灰喜鹊和黑喜鹊 绕口令
一年级语文诵读资料《100首绕口令》
一年级语文诵读资料《100首绕口令》欢迎同学们来到一年级语文课堂，在这里，我们将为大家准备了一份精彩的诵读资料——《100首绕口令》。
绕口令是一种特殊的语言表达形式，它以特定的韵律和结构，挑战着我们口齿的灵活性和语言的处理能力。
通过练习绕口令，我们不仅可以提升口语表达能力，还可以培养对语言的敏感性。
接下来，就让我们一起来欣赏并挑战这些有趣的绕口令吧！第一组：动物篇1. 白马白麻白马马，白麻白马白马麻。
2. 小白兔儿跳两跳，真可爱，真漂亮。
3. 老虎爸爸摸摸脑袋，好像只母鸡一样。
4. 鸭子和大雁在水边，争着通往北京。
第二组：水果篇1. 红红苹果和绿绿梨，蹦蹦跳跳卖给你。
2. 葡萄儿集体碰头，七七八八落水沟。
3. 在果园里摘桃子，嘴里又甜又脆。
4. 哇，西瓜瓜皮光溜溜，果肉红红水一滴。
第三组：数字篇1. 一只爱吃葡萄虫，一天能吃二十个。
2. 三只老虎追小羊，三只老虎三只糕。
3. 四季更迭，四方皆美。
4. 五颗星星在天空，闪闪发亮很好看。
第四组：人物篇1. 哇，王老师胖腰身，快抱不住我哥哥了。
2. 小明小弟弟，一起来踢足球。
3. 姐姐穿白裙子，十里红妆比。
第五组：天气篇1. 多多夜里拍拍手，少少夜里打打雷。
2. 阳光明亮天空蓝，雨水世界湿湿润。
3. 乌云低垂遮阳光，小雨淅淅沥沥下。
第六组：交通工具篇1. 自行车借我骑一骑，风一吹我就飞奇。
2. 火车轰隆隆，飞奔在大地中。
3. 红灯停，绿灯行，保证行人安全行。
第七组：自然篇1. 春天来了，大地焕发，一片新绿看不够。
2. 秋天到了，黄叶飘飘，地面铺满金黄色。
第八组：乐器篇1. 小号吹口水，嘟嘟嘟，音乐飞翔鼓起来。
2. 弹着钢琴，轻声拨弦，美妙旋律传出来。
以上就是我们为大家准备的一年级语文诵读资料《100首绕口令》。
希望同学们通过诵读绕口令，能够培养自己的语言韵律感和口齿表达能力，提升语文学习的兴趣。
让我们一起开口绕绕口令，感受语言的魅力吧！。
普通话——韵母
单韵母发声训练
-i——舌尖前、不圆唇元音
这个韵母只和z、c、s有拼合关系，如：“字、词、四”的韵母 发音。在实际发音中，zi、ci、si延长后的发音就是舌尖前元音。
一个大嫂子，一个大小子 大嫂子跟大小子比包饺子， 看是大嫂子包的饺子好，还是大小子包的饺子好， 再看大嫂子包的饺子少，还是大小子包的饺子少。 大嫂子包的饺子又小又好又不少，大小子包的饺子又 小又少又不好。
复韵母发音训练
ou——前响复韵母
单音节：鸥、剖、眸、否、走、凑、艘、逗 双音节：欧洲、剖腹、谋求、否定、凑活、守候 四音节：藕断丝连、呕心沥血、走马观花、斗转星移
猴和狗（ou） 杂技团里狗和猴，演个节目猴骑狗。 猴骑狗，狗驮（tuó）猴，狗驮猴骑往前走， 猴在狗背欺负狗，狗使劲摔背上猴， 猴抓狗，狗咬猴，猴骑狗变成狗斗猴。
ü——前、高、圆唇元音
单音节：雨、女、绿、居、区、徐 双音节：语序、豫剧、渔具、玉宇、女婿、区域、絮语 四音节：余音绕梁、愚公移山、屡教不改、鞠躬尽瘁
村里新开一条渠（ǖ） 村里新开一条渠， 弯弯曲曲上山去， 河水雨水渠里流， 满山庄稼一片绿。
单韵母发声训练
2.舌尖元音
-i——舌尖前、不圆唇元音
这个韵母只和z、c、s有拼合关系，如：“字、词、四”的韵母 发音。在实际发音中，zi、ci、si延长后的发音就是舌尖前元音。
单音节：一、笔、披、迷、帝、梯、尼、力、脊、其、西 双音节：比拟、笔记、匹敌、谜底、地基、嫡系、体系、机密 四音节：披星戴月、迷途知返、啼笑皆非、集思广益
钱塘湖春行
