东南、西北、东北、西南
《认识东北、东南、西南、西北》
漠等。
，冬季寒冷，夏季炎热。
历史文化
古代丝绸之路的重要通道，融合了多元文化。 多民族聚居，包括汉族、维吾尔族、藏族、回族等。
著名的历史文化名城有西安、兰州、乌鲁木齐等。
经济社会发展
以农业为主导产业，但工业和服务业也在逐步发展。
旅游资源丰富，有许多著名的景点和旅游胜地，如敦煌莫高窟、天山天 池等。
产业特色
以轻工业、制造业为主导 产业，同时发展新兴产业 和高科技产业。
交通枢纽
拥有上海、宁波等海港和 杭州、南京等空港，以及 发达的高速公路和铁路网 络。
03
西南地区
地理环境
位于中国西南部，包括四川、云南、贵州、*等省份，地形以高原、山地为主，地势 陡峭。
气候以亚热带湿润气候和高原山地气候为主，降水丰沛，日照较少。
政府正在积极推动东北地区的 经济转型和升级，促进经济的 可持续发展。
02
东南地区
地理环境
地理位置
东南地区位于中国东南部，包 括江苏、浙江、福建、广东等
省份，濒临东海和南海。
地形地貌
东南地区地形复杂，包括长江三角 洲、珠江三角洲等平原地区以及福 建、浙江等地的山区和丘陵地带。
气候条件
东南地区属于亚热带季风气候区， 四季分明，雨水充沛，气候适宜。
近年来，西南地区经济发展迅速，特 别是旅游业的发展带动了当地经济的 增长。
农业以种植业为主，特色农业如茶叶 、花卉、药材等也有较大发展。
然而，西南地区仍存在发展不平衡的 问题，一些偏远地区的经济相对落后 。
04
西北地区
地理环境
位于中国西北部，包括*、青海、甘肃 、宁夏和陕西等省份。
地形复杂，包括高原、山地、平原和沙 气候以温带大陆性气候为主，干旱少雨
东南西北东北西南方向口诀
东南西北东北西南方向口诀在我们的日常生活中，方向感可是个重要的技能，尤其是在这个信息发达、地图随手可得的时代。
有时候，咱们即使手里有手机，但光靠看地图不如一口口诀来的痛快！说到方向，东南西北这些方位，简直就像老妈子唠叨一样，总是离不开你。
今天，我们就来聊聊这个有趣的方向口诀，轻松掌握，让你在任何情况下都能做到“心中有数”。
1. 方向的基本知识1.1 东南西北好吧，先从最基本的开始说。
咱们说的东南西北，简单来说就是四个大方向。
东，代表着太阳升起的地方；西，太阳落下的地方；南，温暖的阳光总是从南方来的；而北方，哎呀，就是冷得让人直打哆嗦的地方。
想想看，冬天一到，北风一吹，那可真是让人瑟瑟发抖。
1.2 记住方向的窍门那么，如何快速记住这些方向呢？别担心，口诀来帮忙！有句老话叫“东南西北，记住别忘”，这就是个开头。
接下来，就是把这四个方向变成一个小歌谣。
比如“东南西北，找个偏北的地方”，简单有趣，还容易记。
2. 小方向的拓展2.1 东北与西南别以为东南西北就完事了，其实，东北和西南也是有的。
东北，顾名思义，就是东边加上北边的地方。
每到冬天，东北的雪可是厚得让人直呼过瘾。
再说西南，这可是个“文艺范”的地方，竹林、青山，简直是诗人们的灵感源泉。
2.2 口诀的小乐趣那么，我们怎么记住这些方向呢？来个口诀试试：“东北风，西南雨”，听上去就像是在说故事。
东北风吹来，万物复苏；西南雨下，滋润大地。
把这些方向和自然现象结合起来，简直是太有意思了！3. 应用与趣味3.1 日常生活中的方向感好啦，聊完了方向，接下来就是实际应用了。
想象一下，你在大街上迷了路，东看看西望望，这可真让人抓狂。
可是，如果你能迅速想起口诀，东南西北，心里一亮，立马就能找到方向。
其实，生活中有时候迷路并不可怕，关键是你能不能把方向找回来。
3.2 与朋友的游戏再说个有趣的事儿，和朋友一起玩方向游戏！比如，一个人闭着眼睛转三圈，另一个人就要指方向，看看能不能猜对。
《认识东南、东北、西南、西北》教案
《认识东南、东北、西南、西北》教案章节一：导入教学目标：引导学生对方向有一定的认识，为学习东南、东北、西南、西北四个方向做铺垫。
教学内容：通过简单的日常生活中的方向感知，使学生对方向有初步的认识。
教学方法：观察法、讨论法教学步骤：1. 教师向学生展示一幅图片，图片中包含东南、东北、西南、西北四个方向。
引导学生观察并说出自己能识别出的方向。
2. 学生分享生活中对方向的认识，如太阳升起的方向是东方，太阳落下的方向是西方等。
3. 教师总结并板书四个基本方向：东南、东北、西南、西北。
章节二：学习东南、东北、西南、西北四个方向教学目标：让学生掌握东南、东北、西南、西北四个方向，并能运用到实际生活中。
教学内容：学习东南、东北、西南、西北四个方向的定义及特点。
教学方法：讲解法、实践法教学步骤：1. 教师通过讲解，让学生了解东南、东北、西南、西北四个方向的定义。
