第7课时 拓展阅读课 图书《每一个爱的梦都会飞翔》《 “番茄太阳”》《归来——钱学森》课件
2024年沪教版三年级语文上册阅读理解课后专项练习
2024年沪教版三年级语文上册阅读理解课后专项练习班级：_____________ 姓名：_____________阅读理解1. 阅读下文，回答问题。
学校旁边一条河苍山十八溪的水，流到洱海里。
西洱河，你流着洱海的水，你从我们学校旁边流过。
你有一河的绿波（bō pō）翠浪，你是一条美丽的河。
我看见你的波光，映在我们教室的墙壁上，映在天花板上。
你使我们的教室更加明亮。
我喜欢站在你卵石砌的河岸，看着你——一朵浪花追着一朵浪花，每朵浪花上，都闪耀着一颗太阳。
河面上驶出渔家的篷船，船头站着黑亮的鱼鹰。
倏（sōu shū）地一下，鱼鹰潜入河底，叼起一尾银亮的细鳞鱼。
看那渔家小姑娘，她捉住鱼鹰的时候，把鲜艳的影子投到你的清流里。
西洱河，你清凉，你透明，绿丝线般的水草，随着你的水波荡漾。
那是你长长的秀发吗?西洱河!苍山十八溪的水，流到洱海里。
西洱河，你流着洱海的水，你从我们学校旁边流过。
你呵呵的笑声，传出你的快乐。
夏天，我们追逐着、欢蹦着、叫喊着跳入你的清波，把水花溅得老高!潜到水底去，给学校那只灰猫抓一尾鱼，或者给女同学们捞一捧贝壳，捞一捧彩色卵石。
我喜欢仰面朝天地躺在你的河面上，一任你漂载着、漂载着，从黑龙桥的桥洞穿过。
你的岸柳，低垂在水面。
从柳荫下穿过时，我让柳丝轻轻地拂（fófú）着我的面颊。
有时候，我们组织比赛，看谁游得最快。
我们在水里游，岸上的伙伴们喊加油。
调皮鬼们，总喜欢偷偷地去拉同伴的腿，让他呛（qiāng qiàng）一口水。
喷鼻声、笑声、追打声……啊，西洱河，一整个夏天，你盛满了我们的欢乐，你是一条快乐的河。
1．给文中带拼音的字选择正确的读音，画“√”。
2．从选文中找出近义词。
追赶--（）清澈--（）快乐--（）3．“仰面朝天”的意思是。
写出两个带有“朝天”的词语：朝天朝天4．下列句子意思与选文不同的是（）A．洱海的水流到西洱河里。
B．绿丝线般的水草像西洱河长长的秀发。
三年级语文下册第七单元28卡罗纳拓展阅读善念的回报素材鲁教版
善念的回报
在遥远的波斯尼亚，妇人费希玛和丈夫及两个儿子生活在一个小村落里。
有一天，在奥地利工作的丈夫马尔科奇回来，送给儿子一个鱼缸和两条金鱼。
不料第二年波斯尼亚爆发战争。
在那个战火纷飞人人自危的年月，费希玛失去了丈夫，也失去了家园，不得不走上颠沛流离的逃难之路。
在弃家而逃之际，费希玛不知道等待她和两个孩子的将是什么，一切是那么慌乱，那么仓促。
但在这样的时刻，费希玛仍没有忘记那两条金鱼，它们不仅是已逝的丈夫对孩子们的爱，更换司两条活生生的生命啊！于是，她捧起金鱼缸从容地走向湖边，将他们轻轻地放进蓝蓝的湖水里。
几年后，战火平息，费希玛和孩子们结束逃难返回家乡。
家乡处处都是废墟，一切都亟待从头做起，但他们在当年放生金鱼的湖边看到湖面泛着片片金光。
仔细一看，是一群活泼美丽的金鱼，跟他们当初放生的两条长得一模一样。
哦，原来是那两条金鱼繁殖的下一代。
最值得庆幸的是，她的两个儿子还从当时放生金鱼的那片湖水中摸回了那个圆圆的金鱼缸，这可是他们的父亲当年送给他们的礼物啊。
费希玛和她的孩子是多么高兴啊，仿佛与自己的亲人在乱世后重逢。
于是，费希玛继续饲喂那些金鱼，平静的湖水中孕育着无限的生命。
费希玛和金鱼的故事流传开来，人们纷纷前来观看，并顺便买两条回家送人。
于是出售金鱼成为费希玛一家的致富之路，费希玛和他的孩子们终于摆脱了战乱后的贫穷，过上了安宁殷实的生活。
当年，当费希玛捧着一缸金鱼走向湖边时，她未必知道自己播下了怎样的生命的种子，今天，这满湖的金光粼粼中每一片都是一枚美丽的果实。
这就是善念的回报。
语文主题教学2021-2022学年部编版小学语文三年级上册第八单元《自主阅读课》课件
教 展示，小组成员协调合作，争取每人都有 程发言机会。
发言题目： 了不起的品质，我为“善良”鼓掌 了不起的品质，我为“尊重”鼓掌 了不起的品质，我为“信任”鼓掌 了不起的品质，我为“爱心”鼓掌
三、片段赏析，深入学习
片段一：红红的“番茄太阳”一直挂在我
的心中，温暖着我的心。