[唐]白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争 暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能 没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙提[dī]。
【播音】经常练习到的绕口令
口语考试绕口令语音学习口诀—四声歌学好声韵辩四声，阴阳上去要分明。
部位方法须找准，开齐合撮属口型。
双唇班沛密百坡，舌面期结呛先精。
翘舌处睁师摘绕，平舌资册走飒增。
舌尖低对那了他，舌根酣凯后该康。
擦音发杀黑柔寺，送气查爬考嵌称。
合口哭舞租煮府，开口掰翻摘安刚。
撮口约群学寻却，启齿衣厉也恰星。
前鼻晕恩冤因碗，后鼻粮迎中用听。
要紧字头归字尾，语流音变巧记声。
轻声助叠补介缀，儿化喜小性义分。
格式变调前后看，啊哪呀哇zaranga。
循序渐进坚持练，不难达到纯和清。
吐字归音要领出字要做到：叼住弹出部位准确气息饱满结实有力短暂敏捷干净利落定型标准准确自然立字要做到：拉开力气气息均匀承上启下过度流畅音长音响圆润饱满窄韵宽发宽韵窄发前因后发后音前发扁唇圆发圆唇编发归音要做到：尾音轻短完整自如避免生硬突然收住归音到位送气到家干净利落趋向鲜明一、田建贤田建贤前天从前线回到家乡田家店。
只见家乡变化万千，繁荣景象出现在眼前：蓝天蓝天蓝蓝，白云点点牛羊现。
弯弯曲曲溪清潜浅，一线牵连挂天边。
连绵不断的青山，一望无际的棉田，新房连成一片，高压电线通向天边。
声母绕口令：b:白庙外蹲一只白猫，白庙里有一顶白帽，白庙外的白帽看见了白帽，叼着白庙里的白帽跑出了白庙。
白石塔，白石搭，白石搭白塔，白塔白石搭，搭好白石塔，白塔白又大。
P:黄胖子，白胖子，背筐比赛掰棒子，黄胖子掰白棒子，白胖子掰黄棒子，黄胖子可不能掰错了黄白棒子。
黄胖子掰了八个半框的白棒子，白胖子掰了八个半框的黄棒子，黄胖子，白胖子，掰完了棒子背棒子，背完了棒子抱棒子，抱完了棒子扒棒子，也不知黄胖子、白胖子掰了、背了、抱了、扒了几个八个半框的黄白棒子。
b\p:八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑，炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。
炮兵攻打八面坡，排排炮弹齐发射，步兵逼近八面破，歼敌八千百八十多。
m:平盆面烙半盆饼？半盆面烙平盆饼？半盆面，平盆饼，平盆面，半盆饼。
不知到底是平盆面能烙半盆饼，还是半盆面能烙平盆饼？f:峰上风，峰下枫。
何三坡：《灰喜鹊》
何三坡：《灰喜鹊》落叶秋天了我的院子里堆满落叶它们颜色金黄风也吹不动它们月光你提着裙子从后山上下来树叶们在晚风中浮起月光在木门上涌动天鹅它们在山间散步打盹清理翅膀躲过了世上的尘埃灰喜鹊三月。
简在屋檐下种花。
蚂蚁乔迁。
草莺被小南风赶上树。
大地上绿色汹涌。
六月。
海棠花在谢。
暮色照亮山峦。
一半悲，一半喜。
九月。
随一朵白云看古松。
天空后面是大海，比去年高，蓝。
黄金堆积在山中。
十二月。
明月千里。
灰喜鹊在飞。
迟缓。
不带风声。
一片叶子，被月光照耀，又终将熄灭。
中秋致寒山在第五座山峰之巅虫声骤响，万丈，酒瓶空空血液像溪水奔流后来，萤光一闪寒山，你坐在我的左边你的石头温暖麻雀雪在山下降落房屋蹲在雪地里屋顶上蹲着炊烟麻雀们打扮成秋天的叶子从树杈上落下来又顷刻间回到树上去豹子黑夜来临了风声遮住了鸟声我骑着豹子出门月光像绸缎铺开了原野红树一棵树红了还有一棵比它更红它们张开翅膀在早晨的白雾里飞安静的飞大风也不能将它们吹灭像一个人的野心比羞怯还美姐姐那个生养了5个孩子，总被姐夫打倒又爬起来的人是我的姐姐冬天的夜晚，有人看见她在镇里卖茶叶蛋冷风，吹白了她的头那个像一株茅草一阵风就吹倒在田里的人是我的姐姐生病了，在医院门外站一会她就回了家过普渡寺月下的琉璃瓦。
