大班美术 绿色时装秀 教案
大班美术教育教案《绿色时装秀》
大班美术教育教案《绿色时装秀》教案名称：《绿色时装秀》教案目标：1. 培养幼儿对环保意识的培养。
2. 培养幼儿的审美能力和创造力。
3. 通过手工制作时装，培养幼儿的动手能力和合作意识。
教学对象：大班幼儿教学时间：3节课教学准备：1. 绘画工具、颜料、彩纸、剪刀等制作时装所需材料。
2. PPT或板书，用于呈现学习内容。
3. 音乐和舞蹈配乐。
教学流程：第一节课：环保教育1. 导入：通过观察图片或视频，与幼儿讨论什么是环保，为什么要保护环境。
2. 观看动画故事《小树苗的成长》，讨论故事中的环保主题。
3. 利用PPT或板书，介绍环保的重要性，例如节约用水、垃圾分类等。
4. 给幼儿展示一些环保的图片或实物，并与幼儿讨论如何保护环境。
5. 分小组，让幼儿讨论并画出他们对环保的理解和想法。
第二节课：时装设计1. 导入：“绿色时装秀”的主题介绍，引导幼儿思考绿色时装的概念。
2. 通过PPT或图片，展示一些环保时装设计，引导幼儿观察、分析和评价。
3. 给予幼儿一些画纸和彩笔，让他们自由绘制环保时装设计。
4. 引导幼儿分享自己的设计理念和创意，鼓励他们表达自己的想法。
第三节课：时装制作和展示1. 导入：回顾前两节课学习的内容，强调环保的重要性和时装设计的创意。
2. 分发彩纸、剪刀等材料，让幼儿根据自己的设计，制作环保时装。
3. 配备音乐和舞蹈，让幼儿在舞台上展示自己的时装，进行“绿色时装秀”。
4. 每个小组进行时装秀表演，其他幼儿观看并评价时装设计和表演。
5. 所有幼儿共同参与清理舞台和收拾材料，强调环保的责任。
教学评估：1. 通过观察幼儿在小组讨论和绘画时的参与程度，评估他们对环保的理解和思考能力。
2. 观察幼儿制作时装的过程，评估他们的动手能力和创造力。
3. 评价幼儿在时装秀中的表演和评价其他幼儿时装的能力，评估他们的审美能力和合作意识。
教学延伸：1. 继续进行环保主题的手工制作，如利用废旧材料制作艺术品。
2. 组织孩子们参观艺术展览或博物馆，拓展他们的艺术视野。
大班美术《绿色时装秀》教案
大班美术《绿色时装秀》教案一、教学目标：1. 了解和感知废旧材料制作时装的独特魅力，培养幼儿的环保意识。
2. 学会用废旧材料制作时装的基本技能，发展幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 体验合作完成时装制作的乐趣，培养幼儿的团队协作精神。
4. 学会在时装展示中表达自己，提升幼儿的自信心和表演能力。
二、教学内容：1. 学习制作时装的基本技巧，如剪、贴、折、穿等。
2. 利用废旧材料如纸箱、纸袋、塑料瓶等制作时装。
3. 学习简单的时装展示技巧，如走步、表情、动作等。
三、教学准备：1. 各种废旧材料，如纸箱、纸袋、塑料瓶等。
2. 剪刀、胶水、彩笔等绘画工具。
3. 音乐、舞台等展示环境。
四、教学过程：1. 导入：教师通过图片或视频展示时装秀，激发幼儿的兴趣。
2. 基本技能学习：教师示范制作时装的基本技巧，如剪、贴、折、穿等。
3. 制作时装：幼儿分组进行时装制作，教师巡回指导。
4. 时装展示：幼儿穿上自己制作的时装，进行舞台展示。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在制作时装过程中的动手操作能力、创造力及团队协作精神。
2. 教师评价幼儿在时装展示中的表现，如走步、表情、动作等。
3. 鼓励幼儿分享自己的创作心得，培养幼儿的语言表达能力和自信心。
六、教学拓展：1. 邀请家长参加幼儿的时装秀活动，增进亲子关系。
2. 组织幼儿参观时装秀或相关展览，拓宽幼儿的视野。
3. 开展废旧材料创意大赛，鼓励幼儿将废旧材料用于其他领域创作。
七、教学反思：2. 针对课堂教学中出现的问题，提出改进措施。
3. 探索更多适合幼儿的美术教学活动，丰富教学内容。
八、安全注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全。
2. 提醒幼儿注意废旧材料的安全性，避免使用有毒、有害的材料。
3. 教师要加强课堂纪律管理，确保幼儿在制作时装过程中不发生意外。
九、教学资源推荐：1. 推荐幼儿阅读关于时装、环保的绘本或故事书。
2. 推荐幼儿观看时装秀视频，激发创作灵感。
幼儿园大班美术教案《绿色时装秀》
幼儿园大班美术教案《绿色时装秀》教学目标1.让幼儿了解绿色概念以及绿色环保意识。
2.引导幼儿用绿色主题创作时装。
3.培养幼儿的审美能力和艺术表现力。
4.增强幼儿的自信心和团队合作精神。
教学内容1.绿色环保意识引导，让幼儿明白什么是环保，为什么环保是重要的。
2.示范绿色主题创作时装，教师演示如何用绿色材料创作并讲解创作注意事项。
3.小组合作，幼儿们分成小组共同创作时装。
4.执行时装秀，展示幼儿的时装及创作过程。
教学步骤第一步：引入教师介绍“绿色环保”概念，让幼儿明白什么是环保，为什么环保是重要的。
通过观察绿色植物、回收站和其他环保相关事物，引入“绿色时装秀”的主题。
第二步：创作示范教师展示创作材料并进行创作示范，展示如何用绿色材料创作，并讲解创作的注意事项。
创作材料建议：1.废旧衣物、布料、纸张等。
2.绿色植物叶片、花苞等。
3.自然材料如竹子等。
注意事项：1.幼儿需要自由创作，尽量不要指导幼儿作出什么样子的时装，只需指导整个创作过程。
2.切记创作材料需要环保、安全、卫生，可以到附近小区垃圾站找废弃物。
第三步：小组合作创作将幼儿分成小组，让他们自由组合带有绿色主题的材料，共同创作出他们自己心目中的时装。
教师可以根据幼儿的需求提供帮助，尽量保持幼儿自由创作的状态。
