《白鹅》教学演示课件

合集下载

部编人教版四年级语文下册第15课《白鹅》精美课件

部编人教版四年级语文下册第15课《白鹅》精美课件

字词学习
看守 叫嚣 狂吠 局促 颇像 京剧 奢侈 一丝不苟 譬如 侍候 堂倌 附近 脾气 窥伺 敏捷 昂首 供养 引吭大叫 添饭

看 吠

促 颇
侈侍 供 奢苟 窥伺
吠促颇剧苟譬侍 馆附脾敏捷昂供添
脾 pí
结构:左右 部首:月
书写指导:左窄右宽。右部为八画,竖为 悬针竖。
昂 ánɡ
结构:上下 部首:日
附 脾 敏 捷 昂 g供 添
附近 附和
脾胃 脾虚
灵敏 机敏
敏捷 便捷
昂扬 提供 昂起 供给
添加 增添
fèi

笔顺
组词 狂吠 犬吠 狗吠 造句 狗见到陌生人时,往往会狂吠不已 。
写法 左窄右宽,“犬”的撇捺要写得舒展 些。
gǒ u

笔顺
组词 苟且偷生 蝇营狗苟 造句 平日生活中,有原则的人宁愿死得有
三、拓展阅读。 鹅赠鹤
[唐]白居易 君因风送入青云, 我被人驱向鸭群。 雪颈霜毛红网掌, 请看何处不如君。
【译文】鹤借助风 力飞入青天自由翱翔, 鹅却被迫和鸭子为伍。 鹅长有雪白的脖颈、洁 白的羽毛和红红的脚掌, 哪一点比不上鹤?
课后作业 1. 熟读课文,会认会写课文中的生字词。 2. 你有自己喜欢的小动物吗?你知道它们都
返回
随堂练习 一、补充词语。
一丝(不)(苟) 空空(如)(也) 局促(不)(安) 一日三(餐)
扬长(而)(去) 三眼(一)(板) 不胜其(烦)
二、根据课文内容填空。 《白鹅》一文中,作者抓住鹅高__傲__的
特点,通过对鹅的“严肃郑重”的_声__调_、 “大模大样”的_步__态_和“三眼一板”“一 丝不苟”的_吃__相_这三个方面的细致刻画, 表达了对鹅的_喜__爱_之情。

第13课《白鹅》PPT课件

第13课《白鹅》PPT课件

二、初读课文,巩固生词
二、初读课文,巩固生词
• 高傲:指极其骄傲,自以为了不起, 看不起别人; • 大模大样:大摇大摆,有模有样, 满不在乎、目中无人的样子; • 颇像:很像; • 净角:一种戏曲角色,扮演性格 刚烈或者粗暴的人物
二、初读课文,巩固生词
• • • • 譬如:比如的意思; 倘若:假如的意思; 从容不迫:非常镇静,不慌不忙; 侍候:在别人身边供使唤,照料别 人的饮食起居; • 堂倌:旧时用于称呼饭馆、茶馆或 者酒店的招待人员
2、选词填空
果然 看见陌生人进来,鹅( 的狂吠。 养鹅等于养狗,我发现( )如此。 必然 )引吭大叫,不 亚于狗
3、辨字组词 郑 颈 郊 领
厉 历
剧 据
倘 淌
侍 待
遵 蹲
邻 怜
4、填入合适的修饰词 ( )的滋味 ( )的姿势 ( )的大鸟 ( )的脖子 ( )的地方 ( )地站着 ( )地跑
5、近义词 姿态 窥伺 敏捷 倘若 率领 高傲 淘气
因为鹅的吃饭总是先吃一口冷饭,再喝一 口水,然后再到别处去吃一口泥和草。譬 如吃了一口饭,倘若水盆放在远处,它一 定从容不迫地大踏步走上前去,饮一口水, 再大踏步走去吃泥,吃草。吃过泥和草再 回来吃饭。
作者怎样具体描写鹅的吃相? 食料:一日三餐、水、泥、草三样东西下饭 吃法:三眼一板、一丝不苟、从容不迫;
二、初读课文,巩固生词
• 不胜其烦:忍受不了某种麻烦; • 扬长而去:指狗偷食完鹅的食物 后大模大样地离去; • 奢侈:花费大量钱财追求过分的 享受; • 空空如也:什么也没有
高傲 大模大样 倘若 从容不迫 侍候 堂倌 左顾右盼 引吭大叫 局促不安 三眼一板 一丝不苟 不胜其烦 扬长而去 奢侈 窥伺
6、反义词 从容 局促 奢侈 敏捷 仔细 勇敢 7、改写句子 白鹅把我下了鱼饵的一片水面,也划为自 己的地盘。(改为“被”字句)

