离合词的教学

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帮忙 见面 结婚 鼓掌 操心 担心 洗澡 考试 吃亏 放心 伤心 关门 游泳 报名 办事 发烧 起床 聊天 吵架 跑步 生气 散步 捐款 唱歌 跳舞 毕业 睡觉 过瘾 成家 出力 喘气 道歉 做寿 招手 照相 谈话 让座 争光 受伤 带路 抬头 打工 带头 开会 点头 请假 做操 打拳 离婚 生病 撑腰 争气 打球 看病 骑马 认错 刷牙 跳绳 洗脸 录音 住院 打仗 当兵 理发 吹牛 发烧 放假 养伤 出国下雨 下雪 上课 保密
留学生偏Hale Waihona Puke Baidu类型

(4)结果补语位置有误。如: *上课完,我们去看电影吧。 *理发完我去洗澡。 (5)时量补语位置有误。如: *我们洗澡了一个小时。 *她生病了三个星期。 (6)带情态补语时有误。如: *她唱歌得非常好。 *她跳舞得非常出色。 (7)趋向补语“起来”位置有误。如: *他突然鼓掌起来。 *我同屋一感冒,就发烧起来。

留学生偏误类型

(1) 误带宾语。如: *作为班长,他经常帮忙我们。 *她唱得很好,大家都鼓掌他。 *昨天我们谈话了很多事情。 (2)动态助词“着、了、过”位置放错。如: *我们都鼓掌着欢迎他们。/我看见他时,他正跑步着。 *我们下课了就去操场踢球。/我们见面了以后,谈了很 多事情。 *我们见面过。/我从来没有撒谎过。 (3)重叠形式有误。如: *爷爷饭后经常散步散步. *他对点头了点头了。
离合词的特点
汉语中大量的词是不能离合使用的。 但有一些词却可以。从用法上讲,常作为一个词使用, 就是两个字挨着出现(这是所谓的“合”),但也可以 拆 开来不紧挨着出现(这是所谓的“离”)。 例如“吃饭” “饭吃了吗?”,这时“饭”跟“吃”的位置颠倒过来 了。 还可以说“一天吃了两顿饭”等等。
离合词有哪些?
操练
每位同学用一个离合词造句。
幸福拍手歌
如果感到幸福你就拍拍手 如果感到幸福你就拍拍手 如果感到幸福就快快拍拍手呀 看那大家都一起拍拍手 如果感到幸福你就跺跺脚 如果感到幸福你就跺跺脚 如果感到幸福就快快跺跺脚呀 看那大家都一起跺跺脚 如果感到幸福你就拍拍肩 如果感到幸福你就拍拍肩 如果感到幸福就快快拍拍肩呀 看那大家都一起拍拍肩
使用离合词要注意:
(1)多数不能带宾语。 不能说:我去大使馆见面朋友。 要说:我去大使馆跟朋友见面。 (2)时量补语和动量补语只能放在动宾结构之间。 不能说:我睡觉了七个小时。 要说:我睡了七个小时觉。 (3)一些离合动词的重叠形式是:AAB式:游游泳、 见见面、洗洗澡、跳跳舞等。
唱唱歌 跳跳舞 点点头
谢谢
离合词的教学
主讲人:欧阳红美
教学对象、目标、重点、难点
教学对象:中级水平外国留学生 教学目标:了解离合词现象,掌握离合词的使 用规则,避免离合词使用偏误。 教学重点:离合词的组成结构、使用规则。 教学难点:离合词的使用规则、留学生偏误。
导入:外国学生的问题: 为什么可以说“我要帮助他”, 而不可以说“我要帮忙他”? 例: 我要帮忙他。 我要帮助他。/我要帮他。 我要帮他的忙。
同样是动词,“帮忙”和“帮助”的区别在哪里? 类似这样的区别用法,大家还能想到其他词语吗?
例子: 结婚: 李明结婚王红。 李明和王红结了婚。 鼓掌: 我们鼓掌着欢迎他们。 我们鼓着掌欢迎他们。 见面: 我真想见面他。 我真想和他见面。
离合词的概念

离合词是由一个动词性成分(或语素)和其所支 配的名词性成分(或语素)组成的语言形式。如 “散步”、“睡觉”、“游泳”、“起床”、“鼓 掌”、“唱歌”、“跳舞”等。从词汇意义的角度 看,它们很像一个词,但从语法的角度看,中间可 以插入其他成分。语法学界有的认为这种语言形式 是词;有的认为是短语;还有的说是介于词和短语 之间的过渡成分。由于“离合词”的说法已为大家 所熟知,我们仍称之为“离合词”。
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