（“番茄太阳”指的是小女孩，更是她聪
学过
慧机灵，乖巧懂事，和那一颗善良懂得关 心爱别人的心。）
教
程 片段二：老师接过眼镜，真诚地向男
生致了谢，然后说到:“一个人如果经常马马
虎虎，丢三落四，多么耽误事啊。从今天
开始，我和你们大家相约，我们一起来消
灭马虎，你们说好不好？”
（老师用如此巧妙的方式，在维护男孩
程标
但也要防止用集体讨论来代替个人阅读。 阅读教学应注重培养学生感受、理解、
课
准 欣赏和评价的能力。
各个学段的阅读教学都要重视朗读和
默读。
提倡少做题，多读书，好读书，读好
书，读整字。
“美好品质”
单元 主题
注意 语文 问题 要素
学习带着问题 默读，理解课 文的意思。
重视培养学生带 着问题默读的习 惯，帮助学生提 高默读效率，更 好地理解课文内
让我们一起简简单单的品味世间最美好 的、最具有力量的品质吧！
学过 教程
二、小组合作，交流展 示
1.出示任务： 根据《阅读单》，自主阅读主题
图书《“番 茄太阳”》、《温柔的征服》、《信
任》、《每 一个爱的梦都会飞翔》四篇文章。
二、小组合作，交流展示
2.完成《阅读单》
课例
带着问题默读
《“番茄太阳”》 1.故事前后“我”的心 情有什么不同？
人教版六年级上册语文第7课《彩色的翅膀》课文原文及知识点
人教版六年级上册语文第7课《彩色的翅膀》课文原文及知识点【导语】本文来自于人教版六年级语文书上册第7课阅读课文，是一篇散文，作者陈慧瑛，讲述了海岛战士小高从陆地带回一箱昆虫到海岛，帮助海岛上的西瓜传粉的故事；赞扬了海岛战士们爱岛建岛、扎根海岛的可贵品质，也写出了海岛战士们生活条件的艰苦卓绝。
wo准备了以下内容，供大家参考。
原文一场暴雨刚刚过去，碧空如洗，海面上波涛起伏。
船有节奏地前后晃荡着。
陪我同船前往宝石岛的，是个矮墩（dūn）墩的战士，宝石岛观察通讯站的信号兵，姓高，刚从黑龙江回来。
小高在码头上有说有笑，这时候不吭声了，紧闭着嘴唇，两眼直发愣。
他把他的大提包扔在一边，怀里紧紧地抱着一只纸箱子。
为了调节一下沉闷的气氛，我有意地同他开玩笑：“我猜这只纸箱里，一定装着好吃的东西。
从家乡带来的吧？”小高淡淡地一笑：“不，不能吃。
”“我才不信呢！”我一副认真的样子，“快公开吧，让我也尝尝。
“小高有点急了：“真不能吃。
里面装的是一些小昆虫，蝴蝶呀什么的，一打开就飞跑了。
”从没听说过战士探亲回来带这种东西的。
我正想问个水落石出，可是小高的嘴唇又闭紧了，脸色比先前还难看。
我知道晕船是什么滋味，便打住了。
傍晚，船把我们送到宝石岛。
当岛顶的灯塔放射出雪亮的光芒的时候，观察通讯站站长拉着我，说：“走，参加我们的晚会去。
”这真是个特别的晚会。
黑板上用仿微软雅黑写着“尝瓜会”三个大字，小讲台上的白瓷盘里放着一个大西瓜。
站长右手托起那个大西瓜，笑呵呵地说：“同志们，这是我们岛上结的第一个西瓜。
今晚，我们开个尝瓜会表示庆祝，大家来分享自己的劳动果实。
”在一片欢笑声中，我了解到这个西瓜不平常的来历。
两年前，战士们来到宝石岛上，建立起这个新的阵地。
他们在岩石下、小路旁，垒出一块块“海岛田”，把从家乡带来的蔬菜种子，连同自己建岛爱岛的深情一起播种下去。
去年，站长和战士们撒下了几颗西瓜子。
瓜苗出土了，瓜秧拖蔓了，还开了一朵朵小黄花。
语文新课标整本书阅读：《追赶太阳的孩子》导读活动课件(三年级)
祖孙坚守足球梦 三代传承中国情
走进作品 了解作者
中国作家协会会员，昆明学院教授，安徽大 学兼职教授，昆明学院民族儿童文学研究所所长， 中央人民广播电台之声“小小读书郎”导师， 《儿童文学》十大金牌作家之一。余雷老师的作 品曾获冰心散文奖、冰心儿童图书奖、冰心新作 奖、中国台湾九歌第二十届现代少儿文学奖、 “周庄杯”短篇小说奖等奖项。
杨大叔想了想，拿过几根细细的藤条，在手里折来折去，很快折成了一个圆球 形状。永生高兴地喊道：“对，就是这个球。”杨大叔瞟了他一眼：“这个什么也 不是，只要我一放手它就回去了。等我捆好了才行。”大家都不敢吭声了，等着杨 大叔找来几根剖好的细竹丝，仔细地把藤条捆好、打结。天快黑的时候，一个藤条 做的“球”出现在了杨大叔手里。杨大叔把烟夹在耳朵上，笑着说：“我刚才一边 捆这个球一边想，做成空心的呢，轻一点，但只要一踩到就扁了。现在做的这个是 实心的，牢固一些，但有点硬，脚踢在上面有点疼……”