白鹅课件(1)

白鹅课件(1)
13
白 鹅
3.
白 鹅
丰子恺
丰子恺,浙江桐乡人。 中国现代漫画家、翻译家、 文学家、音乐教育家,是 一位多方面卓有成就的文 艺大师,被国际友人誉为 “现代中国最像艺术家的 艺术”。 丰子恺风格独特的漫画作品影响很 大,深受人们的喜爱。他一生出版的著 作达一百八十多部。
词语积累
头颈 奢侈 窥伺 譬如 颇像 姿态 堂倌 倘若 狂吠 脾气 敏捷 侍候 相似 看守 净角 供养不周 厉声叫嚣 架子十足 厉声呵斥 厉声叫骂 三板一眼 引吭大叫 昂首大叫 大模大样 左顾右盼 毫不相让 扬长而去 局促不安 从容不迫 一丝不苟
它常傲然地站
着,看见人走来也 毫不相让;有时非
但不让,竟伸过颈
子来咬你一口。
返回
吃相
先吃一口冷饭,再喝 一口水,然后再到别处去 吃一口泥和草。
譬如吃了一口饭,倘若水 盆放在远处,它一定从容不 迫地大踏步走上前去,饮一 口水,再大踏步走去吃泥, 吃草。吃过泥和草再回来吃 饭。
1附近的狗,都知道我们这位鹅老爷的脾气,每逢它
相让;有时非 但不让,竟伸
过颈子来咬你
一口。
好一个高傲的动物! 好一个 的白鹅!
探究与实践
1、朗读课文,体会作者幽默风趣的语言风格。 2、写出有关动物的成语10条: 如:虎头蛇尾
姓名:白鹅 性格特点:________ 自我介绍: 我是一只_____的白鹅。 _________________________ _____________________。
步态
鸭的步调急速,有局促不安之相
鹅的步调从容,大模大样的,颇
像京剧里的净角出场。
返回
鸭的步调急速,有局促不安 之相;鹅的步调从容;大模 大样的,颇像京剧里的净角 出场。

统编人教版小学四年级语文下册《白鹅》优质PPT课件

统编人教版小学四年级语文下册《白鹅》优质PPT课件
读句子,回答括号里问题。
◇ 鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从容, 大模大样的,颇像京剧里的净角出场。(把鹅和 鸭的步调进行比较,这样写有什么好处?)
◇ 因为附近的狗,都知道我们这位鹅老爷的脾气, 每逢它吃饭的时候,狗就躲在篱边窥伺。(把鹅 称作“鹅老爷”,你从中体会到了什么?)
课后习题参考答案
品读课文
这样从容不迫地吃饭,必须有一个人在旁侍候,像饭馆里的堂倌 一样。因为附近的狗,都知道我们这位鹅老爷的脾气,每逢它吃饭的 时候,狗就躲在篱边窥伺。等它吃过一口饭,踏着方步去喝水、吃泥、 吃草的当儿,狗就敏捷地跑过来,努力地吃它的饭。鹅老爷偶然早归, 伸颈去咬狗,并且厉声叫骂,狗立刻逃往篱边,蹲着静候;看它再吃 了一口饭,再走开去喝水、吃泥、吃草的时候,狗又敏捷地跑上来, 把它的饭吃完,扬长而去。等到鹅再来吃饭的时候,饭罐已经空空如 也。鹅便昂首大叫,似乎责备人们供养不周。这时我们便替它添饭, 并且站着侍候。因为邻近狗很多,一狗方去,一狗又来蹲着窥伺了。
参考答案:(1)作者把鹅“大模大 样”的步调与鸭的“局促不安”的步调进 行对比,更显示出鹅“步调从容”“大模 大样”的傲然风范。
(2)把鹅称作“鹅老爷”,明贬实 褒,流露出作者对鹅的亲昵和喜爱。
课后习题参考答案
读下面的“阅读链接”,和课文《白鹅》 比一比,说说两位作家笔下的鹅有什么共 同点,再体会两篇文章表达上的相似之处。 (“阅读链接”内容见教材第57~58页)
⑤ 想,以为。 ⑥ 先试试以观察它的结果。 ⑦ 提防,小心。
吭看
促 侈侍 供








