用于班主任培训PPT

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班主任工作培训课件

班主任工作培训课件

学生个体差异与教
03
育策略
学生个体差异的表现与成因
智力差异
学习风格差异
学生智力水平的差异,包括记忆力、逻辑 思维能力、创造力等方面的不同。
学生偏好的学习方式,如听觉、视觉、动 手实践等不同学习风格。
兴趣爱好差异
家庭背景差异
学生对不同领域和活动的兴趣和喜好,导 致在学习和活动中的表现不同。
学生的家庭经济条件、文化背景、教育程 度等,对学生的性格、价值观和学习态度 产生影响。
班级管理的方法与
02
技巧
班级管理的原则与理念
01
02
03
04
尊重学生
尊重学生的个性、权利和需求 ,建立平等、和谐的师生关系

全面关注
关注学生的全面发展,包括学 业、心理、生活等方面。
公正公平
对待学生一视同仁,不偏袒、 不歧视,确保公平公正。
积极引导
引导学生树立正确的价值观、 人生观和世界观,培养积极向
家校合作
加强与家长的沟通和合作,共同关 注学生的成长和发展,形成良好的 家校合作关系。
THANKS.
负责学生考勤、纪律、卫生等日常管 理,关注学生身心健康,及时处理学 生问题。
组织班级活动
根据学校要求和学生需求,组织各类 班级活动,如文体活动、社会实践等 。
家校沟通
定期与家长沟通,了解学生家庭情况 ,反馈学生在校表现,促进家校合作 。
班主任工作的特点与要求
责任心
班主任工作需要高度的责任心 ,关注每一个学生的成长,尽
关注学生心理健康与成长
建立良好的师生关系
班主任应与学生建立信任和亲密的关系,关 注学生的情感需求和心理变化。
提供心理支持和辅导

班主任培训ppt课件

班主任培训ppt课件
责:
一是管理 二是教育(德育) 三是领导(引领、指导、导引)
13
• 育人
教书育人
• 带班育 人
班主任在日 常 的 班 级 生 活 中实施德育、管理和引领,促进学生健康全面发展。
•育
•管

14
班主任工作职责具体内容
• 1 加强自身业务学习,提高自身素质,做学 生的榜样。
• 2 对学生进行爱国主义思想教育,社会主义 思想、道德规范教育,激励学生爱祖国、 爱人民、爱中国共产党、爱社会主义的高 尚情操。树立远大理想,增强集体主义观 念,养成遵纪守纪和良好的文明精神。
9
强调的是
• 1、《中共中央国务院关于进一步加强和改 进未成年人思想道德建设若干意见》明确 指出:“使班主任成为令人羡慕的岗位”, “令人羡慕的岗位”应该是既有精神待遇 也有物质待遇的,因此让担任班主任时间 长的先评职称,既符合《若干意见》的精 神,也符合学校实情。
• 2、当了班主任是服从学校工作安排的具体

爱你的老师
39
班主任工作方法
1、以良好的师德感染学生 2、以博大的爱心打动学生 3、以和谐的氛围凝聚学生 4、以心灵的沟通转化学生
40
话题四 班主任工作禁忌
41
第一大忌——


看班
42
第二大忌——


骂学生
43
第三大忌—


打学生
44
调整心态

不要打学生
45
师道尊严(天地君亲师)
46
• 3、多元学生,让班主任工作捉襟见肘
• 4、行政命令,让班主任工作疲于应付,制 度对
• 优秀教师构成伤害。
7

2024班主任培训ppt课件完整版

2024班主任培训ppt课件完整版

清晰表达
情绪管理
用简洁明了的语言向家长传达信息,避免 使用教育术语或复杂的词汇,确保信息易 于理解。
保持冷静和耐心,即使面对家长的质疑或 不满,也要以平和的态度回应,避免情绪 激化。
家校共育理念推广实践
共享教育理念
向家长宣传学校的教育理念和教学目标 ,引导家长认同并配合学校的教育工作