走进目录
捆的是什么球吗？ 为什么要捆呢？ 用什么材料来捆呢？
几个人进了村子，拜访一户人家。这户人家的院子里堆满了各种 藤条，还有一些用藤条编制的凳子和簸箕。胡子叔叔站在院门口大声 说：“杨大叔、有事情要麻烦你。”一个嘴里叼着旱烟杆的中年人笑 呵呵地走了出来，惊讶地问：“胡子，你带着一群小孩子要做什 么？”“我想麻烦你帮忙用藤条做一个能踢的球。”胡子叔叔比画着， “就是灯光球场上他们玩的那种球……”
——作理念
解读导读单
理解难懂句子的方法一： 联系上下文
理解难懂句子的方法二： 联系生活
理解难懂句子的方法三： 抓住关键词语
下次再见！
宾川四气：土气、热气、灵气、洋气
故事背景
1949年，中华人民共和国的成立让侨居海外的华人们欣 喜若狂，许多华侨在新中国成立后都选择了回国参加祖国建 设。在二十世纪四五十年代有大量归国华侨来到宾川农场。 故事的主人公从小和爸爸妈妈姐姐一起生活在印尼，他永远 也不会忘记他坐着大轮船从印尼回到祖国的那天。汽笛声响 起，波浪拍在甲板上，朝思暮想的祖国在眼前渐渐清晰。
第二单元“科学奥秘”(主题阅读)-2023-2024学年四年级语文上册阅读理解(统编版)(一)
知识点：阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题。
本单元课文主要是围绕“从不同的角度去思考问题”这个专题进行编排的。
主要由《一个豆荚里的五粒豆》《夜间飞行的秘密》《呼风唤雨的世纪》和《蝴蝶的家》四篇课文组成。
《一个豆荚里的五粒豆》本文通过讲述成熟了的豆荚裂开了，里面的五个豆粒飞到广大的世界里去，各奔前程，对各自的经历都很满意。
告诉我们：生活中不能没有爱,爱是最伟大的,也是最幸福的。
《夜间飞行的秘密》课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。
《呼风唤雨的世纪》讲了科技发达给人们的生活带来的变化，激发了我们热爱科学的兴趣。
《蝴蝶的家》这是一篇言辞优美的散文，作者构思独特，以问题和思索为线，以雨天为蝴蝶躲藏在哪里而着急的情感贯穿，真切地表达了作者对幼小生灵的关爱之情。
教学时，要培养学生善于思考、有乐观、积极的生活态度；爱科学、探索科学奥秘和勇于创新的科学精神。
1.内容（部分、全文）为什么说20世纪是个呼风唤雨的世纪？（全文）五粒豌豆即将分开时，它们的想法有什么不同？（部分）第五粒豌豆为什么像“一个囚犯”？为什么它长得却很好？（部分）2.抓关键词、关键句（含义、作用）豌豆为什么想出去？哪个词具体说明了想出去的理由？“……用兴奋的眼光望着一粒豌豆形成的小花园。
”母亲为什么要把一株豌豆苗说成“一个小花园”？3.写法（体裁、修辞手法等）如：《呼风唤雨的世界》一文中“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，运用了什么写法？有什么好处（修辞）课文的题目是《蝙蝠和雷达》，为什么一开始要写飞机？（写法）4.生活经验（启示）如：读了《一个豆荚里的五粒豆》一文，你得到了什么启示？《蝙蝠与雷达》一文，思考从蝙蝠身上得到了什么启示？提出问题的常见模式1.内容（部分、全文）第×自然段是围绕哪一句话写的？课文是围绕哪一句话写的？为什么说……？从课文哪些地方可以看出……？2.抓关键词、关键句（含义、作用）“……”这句话中“××”这个词语能否去掉？为什么？文中画波浪线的句子，你是怎样理解的？3.写法（体裁、修辞手法等）课文的题目是《……》，为什么一开始要写……呢？这段话（这篇课文）运用了哪些说明方法？说说这种说明方法的好处是什么？找出第×自然段的一个比喻（拟人、夸张等）句，说说这样写有什么好处？课文从哪几个方面介绍……？用简练的语言写下来。
向着太阳飞翔内容简介
向着太阳飞翔内容简介全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：《向着太阳飞翔》是一部年度待看的动画电影，讲述了一只小鸟的成长历程和对于理想的追寻。
本片由知名导演冯远徵执导，制作团队整合了一些国际知名的专业团队，力求将视觉效果和情感表达完美结合，呈现给观众们一场视听盛宴。
