web开发技术课程设计报告书

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课程设计报告javaweb

课程设计报告javaweb

课程设计报告javaweb一、教学目标本课程旨在通过JavaWeb的学习,让学生掌握JavaWeb的基本概念、技术和应用,培养学生具备JavaWeb程序设计的能力。

具体的教学目标如下:1.理解JavaWeb的基本概念和架构。

2.掌握JavaWeb的核心技术,如HTML、CSS、JavaScript、Servlet、JSP等。

3.了解JavaWeb的应用领域和前景。

4.能够使用HTML、CSS、JavaScript编写网页。

5.能够使用Servlet、JSP技术进行Web应用程序的开发。

6.能够运用JavaWeb技术解决实际问题。

情感态度价值观目标:1.培养学生对JavaWeb技术的兴趣和热情,提高学生的学习积极性。

2.培养学生具备良好的团队合作意识和能力,提高学生的沟通协作能力。

3.培养学生具备创新精神和责任感,提高学生对社会、环境的责任意识。

二、教学内容根据课程目标,本课程的教学内容主要包括以下几个部分:1.JavaWeb基本概念:介绍JavaWeb的定义、发展历程、应用领域和基本架构。

2.HTML、CSS、JavaScript技术:讲解HTML标签、CSS样式、JavaScript脚本的使用方法和应用实例。

3.Servlet技术:讲解Servlet的概念、生命周期、运行原理以及如何编写和部署Servlet。

4.JSP技术:讲解JSP的概念、原理、基本语法以及如何使用JSP实现动态网页。

5.JavaWeb应用实例:分析并实现一些典型的JavaWeb应用案例,如在线、博客系统等。

三、教学方法为了提高教学效果,本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学:1.讲授法:通过讲解JavaWeb的基本概念、技术和应用,使学生掌握相关知识。

2.案例分析法:分析并实现一些典型的JavaWeb应用案例,让学生学会将理论知识应用于实际问题。

3.实验法:安排实验室实践环节,让学生动手编写代码,培养学生的实际操作能力。

课程设计报告(web前端开发)

课程设计报告(web前端开发)

课程设计报告(web前端开发)一、课程目标知识目标:1. 学生能理解并掌握HTML5、CSS3和JavaScript的基础知识,了解网页的基本结构和常见的前端开发技术。

2. 学生能了解并运用响应式设计原理,实现不同设备上的网页适配。

3. 学生掌握DOM操作,能实现动态交互效果和数据绑定。

4. 学生了解前端框架Vue.js的基本使用,能运用其进行组件化和模块化开发。

技能目标:1. 学生能运用所学知识独立完成静态网页的设计与制作,具备基本的网页布局能力。

2. 学生能通过JavaScript和框架实现简单的网页交互功能,提高用户体验。

3. 学生具备团队协作能力,能在项目中发挥自己的专长,与他人共同完成项目开发。

情感态度价值观目标:1. 培养学生对前端开发的兴趣和热情,激发其主动学习和探索的精神。

2. 培养学生具备良好的编程习惯,注重代码规范和性能优化。

3. 培养学生面对困难和挑战时,保持积极心态,善于寻求解决方案。

4. 培养学生具备合作精神,尊重他人意见,学会倾听和沟通。

课程性质:本课程为实践性较强的课程,注重培养学生的动手能力和实际项目经验。

学生特点:学生具备一定的计算机基础,对前端开发有一定了解,学习积极性较高。

教学要求:结合实际项目案例,以任务驱动的方式进行教学,注重理论与实践相结合,提高学生的实际操作能力。

同时,关注学生的个体差异,进行差异化教学,确保每个学生都能在课程中取得进步。

在教学过程中,及时评估学生的学习成果,调整教学策略,以达到课程目标。

二、教学内容1. 网页基础知识- HTML5基本标签、属性和文档结构- CSS3选择器、样式属性、盒模型和布局- 网页色彩、字体和图标设计2. 响应式设计- 媒体查询和设备适配- 弹性布局和网格布局- 移动端和桌面端页面优化3. JavaScript基础- 数据类型、运算符、流程控制- 函数、对象和数组- DOM操作、事件处理和表单验证4. 前端框架Vue.js- Vue.js基本概念、生命周期和指令- 组件化开发和模块化设计- 数据绑定、计算属性和侦听器5. 项目实战- 网页设计与制作:静态页面布局、样式设计、交互功能实现- 前端工程化:版本控制、构建工具、性能优化- 团队协作:项目分工、沟通与协作、代码审查教学内容安排与进度:第一周:网页基础知识学习第二周:响应式设计原理与实践第三周:JavaScript基础及DOM操作第四周:Vue.js框架学习第五周:项目实战与前端工程化第六周:团队协作与项目总结教材章节关联:《HTML5与CSS3权威指南》第1-5章、第7-9章《JavaScript高级程序设计》第1-6章、第13章《Vue.js实战》第1-7章教学内容确保科学性和系统性,结合实际案例,使学生掌握前端开发的核心知识,培养其解决实际问题的能力。

web技术课程设计报告

web技术课程设计报告

web技术课程设计报告一、课程目标知识目标:1. 让学生掌握Web技术的基本概念,包括HTML、CSS和JavaScript的使用。

2. 使学生了解Web开发的流程,理解网页的结构、样式和行为之间的相互关系。

3. 帮助学生掌握浏览器与服务器之间的通信原理,了解HTTP协议的基本概念。

技能目标:1. 培养学生运用HTML编写结构化网页的能力,能正确使用标签组织内容。

2. 培养学生运用CSS设计美观、兼容性强的网页样式,掌握基本的布局方法。

3. 培养学生运用JavaScript实现网页动态效果,能编写简单的交互功能。

4. 培养学生运用Web技术解决实际问题的能力,具备基本的网页制作与调试技能。

情感态度价值观目标:1. 激发学生对Web技术的兴趣,培养其主动探究、自主学习的精神。

2. 培养学生良好的团队协作意识,学会与他人分享、交流、合作解决问题。

3. 培养学生具备网络安全意识,了解网络道德规范,树立正确的网络价值观。

课程性质分析:本课程为信息技术课程,旨在帮助学生掌握Web技术的基本知识和技能,提高其信息技术素养。

学生特点分析:1. 学生具备一定的计算机操作能力,但对Web技术了解有限。

2. 学生好奇心强,对新事物充满兴趣,但注意力容易分散。

3. 学生在团队协作、沟通表达方面有待提高。

教学要求:1. 教师应以学生为主体,注重启发式教学,引导学生主动探究。

2. 教学内容要贴近实际,注重实践操作,提高学生的动手能力。

3. 教师应关注学生的个体差异,实施分层教学,使每位学生都能在课程中取得进步。

4. 教师要关注学生的情感态度价值观培养,将德育融入教学过程中。

二、教学内容根据课程目标,本课程教学内容主要包括以下几部分:1. Web技术基本概念- 网络基础知识- HTML、CSS、JavaScript简介- 网页的结构、样式和行为2. HTML- 标签及其属性- 网页结构化元素- 表单与表格- 多媒体与语义化标签3. CSS- 选择器- 文本与字体样式- 盒模型与布局- 响应式设计- CSS3新特性4. JavaScript- 基本语法与数据类型- 函数与对象- DOM操作- 事件处理- 常用库与框架简介5. 网络通信与HTTP协议- 请求与响应- 状态码与RESTful API - 数据提交方式- 网络安全与隐私6. 实践项目- 简单网页制作- 网站布局与样式设计- 动态交互效果实现- 前端工程化与模块化教学内容安排与进度:1. 第1周:Web技术基本概念2. 第2-3周:HTML3. 第4-6周:CSS4. 第7-9周:JavaScript5. 第10周:网络通信与HTTP协议6. 第11-12周:实践项目教材章节与内容对应:1. 教材第1章:Web技术基本概念2. 教材第2章:HTML3. 教材第3章:CSS4. 教材第4章:JavaScript5. 教材第5章:网络通信与HTTP协议6. 教材第6章:实践项目三、教学方法为了提高教学效果,激发学生的学习兴趣和主动性,本课程将采用以下多样化的教学方法:1. 讲授法:教师以讲解为主,系统地传授Web技术的基本知识和概念,如HTML、CSS、JavaScript等。