2. 学生分组进行实践，用手指向东南、东北、西南、西北四个方向，检查是否正确。
3. 教师邀请学生上台演示，并让大家判断是否准确。
4. 学生互相交流，分享学习心得。
章节三：运用方向进行定向教学目标：培养学生运用方向进行定向的能力，提高空间感知能力。
教学内容：运用东南、东北、西南、西北四个方向进行定向。
教学方法：实践法、讨论法教学步骤：1. 教师设计一个简单的寻宝游戏，让学生根据方向指示找到宝藏。
2. 学生分组进行游戏，每组都有一个指南针，引导学生运用东南、东北、西南、西北四个方向进行定向。
3. 教师引导学生总结游戏过程中的经验和教训，提高学生运用方向进行定向的能力。
章节四：巩固练习教学目标：巩固学生对东南、东北、西南、西北四个方向的掌握，提高运用方向解决问题的能力。
教学内容：通过练习题，检验学生对东南、东北、西南、西北四个方向的掌握程度。
教学方法：练习法、讲解法教学步骤：1. 教师布置一道练习题，题目要求学生根据给定的方向，画出相应的方位图。
2. 学生独立完成练习题，教师巡回指导。
认识东北西北东南西南
气候条件
东北地区属于温带季风气 候，冬季寒冷干燥，夏季 温暖湿润，四季分明。
历史背景
古代历史
东北地区在历史上是肃慎、东胡、秽 貊三大古老民族的发源地，后来成为 鲜卑、契丹、女真等民族的领地。
现代发展
新中国成立后，东北地区成为国家重 要的工业和农业基地，对中国经济发 展做出了重要贡献。
近现代历史
东北地区在清朝时期成为满族的发源 地和统治中心，也是中国重要的工业 基地和粮食生产基地。
草原游牧文化
西北地区的草原游牧文化是其最具代表性的文化特色之一，这种文 化强调人与自然的和谐共存，注重生态保护和剪纸、刺绣、泥塑等，这些艺术形 式具有浓郁的地方特色和民族风情。
03
东南地区
地理特点
东南丘陵
东南地区地形以丘陵为主，地势起伏较大，是长 江中下游平原与江南丘陵的过渡地带。
亚热带季风气候
东南地区属于亚热带季风气候，四季分明，夏季 高温多雨，冬季温暖湿润。
丰富的水资源
东南地区河流、湖泊众多，水资源丰富，为农业 和工业发展提供了有利条件。
历史背景
华夏文明发源地
东南地区是中国华夏文明的发源地之一，有着悠久的历史和丰富 的文化遗产。
移民与外来文化
东南地区历史上经历了多次移民和外来文化的影响，形成了多元化 的文化特色。
化遗产。
多民族聚居
西北地区是多个民族的聚居地， 如汉族、维吾尔族、哈萨克族等， 这些民族在长期的历史进程中形
成了独特的文化传统。
边疆防御
西北地区在历史上一直是边疆防 御的重要地带，留下了许多军事
要塞和边关遗迹。
文化特色
多元文化
西北地区文化多元，各民族在长期的历史进程中形成了独特的艺术、 音乐、舞蹈、服饰等文化表现形式。
认识东南东北西南西北
食堂 体育馆
科技楼在多功能厅的_西__南__方向
观测点
多功能厅在科技楼的_东__北__方向
教学楼 多功能厅
位置是相对的，观测点不
图书馆 同，物体的方位就不同。
科技楼 观测点
存车处
小结 认识东北、东南、西北、西南四个方向： （1） 正东和正北之间的方向是东北方向； （2） 正东和正南之间的方向是东南方向； （3） 正西和正北之间的方向是西北方向； （4） 正西和正南之间的方向是西南方向。
北
主观题
③
⑤
④
①过山车 ②旋转木马
③卡丁车 ④碰碰车
②
①
⑤摩天轮
科技楼
存车处
南
结合图中获得的信息，你能画出平面示意图吗？
正西方向 和正北方 向之间。
食堂
北
正东方向和正北
多功能厅 方向之间。
西
操场
东
科技楼
存车处
正东方向和正南
正西方向和正南 方向之间。
南
方向之间。
尝试说出其他的三个方向。
正_西__方向和正 _北__方向之间是 西__北__方__向__。
西北
西
北 东北
正东方向和正北 方向之间是东北 方向。
操场
东
正西方向和正南 方向之间是 _西__南__方__向_。
西南东Βιβλιοθήκη 南正东方向和正南 方向之间是 东__南__方__向__。
西北 北 东北
西
东
西南 南 东南
东、南、西、北、 东北、东南、西北、 西南这八个方向的 相对位置关系是固 定不变的。
你能说出各建筑物在校园的哪个方向吗？
做一做：在黑板上标出你家的位置，并说一说你家在学校的
认识东北、东南、西北、西南
小动物们迷路了，请你们帮他们找到家。
1号房
2号房
4号房
3号房
“走进游乐园大门，正北面有花坛和高空观缆 车。花坛的东侧是过山车，西侧是旋转木马。 卡丁车和碰碰车的场地分别在游乐园的西北角 分别 和东北角······” 根据小健的描述， 把这些游乐项目用序号标在适当的位置上。
