《现代城市的地下世界》教案电子教案

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7 现代城市的地下世界(教学设计)2022-2023学年美术三年级下册

7. 现代城市的地下世界教学目标1.了解现代城市的地下世界的存在及其重要性。

2.了解不同功能的地下空间与公共空间之间的关系。

3.培养学生对城市地下空间的认知与探索能力。

4.提升学生的美术创作能力。

教学内容知识背景现代城市的地下世界是指城市下方的各种空间，包括地下商场、地铁、地下停车场、隧道等。

这些地下空间虽然被认为是不可见的，但它们对现代城市的发展起到了重要作用。

关键概念1.城市地下世界2.公共空间3.建筑空间案例分析案例1：北京地铁北京地铁是中国最大的城市轨道交通系统之一。

从地面上看，大多数地铁站只是一个楼梯口和电梯口。

但当你探索它们的地下空间时，你会发现一座座宏伟的地下空间，包括商场、餐厅、娱乐场所等。

案例2：上海外滩隧道上海外滩隧道是一条位于上海外滩下方的T形隧道，连接了浦西和浦东两个商业区。

此隧道拥有高端商业、多功能会议厅、餐厅等多种功能，旨在提供一个更舒适、安全、便捷、快速、高效的城市交通体系。

教学步骤第一步：引入介绍现代城市的地下世界，并提出问题：大家知道城市里的地下世界有哪些空间吗？第二步：案例分析通过具体的案例分析来引导学生学习、认知城市地下世界，以北京地铁和上海外滩隧道两个案例作为引导。