javaweb课程设计报告

javaweb课程设计报告

javaweb课程设计报告1.简介:本文主要是对于Java Web课程设计的报告,这是一项对于Java Web开发能力的考核,也是对于学生们在本门课程的学习成果的一次检验。

2.课程设计目标:本次课程设计是为了让学生们掌握Java Web开发的技术和能力,主要目标是:(1) 实现一个完整的Java Web应用程序,包括前端界面和后端的数据处理;(2) 学生们需要有自己的想象力和创造力,完成课程设计要求的同时,也应该将自己的创意和设计融入其中;(3) 学生们应该掌握Java Web相关技术的基本知识,比如Servlet、JSP、JDBC、Tomcat等;(4) 培养学生的学习能力和项目管理能力。

3.系统设计:(1)功能模块设计:根据需求设计功能模块,包括用户管理、订单管理、商品管理等。

(2)数据库设计:设计合理的数据库结构,包括数据表的设计、索引的设计等。

(3)页面设计:根据需求设计好看的、易用的页面,包括前端和后端页面。

(4)逻辑设计:编写合理的逻辑代码,包括业务逻辑和程序逻辑。

(5)安全设计:设计安全的程序架构,包括输入校验、权限管理等。

4.技术选型:(1)前端框架选择:Bootstrap、jQuery等。

(2)后端框架选择:Spring、Struts等。

(3)数据库选择:MySQL等。

(4)服务器选择:Tomcat等。

5.实现:(1)代码编写:根据设计,开始编写代码。

(2)功能集成:将各个模块整合到一起,形成一个完整的系统。

(3)测试调试:进行单元测试、集成测试、系统测试和压力测试,保证系统的正常运行。

6.课程设计总结:通过本次课程设计,学生们不仅能够掌握Java Web相关技术,还能够提高自己的编程能力和项目管理能力,同时也能够在未来的工作中为企业提供更好的服务和产品,在实际项目中得到更多的成功和荣誉。

7.难点和解决方案:在实现Java Web系统的过程中,会遇到一些技术难点,如并发处理、数据安全、性能优化等等。

简单web课程设计项目报告

简单web课程设计项目报告

简单web课程设计项目报告一、课程目标知识目标:1. 了解Web的基本概念,掌握HTML、CSS和JavaScript的基础知识;2. 学会使用Web技术进行页面布局和样式设计;3. 掌握基本的JavaScript编程,实现简单的交互功能;4. 了解网站开发的流程和规范。

技能目标:1. 能够运用HTML和CSS编写结构清晰、样式美观的网页;2. 能够使用JavaScript实现简单的前端交互功能;3. 能够运用Web技术进行项目实践,完成一个简单的Web页面设计;4. 能够遵循网站开发规范,进行团队协作和沟通。

情感态度价值观目标:1. 培养学生对Web技术的兴趣,激发学习热情;2. 培养学生的创新意识和审美观念,注重页面设计的美观与实用性;3. 培养学生团队协作精神,提高沟通与协作能力;4. 培养学生严谨、细致的学习态度,养成良好的编程习惯。

课程性质:本课程为信息技术课程,结合实际操作,注重理论与实践相结合。

学生特点:六年级学生,具备一定的计算机操作基础,对新鲜事物充满好奇,喜欢动手实践。

教学要求:教师应关注学生的个体差异,因材施教,注重培养学生的实际操作能力和团队协作精神。

教学过程中,以学生为主体,教师为主导,引导学生主动探究、积极实践,提高学生的综合素养。

通过本课程的学习,使学生能够掌握Web技术的基本知识,具备一定的网页设计与制作能力,为后续学习打下坚实基础。

二、教学内容1. Web基础知识:介绍Web的概念、发展历程和基本原理,引导学生了解互联网的基本构成和运行机制。

- 教材章节:第一章 Web概述2. HTML基础:讲解HTML的基本语法、常用标签及其作用,使学生能够编写结构清晰的网页。

- 教材章节:第二章 HTML基础3. CSS样式设计:介绍CSS的基本概念、选择器和属性,教授如何使用CSS 进行页面布局和样式设计。

- 教材章节:第三章 CSS样式设计4. JavaScript编程:讲解JavaScript的基本语法、函数、事件处理等,使学生能够实现简单的前端交互功能。

web网页设计课程设计报告

web网页设计课程设计报告

《web开发技术》课程设计学院:工学院专业:软件工程班级:1401姓名:兰欣学号:29指导教师:姬广永2015年12月31日工学院课程设计评审表《web开发技术》课程设计任务书新疆行网站的设计1设计目的随着我国经济的迅速发展,人们的生活水平有了显着提高,假日经济和旅游经济已成为人们消费的热点。

各地也把旅游业当作本地经济发展的重要支柱之一,从而带动别的经济产业的快速发展。

旅游网站也就成为了各旅游胜地和旅行社对外宣传中不可缺少的工具,它的内容对于旅游胜地的宣传和旅游地的项目的开发的决策起着非常重要的作用。

新疆拥有丰富的地域优势和民族民俗文化旅游资源,该网站通过首页、新疆简介、风土人情、吃在新疆、路线选择五个页面,文字与图片搭配来介绍新疆旅游。

2网站规划网站的类型:旅游网站网站主题:新疆行网站风格:网站以蓝色为主色调,以白色为辅色,布局简单明了,突出新疆风景秀丽原生态。

使用的技术:Html、Div、CSS、JavaScript、Photoshop网站栏目:首页、新疆简介、风土人情、吃在新疆、路线选择网站结构示意图:3站点首页设计首页采用导航在主视觉下方的布局,导航放在banner下面的好处是可以弥补banner中设计素材截断的缺点,让设计看上去完整、自然。