家长参与教育
基础。
培养学生的责任感和集体荣誉感
03
通过分配班级职务、组织小组活动等方式,让学生参与到班级
管理中来,增强学生的责任感和集体荣誉感。
多样化班级活动设计思路
1 2
主题班会
结合学校要求和班级实际情况,设计有针对性的 主题班会,如安全教育、心理健康教育等。
文体活动
组织丰富多彩的文体活动,如运动会、文艺晚会 等,让学生在活动中展示自我、锻炼能力。
热爱教育事业
具备高度的教育责任感 和使命感,热爱学生, 关注学生的家长和教 师沟通,能够妥善处理
各种人际关系问题。
创新意识和能力
具备创新意识和能力, 能够不断探索和实践新 的教育方法和手段,提
高教育效果。
团队合作精神
具备团队合作精神,能 够与同事协作配合,共 同完成教育教学任务。
利用现代信息技术手段,如多 媒体教学、网络教学等,丰富 教学手段,提高教学效果。
关注学生的个体差异,采用个 性化的教学策略,满足不同学 生的学习需求。
提高课堂教学效果有效途径
01
认真备课,深入钻研教 材,明确教学目标和教 学重点难点。
02
加强课堂管理,维持良 好的课堂纪律,营造积 极的学习氛围。
03
心理健康教育与辅导技巧
心理健康知识普及

班主任培训 PPT课件

班主任培训 PPT课件

答案居然惊人的一致。雒老师给他们人生影响最大的,是他的眼神。 庆祝大会校长讲完话后,各界名流致辞。一位知名教授上台,先向端坐在中央的雒老
师深深地鞠了一躬,然后说:“今天我有幸能站在这里,与大家共聚一堂,首先得感 谢雒老师。我刚上这所中学的时候,成绩非常差,说实话。那时我已经丧失了信心和 勇气。正是雒老师,把我从困难中拯救了出来。那时候,同学看不起我,父母对我也 失去了信心,然面雒老师的眼神中流动着鼓励和肯定,像一股股暖流,温暖着我自卑 和沮丧的心。我就是从他的眼神中得到前进的信心和力量,一步一步走到现在……” 另一位学者笑着说:“上中学的时候,我最讨厌老师的偏袒,因为讨厌老师,导致我 很厌学。雒老师公正无私的心底,像一方晴朗的天空,清澈、洁净、透明,从他的眼 神中流露出来的是种公正的力量,使我的心也变得晴朗起来……”
放飞理想 寄托爱心
胸怀理想,充满激情和诗意;
自信、自强、不断挑战自我; 善于合作,具有人格魅力; 充满爱心,受学生尊敬; 追求卓越,富有创新精神; 勤于学习,不断充实自我; 关注人类命运,具有社会责任感; 坚韧、刚毅、不向困难弯腰。
“美女与丑妇”: 正视优秀生心理问题
◆精力过剩,存在危机隐患 ◆正常教学要求,不能满足学
播撒阳光: 让师爱成为 学生心灵的 阳光雨露
教育无痕: 细雨湿衣看 不见,闲花 落地听无声
做阳光教师
播 撒 阳 光 , 心 中 要 拥 有 太 把师德化为积极教育心态! 阳
6 班主任是学生心灵的阳光使者!
“阳光教育者”是一种积极心态,表现为教师热情、进取、 积极地对待学生、对待事业和对待自己的心理态度,体现为 师德师风。
把期望化为 美丽的眼神
美丽的眼神
学校百年校庆,恰逢德高望重的雒老师八十寿诞。雒老师一生极富传奇色彩,他所教 过的学生,许多已经成为蜚声海内外的教授、学者以及活跃在时代前沿的IT精英。是 什么原因使雒老师桃李满天下呢?学校给雒老师教过的学生发出一份问卷:你认为, 雒老师的哪一方面对你的人生影响最大。

班主任安全培训ppt课件

班主任安全培训ppt课件
稻壳学院
班主任安全培训
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汇报人:
目录
01
单击添加目录项标题
02
03
校园安全隐患及应对措施
04
05 班 主 任 的 安 全 职 责 和 应 急 处 理 能 力
06
07
班主任的安全意识和培训成果
班主任安全培训的重要性 学生安全教育与管理 学校安全制度与文化
01
添加章节标题
02
班主任安全培训的重要性
学生心理安全与干预
关注学生心理健康,预防心理 问题
及时发现学生的心理问题,采 取有效措施进行干预
建立心理辅导机制,为学生提 供心理支持和帮助
营造良好的班级氛围,减少学 生心理问题的发生
与家长的沟通与合作
定期召开家长会,及时沟通学生情况 与家长建立良好的关系,互相尊重、信任、支持 及时向家长反馈学生在校表现,听取家长意见和建议 积极引导家长参与学生安全教育,共同维护学生安全
学校安全文化的建设
定义和重要性
建设过程中的 问题与对策
建设方法和途 径
建设成果及意 义
班级安全活动的组织与实施
确定活动主题和目标 制定活动方案 宣传和推广活动 组织与实施活动
07
班主任的安全意识和培训成果
班主任的安全意识培养
培养安全意识的重要性 提高班主任的安全责任感 掌握基本的安全知识和技能 增强应对突发事件的能力
06
学校安全制度与文化
学校安全制度的建立与完善
建立安全制度: 结合学校实际情 况,制定安全管 理制度和规定
完善安全制度: 定期对安全制度 进行审查和更新, 以适应新的环境 和情况
落实安全制度: 加强对师生安全 意识的培养,确 保他们能够遵守 安全制度和规定