P10 2、
北
⑤
③
④ ①
1
（4）饭店在车站的（东南 ）方 车站在饭店的（ 西北）方。
西 北
北
东 北
西
东
西 南
南
东 南
练习
1、说一说
1
4 7
2
5 8
3
6 9
（1）6、8分别在5的哪个方向？ （2）1、7分别在5的哪个方向？
北
西北
前
东北
前
西
后 后
东
南
西南
东南
当你面向东北方时，后面是 西南 方， 东南 笑笑面向西北方时，她后面是 方。
北
西
东
说一说：
南
商场、邮局、医院、学校各在街心花园的哪个方向？
1 银行、车站、公园、饭店各在街心花园的什么方向？
北
西
东
你能说出：
南
银行、车站、公园、饭店各在街心花园的哪个方向吗？
1、东与北中间的方向是东北方向。
2、东与南中间的方向是东南方向。
3、西与北中间的方向是西北方向。
4、西与南中间的方向是西南方向。
1 银行、车站、公园、饭店各在街心花园的什么方向？
西方和北方 的中间就是 西北方。
北
东方和北方 的中间就是 东北方。
西
《认识东北、东南、西北、西南》东南西北
西北地区属于温带大陆 性气候，干旱少雨，夏 季炎热，冬季寒冷。
历史文化背景
古代文明
西北地区是中国古代文明的发源地之一，如甘肃 的伏羲文化、陕西的黄帝陵等。
丝绸之路
西北地区是古代丝绸之路的重要通道，促进了东 西方文化的交流与融合。
民族与宗教
西北地区是多民族聚居的地区，信仰伊斯兰教、 佛教等宗教。
历史文化名城
02
拥有成都、重庆、昆明等历史文化名城，以及丽江、大理等著
名古城。
古迹与文化遗产
03
拥有世界自然遗产如云南丽江古城、四川九寨沟等，以及丰富
的历史文化遗产。
西南地区的经济与产业
农业
以种植水稻、小麦、玉米等粮食作物为主，以及茶叶、花卉等特 色农产品。
工业
以制造业、采矿业、电力生产等为主导产业，其中云南省的烟草 工业较为发达。
《认识东北、东南、西北、西南》
东南汇报西人： 北
日期:
目录
• 东北地区 • 东南地区 • 西北地区 • 西南地区
01
东北地区
Chapter
地理环境介绍
01
02
03
地理位置
东北地区位于中国东北部 ，包括辽宁、吉林、黑龙 江三省及内蒙古东五盟市 。
地形地貌
东北地区地形以平原和山 地为主，包括长白山、大 兴安岭等山脉，松花江、 黑龙江等河流。
农业
东北地区以农业为主导产业，包 括粮食生产、林业、畜牧业等。
工业
东北地区曾是中国重工业基地之 一，以煤炭、钢铁、机械制造等
产业为主。
服务业
近年来，东北地区服务业发展迅 速，包括旅游、金融、教育等。
02
东南地区
Chapter
认识方向认识东北西北东南西南
02
该区域地形复杂，山脉、高原 、丘陵、盆地等地形交错分布 ，地势起伏大，气候多样。
03
西南地区有丰富的自然资源， 如矿产、水利、森林等，同时 也有独特的文化、语言和民族 分布。
西南方向的重要性和影响
01
02
03
西南方向是中国重要的战略区域之一 ，具有较为重要的地理位置和地缘政 治意义。
西南地区拥有丰富的自然资源和人力 资源，是中国经济发展的重要支撑区 域之一。
东南方向的地理特点
东南方向在地理上通常与南方和东方相连。
在中国，东南地区通常包括江苏、浙江、福建 、广东等省份。
这些地区的气候、文化和经济发展都有其独特 的特点。
东南方向的重要性和影响
东南方向在地球物理学中具有重要意义，因为它与地球的自转和磁场有关。
在中国，东南地区因其地理位置和气候条件而成为经济发达地区，对中国的经济发展具有重要影响。
2
东北地区也是中国重要的粮食生产基地之一，为 全国乃至世界提供了大量的农产品。
3
东北地区的地理位置和资源优势也使其成为国家 对外开放的重要门户之一，为国家的经济发展和 对外交流做出了重要贡献。
03
西北方向的认识
西北方向的定义
定义
西北方向是指介于西方和北方之间的方向。
坐标表示
在地理坐标系统中，以北极为中心，正Y轴表示北方，正X轴表示西方，两者相 交于西北角。
在使用罗盘时，需要注意观察 周围环境，避免受到地形、建 筑物等因素的影响。
07
利用自然特征认识方向
利用太阳和影子确定方向
总结词
在有太阳的情况下，可以根据影子长短和方 向来判断方向。
详细描述
太阳从东方升起，西方落下，因此可以根据 影子的方向来判断方向。在北半球，正午时 分，太阳在南方，影子就会指向北方；而在 南半球，正午时分，太阳在北方，影子就会 指向南方。
《认识东南、东北、西南、西北》教案
《认识东南、东北、西南、西北》教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够识别并理解东南、东北、西南、西北四个基本方向。