被风吹散的琉璃瓦。
清凉的月光的响声。
众生被废弃在白昼里。
一块石头在说出寒冷。
万物被蒙羞。
帝国的蝙蝠春日将逝，醒来看山的倒影。
大地上的溪水，向天空奔流。
人民躲在蚁穴里，学习隐忍术。
一只帝国的蝙蝠，倒挂在风中。
题红螺寺没有哪一次钟声不是枉然愚蠢总让人疲倦你看，下跪的香客比恒河的沙子还多松风吹过衣衫，云朵和它缓慢的影子鱼在溪水里欢腾佛哦，多么美。
在上苑在上苑阳光穿过树叶的身体窗子涌上碧绿的光天黑下来时虫声像散落的毛线在上苑猫在门边瞌睡懒得像智者一枝小画笔就能将它搬到画布上来在上苑蚂蚁招亲队伍漫过了门槛明亮的歌声来自喜鹊的嘴唇爱情是可以信赖的事物在上苑天空的镜子被白云擦亮了一个诗人穿宽大的衣服怀里揣满星星在上苑院子里轻烟上升怀抱古书的人偶尔喝酒说一个笑话明月就上了房檐注：给小渔博友手抄一本《灰喜鹊》，重温一遍，勉强能读下去的，十三首而已。
练习音准,用气控制必背绕口令
心一意（一）
干什么工作都要一心一意
表里如一，言行一致，埋头苦干。
情绪不能一高一低，
一好一坏，一落千丈，一蹶不振。
七个猴（七）
树上七个猴，地上一个猴，一共几个猴？
4．音变
谁呀（啊）？
啪，啪，啪
谁呀？张果老哇！
怎么不进来呀？怕狗咬哇！
衣兜里兜着什么呀？大酸枣哇！
怎么不吃呀？怕牙倒哇！
四、语流音变篇
1．轻声
喇嘛与哑巴
打南边儿来了个喇嘛
手里提拉着五斤鳎目；
打北边儿来了个哑巴，
腰里别着个喇叭。
南边儿提拉鳎目的喇嘛要拿鳎目换北边儿别喇叭的哑巴的喇叭，
哑巴不乐意拿喇叭换提拉鳎目的喇嘛的鳎目，
喇嘛非要拿鳎目换別喇叭的哑巴的喇叭。
喇嘛抡起鳎目抽了別喇叭的哑巴一鳎目
哑巴摘下喇叭打了提拉鳎目的喇嘛一喇叭。
一、声母篇
1．双唇音：b p m
八百标兵（b p）
八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑。
炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。
白庙和白猫（m）
白庙外蹲一只白猫，
白庙里有一顶白帽。
白庙外的白猫看见了白帽，
着白庙里的白帽跑出了白庙。
2．唇齿音：f
画风凰（f）
粉红墙上画风凰，风凰画在粉红墙，
红风凰、粉风凰、红粉风凰、花风凰
红饭碗，黄饭碗，
红饭碗盛满饭碗，黄饭碗盛饭半碗。
黄饭碗添了半碗饭，
红饭碗减了饭半碗，
黄饭碗比红饭碗又多了半碗饭
小陈和小沈（en）
小陈去卖针，小沈去卖盆。
俩人挑着担，一起出了门。
小陈喊卖针，小沈喊卖盆。
也不知是谁卖针，也不知是谁卖盆。
半边莲（ian）
经典5一6岁幼儿绕口令
经典5一6岁幼儿绕口令1.乌鸦说猪黑乌鸦站在黑猪脊上说黑猪黑，黑猪说乌鸦比黑猪还要黑。
乌鸦说它身比黑猪黑，嘴不黑，黑猪听罢笑得嘿嘿嘿。
2.妞妞和牛牛牛牛要吃河边柳，妞妞护柳要赶牛，牛牛扭头瞅妞妞，妞妞扭牛牛更牛，牛牛要顶妞妞，妞妞捡起小石头，吓得牛牛扭头溜。
3.灰猫追花鸟灰猫跳，花鸟叫，灰猫听花鸟叫，花鸟瞧灰猫跳。
灰猫跳起抓花鸟，花鸟怕灰猫，拔腿就逃掉。
4.雕与猫树上有只雕，地上有只猫，地上的猫想叼走树上的雕，树上的雕啄猫身上的毛，雕吓走了猫，猫赶飞了雕。
5.两只鹅河边两只鹅，一同过了河；白鹅去拾草，黑鹅来搭窝。
冬天北风刮，草窝真暖和，住在草窝里，哦哦唱支歌。
6.葵花、蓖麻胖娃小筐手中拿，来到园中收葵花；小华小篮身上挎，一同进园收蓖麻。
胖娃种的葵花花盘大，小华种的蓖麻密麻麻。
小华去帮胖娃摘葵花，胖娃去帮小华收蓖麻。
小华和胖娃，收了葵花、蓖麻献国家。