故事发生在一个充满传奇和神秘的世界中，主人公是一只名叫小飞的小鸟。
小飞是一只崇尚自由和探险的小鸟，他总是渴望着飞越更远的天际，追逐自己平凡之外的梦想。
他却身处于一个被束缚的环境中，无法自由展翅飞翔。
为了实现理想，小飞踏上了一场寻找自己内心火种的旅程，他将面对种种困难和挑战，也将结识一些有趣的伙伴，共同探索未知的领域。
电影以温暖感人的故事情节和精美细腻的画面呈现，将观众们带入一个既有趣又富有启发性的冒险世界。
小飞的成长历程不仅是一段关于勇气和坚持的感人故事，更是一次对理想和追求的深刻思考。
影片也突出了友情和团队合作的重要性，通过小鸟们的成长经历，传递了积极向上的价值观念。
在制作方面，本片采用了最新的动画制作技术，打造了一个充满奇幻色彩的虚拟世界。
从小飞展翅飞翔的画面到各种鸟类的栩栩如生，每一个细节都展现出制作团队的用心和精湛技艺。
电影还融入了一些经典的音乐元素，为观众带来了耳目一新的视听体验。
《向着太阳飞翔》将于近期正式上映，相信这部电影将会给大家带来一场新奇而感动的观影体验。
期待观众们能够一起走进这个充满神奇和梦想的世界，一起向着太阳飞翔！第二篇示例：《向着太阳飞翔》是一部以航空业为背景的励志电影，讲述了一个平凡小伙子在克服家庭困难和航空学校挑战的过程中，最终实现梦想成为一名优秀飞行员的故事。
影片通过主人公的坚强意志和不懈努力，展现了梦想的力量和追逐梦想的魅力。
影片开篇，主人公小明是一个家境并不富裕的农村青年，他从小就对飞行这个神奇而浪漫的事物充满向往。
但是由于家庭原因，小明并没有机会接受专业的飞行训练，只能在农田间飞过来飞过去，领略一下自由的感觉。
2024年沪教版三年级上册语文阅读理解专项习题
2024年沪教版三年级上册语文阅读理解专项习题班级：_____________ 姓名：_____________阅读理解1. 阅读短文，完成练习。
爱如灯盏爱是一盏灯，照亮别人，也温暖自己。
捧一颗爱心上路的人，一生都将会在爱里。
蒋江萍，旅程天下控股集团董事长，她有一颗柔软的心。
她看不得别人的眼泪，尤其是看不得那些陷入困境的老人和孩子的眼泪。
于是，她总会不断地向他们伸出援手，改变了不少人的生活甚至命运。
“在偏远落后的山村，许多身患白内障的老人因为拿不起一两千元的手术费，只能在黑暗中摸索着生活，非常可怜。
”一个偶然的机会，蒋江萍听到一位医生讲述去粤北山村的见闻，心里一阵酸楚。
“如果我来帮他们出这笔手术的费用，他们的生活就会完全不同！”她详细了解了手术的可行性后，决定拿出一笔钱来帮助这些不幸的老人。
一个月后，当地几十名白内障患者终于重见了光明。
在打开眼罩重新看到这个美丽世界的那一刻，许多老人兴奋得手舞足蹈、热泪横流。
他们不停地拉着医生的手，表达着自己深深的感激。
可他们没有一个人知道支付这笔医疗费的人是谁，更不知道她此时的心情也像他们一样充满快乐。
“我不需要他们知道接受了谁的帮助，只要他们记住这个世界的温暖与友爱，然后再以温暖与友爱面对他人与社会，这就足够了。
”对于帮助过的人，她一无所求，甚至常常不会留下姓名。
说起蒋江萍的爱心之举，人们常充满敬意地说：“她以一颗慈善之心无私奉献，使许多不幸的家庭重获幸福，使许多陷入困境的群众摆脱了困境。
她用爱心温暖了社区，而社区又将这种温暖传递给更多的人。
”这是一种爱的传递，是一种温暖的传递。
而在这种传递中，蒋江萍感受到的是一种特别的幸福与快乐。
1．联系上下文，说说“手舞足蹈”的意思____________。
2．本文的主人公是，她救助的病人是（）A．老人们蒋江萍B．蒋江萍偏远落后山村患白内障的老人们C．医生蒋江萍D．蒋江萍偏远落后山村行动不便的老人们3．蒋江萍得知自己救助的病人重见光明，她的心情是（）A．高兴的 B．惊讶的 C．失望的 D．痛苦的4．人们是如何赞美主人公的？用“_____”画出相关语句。
《太阳》教案（15篇）
《太阳》教案（15篇）《太阳》教案(15篇)作为一位无私奉献的人民教师，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的《太阳》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《太阳》教案1教学目标：1、学习本课生字新词，理解词义。
