大班美术活动：咏柳
幼儿园大班教案《咏柳》
幼儿园大班教案《咏柳》幼儿园大班教学计划《咏柳》大班教学计划《咏柳》适合大班主题教学活动，使孩子们可以初步按照古诗节奏学习，初步了解古诗《咏柳》，感受诗中描述的美丽风景，爱春天的色彩，积累，感知和运用古代诗歌《咏柳》，使孩子们感受到古代诗歌的节奏感，意境美，养成背诵古代诗歌的良好习惯。
快来看看幼儿园班级《咏柳》的教学计划。
活动目标1.初步理解古诗《咏柳》的内容，感受诗中描述的美丽风景，热爱春天的色彩。
2.初步研究是基于古代诗歌韵律。
3.通过对古诗《咏柳》的积累，感知和运用，使孩子们充分体会古诗的节奏，意境之美，养成背诵古诗的良好习惯。
4.引导孩子们仔细观察图片并积累孩子的想象力。
5.理解诗歌中使用的隐喻，并学会在情感上背诵诗歌。
活动准备1.有关古代诗歌的现代散文和古代诗歌的挂图。
2.柳条和两棵柳编柳条编织的柳树。
活动程序1.听音乐《柳树姑娘》进入教室时，感受这首歌的美。
-柳姑娘长辫子，随着春风飘动，真漂亮！2.对话活动引发话题。
-春天来了，当您和您的爸爸妈妈出去玩时，您是否发现春天给柳树带来的变化？-老师总结：春天来了，高高的柳树被绿色覆盖，就像绿色的玉石，柳条垂下来，就像许多绿丝带在风中飘扬。
这些稀薄的叶子，不知道谁的技能是量身定制的？哦!原来，二月的春风像剪刀一样剪得很漂亮。
（老师在阅读散文时显示了大挂图。
）3，导致古代诗歌。
-这篇文章真的很美！-在古代，有一位名叫何志z的诗人见过如此美丽的柳树，不禁开始了这首诗。
（创造情况：老师模仿古代诗人并朗诵古代诗《咏柳》）-老师读书时您听到了什么？（显示古诗挂图）-老师再次念诵。
4，老师背诵《咏柳》古代诗歌，并帮助孩子们理解古代诗歌。
-你是说哪首古诗？（请了解孩子的意思，否则老师可以根据孩子的建议使用现代散文中的不同颜色使孩子理解。
）春风使柳树变得如此美丽。
春风像剪刀一样？什么会带来变化？（春风像一只手，碰到草，草会变绿;春风像张嘴，在树梢说悄悄话，树变绿;春风像一条腿，跑去亲吻花，花就会开了。
大班教学活动《咏柳》教案与反思
一、活动目标1. 了解《咏柳》诗歌的内容，体会诗歌的美。
2. 能够正确朗读、背诵《咏柳》。
3. 学习生字词，提高词汇量。
4. 培养学生的审美情趣和文学素养。
二、活动准备1. 教学课件：《咏柳》诗歌动画或图片。
2. 生字词卡片。
3. 录音机、录音带或音频文件。
4. 诗歌表演道具。
三、活动过程1. 导入：展示《咏柳》诗歌的动画或图片，引导学生关注诗歌中的景物描写。
2. 朗读诗歌：教师带领学生朗读诗歌，注意语气、节奏的把握。
3. 学习生字词：教师出示生字词卡片，引导学生跟读、认读。
4. 解析诗歌：教师引导学生分析诗歌的结构、意境，解释生字词的含义。
5. 背诵诗歌：教师播放录音或带领学生齐背诗歌，检查学生背诵情况。
6. 诗歌表演：学生分组，选择喜欢的诗句进行表演。
四、作业布置1. 抄写《咏柳》诗歌，加强记忆。
2. 家长协助检查诗歌背诵情况。
3. 观察身边的柳树，画一画柳树的图片，并简单描述柳树的特点。
五、教学反思1. 课堂气氛是否活跃，学生参与度如何？2. 学生对生字词的掌握情况如何？3. 诗歌表演是否到位，学生对诗歌的理解程度如何？4. 作业布置是否合理，能否达到巩固知识的目的？5. 针对本次教学，有哪些需要改进的地方？六、活动延伸1. 创作活动：邀请学生发挥想象力，创作以柳树为主题的绘画作品或手工艺品。
2. 户外活动：组织学生前往户外，观察真实的柳树，了解柳树的生长环境和特点。
3. 家庭作业：请家长协助学生拍摄一张与柳树相关的照片，并附上简短的文字描述。
七、教学评价1. 学生对《咏柳》诗歌的掌握程度，包括朗读、背诵和理解。
2. 学生对生字词的认知和运用能力。
3. 学生参与诗歌表演的积极性及表演质量。
4. 学生完成作业的情况，包括绘画作品、手工艺品和户外观察报告。
2. 分析学生在学习过程中遇到的问题和困难，并提出解决方案。
3. 对后续教学活动的建议和展望。
九、家长沟通1. 向家长介绍本次教学活动的内容和目标。
大班《咏柳》的教案（精选6篇）
大班《咏柳》的教案（精选6篇）大班《咏柳》的教案（精选6篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编精心整理的大班《咏柳》的教案（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
大班《咏柳》的教案1设计意图：《纲要》中指出："引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。
"现在正值春季，万物复苏，大地一片生机勃勃，不光是人们和小动物们有了变化了，连树木也开始发芽，这些都是幼儿平时随处都能观察到的，本次活动就是从幼儿的生活出发，选择他们周围的一个特定的植物—柳树展开活动，使他们不仅会演唱歌曲，而且能够对歌曲所表达的含义有一定的了解，丰富他们的感性经验。