初读课文
左右结构
我会写
上下结构
调促颇剧苟譬侍

使用《白鹅》教学演示课件

使用《白鹅》教学演示课件
鹅的叫声,音调严肃郑重,似厉声呵斥。 凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣;甚 至篱笆外有人走路,它也要引吭大叫,不 亚于狗的狂吠。
如果鹅会说话,猜猜它会说些什么?
见到生客进来,它会用严厉的声音 大声叫喊: 当篱笆外有人走路时,它会放大喉 咙大吼道:
真是一只高傲的白鹅!
叫声如此高傲的白鹅走起路来什么样呢?


头戴一顶红帽子, 身穿一件白袍子。 脚蹬一双红鞋子, 唱着歌儿伸脖子。 (打一动物)
谜底:白鹅
咏鹅
骆宾王
鹅, 曲 项 白 毛 红 掌
鹅, 向 天 浮 绿 拨 清
鹅, 歌。 水, 波。
13
白 鹅
作者简介及写作背景: 丰子恺, (1898—1975)是 中国现代漫画家、翻译家、文学 家、音乐教育家。 《白鹅》写于1946年夏天。抗 战期间,丰子恺内迁重庆,住在 郊外一座荒村里。当时正值战时, 生活条件艰苦,种菜、养鹅这成 了作者排遣
到别处去吃一口泥和草。
譬如吃了一口饭,倘若水盆放在远处, 它一定从容不迫地大踏步走上前去,饮一口 水,再大踏步走去吃泥,吃草。吃过泥和草 再回来吃饭。
这样从容不迫地吃饭,必须有一个人在旁
侍候,像饭馆里的堂倌一样。因为附近的狗,
都知道我们这位鹅老爷的脾气,每逢它吃饭的
时候,狗就躲在篱边窥伺。
我们不胜其烦,以后便将饭罐和水盆放在一 起,免得它走远去,让鸡、狗偷饭吃。然而它
请读一读课文的第四自然段。
鹅的步调从容,大模大样的, 颇像京剧里的净角出场。它常傲然地 站着,看见人走来也毫不相让;有 时非但不让,竟伸过颈子来咬你一
口。
京剧是我国的国粹,其中有五种角
色:生、旦、净、末、丑。“净角”
是京剧中的一种角色,通称花脸。

《白鹅》ppt课件

《白鹅》ppt课件
外面是什么人?最好不要靠近我家。否则不客气了!
自由读第四段,波浪线画出描写鹅步态的词语。
鹅的步态,更是傲慢了。大体上与鸭相似,但鸭的,有之相;鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但不让,竟伸过颈子来。
鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。
kān xiāo fèi cù看守 叫嚣 狂吠 急促 pō shē chǐ kuī sì shì颇像 奢 侈 窥 伺 侍候 háng gōng gǒu引吭大叫 供养不周 一丝不苟
课文精讲
凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路,它也要引吭大叫,不亚于狗的狂吠。
为什么要和狗作比较呢?
见到生客进来,它会用严厉的声音大声叫喊:“______________________________________”
这是谁呀?我从来没见过,别再往前走了!
当篱笆外有人走路时,它会放开喉咙大吼道“_________________________________________________”
比较《白鹅》和《白公鹅》写法上的异同
《白鹅》
《白公鹅》
异同
行文结构
总分结构
总分结构
情感
用反语、明贬实褒表达喜爱
用反语、明贬实褒表达喜爱
写法
明贬实褒,与鸭、狗作比较、具体事例
明贬实褒与其他公鹅作比较具体事例
语言风格
鹅老爷
海军上将
叙述语气
善意揶揄
欣赏、调侃
相同点
相同点
有同有异
15 白 鹅
猜谜语头戴红顶帽,身穿白布袄。走路像摇船,说话像驴叫。打一动物( )
课前导读
白鹅
丰子恺(1898—1975)浙江桐乡人,中国近代著名的漫画家、作家、翻译家、美术教育家。文学创作以散文为主,主要有《缘缘堂随笔》《缘缘堂再笔》《缘缘堂续笔》等,漫画有《子恺漫画全集》。