在分析连接地下空间的功能时，着重阐述不同功能的地下空间与公共空间之间的关系。

第三步：探索实践学生分组前往附近地下公共空间进行探索实践，记录并总结不同地下空间的特点与功能。

可以让学生自由选择地下空间进行探索并收集相关资料，也可以根据教师的指导，选择一些具有代表性的地下空间进行探索，例如：地铁站、地下商城等。

第四步：创作实践学生根据所学知识和实践经验，选择一个地下空间进行美术创作。

可以自由发挥，运用不同的绘画材料和手法，创作出具有特色的城市地下世界的美术作品。

教学评价通过实际的探索和创作活动，学生加深了对城市地下空间的认知和理解，提高了美术创作能力。

同时，学生对城市空间的感知和感性认知也得到了锻炼。

7 现代城市的地下世界(教案)2022-2023学年美术三年级下册

7 现代城市的地下世界（教案）教学目标1.认识现代城市的地下世界，了解地下世界的构成和功能。

2.掌握绘画中的透视和光影原理，能够绘制具有立体感的地下建筑。

3.培养学生的想象力和创造力，鼓励他们尝试创造自己的地下世界。

教学内容1.现代城市地下世界的构成和功能。

2.绘制地下建筑的透视和光影原理。

3.创作自己的地下世界。

教学重点1.掌握地下世界的构成和功能，理解透视和光影原理。

2.能够绘制具有立体感的地下建筑。

教学难点1.能够创作具有独特风格的地下世界。

2.掌握光影变化的表现方法。

教学方法1.示范教学法。

2.讲解演示法。

3.个性创作法。

教学过程一、引入（5分钟）1.通过图片展示和讲解，引导学生认识现代城市的地下世界，了解地下世界的功能和构成。

二、讲解（10分钟）1.讲解绘画中的透视原理和光影原理，引导学生掌握绘制具有立体感的地下建筑的方法。

2.介绍地下建筑的建筑样式和设计风格。

三、练习（30分钟）1.示范绘制一个有立体感的地下建筑，带领学生跟随绘制。

2.分组练习，每组绘制一个具有独特风格的地下建筑。

四、创作（40分钟）1.学生个性创作，创作自己的地下世界。

2.督促学生将透视和光影原理运用于自己的作品中。

五、总结（5分钟）1.让学生展示自己的作品，从中寻找绘画技巧和创意的亮点。

2.总结本节课所学的知识点，并告诉学生如何继续提高自己的绘画水平。

教学评估1.观察学生在课堂上的学习和表现，以及自己的绘画作品，打分并评估。

2.反馈学生的评估结果，让学生自我检测并找出不足之处。

教学延伸1.看书画画，了解地下世界的各种构造和功能。

2.创作自己的地下世界，发挥自己的想象力和创造力。

3.致力于提高自己的绘画水平，不断学习和探索。

三年级美术《现代城市的地下世界》优秀教案

结合前一课学生学习了汽车相关内容，对交通有一定的了解的基础上，去了解“地下世界”能缓解地面交通，有利于环保的科学道理；去感受地下建筑规模宏大的气派和现代化，感受地下交通的通畅、快捷之便，感受地下商业的繁华。引导学生观察生活，并运用手绘线条表现地下世界的设备、场景与人物活动。
2.学情分析
通过让学生了解“地下世界”的存在原因，在欣赏与想象活动中感受设计师对地下世界的观察和细致描绘。在创作表现中大胆想象，创作出自己心目中的地下世界。
②体会设计师与劳动人民的智慧和创造力。
2.教学重难点
重点：能运用线条或色彩表现“地下世界”。
难点：设计一个富有创意的“地下世界”。
三、教学方法（简要说明）
1.视频导入吸引学生兴趣并创设情境，为之后的教学课程作铺垫；
2.通过小组讨论，让学生在思维碰撞中产生有趣的“地下世界”创意。
3.教师示范用线条绘画“地下世界”全过程，引导学生观察绘画步骤，消除学生畏难情绪，增添学生绘画信心。
二、教学目标及重难点
1.教学目标
知识与技能：①知道“地下世界”对城市的作用；
②能运用线条或色彩表现“地下世界”的场景。
过程与方法：①感受画家对地下世界的观察和细致描绘的特点；
②了解地下世界对人类的作用；
③大胆想像创作出自己心目中理想的地下世界。
情感态度与价值观：①对地下世界感兴趣，学会关心生活与社会发展；
【欣赏】
播放同龄人作品，启发创作思路。
【示范】
播放教师范画过程。
【布置作业】
画出你们想象中的地下世界。
三、展示评价
小组中自己优选出一幅作品展示在黑板上。让学生进行自评和互评。教师注重进行表扬，并整体评价作品。
四、课后延伸
鼓励学生课后阅读绘本《地下100层的房子》。

三年级下册美术教学设计-现代城市的地下世界1-岭南版

三年级下册美术教学设计-现代城市的地下世界1-岭南版教学目标1. 让学生了解现代城市地下世界的构成和功能。

2. 培养学生观察、分析和表现城市地下空间的能力。

3. 培养学生的创新意识和团队合作精神。

教学内容1. 地铁站的结构和功能。

2. 地铁站的装饰和艺术。

3. 地铁站的安全和环保。

教学重点与难点1. 教学重点：地铁站的结构、功能和装饰。

2. 教学难点：地铁站的艺术表现和环保理念。

教具与学具准备1. 教具：地铁站模型、图片、视频等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

教学过程1. 导入：展示地铁站的图片，引发学生的兴趣。

2. 新课：讲解地铁站的结构、功能和装饰。

3. 实践：让学生分组，每组设计一个地铁站。

4. 展示：每组展示自己的设计，其他组进行评价。

5. 总结：总结地铁站的设计要点，强调环保理念。

板书设计1. 地铁站的结构：站台、轨道、进出口等。

2. 地铁站的功能：交通、商业、娱乐等。

3. 地铁站的装饰：壁画、雕塑、灯光等。

4. 地铁站的艺术：公共艺术、广告、导向系统等。

5. 地铁站的环保：节能、减排、绿化等。

作业设计1. 让学生设计一个地铁站，要求结构合理、功能齐全、装饰美观、体现环保理念。

2. 可以是手绘或者电脑绘图，要求色彩鲜艳、线条流畅。

课后反思1. 学生对地铁站的结构和功能有了深入的了解。

2. 学生在设计中展现了创新意识和团队合作精神。

3. 学生的作品体现了对城市地下世界的认识和关注。

4. 教学过程中，学生对地铁站的艺术表现和环保理念有了新的认识。

（总字数：约500字）需要重点关注的细节是“教学过程”，因为这个部分涵盖了学生从导入到实践再到展示的整个学习过程，是教学设计的核心部分，直接影响到学生的学习效果和理解程度。

教学过程详细补充和说明1. 导入在导入阶段，教师可以通过展示现代城市地下世界的图片或视频，如繁忙的地铁站、地下商业街等，来吸引学生的注意力，激发他们对现代城市地下世界的兴趣。

第7课现代城市的地下世界（教案）

6.学生独立完成自己的作业。
1.让学生了解地下交通，地下商场，地下世界。
2.激发学生的生活经验和观察记忆，让学生体会到地下世界的情况。
3.通过比较让学生进一步清楚地上和地下可以花谢什么内容。
4.解决画“现实城市城市地下世界”的绘画步骤。
5.通过欣赏血虚，进一步激发学生的创作思路。6.通过作业培养学生的想象能力和 Nhomakorabea型表现能力。
3、体会建筑师与劳动人们的智慧和创造力。
重点
能运用线条和色彩表现记忆或想象的“地下世界”。
难点
如何表现“地下世界”的趣味场景和生活细节。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
播放一段《鼹鼠的家》动画片，说说鼹鼠的家在哪里？有什么特点？（教师总结：鼹鼠是地下生活的一种动物，它有一双强壮的爪子，用爪子刨土，挖出错综复杂的地下通道、居室及储蓄室。）
2.比较观察与想像。
将“兔子”的生活情景图与《错综复杂的地下交通世界》进行比较：①共同点：错综复杂的地下活动情景。
②不同点：A．地面是植物，动物在地下活动的情景；B．地面是闹市，人类在地下活动的情景。
3.启发思考：
想一想：
（1）人们为什么要拓展地下世界？（播放ppt图片）
（今天的城市越来越拥挤，高架桥可以缓解交通堵塞，可但又产生新的污染和噪音，于是人们发展地下交通，还兴建了不少的地下商场及其他地下公共设施，变成了多姿多彩的地下世界。）
观赏课件图片，思考，回答。
动画导入新课，切入主题。
讲授新课
1.了解地下动物，启发联想：提问题：
师：同学们，地下除了住着鼹鼠宝宝们，你还知道住着那些动物吗？生：青蛙、蚂蚁、蛇、蚯蚓、虫、刺猬、甲虫、蝎子、老鼠、蜘蛛等等。师：同学们真厉害，知道这么多地下的小动物，今天小兔子也把家建在了地下，我们一去去看看吧。

