《白鹅》教学演示课件
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《白鹅》PPT课件
白鹅
凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；
甚至篱笆外有人走路，它 也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
白鹅
如果鹅会说汉语，猜猜它会说些什么？
见到生客进来，它会用严厉的声音大声
叫喊： 当篱笆外有人走路时，它会放大喉咙大
吼道：
白鹅
鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。 凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣； 甚至篱笆外有人走路，它也要引吭 大叫，不亚于狗的狂吠。
白鹅
大体上与鸭相似，但鸭的 步调急速，有局促不安之相；
白鹅
这样从容不迫的吃饭，必 须有一个人在旁侍候，像饭馆 里的堂倌一样。 因此鹅吃饭时，非有一个人 侍候不可，真是架子十足！
白鹅
先吃一口冷饭，再喝一口 再 先 然后 水，然后再到别处去吃一口 泥和草。
白鹅
因此鹅吃饭时，非有一个人 侍候不可，真是架子十足！ 这样从容不迫的吃饭，必 须有一个人在旁侍候，像饭馆 里的堂倌一样。
白鹅
13
白 鹅
白鹅
认认、读读、写写
供养不周 大模大样 模 供 窥伺 窥
角 净角 脾 脾气
白鹅
认认、读读、写写
步调急速 步调从容 局促不安 从容不迫
白鹅
白鹅
“好一个高傲的动物！”
白鹅
鹅的高傲，更表现 在它的叫声、步态和吃 相中。
白鹅
默读课文第3—7自然段：
画一画，画出表现白鹅高傲的 词句。 读一读，有滋有味地读好画出 的句子。 品一品，仔细体会其中的情趣。
白鹅
厉声呵斥 厉声叫嚣 引吭大叫
（引吭大叫）伸长脖子大喊大叫 （厉声呵斥）用很严厉的声音训斥。 （厉声叫嚣）非常严厉的大声的吵闹。
白鹅
“好一个高傲的动物！”
白鹅
《白鹅》PPT课件
因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷 的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边 窥伺。等它吃过一口饭，踏着方步去喝水、 吃泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑过来，努 力地吃它的饭。鹅老爷偶然早归，伸颈去咬 狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着 静候；看它再吃了一口饭，再走开去喝水、 吃草、吃泥的时候，狗又敏捷地跑上来，把 它的饭吃完，扬长而去。等到鹅再来吃饭的 时候，饭罐已经空空如也。鹅便昂首大骂， 似乎责备人们供养丌周。
白鹅
13
白 鹅
白鹅
“好一个高傲的动物！”
白鹅
鹅的高傲，更表现在它的叫声、 步态和吃相中。
白鹅
默读课文第3—7自然段：
画一画，画出表现白鹅高傲的 词句。 读一读，有滋有味地读好画出 的句子。 品一品，仔细体会其中的情趣。
白鹅
鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉 声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅 等于养狗，它也能看守门户。后来 我看到果然如此：凡有生客进来， 鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人 走路，它也要引吭大叫，丌亚于狗 的狂吠。
白鹅
厉声呵斥 厉声叫嚣 引吭大叫
（ （ （
）伸长脖子大喊大叫 ）用很严厉的声音训斥。 ）非常严厉的大声的吵闹。
白鹅
厉声呵斥 厉声叫嚣 引吭大叫
（引吭大叫）伸长脖子大喊大叫 （厉声呵斥）用很严厉的声音训斥。 （厉声叫嚣）非常严厉的大声的吵闹。
白鹅
凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；
甚至篱笆外有人走路，它 也要引吭大叫，丌亚于狗的狂吠。
白鹅
作业设计
1、摘抄描写鹅的叫声、步态、吃 相的词语及课文中优美生动的句子。 2、背诵自己喜欢的部分。 3、课外再读读作家笔下的动物的 文章。
白鹅
鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。 凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣； 甚至篱笆外有人走路，它也要引吭 大叫，丌亚于狗的狂吠。