在导航条下划分左中右三个内容区,分别用风景与简洁的文字来吸人眼球。

在图片的选择上,一是体现出新疆旅游景点的特色,而是与主色调蓝色相呼应,是整体更协调。

网站主页效果图首先在网上搜集大量的图片和文档进行整理,对进行图像处理,并制作了一些图像,进行保存用于网页设计。

用Div对页面进行布局,用CSS对页面进行控制,最后再添加超链接以及特效。

主页源代码<!DOCTYPE html PUBLIC "-/images/ no-repeat;margin:0px;}#globallink a:link, #globallink a:visited{color:#004a87;text-decoration:underline;}#globallink a:hover{color:#FFFFFF;text-decoration:underline;background:url(../images/ no-repeat;}#left{float:left;width:200px;background-color:#FFFFFF;margin:0px;padding:0px 0px 5px 0px;color:#d8ecff;}#left div{background-color:#5ea6eb;margin:0px 5px 0px 5px;}.map{margin:0px 5px 0px 5px;background-color:#5ea6eb;}#left div h3{font-size:12px;padding:4px 0px 2px 15px;color:#003973;margin:0px 0px 5px 0px;background:#bbddff url(../images/ no-repeat 5px 7px; }#today{padding:0px 0px 10px 0px;}#today ul{list-style:none;margin:-5px 0px 0px 0px;padding:0px;}#today ul li{text-align:center;}#today ul li img{border:1px solid #FFFFFF;margin:8px 0px 0px 0px;}#today ul li a:link, #today ul li a:visited{color:#d8ecff;text-decoration:none;}#today ul li a:hover{color:#FFFF00;text-decoration:underline;}#middle{background-color:#FFFFFF;margin:0px 0px 0px 2px;padding:5px 0px 0px 0px;width:400px; float:left;}#middle div{margin-left:5px;margin-right:5px;position:relative;}#middle h3{margin:0px; padding:0px;height:41px;}#middle h3 span{display:none; /* 文字去掉,换成图片*/ }#beauty{margin:15px 0px 0px 0px;padding:0px;}#beauty h3{background:url(../images/ no-repeat;}#beauty ul, #route ul{list-style:none;margin:8px 1px 0px 1px;padding:0px;}#beauty ul li{float:left;width:97px;text-align:center;}#beauty ul li img{border:1px solid #4ab0ff;}#route{clear:both; margin:0px;padding:5px 0px 15px 0px;}#route h3{background:url(../images/ no-repeat;}#route ul li{padding:3px 0px 0px 30px;background:url(../images/ no-repeat 20px 7px;}#route ul li a:link, #route ul li a:visited{color:#004e8a;text-decoration:none;}#route ul li a:hover{color:#000000;text-decoration:underline;}#right{float:left;margin:0px 0px 1px 2px;width:176px;background-color:#FFFFFF;color:#d8ecff;}#right div{position:relative;margin-left:5px;margin-right:5px;background-color:#5ea6eb;}#right div h3{font-size:12px;padding:4px 0px 2px 15px;color:#003973;margin:0px 0px 5px 0px;background:#bbddff url(../images/ no-repeat 5px 7px; }#map{margin-top:5px;}#map p{text-align:center;margin:0px;padding:2px 0px 5px 0px;}#map p img{border:1px solid #FFFFFF;}#food{padding-top:10px;}#food ul, #life ul{list-style:none;padding:0px 0px 10px 0px;margin:10px 10px 0px 10px;}#food ul li, #life ul li{background:url(../images/ no-repeat 3px 9px;padding:3px 0px 3px 12px;border-bottom:1px dashed #EEEEEE;}#food ul li a:link, #food ul li a:visited, #life ul li a:link, #life ul li a:visited{ color:#d8ecff;text-decoration:none;}#food ul li a:hover, #life ul li a:hover{color:#000000;text-decoration:none;}#life{padding-top:10px;padding-bottom:5px;margin-bottom:5px;}#footer{background-color:#FFFFFF;margin:1px 0px 0px 0px;clear:both;position:relative;padding:1px 0px 1px 0px;}#footer p{text-align:center;padding:0px;margin:4px 5px 4px 5px;background-color:#5ea6eb;}#footer p a{color:#FFFFFF;text-decoration:none;}#jianjie{float:left;padding:10px 10px 10px 10px;width:560px;background-color:#FFFFFF;}.font1{font-size: 14px;color: #000;line-height: 18px;text-indent: 2em;font-weight: normal;}.font2{font-size:18px;font-weight:bold;color:#000;text-indent:2em;}.clear{ clear:both;}.mainbox{overflow:hidden;position:relative;}.flashbox{overflow:hidden;position:relative;}.imagebox{text-align:right;position:relative;z-index:999;}.bitdiv{display:inline-block;width:18px;height:18px;margin:0 10px 10px 0px;cursor:pointer;float:right;}.defimg{background-image:url(../images/}.curimg{background-image:url(../images/}JS代码function PPTBox(){= ();[] = this;$ = function(id){return (id);};= 390;lickPic("+i+")\" onmouseover=\""+eventstr+".mouseoverPic("+i+")\"></div>" + imageHTML;}$+"_flashbox").innerHTML = flashbox;$+"_imagebox").innerHTML = imageHTML;},_play : function(){clearInterval;var idx = +1;if(idx>= (idx);var eventstr = "['"++"']._play()";= setInterval(eventstr,*1000);},flashHTML : function(url,width,height,idx) {var isFlash = ('.')+1).toLowerCase()=="swf";var html = "";if(isFlash){html = "<object classid='clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-0000' "+ "codebase='' width='"+width+"' height='"+height+"'>"+ "<param name=\"movie\" value=\""+url+"\" />"+ "<param name='quality' value='high' />"+ "<param name='wmode' value='transparent'>"+ "<embed src='"+url+"' quality='high' wmode='opaque' pluginspage=''"+" type='application/x-shockwave-flash' width="+width+" height='"+height+"'></embed>"+" </object>";} else {var eventstr = "['"++"']";var style = "";if[idx].href){style = "cursor:pointer"}html="<img src='"+url+"' style='width:"+width+"px;height:"+height+"px;"+style+"' onclick = \""+eventstr+".clickPic("+idx+")\"/>";}return html;},changeIndex : function(idx){var parame = [idx];moveElement+"_flashbox",-(idx*,1);var imgs = $+"_imagebox").getElementsByTagName("div");imgs[ = "bitdiv defimg";imgs[ = "bitdiv curimg";= idx;},mouseoverPic:function(idx){(idx);if>0){clearInterval;var eventstr = "['"++"']._play()";= setInterval(eventstr,*1000);}},clickPic:function(idx){var parame = [idx];if&&!=""){,;}},add:function (imgParam){[ = imgParam;},show : function () {();();if>0){var eventstr = "['"++"']._play()";= setInterval(eventstr,*1000);}}}var PPTBoxHelper ={count: 0,instance: {},getId: function() { return '_ppt_box-' + ++); 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web课程设计报告附源码

web课程设计报告附源码

web课程设计报告附源码一、课程目标知识目标:1. 学生理解Web开发的基本概念,掌握HTML、CSS和JavaScript的基础知识;2. 学生能运用所学知识,设计并实现一个简单的静态网页;3. 学生了解Web前端框架的作用,学会使用至少一种常见框架进行页面布局和样式设计;4. 学生掌握基本的网站发布流程,了解网站优化的基本方法。

技能目标:1. 学生能够独立完成网页的编写和调试,具备基本的Web开发能力;2. 学生通过实践操作,提高问题解决能力和团队协作能力;3. 学生学会运用网络资源进行自主学习,提高学习效率。