2、初读课文，了解各段大意，理清段意。
3、讲读课文（1—3）学习太阳的远、大、热三大特点。
教学重、难点：体会列数字、比较等写作手法的好处。
课前准备：幻灯、字卡、有关文字投影。
学生收集太阳系行星、和睦后、恒星的资料。
教学过程：一、启发谈话，板书课题。
10、太阳二、交流预习成果：1、字词方面：兽（shou）繁殖（zhi）蔬菜（shu）估计（gu）杀菌（jun）煤炭（tan）水蒸气（shui）治疗（liao）2、词义：传说：人们口头流传的关于某个人或事的叙述。
估计：对事物所作的大概推断。
繁殖：繁育，生殖后代。
寸草不生：连一寸小草也不生长，形容荒凉。
三|、自渎课文，说说各段的大意。
（一）1、太阳远。
2、太阳大。
3、太阳热。
4、太阳与我们的关系密切。
5、太阳与风雪的关系。
6、太阳与风。
7、太阳与杀菌。
8、太阳与地球。
（二）文章共分两大部分：第一段（1—3）：介绍太阳远、大、热的三大特点。
第二段（4—8）：介绍了太阳与人类、地球的密切关系。
四、读第一自然段。
a)出示幻灯；后羿射日。
故事导入，这个故事是真的吗？为什么？文中那些地方（词句）可以看出。
b)生自由读，找出答案汇报。
（1）传说、其实（师出示相关段落，圈出字词。
）（2）太阳与地球相距：150000000公里。
（板书）步行，日夜不停地走：3500年。
坐飞机：20几年。
（3）“箭哪能射得到呢？”（反问句）箭根本射不到。
c)师结：为了说明太阳与我们遥远，这一段利用许多数字来说明，让我们清楚地认识到“后羿射日”只是个传说，这种说明方法叫“列数字”。
指导朗读。
出示一段没有数字的文字作比较，体会列数字的好处。
每一朵云彩都是天空的孩子阅读理解答案
每一朵云彩都是天空的孩子阅读理解答案每一朵云彩都是天空的孩子阅读理解答案①艾尔弗雷德出生于美国加州南部的一个农庄里。
他从小酷爱音乐，并梦想长大后成为像鲍文·埃文思那样优秀的钢琴家。
可是中学毕业后，他的母亲却让他留在农场干活并像他的父亲那样将来当一个农场主。
他和母亲大吵了一架并赌气离家出走，他暗自发誓：一定要向母亲证明自己的音乐天赋。
②来到繁华的纽约城，艾尔弗雷德在一栋大厦前停下来，他想在这里歇息一会儿，然后再去找一份工作，一边挣钱，一边学钢琴。
艾尔弗雷德才在石阶上坐下，隐约听到一阵钢琴声，优美的旋律仿佛天籁之音，他从来没听过如此好听的音乐。
他一个激灵从石阶上站起来，顺着声音来到旁边富丽堂皇的大厅前，原来这里在开一场音乐会。
他问去哪里买票？工作人员告诉他，门票一个星期前就已售罄。
③艾尔弗雷德站在大厅外如痴如醉，脸紧紧贴着玻璃门。
当大厅正中央悬挂的横幅上的几个大字映入艾尔弗雷德的眼帘时，他几乎停止了呼吸，横幅上写着：著名钢琴家鲍文·埃文思音乐会。
④当熙攘的人群陆续走出大厅时，艾尔弗雷德才从音乐里醒过来。
音乐会已经结束，这时，他突然感到嗓子眼呼呼往外冒火，肚子也咕噜咕噜叫起来。
他朝路边的饭摊走去，吃饱喝足后准备离开时，一位穿着考究的先生走过来，并温和地对卖饭的老太太说：“夫人，我有一件事想求您帮忙。
”⑤“先生，请问我能帮您做什么？”⑥“夫人，您能不能搬到我家里去住？至于支付给您的报酬，您可以随便要。
”⑦“先生，您是要雇佣我做您的全职保姆吗？或者家里有不能动弹的病人要我照顾？哦，先生，我可不干。
”⑧“不，夫人，我想让您做我的母亲。
”⑨艾尔弗雷德忍不住抬头望了那位先生一眼，这是一位生活在上层社会的人物，但他的表情和他说话的语调一样温和，而且仿佛被一层淡淡的哀愁包裹着。
和艾尔弗雷德一样，老太太也被这位先生吸引了，于是很有兴致地听他说下去。
⑩先生望着远方的天空，仿佛自言自语地说，有一个男孩，为了追求自己的梦想，他十岁时从新哈勃郡山间的一处僻静村落来到纽约学习音乐。
飞翔的梦读后感5篇
飞翔的梦读后感5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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最新部编版六语下读书吧整本书阅读《骑鹅旅行记》名师指导(有答案)