（2）学会使用罗盘或指南针确定方向。
（3）能够根据方向指示找到目标物体或位置。
2. 过程与方法：（1）通过观察、实践、讨论等方式，培养学生的空间感知能力。
（2）运用罗盘或指南针，培养学生的实际操作能力。
（3）以小组合作的形式，培养学生的团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对地理学科的兴趣和好奇心。
（2）培养学生爱护环境、珍惜资源的意识。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）掌握东南、东北、西南、西北四个基本方向的识别。
（2）学会使用罗盘或指南针确定方向。
（3）能够根据方向指示找到目标物体或位置。
2. 教学难点：（1）方向的认识与运用。
（2）罗盘或指南针的使用方法。
三、教学准备：1. 教具准备：（1）罗盘或指南针。
（2）方向指示图。
（3）实际场景地图。
2. 教学场地：（1）教室。
（2）户外环境。
四、教学过程：1. 导入新课：（1）教师通过展示图片或实际场景，引导学生关注方向的概念。
（2）提问学生对方向的认识，了解学生的已有知识。
2. 教学新课：（1）教师讲解东南、东北、西南、西北四个基本方向的定义。
（2）演示罗盘或指南针的使用方法，引导学生实际操作。
（3）通过方向指示图，让学生练习识别方向。
3. 课堂练习：（1）教师给出实际场景地图，学生根据方向指示找到目标物体或位置。
（2）学生以小组合作的形式，进行方向寻找游戏。
4. 总结与反思：（1）教师引导学生总结本节课所学内容。
（2）学生分享自己在课堂练习中的收获和感悟。
五、课后作业：1. 学生自制方向指示图，标出东南、东北、西南、西北四个方向。
2. 学生以家庭为场景，运用罗盘或指南针，找到家中的东南、东北、西南、西北方向。
六、教学评估：1. 课堂问答：教师通过提问方式检查学生对方向的掌握程度。
2. 课堂练习：观察学生在实际操作中是否能正确使用罗盘或指南针，并找到目标物体或位置。
辨认东北东南西北西南四个方向的方法
辨认东北东南西北西南四个方向的方法一、基本概念东、南、西、北是地理学中常用的基本方向词，用来表示地球上某一点相对于其他点的方位关系。
在中国，又有东北、东南、西北、西南这四个方向词，用来更加具体地描述某一地点的方位。
二、使用指南1. 视觉辨认法根据太阳的位置可以判断东西方向。
当太阳升起时，它的位置在东方，此时背对太阳的方向即为西方；当太阳落下时，它的位置在西方，此时背对太阳的方向即为东方。
根据太阳的位置，我们可以轻松判断出东西方向。
2. 地标辨认法地标是指在地理上具有明显标志性的建筑物、山脉、河流等，通过观察地标的位置和方位可以辨认出东南西北四个方向。
例如，在中国，长城是一座蜿蜒曲折的建筑物，从它的起点到终点，大致呈东西走向，因此我们可以根据长城的方向来确定东西方向。
3. 罗盘辨认法罗盘是一种测定方向的仪器，通过指针指示地磁场方向来确定方向。
使用罗盘时，将罗盘平放，保持水平，指针会指向北方，此时面对指针的方向即为南方，左手指向西方，右手指向东方。
通过罗盘可以准确地辨认出东南西北四个方向。
4. 行星运行法在夜晚，我们可以观察星座的位置来辨认东南西北四个方向。
根据北斗七星的位置，我们可以确定北方；根据夜空中的明亮星星，我们可以推断出南方；再根据北方和南方的位置，可以确定东西方向。
5. 地理位置法如果我们了解某一地方的地理位置，可以通过地理知识来辨认东南西北方向。
例如，北京位于华北平原的北部，所以它的南方是河南、河北等地；上海位于长江口的东部，所以它的西方是江苏、浙江等地。
通过了解地理位置，我们可以推断出东南西北四个方向的位置关系。
三、总结辨认东北东南西北西南四个方向的方法有多种，可以根据不同的情况和需要选择合适的方法。
视觉辨认法、地标辨认法、罗盘辨认法、行星运行法和地理位置法都是常用的方法。
无论是在户外活动、旅行探险还是日常生活中，正确辨认方向非常重要，希望以上方法能够帮助大家准确辨认东北东南西北四个方向。
《认识东北、东南、西南、西北》
历史背景
古代历史
西南地区的历史可以追溯到古代，曾经是多个少数民族政权的领地 ，如南诏、大理等。这些政权在文化、艺术等方面都有较高的成就 。
近现代历史
近现代以来，随着中国的现代化进程，西南地区也经历了较大的变 化，如西康省的设立和撤销、西南大开发的实施等。
当代发展
当前，西南地区正在快速发展，特别是在交通、能源、旅游等领域， 成为中国经济发展的新引擎之一。
经济与文化
经济
