民族
五次大迁移
把历史绣在服装上
丢失了文字
百 鸟 衣
苗族神话《十二个蛋》讲述了枫树生蝴蝶妈妈，蝴蝶妈妈生十二个蛋，十二个蛋由脊宇鸟孵化成自 然万物和人类。所以苗族把鸟作为始祖来崇拜
百 鸟 衣
苗绣
造型简洁夸张
色彩对比强烈 大量使用红绿会将哪些绣上新装呢？
苗绣已趋没落
听一段苗歌吧
生活中的苗绣
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作为夏奈尔的设计 掌门人—— 卡尔·拉格菲 尔德在忠实于传统和保 持流行方面，始终不会 令人失望。他在一贯的 衣裙搭配中，探索着柔 和与严谨的比例。
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GALLIANO 的设计激情四溢， 使得媒体和观众一致为这位 时装界的新的天才发出了惊 叹。根据法国大革命得到的 灵感，他设计了八件套的时 装展示会，并很快引起了商 家的注目。第二年，他第一 次的天桥时装展示会，命名 为Afghanistan repudiates Western ideals, 证实了他是 一位冉冉升起的怪才。
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在巴黎举行的瑞士 设计师洛郎·梅西耶 2003 年秋冬时装个人 展上，一位模特头戴 羽毛面具，身着皮革 领长袍，展示了大师 的非凡灵感与独特创 意。
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时装的发展在于天才的 想象与经典的传承，这正是 世界服装之都—— 巴黎的魅 力。巴黎高级时装展，也总 有在人们意料之中的东西， 这就是那些经典品牌固有的 优雅与浪漫，标志性的风格 尽展其中。
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10 月2日，在法国首 都巴黎举行的春夏时 装展上，一名模特的 头部被打扮成动物式 样，展示由俄罗斯设 计师阿廖娜·阿克马 杜丽娜设计的时装。
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深厚的艺术造诣
服装设计即是一种产品设计，也是一种艺术创作。因 此，广泛的艺术修养对于服装设计师就显得至关重要。曾 被誉为“时装之王”的法国高级时装设计大师克里斯羌· 迪奥尔就是具备了建筑、绘画、音乐等多方面知识的一位 时装界的巨匠，他的弟子也是一位艺术才华横溢的天才， 从圣·洛朗的作品中，可以看到他设计灵感来源之广，可 以感受到当代艺术大师们的影响：热情奔放的西班牙风格 ，华美多姿的俄罗斯情调，单纯豪放的非洲风格，端庄鲜 明的中国风格，还有那古典味浓郁的委拉斯凯兹式的婚礼 服、色彩明朗的毕加索风格，简洁明快的蒙德里安冷抽象 艺术和波普艺术等，都在其作品中有着独特的运用和发挥 。现在活跃于国际时装舞台上的设计大师三宅一生、戈尔 齐埃、谬葛莱等，也都是一些艺术才华出众的艺术家。深 厚的艺术造诣决定了设计师们无穷的创造力。