最新部编版六语下快乐读书吧《尼尔斯骑鹅旅行记》整本书阅读指导前言新教材从一到六年级语文教材，增加了“快乐读书吧”必读必考内容。
教育部最新发文规定：中考、高考将适当涉及小学内容。
很多小学读过的必读书内容，全国中考、．．．高考．．这几年都有涉及。
这既是新教材的创新与亮点,更是落实《义务教育语文课程标准(2022年版)》“课程目标”部分提出第三学段整本书阅读的目标．．．．．．．．：“阅读整本书，把握文本的主要内容，积极向同学推荐并说明理由。
”“扩展阅读面，课外阅读总量不少于100万字。
”六年级下册“快乐读书吧”要求阅读的名著有：《爱丽丝漫游奇境》《鲁滨逊漂流记》《尼尔斯骑鹅旅行记》《汤姆．索亚历险记》。
为了帮助孩子们更好地完成“快乐读书吧”中经典名著的阅读,本人编写了“快乐读书吧”．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．经典名著整本书阅读指导系列文档．．,旨在帮助孩子们更科学、进而提升人文素养。
教改后考察大量语文的超纲内容、考察全科素质成为标配，不能寄希望于临时抱佛脚。
本系列连载文档最大特色就在于,它不是阅读内容的练习作业本、习题集,而是将重点放在助读引领和指导上。
本系列文档由“助读引领”“阅读策略”“阅读回眸”三大部分组成。
“助读引领”部分包括作品介绍、作者介绍、章节导航、主要人物介绍等;“阅读策略”部分包括阅读步骤、整体把握、典型片段等，采用多种方法,教会孩子们整体把握全书主要内容,理清故事情节或脉络层次,了解作者是如何塑造人物形象的；“阅读回顾”部分:精选经典题型,自编原创题型,主要通过选择题、判断题、连线题、简答题等形式,勾一勾、画一画,轻松地自我检查阅读本书后的效果。
相信孩子们在系统阅读这套系列文档后,会有不一样的收获!六语下读书吧《骑鹅旅行记》整本书阅读名师指导第一部分：助读引领作品简介《骑鹅旅行记》首次出版于1907年,是世界文学史上第一部，也是唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品。
作者是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛夫，是第一位获得诺贝尔文学奖的女作家。
人教部编版三年级语文第七单元主题阅读训练(含答案)
人教部编版三年级语文主题阅读训练第七单元阅读主题本单元围绕探索“天地奥秘”编排了《我们奇妙的世界》《海底世界》《火烧云》三篇精读课文。
另包括“口语交际”内容是如何正确地劝说同学不坐在楼梯的把手上往下滑。
“习作”是学会整合信息介绍国宝大熊猫。
本组课文以问号带领学生了解更加奇妙的世界，让学生了解大自然的美，在普通的事物中发现美，并学会带着问题在天地间遨游。
阅读方法通过学生的自主体验，让学生逐步学会以语言文字为依托，分析语言现象，在字、词、句、篇的联系中揣摩语言文字的内涵，体会文章内在的思想感情。
例如学生对海底世界“景色奇异、物产丰富”的理解；又如对海底小动物“窃窃私语”这个词的理解等，可以充分引导学生进行个性化研读，强化个性体验。
精彩片段（一）阅读《我们奇妙的世界》片段，回答问题。
你看天空——清晨，太阳升起，带来新的一天。
开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。
有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事……当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。
雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。
一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。
黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
1作者是按照________的顺序描写天空的。