1.胡子骑驴子胡子骑驴子，驼子挑螺蛳，胡子撞翻了驼子的螺蛳，驼子拖住胡子的驴子，胡子去打挑螺蛳的驼子，驼子来打骑驴子的胡子，胡子打驼子，驼子打胡子。
2.上果市四个孩子上果市，拿着四个小篮子。
花了硬币四毛四，买了十个小柿子。
四个孩子出果市，拾了四十小石子。
到了家里吃柿子，吃完柿子玩石子。
3.养鱼大渠养大鱼不养小鱼，小渠养小鱼不养大鱼。
一天天下雨，下了一天雨。
大渠水流进小渠，小渠水流进大渠。
大渠里有了小鱼不见大鱼，小渠里有了大鱼不见小鱼。
4.白猫与黑猫庙里有只白猫,庙外有只黑猫。
庙里白猫骂庙外黑猫是馋猫，庙外黑猫骂庙里白猫是懒猫。
5.倒吊鸟梁上两对倒吊鸟，泥里两对鸟倒吊。
可怜梁上的两对倒吊鸟，惦着泥里的两对鸟倒吊，可怜泥里的两对鸟倒吊，也惦着梁上的两对倒吊鸟。
6.南南有个篮南南有个篮篮，篮篮装着盘盘，盘盘放着碗碗，碗碗盛着饭饭。
南南翻了篮篮，篮篮扣了盘盘，盘盘打了碗碗，碗碗撒了饭饭。
1.吃桔子吃桔子，剥桔子，桔皮丢在垃圾箱里，不吃桔子，不剥桔子，不把桔皮丢在垃圾箱里。
灰喜鹊
灰喜鹊
以下是关于灰喜鹊，希望内容对您有帮助，感谢您得阅读。
灰喜鹊
滁州解放小学四（8）班张子墨
我很喜欢鸟儿，爱听它们亲切的叫声与软语。
在鸟类中，我最喜欢灰喜鹊了，因为它总给人们带来愉悦的心情。
灰喜鹊，它的头部是黑色中微微带蓝，身体呈灰色，翅膀是蓝色的，而尾巴却是蓝灰相间的。
它尾巴很长，爪子锋利，一对机灵的眼睛像黑宝石一样镶嵌在头上。
那是一个春天。
那天我经过一棵大树下，发现了一只羽翼还没有丰满的小灰喜鹊，我就将它抓住并带回了家里，心里高兴坏了。
到了家里，我用绳子一头拴在它的脚上另一头拴在门上，看着它。
只见它不停地拍打着翅膀，不断地朝着蓝天哀号。
我赶紧走过去，把它抱在怀里抚摸着它的羽毛，对它说："不要怕，我想和你做朋友，以后你就住在我家吧！"这时，灰喜鹊不再哀号，用可怜的眼光望着我，像在说："请你放了我吧！我们鸟儿的家是蓝天，我渴望自由的生活。
"望着它可怜的眼神，我的心禁不住颤抖了，果断地把它脚上的绳子解开了，对它说："你走吧，我还你自由！"灰喜鹊离开绳子的束缚在屋里
·
飞了一圈后，落在了我的肩膀上，它那喜悦的眼神像是在对我说："谢谢你！"然后义无反顾地飞向了蓝天。
经过这件事以后，我再也不捉鸟儿当朋友了，我也更加喜爱灰喜鹊了。
指导教师：张海燕
·。
灰喜鹊和黑喜鹊绕口令教案
灰喜鹊和黑喜鹊绕口令教案一、教学目标1. 帮助学生掌握灰喜鹊和黑喜鹊的绕口令，提高语言表达能力。
2. 通过学习绕口令，增强学生对自然环境和动物的了解和关注。
3. 培养学生的语言节奏感和流畅度，提高他们的口语能力。
二、教学重点和难点1. 重点：熟练掌握灰喜鹊和黑喜鹊的绕口令，避免口吃和错误。
2. 难点：正确理解绕口令中的含义和表达方式，以及如何在实际生活中运用。
三、教学过程1. 导入新课：通过展示灰喜鹊和黑喜鹊的图片，引导学生观察它们的特征和区别，激发他们对这两种动物的兴趣。
2. 知识点讲解：详细介绍灰喜鹊和黑喜鹊的特点、属性和作用，以及绕口令的相关知识点。
包括灰喜鹊和黑喜鹊的外观、生活习性、食物来源等，以及绕口令的基本概念、特点和技巧。
3. 练习活动：提供与学生水平相应的练习活动，如口头练习、书面练习或角色扮演等。
让学生在实际操作中掌握灰喜鹊和黑喜鹊的绕口令，提高他们的口语表达能力。
4. 反馈评估：及时给予学生反馈，形式可以是口头评估或试卷评估等。
通过评估了解学生的学习情况，针对问题给予指导和建议。
5. 课堂讨论：引导学生进行课堂讨论，分享自己的练习成果和互相帮助。
通过讨论增强学生之间的交流和合作，提高他们的学习效果。
四、教学方法和手段1. 演示法：通过展示灰喜鹊和黑喜鹊的图片和相关视频资料，让学生直观了解这两种动物的特征和生活习性，加深对绕口令的理解。