西南地区的经济以农业为主，同时也有较为发达的工业和服务业。该地区的自然资源为经济发展提供了有力支撑 ，是中国重要的能源、原材料基地之一。
文化
西南地区是中国少数民族文化的重要发源地之一，各民族的文化传统得以保留和传承。这里的文化特色鲜明，如 多彩的民族节庆、独特的民族歌舞、丰富的民族语言文字等。同时，西南地区的文化遗产也十分丰富，如丽江古 城、大理古城等，是中国乃至世界文化遗产的重要组成部分。
《认识东北、东南、西南、 西北》
汇报人： 2024-01-11
目录
• 东北地区 • 东南地区 • 西南地区 • 西北地区
01
东北地区
地理特点
01
02
03
地理位置
东北地区位于中国东北部 ，包括黑龙江、吉林、辽 宁三省和内蒙古自治区东 部。
地形地貌
以平原和山地为主，主要 山脉有大兴安岭、长白山 等，主要平原为东北平原 。
畜有羊、牛、马等。
文化特色
03
西北地区的文化具有浓厚的地方特色，如民歌、舞蹈、戏曲等
，其中“西北民歌”以其粗犷豪放的特点广受欢迎。
THANKS
谢谢您的观看
工业
文化
东北地区具有丰富的文化传统，包括 二人转、评剧等地方戏曲和剪纸、泥 塑等民间艺术。
认识东南东北西南西北
旅游特色
东北地区的冰雪旅游和温 泉旅游是其两大特色，吸 引了众多游客前来体验。
04
西南地区自然人文特色
地理位置与气候特点
西南地区位于中国南部，包括云 南、贵州、四川、重庆、西藏等
省市自治区。
该地区地形复杂，以高原、山地 为主，拥有众多高峰和深切峡谷。
西南地区气候多样，从亚热带季 风气候到高山寒带气候均有体现。
策略。
02
东南地区自然人文特色
地理位置与气候特点
地理位置
位于中国东南部，包括江苏、浙 江、上海、福建、广东等省市， 东临东海、南海。
气候特点
属于亚热带季风气候，四季分明 ，温暖湿润，雨量充沛，光照充 足。
历史文化传承与发展
历史传承
东南地区历史悠久，文化底蕴深厚， 是吴越文化、闽南文化、客家文化等 多元文化的重要发源地。
文化发展
在传承历史文化的基础上，东南地区 不断推动文化创新和发展，形成了独 特的现代文化风貌，如电影、音乐、 美术等领域取得了显著成就。
著名景点及旅游资源
著名景点
包括苏州园林、杭州西湖、福建土楼、广东丹霞山等著名景点，吸引了大量游 客前来观光旅游。
旅游资源
东南地区旅游资源丰富多样，包括自然景观、历史文化遗址、民俗风情等，为 游客提供了丰富多彩的旅游体验。
旅游资源
西北地区旅游资源丰富多样，包括自然景观、历史文化遗址、民族风情等。同时，该地区还拥有独特 的的美食和特色手工艺品等旅游资源，为游客提供了丰富多彩的旅游体验。
06
总结：全面认识四个基本 方位
回顾各方位自然人文特色
东方
日出之地，象征着希望和新生 ，具有浓厚的文化底蕴，如“
紫气东来”等表达。
认识东南东北西南西北课件(讲课)
不同地区的东南西北方位特点
中国的东南西北方位特点
中国的东南地区气Байду номын сангаас温暖潮湿，西北地区气候寒冷干燥。东、南、西、北四个方向的气候和自然景观各有特色， 如东部沿海地区经济发达，西部内陆地区资源丰富。
世界不同地区的东南西北方位特点
世界各地的东南西北方位特点也各不相同。例如，南半球的国家位于赤道附近，气候炎热潮湿；北半球的国家则 位于中高纬度地区，气候相对寒冷。
不同地区的东南西北方位经济发展也 各具特色。例如，中国的东部沿海地 区经济发达，西部内陆地区资源丰富 但经济相对落后。
04
东南西北方位的文化意义
东南西北方位在传统文化的体现
传统建筑
在古代建筑中，东南西北四个方 位的布局和装饰都有特殊的意义 ，如故宫的建筑格局就充分体现 了这四个方位的运用。
风水学
利用现代科技判断方位
指南针
指南针是一种利用磁场指示方向的仪 器，指针指向地球的磁北极。通过观 察指南针的指向，可以确定东南西北 四个方向。
手机应用程序
现在有很多手机应用程序可以提供实 时的方向信息，如GPS、地图应用等 。这些应用程序通过手机的陀螺仪或 GPS信号来确定方向，非常方便实用 。
03
东南西北方位与人文环境的关联
东南西北方位与人口分布
东南西北方位与文化传承
不同地区的东南西北方位人口分布也 不同。例如，中国的东部沿海地区人 口密集，西部内陆地区人口相对稀少。
不同地区的东南西北方位文化传承也 各不相同。例如，中国的南方地区文 化底蕴深厚，北方地区则以游牧文化 为主。
东南西北方位与经济发展
利用树木和生长规律判断方位
树木年轮判断法
《认识东北、西北、东南、西南》位置与方向PPT
C A
B
D
答：小鸡走AB、CD这两段路时顺风。
课堂小结 这节课有什么收获呢？
东北与西南相对； 东南与西北相对。
东北、东南、西南、西北依 次是按顺时针方向排列的。
