高二化学下册教学工作总结

高二化学下册教学工作总结
高二化学下册教学工作总结篇1
本人本学期担当高二化学教学。

依据教学支配，以及新的课程标准，本人已经如期地完成了高二化学《化学与生活》，《化学反应原理》的教学工作，为了总结阅历，找寻不足。

现将一学期的工作总结如下：
一、课程目标
中学化学课程目标是：提高学生的科学素养为宗旨，激发学生学习化学的爱好，敬重和促进学生的特性进展;帮助学生获得将来进展所必需的化学学问、技能和方法，提高学生的科学探究实力;引导学生相识化学对促进社会进步和提高人类生活质量方面的重要影响，理解科学、技术与社会的相互作用，形成科学的价值观和实事求是的科学看法;培育学生的合作精神，激发学生的创新潜能，提高学生的实践实力。

对于目前高二学生的教学策略来讲，我的思索是：以素养教化为前提，转变课程理念，乐观进行教法与学法的探究与实践，联系学生生活实际，结合学科学问，使学生感受化学对促进社会进展和提高人类生活质量的看得见、模得着的事实，增加对化学学习的激情与原动力。

二、教学探讨
1、备课深化细致。

平常细致探讨教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点。

在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况。

教案编写细致，并不断归纳总结阅历教训。

2、留意课堂教学效果。

坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，
留意讲练结合。

在教学中留意抓住重点，突破难点。

3、在作业批改上，细致刚好，力求做到全批全改，面批面改。

三、课程探讨
面临新课改，对我而言既是机遇也是挑战。

课改就出现新的教学理念，这就须要紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。

树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐同等的新型师生关系，使敬重学生人格，敬重学生观点，承认学生特性差异，乐观制造和供应满意不同学生学习成长条件的理念落到实处。

通过教学反思与教研活动的开展与积累，我觉得自己的教化理论水平、教学组织与调控实力、学科系统学问水平、教学科研与教化评价理念都有不同程度的深化或提高。

反思自己的工作，仍旧有许多值得改进的地方：
1.新课程的实施是一项长期的长久的系统工程，须要的是坚韧、意志、责任和信念。

只有思想，没有行动、措施是远远不够的。

还须要一线老师的扎扎实实的实践，新课程才会有生命力。

2.在高二化学的教学中，对少数学生的学习基础的提高做得还不到位，问题学生的学习效率的提高始终是自己一块心病，但措施还不够完善，须要进一步探究与实践。

3.教学中处理好教与学关系方面还没有真正体验新课程理念。

放不开手脚，改革的步伐不大。

4.自身的理论修养与业务实力的不断提高仍旧是自己今后工作中的一个重要课题，养成终身学习习惯，不断向有特长的同事学习，使自己的工作逐步得到完善。

四、工作中存在的问题
1、教材挖掘不深化。

2、教法不敏捷，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。

3、新课标下新的教学思想学习不深化。

对学生的自主学习,合作学习,缺乏理论指导。

4、后进生未抓在手。

由于本学期学生面临学业水平测试，后进生难度较大。

5、教学反思不够。

五、今后努力的方向
1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。

2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握学问点和考点。

3、多听课，学习同科目老师先进的教学方法的教学理念。

高二化学下册教学工作总结篇2
本学期我担当初x的化学老师，担当x个班的化学教学，兼初x年的化学备课组长，并担当新老师杨梦凰老师的指导工作。

通过一学期的细致努力、扎实苦干，各方面取得较好成果。

一、课堂教化教学质量显著提高
本学期我以活化、优化、特性化为导向，联系学生实际状况，细致钻研教材教法，抓课本基础学问和基本技能，重视获得学问的过程和科学探究实力的培育，亲密联系社会生活实际，抓好学问的应用，深化课堂教学改革，强化教学过程中的相互学习、研讨，培育学生学习化学的爱好并感悟化学的科学魅力与价值。