四年级第十三课白鹅课件.ppt

四年级第十三课白鹅课件.ppt

读出高鹅傲的是作高者傲对白鹅的第一印象,作者
怎么会有这样的印象呢?读了第一自然段,
凡有你就生会客明进白来了。,鹅必然厉声叫嚣;甚 至篱它笆伸外长有了人头走颈路,,左它顾也右要盼引吭大叫 不亚于狗的狂吠。
想想看,如果你到 了一个陌生的环境,
你会是什么表现?
真是一只高傲的白鹅!
步态
鸭的步调急速,有局促不安之相; 鹅的步调从容,大模大样的,颇 像京剧里的净角出场。
鹅的怎么叫会声有,这音样的调印严象肃呢郑?读重了,第似一厉自然声段呵, 斥。你就会明白了。 凡有它生伸客长进了来头,颈鹅,必左然顾厉右声盼叫嚣;甚 至篱笆外有人走路,它也要引吭大叫 不亚于狗的狂吠想。想看,如果你到
了一个陌生的环境, 你会是什么表现?
我是“鹅语”小翻译:
凡有生客进来,甚至篱笆外有人走路, 鹅必然厉声叫嚣,好像在说: “____________”
猜谜
头戴一顶红帽子, 身穿一件白袍子。 脚蹬一双红鞋子, 唱着歌儿伸脖子。
谜底:白鹅
(打一动物)
咏鹅
唐 骆宾王
鹅 , 鹅, 鹅, 曲项向天歌。 白毛浮绿水, 红掌拨清波。
13 白鹅
丰子恺 (1898—1975) 我国著名漫画家、散文家。 漫画多以儿童作为题材, 幽默风趣。
jǐng
头颈
shē chǐ
鹅的吃饭,常常使我们发笑。
先吃一口冷 饭
再喝一口 水
三眼一板 一丝不苟
然后到别处去吃一 口泥和草
鹅的吃饭
它需要三样东西下饭:一样是水, 一样是泥,一样是草。
就连吃饭都这么讲 究,怎能ห้องสมุดไป่ตู้它不高傲呢?
为了突出白鹅傲慢的特点,作者 怎样称呼鹅?
鹅老爷

白鹅ppt优秀课件

白鹅ppt优秀课件

饲养管理
饲养密度
根据鹅的品种、日龄、生长阶段 和季节等因素,合理确定饲养密 度,保证鹅群有足够的活动空间
和良好的生长环境。
分群管理
根据鹅的品种、生长阶段和健康 状况进行分群饲养,便于管理,
提高生长速度和生产效益。
饲养方式
采用全价配合饲料饲养,根据鹅 的生长需求合理配制饲料,保证 营养均衡。同时要根据实际情况 选择合适的饲养方式,如放牧饲
文学作品中的形象
在许多文学作品中,白鹅被赋予了美好的形象, 成为了文学创作的素材之一。
民间传说中的角色
在民间传说中,白鹅常常扮演着神奇的角色,被 赋予了神秘的色彩。
06
白鹅的未来发展
养殖前景
市场需求
随着人们对健康饮食的关注增加,对白鹅肉的需求也在增长,市 场前景广阔。
养殖技术进步
随着养殖技术的不断进步,白鹅的养殖效益将进一步提高,养殖前 景更加美好。
养、圈养等。
饲料与饮水
饲料选择
选用优质、安全、营养均衡的饲料,根据鹅的品种、生长阶 段和营养需求合理配制饲料配方。同时要确保饲料质量稳定 ,防止饲料霉变和污染。
饮水管理
保证鹅群能够随时饮用到充足、清洁、符合卫生标准的饮用 水。饮水设施要定期清洗消毒,防止水源污染。
04
白鹅的疾病防治
常见疾病
小鹅瘟
详细描述
白鹅性格温顺,与人亲近,容易驯养。它们非常善于游泳,能在水中自由自在地游弋,同时还能在水中觅食和栖 息
详细描述
白鹅适应性强,能在各种气候和环境中生存。它们既能在寒冷的冬季保持体温,也能在炎热的夏季调 节体温,适应能力非常强。
03
白鹅的饲养
饲养环境
场地选择
一种急性、高度接触性、败血性 传染病,主要侵害3周龄以下的鹅