课堂小结 这节课有什么收获呢？
确定一个场所在另一个场所的什么方向，就要以另 一个场所为观测点。
西 北 食堂
北 教学楼 多功能厅 东 北
西 体育馆 观测点
图书馆 东
科技楼
西南
存车处
南
东南
食堂在存车处的（西北）方向，科技楼在多功能厅 的（西南）方向，多功能厅在科技楼的（东北）方向。
课堂练习
1 像例3那样说一说，你们校园里的建筑所在的
方向。
根据实际情况作答
图书馆在校园的 西面。
教学楼在学校的 东北方向。
西 北 食堂 北 教学楼
多功能厅
东北
西 体育馆
图书馆 东
科技楼
西南
南
存车处 东 南
食堂在存车处的（ ）方向，科技楼在多功能厅 的（ ）方向，多功能厅在科技楼的（ ）方向。
小组合作
1.小组合作，先找到观测点，
再解答问题。 2.将得到的信息小组讨论汇报。
西 北 食堂
北 教学楼 多功能厅 东 北
西 体育馆
西 北 食堂 北 教学楼
多功能厅
东北
多功能厅在校园的东北角。
西 体育馆
图书馆 东
科技楼
西南 请你试着根据图中标的南方
向，回答下面的问题。
存车处
东南
食堂在校园的（ 西 北）角，存车处在校园的
位置与方向(二)认识东北、东南、西北、西南
北
西
东
南
车站 西北
西 医院
西南
商场 北
南
公园
邮局
北 银行 东北
东 学校
东南 饭店
北
车站
商场
银行
西北
北
东北
西
医院
西南
南
公园
邮局
东
学校
东南
饭店
（1）王叔叔到银行取钱应该从街中心往（ ）走。 （2）从街中心往（ ）走，就可以到公园。 （3）从街中心往西北走，可以到（ ）。
北
西
东
商场
南西北
北
车站
北
银行
谢谢观看！ 2020
位置与方向（二） 认识东北、西北、西南、西北
人教版小学数学三年级下册
新课导入
你们听说过“四面八方”这个成语吗？ “四面”： 东、南、西、北 “八方”：
早晨，当你面对太阳时，你的后 面是（ 西 ）面，你的左面是（北） 面，你的右面是（南）面。
晚上，当你面对北极星时，你的后面 是（南 ）面，你的左面是（西）面，你 的右面是（东）面。
我会用 知识
北
西
东
南
北
北
西
东西
东
北南
西
东
南
南 北
西
东
南
①说一说，1路汽车从火车站到动物园的行车路线。 ②说一说，1路汽车从动物园到火车站的行车路线。
我会用 知识
北
北
北
西
西东
东
西
东
南
南北
北南
西
东西
东
南
南
北
西
东
南北
西
认识东南西南东北西北
天文学中的东南西北
星座识别
在观察星空时，东南西北 是确定星座位置的基本方 向，通过这些方向可以找 到不同的星座和天体。
天体运行
天文学中，东南西北是描 述天体运动方向的基础， 例如太阳的东升西落、行 星的逆行运动等。
时间计算
在计算时间时，东南西北 可以用来描述太阳的位置， 从而推算出当地的时间。
地球物理学中的东南西北
认识东南西南东北西 北
目录
• 东南西北的地理定义 • 东南西北在日常生活中的运用 • 东南西北的文化意义 • 东南西北的探索与发现 • 如何正确使用东南西北
01
东南西北的地理定义
东南西北的方位定义
01
02
03
04
东南
位于东和南之间，指向东南方 向的方位。
西南
位于西和南之间，指向西南方 向的方位。
东北
位于东和北之间，指向东北方 向的方位。
西北
位于西和北之间，指向西北方 向的方位。
东南西北在地图上的表示
地图上的方位是按照上北、下南、 左西、右东的标准进行标注的。
在地图上，东南西北四个方位通 常用指北针来表示，指北针的箭
头指向北方。
在地图上，不同地区和地形的东 南西北四个方位的相对位置关系 也是确定的，可以根据地图上的
使用GPS定位系统
现代的GPS定位系统可以准确地指示出位置坐标 和方向，方便用户进行导航和定位。
3
建立坐标系
在某些情况下，可以使用坐标系来表示位置，通 过确定经纬度坐标，可以准确地确定一个点的位 置。
THANKS
感谢观看
在日常生活中，多留意周围环境中的方向变化，例如太阳的升降、 建筑物的朝向等，逐渐培养对方向的敏感度。
《认识东北、西北、东南、西南》位置与方向
地处亚欧大陆东部，与俄罗斯、朝鲜、蒙古国接壤。
东北地区包括辽东半岛、山东半岛、朝鲜半岛等半岛，濒临渤海、黄海、日本海等重要海域。
位于中国东北部，包括黑龙江、吉林、辽宁三省及内蒙古东五盟市。
地理位置气候特点东北地区是中国少数民族的发源地之一，有着浓厚的民族文化底蕴。
历史上曾是清朝的发源地，保留了大量的清朝文化遗迹和风俗习惯。
东北地区还拥有丰富的自然资源，如森林、煤炭、石油等，为中国的经济发展做出了重要贡献。
历史文化位于中国西北部，包括新疆、青海、甘肃、宁夏、陕西等省份。