第四步：演示环节所有小组合作完成后，邀请幼儿穿上自己创作的时装，准备开始时装秀环节。
在时装秀环节中，教师可以播放轻松的音乐为幼儿营造出欢快的氛围。
幼儿们可以在音乐的伴奏下展示自己的时装，并透露创作过程中的心路历程，教育孩子们珍惜环境，发扬环保伦理，树立绿色生活方式。
第五步：总结在时装秀结束之后，教师可以和幼儿一起总结创作过程，回顾现场创作的一些亮点和困难突破点，并有意识地引导孩子思考自己的创作纪律，以便挖掘更多的潜在才能。
同时，也要夸奖孩子们的合作精神、自信心以及创作成果。
教学反思此次教学活动面向大班幼儿，让幼儿们接触到有关绿色环保主题的美术创作，引导幼儿们通过美术作品了解有关环保方面的知识，使他们在实践中感受和理解环保伦理。
大班美术绿色时装秀教案
大班美术绿色时装秀教案简介本教案适用于大班幼儿园美术课程中，以“绿色时尚”为主题的课堂活动。
通过此活动，让幼儿们了解环保与时尚的结合，提高对环境保护的意识，同时增强合作意识和动手能力。
教学目标1.能够用简单的语言描述绿色时尚的意义和价值。
2.能够使用简单的工具、材料制作环保主题服装。
3.能够通过模特走秀方式展示自己的作品。
4.能够在活动中享受合作和分享喜悦的过程。
教学准备1.环保概念海报/照片2.环保素材图片/材料3.织布机、针线、布料等制作工具材料4.大量绿色纸张或绿色材料（纽扣等）教学内容步骤一：介绍绿色时尚用PPT或海报进行介绍介绍时尚文化的发展，引导幼儿了解绿色时尚的概念，了解环保和时尚是可以结合在一起的。
通过活动可以帮助幼儿做到对环保有了更深入的了解，知道自己的小行动也可以给环保事业做出贡献，从而增强他们保护环境的意识。
步骤二：制作主题服装1.准备制作工具和材料。
2.让幼儿们自由选择合适的环保主题素材，例如旧报纸、瓶盖、脱纱、废旧塑料袋等。
同时让他们选择自己喜爱的颜色进行制作。
3.指导幼儿使用织布机或者简易的针线进行制作。
也可以在一些较大的项目上帮助幼儿完成缝制等比较难的步骤。
4.鼓励幼儿们自行发挥创意，满足多样化的需求。
在他们制作的过程中，可以和他们交流、指导，引导他们发挥自己的想象力和创造力。
步骤三：环保时装秀1.准备环保时装秀的场地，如板凳、地毯等。
同时也可以加入舞蹈和音乐来更好地展示孩子们的作品。
2.安排孩子们进行一些准备。
比如导师可以组织孩子们排练走秀姿势等，并对孩子们的套装进行一些评价。
3.组织幼儿分组互相分享服装。
可以帮助孩子们互相了解不同环保物料的用法，同时也可以交流彼此创意。
总结本教案服务于大班幼儿的美术课程中，针对绿色时尚的主题设计，旨在通过美术创作让幼儿们感受到环保与时尚的共同性，培养对环保事业的热爱，提高他们的动手能力及创造力，增强幼儿的团体合作意识。
大班美术《绿色时装秀》教案
一、教学目标1. 了解绿色的意义，知道绿色代表环保、健康和生命。
2. 培养幼儿的审美观和创造力，通过手工制作时装展示自己的独特风格。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识，学会与同伴共同完成任务。
二、教学内容1. 绿色环保知识介绍2. 手工制作时装的技巧和方法3. 时装展示和评价三、教学准备1. 绿色环保宣传资料2. 手工制作材料（如彩纸、剪刀、胶水等）3. 时装展示舞台和音响设备四、教学过程1. 导入：通过绿色环保宣传资料，引导幼儿了解绿色的重要性，培养环保意识。
2. 基本技能学习：讲解手工制作时装的技巧和方法，示范制作过程，让幼儿跟随操作。
3. 制作时装：幼儿根据个人喜好，选择材料和颜色，制作属于自己的时装。
4. 时装展示：幼儿穿上自己制作的时装，进行舞台展示，培养自信心和表演能力。
5. 评价与总结：组织幼儿互相评价，教师进行总结，强调绿色环保和团队合作的重要性。
五、教学评价1. 观察幼儿在制作时装过程中的动手能力和创造力。
2. 评价幼儿在时装展示中的表现，如自信心、表演能力等。
3. 了解幼儿对绿色环保知识的掌握程度，以及团队合作意识。
六、教学拓展1. 邀请环保专家进行讲座，让幼儿更深入地了解绿色环保的意义和实践方法。
2. 组织幼儿参观环保展览，启发他们思考如何在日常生活中做到绿色生活。
3. 开展绿色手工艺品义卖活动，让幼儿亲手制作环保手工艺品，提高他们的环保意识。
七、教学实践1. 鼓励幼儿在家庭中尝试绿色生活，如节约用水、用电，分类垃圾等。
2. 组织幼儿参与社区绿色公益活动，如植树、环保宣传等。
3. 开展绿色时装秀比赛，邀请家长和老师担任评委，评选出最佳环保时装、最佳创意时装等奖项。
八、教学反馈1. 定期收集幼儿在家庭和社区中实践绿色生活的照片和感受，进行交流和分享。
2. 鼓励家长填写教学反馈表，了解他们对幼儿在课堂表现和家庭实践的看法和建议。
3. 教师根据家长和幼儿的反馈，不断调整和优化教学内容和方法。
幼儿园大班美术教案《绿色时装秀》
幼儿园大班美术教案《绿色时装秀》教案名称：绿色时装秀适用年龄：幼儿园大班（3-4岁）教案时间：1节课（45分钟）教学目标：1. 培养幼儿对绿色的认知，培养幼儿的环保意识。
2. 激发幼儿对美的感受，提高幼儿的审美能力。
3. 培养幼儿的团队合作能力和自我表现能力。
教学准备：1. 适量的绿色纸张、彩色纸张、剪刀、胶水等。
2. 一块大纸板作为舞台。
3. 绿色衣物、帽子、饰品等。
教学步骤：1. 导入（5分钟）教师出示一些不同颜色的物品，引导幼儿观察、辨认，再问：“你们看到什么颜色的最多？”引导幼儿说出绿色。
2. 导入新知，学习绿色（10分钟）教师出示绿色的物品，如植物、草地等，引导幼儿观察，并用简单的语言介绍绿色，如“绿色是植物的颜色，绿色代表着大自然的美丽。
”然后通过游戏的形式，让幼儿把手中的绿色物品放到盒子里，加深对绿色的认知。