白鹅PPT课件

 白鹅PPT课件
你想到了哪一首有关鹅的古诗?
咏鹅
骆宾王
鹅,鹅,鹅, 曲项向天歌。 白毛浮绿水, 红掌拨清波。
作者:丰子恺
作者简介
kǎi
丰子恺,浙江桐乡人。中国
画家、文学家、美术和音乐ห้องสมุดไป่ตู้
教育家。他最负盛名的是散
文作品。
主要作品:《缘缘堂随笔》 《缘缘堂再笔》《丰子恺漫画》 等。
我会读
fèi
狂吠
shē chǐ

颇像
顾右盼,我一看这姿态态,
想到:“好一个高傲的 动物!”
过渡句
承上启下
鹅的高傲,更表 现在它的叫声、步态 和吃相中。
鹅的叫声,音调严肃郑重,似厉 声呵斥。它的旧主人告诉我:养鹅等 于养狗,它也能看守门户。后来我看 到果然如此:凡有生客进来,鹅必然 厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路,它 也要引吭大叫,不亚于狗的狂吠。
shì
ɡuān
堂倌
kuī sì
奢侈 侍候 窥伺
kān
jué

看门 净角 大模大样
ɡǒu
一丝不苟

局促不安
ɡōnɡ
供养不周
读课文,说一说:这只白鹅给你留下了怎样的印象?
高傲
“好一个高傲的动物!”
思考:作者从哪几个方 面写了白鹅的高傲?
鹅的高傲,更表现 在它的叫声、步态和吃 相中
它伸长了头颈,左
“好一个高傲的动物!”
鸭子:步调急速,有局促不安之相
鹅的步态,更是傲慢了。大体上与鸭相似, 但鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从 容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。它常 傲然地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但 不让,竟伸过颈子来咬你一口。
鹅:步调从容,大模大样

部编人教版语文四年级下册第15课《白鹅》课件PPT

部编人教版语文四年级下册第15课《白鹅》课件PPT

活动三:争当“鹅语”小翻译。 1.见到生客进来,白鹅会厉声叫嚣,好像在说:
“_你__是__谁__?__为__什__么__不__通__报__一__声__就__进__来__了__?__没__礼__ 貌__的__家__伙__!_”
2.当篱笆外有人走路时,白鹅引吭大叫,好像在 说:“_谁__在__外__面__走__动__?__最__好__离__这__儿__远__一__点__儿__!”
子来咬你一口。
写出了白鹅的高傲。
净角出场
局促不安:形容举止拘
鹅的步态,更是傲慢了。大体 谨,心神不安。在文中
上与鸭相似,但鸭的步调急速,有
指鸭走路的步态给人不 自然的感觉。
局促不安之相;鹅的步调从容,大 从容:意思是不慌不忙。
模大样的步调不慌 不忙,大模大样的。
鹅的吃相:1.
奢侈,但它的吃法,三眼一板,一丝不苟。譬如 吃了一口饭,倘若水盆放在远处,它一定从容不 迫地大踏步走上前去,饮一口水,再大踏步走去 吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。
鹅的吃相:2.
这样从容不迫地吃饭,必须有一个人在旁侍候,像饭 馆里的堂倌一样。因为附近的狗,都知道我们这位鹅老爷 的脾气,每逢它吃饭的时候,狗就躲在篱边窥伺。
请大家再读第3自然段,让我们从白鹅的叫声中 进一步感受它的高傲和能看家护院的特点。
鹅除了叫声不亚于狗的狂吠,你觉得还有哪些方
面也不亚于狗? 鹅的忠心、责任心也不亚于狗。
同学们从中感受到了什么?
感受到了作者对白鹅的喜爱之情。
第2课时
复习导入,再读课文
作者是从哪些方面来表现白鹅的高傲的?
叫声 严肃郑重 厉声呵斥
鹅的叫声,音调严肃郑重,似 了白鹅叫声的特点,
厉声呵斥。它的旧主人告诉我:养 说明了白鹅叫声之

部编版四年级语文下册第15课《白鹅》精品PPT课件

部编版四年级语文下册第15课《白鹅》精品PPT课件
它伸长了头颈,左顾右 盼,我一看这姿态,想道: “好一个高傲的动物!”
姿态:伸长头颈 左顾右盼 感受:高傲、目中无人、自以为是、自高自大……
鹅的高傲,更表现在它的叫声、步 态和吃相中。
强调了鹅的叫声、 步态和吃相更能显 现鹅的高傲。
作用:过渡段,承上启下。
理清思路
叫声(3)
初步印象(1) 高傲
过渡段(2)
课本中为我们提供了两幅插图,仔细观察这两 幅图,给它们起个名字吧!(可以结合课文内容)