白鹅
13
白 鹅
白鹅
“好一个高傲的动物！”
白鹅
鹅的高傲，更表现在它的叫声、 步态和吃相中。
白鹅
默读课文第3—7自然段：
画一画，画出表现白鹅高傲的 词句。 读一读，有滋有味地读好画出 的句子。 品一品，仔细体会其中的情趣。
白鹅
鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉 声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅 等于养狗，它也能看守门户。后来 我看到果然如此：凡有生客进来， 鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人 走路，它也要引吭大叫，丌亚于狗 的狂吠。
白鹅
厉声呵斥 厉声叫嚣 引吭大叫
（ （ （
）伸长脖子大喊大叫 ）用很严厉的声音训斥。 ）非常严厉的大声的吵闹。
白鹅
厉声呵斥 厉声叫嚣 引吭大叫
（引吭大叫）伸长脖子大喊大叫 （厉声呵斥）用很严厉的声音训斥。 （厉声叫嚣）非常严厉的大声的吵闹。
白鹅
凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；
甚至篱笆外有人走路，它 也要引吭大叫，丌亚于狗的狂吠。
白鹅
作业设计
1、摘抄描写鹅的叫声、步态、吃 相的词语及课文中优美生动的句子。 2、背诵自己喜欢的部分。 3、课外再读读作家笔下的动物的 文章。
白鹅
鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。 凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣； 甚至篱笆外有人走路，它也要引吭 大叫，丌亚于狗的狂吠。
《白鹅》精品课件
点拨:对两篇文章中鹅的姿态、叫声、步态、吃 相进行比较，总结两位作家笔下鹅的共同特点。 比较两篇文章表达上的相似之处时，可以围绕 文章结构、表达方法等进行体会，进而感受两 位作家幽默风趣的语言特点。
参考答案: （1）两位作家笔下的鹅都具有“高傲”的特 点，都是派头十足，从它们的姿态、叫声、步 态、吃相可以体会出来。
《白鹅》
品读鉴赏
默读课文，画出最能体现白鹅 叫声高傲、步态高傲、吃相高傲的 语句。
叫声高傲
关键句，概括鹅叫声的特点。
鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。 它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看 守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来， 鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也 要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
③鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且 厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候； 看它再吃了一口饭，再走开去喝水、吃 泥、吃草的时候，狗又敏捷地跑上来， 把它的饭吃完，扬长而去。 对比
将狗小偷般的行为与鹅的从容不迫进行对比， 表现了鹅的“老爷”派头。
拟人
表现了鹅的“老爷”脾气。
④鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。 这时我们便替它添饭，并且站着侍候。
通过这些词语体会作者是如何把鹅的 “高傲”写清楚的。
参考答案: 作者运用对比的手法来突出白鹅高傲的
性格特点。
叫声：严肃郑重、厉声呵斥、厉声叫嚣、引吭 大叫、厉声叫骂、昂首大叫。
步态：步调从容、大模大样、傲然、毫不相让、 大踏步、踏着方步。
吃相：三眼一板、一丝不苟、从容不迫、架子 十足。
读句子，回答括号里的问题。
板书设计
总说——鹅是高傲的动物
白
鹅
叫声：严肃郑重 厉声呵斥 架
分说 步态：从容不迫
白鹅. 课件(完美版)ppt
明确：运用比喻和拟人 的修辞手法，把鹅的叫 声及反应的傲慢之气写 得活灵活现，极富情趣。
【探究活动三】品读课文，学习写法
③这样从容不迫地吃饭，必 须有一个人在旁侍候，像饭 馆里的堂倌一样
明确：运用成语和比喻 写出了白鹅吃相的高傲。
【探究活动三】品读课文，学习写法