2. 互动法：组织学生进行小组讨论、角色扮演等互动活动，让学生在相互合作中学习和提高。
3. 启发式教学：引导学生思考问题、发现问题和解决问题，培养他们的自主学习和创新能力。
五、课堂练习、作业与评价方式1. 课堂练习：课堂上组织学生进行口头练习、角色扮演等活动，让他们在实际操作中掌握灰喜鹊和黑喜鹊的绕口令。
2. 作业布置：布置相关绕口令的书面作业，让学生回家后继续练习，加深对绕口令的记忆和理解。
3. 评价方式：采用综合评价方式，包括学生的课堂表现、作业完成情况和测试成绩等，全面了解学生的学习情况和进步程度。
灰喜鹊的诗句
灰喜鹊的诗句
以下是 8 条关于灰喜鹊的诗句及例子：
1. 灰喜鹊呀真机灵，枝头跳跃欢又喜。
就像那快乐的精灵，给树林带来无限趣。
例子：你看那灰喜鹊，是不是像个调皮的孩子在树枝上玩耍呀？
2. 灰喜鹊儿叫喳喳，声音清脆传万家。
好似那悦耳的银铃，让人心里乐开花。
例子：听到灰喜鹊的叫声没？多像银铃在响啊。
3. 美丽灰喜鹊飞呀飞，蓝天白云下自由追。
宛如飘舞的花瓣，轻盈又优美。
例子：瞧那灰喜鹊飞起来的样子，不就像风中舞动的花瓣吗？
4. 灰喜鹊站在树梢头，东张西望好神气。
仿佛是骄傲的将军，视察着它的领地。
例子：哎呀，那灰喜鹊站在那，像不像个神气的将军啊？
5. 可爱的灰喜鹊呀，蹦蹦跳跳多欢快。
如同快乐的音符，奏响自然的节拍。
例子：看灰喜鹊跳来跳去的，不就是跳动的音符嘛！
6. 灰喜鹊成群又结队，叽叽喳喳好热闹。
就是一群活泼友伴，快乐永远不会累。
例子：它们一群灰喜鹊在一起，不就是一群好朋友在热热闹闹嘛！
7. 机灵的灰喜鹊哟，眼神敏锐到处瞅。
好像聪明的侦探家，寻找着秘密和奇趣。
例子：你说这灰喜鹊是不是跟个侦探似的到处瞅呢？
8. 灰喜鹊的翅膀闪呀闪，飞向远方寻梦想。
恰似勇敢的冒险者，无畏地奔向前方。
例子：那灰喜鹊展翅飞走啦，多像勇敢的冒险者去追寻梦想啊！
结论：灰喜鹊真是可爱又有趣的鸟儿，给我们的生活带来了许多欢乐和惊喜。
一只黑喜鹊绕一只灰喜鹊口令教案
一只黑喜鹊绕一只灰喜鹊口令教案教案标题：一只黑喜鹊绕一只灰喜鹊口令教案教学目标：1. 学生能够听懂、理解并正确运用口令中的词汇和句型。
2. 学生能够通过参与口令活动，培养团队合作意识和积极参与的精神。
教学重点：1. 听懂、理解并正确运用口令中的词汇和句型。
2. 培养学生的团队合作意识和积极参与的精神。
教学准备：1. 一只黑喜鹊和一只灰喜鹊的图片或手偶。
2. 课堂黑板或白板。
教学过程：引入活动：1. 准备一只黑喜鹊和一只灰喜鹊的图片或手偶，展示给学生。
2. 介绍黑喜鹊和灰喜鹊，并引导学生观察它们的外貌特征和颜色。
主体活动：1. 向学生介绍口令：“一只黑喜鹊绕一只灰喜鹊。
”2. 分发或展示黑喜鹊和灰喜鹊的图片或手偶，让学生观察并模仿它们的动作。
3. 指导学生模仿黑喜鹊和灰喜鹊的动作，同时说出口令。
4. 将学生分成小组，每个小组选出一名学生扮演黑喜鹊，一名学生扮演灰喜鹊，其他学生为观察员。
5. 指导学生进行角色扮演，黑喜鹊绕着灰喜鹊转圈，并说出口令。
6. 观察员观察学生的表现，并给予积极的鼓励和反馈。
7. 轮换角色，让每个学生都有机会扮演黑喜鹊和灰喜鹊。
总结反思：1. 引导学生回顾口令活动，让他们分享自己的感受和体会。
2. 提问学生口令中的关键词汇和句型，巩固学生的学习成果。
3. 结合学生的表现，给予肯定和鼓励。
拓展活动：1. 鼓励学生创造自己的口令，可以使用其他动物或物体进行组合。
2. 组织学生进行更复杂的口令活动，例如多只喜鹊同时绕着其他动物转圈。
教学延伸：1. 在其他课程中，引导学生运用口令中的词汇和句型，进行口语表达和写作练习。