白鹅的高傲具体表现在哪些地方?下节课我们 一起来学习!
课堂演练
一、给正确的说法打上“√”。
1.“嚣张”的“嚣”读成“xiāo”。( √)
2.“供养不周”中的“供”读成“gòng”。( )
3.“奢侈”的反义词是“节俭”。(√)


第一笔是横折
巧记:开“辟”“言”路。
白鹅游啊游
识字游戏
狂吠
窥伺 侍候
奢侈
脾气
词语解释
三眼一板:比喻有条理、 合规矩。文中用来形容 白鹅的吃饭一丝不苟。
他做起事来总是三眼 一板的,从不马虎。
空空如也:空荡荡的样子。 文中指狗趁着鹅走开的时 候把鹅的饭吃完了。
放暑假了,往日热闹 的校园里空空如也。
引吭大叫:扯着嗓子喊。 文中指篱笆外有人走路, 鹅也会大叫。
每当天蒙蒙亮,我 家的公鸡就会引吭大叫, 提醒我起床。
整体感知
默读课文,说一说:这只白鹅给你 留下了怎样的印象?(用课文中的词语 回答)
高傲
高傲是“我”对白鹅的第一印象,作者怎 么会有这样的印象呢?你能从第一自然段中找 到原因吗?
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

丰子恺是从哪几方面写它的高傲 呢?
白鹅的高傲表现在哪些方面?
姿态 叫声 步态
吃相
姿态
左顾右盼:“顾”和“盼”都是看的意思 。课文里指鹅来到了一个陌生的环境,东 看看,西看看,一点儿也不拘谨。
它伸长了头颈,左顾右盼,我 一看这姿态,想道:“好一个 高傲的动物!”
联系实际,想想看,如 果你到了一个陌生的环境, 你会是什么表现?
京剧是我国的国粹,其中有五种角
色:生、旦、净、末、丑。“净角”
是京剧中的一种角色,通称花脸。
的确是一只高傲的白鹅!
演一演
鹅的步调从容,大模大样的, 颇像京剧里的净角出场。它常傲然地 站着,看见人走来也毫不相让;有 时非但不让,竟伸过颈子来咬你一
口。
其实鹅吃饭时更高傲、有趣、可笑
呢?不信,请你读读课文的5、6、7自然
段。从哪些语句感受到鹅的高傲?用波
浪线画出来。
它需要三样东西下饭:一样是水,
一样是泥,一样是草。
就连吃饭都这么讲究,
怎能说它不高傲呢?
先吃一口冷饭,再喝一口水,然后再
到别处去吃一口泥和草。
譬如吃了一口饭,倘若水盆放在远处, 它一定从容不迫地大踏步走上前去,饮一口 水,再大踏步走去吃泥,吃草。吃过泥和草 再回来吃饭。
口。
局促不安:形容拘谨、不自然、不 安定的样子。本文指鸭子的步态急 速,很不自然。
“从容”中的“从”读( ),“ 从容”是( )的意思; “大模大样”中的“模”读( ) ,“大模大样”用来形容( )的 样子;“颇像”就是( ), ;“ 净角”中的“角”读( ), 是( )的意思
“从容”中的“从”读có ng,“ 从容”是不慌不忙、镇静、沉着 的意思;“大模大样”中的“模 ”读mú ,“大模大样”用来形容 傲慢、满不在乎的样子;“颇像 ”就是很像;“净角”中的“角 ”读jué ,是角色的意思
生:当篱笆外有人走路时,它引吭大叫,一定说:“外面谁在走动 ?最好离这儿远点!” 生:我认为它可能这样说:“喂,是狗吗?你这个讨厌的东西,还 没到吃饭的时候,你又在外面干什么?”
生:因为每当吃饭时,狗都来偷食,白鹅一定恨透了狗,稍有动静 ,它就会认为是狗。 生:我认为它在喊:“主人,外面有人走动,快出来赶走他!”
头颈 奢侈 窥伺 譬如 颇像 姿态 堂倌 倘若 狂吠 脾气 敏捷 侍候 相似 看守 净角 供养不周 厉声叫嚣 架子十足 厉声呵斥 厉声叫骂 三板一眼 引吭大叫 昂首大叫 大模大样 左顾右盼 毫不相让 扬长而去 局促不安 从容不迫 一丝不苟
它伸长了头颈,左顾右盼,,我一看这 姿态,想道:“好一个高傲的动物!”
自读课文第三、四自然段,从 哪里感受到高傲?用横线画出相应 的句子。