位于黄土高原和内蒙古高原上，地形复杂，包括沙漠、戈壁、草原、山地等多种地形。
与中亚、蒙古国、俄罗斯等国家接壤，具有重要战略地位。
地理位置以温带大陆性气候为主，夏季炎热，冬季寒冷，降水较少，且主要集中在夏季。
气候干燥，昼夜温差大，风沙较多。
干旱和荒漠化是该地区的主要自然灾害。
气候特点历史文化01020304纬度位置经度位置地理特征030201地理位置气候类型年平均气温较高，四季分明，雨量充沛。
气温特点降水特点气候特点历史背景文化特色代表城市历史文化西南地区是中国少数民族聚居的主要地区之一，也是中国实施西部开发的重要区域之一。
地理位置政治地理位置自然地理位置高原气候热带气候气候特点古文明民族文化历史文化。
《认识东南、东北、西南、西北》教案
《认识东南、东北、西南、西北》教案一、教学目标1. 让学生掌握四个基本方向：东南、东北、西南、西北。
2. 培养学生运用方向知识解决实际问题的能力。
3. 培养学生合作、交流的能力。
二、教学重难点1. 掌握四个基本方向。
2. 运用方向知识解决实际问题。
三、教学准备1. 教学课件或黑板。
2. 方向图。
3. 实物或模型。
四、教学过程1. 导入：利用日常生活场景，如迷失方向时的求助，引出方向的概念。
提问学生已知的方向知识，为新课学习做好铺垫。
2. 基本方向的学习：介绍东、南、西、北四个基本方向，并通过实际例子让学生感受这四个方向。
3. 新增方向的学习：讲解东南、东北、西南、西北四个新增方向，并与基本方向进行对比，让学生理解和掌握。
4. 方向图的运用：展示方向图，让学生指认东南、东北、西南、西北四个方向，并尝试用语言描述图形中的物体位置。
5. 实物或模型的操作：让学生亲自操作实物或模型，体验东南、东北、西南、西北四个方向，增强直观感受。
6. 课堂练习：设计一些有关方向的练习题，让学生运用所学知识解决问题，巩固新知。
7. 总结：回顾本节课所学内容，总结四个方向：东南、东北、西南、西北，并强调其在日常生活中的应用。
8. 作业布置：设计一些有关方向的作业，让学生课后巩固所学知识。
五、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高学生对方向知识的理解和运用能力。
关注学生在课堂上的参与度和合作、交流能力的发展，为后续教学做好铺垫。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况以及与合作学习伙伴的互动交流。
2. 练习完成情况评价：检查学生完成练习题的正确率，以及运用方向知识解决问题的能力。
3. 作业完成情况评价：审阅学生课后作业，评估其对课堂所学内容的掌握程度。
七、教学拓展1. 开展户外方向实践活动，如校园或公园中的寻宝游戏，让学生在实际环境中运用方向知识。
《认识东南、东北、西南、西北》教案设计
《认识东南、东北、西南、西北》教案设计教学内容：认识东南、东北、西南、西北册数：下册年级:三年级备课教师：XX 学习目标：1.使学生了解除了东、西、南、北这四个方向外，还有东南、东北、西南、西北这四个方向。
2.结合具体情境给定一个方向（东、南、西或北），能辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置。
3.借助各种活动，让学生体验数学与生活的密切联系，进一步发展空间观念。
教学重点：能够用给定的一个方向，辨认其余的七个方向。
教学难点：能够用给定的一个方向，辨认其余的七个方向。
教学准备：课件、投影仪、四张卡片（东、南、西、北）预习提纲：回忆我们都学习了哪些方向。
导学过程：一、导入揭题通过前几堂课的学习小明学会辨认东、西、南、北四个方向。
今天他带了一个指示方向的工具，再次来到校园中的操场上，准备继续学习更多与方向有关的知识。
二、明确目标（在活动前明确）认识东北、东北、西北、西南四个方向；用给定的一个方向，辨认其余的七个方向。
三、预习反馈：复习旧知：1.回忆我们都学习了哪些方向。
2.连一连，找出相对的方向。
前左下东南北西上右后3.教师提问：谁能说出我们校园内东、南、西、北四个方向四、师生活动学习活动认识东北、东北、西北、西南四个方向；用给定的一个方向，辨认其余的七个方向。
【活动要求】1.根据第7页情景图想一想，了解指南针的历史和使用方法。
看课本例4，说一说餐厅在校园的什么方向。
【活动过程】1.自主学习：出示学习活动要求，明确学习要求，学生自主学习。
2.合作探究：⑴对子交流，帮扶。
⑵小组合作：组内订正、补充，形成小组共同认识和困惑。