扎根于生活，拓展创新思维———岭南版美术三年级下册《现代城市的地下世界》的教学案例

扎根于生活，拓展创新思维———岭南版美术三年级下册《现代城市的地下世界》的教学案例一：教学背景以往的小学美术课程多从图片资源、书本中汲取知识，学生不能更好感知生活，因此在学习《现代的城市的地下世界》这一课，如何让学生更深刻感受到现实生活的美，如何体验，成为本案例的难点。

下面就向大家介绍一些我的做法。

二：教材分析《现代城市的地下世界》是岭南版小学美术三年级下册的第七课，本课属于造型·应用领域。

而本单元设计注重对生活的联系，是一个串联性的单元。

通过观察、体验、欣赏、评价等几个环节，培养对生活的观察能力，以及创新思维的提升。

三：学情分析三年级处于一个中年段，学生的思维已经逐步从具体直观的思维模式转向抽象的思维模式过渡，这个阶段的学生对于绘画充满热情，善于观察，对于审美逐渐有了自己的看法，但对画面缺少组织能力，对线条和色彩的感知还不够全面。

四：教学目标1、了解地下世界的不同功能，能够运用线条绘画地下世界。

2、在探索的过程中，领略地下世界的社会性意义，感知交通、购物、休闲、娱乐为一体的地下世界奇妙。

3、加强学生对于社会生活的关注度，引导学生发现社会现象，体会建筑师和劳动人民的智慧结晶。

五：教学重难点重点：运用线条、色彩等方式表现地下世界。

难点：结合现实生活，运用线描的方式绘画丰富的地下世界。

六：教学过程（节选）（一）导入今天老师在路上捡到了一封信，有哪位同学愿意帮忙读一读，看看信里说了什么。

[出示信件]，一名同学读完，同学们齐声道是市长写的，他正在组建一支优秀的设计师，解决地面上土地面积紧张问题。

（二）新授1、播放一段世界上最大的地下城视频——蒙特利尔城，激发学生兴趣，引导学生了解地下城,激发学生思考的能力，提出问题是什么因素导致地下城的存在？地下城的内部又有哪些构造？(学生思考问题并回答）2、播放小鼹鼠家的图片，引导学生发现动物才是第一个发现地下世界能量，届时对比人类设计的地下世界，引发二次思考，人类设计的地下世界与小鼹鼠设计的地下世界有什么共同之处和不同之处？（学生总结地下世界的特点）3、播放其他学生绘画的地下世界，总结他们绘画方式——线描。

三年级下美术教案-7、现代城市的地下世界-岭南版

三年级下美术教案-7、现代城市的地下世界-岭南版教学目标
1.了解现代城市中的地下世界，如地下商场，地下铁道等。

2.掌握绘画的基本技法，如线条、层次、透视等。

3.提高学生创新意识和审美能力，丰富学生的艺术知识。

教材和工具
1.教材：PPT、教案
2.工具：彩色油画棒、彩色铅笔、水彩等。

教学步骤
1.引入和导入
1.1 对学生进行讲解现代城市中地下世界现象，讲解地下铁道、地下商场、地下停车场等。

1.2 带领学生思考并交流他们对地下世界的想象。

2.展示案例
2.1 呈现现代城市中的地下世界的美轮美奂的建筑，如日本新宿站、上海南京东路地下商城等。

2.2 带领学生用自己的语言交流所想所想象的地下世界。

3.教学重点和难点
3.1 初步掌握线条、层次和透视等基本技法； 3.2 学会运用色彩搭配和表现手法； 3.3 提高学生绘画能力，启发学生的想象力。

4.实际操作
4.1 让学生在白纸上练习画线，了解线条构图； 4.2 进行合适的色彩搭配，并学习如何生成阴影； 4.3 进行空间的构想，构图。

5.教学总结
5.1 回顾当天的教学内容； 5.2 给学生进行技能点评分，及有何要提高的部分。

教学评估方法
采用自我答辩及互评相结合的方法进行综合评估。

在学生完成作品后，老师可对学生的作品进行相应的打分，并进行点评。

教学后记
这节课通过引入和导入、展示案例、实际操作、教学重点和难点、教学总结等教学环节，掌握学生对于现代城市地下世界的了解，并在此基础上提高学生的绘画能力和创新思维，旨在发掘学生的艺术潜能。

岭南版-三年级下-第二单元：欢快的交通世界-7.现代城市的地下世界

《现代城市的地下世界》教学设计一、教学目标1．知识与技能：知道“地下交通城”是缓解地面交通，有利环保的交通设施；能运用线条或色彩表现记忆或者想象中的“地下交通世界”的场景。