（）A.时间B.方位C.事情发展2.天空如同多彩的调色板，有各种各样的颜色，由此你想到的四字词语有哪些？3.作者依次描写了天空中的________、________、________、落日的余晖、________等景物，让我们充分感受到天空的________。
4. 文段中有多处比喻句，给我们带来妙不可言的美感。
请你用“_____”画出其中一处，并说说这样写的好处。
5.天空中还有哪些事物让你感受到了美？请你发挥想象写一写。
阅读答案《一颗颗星星都是爱》
阅读答案《一颗颗星星都是爱》阅读答案《一颗颗星星都是爱》我的脑海里恍恍惚惚掠过许多词语：善良、纯洁、真挚……最终盘踞不散、定格下来的只有一个字—“爱”。
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一颗颗星星都是爱①一天，讲完圣诞老人的故事，我问学生们：如果圣诞老人在年三十晚上从国外赶来给大家送礼物，你们希望得到什么?②教师里的气氛一下子活跃起来，孩子们一个个争先恐后抢着回答。
有说要金子的，有说要电视的，有说要洋楼的。
③一个男孩子，静静地坐在座位上，丝毫不为这热闹的场面所感染。
④这男孩子家境不好，出生不久便没了母亲，父亲在他3岁时又不幸葬身深崖。
他是奶奶一手拉扯大的。
在他未正式成为我的学生之前，我已牢牢记住了他的名字—倒不是因为他最后入学并欠费。
那天，我写好欠条后，这惟一一个敢自己赊费来上学的孩子，拿出两张百元钞票，说是他在路上捡到的。
我心情激动地接过那200元钱，也记下了“韦德”这个名字。
⑤也许是穷人的孩子早当家吧，韦德很懂事，在班里不仅人缘好，成绩也总排前几名。
可最近几个星期，他时不时在课堂上低头。
我提醒了几次，他老不改。
为此他吃了好几回“冰淇淋” —学生上课走神儿，我就用冰冷的手摸摸他们暖暖的小脸蛋，孩子们将之笑称为“冰淇淋”。
⑥“韦德，你呢?你希望得到什么礼物?”我走到他面前轻声问道。
韦德慢慢站起来，依旧垂着眼睛。
我拍拍他的肩膀，鼓励他。
“老师，我家的泥屋没有烟囱，圣诞老人从哪儿进啊?”他低低的语调含着忧伤。
⑦我一怔，是这个除了他以外，根本就没有人会想到的问题困住了他呀。
想了想，我微笑着告诉他，圣诞老人能穿墙钻地，无所不能，他自会有办法。
⑧韦德抬起眼睛，眼神是那样的晶亮，显得非常的高兴，他几乎是抑制不住兴奋的情绪喊道：“我想要一双棉手套和一双棉鞋!”⑨孩子们“哄”地一声笑开了，这个愿望太微不足道了。
⑩韦德也笑了，我突然觉得这个矮小又穷困的孩子，他这个朴素的愿望绝对不会像听起来那样低微。
会飞的教室课外阅读及答案
会飞的教室课外阅读及答案《会飞的教室》一、性格各异的朋友们1、（马提斯）是有名的“大胃王”，他个子大，胃像个无底洞，怎么也填不满。
2、（马提斯）和（邬理）尽管个头悬殊，却是非常要好的朋友。
3、“冒险王”是（葛普勒），他像壁虎一样攀爬在宿舍四楼的墙壁上，正从一个窗口爬向另一个窗口。
4、（戴马亭）是班长，他不仅学习是佼佼者，而且还是个绘画高手。
5、（姚尼）是圣诞剧的编剧，，他对文学有着强烈的爱好和出色的天赋。
6、戴马亭把一伙占用体育馆的高年级学生赶走了，却因此得罪了傲慢的（戴奥德）。
二、会飞的教室1、他们要排演的圣诞剧名字叫做《会飞的教室》。
2、火山剧烈喷发有时会给人类带来巨大的灾难。
一千九百多年前，维苏威火山爆发就曾掩埋了一座罗马古城（庞贝城）。
3、埃及最大的金字塔是胡夫金字塔。
在没有现代机器的古代，建造这么宏伟奇特的建筑简直是个奇迹。
4、（葛洛迪）被职业学校的学生抓走了，并把带回去给他爸爸批改的听写本也被抢走了。
5、葛洛迪的爸爸葛禄依是（德文）老师。
三、禁烟老师1、戴马亭没有多余的钱买礼物，他亲手为禁烟老师画了一幅画，名字叫做《遗世独立的人》。
２、培克老师又叫（“正义老师”），他为人正直，所以碰到打架的事，学生更愿意找禁烟老师。
３、符德麟跟（葛洛迪）最要好。
４、职校生的头头是（艾嘉兰）。
四、营救行动１、（戴马亭）在学校是很出风头的学生，他成绩突出，经常上台领奖。
２、“超级水桶”是（许密兹）。
３、君子动口不（动手）。
４、姚尼和（戴马亭）是最要好的朋友。
五、谈判失败１、（塞巴修）来和艾嘉兰谈判的。
２、职校生为了一面（骷髅旗）而抓走了葛洛迪。
禁烟老师说采用中古世纪武士的比武方式：双方各派代表一对一决胜负，这样可以避免更多的人受伤。