3.展示分享：4.评价点拨：通常情况下，地图都是按上北下南，左西右东的规律来绘制的，这样标准统一，简单清楚。
五、当堂训练1.教材第7页“做一做”。
2.坐在座位上，说一说你的东南、东北、西南、西北分别是哪位同学？历年考点：1.冬冬放学回家往西北走，学校在他家的（）。
2.小林家在学校的东北边，他放学后回家要向( )走。
认识东北、东南、西北、西南
街中心
学校 学校
东
邮局
公园
南
饭店
邮局
北
车站
商场 银行
西北
北
东北
西
医院
东
学校
西南
公园
南
邮局
东南
饭店
（1）王叔叔到银行取钱应该从街中心往（ ）走。 （2）从街中心往（ ）走，就可以到公园。 （3）从街中心往西北走，可以到（ ）。
北 西 东
北
车站
南
西北
西
商场
银行
北
东北
东
学校
医院
西南
公园
南
邮局
东南
西
器──司南，后来又发明了罗盘。指南针是我
国古代四大发明之一。指南针盘面上的指针受 地球磁场的影响，红色的一头总是指向北，白 色的一头总是指向南。人们根据这一原理利用 指南针来辨别方向。
1、东与北之间的方向是东北方向。
2、东与南之间的方向是东南方向。
3、西与北之间的方向是西北方向。
4、西与南之间的方向是西南方向。
西 北
北
东 北
西
东
西 南
南
东 南
北
西北
左
东北
面
西
后 右
东
南
西南
东南
当你面向东北方时，后面是 西南 方， 东南 西北 左面是 方、右面是 方。
问
练习
1、说一说
1 4 7
2 5 8
3 6 9
（1）4、6、8分别在5 的哪个方向？
（2）1、3、7、9分别在5的哪个方向？
商场
北
商场 车站
北
银行
西医 院
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（ ）走到熊猫馆；还可以从大门出发，先向（ ）走到猴山，再向（ ）走，经过（ ）到达熊猫馆。
（３）自己试着描述一下从大门出发去飞禽馆的路线。
２、仔细观察教材第9页做一做，填空。
从火车站出发向（）方向行驶（）站到邮局，接着向（）方（）行驶（）站到电影院，
西北北东北除了东、南、西、北四个方向外，
正东和正北之间是（ ）方向，
西东正东和正南之间是（ ）方向，
正西和正南之间是（ ）方向，
西南南东南正西和正北之间是（ ）方向。
三、小组学习：（合作一定共赢！）
1、仔细阅读教材第９页例５情景图，回答下面的问题。
（1）读情景图时，先找到中心位置—（ ），然后确定方向，图中告诉我们上是（ ）。然后依次确定其他七个方向。
公园
350米350米（1）书店在学校的东南方，书店东面是小丽家。
学校超市
250米（2）将从书店到公园最近的路线画出来，怎样走？
300米（）
（）
（）350米
学习目标
认识东北、东南、西北、西南四个方向，能用这些词语描述物体所在的方向。
学习重点
认识东北、东南、西北、西南等方向，会看简单的路线图，并能描述物体所在的方向。
学习难点
用方向词语描述物体所在的位置，会看简单的路线图，并能描述行走的路线。
一、温故知新：（落实基础，提高能力!）
1、填空。
上对（ ）、前对（）、左对（）、南对（）、东对（）。
2、生活中的“四面八方”你知道是哪些方向吗？
二、自主学习：（认真按老师要求自学，相信你一定收获多多！）
仔细阅读教材第8页例4，然后回答下面的问题。
（2）把西南面的涂上绿色；
（3）把东北面的涂上黄色；
（4）把西北面的涂上紫色；
北
3、小司机。东方广场
南湖公园
图书馆东门学校电力宾馆
医院中商百货商城
胜利街青年路国贸商场
从胜利街出发向（）行驶（）站到青年路，再向（）行驶（）站到南湖公园，再向
（）行驶（）站到国贸商场，最后向（）行驶（）站到东方广场。
4、填一填。
大门
术楼。会议室在操场的西南面，图书馆在操场的
大门东南面。
最后向（）方向行驶( )站到动物园。
小结：描述行走路线的方法是以（）为基准，先确定要到达的位置所处的（），再看哪一条路线通向目的地，最后把行走的路线描述出来。
我的收获：
五、快乐升级：（相信自己的实力很大！）
①大操场②艺术楼③教学楼④图书馆
⑤科技楼⑥会议室
走进大门向北看，先看到大操场，操场的北面
是教学楼。操场的东北面是科技楼，西北面是艺
三年级数学科自主探究学案主备：宋丽娟时间：2014.2.20
学习内容
认识东北、东南、西北、西南
我的困惑：
四、轻松过关：（大胆秀出你的风采！）
1、填一填。
（1）我们学过的基本方向有（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）。
（2）西南面的对面是（），西北面的对面是（）。
2、涂一涂。
北（1）把东南面的涂上红色；