2．过程与方法：在参与欣赏与想象活动中，体会画家整体或者局部表现；积极参与记忆与想象活动，大胆表现心目中的“地下世界”。

3．情感与态度：对地下交通世界感兴趣，学会关心社会生活与社会发展；体会建筑师与劳动人民的智慧和创造力。

二、教学重、难点1．教学重点：能运用线条或者色彩表现记忆或者想象的“地下交通世界”。

2．教学难点：如何表现“地下交通世界”有趣的场景或者生活细节。

三、教学准备教师准备：提供各种相关图片资料。

学生准备：作画工具。

四、教学过程（一）课堂导入翻开书本，欣赏《错综复杂的地下交通世界》画中画的是什么？师：鼹鼠是地下生活的一种动物，它用爪子刨土，挖出错综复杂的地下通道、居室及储藏室，人们也模仿它用各种机械和技术挖建隧道。

（二）课堂发展1．现代城市发展迅速，地下世界丰富多彩，你们能说说你们知道哪些地下建筑设施吗？①地铁：谈论广州地铁的特色。

②隧道：珠江隧道。

③地下商场：中华广场地下的流行前线等。

④人行通道（播放图片）2．你觉得还可以有什么呢？（自由想象，讨论）3．展示优秀作品欣赏，观察图片地下的人们，说说你们的感受。

4．欣赏溶洞图片，讲解溶洞的形成原因。

（三）创作作品1．先确定地下交通路线。

2．再画出交通工具或商场，公共设施。

3．添加其他景物，人物。

（四）课堂展示学生互评、自评。

教师提炼，鼓励学生多讲述自己的制作心得与创作感受。

（五）课堂小结通过想象多姿多彩的地下世界，发挥学生的想象力，感受现代文明的飞速发展，激励学生对生活的热爱，热爱城市。

三年级下册美术教案-第7课现代城市的地下世界｜岭南版

教案标题：三年级下册美术教案-第7课现代城市的地下世界｜岭南版一、教学目标1. 让学生了解现代城市地下世界的构成，包括地铁、地下商场、地下停车场等，以及它们的功能和特点。

2. 培养学生对现代城市地下世界的观察能力和表现能力，学会用线条、形状、色彩等绘画元素来描绘地下世界的场景。

3. 培养学生对现代城市地下世界的兴趣和热爱，提高他们对美术创作的热情和自信心。

二、教学内容1. 现代城市地下世界的构成和特点2. 线条、形状、色彩等绘画元素的运用3. 现代城市地下世界的场景描绘三、教学重点和难点1. 教学重点：现代城市地下世界的构成和特点，线条、形状、色彩等绘画元素的运用。