2. 鼓励学生在日常生活中观察和描绘鸟类，培养对自然界的兴趣和保护意识。
教学评价：1. 观察学生在口令活动中的参与程度和表现。
2. 通过学生的回答和表述，评估他们对口令中词汇和句型的理解和运用能力。
教学资源：1. 黑喜鹊和灰喜鹊的图片或手偶。
2. 课堂黑板或白板。
这个教案旨在通过口令活动培养学生的团队合作意识和积极参与的精神，同时帮助学生听懂、理解并正确运用口令中的词汇和句型。
灰喜鹊(组诗)
灰喜鹊（组诗）作者：高常亮来源：《安徽文学》2014年第12期放浪茅冲山我们的肉身被城市拘役久了内心都郁结出一座刀锋白日凡尘如风封住我们的喉咙和眼睑夜晚忧伤就会悄悄地流出深秋的白月亮藏于山中一只甲虫正在剪裁曲曲弯弯的暮色山村的灯火如久别相逢哭红的眼睛黑魆魆的山坡一盏跳跃的炉火老王爽朗的笑声尽在杯中他说今儿个我们只管喝酒赏月不谈诗不论道不说人生你们看得起我我们就一醉方休这世间除了友情别的什么都不值得一提！今儿个我可丑话说在前头谁若是说出前生后世说出骨子里的痛我就罚酒三杯！我们热腾腾地举杯我们的影子晃动我们语无伦次目光涣散许多人向东方抬起了湿润的眼睛面对月光下的山林沟壑我们胸中的呐喊终于没有出声灰喜鹊从灰色说起一群树间的鸟并不闻名一只灰色的鸟存在一个鲜活的生命或灵魂九月的天空她们占据着九月的阳光她们分享着九月的溪水她们嬉戏着她们一同飞翔天空就多了一朵云她们从农村飞往城市从一座城市飞向另一座城市一朵宽大的云在山村或城市上空就像一个生动的灵魂有灵魂的生物才有精神鸡鸣犬吠黄鼠狼出动什物间隐藏着一双双机警的眼睛下班走在城市偏僻的一角我忽然听见一群鸟在嘶哑地鸣叫她们在几棵大树顶上盘旋树下一只流浪猫叼着她们的一个同伴缓步行走我看到了一只生死之间挣扎的灰鸟我看到了一只鸟的宿命那只鸟很像一只灰喜鹊街市店门口的模特他和我惊人的相似我不愿触及他的目光没肝没肺木脑子儒雅风度很像才高八斗一副漠视他人的样子他站在那儿若有所思我和他保持着距离看在神的份上他绝对不是我的前生原谅我除在那块亮玻璃面前我迄今没有发现过自己在这个世界漂流这么久了没有成为市井的一道风景还在没心没肝地盲流量小非君子我的那只杯子是君子诚信的目光闪烁照亮我它的内心澄明无遮无拦透出灵气我们相敬如宾“生命都是水生成的” 拥有水才能拥有生命或沙洲的绿色我的那只杯子有时空着空空的心无纤无尘面对着我不像是吞下千条江河的“大丈夫”灯魂人们从不知道影子能成为一笔财富众香客如雨期待转世没有人能把雨线折弯弯了也不像菩萨面前的香烟曲折升腾受载虔诚许多人都知道有个“一条线”①他将腰身修了又修指头生出花来他用弯曲的身姿说话花开的节奏是他舞步的节奏在一条大河之滨他的影子已成为文化遗产凤台花鼓灯的遗产在一条巷子里参观的人们都仿着他的样子：颤、颠、抖，三调弯只有我面对着一面墙默想着那个灵动传世的身影注：①“一条线”为民间花鼓灯艺术家陈敬芝。
灰喜鹊和黑喜鹊绕口令
灰喜鹊和黑喜鹊绕口令灰喜鹊和黑喜鹊绕口令灰喜鹊和黑喜鹊一群灰喜鹊，一群黑喜鹊。
灰喜鹊飞进黑喜鹊群，黑喜鹊群里有灰喜鹊。
黑喜鹊飞进灰喜鹊群，灰喜鹊群里有黑喜鹊。
近形同音字木甬读桶不读捅，月农读脓不读胧。
米更读粳不读梗，日清读晴不读睛。
米宗读粽不读综，言丁读订不读钉。
土竟读境不读镜，土平读坪不读评。
耳令读聆不读伶，火登读灯不读澄。
言甬读诵不读蛹，月星读腥不读猩。
要把近形字弄清，看看字旁分分声。
九个酒鬼去喝酒九月九，九个酒鬼去喝酒。
九个酒杯九杯酒，九个酒鬼喝九口。
喝罢九口酒，又倒九杯酒。
九个酒鬼端起酒，咕咚咕咚又九口。
九杯酒，酒九口，喝得九个酒鬼醉了酒。
简短绕口令书费本儿费书本儿费，书费本儿费书本儿费，书费本儿费书本儿费。
出前门出前门，面冲南，有个面铺面冲南。