情感态度价值观目标:1. 学生培养对Web开发的兴趣,激发学习编程的热情;2. 学生在团队合作中,学会相互尊重、沟通和协作,培养团队精神;3. 学生了解网络安全和知识产权的重要性,树立正确的网络道德观念。

课程性质:本课程为实践性较强的学科,注重培养学生的动手能力和实际问题解决能力。

学生特点:学生在本年级已具备一定的计算机操作能力,对新鲜事物充满好奇,但编程基础薄弱。

教学要求:结合学生特点,采用案例教学和项目驱动教学法,使学生在实践中掌握Web开发技术,提高实际操作能力。

同时,注重培养学生的自主学习能力和团队协作精神,提高学生的综合素质。

通过分解课程目标为具体的学习成果,为后续的教学设计和评估提供依据。

二、教学内容1. 基础知识模块:- HTML:文本、链接、图片、列表、表格、表单等基本标签的用法;- CSS:选择器、字体样式、文本样式、颜色、背景、盒模型、浮动、定位等基本属性;- JavaScript:变量、数据类型、运算符、流程控制、函数、事件处理、DOM 操作等基本概念。

2. 实践操作模块:- 使用HTML和CSS设计静态网页;- 应用JavaScript实现简单的交互效果;- 利用Web前端框架(如Bootstrap)进行页面布局和样式设计;- 网站发布和优化。

3. 教学内容安排与进度:- 第一周:HTML基础,完成基本页面结构设计;- 第二周:CSS基础,实现页面样式设计;- 第三周:JavaScript基础,实现简单的交互效果;- 第四周:Web前端框架的应用,进行页面布局和样式设计;- 第五周:网站发布和优化,总结与评价。

Web系统开发课程设计报告

Web系统开发课程设计报告

Web系统开发课程设计报告题目:学生成绩管理系统专业:网络工程班级:学号:姓名:2011年12 月2 日目录1概述 (1)2系统分析 (1)2.1业务分析 (1)2.2数据流程 (2)3系统设计 (4)3.1总体设计 (4)3.2代码设计 (5)3.3界面设计 (7)3.4输入输出设计 (8)3.5模块设计 (9)3.6系统实现 (10)4心得体会 (11)5参考文献 (12)1 概述本课程设计的目的就是要通过一次集中的强化训练,使学生能及时巩固已学的知识,补充未学的但又必要的内容。

进行课程设计目的在于加深对ASP基础中基础理论和基本知识的理解,促进理论与实践的结合,进一步提高程序设计的能力。

具体目的如下:1.使学生更深入地理解和掌握该课程中的有关基本概念,程序设计思想和方法。

2.培养学生综合运用所学知识独立完成课题的能力。

3.培养学生勇于探索、严谨推理、实事求是、有错必改,用实践来检验理论,全方位考虑问题等科学技术人员应具有的素质。

4.提高学生对工作认真负责、一丝不苟,对同学团结友爱,协作攻关的基本素质。

5.培养学生从资料文献、科学实验中获得知识的能力,提高学生从别人经验中找到解决问题的新途径的悟性,初步培养工程意识和创新能力。

6.对学生掌握知识的深度、运用理论去处理问题的能力、实验能力、课程设计能力、书面及口头表达能力进行考核。

学生成绩管理系统,采用计算机对学生成绩进行管理,进一步提高了办学效益和现代化水平。

为广大教师和学生提高工作效率,实现学生成绩信息管理工作流程的系统化,规范化和自动化。

一个高效的学生成绩管理系统可以存储历届的学生成绩档案,不需要大量的人力,只需要几名专门录入员即可操作系统,节省大量人力,可以迅速查到所需信息、高效、安全、学生在能方便的查看自己的成绩。

可以提高高校教学的工作效率与准确率,并能让学生尽快的查询到自己的考试成绩,以便让他们尽快的投入到新的课程的学习或复习这次没有考过的课程中。

web课程设计报告

web课程设计报告

web课程设计报告Web课程设计报告。

一、引言。

随着互联网的普及和发展,网络课程已经成为学习的重要方式之一。

本报告旨在对Web课程设计进行全面的分析和总结,以期为今后的课程设计提供参考和借鉴。

二、课程背景。

随着互联网技术的飞速发展,Web课程已经成为教育教学的重要组成部分。

Web课程设计的质量直接影响着学生的学习效果和教师的教学质量。

因此,开展对Web课程设计的研究和总结显得尤为重要。

三、课程目标。

1. 提高学生的学习兴趣和积极性;2. 提高学生的学习效果和能力;3. 促进教师的教学创新和教学质量提升。

四、课程设计原则。

1. 学生为中心。

以学生的需求和特点为出发点,设计符合学生学习习惯和接受能力的课程内容和形式。

2. 多媒体融合。

充分利用多媒体技术,丰富课程内容,提高学生的学习体验。

3. 交互性设计。

注重课程的互动性,激发学生的学习兴趣,提高学习效果。

4. 灵活性和个性化。

满足不同学生的学习需求,提供个性化的学习空间和资源。

五、课程设计内容。

1. 课程结构设计。

包括课程的目标、内容、教学方法、评价方式等。

2. 多媒体资源整合。

整合各种多媒体资源,如视频、音频、图片等,丰富课程内容,提高学习效果。

3. 互动设计。

设计各种互动环节,如讨论、问答、小组活动等,促进学生之间的交流和合作。

4. 个性化学习空间设计。

为学生提供个性化的学习空间,满足不同学生的学习需求。

六、课程实施。

1. 教师培训。

对教师进行相关的培训,提高他们的多媒体教学和课程设计能力。

2. 学生辅导。

为学生提供相关的学习指导和技术支持,帮助他们更好地使用Web课程进行学习。

3. 效果评估。

对课程进行定期的评估和调查,收集学生和教师的反馈意见,及时调整和改进课程设计。

七、课程效果。

通过对Web课程的设计和实施,可以有效提高学生的学习兴趣和积极性,提高学生的学习效果和能力,促进教师的教学创新和教学质量提升。

八、结语。

Web课程设计是一项复杂而又重要的工作,需要教师和教育工作者的共同努力。

《Web开发》课程项目教学设计

《Web开发》课程项目教学设计

除了要考察 学生的专业能力还要考 核其学 习态 度、 协作 沟通
能力 、 职业操 守等 职 业道 德 , 以评 促 学 , 提高 学生 学 习积极
性 。考核 由过程考评 、 期末考评组成 。具体 比例如下。 学期教学评价 =过程 评价( 0 ) 7 % +结果评价 (0 3 %)
程, 设计教学过程 , 使学生熟悉实 际制作过程 , 以适应未来 的 工 作岗位。本课 程设 计两个贯穿项 目, 两个 贯穿项 目分别在 课 上和课 下完成 , 给学生 以充分 的 自我训 练 空间 , 培养学 在 生职业 能力 的同时 , 培养学 生 自我学 习能力和创新 能力 。在
考核方式上一改传统 的结果考核为 过程考核 , 在考核过程 中
本课程选取 真 实 的项 目任 务 为载 体 , 建 真 实工 作 环 创 境, 以完成任务为 中心 , 合任 务需 要 的专业 知识 和专业 技 整
能, 以学生 自主学习为主 , 现“ 习的 内容就 是工 作 , 过 实 学 通 收稿 日期 :00—1 —0 21 1 1 作者简 介 : 孙晓 娟 ( 9 1一) 女 , 宁 沈 阳人 , 师 , 18 , 辽 讲 硕
() 4 实现教学项 目与工作 任务 一致性 , 学过程 与工 作 教
过程一致性 , 在校 学习与实际工作一致性 。
2 2 课 程设 计 思路 .
教学根据学生职业能力培养 的要求 , 依托企 业的资 源与
优势 , 实施“ 中学 , 中做 , 中导 ” 做 学 教 相结合 的教学模式 。
素 质 目标 : () 1 具有 良好 的沟通能力 ;
() 1 坚持学生的主体 地位 , 把职 业能 力培养 和职 业素养
养成作为教学重点 ;