二、主持教学探讨工作，成果显著
本学期担当初x化学备课组长工作，我以身作则带领全组老师细致开
展教学探讨，制作优秀课件，资源共享，共同探讨了多个教研专题，按学校要求完成了一系列教研工作，成果显著。

三、教学中的学科渗透
依据初x化学的学科特点，我在教学中不断渗透环保理念和辨证唯物主义观点，使学生相识到环境污染的根源及环境爱护的措施和方法。

四、培优辅差工作成果明显
针对我校学生基础较差的实际，课堂教学中我尽量面对全体学生，让大多数学生能听懂、会做课堂练习，同时又因材施教，加强学习方法的指导，对原有学问基础较好的、学习实力较强的学生，指导他们把学问向纵、横方向进展，对原有学问基础一般、学习信念较弱的后进生，重点指导他们良好习惯的养成，并充分利用晚自修时间针对性地进行个别辅导，鼓舞后进生的学习信念，培育优秀生的探究精神，取得良好效果。

五、开展活跃的爱好小组
开学伊始，各班选择出x-x名同学组成化学爱好小组，每周按支配开展一次有意义的化学试验活动，这大大调动了学生对化学的求索爱好，开拓了学生的化学视野，活跃了学生的课外学问。

并组织走出校门调查自来水的生产过程，收集、探究金属与金属矿物，探讨本地的燃料与燃烧状况，使学生联系实际更好地驾驭化学的探讨方法。

总之，一学期来我在努力完成繁重的教学工作同时不断反思阅历和不足，以图在今后的工作中更上一层楼!
高二化学下册教学工作总结篇3
今年我担当九班级1、2班的化学教学工作，化学是九班级新开的学科，是学生跨入化学科学殿堂的启蒙阶段，又是中考必考的学科，短短一
年的教学不仅要求学生驾驭有关的化学基础学问和基本技能，引导学生能具备将来探究化学科学的爱好和灵气，还干脆影响到学生的升学问题。

一、调动学生学习化学的爱好。

教化心理学指出：“构成学生学习动机的重要成分主要是学生的学习自觉性和对学习产生的干脆爱好。

”在教学实践中，我很留意每一节课的引入，从复习旧课导入新课，使新旧学问连接好;很重视新课程理念的贯彻，让学生通过探究获得学问。

在教学实践中，我坚持面对全体，讲课时紧扣课本，力求学生听懂听明白，对大部分学生坚持不讲难题、偏题，重点放在基础学问上。

二、发挥化学试验的作用。

化学学科有它自身的优势——化学试验，它能使学生产生爱好，在课堂教学中，我细致组织好试验教学，在演示试验中，引导学生学会视察试验现象，学会在试验中视察和思索，引导学生了解现象与物质的本质及其改变的规律;结合教材内容，组织学生进行相关的试验探究，让学生通过亲身的探究性试验活动，激发化学学习的爱好，增进对科学的情感，理解科学的本质，学习利用试验进行科学探究的方法，初步形成一些科学探究的实力。

三、努力做好复习总结工作。

初三化学是中考科目，要想提高教学质量，一方面，学生要有扎实的基本学问和基本技能;另一方面，学生的应变实力肯定要强。

因此必需扎扎实实打好基础，教学中力求每章节过关，做好每个阶段的复习工作，对于重点学问和学问点繁杂的章节，尽量帮助学生进行归纳，打印相应的复习提要;练习题、测试题都严格筛选。

另外对于学生作业基本上做到全收和刚
好批改，在作业上针对个人提出要求和看法。

再比如说培提优补差工作，是正常教学工作的有力和有效的补充，对学有余力的学生，增大课外作业的容量，加大难度，在适应中考题的同时多接触竞赛题;对接受实力较差学生，要做到耐性细致、百问不厌，利用课外时间给他们辅导。

四、不足及努力方向。

在教学工作中对学生的要求不够严厉，对学生在驾驭学问上有要求但没有很有效的落实方法，致使不自觉的学生出现脱节状况，对学习不能刚好学有所得，就会渐渐出现成果滑落的现象。