活动目标：1、初步学会歌曲《咏柳》，感受歌曲优美、流畅的情绪。
2、能够大胆地表现自己对春天的喜爱之情，感受大自然的美。
3、喜欢用黄梅戏的花腔调式进行演唱。
活动准备：1、制作有关春天的ppt，有花、草、树、人等等。
2、有关歌曲的音乐。
3、与歌词相关的图谱。
4、一张柳树笑了的图片。
活动重点：学唱歌曲《咏柳》。
活动难点：能用黄梅戏的花腔调式进行演唱。
活动过程：1、导入活动。
幼儿听《春天在哪里》做动作。
可以是随歌词创编的一些动作，也可以拍拍肩、拍拍腿等一些活动的动作。
动作要简单，幼儿都愿意参加为主。
2、欣赏有关春天的图片，引出本次活动的主题。
师："你们知道现在是什么季节吗？"（这个问题开始本次活动，幼儿较容易进入状态，大班幼儿已经对季节有一定的认识了，所以，这个问题对他们来说是非常简单的，但是又会对接下来的问题充满好奇。
）师："现在，你们说一说春天都有些什么样的变化？""我们一一看春天的变化。
"（先进行一个提问，让幼儿能够对春天的变化有些回忆，在进行第二个提问，让幼儿对春天有一些巩固，回答起来也容易的多。
幼儿园大班古诗教案：《咏柳》
1. 认知目标：让幼儿能够理解古诗《咏柳》的内容，了解古诗中描述的柳树的特点。
2. 技能目标：培养幼儿的朗读、背诵能力，提高他们的语言表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，培养他们的审美情感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿理解古诗《咏柳》的内容，能够正确朗读和背诵。
2. 教学难点：帮助幼儿理解古诗中的意境，培养他们的审美情感。
三、教学准备1. 教具准备：柳树的图片、古诗文本、录音机、磁带。
2. 环境准备：安静、舒适的教室环境。
四、教学过程1. 导入：通过展示柳树的图片，引导幼儿观察柳树的特点，激发他们的学习兴趣。
2. 朗读：教师带领幼儿朗读古诗《咏柳》，让幼儿感受古诗的韵律和意境。
3. 讲解：教师对古诗《咏柳》进行逐句讲解，帮助幼儿理解古诗的内容。
4. 背诵：教师引导幼儿背诵古诗《咏柳》，提高他们的语言表达能力。
5. 总结：教师总结本次教学内容，强调古诗《咏柳》的意境和美感。
五、课后作业1. 家长协助幼儿复习古诗《咏柳》，确保他们能够熟练朗读和背诵。
2. 家长引导幼儿观察身边的柳树，感受大自然的美好，培养他们的审美情感。
3. 家长鼓励幼儿用自己的语言描述柳树的特点，提高他们的语言表达能力。
1. 认知评价：通过课后作业的完成情况，评估幼儿对古诗《咏柳》内容的理解程度。
2. 技能评价：通过课堂上的朗读和背诵表现，评估幼儿的朗读和背诵能力。
3. 情感评价：通过幼儿在课堂上的参与情况和课后作业的完成情况，评估他们对大自然的热爱和审美情感的培养。
七、教学拓展1. 组织幼儿进行户外活动，让他们亲自观察柳树，感受古诗中描述的意境。
2. 邀请家长参与课堂教学，共同参与幼儿的朗读和背诵活动。
3. 开展古诗朗诵比赛，让幼儿在比赛中提高自己的朗读和表达能力。
八、教学反思1. 教师在课后要对课堂教学进行反思，分析教学效果，找出需要改进的地方。
2. 教师要关注幼儿的学习情况，对他们在学习过程中遇到的问题进行指导和帮助。
大班美术活动咏柳
大班美术活动咏柳春天来了，大地渐渐从沉睡中苏醒，柳树也悄悄地抽出了嫩绿的新芽。
在这样美好的季节里，为了让大班的孩子们更深入地感受春天的气息，激发他们的创造力和想象力，我们开展了一次以“咏柳”为主题的美术活动。
活动开始前，我先给孩子们朗诵了贺知章的《咏柳》这首诗：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
”孩子们被诗歌中生动的描写所吸引，纷纷开始讨论起柳树的样子。
“老师，柳树的叶子长长的、细细的。
”“柳树的枝条好多啊，弯弯的垂下来。
”“我觉得春风就像一个魔法师，能剪出这么美的叶子。
”听着孩子们充满童趣的发言，我知道他们已经对柳树有了初步的印象。
接下来，我通过图片和视频，向孩子们展示了不同形态的柳树，有在微风中轻轻摇曳的，有在湖边静静倒影的，还有在雨中被洗刷得更加翠绿的。
孩子们看得目不转睛，不时发出惊叹声。
“哇，柳树真美啊！”“我好想把它画下来。
”看到孩子们的热情如此高涨，我拿出了事先准备好的绘画材料，有画纸、水彩笔、油画棒、彩色卡纸、剪刀、胶水等。
然后，我向孩子们介绍了本次美术活动的任务和要求。
“小朋友们，今天我们要用自己的画笔和材料，把心中最美的柳树画出来或者做出来。
你们可以自由选择绘画或者手工的方式，也可以和小伙伴们一起合作。
”孩子们兴奋地开始动手创作。
有的孩子选择用画笔描绘出柳树的姿态，他们先用绿色的水彩笔画出细长的柳枝，然后用黄色和绿色的油画棒画出嫩嫩的柳芽和叶子，最后用蓝色的水彩笔画出天空和湖水作为背景，一幅美丽的《咏柳图》就完成了。
有的孩子则选择用手工的方式来表现柳树。
他们先用彩色卡纸剪出柳树的树干和枝条，然后用绿色的纸条剪成细长的叶子形状，再用胶水把叶子粘贴在枝条上，一棵立体的柳树就出现在眼前了。