班主任岗前培训课件(共21张PPT)

班主任岗前培训课件(共21张PPT)
班委会活动应精心策划,充分调动学生的主动性、积极性和创造力,同时依靠并指导共 青团、少先队开展工作。既要尊重团、队组织的独立性,又要发挥其组织作用,使团、 队成为班集体的核心。此外,家长工作亦不容忽视。
通过多种途径与家长沟通,确保家庭教育与学校要求相一致,并对不妥的教育方式提供建 议和指导。
0 2 班主任的工作职责 章 节
学期开始
班主任工作计划应明确重点, 合理安排各项工作。
了解和研究学生
深入研究每个学生的思想品质、学业成绩、才能特长、 性格特征、成长经历以及家庭情况、社会生活环境等 各个方面,以便全面了解学生的特点和需求。同时, 密切关注学生集体的发展情况,包括干部选拔、班风 建设、主流价值观以及倾向等,以便更好地把握学生 群体的动态,从而为自己和其他教师的工作提供有力
班主任是学生成长 的教育者
班主任负责本班学生的全面 教育,培养全面发展的人才,
责Байду номын сангаас重大。
班主任是沟通学校 与家长、社区桥梁
班主任是学校、家长和社区 之间沟通的桥梁,学生的家 庭和社区环境因素会对学校
教育产生一定的影响。
怎样做好班主任
How a good job as a class teacher
班主任岗前学习
Class teacher pre-job training
学习时间:XX年XX月
学习人:xxx
目录
Directory
01
认识班主任
Know the class teacher
02 班 主 任 的 工 作 职 责
Class teacher's job responsibilities
日常工作
班主任作为班集体的组织者和管理者,肩负着 指导学生健康成长的重要使命。他们需要关注 学生的常规教育,实施行为规范训练,以塑造 良好的班风。班主任的职责不仅包括维持班级 秩序,更要关注学生的个性发展,培养他们的 团队合作精神,提高他们的综合素质。因此, 班主任在班集体中扮演着关键角色,他们的工 作对学生的成长和未来发展具有深远的影响。

班主任培训ppt课件

班主任培训ppt课件
教育教学的协调者
协调各科任教师教学工作,促进教育教学质 量的提高。
班级管理的组织者
制定班级规章制度,组织班级活动,维护班 级秩序。
家长与学校沟通的桥梁
与家长保持密切联系,及时反馈学生学习和 生活情况,促进家校合作。
班主任工作职责
01
02
03
04
制定班级工作计划
根据学校工作计划和本班实际 情况,制定切实可行的班级工
较强的组织协调能力
能够协调各方资源,组织学生开展各 种活动。
敏锐的观察力和沟通能力
能够及时发现学生问题,与学生和家 长进行有效沟通。
不断学习和创新的能力
不断学习新知识、新技能,创新工作 方法和思路。
02 班级管理与建设策略
班级管理制度建设
01
02
03
制定班级规章制度
明确班级纪律、考勤、奖 惩等方面的规定,确保公 平公正。
情绪疏导
帮助学生识别、表达和调节情绪, 提供情绪支持
问题解决
协助学生分析问题,寻找解决方案 ,培养应对能力
师生沟通技巧与策略
尊重与平等
尊重学生的人格和权利,以平等 的态度与学生沟通
真诚与关爱
表达真诚的情感和关爱,让学生 感受到温暖和支持
师生沟通技巧与策略
• 倾听与回应:认真倾听学生的意见和感受,给予积极的回 应和反馈
设立班委和小组长
选拔品学兼优的学生担任 班委和小组长,协助班主 任进行班级管理。
定期班会制度
定期组织班会,及时了解 学生动态,解决班级问题 ,加强师生沟通。
班级文化建设方案
班级口号、标语设计
体现班级特色和奋斗目标,营造积极 向上的班级氛围。
班级读书角设立