2. 教学难点：如何用绘画元素来描绘地下世界的场景，如何培养学生的观察能力和表现能力。

四、教学方法和手段1. 采用讲解、演示、实践相结合的教学方法，让学生在听、看、做的过程中掌握知识。

2. 利用多媒体教学手段，如图片、视频等，让学生更直观地了解现代城市地下世界的构成和特点。

3. 采用分组合作的方式，让学生在互相交流、互相学习中提高自己的观察能力和表现能力。

五、教学过程1. 导入新课（1）让学生谈谈自己对现代城市地下世界的了解和印象。

（2）引入新课，介绍本节课的学习目标和内容。

2. 讲解现代城市地下世界的构成和特点（1）讲解现代城市地下世界的构成，包括地铁、地下商场、地下停车场等。

（2）讲解现代城市地下世界的特点，如空间大、设施完善、交通便利等。

3. 讲解线条、形状、色彩等绘画元素的运用（1）讲解线条的运用，如直线、曲线、粗线、细线等。

（2）讲解形状的运用，如圆形、方形、三角形等。

（3）讲解色彩的运用，如明暗、冷暖、对比等。

4. 演示现代城市地下世界的场景描绘（1）教师现场演示如何用线条、形状、色彩等绘画元素来描绘地下世界的场景。

（2）学生观看演示，学习绘画技巧。

5. 学生实践（1）学生分组合作，选择一个现代城市地下世界的场景进行描绘。

三年级下册美术教学设计-第7课现代城市的地下世界岭南版

三年级下册美术教学设计-第7课现代城市的地下世界岭南版一、教学目标1.了解现代城市中的地下世界。

2.学会运用绘画表现技巧，表现出地下世界的氛围。

3.培养学生的色彩感官、绘画鉴赏能力和审美能力。

二、教学内容1.城市中的地下世界–地铁站、地下购物中心、地下停车场等。

2.岭南元素的引入–岭南建筑、岭南文化等。

3.绘画表现技巧–色彩的运用、构图与透视等。

三、教学重难点1. 教学重点1.让学生了解现代城市中的地下世界。

2.培养学生的色彩感官和绘画表现能力。

2. 教学难点1.岭南文化元素的引入与结合。

2.如何在绘画中表现出地下世界的震撼氛围。

四、教学方法与过程1. 教学方法1.案例分析法：通过图片和视频等素材，让学生了解地下城市的特点和构成要素。

2.体验式教学法：通过实地考察等方式，让学生更深入地了解现代城市中的地下世界。

3.观察与创作相结合的教学法：运用教师讲解、学生观察和创作实践相结合的方式，培养学生的色彩感官、艺术鉴赏与审美能力。

2. 教学过程（1）导入首先，通过展示图片和视频等素材，向学生介绍现代城市中的地下世界，让学生了解地下城市的特点和构成要素。

（2）讲解接着，通过教师的讲解，向学生详细介绍现代城市中的地下世界，并对岭南文化元素进行简要介绍。

（3）实地考察在介绍完现代城市中的地下世界后，将通过实地考察等方式，让学生更深入地了解地下城市的特点和构成要素，丰富学生的想象空间。

（4）创作实践接下来，让学生运用绘画表现技巧，结合岭南美术元素，表现现代城市中的地下世界，此过程中，教师应根据学生的实际情况，进行个性化的指导。

五、学习评价在学生完成作品后，教师需对学生的作品进行评价。

评价主要从以下两个方面入手：1. 作品内容1.是否表达了现代城市中的地下世界的特点和构成要素。

2.是否运用了岭南元素。

2. 作品技法1.是否运用了透视学原理。

2.是否合理运用色彩，表现出地下世界的氛围。

六、延伸拓展1.对于艺术方面有兴趣的学生，可前往博物馆、美术馆等机构进行参观学习。

三年级下美术教学设计-7、现代城市的地下世界-岭南版

三年级下美术教学设计-7：现代城市的地下世界-岭南版教学目标1. 知识与技能：让学生了解现代城市地下世界的构成和特点，通过绘画或手工制作的方式，展现地下世界的场景。

2. 过程与方法：学生通过观察、讨论、创作等活动，培养观察力、想象力和创造力。

3. 情感态度价值观：培养学生对现代城市地下世界的兴趣和好奇心，增强对城市环境的认识和保护意识。

教学内容1. 地下世界的构成：地铁站、地下通道、地下商场等。

2. 地下世界的特点：空间利用、功能多样、艺术装饰等。

3. 创作主题：以“现代城市的地下世界”为主题进行绘画或手工制作。

教学重点与难点1. 重点：学生能够通过观察和讨论，了解现代城市地下世界的构成和特点。

2. 难点：学生能够运用绘画或手工制作的方式，创作出具有创意和美感的地下世界场景。

教具与学具准备1. 教具：图片、视频、PPT等。

2. 学具：纸张、彩笔、剪刀、胶水等。

教学过程1. 导入：通过图片或视频，让学生初步了解现代城市地下世界的构成和特点。

2. 观察与讨论：学生观察图片或视频，讨论地下世界的构成、特点和功能。

3. 创作指导：教师指导学生如何运用绘画或手工制作的方式，创作出具有创意和美感的地下世界场景。

4. 创作实践：学生根据创作主题，进行绘画或手工制作。

5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。

板书设计1. 现代城市的地下世界2. 关键词：地铁站、地下通道、地下商场、空间利用、功能多样、艺术装饰3. 创作主题：以“现代城市的地下世界”为主题进行绘画或手工制作作业设计1. 作业内容：以“现代城市的地下世界”为主题，进行绘画或手工制作。

2. 作业要求：作品需具有创意和美感，能够展现地下世界的构成和特点。

课后反思1. 教学效果：学生对现代城市地下世界的构成和特点有了更深入的了解，创作出了具有创意和美感的作品。

2. 改进措施：在教学过程中，可以增加一些互动环节，让学生更积极地参与到课堂讨论和创作中来。

7 现代城市的地下世界(教案)2023-2024学年美术三年级下册

7 现代城市的地下世界（教案）2023-2024学年美术三年级下册一、教学目标1. 让学生了解现代城市地下世界的组成和特点，包括地铁、地下商场、地下停车场等。

2. 培养学生对现代城市地下世界的审美观察能力和表现能力。

3. 引导学生关注现代城市地下世界的功能和作用，培养学生的社会意识。

4. 培养学生的创新思维和艺术表达能力，提高学生的美术素养。

二、教学内容1. 现代城市地下世界的组成和特点2. 现代城市地下世界的功能和作用3. 现代城市地下世界的艺术表现三、教学重点和难点1. 教学重点：现代城市地下世界的组成和特点，艺术表现方法。