还有的孩子发挥了自己的想象力，用棉花来做柳花，用彩泥来做小鸟，让整个画面更加生动有趣。
在孩子们创作的过程中，我不断地巡视，给予他们适当的指导和鼓励。
“你的柳树画得很有动感，好像在跳舞一样。
大班美术活动：咏柳
大班美术活动：咏柳活动简介本次大班美术活动的主题为“咏柳”，旨在通过绘画咏叹柳树的优美形态，培养幼儿的观察能力和创意思维能力，同时促进他们的情感交流和团队合作精神。
活动准备在活动之前，需要准备好以下材料和工具：•水彩笔/彩色铅笔等绘画工具•水彩纸/白纸•画夹/画板等固定画纸的工具•电脑或投影仪等展示工具活动步骤步骤一：肢体活动与音乐热身为了让孩子们更好地进入绘画状态，首先进行肢体活动和音乐热身。
可以让孩子们扮成树，模拟柳树的舞蹈姿势，在音乐的伴奏下慢慢晃动身体。
也可以播放一些与柳树相关的歌曲，如《柳絮》、《柳杨芭蕉》等，引导孩子们跟着节拍舞动。
步骤二：观察柳树在开始绘画之前，引导孩子们先仔细观察柳树，帮助他们发现柳树的形态、颜色、枝干等特点。
可以到校内或周边的公园或街道上实地观察，也可以通过图片或视频等媒介进行观察。
步骤三：绘制柳树让孩子们用自己喜欢的绘画工具在水彩纸或白纸上展现他们心中的柳树形态。
可以引导孩子们先用简单的线条勾勒出柳树的轮廓，再逐步丰富细节，添加颜色和纹理，表现出柳树的神态和气息。
步骤四：分享作品让孩子们展示自己的绘画作品，并分享他们画柳树的体验和感受。
这不仅可以培养他们的表达能力和自信心，还可以促进他们之间的情感交流和团队合作精神。
活动总结通过“咏柳”绘画活动，孩子们不仅得以欣赏和表现柳树的美丽形态，同时也锻炼了他们的观察力、想象力和创造力。
在参与活动的过程中，他们还学会了倾听、理解和尊重他人的意见，发扬团队协作、分享和合作精神。
结束语“咏柳”绘画活动是一次有意义的户外课堂，可以让孩子们亲近自然，弘扬中华传统文化，同时也提高他们的艺术素养和人文素质。
希望这次活动能够给孩子们带来更多的启示和乐趣，让他们在美术创作中留下美好的记忆。
大班教学活动《咏柳》教案与反思
一、教案名称：大班教学活动《咏柳》教案与反思二、教学对象：大班幼儿三、教学目标：1. 能让幼儿通过学习《咏柳》这首古诗，感受古诗的意境美。
2. 培养幼儿的文学素养，提高他们的语言表达能力。
3. 使幼儿了解柳树的特点，培养他们的观察力。
四、教学内容：1. 学习《咏柳》这首古诗。
2. 通过观察图片，了解柳树的特点。
3. 进行仿说、续编诗句等活动。
五、教学过程：1. 活动导入：教师展示一幅柳树图片，引导幼儿观察并说出柳树的特点。
如：长长的柳条、绿色的叶子等。
2. 学习古诗《咏柳》：教师带领幼儿一起朗读古诗，让幼儿感受古诗的韵律美。
随后，教师逐句解释古诗的含义，帮助幼儿理解。
3. 仿说诗句：教师邀请幼儿模仿诗句的格式，用自己的话描述柳树的美。
如：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
”4. 续编诗句：教师引导幼儿发挥想象力，为《咏柳》这首诗续编后半部分。
如：“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
”5. 活动总结：教师带领幼儿回顾活动内容，让幼儿谈谈自己对本节课的学习体会。
教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励。
六、教学评价：通过本次活动，观察幼儿在古诗学习、仿说、续编等方面的表现，以及对柳树的观察力。
以此评价幼儿在文学素养、语言表达、观察力等方面的提升。
七、教学反思：在本次活动中，幼儿对《咏柳》这首古诗表现出浓厚的兴趣，能够在教师的引导下顺利完成仿说和续编任务。
但在观察柳树特点环节，部分幼儿注意力不够集中，需要在今后的教学中加强培养。
总体来说，本次教学活动达到了预期的效果，为幼儿提供了丰富的学习体验。
六、教学扩展活动：1. 绘画活动：让幼儿根据自己的对柳树的印象，进行绘画创作，画出自己心目中的柳树。
2. 音乐活动：教唱与柳树相关的歌曲，如《绿柳》，让幼儿在音乐中感受柳树的美。
七、家庭作业：1. 让幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的柳树，观察柳树的特点，并拍照记录。
2. 家长协助幼儿用诗句的形式描述找到的柳树，并写下感受。
大班教学活动《咏柳》教案与反思
大班教学活动《咏柳》教案与反思大班教学活动《咏柳》教案与反思在办理事务和工作生活中，我们要有很强的课堂教学能力，所谓反思就是能够迅速从一个场景和事态中抽身出来，看自己在前一个场景和事态中自己的表现。
反思应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的大班教学活动《咏柳》教案与反思，欢迎阅读与收藏。
大班教学活动《咏柳》教案与反思篇1活动目标１、初步理解古诗内容，感受诗中描写的优美景色，喜爱春色。