JAVAWEB课程设计实验报告

JAVAWEB课程设计实验报告

目录第一章概述 (2)【实验目的】 (2)【需求分析】 (2)第二章网上商店结构分析与设计 (2)【前言】 (3)2.1 系统结构图 (3)2.2系统功能分析 (4)第三章详细设计 (4)3.1数据库设计 (4)3.2 商品模块实现 (5)3.2.1 模块功能实现和关键代码说明 (5)3.3 用户注册/登录模块实现 (9)3.3.1 模块功能实现和关键代码说明 (10)3.4 购物车模块实现 (12)3.4.1 模块功能实现和关键代码说明 (13)3.5 结算功能模块 (16)第四章总结 (17)【技术总结】 (17)【心得体会】 (17)第一章概述【实验目的】1.掌握java-web网站设计的全过程;2.进一步熟练Servlet技术、数据库、标签等一般java-web应用技术;3.掌握整个java-web应用架构、目录结构以及服务器使用。

【需求分析】1.设计一个较完善的网上军靴商店;2.账户模块: 提供用户注册、登录, 考虑用户数量增减, 需要用数据库技术;3.商品显示模块:出于增加销售量考虑, 需要有简单广告功能, 并提供商品详细参数;推广商品, 网站需要对热销商品展示以及商品分类显示、商品查询;订单管理模块、订单详细信息模块: 显示已保存的订单的详细信息;购物车模块:添加/删除商品, 结帐, 显示订单信息。

第二章网上商店结构分析与设计【前言】随着信息化技术在生活中的应用越来越广泛, 网上购物也逐渐成为人们的一种生活方式。

本系统正是基于这样一种环境下应运而生。

本电子商城为前台部分, 前台主要实现会员的网上购物业务流程、用户注册、用户资料修改。

本商城主要利用javaservlet技术进行开发, 有很强的逻辑性、可扩展性, 便于维护。

商城界面设计主要实用了CSS,美化了店面。

其次本商城设计还使用了JSP技术、JDBC技术、JavaBean技术、css。

2.1 系统结构图图2.1 系统整体框图2.2系统功能分析新品上市模块: 在首页框架中显示新品列表畅销商品模块: 在首页框架中显示畅销列表购物车模块: 显示已点击购买但没结账的商品结账模块: 直接显示当前订单查看商品信息模块: 显示当前商品详细信息商品分类模块: 分类显示商品全部商品模块: 显示商品列表查询商品模块:搜寻商品, 显示商品信息用户注册模块: 实现用户注册统功能分析第三章详细设计3.1数据库设计商品表(shoe)用户表(user)用户订单表(orderinfo)3.2 商品模块实现3.2.1 模块功能实现和关键代码说明先由JSP页面发出请求调用mypack包下GetshoeServlet, 调用里面的 doGet方法, 然后调用db.executeQuery(sql)方法, 查询数据库, 查到热销商品的列表, 保存进requeset对象的resault变量里, 然后通过调用取出其中的值, 显示到主页面。

《web技术》课程设计

《web技术》课程设计

《web技术》课程设计一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握Web技术的基本原理和应用,培养学生运用Web技术进行创新的能力。

具体分为以下三个部分:1.知识目标:学生需要了解Web技术的起源、发展历程以及基本概念,掌握HTML、CSS和JavaScript等核心技术,了解Web前端开发的流程和规范。

2.技能目标:学生能够运用Web技术独立完成一个静态网页的设计与实现,并具备进一步学习动态网页编程的能力。

3.情感态度价值观目标:培养学生对Web技术的兴趣,提高学生独立思考和解决问题的能力,使学生认识到Web技术在现代社会中的重要性和广泛应用。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分:1.Web技术概述:介绍Web技术的起源、发展历程和基本概念。

2.HTML编程:讲解HTML的基本结构、标签和属性,让学生能够编写简单的HTML页面。

3.CSS样式设计:介绍CSS的基本语法、选择器和布局方法,培养学生设计美观的网页界面。

4.JavaScript编程:讲解JavaScript的基本语法、函数、事件处理和DOM操作,使学生能够实现网页的动态效果。

5.Web前端开发流程和规范:介绍Web前端开发的工具、调试方法和最佳实践。

三、教学方法为了提高教学效果,本课程将采用以下几种教学方法:1.讲授法:讲解Web技术的基本概念、原理和编程方法。

2.案例分析法:分析实际案例,使学生更好地理解Web技术的应用。

3.实验法:学生动手实践,完成网页设计与实现,提高学生的实际操作能力。

4.讨论法:学生进行小组讨论,培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。

四、教学资源为了支持本课程的教学,我们将准备以下教学资源:1.教材:选用权威、实用的教材,为学生提供系统的学习资料。

2.参考书:提供丰富的参考书籍,帮助学生深入理解Web技术。

3.多媒体资料:制作精美的PPT、视频等多媒体资料,提高学生的学习兴趣。

4.实验设备:配置高性能的计算机和必要的软件,确保学生能够顺利进行实验操作。

《Web课程设计报告》宿舍信息管理系统

《Web课程设计报告》宿舍信息管理系统

《Web课程设计报告》宿舍信息管理系统目录1课程设计任务 (2)1.1 宿舍信息管理系统的任务分析 (2)1.2 开发环境 (2)1.3 进度计划 (2)2需求分析 (3)2.1 项目功能分析 (3)2.2 总体功能结构图 (4)3系统设计 (4)3.1 数据的持久化设计 (4)3.2 类/接口设计 (7)3.2.1 类图............................................ 错误!未定义书签。

3.2.2 程序处理流程 (7)4系统实现 (10)4.1 系统文件规划 (10)4.2 主程序 (11)5程序测试 (17)5.1 测试方法............................................ 错误!未定义书签。

5.2 测试用例 (17)6设计总结 (17)1课程设计任务1.1宿舍信息管理系统的任务分析总体功能描述该系统拥有三种角色:1. 系统管理员查看当前宿舍学生人数、住宿人数、报修数量、空舍数量、查看学生信息、宿管信息、查看楼宇信息、查看公告信息、查看房间信息、查看报修信息、查看调寝信息、访客管理、查看所有用户信息1. 宿舍管理员查看当前宿舍学生人数、住宿人数、报修数量、空舍数量、查看学生信息、查看楼宇信息、查看公告信息、查看房间信息、查看报修信息、查看调寝信息、访客管理、查看个人信息1. 学生查看当前宿舍学生人数、住宿人数、报修数量、空舍数量、查看我的宿舍、申请调宿、申请报修、查看个人信息1.2开发环境jdk11、Maven、Node、Mysql、tomcat、Vue、SpingBoot、MybatisPlus、ElementUI、JavaScript、axios1.3进度计划1第一周:在第一周的时候完成前端Vue内容的完成。