④没有吃完，鹅老爷 偶然早归，伸颈去咬 狗，并且厉声叫骂； 狗立刻逃往篱边，蹲 着静候。 明确：运用拟人、
对比的手法，把 狗的卑微和鹅的 高傲写得活灵活 现。
【探究活动三】品读课文，学习写法
写法小结
A：细致观察、抓 特征 描写。 B：运用恰当的 成语 。 C：运用合适的 修辞 手法。
【探究活动四】拓展延伸，学以致用 同学们，你喜欢小动物吗？以我的“小伙 伴 ”—— 小花狗（小猫咪、小鸭子……）写 一篇描写动物的文章，写出小动物的性格特点。 （写作指导：试用比较的方法，写你喜欢的一 种小动物，要求从多角度去观察和描写。）
骆驼-头高超
狼-头尖
狐-头尖
狗-头尖
猪猡-头缩
乌龟-头缩
【探究活动二】再读课文，把握内容
【探究活动二】再读课文，把握内容
鹅鲜明的特点： 傲慢（高傲、最傲人、架子十足）
作者从 四个方面 来表现，分别是从 头颈、叫声、步态、吃 相 来表现白鹅的这个鲜明特点的。
（1）头高：伸长了头颈，左顾右盼。似有一种傲视群雄的气概。 （2）叫声：音调严肃郑重，有似厉声呵斥。 （3）步态：从容，大模大样，颇像净角出场。 （4）吃饭：食料并不奢侈，但吃法三眼一板，丝毫不苟。
【探究活动三】品读课文，学习写法 ①鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角 出场。
明确：动作描写、神态描写，比喻。用“从 容”、“大模大样”写出 ②鹅则对无论何人，都 是厉声呵斥；要求饲食 时的叫声，也好像大爷 嫌饭迟而怒骂小使一样。
【探究活动三】品读课文，学习写法
③这样从容不迫地吃饭，必 须有一个人在旁侍候，像饭 馆里的堂倌一样
明确：运用成语和比喻 写出了白鹅吃相的高傲。
【探究活动三】品读课文，学习写法
④没有吃完，鹅老爷 偶然早归，伸颈去咬 狗，并且厉声叫骂； 狗立刻逃往篱边，蹲 着静候。 明确：运用拟人、
对比的手法，把 狗的卑微和鹅的 高傲写得活灵活 现。
【探究活动三】品读课文，学习写法
写法小结
A：细致观察、抓 特征 描写。 B：运用恰当的 成语 。 C：运用合适的 修辞 手法。
【探究活动四】拓展延伸，学以致用 同学们，你喜欢小动物吗？以我的“小伙 伴 ”—— 小花狗（小猫咪、小鸭子……）写 一篇描写动物的文章，写出小动物的性格特点。 （写作指导：试用比较的方法，写你喜欢的一 种小动物，要求从多角度去观察和描写。）
骆驼-头高超
狼-头尖
狐-头尖
狗-头尖
猪猡-头缩
乌龟-头缩
【探究活动二】再读课文，把握内容
【探究活动二】再读课文，把握内容
鹅鲜明的特点： 傲慢（高傲、最傲人、架子十足）
作者从 四个方面 来表现，分别是从 头颈、叫声、步态、吃 相 来表现白鹅的这个鲜明特点的。
（1）头高：伸长了头颈，左顾右盼。似有一种傲视群雄的气概。 （2）叫声：音调严肃郑重，有似厉声呵斥。 （3）步态：从容，大模大样，颇像净角出场。 （4）吃饭：食料并不奢侈，但吃法三眼一板，丝毫不苟。
【探究活动三】品读课文，学习写法 ①鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角 出场。
明确：动作描写、神态描写，比喻。用“从 容”、“大模大样”写出 ②鹅则对无论何人，都 是厉声呵斥；要求饲食 时的叫声，也好像大爷 嫌饭迟而怒骂小使一样。
白鹅PPT课件
你想到了哪一首有关鹅的古诗？
咏鹅
骆宾王
鹅，鹅，鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。
作者：丰子恺
作者简介
kǎi
丰子恺，浙江桐乡人。中国
画家、文学家、美术和音乐ห้องสมุดไป่ตู้
教育家。他最负盛名的是散
文作品。
主要作品：《缘缘堂随笔》 《缘缘堂再笔》《丰子恺漫画》 等。
我会读
fèi
狂吠
shē chǐ
pō
颇像
顾右盼，我一看这姿态态，
想到：“好一个高傲的 动物！”
过渡句
承上启下
鹅的高傲，更表 现在它的叫声、步态 和吃相中。
鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉 声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等 于养狗，它也能看守门户。后来我看 到果然如此：凡有生客进来，鹅必然 厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它 也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
shì
ɡuān
堂倌
kuī sì
奢侈 侍候 窥伺
kān
jué
mú
看门 净角 大模大样
ɡǒu
一丝不苟
cù
局促不安