2. 教学难点：如何引导学生观察和表现现代城市地下世界的细节，培养学生的创新思维和艺术表达能力。

四、教学方法1. 讲授法：讲解现代城市地下世界的相关知识。

2. 观察法：引导学生观察现代城市地下世界的细节。

3. 讨论法：组织学生讨论现代城市地下世界的功能和作用。

4. 实践法：让学生动手创作现代城市地下世界的艺术作品。

五、教学过程1. 导入新课a. 向学生介绍现代城市地下世界的概念和重要性。

b. 引导学生思考现代城市地下世界的功能和作用。

2. 讲授现代城市地下世界的相关知识a. 讲解现代城市地下世界的组成，如地铁、地下商场、地下停车场等。

b. 讲解现代城市地下世界的特点，如空间利用、交通便利等。

3. 观察现代城市地下世界的细节a. 组织学生观察现代城市地下世界的图片或视频资料。

b. 引导学生注意观察现代城市地下世界的空间布局、建筑风格、人流动态等。

4. 讨论现代城市地下世界的功能和作用a. 组织学生进行小组讨论，探讨现代城市地下世界的功能和作用。

b. 引导学生思考现代城市地下世界对城市发展的影响。

5. 实践创作现代城市地下世界的艺术作品a. 引导学生运用所学知识，创作现代城市地下世界的艺术作品。

b. 提供创作材料和工具，鼓励学生发挥创意，表达自己对现代城市地下世界的理解和感受。

三年级下册美术教案-现代城市的地下世界5-岭南版

三年级下册美术教案-现代城市的地下世界5-岭南版一、教学目标：1. 让学生了解现代城市地下世界的构成和特点，培养对城市地下空间的认知和兴趣。

2. 培养学生的观察能力和空间想象力，提高他们对美术作品的欣赏和创作能力。

3. 引导学生关注城市地下空间的利用和规划，培养他们的环保意识和公共空间意识。

二、教学内容：1. 现代城市地下世界的构成和特点2. 地铁站的空间布局和设计3. 地下商业街的布局和设计4. 地下停车场的布局和设计5. 地下综合体的布局和设计三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解现代城市地下世界的构成和特点，培养学生的观察能力和空间想象力。

2. 教学难点：引导学生关注城市地下空间的利用和规划，培养他们的环保意识和公共空间意识。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解现代城市地下世界的构成和特点，引导学生了解城市地下空间的利用和规划。

2. 观察法：让学生观察地铁站、地下商业街、地下停车场和地下综合体的布局和设计，培养学生的观察能力和空间想象力。

3. 讨论法：组织学生进行小组讨论，分享他们对现代城市地下世界的认识和感受。

五、教学步骤：1. 导入：通过展示现代城市地下世界的图片，激发学生的兴趣，引入本课的主题。

2. 新课内容讲解：讲解现代城市地下世界的构成和特点，让学生了解城市地下空间的利用和规划。

3. 观察与讨论：让学生观察地铁站、地下商业街、地下停车场和地下综合体的布局和设计，引导学生关注城市地下空间的利用和规划，培养学生的观察能力和空间想象力。

4. 创作活动：让学生根据自己对现代城市地下世界的认识和感受，进行美术作品的创作。

5. 展示与评价：组织学生展示自己的作品，并进行自评、互评和教师评价，培养学生的审美能力和创作能力。

六、教学反思：本课通过讲解现代城市地下世界的构成和特点，让学生了解城市地下空间的利用和规划，培养学生的观察能力和空间想象力。

在教学过程中，要注意引导学生关注城市地下空间的利用和规划，培养他们的环保意识和公共空间意识。

岭南版小学三年级下册美术第7课现代城市的地下世界(教案)

师：请同学们说一说，发生了什么？
2、在之前的课程中我们学习了高架桥可以缓解交通堵塞，但是在人口越来越多的地球上，又产生新的污染、噪音和新的情况。师提问：我们怎样解决这个问题呢？
3、师：我要介绍一个朋友给大家认识，请看：鼹鼠宝宝。
鼹鼠宝宝的自我介绍。请学生观看鼹鼠宝宝的家。
提问：看到刚刚鼹鼠宝宝的家还有上房下土的图片，同学们能想到什么交通工具吗？
学生学的活动
设计意图
导入
师：我们今天一起来学习第7课《现代城市的地下世界》
老师有个问题想要问问你们，请你们想一想。
师提问：前一阵子放假，你们有出行么？去了哪里？乘坐了怎样的交通工具?
出行：回老家、外出学习、出去游玩……
乘坐交通工具：大巴车、地铁、火车……
通过简单的提问，导入课程内容。
发展
1、观看图片，听一听音效。
4、观看现代社会不同地区的地铁：广州地铁、国外地铁等…….
感受认识不同特征外形的地铁。
师提问：请说一说地铁的优点？
5、地下世界除了地铁之外，还有什么其他的设施呢？
6、欣赏同龄人作品与画家的作品的画面构思与有趣的情节
7、学习创作步骤
1、学生答：交通意外：交通拥堵导致的撞车……
2、学生思考缓解地面交通，有利环保的交通设施。
3、学生带着刚刚的思考回答：地铁。
4、在欣赏后思考回答地铁的优点：简洁、舒适、安全、迅速、宽敞、便利、环保……
5、地下商场、卖食物、卖衣服、卖日用品……
6、欣赏不同人物的在作品上的不同表现。
7、仔细观看创作步骤
通过直观的图片与音频让学生感受有着现代社会拥堵、污染等等隐患。
在鼹鼠的形态特征下，联想到地铁设施。
回想自己坐地铁的的场景，在总结优点中，感受到地铁的便利之处。