第一天完成登录页面,在登录页面添加人物跟随鼠标动画,并将登录页面的背景设置为渐变色背景实时发生动态变色。

web开发技术课程设计报告

web开发技术课程设计报告

web开发技术课程设计报告题目:Web开发技术课程设计报告一、引言随着互联网的普及和信息技术的快速发展,Web开发技术已经成为当今社会不可或缺的一部分。

为了更好地掌握Web开发技术,我参与了Web开发技术课程设计,通过实践来深入了解Web开发的全过程。

二、设计目标本次课程设计的目标是创建一个简单的在线购物网站,包括商品展示、购物车、结算等功能。

通过这个项目,我希望能够掌握Web开发的基本技术,如HTML、CSS、JavaScript等,并熟悉前端和后端开发的流程。

三、技术选型为了实现这个项目,我选择了以下技术:前端技术:HTML、CSS、JavaScript后端技术:、、MongoDB数据库:MongoDB四、设计过程1.需求分析:首先,我进行了详细的需求分析,确定了网站需要展示商品信息、支持用户添加商品到购物车、能够结算等功能。

2.数据库设计:根据需求分析,我设计了数据库结构,包括商品表、用户表、购物车表等。

3.前端开发:接下来,我进行了前端开发,使用HTML和CSS创建了网站的基本结构,并使用JavaScript实现了商品展示和购物车功能。

4.后端开发:然后,我进行了后端开发,使用和搭建了服务器,并实现了用户登录、商品查询、购物车管理等功能的接口。

5.联调测试:最后,我进行了联调测试,检查前后端接口是否正常工作,并对网站进行了压力测试。

五、成果展示以下是本次课程设计的成果展示:首页:商品展示页:购物车页:结算页:六、总结与展望通过本次课程设计,我掌握了Web开发的基本技术,熟悉了前后端开发的流程。

同时,我也发现了自己在Web开发方面还有很多不足之处,需要不断学习和实践来提高自己的技能。

未来,我计划深入学习更多的Web开发技术,如React、Vue等前端框架和Python、Java等后端语言,以提升自己的综合能力。

同时,我也希望能够参与到更多的实际项目中,积累更多的实践经验。

web技术课程设计报告

web技术课程设计报告

web技术课程设计报告一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握Web技术的基本原理和应用,包括HTML、CSS和JavaScript等技术。

具体来说,知识目标要求学生了解Web技术的背景和发展历程,掌握HTML的基本结构和相关标签,理解CSS的语法和应用方式,了解JavaScript的基本语法和常用函数。

技能目标要求学生能够独立编写简单的HTML、CSS和JavaScript代码,实现静态网页的设计和功能。

情感态度价值观目标要求学生培养对Web技术的兴趣和热情,提高自主学习和解决问题的能力,增强团队协作和沟通能力。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括HTML、CSS和JavaScript三个部分。

教学大纲如下:1.HTML基本结构和相关标签:介绍HTML的概述,掌握HTML的基本结构,学习常用的标签如标题、段落、列表、图片等。

2.CSS语法和应用:学习CSS的基本语法,包括选择器、属性和值,了解CSS的继承和优先级规则,掌握内联样式、内部样式表和外部样式表的应用。

3.JavaScript基本语法和常用函数:学习JavaScript的基本语法,包括变量、数据类型、运算符、控制结构等,了解函数的定义和调用,掌握常用的JavaScript函数如alert、confirm等。

三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性,本课程将采用多种教学方法相结合的方式。

主要包括:1.讲授法:教师通过讲解和演示,系统地传授Web技术的基本知识和技巧。

2.案例分析法:通过分析具体的网页设计案例,使学生更好地理解和运用所学的知识。

3.实验法:学生通过动手实践,编写代码并调试,提高实际操作能力。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施,我们将选择和准备以下教学资源:1.教材:《Web技术基础》或其他合适的教材,用于引导学生系统地学习Web技术。

2.参考书:提供一些相关的参考书籍,供学生深入学习。

3.多媒体资料:制作课件和教学视频,辅助学生更好地理解和学习。

pythonweb课程设计报告

pythonweb课程设计报告

pythonweb课程设计报告一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握Python编程语言的基本语法和编程技巧,能够运用Python进行简单的Web开发。

具体目标如下:1.理解Python语言的基本语法和结构。

2.掌握Python的数据类型、控制流程、函数和模块。

3.了解Web开发的基本概念和技术。

4.能够使用Python编写简单的程序。

5.能够使用Python进行基本的Web开发,如搭建简单的Web服务器和创建HTML页面。

6.能够使用Python进行数据库操作,了解SQL语言。

情感态度价值观目标:1.培养学生的编程思维和解决问题的能力。

2.培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.培养学生的创新精神和对新技术的敏感度。

二、教学内容根据课程目标,本课程的教学内容主要包括以下几个部分:1.Python语言基础:包括Python的基本语法、数据类型、控制流程、函数和模块等内容。

2.Web开发基础:包括Web开发的基本概念、HTML语言、CSS样式和JavaScript脚本等内容。

3.Python Web开发:包括Python的Web框架、数据库操作和Web应用的部署等内容。

4.第1-2周:Python语言基础。

5.第3-4周:Web开发基础。

6.第5-6周:Python Web开发。

三、教学方法本课程采用多种教学方法,以激发学生的学习兴趣和主动性:1.讲授法:教师讲解Python语言基础和Web开发基础的概念和原理。

2.案例分析法:分析实际案例,让学生了解Python Web开发的实际应用。

3.实验法:学生动手实践,完成编程任务和Web应用的开发。

四、教学资源本课程的教学资源包括:1.教材:《Python Web开发实战》。

2.参考书:《Python编程:从入门到实践》。

3.多媒体资料:教学PPT、视频教程。

4.实验设备:计算机、网络环境。

五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等,以全面、客观、公正地评价学生的学习成果。

Web程序设计课程设计报告

Web程序设计课程设计报告

Web程序设计课程设计报告课程设计题目:某电子杂志网站姓名:肖琴霞专业:软件工程(国际教育)班级:10211133学号:**********指导教师:***2013 年 3 月 10 日一、设计目的《Web应用开发课程设计》是实践性教学环节之一,是《Web程序设计》课程的辅助教学课程。

通过课程设计,使学生掌握Web网站的基本概念,结合实际的操作和设计,巩固课堂教学内容,使学生掌握软件开发的基本概念、原理和技术,将理论与实际相结合,应用现有的开发工具,规范、科学地完成一个完整地应用软件的设计与实现,把理论课与实验课所学内容做一综合,并在此基础上强化学生的实践意识、提高其实际动手能力和创新能力。