3. 艺术创作（15分钟）教师指导幼儿使用剪刀、胶水、彩色纸张等材料制作绿色的衣物、帽子、饰品等，在创作过程中可以鼓励幼儿自由发挥想象力，设计自己独特的时装。
4. 准备舞台和排练（10分钟）教师在教室中搭建一个简易的舞台，将大纸板竖立在桌子上，让幼儿将制作好的绿色衣物穿在身上，准备进行时装秀。
教师可以分角色指导幼儿进行排练，例如有的幼儿扮演模特，有的幼儿扮演主持人等。
5. 时装秀表演（10分钟）幼儿们排好队，在舞台上进行时装秀表演。
教师可以通过语言祝福、鼓励幼儿，让他们充分展示自己的时装，并表扬他们的创意和勇气。
6. 总结（5分钟）教师引导幼儿回顾整个时装秀的过程，提问幼儿们的感受：“你们觉得自己漂亮吗？”“你们觉得演出好看吗？”激发幼儿对美的感受，培养他们的自信心和自我表现能力。
教学延伸：1. 可以组织幼儿进行时装秀比赛，评选最佳造型、最有创意等奖项，激发幼儿的积极性。
2. 后续可以通过制作一张班级合影的大画作，将幼儿们在时装秀中的照片贴上去，留作纪念。
教学反思：本教案通过时装秀的形式，将幼儿对绿色的认知与艺术创作相结合。
大班美术教案：绿色时装秀
大班美术教案：绿色时装秀教学目标1.了解绿色是一种环保的颜色，学生能够通过制作绿色时装秀来弘扬环保意识。
2.学生能够认识基本的服装设计要素和方式，通过学习、运用这些要素和方式来创造自己的时装设计。
3.提高学生团结协作和创意思维能力，让学生在玩中学、在学中玩，获得身心的发展。
教学准备1.绿色布、纸、线、针、胶水等制作服装的材料2.一些美术工具：剪刀、画笔、颜料、铅笔、橡皮等3.教材：知识点掌握要领、教案、学生手册教学过程第一步：导入（10分钟）教师播放一些关于环保、绿色生活的图片或视频，或者请学生分享自己身边的一些环保行动，引发学生对环保和绿色的思考和探究。
第二步：知识点讲解（20分钟）1.教师介绍基本的服装设计要素，例如颜色、形状、材料、纹理等，以及时装设计的一般过程，例如构思、设计、制作、展示等。
2.介绍绿色时装秀的概念，引导学生思考如何用色彩、材料等方面表现“绿色”概念。
3.学生自学时装秀展示方式，比如T型台、灯光等。
第三步：分组制作（40分钟）将学生分为若干小组，让他们提出时装设计方案，并给予指导和帮助，促进学生创新思考和团队合作能力的发展。
让学生在有限的时间内完成服装制作。
第四步：时装秀展示（30分钟）学生在教师指导下完成时装秀的表演和展示。
在展示过程中，教师可以进行点评和指导，并且让其他的学生进行评分。
第五步：小结和作业（10分钟）教师和学生共同总结本节课所学内容，并布置相应的作业。
学生作业1.完成文本总结与记述，反思和感悟这节活动所带来的收获。
2.在家庭、社区、城市中选取一个绿色行动，通过社交网络及实践成果晒出。
教学评估1.有趣性评估：学生的兴趣和参与度如何？是否在整个活动过程中都能够积极投入，承担良好的角色，并最终获得了收获和报酬？2.适应能力评估：学生能够在制作、计划、设计和表演活动中适应变化，并根据制定的规则和标准来调整，创造性的解决问题来展现团队合作。
3.可持续性的评估：学生在绿色时装秀活动中，能够理解可持续发展的概念，掌握环保技术，培养环保意识，实现垃圾分类和可持续生产的生活方式。
示范幼儿园大班美术教案教学设计：绿色时装秀
示范幼儿园大班美术教案教学设计：绿色时装秀一、教育目标通过参与“绿色时装秀”活动，幼儿将：1.增加对世界的认知，了解环保、可持续发展等概念；2.提高动手能力，锻炼表现和展示自己的勇气和能力；3.提高创造思维和想象力，发挥个人特长和表达能力；4.培养对清洁、节约、再利用等行为的兴趣和意识；5.培养关心自然环境的情感和意识。
二、教学重点1.儿童的环保意识；2.形象的表现方式（通过绘画、手工等作品表达想法）；3.个人风格的展示。
三、教学内容1.主题介绍本次活动的主题是“绿色时装秀”，需要为儿童提供一些案例，引导儿童思考如何使用垃圾和废品来制作自己的时装，同时强调环保、再使用和节约的重要性。
2.活动开始首先，老师为儿童提供各种废弃材料，如包装盒、塑料袋、饮料瓶等，并给他们展示一些例子。
儿童可以自由选择材料，想象自己的时装设计，不需要担心是否成功，而是通过这一过程锻炼想象力和创造能力，激发他们的自信。
3.进行制作在活动过程中，老师需要以示范为主，让儿童了解如何剪裁和组装自己的设计。
同时，鼓励儿童自己动手制作，老师需要给予适当的帮助和指导，引导儿童认识和使用各种工具，如剪刀、胶水、扎带等。
4.化妆和造型未来，为了公演，自然需要一些装扮。
儿童可以根据自己的设计风格，选择符合主题的化妆和造型。
在这个步骤中，老师可以鼓励孩子的创新和表现能力，并向他们展示面部彩绘、简单的发型和服饰搭配技巧。
5.绿色时装秀该活动的最后一步是展示和表演儿童的作品。
孩子们可以通过个人或小组的展示，展示他们的作品，并演绎自己的角色和音乐。
重点在于展示和表现儿童的想象力和创造力，而不是着重于舞台上的表现技巧。
老师可以通过记录、照片或视频等方式制作，让儿童在活动之外也可以回忆和分享。
四、评估本次活动中的评估主要成员是老师和家长。
老师在制作过程中应观察每个孩子，并针对孩子们的表现予以评估。
同时，老师可以向家长发送一份反馈，让他们了解孩子的活动表现。
大班美术公开课教案《绿色时装秀》
大班美术公开课教案《绿色时装秀》教学目标•培养幼儿美术创作的兴趣和能力•提高幼儿对颜色的敏感度和观察力•锻炼幼儿的合作意识和创造力教学准备•环保主题相关的图片或故事书籍•绿色的纸张、彩笔和剪刀•小型跑道和纸质时装模特身型教学过程第一步：导入活动1.引入绿色主题，让幼儿们用观察和想象来猜测本堂公开课的主题是什么。
可以用问答的方式进行互动，激发幼儿的兴趣。