ɡōnɡ
供养不周
读课文，说一说：这只白鹅给你留下了怎样的印象？
高傲
“好一个高傲的动物！”
思考：作者从哪几个方 面写了白鹅的高傲？
鹅的高傲，更表现 在它的叫声、步态和吃 相中
它伸长了头颈，左
“好一个高傲的动物！”
鸭子：步调急速，有局促不安之相
鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似， 但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从 容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常 傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但 不让，竟伸过颈子来咬你一口。
鹅：步调从容，大模大样
咏鹅
骆宾王
鹅，鹅，鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。
作者：丰子恺
作者简介
kǎi
丰子恺，浙江桐乡人。中国
画家、文学家、美术和音乐ห้องสมุดไป่ตู้
教育家。他最负盛名的是散
文作品。
主要作品：《缘缘堂随笔》 《缘缘堂再笔》《丰子恺漫画》 等。
我会读
fèi
狂吠
shē chǐ
pō
颇像
顾右盼，我一看这姿态态，
想到：“好一个高傲的 动物！”
过渡句
承上启下
鹅的高傲，更表 现在它的叫声、步态 和吃相中。
鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉 声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等 于养狗，它也能看守门户。后来我看 到果然如此：凡有生客进来，鹅必然 厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它 也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
shì
ɡuān
堂倌
kuī sì
奢侈 侍候 窥伺
kān
jué
mú
看门 净角 大模大样
ɡǒu
一丝不苟
cù
局促不安
ɡōnɡ
供养不周
读课文，说一说：这只白鹅给你留下了怎样的印象？
高傲
“好一个高傲的动物！”
思考：作者从哪几个方 面写了白鹅的高傲？
鹅的高傲，更表现 在它的叫声、步态和吃 相中
它伸长了头颈，左
“好一个高傲的动物！”
鸭子：步调急速，有局促不安之相
鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似， 但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从 容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常 傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但 不让，竟伸过颈子来咬你一口。
鹅：步调从容，大模大样
13.《白鹅》PPT课件(完美版)
猜谜
头戴一顶红帽子， 身穿一件白袍子。 脚蹬一双红鞋子， 唱着歌儿伸脖子。
（打一动物） 谜底：白鹅
咏鹅
骆宾王 鹅、鹅、鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。
《鹅》这首诗着眼于鹅的形象 ——色彩的美丽和姿态的优雅
13
白 鹅
作者简介及写作背景：
丰子恺， (1898—1975)是中国 现代漫画家、翻译家、文学家、音 乐教育家。 《白鹅》写于1946年夏天。抗战 期间，丰子恺内迁重庆，住在郊外 一座荒村里。当时正值战时，生活 条件艰苦,种菜、养鹅这成了作者 排遣苦闷的一种寄托。
“为什么鹅的吃饭要有一个人在旁边侍候它？”
因为附近的狗总是要来偷吃它的饭菜。 为什么鹅的吃相令我们发笑？
你看它吃饭总要吃一口冷饭，再喝一 口水，然后再到别处去吃一口泥和草。
鹅狗争食记
鹅狗争食（1）
？
附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每 1 逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。等鹅吃过 一口饭，踏着方步去喝水吃泥吃草的当儿，狗就 敏捷地跑过来，努力地吃它的饭。
呢？不信，请你读读课文的5、6、7自然
段。 1、它需要三样东西下饭。 2、吃法：三眼一板，一丝不苟。
3、循规蹈矩，不会变通。