２、初步学习按古诗节律吟诵。
３、通过积累，感悟和运用古诗，使幼儿充分感受古诗的韵律美、意境美，养成背诵古诗的良好习惯。
教学重点、难点活动准备１、有关古诗的现代散文及古诗大挂图。
２、柳条及用柳条装扮成的两棵柳树。
活动过程１、边听音乐《柳树姑娘》边进教室，感受歌曲的优美。
——柳树姑娘有长长的辫子，随着春风飘动着，好美啊！２、谈话活动，引出话题。
——春天到了，那你们和爸爸妈妈出去游玩的时候，有没有发现春天给柳树带来的变化呢？——教师小结：春天来了，高高的柳树满身碧绿，就像绿色的玉石，柳条下垂着，就象许多绿丝带在风中飘动。
这些细细的叶子，不知道是谁的巧手剪裁出来的？哦！原来是二月的春风像剪刀把这些叶子剪得这么漂亮。
（教师边朗诵散文边出示大挂图）３、引出古诗。
——这首散文真的好美啊！——古时候的有一位诗人名叫贺知章看到这么美丽的柳树，不由得做起的诗来。
（创设情境：教师模仿古代诗人大声朗诵古诗《咏柳》）——刚才老师在朗诵时，你听到了什么呀？（出示古诗大挂图）——教师再次朗诵。
４、教师朗诵《咏柳》古诗，并帮助幼儿理解古诗。
——哪一句古诗的意思你不懂呢？（请知道的幼儿告诉其中的意思，或教师可根据幼儿提出不懂古诗在现代散文中用不同颜色画出来让幼儿进行理解。
）——春风一吹让柳树如此的美丽，春风除了像剪刀，还像什么？又会使什么带来变化呢？（春风像手，摸了小草，小草就变绿了；春风像嘴，在树梢说了悄悄话，树儿就变绿了；春风像腿，跑去亲了亲花，花儿就开了。
大班美术教案咏柳教案及教学反思
大班美术教案：咏柳教案及教学反思一、教学背景在幼儿教育中，美术教育是不可或缺的一部分。
在大班的美术教育中，我们需要注重观察能力的培养，让幼儿们能够通过观察、体验、感受等方式学习绘画、造型等技能，促进他们的身心发展。
本次教学的主题为“咏柳”，通过教学让幼儿了解柳树的特征和生长环境，通过绘画的方式表达对柳树的感受和理解，培养幼儿的绘画能力、想象力和创造力。
二、教学目标1.能够准确地观察、描述柳树的形态、特征和生长环境；2.能够通过绘画表达对柳树的感受和理解；3.培养幼儿的绘画技能、想象力和创造力；4.培养幼儿对大自然的关注和热爱，增强环保意识。
三、教学重点1.观察柳树的特征和表现方法；2.绘画技巧的培养；3.培养幼儿的环保意识。
四、教学准备1.PPT课件、画板、画笔、彩色笔、水彩颜料、柳树实物图片等；2.教案、教学反思表。
五、教学过程步骤一：引入介绍“咏柳”的诗句，并展示柳树的图片和实物，激发幼儿对柳树的兴趣。
步骤二：观察通过展示柳树的图片和实物，让幼儿了解柳树的形态、特征和生长环境，培养幼儿的观察能力和记忆力。
步骤三：思考鼓励幼儿想象自己是柳树，一起感受柳树的快乐和美好。
然后，让幼儿画出他们眼中的柳树，提高他们的想象力和创造力。
步骤四：绘画引导幼儿用钢笔描出柳树的轮廓，再用彩色笔填色，最后用水彩颜料为柳树渲染背景，让绘画更加生动形象。
步骤五：分享让幼儿展示自己的绘画作品，并与其他幼儿交流分享，让幼儿感受到分享的乐趣与意义。
六、教学反思通过本次“咏柳”主题的美术教学，我深刻认识到教学是一个双向互动的过程，既要注重知识传输，又要注重思维启发和个性发展。
在本次教学中，我尽量在每一个环节都鼓励幼儿想象、创造、分享，让他们自由地表达自己的想法和感受，给幼儿留下深刻的美好记忆。
同时，我还发现，在教学过程中，更好地结合线上和线下教学资源，可以让幼儿更快速地进入课程的学习中心，同时也方便教师的教学管理。
因此，我在本次教学中加入了PPT课件，提供图片和实物展示等更多的教学资源。
大班美术公开课教案及教学反思《咏柳》
大班美术公开课教案及教学反思《咏柳》教案：大班美术公开课《咏柳》教学目标：1. 培养学生对自然景物的观察和感知能力；2. 培养学生的创造力和表达能力；3. 通过绘画作品，培养学生审美和欣赏能力。
教学准备：1. 课堂背景墙准备一些关于柳树的图片和资料；2. 准备一些柳树枝条和柳叶作为实物展示给学生观察；3. 准备彩色纸、水彩画颜料、刷子等绘画工具；4. 准备一些绘画例子和参考资料以供学生参考。
教学过程：1. 导入：通过展示柳树的图片和实物激发学生对柳树的兴趣，并引导学生观察柳树的特点和细节。
2. 介绍《咏柳》：向学生介绍《咏柳》这首古诗，让学生领略柳树的美丽和优雅。
3. 创作前准备：让学生选择一支柳枝作为绘画的主题，给学生展示一些绘画技巧和示范，让学生了解如何运用颜色和线条表现柳枝的特点。
4. 绘画实践：让学生动手使用彩色纸和水彩画颜料进行绘画创作，鼓励学生发挥想象力和创造力，表达自己对柳枝的感受和理解。
5. 展示和分享：让学生展示和分享自己的绘画作品，鼓励学生互相欣赏和评价，创造积极向上的学习氛围。
6. 教学反思：对本节课的教学过程和学生的学习情况进行总结和反思，思考下一步的教学改进和提高。
教学反思：这堂大班美术公开课以《咏柳》为主题，以柳树为对象，通过绘画作品培养学生的观察和感知能力，同时培养学生的创造力和表达能力。
在教学过程中，通过引导学生观察柳树的特点和细节，让学生了解柳树的美丽和优雅。