老师：“今天我们来参加一场特别的时装秀，你们能猜猜是什么样的时装秀呢？”2.听取幼儿的答案后，逐渐引导他们提到与环保、绿色有关的内容。
持续参与幼儿的答题过程，鼓励他们思考和讨论。
第二步：学习环保知识1.准备相关的图片或故事书籍，用来讲解环保的重要性。
通过图片或故事书的形式，让幼儿了解能源的来源、回收垃圾、节约用水等环保知识。
2.与幼儿进行互动讨论，引导他们思考环保对我们生活的影响以及为什么要保护环境。
鼓励幼儿发表自己的看法和提出问题。
第三步：设计时装1.介绍时装设计的基本要素，如颜色、图案和形状。
让幼儿观察不同的服装样式和设计元素，并鼓励他们描述和比较。
2.引导幼儿选择绿色的纸张作为基础，提供彩笔和剪刀，让他们设计自己的绿色时装。
3.根据幼儿的年龄和能力，可以提供一些简单的固定方式，如剪纸或折纸技巧。
同时，鼓励幼儿自由发挥创造力，设计独特的时装。
第四步：时装秀1.为幼儿准备一个小型的跑道，将纸质时装模特放在跑道上。
2.一一邀请幼儿上台展示他们设计的绿色时装，同时让他们用简短的语言介绍自己的设计理念。
3.鼓励其他幼儿为上台展示的同学鼓掌，并提出肯定和建议。
老师也可以给予肯定和鼓励。
第五步：总结活动1.提醒幼儿们本堂课的主题是绿色时装秀，回顾学习的内容和环保的重要性。
2.结合本堂课的内容，鼓励幼儿开展环保行动，如关闭不必要的灯光、节约用水等。
教学延伸•可以将幼儿设计的时装展示在教室里，让其他班级或家长欣赏和评选优秀作品。
•可以进一步扩展环保主题，组织幼儿参观周边的环保设施，如垃圾处理中心或可再生能源发电厂。
大班美术绿色时装秀教案【含教学反思】
大班美术绿色时装秀教案教学目标1.激发大班幼儿的创造力和想象力。
2.培养幼儿的审美能力和表现能力。
3.提高幼儿的合作能力和团队意识。
4.学习环保意识，关注环境保护。
教学准备1.色纸、剪刀、线、胶水、裁纸刀等美术工具。
2.一些绿色的废旧物品，如绿色纸袋、绿色塑料袋、绿色礼品包装等。
3.一些绿色植物、花卉等材料。
4.一些小别针、绳子等辅助用品。
5.教师准备一个示范样板。
教学过程1.制作服装素材教师组织幼儿一起收集各种绿色废旧物品，如绿色纸袋、塑料袋等，并讲解这些废旧物品对环境的污染以及可以再利用的价值。
幼儿们将这些废旧物品进行一定的加工处理，如剪裁、粘贴、绕线等，制作出适合服装制作的素材。
2.设计服装幼儿根据自己的喜好和创意，设计出自己心目中的绿色时装。
教师可以给出一些启发素材并提供指导，如展示一些环保主题服装的图片或小视频。
幼儿们讨论自己的设计，并逐步在纸上画出服装的大致图案。
3.制作服装根据幼儿们的设计和素材，利用不同的美术工具进行制作。
教师可以在制作过程中给予幼儿们一些技法指导，如如何用线把不同的布料和材料拼接起来，如何用小别针将废旧物品固定到服装上等。
4.进行绿色时装秀制作完成后，幼儿们穿上自己设计的绿色时装，并进行时装秀。
幼儿们可以表演自己设计的服装，并配上自己的个性化展示方式。
如音乐、手势、表情等。
教师可以邀请其他班级或家长观看绿色时装秀，并分享制作过程和环保意义。
教学反思这次绿色时装秀的教学活动，既发挥了幼儿天性的好奇和创造力，又培养了幼儿的环保意识和团队合作精神，让幼儿们在学习中获得了乐趣和成就感。
在教学过程中，我发现为了让幼儿更好地理解环保的概念，可以在素材收集和制作过程中加入更多的环保知识和案例，让幼儿们更深入地了解环保意义。
同时，在设计和制作过程中，也应该注重幼儿的个性化和创造性，教师只需要提供指导和技巧，让孩子们的设计更加自由和多样化。
大班美术公开课教案《绿色时装秀》
大班美术公开课教案《绿色时装秀》教学目标•让孩子们了解环保意识，学习如何利用废旧材料创作时尚艺术品；•引导孩子们学习基本的绘画技巧和色彩搭配；•提高孩子们发挥想象空间和创新思维的能力；•增加孩子们对自家废旧材料的认识和探究实用价值的心理认知能力。
教学准备•颜料、彩笔、铅笔、宣纸等绘画材料；•废旧的报纸、礼品袋、废布料、瓶盖等可供使用的废品素材；•网上查询的相关环保知识及有关“废物利用”的图片，供课堂展示之用。
教学过程第一步：讲解环保知识和“废物利用”的概念教师介绍废物利用的概念，引导孩子们从自己的日常生活中找到可回收和可利用的废品。
教师可通过展示图片的形式，让孩子们更直观地感受“垃圾”和“宝贝”的区别，并在讲解过程中让孩子们自主回答有关环保的问题，如：什么是环境？为什么要保护环境？我们能做些什么来保护环境？第二步：选材和准备要求每位学生在回收的废旧材料中选择一种，仿照真实的服装设计，利用这些废品素材设计出自己的梦想时装，并为自己的设计命名，并把设计的内容记录在本子上，最后介绍自己的设计。
第三步：环保时装秀教师分享基础的色彩搭配知识，如：主色、辅色和暖色调、冷色调的搭配。
学生们可以在设计时参考这些技巧，自由发挥，用自己的创意和想象力设计出不同的绿色时装。
全班整体行进到操场，进行时装秀展示。
在展示时，孩子们可以说一下自己设计的时装名称及材质，让全班同学也能了解到每个设计的背后故事。
第四步：画自己的设计学生们回到教室，用彩笔、铅笔或其他绘画材料，画出自己的设计走秀图。
在绘画的过程中，教师可以适时跟进，提供相关的绘画建议。
第五步：分享感悟学生们用画图的形式，画出自己最喜欢的设计，并记录下来这个设计背后的故事和感悟。
让孩子们一起分享自己的作品，展示出他们骄傲的成果，欣赏他们的设计作品和分享。
教学评价本次教学能启发孩子们对环境保护的关注和思考，同时，激发了他们的创造力和想象力，使他们了解到废品和垃圾并不是没有用的，只要我们好好利用，就能变成美的东西。
绿色时装秀幼儿园大班美术教案范文
绿色时装秀幼儿园大班美术教案范文第一章：绿色时装秀介绍教学目标：1. 让幼儿了解绿色时装秀的概念和意义。
2. 培养幼儿对环保和时尚的兴趣。