《班主任培训》课件

《班主任培训》课件
《班主任培训》ppt课件
目录 CONTENTS
• 班主任的角色与职责 • 班主任的素质与能力 • 班主任的工作方法与技巧 • 班主任的心理健康与自我调适 • 优秀班主任案例分享
01
班主任的角色与职责
班主任的角色定位
01
02
03
学生成长的引路人
引导学生树立正确的价值 观、人生观和世界观,促 进学生全面发展。
的专业能力和教育水平。
班主任的心理健康标准
积极乐观的心态
保持乐观向上的心态,能够积极面对工作中 的挑战和压力。
良好的人际关系
与同事、学生和家长建立良好的沟通和合作 关系。
良好的自我调节能力
具备自我调节情绪的能力,能够在压力下保 持冷静和理智。
健康的心理适应性
能够适应环境变化和工作要求,保持良好的 心理状态。
讨教育措施,形成教育共识。
与同事沟通能力
班主任应与同事保持良好的沟通 合作关系,共同探讨教育问题, 分享教育经验,提高教育教学水
平。
03
班主任的工作方法与技巧
班级管理的方法
制定班级规章制度
建立一套合理的班级规章 制度,包括考勤、纪律、 卫生等方面的规定,有助 于维护班级秩序。
组织班级活动
定期组织班级活动,如班 会、文体活动等,增强班 级凝聚力,促进同学之间 的交流与合作。
班级管理的核心
负责班级日常管理,组织 班级活动,协调各方面资 源,营造良好的班级氛围 。
家校沟通的桥梁
与家长保持密切联系,及 时反馈学生情况,共同关 注学生成长。
班主任的职责描述
01
02
03
04
制定班级工作计划
根据学校工作计划和学生实际 情况,制定班级工作计划和实

中小学班主任培训PPT课件

中小学班主任培训PPT课件

表达技巧
清晰、准确地表达自己的 观点和要求,避免使用模 糊或含糊不清的语言。
反馈技巧
及时给予学生积极的反馈 和肯定,鼓励学生继续努 力,同时指出需要改进的 地方。
激励机制在班级管理中的运用
目标激励
引导学生设定明确的个人和团队 目标,以目标为导向激发学生的 学习动力。
榜样激励
树立优秀学生榜样,鼓励学生向 榜样学习,激发学生的竞争意识 和进取心。
学生教育
关注学生的思想、学习、 生活和心理状况,及时进 行教育和引导,帮助学生 解决问题和困难。
家校沟通
与家长保持密切联系,及 时反馈学生的学习和生活 情况,指导家长正确地教 育子女。
班主任与学校、家长、学生关系
与学校关系
班主任是学校教育教学工作的重 要组成部分,需要积极参与学校 的各项活动和工作安排,与学校 领导和其他教师保持良好的沟通
中小学班主任培训PPT课件
目录
• 班主任角色认知与职责 • 学生心理健康教育与指导 • 班级管理与建设策略 • 家校合作与沟通技巧 • 学生德育工作开展与实践 • 应对突发事件能力及提升途径
01
班主任角色认知与职责
Chapter
班主任角色定位
学生成长的引领者
引导学生树立正确的世界观、人 生观和价值观,促进学生全面发
家访、家长会等活动的组织与实施
开展家长学校、家长沙龙等活动 利用网络平台促进家校互动 鼓励家长参与学校管理和决策
05
学生德育工作开展与实践
Chapter
德育目标设定及内容选择
01
德育目标设定
02
培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观
培养学生的社会责任感和公民意识
03