为什么鹅的吃法“三眼一板、一丝不苟” ？ 因为鹅的吃饭总是先吃一口冷饭， 再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥 和草。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在 远处，它一定从容不迫地大踏步走上前 去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃 草。吃过泥和草再回来吃饭。
鹅狗争食（2）
鹅狗争食（3）
鹅老爷偶然早归， 伸颈去咬狗，并且厉 声叫骂，狗立刻逃往 篱边，蹲着静候．
等到鹅再来吃饭的 时候，饭罐已经空空如 也，鹅便昂首大叫，似 乎责备人们供养不周。
头戴一顶红帽子， 身穿一件白袍子。 脚蹬一双红鞋子， 唱着歌儿伸脖子。
（打一动物） 谜底：白鹅
咏鹅
骆宾王 鹅、鹅、鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。
《鹅》这首诗着眼于鹅的形象 ——色彩的美丽和姿态的优雅
13
白 鹅
作者简介及写作背景：
丰子恺， (1898—1975)是中国 现代漫画家、翻译家、文学家、音 乐教育家。 《白鹅》写于1946年夏天。抗战 期间，丰子恺内迁重庆，住在郊外 一座荒村里。当时正值战时，生活 条件艰苦,种菜、养鹅这成了作者 排遣苦闷的一种寄托。
“为什么鹅的吃饭要有一个人在旁边侍候它？”
因为附近的狗总是要来偷吃它的饭菜。 为什么鹅的吃相令我们发笑？
你看它吃饭总要吃一口冷饭，再喝一 口水，然后再到别处去吃一口泥和草。
鹅狗争食记
鹅狗争食（1）
？
附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每 1 逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。等鹅吃过 一口饭，踏着方步去喝水吃泥吃草的当儿，狗就 敏捷地跑过来，努力地吃它的饭。
呢？不信，请你读读课文的5、6、7自然
段。 1、它需要三样东西下饭。 2、吃法：三眼一板，一丝不苟。
3、循规蹈矩，不会变通。
为什么鹅的吃法“三眼一板、一丝不苟” ？ 因为鹅的吃饭总是先吃一口冷饭， 再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥 和草。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在 远处，它一定从容不迫地大踏步走上前 去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃 草。吃过泥和草再回来吃饭。
鹅狗争食（2）
鹅狗争食（3）
鹅老爷偶然早归， 伸颈去咬狗，并且厉 声叫骂，狗立刻逃往 篱边，蹲着静候．
等到鹅再来吃饭的 时候，饭罐已经空空如 也，鹅便昂首大叫，似 乎责备人们供养不周。
《白鹅》PPT课件完整
其实鹅吃饭时更高傲、有趣、可笑 呢？不信，请你读读课文的5、6、7自然 段。
1、它需要三样东西下饭。
2、吃法：三眼一板，一丝不苟。
3、循规蹈矩，不会变通。
先吃一口冷饭，再喝一口水，然 后再到别处去吃一口泥和草。
譬如吃了一口饭，倘若水盆放在 远处，它一定从容不迫地大踏步走上 前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥， 吃草。吃过泥和草再回来吃饭。
联系实际，想想看， 如果你到了一个陌生 的环境，你会是什么
表现？
“好一个高傲的动 物！”
白鹅的高傲表现在哪些方面？
叫声 步态
吃相
自读3-7自然段，学习步骤如下：
画一画，画出表现白鹅高傲的词句。 读一读，有滋有味地读好画出的句子。 品一品，仔细体会其中的情趣。
白鹅的高傲具体表现在哪些地方？
点题收束全文，用简陋、荒凉、岑寂的 环境衬托出白鹅的灵性、神气、活力，使作 者苦闷的心因为有了这鹅而得到一丝安慰， 所以作者对这样一位能够“慰我寂寥”的朋 友怀有几分感激和留恋之情。
谈谈你对文章结尾两句话的理解
在当时的战争环境下，人们的生活条件艰 苦，而更难以忍受的是精神上的痛苦。由于战 争，作者不得不居住在郊外荒村的简陋小屋里 ，与外界绝少往来，于是感觉到一种“岑寂” 的苦闷。作者在文章中说：“这些日子的岑寂 的滋味，至今回想还觉得可怕。”是这只颇有 个性的白鹅打破了寂寞，使荒凉的死气沉沉的 环境有了生气，使作者苦闷的心灵得到一丝安 慰，所以作者对这样一位能够“慰我寂寥”的 朋友怀着一份感激和留恋之情。
再读第6自然段，当狗来偷吃、捣乱时 候，找出描写鹅老爷的叫声、步态和 吃相的词语。
昂首大叫 踏着方步 责备不周