3. 激发幼儿的创造力和想象力。
教学内容：1. 介绍绿色时装秀的定义和目的。
2. 探讨绿色时装秀与环保的关系。
3. 引导幼儿思考如何通过时装设计表达自己的个性和创造力。
教学活动：1. 教师通过图片和视频展示绿色时装秀的例子。
2. 幼儿分享自己对时装秀的理解和想法。
3. 教师组织幼儿进行小组讨论，讨论如何设计自己的绿色时装。
第二章：绿色材料的认识教学目标：1. 让幼儿了解绿色材料的定义和特点。
2. 培养幼儿对环保材料的认知和重视。
3. 激发幼儿的探索和实践能力。
教学内容：1. 介绍绿色材料的定义和分类。
2. 探讨绿色材料在时装设计中的应用和优势。
3. 引导幼儿思考如何利用绿色材料进行时装设计。
教学活动：1. 教师通过图片和实物展示绿色材料的例子。
2. 幼儿观察和触摸绿色材料，了解其特点和质感。
3. 教师组织幼儿进行小组讨论，讨论如何利用绿色材料进行时装设计。
第三章：时装设计的基本技巧教学目标：1. 让幼儿掌握时装设计的基本技巧。
2. 培养幼儿的审美观和创造力。
3. 激发幼儿的实践和动手能力。
教学内容：1. 介绍时装设计的基本元素：线条、色彩、图案等。
2. 探讨如何运用这些基本元素进行时装设计。
3. 引导幼儿思考如何通过时装设计表达自己的个性和创造力。
教学活动：1. 教师通过图片和实物展示时装设计的基本元素。
2. 幼儿进行小组讨论，分享自己对时装设计元素的理解和想法。
3. 教师组织幼儿进行时装设计实践，让幼儿亲自动手进行设计。
第四章：时装设计的作品欣赏与评价教学目标：1. 让幼儿欣赏和分析优秀的时装设计作品。
2. 培养幼儿的审美观和鉴赏能力。
3. 激发幼儿的创造力和想象力。
教学内容：1. 展示优秀的时装设计作品，包括成人时装和儿童时装。
2. 引导幼儿观察和分析作品中的设计元素和风格。
大班美术《绿色时装秀》教案
1. 让幼儿体验用废旧材料制作时装的乐趣。
2. 培养幼儿的环保意识和创新精神。
3. 提高幼儿的动手操作能力，发展幼儿的美感和审美能力。
二、活动准备：1. 各种废旧材料（如报纸、塑料袋、纸箱、布料等）。
2. 剪刀、胶水、针线等制作工具。
3. 时装秀音乐、绿色植物图片等。
三、活动过程：1. 导入：教师出示绿色植物图片，引导幼儿观察、讨论绿色植物的美。
2. 制作时装：教师向幼儿介绍废旧材料制作时装的方法，引导幼儿动手制作时装。
3. 时装秀：教师播放时装秀音乐，组织幼儿穿着自己制作的时装进行走秀。
四、活动延伸：1. 环境布置：邀请幼儿将自己的作品布置在教室里，营造绿色时装秀的氛围。
2. 家园共育：鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享制作过程中的乐趣。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作时装过程中的动手操作能力、创新精神和团队合作意识。
2. 评估幼儿在时装秀中的表现，包括走秀姿势、表情和自信心。
3. 搜集家长和幼儿对活动的反馈意见，不断优化教学方案。
这五个章节构成了大班美术《绿色时装秀》教案的基本框架。
您可以根据实际情况进行调整和完善。
希望对您有所帮助！1. 重点：掌握废旧材料制作时装的基本技巧。
2. 难点：培养幼儿的环保意识和创新精神，提高幼儿的审美能力。
七、活动步骤：1. 教师向幼儿展示各种废旧材料，引导幼儿发现材料的特性。
2. 教师示范制作时装的过程，讲解制作方法。
3. 幼儿根据教师的要求，自主选择材料，开始制作时装。
4. 教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
5. 幼儿完成时装制作后，进行时装秀展示。
八、活动注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全。
2. 鼓励幼儿发挥创意，不要限制幼儿的想象力。
3. 注重培养幼儿的团队合作精神，让幼儿在活动中互相帮助、互相学习。
九、活动反思：2. 分析幼儿在活动中的表现，了解幼儿的需求，调整教学策略。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断完善活动方案。
大班美术教育教案《绿色时装秀》
大班美术教育教案《绿色时装秀》教案名称：绿色时装秀适用对象：大班（3-4岁）教学目标：1. 通过参与绿色时装秀的活动，培养大班儿童的观察力和创造力。
2. 发展儿童的社交能力和团队合作意识。
3. 培养儿童对环保意识的培养，引导他们关注与环保相关的问题。
4. 让儿童体验时装秀的乐趣，增强他们的自信心和表现欲。
教学内容：1. 绿色时装秀的介绍和目的说明；2. 环保概念的学习；3. 时装设计的基本原则；4. 素材收集和准备；5. 制作时装和道具；6. 组织时装秀。
教学准备：1. 素材收集：废旧纸张、塑料袋、纽扣等；2. 时装设计工具：剪刀、胶水、彩色纸、颜料等；3. 道具制作工具：纸板、绳子、彩色纸等；4. 彩色丝带、花装饰品、音乐等。
教学过程：步骤一：引入活动（10分钟）1. 讨论什么是绿色的东西。
引导儿童回答“环保”、“可循环再利用的物品”等。
2. 解释时装秀的概念，告诉大班儿童我们要举办一场绿色时装秀，让他们发挥想象力，设计和制作自己的服装和道具。
步骤二：环保概念的学习（10分钟）1. 用图片或实物展示不同的环保物品，例如废纸篓、回收箱等。
2. 引导儿童讨论环保的意义和重要性，告诉他们通过回收和再利用废旧物品可以保护环境。
3. 激发儿童的创造力，鼓励他们想出更多的环保创意。
步骤三：时装设计的基本原则（15分钟）1. 介绍时装设计的基本原则，例如颜色搭配、形状和比例等。