在绘画实践中，通过示范和指导，学生能够学会使用彩色纸和水彩画颜料进行绘画创作。
教师鼓励学生发挥想象力和创造力，表达自己对柳枝的感受和理解。
在展示和分享环节，学生积极参与，互相欣赏和评价，创造了积极向上的学习氛围。
但是，在教学过程中也存在一些不足之处。
首先，教师在介绍《咏柳》时，可以加入更多柳树的知识和趣闻，让学生更全面地了解柳树。
其次，在绘画实践中，可以设置一些具体的绘画任务或要求，让学生更有针对性地进行创作，并提高绘画作品的质量。
大班美术公开课教案及教学反思《咏柳》
大班美术公开课教案及教学反思《咏柳》一、教学背景本次教学的授课对象为大班幼儿，年龄在4-5岁之间。
为了培养孩子们的美术素养和想象力，我们采用了经典诗歌《咏柳》来引导孩子们学习描绘柳树的基本形态和构图技巧。
二、教学目的本次教学的目的是：1.介绍经典美术题材——柳树，引导孩子们了解柳树的形态和特点。
2.培养孩子们的美术素养和对画面颜色的把握能力。
3.通过手工制作的形式，让孩子们体验美术创作的乐趣和成就感，提高他们对美术的兴趣。
三、教学内容主题：《咏柳》学习内容：•学习诗歌《咏柳》。
•了解柳树的形态和特点。
•学习描绘柳树的构成基本要素和构图技巧。
•进行手工制作，创作一幅描绘柳树的画作。
教学重难点：1.熟悉构图和色彩搭配的基本原则。
2.学习如何运用颜色、形状和线条等要素，把柳树表现出来。
教学过程第一步：引导孩子们读诗歌《咏柳》老师通过声情并茂地朗读诗歌《咏柳》，让孩子们感受柳树的优美形态和给人以美好想象的特点。
在诵读结束后，老师可以用简单的词汇或画面让孩子们进一步理解诗歌，渐渐引导孩子们学习描绘柳树的构图技巧。
第二步：选取绘画材料，让孩子们尝试绘制老师不妨为孩子们准备一些不同的画笔和颜料，让孩子们选择自己喜欢的画笔和颜色用来绘制柳树，同时引导孩子们观察柳树形态，使用不同的笔画和颜色来描绘。
在观察和绘画过程中，老师可以帮助孩子们认识野趣的画法和颜色搭配。
第三步：引导孩子们思考与创意在绘画活动中，老师可以引导孩子们回忆自己眼中的柳树，一起来做柳树的构图和呈现。
鼓励孩子们发挥想象力，塑造自己独特的视角，在构图和创作中发挥自己的天赋。
第四步：制作手工画作在孩子们的画作完成之后，老师可以让他们使用剪刀、胶水、彩色纸等材料来拼贴制作一幅完整的柳树画作，不断调整和表达自己的想法，最大限度发挥自己的创意。
教学反思本次教学过程中，孩子们积极参与，表现了出色的创意和想象力。
然而，在绘画过程中，一些孩子们的手工技能较弱，创作的画作难以给人以美感，这需要更多的时间和耐心来加深孩子们对色彩、搭配和手工制作技能的理解。
大班美术公开课教案及教学反思《咏柳》
大班美术公开课教案及教学反思《咏柳》教案一、教学背景本节课是一节大班美术公开课，教学内容为欣赏并学习古代诗词《咏柳》，通过绘画的形式表达对自然景物的观察和感受。
本节课旨在培养幼儿的审美能力、观察能力和绘画技巧。
二、教学目标1.培养幼儿对自然景物的观察能力；2.培养幼儿的审美能力，欣赏并理解古代诗词的内涵；3.提高幼儿的绘画技巧，表达自己对自然景物的感受。
三、教学过程1.导入（5分钟）：–向幼儿展示一幅描绘柳树的图画，并引导幼儿观察图画中的细节；–引发幼儿对柳树的兴趣，提问：“你们知道柳树吗？它的特点是什么？”2.欣赏《咏柳》（10分钟）：–向幼儿朗读《咏柳》这首古代诗词，帮助幼儿理解诗词的意境；–引导幼儿欣赏柳树的美丽之处，并鼓励幼儿表达自己对柳树的喜爱之情。
3.绘画示范（15分钟）：–通过示范绘画的方式，向幼儿展示如何描绘柳树的形象；–强调绘画时要注意柳树的特点，如细长的枝干、飘逸的叶子等；–鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力，表达对柳树的感受。
4.绘画实践（30分钟）：–分发绘画工具和纸张给每个幼儿，让他们动手进行绘画实践；–教师在旁边引导和帮助，鼓励幼儿尽可能地表达自己对柳树的观察和感受。
5.展示与分享（10分钟）：–让每个幼儿展示自己的绘画作品，并向其他同学分享他们对柳树的想法和感受；–鼓励幼儿相互欣赏和学习，互相交流绘画经验和技巧。
6.教学反思（5分钟）：–老师总结本节课的教学内容，与幼儿一起回顾学习的过程，并提出展望与期待；–听取幼儿对本节课的意见反馈，以便不断完善教学提高教学效果。
四、教学反思本节课采用了欣赏诗词和绘画的方式，让幼儿通过观察和感受形式美，培养审美能力和绘画技巧。
通过课堂观察，绝大部分幼儿对柳树这一题材表现出浓厚的兴趣，积极参与绘画实践。
然而，在课堂教学中，有少部分幼儿对绘画的表达感到困难，未能准确地描绘柳树的形象。
在今后的教学中，应更加注重对幼儿不同绘画能力的个别辅导，让每个幼儿都能有所进步。
大班教学活动《咏柳》教案与反思
一、活动目标：1. 了解《咏柳》这首诗的内容和意义，感受诗歌的美。
2. 学会用普通话朗读诗歌，培养幼儿的朗读能力。