六、最后的决斗１、吉奇斯蒙中学的代表是（马提斯）. ２、（艾嘉兰）很有君子风度。
３、禁烟老师又采用（“声东击西”）的计策，救出葛洛迪的。
七、正义老师的处罚１、担任纠察队长的是（戴奥德）。
二年级语文阅读-一次荣耀的飞行
绘本故事《一次荣耀的飞行》原文全文一切都始于这个早上。
爸爸路易•布莱里奥，他的大女儿阿尔切斯特，四岁的二女儿莎梅妮，三女儿苏姿特，儿子让诺，孩子们的妈妈爱丽丝和小婴儿加布里埃尔，还有小猫咪奴，小狗阿森纳，以及大凤头鹦鹉克洛伊，大家刚刚吃过早假。
这是1901年。
地点在法国的康布雷市。
那是美好的一天，阳光灿烂！爸爸布莱里奥带着全家（小猫咪奴和凤头鹦鹉克洛伊除外）乘坐他们亮闪闪的新车去兜风。
他们刚刚来到大街上，就听到高高的空中传来奇怪的响声。
卡拉奇塔……卡拉奇塔……卡拉奇塔……“听！”爸爸布莱里奥说。
他不再盯着前方的路。
狭窄的街道上，阿方斯•尤韦的运货马车满载着南瓜就在前方，车上还有他的儿子塞萨尔和许许多多的卷心菜。
“吭”汽车撞上了阿方斯•尤韦的马车。
大家一下子忘记了空中的怪声。
尽管爸爸布莱里奥的车开的很慢，马车还是被撞翻了。
南瓜滚得满地都是！没有人受伤，但到处是压坏的卷心菜，大家都很愤怒。
有人挥舞着拳头。
警察阿希尔•杜瓦尔掏出铅笔准备做笔录，就在这时——卡拉奇塔！卡拉奇塔！卡拉奇塔！卡拉奇塔！他们头顶上方，一艘巨大的白色飞艇破云而出。
一位男士坐在篮子里，驾驶着这艘飞艇。
多么神奇的景象！这是大家第一次在康布雷市上空看到飞艇。
爸爸布莱里奥邀请所有人上咖啡馆庆祝。
他们为勇敢的飞艇驾驶员干杯，为彼此干杯。
为尤韦家勇敢的男孩塞萨尔干杯。
然后为南瓜干杯。
每个人都兴高采烈。
除了爸爸路易•布莱里奥。
现在他只有一个愿望。
他对家人说：“我也要造一个飞行器，一只白色的巨鸟。
我们要好好干。
我们会像燕子一样在空中飞翔！”于是就有了“布莱里奥1号"，没有谁小到可以坐进“布莱里奥1号”，除了咪奴。
但它不想坐。
“布莱里奥1号”有一个小小的马达，这使它能够拍动双翼。
啊哦！它扑闪起来就像只小鸡。
这没有关系。
这一架更像那么回事儿了。
这是“布莱里奥2号”，一架滑翔机，大到足够坐人。
爸爸这时还不会驾驶飞行器，所以由他的好友加布里埃尔•瓦赞来驾驶。
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《“番茄太 1.仔细读读3-13自然段，思考：明明的快乐来源 阳”》 于哪里？你是从哪些词句中体会到的？
组内交流评价
《归来——钱学森》
美国移民局的做法
钱学森的言行
当第一面五星红旗在天安门广场上徐徐升起时，钱学森深为祖
国的新生而高兴。他打算回国，用自己的专长为新中国服务。
然而，钱学森挚爱祖国的赤子之心并没有冷掉，反而更加炽热
了。他日夜思念着新中国，坚持斗争，仍一再要求回国。
他非常感慨地说：“我一直相信我一定能回到祖国。今天，我
终于回到了祖国！”
《每一个爱的梦都会飞翔》
文中的三个人物之间有什么关系？这里面谁的做法让你最为感动？
人物
做法
感动的原因
《番茄太阳》
1.仔细读读3-13自然段，思考：明明的快乐来源于哪里？ 你是从哪些词句中体会到的？
《“番茄太阳”》
阅读释疑 组内交流评价
品读感悟
文章
带着问题默读
人物品质
1.钱学森归来前遇到了哪些困难？面对这些困难， 《归来——钱
他是如何做的？ 学森》
2.你从他的身上看到了哪些优秀品质？ 1.文中的三个人物之间有什么关系？这里面谁的 《每一个爱的 做法让你最为感动？ 梦都会飞翔》 2.结合课文内容谈谈你对“课题”的理解。 3.读了这个故事，你还想起了谁？他做了什么？
三年级上册 第八单元 第7课时 拓展阅读课
图书《每一个爱的梦想都会飞翔》 《归来——钱学森》 《“番茄太阳”》
回顾导入
美好的品质 《司马光》：聪明才智。是阵地》：国际主义精神。
回顾学习方法
课题质疑
文章
课题质疑
《归来——钱学森》
《每一个爱的梦都会飞翔》
2.温暖“我”心的“番茄太阳”指的是什么？你从哪里感 受到的？
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