2. 展示不同的时装设计样板，鼓励儿童观察，并提出自己的想法和建议。
步骤四：素材收集和准备（15分钟）1. 儿童分组进行素材收集，教师指导他们收集不同种类的废旧纸张、塑料袋和纽扣等。
2. 教师展示如何正确使用剪刀、胶水和颜料等工具。
3. 引导儿童选择和准备自己喜欢的素材，并保存好。
步骤五：制作时装和道具（30分钟）1. 按照儿童的设计，使用剪刀和胶水等工具制作时装和道具。
2. 教师提供适当的帮助和指导，鼓励儿童发挥自己的想象力和创造力。
幼儿园大班美术教案《绿色时装秀》
幼儿园大班美术教案《绿色时装秀》教案：《绿色时装秀》一、教学目标：1.了解绿色环保的意义，培养幼儿保护环境的意识；2.通过制作绿色时装展示幼儿的创意和动手能力；3.培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学准备：1.教学材料：彩纸、剪刀、胶水、颜料、画笔等；2.展示道具：时尚杂志、绿色环保宣传海报等；3.音乐：欢快的背景音乐。
三、教学过程：1. 情景导入教师拉开窗帘，透过窗户将阳光引入教室，让幼儿感受到温暖的春天。
教师与幼儿谈论对春天的喜爱，并询问他们对绿色的喜好。
2. 知识讲解教师向幼儿介绍绿色环保的概念和意义，如减少使用一次性塑料袋、节约水电、保护动植物等，引导幼儿关注环境保护的重要性。
3. 创意设计教师给幼儿展示一些时尚杂志上的服装图片，让幼儿发现绿色元素的运用。
教师引导幼儿讨论并设计自己心目中的绿色时装，可以是绿色的衣服、帽子、鞋子等。
鼓励幼儿讲究细节，提供建议和帮助。
4. 材料准备教师提供彩纸、剪刀、胶水、颜料和画笔等材料，让幼儿选择并准备自己需要的材料。
5. 动手制作教师示范制作一个绿色时装，引导幼儿按照自己的设计理念开始制作自己的绿色时装。
教师在制作过程中给予幼儿指导和帮助，鼓励幼儿发挥创意。
6. 时装展示幼儿完成时装后，教师组织时装展示活动。
每个幼儿走台步，展示自己的绿色时装，并向大家介绍设计理念和细节。
7. 环保宣传教师借助照片和绘画作品等形式，展示幼儿的制作过程，同时向家长和其他班级宣传绿色环保的意义和重要性。
四、教学反思：通过这个教案，幼儿能够了解绿色环保的意义，并通过制作绿色时装展示自己的创意和动手能力。
同时，通过时装展示活动，培养了幼儿的合作精神和团队意识。
教师在教学中注重引导幼儿发挥创意和表达能力，积极培养其思维能力和创造力。
同时，通过环保宣传的形式，社会化了幼儿的学习内容，提高了教学的实效性。
绿色时装秀幼儿园大班美术教案范文
绿色时装秀幼儿园大班美术教案范文一、教学目标：1. 了解环保意识，知道绿色时装秀的意义。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的美术技巧。
3. 培养幼儿的创意思维和团队协作能力。
二、教学内容：1. 环保知识介绍：讲解绿色时装秀的概念和意义，引导幼儿关注环保问题。
2. 美术技巧学习：教授幼儿如何利用废旧物品制作时装，培养他们的动手能力。
3. 创意思维培养：引导幼儿设计自己的时装，鼓励他们发挥想象力。
4. 团队协作：分组进行时装制作，培养幼儿的合作精神和团队意识。
三、教学准备：1. 教具：绿色时装秀图片、环保知识PPT、废旧物品、画纸、彩笔等。
2. 材料：废旧衣物、彩纸、胶水、剪刀等。
四、教学过程：1. 导入：通过绿色时装秀图片和环保知识PPT，引导幼儿了解绿色时装秀的意义，激发他们的兴趣。
2. 讲解：讲解制作时装的步骤和技巧，提醒幼儿注意安全使用剪刀和胶水。
3. 制作：分组进行时装制作，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 展示：让每个小组展示自己的作品，鼓励幼儿分享制作过程中的心得体会。
5. 总结：对幼儿的作品进行评价，强调环保意识和团队协作的重要性。
五、教学评价：1. 幼儿的参与度：观察幼儿在制作过程中的积极参与程度，了解他们的兴趣和热情。
2. 幼儿的制作技巧：评价幼儿在制作时装时的技巧掌握程度，提出改进建议。
3. 幼儿的环保意识：通过幼儿在制作过程中的表现，了解他们对于环保的认识和重视程度。
4. 幼儿的团队协作：观察幼儿在制作过程中的合作精神，鼓励优秀的团队表现。
六、教学拓展：1. 邀请环保专家或有环保经验的成年人来园进行讲座，让幼儿更深入地了解环保知识。
2. 组织幼儿进行环保实践活动，如垃圾分类、植树造林等，增强幼儿的环保意识。
3. 开展绿色时装秀比赛，邀请家长和其他班级的师生观看，提高幼儿的展示能力和自信心。
七、安全事项：1. 在制作时装过程中，教师要确保幼儿使用剪刀和胶水等工具的安全，避免受伤。
示范幼儿园大班美术教案教学设计：绿色时装秀
示范幼儿园大班美术教案教学设计：绿色时装秀一、教学目标1.让幼儿了解绿色这种颜色代表的含义，强化幼儿对环保意识的认识；2.培养幼儿的想象力和创造力；3.通过制作服装的活动，让幼儿了解服装的基本结构，强化幼儿对颜色、质地等的感性认识；4.提高幼儿的美育素养，增强幼儿的审美情趣。
二、教学前的准备1.准备一些有关绿色环保的图片和资料，以供讲师讲解时使用；2.提前准备一些废旧杂志、彩纸、花边等材料以供幼儿制作服装；3.准备好一些造型剪刀、胶水、彩笔等工具，以供幼儿制作服装时使用；4.提前确定好活动的场地、时间和人数，以保证活动的顺利进行。
三、教学活动流程1. 知识讲解1.讲师首先介绍绿色的意义，以及环保的重要性，并让幼儿通过图片和资料了解绿色环保的知识。
2.然后，讲师再让幼儿参与到讨论中，提醒幼儿们在平时生活中如何做一个环保小卫士，例如如何分类垃圾等。
2. 制作服装1.给幼儿讲解服装的基本结构和样式，并让幼儿自由发挥，制作自己的时装。