用于班主任培训PPT

用于班主任培训PPT

与家长沟通合作
04
与学生家长保持密切联系,及时反馈学生在校 表现和学习情况,听取家长意见和建议,共同
促进学生的健康成长。
班主任பைடு நூலகம்学校、家长、学生关系
与学校关系
班主任是学校管理层的重要一员,需要积极参与学校的各项活动和管理决策,为学校的发展贡献 自己的力量。
与家长关系
班主任是学生家长的合作伙伴,需要与家长保持密切联系和沟通,共同关注学生的成长和发展, 及时解决学生在成长过程中遇到的问题。
02
总结经验教训,完善应急预案, 提高应对能力。
危机处理流程梳理和案例分析
案例一
某学校发生食物中毒事件,班主 任及时报告并协助开展救治工作 ,最终所有学生脱离危险。
案例二
某地区发生地震,班主任迅速组 织学生疏散到安全地带,并配合 相关部门做好后续安置工作。
提升应对突发事件能力途径
01 02 03 04 05
与学生关系
班主任是学生成长道路上的引路人,需要关注学生的全面发展,提供个性化的指导和支持,帮助 学生树立正确的价值观和人生观。
02
班级管理策略与实践
班级纪律管理
制定明确的班规
及时处理违纪行为
与学生共同制定班级规则,明确奖惩 措施,确保公平公正。
对违反纪律的学生进行及时、适当的 处理,维护班级秩序。
班级活动策划与执行
确定活动主题和目标
根据学校要求和班级实 际情况,确定活动的主
题和目标。
制定详细的活动计划
包括活动时间、地点、 参与人员、物资准备等
方面的具体安排。
组织学生积极参与
鼓励学生积极参与活动 的策划和执行,培养学 生的团队协作能力和创
新精神。

班主任经验交流培训PPT

班主任经验交流培训PPT
解学生
采取民主的方式对待班级的学生,当他们 出现问题时要设身处地的为学生想一想。 我坚信:每一个人都有一颗成为好人的心! 没有一个学生是故意捣乱的。 教师对待学生应该像对待朋友一样,理解他们,尊重 他们,适当的宽容他们。在这个前提下引导他们进步。
第三部分
班主任工作 五要五忌
2024年班主任经验交流演示模板
第 三 部 分 班主任工作五要五忌
1、要审时度势选拔干部,切忌班干部选拔简单化。
优秀的班集体必须有一 中坚力量和有一个工作能 力强、有号召力、凝聚力、 威慑力、影响力的班委。
工作能 力强
第 三 部 分 班主任工作五要五忌
2、对班级工作要长抓不懈,切忌一暴十寒。
第 二 部 分 班主任工作艺术
1、提高教师自身的综合素质
学高为师,身正为范
第 二 部 分 班主任工作艺术
2、树立起自己的威信
常言道:身教重于言教。孔子曰:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。”
做老师的一定要身体力行、表里如一、言行一致,凡要求学生做到的,自己首先做到。
第 二 部 分 班主任工作艺术
第 一 部 分 班主任职业精神
2、强化科学管理意识
01
02
班主任管理班级要着眼于 学生发展,人才培养。
班主任管理班级要从重 视“事”的管理向重视 “人”发展的管理转变

03
班主任管理班级要勇于 实施社会化管理模式。
第 一 部 分 班主任职业精神
3、进行合理的时间管理
① 分析时间的使用情况,提高时间效用。 ② 合理安排工作时间,突出工作重点。 ③ 有选择的舍弃,减轻工作负担。
3、深入了解学生与学生建立良好的师生关系
良好的师生关系,是教师做好教育工作,提高教 学质量的保证。在这个关系中,教师起主导作用 。
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第一步 第二步
家长工作内容说明
家长携带家庭户籍簿(原件及复印件,学生户口卡需提前复 印)、智能手机,学生身份证参加家长会。
家长会上,核查孩子的学籍信息是否正确,如有错误,在变更 栏中填写变更新息,有关键信息变更的,请同时提供相关证明 材料。核查无误后签字确认。
下载安装教育技术服务平台并注册登录,拍照上传已经签字确 认的“学籍信息确认表”作为电子版存档。
点击查看完整填写标准
步骤二:下载、安装教育技术服务平台
下载方式(三种任选其一):
方式1
方式2
编辑短信 ime 发送至12114
收到下载链接后, 点击下载安装
方式3
手机浏览器打开链接
/
下载安装
步骤三:完成注册
根据“学籍信息确认表”中第二页提供的注册码,按照提示逐步完成注册。
步骤一:学生学籍信息的核查与确认
填写标准: 13 入学方式——学生以何种方式进入学校。义务教育阶段分为:就近入学、其他;高中阶段分为:统一 招生考试/普通入学、体育特招、艺术特招、其他。
14 现住址——学生现在居住的地址,具体到村庄、街区门牌号。
21 是否孤儿——以当地有认定资格的部门出具的证明为准填写,填写是或否。 23 残疾人类型——填写以下类别中的一种:无残疾、视力残疾、听力残疾、言语残疾、肢体残疾、智力 残疾、精神残疾、多重残疾、其他残疾。 ……
重要指标,请学校和学籍主管部门注意。
搭建家长、老师、学籍管理员之间的沟通平台,用户可以在平台上相互交流、解
答问题,提高问题反馈及解决的效率。
学校学籍管理员可以在平台上建立本校组织机构,管理机构部门及人员,发布通 知及公告,构建快速沟通交流平台。
核查过程中各角色的工作内容简介
学校学籍管理员
班主任
家长