《现代城市的地下世界》教案

四、合作探究
1.小组讨论
讨论要求：轻轻站起来小声交流。
问：你们小组想解决是哪一个现代城市问题呢？根据这个主题你想怎么设计自己的“地下世界”呢？是设计一层空间还是两层或多层空间？（讨论2分钟）
2.欣赏作品
3.出示绘画制作要求
（1）在卡纸上运用线条绘画出相应的小组主题“地下世界”作品。
（2）小组内合作，运用粘贴、组合的方式拼贴出主题作品。
七、拓展
推荐绘本：
《地下100层的房子》
《海底100层的房子》
《100层的房子》——岩井俊雄（日）
进行简单师生对话，初步了解学生。
趣味视频，刺激学生观察与发ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。
提问学生，教师引导学生思考地下世界的作用。
小组讨论，互学探究。
通过欣赏作品，刺激学生联想和发现。
微课视频出示绘画方法。
鼓励学生展示及评价。
感受生活中的美术氛围，刺激学生课后深入学习。
（3）轻声绘画制作。（绘画时间20分钟）
4.学生绘画，教师巡视辅导。（播放轻音乐）
五、展示
1.把小组完成好的作品贴在黑板上。
2.采访学生，引导评价。
教师采访学生来评价同学作品。
六、小结
今天在同学们的共同努力下，我们完成了一件很有趣的作品，我们学习探索了“地下世界”，希望同学们能在生活中寻找这些有趣的事物，让我们保持一颗好奇的心。
播放一段《鼹鼠的家》动画片。
问：是谁在挖洞？它为什么要挖洞？（PPT展示《小鼹鼠嘉宝》）
（板书：地下世界）
三、启发思考
1.作品欣赏
师：同学们，动物有地下世界，那人类有地下世界吗？
（PPT展示《错综复杂的地下交通世界》）
2.城市图片欣赏
问：人们为什么要拓展地下世界？

三年级下册美术教案-第7课《现代城市的地下世界》｜岭南版

三年级下册美术教案－第7课《现代城市的地下世界》｜岭南版一、教学目标1.学习现代城市地下空间的特点和功能。

2.培养学生的观察能力和想象力，提高图形造型的能力。

3.让学生利用颜色的冷暖关系表现城市地下世界的冷峻和神秘。

4.培养学生的合作精神，增强学生的社会责任感。

二、教学重难点•重点：理解现代城市地下空间的特点和功能，掌握颜色的运用。

•难点：掌握城市地下空间的构图和色彩表现。

三、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过图片和场景模拟，引出本节课主题「现代城市的地下世界」，让学生了解城市地下空间的形式和功能。

2. 学习（30分钟）1.色彩篇•教师让学生印象现代城市地下空间的冷峻和神秘，导入到色彩的提取，让学生用一组「蓝色和黑色」观察、提取现代城市地下空间特有的色彩。

•教师让学生通过自己的观察，了解不同冷暖关系的颜色在表现不同的气氛方面有何不同，并了解到互补色二阶灰调的运用。

2.造型篇•教师让学生通过对图书馆、地铁站等图案学习，了解地下世界的构图方式，让学生可以借鉴在自己的作品中。

•教师要求学生观察每个城市建筑物的外形和特点，寻找可以用于建筑造型的元素和形状，如扶手、灯泡等。

3. 实践（40分钟）1.小组讨论•学生在小组内讨论如何利用色彩表现现代城市地下的特殊气氛。

•学生在小组内讨论如何选取建筑特征，运用他们自己的思路去构图。

2.创作绘画•学生在纸上完成色彩的运用和构图的设计，与小组其他成员协调协作，形成一个大的地下世界的栩栩如生的画作。

4. 展示（15分钟）学生将自己创作的画作在课上向全班展示，并作对其他学生的问与答，教师加以点评。

四、教学反思本节美术课的设计程度较高，符合学生特点的培养方式，符合现代教育对美育的要求，鼓励学生的创造力、想象力，通过合作与协调，培养学生的艺术修养和社会责任感。

在今后的美术课设计中可在设定目标和评价方式方面进行更加的具体和细致的规划，让学生充分掌握美术相关技能，提高他们的综合素质。

岭南版三年级下册美术《现代城市的地下世界》教案

《现代城市的地下世界》教学设计学习领域：造型表现教学目标：1．知识与技能：能分割出地下空间，并表现出“地下世界”。

2．过程与方法：感受现有地下交通和地下空间开发的丰富多彩；畅想能为人类提供方便、舒适的地下空间。

3．情感、态度、价值观：对地下世界感兴趣，关心生活与社会发展。

教学重点：能分割出地下空间，并表现出“地下世界”。

教学难点：畅想和表现出相关场景。

作业要求：1、基本要求：能运用线条表现记忆中的“地下世界”的场景。

2、较高要求：能运用线条或色彩，生动、细致地表现想象中的“地下交通世界”场景。

3、个性探究：能生动、细致地表现地下交通世界中有趣的情节。

教学过程：1、最困难的事就是认识自己。

20.7.37.3.202009:5409:54:44Jul-2009:542、自知之明是最难得的知识。

二〇二〇年七月三日2020年7月3日星期五3、越是无能的人，越喜欢挑剔别人。

09:547.3.202009:547.3.202009:5409:54:447.3.202009:547.3.20204、与肝胆人共事，无字句处读书。

7.3.20207.3.202009:5409:5409:54:4409:54:445、三军可夺帅也。

Friday, July 3, 2020July 20Friday, July 3, 20207/3/20206、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。