2.幼儿可以组成小组，相互协作，也可单独行动，让他们按照自己的想法和创意来确定服装的材料和样式，并开始制作。
3.讲师可以适时给予幼儿思路指导，帮助他们解决遇到的问题，并提醒幼儿注意安全和卫生。
3. 时装秀1.在服装制作完成后，通过时装秀的方式展示幼儿的作品。
2.可以邀请其他年级的幼儿、老师和家长参加时装秀，让幼儿们有机会展示自己的作品，并获得赞美和鼓励，以提高他们的自信心。
四、教学时的注意事项1.服装制作时应注意幼儿的安全和卫生，避免使用带有刺激性气味或有害物质的材料。
2.时装秀前要确保幼儿的服装整洁、干净，避免出现尴尬的情况。
3.在讲解和引导活动过程中，要注意幼儿的认知能力和情感体验，注重调动幼儿的积极性和创造性。
4.在进行活动前要认真检查准备工作是否充分，确保活动的顺利进行。
五、教学后期评估1.通过幼儿制作的服装，评估幼儿的想象力和创造力；2.通过对幼儿展示时的表现，评估幼儿的自信心和表达能力；3.分享反思。
大班美术公开课教案及教学反思《绿色时装秀》
大班美术公开课教案及教学反思《绿色时装秀》一、教学目标1.学习如何使用画笔和彩色纸进行裁剪和拼贴制作绿色时装。
2.培养学生的美术感知能力和动手能力。
3.提高学生对环保的意识和保护环境的自觉性。
二、教学准备1.切割好的绿色彩色纸、色绸布、彩笔、剪刀、胶水等材料。
2.课件及教案。
三、教学过程1. 自我介绍出示课件上的自我介绍，并向学生介绍绿色时装主题。
引入课程内容，激发学生学习的兴趣。
2. 虚构绿色时装设计向学生展示各种绿色时装设计图。
让学生自由发挥，从中虚构出属于自己的独特绿色时装。
3. 准备材料让学生准备好必要的材料，彩色纸、剪刀、胶水等。
4. 制作绿色时装让学生根据自己的绿色时装设计图，使用彩色纸进行裁剪和拼贴制作，用胶水将它们粘在布上，完成自己独特的绿色时装作品。
5. 作品展示学生们将完成的绿色时装展示给全班同学观看，介绍自己的作品，分享自己的制作心得。
教师鼓励学生彼此交流，学习借鉴。
四、教学反思1.教学思路的设计不够新颖，缺乏特色。
在后续的教学中，应该注重在设计方面下功夫，注重创意和实践的结合。
2.在课堂上，教师注重学生的自主思考和创新能力，引导学生进行自由发挥设计和制作。
但是，在创造自由的同时，也应注重引导和管理，确保学生在课堂上能够有一个明确的目标。
3.教学中，重视互动交流和分享。
学生可以从其他同学的作品中了解他人的想法和制作方法，以此增长自己的经验。
同时，增强班级合作意识。
4.合理安排时间，控制同学们制作时间，给出合理的指导和提示。
同时要对学生的制作过程进行及时指导和反馈，帮助他们快速克服问题。
绿色时装秀大班美术教案
绿色时装秀大班美术教案下面是作者整理的绿色时装秀大班美术教案（共含17篇），欢迎大家阅读借鉴，并有积极分享。
篇1：《绿色时装秀》大班美术教案活动目标：树立初步的环保意识和废物利用的意识学习用一些废旧材料来设计和装饰一件服装发展创造力和审美能力重点难点：重点：学习用废旧材料来设计和装饰服装。
树立废物利用的意识难点：装饰服装设计与众不同活动准备：经验准备：请家长带幼儿去服装商店欣赏时装；五名幼儿学会时装表演物质准备：款式不同的衣服数件，范例一件；剪刀、双面胶、旧挂历、装饰用的废旧材料若干活动过程：一、时装表演引出课题请五名幼儿穿上款式不同的衣服，伴随音乐进行时装表演，让全体幼儿欣赏。
二、观察范例并讲解示范1．你看了刚才的时装表演，你喜欢哪一款式样的服装？为什么？（幼儿自由讨论）2．出示范例，问：这件衣服是用什么做的？上面有什么？用了哪些材料？小结：服装是用挂历纸制作的，上面的装饰品有许多，这些亮片是旧包装纸剪贴的，下面的小挂饰是用果冻壳串成的，英文字母是“哇哈哈”瓶的外包装纸。
我们来当服装设计师，设计最新、最美、最环保的服装，今天举行一个“绿色时装秀”。
教师示范最基本的背心的做法：先裁剪，将挂历纸对折，并画上衣服的半边轮廓，剪下成衣服的前半片，同样的方法制作后半片，用双面胶粘合肩缝和侧缝，这样就做成衣服的基本样子。
再装饰，衣服上的花纹用适当的材料进行设计、装饰，注意颜色的协调搭配。
三、幼儿制作，教师巡回指导1．指导幼儿选择合适的材料，避免太复杂。
2．提醒幼儿将剪下的废纸放入废纸箩中，回收一些废旧材料，尽量避免垃圾的产生。
3．帮助一些能力较差的幼儿设计及制作。
四、展示作品，互相欣赏让幼儿将衣服套在自己的身上，随着音乐表演，自由发挥，展示自己设计的服装，互相欣赏，最后选出五件最漂亮的作品，放到美术作品展示区。
延伸活动：“绿色时装秀”在幼儿园各班巡回演出，还可以向社区开放，表演给居民看。
活动评析：一、设计意图旧挂历纸、旧纸杯、瓶盖、果冻壳、废旧包装纸是我们生活中十分常见的东西，在传统的观念里这些东西是废物，自从开展环境教育以来，班里的废旧物品越来越多，怎样进行很好的利用成为一个非常主要的问题。
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大班美术绿色时装秀
活动目标：
·树立初步的环保意识和废物利用的意识
·学习用一些废旧材料来设计和装饰一件服装
·发展创造力和审美能力
重点难点：
·重点：学习用废旧材料来设计和装饰服装。
树立废物利用的意识
·难点：装饰服装设计与众不同
活动准备：
·经验准备：请家长带幼儿去服装商店欣赏时装；五名幼儿学会时装表演
·物质准备：款式不同的衣服数件，范例一件；剪刀、双面胶、旧挂历、装饰用的废旧材料若干
活动过程：
一、时装表演引出课题
请五名幼儿穿上款式不同的衣服，伴随音乐进行时装表演，让全体幼儿欣赏。
二、观察范例并讲解示范
1．你看了刚才的时装表演，你喜欢哪一款式样的服装?为什么? (幼儿自由讨论) 2．出示范例，问：这件衣服是用什么做的?上面有什么?用了哪些材料?