参加家长会,核对孩子的学籍档案; 下载、安装平台,注册登录; 拍照上传签字确认后的学籍确认表; 上交纸质学籍确认表。

回收纸质版表格。
班主任工作内容说明
1、召开家长会,下发“全国 中小学生学籍基础信息确认 表”并说明填写要求,指导 家长进行学籍确认表核对。
2、指导家长安装教育技术服 务平台,并注册登录。指导家 长将核对完毕并签字确认后的” 学籍信息确认表“拍照上传。
核查工作开展流程
导出并打印数据核查表
组织家长会 核对并上传学籍确认表 回收和确认纸质版学籍 确认表
组织修改变更信息
学校组织班主任会
学校学籍管理员登录学籍 系统,打印“学生学籍信 息确认表”,“平台安装 指南(教师版)”。
指导教师安装并登陆教育 技术服务平台、熟悉平台 基本功能。
班主任指导家长下载安装 教育技术服务平台并使用 注册码登录。学籍确认表 核对无误签字确认后,拍 照上传。
第一步
第二步
THANKS
谢谢观赏!
03
步骤二:下载、安装平 台 步骤四:上传“学籍信
息确认表”照片
注意:家长在核查过程中有任何问题,请联系班主任或本校学籍管理员处理。
步骤一:学生学籍信息的核查与确认
仔细阅读“全国中小学生学籍基础信息确认表”,核对每一项信息,如有错误、变更,请在对 应项变更栏填写,可参照填写标准了解每项信息定义。核查完请签字确认。
第三步
第四步
常见问题2——若学生的注册码被他人误用,帮助重置注册码
使用班主任平台账号登录教育技术服务平台→"应用"→"重置学生注册码”→验证班主任手机→点击“重置注册码” 第一步
第二步
常见问题2——若学生的注册码被他人误用,帮助重置注册码
注意:先前误用此注册
第三步 码的家长,由于注册码 已重置导致账号不能使 用。教师应提醒家长使
使用教育技术服务平台进行学籍信息确认表上传的重要性
学籍信息是从孩子入学直至毕业记录孩子各方面信息的依据,且里面有孩子个人的隐私信息,
为防止纸质表格丢失、损坏,更安全的存储信息,需将纸质表格拍照并通过教育技术服务平台上
传。
家长平台操作演示:
步骤一:学生学籍信息的核 查与确认
步骤三:完成注册
步骤五:提交纸质版确 认表