3. 激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿的审美情感。
二、活动准备：1. 教具：诗歌课件、图片、视频等。
2. 材料：纸张、彩笔、画笔等。
三、活动过程：1. 导入：教师播放春天的视频，引导幼儿观察春天的景象，感受春天的美好。
2. 教师出示图片，引导幼儿观察柳树的外貌特征，如细长的叶子、柔嫩的枝条等。
3. 教师朗诵《咏柳》诗歌，让幼儿初步感受诗歌的韵律和美感。
4. 教师引导幼儿跟读诗歌，注意发音和节奏。
5. 教师讲解诗歌的意义，帮助幼儿理解诗歌的内容。
6. 教师带领幼儿进行诗歌创作，让幼儿发挥想象，用彩笔描绘出自己心中的柳树。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励家长带领幼儿去户外观察柳树，感受春天的美好。
2. 环境创设：教师将幼儿创作的柳树作品布置在教室环境中，供大家欣赏。
五、活动反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时引导和鼓励，提高幼儿的参与积极性。
2. 在朗读诗歌环节，教师要注意纠正幼儿的发音和节奏，提高幼儿的朗读能力。
3. 在诗歌创作环节，教师要尊重幼儿的想象力，给予适当的指导，培养幼儿的审美情感。
4. 教师要关注幼儿在活动中的情感体验，引导幼儿热爱大自然，珍惜春天的美好。
六、教学方法：1. 直观演示法：通过图片、视频等直观教具，帮助幼儿形象地理解诗歌内容。
2. 情境教学法：创设春天的情境，让幼儿身临其境地感受诗歌的美。
3. 朗读指导法：教师示范朗读，引导幼儿跟读，培养幼儿的朗读能力。
4. 创作教学法：鼓励幼儿发挥想象，创作属于自己的柳树作品。
七、活动注意事项：1. 确保教具和材料的安全性，避免幼儿在活动中受伤。
2. 在朗读诗歌环节，注意调整音量，确保幼儿能清晰地听到教师的朗读。
3. 在创作环节，给予每个幼儿足够的时间和空间展示自己的想象力。
4. 关注幼儿在活动中的情感变化，及时调整教学策略，使活动顺利进行。
大班艺术咏柳教案
一、教案基本信息教案名称：大班艺术咏柳教案适用年级：大班学科领域：艺术教学目标：1. 让学生了解咏柳的基本知识，欣赏咏柳的美。
2. 培养学生对艺术的感知和表达能力。
3. 引导学生体验创作咏柳作品的乐趣，培养学生的创新精神。
二、教学重点与难点重点：1. 让学生了解咏柳的基本知识，欣赏咏柳的美。
2. 培养学生对艺术的感知和表达能力。
难点：1. 培养学生对咏柳的深入理解和创作能力。
2. 引导学生体验创作咏柳作品的乐趣，培养学生的创新精神。
三、教学准备1. 教具：咏柳的相关图片、视频、音乐等资料。
2. 材料：画纸、画笔、彩泥等创作材料。
四、教学过程1. 导入：展示咏柳的图片或视频，引导学生关注咏柳的美。
2. 基本知识：介绍咏柳的基本知识，让学生了解咏柳的特点和文化内涵。
3. 感知与表达：分组讨论，让学生分享对咏柳的感受，并进行艺术创作。
4. 创作指导：引导学生运用画笔、彩泥等材料创作咏柳作品。
5. 展示与评价：展示学生作品，让学生互相评价，总结经验。
五、作业布置1. 让学生回家后，观察身边的柳树，并用画笔或文字记录下来。
2. 鼓励学生将自己的作品与家人分享，让家人评价。
六、教学延伸活动1. 组织学生进行户外写生活动，让学生亲自观察咏柳的形态和美感。
2. 邀请家长参与作品展示会，共同欣赏学生的创作成果。
七、教学反思在教学过程中，及时观察学生的反应和表现，根据学生的实际情况调整教学方法和节奏。
在创作环节，鼓励学生发挥个性和创造力，指导学生掌握基本的创作技巧。
课后，总结教学经验，反思教学效果，为下一次教学活动做好准备。
八、教学评价通过学生的创作作品、课堂表现和作业完成情况进行综合评价。
重点关注学生对咏柳的理解程度、艺术表达能力和创新精神。
鼓励学生参与评价，培养学生的自我认知和评价能力。
九、课程设计思路本课程设计以咏柳为主题，通过欣赏咏柳的美、了解咏柳的基本知识，培养学生对艺术的感知和表达能力。
在创作环节，引导学生运用各种材料和技巧，发挥个性和创造力，体验创作乐趣。
大班艺术咏柳教案
一、教案主题：大班艺术咏柳教案二、教学目标：1. 了解咏柳的相关知识，欣赏柳树的美丽。
2. 通过手工制作、绘画等方式，培养幼儿的审美能力和创造力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱和保护环境的意识。
三、教学内容：1. 咏柳诗歌的学习和欣赏。
2. 柳树的手工制作。
3. 柳树的绘画活动。
四、教学准备：1. 咏柳诗歌的文本和图片。
2. 手工制作材料：如绿色纸张、剪刀、胶水等。
3. 绘画材料：如画纸、画笔、绿色颜料等。
五、教学过程：1. 咏柳诗歌的学习和欣赏：教师带领幼儿学习咏柳诗歌，让幼儿感受诗歌中柳树的美丽。