当今时代是飞速发展的信息时代,在各行各业中离不开信息处理,这正使得计算机被广泛的应用于信息管理系统。

计算机的最大好处在于利用它能够进行信息管理和查询。

使用计算机进行信息控制,不仅提高了工作效率,而且大大的提高了其安全性。

尤其对于复杂的信息管理,计算机能够充分发挥它的优越性。

计算机进行信息管理与信息管理系统的开发密切相关,系统的开发是系统管理的前提。

制作电子杂志网站可以方便读者阅读,且可以扩大读者的视野以及提高阅历。

二、设计解决方案问题解决方案:经过分析,我们决定利用ASP编程,使用Dreamweaver MX作前端开发工具,利用SQLServer2000作后台数据库管理,数据库驱动使用ADO。

前台功能模块:系统主界面与登录程序设计,杂志查询及订阅,读者服务模块,杂志分类设计等。

后台功能模块:管理主界面与登录程序设计,最新杂志信息管理模块,杂志订阅管理模块,在留言管理模块设计等。

后台管理的建立,使管理员可以通过后台很容易的对杂志城进行管理,比如:对最畅销杂志,公告和杂志城注册用户进行添加,删除等管理工作,还可以对读者在线留言的处理。

三、电子杂志网需求分析3.1 需求分析需求分析是整个设计过程的基础,最困难、最消耗时间的一步。

javaweb课设报告

javaweb课设报告

洛阳理工学院课程设计报告课程名称Java web程序开发入门专业计算机应用技术_班级_学号_姓名完成日期_目录第一总体设计 (4)1.1、设计目的: (4)1.2设计题目: (4)1.3。

设计要求: (4)第二设计内容: (5)2.1 题目一 (5)2.1.1Tomcat服务器启动 (5)2。

1。

2下载安装JDK (6)2.1.3下载Eclipse安装包 (7)2。

2题目二 (8)2.2。

1分析 (8)2。

2。

2用户注册设计思想 (9)2.2。

3用户注册功能实现 (9)2。

3题目三 (15)2。

3。

1聊天室设计思想 (15)2。

3.2聊天室模块划分 (15)2。

3。

3系统功能结构图 (16)2。

3。

4 chatroom的模块设计分析 (16)2.3。

5ChatRoom 的关键技术 (16)2.3。

6 代码设计 (17)2.3。

7 聊天室功能实现 (20)2。

4题目四 (21)2。

4。

1开发环境: (21)2.4。

2 系统分析: (21)2。

4。

3功能实现: (23)第三实训心得 (24)第一总体设计1.1、设计目的:1、培养学生运用所学课程《Web程序设计(Java)》的理论知识和技能解决实际问题的能力,使学生在系统开发中得到Java Web编程方法及技能的综合训练。

2、培养学生调查研究、查阅技术文献以及编写技术报告的能力。

1.2设计题目:1.下载并安装JDK、Tomcat、MySQL和Eclipse,完成Java Web应用程序开发环境的搭建。

2.使用JSP Model2模型,开发一个用户注册模块,要求:使用Servlet、JSP和Java Bean技术;界面友好;具有用户输入校验功能,并且在用户输入错误时给出出错信息。

3.使用JSP和JavaScript技术实现一个网络聊天室,功能要求具备一个使用用户昵称登录的页面,在聊天主窗口左侧有当时在线成员列表(建议采用AJAX技术),通过鼠标可以选择说话的对象(不允许自己对自己说话),在聊天时可以设置说话时表情,输入说话的内容,单击发送按钮完成会话的发送,会话内容实时显示在聊天主窗口内,包括发言人姓名、聊天对象姓名、聊天内容和会话发起的时间,选作的功能是将会话内容保存在数据库中。

web网站设计课程设计报告

web网站设计课程设计报告

web网站设计课程设计报告
最近,我们的班级讨论到底应该如何开发一个Web网站。

为此,我们团队进行了一系列调查和研究,并为开发出一个能够满足我们用户需求的Web网站做准备。

首先,我们做了大量的用户调查,分析其主要需求,以及对网站的满意度。

此外,我们还研究了常用的开发设计技术,以便能实现特定功能。

然后,总结出网站的基本模块,并结合服务器系统,开发出可靠的网站。

在开发网站的过程中,我们应用到了不同领域的技术,如交互设计,UI设计,Web编程,前端和后端开发等。

最后,验证网站内容和功能的正确性,并进行安全测试,确保数据的安全性和可靠性。

为了使技术开发更加科学有效,我们形成了一个良好的团队运作模式,运用AGILE开发方法,紧密围绕着需求,以快速的迭代和递进的方式进行需求分析,并将其转化为可用的设计、相关技术和功能,以满足用户的需求。

最终,我们完成了一个强大而稳定的web网站,能够满足用户的基本需求,完美地实现了网站的功能开发和设计。

我们把这次开发的网站作为完全可靠的产品投入市场,获得了用户的认可和满意。

在本次Web网站设计课程中,不仅提高了我们对Web开发和设计技术的了解,也巩固了我们彼此之间的友谊。

最后,我们如果能够在未来将更先进的设计理念应用于Web开发中,将会实现更大的服务。

web开发技术课程设计报告

web开发技术课程设计报告

《web系统设计》课程设计学院:工学院专业:网络工程班级: 1401姓名:王乐学号: 2014011070指导教师:姬广永张珊珊2016 年 7 月 1 日工学院课程设计评审表《web开发技术》课程设计任务书辽宁陆海石油响应式网站的设计目录辽宁陆海石油响应式网站的设计 (5)1 设计目的 (6)2 设计要求 (7)3 网站整体规划 (8)4 网站详细设计及实现 (9)4.1负责区域.................................................. 错误!未定义书签。

4.2负责区域网页代码 (9)4.3负责区域CSS代码 (10)熟悉和掌握计算机网页设计的基本技巧及网页制作相关工具软件等内容。

培养我们利用计算机进行商务网页设计的基本思路和应用开发能力,提高我们的计算机文化素质。

网页是世界上最有价值的不动产之一。

人们在这个不足0.1平米的空间内投资达数百万美元。

网页对公司的影响比简单的电子商务增收方法大得多;网页也是公司对外的脸面。

WEB站点就像一栋房子,它的每一个窗口都可以看成一扇门,人们可以沿着搜索引擎其他WEB站点的链接,绕过主页而进入WEB的深层。

1.站点命名与结构站点文件夹为辽宁陆海。

站点文件夹中所包含文件夹:img(Images,存放图片文件),CSS(存放各部分的css文件)。

站点文件夹中所包含文件:index.html(首页)2. 网站制作网站技术要求页面布局合理,色彩和谐,链接正确,图文并茂,制作的网站和目标网站相似度在70% 以上,以完成各个方面的的训练。

3. 合作开发分为3到5人的小组,多人进行共同合作来完成此次实训的任务。

小组内部分工合作,每个人都要有自己负责的板块。

在竞争与合作中完成此次实训的任务。

3 网站整体规划1.讨论网站主题本次实训要做的网站是辽宁陆海石油装备研究院有限公司的首页,其中的各种动画、过渡等都需要做出来。

2.确定栏目和板块1)首先要考虑整个网页的长和宽,以及长度和宽度之间的比例。

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《软件工程》与《web开发技术》课程设计报告课程名称:WEB开发技术课设题目:基于B/S项目的学生信息管理系统所在班级:08计算机科学与技术分组:第16 组姓名:苑国永20081611068陈红勤20081611076李卓20081611041指导教师:曹莹刘冲杜光辉河北金融学院二○一一年六月摘要随着学校规模的不断扩大,学生数量急剧增加,有关学生的各种信息也成倍增长。