讨论：鹅老爷厉声叫 骂是对谁的？
昂首大叫对谁呢？
部编版四年级语文下册第15课《白鹅》优秀课件(共41张PPT)
吃饭需要三样东西：水、泥、草 吃法：先吃一口冷饭、再喝一口水， 然后再到别处去吃一口泥和草。 三眼一板，一丝不苟
鹅吃饭时，得有“堂倌”在旁边侍候，更能凸显鹅的珍贵。
这样从容不迫地吃饭，必
须有一个人在旁侍候，像饭馆
里的堂倌一样。因为附近的狗，
都知道我们这位鹅老爷的脾气，
每逢它吃饭的时候，狗就躲在
篱边窥伺。
笔顺：
音序： A
结构：上下
偏旁：日 笔画数：8
形近：寅卯 铆钉 抑制
组词：昂贵 高昂 昂首
gōng
笔顺：
音序： G
结构：左右
偏旁：亻 笔画数：8
形近：拱桥 哄笑 烘烤
组词：提供 供需 供不应求
tiān
笔顺：
音序： T
结构：左右
偏旁：氵 笔画数：11
形近：舔食 油漆
组词：增添 添加 添油加醋
鹅：步调从容，大模大样
鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的， 一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥， 一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去 吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这 些食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬 如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大 踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃 过泥和草再回来吃饭。
讨论交流
作者在写鹅时，一直把鹅当作人来写，你觉得 这只鹅像一个什么样的人呢？
它叫的时候像一个严厉的警察；走起路来像 一个京剧里出场的净角；吃饭的时候像一个 要专人侍候的大老爷。
结构梳理
白鹅
总说—— 高傲
分说
叫声——严肃郑重 厉声呵斥 步态——步调从容 大模大样 吃相——三眼一板 一丝不苟
第13课《白鹅》PPT课件
二、初读课文，巩固生词
二、初读课文，巩固生词
• 高傲：指极其骄傲，自以为了不起， 看不起别人； • 大模大样：大摇大摆，有模有样， 满不在乎、目中无人的样子； • 颇像：很像； • 净角：一种戏曲角色，扮演性格 刚烈或者粗暴的人物
二、初读课文，巩固生词
• • • • 譬如：比如的意思； 倘若：假如的意思； 从容不迫：非常镇静，不慌不忙； 侍候：在别人身边供使唤，照料别 人的饮食起居； • 堂倌：旧时用于称呼饭馆、茶馆或 者酒店的招待人员
2、选词填空
果然 看见陌生人进来，鹅（ 的狂吠。 养鹅等于养狗，我发现（ ）如此。 必然 ）引吭大叫，不 亚于狗
3、辨字组词 郑 颈 郊 领
厉 历
剧 据
倘 淌
侍 待
遵 蹲
邻 怜
4、填入合适的修饰词 （ ）的滋味 （ ）的姿势 （ ）的大鸟 （ ）的脖子 （ ）的地方 （ ）地站着 （ ）地跑
5、近义词 姿态 窥伺 敏捷 倘若 率领 高傲 淘气
因为鹅的吃饭总是先吃一口冷饭，再喝一 口水，然后再到别处去吃一口泥和草。譬 如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一 定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水， 再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再 回来吃饭。
作者怎样具体描写鹅的吃相？ 食料：一日三餐、水、泥、草三样东西下饭 吃法：三眼一板、一丝不苟、从容不迫；
二、初读课文，巩固生词
• 不胜其烦：忍受不了某种麻烦； • 扬长而去：指狗偷食完鹅的食物 后大模大样地离去； • 奢侈：花费大量钱财追求过分的 享受； • 空空如也：什么也没有
高傲 大模大样 倘若 从容不迫 侍候 堂倌 左顾右盼 引吭大叫 局促不安 三眼一板 一丝不苟 不胜其烦 扬长而去 奢侈 窥伺
6、反义词 从容 局促 奢侈 敏捷 仔细 勇敢 7、改写句子 白鹅把我下了鱼饵的一片水面，也划为自 己的地盘。（改为“被”字句）
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可，真是架子十足。
如果不是高
傲的性格，吃饭
时怎会有一个人
侍候不可？
好一个高傲的动物
姓名：白鹅
性格特点：________
自我介绍： 我是一只_____的