小结：服装是用挂历纸制作的，上面的装饰品有许多，这些亮片是旧包装纸剪贴的，下面的小挂饰是用果冻壳串成的，英文字母是“哇哈哈”瓶的外包装纸。
我们来当服装设计师，设计最新、最美、最环保的服装，今天举行一个“绿色时装秀”。
教师示范最基本的背心的做法：先裁剪，将挂历纸对折，并画上衣服的半边轮廓，剪下成衣服的前半片，同样的方法制作后半片，用双面胶粘合肩缝和侧缝，这样就做成衣服的基本样子。
再装饰，衣服上的花纹用适当的材料进行设计、装饰，注意颜色的协调搭配。
三、幼儿制作，教师巡回指导
1．指导幼儿选择合适的材料，避免太复杂。
2．提醒幼儿将剪下的废纸放入废纸箩中，回收一些废旧材料，尽量避免垃圾的产生。
3．帮助一些能力较差的幼儿设计及制作。
四、展示作品，互相欣赏
让幼儿将衣服套在自己的身上，随着音乐表演，自由发挥，展示自己设计的服装，互相欣赏，最后选出五件最漂亮的作品，放到美术作品展示区。
延伸活动：
“绿色时装秀”在幼儿园各班巡回演出，还可以向社区开放，表演给居民看。
活动评析：
一、设计意图
旧挂历纸、旧纸杯、瓶盖、果冻壳、废旧包装纸是我们生活中十分常见的东西，在传统的观念里这些东西是废物，自从开展环境教育以来，班里的废旧物品越来越多，怎样进行很好的利用成为一个非常主要的问题。
在中班的时候，幼儿观看了大班的毕业汇演，对其中的时装表演特别感兴趣，于是我们有了用旧挂历纸、旧纸杯、瓶盖、果冻壳、废旧包装纸进行制作时装的想法，设计了以上的手工活动。
通过这次活动，让幼儿体会到废物的再利用，以及在废物制作中获得成功的喜悦，同时，也重视发展幼儿的审美能力和独创精神。
二、效果分析
这是一次幼儿极为感兴趣的服装设计活动。
开始由幼儿时装表演引出主题，幼儿就对活动充满了兴趣。
虽然都是设计服装，但活动中幼儿自由创作的空间很大，设计出的服装也十分的多样化，有背带裙、背带裤、迷你裙、蝙蝠衫、西装等等，样式丰富。
活动中有剪有画有粘、有穿孔，有设计、有表演，幼儿有的在桌上做，有的在地上做，忙得不亦乐乎，十分的投入，手、眼、脑等多方面得到了训练。
作品可以穿在身上，富有真实感，当看到一堆“废物”变成美丽的服装时，
幼儿体会到了成功的喜悦，增强了环境意识。
在表演中，每个幼儿脸上洋溢着开心的笑，自信的笑，树立了自信心和自我意识。
秋游
活动目标：
1、启发幼儿用绘画表现秋游的快乐情景。
2、培养幼儿的想像力和组织画面的能力。
活动准备：
1、录音机和《秋游》的磁带。
2、《秋游》的一段录象。
3、幼儿绘画工具：纸、记号笔、蜡笔等。
活动过程：
一、听录音边唱边走进活动室，激发幼儿兴趣。
1、师：让我们唱着歌去郊游吧。
（听音乐边唱边走进活动室）
2、师：大家开心吗？唱着这首歌，你们会想到什么？
3、师：哎，ⅹⅹ小朋友想起了去秋游。
这次秋游我们到过哪些地方？
二、看秋游的一段录象，回忆秋游最开心的事。
1、师：你们真了不起，还记得秋游的事情，可是我有点忘了，我们一起来看一段录像吧。
看看秋游时什么事情让你最开心、最难忘？
2、看完录象后提问：谁愿意告诉大家秋游时什么事情让你最开心、最难忘呢？（多请几位幼儿回答）
3、教师小结：小朋友说得都很棒，怎样把秋游的快乐留下来呢？（画出来）对把它画出来和好朋友一起分享。
刚才有小朋友说：“和好伙伴坐在汽车里有说有笑，看着外面的风景真开心，你就把它画下来；有的说在蠡湖中央公园一边休息一边和好朋友分享食物很开心，你也把它画下来；还有的人说到桔子园里采桔子特别难忘，你就画下来。
三、提出作画要。
1、秋游时让我开心的事情很多，今天只要把最开心、最难忘的一件事情画下来。
2、我们先想一想画哪些人？画什么景色？该画在纸的哪里，想好了再画。
3、比一比谁画得和别人不一样？
四、幼儿作画，教师指导。
1、鼓励幼儿大胆想像，合理布局。
2、帮助能力差的幼儿组织画面。
3、引导先画好的幼儿轻轻走下去欣赏别人的作品，或画好的同伴之间互相讲讲自己的图画，鼓励大胆的幼儿走下去讲给客人老师听。
五、作品欣赏与讲评。