2. 手工制作：教师引导幼儿利用手工制作材料制作柳树，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 绘画活动：教师引导幼儿利用绘画材料绘制柳树，培养幼儿的审美能力和创造力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在手工制作和绘画活动中的参与程度和表现，评估他们的动手能力和创造力。
2. 通过幼儿对咏柳诗歌的理解和欣赏，评估他们的艺术欣赏能力。
3. 通过幼儿在课堂上的表现，评估他们的学习兴趣和对大自然的热爱。
七、教学延伸：1. 组织幼儿进行户外活动，实地观察柳树，让他们更加深入地了解柳树的特点和美丽。
2. 邀请家长参与幼儿的手工制作和绘画活动，增进家庭与学校的互动。
3. 开展环保教育活动，让幼儿了解保护环境的重要性，培养他们的环保意识。
八、教学反思：在教学过程中，教师要注重培养幼儿的学习兴趣和参与度，关注他们的个体差异，给予每个幼儿充分的关注和指导。
教师还要注重教学内容的整合，将艺术、自然、环保等多个领域相结合，提高教学效果。
九、教学资源：1. 咏柳诗歌的文本和图片。
2. 手工制作材料：如绿色纸张、剪刀、胶水等。
3. 绘画材料：如画纸、画笔、绿色颜料等。
4. 柳树的实物或图片。
5. 环保教育相关资料。
通过本节课的学习，幼儿对咏柳有了更深入的了解，他们通过手工制作和绘画活动表达了对柳树的喜爱。
他们在户外活动中感受了大自然的美丽，增强了环保意识。
幼儿园大班教案《咏柳》
幼儿园大班教案《咏柳》
教学目标
•能够了解柳树的一些基本特征，如外形、树干、枝干、叶子等
•能够了解柳树的生长环境和生长习性，如生长时间、树种特点、树龄等
•能够通过咏柳诗表达对柳树的喜爱和赞美之情，并提升幼儿的语感和表现力
教学重点
•让幼儿了解柳树的生长环境和习性，并提升他们的观察、感知和表现能力
•通过咏柳诗，培养幼儿对自然环境和美的感知力
教学准备
•《咏柳》诗
•柳树根、茎、叶
•幻灯片、照片、视频等材料
教学过程
1.导入（5分钟）
1.讲解柳树的基本特征，引出咏柳的主题
2.播放柳树的视频或幻灯片，让幼儿了解柳树的外形和生长环境
2.正文（35分钟）
1.设计柳树的感知任务：观察柳树的外形、树干、枝干和叶子，
并描述柳树的特征和生长环境
2.根据幼儿的观察结果，引出柳树的习性，例如适应性强、生长
速度较快等
3.配合诗歌内容，让幼儿朗读咏柳诗，表达对柳树的喜爱和赞美
之情，并提升幼儿的语感和表现力
3.结束（10分钟）
1.总结学习内容，再次强调柳树的特点和生长环境
2.唱柳树的歌曲，活跃课堂气氛
3.分发柳树的简笔画，让幼儿进行涂色等活动以加强记忆和复习
教学总结
通过本次柳树教学活动，幼儿能够了解柳树的基本特征、生长环境和习性，能够通过咏柳诗表达对柳树的喜爱和赞美之情，并提升幼儿的语感和表现力。
教师在授课过程中，在引导幼儿深入感知柳树、表达情感和实践创意等方面也付出了良心的努力。
幼儿园大班教案《咏柳》含反思
幼儿园大班教案《咏柳》含反思幼儿园大班教案《咏柳》一、教材分析《咏柳》是我国唐代大诗人白居易所作的一首诗，描绘了春天柳树吐绿的美景。
这首诗语言简练，意境深远，适合幼儿园大班的学习。
二、教学目标1、学问目标（1）了解诗歌《咏柳》，理解其中表达的意境。
（2）懂得基本的诗歌朗读技巧，能够流畅美妙地朗读诗歌。
2、本领目标（1）能够通过察看柳树的形态特征，了解植物的生长过程。
（2）能够语音精准、节奏分明地朗读诗歌，提高语言表达水平。
3、情感目标（1）培育幼儿对大自然的酷爱，激发幼儿的自然探究意识。
（2）帮忙幼儿赏识诗歌，培育审美情趣，开拓幼儿的文化视野。
三、教学步骤1、导入——“柳树上的变化”引导幼儿察看柳树，让幼儿发觉柳树上的变化，提问：“你们发觉柳树上有哪些不同？为什么？”通过察看和思考，让幼儿探究柳树的生长过程。
2、朗读诗歌——“咏柳”引导幼儿朗读诗歌《咏柳》，老师先示范，在幼儿的搭配下逐句朗读，引导幼儿跟读，营造诗歌的良好氛围。
3、擅长发觉——“柳树的形态特征”让幼儿再次察看柳树，让幼儿感受树枝弯曲的姿势、柳叶柔嫩的触感等柳树的形态特征，引导幼儿进行简单的绘画创作。
4、语言表达——“用诗歌描述柳树”分小组活动，让幼儿自由发挥，结合本身的察看和体验，接着用诗歌来描述柳树。
5、反思——“我的进步在哪里？”老师在课后反思，回顾本节课的教学内容和活动，总结幼儿在诗歌朗读、察看柳树、语言表达等方面的表现和进步，并对下节课的教学进行思考和准备。
四、课后延长1.察看植物，了解植物的生长过程；2.赏识自然风光，培育审美情趣；3.自由创作，扩展本身的想象力和艺术本领。
五、教学反思本节课通过运用多种教学形式，如朗读、察看、创作等，使幼儿在学习中得以充分参加和表达，激发了幼儿的学习喜好和热诚。
在本节课的教学过程中，应当注意幼儿的思维习惯和表达本领的培育，引导幼儿在察看中思考，在表达中自由，培育幼儿的制造性思考和制造性表达本领。
大班《咏柳》的教案
大班《咏柳》的教案教学目标：1. 理解《咏柳》诗歌的内容和意境，感受春天的美好。
2. 培养幼儿对文学作品的欣赏能力，激发幼儿的想象力。