面对如此庞大的信息量,开发学生信息管理系统来提高学生管理工作的效率就成为必然。

通过该系统,可以做到信息的规范管理、科学统计和快速查,从而减少管理方面的工作量。

本文主要介绍了学籍信息管理系统的主要任务,阐述了开发该系统用到的关键技术,如采用B/S结构,使用JSP编程、利用mysql建立数据库、采用HTML,javascript等编程技术。

本系统是采用 B/S模式进行开发的,系统的用户权限有两种:学生和系统管理员,不同权限用户登入到不同的操作界面。

该系统主要由学籍维护、班级管理、成绩查询等功能模块组成,本文具体介绍了各功能模块所包含的小模块的功能,学籍维护模块主要是对学生的基本信息进行添加、查询、修改、删除;班级管理模块主要是对系别、专业、计划、班级、课程进行添加、删除、维护;成绩查询模块主要是对课程成绩进行添加、删除、录入成绩,以及学生进行查询成绩等功能。

关键字:学生信息管理; B/S; JSP; mysqlABSTRACTAlong with the school scale unceasing expansion, the student quantity sharp growth, concerned student's each kind of information also becomes doubles the growth. Facing the so huge information content develops the student information management system to enhance the student supervisory work the efficiency to become inevitably. Through this system, may achieve the information the standard management, the science statistics and the fast inquiry, thus reduced management aspect work load.This article mainly introduced the student information management system primary mission, elaborated develops essential technology which this system uses, like uses the B/S structure, uses the JSP programming, using the MySQL establishment database, uses HTML and javascript, and so on programming technology.This system uses the B/S pattern to carry on the development; the system user jurisdiction has two kinds: The student and the system manager, the different jurisdiction user records to the different operation contact surface. This system mainly by the school register maintenance, chooses function module and so on class management, result inquiry to be composed, this article specifically introduced various functions module contains the small module function, the school register maintenance module mainly is carries on the increase, the inquiry, the revision, and the deletion to student's basic information; class management administration module mainly is to thedepart,prifessional,plan,class,course,on the increase, the deletion; The scores inquiry module mainly scores on the increase, the deletion, the input score to the courses’ score, as well as the student carries on function and inquiry result and so on.KEYWORDS:Students information management; B/S; JSP; MySQL目录第一章概述 (1)第二章需求分析 (2)2.1 可行性分析 (2)2.1.1 项目目标 (2)2.1.2 运行环境 (2)2.1.3 技术可行性 (2)2.1.4 经济可行性 (2)2.1.5 法律可行性 (2)2.1.6 总体分析 (2)2.2 功能分析 (2)2.2.1管理员登陆模块 (2)2.2.2.学生登录模块 (3)2.3 性能需求分析 (3)2.3.1 系统易操作性 (3)2.3.2系统具有可维护性 (3)2.3.3系统具有开放性 (3)2.4逻辑模型的建立 (3)2.4.1 对象模型 (3)2.4.2 动态模型 (4)2.4.3 功能模型 (5)2.5 数据模型 (6)2.5.1系统流程图: (6)2.5.2数据流程图 (6)2.5.3数据字典 (8)2.5.4 E-R图 (12)2.5.5活动图 (12)第三章概要设计 (15)3.1层次图 (15)3.2结构图 (17)3.3功能设计 (17)3.4 数据库设计 (17)3.4.1 设计原则 (17)3.4.3 面向对象数据库设计方法 (18)3.4.5 运行环境设计 (18)第四章详细设计 (19)4.1系统模块的实现 (19)4.1.1 管理员登录模块 (19)4.1.2 学生登录模块 (20)4.2 结构图 (21)4.3 数据结构设计 (24)第五章系统实现 (28)5.1 代码设计 (28)5.2 系统界面实现 (32)第六章测试 (35)6.1 测试目的 (35)6.2 任务概述 (35)6.2.1 目标 (35)6.2.2 测试说明 (35)6.3 测试用例 (35)6.4 数据整理 (36)总结 (37)参考文献 (38)致谢 (39)附录:用户使用说明书 (40)第一章概述学生信息管理系统(Student Information Management System),以下简称SIMS,是针对学校人事处的大量业务处理工作而开发的管理软件,是典型的管理信息系统(Management Information System)。

它是一个教育单位不可缺少的部分,它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要,它能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。

能有效的帮助学校和老师掌握学生的情况,为学生提供成绩跟课程方面的查询。

在传统模式下利用人工进行学生信息管理,存在着较多的缺点,如:效率底,保密性差,时间一长将产生大量的文件和数据,更不便于查找,更新,维护等。

诸如这些情况,令学校管理者对学生的信息管理带来了很大困难,严重影响了教育工作者的工作效率。

随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟, 使用日趋成熟的计算机技术来代替传统的人工模式,来实现学生信息的现代化管理,其强大的功能已为人们深刻认识,它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。

作为计算机应用的一部分,使用计算机对学生信息进行管理,具有着手工管理所无法比拟的优点.例如:检索迅速、查找方便、易修改、可靠性高、存储量大、数据处理快捷、保密性好、寿命长、成本低、便于打印等。

这些优点能够极大地提高学生信息管理的效率,也是学校的科学化、正规化管理,与世界接轨的重要条件。

用计算机制作的学生信息管理系统还可以通过功能强大的Internet网及时的向学生的家长传递该生在校的最新成绩,有助于学校与家长的信息互动,为更好地把握学校的教育方针起到了一定的促进作用!因此,开发这样一套管理软件成为很有必要的事情。

第二章需求分析2.1 可行性分析2.1.1 项目目标1.学生信息管理系统的开发和投入使用能节省很多人力劳动,从而可以减少不必要的人力开支。

2.各个信息都保存在数据库中,查询速度可以大大提高。

管理员修改信息也方便快捷。

3.学籍管理部门通过访问各系部门的学生学籍情况,更加方便学生学籍信息的管理。

4.决策系统的改进,教务处通过各个系部门查询班级信息,学生成绩,课程安排,并且向各个系部门下发考试信息。

2.1.2 运行环境1. 以Windows98 以上/ME/2000/XP作为学生信息管理系统的后台操作系统。

2.开发工具:myeclipse。

3.数据库:mysql4. 主要硬件设备:PC机一台。

2.1.3 技术可行性用jsp技术完全可以实现此系统所要求的全部功能,在设计过程中,遇到问题可以请教知识经验丰富的老师,可以从书和网络中查找相关资料。

2.1.4 经济可行性1.成本估计:一台计算机每天电费(工作18小时以上),需要4-5名管理远和数据库维护人员每天工资(每天工作在8小时以上),人员培训费用,定期软硬件更新费用,每年总运营费用,杂项费用。

2.资源分析:现有计算机比较充足,相关人才在学校内就能找到,工资要求低。

学生可以用任何一台联网的计算机进行登录。

2.1.5 法律可行性该系统是本着方便学生学习的目的,用于学校的管理,而非盈利目的,所以不会和法律相冲突。

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