鹅的叫声,音调严肃郑重,似厉声呵斥。 凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣;甚 至篱笆外有人走路,它也要引吭大叫,不 亚于狗的狂吠。
引吭大叫:“吭”是喉 咙的意思。这个词是说 鹅伸着脖子敞开喉咙大 叫。
如果鹅会说话,猜猜它会说些什么?
见到生客进来,它会用严厉的声音 大声叫喊: 当篱笆外有人走路时,它会放开喉 咙大吼道:
( lì ) 厉 厉声
叫嚣
( jù ) 剧 京剧 、
( cān )
餐 一日三餐
( tǎng )
倘 倘若
(yǐn )
饮 饮水
( shì )
侍 侍候 、
( pí )
( dūn )
(gōng )
( lí ) n
脾 脾气
蹲 蹲着
供 供养
不周
邻 邻近 、
“看守”的“看”读( ); “侍候”中的“侍”读( ) ,要与“( )”区别 开; “厉”要注意与“( )”区别,“厉”一般含有( )的意思; “脾”右边的笔顺为撇、竖、横折、横、横、 ( ) 、横、竖,中间的撇是从“( )”中撇下来的 “餐”字左上部分的笔顺为( ) ,“又”和“食 ”的末笔均为( ) 。
“看守”的“看”读kān; “侍候”中的“侍”读shì ,要与“待”区别开; “厉”要注意与“历”区别,“厉”一般含有严 格、严肃的意思; “脾”右边的笔顺为撇、竖、横折、横、横、撇 、横、竖,中间的撇是从“白”中撇下来的 “餐”字左上部分的笔顺为竖、横、撇、横撇、 点,“又”和“食”的末笔均为点。
13
白 鹅
作者简介及写作背景: 丰子恺, (1898—1975)是 中国现代漫画家、翻译家、文学 家、音乐教育家。 《白鹅》写于1946年夏天。抗 战期间,丰子恺内迁重庆,住在 郊外一座荒村里。当时正值战时, 生活条件艰苦,种菜、养鹅这成 了作者排遣
(jǐng ) 颈 头颈
( zhèng ) 郑 郑重
_____________________。
探究与实践
写出有关动物的成语:
对牛弹琴 叶公好龙 呆若木鸡 虎头蛇尾 狐假虎威 鸡鸣狗盗 龙飞凤舞 龙腾虎跃
虎背熊腰
时候,狗就躲在篱边窥伺。
我们不胜其烦,以后便将饭罐和水盆放在一 起,免得它走远去,让鸡、狗偷饭吃。然而它
所必须的泥和草,所在的地点远近无定。为了
找这些食物,它仍是要走远去的。
“鹅老爷”
“老爷”一词原是旧时代对有身 份、有地位的人的一种尊称。作者用以 称呼白鹅,可见白鹅在他家中有特殊 “地位”,享受特殊待遇。于是,白鹅
也就有理由表现得“架子十足”。
因此鹅吃饭时,非有一个人侍候不
可,真是架子十足。
如果不是高傲的性
格,吃饭时怎会非有一个
人侍候不可?
作者喜欢白鹅吗?你从哪些语句感受到 ?用波浪线画出来。
姓名:白鹅
性格特点:________ 自我介绍:
我是一只_____的白鹅。
____________________, 它一定从容不迫地大踏步走上前去,饮 一口水,再大踏步走去吃泥,吃草。
“譬如”是比如的意思;“倘若”是假如 的意思;“从容不迫”是指非常镇静、不 慌不忙的样子。
这样从容不迫地吃饭,必须有一个人在旁
侍候,像饭馆里的堂倌一样。因为附近的狗,
都知道我们这位鹅老爷的脾气,每逢它吃饭的
喜欢?
读一读!怎样写具体?
鹅的叫声,音调严肃郑重,似厉声呵斥。 凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣;甚 至篱笆外有人走路,它也要引吭大叫,不 亚于狗的狂吠。
对比
叫声如此高傲的白鹅走起路来什么样呢?
请读一读课文的第四自然段。
鹅的步调从容,大模大样的, 颇像京剧里的净角出场。它常傲然地 站着,看见人走来也毫不相让;有 时非但不让,竟伸过颈子来咬你一
相关文档
最新文档