面铺外，挂着一个蓝布棉门帘。
给它摘了那个蓝布棉门帘，面铺还是面冲南；给它挂上那个蓝布棉门帘，面铺还是面冲南。
巴老爷和芭蕉树巴老爷有八十八颗芭蕉树，来了八十八个把式要在巴老爷八十八棵芭蕉树下住。
巴老爷拔了八十八颗芭蕉树，不让八十八个把式在八十八棵芭蕉树下住。
八十八个把式烧了八十八颗芭蕉树，巴老爷在八十八棵树边哭。
白庙和白猫白庙外蹲一只白猫，白庙里有一顶白帽。
白庙外的白猫看见了白帽，叼着白庙里的白帽跑出了白庙。
补壁拆东壁，补西壁；拆南壁，补北壁。
拆壁，补壁，拆壁缝，补壁洞。
聂小姐借鞋去答辩结业聂小姐到西斜街，刚上台阶鞋口儿裂。
左一撇，右一撇，蹑手蹑脚去借鞋。
培训班要结业，考试答辩在今夜。
借了鞋，过了街。
赶到考场把题解。
解、解、解，写、写、写，答辩通过就结业。
儿童绕口令灰喜鹊和黑喜鹊
儿童绕口令灰喜鹊和黑喜鹊
绕口令要求“急”，即语速快，快速的读绕口令才能达到绕口的效果，才能起到训练口齿的作用和艺术趣味。
以下是店铺为你整理的儿童绕口令灰喜鹊和黑喜鹊，欢迎大家阅读。
儿童绕口令灰喜鹊和黑喜鹊
一群灰喜鹊，一群黑喜鹊。
灰喜鹊飞进黑喜鹊群，
黑喜鹊群里有灰喜鹊。
黑喜鹊飞进灰喜鹊群，
灰喜鹊群里有黑喜鹊。
儿童绕口令灰喜鹊和黑喜鹊拓展一
小吴会画图不会朗读，
小胡会朗读不会画图。
小吴向小胡学朗读教小胡画图，
小胡向小吴学画图教小吴朗读。
小吴学会了朗读，
小胡学会了画图。
儿童绕口令灰喜鹊和黑喜鹊拓展二
粉皮墙上三只凤，
画完黄凤画粉红凤，
画完红凤画黄凤，
红凤、黄凤、粉红凤，
三只凤凰好威风。
儿童绕口令灰喜鹊和黑喜鹊拓展三
画上盛开一朵花，
花朵开花花非花。
花非花朵花，
花是画上花。
画上花开花，
画花也是花。
黑和灰绕口令
黑和灰绕口令导读：怎么练习。
很多人找不到方法。
由其是在我们的和工作中对我们有很大的不方便。
对于有口吃的人群，人们往往接受度不是太高。
以下是由小编J.L为您整理推荐的绕口令，欢迎参考阅读。
黑和灰黑是黑，灰是灰，黑不是灰，灰不是黑，煤是黑，石是灰，烧过变成灰，石涂上墨变了黑。
老爷堂上一面鼓老爷堂上一面鼓，鼓上一只皮老虎，皮老虎抓破了鼓，就拿块破布往上补，只见过破布补破裤，哪见过破布补破鼓。
哥哥赶鹅过河哥哥去赶鹅，翻山又过河，哥哥要爬坡，鹅要走下河。
哥气鹅，鹅气哥，谁个队，谁个错，小朋友们说一说。
旅游我先乘落杉矶，又骑巴拿马、罗马，然后换上由北冰洋、太平洋、大西洋、印度洋这四头羊拉的雪橇，一上新加坡、吉隆坡就到家了。
这就是多米尼加、马达加斯加、牙买加。
小范儿边编蒜辫儿边盘算儿小范儿编蒜辫儿，边编蒜辫儿边盘算儿，编半辫儿蒜，比编一辫儿蒜少半辫儿，编一辫儿蒜比编半辫儿蒜多半辫儿。
小范边编蒜辫儿边盘算儿，编了一辫儿又一辫儿。
伊犁马门前有八匹大伊犁马，你爱拉哪匹马拉哪匹马。
(重复五遍)十八愁狼也愁，虎也是愁，象也愁，鹿也愁，骡子也愁马也愁，猪也愁，狗也是愁，牛也愁，羊也愁，鸭子也愁鹅也愁，蛤蟆愁，螃蟹愁，蛤蜊愁，乌龟愁，鱼愁虾愁个个都愁。
虎愁不敢把高山下，狼愁野心耍滑头，象愁脸憨皮又厚，鹿愁长了一对大犄角。
马愁鞴鞍就行千里，骡子愁它是一世休。
羊愁从小它把胡子长，牛愁本是犯过牛轴。
狗愁改不了那净吃屎，猪愁离不开它臭水沟。
鸭子愁扁了它的嘴，鹅愁脑瓜门儿上长了一个‘锛儿喽’头。
蛤蟆愁了一身脓疱疥，螃蟹愁的本是净横搂。
蛤蜊愁闭关自守，乌龟愁的胆小尽缩头，鱼愁离开水不能够走，虾愁空枪乱扎没准头。
牛郎恋刘娘牛郎年年恋刘娘，刘娘连连念牛郎，牛郎恋刘娘，刘娘念牛郎，郎恋娘来娘念郎。
武汉校园常见鸟
每日，沿着三角湖小路，总有些鸟儿在那边漫步：在路上、在草地上，在树枝间。
不错啊！真的应当感谢并且记着它们的名字的。