9时54分9时54分3-Jul-207.3.20207、人生就是学校。

20.7.320.7.320.7.3。

2020年7月3日星期五二〇二〇年七月三日 8、你让爱生命吗，那么不要浪费时间。

09:5409:54:447.3.2020Friday, July 3, 2020亲爱的用户：烟雨江南，画屏如展。

在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。

三年级下册美术教案-7. 现代城市的地下世界岭南版

三年级下册美术教案-7. 现代城市的地下世界岭南版本节课程引导学生了解现代城市地下世界，通过学习学生能够更加了解城市的文化与历史，提高艺术鉴赏和创造能力。

本教案适用于岭南版三年级下册美术课。

一、教学目标知识目标1.了解现代城市地下世界；2.了解地铁、隧道、下水道等城市地下设施；3.学习用石膏捏制地下城市的模型；4.理解城市文化和历史。

技能目标1.能够对景物进行简单的观察与描绘；2.能够用捏制方法进行构思与创作；3.能够进行小组合作，分享创意。

情感目标1.提高学生对城市文化和历史的认识和理解；2.激发学生对艺术创作和欣赏的兴趣；3.培养学生的感性、审美和创造能力。

二、教学重点1.了解现代城市地下世界；2.捏制地下城市模型。

三、教学难点1.理解城市文化和历史；2.进行小组合作，分享创意。

四、教学准备1.捏塑用的石膏；2.图片、课件；3.尺子、颜料、笔等。

五、教学过程步骤一：引入教师出示图片，引导学生了解城市的地下世界，带领学生回顾地铁、隧道、下水道等城市地下设施展开讨论。

教师通过图片展示、视频资料等方式，让学生了解城市地下世界的样貌和功能，教育学生尊重城市文化和历史。

步骤二：知识讲解教师让学生学习用石膏捏制地下城市的模型，并结合教材，让学生了解模型的制作过程。

步骤三：模型制作1.学生用石膏捏制地下城市的模型，并在模型上设计地下设施的位置；2.学生可以结合课本中的图片等资料，对模型进行描画。

步骤四：作品展示1.学生将自己做的模型展示出来，其他同学进行欣赏；2.将学生做的模型放到课堂上，供全班欣赏。

步骤五：总结教师引导学生回顾本节课的学习内容，促使学生对学习进行反思和总结。

教师可以让学生从不同的角度对今天的活动进行评价，激发学生对艺术学习兴趣的培养和对自我能力的认知。

六、课后作业1.完成教师布置的作业；2.在家中寻找城市地下世界的照片并进行描述；3.家长带领学生走进城市地下世界，感悟城市文化和历史。

七、教学评价本节课程以石膏捏制地下城市模型为主线，内容丰富，容易引起学生的趣味性。

三年级下册美术教案-现代城市的地下世界2岭南版

现代城市的地下世界教学设计1教学目标知识与技能：①知道“地下交通世界”是缓解地面交通、有利环保的交通设施；②能运用线条或色彩表现记忆或想像的“地下交通世界”的场景。

过程与方法：①在参与欣赏与想像活动中，感受画家对地下交通世界的观察和细致描绘的特点；②在参与记忆与想象活动中，了解地铁能为人类提供比地面更加方便、舒适和安全的交通；③在创作与表现中，大胆记忆或想像创作出自己心目中的地下交通世界。

情感、态度、价值观：①对地下交通世界感兴趣，学会关心生活与社会发展；②体会建筑师与劳动人民的智慧和创造力。

2观察思考出示鼹鼠洞穴的图片，引导学生对地铁的设施分区进行思考。

对于地下世界天然存在的一些弊端，你有哪些解决方法？学生活动1.指出地下世界存在问题（空气质量、采光......）学生活动2.讨论并提出解决方式。

3重点难点重点：能运用线条或色彩表现记忆或想像的“地下交通世界”。

难点：如何表现“地下交通世界”有趣的味场景或生活细节。

兴趣点：①有趣的地下交通世界故事。

②“鼹鼠”的生活习性；③欣赏画家的作品。

观察点：①作品中粗细疏密的线条、和谐的色彩。

②地下列车的造型、色彩；③车站的环境设计；④车厢的设施；⑤地下商场的造型色彩；⑥不同场所的人物动态。

找一找目前地面交通可能存在的弊病（学生讨论发言）（将发言内容用简笔画的形式板书）设问“如何解决以上问题？”引入课题：我们的地下世界4教学过程活动1【活动】课堂欣赏课堂欣赏出示各国地铁图片。

观察思考“一个完备的地下世界，除了交通，还需要什么设施？”课堂实验“为什么图片中很多隧道洞穴都是弧顶的？”（分别将卡纸做成拱形和平行，对其进行受力实验，得出结论）课堂欣赏出示学生作品线稿和彩稿学习了解线条的强弱节奏规律变化。

讨论绘画步骤作业点评，学生自评与互评。