下载打印“学生学籍信息确认表”和 “平台安装指南(教师版)”; 召开班主任会; 指导班主任召开学籍核查工作家长会; 回收学籍确认表,补录和更正学籍信息。


下载、安装平台,熟悉功能;
召开家长会,指导家长核查学籍; 解决、解答家长在平台中提出的各类问 题; 指导家长拍照上传学籍确认表;
长会;
2、指导家长核对学生信息,如有错误、变更,请在对应项变更栏填写,提醒家长核对无误后签字确认; 3、回收家长已签字确认过的“学籍信息确认表”。学生的姓名、性别、出生日期、民族、身份证件类 型、身份证件号更改,须提供相关证明材料。
步骤三:召开家长会,指导家长核对信息并签字确认,将签字确认过的“学籍信息确认 表拍照上传,并回收纸质版表格。
目前系统已进入新的应用阶段,对数据的全面性、完整性和准确性提出了更高 要求。但部分学生学籍信息存在缺项、有误、未更新等问题,个别学生因没有提 供居民身份证件号未获得正式学籍号。为加快处理相关问题,进一步提高全国学 籍系统学生信息质量,教育部将在全国开展中小学学籍信息核查工作,为实现 “一人一籍,籍随人走,终身不变”的目标做好工作准备。
第一步 第二步
步骤三:完成注册
第三步 第四步 第五步
步骤四:学籍信息确认表拍照上传
第一步
第二步 第三步
步骤四:学籍信息确认表上传
第四步 第五步
点上 击传 替照 换片 可 以 重 新
其他操作:问题1 不小心使用了其他孩子的注册码,错误绑定了其他孩子账号
第一步
第二步
其他操作:问题2 我有多个孩子,如何添加
常见问题4——若家长忘记平台号,帮助找回
使用班主任平台账号登录教育技术服务平台→“通讯录”→“群组”→打开本班家长群→查看家长平台号 第一步
第二步
第三步
常见问题4——若家长忘记平台号,帮助找回
第四步
第五步
第六步
常见问题5——查看本班学生的学籍信息确认表上传情况
使用班主任平台账号登录教育技术服务平台→“应用”→“学生电子档案情况”
学籍核 查培训
班主任工作内容和操作演示
学籍信息核查工作简介
近期,全国中小学生学籍信息管理系统(简称全国学籍系统)为通过公安部身 份认证的中小学生发放了全国唯一的正式学籍号,该编号从小学一直沿用到研究 生教育乃至继续教育,并在全国范围内实现学生升学、转学等动态跟踪管理,为
01
进城务工人员随迁子女入学、留守学生等教育热点、难点问题提供有力支撑。
手机端下载方式(三种任选其一):
方式1
方式2
编辑短信 ime 发送至12114
收到下载链接后, 点击下载安装
方式3
手机浏览器打开链接
/
下载安装
步骤三:召开家长会,指导家长核对信息并签字确认,将签字确认过的“学籍信息确认 表拍照上传,并回收纸质版表格。
1、提醒家长携带家庭户籍簿(原件及复印件,学生户口卡需提前复印)、智能手机,学生身份证,参加家
用属于自己孩子的注册
码重新注册。
常见问题3——若家长忘记登录密码,帮助找回
使用班主任平台账号登录教育技术服务平台→“应用”→“重置家长密码” →验证班主任手机→输入家长平台 号→输入家长手机号
第一步
第二步
第三步
常见问题3——若家长忘记登录密码,帮助找回
第四步
第五步
手 机 绑 定
此 时 家 长 账 号 自 动 和
班主任收齐后交给学校学 籍管理员。
学校学籍管理员整理收回 的学籍确认表,录入变更 的学籍信息。
教育技术服务平台
教育技术服务平台作为本次核查工作的支撑平台,提供以下支持: 电子学籍档案存档功能,家长可通过“电子档案上传”功能将已签字确认的学籍
信息表拍照上传,作为后期学籍数据核对依据; 教育部将把各地学籍信息确认表上传情况作为全国学籍系统建设应用月度通报的
常见问题1——协助不具备条件的家长,代为上传“学籍信息确认表”照片
使用班主任平台账号登录教育技术服务平台→“应用”→“电子档案上传”→输入学生的“基础信息表拍照上
传号”
常见问题1——协助不具备条件的家长,代为上传“学籍信息确认表”照片
第一步 第二步
常见问题1—协助不具备条件的家长,代为上传“学籍信息确认表”照片
孩子的学籍信息。 学籍信息核查的重要性: 目前,部分学生学籍信息还存在缺项、有误、未更新等问题,为此,教育部在 全国开展中小学学籍信息核查工作,全面完善学籍信息,从而实现“一人一籍, 籍随人走,终身不变”。
关于教育技术服务平台
1、家长利用平台上传学生电子学籍档案, 与学校一起管理孩子的学籍信息; 的成长。
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步骤二:安装平台并登 陆
注意:教师在核查过程中有任何问题,请联系本校学籍管理员处理。
步骤一:仔细阅读“教育技术服务平台安装指南”,记住班主任个人账号信息
提醒:平台所有账号都是实名制,班主任账号涉及全班学生的信息安全,非常重要。因此班主任初次登陆 后,请修改初始密码并妥善保管,防止外泄!
步骤二:安装教育技术服务平台
4、完成纸质版“学籍信息确 3、协助不具备条件的家长拍 照上传学籍确认表; 帮助家长重置注册码; 认表”的回收。
帮助家长重置账号密码.
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班主任平台操作演示:
步骤一:记住班主任个人 “教育技术服务平台”账号 信息
步骤三:指导家长上传,回 收纸质版表格
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家长会开会内容
学籍的重要性:
学籍与学生的入学、转学、毕业、升学等业务办理紧密挂钩,是学生管理的 最重要依据。与学生对应的全国唯一识别的学籍号,将从小学一直沿用至研究生
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