由于一些事实上的缘由，与学生的接触时间相对较少，与学生进行沟通的时间和渠道相对较少。

今后的教学中，对学生要从头到尾都充溢信念和信任，对学生要既要鼓舞也要鞭策。

高二化学下册教学工作总结篇4
本人本学期担当高二(5至8班)理科班化学老师。

依据教学支配，以及新的课程标准，本人已经如期地完成了高二化学选修4的教学工作，为了总结阅历，找寻不足。

现将一学期的工作总结如下：
一、业务学习
面临新课改，对我而言既是机遇也是挑战。

课改就出现新的教学理念，这就须要紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。

树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐同等的新型师生关系，使敬重学生人格，敬重学生观点，承认学生特性差异，乐观制造和供应满意不同学生学习成长条件的理念落到实处。

二、教学探讨
1、备课深化细致。

平常细致探讨教材，多方参阅各种资料，力求深
化理解教材，精确把握难重点。

在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况。

教案编写细致，并不断归纳总结阅历教训。

2、留意课堂教学效果。

坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，留意讲练结合。

在教学中留意抓住重点，突破难点。

3、在作业批改上，细致刚好，虽然班级较多力求做到全批全改。

三、工作中存在的问题
1、教材挖掘不深化。

2、教法不敏捷，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。

3、新课标下新的教学思想学习不深化。

对学生的自主学习,合作学习,缺乏理论指导。

4、后进生未抓在手。

由于本学期理科学生面临会考文科压力，学生对理科的学习比较松懈。

特殊是后进生而言，会考对他们而言难度较大，无暇顾及其他高考科目。

5、教学反思不够。

四、今后努力的方向
1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。

2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握学问点和考点。

3、多听课，学习同科目老师先进的教学方法的教学理念。

4、加强转差培优力度。

5、加强教学反思，加大教学投入。

高二化学下册教学工作总结篇5
本学期我接着担当九班级四班的化学教学工作。

转瞬间，短暂的一学期时间又即将过去。

回首这一学期来，本人依据教学支配，细致备课、上
课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，已经如期地完成了教学任务。

期末复习工作也顺当进行。

做到有组织、有支配、有步骤地引导学习进行复习，并做好补缺补漏工作。

一个学期来，我在教学方面严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。

一、细致学习《全日制义务教化初中化学课程标准》
有支配地对有关基础教化课程改革和试验教材的学习，了解课程标准和试验教材编写的指导思想和特点。

乐观主动的参与教改，并刚好总结教学阅历。

以基础教化改革的新理念为指导，转变教学观念。

二、扎实做好教学常规工作
1、课前备好课
细致钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。

考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。

2、组织好课堂教学
关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学化学的爱好，课堂上讲练结合，布置好作业。

3、课后做好辅导工作
初中的学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。

从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。

4、细致做好中考复习工作
本学期的化学教学内容在第三周就已经结束了，然后进入复习阶段，首先是逐章复习，结合学生们订的《毕业达标指导》以边做边讲的方法进行，收到了较好的效果。

此外，我同卢花老师还依据学生的自身的基础和对学问的驾驭状况，结合前三年中考试题的题型和今年的出题方向，归纳出了二十几个学问点，利用最终一个月的时间来对这些学问点进行具体的讲解，并出一些习题让他们练习，加以巩固。

本学期总共进行了四次的模拟考试，考试的成果一次比一次提高。

在每一次考试中出现的错误，我都具体地做了分析、讲解。

二十周的课程让他们自己自习，老师随堂铺导，并且再一次强调考试时应留意的事项和端正他们的考试看法。

三、乐观参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法。

在教学沟通方面，我乐观参与同科老师相互观摩课堂教研活动，还参与了学校的优质课竞赛，并荣获了一等奖，同时我还走出校内，参与了其他兄弟学校的的研讨课，开拓了视野，增长了见识，博采众长，提高教学
水平。

信息社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为奇妙的明天和学校的进展奉献自己的力气。

化学教学工作总结。