1.灰喜鹊颜色特点：头部为黑色，颈部白色，腹部灰白，背部及两翼为紫灰色、紫蓝色、蓝灰色。
阿犬说：有着一个个漂亮的长尾，不惧人。
适应性强，能与人比较好相处。
一般的非灰喜鹊，感觉颜色仍是太俊美了。
灰喜鹊，很讨人喜爱的，因此，在江夏，也有人收买、捕获。
2.八哥颜色特点：浑身为黑色，可是当两翼睁开时，翅膀上两团左右翼对称的白色花纹特别惹眼。
并且鸟喙上部，也就是额部，有一撮向上卷翘的黑毛（家八哥除外）阿犬评论：八哥，是武汉这里非常常有的鸟，小时候，不知道它名字，总爱叫：黑鸟！黑鸟!其实它其实不是全黑的，翅膀有白花纹，并且性子很强，假如谁惹了它的窝或许伤了它的孩子，它就会每日想尽方法报复。
还有，依据我们当地的说法，八哥是除鹦鹉外，少量能学人话的鸟，很通人性！常常在屋檐上看见它。
3.珠颈斑鸠（这是常常被大家误以为是“鸽子”的鸟）颜色特点：整体颜色很淡，头淡淡的蓝灰色，尾尖白色。
背部、翅翼上犹如碎珍珠般的白点、黑圈。
最重要特点，脖子上又一圈白色或黑色小珠子点。
眼珠的外圈是红色的。
阿犬说：体型相关于麻雀而言，比较健硕，但不失流线型美。
脖子比较长，也喜爱在地上散步、寻找，有点像鸽子。
但，它真的不是鸽子哟！4. 灰斑鸠（与珠颈斑鸠的差别是脖子部位没有一圈白色或黑色小珠子点，其次，颜色以灰紫、灰白、灰蓝为主调）阿犬说：常常在校园内，被人认错了。
说真话，好多人记念它，是想吃它的肉。
5.乌鸦颜色特点：浑身乌黑（自然，有些特别品种除外）阿犬：其实，没有特别注意的。
但武汉确实有。
6.乌鸫（读“东” ）颜色特点：浑身黑色，但鸟喙是黄色，眼珠中有黄色外圈。
身材比乌鸦要小。
阿犬说：这类鸟在武汉很常有，小时候常常有它们在樟树上筑巢。
此刻，则发现它们在别家房子墙壁等的一些砖缝里做窝。
7.白鹳颜色特点：羽毛以白色为主，翅膀边沿有黑羽，成鸟具修长的红腿和修长的红喙。
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灰喜鹊和黑喜鹊绕口令灰喜鹊和黑喜鹊绕口令灰喜鹊和黑喜鹊
一群灰喜鹊，一群黑喜鹊。
灰喜鹊飞进黑喜鹊群，
黑喜鹊群里有灰喜鹊。
黑喜鹊飞进灰喜鹊群，
灰喜鹊群里有黑喜鹊。
近形同音字
木甬读桶不读捅，
月农读脓不读胧。
米更读粳不读梗，
日清读晴不读睛。
米宗读粽不读综，
言丁读订不读钉。
土竟读境不读镜，
土平读坪不读评。
耳令读聆不读伶，
火登读灯不读澄。
言甬读诵不读蛹，
月星读腥不读猩。
要把近形字弄清，
看看字旁分分声。
九个酒鬼去喝酒
九月九，九个酒鬼去喝酒。
九个酒杯九杯酒，
九个酒鬼喝九口。
喝罢九口酒，
又倒九杯酒。
九个酒鬼端起酒，
咕咚咕咚又九口。
九杯酒，酒九口，
喝得九个酒鬼醉了酒。
简短绕口令
书费本儿费书本儿费，
书费本儿费书本儿费，
书费本儿费书本儿费。
出前门
出前门，面冲南，有个面铺面冲南。
面铺外，挂着一个蓝布棉门帘。
给它摘了那个蓝布棉门帘，
面铺还是面冲南；
给它挂上那个蓝布棉门帘，
面铺还是面冲南。
巴老爷和芭蕉树
巴老爷有八十八颗芭蕉树，
来了八十八个把式要在巴老爷八十八棵芭蕉树下住。
巴老爷拔了八十八颗芭蕉树，
不让八十八个把式在八十八棵芭蕉树下住。
八十八个把式烧了八十八颗芭蕉树，
巴老爷在八十八棵树边哭。
白庙和白猫
白庙外蹲一只白猫，
白庙里有一顶白帽。
白庙外的白猫看见了白帽，
叼着白庙里的白帽跑出了白庙。
补壁
拆东壁，补西壁；
拆南壁，补北壁。
拆壁，补壁，
拆壁缝，补壁洞。
聂小姐借鞋去答辩结业
聂小姐到西斜街，
刚上台阶鞋口儿裂。
左一撇，右一撇，
蹑手蹑脚去借鞋。
培训班要结业，
考试答辩在今夜。
借了鞋，过了街。
赶到考场把题解。
解、解、解，
写、写、写，
答辩通过就结业。