白鹅。
___________________
___________________
________。
为什么鹅的吃法“三眼一板、 一丝不苟”？
因为鹅的吃饭总是先吃一口冷饭， 再喝一口水，然后再到别处去吃一 口泥和草。譬如吃了一口饭，倘若 水盆放在远处，它一定从容不迫地 大踏步走上前去，饮一口水，再大 踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草 再回来吃饭。
如此循规蹈矩、不会变通的一只鹅。
怪不得，它吃饭时，非有一个人侍候不
义务教育课程标准实验教科书
四年级上册
13、白鹅
《咏鹅》 — 骆宾王
鹅，鹅，鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。
丰 子 恺 先 生
丰子恺 著名画家、
艺术教育家，
我国美育教育
的先驱者。
听朗读，思考丰子恺老先生笔 下的白鹅有什么特点？
好一个高傲的动物
那么这只白鹅，它的高傲表现 在哪些方面？
叫声
步态
吃相
同学们读课文第三自然段， 看一看鹅的叫声如何？那么鹅的 高傲还表现在那些地方呢？ 鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉 声呵斥。
凡有生客进来， 鹅必然厉声叫嚣； 甚至篱笆外有人走 路，它也要引吭大
叫，不亚于狗的狂
吠。
如果鹅会说汉语，猜猜它会说些什么？ 见到生客进来，它会用严厉的声音大声
叫喊：
它常傲然 地站着，看 见人走来也 毫不相让； 有时非但不 让，竟伸过 颈子来咬你 一口。
鹅
鸭
步调从容 大模大样
步调急速
局促不安
好一个高傲的动物
其实鹅吃饭时更高傲、有趣、可笑
呢？不信，请你读读课文的5、6、7自然 段。
想一想，划一划
作者为什么说鹅的吃相使人发笑？那些句 子令人发笑？ 先吃一口冷饭，再喝一口水，然后 再到别处去吃一口泥和草。
当篱笆外有人走路时，它会放大喉咙大 吼道：
“好一个高傲的动物！”
叫声如此高傲的白鹅走起路来
的步调从容， 大模大样的，颇像京 剧里的净角出场。
净角是京剧中的一种角色，通称花 脸。通常形容说话大声，性格刚烈或粗 暴的男性人物。
鸭的步
调急速， 有局促不
安之相.
如果不是高
傲的性格，吃饭
时怎会有一个人
侍候不可？
好一个高傲的动物
姓名：白鹅
性格特点：________
自我介绍： 我是一只_____的
白鹅。
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为什么鹅的吃法“三眼一板、 一丝不苟”？
因为鹅的吃饭总是先吃一口冷饭， 再喝一口水，然后再到别处去吃一 口泥和草。譬如吃了一口饭，倘若 水盆放在远处，它一定从容不迫地 大踏步走上前去，饮一口水，再大 踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草 再回来吃饭。
如此循规蹈矩、不会变通的一只鹅。
怪不得，它吃饭时，非有一个人侍候不
义务教育课程标准实验教科书
四年级上册
13、白鹅
《咏鹅》 — 骆宾王
鹅，鹅，鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。
丰 子 恺 先 生
丰子恺 著名画家、
艺术教育家，
我国美育教育
的先驱者。
听朗读，思考丰子恺老先生笔 下的白鹅有什么特点？
好一个高傲的动物
那么这只白鹅，它的高傲表现 在哪些方面？
叫声
步态
吃相
同学们读课文第三自然段， 看一看鹅的叫声如何？那么鹅的 高傲还表现在那些地方呢？ 鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉 声呵斥。
凡有生客进来， 鹅必然厉声叫嚣； 甚至篱笆外有人走 路，它也要引吭大
叫，不亚于狗的狂
吠。
如果鹅会说汉语，猜猜它会说些什么？ 见到生客进来，它会用严厉的声音大声
叫喊：
它常傲然 地站着，看 见人走来也 毫不相让； 有时非但不 让，竟伸过 颈子来咬你 一口。
鹅
鸭
步调从容 大模大样
步调急速
局促不安
好一个高傲的动物
其实鹅吃饭时更高傲、有趣、可笑
呢？不信，请你读读课文的5、6、7自然 段。
想一想，划一划
作者为什么说鹅的吃相使人发笑？那些句 子令人发笑？ 先吃一口冷饭，再喝一口水，然后 再到别处去吃一口泥和草。
当篱笆外有人走路时，它会放大喉咙大 吼道：
“好一个高傲的动物！”
叫声如此高傲的白鹅走起路来
的步调从容， 大模大样的，颇像京 剧里的净角出场。
净角是京剧中的一种角色，通称花 脸。通常形容说话大声，性格刚烈或粗 暴的男性人物。
鸭的步
调急速， 有局促不
安之相.