3. 发展幼儿的语言表达能力，培养幼儿的朗读技巧。
4. 培养幼儿对自然的热爱和保护意识。
教学准备：1. 《咏柳》诗歌文本2. 图片或视频资料：柳树、春天景象3. 绘画材料：画纸、彩笔、水彩颜料等4. 音乐乐器：口琴、打击乐器等教学内容：一、导入（5分钟）1. 教师带领幼儿户外观察春天的景象，引导幼儿观察柳树的特点，如细长的枝条、柔软的叶子等。
2. 回到教室，教师展示柳树的图片或视频资料，引导幼儿分享观察到的柳树特点。
二、诗歌学习（5分钟）1. 教师朗诵《咏柳》诗歌，让幼儿感受诗歌的韵律和意境。
2. 教师逐句解释诗歌内容，帮助幼儿理解诗歌描绘的景象。
3. 教师带领幼儿一起朗读诗歌，让幼儿体会诗歌的美妙。
三、绘画活动（5分钟）1. 教师引导幼儿观察柳树的特点，鼓励幼儿用彩笔或水彩颜料绘制自己心中的柳树。
2. 教师巡回指导，帮助幼儿完成绘画作品。
四、音乐活动（5分钟）1. 教师播放轻松愉快的音乐，引导幼儿用口琴或打击乐器伴奏，感受春天的美好。
2. 教师带领幼儿边听音乐边跳舞，让幼儿体验音乐与舞蹈的乐趣。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导幼儿回顾本节课的学习内容，让幼儿分享自己的收获。
2. 教师总结课堂内容，强调对自然的热爱和保护意识。
3. 教师鼓励幼儿回家后，与家长分享所学诗歌和活动内容，增进家庭亲子互动。
教学评价：1. 观察幼儿在诗歌学习中的参与程度，了解幼儿对诗歌内容的理解和记忆。
2. 评估幼儿在绘画活动中的表现，观察幼儿对柳树特点的把握和创意发挥。
3. 关注幼儿在音乐活动中的参与情况，了解幼儿对音乐与舞蹈的兴趣和表现。
4. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的分享和互动情况。
六、文学作品讨论（10分钟）1. 教师邀请幼儿分享对《咏柳》诗歌的理解和感受，引导幼儿描述诗歌中的景象。
大班美术公开课教案及教学反思《咏柳》
大班美术公开课教案及教学反思《咏柳》一、教学目标通过本节课的学习，让学生能够：1.了解《咏柳》这首古诗的内容和内涵；2.通过美术作品表达诗歌中的形象；3.培养学生对自然景物的观察和描绘能力；4.培养学生的创意想象力和表现力。
二、教学过程1. 导入环节（15分钟）首先，教师播放《咏柳》的诗歌朗诵视频，让学生通过听诗歌的方式了解这首古诗的内容和内涵。
接着，导入今天的主题，告诉学生我们今天要学习如何通过美术作品表达这首诗歌中的形象。
2. 学习环节（35分钟）2.1 图片欣赏教师将展示一些描绘柳树的美术作品，让学生通过观察来了解柳树的形态和特点。
教师还将为学生介绍一些有关柳树的知识，如柳树的种类、生长环境等。
2.2 创意思考让学生围绕柳树展开创意思考，鼓励学生发挥想象力创作属于自己的美术作品。
提供以下几个创意思考的问题：•如果你是一只小鸟，你会在柳树上停留多久？•如果你是一只小狗，你会在柳树下玩什么游戏？•如果你是一只蝴蝶，你会飞到柳树上干什么？2.3 素描练习为了让学生更好地表达自己的创意想象，教师将提供一些手绘素材，供学生进行描绘练习。
教师会为学生讲解素描技法，如投影、明暗等，为学生提供指导和帮助。
3. 总结反思（10分钟）在总结反思环节中，教师会让学生展示自己的作品，并对学生的作品进行点评。
同时，教师也会与学生交流今天的学习体验，听取学生的反馈和意见。
三、教学反思通过本节课的教学，我发现：1.学生们对柳树这个主题非常感兴趣，他们充满了创意和想象力；2.在学生的创意发挥中，我能够看到他们对自然景物的观察和描绘能力有所提高；3.在授课过程中，我应该更多地提供具体的技法指导，让学生更加熟练地运用素描技巧。
总之，这节课不仅让学生学习到了一些关于柳树的知识，更重要的是让学生感受到了创意的乐趣和表现的满足。
我相信，这种创意思考和表达能力的培养对于学生的未来成长具有很重要的意义。
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大班美术活动：咏柳
目标：1.情感：体验古诗作画的乐趣。
2.能力：能用不同的形式展现古诗中柳树的美。
3.知识：知道垂柳的枝条又细而长的。
重点：选择自己喜欢的方式，突出古诗中柳树的美。
难点：怎样绘画、剪、做出垂柳细长美丽的枝条、柳叶。
准备：A4纸、记号笔、水粉、橡皮泥、水彩笔、油画棒、背景音乐《柳树姑娘》等。
活动过程：
一、听一听、看一看
1.春天里发芽比较早的树是什么树?
2.我们学过一首赞美柳树的古诗是什么?
3.古诗中说的是什么样的柳树?(垂柳)
4.浅释古诗：古诗中怎样赞美垂柳的?(碧玉杖成一树高，万条垂下绿丝绦。
)
5.长长的柳枝像什么?被风一吹怎么样了?(像S、像波浪线、像蛇等)
6.幼儿欣赏被风吹动的柳树的图片。
二、说一说
1.古代的人用诗赞美柳树，小朋友想一想，你用什么方法展现美丽的柳树。
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